一次模拟考试（优秀24篇）

优秀作文能够准确把握题目要求，并能够以独特的角度去审视和解读。接下来是一些优秀作文案例，希望能够给大家提供一些写作的启发和灵感。

第一次模拟考试总结

九年级第一次模拟考试已经结束，180班英语科成绩不是那么理想，甚至可以说很差，低分较多，竟然有十几分的出现，还有一个学生竟然刚得8分，除了做听力题第二题外，其他一字不写。下面我就这次的模拟考做认真分析和总结。

之前也曾指导他们怎么写书面表达，但真正让他们写的很少，这学期以来上完课就马上进行分类复习，没写过，在这里我真的好好检讨。

针对上面存在的问题，接下来的复习计划我安排如下：

首先，把初中教材每一册中中出现的重点词型转换、词组、及句型归纳给学生，让学生利用早读的时间进行朗读、背诵和记忆。

其次，抓阅读训练，明确阅读考查特点，定出内容选择标准，坚持每天一篇阅读理解或完形填空，针对中考题型进行强化训练。

再次，无论在哪一轮的复习中，听力的训练都贯穿其中。所以每节课都要训练听力，在训练中还会有目的的进行听力技巧的指导，从而有效提高听力技能。

然后，加强书面表达的指导和训练，每周一篇作文，要囊括各种内容，各种形式，把握各种体裁、题材的写作规律。末了还要求学生背几篇有代表性的作文。

除此以外，下一阶段，还要注意抓差生，注重和差生的沟通情感交流，进入复习的冲刺阶段，使他们从思想上重视这门课，对差生降低学习要求，让他们摆正心态，提高自信心，力求降低低分率。

第一次模拟考试总结

20xx年x月17,18两天日，我校1000多名高二年级学生参加了设在本校考点的高中学考物理实验操作考查。本次考查的6个试题相对比较基础，学生合格率达100%，现将本次考查工作总结如下：

1.工欲善其事，必先得其器。为圆满完成本次实验操作考查活动，我校董事会投入了大量的资金来完善生化实验室和物理实验室，添置了不少的仪器设备，为实验的顺利进行打下了物质基础。

2.凡事预则立，不预则废。教务处分三个阶段有条不紊的落实本次考查活动：

第一阶段：动员阶段（2.9—2.28）。各班主任告知学生相关会考事宜，并完成学生准考证的制作；科任老师在网上下载课件前期培训学生。

第二阶段：培训阶段。

（3.1-3.2）监考教师培训。我校对4名监考老师也作了相应的培训。（3.3-3.15）学生培训。教务处组织学生进行了理化生实验操作模拟考试，以确保学生在实验操作中专业知识过关和熟悉考试流程。

第三阶段：实验操作考试（3.17—3.18）。

3.台上十分钟，台下十年功。本次操作考试成绩虽不是最好，但总体上比我们预想的要好。无论从学生们应考的精神面貌，还是实际操作过程中的仔细程度都比平时表现的要好。这得益于为这次考查付出关心和重视的各位领导和付出辛勤劳动的各位老师，只因为平时训练的得当，有效，才能有考场上十五分钟的精彩。

（一）实验中：出现的问题有：

1.学生方面：

a、不能正确、灵活使用打点计时器。

b、读数时不全面。

c、画图不规范。

d、原理掌握不熟练。

e、实验习惯不太好，考完未能及时清理台面。

2.监考员方面：

a、不熟悉评分细则，标准不统一。

b、评分不及时，造成前后场之间衔接不及时。

针对以上反映出的问题，今后主要从以下几个方面去改进：

1.端正认识，重视实验。在平时的'教学中加强课堂教学与实验教学相结合，培养学生的实践意识。

2.加强专业教师队伍建设。招聘专业对口的教师，对现任教师加强专业培训，使其能更好更快的掌握更多的专业知识。

3.培养学生科学严谨的学习、工作作风。自然科学不是审美艺术，实物是什么样，我们就要遵循它固有的特点，不能随心所欲。

总而言之，本次实验操作考试不仅是考验学生对知识的掌握程度，也是考查教师对学生教育的理念。实践出真知，我们应该在平时的教学中更多的去挖掘学生潜力，让其体验到自我探索的乐趣以及通过自己实践最后找出结果的幸福感。

年南昌市高三语文第一次模拟考试作文审题立意指导

人头攒动的旅游景区，乘坐观光缆车上山下山的游客络绎不绝。缆车给游人们带来了便利，也引发了大家的议论和感慨。

有人说“缆车真好，一路轻松游览，居高临下，极目楚天。”

也有人说：“坐缆车是轻松，可一路摇摇晃晃，让人提心吊胆，哪有心情赏景呀！”

还有游客说：“这缆车太快了，还没看清美景，就匆匆过去了。”

综合上述材料,并结合自己的体验、感悟和思考，写一不少于800字的文章。

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围。

作文。

不要套作不得抄袭。

一、切合题旨：

观点明确，立论深刻，思维缜密，层次清晰，

能够阐明两者之间关系，透过现象看本质。

（一）从缆车的角度。

例如（1）合理驭剑，不为双刃所伤。

（2）缆车观景（某种载体）有利有弊。

（二）从游人的角度（人与环境的关系）。

例如（1）心态各异，景致不同。

（2）角度不同，世界不同。

符合题旨，论据准确，说理较充分，层次较清晰，语言较有文采，文体特征明确。

例如：

（1）心态决定你的感受。

（2）境由心生。

（3）立足自身，择路而行。

（4）找适合的方式，赏最美的风景。

（5）正确对待事物的利与弊。

1.没有综合理解材料提炼观点。

2.只是从某一方面或某一角度来立意，如泛谈美景、缆车、快慢、胆怯等等。

例如：（1）徘徊胆怯，不如大胆超越。

（2）放慢脚步，细观美景。

（3）一“缆”众山小。

（4）不同的选择，不同的风景。

（5）美景无处不在。

转移论题，胡乱嫁接，肆意拼凑，文体不明，与材料无关的观点都视为不合题旨。

例如：

“听听多面之词”“漫步人生路”“靠自己去攀登”冰封夕阳”“成功没有捷径”“最美的风景在路上”“以勇开道，细心前行”等。

扩写、续写材料的作文20分以下。

高三第一次模拟考试总结反思

一模考试已经结束，高三x班x线上线人数x人，x线上线人数x人，较好的完成了一轮复习的目标。为了给高三二轮复习奠定一个良好的理论基础，对今后的工作起到提示作用，更好的完成高三的教学任务，为学生以后的发展和综合素质的提高搭建平台，我们班教导组认真对一模成绩进行了分析，对上学期的教学工作进行了总结回顾，坚定了信心，查摆出了问题，并制定了其实可行的措施。以指导下一阶段的复习备考及班级工作。

工作需要，高三我校重新进行了分班，高三x班不例外，是一个全新的实验班，共有学生x名，其中男生x名，女生x名。虽然是实验班，但本班初始阶段纪律并没有想象的那么好，很多以前养成一些不良习惯，纪律观念差，学习习惯差。新组建的班级，学生来自不同的班级，人心不齐，缺少核心人物，集体缺少凝聚力。在全体任课老师支持和全体同学的努力下，经过一学期的教育疏导，班级的整体面貌有了较大的改观，学生的学习行为也有了很大的提高。一学期以来，我做了如下工作：

（一）常规管理方面：

坚持不懈的地进行思想品德教育，狠抓学生行为习惯的养成教育，通过自己的严格管理，以及班级文化的熏陶作用，使班级很快步入健康发展的良性轨道，班内形成了良好的舆论氛围，同学们比学习，比上进，大家以为班级争光为荣，以为班级抹黑为耻，班内纪律在的改变，违纪现象越来越少，大部分学生能够把精力投上课入学习。卫生、作息、两操等常规方面也不落后，从学期初我便把班级的卫生工作放在第一位去抓。从要求卫生委员严格监督开始，到卫生干完以后的检查落实，直到卫生反馈和最后的奖惩都一一落实，且常抓不懈，尤其是想办法增强学生的集体主义和责任感，起到了不错的效果。

（二）学习管理方面：

1、狠抓学习习惯的养成。

“良好习惯成就未来”，“行为养成习惯，习惯塑造性格，性格决定命运”这是我们班级文化中的几句话。可见我对习惯养成的重视。学习习惯的培养更为重要。我从课前预习、听课、课堂笔记、错题记录、反思等学习常规抓起，要求人人都必须建立“三本”，并加以督促检查，每周上交检查一次。另外，优秀、劣质试卷展评等活动的开展，有效地解决了学生非智力因素方面不足对学习带来的不利影响。

2、实行重点学生导师制。

把班内文化课成绩分成1-10名、11-40名、40-x名三个层次的学生分依据其薄弱学科情况给各课老师作为重点培养对象，尤其是他们的弱课。实施“全员育人”，力争尽快的提高他们的成绩。分别向重点本科、一批本科、二批本科迈进。这一举措已取得不错的效果，但是由于个别学生的基础太差，还需师生共同努力才能取得理想的成绩。

（三）心里疏导方面。

1、做好学生心理疏导工作，使学生能以健康积极的心态应对高三艰苦的备考。

“健康心态决胜高考”。一个什么样的状态就决定了一个什么样的成绩。高三复习备考是漫长而艰苦的，学生在备考期间会出现各种各样的不良心态，教师要善于观察，及时疏导。要了解不同的阶段学习特征，学生心理特征，有的放矢地进行疏导，我一学期以来，不知跟学生谈了多少次话！有的出问题较多的学生，不下x次。这些工作也带来了实际效果，现在学生都以高昂的斗志，投入到备考复习中，他们懂得积极心态的重要性，并且他们学会了调整自己的状态。

2、定期召开班教导组会，为学生把好脉，增强教学、指导的针对性。定期召开班教导组会，逐一分析学生情况，给每一个学生单独把脉，并提出下一阶段的任务目标，使大家心往一处想，劲往一处使形成教育的合力。

1、尖子生难以有所突破，是我的一块心病。

2、几名落后生虽然成绩在不断提高，但离本科线还是有一定差距，是我的压力所在。

3、部分学生因一轮复习时间紧、任务重，没有整理，吃了夹生饭，导致基础不扎实，遗忘严重。是我近一段之所急。

4、有一部分学生学习上自以为是，解答题目想到哪里，答到哪里。复习时不能按部就班，紧跟老师计划，按老师有求，严谨治学，一丝不苟，向规范要质量。是我之所愤。

学生纪律仍需加强，学习成绩还需进一步稳定，提高，还需进一步做好学生思想工作。

总之，这一学期的工作之中，既取得了一定成绩，同时又有许多值得反思和改进的地方，作为高三班主任，深感自己的任务重，压力大，必须要保证建立良好的学习、生活秩序，营造一种奋发、进取、争优创先的学习氛围，以优良的班级环境为每一个学生提供一个专心学习的环境，以积极向上的集体精神去带动每一个学生。在今后的工作中，一定要从小字着手，以严为纲，把工作落到实处，力争在今后的班级管理工作中取得更大的进步，在6月份的高考中取得更好的结果。

届高三第一次模拟考试语文试题附带答案解析

著名文学家高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯”，人类的进步离不开读书，而想要提高的效率也离不开专注。专注可以培养我们的学习兴趣，专注让我们吸收更多的知识。所以我认为专注在读书中是必不可少的。

纵观古今，只要是有所作为的大多是在读书时专注的人。

我眼中的专注是吴国大将吕蒙。古时，吕蒙善战，是吴国的主力干将。可他读书少，算是一个糙人。孙权见状就想让吕蒙读书，学习兵法与文学艺术。吕蒙经过多次言劝后才接受读书的建议。从此，吕蒙每天都非常专注的阅读书籍，没有一天中断过。几个月后，孙权再次找到吕蒙议论兵事，只见吕蒙妙语绝伦，见地独到，褪去以往的粗莽，俨然成了一位文学素养很高的人。这脱胎换骨的转变，让孙权连声称赞道：“士别三日，定当刮目相看啊!”也正是吕蒙读书时的专注，才使吕蒙成了吴国文武双全的一名大将。

纵观古今，这样一位伟人也有专注的精神，他就是革命领袖主席。

主席年少时就爱读书。幼时家境贫困，体谅父母的他主动为家里放羊。附近的人们总能看到那山坡上瘦小的身影手里拿着书，无论什么时候都会如此。在过大雪山休息的时候，在如此寒冷恶劣的环境下，主席手里拿的不是取暖的火把，而依然是书。主席主席在任何环境下都能做到专注读书，专注让他积累了丰富的知识，有了过人的谋略，带领全国人民，赶走了侵略者，建立了新中国。

专注是一种优秀的品格，也是一种灵魂的力量。一个生命中有所作为的人，必是一个做事专注的人。在现如今的网络社会中，各种诱惑随处可见，严重影响我们的学习和生活。所以我们更要学会专注，无视那些打扰，朝着心中的目标大步向前。

高三第一次模拟考试总结反思

一模考试过后，我独自一人闷闷不乐地坐在一边空想，一点也高兴不起来，因为怕自己考试考砸了。所以整天就只想着希望自己不会出错、粗心大意，分数要保持原有的优势等等。

这一结果无疑是像天打雷劈般地打击了一朵正在成长的花朵，使他失去往日的色彩、信心与自豪，使他将要与其他失去光彩的花朵永远的长眠于地底深处。

为了拯救这懦弱的花朵，必须唤醒他的信心，而成功恰恰是唤醒信心的最佳方法。所以，为了成功，必须有一套好的学习方法和学习习惯，我决定，做到以下几点：

1、要指定好学习目标和计划。

2、做好五个环节。

（1）课前预习。大致看一下当天要学习的内容，不懂的地方问老师或同学，有一些实在不懂的地方就标上记号，做到心中有数。

（2）上课认真听讲。把思路跟着老师走，讲到自己课前预习标上记号的地方时，更要细心听老师讲解，如果还不懂，可以等下课问老师或同学。在认真听讲的同时，还要把自己认为重要的地方勾划或抄下来。

（3）课后复习。把当天所学的内容和所做的笔记整理好，好好复习，把该背诵的背下来。

（4）独立完成作业。认真完成，不抄袭。

（5）订正。老师把作业或试卷发下来后，订正错误的地方，认真，严肃对待。

3、课外尽量少点接触电脑等娱乐性、引诱性较高的物品。

4、多看课外读物、新闻。

只要你付出足够的汗水、辛勤和认真，成功，其实就在不远处。

届高三第一次模拟考试语文试题附带答案解析

一、现代文阅读(36分)。

(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)。

阅读下面的文字，完成1-3小题。

中华文明被称为礼乐文明，是因为礼乐在社会组织和道德教化中发挥了基础作用。据文献记载，周公在西周立国之初就开启了礼乐文明的建构过程。直到西周中叶，经百余年努力，殷商的祭祀礼仪改造为周代的礼乐制度才正式完成。

西周所形成的礼乐文明，正是催生儒家学说的母体和温床。春秋时期的礼崩乐坏，促使孔子反思礼乐制度崩解的原因，从理论上总结礼乐文明的精神内核，从而创立了儒家学派。没有周公，则礼乐文明体系难以建立;没有孔子，则礼乐文明的精神就难以大白于天下，而这正是唐代以前周孔并称的原因所在。所以，若要认识周代礼乐文明的精神特质，就要学习孔子思想;但从产生的次序看，则是先有礼乐文明，后有儒家学说。周制是孔子心仪的文明形态，儒学则是孔子对于周礼的思想提炼。因此，礼乐制度才是儒学的社会存在之“体”。

孔子的儒学思想有两个核心概念，即仁和礼。孔子关于仁有许多说法，最基本的是“仁者爱人”，将仁看作是人与人相亲相爱的真诚情感。孔子以仁为礼的基础，没有仁，礼就会蜕变为虚文而走向形式主义，进而丧失其化民成俗的功用，这正是春秋时期的文化困境。他同时强调以礼为仁的前提，主张人的一切行为都应该纳入到礼的规范之中。如此说来，孔子摄礼归仁，以仁为礼之内在基础;同时又摄仁归礼，以礼作为仁的实践途径。因此，在孔子那里，仁与礼是互摄的。同时，他又认为，仁是礼的精神前提，礼乐规范应当归本于仁;仁的达成又以礼为前提，礼是仁道的实践途径。所以，仁与礼是互为前提的，仁礼互摄和相互成就，正是儒学作为实践之学的特征所在。

礼乐文明不仅是儒学产生的母体，而且是接纳和融汇各种外来文化的母体。礼乐文明的信仰结构本身，提供了一个巨大的文化内存空间，使得它足以涵融各种外来文化，这正是中华天下体系得以形成的关键所在。一旦礼乐文明体系本身被解构，涵融各种外来文化的母体被打破，它们便失去了和平共处和交流会通的思想文化平台，“诸神的和谐”也就被“诸神的战争”所代替，这也是近代以来中国文明变迁所特别应该汲取的经验和教训。

儒家是中华礼乐文明的主要阐释者和代表学派，近代以来发生了两方面的显著变化：一是儒家推行社会教化的礼乐制度，经过长期激进的反传统而被摧毁，丧失了社会存在的根基;另一方面，儒家本身的思想形态也经历了重要的义理转向，以重建道德形而上学作为主要目标，努力提高儒家思想的思辨性，使得传统儒学转变为哲学，在大大提升儒学思辨能力的同时，也使得它离礼乐教化的社会基础越来越远。

