优秀作文是在语言组织、逻辑思维、表达能力等方面表现出色的一篇作文。通过分析优秀作文范文，我们可以了解到一些写作上的常见错误和不足之处。
森林三只小狗的作文
丛林中，有一头狼和三只狗，三只狗是三兄弟。狼一心就想吃狗肉，可是每次去捉小狗时都被狗兄弟的聪明而打败。
有一次，狼又去捉狗，那只狼来到狗兄弟的家门前时，大喊：“胆小狗，快让本大爷吃掉你。”这时，屋里只有小狗在，它一听到狼叫就怕，它想：“狼来了，大哥、二哥去采蘑茹还没回来，我可怎么办呢？”
突然门破了个小洞，小狗从小破洞往外一看，看见狼正用身体撞门，小狗连忙搬东西来堵住门，狼一会儿撞门，一会儿大叫，弄得小狗更急了。小狗连忙跑上房顶，从天窗往地面一看，狼很快就破门进屋了。小狗动脑一想：“用瓦片用力砸向狼，狼疼得呱呱直叫，跑回了家，狗大哥、狗二哥回家了，小狗把事情告诉大哥、二哥，它们都夸小狗聪明。
以后那只狼再也不吃肉了，改吃素了。
森林三只小狗的作文
在一个城市中住着三只小狗，一只小狗是牧羊犬，住在豪华的别墅中，它向另外两只小狗炫耀：“你看看自己，脏死了，哪像我，穿的是绸棉布，吃的是山珍海味，多好呀！哪像你们光溜溜的，在这么冷的.冬天还不冻死！还吃那没有味道的馒头，快走吧！”后来那两只本来想投靠亲人的小狗走了，在街上的馒头店住下。馒头店的老板娘可疼爱它们了。吃的虽然不是什么山珍海味，但也是香喷喷的呀！两只小狗还经常帮老板娘看门呢！它们生活得无忧无虑。
过了几个月，老板娘带它们去散步时，发现了一只牧羊犬在街头流浪，浑身湿淋淋的，好像被雨水淋过，两只小狗跑了过去，看了看，的确是当年向它们炫耀、得意洋洋的牧羊犬呀！它们让主人把它抱回家养，善良的老板娘见这只小狗可怜，便把它抱回去。
牧羊犬冲了个澡，吹干了身子，便对它们讲述为何在街头流浪：“我在街头流浪是因为主人不要我了。最近又在流行一种猫叫波斯猫，因为他们家只能养一只宠物，所以就赶我出来。我蹲在他们家门口，他们就用冷水泼我走。哇……！”眼泪不断地从牧羊犬眼中流出来，还是两只小狗安慰它，它才停止了哭泣。“这主人也太坏了，喜新厌旧啊！我想他过不久也会把波斯猫扔了！”牧羊犬喊到。到了吃午饭的时间了，主人给了它们一人一个馒头，再加上一杯水。牧羊犬尖叫道：“这也是狗吃的么？馒头？我才不吃呢！”两只小狗奉劝它：“你还是吃了吧！多吃干粮对身体好，像你那样天天吃汉堡，会得高血压的。你不吃馒头，我们叫主人给你蒸荞麦馒头好了！”荞麦馒头那香味，让人垂涎欲滴。可牧羊犬还是吃不惯，刚咬一口就吐了出来，两只小狗对牧羊犬说：“这是荞麦馒头，是用荞麦粉做的，荞麦不仅味道香，而且还能补充体力，是很好的营养品，你就吃一口看看么？”牧羊犬和两只小狗都咬了一口，味道十分鲜美。牧羊犬也改掉了骄傲的脾气，跟两只小狗一起吃馒头，有时，主人还会给它们带排骨吃呢。
三只小狗从此就快快乐乐地生活在馒头店里。
森林三只小狗的作文
主人养了三只可爱的`小狗和一只小猫，一天中午，主人去上班了，三只小狗和一只小猫在家里看门，过了一会儿，三只小狗和那只小猫的肚子都饿了。
这时，三只小狗让小猫去偷骨头，小猫死活不去，不一会儿，小猫和小狗打起架来了，小狗说：“如果你不去，我就把你给打死。”小猫不服气，就使劲跟它们较量，然而，谁也赢不了谁。最后小猫退了一步，说：“我可以答应，不过有要求，那就是以后都不能再欺负我了。”小狗连连答应着，说：“那我们趁主人没回来之前去厨房偷吧！”
到了厨房，小狗们叠罗汉，大黑在最下面，白白在中间，小黑在上面，小猫挺直背，双手伸到柜子里，拿了两根骨头扔了下去，大黑想吃，白白咬住大黑的尾巴，不让它吃！小猫又拿到一根骨头和一条又大又肥的鱼，把吃的东西都拿到了。三只小狗和一只猫津津有味地吃着。
从此，猫和狗互相帮助，齐心协力，成了形影不离的好朋友了。
森林三只小狗的作文
