校园绿化设计（精选16篇）

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校园园林绿化植物和设计探究调研报告

新阶段加强绿化建设，应深入贯彻落实邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，推进我国改革开放和社会主义现代化建设。

xx市是一个因煤而立、因煤而兴的城市，由于煤炭资源日益枯竭，xx年以后，因煤而生的各种困难和矛盾已经日益显现，严重制约了xx市经济社会的发展。加快推进xx市经济转型，振兴当地经济，实现可持续发展，这既是关系宁夏区域经济发展的重大问题，也是关系少数民族地区社会稳定的政治问题。

xx区作为xx市党政机关驻地，要抓住新一轮大开发对基础设施建设的优惠政策，加快交通、能源、信息、市政公共设施等基础设施的建设，努力建成一批打基础、管长远、增后劲的重大项目，使城乡面貌发生历史性巨变。为此我们要以更大的决心、更有力的措施，进一步推进西部大开发，抢抓机遇，乘势而上，以期实现xx由“塞上煤城”向“xx新型工业城市”的转变。

近年来，我区在园林绿化方面取得了一些成绩，人们的环境美化意识大大增强，园林建设也日新月异。但在取得成绩的同时，也还存在一些问题。

一是园林设计往往过分强调平面构图，轻视植物种植设计。

现今园林绿化中，园林绿化设计体现本土特色不足，设计效果图做得美轮美奂，而实际施工出来的效果却与方案设计有天壤之别。有些设计轻乡土植物，重外来植物。在实际中人们对乡土植物存有偏见，不重视野生乡土树种的开发和利用。一些外来的大树在运输途中难免树体受伤，所以栽植后常难以成活，一些树木因不适宜新的环境条件，种植后明显地生长不良，慢慢变成小老头树，直到死亡。设计中绿化比较单调、植物群落缺乏层次。植物的配置缺乏一定的艺术性，无一定的色彩对比，层次对比和质感对比，体现不出独特的景观效果，对显示我区园林个性还有些不足，在我区的园林绿化中，植物配植在垂直空间缺乏层次感，在水平空间也没有前景与背景的区别，生态环境不能满足各种不同习性植物的生长，植物群落结构简单，缺乏多样性，其景观效果不佳。

二是植物种类不够丰富、经济林树种应用少。

实际应用我区园林绿化中的种植层次结构简单，树种过于单一，我区园林绿化中经济林树种应用较少。如道路两旁的绿化，可适地适树、因地制宜，充分发挥其土地价值。大树是园林植物运用的重要材料，绿化时使用大树，其效果也是其他园林植物材料无法表现的。但是，大树移植还是弊大于利，第一，大树通常来自农村或者森林，移走大树之后会给当地生态环境造成严重破坏；第二，大树进城为保成活，需要大抹头、强修剪，原来的枝繁叶茂不复存在，转而成为“断头树”；第三，大树移植费用巨大，成活率通常也仅60％左右，却耗费了大量的人力、物力、财力。另一方面，受园林绿化不好的风气影响早几年兴起的“草坪热”余温还在。诚然，草坪是集观赏、休憩为一体，实用与美观相结合的绿化手段之一，人也有亲草的天性。但是盲目建设草坪增加了管护成本，又破坏了原有园林生态景观。

三是在园林养护管理上，没有充分认识到城市园林养护的重要性。

养护资金不足，管理不到位，重种植、轻养护，或者养护不到位。一些单位庭院内长期不养护致使园内树形杂乱、杂草丛生，随之而来的是病虫害增多。一些公共绿地施工完成以后人为破坏比较常见。同时，由于养护经费不足，已破坏的园林景观得不到及时的修复。

要加大园林绿化的投入。园林绿化是一项公益性的事业需要的投入多、资金大。政府、社区、企事业单位绿化投入必须足额及时到位。

要注入生态园林理念。我区山水园林的生态目标，决定了城市园林绿化建设在树种选择、乔灌木搭配、花卉点缀、草坪培育方面，必须最大限度地改善生态环境，提高生态质量。注意常绿和落叶树种的搭配，使具有不同生物特性的植物各得其所。在空间上植物种类的搭配应高低错落，结构上协调有序，充分展示其三维空间景观的丰富多彩性。

要加强园林养护管理。人们常说园林绿化是“三分种七分管”。种是短暂的，管是长期的。只有进行不间断的精心养护管理，才能够确保各种苗木的成活率和良好长势。否则，就难以达到生态环境景观的特殊要求和效果。因此，园林绿化工程建成后一是必须及时提供相关的资金投入，二是建立园林专业养护队伍，提高园林病虫害防治能力，使园林绿地充分发挥其生态功能。同时要加大宣传力度，形成良好的全民爱绿、植绿、护绿的社会风尚，杜绝对公共绿地的破坏。

城市是人类文明的结晶，城市的历史和文化蕴育着城市的特色和风貌，要有尊重城市景观建设的思想，即重意轻器，相对物质建设环境来说，它的意思就是要注重意境和氛围的营造。在建这种有标志性的有历史象征意义的项目时，一定要下大力气，高水平设计，高水平建设，要舍得投入，不仅是舍得投入创意，还要舍得投入资金、人力、物力，把每一步建设都当做城市景观建设来做，由点到线、由线到面，一步一步不断积累，从而提高整个城市的品位。

只有确实把城市绿地系统规划作为城市绿地建设的龙头来看待，强化对城市绿地系统规划的科学化、系统化的工作，用专业的队伍来指导城市绿地系统规划编制工作，同时进一步加强城市绿线的规划和管理工作，严格按照绿线的规划来实施城市园林建设，尤其要强调在城市园林建设当中，绿地的分布进一步均匀化、合理化，不随意更改和破坏已有绿地，我区的绿量才能巩固和发展，xx区的园林绿化工作才能始终处在前进的状态。

通过深入学习活动，进一步提高了认识、坚定了信心，把保障和改善民生作为一切工作的出发点和落脚点，认真解决人民群众的现实利益问题，促进我局各项工作又好又快发展。

绿化校园设计方案

为全面提升城市品质和加快实施乡村振兴战略，深化我市创建森林城市的成果，创造良好的育人环境，请各校根据实际情况，积极开展20xx年义务植树活动，并于4月底前全面完成绿化工作。现将有关事项通知如下：

各学校要建立春季植树领导小组，以“树立和践行绿水青山就是金山银山的发展理念”为主旨，精心组织的宣传教育活动，充分利用升旗仪式、主题班会、宣传栏、手抄报、广播等形式加强对师生进行城市绿化和环境保护等方面的教育；同时，通过积极开展“3·12植树节”活动，调动广大师生参与春季绿化植树活动，把义务植树作为精神文明教育的一项重要内容来抓。

绿化方向主要以开展植树活动为主，各校按实际情况做好补种、维护、新增和优化工作，绿化时做到乔、灌、花、草有机搭配，造型丰富，保证校园四季长青，使校园绿化更具园林性、景观性和教育性。在做好自筹经费的工作同时，通过认捐纪念树、毕业生纪念林、友谊林、校友荣誉林等广泛发动的方式，扩大校内绿化规模，提升绿化层次。

各学校要与专业育林场所专业人员联系沟通，争取技术指导，保证植树成活率达90%以上，使春季植树活动真正有成效。

各学校要认真组织好春季植树活动，细化校园绿化方案，统筹绿化植树工作，采取有力措施，全面落实。教育局将成立督查小组，对各学校春季植树活动进行专项检查督导，各校应设立专项资金，确保专款专用，绿化植树资金落到实处。

各学校要做好春季植树活动的计划和总结工作，3月28日前将《20xx年xx市中小学校绿化报送表》（附件1）、活动计划总结及活动照片2张电邮至体卫艺股。（体卫艺股邮箱：）。

校园园林绿化植物和设计探究

一、研究背景：

植物对环境有很大的保护和美化作用，然而城市里长大的我们对其种类和作用的了解少之又少。在每天经过的园林，我们常常只是单单地看看，至多给与好与坏，美与丑的简单评价，而没有去仔细了解它、各种植物的名字和园林设计的原理和方法。探究植物的生长习性、季节周期对园林设计有什么影响呢？因此，我们主要探究植物种类与园林设计的关系，来提高人们对植物的认识。

