爱的哲学初中（模板18篇）

优秀作文是在思想深度、语言表达、结构组织等方面都具备卓越品质的作品。优秀作文是一座价值的灯塔，指引着读者在思维的海洋中找到方向和力量。作文应该注重结构的合理安排，每个部分都充分发挥其功能和作用。以下是一篇优秀作文的片段，希望能够引起大家对文学创作的兴趣和思考。

爱的初中作文

每个人的爸爸对自己的爱都不一样，我的爸爸地我既有严厉的爱，也有关怀的爱。

有一次，我的一篇口算题错了5道，爸爸严厉地批评了我，说我太粗心，从9：04一直批评我到9：26，我当时心里很不高兴，我想：不就是错了5道题吗?用得着发这么大的火吗?后来我做作业仔细多了，成绩也上来了，这时我才意识到爸爸并不是真的要骂我，而是要让我记住这个教育训，以后学习要细心一些。还有一年暑假，我们全家去峨嵋山游玩，在下山的路上，我不小心一下把脚崴了，很疼，趴在地上起都起不来了，爸爸立刻就把背了起来。下山的路奶陡，天气又热，爸爸时不时地停下来休息，背到山脚时，爸爸已经是大汗淋漓了。

回想刚刚开始爬山的时候，爸爸不许我坐缆车，非要我自己爬山，天很热，山路也非常陡峭，我还要背一大包自己的东西。我想：爸爸一定一点儿也不爱我，不心疼我。现在趴在爸爸宽厚的背上，我才深切地领悟到了爸爸对我的深深的爱。爸爸让我自己爬是为了锻炼我的身体啊!我的脚崴了以后，爸爸宁愿自己辛苦也不愿意让我累着。在山脚爸爸还背我到一个水潭边，潭水清澈见底，凉爽宜人，爸爸背我到岸边坐好，用凉爽的潭水来给我冷敷受伤的脚，过了一会儿我就能走一点点路了，在爸爸的鼓励下，我拄着竹棍坚持到了终点站。

有些小朋友的爸爸太过于溺爱自己的孩子，反而让他们养成了好吃懒做、怕吃苦的怀习惯，我的爸爸却用他严厉的爱、关怀的爱来培养我成为一个做事认真，坚强、勇敢的男子汉。

谢谢您，亲爱的爸爸!我会成为一个让你骄傲的男子汉的!

爱的初中作文

鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；高山感恩大地，因为大地让它高耸；我感恩很多很多人。尤其就是我的父母，他们不但给了我生命，还给了我很多很多。

父母的爱时甜蜜的、奉献的。他们总就是美味的菜肴给我吃，买漂亮的衣服给我穿，买新型的玩具给我玩，买搞笑的书给我看。

父母的爱时鼓励的、安慰的。记得有一次我数学测验才考80分，我心想：这次回去准要挨批评了。我拿着试卷垂头丧气的回到家里，爸妈连忙关心的问我怎样不开心啦？我把考试的成绩如实的告诉了他们，他们非但没有责备我，妈妈反而温柔的说：“鱼儿，没关系，下次认真点，把粗心的缺点改掉就能够，分数并不代表你在妈妈心中的地位。”爸爸也用鼓励的眼光看着我。从那以后我的成绩不断的进步了。

父母的爱时伟大的、不求回报的。在我读一年级的一个冬天，下着雨，爸爸连忙带着雨伞来接我，爸爸看着雨伞不大，便背我回家。到家时我身上干干的，但发现爸爸身上却湿了很多。并且爸爸还正患着感冒，真就是雪上加霜呀！我连忙去把爸爸身上的雨水拍掉，爸爸高兴的说：“没关系，爸爸结实着呢！”

我想：我要当爸爸妈妈的开心果。当他们劳累时，帮他们捶捶背、沏杯茶；当他们烦恼时，给他们讲讲笑话，讲些在学校的趣事，尽可能的给爸妈快乐就像他们给我幸福一样。

朋友们，让我们一齐为我们的亲爱的父母唱起感恩之歌吧！

爱的初中作文

因为爱，冰雪可以融化；因为爱，枯木感觉到春天；因为爱，希望才能绽放灿烂；因为爱，生命才完整。是的，世界上有许多大大小小的爱，但我认为最大的爱来自于他们——我父母的爱。

