优秀的作文应该有一定的逻辑性，各个段落之间要有衔接，使整篇作文连贯流畅。让我们一起来阅读一些优秀作文的范文，感受其中的语言魅力和思想深度吧。
夏之歌作文
夏之歌，你听见了吗？夏雨如同一位来去匆匆的不速之客，他的行踪令人难以捉摸。仿佛就在片刻之间，他没有任何征兆地不期而至，只听“哗啦啦”的声音从天而降，夏雨开始了他的演奏。先是轻盈的雨滴轻轻地滴落，发出悦耳的“叮咚”声，就像是乐曲的前奏。渐渐地，雨声大了，更多的雨滴加入了这夏雨的.演奏，各种雨声交织在一起，产生的轰鸣声空前巨大，雨声那紧密的鼓点令人热血沸腾。紧接着，夏雨挥舞着闪亮的闪电加入了这激烈的演奏，那“轰隆隆”的声音更使人胆战心惊，这激烈的摇滚乐到了高潮。夏雨的演奏愈演愈烈，雷电交加，这震耳欲聋的声音使人心潮澎湃，夏雨似乎在谱写着最后的绝唱。忽然之间，夏雨停了，正如他匆匆来到那样。只剩下叶尖的水滴还在滴入路边的小水洼中，发出“滴答滴答”的声音，就像是夏雨的余韵。夏之歌，我听见了。
夏之歌，你听见了吗？夏风如同一位顽皮的孩子，来无影去无踪。夏风常常从远处奔跑而来，热情地与你迎面拥抱，随后俏皮地跑开，给你留下的不是清爽，而是满怀的热情。你虽然看不见夏风，却可以知道他在何处唱歌。看，树叶在“哗啦啦”地作响，夏风就在那儿唱歌；电线在“呼呼”地摇晃，夏风就在那儿唱歌；雨伞在“哗哗”地摇摆，夏风就在那儿唱歌。夏风越唱越响，越跑越欢，无拘无束。看，衣架上的衣服被吹落了，那正是夏风的恶作剧。夏之歌，我听见了。
夏之歌，你听见了吗？夏夜如同一位杰出的指挥家，指挥众多动物一起唱歌。不需约定，各种动物自然会聚集在夏夜开展大合唱。蝉趴在树上“知了知了”地唱歌，蟋蟀藏在草丛中“啾啾”地鸣唱，青蛙坐在荷叶上“呱呱”地欢唱。这壮观的大合唱，既优美又响亮，此起彼伏。天亮了，动物们依依不舍地告别夏夜，等待明天的相聚。夏之歌，我听见了。
夏之歌，你听见了吗？自然中有着各种美妙的音乐，只需你用心去发现，去体验，去亲近，你就会发现大自然中不乏伟大音乐家。就让我们亲近自然，拥抱夏天。
夏之歌小学生作文
掀开五月的面纱，就是一个粉红的夏。落尽了四月的繁花，浮香还是漫了堤沙，槐树漾琼花，石榴披红甲，蝴蝶脸上挂，残红过泥洼。郁郁芳芳醉了千家，袅袅娜娜粉了天涯。
田野听蛙，红瘦绿夏。麦黄禾插，把酒桑麻。勤劳农家，辛勤汗洒。几上香茶，田里西瓜。岸边槐花，溪水满颊。柳飘优雅，垂垂瀑发。桌上添香鸭，院中放凉榻，门上艾叶插，扇里双凤画。粽子彩线掐，金罗轻汗浃。希冀在发芽，秋天收获一个好庄稼！
五月的风默默地刮，像婴儿的手柔软润滑，暖暖的带一丝牵挂。是谁扣响天空，把灵魂洗刷；是谁让巢安了个暖暖的家，从此不流浪天涯；是谁的脸美得像朵石榴花，雪腕映红霞；是谁在墨香里溜达，薄如婵羽似轻纱，在四季的轮回中格外的优雅。没有春寒厚重的虚假，没有炎热的浮夸，不温不火绽放五月柔柔的花！
五月是最美的牵挂，因为我们还有一个妈，无论在天国里潇洒，还是在红尘里老花，儿都会想她。为您拢一拢白发，为您把布鞋刷一刷，为您奉上一杯凉茶，陪您说一会话。妈妈呀！谢谢你！我还可以常常回家，除了自家还有一个娘的家，还有一朵温暖的五月花。
五月是粉红的夏，街上飘满了伞花，五颜六色美如画。年轻的姑娘身穿蕾丝镂花，裙摆如纱开满天涯。戴着闪亮的发卡，梳着带芬的发，都不用穿丝袜，露出漂亮的红玉甲。水晶的高跟在路上踢踏！踢踏！沉香无痕掌中燕，楚宫细腰凤池夸。