我的姥姥家养着三只小狗，他们分别是，毛毛、贝贝和豆豆。它们经常给我们创造许多笑话。看着它们嬉戏，玩耍，简直就像看戏一样。所以我经常去姥姥家看它们的一台戏。
它们长得非常可爱，它们都长着毛茸茸的大大的眼睛，伸个小舌头，样子很招人喜欢极了。每当我去姥姥家的时候，它们都会翘着尾巴，扒我的腿，或一直跟着我走，好像对我特别的亲热友好。有一次，他们好像吵架了，在院子里的草坪上来回追逐，撕咬着。但它们好想知道它们是一家人，并没有使太大的劲儿。毛毛和贝贝追着豆豆绕着草坪跑。也许是豆豆年龄比较小的缘故吧！不到一会儿毛毛和贝贝就追上它了。瞧，它们竟然动起手来。毛毛推着豆豆，但也没有太使劲儿。豆豆也不甘示弱，好像它心里的火爆发出来了，它开始冲着毛毛喊叫着：“汪汪！”贝贝很聪明，在毛毛和豆豆打起来的时候，跑回了窝，津津有味地啃起骨头来。啊，贝贝的这个举动让我恍然大悟，我一下子就明白它们打架的原因了。原来是为了几块骨头打来打去的。哎，动物也和人一样呀！它们也想让自己吃得好一点，谁都会馋的。它们的这台戏真是令我哭笑不得，竟然为了几块骨头，像小孩一样争来争去的，它们的这个举动真是太天真了啊！但当回味这台戏的时候，它们的吵架只剩下给我的快乐了。其实在它们的身上，我随时都能获得快乐，尤其是像这样的吵架的时候。有时为了快乐，我还故意挑起它们之间的争端呢！哈哈！
三只小狗作文
终于放假了，爸爸说把我送到外婆家过年，我开心地跳了起来。
大家猜猜这是为什么呢？因为呀———我外公养了很多很多的小动物：有聪明的鸽子、漂亮的公鸡、还有可爱的兔子，但我最喜欢的还是那三只刚出生不久的小狗。
老二叫小白，它呀除了耳朵上长着一小撮灰色的毛，其余浑身长着雪白的毛，远远看去好像一只小绵羊，可是它的脾气可不温柔，每次只要看到陌生人或者吃不上好东西总要叫上个半天，叫得嗓子也哑了，还在那呜呜的叫，真是好笑！
最小的那只叫小黄，你别看它个子小小的，可外公最喜欢它了，因为每次有陌生人经过门口，它总是第一个发现的而且也是跑在最前面的。最有趣的是，每次我们聊天的时候，他总会抬着头，一会儿看看你，一会儿看看他，好像它也听懂了似的，弄得大家都哈哈大笑！
这三只小狗最听我的话了，每次我叫谁的名字，它们就会跑过来和你一起玩，整个假期，虽然爸爸妈妈都很忙，没几天陪我在一起，可是我一点也不寂寞，因为外公家就像一个动物园，每当我感觉无聊的时候，我就可以找它们玩了。
森林三只小狗的作文
原来小狗们无意中得到了一块肉，他们都想吃这块肉，可是肉只有一块，有三只小狗，等何况他们都饿了。
他们中只有一个人能吃，才能吃饱，不然，他们将都会饿肚子。
他们突然看到三只小猪，也只有一块肉没，可大哥让给了二哥，二哥让给了三弟，三弟最小最不懂事，囫囵吞枣的将肉吃了下去。
三只小狗心里惭愧极了，便把肉平均分成了三份。虽然他们都没有吃饱，但这次的经历，却让他们明白了许多。
三只小狗作文
森林里住着一个灰狗妈妈，她有三个宝宝：小黄狗、小黑狗、小花狗。三只小狗只要一看到别人有好东西就很羡慕，而且非常淘气，常给灰狗妈妈找麻烦，可妈妈从来不生气。
有一天，住在隔壁的小白狗妹妹生病了，躺在床上。白狗妈妈陪着她，还给她好吃的。更好的是街坊邻居送来补品竟摆满一桌。
三只小狗很羡慕，都说：“呀！生病真好！有妈妈陪，还有好吃的。”于是都很想生病，急急忙忙跑去问白狗妹妹怎么样才会生病，白狗妹妹说：“下雨天淋着了雨，就会生病。”三只小狗望望窗外说：“雷公公，下雨吧。”说来奇怪，第二天就下起了倾盆大雨。“好极了！好极了！真痛快。”三只小狗在雨中跳起舞来，绒毛也淋湿了。灰狗妈妈看见了，急得不得了，连声喊：“宝宝，快进来淋着了雨会生病的。”三只小狗头也不回，直在雨中玩，跳。妈妈急坏了，只跑出去，把小狗一只一只拉进屋。
