我们班的数学天才（优质18篇）

优秀作文应当给读者以启发和思考，引发对主题的深入思考和讨论。接下来请大家一起欣赏一些优秀作家的杰作，相信它们会对大家的写作有所帮助。

我们班的天才的作文

每当我在电视中看到音乐节目，都会想起我们合唱团的那位“歌唱天才”——衡天一。他有一头又黑又长的头发，总是扎成马尾辫，每次一跑，头发就在身后左右摇摆，一双有神的大眼睛下有着高高的鼻子，一张不大的嘴却总能唱出优美动听的'旋律。

“再唱几遍就放学！”李老师扯着嗓子喊。“唉呀，还唱。”“都几点了。”教室里同学们抱怨着。“也是，都8点了，还不放学。”我心里也不住地抱怨着。我一回头，便看到了她，她静静地坐着没有一句话。大家也很快就注意到了她，便都不作声了。

第二天一大早我们就开始练声，大家的状态都不是很好，她却挺着胸抬着头很卖力地唱。老师请她给我们做示范，只见她快步走上前，双脚分开一点，双手自然下垂，先把眉毛向上挑，眼睛睁得大大的，嘴巴张成“o”型。“感觉整个人向上提，”老师总这么说。我们也都感觉到了她正是这样做的。很快，一组优美动听的旋律就产生了。唱完，她像一只欢快的小鹿，跑回座位，脸蛋上露出了两个小酒窝。

由于这次任务重，老师决定让她指挥一首曲子。在老师的带领下，她很快就学会指挥了。每次练习时，她手一挑，我们嘴里就会唱出优美的歌，她的手有节奏地画着三角，我们也有节奏地唱歌。

到了比赛那天，我们的发挥特别好。只见她手一挑，我们就开始唱，她也不与自主地把眉毛一挑，嘴张成“o”型，欢快地唱着，脸上的表情像一朵绽开的大牡丹花。

她指挥的好，我们唱的也好，得了一等奖！当听到这个消息时，她又笑了，脸上出现了两个深深的酒窝。

这次成功，她功不可没。这当中包含了她的辛勤，包含了她的汗水，更包含了她那种任劳任怨，刻苦的精神！

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我们班的天才四年级作文

教学目标：

1、理解本课词语“贫民窟、干涸、祈祷、爱心”等。

2、自主阅读课文，了解主要内容。

3、理解文中含义深刻的句子，感悟道理：一个人的成长既要有别人的爱心，也要有自己爱心的奉献，只知道被人爱，不知道爱别人，他绝不可能幸福，更不可能成材。

教学重点、难点：

理解文中含义深刻的句子，感悟道理。

学生准备：

预习课文搜集贝利相关资料。

教学过程：

一、启发谈话，揭示课题。

1、出示图片，猜猜他是谁?()。

2、简介贝利相关资料。()。

3、揭示课题导语：贝利的成功不是一蹴而就的，人们称他为“足球皇帝”是对他的认可。可是在他成为天才的道路上经历了许多的事情。今天，让我们一起跟随贝利回顾他的“天才之路”。

4、齐读课题。

二、初读课文，自主感悟。

1、自读课文，思考：天才之路是指什么?

2、默读课文，用“——”划出回答这个问题的句子。

3、交流出示最后一节(指导朗读)。“天才之路都是用爱心铺成的，并且在铺成这条路的爱心中有天才自己的一颗。”

4、小组学习：怎样理解句中的“爱心”?你觉得它包含哪些方面?

5、学生交流。

(1)“爱心”——一颗乐于帮助别人、关心别人的善良的心。

(2)既包括别人对自己的关心，帮助，也包括自己的一颗感恩的心。文中具体指贝利的一颗对足球的热爱之心、教练对贝利的关爱之心以及贝利对教练的感恩之心。

三、品读课文，重点学习。

2、学习课文第1节，感受贝利对足球的热爱之心。

(1)导语：从哪里可以看出贝利非常热爱足球?