这是个凉凉的夏。夜市盛开啤酒花，风情浪漫漫轻纱，流浪歌手弹吉它，美丽少女吃麻辣。饮料结霜花，美酒就鲜虾。月色满心罅，江水涛声哗，对岸是古刹，静看尘世华，过江乘小筏，一路听浪花。晚风柔且佳，尽兴才回家。
五月是粉红的夏，爱情的温度在发芽。街上情侣对对挎，轻声细语悄悄话，浅笑盈盈美如霞，柳带桃香一枝花，抬腕低头一刹那，落红已经羞回家。相爱粉红夏，一生不变卦，殿堂穿婚纱，青丝伴白发。共研一碗朱砂，绘一世情画，同一盏清茶，绽放一世情花，任你风吹雨打，依然美丽如夏。
美丽的五月，我爱她！暖暖的没有厚重的盔甲，没有炎热的汗垮，没有四月的繁华，没有冰雪的童话。就是那么从容优雅。是书间滑落的一朵玫瑰花，是扇面上的一幅水墨画。
夏之歌小学生作文
“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。”春天换了一首合奏曲，她和大家一同演奏。冰开冻了万物复苏了，河水缓缓地流着，悠扬的歌声击碎了冰块，我们仁川镇的好溪便载着浮冰流向远方。那浮冰碰撞的声音，像贝多芬的小夜曲似的，带着思绪飘荡在天空。
春天是一个美不胜收的季节。看，到处是鸟语花香、万紫千红的；看，无边无际的小草又从土地妈妈的怀抱中探出头来了，显出一片生机勃勃的景象；看，山上的花儿又开了，开着五颜六色的鲜花，有：映山红、桃花、梨花……还有许许多多不知名的小野花。这些美丽的.花儿，在春天的召唤下，默默绽放着一份独特的绚烂。这些生命看似卑微，没有大都市里的华丽与争宠，然而，山间的一切静默的绽放，依然精彩卓越。哦，“等闲识得东风面，万紫千红总是春。”哦，春天的确是多姿多彩的、迷人的、有希望的。
“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”啊，夏天的太阳火辣辣的照射着我们，好似展现着它那独特的魅力。在这炎热的季节，我们忍不住吃棒冰，喝冷饮，去小溪里游泳。哎，夏天虽然炎热，但也很有趣，又有着诱人的水果。在这炎热的季节里，我总会想吃那大大的西瓜，冰冰的杨梅，红彤彤的桃子……在这炎热的夏天，我最爱美味无比的水果了。
夏天的夜总是那么的迷人，黑黑的夜空中挂着几颗亮亮的繁星，这些星星在天空中一闪一闪的，好似眨着眼睛响我们问好。晚风吹过身旁，总会感到一阵凉意，让人清爽无比。晚风吹走了人的忧愁，烦恼，只剩下那欢乐的时光。
春天的音韵，以及夏天的歌声，让我久久不能忘怀。哦，夏的毕业季，我会永远的将你刻在脑子里。
夏之歌作文
过一会，风婆婆走了，云姐姐走了，雷公公也走了，天边，晚霞出来了。
绿叶，红花，舒舒服服地洗了个澡，你瞧，多干净，多精神啊，闻一闻，还真香，
湖边，湖水正用它的大镜子给它们照相呢!镜子里全是他们美丽的笑脸。
夏之歌作文
夏之歌。
你的美丽让我感叹，
但你的不足之处。
则让我伤痕累累。
夏天的太阳，
你在天空中无情地。
散发出炙热的光芒，
给夏日增添了许多灿烂，
但也把树木和我晒蔫了。
夏天的知了，
你在大树上唱着响亮的歌，
赞美着夏天的伟大，
不过，
这歌只有你才听得懂。
夏天的温度，
你虽然让我大汗淋漓，
但也让我有了。
去游泳的权利，
但在岸边又撞破皮，
真是得不偿失呀！
夏天的棒冰，
你虽然让我解了解。
难以形容的热暑，
但也让我的衣服上。
多了朵“大花”。
夏啊！你又好又坏，
真令我又悲又喜呀！
夏之歌。
夏天，豪迈且激情，不同于春的妩媚，秋的萧瑟，冬的寂寥。夏之歌，你听见了吗？