夜里，小黄狗开始打喷嚏，打了一个又一个，接着，小黑狗和小花狗也开始打起喷嚏，打了整整一夜。
第二天，三只小狗发起高烧，躺在三张小床上，嘴里不停喊：“妈妈呀！难受死了……”灰狗妈妈急得在屋里打转儿，忙得手忙脚乱。一会儿给小黄狗吃药，一会儿又忙着给小黑狗、小花狗吃药，忙得不可开交。
“妈妈，我要吃梨。”小黄狗说，妈妈赶紧去买。
“妈妈，我要吃葡萄。”小黑狗一嚷，妈妈赶紧去买。
“妈妈，我要吃雪糕。”小花狗一嚷，妈妈摇摇头说：“傻瓜，发烧不能吃雪糕。”那么，就吃苹果吧！妈妈只好去买。
过了三天，三只小狗的病全都好了。可是灰狗妈妈却病倒了，躺在床上，不吃不喝。三只小狗很害怕，“呜呜呜呜”哭起来，白狗妹妹听见了，赶紧告诉妈妈。于是他们连忙跑过来，把灰狗送进医院。
几天后，灰狗妈妈出院了，回家路上，三小狗又淘气的拉着妈妈的手说：“妈妈，我们以后都不要生病了。”
村庄小狗森林麻雀作文
我家客厅的窗台上有四盆翠色欲滴的芦荟和两盆雅致的兰花。它们不但把我家的窗台装点得生机勃勃，而且还给我家带来了特殊的小客人。
爸爸经常给芦荟、兰花浇淘水米。他淘米的时候，总会故意把一些米流到盛淘米水的盆子里。浇花时，水和米就一起浇到了花盆里。我觉得很奇怪。
去年春天的一个中午，爸爸有事就叫我帮他淘米、给花浇水。我依葫芦画瓢，也把一些米流进盛淘米水的盆子中。浇好水，我站在客厅中央看书，无意间看到两只麻雀正在花盆里津津有味地啄白花花的米吃呢！我情不自禁地走到窗台前，却把小麻雀吓飞了。我立刻沮丧起来。爸爸走过来拍了拍我的肩膀，有点神秘地说：“你先回到房间，它们过会儿还会回来的。”我有点疑惑，但还是走进了房间。不出爸爸所料，小麻雀真的又飞回来了，而且不只两只，三只、四只、五只、六只！我差点就高兴得喊出了声。我明白爸爸为什么要在淘米水里留一些米的原因了。
吃午饭的时候，我问爸爸：“老爸，这麻雀每天都会来这儿吃米吗？”爸爸点点头。我又问：“老爸，那我为什么之前都没发现，”爸爸回答说：“因为你没有留心观察啊！”
从这以后，我总是抢着去淘米、浇水。渐渐地，小麻雀不怕我了。我就是走到窗台前看着它们吃米，也不必担心会把它们惊飞了。
冬天到了，水不用浇得那么勤了，但每次浇水爸爸总叫我多流一点米到淘米水里。我疑惑不解地问：“为什么冬天要多放点米呢？”爸爸说：“你自己想想！”我思考了一会，说：“是不是因为冬天野地里种子、昆虫少了，怕麻雀没得吃呀？”爸爸说：“恭喜你，答对了。”从那以后，我每次浇水都会多放点米，有时干脆直接把米撒在花盆里。
麻雀这个客人似乎也懂得报恩，每次吃米时总会把花盆中的虫子一同吃掉。因此，我家的芦荟、兰花生长得格外旺盛。有时它们还会在芦荟上跳跃，唧唧喳喳地叫着，好像在为我们表演歌舞节日。每当这个时候，我总会开心得不得了。
久而久之，我与麻雀之间产生了亲密的感情，那就是朋友对朋友的信任。从中我感悟到：无论是人与鸟，还是人与人之间都需要真诚的信赖，信赖是创造美好境界的基础。
三只想生病的小狗教案
2.能大胆、积极地参加讨论，表达自己的想法。
3.愿意欣赏散文，感知散文语言的优美，风趣
4.在感知故事内容的基础上，理解角色特点。
教学挂图。
一.情景引入
2.故事里有三只想生病的小狗，你们想不想知道他们为什么想生病啊？
二.听讲故事《三只想生病的小狗》
1.从“灰狗妈妈有三个宝宝”到“有妈妈陪着还有好吃的”
提问：哪个小朋友可以告诉老师，三只小狗为什么想生病？
2.继续讲述故事，“三只小狗觉得生病真好”到“妈妈只好去买”
提问：三只小狗真的生病了，灰狗妈妈是怎么照顾他们的？
3.教师小结：灰狗妈妈一会要给三只小狗喂药，一会又要给三只小狗买好吃的，灰狗妈妈真是辛苦啊！
4.从“三只小狗病好了”到最后。
小结：小朋友们淋雨受凉会使我们生病，因为照顾小狗而劳累的妈妈也会生病，我们要保重自己的身体，不能淋雨受凉，不能给爸爸妈妈添麻烦。
