优秀作文是在语言组织、逻辑思维、表达能力等方面表现出色的一篇作文。通过分析优秀作文范文,我们可以了解到一些写作上的常见错误和不足之处。
森林三只小狗的作文
丛林中,有一头狼和三只狗,三只狗是三兄弟。狼一心就想吃狗肉,可是每次去捉小狗时都被狗兄弟的聪明而打败。
有一次,狼又去捉狗,那只狼来到狗兄弟的家门前时,大喊:“胆小狗,快让本大爷吃掉你。”这时,屋里只有小狗在,它一听到狼叫就怕,它想:“狼来了,大哥、二哥去采蘑茹还没回来,我可怎么办呢?”
突然门破了个小洞,小狗从小破洞往外一看,看见狼正用身体撞门,小狗连忙搬东西来堵住门,狼一会儿撞门,一会儿大叫,弄得小狗更急了。小狗连忙跑上房顶,从天窗往地面一看,狼很快就破门进屋了。小狗动脑一想:“用瓦片用力砸向狼,狼疼得呱呱直叫,跑回了家,狗大哥、狗二哥回家了,小狗把事情告诉大哥、二哥,它们都夸小狗聪明。
以后那只狼再也不吃肉了,改吃素了。
森林三只小狗的作文
在一个城市中住着三只小狗,一只小狗是牧羊犬,住在豪华的别墅中,它向另外两只小狗炫耀:“你看看自己,脏死了,哪像我,穿的是绸棉布,吃的是山珍海味,多好呀!哪像你们光溜溜的,在这么冷的.冬天还不冻死!还吃那没有味道的馒头,快走吧!”后来那两只本来想投靠亲人的小狗走了,在街上的馒头店住下。馒头店的老板娘可疼爱它们了。吃的虽然不是什么山珍海味,但也是香喷喷的呀!两只小狗还经常帮老板娘看门呢!它们生活得无忧无虑。
过了几个月,老板娘带它们去散步时,发现了一只牧羊犬在街头流浪,浑身湿淋淋的,好像被雨水淋过,两只小狗跑了过去,看了看,的确是当年向它们炫耀、得意洋洋的牧羊犬呀!它们让主人把它抱回家养,善良的老板娘见这只小狗可怜,便把它抱回去。
牧羊犬冲了个澡,吹干了身子,便对它们讲述为何在街头流浪:“我在街头流浪是因为主人不要我了。最近又在流行一种猫叫波斯猫,因为他们家只能养一只宠物,所以就赶我出来。我蹲在他们家门口,他们就用冷水泼我走。哇……!”眼泪不断地从牧羊犬眼中流出来,还是两只小狗安慰它,它才停止了哭泣。“这主人也太坏了,喜新厌旧啊!我想他过不久也会把波斯猫扔了!”牧羊犬喊到。到了吃午饭的时间了,主人给了它们一人一个馒头,再加上一杯水。牧羊犬尖叫道:“这也是狗吃的么?馒头?我才不吃呢!”两只小狗奉劝它:“你还是吃了吧!多吃干粮对身体好,像你那样天天吃汉堡,会得高血压的。你不吃馒头,我们叫主人给你蒸荞麦馒头好了!”荞麦馒头那香味,让人垂涎欲滴。可牧羊犬还是吃不惯,刚咬一口就吐了出来,两只小狗对牧羊犬说:“这是荞麦馒头,是用荞麦粉做的,荞麦不仅味道香,而且还能补充体力,是很好的营养品,你就吃一口看看么?”牧羊犬和两只小狗都咬了一口,味道十分鲜美。牧羊犬也改掉了骄傲的脾气,跟两只小狗一起吃馒头,有时,主人还会给它们带排骨吃呢。
三只小狗从此就快快乐乐地生活在馒头店里。
森林三只小狗的作文
主人养了三只可爱的`小狗和一只小猫,一天中午,主人去上班了,三只小狗和一只小猫在家里看门,过了一会儿,三只小狗和那只小猫的肚子都饿了。
这时,三只小狗让小猫去偷骨头,小猫死活不去,不一会儿,小猫和小狗打起架来了,小狗说:“如果你不去,我就把你给打死。”小猫不服气,就使劲跟它们较量,然而,谁也赢不了谁。最后小猫退了一步,说:“我可以答应,不过有要求,那就是以后都不能再欺负我了。”小狗连连答应着,说:“那我们趁主人没回来之前去厨房偷吧!”