夏之歌，你听见了吗？夏雨如同一位来去匆匆的不速之客，他的行踪令人难以捉摸。仿佛就在片刻之间，他没有任何征兆地不期而至，只听“哗啦啦”的声音从天而降，夏雨开始了他的演奏。先是轻盈的雨滴轻轻地滴落，发出悦耳的“叮咚”声，就像是乐曲的前奏。渐渐地，雨声大了，更多的雨滴加入了这夏雨的.演奏，各种雨声交织在一起，产生的轰鸣声空前巨大，雨声那紧密的鼓点令人热血沸腾。紧接着，夏雨挥舞着闪亮的闪电加入了这激烈的演奏，那“轰隆隆”的声音更使人胆战心惊，这激烈的摇滚乐到了高潮。夏雨的演奏愈演愈烈，雷电交加，这震耳欲聋的声音使人心潮澎湃，夏雨似乎在谱写着最后的绝唱。忽然之间，夏雨停了，正如他匆匆来到那样。只剩下叶尖的水滴还在滴入路边的小水洼中，发出“滴答滴答”的声音，就像是夏雨的余韵。夏之歌，我听见了。
夏之歌，你听见了吗？夏风如同一位顽皮的孩子，来无影去无踪。夏风常常从远处奔跑而来，热情地与你迎面拥抱，随后俏皮地跑开，给你留下的不是清爽，而是满怀的热情。你虽然看不见夏风，却可以知道他在何处唱歌。看，树叶在“哗啦啦”地作响，夏风就在那儿唱歌；电线在“呼呼”地摇晃，夏风就在那儿唱歌；雨伞在“哗哗”地摇摆，夏风就在那儿唱歌。夏风越唱越响，越跑越欢，无拘无束。看，衣架上的衣服被吹落了，那正是夏风的恶作剧。夏之歌，我听见了。
夏之歌，你听见了吗？夏夜如同一位杰出的指挥家，指挥众多动物一起唱歌。不需约定，各种动物自然会聚集在夏夜开展大合唱。蝉趴在树上“知了知了”地唱歌，蟋蟀藏在草丛中“啾啾”地鸣唱，青蛙坐在荷叶上“呱呱”地欢唱。这壮观的大合唱，既优美又响亮，此起彼伏。天亮了，动物们依依不舍地告别夏夜，等待明天的相聚。夏之歌，我听见了。
夏之歌，你听见了吗？自然中有着各种美妙的音乐，只需你用心去发现，去体验，去亲近，你就会发现大自然中不乏伟大音乐家。就让我们亲近自然，拥抱夏天。
夏之歌。
明媚的阳光，
温暖了在雨水中浸寒的心。
渴望燃烧，奢望绚烂。
矫揉造作的夏，
唤醒了一个个惊愕的灵魂。
知了在树梢吟唱着夏天的味道，
睿智中透析出缕缕花的芬芳。
竹篱笆上的牵牛花，
洋溢着初夏的香味；
葡萄架下依偎着外婆听着童话；
青苔石上金龟子正沐浴着阳光；
小溪流里还有顽童光着脚丫在追逐，在游戏。
炊烟袅袅而来，
村野的天空中升起了一颗颗可爱的星星，
畅叙中，
织进了最纤细的感情，最纯朴的爱。
这娴静可爱的夏天，多么令人迷恋。
夏之歌小学生作文
雨后。
雨后的村庄。
清新凉爽。
一个牵挂孩儿的母亲。
走向了田野路旁。
她听见地里的蝈蝈。
鸣叫弹唱。
蜂飞蝶舞演奏着一曲。
金色的梦想。
吃饱喝足长得粗壮。
绿色娃娃，
点头喃喃的。
叫着娘。
母亲一一呼唤着孩子的乳名。
把它们亲切的睇视着。
水稻玉米大豆高粱......
用汗水和心血养育的孩子啊。
如今夏日已拔节长高。
一阵清风吹来，
孩子们跳起绿色。
波浪舞蹈。
母亲那双长满双茧温暖的手。
疼爱的抚摸着在阳光下。
和着风起舞调皮娃娃。
望子成金的梦想。
在母亲的心头日日膨胀。
饱满的夏事。
舒展在母亲那。
甜甜的心头。
二
夏晨。
一阵清脆的鸟鸣声，
把黎明叫到窗前。
寂静酣睡空旷的村庄。
开始苏醒。
乳白色的纱雾给。
草木的叶片戴上。
滚动的晶莹珍珠。
东方的朝霞红了半边天。
映红了袅袅飘飞的炊烟。
一首首粉红色美丽动听。
晨烟曲。
飘向远方。
浓绿茂密的槐树上。
喜鹊在喳喳的叫个不停。
好像说早晨好早晨好......
迎着刚刚升起火红朝阳。
树下走来一群孩童。
欢呼雀跃的走向了学堂。
三
孤独悲哀的马。
炎炎的盛夏，
一颗大树上知了在发狂的。
鸣叫，命啊命啊命啊命啊......