三.讨论、提问
1.教师出示教学挂图，与幼儿围绕挂图的画面进行讨论。
2.提问：（1）夜里，三只小狗发烧了，灰狗妈妈在干什么？
（3）灰狗妈妈出院的时候，三只小狗对妈妈说了什么？
3.联系实际，引发幼儿进一步思考。
问题：（1）你喜欢三只小狗吗？为什么？
（2）你想不想生病？为什么？
（3）平时我们生病了，我们的妈妈是怎么样照顾我们的？
（4）妈妈对我们那么好，我们可以帮妈妈做些什么呢？
我们都有一个好妈妈，我们要照顾好自己的身体，不给妈妈添麻烦，而且要懂得关心家人，做一个懂事的好孩子。
在阅读活动的生活情景中，蕴涵着许多问题，有的问题是在孩子认知环境中提出的，如“为什么白狗妈妈端给狗妹妹吃东西？”有的是受某些因素影响产生的，如“什么是羡慕呀？”作为老师要抓住孩子提出的问题，并以此引发孩子的思考，因为某些问题能够帮助孩子产生矛盾和冲突能激起孩子间的互动，尝试运用经验解决问题，促进孩子思维流畅性的发展。
三只想生病的小狗教案
1.激发幼儿爱妈妈的情感，懂得妈妈关心自己，自己更要关心妈妈。
2.鼓励幼儿大胆地在同伴面前表达自己的想法。
3.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的.能力。
4.培养幼儿敏锐的观察能力。
5.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
vcd。
1.小朋友，你们想生病吗？可是有三只小狗却想生病，他们为什么想生病呢？
2.欣赏故事后讨论。
小狗为什么想生病？
他们生病了，狗妈妈是怎么照顾他们的？
结果狗妈妈怎么啦？他们这样做对吗？
小狗妈妈病倒后，这三只小狗又是怎样想的呢？他们是怎样做的？
3.讲述自己应如何去关心妈妈。
你的妈妈平时是怎么照顾你的？为你做了哪些事？
妈妈这么爱我们，我们应该怎样关心妈妈？
故事：《三只想生病的小狗》
灰狗妈妈有三个宝宝：小黄狗、小黑狗和小花狗。三只小狗真淘气，常给灰狗妈妈添麻烦，可妈妈从来不生气。
有一天，住在隔壁的小白狗妹妹生病了，躺在床上。白狗妈妈陪着她，还给她买好吃的。
三只小狗很羡慕，都说：“呀！生病真好！生病真好！妈妈陪着，还有好吃的。”
三只小狗也想生病，就一齐跑去问白狗妹妹：“白狗妹妹，怎样才会生病啊？”
白狗妹妹说：“下雨天淋了雨，就会生病的。”
三只小狗望网窗外说：“天公公，下雨吧！”
白狗妹妹说：“你们真傻，生病可难受啦！”可是不管白狗妹妹怎么说，三只小狗都不听。
白狗妹妹生气了：“我不跟你们说了。”她转过身，不理三只小狗了。
三只小狗跑出屋外，等着下雨。天公公真的下雨了。
“好极了，好极了，真痛快！”三只小狗在雨中跳起舞来，绒毛都淋湿了。
灰狗妈妈看见了，可着急了，连忙喊着：“宝宝，快进来，淋着雨，会生病的。”
三只小狗不理妈妈，妈妈急坏了，只好跑出门外，把小狗一只一只拉进屋里。
夜里，小黄狗开始打喷嚏，打了一个又一个。接着小黑狗和小花狗也打起喷嚏来：“阿嚏！阿嚏！”打了整整一夜。
第二天，三只小狗发起烧来，躺在小床上，嘴里不停地喊：“妈妈呀，妈妈呀，难受啊，难受啊……”
灰狗妈妈急坏了，一会儿给小黄狗吃药，一会儿给小黑狗、小花狗吃药，忙得团团转。
“妈妈，我要吃苹果。”小黄狗一嚷，妈妈赶紧去买。
“妈妈，我要吃梨。”小黑狗一嚷，妈妈赶紧去买。
“妈妈，我要吃雪糕。”小花狗一嚷，妈妈摇摇头说：“傻孩子，发烧不能吃雪糕。”“那么，就吃葡萄吧。”妈妈只好去买。
过了三天，三只小狗的病全好了，可是灰狗妈妈却病倒了，躺在床上，不吃也不喝，三只小狗很害怕，“呜呜呜呜“哭起来。
白狗妹妹听见了，赶紧告诉白狗妈妈。他们连忙跑过来，见灰狗妈妈病得很重，就把她送到医院里去了。