新时代，儒学能否重返乡村与社区，成为百姓日用而不知的人伦规范，进而重建儒学与生活的联系，将成为礼乐文明能否重建复兴的关键所在。

(摘编自赵法生《重建礼乐文明需要什么样的儒学》，有删改)。

1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是。

a.周代的礼乐制度源自殷商的祭祀礼仪，据文献记载，经过百余年的努力，最终由周公建构完成。

b.儒家学派创始于孔子，反思了礼乐制度崩解的原因，从理论上总结了礼乐文明的精神内核。

c.春秋时期的文化困境表现为礼丧失仁的基础，蜕变为虚文而走向形式主义，丧失化民成俗的功用。

d.中华天下体系形成于巨大文化内存空间足以涵融各种外来文化的礼乐文明的信仰结构。

2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是。

a.本文以近代以来儒家发生的两方面变化为现实前提，论证了中华文明的基础性作用。

b.这篇文章主要采用道理论证的方法，严密的逻辑，推导出令人信服的结论。

c.第三段重点论述的是孔子对“仁”和“礼”关系的认识：互为前提，互摄和相互成就。

d.主体部分采用递进式结构，分析了礼乐文明与儒家学说，各种外来文化的关系。

3.根据原文内容，下列说法正确的一项是。

a.有了孔子，礼乐文明的精神才大白于天下，所以，学习孔子思想，就能认识周代礼乐文明的精神特质。

b.文化之间的“和谐”变成“战争”，与涵融它们的礼乐文明体系这一母体被解构、被打破有关。

c.因为儒学思辨能力的提高和传统儒学向哲学的转变，所以儒学离礼乐教化的社会基础越来越远。

d.新时代，如果儒学能重返乡村与社区，成为百姓日用而不知的人伦规范，重建与生活的联系，礼乐文明就会重建复兴。

1.c(a“最终由周公建构完成”错，由原文“直到西周中叶，经百余年努力，殷商的祭祀礼仪改造为周代的礼乐制度才正式完成”可知，周代的礼乐制度直到西周中叶才正式完成，此时已不是“周公”，所以不是由周公建构完成。b“儒家学派……反思了礼乐制度崩解的原因，从理论上总结了礼乐文明的精神内核”错误，由原文“春秋时期的礼崩乐坏，促使孔子反思礼乐制度崩解的原因，从理论上总结礼乐文明的精神内核，从而创立了儒家学派”可知，是“孔子”反思了礼乐制度崩解的原因，从理论上总结了礼乐文明的精神内核，而不是“儒家学派”。d“形成于”错，“礼乐文明的信仰结构”是“中华天下体系得以形成的关键所在”。)。

2.a(“论证了中华文明的基础性作用”，论证话题错误，本文论证的是“重建礼乐文明需要什么样的儒学”，作者的逻辑是礼乐文明内蕴于儒学，所以前面用来较多的篇幅二者的关系，并对孔子“仁”“礼”关系做了分析，因而，要重建复礼乐文明，须从儒学入手，而儒学从近代以来又遭遇两方面的变化，故而作者最后期待儒学能重返乡村与社区，成为百姓日用而不知的人伦规范，重建与生活的联系，这也是作者对标题提出的问题的回答。)。

3.b(a结论绝对化。c原文是因果推导，选项的开头变成了并列关系。d原文只是说“关键所在”，不能推导出这一绝对化的观点。)。

(二)实用类文本阅读(本题共3小题，12分)。

阅读下面的作品，完成下面4-6小题。

材料一：

上半年，全国快递服务企业业务量累计完成277.6亿件，同比增长25.7%;业务收入累计完成3396.7亿元，同比增长23.7%。

分业务类型看，同城业务量累计完成50.8亿件，同比下降0.2%;异地业务量累计完成220.4亿件，同比增长33.9%;国际及港澳台业务量累计完成6.3亿件，同比增长21.2%。

分区域看，上半年，东、中、西部地区快递业务量比重分别为80.1%、12.6%和7.3%，业务收入比重分别为80.5%、11.1%和8.4%。与去年同期相比，东部地区快递业务量比重下降0.2个百分点，快递业务收入比重上升0.2个百分点;中部地区快递业务量比重上升0.6个百分点，快递业务收入比重基本持平;西部地区快递业务量比重下降0.4个百分点，快递业务收入比重下降0.2个百分点。

(摘自07月13日《人民日报》有删改)。

材料二：

国家邮政局今日发布206月邮政业消费者申诉情况通告。通告显示，国家邮政局和各省(区、市)邮政管理局6月共处理消费者申诉44844件，申诉中涉及快递服务问题的42840件，占总申诉量的95.5%。

6月，邮政业消费者对快递服务问题申诉42840件，环比下降0.3%，同比下降10.1%。邮政业消费者对快递服务问题有效申诉1479件，环比下降5.7%，同比下降68.5%。

邮政业消费者对快递服务有效申诉的主要问题是投递服务、快件丢失短少和快件延误，分别占有效申诉总量的35.6%、21.2%和18.6%。快递服务问题有效申诉量环比增长的有违规收费和快件延误问题，同比均呈下降趋势。

(摘自.7.22《中国新闻网》，有删改)。

材料三：

快递员事先没通知一声，就把快件投递进了智能快件箱，这样的情况屡见不鲜。日前，国家邮政局公布了《智能快件箱寄递服务管理办法》(下称《办法》)，从今年10月1日起，用智能快件箱投递快件，应当征得收件人同意，否则此类情况算违规。

此番新规定的“快递投放快件箱需要征得用户同意”，是快递公司与收件人的一种契约，是依法保障用户的知情权和选择权，有利于促进快递业的规范发展，减少无谓纠纷，倒逼快递末端服务精细化，值得期待。

当然，不可忽视的是，快递柜公司、快递公司、用户三方应该照顾各方利益。逾期费怎么收，收多少应该进行明确规范，避免引发不必要的争议，从而减少三者之间可能产生的摩擦和矛盾，使快递业能健康有序发展。

(摘自2019.7.22《新京报》，有删改)。

材料四：

记者日前从国家邮政局2019年第三季度例行新闻发布会上获悉，绿色包装治理取得初步成效。今年4月份随机检查情况显示：快递包装减量化成效明显，电子运单使用率已达95%;寄递企业二次包装占比逐渐降低;可循环中转袋推广应用深入推进，已达到50%;45毫米“瘦身胶带”得到全面推广。

在推进包装绿色化方面，行业探索推进步伐明显加快。邮政企业在30个省完成配发绿色包装箱，在北京和河南试用可降解包装袋。

在推进包装减量化方面，推广应用成效更加凸显。寄递企业通过推广使用电子面单、规范包装操作、减少胶带使用、印刷减量等措施推进包装减量化，主要品牌快递企业电子运单使用率达到95%以上。邮政企业进行系统升级，推广使用一联面单。邮政企业已有23个省完成窄胶带采购使用。

在促进包装循环利用方面，行业亮点做法不断涌现。邮政企业试点投入可循环包装箱，回收率达100%，使用中空板可循环信盒，材料重量减轻60%以上。

(摘自2019.7.16《工人日报》)。

4.下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是。

a.与去年同期相比，东部地区快递业务量比重下降0.2个百分点，快递业务收入比重下降0.2个百分点。

b.6月，邮政业消费者对快递服务问题申诉42840件，环比下降0.3%，同比下降10.1%。

c.邮政业消费者对快件丢失短少问题的有效申诉占总量的21.2%。

d.寄递企业推广使用电子面单，主要品牌快递企业电子运单使用率达到95%以上。

5.下列对材料相关内容的分析和概括，正确的一项是。

a.从材料中可以看出，快递业务量与快递业务收入呈正相关。

b.2019年6月，邮政业消费者对快递服务问题申诉42840件，比6月下降0.3%。

c.快递是否投放智能快件箱，应该尊重客户意愿，鼓励用户在购物时就自行选择配送方式。

d.为进一步推进绿色发展，寄递企业正规范包装操作，杜绝所有二次包装。

6.根据以上材料，简要概括我国快递业发展特点。

4.a(“快递业务收入比重下降0.2个百分点”理解错误，材料一第三段中，“与去年同期相比，东部地区快递业务量比重下降0.2个百分点，快递业务收入比重上升0.2个百分点。”)。

5.c(a“快递业务量与快递业务收入呈正相关”说法绝对，材料一中第三段“与去年同期相比，东部地区快递业务量比重下降0.2个百分点，快递业务收入比重上升0.2个百分点”。b“比206月下降0.3%”理解错误，环比指相对于2019年5月下降了0.3%。统计学中的“环比”,就是报告期(例如某月(年)对应上月(年)，上月(年)对应前月(年)的逐期之比。以一期为一环,取环环相比的形象比喻。而“同比”则是同期之比的意思，一般指本年某月的累计指标与上年相同月份的累计指标之间的对比。d“杜绝所有”用词绝对化。材料四第二段中“寄递企业二次包装占比逐渐降低”。)。

6.业务量和业务收入持续增长;服务质量有改进，但仍存在不少问题;国家制定管理办法，规范企业，保障用户权益;快递业绿色发展初见成效。

(三)文学类文本阅读(本题共3小题，15分)。

阅读下面的文字，完成7-9小题。

庄重。

朱以撒。

在绿树掩映的弘一法师骨塔前，时光的力量已经渗透到旁边巨大的山石上——每一个游客都可以看到深深勒入石上的“悲欣交集”四个字，斜阳照在上边，又是一年深秋了，这四个字在萧瑟的松声里会诉说一些什么?我想起来了，当时的情景也是在深秋，就要进入那个理想状态的世界了，法师挺着病体，已知未来。墨色在干裂的秋风里粘稠了，不是十分滋润，法师要来了纸笔，蘸满墨，闲闲澹澹地落下。字型依旧是清癯修长，像法师此时的一道影子。弟子们在旁屏息敛声，四周死一般岑寂，法师清瘦的面容和深陷的双目，流露出欣慰和平静之光——所有的感受都简化了，浓缩在这四个大字里。当笔轻轻搁下时，暮色已然卷进了高墙。我通常把这种寂静肃穆下的场景归于庄重。是的，怀揣庄严和深重，这种心情让人速长几岁。

人生的一些场景如果不懂得庄重，心就总是悬浮无着。

来到这个省会城市的初期，我租住在城市边缘的老房子里，开始了没有人管束的大学生活。我忙着读书写字，不知道这个城市的走向，对这个城市的习俗浑然无觉。一个清晨，从铜管乐的吹奏声中醒来，这是一个阳光灿烂的星期天，我伸着懒腰循声走去，婉转的《花儿与少年》在晨风里飘荡。接下来我吓了一跳，原来是办丧事——这是我第一次从侧面见到这个城市对远走的人的送别方式。后来，人陆续地到来，花圈慢慢地铺排展开，就有些人开始坐着喝茶抽烟、聊天说笑。这样的人多起来，气氛就有些变了。庄重的场合一旦不庄重了，对其他人来说是一种隐痛，也使场景滑稽起来，模糊了主题。

古人云：“死生亦大矣。”这是很有道理的。人不像树，一棵树倒下的时候，内部昭示了它生前隐藏的秘密。人的内部没有年轮，他的出生日就成了一种值得重视的记录——满月、周岁、每年的生日，仪式落满了俗世的尘埃，却郑重其事地举行着。一个人辞别这个世界，仪式的庄重是不亚于出生的。凄美的清明，春雨滋润，空气中布满潮湿，无数的祭奠仪式。我想这就是一种转换，一个人到来了，一个人远去了，他们擦肩而过，都郑重其事。

唯有心真正地投入，庄重的神情才会浮现。对于庄重的感受，最初是一个人给予我的。她就是我的二姨。自幼残疾使她对生活倍加珍惜，在她有生的日子里，她的善良、宽容和博爱让邻里无不称赞。每次用餐前，我见她闭目默祷，然后，徐徐用箸。她感谢上天给予的一日三餐，细嚼慢咽，庄重的神情下用心品尝。其实，上世纪六七十年代是城市居民生活的低谷，日子贫瘠粗砺。粮店凭票证供给的陈年老米，淘米时一片浑浊，入口时一股酸气、霉味;配搭的玉米粉、洗去淀粉后如树皮的地瓜片，令人难以下咽。她常年的胃病加剧了，却仍然吃得那么香甜，如甘饴入口，点滴不曾遗漏。吃饭时不要说话，二姨如是说。这里的道理是什么呢?后来，我悟出来了，它不纯是生理意义上的，主要是心灵感应上的——安静，有益于用心地品味造物主的赐予，心怀感恩。

在离开家乡之前，我一直被这种庄重的神情熏染着，远离家乡的日子里，它不断涌出来。我最喜欢的还是独自用餐，慢条斯理，从容不迫。像二姨那样，我品尝到了大地的芳香。布莱克说：“从一粒细砂里看出一个世界，一朵鲜花便是天堂……”这“看”里肯定有心的投入，不是任何人用眼一瞥就可以那么轻易地感受。

庄重的高级形式是敬。还是引朱熹的话来展开，“不要放肆，不要戏慢，整齐严肃，便是主一，便是敬。”(《朱子语类》)敬天地、敬社稷、敬祖宗、敬人伦，都是有道理的。人不是独立不倚的存在，连绵而下的遗传、血缘使人与这个世界的前前后后充满了联系。庄重的举止，使自己的心得到妥帖的安顿。不过，生活中这样的举止毕竟太少，无任何敬畏、禁忌，轻浮、放荡、粗野把更多时间与空间充塞了。在这个越来越娱乐化的世界里，戏说正在迅速消解着庄重;失去了敬，怀旧、伤春、悲秋、闺怨、别离这些恒久的主题，也会渐渐变得轻浮起来，甚至沦为世俗。

放下书本，在夜幕降临的时刻走到城市高处，在闪烁着艳丽的灯影里，我看到一个城市在娱乐中漂浮无定。这个城市早年生长过许多慷慨激昂的人物，我对他们是怀有崇敬之情的，把这些英灵看成城市的骨骼。他们的历程伴随着苦难与雄心，每一个人要被考证或阐释，都可以带出与之相伴的那段沉重的时光。可惜——没有噱头。他们的故居此时大门紧闭，黯淡无光，本该让城市铭记的人，在娱乐声色中，渐渐被遗忘了。一个时代不庄重了，戏说搞笑如潮水浸湿了我们的生活，日子肯定浮华起来。时光如果像一盘不变质的录影带就好了，它可以倒卷，让我们看到一凝重严峻的细节，包括每一个眉眼里那些值得崇敬的东西。

那么，自问：你，在什么时候显得稍稍庄重一些呢?

庄重，它所持有的庄严、深重的气息，令今日的生命感到难以承受之重。太多的娱乐色彩，冲淡了我们生命中原有的厚实部分，阻止我们顺利追求一些本质的东西。在初秋的树干上，我看到夏日遗留在上边的三五蝉壳，风吹过来，微微作响。主人扔下它们远去，此时恍若三五空屋。

7.下列对文章内容的理解，最恰当的一项是()。

a.文章以弘一法师病中写下“悲欣交集”开篇，渲染寂静肃穆的氛围，让人感慨时光易逝。

b.作者认为人生需要各种仪式，是因为他认为仪式本身就能让人们体会庄重，懂得敬畏。

c.作者引用朱熹的话，既是对上文“庄重”的总结深化，也引出下文对当代人缺乏敬畏的批判。

d.浮华的生活让城市的人们沉溺于娱乐，从而失去庄重之心，作者渴望回到艰难的过去。

8.从全文来看，作者笔下的“庄重”表现在哪些方面?请分条作答。

9.请结合文章内容，分析最后一段划线句的作用。

7.c(a“让人感慨时光易逝”错误，应为“让人感到离世的庄重”。b“他认为仪式本身就能让人们体会庄重，懂得敬畏”过于绝对。作者认为“仪式”很重要，应该郑重其事地举行，但仅仅有仪式是不够的，“唯有心真正地投入，庄重的神情才会浮现”。d“作者渴望回到艰难的过去”无中生有。作者渴望人们铭记城市英灵，让城市持有庄严深重的生活气息。)。

8.面对生命的到来或逝去，持有最基本的肃穆、郑重之情;面对艰苦的生活、坎坷的命运，依然怀有感恩之心;面对天地间的诸多人事，保持敬畏之心;对于已逝的英灵，要永远铭记与崇敬。

9.在内容上，运用比喻，将遗留在树干上的蝉壳比喻为空屋，表现蝉壳被抛弃后仿佛人去屋空，流露出作者对人们抛弃生命中原有的厚实部分的隐忧与伤感，形象含蓄，令人思索与回味。在结构上，承接上文，是对作者观点的深化。