早上，我把叠得整整齐齐的衣服拿起来穿上，觉得有点暖和。当我穿衣服的时候，我感觉到热在我的衣服里，很快，热就包围了我。我从床上爬起来，穿上我的软鞋，这也是热的。刚到卧室门口，就有一股浓烈的香味扑鼻而来。

我陶醉在香气中，睁开眼睛，看到桌上已经满是汗，还是热气，呼出一缕。我跑到桌边，拿起筷子，狼吞虎咽地吃起来。有一个男人就站在我旁边，我妈妈。她饥饿地看着我，慈祥的脸上充满了笑意。我想妈妈还没有吃早饭。

晚上，我咬着钢笔，不停地在纸上画画。我不得不说，这个问题真的很难。正当我因为不能解决问题而哭泣时，我的后背轻轻地拍了一下，既安慰又鼓励。爸爸，他轻轻地坐在我面前，拿起一支笔和一张纸……也许我是愚笨的天才，经过反复的教学，竟然有了一半的了解。但父亲没有表现出任何不耐烦，仍然很耐心地教。最后，一个小时后，问题解决了。

父爱如菊花，淡淡的悠长，只有岁月的流逝，才能品尝到父爱所蕴含的深邃魅力。母爱无言，在漫长的人生道路上，当暴风雨来临时，在你的头上撑起一把温暖的伞。

爱的初中作文

每当风来时，雨来时，外公都会准时的守侯在校门口，撑着那把红色的小伞，向我频频招手。我斜挎着书包，三步两步的奔向外公，幸福地钻进外公的伞下，走进雨的世界。

猛抬头，我发现头顶的天空竟全部是红色的，红得那样鲜艳，而外公的头顶却是半红半黑的。“外公，伞歪了。”我提醒外公道。而外公却笑着说：“没歪啊！”我迷惑极了。明明是歪向了我这边。雨还在跳跃，在外公颤颤的肩上跳出一串湿漉漉的音符，跃出一副湿漉漉的画面。一股难以言传的热流在我 心里涌动着，外公略显老态但依然坚定的步伐使我安心，甚至让我骄傲和自豪。风更猛了，雨更紧了，我依偎着外公，劈啪地踩响街道的积水，真惬意。

回忆着往事的点点滴滴，不知不觉外公老了，现在撑那把伞的人是我了，在雨中依旧是我和外公，依旧是那温馨的亲情。我的心热了起来，我和外公都做过同一件事，那是华夏子孙亘古不变的主题——亲情。

“学会爱，就是学会保护风雨中的一株幼苗，雷电中的一棵苍松，就是呵护寒夜里的一盏烛光……能被人爱是一种幸运，能去爱人是一种情怀，而爱与被爱都是幸福的”

雨可以在我与外公身上淋出一条痕界，相信至真的亲人间的爱是涌无界限的。

爱的初中作文

爱的初中作文

爸爸妈妈十多年来，您们对我的关心与照顾，让我感恩不尽，是你们让我拥有了一切，在这里，我向你们说一声，爸爸妈妈你们辛苦了，我爱你们!

如今我已经长大了，而时光也在你们的脸上刻下了道道皱纹，你们乌黑的头发上也增添了几根银丝，你们对我的照顾，我会铭记在心。有一天我一定会报答你们的。

我感恩，感恩你们这么多年来对我的关爱，让我感受到温暖，感恩你们给了我一个幸福的家，是你们在我生病的时候，不顾一切背着我去医院;是你们在我哭泣的时候，安慰我;是你们下雨时为我撑起了花伞，你们为我所做的一切，早已触动了我那幼小的心灵，你们的爱像雨露，滋润了久旱的禾苗，你们的爱像大树，为我撑起了绿茵;你们的爱像灯光，照亮了我前行的道路;你们的爱像阳光，让我感受到温暖。

我思念，思念童年时伏在爸爸背上的那一刻，思念小时候在妈妈怀里的刹那间，更思念幼时妈妈给的那一个个甜蜜的吻。而现在，那些思念已经成为历史，成为回忆，已经离我远去。

我渴望，渴望回到小时候，渴望再一次回到父亲的背后，渴望再一次回到妈妈那温暖的怀抱中，渴望能还给妈妈一个吻。我渴望，渴望爸爸妈妈工作回来时，能够在家里多陪我几天，让我也能够像别的小朋友那样身边有父母的陪伴。

爸爸妈妈，您们对我的照顾、关心、帮助，我永远不会忘怀，你们给予我的一切，我会格外珍惜，爸爸妈妈我永远爱你们!愿你们在外生活幸福，工作顺利!