灰狗妈妈住在医院，三只小狗天天都去探望妈妈。
出院那天，三只小狗拉着妈妈的手说：”妈妈，我们以后再也不生病了，生病真难受。”
在阅读活动的生活情景中，蕴涵着许多问题，有的问题是在孩子认知环境中提出的，如“为什么白狗妈妈端给狗妹妹吃东西？”有的是受某些因素影响产生的，如“什么是羡慕呀？”作为老师要抓住孩子提出的问题，并以此引发孩子的思考，因为某些问题能够帮助孩子产生矛盾和冲突能激起孩子间的互动，尝试运用经验解决问题，促进孩子思维流畅性的发展。
一、在问题中发展孩子的思维能力
在“三只想生病的小狗”的阅读活动中，孩子们对于“为什么三只灰狗都躺在床上？”的问题，他们有的说是小狗生病了，有的觉得小狗懒，还有的认为是天冷小狗不愿意起床，虽然这些都是种种假想，但在孩子们的眼中，这就是他们真实的想法，是他们自己的感受，由此看来问题的提出、解决，促进了孩子思维流畅性的发展，思维变通，标志着孩子思维的灵活性。
二、在问题中培养孩子良好的学习品质
在本次阅读活动中的另一问题“为什么白狗妈妈推着灰狗妈妈”从这表面现象中其实隐藏着隐性的教育价值，即升华到情感问题，知道在日常生活中，朋友间要互相帮助，在大人忙碌的情况下不无理取闹，要体谅妈妈爸爸的劳动，要关爱家人、朋友等，在这些问题中习得经验，形成良好的品质。
所以作为老师在活动中要耐心地倾听孩子的想法，因为只有当问题真正成为孩子的问题时，他们才是学习的主人。
三只小狗作文
嗨，大家好，我的名字叫皮皮，是一只帅气的哈士其狗，我已经三个月了。
我现在住在一个大家庭里，因为在那里有两只和我不一样的狗，它们的名字分别叫贝贝和雪雪。贝贝是黑色的大狼狗，虽然它看起来很凶，其实它很有好。雪雪是一只白色的哈巴狗，它的毛像雪一样白，每天昂着头走路像一位骄傲的公主。而我长着一身黑白相间的毛，有两只不一样的眼睛，一只深蓝一只浅蓝。听贝贝说，我长大了会和一只叫狼的动物很像。
我的主人是一个很好的主人，她每天会给我们每只狗做一大碗狗粮，还会给我们吃一些钙片，让我们能快乐成长，对待我们像对待孩子一样亲切，吃过饭，我们三个会到阳台上，晒晒太阳，但是看到雪雪那圆嘟嘟的身体，我们俩总是忍不住去逗逗它，我们在嬉笑玩耍中度过美好的一天。
到了晚上我们三只小狗睡在主人为我们搭建的窝里相依相偎。
我喜欢贝贝和雪雪，喜欢这个相亲相爱的大家庭。
三只想生病的小狗教案
2。能大胆、积极地参加讨论，表达自己的想法。
3。学习游戏的玩法及规则。
4。能遵守规则玩游戏。
教学挂图。
一。情景引入
2。故事里有三只想生病的小狗，你们想不想知道他们为什么想生病啊？
二。听讲故事《三只想生病的小狗》
1。从“灰狗妈妈有三个宝宝”到“有妈妈陪着还有好吃的”
提问：哪个小朋友可以告诉老师，三只小狗为什么想生病？
2。继续讲述故事，“三只小狗觉得生病真好”到“妈妈只好去买”
提问：三只小狗真的生病了，灰狗妈妈是怎么照顾他们的？
3。教师小结：灰狗妈妈一会要给三只小狗喂药，一会又要给三只小狗买好吃的，灰狗妈妈真是辛苦啊！
4。从“三只小狗病好了”到最后。
小结：小朋友们淋雨受凉会使我们生病，因为照顾小狗而劳累的妈妈也会生病，我们要保重自己的身体，不能淋雨受凉，不能给爸爸妈妈添麻烦。
三。讨论、提问
1。教师出示教学挂图，与幼儿围绕挂图的画面进行讨论。
2。提问：
（1）夜里，三只小狗发烧了，灰狗妈妈在干什么？
（3）灰狗妈妈出院的时候，三只小狗对妈妈说了什么？
3。联系实际，引发幼儿进一步思考。
问题：
（1）你喜欢三只小狗吗？为什么？
（2）你想不想生病？为什么？
（3）平时我们生病了，我们的妈妈是怎么样照顾我们的？
（4）妈妈对我们那么好，我们可以帮妈妈做些什么呢？
我们都有一个好妈妈，我们要照顾好自己的身体，不给妈妈添麻烦，而且要懂得关心家人，做一个懂事的好孩子。