二、活动目标：

1、欣赏身边美景，了解植物名称、生长习性。

2、了解园林设计与布局。

3、了解各种植物在园林绿化中的作用。

4、调动组员开展研究性学习的兴趣、培养组员科学实验的精神、增强组员的动手能力。

三、活动实施的具体过程：

活动方案设计：

通过在户外某几个具有代表性的地点进行拍摄取景、作简图，将植物大致分布的位置标记在画纸上，对不知名的植物通过网上搜索而获知其名称习性，后通过电脑程序编辑还原指示图。

预计结果：

制作出指示图，方便以后的同学学习参考。

预计可能出现问题：

1、遇到不认识的植物需要更专业的指导和网上求助。

具体实施步骤：

1、现场进行具体考察，辨认植物的种类和形态特征。

2、画简图，将植物大致分布的位置标记在画纸上。

3、拍摄全景图，用电脑技术还原效果图，补充说明。

4、撰写报告。

5、班级分享成果。

四、学生成果。

3、三岔路口绿化效果图与植物名称。

4、水生植物区绿化效果图与植物名称。

5、综合楼前学校绿化效果图与植物名称。

五、指导老师体会：

本周学农的时间很短，原来和廖老师联系好的计划没有完全的实施。就是前所未有的为一首英文歌曲配技校观自然的图片。等下学期有时间在完成吧。这段时间对植物很感兴趣，也发现身边的校园环境在不断的改善，平静的校园里这几年增加了不少的景观。平时这些景观，没有具体去了解里面有什么植物，设计的原理，运用了什么样的技巧和美学原理、各种植物在园林设计中的作用是什么，开始关注后就有一大堆的东西跑了出来，于是就想挖掘这部分的.资源带领学生去探究。在本周与学生交谈过程中发现有几个学生对绘画、植物很有兴趣，。所以就因势利导把他们引向我们准备在下学期才开展的《校园绿化植物园林设计探究》的研究性学习计划项目里面。由于时间比较紧所以让学生先完成前门到办公楼这一段的探究，下学期再找另外一间学校的同学完成校园其它部分的工作，然后合成为一个研究性学习的报告。在开展过程中充分发挥学生的兴趣和特长，有人负责画素面，有人负责拍照，有人负责辨认植物和记录，这样回到教室我们就能在电脑上把相应的植物对上号。给学生的时间很短所以发挥的余地较小，园林设计是一个很大的工程，我知道的东西很少，但是我把问题抛给了学生，让学生去思考，去体验。相信他们通过探究会对园林设计有更全面的认识。

校园绿化设计方案

20**年财政工作基本思路为：

“一个进步”和“三个突破”。“一个进步”是指全面进步财政综合保障能力；“三个突破”是指财政实力有新的突破，预算内外资金统筹能力有新的突破，财政资金集约使用度有新的突破。

20**年财政工作主要目标为：

1、全口径财政收进增长20%，一般预算收进增长18%，收进总量继续保持全省领先地位。

2、全面实施政府非税收进治理改革，增强政府对非税收进的调控能力。

3、积极参与政府投融资体制改革，拓宽投融资渠道，试行项目“代建制”。

4、逐步推行绩效预算，探索建立符合市场经济规律的公共财政体系。

5、完善财政国库集中收付制度，进步财政资金使用效率。

6、加强对行政事业单位经营性及非经营性资产的监视与治理，确保国有资产保值增值。

7、建立和完善对综合财政预算编制、执行的事前、事中、事后相结合的全过程监管机制。

8、扩充政府采购专家库，完善供给商登记制度，进步政府采购效能。

9、建立财政增收激励机制，促进做大财政收进“蛋糕”。10、强化行政效能建设，全面提升机关服务水平。

20**年财政工作主要措施和抓手是：

一是促进经济发展。根据公共财政需求，以培植地方财力为目标，围绕产业结构调整，促进科技进步，优化资源配置，充分发挥财政“四两拔千斤”的作用，加快财源建设。

二是加强收进征管。进一步加强财税联系，严格征收治理，依法治税，各项“金”“费”做到应收尽收；全面实现契税财政自主征收，进一步扩大契税占一般预算收进的`份额；积极应对，减轻出口退税政策对地方财力的影响。

三是优化财政支出。转变理财观念，善于用市场的观念、市场的手段来分析和解决财政题目。按照公共财政的要求，消除“越位”和“缺位”现象，保重点、保稳定、重“三农”，积极调整和优化支出结构，公道界定财政支出范围，规范财政资金使用行为。探索建立绩效预算和绩效财政，切实进步财政资金的使用效益。

四是推进财政改革。完善国库集中收付制度建设，增强财政资金的保障能力；积极组织实施政府非税收进治理改革，增强政府的调控能力；制订激励措施，进一步激发镇级增收积极性，促进城乡统筹协调发展。

五是强化财政监视。进一步健全完善财政监视机制，转变监视方式，实行全过程动态监控，切实进步对政府投资建设项目资金、国有资产的保值增值及各种专项资金使用情况的监管水平。同时，以贯彻《小企业会计制度》为契机，加强会计教育和会计培训，进一步规范中小企业财务治理，进步会计信息质量。六是优化财政服务。通过创建学习型、服务型和效能型机关，进步财政干部的政策理论水平和解决题目的能力，真诚服务，依法理财，把财政工作进步到一个新水平。

校园绿化景观设计方案

本着学校绿化与学校建设相结合，学校绿化与校园文化建设相结合，学校绿化与学校精细化管理相结合，学校绿化与教育现代化建设相结合的原则，加快学校绿化建设步伐，努力构建绿色、优美的学校生态环境，从而形成和谐、舒适的育人环境。为提高学校的教育教学质量奠定了坚实的物质基础。

1、借鉴园林绿化先进学校经验，加快学校绿化建设步伐。

2、校园绿化品种应乔、灌、滕、果合理搭配，校园绿化应同庭院种植经济相结合，既能达到绿化、净化的目的，又能取得经济效益。

3、加强宣传、教育，使广大师生具有较高的环境保护意识。

4、力争在本年度争创乡级“花园式”单位。

我校目前先后投入3万元左右进行校园绿化及环境设施改造，总绿化面积达到450㎡。绿化覆盖率为25%以上。现在，花园式校园已成格局，草坪、绿树相衬益彰，花色布局协调，绚丽而生气的花朵，把低学年活动场地和大门到教学楼的走到各分东西，学校真正成为学生学习生活的乐园。新的一年，我校将在校园绿化方面，准备更上一个台阶--并且达到"春有花，夏有荫，秋有果，冬有青"的绿化要求。

1、加强领导，做好规划设计为确保校园绿化工作高效、有序进行。根据上级要求，由校长任组长，成立了绿化领导小组，使绿化工作做到有领导、有组织、有计划地开展。在加强学校绿化建设，搞好校园环境硬件建设的基础上，今后学校每学年的工作计划，都要把学校的绿化美化工作作为一个重要方面。学校绿化覆盖率要达到26%以上，绿地率要达到30%以上。校院内所有闲置地都要进行绿化。本学期总务处将请市园林规划专业技术人员对我校校园环境进行整体设计，确保校园树木、花草品种精良、抗风寒，成活率高。提高校园品位。

2、加强环保，提高植树护绿意识以提高师生文明素质和城市文明程度为目标，结合班主任工作会议，先后传达学习了教育局有关绿化美化环境建设的文件精神，及我校绿化方案内容。认识到开展义务植树和搞好校园绿化，对学校的发展具有重大意义，把植树和育人结合起来，激发师生责任感和积极性，师生爱绿护绿蔚然成风，环境意识有较大增强，无严重占绿毁绿现象。

3、创造条件，扩大绿化规模生态型的校园、教室更适合学生的健康成长及培养学生的环保意识，根据学校占地面积小，又要给学生以充分的室外活动场地的特殊情况，全校师生动起来，人人都争当"小花农"，自己种一盆花，大力开展室内盆景栽植。为班级、校园的美丽做出自己的一份努力。同时与花木单位保持联系，保证能在重大活动、节日有花木的整体造型。

4、强化护管，做好平时管理工作。

（1）绿化管理人员加大管理力度，重视绿地养护管理。

（2）做到无毁绿、占绿、破坏绿化设施现象，定期对现有树木、花草进行维护、修剪，除草、打药、浇水、无病虫害。

（3）注重资料的收集，补充完善绿化档案。

5、开展活动，加大教育宣传力度。

（1）广泛做好宣传教育工作，要充分利用学校小广播、手抄报、班队会等多种宣传形式，做好护绿工作的宣传，宣传党和国家的环境保护方针、政策、法律法规。三月十二日植树节，四月二十二日的世界地球日，六月五日的世界环境日以及世界人口日，世界粮食日，进行知识讲座等，做到人人参与，人人受到教育，人人提高环境意识。