二、古代诗文阅读(34分)。

(一)文言文阅读(本题共4小题，19分)。

刘肃，字才卿，威州洺水人。金兴定二年词赋进士。尝为尚书省令史。时有盗内藏官罗及珠，盗不时得，逮系货珠牙侩及藏吏，诬服者十一人。刑部议皆置极刑，肃执之曰：“盗无正赃，杀之冤。”金主怒。有近侍夜见肃具道其旨肃曰辨析冤狱我职也惜一己而戕十一人之命可乎明日诣省辨愈力右司郎中张天纲曰：“吾为汝具奏辨析之。”奏入，金主悟，囚得不死。调新蔡令。先时，县赋民以牛多寡为差，民匿不耕。肃至，命树畜繁者不加赋，民遂殷富。濒淮民有窜入宋境，籍为兵而优其粮，间有归者，颇艰于衣食，时出怨言曰：“不如渡淮”。告者以谋叛论，肃曰：“淮限宋境，一水耳，果欲叛，不难往也，口虽言而心无实，准律当杖八十。”奏可。继擢户部主事。金亡，依东平严实，辟行尚书省左司员外郎，又改行军万户府经历。东平岁赋丝银，复输绵十万两、色绢万匹，民不能堪，肃赞实奏罢之。世祖居潜邸以肃为邢州安抚使，肃兴铁冶及行楮币，公私赖焉。中统元年，擢真定宣抚使。时中统新钞行，罢银钞不用。真定以银钞交通于外者，凡八千余贯，公私嚣然，莫知所措。肃建三策：一曰仍用旧钞，二曰新旧兼用，三曰官以新钞如数易旧钞。中书从其第三策，遂降钞五十万贯。二年，授左三部尚书，官曹典宪，多所议定。未几，兼商议中书省事。三年，致仕，给半俸。四年，卒，年七十六。肃性舒缓，有执守。尝集诸家《易》说，曰《读易备忘》。后累赠推忠赞治功臣、荣禄大夫、上柱国、大司徒、邢国公，谥文献。

(节选自《元史?列传第四十七》)。

10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是。

11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是。

a.牙侩，原指牙齿咬合，引申为买卖双方居中说合的经纪人，又称牙子、市侩。

b.潜邸，特指以太子身份继位的皇帝登基之前居住的宅第，登基后改称“东宫”。

c.楮币，元代发行的纸币，因用楮树皮造成的纸制成而得名，后亦泛指一般纸币。

d.赠，追赠，古代皇帝为已去世的官员及其亲属加封官爵或荣誉称号，以示恩典。

12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是。

a.刘肃公正执法，敢于坚持己见。他任尚书省令史时反对杀掉无辜者，任新蔡县令时反对杀掉偶发抱怨者;以上两次他直接上奏皇帝，使相关人等得以保全。

b.刘肃体恤民生，心系百姓疾苦。东平每年缴纳蚕丝白银，又需缴纳丝绵十万两、染色绢布一万匹，百姓不能承受，刘肃辅佐帮助严实上奏皇帝罢停此事。

c.刘肃治才出众，善于化解难题任邢州安抚使时，公私均得以获利;任真定宣抚使时，化解了换钞难题;任左三部尚书时，参议制定了很多典章制度。

d.刘肃生荣死哀，受到朝廷优待。他性格从容和缓，有操守。退休前任朝廷重臣，退休后还依然享受俸禄，死后多次受朝廷追赠，而且获得美好的谥号。

13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)先时，县赋民以牛多寡为差，民匿不耕。

(2)真定以银钞交通于外者，凡八千余贯，公私嚣然，莫知所措。

10.c(a从语境来看，“辨析冤狱/我职也惜一己”错，刘肃身为尚书省令史，其职责为辨析冤狱，故“我职也”后断开;从语意来看，“我职也惜一己/而戕十一人之命”错，“惜一已”“戕十一人之命”应为转折关系，和“可乎”相连，其意应为“爱惜自己性命而杀十一人，难道可以吗?”故“惜一己”前应断开，“惜一己”后不可断开。b从语法上看，“有近侍夜见/肃具道其旨”错，“肃”是“见”的宾语，“肃”前不能断开，“肃”后断开。d从语言标志来看，“曰”后为“曰”的内容，“曰”后应断开，而“冤狱”是“辨析”的宾语，故“辨析”前断开，后不能断开。)。

11.b(“以太子身份”错，应是以“非太子身份”，“登基后改称‘东宫’”错，以太子身份继位的皇帝住所称“东宫”。)。

12.a(“以上两次他直接上奏皇帝”错，刘肃任尚书省令史时，右司郎中张天纲为其上奏，使问题得以解决。)。

13.(1)以前，县里收取百姓的赋税以牛的多少为差别，百姓把牛藏起来不耕作。(关键点“赋”，收赋税;“差”，差别;“匿”，藏。同时注意句意。)。

(2)真定有人用银钞和外地人做交易，总共有八千多贯，公家私人都议论纷纷，没有人知道该怎么办。(关键点“交通”，做交易;“嚣然”，扰攘不宁，议论纷纷;“措”，处理。注意句意。)。

【参考译文】。

刘肃，字才卿，是威州洛水人。金兴定二年考取词赋进士。曾担任尚书省令史。当时有盗贼偷取了大内收藏的官罗和珠宝，盗贼没有按时抓捕到，官府就逮捕了为买卖珠宝双方说合的经纪人和管理仓库的官吏，无辜而服罪的有十一人。刑部商议都打算处以极刑，刘肃坚持自己的意见说：“偷盗之事尚未获得主要的赃物，杀掉他们，他们会很冤。”金国国主震怒。有近侍夜里去见刘肃，详细地向刘肃说明了金国国主的旨意，刘肃说：“辨析冤狱，是我的职责，爱惜自己的性命而杀十一人，难道可以吗?”第二天，刘肃到尚书省去辩解得更加有力。右司郎中张天纲听了说：“我为你详细地，上奏辩解分析这件事。”奏疏送入宫中以后，金国国主醒悟，囚犯因此没有被处死。后来刘肃调任新蔡县令。以前，县里收取百姓的赋税以牛的多少为差别，百姓把牛藏起来不耕作。刘肃到任后，命令繁殖、蓄养增加牛的人家不加赋税，百姓于是殷实富足。靠近淮河的百姓有潜逃进入南宋国境的，在南宋被登记兵丁以后就多供给粮食，间或有回来的，但衣食很是困难，偶尔发出怨言说：“还不如到淮河那边去。”控告的人认为应以谋反论罪，刘肃日：“淮水是宋国的边境，一条河罢了，真要反叛的话，不难前往，他们嘴里虽然说而内心没有这样实际的打算，依据法律应当杖责八十下。”皇帝准奏。后来刘肃被提升为户部主事。金国灭亡以后，他去依附东平的严实，被任命为行尚书省左司员外郎，又改任为行军万户府经历。东平每年缴纳蚕丝白银，又需缴纳丝绵十万两、染色绢布一万匹，百姓不能承受，刘肃辅佐帮助严实上奏皇帝罢停了这件事。忽必烈住在潜邸时，让刘肃担任邢州安抚使，刘肃兴办冶铁业并且发行纸币，公家私人都借此获利。中统元年，被提升为真定宣抚使。当时中统年间的新钞发行，要求停止旧银钞不再使用。真定有人用银钞和外地人做交易，总共有八千多贯，公家私人都议论纷纷，没有人知道该怎么办。刘肃提出三条建议：一条为仍旧使用旧钞，二条为新旧兼用，三条为官府用新钞按数目换旧钞。中书省听从他的第三条建议，于是给了真定新钞五十万贯。中统二年，刘肃被任命为左三部尚书，官府的官曹典章制度，有很多是他参议制定的。不久，兼管商议中书省事务。中统三年，退休，朝廷给予他一半俸禄。中统四年，去世，享年七十六岁。刘肃性格从容和缓，有操守。他曾经收集各家关于《易》的学说，编为《读易备忘》。后来多次受封为推忠赞治功臣、荣禄大夫、上柱国、大司徒、邢国公，谥号为文献。

(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)。

阅读下面这首宋诗，完成题。

追赋暮游。

锡山舟泊似荒村，微服南禅古迹存。壁上姓名今已远，碑阴人物了能言。

薄游草草寒侵袖，远思悠悠风满轩。携手出门烟树密，数僧离立语黄昏。

注：许月卿在青年时曾怀着报国之心到扬州，投效于名将赵葵幕中，以军功补进武校尉，嘉熙四年之冬，罢武职，离扬州取水路南下。一天黄昏，舟泊无锡，上岸游南禅寺。这首诗一年以后追写此游之作。南禅：无锡锡山佛寺名。离立：相并而立。

14.下对这首诗的赏析，不正确的一项是()。

a.这首写景记游之作，用平铺直叙的手法依游览顺序写了三个阶段：舍舟访寺，寺中览古，出寺所见。

b.领联专写古迹。作者选取入诗的是两处较有名气、印象也较深的北宋遗迹。墙壁上的题诗，碑上的阴文，依然清晰。

c.颈联以“侵”与“满”两个动态词为中心组成，侧重于古寺的客观描写，表现出古寺的环境氛围。

d.这首诗的语言风格平淡。通篇无一奇语警句，却浑成流畅，富于平淡质朴之美。

15.有人评价首句的“荒”字笼罩全篇，请结合诗句分析诗歌是如何表现“荒”的?

14.c(错在“侧重于古寺的客观描写”，“薄游草草寒侵袖”是说眼前的荒凉景象让诗人感觉到寒意，“远思悠悠风满轩”是说寒风阵阵，让诗人感慨物是人非，追思荒远。应该是侧重于诗人游览古寺的主观感受。)。

15.(1)通过描写自然环境表现“荒”，描写隆冬时节，黄昏时刻，寒风阵阵，远树云烟迷蒙的寺景，营造荒凉萧瑟的氛围。(2)通过描写历史古迹表现“荒”。描写寺院中的古迹，名人题诗、碑文依然清晰，但是人已不在，暗含迹存人亡的今昔感慨，物是人非，追思荒远。(3)通过塑造人物形象表现“荒”。通过“草草薄游”“寒风侵袖”“远思悠悠”来表达了诗人失落怅惘的复杂情感。

(三)名篇名句默写(本题共1小题，6分)。

16.补写出下列句子中的空缺部分。

(1)韩愈在《师说》中用“________，_________”两句表达了“谁懂得道理，谁就是老师”这一观点。

(2)杜牧《阿房宫赋》中“_________,_________”两句，正好与唐太宗“以史为镜，可以知兴替”借鉴历史经验教训的做法相反。

(3)孟子在《生于忧患，死于安乐》中先强调人要经历各种困苦磨练，后由个人说到国家，提出一旦“__________，__________”，国家就必定灭亡的论断。

(1)道之所存师之所存也(2)后人哀之而不鉴之亦使后人而复哀后人也。

(3)入则无法家拂士出则无敌国外患者。

三、语言文字运用(20分)。

阅读下面的文字，完成下面小题。

50前是文明诞生的大时代，世界几大流域_____孕育出早期文明。中国的史前时代，就开始____出各具特色的文化序列。在长江下游地区，出现了一个尚玉的考古学文化——良渚文化。____在它之前，玉器就已广受尊崇，但在此时却达到空前繁荣的程度。除了文字和青铜器，良渚文化在各个方面均已达到国家文明的要求。我们发现，通行的文明标准不应成为判断一种文化是否进入文明社会的生硬公式。青铜器在文明社会中承载的礼制规范的意义，在良渚文化中是_____在玉器上的。文字具有记录语言、传承文化的工具，对良渚文化，虽然尚未发现文字系统，但那些镌刻在玉礼器上的标识，也极大程度地联结着人们的思想。目前来看，良渚文明是我们所能确证的中国最早的文明，()。在这个持续变化的过程中，礼制规范、社会模式等文明因素不断地传承、交汇，直至夏商。从良渚到商周，正是中华文明从区域性文明向大一统逐步汇聚的一个连续不断的过程。

17.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是。

a.不约而同演化即使表现b.不约而同演变尽管体现。

c.殊途同归演化尽管表现d.殊途同归演变即使体现。

18.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是。

a.文字是记录语言、传承文化的工具，在良渚文化中，虽然尚未发现文字系统，但那些镌刻在玉礼器上的标识，也极大程度地反映出人们的思想。

b.文字具有记录语言、传承文化的功能对良渚文化，虽然尚未发现文字系统，但那些镌刻在玉礼器上的标识，也极大程度地展现出人们的思想。

c.文字具有记录语言传承文化的工具，虽然良渚文化尚未发现文字系统，但那些锈刻在玉礼器上的标识，也极大程度地折射出人们的思想。

d.文字具有记录语言、传承文化的作用，良渚文化虽然尚未发现文字系统，但那些镌刻在玉礼器上的标识，也极大程度地发现了人们的思想。

19.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是。

17.b(不约而同:没有事先商量而彼此见解或行动一致。殊途同归:比喻采取不同的方法而得到相同的结果。语境强调过程，应选“不约而同”。演变:发展变化。演化:演变，多指自然界的变化。语境指社会现象，应选“演变”。尽管:表示不必考虑别的，放心去做;表示姑且承认某种事实，下文往往转折。即使:表示假设的让步。语境表转折，应选“尽管”。体现:某种性质或现象在某一事物上具体表现出来。表现:表示出来，故意显示自己，含贬义。语境指具体表现，应选“体现”。故选b。)。

18.a(b“对良渚文化，虽然尚未发现……”搭配不当。c结构混乱，“文字具有记录语言传承文化的工具”句式杂糅。d语序不当，“虽然”应移到“良诸文化”之前;“……发现……思想”搭配不当。)。

19.c(“在这之后的1000多年”中的“这”指代“良渚文明”，应在最前面，排除a项、d项;“区域文明重心不断发生变化”与后文“在这个持续变化的过程中”衔接紧密。因此应在最后面，排除b项。)。

20.下面四个话语情境存在表述不当之处，请指出五处并加以修改，使之准确、得体。

情境一：某同学在春节给老师发来的微信：毕业之后，学生垂念师恩。值此春节到来之际，谨祝恩师节日快乐，万事如意!

情境二：电台新闻广播稿：春节过后，天价机票让回程游客望而却步，大雾天气又让已经严重“超载”的海南岛陷入了大规模的路面拥堵……滞留游客可望明日离开海岛。

情境三：记者连载报道：鸣翠湖开放后，我已多次光顾，不论是春天的姹紫嫣红，还是冬天的玉树琼枝，我都领略过。

【答案】(1)将情境一中的“垂念”改为“感念”。(2)将情境二中的“可望”改为“有望”。(3)将情境三中的“光顾”改成“游览”。(4)将情境四中的“乔迁新居”改为“搬新家”。(5)将情境四中的“府上”改为“家中”。

21.根据下面的内容，给“微公益”下定义，不超过50个字。

随着社会的进步和人们生活水平的提高，越来越多的普通人开始参与到公益事业中来，于是一种草根公益应运而生，这就是微公益。公益提供了一个很好的平台，人们将微不足道的爱汇集起来，积少成多，就形成了一股强大的社会力量。微公益关注贫困，关注教育，关注社区发展，关注生物保护和低碳等，具有很强的利他性。它没有过去大慈善者那种“行侠仗义”“扶贫济困”的远大抱负，取而代之的是寓善于乐的参与方式。

【答案】(示例)微公益指普通人用寓善于乐的方式参与的、将微小的爱心汇集并形成很强利他性的社会力量的活动形式。

四、写作(60分)。

22.阅读下面提示，根据要求写一篇不少于800字的文章。

日本作家芥川龙之介曾说过这样一段话：“为使人生幸福，必须热爱日常琐事。云的光彩，竹的摇曳，雀群的鸣声，行人的脸孔——需从所有日常琐事中体味无上的甘露。问题是，为使人生幸福，热爱琐事之人又必须为琐事所苦……为了微妙地享受，我们又必须微妙地受苦。”

你的人生中有过这样的“琐事”或者“细微处”吗?