在阅读活动的生活情景中，蕴涵着许多问题，有的问题是在孩子认知环境中提出的，如“为什么白狗妈妈端给狗妹妹吃东西？”有的是受某些因素影响产生的，如“什么是羡慕呀？”作为老师要抓住孩子提出的问题，并以此引发孩子的思考，因为某些问题能够帮助孩子产生矛盾和冲突能激起孩子间的互动，尝试运用经验解决问题，促进孩子思维流畅性的发展。
三只小狗作文
小狗妈妈生了三只小狗，老大叫跳跳，老二叫蹦蹦，老三叫跑跑。三只小狗长大了，跳跳和蹦蹦老是把跑跑欺负的哇哇大哭，因此跑跑胆子十分小，一天，小狗妈妈队跳跳和蹦蹦说；‘‘你们不要欺负跑跑了。’’可是他们嬉皮笑脸的回答知道了。后来，小狗妈妈说；‘‘你们长大了，应该出去独立生活了，小心大狼，还要团结一心。’’老三很害怕但还是垂头丧气的出发了，而蹦蹦和跳跳是斗志昂扬的.出发了。老大想；如果不被大狼看见又简单。我建一个草房吧。
老二想；要很结实，又不难，我建一个木房吧。老三想外面是木房，里面是水泥房。蹦蹦、跳跳还有跑跑一起出去找食物。蹦蹦和跳跳看到跑跑的房子时，，哄堂大笑地说；‘‘建多层房十分费时间而我们的不费吹灰之力就可以建成，跑跑一言不发。
大狼的肚子饿地呱呱大叫便去抓小狗们，他先推到老大的草房，跳跳跑到蹦蹦家，木房被砍倒了，蹦蹦和跳跳跑到跑跑家老三的木门被砍倒，大狼向前走一步被掉到陷阱里，烧死了。蹦蹦和跳跳对跑跑说了一声对不起。
我们应该勤劳，多动脑筋。
三只想生病的小狗教案
1.激发幼儿爱妈妈的情感，懂得妈妈关心自己，自己更要关心妈妈。
2.鼓励幼儿大胆地在同伴面前表达自己的想法。
vcd。
1.小朋友，你们想生病吗？可是有三只小狗却想生病，他们为什么想生病呢？
2.欣赏故事后讨论。
小狗为什么想生病？
他们生病了，狗妈妈是怎么照顾他们的？
结果狗妈妈怎么啦？他们这样做对吗？
小狗妈妈病倒后，这三只小狗又是怎样想的呢？他们是怎样做的？
3.讲述自己应如何去关心妈妈。
你的妈妈平时是怎么照顾你的`？为你做了哪些事？
妈妈这么爱我们，我们应该怎样关心妈妈？
三只小狗作文
大家都听说过三只小猪的故事吧，在我老家大胖叔叔家，有着三只忠实可爱的小狗，你想听它们的故事吗？它们一只叫“小黑”，一只叫“小黄”，还有一只最大的是它们的妈妈，叫“大黄”。
三只小狗平时相处得可好啦。玩的时候在一起，吓跑外人的时候在一起，吃饭的时候也在一起。同时，无论它们的主人走到哪里，它们都会一步不离地跟前跟后，大胖叔叔出门上班去的时候，它们总是依依不舍。
小黑平时喜欢站在跟它自己颜色相反的东西旁边，而且一见米饭就吃，唉，谁叫米饭是白的呢！此外，小黑还很好动，每次的“小狗运动会”都抢第一，使得小黄和大黄手足无措。小黄比小黑稍稍安静一点，小黑跑的时候，小黄都会用眼神问妈妈：“我能去吗？”然后再做，对小黄，我还是比较满意的。大黄就更不用说了，她是它们的妈妈，当然不会随着孩子闹。
这就是三只活泼、可爱的小狗。
我和三只小狗间的趣事
我家养了三只活蹦乱跳的小狗，长着黑白相间的毛，黑溜溜的眼睛又大又圆，看它耳朵多灵啊，还有嗅觉灵敏的'鼻子能闻出各种气味，四肢矫健灵活，非常调皮可爱。
每天我放学回家它们都会争先恐后地来迎接我，今天也不例外，我却发现一只小狗在垃圾里找骨头吃，我赶紧把小狗抱过来，拿下骨头并告诉它不能随便捡骨头吃会生病的。小狗好像听懂我的话对我摇摇尾巴。天气渐渐的冷了，到了中秋时候，我找来废旧的沙发布铺到小狗窝里。这下小狗们可高兴了，欢天喜地的跑到自己窝里，有的在上面睡觉，有的打滚玩耍有的在说;谢谢你小主人，你给我们铺的窝真舒服。
晚上我来到院子里透透气，让你意想不到是，小狗会捉老鼠了，看它们一会你挤我拥的跑来跑去，一会欢蹦乱跳地在灯光下捉蛾子。一会又在那追逐打闹。
这就是我家的小狗，你们说说它们可爱好玩吧，我喜欢它，你们喜欢吗?
