一个优秀的作文往往能够用简练而又准确的语言表达出作者的思想和感情。以下是小编为大家整理的一些优秀作文范文，希望能给大家提供一些灵感和启发。
跟着课本去旅行作文
记得刚刚懂事的时候，对于这个世界我有着太多好奇，迫切想要知道答案。妈妈告诉我：“那你就看书吧！在书里，你能找到答案。”
从此，书便成为我形影不离的好伙伴。从只有简单文字的绘本，到如今我经常看的儿童文学，我在书的海洋里畅游着成长着。通过书，我了解了伟大的祖国，感受了辽阔的地球。我着迷于人类的文明，向往书中的故事地点。
读万卷书犹如行万里路，但我更希望能够在那些书本中提及到的美丽地点“脚踏实地”。
我的愿望被妈妈“发现”了，于是，妈妈告诉我：“抱着你的书，我们去旅行吧！”
当我结合着自己在书中读到的知识、了解的文化去游玩一个地方，那这个地方不仅能给我带来美丽景色，更能带来文明的底蕴和历史的沧桑，书中故事的重现，更让我的旅游充满了复合式的快乐。有的时候，我甚至想象着自己是书中的主角或作者，在真实的旅游地点幻想着故事是怎样发生，文章是怎样写成。
春节期间，我们一家三口还千里迢迢来到东方小巴黎——哈尔滨。在这里我们游览了很多著名景点，如：索菲亚教堂、松花江、中央大街、斯大林公园……当然也少不了全国最美书店——果戈里书店。整个书店设计风格以浓浓的欧洲风情，木地板上也有许多小朋友和年轻人在安静的看书。在哈尔滨的这几天，每天吃完晚饭我就会不由自主地来到这里安安静静地看上两小时。
其乐无穷的读书，妙趣横生的旅游。这些都是我的最爱。当我抱着读书的心情去旅游，当我带着旅游的乐趣去读书，我发现，读书和旅游是一个乐趣极高的组合，不仅开阔了我的眼界，更拓宽了我的心灵。就像妈妈所说，旅游其实就是读书，读大千世界无字书。读书就是心的旅游，放飞心情，纵情山水。
跟着书本去旅行作文
今天，浙江小站组织我们参加“跟着垃圾去旅行”活动。上午九点我们在绿廊文化小院集合，走进小院，首先看见的是一对漂亮的沙发，沙发上还有亮晶晶的格子坐垫，带队的方老师介绍说这对沙发全是用废弃的材料做成的，连这个沙发垫也是用废弃的玻璃做成的，真是有点不可思议。我试着坐了一下，还挺舒服的；有一面墙上挂着许多五颜六色的小气球，走近一看，原来这些小气球都是一个个废弃的小灯泡做成的；小院内还有许多非常漂亮的工艺品，有花盆、鱼缸、奥运五环等等，它们可全都是用废弃的垃圾制作的呢！
参观完绿廊文化小院，我们乘车来到天子岭垃圾填埋场，一下车，一股榴莲般的臭味就直往我们鼻子里钻，四周打量一下发现环境还是挺不错的，跟小公园一样，地上种了许多草坪，还种了许多花和竹子，就是没有大树，填埋场的叔叔跟我们解释说我们站的地方下面1.5米以下深的地方全是垃圾，为防止有害物质渗透上来，在垃圾上面覆盖了几层聚乙烯防渗膜，在防渗膜上再盖上泥土，因为土层比较浅，所以只能种一些根比较浅的植物，如果种树的话树根可能会破坏防渗膜，上面的土壤和植物就会被污染。
公园的前面有一个山谷，山谷两边的小山头上都覆盖着一层白色的膜，老师说这层膜是用来隔离雨水的，避免雨水被垃圾污染。山谷的中间正在填埋垃圾，已经差不多快被填满了，叔叔说天子岭填埋场每天要填埋好几千吨垃圾，人类怎么这么会制造垃圾呀。叔叔还介绍说埋在下面的垃圾产生的沼气还可以用来发电。公园里还有一尊黄色的机器人——“回天大力神”，也全部是用废弃垃圾制作的，非常地威武。
吃过午饭后我们还听了来自日本静冈县的'津田达也叔叔讲日本式怎样进行垃圾分类的，在日本，垃圾不仅要进行细致地分类，而且每种垃圾都是定期扔的，而且日本的许多产品在设计制造的时候就考虑好了以后的回收利用，他们可真用心呀，难怪日本的环境保护得那么好。