(2)学生默读课文，要求：用“——”划出文中描写贝利执迷足球的句子并试着以朗读理解。

(3)出示：“于是就踢塑料盒，踢汽水瓶，踢从垃圾箱捡来的椰子壳。”“他在巷子里踢，在能找到的任何一片空地上踢。”

3、学习第2节，感受教练对贝利的无私关爱。

(1)学生默读课文第2节，思考：教练是怎样帮助贝利的?

(2)组织交流活动。“他发现这男孩踢得很是那么回事，就主动提出送给他一只足球。”

(3)认真读第2节，找出贝利在受到教练的帮助后，具体的表现。出示：“小男孩得到足球后踢得更卖力了。”“不久，他就能准确地把球踢进远处的随意摆放的一只水桶里。”

4、学习课文第3-5节，了解贝利对教练的感恩之心。

(1)默读课文第3-5节，概括贝利做了一件什么事?(圣诞节时为教练的圣诞树挖了一个树坑，为教练祈祷祝福。)。

(2)讨论教练所说的“的礼物”是指什么?

(是贝利的一颗感恩之心。)。

(3)说话练习。小男孩抬起满是汗珠的脸蛋，()说：“教练，圣诞节到了，我没有礼物送给你，我愿给你的圣诞树挖一个树坑。”教练把小男孩从树坑里拉上来，()说：“我今天得到了世界上的礼物。明天你到我的训练场去吧。”

5、师小结，引出贝利最后的辉煌成就。导语：教练被小贝利的一颗善良的心感动了，提出带小贝利进入训练场的要求，这对小贝利来说，无疑是打开他通向天才之路的大门，这是小贝利自己的努力换来的，当然也离不开教练。得到了这么多人的帮助，小贝利终于成功了引读第7节。

四、升华情感，拓展实践。

1、回顾课文，总结内容。出示贝利成名后做的对社会有意义的事例，激发学生的认知。

2、学习完小贝利的故事后，要求学生在明理的基础上，将平时难以开口的感激写下来，作为情感上的共鸣。

板书设计：

天才之路贝利不为人知传遍世界。

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我们班的天才们作文

转不过来了，于是他问我怎么做，我就把我做的过程告诉他。

说到唐陪翔的忘作业功夫，全班真是五体投地，真是再也没人比他更在行了。那一次早上，老师让我们交作业，顺便问一下唐陪翔作业做完没。他说做完了。中午，刘辎的“语文通缉令”将唐陪翔带走。唉，全班心里也十有八九了：他又没做作业。

你猜，我为什么要给她起一个“管事婆”呢？因为她一天到晚，连芝麻绿豆的事也要管，每次成绩一不理想，就朝周边的.人发脾气，有一次，她考了个75分，就变得暴跳如雷，下午我和她一起回家，一路上那我当出气筒，我终于忍不住了，把她抓起来，谁知，她大叫一声：“各位街坊邻居，这位中学生非礼！”我见状，拔腿就跑。

提起她的名字，全校无人不知，无人不晓，成绩突出，班里数一数二，可唯一的缺点就是：太太太太（省略n个太）烦了。遇到一件不称心的事就开始叫：“易泽平！给我过来！”理所当然，我又要“一命呜呼”（当然是被整了）了。

如果你还想知道我们班有些什么人，就快来我们班吧！

我们班的数学天才作文

我们班里有一个数学帮，虽然帮里只有四个人，但“龙生九子，各不一般”，四个人可谓个性鲜明，这也让我们帮里时战时和。

“叮铃铃——”下课了。我和帮里的大块头、淡定哥迅速集结到一起，继续讨论昨天遗留的那道难题。正热火朝天，“女汉子”像一阵旋风卷了过来。

“干嘛呢？讨论问题也不叫上我？”她故意装出生气的样子，“下次再不叫我，我就……就……就退帮！”