到了厨房,小狗们叠罗汉,大黑在最下面,白白在中间,小黑在上面,小猫挺直背,双手伸到柜子里,拿了两根骨头扔了下去,大黑想吃,白白咬住大黑的尾巴,不让它吃!小猫又拿到一根骨头和一条又大又肥的鱼,把吃的东西都拿到了。三只小狗和一只猫津津有味地吃着。
从此,猫和狗互相帮助,齐心协力,成了形影不离的好朋友了。
森林三只小狗的作文
我的姥姥家养着三只小狗,他们分别是,毛毛、贝贝和豆豆。它们经常给我们创造许多笑话。看着它们嬉戏,玩耍,简直就像看戏一样。所以我经常去姥姥家看它们的一台戏。
它们长得非常可爱,它们都长着毛茸茸的大大的眼睛,伸个小舌头,样子很招人喜欢极了。每当我去姥姥家的时候,它们都会翘着尾巴,扒我的腿,或一直跟着我走,好像对我特别的亲热友好。有一次,他们好像吵架了,在院子里的草坪上来回追逐,撕咬着。但它们好想知道它们是一家人,并没有使太大的劲儿。毛毛和贝贝追着豆豆绕着草坪跑。也许是豆豆年龄比较小的缘故吧!不到一会儿毛毛和贝贝就追上它了。瞧,它们竟然动起手来。毛毛推着豆豆,但也没有太使劲儿。豆豆也不甘示弱,好像它心里的火爆发出来了,它开始冲着毛毛喊叫着:“汪汪!”贝贝很聪明,在毛毛和豆豆打起来的时候,跑回了窝,津津有味地啃起骨头来。啊,贝贝的这个举动让我恍然大悟,我一下子就明白它们打架的原因了。原来是为了几块骨头打来打去的。哎,动物也和人一样呀!它们也想让自己吃得好一点,谁都会馋的。它们的这台戏真是令我哭笑不得,竟然为了几块骨头,像小孩一样争来争去的,它们的这个举动真是太天真了啊!但当回味这台戏的时候,它们的吵架只剩下给我的快乐了。其实在它们的身上,我随时都能获得快乐,尤其是像这样的吵架的时候。有时为了快乐,我还故意挑起它们之间的争端呢!哈哈!
三只小狗作文
终于放假了,爸爸说把我送到外婆家过年,我开心地跳了起来。
大家猜猜这是为什么呢?因为呀———我外公养了很多很多的小动物:有聪明的鸽子、漂亮的公鸡、还有可爱的兔子,但我最喜欢的还是那三只刚出生不久的小狗。
老二叫小白,它呀除了耳朵上长着一小撮灰色的毛,其余浑身长着雪白的毛,远远看去好像一只小绵羊,可是它的脾气可不温柔,每次只要看到陌生人或者吃不上好东西总要叫上个半天,叫得嗓子也哑了,还在那呜呜的叫,真是好笑!
最小的那只叫小黄,你别看它个子小小的,可外公最喜欢它了,因为每次有陌生人经过门口,它总是第一个发现的而且也是跑在最前面的。最有趣的是,每次我们聊天的时候,他总会抬着头,一会儿看看你,一会儿看看他,好像它也听懂了似的,弄得大家都哈哈大笑!
这三只小狗最听我的话了,每次我叫谁的名字,它们就会跑过来和你一起玩,整个假期,虽然爸爸妈妈都很忙,没几天陪我在一起,可是我一点也不寂寞,因为外公家就像一个动物园,每当我感觉无聊的时候,我就可以找它们玩了。
森林三只小狗的作文
原来小狗们无意中得到了一块肉,他们都想吃这块肉,可是肉只有一块,有三只小狗,等何况他们都饿了。
他们中只有一个人能吃,才能吃饱,不然,他们将都会饿肚子。
他们突然看到三只小猪,也只有一块肉没,可大哥让给了二哥,二哥让给了三弟,三弟最小最不懂事,囫囵吞枣的将肉吃了下去。
三只小狗心里惭愧极了,便把肉平均分成了三份。虽然他们都没有吃饱,但这次的经历,却让他们明白了许多。
三只小狗作文
森林里住着一个灰狗妈妈,她有三个宝宝:小黄狗、小黑狗、小花狗。三只小狗只要一看到别人有好东西就很羡慕,而且非常淘气,常给灰狗妈妈找麻烦,可妈妈从来不生气。
有一天,住在隔壁的小白狗妹妹生病了,躺在床上。白狗妈妈陪着她,还给她好吃的。更好的是街坊邻居送来补品竟摆满一桌。