通过今天的参观活动，我不仅了解了垃圾的一生，还学到了许多环保知识，让我们都行动起来保护我们的生存环境吧！
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跟着唐诗去旅行心得体会
第一段：引入唐诗与旅行的关系，表达出旅行的美妙和唐诗传达的情感。
旅行和诗歌向来紧密相连，它们都有着自己独特的魅力。唐诗作为中国古代文学的瑰宝，承载了无数丰富的情感和美好的记忆。唐诗中的山水田园、风花雪月，以及诗人的人生百味，都为我们勾勒出了一幅幅美丽的画卷。跟着唐诗去旅行，不仅可以感受到一种特别的历史气质，还能领略到唐诗所传达的深情厚意。
第二段：讲述利用唐诗引领旅行的体验，在诗中找到心灵的寄托。
当我踏上旅途，带着对唐诗的喜爱，我发现这首诗中有着无穷的魅力。唐诗赋予了旅行风景更多的情感内涵，使得旅行过程变得更加有趣。每一次我来到了一处有名的风景名胜，仔细读过相关的唐诗后，我才发现自己能更加细腻地感受到这里的意境和风情。仿佛诗人的笔触延伸到我的心灵深处，让我与这片土地建立起了某种特殊的联系。
第三段：探讨唐诗带来的旅行体验的深度和广度。
通过跟着唐诗去旅行，我不仅仅是在享受视觉上的美景，更是在感受到了心灵的愉悦。唐诗在景色之间搭起了一座桥梁，让我们能够更好地理解风景的内涵和背后的历史故事。例如，当我站在黄鹤楼上，望着滚滚长江，我读到了李白的《登黄鹤楼》。诗中的那种豪情壮志，仿佛包围着我，使我对这座历史名楼有了更加真切的感受。
第四段：谈及唐诗带来的旅行的启示和感悟。
每次跟着唐诗去旅行，我都能从中汲取一些人生的启示和感悟。唐诗中的深情厚意、壮志豪情，常常使我对人生有了新的认识。那些诗人们对美好事物的追求、对人性的思考，深深地触动了我内心最柔软的地方。正如王之涣在《登鹳雀楼》中所诉：“白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。”这样的诗句让我明白，人生不能止步于平凡，我们应不断追求进步，不断登上更高的层次，才能更好地发现自己的价值和潜力。
通过这段时间的旅行，我深深感受到了唐诗的魅力，这些古老而经典的诗作不仅展现了我国的优秀文化传统，也给了我许多关于生活的思考。我决心在将来的旅行中继续跟着唐诗去感受这个国家的美丽和历史。无论是北方的大漠孤烟，还是南方的山水田园，我都期待着用心去感受，用眼睛去触碰，用灵魂去体验，用笔墨去书写。希望通过这种独特的体验，能够更好地理解自己，感受到生活的美好与意义。
总结：跟着唐诗去旅行，是一种独特的旅行体验。不仅能够欣赏到美丽的风景，还能找到心灵的寄托和启示。唐诗承载了深情和厚意，通过它，我们能更加深入地领略到旅行中的山水人情和历史背景。跟着唐诗去旅行，并非只是一次外在的体验，更是一次对内心的探索与启迪。在未来的旅行中，我期待能够用心去感受唐诗带来的美妙和深度，更好地认识和发现自己的人生意义。
跟着课本去旅行作文
来，牵着我的手，带你遨游吧！
这里有炮火连天的战场，万马嘶鸣，刀光剑影，勇士们的呼喊声夹杂着如雷鸣般的马蹄声、刀剑撞击声响彻整个大地，黄沙满天，血流成河……从《岳飞传》中看到岳飞手举抗金大旗，驰骋在沙场上抗拒倭寇；同时，又看到他为奸人所害惨死的血腥场面，不禁悲叹惋惜。
在这里旅行，不仅有悲欢离合，也有阳春三月；不光看到人间悲喜剧，也有风花雪月春华秋实，繁花似锦的景象。
哇！这是什么地方啊？原来是《爱丽丝漫游奇境》中的兔子洞，我们也同爱丽丝一样坠入了神奇的地下世界。在这个奇幻的世界里，我们也像爱丽丝一样不断探险，同时又不断追问“我是谁”，在探险的同时不断认识自我，不断成长，好像我也终于成长为一个“大”姑娘的时候，猛然惊醒，才发现原来这一切都是自己的一个梦境。