爱的初中作文

“妈妈，你为什么爱我啊？”母亲捧起我的脸，将她的额头抵住我的，带着笑意说道，“不为什么，只因为你是我的女儿。”风在刮，趁人不注意便破窗而入，打翻了烛火，点燃母亲双眸中盛满的爱。这一瞬间我觉得什么答案也不重要了，有些问题本来就是道不清说不明的，只可意会而不可言传的，譬如你，譬如爱。

得空时父亲会接我下课，我一上车便驱走难留的暖意，父亲揉着脸清醒过来，我顺势便道，“久等了爸，不小心收拾东西慢了。”父亲不甚在意摆摆手，“没等多久，车里暖气太足犯瞌睡。”我点点头，便不再言语。途中，父亲一直时不时看眼后视镜，好像在反复确认我的真实性。我佯装看风景，不予理会父亲的举措。

过了一会儿，父亲端着嗓子开口道，“今天在学校有没有发生什么事啊。”我听着无端想发笑，却又正经回他，“没呢，平平常常的一天。”父亲忍不住又透过后视镜看我，看我对着他笑，便像一个偷看被抓包的小孩一样，躲闪着，后来找到了符合年龄的成熟，又对我赧然地笑。

待到红绿灯处时，只有车载音乐在播放，树叶的剪影在路灯下透过玻璃印上父亲的脸，不停摇动，与父亲坚毅的脸庞有了强烈对比。恍惚间听见树叶摩擦的声音，不为什么，这个时候特别适合说我爱你。但我没有，搞怪的不是红绿灯，不是时机，而是我数不清的犹豫。

出了车库，便有冽冽寒风吹来，我不禁瑟缩一下，父亲见了便凑过来拉我的手。他的手很温暖，让人很有安全感。然后父亲开口了，他说：“不为什么，感觉这个时候特别适合说我爱你。”我说我也爱你。他便像个小孩一样刨根问底，“你为什么爱我呀？”我停了步，学着那时的母亲，踮起脚用额头抵住他的。然后带着笑说，“不为什么，只因为你是我的爸爸。”风在刮，趁人不注意便刮晃了路灯的眼，滚烫的火光寄存在我的眼里，留下一串尾巴。

我想，父亲也一定能理解我的心情，当时偶然惊觉滚烫的爱的心情。

哲学意识心得体会初中

在初中阶段，学生们正处于人生观、价值观建立的关键时期。而哲学意识的培养，正是塑造他们独立思考和深入思考的基础。本文将从个人层面出发，以五个方面进行探讨，分享我在初中阶段对哲学意识的心得体会。

首先，哲学意识让我明白了思考的重要性。作为一个初中生，我意识到世界不是表面看起来的那样简单。通过学习哲学，我意识到要想真正了解世界，必须要对问题进行深入思考，不能只停留在表面。比如，在学习伦理学时，我们讨论了什么是道德和正义。这让我意识到道德并不是一个固定不变的概念，而是有着复杂性和多样性的。由此，我明白了思考对于认识世界和个人成长的重要作用。

其次，哲学意识让我意识到了自我的存在和独立性。通过学习哲学，我明白了人是有思想和意识的个体，每个人都是独一无二的存在。我们需要去思考我们的存在意义、人生目标和行为准则。例如，在学习存在主义时，我思考了人生的意义和价值，明白了我们可以通过自己的选择来塑造自己的人生。这种自我认识和独立思考的能力，无疑对我今后面对各种选择和挑战有着积极的影响。

第三，哲学意识让我认识到人与自然的关系。在学习自然哲学时，我认识到人类与自然是息息相关的。我们需要尊重自然、保护环境，并通过科学方法去认识和改造自然。只有与自然和谐相处，才能实现可持续发展。这让我明白了人类与自然的共生关系，进一步加深了我对环境保护和可持续发展的意识。