“切！退就退呗，关我们啥事？”大块头接口回敬。

看着大块头那长满麻子的脸上浮现出坏笑，我就知道一场战争已经不可避免。

“唉！‘君子坦荡荡，小人常戚戚’，我大人不计小人过，这次就不和你这小人计较了。”“女汉子”故意把小人两个字，念得重重的。

“你……你说什么？你再说……说……说一遍试……试试！”大块头一着急，就结巴。

“再说就再说，我还怕你不成？听好了——君子……”这景象，我们已经习以为常了。

一回头，淡定哥坐在那儿，头都没抬，正在苦思那道题呢，仿佛身边的争吵与他毫无关系。忽然他抓起笔，一串式子便从笔尖飞流而出。随着他“啪！”地一拍笔，那对冤家也停止了争吵，过来围观。

不一会儿，大块头开口了：“你这步不对！应该是这样的。”他提笔在淡定哥式子的旁边又写了几个算式。

“哎呀，你的也有错误！这里怎么能这样呢？还有这里，条件不充足，就得出了结果……”我指着大块头的式子说。

“就是！你这个粗心的大头鬼！”女汉子的高音喇叭又响了。

“叮铃铃——！”上课铃来救火了，讨论暂停。

这就是我们的数学帮，一个时刻爆出点火药味儿，却又十分和谐的数学帮，你愿意加入吗？

数学天才作文

进入高中的韦东奕，开始参加各种数学类的竞赛，年纪轻轻的他便已经历了残酷的考验。14岁韦东奕一路过五关斩六将，和一群极具天分的学生一起经历了八次不等规模的数学考试。最后只剩下六人能进入国家队，韦东奕则从全国联赛中以第三名的成绩成功进入了国际奥数竞赛的名单之中。

张永华老师曾说在一次竞赛中，韦东奕比国家队的教练还要早一小时，将一道数学难题给解析出来，再一次证明了他的实力。韦东奕虽然在数学上具有极高天分，但他在数学方面也付出了比别人要多的精力，而且他能持之以恒的研究数学。韦东奕对于达到了忘我的痴迷境界，因此才让他最终收获金牌。

进入国家队以后，韦东奕开始想在数学上有更高的突破，于是就自己出数学题来解，这才是真正的高手，把自己出的题逐一解决，这让他对数学又产生了另一种领悟。，在第四十九届的国际奥数竞赛中，16岁的韦东奕以满分的成绩碾压全场，取得了冠军，获得了金牌。而在第五十届的国际奥数竞赛中，韦东奕依然以满分拔得头筹，获得金牌。

韦东奕数学上的突出变现震惊了许多名校，为了能得到韦东奕这样的数学天才，他们甚至打破了校规。然而，韦东奕却面对这么大的诱惑，他却不为心动，依旧选择留在国内发展。这个连续两次获得imo冠军的少年，实在是出乎所有人的意料，然而韦东奕成功脱颖而出。

我们班的天才作文

我们班有一些天才，你们想不想知道他们怎么有名，如果想知道就继续往下看。

无敌小报告天才。

这一项“荣誉”当然落在我们班“小报告之王”舒婷的家里。她打小报告真是无人能敌，她能无事化小，小事化大。大到谁在体育课偷偷溜走，影响班级形象……小到谁扔了一粒小玻璃球进马桶，会导致严重爆水管……有过一段时间我们班的同学十分喜欢把透明胶卷成星星状，老师向以前一样进行“禁卷令”。见一个，收一个。我们依然：我行我素，照卷不误。老师没办法，不管三七二十一，全没收。呵呵，不过老师千算万算却忘了没收我的“三寸丁”。我暗暗高兴，当我在柜桶玩弄“三寸丁”时，却被舒婷发现了。她开始向老师使用无事化小，小事化大的“神功”。是我不但“三寸丁”被没收，还雪上加霜了！

这个名誉不给郭可如真是天诛地没她在我们班“战火纷飞”的`年代练就了独特的砍价技术。能把好的，说的一文不值。有一次，她看中了一个人的笔，她便上去与那人说说话，拉拉家常。然后便转入正题，问她那笔在哪买的，能不能卖那支笔给她。那个倒霉蛋说可以卖给郭可如，郭可如开始吹了。把原本值两三元的笔，让那人一元卖给郭可如。真是太厉害了！