要求：综合材料内容及含义，确定立意，明确文体(除诗歌以外)，自拟标题;不要套作，不得抄袭。

【例文】。

琐事之中，亦苦亦乐。

“被酒莫惊春睡重，赌书消得泼茶香。”李清照与赵明诚夫妇二人都喜好以藏书打赌，这似已成了生活中再寻常不过的琐事。某典故出自哪本书哪一卷的第几页第几行，胜者品茗，茶香四溢。

不得不说，古人的高雅情趣，博闻强识，着实令世人艳羡。但是，“柴米油盐酱醋茶，般般皆在自己家”，同现今每一对夫妻一样，她们不时也会因日常琐事而拌嘴，烦恼不已。但她们亦能从琐事之中发掘生活的情趣，享受那亦苦亦乐的微妙滋味。

于丹说过：“生活需要一点悠闲的情趣来调节紧张的律动，但情趣不是与生俱来的，而是从生命中涵养而出。”我以为，情趣的涵养莫过于从日常琐事中找到精神情感的依托，拥有苦中作乐的智慧。

文学巨著《红楼梦》中品茗的场景颇为多见。譬如《栊翠庵茶品梅花雪》一回，曹雪芹先生借妙玉之口道出了茶之精髓。给人印象最深的，便是泡茶的水与茶具的讲究之处了。她招待贾母时，用“旧年蠲的雨水”;后单独招待黛玉、宝钗、宝玉时用的是五年前她收的梅花上的雪水。妙玉亦懂得以各具特色的茶具招待性格各异的贵客，此番心思，已不是常人所能拥有的。从中，不难看出曹先生对茶道的痴迷，亦不难领会他的匠心。品茶于他，是生活中的琐事，同时更是一种高雅情趣的体现。

民国四大才女之一的张爱玲，少时便已有极高的写作天赋。她曾在家中手制报纸副刊——“张家说林”，记录她日常生活的诸多琐事。“谈电灯”“本埠新闻何妈评说”等等，一个个平凡琐碎的题目，却道出了生活的真实与乐趣。

于一杯香茗氤氲的雾气中，品尝人生的苦与乐。

【解析】。

命题方式：材料作文。

审题要点：

此作文题以名言为材料。文题材料紧扣时代脉搏，与当下热议的“幸福”话题不谋而合。题目内容为日本作家芥川龙介曾说过的一段富有生活哲理的话。

首先，弄清材料涵义。读懂读透材料中蕴含的哲理是审题的关键，也是写作时准确立意与选材的前提。材料的主旨由浅入深，包括两层含义：一是人生的幸福离不开热爱日常琐事，即我们要学会热爱生活中的琐事，学会从生活琐事中感悟、享受生活的幸福。二是“热爱琐事之人又必为琐事所苦，并且必须微妙地受苦。”

故我们为从生活事中获得幸福，必须付出努力，必须做好受苦的准备，并以积极、乐观、自信的态度坦然面对琐事中所受的挫折与困难，即在“微妙”的挫折与苦难中感受生活的幸福两层含义中后者更重要，立意和选材要重点体现这一主旨。

其次，关注材料关键词。材料中两个修饰性的关键词不可忽视，一是“项事”，“琐”即“细小、零碎、繁杂”。即日常小事，不是事国家兴亡之类的大事。二是“微妙，即轻微的感受，不涉及大喜大悲的强烈情感。人生琐事，如影随形，人或执爱于琐事，于琐事中发现独特的风景，获得幸福，微妙享受;或为琐事所役，困惑惆怅，难以割舍，纠结痛苦，这取决于是否有超脱的智慧、平和的心态。

第三，立意时避免误区。立意的最佳角度应该从琐事与苦乐的关系出发，享受琐事中的微苦微甜或在琐事的微苦中体验微甜。如果单纯谈苦乐关系，或者谈琐事的意义，不能算作至切题意。

最后，选择确定文体。就大多数中学生的生活经历与写作能力而言选择记叙文体，从亲身经历的生活中选取切合题意的人和事，展开生动细腻的描述，抒发自己的真情实感，就不难写出形象鲜明，感情真挚，有生活情趣与哲理的好文章来，写作基础较好对生活感悟较深的学生，就以选择具有情色彩与思色彩的散文类文体，围绕生活事中的“苦标来诠释自己对生活中福的独特感悟。若仍旧选择了议论文来写，议论文最重要的是分析说理，而有效的分析说理就是找到矛盾切入口，可以从琐事与大事、如何化苦为乐等角度深入剖析。下面这段文字就是会说理的文字：

谁导致了他们的不幸?是他们自己的心境。就算是枯燥无味的家事，也有其中的乐趣。就像喂鸟这等琐事，也有其中的乐趣。关键是你有没有一颗热爱着生活的心，当你热爱着生活时，生命力的一切都那么美好，即使是烦人的琐事。

立意：

1.日常琐事微妙享受。

2.于琐事处见人生大义。

3.青色橄榄味。

4.苦中品甜，乐由心生。

5.甲之蜜糖，乙之砒霜。

素材：

1.杨绛先生琐碎的幸福。杨绛先生已逾百岁，生活平淡安静、琐碎而幸福。她每天做豆浆，打得非常细，还会做杏仁酱等精致食物。还常和钱钟书的堂弟钱钟鲁的两个孙女一起玩电动玩具，一起玩“挑绳”，翻阅报刊看电视、练字抄诗、读旧书。.

3.季老的通透。季羡林《牛棚杂忆》中写道，季老对一场小型的批斗会很是看不上眼：“我现在在批斗方面好比在太上老君八卦炉中锻炼过的孙大圣，大世面见得多了，小小不然的我还真看不眼。这次批斗就是如此。规模不大，口号声不够响，也没有拳打脚踢，只坐了半小时喷气式。对我来说，这简直只能算是一个‘小品’，很不过瘾，我颇有失望之感。……总起来看水平不高……如果要我给这次批斗打一个分数的话，我只能给打二三十分，离开及格还有一大截子。”

4.不是任何人都能像徐志摩一样纵情呼喊“是人没有不想飞的”，并出言“飞出这圈子!飞出这圈子!”天马行空的念想之余，实则日常小事更为平易动人。否则，也不会有徐氏面对其友人时，因对方之间相敬如宾而心生妒意，也不会有他借火点烟时以一句别出心裁的“吻火”(kissingthefire)作为开场白。一幕景，一支烟，却引人心绪起伏，足以说明琐事苦乐，正是人生之写照。

5.且看《项脊轩志》，其感人之处就在于作者能够很好的享受日常琐事并将其用文字形式表达出来。值得注意的是归有光从日常琐事中选取富有典型特征的生活细节来抒写感情，写的笔墨清淡而又情意绵长。他并不是简单的记叙这四件悲事，而是糅合了他对生活最本质的理解，如同用自己最无暇的处子之身抚摸那哽在命运咽喉的呜咽与痛楚，这或许就是对生活琐事最原始的享受吧!

结构：

本文是一篇文采出众的议论文，围绕材料进行写作，文章以李清照的词“被酒莫惊春睡重，赌书消得泼茶香”入题，富有诗意，描画出李清照夫妇的日常生活琐事，既高雅又有情趣。又运用通过与现代的夫妻日常生活做对比，突出李清照夫妇能够在琐碎事中过出不平凡，引出中心论点：享受那亦苦亦乐的微妙滋味。接下来进入论证过程，作者博采众家，分别列举了于丹的名言、《红楼梦》品茗的片段、张爱玲的日常生活、庄周梦蝶等名言事例，既充分又全面，既有力又有理，最后总结论点，照应题目。语言上很有文采，可以看出写作者有极佳的文学素养。

【点睛】。

考场作文，首先要审清要求，把握好关键词，弄明白作文的立意。保证不偏离，不跑题。其次列提纲，对考场作文来说，这项很重要。最后表述成文。要想文采飞扬，逻辑缜密还需平时多读多练、多留心，多积累素材。

第一次模拟考试的总结

时间如白驹过隙。转眼间，2015年春期一模考试已尘埃落定。半学期以来，在学校领导和全体政治组老师的共同努力下，本次考试取得了一定的成绩，但与兄弟学校相比，还存在一定的差距，留给我们更多的是回味和反思。下面，我就结合这次考试考试情况从两方面向大家做一总结汇报，旨在从本次考试中查漏补缺，争取二模复习备考少走弯路。

通过认真查阅学生的试卷和学校下发的一调考试自我分析总结，发现学生主要存在以下几个方面的问题：

1、部分学生平时积累不够，缺乏开卷考试实战经验，考场上遇到新颖的问法，苦于找到现成的答案，过分依赖复习资料，不能独立思考，一些学生在翻书、查资料上耗时过多，后面题时间紧张，只好仓促做答，甚至个别学生因题没做完，导致失分。

2、学生归纳整合、提取信息和语言组织能力知识差，扣题意识不强，抓不住题干或问题中限制性的词语，词不达意、内容空洞、要点不全，针对性不强，是一些学生失分的主要原因。翻看这些学生卷子，大都是因细节问题失分，一张卷子这扣一分，哪儿扣一分，5、6分就没了。

3、心理素质差，做题慌张，不能冷静审题导致失分。在考后对学生的询问中了解到，他们中有不少人都因害怕时间不够用而来不及认真审题就慌住答题，没有看清要求而丢掉了本不该丢掉的分数，惨痛的教训一定要让学生在今后的考试中吸取。。

4、基础知识不能灵活使用，多角度答题意识还没形成，致使写出的一些答案角度单一、内容空洞，缺少有效得分点。

5、还有一些学生，答案在答题卡上写错位置而失分，或发现后又来回涂抹，卷面太脏太乱，而重新写上的答案字迹太小、太挤而失分。

生在考试中出现的上述问题，有学生自身的原因，更有老师在一轮复习过程中，指导上的不足和失误。通过反思，以下几个方面的教训，二轮复习中我们必须认真吸取：

考前老师的引导作用没有充分发挥好,对校本资料指导的不到位。考前由于时间紧，所以对于印发的热点专题没有领着学生进行系统性的讲解，导致只是让学生通读通读，致使学生对资料上的题目印象不深，使我们精心准备的备考资料在这部分学生身上没有发挥出应有的作用。

对于训练过程中学生出现的`共性问题，只是大面讲评，对有效生知识、技能等方面一对一的指导没有做到常态化，缺乏有针对性、反复性的训练，导致学生在平时的训练中，不同的试卷中出现相同的错误，进而影响本次考试成绩的提高。

考前虽然也多次强调过开卷考试注意事项以及考场上如何选用备考资料，但学生没有实际操作，所以考试时很难按老师要求去做，结果造成一些学生时间不够用、心里慌张，失误频繁。

一模考试中出现的这些问题，我们初步制订了二轮复习具体措施。

2、续组织编写完善热点备考资料，悉心指导学生，对资料进行加工和整理，并给他们充足时间去熟悉材料，去加深印象，以便自己考场上能快速查阅，不浪费时间。

3、说明与检测》为依据系统开展中招四大题型专项训练。老师们分工协作、各把一关，把各种题型常见的命题方式、答题要求、易错易混点及应对方法进行归纳总结形成学案，要结合典型题例讲解，还要设计适当数量的巩固练习题，讲练结合，力争让学生形成自己的答题思路和方法。

4、点专题复习是本轮复习的重中之重，我们计划将今年中招有可能涉及到的热点问题在五一节前就分给两院七位老师，让他们提前准备，并按以下要求设计“热点专题训练题”：

（1）、按中招的命题方式精心设计。

（2）、一律选取时政热点、社会焦点作为背景材料。

（3）、选择题要包括单项、多项、漫画及逆向选择。

（4）观察思考、活动探索的问题设计时角度一定要小、要巧、要联系学生生活、学习、思想实际去设计。

5、训练，多练少讲、精讲。试题要标准规范，学生训练要限时限量，象正规考试那样，要求答案用黑笔，且一律写在答题卡上，对班级有效生的答卷及时批改，特别对优生弱科的卷子尽量面批面改，并加强学法指导。

6、育学生树立“平时练习当考试，大型考试变练习”的思想，平时就养成紧张、有序、严谨、认真的做题习惯，提高审题能力，提高做题速度，减少失误，培养自信心。

7、少进行两次模拟考试，帮助学生积累大考经验，通过考试让他们明白，开卷考试中有三分之二的题目是资料上所没有的，必须当成闭卷来做，学会问题转换，克服见题就翻的错误认识。

8、次练习后，都要求学生写出失分的教训，明确答题注意事项，规范自己的答题方法和答题思路，切实提高自身的中招应试能力。

一模考试已成历史，二模及中招考试日益临近，尽管与兄弟学校之间还存在差距，但只要有一分的希望，我们就回尽百分的努力，我们没有懈怠的理由，唯有心合一，共求索，才能取得20xx年中招更加辉煌的成绩。

第一次模拟考试总结

时间如白驹过隙。转眼间，20xx年春期一模考试已尘埃落定。半学期以来，在学校领导和全体政治组老师的共同努力下，本次考试取得了一定的成绩，但与兄弟学校相比，还存在一定的差距，留给我们更多的是回味和反思。下面，我就结合这次考试考试情况从两方面向大家做一总结汇报，旨在从本次考试中查漏补缺，争取二模复习备考少走弯路。

通过认真查阅学生的试卷和学校下发的一调考试自我分析总结，发现学生主要存在以下几个方面的问题：

1、部分学生平时积累不够，缺乏开卷考试实战经验，考场上遇到新颖的问法，苦于找到现成的答案，过分依赖复习资料，不能独立思考，一些学生在翻书、查资料上耗时过多，后面题时间紧张，只好仓促做答，甚至个别学生因题没做完，导致失分。

2、学生归纳整合、提取信息和语言组织能力知识差，扣题意识不强，抓不住题干或问题中限制性的词语，词不达意、内容空洞、要点不全，针对性不强，是一些学生失分的主要原因。翻看这些学生卷子，大都是因细节问题失分，一张卷子这扣一分，哪儿扣一分，5、6分就没了。

3、心理素质差，做题慌张，不能冷静审题导致失分。在考后对学生的询问中了解到，他们中有不少人都因害怕时间不够用而来不及认真审题就慌住答题，没有看清要求而丢掉了本不该丢掉的分数，惨痛的教训一定要让学生在今后的考试中吸取。。

4、基础知识不能灵活使用，多角度答题意识还没形成，致使写出的一些答案角度单一、内容空洞，缺少有效得分点。

5、还有一些学生，答案在答题卡上写错位置而失分，或发现后又来回涂抹，卷面太脏太乱，而重新写上的答案字迹太小、太挤而失分。

生在考试中出现的上述问题，有学生自身的原因，更有老师在一轮复习过程中，指导上的不足和失误。通过反思，以下几个方面的教训，二轮复习中我们必须认真吸取：

考前老师的引导作用没有充分发挥好,对校本资料指导的不到位。考前由于时间紧，所以对于印发的热点专题没有领着学生进行系统性的讲解，导致只是让学生通读通读，致使学生对资料上的题目印象不深，使我们精心准备的备考资料在这部分学生身上没有发挥出应有的作用。

对于训练过程中学生出现的共性问题，只是大面讲评，对有效生知识、技能等方面一对一的指导没有做到常态化，缺乏有针对性、反复性的训练，导致学生在平时的训练中，不同的试卷中出现相同的错误，进而影响本次考试成绩的提高。

考前虽然也多次强调过开卷考试注意事项以及考场上如何选用备考资料，但学生没有实际操作，所以考试时很难按老师要求去做，结果造成一些学生时间不够用、心里慌张，失误频繁。

一模考试中出现的这些问题，我们初步制订了二轮复习具体措施。

2、续组织编写完善热点备考资料，悉心指导学生，对资料进行加工和整理，并给他们充足时间去熟悉材料，去加深印象，以便自己考场上能快速查阅，不浪费时间。

3、说明与检测》为依据系统开展中招四大题型专项训练。老师们分工协作、各把一关，把各种题型常见的命题方式、答题要求、易错易混点及应对方法进行归纳总结形成学案，要结合典型题例讲解，还要设计适当数量的巩固练习题，讲练结合，力争让学生形成自己的答题思路和方法。

4、点专题复习是本轮复习的重中之重，我们计划将今年中招有可能涉及到的热点问题在五一节前就分给两院七位老师，让他们提前准备，并按以下要求设计“热点专题训练题”：（1）、按中招的命题方式精心设计（2）、一律选取时政热点、社会焦点作为背景材料（3）、选择题要包括单项、多项、漫画及逆向选择（4）观察思考、活动探索的问题设计时角度一定要小、要巧、要联系学生生活、学习、思想实际去设计。

5、训练，多练少讲、精讲。试题要标准规范，学生训练要限时限量，象正规考试那样，要求答案用黑笔，且一律写在答题卡上，对班级有效生的.答卷及时批改，特别对优生弱科的卷子尽量面批面改，并加强学法指导。

6、育学生树立“平时练习当考试，大型考试变练习”的思想，平时就养成紧张、有序、严谨、认真的做题习惯，提高审题能力，提高做题速度，减少失误，培养自信心。

7、少进行两次模拟考试，帮助学生积累大考经验，通过考试让他们明白，开卷考试中有三分之二的题目是资料上所没有的，必须当成闭卷来做，学会问题转换，克服见题就翻的错误认识。

8、次练习后，都要求学生写出失分的教训，明确答题注意事项，规范自己的答题方法和答题思路，切实提高自身的中招应试能力。

一模考试已成历史，二模及中招考试日益临近，尽管与兄弟学校之间还存在差距，但只要有一分的希望，我们就回尽百分的努力，我们没有懈怠的理由，唯有心合一，共求索，才能取得20xx年中招更加辉煌的成绩。

高三第一次模拟考试总结

各位领导，各位老师：

你们好。

今天，高三语文备课组向你们汇报高三语文复课工作，包括三个方面的内容：

高三语文备课组认真扎实的按照学校的计划和要求完成了第一阶段的复习工作。

1、制定计划。高三语文备课组老师认真反复研究考试大纲，实行新课改省份，特别是宁夏海南、福建、广东，上海等的高考试题，探索命题方向，制定了详细的语文课工作计划。我们把第一阶段复习定位在夯实基础，整合课本，穿插专题。

2、复习过程。结束新课后我们复习了必修一到必修五的课本，把课本的内容和专题考点串起来进行整合型的学习，。比如必修三的第一单元是小说单元，必修五的第一单元也是小说单元，我们就把他们整合在一起，归在文学类文本阅读小说阅读考点上。运用资料精选试题进行专题拓展。比如把课本基础知识和语言文字应用专题整合起来学习。这个复习的过程是一个深入的学习过程。在第一阶段复习中我们完成了课本复习，同时完成了两个专题复习，穿插进行写作训练，小试卷测试，真题综合训练。

3、复习工作以学生为主体，以教师为主导，以考点为方向。我们对基本知识的梳理先由学生梳理，教师和学生一起再梳理。习题一定让学生先做，有一个思考的过程，然后师生再讨论，最后有一个总结。对每一个知识点对应的考点、出题方法，答题方法，师生心中有数。