跟着课本去旅行作文
古人云：“读万卷书，行万里路”读书如旅行，作者便是最好的导游。我们一边领略山水名胜，饱览美景，一边听着那背后一段段往事，一个个传奇，一个凄美的故事让我们泪潸潸，一段传奇的人生让我们心沉沉。情随书动。
我追随古人的足迹，踏着萋萋芳草，穿枝拂叶去探访诸葛孔明的草庐，“斯是陋室，惟吾德馨”，环堵萧然，不蔽风日的草庐因他的存在而成为名庐，吸引着欲大展宏图，建功立业的刘备，留下了“三顾茅庐”的千古美谈。
我同刘姥姥一道来到大观园。亭台轩榭的布局，假山池沼的映衬，再加上绿柳拂堤，百花齐放，彩蝶翩跹，鸳鸯戏水，真是美不胜收。我想这美景是诗情的温床。黛玉、宝玉、宝钗、迎春、惜春、探春生活在大观园中各个都能吟诗赋词，而黛玉的“花谢花飞花满天，红消香断有谁怜……侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁……”更是让宝玉痴倒肠断。这大观园酝酿了她们的才情，也见证了她们的悲情，一个个如花的生命随着家族的衰败而谢幕。
我踏上了唐僧师徒西去取经的艰难之路，他们一路上怀揣着对神圣理想的执着，与恶魔不屈的斗争着，享受着斗争后胜利的欢欣，邪恶在真理面前只能望而却步。我不禁感慨：鼓志气，振精神。
徜徉于四大名著，领略古籍中的文化精髓，提升文学素养，深化并纯化思想，这是我们现代人需要的精神食粮。而如今便捷的网络进入了家家户户，网络内容的繁华让人目不暇接，淘宝的快乐让人流连忘返，人们对网络的依恋已到了无以自拔的地步。网络就是一把双刃剑，学生因上网成瘾而后受不良网站的影响做出的事，曾让人触目惊心。同学们可能会说因为思想空虚，因为学习压力才让我们留恋网络。其实消除空虚、压力的办法很多，老师推荐给同学们一种更好的方法，那就是读书，读诗歌、读小说、读散文。读一部诗集就如走进了一座花园，置身其中，闻着玫瑰的浓郁，桂花的清幽；赏着牡丹的红艳，兰花的清淡；感受着莲花的高洁，菊花的洒脱。在美得陶醉下，你的身心得以愉悦，你的精神更加高尚。读一部小说如进入莽莽苍苍的大森林，在这里你能看到稀世林木，你能看到千年古树，你能感受大自然的神力，它会驱散你心中的阴霾，它会解开你心中的谜团，它会打开你心中的障壁，让你变得洒脱而超然，让你的胸襟开阔，目光远大，壮志在胸。读一部散文，如进入辽阔无边的大草原，一切都袒露无余，看得真切，烦恼也会被解剖，随之是没有负重的轻松，像白云游荡蓝天，像雄鹰展翅高翔。
同学们，背起行囊，做一次远行吧！我敢断定，收获一定丰厚。
跟着唐诗去旅行心得体会
唐诗作为中国古代文学的瑰宝，在世界文化史上有着重要的地位。其中，描绘了美丽山川和壮丽江河的唐诗更是成为人们向往和遥想的对象。虽然时光已逝，但我们完全可以通过一段美妙的旅行，跟着这些古老的诗人脚步，去发现当年他们笔下的意境和景致。于是，在灵感的驱使下，我决定踏上一段浸润着唐诗文化的旅程，来感悟唐诗给予我们的意义和启示。
第二段：出发的开始。
旅行的第一站，我选择了杭州，它被誉为“人间天堂”，而杭州的西湖更是不可或缺的一部分。去西湖，人们是为了追求宁静，我也期望在这里找到唐诗中描绘的那片碧波。来到了西湖，我眼前的美景不禁令我感慨万分。身处其中，我仿佛置身于杨万里的《晓发洪府》中：“戍楼西，高者与云齐。望君烟水见尘微。”这样的浪漫与宁静，让我体会到了诗中所表达的超脱尘俗和追求自由的情愫。
第三段：亲身体验。
离开杭州之后，我选择了河南的少林寺作为旅行的下一站。少林寺作为中国佛教中心之一，被许多唐诗赋予了极高的赞美。走进寺庙，我仿佛能听到李白的《上京赐张丞相》中所描绘的寺庙钟声：“铿锵玉佩发朝阳，幽境五云生万象。铁萧寒渡清三径，水殿azurelawne隐青苍。”壮丽的建筑和庄严的佛教仪式，为我的旅行增添了一丝宗教的神秘氛围。