我们班的天才作文

看这题目你一定会奇怪，神仙？不是应该待在天宫或腾云驾雾吗？怎么会在我班上？不过我们班上，可是真有这么一位活“神仙”。

他个子很矮，留着一个寸头，看到他那仿佛随时随地都在梦里的样子，一脸没有斗志的样子，并且十分贪睡。

下午，一个让人昏昏欲睡的时间，我们班的班主任兼语文老师正在为我们讲一道题，同学们听得都有点困了，我摇了摇头，想甩掉那些瞌睡虫，我想我们班上的那些“奇葩”看去，我们班以多动为名的“牛魔王”正把一只腿跪在椅子上，而且还时不时的插上几句嘴，我把目光望向王“神仙”，好家伙，只见他双手平放在一起当做枕头，脑袋面向墙壁，正香甜地睡着，而我们班的'胡“老虎”，用她那仿佛可以刺穿人的目光看向王“神仙”那，我心中为他画了个十字架，只见胡“老虎”用她的杀手绝技“狮子吼”让王“神仙”从梦境中拉回了现实，他揉了揉紧紧拥抱在一起的眼睛，眼神中透露出无限迷茫，仿佛在问，我是谁？我在哪？我要做什么？老师问他道：“王‘神仙’你是不是在梦里学习？”王“神仙”却以为老师是在问他问题，于是点了点头，老师哭笑不得地叹了一口气说：“您真是一位神仙，您快从梦里醒来吧。”

王“神仙”虽然没有斗志，但成绩可不算差，我们班同学经常说他是在梦里学习的，不过我衷心希望你能从梦里醒来。

我们班的天才们作文

电脑高手——我、张添羽，说到电脑，那可是我们俩的拿手好戏。张添羽打字快得不得了，居然一份钟达50个字！？我的天呀！我也只能打34个字。我们是各有各的优点。我的`应用程序比他强，那天，我正在做flash动画，张添羽脑筋转不过来了，于是他问我怎么做，我就把我做的过程告诉他。

忘作业超人——唐陪翔，说到唐陪翔的忘作业功夫，全班真是五体投地，真是再也没人比他更在行了。那一次早上，老师让我们交作业，顺便问一下唐陪翔作业做完没。他说做完了。中午，刘辎的“语文通缉令”将唐陪翔带走。唉，全班心里也十有八九了：他又没做作业。

慢吞吞第一陈约纳，陈约纳的慢吞吞更是佩服呀，她做作业慢，吃饭慢，走路更慢！有一次单元考试，60分钟过了，收卷了，她居然才做到一半？恐怕，她的慢无人能及……管事婆——曾尊你猜，我为什么要给她起一个“管事婆”呢？因为她一天到晚，连芝麻绿豆的事也要管，每次成绩一不理想，就朝周边的人发脾气，有一次，她考了个75分，就变得暴跳如雷，下午我和她一起回家，一路上那我当出气筒，我终于忍不住了，把她抓起来，谁知，她大叫一声：“各位街坊邻居，这位中学生非礼！”我见状，拔腿就跑。

正宗黑妹——邱苏，提起她的名字，全校无人不知，无人不晓，成绩突出，班里数一数二，可唯一的缺点就是：太太太太烦了。遇到一件不称心的事就开始叫：“易泽平！！给我过来！！”理所当然，我又要“一命呜呼”了。

如果你还想知道我们班有些什么人，就快来我们班吧！

数学天才作文

莱布尼兹(1646-1716)是17、18世纪之交德国最重要的数学家、物理学家和哲学家，一个举世罕见的科学天才。他博览群书，涉猎百科，对丰富人类的科学知识宝库做出了不可磨灭的贡献。

莱布尼兹出生于德国东部莱比锡的一个书香之家，父亲是莱比锡大学的道德哲学教授，母亲出生在一个教授家庭。莱布尼兹的父亲在他年仅6岁时便去世了，给他留下了丰富的藏书。莱布尼兹因此得以广泛接触古希腊罗马文化，阅读了许多著名学者的着作，由此而获得了坚实的文化功底和明确的学术目标。15岁时，他进了莱比锡大学学习法律，一进校便跟上了大学二年级标准的人文学科的课程，还广泛阅读了培根、开普勒、伽利略、等人的着作，并对他们的着述进行深入的思考和评价。在听了教授讲授欧几里德的.《几何原本》的课程后，莱布尼兹对数学产生了浓厚的兴趣。17岁时他在耶拿大学学习了短时期的数学，并获得了哲学硕士学位。