4、注重方法和总结。我们让学生随时记录整理，学会分析总结。遇到新问题，得到新收获，学到新方法，有了新启示，都会及时记下来；每次考试，对于新题型的解法思路会旁批在试卷上。得失心中有数，就不会犯同样的错误。把每天的疑问记下来，向老师请教。还要准备一个改错本，把做过的错题，知识性的错误都记下来，以防再错。

5、有些专题不能集中复习。例如语言文字应用中的修改病句，成语应用，名句积累都不能集中学习。我们在第一阶段中用分散学习的方法进行复习，反复背诵，整理，补充。

6、作文体要求：回归写作的本质，引导学生积极观察生活、感受生活，分析和判断生活，用独特而充满个性的文字来表现生活。要引导学生拓宽视野，关注社会，关注人生，了解时代脉搏，注重观察生活、感悟生活、表达生活、评价生活，提高思想认识水平。我们在第一阶段要求学生多读书报时文，占有鲜活材料。只有生活储备丰富，知识储备充足，才能写出动人的文章，才有了创新的基础。每周日晚上交上一周的积累。老师也了解了学生的写作特点，积累的素材，有针对性的辅导。这个积累过程我们是从高二一直坚持，现在学生基本已经掌握了自己的写作特点，尽量发挥优势，拿上高分。在具体实施过程中要注意：

(1)注重文体的规范性，训练学生写规范的记叙文、议论文、散文等；

(2)注重审题立意的准确性和深刻性。

(3)注重讲评的针对性和实用性。每次训练之后，都要将高分作文注上详细的评析，采用适当的方式进行展示；还要对中等作文进行提升训练，让学生真正明确“好作文”的标准到底是什么。我们把重点放在发展等级上。

7、我们精选作业和试题，避免题海作战，增强了训练的效果。

第一次模拟考试结束，卷子从县上返回后，高三语文备课组对试卷进行认真分析，总结。

1、试题结构采用海南宁夏卷课结构，每题给分和海南宁夏卷相同，分为阅读题和表达题两部分，阅读题分为必做题和选做题。考点与海南宁夏卷相同。陕西省今年高考语文语文试题确定为教育部命题，新课改考卷只有海南宁夏卷由教育部命题。因此我们推断我们今年的考点与海南宁夏卷大体相同。像文言虚词，字音，字形等考试的可能性很小。把重点放在阅读和表达应用上。

2、存在的问题有两方面：一是语言文字应用。二是古诗文阅读。

失分的原因：

(1)这两个考点是语文中的难点，语言文字应用考试涉及范围太广泛，题型不固定，答题和阅卷评分的灵活性都很大。古代诗歌鉴赏是11分的主观题，一直是高考失分较多的题，主旨很难把握，容易理解偏。

(2)第一模拟考试时，我们还没有复习到古代诗歌鉴赏这个专题。名句默写共6分，4分是初中的内容，我们重点复习了高中部分的句子，初中部分的句子学生基本答不出来。

3、今后的措施：对这两个难点，我们要做专题重点反复训练。对于名句默写我们对初中的名句名篇要补充进来，利用早读和自习抓好落实。对于语言文字应用分为成语，识别病句，仿句，修改文章段落四个部分扎实反复训练。诗歌鉴赏是第二阶段复习中的重点专题，要反复训练。

按照学校工作计划20xx年3月7日到4月20日为为重点复习专题训练阶段。我们语文备课组会继续研究考纲，继续查找第一阶段复习的薄弱点，抓好重点考点、难点和热点。

1、扎实的进行专题知识训练：

(1)实用类文本阅读。选考题。25分。这个考点对应两本选修书《中外传记阅读》《新闻阅读与实践》，我们分为两个部分：传记阅读，新闻阅读。

(2)语言文字应用专题，必考题，20分，对应的选修课本《语言文字应用》，分为成语，识别病句，仿句，修改文章段落四个部分扎实反复训练。

(3)古诗文阅读专题。第一阶段课本复习已经有基础，这个专题主要是查漏补缺，作好拓展和应用。重点放在古代诗歌鉴赏上。

2、加强阅读，促进写作。咱们学生对热点关注的少，因此教师要关注整理一些热点，提供给学生。教师充分利用网络资源，精选一些文质兼美的文章，按照关注自然、关注社会、关注人生的系列，供学生阅读。继续按照步骤按作文评分标准抓好作文训练。尽可能每周一篇限时作文。

3、继续抓好小测试和综合测试。每周小测试一次。每两周一次大综合测试。

4、复习资料的应用：有选择性的应用资料。

5、继续进行解题方法指导，探究答题规律。在高考语文一轮复习中，我们常常发现有的学生知识储备并不少，但在做题或考试中往往会出现答非所问、答案不到位的现象，考不出应有的成绩。这主要是由平时做题没有把握好答题的角度、对答题规律性的东西没有研究造成的。这就要求在专题训练中，强化审题意识，提醒学生关注典型题，多注意答题规律的探索，做到举一反三。

高三语文备课组五位老师一定会努力工作，最终赢战高考！

第一次模拟考试反思

唐山市学年度高三年级第一次模拟考试语文答案

22阅读下面材料，根据要求写作。（60分）《朗读者》是中央电视台2017年播出的大型文化情感类节目，邀请各个领域嘉宾来到现场，分享自己的人生故事并倾情演绎经典美文，力图读出文字背后的价值。2017年一共播出了12期，每期都有个主题词：遇见、陪伴、选择、礼物、第一次、眼泪、告别、勇气、家、味道、那一天、青春。

这些主题词引发了你的哪些感触和思考？请选择其中两三个主题词，并使之形成有机关联，以此为基础确定与“文化情感”相关的立意，写一篇文章。要求自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。河北是高考大省，教学成绩也不可小觑，每年的唐山市模拟试卷都备受各地区同行的关注和青睐。

今年的一模语文试卷作文材料部分，沿袭了2017年高考新课标i卷的形式（选择主题词语），明确要求主题立意与文化情感有关。立场鲜明地举出“文化”二字，表现了出题人倡导经典阅读的思想倾向，契合了我们这个时代的主流价值观，可谓关注并贴近了生活；12个主题词里可以任选两三个，又体现了我们这个社会、国家的民主、开放、多元和包容性，不束缚学生思维，可自由、灵活、奔放、尽兴地表情达意，正如歌曲《奔跑》所唱的那样：“随风奔跑自由是方向，追逐雷和闪电的力量，把浩瀚的海洋装进我胸膛，即使再小的帆也能远航，随风飞翔有梦作翅膀。”“即使再小的帆也能远航”，是啊，供选话题丰富多样、琳琅满目，相信每位学生都能在语文试卷作文部分里让不羁的心扬帆远航，可谓公正、和谐、友善，满富人文关怀。12个主题词都是孩子们所熟知的，并没有很绝对地追求高大上和正能量，”遇见、陪伴、选择、礼物、第一次、眼泪、告别、勇气、家、味道、那一天、青春。“这些词语里有人生经历和生活体验；可以写如何丰富思想认识，提升品行素养；可以表现如何养成处世之道，以及做人应该具有的原则和底线；还可以表达友爱诚信待人，正直善良为人的追求；亦可抒发学会智慧思考，看淡成败得失的良好心态；更可塑造为梦想努力打拼，为成功勇敢顽强，懂得感恩回报、知道珍惜守护的形象，抑或暗示美好的精神，隐喻高尚的人格，弘扬正气引领世风。

审题立意时若能思及以上侧面和角度，我们便会发现无论怎样变幻题型、推陈出新，依然是万变不离其宗的那些传统并常见的话题。所以在教学中一定帮学生笃定一个信念：无论出题者从哪里开始我们都可以把它归结到日常训练的内容里，想方设法变陌生为熟悉，从而深入浅出化难为易。用一个似乎不太得体的比喻，告诉孩子们“孙猴子再能折腾也逃不过如来佛的手掌心”。这个孙猴子当然是试卷里灵活多变的题型，如来佛自然是我们这些经验丰富把脉准确的一线教师以及全面复习包罗万象无所不通的孩子们自己咯。关于作文题里的”选择其中两三个主题词“的要求再罗嗦几句。”两个主题词“使得立意选择和思想表达更自如灵活，更具开放性；三个主题词使得立意、观点更具体明确，开口小，不易偏题跑题。两种选择各有所长，考生可随心所欲自主定夺，个人倾向于选择两个，这样的话思维空间会绰绰有余，便于游目骋怀，畅所欲言、恣意达意。

宿老师粗略估算了一下，这12个主题词，如果按照选择两个来看，考生面对的供选话题是66个。若按照三个来看居然高达260之多。可见这样的考查形式对孩子们是相当滴“宽容““优待”，简直是大爱无边啊！

一言以蔽之，这次作文题让每一位考生有话可说，有事可写，利于作文水平的正常发挥。情不自禁地要为出题者点个大大的赞！并毫不吝惜地给他个满分10分！

-----这一辈子说不完的小情话。

整整二十个年头，从幼时懵懂到少年葱茏，每一个折进阳光的温柔针脚，都细细密密的缝在心上，仿佛整个世界都被你占全了，囊尽了。与你相遇后，便注定这辈子躲不开的陪伴。多奇妙，我刚到这个世界，遇见你第一个表情是哭的，而你却是眼角眉梢都漾满了笑，用那样轻柔的童谣哄着我陪着我。生我多不容易，没有人比你更清楚，爱我多么绵长，没有人比你再多一分。道一声辛苦，辛酸苦楚全被你蜜糖一般的化开；说一句抱歉，抱疚歉安抵不住你的包容成涯。到底是不够懂事，没有让你省心常安。但每次跟你说起我的不尽人意时，你好像永远是一副恬笑的模样，笃定地说我是你不容置喙的骄傲。

因为太熟了，熟到每餐每饭的温度咸度，熟到每个季节的甜度香度，熟到我的朋友你知道的比我多，熟到你爱的东西我比你更愿去尝试，熟到彼此呼吸可以温柔缠绵相伴。所以陪伴在一起时才偶尔生出那么多无谓的争吵，像是和另一个自己辩驳赌气，末了却还是那样的心照不宣。因为刚好遇见了你，我们哭了，我们笑了，我们抬头望天空，星星还亮着几颗。我们唱着时间的歌，才懂得相互拥抱到底是为了什么。

你不离不弃地陪伴，乐意打磨我这块顽石，不然真不知道如今的自己是什么个糟模样。想到从小学到高中时代你的试卷签名，每一个名字前都落下督促的箴言；每个落雨的时节，你都愿撑开一把伞茕茕等待；每一次大考前，你都不顾一切的加餐相伴；每个等沉了的夜，你都留一张小小的纸条，放在香甜的水果旁，或是新购的那副厚厚的小熊手套边，或是叠放整齐的新外衣上，偶尔还会用撒娇卖萌的调调“邀功”。你知道吗，我觉得我跟别人是不一样的，因为这世界上这么好的你让我找见遇到了，偶尔碰上什么了不得的伤心事，想起你会陪在我身边便硬气了几分，有什么呀，我有一个你陪伴，是他们永生都羡慕不来的。

上了大学，每天晚上都打一个你的电话，甜蜜的，安心的。没办法，就爱听你絮絮叨叨，就爱跟你分享每天的日常，对你永远有那么多说不完的小情话。第一次住宿，在深夜梦到你，轮回惊醒脸上竟满是湿凉，再也不肯压抑满心情思，白日里打电话告诉你，你笑话着我，尾音却微微发颤。

今生相遇，与你定是前缘未尽。所以啊，今生我们要多些陪伴牵扯羁绊才好。有时觉得，你不太像一个长者，倒像与我交心多年的知己，不羡伯牙子期，不慕周作人和瞿秋白，有你相伴便一生长安。所幸，遇见后无论多少年才懂你都不算太晚。

今天我生日，祝生我的人快乐！我亲爱的陈夫人，孟小姐，小胖燕。（借用经典歌曲、名人故事表现文化情感）。

范文2.青春的舞台---遇见.告别三2班高杰。

秋已至，遇见落红划过生命的弧度，馨香，于大地回味。走在萦回的林间小路，听飒风低诉，看黄叶起舞，内心如流水般空洞。昨天，明日，交织成杂乱的细麻，扯不开，剪不断。在记忆的红湖里，遇见游弋成满地梨花，不知道该怎样走过这清冷的季节。我的舞台，是青春断了线的风筝，寻觅着方向，遇见暮色却已吞噬了枯槁，迎风，跌跌撞撞……陡然，遇见飞花，轻似梦，一度沾人肠；遇见落红，似无情，却见总护根。嗅一缕花香，拾一片残败，告别后，于你，是刺眼的色彩，于我，却是盎然的生机。

晨曦，在微光中相拥，走在争奇六月，行在梦想边缘，一支曲即将落幕，几遇寒暑，几见涩花含苞，撷一珠甘露，让梦轻随。风雨兼程的青春，霜雪煎熬的岁月，遇见自在飞花，希望一下溢满心田，告别艰难坎坷，逐梦的六月里，我在青春的舞台伴花而舞。

弦缓，音舒，落地，一支青春的舞，如飞花夺目，于这六月，风雨浇灌出最美。青春的舞台，遇见自在飞花，梦想轻扬。

我家有三宝，笑料可不少---题记。

有人说，家是无垠的天空,任我们自由飞翔；

有人说，家是避风的港湾，抚慰着我们受伤的心灵；有人说，家是温暖的太阳，阳光下我们茁壮成长。

而我说，家是快乐之源，有家就有笑声不断。家，开心的味道。我的家不同于时下普通的三口，因为除了我还有一个姐姐和弟弟，庞大的人口基数与我国基本国情完全符合。

家大业大，人多矛盾自然多，这是俗话常讲。但在我家这公认的道理却被彻底颠覆推翻了。其乐融融，笑声不已，是我家的特点啊。

不信？有家庭小片段为证，对天发誓，绝对原创呀！请欣赏：跩老妈。

为什么说老妈跩呢？因为老妈喜欢歇后语，言谈话语间总想拽上一句。一天早上，我起床后发现父亲不在，问老妈：“妈，爸干嘛去了？”“他能干什么？王母娘娘的纺车神绕呗。”母亲坐灶旁边做饭边说话。我扑哧一声笑了，“妈，今天早饭吃什么？快饿死我了。”“还有什么呀？瞎子过河趟（汤）呗。”“不行，我不想吃面条，做点别的吧！”老妈想都没想，“那就老太太上炕周（粥）吧。”这一大早的我已经被她老人家的歇后语弄蒙了。“得，周就粥吧。”边说边倒水洗脸，一个不小心，打碎了暖水瓶。母亲闻讯赶来：“咋搞的？你呀，真是老太太上鸡窝奔（笨）蛋一个。”

父亲常说，我家有三宝，大难临头哭不了。

一宝，当然是幽默的跩老妈啦。另一宝，是调皮小弟。弟弟小我三岁，却常以未来一家之主自居来攻击我。我也毫不示弱，高谈雄辩纵横捭阖，利用我的连横策略联盟姐姐一起反攻，毕竟咱学过俾斯麦的铁血政策嘛。那次我正在洗衣服，玩耍归来的弟弟从他那狗窝里抱出一堆脏衣服扔给我，并以命令口吻交代：“姐，洗干净点！”气得我翻他一眼，“你玩够了？凭什么要我洗？自己动手丰衣足食。”你猜他怎么反驳我，“那姐白叫了呀！要不你管我叫哥，我来帮你洗。”气得我刚扬起手来，他便来了：“姐，我错了，你拿块豆腐砸死我吧，拿一瓶鲜橙汁淹死我吧。”

以上只是我家生活中的两个小片段。

咋样？你没笑呀，有病吧,你！要不改天来我家亲自体验？对了，还有三宝呢，你问是谁？呵呵，俺不告诉你！反正啊，我的家满满地快乐开心的味道！（借用歇后语、经典桥段表现文化情感）。

范文4.优乐美三（10）张奥君。

转眼间我已经成了高三的“大”学生，这“大”可非比寻常。作业量大，心理压力大，头也大，弄得我每天身心疲惫。而这时妈妈也仿佛进入了高三的紧张阶段，陪我一起起床，一起入睡。

妈妈是个性格比较马虎的人，每天不闹出笑话好像是不大可能的事。

和平与发展是当今时代的主题，而我家的和谐也成为了一道亮丽的风景线。

从小到大，战争一直都有没在我家发生过，甚至连拌嘴吵架声都少见。父母之间有商有量讲求民主。父女之间疼爱有加，母女之间亲如姐妹。每天都在和平安宁温暖和谐之中度过，这便成就了我较为温顺的性格。可见，我所感受到的亲情之美也，美好和谐的“美”。

优乐美是我家的真实写照，这味道如同奶茶一样，只要轻轻地闻一下就能感觉到它的温度，它的香醇。

我们都是赤裸裸地来到这个世界上的，不曾带来过什么，却享受到了人世间最温暖的感情宽厚的赐予。

家的味道是妈妈亲手做的菜肴，香气飘散我那儿时的路，粗茶淡饭伴我长大，……家的味道是爸爸爱喝的小烧……家的味道是妈妈编织的毛衣，针针线线连着儿女的暖，一双巧手缝缝补补，织出我一条人生路。

我，一定要珍惜它们，用一生一世。“我是你的什么?”杰伦：“你是我的优乐美啊！”“原来我是奶茶啊！”杰伦:这样,我就可以把你捧在手心了杰伦:爱她，当然要优乐美!奶茶，我要优乐美！家的味道，我最爱优！乐！美！