第四，哲学意识让我意识到社会的复杂性和多样性。通过学习社会哲学，我明白了社会并不是简单的黑白对立。社会问题往往具有复杂性和多样性，需要通过深入思考才能找到问题的根源和解决之道。比如，在学习政治学时，我学会了思考国家与个人之间的关系，思考政治制度和国家建设的问题。这让我意识到我作为一个普通人也可以对社会问题发声，为社会变革做出贡献。

最后，哲学意识让我学会了思辨和批判的能力。通过学习哲学，我不再盲从于他人观点，而是学会了质疑和判断。比如，在学习逻辑学时，我学会了运用逻辑思维，分析问题的合理性和一致性。这培养了我对事物的思辨和批判能力，让我能够更客观地看待问题，做出明智的决策。

总之，哲学意识在我初中阶段起到了重要的作用。通过培养思考能力、提高自我认识、理解人与自然关系、认识社会复杂性和培养思辨能力，我更深入地认识到了世界的复杂性和多样性。哲学意识的培养不仅是学校教育的一部分，更是培养我们成为独立思考的人的必经之路。我相信，哲学意识的种子在初中阶段已经扎下，定能在未来的成长中继续发芽，为自己和社会注入智慧和力量。

爱的哲学读《爱的教育》有感

暑假里，我读了一本好书，名字叫《爱的教育》，它是意大利作家埃德・蒙多・德・亚米契期写的。

这本书是以一个小男孩安利柯的眼光写的。里面有安利柯的校园生活；也有他的老师讲的每月故事；还有他的父母写给他的信等，既我看到了同学、老师和父母对他的爱，让我对爱有了具体的认识，即“爱”可能就是一句话，可能就是一个动作，可能就是为你做的一件事，甚至因为爱你而牺牲自己的一切・・・・・我还发现这些爱中饱含着人们对美好、幸福生活的追求。

《爱的教育》这本书讲了很多人物。其中有勇敢善良的罗贝蒂、和蔼亲切的波巴尼老师、善解人意的爸爸、富有爱心的校长、正直厚道的卡隆、活泼可爱富有同情心的代洛西、学习刻苦用功的泼来可西等，都给我留下了深刻印象，他们每个人身上的优点都值得我们去学习。我的身边也有爱我的许多人，比如给我关爱的老师、给我疼爱的父母家人、给我友爱的同学等，正是这些人，这些人的爱，让我不断长大、懂事、进步。我爱他们，更是感谢他们。