三只小狗很羡慕,都说:“呀!生病真好!有妈妈陪,还有好吃的。”于是都很想生病,急急忙忙跑去问白狗妹妹怎么样才会生病,白狗妹妹说:“下雨天淋着了雨,就会生病。”三只小狗望望窗外说:“雷公公,下雨吧。”说来奇怪,第二天就下起了倾盆大雨。“好极了!好极了!真痛快。”三只小狗在雨中跳起舞来,绒毛也淋湿了。灰狗妈妈看见了,急得不得了,连声喊:“宝宝,快进来淋着了雨会生病的。”三只小狗头也不回,直在雨中玩,跳。妈妈急坏了,只跑出去,把小狗一只一只拉进屋。
夜里,小黄狗开始打喷嚏,打了一个又一个,接着,小黑狗和小花狗也开始打起喷嚏,打了整整一夜。
第二天,三只小狗发起高烧,躺在三张小床上,嘴里不停喊:“妈妈呀!难受死了……”灰狗妈妈急得在屋里打转儿,忙得手忙脚乱。一会儿给小黄狗吃药,一会儿又忙着给小黑狗、小花狗吃药,忙得不可开交。
“妈妈,我要吃梨。”小黄狗说,妈妈赶紧去买。
“妈妈,我要吃葡萄。”小黑狗一嚷,妈妈赶紧去买。
“妈妈,我要吃雪糕。”小花狗一嚷,妈妈摇摇头说:“傻瓜,发烧不能吃雪糕。”那么,就吃苹果吧!妈妈只好去买。
过了三天,三只小狗的病全都好了。可是灰狗妈妈却病倒了,躺在床上,不吃不喝。三只小狗很害怕,“呜呜呜呜”哭起来,白狗妹妹听见了,赶紧告诉妈妈。于是他们连忙跑过来,把灰狗送进医院。
几天后,灰狗妈妈出院了,回家路上,三小狗又淘气的拉着妈妈的手说:“妈妈,我们以后都不要生病了。”
村庄小狗森林麻雀作文
我家客厅的窗台上有四盆翠色欲滴的芦荟和两盆雅致的兰花。它们不但把我家的窗台装点得生机勃勃,而且还给我家带来了特殊的小客人。
爸爸经常给芦荟、兰花浇淘水米。他淘米的时候,总会故意把一些米流到盛淘米水的盆子里。浇花时,水和米就一起浇到了花盆里。我觉得很奇怪。
去年春天的一个中午,爸爸有事就叫我帮他淘米、给花浇水。我依葫芦画瓢,也把一些米流进盛淘米水的盆子中。浇好水,我站在客厅中央看书,无意间看到两只麻雀正在花盆里津津有味地啄白花花的米吃呢!我情不自禁地走到窗台前,却把小麻雀吓飞了。我立刻沮丧起来。爸爸走过来拍了拍我的肩膀,有点神秘地说:“你先回到房间,它们过会儿还会回来的。”我有点疑惑,但还是走进了房间。不出爸爸所料,小麻雀真的又飞回来了,而且不只两只,三只、四只、五只、六只!我差点就高兴得喊出了声。我明白爸爸为什么要在淘米水里留一些米的原因了。
吃午饭的时候,我问爸爸:“老爸,这麻雀每天都会来这儿吃米吗?”爸爸点点头。我又问:“老爸,那我为什么之前都没发现,”爸爸回答说:“因为你没有留心观察啊!”
从这以后,我总是抢着去淘米、浇水。渐渐地,小麻雀不怕我了。我就是走到窗台前看着它们吃米,也不必担心会把它们惊飞了。
冬天到了,水不用浇得那么勤了,但每次浇水爸爸总叫我多流一点米到淘米水里。我疑惑不解地问:“为什么冬天要多放点米呢?”爸爸说:“你自己想想!”我思考了一会,说:“是不是因为冬天野地里种子、昆虫少了,怕麻雀没得吃呀?”爸爸说:“恭喜你,答对了。”从那以后,我每次浇水都会多放点米,有时干脆直接把米撒在花盆里。
麻雀这个客人似乎也懂得报恩,每次吃米时总会把花盆中的虫子一同吃掉。因此,我家的芦荟、兰花生长得格外旺盛。有时它们还会在芦荟上跳跃,唧唧喳喳地叫着,好像在为我们表演歌舞节日。每当这个时候,我总会开心得不得了。
久而久之,我与麻雀之间产生了亲密的感情,那就是朋友对朋友的信任。从中我感悟到:无论是人与鸟,还是人与人之间都需要真诚的信赖,信赖是创造美好境界的基础。
三只想生病的小狗教案
2.能大胆、积极地参加讨论,表达自己的想法。
3.愿意欣赏散文,感知散文语言的优美,风趣
4.在感知故事内容的基础上,理解角色特点。
教学挂图。
一.情景引入
2.故事里有三只想生病的小狗,你们想不想知道他们为什么想生病啊?
二.听讲故事《三只想生病的小狗》
1.从“灰狗妈妈有三个宝宝”到“有妈妈陪着还有好吃的”
提问:哪个小朋友可以告诉老师,三只小狗为什么想生病?