20岁时，莱布尼兹转入阿尔特道夫大学。这一年，他发表了第一篇数学论文《论组合的艺术》。这是一篇关于数理逻辑的文章，其基本思想是出于想把理论的真理性论证归结于一种计算的结果。这篇论文虽不够成熟，但却闪耀着创新的智慧和数学才华。莱布尼兹在阿尔特道夫大学获得博士学位后便投身外交界。从1671年开始，他利用外交活动开拓了与外界的广泛联系，尤以通信作为他获取外界信息、与人进行思想交流的一种主要方式。在出访巴黎时，莱布尼兹深受帕斯卡事迹的鼓舞，决心钻研高等数学，并研究了笛卡儿、费尔马、帕斯卡等人的着作。1673年，莱布尼兹被推荐为英国皇家学会会员。此时，他的兴趣已明显地朝向了数学和自然科学，开始了对无穷小算法的研究，独立地创立了微积分的基本概念与算法，和牛顿并蒂双辉共同奠定了微积分学。1676年，他到汉诺威公爵府担任法律顾问兼图书馆馆长。17被选为巴黎科学院院士，促成建立了柏林科学院并任首任院长。

1711月14日，莱布尼兹在汉诺威逝世，终年70岁。

命中注定不是天才的我们

我觉得自己的人生好像中了一种“天才的魔咒”。

天才的并不是我，而是身边的同学和朋友。自从小学开始，我身边都包围着一些闪闪发光的天才。那个喜欢滨崎步的男生，长大后去卡耐基音乐厅开了音乐会；隔壁班的前辈，夺得了克莱本钢琴比赛冠军；我的师弟，还没有上中学就已经跟伦敦某知名乐团合作；如今与我关系最好的闺蜜，她12岁的时候就上高中，是个擅长理科的小能手。

站在这样的天才身旁，我不是没有焦虑。他们少年时代所获得的成就，已经是许多人奋斗几十年后仍然无法触碰的高点，大部分人无论如何努力都够不着他们的一半。而我，就是这些“许多人”中的一份子：你苦苦练习一个月的技巧难题，他只需要几个小时就能弹得顺畅自然；你需要花费大工夫背下的整部协奏曲，他可能听着唱片翻着乐谱就能背个三五成。

天才是世界上最美妙的生物，他们为热爱为艺术倾其所有天赋，为世人创造美好。在天才的光芒之下，我们被时时刻刻地提醒着自己究竟有多么的平庸。他们经常让我感到挫败，逐渐地挫败变成愧疚，愧疚自己占用资源，却无法创造美好。在这样的愧疚之下，我变成不太敢轻易放弃的人。对我这样的人来说，放弃就是意味着更彻底的失败。幸与不幸，似乎同时发生在我身上。我的挫败，是源自身处于天才之中，又无法成为他们其中的一员；我的幸运则是，被赋予了相对应的机会以及师长们的教导，得以让我习得如何为小小的兴趣而努力。

有时候，我真的很感激那些善良的天才。他们才能视野都远远高于我，却从未以居高临下的态度对待我，相反还经常对我指教一番。他们通过自身的善意，深深地影响着我；当我看见他们为自己喜爱的学科、信念奋不顾身之时，渐渐也萌生一种“要对生命负责任”的信念――虽然平庸无奇，但也要让自己不受时代和天赋的局限，尽可能地追寻自己所渴望的生活。之所以选择写作，大概也源于此。当然，写作的动机还有很多很多，有渴望记录时代的愿望，有希望带给他人温柔的想法，还有想要尝试新鲜事物的好奇心……总而言之，这件事情就这样发生了。