我要做一个爱生活的人，做一个宽容的人，做一个爱自己也爱他人的人。

初中哲学精选座右铭

1.世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。

2.目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。没有它，天才会在矛盾无定的迷径中徒劳无功。

3.当你无法从一楼蹦到三楼时，不要忘记走楼梯。要记住伟大的成功往往不是一蹴而就的，必须学会分解你的目标，逐步实施。

4.自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。

5.我们最值得自豪的不在于从不跌倒，而在于每次跌倒之后都爬起来。

6.哪怕是最没有希望的事情，只要有一个勇敢者去坚持做，到最后就会拥有希望。

7.走得最慢的人，只要他不丧失目标，也比漫无目的地徘徊的人走得快。

8.让生活的句号圈住的人，是无法前时半步的。

9.人之所以能，是相信能。

10.不要等待机会，而要创造机会。

11.人有了信念和追求就能忍受一切艰苦，适应一切环境。

12.心有多大，舞台就有多大。

13.真正能让你倒下的，不是对手，而是你绝望的内心。

14.过去不等于未来;没有失败，只有暂时停止成功;采取更大量的行动。

15.一个人只有在全力以赴的时候才能发挥最大的潜能。

16.现在不玩命，将来命玩你，现在不努力，未来不给力。

17.一生中你唯一需要回头的时候，是为了看自己到底走了多远。

18.一旦立下目标，不达目标绝不罢手，方可成功。

19.你相信你行，你就活力无穷;你认为你自已不行，就会精神萎靡。

20.人生的路，说长也很长，说短也很短。偶遇不幸或挫败只能证明某一时候某一方面的不足或做得不够。

21.当你的才华还撑不起你的野心时，那你就应该静下心来学习。

22.乐观的人能重整旗鼓东山再起，悲观的人因缺乏自信，往往一败涂地。

23.目标和信念给人以持久的动力，它是人的精神支柱。

24.成功的秘诀在于坚持自已的目标和信念。

25.伟大的力量存在于我们的内心。

26.生活中的许多事，并不是我们不能做到，而是我们不相信能够做到。

27.当你的能力还驾驭不了你的目标时，那你就应该沉下心来历练。

28.健康的身体是实现目标的基石。

29.与积极的人在一起，可以让我们心情高昂。

30.热情和欲望可以突破一切难关。

31.永不放弃是你梦想实现的唯一秘诀。

32.意志坚强的人，他的世界充满着无限的可能性。

33.永不言败是追究者的最佳品格。

34.成功的秘诀是努力，所有的第一名都是练出来的。

35.付出才会杰出。

36.目标的实现建立在我要成功的强烈愿望上。

37.不管失败多少次，都要面对生活，充满希望。

38.人的潜能是一座无法估量的丰富的矿藏，只等着我们去挖掘。

39.要成功，不要与马赛跑，要骑在马上，马上成功。

40.实现梦想往往是一个艰苦的坚持的过程，而不是一步到位，立竿见影。那些成就卓越的人，几乎都在追求梦想的过程中表现出一种顽强的毅力。

文档为doc格式。

爱的哲学读《爱的教育》有感

我今天我读到一本好书，书名叫《爱的教育》，其中有个故事《菲鲁费其奥的血》，特别感人。主人公菲鲁费其奥舍己救奶奶的高尚精神，令人刻骨铭心。

得手后小偷想逃跑时，其中一个小偷蒙面的布脱落了，竟然是他们村e的一个无赖，这个无赖发现被老奶奶认出来了后，就举刀刺向老奶奶，这个时刻，菲鲁费其奥没有记恨奶奶刚刚的责骂，奋不顾身挡在奶奶身前，碰巧油灯也被碰到地上，灭了……小偷仓皇逃跑了，奶奶得救了，可是菲鲁费其奥最终因流血过多，死了。

这个英勇的男孩菲鲁费其奥给我留下了深刻的印象，他为了别人不怕牺牲自己，这是一种最高尚的品质，虽然他死了，但他渭壕热说木神值得我们永远学习！对比之下，小偷实在卑鄙、残忍，没有人性，面对瘫痪的老人和小孩竟然下得了杀手，可恨、可杀！

这让我想起我读过的另一本书，说一个男孩看见一位小孩子即将被卡车压到，危急时刻没有煺缩，挺身救人，最后孩子得救了，男孩却断了一条腿。这两个男孩都是好样的！

所以，我想这个世界上好人还是多的，象菲鲁费其奥这样具有渭壕热说母呱衅返碌娜肆钗艺鸷常值得我一生学习！在平时，我也要做一个乐于助人的人，因为：给予是快乐的！

爱的哲学读《爱的教育》有感

作者/苏玉品。

曾经听说过这样一个故事，有一种鸟，它们出生时看到什么，就会把什么当做自己的妈妈，一生不变。科学家做了一个实验，他们孵化了一批这样的小鸟，小鸟出生后天天跟在他们的身后，学习他们走路的样子，它们不知道自己是鸟类，会飞翔。科学家知道不论是人或者动物，都有一个最佳的学习阶段，错过了这个学习阶段，他们就不再是他们了。于是，科学家开始教小鸟飞翔。他们把两只胳膊平举，不断扇动，像飞机滑翔那样往前跑，小鸟也跟着扇动自己的双翅。一天天过去了，它们终于学会了飞翔。想想我们的孩子，他们在九岁到十三岁这个人生重要的学习阶段，我们应该教会他们什么呢？意大利作家亚米契斯撰写的小说《爱的教育》给出了答案，那就是“爱”的能力。

亚米契斯曾经是个战地记者，也是个旅行家，一生经历丰富，是个神奇的人。小说描写了小学生安利柯身边发生的各式各样的感人故事，全文洋溢着爱国、博爱的情操，被公认是一部人生成长中的“必读书”.作品以日记的形式，从孩子的角度描写了学校、家庭生活和主人公的思想变化。这是一部献给小学生的书，内容纯净，为我们展开了一个充满爱的理想世界。少年时期是我们人生观的形成期，这一时期使我们成年后最值得回味的一个阶段，单纯的友谊、无拘无束的生活，深深地影响了我们的一生。这一阶段是如此的重要，植入爱，学会爱，去爱人，被人爱，这对一个人的一生至关重要。