2.继续讲述故事,“三只小狗觉得生病真好”到“妈妈只好去买”
提问:三只小狗真的生病了,灰狗妈妈是怎么照顾他们的?
3.教师小结:灰狗妈妈一会要给三只小狗喂药,一会又要给三只小狗买好吃的,灰狗妈妈真是辛苦啊!
4.从“三只小狗病好了”到最后。
小结:小朋友们淋雨受凉会使我们生病,因为照顾小狗而劳累的妈妈也会生病,我们要保重自己的身体,不能淋雨受凉,不能给爸爸妈妈添麻烦。
三.讨论、提问
1.教师出示教学挂图,与幼儿围绕挂图的画面进行讨论。
2.提问:(1)夜里,三只小狗发烧了,灰狗妈妈在干什么?
(3)灰狗妈妈出院的时候,三只小狗对妈妈说了什么?
3.联系实际,引发幼儿进一步思考。
问题:(1)你喜欢三只小狗吗?为什么?
(2)你想不想生病?为什么?
(3)平时我们生病了,我们的妈妈是怎么样照顾我们的?
(4)妈妈对我们那么好,我们可以帮妈妈做些什么呢?
我们都有一个好妈妈,我们要照顾好自己的身体,不给妈妈添麻烦,而且要懂得关心家人,做一个懂事的好孩子。
在阅读活动的生活情景中,蕴涵着许多问题,有的问题是在孩子认知环境中提出的,如“为什么白狗妈妈端给狗妹妹吃东西?”有的是受某些因素影响产生的,如“什么是羡慕呀?”作为老师要抓住孩子提出的问题,并以此引发孩子的思考,因为某些问题能够帮助孩子产生矛盾和冲突能激起孩子间的互动,尝试运用经验解决问题,促进孩子思维流畅性的发展。
三只想生病的小狗教案
1.激发幼儿爱妈妈的情感,懂得妈妈关心自己,自己更要关心妈妈。
2.鼓励幼儿大胆地在同伴面前表达自己的想法。
3.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的.能力。
4.培养幼儿敏锐的观察能力。
5.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
vcd。
1.小朋友,你们想生病吗?可是有三只小狗却想生病,他们为什么想生病呢?
2.欣赏故事后讨论。
小狗为什么想生病?
他们生病了,狗妈妈是怎么照顾他们的?
结果狗妈妈怎么啦?他们这样做对吗?
小狗妈妈病倒后,这三只小狗又是怎样想的呢?他们是怎样做的?
3.讲述自己应如何去关心妈妈。
你的妈妈平时是怎么照顾你的?为你做了哪些事?
妈妈这么爱我们,我们应该怎样关心妈妈?
故事:《三只想生病的小狗》
灰狗妈妈有三个宝宝:小黄狗、小黑狗和小花狗。三只小狗真淘气,常给灰狗妈妈添麻烦,可妈妈从来不生气。
有一天,住在隔壁的小白狗妹妹生病了,躺在床上。白狗妈妈陪着她,还给她买好吃的。
三只小狗很羡慕,都说:“呀!生病真好!生病真好!妈妈陪着,还有好吃的。”
三只小狗也想生病,就一齐跑去问白狗妹妹:“白狗妹妹,怎样才会生病啊?”
白狗妹妹说:“下雨天淋了雨,就会生病的。”
三只小狗望网窗外说:“天公公,下雨吧!”
白狗妹妹说:“你们真傻,生病可难受啦!”可是不管白狗妹妹怎么说,三只小狗都不听。
白狗妹妹生气了:“我不跟你们说了。”她转过身,不理三只小狗了。
三只小狗跑出屋外,等着下雨。天公公真的下雨了。
“好极了,好极了,真痛快!”三只小狗在雨中跳起舞来,绒毛都淋湿了。
灰狗妈妈看见了,可着急了,连忙喊着:“宝宝,快进来,淋着雨,会生病的。”
三只小狗不理妈妈,妈妈急坏了,只好跑出门外,把小狗一只一只拉进屋里。
夜里,小黄狗开始打喷嚏,打了一个又一个。接着小黑狗和小花狗也打起喷嚏来:“阿嚏!阿嚏!”打了整整一夜。
第二天,三只小狗发起烧来,躺在小床上,嘴里不停地喊:“妈妈呀,妈妈呀,难受啊,难受啊……”
灰狗妈妈急坏了,一会儿给小黄狗吃药,一会儿给小黑狗、小花狗吃药,忙得团团转。
“妈妈,我要吃苹果。”小黄狗一嚷,妈妈赶紧去买。
“妈妈,我要吃梨。”小黑狗一嚷,妈妈赶紧去买。