刚刚开始练习写作的时候，我根本不敢抱有成为作家，或者出版文字的奢望。当时的我，既没有好好写过文章，也没有相熟的编辑可以请教，更别谈天生的好文笔。稍微有点点交情的一位作者是在fanfiction里写东西的一个女生。她专门写硬科幻的题材，具有非凡的想象力，能够通过文字搭建起故事所需的逻辑、人物、冲突，长篇和短篇都写得相当出色。我却完全没有这种能力。为此，我唯一的方法仍然是多练习，多琢磨。

至于练习的方式，也完全是基于个人的摸索，无非是多读书，多看写作理论的书籍，每天也坚持写个几千字。总而言之，天资平庸的人成长的方式无非是通过高压大量的练习，以此寻求量变的可能性。从苦苦思索着笔点，到逐步在题材，结构上都稍微摸索到些许门道，写作效率伴随着恰当的练习渐渐提升。神明并未赐予我超越凡人的艺术天赋，但是让我怀着无法成为天才的愧疚感生活在这个世界上。说得具体些，愧疚是坚持和勤奋的源泉；也是这些复杂的情感，支撑着我写完豆瓣专栏，也由此获得两本图书的出版合约。

写书的过程中，自然会遇到怀疑自我，写不出来想拖稿之类的心情。我总是在做校对的时候觉得自己写得不好，然后又删掉重来，反反复复的折腾，难免让人觉得心力交瘁。也许再有多点天赋，再多些才能，情况会变得更好？不过，人又怎么能因为天资不够出色，就放弃自己所热爱的东西呢？我虽平庸，可我亦有不忍舍弃的梦想，我亦渴望能得以记录自身所处的时代；我虽愚笨，但通过不断地实践与修正，同样能获得些许成绩。

前两天，在你的站看到sk-ii为日本芭蕾舞者仓永美沙拍的视频。在这段视频中，她讲述自己是如何被生理条件所限制，但依然改变了自己作为舞者的命运。她作为亚洲人，天生注定她无法拥有修长优雅的双腿，因为身材娇小无法在人群中脱颖而出；但是身体上的局限也引领她成为“注定不向命运低头”的人。最后她在舞台上大放光彩，成为波士顿芭蕾舞团首位亚洲籍首席舞者。

我不知道有多少人能够改写自己的命运。或者说，改变命运到底需要多大的运气，又有多少女性能够如同仓永美沙一样，从平凡的起点一直走到世界级的舞台。从努力、坚持到真正的改变命运，这一路必然少不了运气，教育资源，前辈的指引等外在因素。但是，从个体的角度来说，改变自身的命运大概需要“不疯魔不成活”的热爱；还需要对智识，对德行，对超越功利的目标拥有高标准的渴望与追求。

注定无法成为天才的我们，同样有资格以普通的天赋，选择为命运和理想而战，以努力和渴望，打开智识的大门。深知自身的平庸，却不能也不愿意妥协于此，哪怕最后未能走到巅峰，但光是这份坚守也足矣让我们度过充实有意义的人生。

命中注定不是天才的我们

典故出处。

明·冯梦龙《醒世恒言》卷七：“这是我命中注定，该做他家的女婿。”

近义词。

命里注定。

英文翻译。

doom。

成语资料。

成语解释：迷信的人认为人的一切遭遇都是命运预先决定的，人力无法挽回。

成语举例：生活中的失意之事不能看作命中注定的。

常用程度：常用。

感情色彩：褒义词。

语法用法：作谓语、宾语、分句;含贬义。

我们的数学老师

刘老师既是我们的数学老师，也是我们的班主任，是一个很好的老师，我们都很喜欢她。

我们的数学老师“变脸”特别快。上一刻才跟我们开着玩笑，满面春风，打得一片火热，下一刻，就一脸严肃地说：“我们回归主题。”马上，教室里立刻鸦雀无声。同学们一看刘老师板着脸，连大气都不敢喘。