第四段：马蹄声中的启示。
旅行的最后一站，我选择了西安，这个被称为“古都”的城市。在这里，我深深地感受到了它承载的唐文化的厚重与繁盛。奇幻的兵马俑更是以其独特的魅力吸引着世界各地的游客。站在这座古城墙上，我仿佛能够回到唐朝时期，感受到马蹄声与骑兵的呐喊。身处其中，我了解到了唐诗中所描绘的宏伟和繁荣，同时也意识到历史的厚重和文化的传承。
第五段：收获与总结。
通过这次旅行，我不仅亲身体验了唐诗中所描绘的美景，更感受到了这些文化碑带给人们的启示和影响。唐诗中的山川、寺庙、马蹄声，都教会了我如何去欣赏自然的美，尊重宗教的智慧，感受历史的印记。唐诗不仅仅是一种文学形式，更是一种生活的方式和心态。通过这次旅行，我深深地认识到，唐诗是一种情感的寄托，是一种对自然、对人生的热爱，是一种追求自由和超脱尘世的愿望。同时，唐诗也通过历史的沉淀，为我们传递了人类智慧的结晶。
总结：唐诗是我们中华民族优秀文化的瑰宝，通过旅行去感受唐诗所描绘的景色和心境，不仅可以增长文化修养，还能够用心感受诗歌中蕴含的情感和智慧。带着对唐诗的热爱，我将继续跟随唐诗的足迹，去更多的地方，寻找更多的美景和哲理。唐诗作为一个继往开来的历史遗产，将继续在我们的心中闪烁，让我们的旅行更加充实和有意义。
跟着课本去旅行作文
敬爱的老师、亲爱的同学：
大家好！我是快乐湖南省邵阳市大祥区分校新蕾培训三年级的林晓青，我今年9岁，俗话说：“行万里路；读万卷书”；每当寒暑假时，我最喜欢跟爸妈外出旅游。因为旅游能让我学到许多书本上学不到的东西，旅游能让我的生活变得丰富多彩；旅游能让我每天开心快乐；旅游能让我的身体变得越来越健康。
感觉这些小生命特别有意思，我特别喜欢它们。
我拉着爸妈的手一直往前走，不知不觉我们来了马戏表演场。在那我们观看了海豚精彩的表演，看海豚一会儿跳跃，一会儿游来游去，小家伙看上去很聪明，也特别可爱，不知不觉表演就结束了，我用我的小双手热烈地为海豚们的成功表演鼓掌。时间一分一秒地过去了，我们依依不舍地离开了。
小朋友们，你们也像我一样喜欢旅游吗？如果喜欢，也欢迎你来分享哦！我今天的演讲到此结束，谢谢大家！
《跟着书本去旅行》观后感
二月3号到7号晚上每天6点54分，我静静守候在电视机前，观看《跟着书本去旅行》这个生动有趣的节目。
(一)灵动有趣的甲骨文。
我惊叹于古人的智慧，他们发明了能让人们交流的文字——甲骨文。甲骨文的造字很有趣，老师把两个孩子一边一个搂在怀里，让同学们来猜这是什么字?猜对了!这就是“夹”字，一个大人旁边紧挨着两个小孩，多么灵动有趣呀!正如一首儿歌所唱:象形字，真奇妙。画个太阳就是日，画个月亮就是月，画条小河就是水，画个火堆就是火。古人动手又动脑，造出汉字真奇妙。
(二)精忠报国的岳飞。
跟着书本去旅行，读万卷书，行万里路。了解造字历史，缅怀英雄情怀，其乐无穷。
跟着电影去旅行
爱旅行的人,大多都是爱电影的人。但会注意到电影中那些优美风景的人已经不多了。
所以，我才敢如此断言：真正爱旅行的人，大多被电影中的美丽景色所吸引。
电影中的风光，往往是最美丽的。
但美丽，是不同的。
伦敦，大本钟的宁静塑就了这里的庄严。一回头便是站在滑铁卢桥上，《魂断蓝桥》，暮然回首，望见那回不去的爱情，不经意瞅到了承载了数年历史的针尖。沉重的岁月仍挡不住针尖的摇摆。
伦敦，是庄严的美。
《迷失东京》街头，在草长莺飞的三月，看着满树烂漫，如云似霞的日本国花——樱花。站在东京塔的最高处，可将整个东京一览无遗。西方的富士山，虽未亲眼目睹，但在幻想中，却可以见到，一位淡妆素裹的女子翩翩走来，令人赞叹。
东京，是细腻的美。