（2）落实绿化养护承包责任制，学校所有的花木草坪，按照所在室外卫生区的划分，分别承包到各个班级，每班成立护绿小分队，负责日常的浇水、卫生清洁工作。我们给与自然绿化以美丽，环境也回报校园，如今的我校的环境建设已收到丰厚的成果，走进如梦鲜花，如茵绿草的校园，人人都在享受着绿色，每个人都在积极地给绿色一片天地，让绿色走进每个人的心中。在以后的工作中，我们会继续努力，在巩固已有成果的基础上，更要有所作为，有所发展，与时俱进，永不停步。

校园绿化设计方案

各位同学、老师：

你们好！我是五年级五班的左文浩，今天我演讲的题目是“绿化校园保护校园环境”。

不知道同学们注意到没有，在不经意间，柳芽咬碎了冬天的包裹，青草仰起了青青的脑袋，花瓣开启了温馨的心窗――春天，又一次来到我们身边。

校园的喜爱之情。但如果这时，一个空了的食品袋落在整洁的道路上，岂不是破坏了这美丽的校园环境？我们学校多个学生，一人扔一张纸，那这校园中美丽的草坪不就会被纸屑压得喘不过气来吗？你也许会说，有那么严重吗？不就是一点垃圾而已吗？我说有，有许多同学会把吃完的食品袋扔进下水道的排水缝里，眼不见心不烦。但日积月累，碎屑就会像一堵墙一般把排水口堵的密不透风。那后果是可想而知的。

大家都听说过这样一句话吧？校园是我家，环境卫生靠大家。校园即使我们学习知识的地方，又是我们另一个家，是一个充满书香气味的.天地。我们要像爱护自己的家一样，爱护这个美丽的校园，爱护校园中得一草一木。很简单的动作，弯弯腰，把看到的纸屑捡起来，3秒钟都不到，挥挥手，把墙壁上的污迹擦干净，只要5秒钟。动动脚，绕开草坪多走点路，10秒钟就够了。

到那时，走到校园，你会被那迷人的风景所吸引。高大的现代化的教学楼前郁郁葱葱的树木，干净整洁的地面……漫步在校园里这一派绿景之下，你一定会感到精神振奋，心情舒畅。

所以，一同加入“弯弯腰”活动中去吧，随手捡起每一片纸屑，擦净每一扇窗户，让我们携手共同创建七中绿色校园，这样，校园必将越来越美丽。

我的演讲到此结束，谢谢大家！

老师们，同学们：

绿色是大自然赠与我们人类的宝贵财富，绿色是人类文明的摇篮。人人都渴望拥有一个美好的家园，人人都希望生活在人与自然和谐发展的文明环境里。今年我校各方面的建设正在有序的进行着，我们的校园环境也正在发生着全面的变化，校园环境建设是我们必须直面的问题，校园绿化程度和环境卫生直接作用于我们的生活，决定着校园生活的几多色彩，当然，绿色校园不只是环境绿化与垃圾处理问题，其涵义应更广更深，指一种健康向上的生活态度和生活方式，比如，严肃活泼的学习氛围，积极进取的精神风貌，无手机铃声的“绿色课堂”等。我们一致认为：无论是站在国家民族的角度还是人类生存的角度，我们都应重视环境问题，创建绿色校园，不仅只是要有优美的硬件环境，更应该提高我们自身的修养和素质，这也是我们的责任和义务，人人都是护绿天使，我们要用绿色的实际行动去影响周围的人。我们倡议：保护校园环境，共建绿色校园。

1、立即行动起来，都来关心、支持和爱护绿化，积极参与校园绿化建设和管理。

2、爱护每一片绿地，做到不踏绿地，不攀折花木。对破坏绿化设施的行为要敢于制止并举报。

3、争做文明人，养成讲卫生的好习惯，不随地吐痰，不随意乱扔瓜皮果壳、纸屑，特别是在我们早餐、零食之后不乱丢手中那些塑料包装袋。

4、勤俭节约，珍惜校园的各种资源。不使用污染环境的产品，不使用一次性碗筷。

5、树立和倡导绿色文明意识，积极参加校园爱绿护绿行动。

6、上课将通讯工具调成无声状态，共同营造绿色文明课堂。

7、师生和谐，同学友好，语言文明，行为规范。

8、人人都是环保天使，做绿色宣传员，看见不文明现象及时劝说和制止。

用我们的实际行动影响周围的人，不断改良我们周围的生态环境。

校园园林绿化植物和设计探究调研报告

xx市园林管理局就学习科学召开动员大会，对深入学习科学活动进行了动员部署。听了局领导所作的深入学习科学的动员报告后，我认为这次活动要努力在提高思想认识，解决突出问题，创新体制机制，促进科学发展，构建和谐单位上下功夫，要突出“实”字，求实效，办实事，实事求是，联系实际，不坐而论道，以“突出实效、解决问题”为出发点和落脚点。

适逢我园的搬迁工作的开展，我园把“科学搬迁、安全过渡”的总体目标进一步细化、量化，为全园全面发展、进步注入了新的活力，搬迁以后为我园的发展带来了前所未有的机遇和挑战。

xx市动物园是位于福州路上具有几十年历史的老园，面积只有110亩，由于周边居民区密集，发展空间受到限制，根据建设部的要求，创建国家园林城市，动物园的面积要达到350亩以上，因此选择搬迁至朝阳洲苗圃，距离市中心7公里，总面积784.5亩。新动物园将世界先进的动物地理布局概念引入到园区建设中，使得动物栖息、生长与游人观赏自然融合，保证了动物的安全，也方便了游人游玩。据了解，新动物园经过合理布局，分为入口区、水生两栖爬行动物展区、中国区、豫章特色区、美洲区、澳洲区、非洲区、食草动物区、小动物乐园、科普馆十大板块，这样的分区概念在我国尚属首创。在动物观赏方面与现在的动物园相比，新动物园动物无论品种和数量都将大大增加。种类有现在100多种增加到300多种，数量有近万只。新动物园将建成集观赏、休闲、消费、科研于一身的大型动物园，考虑到游客的需要，园内人性化地设置了休息、餐饮的区域。同时，建设了专业的动物管理中心，为动物提供专业的管护和治疗。新动物园也为有关专家、学者提供了独立的课室及科研设备，使其成为一个很好的全球动物学习研究中心。当前，动物园已到了事业发展的关键时期，那就是如何求发展、上台阶，实现新的跨越。

为此，动物园党支部牢牢抓住学习科学活动契机，在深化学习、深入调研上下功夫，在破了难题、加快发展上求突破。分别采取召开党员座谈会、干部骨干讨论会，到实地调研等形式，逐步梳理出制约我园发展、上台阶的突出问题。

（一）科研问题：我园科研人员太少，尤其是高层次人才不足，无法形成科研团队，对动物的繁殖及疾病防治心有余而力不足。

（二）经费问题：新园随着公园的面积增大，动物数量的增加，管理人员的增加，运营成本必将大幅增加，以我园现有的门票价格和人流量计算将入不敷出。

（三）饲养问题：我园动物饲养员人员老化，新人青黄不接，无法适应新园动物品种、数量增加的饲养要求。

（四）笼舍问题：根据国内动物园搬迁经验，新建动物馆舍普遍存在不可预见的缺陷，需要进行改造。

（五）定位问题：我园一直以来都是以单纯的动物展示表演为主，忽视树立了我园的社会公益形象，定位过窄，影响了动物园的长远发展。

通过“深入学习科学”活动，我园逐步理清了思路，制定出总体思路和原则。工作重点要寻找生存之路，壮大科研实力转移，围绕职工培训做文章，确立“优美的风景资源、良好的生态环境、深厚的科技底韵、热情的接待服务”为我园的发展方向，要沉下心来，耐住寂寞，韬光养晦，逐步形成自己的行业优势和科研特色。要塑造亮点，快出成果，力争3—5年内，整合资源，突出重点，形成合力，立足本省，辐射全国，向将公园建成华东区的精品旅游区的目标看齐。