我们的数学老师还是一个“工作狂”。她为了帮我们提升成绩，把所有的品德课、音乐课、美术课、科学课全上成了数学课。我算了一下，我们班一个星期上十几节数学课，而2班每个星期只有9节课。虽然有时候我们会觉得很累，但转念一想：刘老师不是更累吗？刘老师每天都在努力工作：备课，上课，批改作业，辅导落后的同学，帮我们订正错题，布置班里的工作……她还是学校的出纳，要理一些学校的事务，每天都忙得团团转。刘老师每天都为了我们呕心沥血，每天都在关心着每一个同学的学习状态。刘老师真是一个“女强人”啊！

刘老师为什么这么努力呢？她从开学就告诉我们了，她想帮我们“提优”。她希望我们个个都能成为“优等生”。

我们的数学老师，您辛苦了！我们一定努力学习，争取好成绩来回报您的辛勤付出。

命中注定不是天才的我们

还是在清晨偶然哼起这小调。

今天官官君想把这首歌送给大家。

悠悠岁月，与你相伴。

愿与你相随相成。

可是我不能一直停留这里。

重温你我的相遇。

为什么没有发现选择了你。

是生命最好的事情。

我始终如一的铭记。

是谁风里雨里一直默默守护在原地。

那楼下的快递。

那走不完的校道。

一幕幕都是你。

一成不变的也爱你。

就在我迷失方向的`时刻。

你张开了双翼。

遇见你的注定。

我是有多幸运。

来不及感谢是你陪我成长。

让我能做回我自己。

不会忘记阳光正好。

但愿时光是台留声机器。

把你我都铭记。

时光渐走。

若我离去。

你仍在我心。

遇见你的注定。

我会有多幸运。

数学天才作文

韦东奕1991年出生于山东，在一个知识氛围浓厚的家庭中，让他也从中受益颇多。从出生就赢在了起跑线上，也对她以后的成长有了很大的帮助。在父母的影响下，他从小就十分热爱学习，尤其受父亲的影响，让他对数学知识产生了深厚的兴趣。

韦东奕小时候，并没有像其他小朋友一样，有许多玩具在身边。他却痴迷于父亲书架上的那些数学书籍，经常去翻阅父亲的数学书籍。他那么小，当然有很多数学题都还不会，只是他整个童年，都是这些数学书籍陪伴于他，不管简单与否，他都耐心地去读父亲书架上的数学书籍。韦东奕刚开始把读数学书当成自己日常消遣的方式，渐渐地也就成了一种习惯。

韦东奕踏入校园后，在数学方面就超出同龄人很多。而让韦东奕真正喜欢上学，是从《华罗庚数学学校》这本书说起。在小学一年级时，他从此书中解出了一道很难的数学题，给他带来了一种奇妙的感觉，让他在数学中找到了快乐源泉，从此陷入其中不能自拔。

韦东奕对数学的热爱，让他有一天脱颖而出。在上初二时，他在数学方面比其他同学有着更高的思维，后来引起了张永华老师的注意，进入了奥数训练队。一年时间，他就从初中进入了山东附中。之后的韦东奕，在数学方面越发突显，参加了各种数学竞赛，慢慢地被大家注意到。

数学天才作文

在时，韦东奕进入了北京大学的数学专业，虽然放弃了国外名校，进入北大的韦东奕在数学方面依旧表现的十分突出。有人可能会认为清华的工科其实是国内更强的，他怎么没有选择清华呢?其实凭他一己之力不仅能碾压整个清华的数学学霸们，还让中科大的数学学霸们感到佩服。

时的一场数学竞赛中，韦东奕突出的表现令人敬佩。他凭借一己之力在丘成桐数学竞赛中顺利夺得四项金奖，简直令考官们为之震惊。不仅如此，还收获了个人全能金奖他在数学上的实力不容小觑能在如此有难度的数学竞赛中取得如此大的成就，意味着韦东奕足以凭借个人之力碾压清华与中科大学的学霸们，不愧是被称为“学神”的人物。

在北京大学完成了本硕博的学业，令人惊讶的是，他仅用八年时间就把课程全部学完，这是很多人都做不到的。之后他也选择了留在北大工作，在北大任职助理教授和研究员，韦东奕作为年级轻轻的90后，已经发表了十多篇与数学相关的文章。