在安尼克古堡前，《哈利.波特》携你走入魔法世界。与蛇对话，抓住金色飞贼，立在伏地魔前。这些事就发生在没有任何人知道来历的安尼克古堡中，古堡谜一般的存在于世上。
安尼克古堡，是神秘的美。
只属于《达·芬奇的密码》存在于那始建于13世纪初的卢浮宫。卢浮宫的镇馆三宝之一的《蒙娜丽莎》画作，就像一个密码，嘴角扯起的弧度，仿佛带人回到了公元1452年。那个微笑，让人一晃神，便来到了达·芬奇的画室里。
卢浮宫，是历史的美。
立在雪山下，仰头，张开手，深深呼吸一次，在“心中的日月”中寻找《无极》之境。香格里拉的一切，在自然的涂抹下，香格里拉的天、云、山、树、湖，一切都恢复了最原始的色彩。
香格里拉，是宁静的美。
美丽，概括了很多东西。去他国土地上看一看吧，你将会领略自己真正的，需要的美。在那一刻，惊艳了视觉，凝固了时间。
跟着课本去旅行作文
一本书是一个七彩有趣的世界，需要我们去不断探索它。
书中的崇山峻岭，蜿蜒起伏，磅礴巍峨，千山万壑；书中的江海湖泊，碧波荡漾，波光潋滟，随波逐流；书中的景色迎风吐艳，山明水秀，美不胜收。一张薄薄的纸，一行行单调的文字，如仙境般的景色就收缩在其中，打开书，那美丽的景象就浮现在脑海中、萦绕在眼前，让我触手可及。
每一次打开书，都是一个让人充满期待的未知的新旅程。我憧憬，期待，向往着每一次的旅途，不管是壮阔雄奇的、精微细致的、缤纷五彩的，还是深沉肃穆的。每一次翻开书，都是一种与知己至交谈心的过程，它让我在充满油墨清香的境界里游历了世界的名胜古迹与祖国的大好河山。
上小学二年级时，学过一篇文章《桂林山水》。文章说：“这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山，再加上空中云雾迷蒙、山间绿树红花、江上竹筏小舟，让你感觉到走进了连绵不断的画卷，真是‘舟行碧波上，人在画中游’。”这样美的描写，让人何不向往？直到2014年的一天，我真的来到了享有“桂林山水甲天下”美誉的广西桂林。那儿的山不同于寻常，它不是连绵不绝、蜿蜒起伏的，而是拔地而起，高大而笔直的，像一把锋利的宝剑，直冲云霄。那儿的水也不同于寻常水，不是波涛起伏，微波粼粼，而是如一面明亮光滑的镜子似的平静。我坐着竹筏，戴着草帽，真有了种当地居民的特殊气质与风情。
在学习《枫桥夜泊》这首古诗时，我们全班一起朗诵：“月落乌啼霜满天，江枫渔火对眠愁。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。”端详着那一个个饱含情意的字，我仿佛进入了诗人的内心世界。我仿佛看到诗人站在枫桥的中央，向着月亮诉说着他对家乡和亲人的思念，还有孤身一人身处异乡的孤苦。
跟着书去旅行，不论是你的身体还是你的心灵在前行，都能让我们学会观察、学会思考、学会去开辟探索，研究新的天地，学会去享受品味生活。
跟着地图去旅行作文跟着地图去旅行央视
《葡萄沟》一文介绍了位于我国新疆吐鲁番的水果之乡——葡萄沟。课文围绕总结句“葡萄沟真是个好地方”展开了三个内容：一、葡萄沟盛产水果。那里不仅有人们最喜爱的葡萄，还有杏子、香梨、蜜桃、沙果等(第一自然段);葡萄沟生产的葡萄干色鲜、粒大、味甜，非常有名(第三自然段)。二、葡萄沟景色美丽、独特。夏季，种在梯田里的葡萄长出了茂密的枝叶，山坡上就像搭起了一个个绿色的凉棚;秋天，葡萄成熟了，五光十色的葡萄一串串地挂在绿叶底下，十分美丽(第二自然段)。三、葡萄沟不仅物产丰富、景色美丽，而且那里的人也特别好。淳朴的维吾尔族老乡非常热情好客，当葡萄成熟的时候，他们一定会拿出最甜的葡萄让你吃个够(第二自然段最后一句话)。让学生通过理解语言文字，对那里产生喜爱之情。