“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不成其为池塘，没有爱，就没有教育。”《爱的教育》不仅能教育孩子，而且能教育那些正在教育别人的人。爱自己、爱别人、被别人爱是一个人、一群人、一个社会生生不息、得以休养生息、向前发展的一种动力。在快速发展的今天，当压力如潮水般袭来的时候，当事业遭遇滑铁卢的时候，当失败如山般崩塌的时候，心里存储的爱会帮我们抵住忧伤、绝望，重新振作起来。

《爱的教育》让我们了解，我们需要爱，这个社会需要正义。学会爱，学会用蜜裹住爱，让爱传递爱，让阳光照进我们内心的每一个角落，让爱战胜寒冰，让温暖伴随我们走过整个冬天，迎接春的来临。

看了《爱的教育》这本书使我感受很深，它里面的内容写得十分真实，让我看得入神入肺。没有任何虚伪的说教，并且教会了我许多道理，所以，我特别喜欢爱看这本书。

《爱的教育》是阿米琪斯最著名的作品，1866年出版后即畅销不衰，目前已经有成为世界公认的文学名著。该书主要讲了：一个意大利四年级小学生安利柯的一年来的经历，描写了发生在学校、班级和家里的一个个感人至深的故事。父母对儿女的爱有多深呀！在学校老师的关怀和鼓励之下，同学之间互相帮助的氛围里，朋友间的关爱都无不流溢于纸上，真是动人心弦啊！

爱，像人的灵魂，每天陪伴在我们身边，其实他的意义已经融入我们的生命。就如父母的爱，不说操劳奔波，单是穿衣洗脸，督促孩子看书学习，往书架上放一本孩子爱看的书，一有头疼发烧，问寒问暖寻医找药就摆放在眼前，临睡前不忘再看一眼孩子，就是我们需要张开双臂才能拥抱的无法形容的爱。当我们陷入困境，没人支持，是父母依然陪伴在身边，晚上不忘叮嘱一句：早点睡，别熬坏身子。读了安利柯的故事，我认识到天下父母都有一颗深爱子女的心。安利柯有本与父母共同读写的日记，而现在很多学生的日记上还挂着一把小锁。最简单的东西却最容易忽略，正如这博大的爱中深沉的亲子之爱，很多人都无法感受到。

亲情是我们生活中最普遍的感情，也是我体会最深的感情。但我需要的不是单纯的无条件的溺爱，而是互相的尊敬。家长的行为是最能够作为表率，成为孩子模仿的榜样的。这要求家长要从日常小事中注意自己的言行，打铁先要本身硬。只有一个能够克制自己严格要求自己的人才能严格要求别人。书中孩子的父亲就是这么做的，他用他的博爱、无私、热情赢得了孩子敬佩。这一点对我同样也很有帮助，它指导了我怎样和我的学生进行交流。

还有孩子之间的最纯洁的友谊，这也是这本书的重点。它教导孩子们看待一个人不应该从他的衣着，而是应该从他的行为。只有关心别人的人才是真正的好朋友。有时候友情不是从嘴巴上说出来的，而是从他的'一言一行中表现出来。在朋友有困难的时候你能伸出援助之手，那当你面对障碍的时候，你会惊喜的发现你并不孤单。书中着重描写了小主人公和他好友卡隆的友谊，也描述了他怎么处理和别的同学的关系。它告诉孩子们交往要以宽容为本。

中国的文圣孔子有一句名言：仁者爱人。可见有仁者之心的人，首先要具备的就是爱心。作者精心构思的一系列感人的情节，把美好的感情与思想送进我的心灵：对父母的爱、对老师的崇敬对周围人的爱，对同学们的关心，面对出现灾情的灾区人民的关爱与帮助、像今年5月12日四川汶川县等多个地区，出现的严重的特大灾害，灾民们那种求生的意念是那么的顽强，对第一时间冲锋在废墟中抢救伤员的英雄们敬仰，这一切的一切，同样也看到我们全中国人民同胞的团结力量，充分体现了祖国人民一方有灾难，八方支援的崇高精神，让我从中明白了不少的道理。