业以道为根基，事业的发展必须有明确的理论和思想来引导。学习科学，核心是以人为本，重点是全面协调可持续。我园当前发展的唯一出路是突出重点，强化对策。

（一）强化科研，提高自主创新能力。

实现“加快动物繁殖、提升优势种群”计划、提高自主创新能力是我园各项工作的重点。经过几年的探索和积累，我园在华南虎的繁殖、黑熊的繁殖研究方面有了突破。要以此为切入点，以人才引进与培养为契机，创新工作机制，抓好科研平台建设。

1、在园兽医院建设提升计划中，力求在新园建设一个上规模的动物疾病防治中心及繁殖基地，以提升科研水准，改善动物的繁殖及疾病防治“短板”形象。

2、增加事业编制数量，达到一定的人才规模。加上现有人员，打造2—3个科研攻关小组，形成有力的科研团队。

（二）进行科学的成本测算，促进经费使用的合理化。

依靠本园的经营人才，充分调研市场，整合园里其他科室的成本预算，对新园的运营成本进行了测算。并依据此测算为新园的门票价格进行了合理定价。为新园的开门运营奠定了基础。

（三）成立培训中心，提高饲养水平。

现有的饲养人员大部分参与饲养工作多年，有一定的经验和技术。随着新园的建成、新动物的进入，我园对饲养工作的需求更加迫切、要求更加严格。当前，我园通过人才网对社会择优招录一部分饲养员，采取以老带新，岗前培训，以巩固饲养员队伍，制定饲养员安全生产与安全操作规程以让饲养员有章可循，进行专家讲座，推动饲养员的学习，提高他们的业务水平和自身素质以提高饲养水平。为新园的动物饲养提供保证。

（四）成立攻关小组，改造笼舍实用化。

在园领导的领导下，克服一切困难，由饲养员、兽医成立一个小组，对已建好的笼舍进行内部优化。在保证游客安全、动物安全以及饲养员的人身安全的前提下，使动物的生活环境相对舒适，并能方便游客的观赏，有利于科普教育。在猛兽区的每个笼舍的内笼增加一个可移动的治疗笼，方便动物的串笼，外活动场地全部以仿原生态建设，大量使用钢化玻璃以方便游客观赏，大型兽类用12公分厚双层夹胶钢化玻璃，小型兽类则用10公分，为了避免玻璃反光影响观赏，玻璃安装向内侧倾斜3-5度，底部设计一些气窗以方便通风；在鸟类馆，为避免鸟类的撞击，在玻璃上张贴一些明显的标记，由于鸟类具有趋光性，把外参观面变暗；由于灵长类的多动性，冬天取暖尽量采用地暖。通过科学论正对笼舍进行改造并进行丰容，使动物展示视线无障碍化，这样可以使服务对象观察动物清晰化，也缓解了动物圈养的心理压力；并可让动物展区生态化使动物生活丰富多元化.

（五）抓准定位，寻求更大发展。

新动物园应该定位于动态的活的博物馆，公益的市民公园，是满足当地市民文化生活的要求，是为了提高国民素质、承担当局教育功能的机构。鉴于林业部即将对动物巡展以及动物表演进行限制，我园再也不能以单一满足游客的猎奇心理来吸引游客，而应该大力坚决地推进保护教育，把人们的猎奇心理转换成探索自然、学习知识的需要，以培育市场。我园应该结合我园实际，贴近市民，主动走出园区，针对各阶层游客进行科普教育，以引起当局的重视，加大当局的资金投入，通过媒体扩大社会影响，以吸引企业的赞助和教育部门的资金支持。我园只有进行科学的定位，才能突破常规，快速发展。

动物园多年来一直以单纯的动物展出的面貌出现，已严重影响了我园事业的发展，制约了动物园整体形象的提升。动物园与市二附院合作进行了华南虎复明手术取得了成功，在社会上取得极大反响，并多次在中央台播出专题片，达到了很好的宣传效果。动物园在2008动物园协会华东年会就此事做了专题报告，在行业中树立了我园科学的优秀形象。我园近期与市二附院合作进行黑猩猩人工繁殖，手术还未取得成功就已经引起了社会的广泛关注，对我园的形象进行了很好的宣传。我园还大力开展了动物科普教育，与学校结对子，对聋哑儿童进行免费的科普教育，树立了良好的公益形象。为此我园要以动物园搬迁为契机，抓好对内对外宣传，逐步实现树立新形象，求得新发展，塑造新面貌，实现新跨越。

绿化设计合同

发包方(甲方)：

设计方(乙方)：

发包方委托设计方承担景观绿化工程设计，经双方协商一致，签订本合同。

第一条本合同依据下列文件签订。

1.1《中华人民共和国合同法》《中华人民共和国建筑法》《建设工程勘察设计市场管理规定》。

1.2国家及地方有关建设工程勘察设计管理法规和规章。

1.3建设工程批准文件。

第二条设计依据发包方提交的基础资料。

第三条发包方向设计方提交的有关资料、文件及提交的时间。

第四条设计阶段安排。

4.1第一阶段：概念设计汇报阶段。

4.1.1汇报内容涉及到：对项目的认知及分析、概念性方案设计说明、规划设计理念、结构分区、设计主题、概念设计平面、景观设计竖向分析。

4.1.2此阶段工作周期。

4.2第二阶段：设计阶段。

4.2.2总体竖向设计;。

4.2.3植物景观规划设计;。

4.2.4主要分区放大平面设计;。

4.2.5重要节点景观规划设计及效果图;。

4.2.6景观小品初步设计;。

4.2.7地面铺装形式及材料处理方案;。

4.2.8景观照明及绿化灌溉地上意向规划方案;。

4.2.9此阶段工作周期(自甲方确定概念性方案并按照合同付费起开始计算)。

4.3第三阶段：施工图制作阶段。此阶段需要提交施工图八份。

4.3.1景观设计总平面索引图;。

4.3.4分区平面布置图、定位图、放大平面图;。

5.1本项目设计范围：

6.5第五次付费工程竣工验收合格后十天内，发包方支付实际设计费总额剩余的5%给设计方，但此笔费用的最后支付时间不超过20xx年12月31日。

第七条双方责任7.1发包方责任：

7.1.1发包方按本合同第三条规定的内容，在规定的时问内向设计方提交资料及文件，并对其完整性、正确性及时限负责，发包方不得要求设计方违反国家有关标准进行设计。发包方提交上述资料及文件超过规定期限10天以内，设计方按时间顺延;超过规定期限10天以上时，设计方员有权重新确定提交设计文件的时间。

7.1.2发包方变更委托设计项目、规模、条件或因提交的资料错误，或所提交资料作修改，以致造成设计方设计需返工时，双方除需另行协商签订补充协议、重新明确有关条款外，发包方应按设计方前期所耗工作量向设计方增付设计费。在未签订合同前发包方已同意，设计方为发包方所做的各项设计工作，应按收费标准相应支付设计费。

7.1.3发包方要求设计方比合同规定时间提前交付设计资料及文件时，如果设计方能够做到，发包方应根据设计方提前投入的工作量，向设计方支付赶工费。

7.1.4发包方应负责派赴施工现场处理有关设计问题工作人员的交通费用、食宿及安全等必要的工作生活保障。在施工期间发包方如要求设计方派专人留驻施工现场进行配合与解决有关问题时，除解决上述要求的基本工作生活保障外，还要给予驻场技术专业人员住外日补贴。日补贴金额不得低于该专业技术人的日工资。双方也可应另行签订补充协议或技术咨询服务合同。

7.1.5发包方应保护设计方的设计方案、文件、资料图纸、数据、计算软件和专利技术。未经设计方同意，发包方对设计方交付的设计资料及文件不得擅自修改、复制或向第三人转让或用于本合同外的项目，如发生以上情况，发包方应负法律责任，设计方有权向发包方提出索赔。

7.2设计方责任：

7.2.1设计方应按国家技术规范、标准及发包方提出的设计要求，进行工程设计，按合同规定的进度要求提交质量合格的设计资料。

7.2.2设计方交付设计资料及文件后，对不超出原定范围的内容做必要调整补充。

7.2.3设计方按合同规定时限交付设计资料及文件，本年内项目开始施工，负责向发包方及施工单位进行设计交底、处理有关设计问题和参加竣工验收。在一年内项目尚未开始施工，设计方仍负责上述工作，但应按所需工作量向发包方适当收取咨询服务费，收费额由双方商定。