树下栓着一匹老马。
树的周围长着绿茵茵的小草。
这也许是这匹老马最后的`一顿。
午餐。
老马一会儿无可奈何的吃草。
一会儿抬起头望望村庄。
它不知为什么主人将要把它卖掉。
它为主人辛苦劳累了二十多年。
帮助主人供完了两个大学生。
那一天主人对它说。
再也不用它干活了。
说你老了送你去一个地方。
去享清福。
它默默无语两眼含泪。
它看见伙伴们一个个的消失。
只剩下孤独的自己。
不远处传来铁牛隆隆的。
趟地声。
它抬头看看，失神黯淡的眼睛里。
噙满了泪花。
机器种田多少牛马驴下岗遭厄运。
它就是这个村庄最后一个下岗。
一个死亡悲惨的命运在等待着它。
它不时的望着天，发出悲愤凄惨的呼喊。
咴儿咴儿......
夏之歌作文
春，恋恋不舍得走了。
夏，热情地来了。
她带来了满园的绿色，
也带来了真诚的绿色。
夏天的绿不是大海，
却涌动万顷波涛。
夏天的绿不是图画，
却让人为之倾倒。
她来了，
鸟也欢唱，蝶也舞蹈。
树也炽热，草也情高。
她让中华神州尽放光彩，
她让祖国山河分外多娇。
夏天的绿呀，
看了你一眼，
我从此再无烦恼；
看了你一眼，
让我激情燃烧。
夏季的碧海绿涛啊，
你激我遐思喷涌，
你荡我豪情天高，
我恋你朝朝暮暮，暮暮朝朝……。
小学生七子之歌说课稿
教材分析：这是cctv专题片《澳门岁月》主题歌，它反映了人民对祖国无限眷恋之情和迫切盼望回归的爱国之心。歌词选自爱国诗人闻一多在1925年创作的《七子之歌》组诗。全曲分为三部分：1，天真可爱的童声独唱，倾诉“不忘生母”的无限深情。2，中间的高潮合唱声部重复演唱“三百年来........”达到全曲高潮。3，最后反复吟唱“我要回来”反映澳门同胞迫切回归的依恋之情和爱国心。
教学目的：指导学生有表情，自然的演唱歌曲，激发学生对生活，对祖国的热爱，培养集体主义和爱国主义精神，树立积极向上的生活态度。
教学重点：1.了解4/4拍的强弱关系，把握好切分音的节奏。2.歌曲的情绪体验，用优美纯净的声音演唱歌曲。
教学难点：1.歌曲中五，六度音程的把握。2.歌曲情绪，格调的把握。
教具准备：录音机，磁带，教学卡片，钢琴。
教学方法：讲授法，讨论法。
教学过程：
一，组织教学：听音乐《中华人民共和国国歌》进入教室。
二，新课教学：
1，导入新课：
师：刚才同学们听的这首歌曲的名字是什么啊？
生：中华人民共和国国歌。
师：这首歌曲表达了一种什么样的情感呢？
生：表现了人民不畏压迫，起来反抗的精神。
师：很好，由这首歌曲可以看出他们的坚定信念，他们这样奋起抗战，为的是保护自己的家园，收复失地。
名字是〈七子之歌--澳门〉。出示歌曲卡片。
深情的情感来唱）。
民对祖**亲无限眷恋之情，和迫切回归的爱国之心。）。
4，模唱。（1），播放音乐〈七子之歌〉歌曲，让学生跟随音乐，轻声哼唱，熟悉其中的旋律。
（2），再次播放音乐，让学生用“拉”模唱。
5，学唱歌曲。（1），师：同学们唱的很好，下面老师范唱一遍，大家感受以下其中的强弱关系。（教师演唱）。
生讨论回答。
师总结：对，这是一首4/4拍的歌曲，那么它的强弱关系呢，也就是强、弱、次强、弱。
（教师板书强弱关系）。
师：全曲呢还有一个典型节奏，大家找一找看它在哪里？（生回答第五小结）。
师：对，它是一个切分节奏。。。（讲解切分节奏的拍子几强弱关系）。
（2），找出学生喜欢的歌曲先教唱。
（3）教唱全曲。
（4）带领学生完整的唱一遍。
三，复习巩固：
1、分组接唱歌曲。（男女组）。
出来。（可以有演唱打击组、朗诵节奏组等）。
3、师：同学们表演的非常好，，下面呢大家带上歌曲的情绪情感把歌曲完整的唱一遍。