读完这本书我感悟到：爱是教育力量的源泉，是教育成功的基础。没有爱的教育是虚伪的。但只要我们用心感受，爱就在我们身边。作为一名教师，我们的爱则爱在平凡的工作与生活中，爱在点滴之处。爱体现在扎实的基本功、高度的责任感、精深的专业知识、以及一颗爱孩子们的心。所以在今后的教育教学中，我将努力对学生更多地给予一份真情、一份关注、一点呵护、一些宽容，让学生感受到来自老师的关爱。我手写我心，把真心亮给学生看，用真情诉给学生听，把真心带给学生读，我相信作为教师的我，从中也会获取到无穷的动力与爱……我坚信孩子未来一定会回报祖国的。

爱的初中作文

爱，是什么？爱，是一个人发自内心深处的情感！爱，是悲伤时的一丝安慰；爱，是跌倒时的一句鼓励的话语；爱，是世间的一切关怀。它犹如夏日的一杯凉水，解除了我们的干渴。那有谁，会愿意为我们奉献这无私的爱？那就是母亲。“母亲”，这个平凡而又意味深长的字眼，无不充满了人世间的所有亲昵和美好的感情。它是一切爱的源泉！它不知牵动过多少游子的心弦，又不知在多少诗人和作家的笔下出现。它是心灵的诉说，是委屈后的倾诉，是做错事后的批评，是——是生命的围墙！在2008年的5。12汶川大地震后，大地上一片狼藉。

无情的地震使很多人失去了美好的家园，遭受了亲人的离别之苦！救援人员在搜救时，在垮塌的房子的废墟中发现了一具遗体，她诡异的死亡姿势引起了救援人员的注意：双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支撑着身体，有些像古人行跪拜礼，只是身体被压得已经变形了。救援人员从废墟的空隙中伸手进去确认她已经停止呼吸，是被垮塌下来的房子压死的，他们冲着废墟喊了几声，用撬棍再砖头上敲了几下，里面没有任何回应。当人群走到下一个建筑物的时候，救援队长忽然往回跑，边跑边喊“快过来”。他又来到她的尸体前，费力地把手伸进女人的身子底下摸索，他摸了几下高喊“有人，有个孩子，还活着”。经过一番努力，人们小心地把挡着她的废墟清理开。

原来在她的身体下面躺着她的孩子，包在一个红色带黄花的小被子里，大概有3~4个月大，由于母亲身体庇护着，怀中的孩子毫发未伤。救援人员抱出孩子的时候，他还在静静的睡着，仿佛什么都未曾发生过。随行的医生在抱过孩子的被子里发现一部手机，手机屏幕上面是这位母亲在死之前给孩子留下的已经写好的短信：“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你！”手机传递着，人们都被这位母亲的行为感动了！面对这样的现实，我也潸然泪下！其实这位小孩是非常幸运的，他至少没有被无情的地震夺去生命，但是，他根本不知道这个世界发生过怎样的天崩地裂，不知道地震后人们遭受亲人离别之苦的悲痛心情，更不知道在这次地震中是母亲用身体支撑起的“生命的围墙”使他获得第二次生命！这时，他正在静静地睡着，他什么也不知道。

那是什么决心驱使这位母亲这样做的？那就是发自内心的对子女的爱！在日常生活中，有谁敢说哪家母亲不爱自己的儿女的？我们从小，就是母亲手把手拉扯大的，母亲为了把我们养大成人，不知花了多少心血，浪费了多少精力。而我们却不懂得回报！不知什么时候，母亲的脸上已爬满了皱纹，头发里也添加了几颗银丝，这是她饱经沧桑后留下的痕迹，同时也是岁月的无情，吞没了她的年轻！但更多的容颜和皱纹却是为我而生！啊！母亲，您用双手托起了我的生命，你用青春换取了我的成长，用爱支撑着我的希望，但是您却无怨无悔，依旧付出，这就是您——我伟大的母亲！

哲学意识心得体会初中

哲学是一门凝练抽象、深邃玄奥的学科，它涉及人类存在的根本问题，引导人们思考宇宙、生命和价值的本质。作为初中生，我的哲学意识得到了培养和提升，让我认识到了生活的真谛和重要性。在这段时间里，我深入学习了哲学知识，与老师和同学进行了讨论并思考，通过这一过程，我积累了宝贵的心得和体会。