7.2.4设计方应保护发包方的知识产权，不得向第三人泄露、转让发包方提交的产品图纸等技术经济资料。如发生以上情况并给发包方造成经济损失，发包方有权向设计方索赔。

第八条双方约定，如遇下列因素，合同价款进行调整。

8.1工程设计变更;。

8.2发包人委托承包人承担的工作变化;。

8.3因发包人原因，造成承包人费用的增加;。

8.4工程中发生的一切变更，双方应及时履行签证手续;并作为补充结算款项。

第九条违约责任：

9.1在合同履行期间，发包方要求终止或解除合同，设计方未开始设计工作的，不退还发包方已付的定金;已开始设计工作的，发包方应根据设计方已进行的实际工作量，不足一半时，按该阶段设计费的一半支付;超过一半时，按该阶段设计费的全部支付。

9.2发包方应按本合同第五条第六条规定的金额和时间向设计方支付设计费，逾期超过5天以上时，设计方有权暂停履行下阶段工作。

9.3设计方对设计资料及文件出现的遗漏或错误负责修改或补充。由于设计方员错误造成工程质量事故损失，设计方除负责采取补救措施外，应免收直接受损失部分的设计费。损失严重的根据损失的程度和设计方责任大小向发包方支付赔偿金，赔偿金由双方商定。

9.4合同生效后，设计方要求终止或解除合同，设计方应双倍返还定金。

第十条其他。

10.1本合同第四条规定设计方交付的设计资料及文件份数规定外，发包方需要追加份数时，设计方根据市场价另收资料工本费。

10.2由于不可抗力因素致使合同无法履行时，双方应及时协商解决。

10.3本合同发生争议，双方当事人应及时协商解决。调解不成时，双方当事人同意由仲裁委员会仲裁。

10.4本合同一式四份，发包方两份，设计方两份。

10.5本合同经双方签章后生效，工作周期自发包方向设计方支付订金起计算。

10.6本合同未尽事宜，双方可签订补充协议，有关协议及双方认可的来往电报、传真、会议纪要等，均为本合同组成部分，与本合同具有同等法律效力。

甲方(公章)：_________乙方(公章)：_________。

法定代表人(签字)：_________法定代表人(签字)：_________。

_________年____月____日_________年____月____日。

室内设计中的绿化设计

绿化设计合同

甲方委托乙方承担园林绿化工程设计，工程地点为，经双方协商一致，签订本合同，共同执行。

第一条本合同依据下列文件签订：

1.1《中华人民共和国合同法》、《中华人民共和国建筑法》和《建设工程勘察设计市场管理规定》。

1.2国家及地方有关建设工程勘察设计管理法规和规章。

1.3建设工程批准文件。

第二条工程概况及设计范围、设计周期：

3.1工程名称：(以下简称本工程)。

项目规模：

建设阶段：

建设投资：估算投资万元。

3.2设计范围：即万元，其余5%即万元在工程验收通过后支付。

第六条双方责任。

6.1甲方责任：

6.1.1甲方按本合同第三条规定的内容，在规定的时间内向乙方提交基础资料及文件，并对其完整性、正确性和有效性负责。甲方不得要求乙方违反国家有关标准进行设计。

6.1.2甲方变更委托设计项目、规模、条件或因提交的资料错误，或所提交资料作较大修改，以致造成乙方设计需返工时，双方除需另行协商签订补充协议(或另订合同)、重新明确有关条款外，甲方应按乙方所耗工作量向乙方增付设计费。

6.1.3甲方要求乙方比合同规定时间提前交付设计文件时，如果乙方能够做到，甲方应根据乙方提前投入的工作量，向乙方支付赶工费。

6.1.4甲方应为派赴现场处理有关设计问题的工作人员，提供必要的工作条件，交通问题自行解决。

6.1.5甲方应保护乙方的设计方案、文件、资料图纸、数据、计算软件和专利技术。未经乙方同意，甲方对乙方交付的设计资料及文件不得擅自修改、复制或向第三人转让或用于本合同外的项目，如发生以上情况，甲方应负法律责任，乙方有权向甲方提出索赔。

6.2乙方责任：

6.2.1乙方应按国家规定技术规范、标准、规程及甲方提出的设计要求，进行工程设计，按合同规定的进度要求提交质量合格的设计资料，并对其负责。

6.2.2乙方采用的主要技术标准是：《公园设计规范》及国家其他规定。

6.2.3设计合理使用年限为年。

6.2.4乙方按本合同第四条规定的内容、进度及分数向甲方交付资料及文件。

6.2.5乙方交付设计资料及文件后，按规定参加有关的设计审查，并根据审查结论负责对不超出原定范围的内容做必要调整补充。乙方按合同规定时限交付设计资料及文件，本年内项目开始施工，负责向甲方及施工单位进行设计交底、处理有关设计问题和参加竣工验收。在一年内项目尚未开始施工，乙方仍负责上述工作，但应按所需工作量向甲方适当收取咨询服务费，收费额由双方商定。

6.2.6乙方应保护甲方的知识产权，不得向第三人泄露、转让甲方提交的产品图纸等技术经济资料。如发生以上情况并给甲方造成经济损失，甲方有权向乙方索赔。

6.2.7乙方应在设计的每个阶段进行成本控制，最终设计成果如突破估算总投资额，应与甲方协商确认。

6.2.8乙方为甲方设计的相关图纸、资料等知识产权归属甲方，未经甲方允许，乙方不得以任何方式使用或向第三人转让用于本合同外的项目，如发生以上情况，乙方应负法律责任，甲方有权向乙方提出索赔。

第七条违约责任：

7.1在合同履行期间，甲方要求终止或解除合同，乙方未开始设计工作的，不退还甲方已付的定金；已开始设计工作的，甲方根据乙方已进行的实际工作量，不足一半时，按该阶段设计费的一半支付；超过一半时，按该阶段设计费的全部支付。

7.2甲方应按本合同第五条规定的金额和时间向乙方支付设计费。每逾期支付一天，应承担支付金额千分之二的逾期违约金。若逾期支付超过30天以上时，乙方有权暂停履行下阶段工作，并书面通知甲方。甲方的.上级或设计审批部门对设计文件不审批或本合同项目停援建，甲方均按7.1条规定支付设计费。

7.3乙方对设计资料及文件出现的遗漏或错误负责修改或补充。由于乙方错误造成的工程质量事故损失或工期延误，乙方除负责采取补救措施外，应免收直接受损失部分的设计费。损失严重的根据损失的程度和乙方责任大小向甲方支付相应赔偿金。

7.4由于设计自身原因，延误了按本合同第三条规定的设计资料及文件的角度时间，每延误一天，应减收该项目应收设计费的千分之二。

第八条其他。

8.1甲方在施工前的交底及施工中发现问题时，乙方应立即赶赴甲方指定现场，对存在的问题及时予以处理解决，设计变更应及时到位。

8.2乙方为本合同项目所采用的国家或地方标准图，由甲方自费向有关出版部门购买。乙方交付的设计资料及文件分数超过《工程设计收费标准》规定的分数，乙方另收本费。

8.3本工程设计资料及文件中，建筑材料、建筑构配件和设备，应当注明其规格、型号、性能等技术指标，乙方不得指定生产厂、供应商。甲方需要乙方人员配合加工定货时，所需费用由甲方承担。

8.4甲方委托乙方承担本合同内容以外的工作服务，另行支付费用。

8.5由于不可抗力因素致使本合同无法履行时，双方应及时协商解决。

8.6本合同在履行过程中发生的争议，由双方当事人协商解决，协商不成的，依法向工程所在地人民法院起诉。

8.7本合同一式六份，甲方四份，乙方两份。

8.8本合同经双方签字盖章后生效。

校园的绿化面积

该部分是一次实践与综合应用的内容，目的是让学生综合应用学过的知识解决一些稍复杂的图形面积，并通过一些实际的测量和计算，提高学生综合应用数学知识和解决实际问题的能力。本节课的教学中，教者以教材为蓝本，改变教材中“想想算算”中五边形草坪图的呈现方式，以先分后合再分这一教学思路，辅以开放的教学情境，在引导学生独立思考的基础上，培养学生动脑、动手能力，取得了意想不得的效果。