新疆对我们的学生来说是既遥远又陌生，同时又充满着好奇和向往。孩子渴望了解那里，对教材中的许多地方充满了好奇，他们想知道：“葡萄沟在哪里?”;“梯田是什么样的?”;“荫房是什么样子的?”;“葡萄干是怎样制成的?”……诸多问题不是仅仅依靠教师的解说就能解决的，即使是，那也必将是枯燥和无趣的。
在这节课之前，我首先布置了课前参与的内容，请学生在第一课时初读课文，初步了解葡萄沟的基础上，引导学生在中国地图上，找到新疆吐鲁番，先让孩子感知新疆的地理位置的特殊，气候也不一样，白天太阳大，晚上特别冷,常年很少下雨。这种环境下种出来的水果最甜。那里的水果美味又珍贵。接着通过视频去葡萄沟游览一番，让学生从整体上感受到葡萄沟水果多、景色美、人热情，葡萄干有名。
这节课一开始，我首先还是紧抓低年级的字词，由复习认读字词入手，然后紧扣大家质疑的问题“为什么说葡萄沟真是个好地方?”让学生自学课文，从课文描写的语句中了解葡萄沟好在什么地方?初步归纳葡萄沟水果多，葡萄有名，人也热情的特点。自主学习后再让学生四人小组合作学习交流自己的读书收获。找出描写葡萄沟特点的句子读给同学听。学习结束后，是全班的集体交流。在这个过程中，学生也在试着抓住重点的词句，来深入思考、理解课文内容。如“葡萄一大串一大串挂在绿叶底下”一句，学生能结合图片，充分体会“一大串一大串”的意思并想象出葡萄真是又多又好。又如，通过让学生给“五光十色”换词的训练，让学生感受到那里的葡萄色泽晶莹剔透。再比如，品味句子“热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。”紧扣“准会”“最甜”“吃个够”感受维吾尔族老乡的好客。在交流中感悟，在朗读中体会，在品味中提升朗读能力。这种自主、合作、探究的学习方式，既激发了学生的求知欲，做到了全员参与，又做到了视学生为学习发展的主体，为每个不同个性、不同学习需要的孩子提供了足够的时间和空间，让学生感受到葡萄沟的美，激发学生对葡萄沟的热爱之情。
《跟着书本去旅行》观后感
俗话说：“读万卷书，行万里路”。在寒假里我观看了《跟着书本去旅行》，节目讲述了精忠报国英雄——岳飞一生的传奇故事。看完之后，令我感触很深，久久不能忘怀。
岳飞是一个懂得感恩的人。在他少年时期，就跟着自己的老师周同学习箭术，两人的关系也很是亲近。周同生前还赠给岳飞两把自己最喜爱的弓箭，因此在老师去世后，岳飞非常思念他。岳飞家里比较贫困，于是每年岳飞都把自己的衣服当掉去给老师买供品，以此悼念老师。我们要向岳飞学习，常怀一颗感恩的心，感恩父母的言传身教，感恩老师的谆谆教诲，感恩朋友的善良友好。
岳飞还是一个非常孝顺的人。尽管有时在外打仗，但他时刻牵挂着自己的母亲。当家乡出事后，他就赶快派人去寻找母亲，终于在第十八次时找到了母亲，并把母亲接到了军营。每天不管有多么忙，他都要去给自己的母亲请安，亲尝汤药。“谁言寸草心，报得三春晖”，父母每日辛勤操劳养育儿女，我们更要懂得孝顺他们。
岳飞更是一个严格的人。自己的儿子从马上摔下来，他不仅没有安慰还训斥了他。平日里，他的孩子都要干农活，他的家人都要穿粗布衣服，他与百姓同忧同乐。在管理军队时更是严格要求，正是这样的品质，他才一生功绩卓越，成为了叱咤风云的抗金英雄。平时父母、老师对我们的严格要求，就是对我们寄予厚望，我们更应该理解他们的良苦用心。
岳飞的成长经历和高尚的道德情操永远激励着我们，润物细无声。虽然他已逝，但精忠报国是一面永远不倒的爱国旗帜，昭示着一代又一代后人。
“莫等闲，白了少年头，空悲切”，作为青少年的我们，应该珍惜时间，好好学习，树立远大的理想，用自己的聪明才智去报效祖国。
跟着课本去旅行作文