三只想生病的小狗教案
结果狗妈妈怎么啦?他们这样做对吗?
小狗妈妈病倒后，这三只小狗又是怎样想的呢?他们是怎样做的?
3.讲述自己应如何去关心妈妈你的妈妈平时是怎么照顾你的?为你做了哪些事?
妈妈这么爱我们，我们应该怎样关心妈妈?
故事：《三只想生病的小狗》
灰狗妈妈有三个宝宝：小黄狗、小黑狗和小花狗。三只小狗真淘气，常给灰狗妈妈添麻烦，可妈妈从来不生气。
有一天，住在隔壁的小白狗妹妹生病了，躺在床上。白狗妈妈陪着她，还给她买好吃的。
三只小狗很羡慕，都说："呀!生病真好!生病真好!妈妈陪着，还有好吃的。"三只小狗也想生病，就一齐跑去问白狗妹妹："白狗妹妹，怎样才会生病啊?"白狗妹妹说："下雨天淋了雨，就会生病的。"三只小狗望网窗外说："天公公，下雨吧!"白狗妹妹说："你们真傻，生病可难受啦!"可是不管白狗妹妹怎么说，三只小狗都不听。
白狗妹妹生气了："我不跟你们说了。"她转过身，不理三只小狗了。
三只小狗跑出屋外，等着下雨。天公公真的下雨了。
"好极了，好极了，真痛快!"三只小狗在雨中跳起舞来，绒毛都淋湿了。
灰狗妈妈看见了，可着急了，连忙喊着："宝宝，快进来，淋着雨，会生病的。"三只小狗不理妈妈，妈妈急坏了，只好跑出门外，把小狗一只一只拉进屋里。
夜里，小黄狗开始打喷嚏，打了一个又一个。接着小黑狗和小花狗也打起喷嚏来：
"阿嚏!阿嚏!"打了整整一夜。
第二天，三只小狗发起烧来，躺在小床上，嘴里不停地喊："妈妈呀，妈妈呀，难受啊，难受啊……"灰狗妈妈急坏了，一会儿给小黄狗吃药，一会儿给小黑狗、小花狗吃药，忙得团团转。
"妈妈，我要吃苹果。"小黄狗一嚷，妈妈赶紧去买。
"妈妈，我要吃梨。"小黑狗一嚷，妈妈赶紧去买。
"妈妈，我要吃雪糕。"小花狗一嚷，妈妈摇摇头说："傻孩子，发烧不能吃雪糕。""那么，就吃葡萄吧。"妈妈只好去买。
过了三天，三只小狗的病全好了，可是灰狗妈妈却病倒了，躺在床上，不吃也不喝，三只小狗很害怕，"呜呜呜呜"哭起来。
白狗妹妹听见了，赶紧告诉白狗妈妈。他们连忙跑过来，见灰狗妈妈病得很重，就把她送到医院里去了。
灰狗妈妈住在医院，三只小狗天天都去探望妈妈。
出院那天，三只小狗拉着妈妈的手说："妈妈，我们以后再也不生病了，生病真难受。"
在阅读活动的生活情景中，蕴涵着许多问题，有的问题是在孩子认知环境中提出的，如“为什么白狗妈妈端给狗妹妹吃东西?”有的是受某些因素影响产生的，如“什么是羡慕呀?”作为老师要抓住孩子提出的问题，并以此引发孩子的思考，因为某些问题能够帮助孩子产生矛盾和冲突能激起孩子间的互动，尝试运用经验解决问题，促进孩子思维流畅性的发展。
一、在问题中发展孩子的思维能力
在“三只想生病的小狗”的阅读活动中，孩子们对于“为什么三只灰狗都躺在床上?”的问题，他们有的说是小狗生病了，有的觉得小狗懒，还有的认为是天冷小狗不愿意起床，虽然这些都是种种假想，但在孩子们的眼中，这就是他们真实的想法，是他们自己的感受，由此看来问题的提出、解决，促进了孩子思维流畅性的发展，思维变通，标志着孩子思维的灵活性。
二、在问题中培养孩子良好的学习品质
在本次阅读活动中的另一问题“为什么白狗妈妈推着灰狗妈妈”从这表面现象中其实隐藏着隐性的教育价值，即升华到情感问题，知道在日常生活中，朋友间要互相帮助，在大人忙碌的情况下不无理取闹，要体谅妈妈爸爸的劳动，要关爱家人、朋友等，在这些问题中习得经验，形成良好的品质。