范文5.遇见，陪伴，味道（三21史楠楠）。

美丽的天使把幸福的泡泡洒下，我有幸遇见了，便用瓶子收集了许多许多。打开瓶子，拿出一个紫色的泡泡，用心触摸，我感受到了那熟悉而浓浓的馨香味道。

天使把我送到了一个幸福的家，并让我遇见两位至爱亲人，他们含辛茹苦无微不至的陪伴，一个舐犊情深，内敛而伟大；一个爱子如命，温柔而细腻。

点滴生活点滴爱的记忆，每一滴都足够滋养我幸福成长。你们无私的呵护和关爱，是我幸福快乐的源泉。你们就是我心中的天使，让我时刻都可触摸到那个温暖而又柔软的东西——幸福。

孤独寂寞时，我再次打开盛装幸福的宝瓶，拿出一颗粉红色的泡泡，馨香马上飘散开了，让我的记忆回到久远。是缘分让我们相遇，是上天赐予我们友情，陌生的我们成为了最真挚的朋友。

开心时，我们在一起嬉戏打闹；烦恼时，我们在夕阳下倾吐心声；悲伤时，我们在某个角落相拥而泣；成功时，我们欢呼我们举杯庆祝……“朋友不曾孤单过，那些日子不再有。”是你让我把孤单丢在街角，我的朋友我的天使。是你让我触摸到了世上最宝贵的东西——幸福。

瓶子里的泡泡五颜六色，触摸一下，每一个都足够让我幸福很久。

一张可爱的面孔，一个灿烂的微笑，一声诚挚的问候，一次热情的拥抱……。

我珍藏着幸福的泡泡，每天触摸每日幸福。我也要做美丽的天使，把我的幸福送给别人，让整个世界充满幸福快乐。

（借助经典歌曲表现文化情感）。

这里的文章都可以灵活变通为本次模拟考的范文：宿老师：开在心中的花。

我是演说家（参看杨君怡《生命中的遇见》）生命中的相遇。

范文6.那一天,我遇见了宋词（二1班石宏颖）。

世间多少人，爱也匆匆，恨也匆匆，忽略那短暂的遇见，那眉目含情地陪伴。——题记那一天，我遇见宋词。

当大部分人被生活打磨掉棱角的时候，当人们在拼搏中愈加疲惫的时候，当人们在世俗中逐渐迷失自我的时候，打开一本宋词，回到那个遥远的时代，你会发现内心的平静。

几年前的一天，当我似游魂一般在书店徘徊时，一本红褐色的线装书映入眼帘。封面上有一个白瓷瓶，瓶中还插着几枝红梅，如行云流水般的《苏东坡传》着实令我移不开眼睛。于是，我有了人生中第一本宋词。

溪畔-长亭。

“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。”岸边红颜的身姿依然绰约，而容颜早已模糊，我在长舟上与柳永并肩而立。望着苍渺的江面，耳边犹想起那句令皇帝愤恨的“忍把浮名，换了浅斟低唱”，我仿佛看到三变毅然地转身，那又何妨？“才子词人，自是白衣卿相！”

“十年生死两茫茫，不思量，自难忘。”这一夜，我与苏轼并坐在王弗坟前，望着坟旁青葱的松树，可知这是苏轼一手一手亲自栽下？只是为了“夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。”哪怕再次相识“尘满面，鬓如霜”，苏轼对王弗的爱，世间唯一，独有。

青梅-江东“袜滑金钗溜”“却把青梅嗅”，这是年少时无忧无虑的李清照。如今，我与易安居士负手而立，面对江东的滔滔江水，想起当年项羽自刎乌江。回首望向远方烽烟四起的南宋城池和树倒猢狲散的高官子爵，不禁慨叹“至今思项羽，不肯过江东”。

在宋词中，我结识知己与他们共度年华。正如柳永“幸有意中人，堪寻访”。纵使生不逢时，纵使英雄失路，又如何？我有才华和美酒，更有知己与密友，不为世俗折腰，只为伊人断肠。

宋词的婉约，仿佛楚女甩着纤纤素手，仿佛丹青入画，仿佛白衣飘飘，将我们带回古老的时代，没有物质的时代。

愿来生与君携手，共赏云卷云舒，闲数庭前落花。感谢那一天与宋词的遇见，它充实了我的生活，丰富了我的阅历，提升了我的语文素养。那一天相遇不易，我会用心珍惜。

范文7.遇见二胎妹妹。

人生是一场场的遇见。每一次的相遇都有不可替代的意义。而你，是我生命中意义最大的一次邂逅。虽然与你相遇甚晚，但我依然快乐无比。

你是在我读高中时才来到这个世界。虽然我没有见到你那刚刚来到这个世界时可爱的样子，但我好像与你心灵相通心心相印。别人都说：“二胎会与一胎争抢父母的疼爱。而且会因为年龄小而占据优势。”但我不这样认为，虽然以前为此而担忧，但当我见到你的第一眼时。我就觉得一切都值了，能与你相遇，一切都值了。

当然，正如别人所说的，一胎待遇真的会下降。由于妈妈只能不离身地伺候床上的你，爸爸的工作繁忙，平时高待遇的我变成了“男版灰姑娘”。当然，我也会不愿意，但当我看到你熟睡的小脸透着幸福，我也就心满意足了。

由于我是住宿生的原因，我不得不告别你，去学校度过漫长的一个月。大人们都说，回来后也许你会不认识我。听到这话，我其实挺失落的。可事实却相反，熬过了一个月的学校生活，盼了一个月的与你相见终于到来。你好像与我心意相通似的。见到我第一眼非但没有不记得我，反而冲我笑了一下，当时我的心都被你融化了。至于为什么你还记得我，大概是我伺候了你一个暑假的缘故吧。我期待着你的长大，盼望着你的第一声哥哥。我算了算，到你记事的时候，我就会上大学了。也许，那时的你就真不记得我了吧。唉，好可惜。希望你不要忘了我的好，忘了你有一个疼你，爱你的“灰姑娘”哥哥。

唉，有相遇，便有告别。但华科校长根叔说：“有些东西是不能告别的。”我想一定是我们这难得遇见的兄妹情份。“因为刚好遇见你，留下足迹才美丽，风吹花落泪如雨，因为不想分离。”感谢上天赐给你我相遇的机会，让我体会到当哥哥的感觉。你放心，既然你来到了我的身旁，我定会让你体会到“暖男”哥哥的魅力。

对你，我还有千言万语想说，相遇即是缘分。对你的感觉，是一种说不出的美妙，就让这种感觉植入我的心长成参天大树，为你遮风挡雨。那人生若只如初见，哥哥陪你爱你便将是永远。

感谢命运让我俩这么有缘能够邂逅。就先写到此吧，哥相信陪伴的日子还有很多。

公务员考试模拟题

近年来，“大数据”这个概念突然火爆起来，成为业界人士舌尖上滚烫的话题。所谓“大数据”，是指数据规模巨大，大到难以用我们传统信息处理技术合理撷取、管理、处理、整理。“大数据”概念是“信息”概念的3.0版，主要是对新媒体语境下信息爆炸情境的生动描述。

我们一直有这样的成见：信息是个好东西。对于人类社会而言，信息应该多多益善。这种想法是信息稀缺时代的产物。由于我们曾吃尽信息贫困的苦头，于是就拼命追逐信息、占有信息。我们甚至还固执地认为，占有的信息越多，就越好，越有力量。但是，在“大数据”时代，信息不再稀缺，这种成见就会受到冲击。信息的失速繁衍造成信息的严重过剩。当超载的信息逼近人们所能承受的极限值时，就会成为一种负担，我们会不堪重负。

信息的超速繁殖源自于信息技术的升级换代。以互联网为代表的新媒体技术打开了信息所罗门的瓶子，数字化的信息失速狂奔，使人类主宰信息的能力远远落在后面。面时数字数据的大量扩容，我们只能望洋兴叹。

“大数据”时代对人类社会的影响是的。这种影响究竟有多大，我们现在还无法预料。哈佛大学定量社会学研究所主任盖瑞·金则以“一场革命”来形容大数据技术给学术、商业和政府管理等带来的变化，认为“大数据”时代会引爆一场“哥白尼式革命”：它不仅仅是信息生产力，更是信息生产关系;不仅是知识生产和传播的内容，更是其生产与传播的方式。

我们此前的知识生产是印刷时代的产物，它是15世纪古登堡时代的延续。(a)印刷革命引爆了人类社会知识生产与传播的“哥白尼式革命”，它使得知识的生产和传播突破了、贵族的垄断，(b)开启了知识传播的大众时代，(c)与印刷时代相比，互联网新媒体开启的“大数据”时代，则是一场更为深广的革命。(d)在“大数据”时代，信息的生产与传播往往是呈几何级数式增长、病毒式传播。以互联网为代表的媒介技术颠覆了印刷时代的知识生产与传播方式。新媒体遍地开花，打破了传统知识主体对知识生产与传播的垄断。新媒体技术改写了静态、单向、线性的知识生产格局，改写了自上而下的知识传播模式，将知识的生产与传播抛入空前的不确定之中。在“大数据”时代，我们的知识生产若再固守印刷时代的知识生产理念，沿袭此前的知识生产方式，就会被远远地甩在时代后面。