首先，我和妈妈带上孙悟空去黄山旅行，正准备买车票时，孙悟空说：“为什么花这冤枉钱？俺老孙载你们一程！”说要，他念动咒语，一朵筋斗云以迅雷不及掩耳之势飞了过来。妈妈担心地问：“这朵云不会踩空吧？我们可不是神仙。”孙悟空说：“没问题，您放心！”他拉着妈妈和我上了筋斗云，不知不觉我们就到了黄山。
到了黄山，我们看到了各种各样的石头，有雄鸡、有仙女等样子的石头，好玩极了！孙悟空眼睛一转，用金箍棒一敲地面，石头便活了过来，妈妈下意识地抱住我，孙悟空却在旁边嘻嘻笑着。突然，他打了一个响指，石头们手里突然多了一个个礼炮，他们一边放礼炮，一边围成圈跳起舞来。旁边的石盘突然升起，石盘上又变出了一桌食物，旁边还升起了石椅，不多不少，正好三个。我看着美味的食物，忍不住拉着妈妈坐下，和孙悟空一起享受这美食。
就在我们吃饱喝足时，猪八戒来了，他着急地说：“猴哥！别吃了，师父又被妖怪抓走了，快去救师父吧！”孙悟空和我们匆匆道别后就腾云驾雾走了。
我想，我永远不会忘记这次旅行的。
跟着海鸥去旅行散文
假如我是一只小鸟，我就能在天空中自由飞翔；假如我是一条小鱼，我就能顺着细长的河流到处旅行。可我是一名小学生，没有小鸟那样自由，也没有小鱼那样欢快。
我好想有一次长途旅行，可爸爸没空，妈妈也太忙，我只能看着中国地图旅行。
当我目光扫过西藏时，那雄壮的山峰，那绿油油的草，一棵棵茂盛的大树和美丽的布达拉宫，让我感到心情舒畅。
当我指尖滑到黑龙江时，那白白的雪花慢慢地飘落到地上，变成一张纯洁的纸，人和动物们的脚一踩，就像是一张美丽的图画。
当我眼珠子转到云南时，我已经穿上了傣族人民的美丽衣服，我们一边唱歌，一边做游戏，还和傣族人民一起过泼水节，那个场景是多么欢乐呀！
地图看久了，一个个省份变化成一样东西。广西像一串黄黄的香蕉，吉林像座高耸入云的宝塔，青海像一只心平气和的小白兔……而中国像一只伟大的雄鸡，傲立在东方。
慢慢地，我爱上了地图，在这美好的旅行中，我有了一个遨游的空间。
跟着课本去旅行作文
人们都说：桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林。我和妹妹跟着课本的脚步，来到了以山水著称的桂林。
说到桂林的水，印入脑海的便是小学四年级学到的陈森笔下的漓江。我坐上游船，往下看，眼前一片绿色，由深变浅，让人心旷神怡。仔细一看江水清澈见底，岸边的柳树对着这面明镜梳妆打扮；小鱼、小虾在水底嬉戏，给漓江增添了几分生机。晚上，炫丽的灯光照耀着江水，此时的漓江安静下来，几阵微风拂过，江水如一位淘气的小孩时不时激起一点波浪，让我们感到了别样的美。
山水，山水，当然少不了山了。可是这座山有些不一样，它可以在不同的季节有着不同的颜色。对了，这座山就是世界奇观龙脊梯田。梯田处处有，可像龙脊梯田这样大规模的集中实属罕见，随着缆车慢慢升高，我们欣赏到了龙脊梯田夏天的美景，各种绿色让人应接不暇：翠绿、浅绿、墨绿、青绿……还有那些我们叫不出名来的绿色，在蜿蜓的如同一级级登上蓝天的天梯，在天与地之间形成了一幅巨大的抽象画。
来到一个地方，当然少不了要尝一尝当地的美食。苹果包、竹筒鸡、烧鹅、艾叶粑、当季的大青芒……各种美食轮番上场，让我的小肚子变的滚圆滚圆的。特别是竹筒鸡，顾名思义，就是取碗口大小的毛竹，砍下两头有节的一段，在竹子的上端开一个像门一样的小口，将事先处理过的当地本鸡切成一小块一小块放进去，然后在特制的铁架上用竹子烤制。在等待的过程中，鸡香夹杂着竹香一阵阵扑鼻而来，还没上桌就让你口水直流。
说完美食，可得体验一下桂林的竹筏。这个竹筏可不一般哦！在你欣赏两边的美景时，趁你不注意，竹筏让你和大自然来一个亲密的接触，在酷暑中让你清凉一下，可有趣了！我和妹妹的衣服都湿透了呢！