课开始，师先和学生简单地对平面图形面积计算公式作了回顾，然后师给学生出示了下面两个图形，让学生求其面积：

生计算后师生简要小结，师变换黑板上的图形：五边形的草坪（如图）。

“一石激起千层浪”，学生探究知识的兴趣很浓，而且很投入，学生不费什么力气就找到了另外两种方法。此时，师生只需作简单的小结和梳理，问题便迎刃而解了。

此后，师又重点出示了书中两个稍复杂图形的第一个图形，在黑板上画出了四个同样的图形，让学生去操作、去发现，要求学生在图上画出自己的想法，写出自己的算法，在一题多解中培养学生灵活地应用学过的知识解决数学问题的能力，让学生在知识应用过程中，感受数学知识和方法的价值，感受数学的乐趣。

本课是一次实践与综合应用课，主要让学生综合应用学过的面积公式计算一些稍复杂的图形面积，并在校园中进行一些测量和计算，以提高学生综合应用数学知识和方法解决实际问题的能力。本课的教学重点是理解割补求组合图形面积的方法。

1.在教学中注重学生的自主学习。在课的一开始，我就让学生独立思考“想想算算”第一题，再组织学生围绕学习菜单进行交流讨论，拓宽他们解决问题的思维，然后通过全班交流，实现资源共享。但是所有学生都没想到用“补”的方法解答，我因势利导，通过画图介绍“补”的方法，并由此简单讲解了求组合图形的一般方法——割补法。由于是学生积极地想获取知识，故他们都能全神贯注，并在之后的图形计算中加以运用。

2.注意了练习形式的变化。虽说本课的练习量不大，但每一个图形都可用多种方法进行解答，因此，在时间上就显得较紧张。在练习上我采取了对部分图形计算让学生用直接口答或小组交流后，比比那组的方法多，或由学生在图中画线叙述方法等形式完成。

3.强调了方法的有效性。对“割补法”的运用，提醒学生在解决组合图形的过程中，不要以为我想怎样分就怎样分，我想怎样补就怎样补。一定要想，这样分，这样补，可以进行解答吗？方法的运用，最终是能够解决问题。

4.注重了学生综合能力的培养。在“画画算算”这一环节，让学生根据要求自己设计花圃的图形，并计算，有选择的让部分学生上前展示他们的作品，及阐述其设计的思路。这样，激发了他们的学习兴趣，再次感受数学知识和方法的价值。

《校园的绿化面积》是苏教版第九册第二单元的综合实践课，教材分为想想算算、量量算算、画画算算三部分。在教学过程中，我把教学环节进行了调整，把量量算算放在第一环节，想想算算和画画算算安排在最后。

在教学过程中，我首先给同学们营造一个宽松的表现环境，让学生说出喜欢的图形面积计算公式，为什么喜欢，有哪些细节需要提醒同学们，以这样的方式让同学们自然记住平时容易忽略的细节和重点。接下来的学习，都是让同学们自由表达自己的想法，大胆发挥。老师给予引导理解这种方法的科学性和可行性。同学们在自由的课堂里，心情轻松、思维活跃，真正做到全身心投入到愉快的学习中。

在量量算算中，因为无法实地测量，所以我让同学们指出需要测量的线段后再说出计算的方法，体会数学的价值，让学生真正体会生活中的数学。新课的学习，是让学生自主探索与合作交流，获得自己独到的解题方法，在与同学的交流中，体会别人的思维方法，学会优化解题的策略。

画画算算，作为准备题和课后延伸题，以小小设计师的方式呈现，引发同学们的自豪感和自信心，增强设计的自信和动力。

十几年了，我总是改不掉这个毛病，放不开孩子们，在他们表达的时候我总是抢着把学生正在说的话给说了，过后想想，课堂中很多精彩的回答就这样被抢没了。另外：课前我有过思考，当学生回答解法时，我需要板书算式并探讨计算结果吗？后来我觉得，这是一节方法和策略的探究以及对公式的应用熟练程度，计算应在平实中训练，因此，我省了板书算式这一环节。只让同学们说说各种条件是否具备，把所有的时间都放在方法的探索与表达。我想，语言是思维的最高方式，能用语言表达出来，列式计算这些步骤应该都不是问题。这样的安排，是否对这节课的任务完整完成欠妥。请各位老师们能一起探讨一下这个问题。

今天课上把练习处理完毕，实在是舍不得舍弃量一量和算一算，所以和体育老师商量了一下，借了一堂课。大致上也就是有借无还的那种类型吧。

因为下午要做这个实践操作。在数学课堂上，我就有意识地开始指导学生操作的程序。当我出示了第一幅草坪的图后，我就问：如果是我们要出去测量，那么我们应该如何去做呢？学生们明显没有思考过这个问题，他们都要想。最后有学生说：“我们要带一些测量的工具，如皮尺。”见学生还是不明白，我指了指图，就有几个学生反应过来了，说：我们要带好工具，然后首先要观察要测量的地方的形状，把它画焉后再进行测量。还有学生说：我们要分好小组，因为一个人测量的话，肯定是来不及的。于是，我们总结出了：观察图形，画出草图，测量数据。计算面积。

下午的第三课我们全班一起出动。我们校园中的草坪大多为长方形。所以测量起来还是很快的。学生们的兴致很高。不一会儿就完成了任务。有一组报销了一卷卷尺，他们也很高兴地把卷尺扔进了垃圾筒。还连声说，老师，没关系，下一次再测量时卷尺肯定不会弄坏的。

准备把学生的测量结果整理一下，然后查找相关资料，贴在黑板报上。我想，这一定会极大地激发学生学习数学的兴趣。

本课的重点是掌握分割法和添补法，综合运用学过的面积公式计算《组合图形》的面积，使学生所学的知识在原有基础上更进一步。原以为这部分内容浅显易懂，只要把《组合图形》分割或添补成我们学过的图形就ok了。课堂上学生用各种各样的方法计算《组合图形》的面积，课堂气氛很活跃。我想，今天的课堂效率肯定不错。最后让学生完成《一课一练》15页，我做了一个统计，大约有一半的同学多多少少有错。计算错的有很多，单位写错的也有。唉，学生的学习态度决定一切。说实在，学生的习惯太差了，让我伤透脑筋。在今后的教学中要持之以恒抓好学生的学习习惯。

公路绿化设计

随着经济的发展，人民生活水平的不断提高，公路作为承载经济发展的基础建设正日益发挥着重要的作用。由于公路里程增加从而导致道路占有率的提高，导致人均占有耕地面积降低，同时也导致绿化率降低。由于绿化减少，汽车尾气的排放导致气温升高，空气质量下降，生态环境严重受到影响。为了尽量减少由于公路建设给环境带来的影响，为人类营造既方便又舒适的生活环境，从而使得对道路进行绿化设计有着极其重要的作用。

1.1吸收汽车尾气。

汽车行驶过程中会排放出大量的汽车尾气，汽车尾气污染物主要包括：一氧化碳、碳氢化合物、氮氧化合物、二氧化硫、烟尘微粒、臭气（甲醛等）。造成污染空气，人体吸入这些尾气会引起红眼病、，刺激鼻、咽喉、气管和肺部，引起慢性呼吸系统疾病，给生命造成损伤。而植物能吸收空气中的废气，起到净化空气的作用。

1.2视觉引导。

由于汽车在行驶过程中，司机的视线注视前方的路况，注意力高度集中，若采用树种和色彩单一的植被容易产生视觉疲劳，注意力下降，影响行车安全。此时那种依葫芦画瓢的绿化模式显然不能适应现有的高速发展的公路，必须对道路中绿化进行有针对性设计，提高绿化的可适用性和实用性。

1.3吸声作用。

汽车在行驶过程中会产生巨大的噪声，载重汽车、公共汽车等重型车辆的行驶中噪声在89～92分贝，轿车、吉普车等轻型车辆噪声约有82～85分贝。汽车速度与噪声大小也有较大关系，车速越快，噪声越大，车速提高1倍，噪声增加6～10分贝。由于现在大力发展高速公路，高速公路的车速一般在80～120km/h，行驶过程中会产生较大的噪音，而良好的绿化设计可以吸收部分噪声，达到降低噪声的作用。

1.4降低温度。

据国内的成功经验，良好的绿化设计会比完全没有绿化设计的道路上气温低5～6度，增加空气湿度，营造“小气候”，调节路面的温度，延迟路面老化，延长路面的使用寿命。

2.1设计与施工同时进行。

绿化设计应该同时设计同时施工同时投入使用，以便及时的发现问题，纠正问题。

2.2合理选择植物。

（1）满足生存要求。由于我国幅员辽阔，南北温差较大，各个地方都有适合本地生长的植物，有的树种喜阳、有的树种抗旱、有的树种能吸收汽车排放的废气，故在植物选择的时候要因地制宜的考虑植物的生存环境，以最小的成本营造最好的绿化；由于公路绿化的养护是属于粗放型的，不会象园林内树木那样经常管理与养护，在树种选择的时候要考虑树种应该耐贫瘠、易养护、抗虫害。