现在，努力学习，增长知识、才能，将来用大家的能力报效祖国，建设祖国！
夏之歌作文
“我陪你步入蝉夏，越过城市喧嚣，歌声还在游走，你榴花般的双眸……”夏天的清晨，总是静谧的，太阳斜射在窗户上，远处的栅栏上，歪歪斜斜地停着几只小鸟，在那儿窃窃私语，构成了一副淡淡的水墨图。一阵带有青草味的微风吹来，正好与我撞了个满怀，好不惬意！
放眼望去，远处的田野，一大片绿，风轻轻一吹，那绿叶好似波浪似的往前拥去，果真是一片绿色的海洋呢。大巴一路颠簸，耳边是同学们温柔的歌声，“不去计较你太多，从此在我心里只剩绿色……”不知是谁，起哄了一声，同学们都笑了起来，刘老师的嘴角在微微上扬。整个车厢里面充满了笑声。我只记得，那时阳光正好，处处洋溢着欢笑。
2019年6月28日，我们毕业了。没有电影里那些痛苦流涕的情景，只是那些不舍和遗憾，在脸上交织着，最后化成了释然的一笑。男同学们勾肩搭背，嘻嘻哈哈，女同学们手拉手脸上挂着浅浅的笑容。“咔嚓”一声，我们的笑容就永远定格在了那一瞬间，只听见远处的音乐轻轻响起，“这一路上走走停停，顺着少年漂流的痕迹。也甘愿赴汤蹈火去走他一遍。如今走过这世间，万般留连……”起风啦，毕业快乐呀！
《春之歌》小学生诗歌
花田间耳鬓厮磨。
桃尚娉婷，樱且壮硕。
笑脸如朵，
含情脉脉。
唱一首荼蘼才罢的诗歌，
说一些想说不敢说。
挂一叶风帆，
空一付心魄，
披一身绫罗。
觑春又来，又过，又萧瑟。
捎去一辈子的寄托，
旧年不必记，
来世我付殷勤意，
悠然生活。
二、吟春。
太婆娑，风催雨丝更斑驳。
花开灼灼，回头已是冷绿淹没。
不想年年吟春，
怕春易过、怕花易落、怕心迷惑。
红尘路陌，四季蹉跎，
镜里华发染霜色，
不由人心下错愕。
再睹春，
已不忍再错。
又悱恻，
撩人夜色，
何不就将错就错？
叹春。
腐草化萤，
起于青苹之末。
点点腹悱，
芳草间闪烁。
初春寒意掠过，
褪去微热。
到底是以为因果？
还是一笑而过。
知道春易没，
梦易破，
心亦不知所措。
杨柳垂璎珞，
飞絮遮怯懦。
抽身斜乜繁华落，
也是一番天开地阖。
春风已软二月末，
夜雨愿陪三更寞。
虽然有一些。
忐忑。
四、惜春。
春又来，
其实早已过。
那年人面桃花，
凋零在冷月清风之侧。
枉把柳眉拧破，
终究是一阕因缘错。
捞尽池中月色，
沥干了也只见一抹寂寞。
不说相思，
相思易把闲愁惹，
几分苦涩，
几分凄清，
怎过？
五、倚春。
春雨又多，
绿色茶汤到处泼。
也任由，
姹紫嫣红路过。
休去倚，
落红荒塚，
黛玉花锄荷。
一捧黄土，
掩金玉良缘，
还掩木石前盟。
堪堪遗清泪，
滴出潇湘竹。
且行且吟，
且曲且歌。
又思量。
或春意深深。
蘸一支画心的笔墨，
留在心里。
嗟哦。
小学生七子之歌说课稿
教学目标：
1、在理解诗人在满怀丧权辱国的悲愤中呼唤母亲的基础上，让学生反复朗读课文，体会儿女离开母亲太久的感情。
2、透过背景资料，体会诗歌表达的主要资料。
教学重点和难点：体会文章所表达的思想感情。
教学时间：第二课时。
教学过程：
一、导入新课。
1、同学们，这节课我们继续学习“回归”这一主题单元的第一篇课文，看黑板，齐读课题——《七子之歌》。
2、初读课文，你们明白了谁对母亲唱着歌？唱的什么歌？（板书：赤子之歌）。
二、品读诗歌，掌握学法。
1、朗读《澳门》，找出诗歌中你们认为最具震撼力的词语和句子在文中划出来并说明你们的理由。（教师相机引导并板书：梦寐不忘）。
预设：