1.关于“信息”，作者没有提到的是：

a.“信息”概念的3.0版是“大数据”概念。

b.在信息稀缺时代，人们对于信息的想法是越多越好。

c.在信息稀缺时代，人们渴望占有信息，因为知识就是力量。

d.在“大数据”时代，信息的超速繁殖，人类主宰信息的能力远远落后于信息的产生。

2.“同时，也确立了‘机械复制时代’的知识生产与传播方式。”将此句放回文中，最恰当的位置是：

a.a处。

b.b处。

c.c处。

d.d处。

3.下列说法中不符合文章内容的是：

b.印刷革命使得知识的生产和传播突破了、贵族的垄断，开启了知识传播的大众时代。

c.“大数据”时代之前的知识生产是印刷时代的产物，是古登堡时代的延续。

d.信息技术的升级换代导致信息的超速繁殖。

模拟考试二十一

一、教学目标：(一)、知识与能力：

1、通过朗诵、背诵《三字经》的第二十一课的课文，体会《三字经》的语言的节奏感和韵律感。

2、通过学习《三字经》第二十一课的课文，体会和理解先祖努力读书的事例，感受中华民族的优秀文化传统。

二、、了解《夏朝的灭亡》这个故事的主要内容，明白其中的道理。

（二）、过程与方法：本节课中，通过让学生以多种形式的朗读，通过小组合作探究的方法达成本节课的教学目标。

（三）、情感态度价值观：初步感受中华传统文化的丰富内涵。

二、教学重难点:通过学习《三字经》第二十一课的课文，了解这个故事，并且会讲这个故事，注意加上适当的表情和动作。

三、教学方法：通过个人读、小组读，全班读等方法来加强对课文内容的理解。

五、互动合作。

夏朝的开过君主是＿＿商朝的开国君主是＿＿＿，周朝的开过君主是1。

＿＿＿＿＿＿。三王是＿＿＿＿＿＿＿＿＿，夏朝经过了＿＿＿年灭亡，商朝经过了＿＿＿年灭亡。

合作讲故事，想一想读了这个故事以后，我想到了什么？六展示交流。

禹

武

商

载

迁

社

夏

伐

纣

1、夏朝的开过君主是禹。

2、商朝的开过君主是汤。

3、周朝的开过君主是周文王和周武王。

4、夏朝经历了400多年。

5、周朝经历了600年表情动作讲故事。

七、巩固扩展。

享有“青铜之冠”美名的司母戊大方鼎，是商代后期王室祭祀用的青铜方鼎于1939年3月9日在河南省安阳市武官村的农地中出土，因其服部铸有“司母戊”三字而得名。

八、布置作业。回家将故事将给家长听。

九、板书设计。

夏禹。

四百商。

汤

六百周文王和武王。

驾驶员考试_驾驶员模拟考试驾驶证模拟考试

总分100分（90分过关）。

采用公安部2012年新版酒驾考试题库，未更新酒驾题库请使用旧版试题。

1、违反机动车停放、临时停放规定，驾驶人不在现场，妨碍其他车辆、行人通行的，公安机关交通管理部门可以将车拖至不妨碍交通的地点或其指定的地点。

对

错

2、在泥泞路上制动时，车轮易发生侧滑或甩尾，导致交通事故。

对

错

3、有听力障碍的机动车驾驶人驾驶机动车时，应当佩戴助听设备。

对

错

4、交通事故当事人逃逸造成证据丢失，逃逸当事人承担事故全部责任。

对

错

5、道路划分为机动车道、非机动车道和人行道的，机动车、非机动车、行人实行分道通行。

对

错

6、车辆在交叉路口绿灯亮后，遇非机动车抢道行驶时，可以不让行。

对

错

7、在风、雪、雨、雾天气的夜间行车时，应使用防雾灯或防眩近光灯。

对

错

8、不得驾驶安全设施不全或者机件不符合技术标准等具有安全隐患的机动车。

对

错

9、感到车辆不可避免地要倾翻时，应尽力稳住身体，迅速跳车。

对

错

10、转弯时速度过快，离心力越大，车辆容易冲出弯道或侧滑。

对

错

11、夜间在窄路、窄桥与非机动车会车时可以使用远光灯。

对错。

12、处理伤员失血的措施可通过外部压力，使伤口流血止住，然后系上绷带。

对

错

13、掉头过程中，应严格控制车速，仔细观察道路前后方情况，确认安全后方可前进或倒车。

对

错

14、危险化学品车辆发生事故时应当首先向单位领导报告。

对

错

15、小型机动车可以超越执行紧急任务的警车。

对

错

16、机动车行驶中，车内人员不得将头伸出窗外，但可以将手伸出窗外。

对

错

17、如图所示，车道上施划的导向箭头线表示车辆应该行驶的方向。

对

错

18、交通事故仅造成重伤且驾驶人愿意承担全部责任的，可自行协商处理。

对

错

动车驾驶人可以驾驶机动车。

对

错

20、伤员骨折处出血时，应先固定，然后止血和包扎伤口。

对

错

21、车辆后轮胎爆裂，车尾会摇摆不定，驾驶人应双手紧握转向盘，控制车辆保持直线行驶，减速停车。

对

错

22、泥泞路行驶中，当车辆发生横滑时，应向后轮横滑的相反方向转动转向盘进行修正。

对

错

23、已注册登记的机动车更换发动机的，机动车所有人应当向登记该机动车的公安机关车辆管理所申请变更登记。

对

错

24、车辆上坡行驶，要提前观察路况、坡道长度，及时减挡使车辆保持充足的动力。

对

错

25、一个合格的驾驶人，不仅表现在技术的娴熟上，更重要的是应该具有良好的驾驶行为习惯和道德修养。

对

错

26、行至两座山谷之间，如果遇到较强的横风，感觉车辆产生横向偏移时，要急转转向盘拨正行进方向。

对

错

27、驾驶车辆时，长时间左臂搭在车门窗上，或者长时间右手抓住变速器操纵杆球头，是一种驾驶陋习。

对错。

28、仪表板上的“”灯亮，表示已开启近光灯。

对

错

29、在划有导向车道的路口，机动车应按所需行进方向驶入导向车道。

对

错

30、机动车不得在隧道中超车。

对

错

31、伤员大腿、小腿和脊椎骨折时，一般应就地固定，不要随便移动伤者。

对

错

32、烧伤伤员口渴时，可喝少量的淡盐水。

对

错

33、夜间通过没有路灯或路灯照明不良时，应将近光灯转换为远光灯，但同向行驶的后车不得使用远光灯。

对

错

34、图中警察手势为示意车辆靠边停车信号。

对

错

35、在单位院内、居民居住区内，机动车应当低速行驶，避让行人。

对

错

36、图中是禁止超车标志。

对

错

37、行车途中，仪表板上的“”灯亮起，表示车内温度异常。

对

错

38、自动挡汽车在陡坡行驶时使用“2”挡。

对

错

39、预计在超车过程中与对面来车有会车可能时，应提前加速超越。

对

错

40、小型客车行驶在平坦的高速公路上，突然有颠簸感觉时，应迅速降低车速，防止爆胎。

对

错

41、对酒后行为失控或者拒绝配合检验的，可以___。

a、罚款。

b、拘留。

c、使用约束带或者警绳等约束性警械。

d、批评、教育。

42、机动车驾驶人累计记分达到12分，拒不参加公安机关交通管理部门通知的学习，也不接受考试的，由公安机关交通管理部门___。

a、公告其驾驶证停止使用b、扣留其驾驶证c、吊销其驾驶证。

d、对其加倍处以罚款。

43、行驶车道绿色箭头灯亮时，但车辆前方人行横道仍有行人行走，应___。

a、直接起步通过。

b、起步后从行人后方绕过c、起步后从行人前方绕过。

d、等行人通过后再起步。

44、图中标志的含义是___。

a、注意危险。

b、禁止小型汽车通行c、注意追尾。

d、事故易发路段。

45、行车中发现前方道路拥堵时，应___。

a、寻找机会超越前车b、从车辆空间穿插通过c、减速停车,依次排队等候。

d、鸣喇叭催促。

46、图中标志表示该车道只供___。

a、机动车行驶b、小客车单向通行c、试车专用。

d、小客车专用。

47、雨天车辆在高速公路行驶发生“水滑”现象时，应___。

a、急踏制动踏板减速。

b、迅速转动转向盘进行调整c、握稳方向,逐渐降低车速。

d、提高车速增大车轮排水量。

48、图中标志的含义是___。

a、驼峰路b、房屋c、隧道。

d、村庄。

49、闪光警告信号灯为持续闪烁的黄灯，提示车辆、行人___。

a、加速通过。

b、禁止通行。

c、可以继续通行。

d、通行时注意瞭望,确认安全后通过。

50、进入左侧道路超车，无法保证与正常行驶前车的横向安全间距时，应___。

a、加速超越b、并行一段距离后再超越c、放弃超车。

d、谨慎超越。

51、下长坡时，车速会因为惯性而越来越快，控制车速最有效的方法是___。

a、挂入空挡滑行b、利用发动机制动c、踏下离合器滑行。

d、用行车制动控制车速。

52、遇后车发出超车信号后，只要具备让超条件就应___。

a、迅速减速或紧急制动。

b、让出适当空间加速行驶c、主动减速并示意后车超越。

d、靠道路右侧加速行驶。

53、被扣留的机动车，驾驶人或者所有人、管理人30日内不接受处理，经公安机关交通管理部门公告3个月仍不接受处理的，对该机动车___。

a、可以依法拍卖。

b、可以强制报废c、可以强行拆解。

d、无权处置。

54、图中标志的含义是___。

a、道路编号b、限制总质量7吨c、限制载质量7吨。

d、限制轴重7吨。

55、机动车向左转弯、向左变更车道、超车前、驶离停车地点及掉头时，___。

a、可以在转向的同时开启转向灯。

b、可以先转向后开启转向灯。

c、只要没有其他车辆可以不开转向灯。

d、应当提前开启左转向灯。

56、雨天行车，遇撑雨伞和穿雨衣的行人在公路上行走时，应当___。

a、以正常速度行驶b、持续鸣喇叭示意其让道c、加速绕行。

d、提前鸣喇叭,并适当降低车速。

57、车辆通过凹凸路面时，应当___。

a、低速缓慢平稳通过。

b、依靠惯性加速冲过c、挂空挡滑行驶过。

d、保持原速通过。

58、车辆行至交叉路口，遇有转弯的车辆抢行，应___。

a、停车避让b、保持正常车速行驶c、提高车速抢先通过。

d、鸣喇叭抢先通过。

59、驶近没有人行横道的交叉路口时，发现有人横穿道路，应___。

a、减速或停车让行。

b、鸣喇叭示意其让道c、抢在行人之前通过。

d、立即变道绕过行人。

60、车辆在雪天临时停车时，应开启___。

a、前后防雾灯b、倒车灯c、前大灯。

d、危险报警闪光灯。

61、座椅安全头枕的主要作用是___。

a、在车辆行驶过程中使头部放松b、车辆发生追尾事故时保护颈椎。

c、车辆发生追尾事故时保持正确姿势。

d、长时间驾驶时使颈部放松。

62、行车中遇交通事故受伤者需要抢救时，应___。

a、及时将伤者送医院抢救或拨打急救电话。

b、尽量避开,少惹麻烦c、绕过现场行驶。

d、借故避开现场。

63、专用备胎使用的错误做法是___。

a、作为正常轮胎长期使用b、发生爆胎时临时使用c、在轮胎漏气临时使用。

d、不能作为正常轮胎使用。

64、车辆在高速公路上发生故障，依法采取必要的安全措施后，车上人员应当___。

a、在车内不得下车b、到车后帮助指挥其他车辆让行。

c、迅速离开车辆并转移到右侧路肩上或应急车道内。

d、帮助将车推到路边。

65、停放自动挡汽车时，变速器操纵杆应___拔下钥匙。

a、在r挡b、在n挡c、在d挡。

d、在p挡。

66、图中标志的含义是___。

a、注意落石b、傍山险路c、注意滑坡。

d、下陡坡。

67、在道路上发生交通事故，仅造成轻微财产损失，并且基本事实清楚的，当事人___。

a、不得撤离现场。

b、应当迅速报警。

c、应当先撤离现场再进行协商处理。

d、应当将车停在原地协商赔偿。

68、行车中遇畜力车时，应___。

a、急加速绕过b、临近时鸣喇叭。

c、在较远处鸣喇叭,并提前减速。

d、紧随其后行驶。

69、图中标志的含义是___。

a、无人看守铁道路口。

b、禁止通行。

c、禁止通过铁道路口。

d、有人看守铁道路口。

70、图中标志的含义是___。

a、左侧通行b、右侧通行c、两侧通行。

d、禁止通行。

71、车辆在高速公路发生故障需停车检查时，应在___停车。

a、最外侧行车道上b、内侧行车道上c、应急车道。

d、匝道口三角地带。

72、行车中与其他车辆已不可避免地发生正面碰撞时，应___，以减少正面碰撞力。

a、改正面碰撞为侧面碰撞。

b、紧急制动。

c、向右急转转向盘躲避。

d、向左急转转向盘躲避。

73、图中标志的含义是___。

a、停车检查b、禁止通行c、禁止驶入。

d、停车让行。

74、图中标志表示机动车驶入前方道路的___。

a、平均时速限制b、最低时速限制c、解除最低限速。

d、最高时速限制。

75、图中标志的含义是___。

a、前方事故b、禁行c、停车。

d、注意危险。

76、机动车在高速公路行驶，___。

a、可在路肩停车上下人员b、可在紧急停车带停车装卸货物。

c、可在减速车或加速道上超车、停车。

d、非紧急情况时不得在应急车道行驶或者停车。

77、图中警察手势为___信号。

a、减速慢行。

b、示意车辆靠边停车c、变道。

d、右转弯。

78、行车中遇行为异常行人影响车辆正常行驶时，应___。

a、提前减速慢行,必要时停车b、鸣喇叭催其让路c、从一侧加速绕过。

d、开启前照灯警示。

79、在山区道路超车时，应___超越。

a、选择较缓的下坡路。

b、抓住任何机会尽量。

c、选择宽阔的缓上坡路段。

d、选择较长的下坡路。

80、驾驶证转出原车辆管理所管辖区的，驾驶人应当向___车辆管理所申请换证。

a、原籍地b、就近地c、转入地。

d、以上都可以。

81、驾驶机动车时，___转向盘。

a、双手可以临时离开b、可以随意操作。

c、严禁双手同时离开。

d、可以原地转动。

82、图中标志表示该道路只准___行驶。

a、非机动车。

b、小客车c、一切机动车。

d、出租车。

83、行车中遇盲人时，应当___。

a、鸣喇叭示意其让道b、迅速绕过。

c、紧随其后行驶。

d、减速、避让。

84、图中标志的含义是___。

a、向右行驶b、绕行。

c、向左急弯路。

d、向右急弯路。

85、图中标志的含义是___。

a、桥面变宽b、两侧变宽c、窄桥。

d、驼峰桥。

86、行车中变更车道，___开启转向灯。

a、应提前1秒钟b、应至少提前3秒钟,提醒后方来车注意c、不需要提前。

d、根据情况决定是否。

87、后轮胎爆裂时，驾驶人应保持镇定，___，极力控制车辆保持直线行驶，减速停车。

a、迅速转动转向盘调整。

b、双手紧握转向盘。

c、迅速向相反方向转动转向盘。

d、迅速采取制动措施。

88、图中标志的含义是___。

a、禁止借道行驶b、禁止超车。

c、解除禁止超车。

d、禁止变更车道。

89、雾天行车时，应及时开启___。

a、倒车灯。

b、近光灯c、远光灯。

d、防雾灯。

90、发生缓慢翻车有可能跳车逃生时，应向___跳车。

a、运行的前方b、翻车方向。

c、翻车相反方向。

d、翻车一侧。

91、机动车有被盗抢嫌疑的，交通警察可以依法___。

a、注销b、扣留c、拍卖。

d、罚款。

92、发现前方道路堵塞，正确的做法是___。

a、继续穿插绕行。

b、选择空当逐车超越。

c、鸣喇叭示意前方车辆快速行驶。

d、按顺序停车等候。

93、机动车与机动车发生财产损失事故，当事人对事实及成因无争议的，可自行协商处理损害赔偿事宜，填写___。

a、知情人证明。

b、道路交通事故损害赔偿协议书c、当事人的报告。

d、赔偿费用发票。

94、行人参与道路交通的主要特点是___。

a、行动迟缓b、喜欢聚集、围观c、稳定性差。

d、行走随意性大,方向多变。

95、当驾驶车辆行经两侧有行人且有积水的路面时，应___。

a、加速通过。

b、正常行驶c、减速慢行。

d、连续鸣喇叭。

96、在一般道路倒车时，若发现有过往车辆通过，应___。

a、继续倒车b、鸣喇叭示意c、主动停车避让。

d、加速倒车。

97、检查发动机机油时，应把车停在平坦的地方，在发动机___进行。

a、熄火后立即。

b、怠速时c、高转速时。

d、冷车起动之前或熄火30分钟后。

98、机动车在夜间通过没有交通信号灯控制的交叉路口时，应当___。

a、使用远光灯b、使用近光灯。

c、使用危险报警闪光灯。

d、减速慢行并交替使用远近光灯示意。

99、在同向4车道高速公路上行车，车速高于每小时110公里的车辆应在___车道上行驶。

a、最左侧。

b、第二条c、第三条。

d、最右侧。

100、山区道路车辆进入弯道前，在对面没有来车的情况下，___。

a、应“减速、鸣号、靠右行”b、可靠弯道外侧行驶。

c、可短时间借用对方的车道。

d、可加速沿弯道切线方向通过。

模拟考试学习计划

为了提高各学科成绩，科学合理安排时间，根据本人的实际情况，特制作如下学习计划。

1、学得踏实：上课专注听讲，认真做好笔记，仔细对待每一道题目，及时巩固复习，让每天的学习任务尽在我的掌握之中。政政，你一定行！

2、玩得愉快：因为学习的合理安排和高效率高质量的完成，我可以争取家人对我的支持，开心地做我感兴趣的事情。

3、语文83分；数学85分；英语89分；历史90分；生物90分；思品80分；地理80分；总分590分；名次19—24名。

我要挑战我的好朋友，虽然我基础要差些，但是我会用我的努力和你们较量。为了能最终达到我的目标，我会要求自己平时的作业、小考都能达到这些目标。一步步努力，就一定能超越自己，挑战成功。

1、放学回家及时做好作业。为提高效率，在反思日记本上写下各科目所花的时间，我相信自己做题的速度会越来越快、准确率会越来越高，加油！加油！。

2、及时复习当天所上的科目，写下所花的时间。我相信经过我的复习，我能更好地理解，也能把关键知识点背记下来。

3、及时预习明天要上的科目，特别是薄弱的科目。这样，明天的上课我会比较轻松地听懂，掌握得更到位，也能更积极地回答问题，分神的坏习惯也会改好的。贵在坚持，我相信我能做到。

4、每天在反思日记本上记下一天的收获（如细心地做好了每一道题，及时背记了所上的科目，上课没有分神，得到了老师的表扬等等）。也记下一天要改进的地方（如粗心、做了小动作，没有举手发言等等）。这样，第二天我就能发扬优点，改正缺点了。嘢，真来劲！

5、每个周末要把一周学习的内容有计划地复习、背记，完成的任务写上反思日记本。反复的巩固一定会促我成功的！

6、每天争取在8：30能上床铺睡觉。每天要坚持看20分钟左右的课外书。

7、特别提醒：上课如如有分神，在分神的地方划“三角形”，回家把个数登记在本子上，我相信会越来越少的；上课没有听懂的地方，在书上划“？”，课后问老师、同学、家人。我一定要把每一个知识点弄清楚！

心动不如行动，行动贵在坚持！

模拟考试反思

模拟考试后的反思

模拟考试残联

（1.0分）1.人们从内心看事情的角度不同，可以引发出积极、正面的情绪，也可以引发消极、负面的情绪。

()正确错误得分：1正确答案：正确。

（1.0分）2.在访谈中，如果对方多次停下表示有事情要做或者不方便谈话时，我们应该努力争取，坚持表达，把访谈工作完成。

()正确错误得分：1正确答案：错误。

（1.0分）3.信息价值的大小取决于信息接受者对信息的需求程度及其对信息的理解、认识和利用能力。

()正确错误得分：1正确答案：正确。

（1.0分）4.对从事个体经营的残疾人，有关部门应当在经营场地等方面给予照顾。

()正确错误得分：1正确答案：正确。

（1.0分）5.残疾人是弱势群体，做事不方便，如果能找到合适的工作的，大家是不会主动走上创业之路的。

()正确错误得分：1正确答案：错误。

（1.0分）6.残疾人要有社会主体意识，自尊、自信、自强、自立，应以主人翁的姿态在社会实践中创造、发展自己，实现人生价值。

()正确错误得分：1正确答案：正确。

（1.0分）7.就业指导员在对来访的残疾人进行心理辅导时，要紧贴来访者的心情，让来访者感觉到你和他/她在一起，能体会他/她的爱恨情仇，能体会他的失落、失望等情感。

()正确错误得分：1正确答案：正确。

（1.0分）8.我国的残疾人就业方针是采用集中就业与分散就业相结合的方式。

()正确错误得分：1正确答案：正确（1.0分）9.《残疾人就业条例》是促进残疾人就业的唯一法律依据。

()正确错误得分：1正确答案：错误。

（1.0分）10.就业是指具有劳动能力的人，运用生产资料从事合法社会劳动，并获得相应的劳动报酬和经营收入的经济活动。

()正确错误得分：1正确答案：正确。

（1.0分）11.制定法律、法规、规章和公共政策，对涉及残疾人权益和残疾人事业的重大问题，必要时可以听取残疾人和残疾人组织的意见。

()正确错误得分：1正确答案：错误。

（1.0分）13.来访者：我生活一点动力都没有。就业指导员：听起来你好像感到很无奈。你能多说一点吗？什么事情使你觉得没有动力？在这里，就业指导员没有运用具体化技术。

()正确错误得分：1正确答案：错误。

（1.0分）14.视力残疾人生活在黑暗之中，失明使得他们丧失了获得环境信息和有效控制环境的能力，因此，就业指导员对视力残疾人要更加关注，对他们的怜悯应多于对其他类型残疾人。（）。

()正确错误得分：1正确答案：错误。

（1.0分）15.就业指导员要以服务对象满意作为思考和行动的出发点和落脚点。

()正确错误得分：1正确答案：错误。

2.0分）1.构建人际情报网络的目的除了获取信息的需要外，还有（）。

a．分析情报的需要b．谋求发展的需要c．挖掘人力资源的需求d．社会发展的需要得分：2正确答案：abc（2.0分）2.就业指导员在对来访残疾人进行心理辅导的过程中，可采用的非语言沟通技巧包括（）。

a．身体的专注与倾听b．心理的专注与倾听c．同理心技术d．情感反应技术得分：2正确答案：ab（2.0分）3.就业指导员小张在接待肢体残疾人时，经常有以下动作，你认为恰当的有（）。

c．谈的高兴时，小张喜欢拍肢体障碍人士的轮椅背或者他们的头或肩膀，以表达他的赞同d．在给肢残人士打电话时，小张总是尽量让电话多响几声得分：2正确答案：abc（2.0分）4.以下说法正确的是（）。

a．从事个体经营的残疾人可以免交管理类、登记类、证照类行政事业性收费。

正确答案：abcd（2.0分）5.下列关于集中就业的说法，正确的是（）。

正确答案：abcd（2.0分）6.下列关于残疾人职业素养的说法，正确的是（）。

a．道德思想素养b．科学文化素养c．专业素养d．身体素养得分：0。

a．税收优惠b．经营场地照顾c．无证经营d．按照规定免收管理类、登记类和证照类的行政事业收费得分：2正确答案：abd（2.0分）8.《残疾人就业条例》明确了政府在保护和促进残疾人就业中的主导地位,其主要职责包括()。

a．纳入国民经济和社会发展规划b．制定优惠政策。

c．制定残疾人大学毕业生分配方案d．制定扶持保护措施得分：2正确答案：abd（2.0分）9.在美国西部兴起淘金热的时候，大家都趴在河边淘金，但真正淘到金子的人少之又少。有一个人另辟曲径，看到了大家的裤子都磨破了，他就在淘金现场推销用淘金帐篷改制的非常耐磨的裤子，从而在大多数人空手而归的时候，他成了真正的百万富翁，并成为了牛仔裤的发明人。他的成功之处在于（）。