“妈妈,我要吃雪糕。”小花狗一嚷,妈妈摇摇头说:“傻孩子,发烧不能吃雪糕。”“那么,就吃葡萄吧。”妈妈只好去买。
过了三天,三只小狗的病全好了,可是灰狗妈妈却病倒了,躺在床上,不吃也不喝,三只小狗很害怕,“呜呜呜呜“哭起来。
白狗妹妹听见了,赶紧告诉白狗妈妈。他们连忙跑过来,见灰狗妈妈病得很重,就把她送到医院里去了。
灰狗妈妈住在医院,三只小狗天天都去探望妈妈。
出院那天,三只小狗拉着妈妈的手说:”妈妈,我们以后再也不生病了,生病真难受。”
在阅读活动的生活情景中,蕴涵着许多问题,有的问题是在孩子认知环境中提出的,如“为什么白狗妈妈端给狗妹妹吃东西?”有的是受某些因素影响产生的,如“什么是羡慕呀?”作为老师要抓住孩子提出的问题,并以此引发孩子的思考,因为某些问题能够帮助孩子产生矛盾和冲突能激起孩子间的互动,尝试运用经验解决问题,促进孩子思维流畅性的发展。
一、在问题中发展孩子的思维能力
在“三只想生病的小狗”的阅读活动中,孩子们对于“为什么三只灰狗都躺在床上?”的问题,他们有的说是小狗生病了,有的觉得小狗懒,还有的认为是天冷小狗不愿意起床,虽然这些都是种种假想,但在孩子们的眼中,这就是他们真实的想法,是他们自己的感受,由此看来问题的提出、解决,促进了孩子思维流畅性的发展,思维变通,标志着孩子思维的灵活性。
二、在问题中培养孩子良好的学习品质
在本次阅读活动中的另一问题“为什么白狗妈妈推着灰狗妈妈”从这表面现象中其实隐藏着隐性的教育价值,即升华到情感问题,知道在日常生活中,朋友间要互相帮助,在大人忙碌的情况下不无理取闹,要体谅妈妈爸爸的劳动,要关爱家人、朋友等,在这些问题中习得经验,形成良好的品质。
所以作为老师在活动中要耐心地倾听孩子的想法,因为只有当问题真正成为孩子的问题时,他们才是学习的主人。
三只小狗作文
嗨,大家好,我的名字叫皮皮,是一只帅气的哈士其狗,我已经三个月了。
我现在住在一个大家庭里,因为在那里有两只和我不一样的狗,它们的名字分别叫贝贝和雪雪。贝贝是黑色的大狼狗,虽然它看起来很凶,其实它很有好。雪雪是一只白色的哈巴狗,它的毛像雪一样白,每天昂着头走路像一位骄傲的公主。而我长着一身黑白相间的毛,有两只不一样的眼睛,一只深蓝一只浅蓝。听贝贝说,我长大了会和一只叫狼的动物很像。
我的主人是一个很好的主人,她每天会给我们每只狗做一大碗狗粮,还会给我们吃一些钙片,让我们能快乐成长,对待我们像对待孩子一样亲切,吃过饭,我们三个会到阳台上,晒晒太阳,但是看到雪雪那圆嘟嘟的身体,我们俩总是忍不住去逗逗它,我们在嬉笑玩耍中度过美好的一天。
到了晚上我们三只小狗睡在主人为我们搭建的窝里相依相偎。
我喜欢贝贝和雪雪,喜欢这个相亲相爱的大家庭。
三只想生病的小狗教案
2。能大胆、积极地参加讨论,表达自己的想法。
3。学习游戏的玩法及规则。
4。能遵守规则玩游戏。
教学挂图。
一。情景引入
2。故事里有三只想生病的小狗,你们想不想知道他们为什么想生病啊?
二。听讲故事《三只想生病的小狗》
1。从“灰狗妈妈有三个宝宝”到“有妈妈陪着还有好吃的”
提问:哪个小朋友可以告诉老师,三只小狗为什么想生病?
2。继续讲述故事,“三只小狗觉得生病真好”到“妈妈只好去买”
提问:三只小狗真的生病了,灰狗妈妈是怎么照顾他们的?
3。教师小结:灰狗妈妈一会要给三只小狗喂药,一会又要给三只小狗买好吃的,灰狗妈妈真是辛苦啊!
4。从“三只小狗病好了”到最后。
小结:小朋友们淋雨受凉会使我们生病,因为照顾小狗而劳累的妈妈也会生病,我们要保重自己的身体,不能淋雨受凉,不能给爸爸妈妈添麻烦。
三。讨论、提问
1。教师出示教学挂图,与幼儿围绕挂图的画面进行讨论。
2。提问:
(1)夜里,三只小狗发烧了,灰狗妈妈在干什么?
(3)灰狗妈妈出院的时候,三只小狗对妈妈说了什么?
3。联系实际,引发幼儿进一步思考。
问题:
(1)你喜欢三只小狗吗?为什么?