（1）学生谈到“太久了”，教师就就应巧妙地指导学法，引导学生联系前文中的“襁褓”“妈港”等词语，并引导学生联系生活实际和课前阅读的“妈港”这个名字的来历的资料，谈体会，感受每一个中国人的悲痛之情。（相机板书：悲副板书的全部资料）你能不能用你的朗读表达你的感受？个性化朗读体验。
（2）学生他谈到“但是他们掳去的是我的肉体，你依然保管着我内心的灵魂。”
教师相机追问：“掳去”的意思是什么？被侵略者掳去的究竟是什么？请大家阅读大屏幕上的资料（cai课件出示侵略者在殖民地的所作所为文字资料）学生交流阅读后的理解（侵略者掳去了土地、金钱、资源……）作为一个澳门人，看到自己家乡的土地被占，资源被抢走，没有做人的尊严，他会怎样？（愤怒、生气；相机板书：愤）读出你的愤怒与生气。
（3）（放音乐）伴随着悠扬的乐声，试着用我们的朗读表现出我们的种种感受来。
2、看板书，总结学习《澳门》的读书方法，并运用这些方法，同桌之间互相帮忙，自主朗读《香港》、《台湾》这两首诗，准备一会儿开展以同桌为单位的朗读竞赛。
朗读汇报，师生互动评价。评价中，教师相机板书：声声呼唤、战歌高唱。
三、回顾历史，演唱表达情感。
澳门回归前夕，作曲家李海鹰为《澳门》这首诗谱写了曲子，我们和着旋律，一齐唱起来吧。（cai课件播放《七子之歌》mtv）。
四、应对现实，蕴藏激情。
确实，当其他六子在母亲温暖的怀抱中安然入睡时，台湾正隔着台湾海峡孤苦地望着自己的母亲，我们相信台湾之回归必须会实现，让我们在分享台湾诗人余光中先生的《乡愁》中静静地等待着吧！（cai课件出示《乡愁》）全体轻声朗读。
板书设计：
梦寐不忘。
七子之歌:声声呼唤-爱国主义精神的胜利。
（悲愤）战歌高唱。
副板书：
联系生活实际。
想象画面-品读感悟。
联系背景资料。
夏之歌作文
炎热，就意味着夏天已经到来了，夏天的歌，也越来越近。
有人问，夏天的歌是什么呢?
夏天的树叶，茂盛的很。夏天的风，是静静的，静静的，几乎没有声音。可是，树叶会告诉我们风的脚步:“沙沙，沙沙”的声音。这种声音，用你的心去听，去体会，会变成一种美妙的音乐，悄悄地融入你的心中。其实，这就是夏天的音乐。
人人都说树叶的声音不如蝉鸣，声音太小了点，那么蝉鸣，也是夏天的音乐之一。蝉，是一种很烦人的东西。连午睡都不让人睡安心了。可是，你仔细听，它的声音一传千里，就像它的名声一样，早已名扬千里之外了。它的一生短暂，可它过的却是很充实，每一天都在歌声中度过，无时无刻地沉醉在自己的歌声当中。它和蛐蛐儿是一对很好的朋友，蛐蛐儿弹琴，它就唱歌，真是一对不错的搭档呢!
夏天，是静静的，有时静得让人可怕，有时，却烦死人，这，就是这些音乐齐奏的声音。其实，夏天的歌还有好多，就像有的人弹弹琴，听听音乐，就喜欢在很静的时候。声音可以传到很远的地方，让人们都可以分享夏天的快乐。这是一种真正的音乐。
还有一种歌声特别神奇。它是无声的，可它却是这个音乐中最主要的部分，是必不可少的。它就是人与人之间，人与自然之间，人与动物之间互相融合，互相包容的心。
夏天热乎乎的，人们的心也由此变热。每一个互相鼓励的眼神，每一阵小小的风，每一个关心的问候，都可以点燃一朵小小的火花。夏日的炎热，往往也热在心间。不怕，有夏天的歌来帮你解暑。心中的每一个角落，都会变得凉爽起来，但最中心的那部分，却永远是热的，因为你要用它温暖它们，温暖他人，温暖世界，温暖每一个需要温暖的东西。并且去做“夏天之歌”的主唱，让我们来唱这首神起的歌，美妙的歌，独一无二的歌，让我们来清凉整个世界。
“夏天之歌”，让我们一起来歌唱它，一起来演奏它，一起来修改它!“summersong”，letussingit，playit，modifyit!