正确答案：abcd（2.0分）10.下列关于以“你”为主语表达自己的感受的语句（如“你都不了解我说的话”）的说法，正确的是（）。

a．有指责的意味。

b．会迫使对方为自己辩护。

c．表达说话者的感受，能引起交谈者正向注意d．容易使得沟通大门关闭。

1.5分）1.角色享有一定的权利并须承担一定的义务，是一种（）。

a．信息搜集和匹配b．就业指导c．职业信息分析d．就业服务和职业介绍得分：1.5正确答案：a（1.5分）4.小杨说“在我这个食品连锁店起步之初，我的几个朋友都劝我，现在健全人办个连锁店都难，何况你腿脚不方便，不懂什么经营之道，还是不要冒这个险了。街坊邻居也对我的创业议论纷纷。”“我和妻子由于不懂管理，为了招个有水平的管理人才着实花了一番功夫，人家有水平的人都不愿意来我们残疾人这里工作，他们觉得我们残疾人办的企业不稳定、没前途。”下列说法，不正确的是（）。

c．从本案可以看出，社会上很多人并没有将残疾人和健全人放在平等的位置对待。

d．创业风险很大，比打工要付出更多的努力和辛苦，作为残疾人小杨夫妇首要考虑的是找个工作，而不是自己创业得分：1.5正确答案：d（1.5分）5.以下哪种情况不属于《残疾人就业条例》规定残疾人就业服务机构的工作内容（）。

a．为残疾人提供心理咨询辅导b．组织残疾人开展文化活动。

c．为用人单位安排残疾人就业提供必要的支持d．开展残疾人职业培训得分：1.5正确答案：b（1.5分）6.李小姐开办了一间化妆品公司，因为闹市区租金太贵，所以选址在一个偏僻的郊区，晚上经常只有她一个人在公司值班，为了免遭抢劫盗窃的风险，李小姐最好采取（）办法防范。

a．让公司其他员工替自己值班b．取消晚上值班制度c．雇佣一名男性保安d．购买保险得分：1.5正确答案：d（1.5分）7.下列关于患有听力障碍的残疾人的说法，正确的是（）。

a．一般而言，他们性格内向，脸部表情较为单调。

b．一般而言，他们对别人的言语行为不敏感，也不易有疑心c．一般而言，他们抑制心理较强，常有自卑感，猜疑心也较重d．一般而言，他们依赖心理较强，成就动机不足，行动不便得分：1.5正确答案：c（1.5分）8.小平申请了5万元的小额担保贷款，借期1年，当地政府为其贴息50%，如果按照7%的贷款利息，请问到期后小平连本带息实际还给银行（）元。

a．52500b．53500c．52550d．51750得分：1.5正确答案：d（1.5分）9.国家对集中使用残疾人的用人单位依法给予（），并在生产、经营、技术、资金、物资、场地使用等方面给予扶持。a．免税照顾b．社保补贴c．税收优惠d．经营补贴得分：1.5正确答案：c（1.5分）10.信息的（）使得它的价值与所存在的时间成反比。

a．职业培训b．就业服务c．就业援助d．职业指导得分：1.5正确答案：a（1.5分）12.残疾对就业的影响是相对的，通过医疗、康复、教育、培训、社会援助和其他补偿措施，可以（）。

a．缓解、缩小或消除b．忽略不计c．完全消除d．暂不考虑得分：1.5正确答案：a（1.5分）13.国家和社会应当采取措施，逐步完善无障碍设施，推进（），为残疾人平等参与社会生活创造无障碍环境。

a．信息无障碍b．信息交流无障碍c．交流无障碍d．无障碍改造得分：1.5正确答案：b（1.5分）14.下列哪个机构应当集中安排残疾人就业？（）。

a．国有企业、民营企业b．机关、事业单位。

c．残疾人福利企业、盲人按摩机构和其他福利性单位d．外资企业、合资企业得分：1.5正确答案：c（1.5分）15.以下哪种情况不符合《残疾人就业条例》的规定？（）。

c．小张听力有障碍，公司对其进行评估和培训后将其从办公室调到图片绘制部d．企业招用残疾人后，对企业内道路和建筑物进行无障碍改造得分：1.5正确答案：b（1.5分）16.理查德·毛斯说：“你可以给予别人的最好的礼物，就是你全心全意地给予别人关注”。在与他人交流时，应给予别人关注，下列关于给予别人关注的方法，不合适的是（）。

a．有目的地倾听。

b．在谈话时紧紧盯住对方的眼睛c．鼓励说话者继续说下去。

d．用脑子想，用心去听，及时与讲话者互动得分：1.5正确答案：b（1.5分）17.残疾是由（）因素造成的。

a．个人因素b．环境因素。

a．角色扮演b．角色分析c．角色知觉d．角色定位得分：1.5正确答案：c（1.5分）19.对通过初次职业技能鉴定并取得职业资格证书或专项职业能力证书的人员，按规定给予（）。

a．生活费补贴b．培训费补贴。

c．一次性职业技能鉴定补贴d．失业保险补贴得分：1.5正确答案：c（1.5分）20.日本的一家企业招聘员工，一个应聘者没被录取而企图自杀，被及时发现，经抢救脱离危险。不久传来新的消息，原来他是所有应聘者中成绩最好的，只因为工作人员电脑操作失误，把他的成绩搞错了，公司向他道歉。此时的他春风得意，自认为被这家公司录用已是“板上钉钉……没跑的事了”可没想到的是，又传来更新的消息，企业还是不准备录用他。下列关于企业不录用他的分析，正确的是（）。

小李是一名25岁听力言语残疾的小伙子。他整天待在家里，性格孤僻，没有朋友，更不用说找到工作了，父母为他着急。就业指导员到家进行入户调查时，他见到人就躲，眼睛也不敢与人对视。面对这样的情况，经过多方努力，就业指导员终于打破了僵局并了解到了这位年轻人的许多需求。

请认真阅读案例，并回答以下问题，每题只有一个正确答案。

（3.0分）1.下列说法不属于可运用的情感技巧是（）。

a．十分怜悯小李b．富有同情心。

c．允许小李表现出愤怒和自卑感d．耐心倾听并观察得分：3正确答案：a（3.0分）2.下列面谈技巧，不利于就业指导员获得信息的是（）。

d．从小李的肢体语言中了解信息，寻找话题得分：3正确答案：a（4.0分）3.要帮助小李就业，下列说法不是就业指导员必须掌握的技能是（）。

a．一定的沟通能力。

b．一定的残疾人心理辅导能力c．一定的残疾人职业生涯规划能力d．一定的残疾人康复指导能力得分：4正确答案：d北京志强轴承制造有限公司安排了20名残疾人就业，残疾人职工占该公司职工总数的比例达到27%。2008年9月起，经有关部门审查并认定为福利企业，税务部门也一直为其按时办理了减免税。两年之后，志强公司得到注资转向经营钢材，企业员工规模扩大至300人，但残疾人职工依然为20名。

请认真阅读案例，并回答以下问题，每题有一个或多个答案。

（3.0分）4.志强公司应向（）申请福利企业资格认定（）。

a．县级以上地方人民政府b．中国残联。

c．县级以上地方人民政府民政部门d．当地县级残联得分：3正确答案：c（3.0分）5.志强公司被认定为福利企业,是因为该公司具备（）的条件。

c．依法与残疾人签订一年以上劳动合同或服务协议。

正确答案：abcd（4.0分）6.志强公司在申请福利企业资格认定时，应提交（）。

d．企业内部道路和建筑物符合无障碍设计规范的证明。得分：4。

正确答案：abcd。

模拟考试作文

今天张老师把数学卷纸发下来了，我考了96分，班级排名第5。到家以后，我把成绩告诉了妈妈，妈妈没有评批我，反而给我说：“考得挺好的，但是，不该错的都错了，不要灰心，下次认真点儿。”

晚上，我和妈妈一起分析了数学卷纸，把错题纠正了一下，也了一下错的原因。主要是没有认真读题才造成扣分的。

下次，我一定细心，争取考个考成绩。加油！

模拟考试学习计划

为了提高各学科成绩，科学合理安排时间，根据本人的实际情况，特制作如下学习计划。

1.要回归基础知识。到了最后阶段，不宜再复习所有知识点，把重点要深入掌握，争取不让自己会的东西再丢分，基础要好的话，保证拿到基础分的前提下，细化知识点。

2.做好查缺补漏。应该把做过的练习进行总结和归类，对于自己不明白并且是考点的，不仅要注意而且要进行细致分析，不要放过任何可以拿分的知识点。

3.要及时解决发现的问题。有针对性地复习对最后阶段提高成绩很有帮助。

4.注意一些应试技巧。在考前复习时，要总结一些技巧，并要梳理一下做题的思路。对于老师没画重点的科目，自己要对知识点系统总结，把握规律，找出认为是重点的地方升深度记忆（平时上课反复强调的地方）。

1、最后一两次上课专注听讲，留意老师反复强调的重点并在课本上做出醒目的标记。

2、反复记忆老师在考前为我们画出的考试的重点知识。

3、合理安排时间，可按照迎考顺序依次调整复习重点，也可根据自身学习情况。

4、复习过程中要灵活，多穿插几门共同复习，避免长学习一科枯燥无味，这样可以提高复习效率。

5、理工科的东西复习起来要多动手，多做典型的习题，通过练习来巩固深化公式及知识点。

6、文史类的东西复习起来要多记忆有条理性，不能死背，尤其是画出的重点题目要反复记忆，这种题都是大分值，要拿足分数。

1、突出重点。我们习惯看书从第一章看到最后一章，但有时这种方法却可能是致命的。对于数学之类的肯定没有问题，因为这个学科是需要拉长战线复习的，但对于其他课，复习最好的是从重点到次重点再到非重点的顺序，因为一旦出现时间不够，我们还可以保证通过，大学考试重点是一定会考的。

在保证重点复习完（通常过没有任何问题），再不断地往非重点走（走的越深，当然分数就越高了）。

2、心理暗示。人的潜能是可以挖掘的，语言引导思维，我们为了我们的兴趣的良性循环，要不断地对自己进行暗示和鼓励。告诉自己，考试很简单，我一定可以搞定。

3、记忆的几个小技巧。

（1）记忆的时间段：

短时记忆：5：30——7：30。

长时记忆：14：00——17：00。

深度思考：20：00——22：30。

（2）对于一些东西，要重复记忆，如英语、数学、物理公式、电路公式、数字逻辑的一些主要等。

4、如果学习不在状态，可以提出一个独家秘方。准备一套扑克牌，随便抽4张，玩24点的游戏。（调动你的思维逻辑哦）。

5、考试的时候，如果遇到不会的题，把试卷拿起来（我们看试卷的角度也就从俯视转变成了近乎平视），这个时候很多题说不定就会了。

6、不要想着作弊。一是后果很严重，二是作弊会心虚，影响正常发挥。

7、考前不要熬夜，一定要保证睡眠质量和轻松愉快的心态，这点对于状态很重要。

电工模拟考试试题

c、鸣喇叭提示。

d、加速从右侧超越。

44、停车时，以下做法正确的是什么?

a、按顺行方向停放。

b、车身不得超出停车泊位。

c、关闭电路。

d、锁好车门。

45、关于超车，以下说法正确的是什么?

a、超车时从前车左侧超越。

b、超车时从前车右侧超越。

c、超车完毕，立即开启右转向灯驶回原车道。

d、超车完毕，与被超车拉开必要的安全距离后开启右转向灯驶回原车道。

46、行车中驾驶人接打手机或发短信有什么危害?

a、影响乘车人休息。

b、分散驾驶注意力。

c、影响正常驾驶操作。

d、遇紧急情况反应不及。

47、雨天驾驶机动车，不宜超车的主要原因是什么?

a、不能准确判断周围车辆距离。

b、周围车辆驾驶人不容易看清超车信号。

c、道路湿滑，车辆易出现侧滑现象。

d、不能够及时发现危险情况。

48、跟车行驶时，要留有足够的安全距离，是因为什么?

a、遇到紧急情况时，能有足够的避让空间。

b、跟车越近，越不容易掌握前车前方的情况。

c、防止因前车尾灯损坏，不能及时发现前车制动。

d、跟车太近，容易发生追尾。

a、货车超载。

b、货车违法超车。

c、客车超员。

d、客车驾驶人疲劳驾驶。

50、机动车在夜间发生故障时，驾驶人要做什么以确保安全?

a、选择安全区域停车。

b、开启危险报警闪光灯。

c、开启示廓灯和后位灯。

d、按规定设置警告标志。

电工模拟考试试题

一、填空题(每小格1分，共xx分)。

1、负载的作用是把(电能)转换为(其它形式的能)。

2、欧姆定律告诉我们，通过电阻元件两端的(电流)与其两端之间的(电压)成正比;电压固定时，则与(电阻)成反比。

3、电流通过电阻时，电阻会发热，将电能转换成热能，这就是(电流的热效应)。

4、交流电的优点很多，其中输电时将电压升高，以减少(线路)损失;用电时把电压降低，以降低(使用电压)。

5、电容充电是将电提供的(电场能)储存起来;电容器放电是将(电场能)释放出来。

6、各种电气事故中，(短路)占有特别突出的地位。

7、我国规定(42)、(36)、(24)、(12)、(6)为安全电压。在潮湿环境中应使用(12)伏以下。

8、10000赫高频交流电的感知电流，男性约(1.5)毫安，女性约为(0.6)毫安;平均摆脱电流，男性约为(16)毫安，女性约为(10.5)毫安。

9、一般来说，触电形式有(接触触电)、(感应触电)和(跨步电压触电)三种。

10、青、中年人以及非电工触电事故很多，主要是由于这些人是主要的操作者、(电气安全知识相对不足)、(安全措施不完备)的缘故。

二、选择题。

1、两只额定电压相同的电阻，串联接在电路中，则阻值较大的电阻(a)。

a、发热量较大b、发热量较小c、没有明显差别。

2、万用表的转换开关是实现(a)。

a、各种测量种类及量程的开关b、万用表电流接通的开关。

c、接通被测物的测量开关。

3、绝缘棒平时应(b)。

a、放置平稳b、使他们不与地面和墙壁接触，以防受潮变形c、放在墙角。

4、绝缘手套的测验周期是(b)。

a、每年一次b、六个月一次c、五个月一次。

5、绝缘靴的'试验周期是(b)。

a、每年一次b、六个月一次c、三个月一次。

6、在值班期间需要移开或越过遮栏时(c)。

a、必须有领导在场b、必须先停电。

c、必须有监护人在场。

7、值班人员巡视高压设备(a)。

a、一般由二人进行b、值班员可以干其它工作。

c、若发现问题可以随时处理。

8、倒闸操作票执行后，必须(b)。

a、保存至交接班b、保存三个月c、长时间保存。

9、接受倒闸操作命令时(a)。

a、要有监护人和操作人在场，由监护人接受。

b、只要监护人在场，操作人也可以接受。

c、可由变电站(所)长接受。

10、直流母线的正极相色漆规定为(c)。

a、蓝b、白c、赭。

11、接地中线相色漆规定涂为(a)。

a、黑b、紫c、白。

12、变电站(所)设备接头和线夹的最高允许温度为(a)。

a、85℃b、90℃c、95℃。

13、电流互感器的外皮最高允许温度为(b)。

a、60℃b、75℃c、80℃。

14、电力电缆不得过负荷运行，在事故情况下，10kv以下电缆只允许连续(c)运行。

a、1h过负荷35%b、1.5h过负荷20%c、2h过负荷15%。

15、电力变压器的油起(a)作用。

a、绝缘和灭弧b、绝缘和防锈c、绝缘和散热。

16、继电保护装置是由(b)组成的。

a、二次回路各元件b、各种继电器。

c、包括各种继电器和仪表回路。

17、信号继电器动作后(c)。

a、继电器本身掉牌或灯光指示。

b、应立即接通灯光音响回路。

c、应是一边本身掉牌，一边触点闭合接通其它信号。

18、线路继电保护装置在该线路发生故障时，能迅速将故障部分切除并(b)。

a、自动重合闸一次b、发出信号。

c、将完好部分继续运行。

19、装设接地线时，应(b)。

a、先装中相b、先装接地端，再装两边相。

c、先装导线端。

20、戴绝缘手套进行操作时，应将外衣袖口(a)。

a、装入绝缘手套中b、卷上去c、套在手套外面。

21、某线路开关停电检修，线路侧旁路运行，这时应该在该开关操作手把上悬挂(c)的标示牌。

a、在此工作b、禁止合闸c、禁止攀登、高压危险。

家庭模拟考试

昨日下午，谢老师突然宣布，下午三四节课，全年级要举行第一次语文模拟考试。

心中早已吃惊万分，数学都模拟好几次了，可语文的第一次模拟刚姗姗来迟，相比题一定不简单。下午考完后，自我感觉还算良好，静等着成绩的到来。

今天上午放学回到家，发现微信群竟有试卷，急忙点开一看。第一名是张笑语，113分。我焦急地翻动，希望能看到我的名字。接下来是刘鑫洋，105分。随后终于看到了我，103分。虽然是第三名，但是和第一名却差了整整十分！而且我作文只有43分，我期待看到卷子，了解错因。

也许是心有灵犀，下午第一节课，谢老师便把卷子抱来评讲。拿到卷子后，我焦急地把卷子打开，在老师随后地评奖中，我对失去的分是万分无奈。

读了成千上万遍的《童年》，所出的题也做过，考试时没有多想一步，3分答了两点，无可奈何丢掉了1分。理解不够到位，高山流水知音难觅概括却概括错误，看着眼前1分又1分的流失。好在总算有一道阅读题全队了，也为我的心灵宽慰了几分。答题的格式没有记清，马失前蹄，2分又没有了。错的最怨的是课下注释，写卷子时迷上了“差不多先生”，结果导致了如今悲壮的情景。

作文还是有打字、错字，次序颠倒也有出没。关键是出现了真名！若这是期末考试，恐怕所扣的就不是7分了。

多做卷子锅然有所成效，答题的方式也有了基本框架，看来，多做多实践也会有小小的成功。

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