而就这样一位在数学上十分有天赋的人才，生活中却十分简朴。在北大校园中，韦东奕从不张扬，并不靠着自己数学的天分还忽略了相对弱势的语文，他还在平时的时候学不忘提高自己的语文水平。生活中处处低调的他，在一次采访中，他面对镜头手提馒头，怀抱矿泉水瓶。这一段视频很快网上传播起来，才被众人知晓他就是数学大神韦东奕。

韦东奕是数学学神级别的人物，能连续两届以满分第一的成绩获得imo的冠军，可见其在数学方面很有天赋。但他面对国外的知名院校的邀请，依旧选择留在国内发展，这才是青年人该追求的榜样。

韦东奕虽然是个数学天才，能有如此大的成就与他良好的家庭教育和持之以恒的努力是分不开的。天才虽然比普通人在某方面更具天赋，但他们也埋头苦干付出了很多汗水，才一步一步突破自我。所以作为普通人的我们，更需要持之以恒的努力，才能实现自己的目标。

中科院的院士也说：韦东奕极具数学天分，在其指导过的博士研究生中非常突出。在他看来，韦东奕学术功底扎实、为人朴实、刻苦耐劳，发展潜力巨大，“完全有可能成为国际著名数学家。”

高中作文我们的名字叫天才

命中注定不是天才的我们

下了一夜的雨，天气转凉，这个秋天似乎来的要早些，眼前片片落叶，点落在身旁姑娘半成的画板上，甚是好看，那颜色，那位置，似乎是上天有意安排的一样，实在完美。

细细想来，不知多少事都是冥冥之中注定的，来到这座城市，与诸多好友相识，相知，与他相许。八年时光，一晃而过，这座城市留下了太多艰难、困惑、无措，当然还有很多美好。

还记得，初离校园时的不谙世事，只想着做些证明自己且自己喜欢做的事儿，即使没有稳定的酬劳，也甘之如饴。现在想来，那会儿会为了一个小小目标熬到深夜，即使做完，仍然久久不能眠，那时的自己简单、快乐，特别容易满足。

前些日子，又翻出古龙的经典《萧十一郎》，我最欣赏里面潇洒泼辣的风四娘，剧中，她爱那个有着与她一样江湖儿女本质的十一郎，执着却又爽然。她无怨无悔地付出着，明知爱不可为却坚持爱己所爱的执着。每看一次，都会为那个女子心疼。人世间，可遇不可求的`事情太多太多！美丽的梦，可遇不可求，却会在意想不到的时候出现；美丽的相遇，总是在始料不及的出现，或许是过于美丽而可遇不可求；那么就让那个心灵的深处是一池碧波，守候着独有的美丽！

数学天才作文

在数学家庭中召开了一次紧急的会议，要求选出一个户主，美丽的相交线、垂线和平行线开始争论起来了。

相交线说：“这个户主非我莫属，你们看我多美呀！我有两组对顶角，每个角都有两个邻补角，这么美丽的我仅仅由两条直线组成，大家支持我，选我吧！”

垂线骄傲的`说：“我虽是相交线的一种特殊情况，但是在日常的生活中是离不开我们垂线的，垂线可以一目了然看出每个角的度数是90度，还有一个垂足，而且垂线最短，大家选我吧！”

平行线说：“在日常的生活中有很多的平行线，而且平行线还具有传递性，你们有吗？如果有一条截线把我所截，那么我便有同位角、内错角、同旁内交。根据这些角可以判断出两条直线是否平行，大家不要再犹豫了，选我吧！”

它们的争论始终没有停止，可它们这样争论下去会不会有结果呢？它们互不谦让，都认为自己很了不起最终决定把这个会议改到明天，明天继续选。一宿过去了。到了第二天，它们还是如此，你不让我，我不让你，始终没有结果，而且吵得不可开交。

突然，有一天他们恍然大悟，他们明白了在数学家庭中，它都是息息相关的，是不能离开彼此的，它们就是一家人，这个数学家庭是由大家创造的，最后决定没有户主以后和睦相处，建立了一个幸福的数学家庭。

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