(2)你想不想生病?为什么?
(3)平时我们生病了,我们的妈妈是怎么样照顾我们的?
(4)妈妈对我们那么好,我们可以帮妈妈做些什么呢?
我们都有一个好妈妈,我们要照顾好自己的身体,不给妈妈添麻烦,而且要懂得关心家人,做一个懂事的好孩子。
在阅读活动的生活情景中,蕴涵着许多问题,有的问题是在孩子认知环境中提出的,如“为什么白狗妈妈端给狗妹妹吃东西?”有的是受某些因素影响产生的,如“什么是羡慕呀?”作为老师要抓住孩子提出的问题,并以此引发孩子的思考,因为某些问题能够帮助孩子产生矛盾和冲突能激起孩子间的互动,尝试运用经验解决问题,促进孩子思维流畅性的发展。
三只小狗作文
小狗妈妈生了三只小狗,老大叫跳跳,老二叫蹦蹦,老三叫跑跑。三只小狗长大了,跳跳和蹦蹦老是把跑跑欺负的哇哇大哭,因此跑跑胆子十分小,一天,小狗妈妈队跳跳和蹦蹦说;‘‘你们不要欺负跑跑了。’’可是他们嬉皮笑脸的回答知道了。后来,小狗妈妈说;‘‘你们长大了,应该出去独立生活了,小心大狼,还要团结一心。’’老三很害怕但还是垂头丧气的出发了,而蹦蹦和跳跳是斗志昂扬的.出发了。老大想;如果不被大狼看见又简单。我建一个草房吧。
老二想;要很结实,又不难,我建一个木房吧。老三想外面是木房,里面是水泥房。蹦蹦、跳跳还有跑跑一起出去找食物。蹦蹦和跳跳看到跑跑的房子时,,哄堂大笑地说;‘‘建多层房十分费时间而我们的不费吹灰之力就可以建成,跑跑一言不发。
大狼的肚子饿地呱呱大叫便去抓小狗们,他先推到老大的草房,跳跳跑到蹦蹦家,木房被砍倒了,蹦蹦和跳跳跑到跑跑家老三的木门被砍倒,大狼向前走一步被掉到陷阱里,烧死了。蹦蹦和跳跳对跑跑说了一声对不起。
我们应该勤劳,多动脑筋。
三只想生病的小狗教案
1.激发幼儿爱妈妈的情感,懂得妈妈关心自己,自己更要关心妈妈。
2.鼓励幼儿大胆地在同伴面前表达自己的想法。
vcd。
1.小朋友,你们想生病吗?可是有三只小狗却想生病,他们为什么想生病呢?
2.欣赏故事后讨论。
小狗为什么想生病?
他们生病了,狗妈妈是怎么照顾他们的?
结果狗妈妈怎么啦?他们这样做对吗?
小狗妈妈病倒后,这三只小狗又是怎样想的呢?他们是怎样做的?
3.讲述自己应如何去关心妈妈。
你的妈妈平时是怎么照顾你的`?为你做了哪些事?
妈妈这么爱我们,我们应该怎样关心妈妈?
三只小狗作文
大家都听说过三只小猪的故事吧,在我老家大胖叔叔家,有着三只忠实可爱的小狗,你想听它们的故事吗?它们一只叫“小黑”,一只叫“小黄”,还有一只最大的是它们的妈妈,叫“大黄”。
三只小狗平时相处得可好啦。玩的时候在一起,吓跑外人的时候在一起,吃饭的时候也在一起。同时,无论它们的主人走到哪里,它们都会一步不离地跟前跟后,大胖叔叔出门上班去的时候,它们总是依依不舍。
小黑平时喜欢站在跟它自己颜色相反的东西旁边,而且一见米饭就吃,唉,谁叫米饭是白的呢!此外,小黑还很好动,每次的“小狗运动会”都抢第一,使得小黄和大黄手足无措。小黄比小黑稍稍安静一点,小黑跑的时候,小黄都会用眼神问妈妈:“我能去吗?”然后再做,对小黄,我还是比较满意的。大黄就更不用说了,她是它们的妈妈,当然不会随着孩子闹。
这就是三只活泼、可爱的小狗。
我和三只小狗间的趣事
我家养了三只活蹦乱跳的小狗,长着黑白相间的毛,黑溜溜的眼睛又大又圆,看它耳朵多灵啊,还有嗅觉灵敏的'鼻子能闻出各种气味,四肢矫健灵活,非常调皮可爱。
每天我放学回家它们都会争先恐后地来迎接我,今天也不例外,我却发现一只小狗在垃圾里找骨头吃,我赶紧把小狗抱过来,拿下骨头并告诉它不能随便捡骨头吃会生病的。小狗好像听懂我的话对我摇摇尾巴。天气渐渐的冷了,到了中秋时候,我找来废旧的沙发布铺到小狗窝里。这下小狗们可高兴了,欢天喜地的跑到自己窝里,有的在上面睡觉,有的打滚玩耍有的在说;谢谢你小主人,你给我们铺的窝真舒服。
晚上我来到院子里透透气,让你意想不到是,小狗会捉老鼠了,看它们一会你挤我拥的跑来跑去,一会欢蹦乱跳地在灯光下捉蛾子。一会又在那追逐打闹。
这就是我家的小狗,你们说说它们可爱好玩吧,我喜欢它,你们喜欢吗?