小学生七子之歌说课稿
我说课的题目是：人民音乐出版社出版的七年级第13册的第一单元中歌曲《七子之歌――澳门》，欣赏并学习七子之歌，有感情的演唱歌曲，了解歌曲中蕴含的爱国情感和回归祖国的激动心情。
教材分析：七子之歌是《澳门岁月》主题歌，它反映了人民对祖国无限眷恋之情和迫切盼望回归的爱国之心。歌词选自爱国诗人闻一多在1925年创作的《七子之歌》组诗。全曲分为三部分：1，天真可爱的童声独唱，倾诉“不忘生母”的无限深情。2，中间的高潮合唱声部重复演唱“三百年来。”达到全曲高潮。3，最后反复吟唱“我要回来”反映澳门同胞迫切回归的依恋之情和爱国心。
二、说教学目标。
1。知识目标：指导学生用富有弹性的声音，欢快活泼的演唱歌曲《七子之歌――澳门》，初步感受人民对祖国无限眷恋之情和迫切盼望回归的爱国之心的音乐特点，能从对比的角度去了解澳门。澳门的人文和环境学生在小学已经有所了解，所以本节课的内容从政治上让学生去理解，体会统一和分裂的优劣。
2能力目标：培养学生相互合作、相互配合和创造能力。
3情感目标：新课程的目的和要求很多，但不会远离情感和审美（虽然我喜欢用教育实用做解释），对一首歌曲的.理解除旋律的听觉外，还要去理解歌词的内容，歌词和旋律的完美结合是歌曲强生命力的保证。
4技能目标：结合自己的嗓音条件，选择不同的唱法，采用不同的处理方式（改变速度、力度、音域、情绪等等）来阐述自己对歌曲的理解，让自己的歌声更富有表达力和感染力。
三、说重难点的解决。
1、通过多种体验，加深对不同作品情感表达方式、表现手法的理解。2、认识弱起拍在乐曲情感表达中的作用。3、通过歌曲的演唱处理，表达歌曲的内涵。。难点是如何引导学生将情感加以融入，怎样让学生唱好七子之歌，如何让学生更加深刻的了解澳门回归时，国人的激动心情。三、根据学生特点和学生的认知程度，我认为学生学习本课的难点是：fa与mi的半音关系。我解决的方法是通过游戏如：听音连线、射击打靶等练习为突破口，游戏中掌握知识最终解决难点。
四、教具：为了加强教学的直观性兴趣性、我在教学过程中使用多媒体、钢琴、等教学工具。
五、说教法。
依据课程标准和低年级学生自律性差、好动的特点，我在教学过程中采用的教学方法有：合作探究法、快乐教学法、直观等教学方法，运用引―激―拓的课堂教学模式，坚持以“教师为主导，学生为主体。训练为主线，创造为目的”的教学原则，发展学生能力。本课我准备用一课时来完成。下面我就把本课的教学过程展示给各位老师：
六、说教学过程。
1）情景导入。
根据本节课的教学目标，我为课堂的每一个环节都作了精心设计，制作了ppt，将音乐教学与多媒体技术紧密结合起来，以媒体为手段，让学生在快乐中学习，把技能训练渗透于艺术感受中，贯穿于音乐实践中。
2）学唱新歌。
3）共同探究。
针对学生的聆听于七子之歌的演唱，共同讨论或小组讨论以下几个问题：
1]歌曲的情绪是怎样的？2]你听完后有什么想法？3]歌曲所要表达什么样的感情？
七、教学反馈。
这堂课的教学中，学生积极配合老师完成所要学习的内容，学习《七子之歌》更加深了他们的爱国情怀，以及歌曲中所要表达的意境。但是学生对于音乐乐理知识了解不够，给教学过程带来了很大的阻碍，只有从其他方面来引导学生了解乐理知识，并深刻理解歌曲所要表达的感情。
夏之歌作文
暑假终于来了!呃，好像并不是所有暑假都是快乐的，我看着直抵天花板的暑假作业，几乎崩溃。“完了完了，那么多作业，这个暑假我要抱着它等死吗?”算了，我还是先爽几天吧!我走出房门，开始执行我的绝密大计。
第一乐章：搭帐篷进行曲。
“王睿，这东西到底怎么弄啊?”王国园不耐烦地一边问我，一边摆弄着几根搭帐篷的铁丝支架，对他们完全没辙。“不是给你说明书了吗?我们都弄好了，你们居然还不知道怎么弄，你们可是男生唉，还比我们多一个人。脑子被驴踢了吧。”说话一向直言不讳、简单粗暴的王琪嫣说。“小嫣，你说错了，脑子被驴踢的.前提是：要有脑子。”我立马又补了一句。姬翎眼皮都懒得抬一下，不过那目中无人的态度把王国园最后的自尊心踢出十万八千里远。只见在我们身后，一个漂亮的帐篷屹立在小溪旁。“没关系，反正我也没有脑子。”王国园一反常态，可为了找回自尊，他正在苦练筋斗云。“我们四个没脑子的家伙待会儿就睡在你几位慷慨的美女的帐篷里了。”“这个猥琐的废柴”!我们大声反驳。“那就过来帮忙吧!”“唉!”我们只好过去帮忙，三下五除二地搭好了。