群峰倒影山浮水，无水无山不入神。桂林如一幅画卷，让人留连忘返。
跟着海鸥去旅行散文
巴士沿着海岸前进，忽然发现一只海鸥出现在车窗外，它的翅膀几乎动也不动，一直伴随巴士。
最近到北海道最北端的礼文岛旅行，这是个南北仅长28公里，人口不到4000的小岛。下午5点最后一班渡轮离去，整个岛便进入休眠状态。当地的巴士几乎空车来回，于是一个人靠窗坐着，除了沉默的司机，便是这只海鸥陪着。看起来它不是飞，仿佛被贴在窗外的蓝天上。那一刻，地球是静止的，只有这辆空巴士兜着地球转。
20岁的时候焦虑，骑着摩托车在都市里转悠，忙着寻找任何一个能赚到生活费的机会。
30岁时的心情是夺取，即使有固定的工作、固定的收入，仍如同饥饿的野兽，到处张望见不到迹象的未来。
40岁那年，开车险些撞到一位过马路的老先生，他挥着拐杖说：“你开那么快，什么也看不到。”
思量这句话，有点醒悟。太慢了，担心错失前面伸手可能得到的；太快了，除了眼前的`速度与里程表，什么也没看见，什么也没感受到。那么就放慢点试试吧。
先改成骑自行车，果然世界变得不一样，巷口小花店里面原来有个系白围裙的长发女人，无论有没有客人，她始终忙着用剪刀整理花的容貌。
骑车有个问题，不该买价格昂贵的变速跑车，即使锁在路边也怕被偷。于是体会出凡是有价值的东西同时也代表压力，那就走路吧。走进花店，白围裙女人仍忙着修花，她卖的不仅是花，是她的心情。有一天她随手送了朵黄色小雏菊，说：“左转到河堤，傍晚的落日值得浪费点时间。”
巴士停在一条山道入口处，海鸥可能醒了，它拍拍翅膀斜斜朝海飞去。顺着山道进入山坡，右手下方是一个无人的港湾，海水清澈得能见到海底随浪摆动的海草，还有一头可能睡过头忘了赶去北方的海豹。
海岬另一头则是个只停了3艘小船的渔港，其中一艘刚起锚，开始今晚的捕鱼工作。
对海豹，对渔夫，对坐在山上的旅客，此刻地球真的是以他们为圆心在转动，他们的心情主宰感觉里的世界。
8点时天色才勉强变得深蓝，赶上另一班巴士下山，才开回海岸公路，海鸥又飞到车旁，它依然张开翅膀继续飘浮，世界的中心也转移到它身上，巴士车与车上的乘客只是它偶尔经过的风景罢了。
这天晚上，当旅行者在某间小小的民宿睡着时，他不知道海鸥曾经停留在他的窗台，然后继续飘着享受它拥有的整个世界。
跟着课本去旅行作文
语文书第十课，讲的是关于阿炳在二泉旁拉出不朽的经典《二泉映月》的故事。一直很好奇这个人，这个产生伟大音乐的地方。今天我终于跟着爸爸妈妈一起来到了无锡的锡惠公园找寻阿炳的足迹。
一进入公园，一阵阵音乐传入我的耳中。眼前是一群一群的老爷爷老奶奶伴随着音乐在广场上跳舞。人人脸上洋溢着微笑。他们好像年轻了20岁！
继续向前走，又看到了一些老爷爷吹着竹笛，操着胡琴，打着手鼓；一些老奶奶亮出美丽的歌喉，舒缓而又起伏，恬静而又激荡，世界万物都是那么美秒。让人沉醉在一种清幽旷远的气氛中。
我们乘着缆车直达惠山山顶。周围是绿树，而绿树正掩住了一阵阵乐声，由远及近。这里承载着阿炳的爱好音乐，相信阿炳葬在这里也不会孤单。缆车中段，让我大饱眼福。无锡城展现在眼里，一片绿色上，有高楼、有白塔、有庙宇、有小亭子，高低错落，十分好看。再加上一些云雾，就像一片树林上方的海市蜃楼。
在顶上玩了一会儿又坐缆车下山，这一次就好玩了，不是因为别的，而是因为树的形状。最好玩的有两种树，第一种树上的叶子低垂着，很像晒衣架，又像晒咸鱼的杆子。又过了一会儿，又看了这样的树，不过是倒着的，就像被施了法的倒挂金钩！我一路看着树，一路咯咯地笑着，笑到了山底下。
看完了二泉，找了好久，终于在一个僻静的小洞门里找到了阿炳墓。墓前是阿炳的铜像。阿炳闭着眼睛，深情地拉着二胡。这里很安静，我不怎么喜欢，不过，阿炳苦难了一生，是该静静了！