三只想生病的小狗教案
结果狗妈妈怎么啦?他们这样做对吗?
小狗妈妈病倒后,这三只小狗又是怎样想的呢?他们是怎样做的?
3.讲述自己应如何去关心妈妈你的妈妈平时是怎么照顾你的?为你做了哪些事?
妈妈这么爱我们,我们应该怎样关心妈妈?
故事:《三只想生病的小狗》
灰狗妈妈有三个宝宝:小黄狗、小黑狗和小花狗。三只小狗真淘气,常给灰狗妈妈添麻烦,可妈妈从来不生气。
有一天,住在隔壁的小白狗妹妹生病了,躺在床上。白狗妈妈陪着她,还给她买好吃的。
三只小狗很羡慕,都说:"呀!生病真好!生病真好!妈妈陪着,还有好吃的。"三只小狗也想生病,就一齐跑去问白狗妹妹:"白狗妹妹,怎样才会生病啊?"白狗妹妹说:"下雨天淋了雨,就会生病的。"三只小狗望网窗外说:"天公公,下雨吧!"白狗妹妹说:"你们真傻,生病可难受啦!"可是不管白狗妹妹怎么说,三只小狗都不听。
白狗妹妹生气了:"我不跟你们说了。"她转过身,不理三只小狗了。
三只小狗跑出屋外,等着下雨。天公公真的下雨了。
"好极了,好极了,真痛快!"三只小狗在雨中跳起舞来,绒毛都淋湿了。
灰狗妈妈看见了,可着急了,连忙喊着:"宝宝,快进来,淋着雨,会生病的。"三只小狗不理妈妈,妈妈急坏了,只好跑出门外,把小狗一只一只拉进屋里。
夜里,小黄狗开始打喷嚏,打了一个又一个。接着小黑狗和小花狗也打起喷嚏来:
"阿嚏!阿嚏!"打了整整一夜。
第二天,三只小狗发起烧来,躺在小床上,嘴里不停地喊:"妈妈呀,妈妈呀,难受啊,难受啊……"灰狗妈妈急坏了,一会儿给小黄狗吃药,一会儿给小黑狗、小花狗吃药,忙得团团转。
"妈妈,我要吃苹果。"小黄狗一嚷,妈妈赶紧去买。
"妈妈,我要吃梨。"小黑狗一嚷,妈妈赶紧去买。
"妈妈,我要吃雪糕。"小花狗一嚷,妈妈摇摇头说:"傻孩子,发烧不能吃雪糕。""那么,就吃葡萄吧。"妈妈只好去买。
过了三天,三只小狗的病全好了,可是灰狗妈妈却病倒了,躺在床上,不吃也不喝,三只小狗很害怕,"呜呜呜呜"哭起来。
白狗妹妹听见了,赶紧告诉白狗妈妈。他们连忙跑过来,见灰狗妈妈病得很重,就把她送到医院里去了。
灰狗妈妈住在医院,三只小狗天天都去探望妈妈。
出院那天,三只小狗拉着妈妈的手说:"妈妈,我们以后再也不生病了,生病真难受。"
在阅读活动的生活情景中,蕴涵着许多问题,有的问题是在孩子认知环境中提出的,如“为什么白狗妈妈端给狗妹妹吃东西?”有的是受某些因素影响产生的,如“什么是羡慕呀?”作为老师要抓住孩子提出的问题,并以此引发孩子的思考,因为某些问题能够帮助孩子产生矛盾和冲突能激起孩子间的互动,尝试运用经验解决问题,促进孩子思维流畅性的发展。
一、在问题中发展孩子的思维能力
在“三只想生病的小狗”的阅读活动中,孩子们对于“为什么三只灰狗都躺在床上?”的问题,他们有的说是小狗生病了,有的觉得小狗懒,还有的认为是天冷小狗不愿意起床,虽然这些都是种种假想,但在孩子们的眼中,这就是他们真实的想法,是他们自己的感受,由此看来问题的提出、解决,促进了孩子思维流畅性的发展,思维变通,标志着孩子思维的灵活性。
二、在问题中培养孩子良好的学习品质
在本次阅读活动中的另一问题“为什么白狗妈妈推着灰狗妈妈”从这表面现象中其实隐藏着隐性的教育价值,即升华到情感问题,知道在日常生活中,朋友间要互相帮助,在大人忙碌的情况下不无理取闹,要体谅妈妈爸爸的劳动,要关爱家人、朋友等,在这些问题中习得经验,形成良好的品质。
所以作为老师在活动中要耐心地倾听孩子的想法,因为只有当问题真正成为孩子的问题时,他们才是学习的主人。
三只想生病的小狗教案
2.能大胆、积极地参加讨论,表达自己的想法。
教学挂图。
一.情景引入
2.故事里有三只想生病的小狗,你们想不想知道他们为什么想生病啊?