第二乐章：做饭进行曲。
“我们为什么一定要自己做饭?”王国园又在抱怨了。“试着做一下嘛!”我一边说着，一边飞快地切着白菜，王琪嫣在洗米。罗洛、谭斌皓和姬翎正在摆弄烧烤架，他不过在洗米。“话说回来，莫星他死哪去了!”王国园不耐烦地说。“不知道，刚才就没看到他。”王琪嫣随口回话。“不用管了，快来帮忙。”姬翎再一次简洁得令人落泪。我把蔬菜串在木签上，和鸡翅一起拿去烤。王琪嫣生火煮粥。谭斌皓做水果沙拉，其余人等负责打下手。半小时后，一桌“满汉全席”做好了。鸡翅被我烤得像淋上了一层墨汁;谭斌皓的沙拉糖放多了，王琪嫣的粥里放了盐……总之，好好的食物被我们糟蹋了。我们不顾肚子的抗议，把食物扔进了垃圾箱，这时莫星摸着滚圆的肚子向我们走来，手上还提着一大袋烤肉。我们连忙跑去，异口迥声地问：“你的烤肉哪里来的”50米外就有个烧烤摊，我们完全石化。
第三乐章：游览进行曲。
我们走在林中小道，沐浴着明媚的阳光，呼吸着鲜活的空气，心情格外舒畅。不过，有一个例外，莫星垂头丧气地走在最后，身上贴着无数的狗皮膏药。尽管他拎回来的烤肉是给我们的，但为了肚子，我们把他给ko了。我们沿途看到了许多叫得出名字的猪笼草，飘带吊兰、茉莉、昙花……和无数叫不出名字来的植物，真是琳琅满目，美轮美奂，满足我们的好奇心。
尾声。
神秘莫测的大自然勾勒的五线谱，从未有过隔阂，我们描绘的音符，谱写出一首名为“朋友”的乐曲。
小学生七子之歌说课稿
《七子之歌》是闻一多于1925年3月在美国留学期间创作的一首组诗，共七首，以下是“七子之歌课文内容”希望能够帮助的到您！
你可知“妈港”不是我的真名姓？
我离开你的襁褓太久了，母亲！
但是他们掳去的是我的.肉体，
你依然保管着我内心的灵魂。
三百年来梦寐不忘的生母啊！
请叫儿的乳名，叫我一声“澳门”！
母亲！我要回来，母亲！
香港。
我好比凤阙阶前守夜的黄豹，
母亲呀，我身份虽微，地位险要。
如今狞恶的海狮扑在我身上，
啖着我的骨肉，咽着我的脂膏；
母亲呀，我哭泣号啕，呼你不应。
母亲呀，快让我躲入你的怀抱！
母亲！我要回来，母亲！
台湾。
我们是东海捧出的珍珠一串，
琉球是我的群弟，我就是台湾。
我胸中还氤氲着郑氏的英魂，
精忠的赤血点染了我的家传。
母亲，酷炎的夏日要晒死我了；
赐我个号令，我还能背城一战。
母亲！我要回来，母亲！
《春之歌》小学生诗歌
独自享受春天的乐趣。
耳边响起滴答的雨声，
相信我，这是万物复苏的奏曲。
一簇簇草儿一点点绿，
纷纷撑起丝丝的'春雨。
一朵朵蘑菇挺立拔起，
相信我，这是春之雨的奇迹。
树上的鸟儿鸣曲，
我在大树下躲雨。
耳边又响起了，
响起了春雨的进行曲，
和那蓬勃的生机。日记大全。
鸟儿的歌声迷人又甜蜜，
从这一曲唱到那一曲。
我呼吸着清新的空气，
看春雨的点点滴滴，
享受着春天的气息，
欣赏着春天的终曲。
我沉浸在春天的梦里，
感受着春之雨的奇迹……。
新小学生守则之歌歌词
热爱伟大的`中国共产党。
遵守法律与法规，
法律意识不断增强。
校规校纪要自觉执行，
遵守社会公德争做榜样。
热爱科学努力学习，
勤学好问有远大理想。
乐于探究的精神，
引领发掘知识宝藏。
社会实践要积极参加，
有益活动促进健康成长。
自尊自爱自信自强，
生活习惯要文明健康。
珍爱生命要保安全，
坚持锻炼体格强壮。
讲究卫生使身体健康，
我们愉快生活天天向上。
孝敬父母尊敬师长，
礼貌待人在礼仪之邦。
勤俭朴素的生活，
切莫要奢侈和铺张。
自己的事要自己来做，
吃苦耐劳传统我们发扬。
诚实守信言行一致，
知错能改敢把责任当。
热爱集体讲团结，
要互相关心和帮忙。
保护环境我们出力量。
热爱自然高唱和谐乐章。
防近视三字歌。
防近视三字歌小朋友要知道。
近视眼看不远做事情不方便。
防近视不算难做起来要认真。
读书时坐端正写字时三个一。
眼保操自觉做要认真眼才亮。
光线暗不看书阳光下不看书。
坐车子睡床上要记住不看书。
三字歌记心中防近视会成功。
亮眼睛人人夸。
学习工作顶呱呱!