（2）与周围协调。绿化设计还要考虑与周边自然环境与生态环境协调，尽量通过和谐的修复来恢复由于施工造成的自然绿化损坏。

（3）行车安全。由于绿化设计应起到行车引导及防眩的作用，在树种选择时需选择树干直的树木；由于植物种植在中央分隔带内，树冠不宜过大，以免对行车造成影响。

（1）公路的绿化主要内容有：中央分隔带、边坡、互通式立交区、服务区停车区、取弃土场，各处绿化设计各有侧重点，应结合绿化所处位置及其所发挥的作用单独设计。

中央分隔带绿化：中央分隔带绿化主要是起到防眩、分隔、及视线诱导的作用。在设计过程中要考虑植物的配置，植物必须是多细枝、浓密，要做到四季常绿、植物的季想变化明显，冠形整齐，形成明显的季节感和韵律感。适合中央分隔带的树种主要有圆柏、紫薇、夹竹桃、迎春等等。种植树种的高度应低于1.5m，树冠在50～150cm之间，种植间距为1～1.5m之间。

（2）边坡绿化：边坡绿化起到防止边坡因受到雨水冲刷而产生水土流失和滑坡坍塌，既起到稳固边坡的作用，又起到美化环境的作用。绿化设计时因综合考虑各个边坡的地质情况、边坡坡比、路线所处位置以及道路在整个路网中所处的位置，因地制宜的设置边坡防护，并辅以边坡绿化，使绿化设计与防护有机结合。对于一些地质情况较好边地段可以设置生态防护，如植草护坡、铺草皮、植树；对于地质条件差的路段可以通过工程防护的稳固，生态防护的点缀，达到防护与绿化两结合，刚柔相济，安全环保两不误，现有的设计一般有直接喷播绿化、骨架护坡绿化、植生袋绿化、土工格栅绿化等等。总之各种边坡绿化最终的作用都是为边坡安全环保服务。

（3）互通式立交：由于互通式立交占地较大，绿化设计时要充分考虑互通立交的空间特征，综合考虑其立交功能，做到绿化设计不仅能起到美化环境的作用，又能诱导视线，起到安全的作用。植物选择上以常绿树种为基调，用色彩丰富的花灌木做成各种图案，树木应该高矮相间，错落有致，层次分明，与互通式立交的层次相烘托。在具体设计中需要从安全方面考虑植物配置与标志标牌相结合，以标志标牌为引导，植物配置为诱导。

（4）服务区、停车区：停车区服务区内的绿化需要兼顾车辆停放及人员休息，在停车位置可以考虑种植生长较快且绿量大的树种，以免车辆受到太阳暴晒；对于休息区，可以种植庭院式花坛，营造舒适宜人的景观环境。

（5）取弃土场：取弃土场绿化主要起到水土保持的作用。

设计者可以在取弃土场上铺草皮，然后种植乔木，起到稳固的作用。

4.结束语。

绿化设计的好坏直接影响行车舒适，设计者在设计过程中要结合当地的地形、地物、气候、风土人情充分的考虑，按照“近花草，中灌木，远乔木”的原则精心设计，营造出车在路上行如在画中游的氛围。在施工过程中，施工单位可以将表土先移至路基范围外，待绿化施工时将表土作为种植土，合理利用资源，以减少借土数量，以降低工程造价。

绿化的好坏不仅取决于设计，笔者认为作为公路管理部门也应该在绿化施工后及时养护，为植物的生长提供良好的环境。

校园绿化方案

小学校舍布局合理，可绿化面积明确，为改善学校生态环境，提升学校形象，根据上级文件精神和我校校园实际情况制定校园绿化工作方案。

一、指导思想。

以科学发展观和可持续发展理念为指导，进一步绿化、美化校园，建设绿色校园，为师生创建优美的工作学习环境，营造出浓厚的校园宁静气氛，合理分配校园绿化美化分布，环境育人，关心师生身心健康，促进人与自然的和谐发展。

二、工作目标。

全力将可绿化面积进行绿化，将精力放到新开辟出的新可绿化地带。新增绿化带要和原有的绿化格调一致，注重基础工作就是长期工作，抓基础要思长远，注重品种搭配，合理栽种，增加垂直绿化面积，建立完整的绿化体系。另外学校将建一个车棚，规范教师用车的停放。将学校可利用的一切条件都挖掘出来，逐步发展、实施，完成规划任务与内容。

三、工作重点。

1、从我校的实际出发，结合上级文件精神的要求进行工作。

2、紧紧以建设标准为依据工作，工作中合理调理调工作重点，将绿化工作的规划任务得以完善。

四、规划设计原则。

发挥校园面积小的特点，分块布局绿化，加强领导，高度重视，体现分布均衡，突出重点，尽可能的增加绿地面积，加大覆盖率，没有死角。

后教学楼的前面可绿化，厕所美化墙体加种植矮棵草花；操场四周植树.

五、我校绿化工作的要点。

将平面、垂直绿化结合起来，利用一切可利用的空间进行绿化，加大了绿视率，扩大了可绿化的空间，突出学校绿化的特点。

六、管理养护。

适时种植是保证植物成活的关键，后期管理是保证植物生长好的关键，二个环节都不可忽视。特别是中期管理更是保证绿化效果的过程，修剪、浇水、防治病虫害等，都是非常重要的工作。要落实到人，及时检查，及时调整工作重点，这样才能保证植物长得好。

工作过程中，要动员全体教师、学生积极参与的次数，增强学生爱护花草树木的责任心。

今年绿化虽有一定的困难，但工作还是要做的。要年年搞，年年出新。我校要在前一阶段的基础上，在今年继续将绿化工作做得有声有色。

二十一世纪是一个生态文明的世纪，城市园林绿化与生态环境的改善，直接关系到国民经济和社会可持续发展的战略及人们生活质量的提高。作为学校既要树人，也要树木，自然和人文环境的有机结合，方可培养出高素质的现代化人才。为了使我校不仅能够在学科建设中走在学校的前沿，而且在校园环境的建设中也能达到一流的、高档次的园林式校园，特制定本计划。

一、学校绿化美化工作校长是第一责任人，主管领导是主要责任人，负责对校园绿化美化进行协调、指导和检查。

二、校长负责校园绿化美化的计划、设计和日常管理工作，是绿化美化工作的主要责任人。要安排专人负责校园绿化美化工作。

三、校园绿化美化要向园林化、人文化目标发展，为师生创造良好的工作和学习环境。用良好的环境教育人，以优美的环境塑造人。

四、对于校园绿化美化方面的改造遇建设，要先制定切实可行的计划，批准后再行施工，力争年年有变化。

五、为确保绿化美化工作的质量，学校绿化美化或较大规模的绿化美化项目，请有关专家设计论证，再施工建设。

六、绿化美化校园，师生人人有责。要形成“人人参与校园绿化美化、教育化”的好风尚：

1．不向花坛、绿地乱扔废弃物。

2．不践踏绿地，不损坏花坛、绿篱及其他绿化美化设施。

3．不钉、栓、刻划树木，不攀折花木。

4．提倡在校舍的楼道和教室内，盆养适当品种、适当数量的花卉。

七、强化管理工作，保证花草树木正常生长。定期为花木、绿篱修剪整形。除草、浇水、施肥、杀虫。

八、对于毁坏绿地、花木者，要及时给予制止和教育，情节严重的要追究其责任。

校园绿化的通告

关于“绿化校园，保护环境”系列活动通知为创建我们共同的绿色校园，培养学生的生态道德和环保意识，激发学生关注环保、参与环保和爱护校园的热情，校政教处决定在全校开展以“绿化校园，保护环境”为主题的系列活动。现将有关活动事项通知如下：

主题：绿化校园，保护环境二.参加对象：全校学生三.时间：4月28日前由班长统一交到政教处四.参赛要求：

1、作品内容。以“绿化校园，保护环境”为总主题，展现我们国家、我们校园、我们身边环境发生的变化;歌颂为倡导环保做出贡献的人和事;抒发大自然回归绿色带给我们的喜悦;激发爱国、爱校、爱家园的热情;宣传健康的生态道德;号召天天做环保、人人做环保等。题目自选。