所以作为老师在活动中要耐心地倾听孩子的想法，因为只有当问题真正成为孩子的问题时，他们才是学习的主人。
三只想生病的小狗教案
2.能大胆、积极地参加讨论，表达自己的想法。
教学挂图。
一.情景引入
2.故事里有三只想生病的小狗，你们想不想知道他们为什么想生病啊？
二.听讲故事《三只想生病的小狗》
1.从“灰狗妈妈有三个宝宝”到“有妈妈陪着还有好吃的”
提问：哪个小朋友可以告诉老师，三只小狗为什么想生病？
2.继续讲述故事，“三只小狗觉得生病真好”到“妈妈只好去买”
提问：三只小狗真的生病了，灰狗妈妈是怎么照顾他们的？
3.教师：灰狗妈妈一会要给三只小狗喂药，一会又要给三只小狗买好吃的，灰狗妈妈真是辛苦啊！
4.从“三只小狗病好了”到最后。
：小朋友们淋雨受凉会使我们生病，因为照顾小狗而劳累的妈妈也会生病，我们要保重自己的身体，不能淋雨受凉，不能给爸爸妈妈添麻烦。
三.讨论、提问
1.教师出示教学挂图，与幼儿围绕挂图的画面进行讨论。
2.提问：
（1）夜里，三只小狗发烧了，灰狗妈妈在干什么？
（3）灰狗妈妈出院的时候，三只小狗对妈妈说了什么？
3.联系实际，引发幼儿进一步思考。
问题：
（1）你喜欢三只小狗吗？为什么？
（2）你想不想生病？为什么？
（3）平时我们生病了，我们的妈妈是怎么样照顾我们的？
（4）妈妈对我们那么好，我们可以帮妈妈做些什么呢？
我们都有一个好妈妈，我们要照顾好自己的身体，不给妈妈添麻烦，而且要懂得关心家人，做一个懂事的好孩子。
《三只想生病的小狗》教案
能理解故事的主要内容，并说出自己的看法。
知道要关心别人、不给别人添麻烦的道理。
物质准备：小黄狗、小黑狗、小花狗、灰狗妈妈、小白狗等图片若干。
1．讲出故事名称，引导幼儿大胆想象、推测。
2．讲述故事，引导幼儿欣赏。
o为什么三只小狗宝宝看见小白狗妹妹生病了也想生病?
o三只小狗生病的时候，它们的妈妈辛苦吗?
o灰狗妈妈出院这天，三只小狗拉着灰狗妈妈的手说了什么?三只小狗还想生病吗?
3.引导幼儿利用图片，摆摆图片、说说故事。
活动建议生活活动：启发幼儿经常锻炼身体，避免生病。
区域活动：语言区投放小黄狗、小黑狗、小花狗、灰狗妈妈等图片，引导幼儿继续讲述故事。
在阅读活动的生活情景中，蕴涵着许多问题，有的问题是在孩子认知环境中提出的，如“为什么白狗妈妈端给狗妹妹吃东西?”有的是受某些因素影响产生的，如“什么是羡慕呀?”作为老师要抓住孩子提出的问题，并以此引发孩子的思考，因为某些问题能够帮助孩子产生矛盾和冲突能激起孩子间的互动，尝试运用经验解决问题，促进孩子思维流畅性的发展。
一、在问题中发展孩子的思维能力。
在“三只想生病的小狗”的阅读活动中，孩子们对于“为什么三只灰狗都躺在床上?”的问题，他们有的说是小狗生病了，有的觉得小狗懒，还有的认为是天冷小狗不愿意起床，虽然这些都是种种假想，但在孩子们的眼中，这就是他们真实的想法，是他们自己的感受，由此看来问题的提出、解决，促进了孩子思维流畅性的发展，思维变通，标志着孩子思维的灵活性。
二、在问题中培养孩子良好的学习品质。
在本次阅读活动中的`另一问题“为什么白狗妈妈推着灰狗妈妈”从这表面现象中其实隐藏着隐性的教育价值，即升华到情感问题，知道在日常生活中，朋友间要互相帮助，在大人忙碌的情况下不无理取闹，要体谅妈妈爸爸的劳动，要关爱家人、朋友等，在这些问题中习得经验，形成良好的品质。
所以作为老师在活动中要耐心地倾听孩子的想法，因为只有当问题真正成为孩子的问题时，他们才是学习的主人。