二.听讲故事《三只想生病的小狗》
1.从“灰狗妈妈有三个宝宝”到“有妈妈陪着还有好吃的”
提问:哪个小朋友可以告诉老师,三只小狗为什么想生病?
2.继续讲述故事,“三只小狗觉得生病真好”到“妈妈只好去买”
提问:三只小狗真的生病了,灰狗妈妈是怎么照顾他们的?
3.教师:灰狗妈妈一会要给三只小狗喂药,一会又要给三只小狗买好吃的,灰狗妈妈真是辛苦啊!
4.从“三只小狗病好了”到最后。
:小朋友们淋雨受凉会使我们生病,因为照顾小狗而劳累的妈妈也会生病,我们要保重自己的身体,不能淋雨受凉,不能给爸爸妈妈添麻烦。
三.讨论、提问
1.教师出示教学挂图,与幼儿围绕挂图的画面进行讨论。
2.提问:
(1)夜里,三只小狗发烧了,灰狗妈妈在干什么?
(3)灰狗妈妈出院的时候,三只小狗对妈妈说了什么?
3.联系实际,引发幼儿进一步思考。
问题:
(1)你喜欢三只小狗吗?为什么?
(2)你想不想生病?为什么?
(3)平时我们生病了,我们的妈妈是怎么样照顾我们的?
(4)妈妈对我们那么好,我们可以帮妈妈做些什么呢?
我们都有一个好妈妈,我们要照顾好自己的身体,不给妈妈添麻烦,而且要懂得关心家人,做一个懂事的好孩子。
《三只想生病的小狗》教案
能理解故事的主要内容,并说出自己的看法。
知道要关心别人、不给别人添麻烦的道理。
物质准备:小黄狗、小黑狗、小花狗、灰狗妈妈、小白狗等图片若干。
1.讲出故事名称,引导幼儿大胆想象、推测。
2.讲述故事,引导幼儿欣赏。
o为什么三只小狗宝宝看见小白狗妹妹生病了也想生病?
o三只小狗生病的时候,它们的妈妈辛苦吗?
o灰狗妈妈出院这天,三只小狗拉着灰狗妈妈的手说了什么?三只小狗还想生病吗?
3.引导幼儿利用图片,摆摆图片、说说故事。
活动建议生活活动:启发幼儿经常锻炼身体,避免生病。
区域活动:语言区投放小黄狗、小黑狗、小花狗、灰狗妈妈等图片,引导幼儿继续讲述故事。
在阅读活动的生活情景中,蕴涵着许多问题,有的问题是在孩子认知环境中提出的,如“为什么白狗妈妈端给狗妹妹吃东西?”有的是受某些因素影响产生的,如“什么是羡慕呀?”作为老师要抓住孩子提出的问题,并以此引发孩子的思考,因为某些问题能够帮助孩子产生矛盾和冲突能激起孩子间的互动,尝试运用经验解决问题,促进孩子思维流畅性的发展。
一、在问题中发展孩子的思维能力。
在“三只想生病的小狗”的阅读活动中,孩子们对于“为什么三只灰狗都躺在床上?”的问题,他们有的说是小狗生病了,有的觉得小狗懒,还有的认为是天冷小狗不愿意起床,虽然这些都是种种假想,但在孩子们的眼中,这就是他们真实的想法,是他们自己的感受,由此看来问题的提出、解决,促进了孩子思维流畅性的发展,思维变通,标志着孩子思维的灵活性。
二、在问题中培养孩子良好的学习品质。
在本次阅读活动中的`另一问题“为什么白狗妈妈推着灰狗妈妈”从这表面现象中其实隐藏着隐性的教育价值,即升华到情感问题,知道在日常生活中,朋友间要互相帮助,在大人忙碌的情况下不无理取闹,要体谅妈妈爸爸的劳动,要关爱家人、朋友等,在这些问题中习得经验,形成良好的品质。
所以作为老师在活动中要耐心地倾听孩子的想法,因为只有当问题真正成为孩子的问题时,他们才是学习的主人。