2、要求上交作品一律用黑色钢笔或水笔书写，字迹清楚工整，使用实践活动纸。五.评选方式及奖励方法：本次比赛将由学校语文组老师进行公开评审。设一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名。将获奖分数计入本月班级量化。希望班主任配合落实，保证作品质量。欢迎同学们踊跃投稿。

青云镇中心小学政教处。

20xx年4月20日。

绿化设计合同

发包方：__________________(以下简称甲方)。

承包方：__________________(以下简称乙方)。

甲乙双方依照《中华人民共和国合同法》及有关法律法规，遵循平等、自愿、公平和诚实信用的原则，就园林绿化工程施工事项协商一致，订立本合同。

工程名称：___________________________。

工程地点：___________________________。

工程内容：园路、廊架、六角亭、花坛、小品、苗木栽植、草坪铺植等。

开竣工日期：工期日历天数_________天，开工日由甲方签署工程开工报告之日为准。

达到《城市绿化施工及验收规范》和工程施工图标准。

___________________________整(_________元)。

1、甲方驻现场全权代表人姓名：_________。

如代表易人，甲方应提前七天通知乙方，后任继续承担前任应负的责任和承诺。

2、甲方工作。

甲方应完成以下工作，如造成延误，承担所发生的经济支出，赔偿乙方有关损失。工期相应顺延。

(1)提供现场施工用水接口、电源接头。

(2)向乙方提供或指明施工现场的地质和地下管网线路资料，保证数据真实准确。

(3)在开工前三天之内，向乙方提供经核准的场地内管线资料及相关图纸两套。

(4)组织图纸会审，向乙方进行技术交底，提出技术要求和验收效果。

(5)协调施工现场周边关系。

3、乙方驻现场全权代表人姓名：_________。

如代表易人，乙方应提前七天通知甲方，后任继续承担前任应负的责任和承诺。

4、乙方工作。

乙方应履行以下责任，如造成工期延误和工程损失，应对甲方的损失给予赔偿。

(1)施工期间，乙方负责内接挂表，并承担全部施工水、电费用。

(2)乙方负责配合甲方、土建施工单位消除地面架空和地下障碍物、地下障碍物、地下管线、邻里建筑物、构筑物的保护。

(3)应向甲方提供工程进度及施工计划报表，在工程质量合格前提下，甲方监理核定形象进度，进度款方可支付。

(4)保护施工现场整洁、符合文明施工等有关规定。

1、施工组织设计。

乙方应在工程开工前3天，向甲方提交施工组织设计(或施工方案)。甲方收到后_______天内予以批准，乙方必须按已批准的施工组织设计组织施工，接受甲方代表和监理的检查监督。

2、在施工过程中，如遇下列情况，应顺延工期。

(1)由于人力不可抗拒的灾害;。

(2)设计变更和工程量调整;。

(3)一周内，非乙方原因停水、停电造成停工累计超过_______小时;。

(4)经甲、乙方同意的其它情况。

1、乙方应认真按照标准、规范和设计要求组织施工，随时接受甲方、监理的检查检验。

2、凡隐蔽工程部位，乙方预检后，提前通知甲方，甲方按时组织验收，合格后，乙方才能继续施工。

3、中期验收：

(1)_______年_______月组织中期验收，验收前_______天，乙方须按照甲方要求，提交中期验收报告和中期验收资料(包括工程结算资料)两套。

(2)甲方在收到乙方中期验收报告后_______天内，组织验收。甲方无正当理由不组织验收和验收后_______天内不予批准验收报告，且又提不出修改意见，可视为中期验收报告已被批准。

(3)中期验收报告批准后，进入结算审计阶段。

4、竣工验收：

(1)_______年_______月组织竣工验收，验收前_______天，乙方须按照甲方要求，提交竣工验收报告和竣工资料两套。

(2)甲方在收到乙方竣工验收报告后_______天内，组织验收。甲方无正当理由不组织验收和验收后_______天内不予批准验收报告，且又提不出修改意见，可视为竣工验收报告已被批准。

(3)竣工验收报告批准后_______天内，甲方办理工程竣工结算。

5、乙方施工工程质量，应达到《_______绿化施工及验收规范》标准，经验收不合格，乙方进行返工、修改并承担所发生的费用。

1、本工程结算方式为审计结算，结算依据为《_______省建筑工程消耗量定额及统一基价表(_______版)》，不足子目部分参照《_______省园林绿化工程定额(_______版)》。

2、工程款支付。

(1)乙方进场开工前，甲方按合同价向乙方预付工程款_______%。

(2)_______年_______月份中期验收合格后，结算审计完毕后_______天内，甲方向乙方支付结算价的._______%；_______年_______月竣工验收合格后，_______天内付清全部余款。

乙方按有关规定安全文明施工，采取严格的安全防护措施，承担由于自身安全措施不力造成事故的责任和因此发生的费用。非乙方责任造成的伤亡事故，由责任方承担责任和有关费用。

绿化工程养护期、园林建筑和水电安装工程保修期均为一年，截止_______年_______月。

养护保修期内，因乙方栽植和养护不当致使苗木死亡，乙方须补种补栽相同品种和规格的苗木，园林建筑水电安装工程质量出现问题，乙方在_______天内派人修理。

养护保修期内，乙方不负责治安管理，非乙方原因造成的苗木毁损、被盗、死亡和园林建筑水电设施毁损，乙方不负责任，但甲方要求乙方补种补栽和修复，乙方应按原样补种补栽和修复，甲方承担由此发生的费用。

违约：

1、甲方代表不能及时给出必要指令、确认、批准，不按合同约定履行自己的各项义务，支付款项发生其他使合同无法履行的行为，应承担违约责任，乙方可向甲方索赔。

2、乙方不能按合同工期竣工或发生其他使合同无法履行的行为，应承担违约责任。

3、双方约定，在履行合同过程中产生争议时通过协商、调解解决。协商、调解不成时，双方同意由_______市仲裁委员会仲裁。

乙方负责协调场区周边关系，如与周边其他人发生矛盾纠纷与甲方无任何关系。

法人代表：_______________法人代表：_______________。

校园的绿化面积

教学内容：教材26—27页内容。

教学目标：1.引导学生学会用割补方式分割图形，并能综合利用学过的面积公式计算稍复杂图形的面积。

2.沟通知识与生活的联系，培养学生综合运用知识解决问题的能力，在解题中体验知识的价值。

教学重难点：学会用割补的方法分析与解决实际问题。

课前导学：

1.26页想想做做的这道题除了教材介绍的这两种方法外，你还能想到其他的方法吗？怎么计算它们的面积？列式算一算，看看面积是否相等。

2.26页下面两幅图你能想出几种不同的割补方法吗？画一画，再算一算，看看谁的方法多。

教学过程：

一、基本训练。

1.回忆。我们已经学过一些图形的面积计算，说说下面这些图形的面积计算公式？(提前在黑板上画出五种基本图形，随着学生说的写出字母公式)。

2.演习。完成作业纸第1题(给出数据，计算面积)。

二、新知学习。

1.引出。学校有这样一块绿地。(呈现26页图)这块地不是我们熟悉的规则图形，怎么算它的面积呢？昨天请大家预习的，先在小组里交流交流你的方法。

2.小组交流。教师巡视，有意识地收集各种不同的解法。

3.大组交流。先根据学生的发言割补图形(可以先准备好图形剪纸，贴出后用红色笔在上面添辅助线)，再请学生说说每个割补后的图形怎么求？然后让学生选择没有练习过的割补图形计算面积。

4.比较思辨。这么多方法中，有没有相同的地方？能不能把它们分分类？

(引出板书：分割法  添补法)。

5.练习巩固。昨天请大家试着算一算26页下面两幅图的面积的，同样地，同桌两人先相互说一说，如果想到其他方法的，可以在自己本上画一画，做一做。

(交流时，呈现学生成果，并请学生给大家介绍自己的想法)。

三、练习巩固。

1.星光小学要设计一个花坛，下面是几位同学的设计，你能帮他们算出面积吗？(单位：米)。

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(先让学生尝试解题，再交流)。

2.提高练习。

过渡：有些题目结定的条件并不多，因而在解题时需要对图形进行一些变化处理。

(结合第1题渗透刘徵的“出入相补”法)。

四、课堂小结。

(根据学生回答形成板书)。