在初中哲学教学中，我最深的体会就是要善于思辨。哲学的核心就是思考，思辨是培养哲学意识的重要方法。通过学习哲学，我懂得了用理性的方式看待问题，追求事物本质，不受表面现象的影响。在课堂上，老师经常给我们一些案例和问题，引导我们进行思辨。通过对问题的深入思考，我学会了用批判性的眼光看待问题，不轻易接受表面的观点，而是要分析背后的原因和逻辑。通过思辨，我发现自己的思维更加开阔了，观点更加独立了。

另外，在初中哲学课堂上，我体会到了人与人之间的交流和共享的重要性。在探究问题的过程中，与同学们的讨论是不可或缺的。每次课堂上老师提出一个问题后，我们会争论不休，每个人都会表达自己的观点，展开思维碰撞。通过与同学的互动，我不仅听到了不同的观点和理解，还学到了更多的知识和见解。这种集体思考和讨论的过程让我们的思想得到了锻炼和提高，更加深入地理解了问题的本质。

此外，初中哲学教学还强调了人生的意义和价值。在哲学课堂上，我们学习了众多哲学家的思想，思考了人生的意义和追求的目标。通过对哲学思想的学习，我认识到了人生的意义是多样的，每个人都有自己的追求和价值观。在这个过程中，我开始思考自己的人生目标，思考自己想要成为什么样的人。我认识到，人生的意义不仅仅是成功和金钱，更重要的是追求一个有意义的人生，让自己和他人都感到幸福和满足。

最后，初中哲学教学还教会我思考人与自然的关系。人类是自然的一部分，我们与自然息息相关。哲学教学让我认识到人类与自然的和谐是人类生存和发展的重要前提。在学习过程中，我了解到人类应该尊重自然、保护环境，实现人与自然的和谐共生。通过探究人与自然的关系，我不仅学到了知识，也增强了自己的环保意识，从小事做起，积极参与环保活动，为保护自然做出自己的贡献。

总而言之，初中的哲学意识教育不仅培养了我们的思辨能力，还加强了与他人的交流和分享，深化了对人生意义和自然的思考。通过学习哲学，我懂得了追求真理和思考问题的重要性。同时，哲学也让我了解到人生的意义是多样的，每个人都有自己的追求和价值观。同时，哲学教给了我保护环境和追求与自然和谐共生的观念。这些经历和体会将伴随我一生，并对我人生的发展产生深远的影响。

爱的初中作文

那天，我的心情很不好，差点儿和爸爸妈妈吵起来了。事情是这样的......

妈妈却头也不回地回答：有，你认真读就好啦！

一旁看随笔报纸的爸爸也插了进来：孩子，你应该学会自己去做决定了，这点小事你不用问大人的。

我一听，顿时火冒三丈，心想：大人都只顾自己，不关心我！正想顶他一句不想管就别管算了！但转念一想，他可是我亲爱的爸爸呢！我只好把怒火压在心中。

课文读到第三次时，我又忍不住问道：妈妈，我还要读一次还是两次啊？

妈妈还是头也不回地说：读一次也可以，如果你已经很熟练了。

这下，我的眼泪却流下了来：可是可是老师让我读五遍，再说再说我又不熟练。

那你就读两遍吧。

有时间吗？

妈妈转过身来，坚定地说：你应该自己做决定！

好不容易读完课文，完成作业。我又想起来明天有舞蹈，老师说搬腿要坚持15秒，我还没练呢。于是就叫爸爸陪我练，可是爸爸正准备赴朋友的约，转过身来看着我：你应该自己练习！我委屈万分，又一次急哭了。

睡前，我对妈妈说：妈妈，你们大人为什么总是不理睬我，我好难过，想再哭一会儿，好把心里的委屈都给哭出来。

我恍然大悟，鹰妈妈在放手的那一刻，它也心疼。可是为了孩子的将来，它只有放手了父母的爱也正是如此。在适当的时候放手，转身，把一切都交给孩子。才能让孩子自己去经历风和雨，茁壮成长！

爱的初中作文

有一次班里进行新一轮的“民主选举”，我的成绩好，交际能力也不错，在班里享有很高的威望，因此每次选班干时，我总能混个官当当。这一次也不例外，我得了全班最高票，但可恶又可恨的班主任却只给我个九品芝麻官——劳动委员。谁都知道这小官不好当，又脏又累，每个星期五都有大扫除，每次劳动委员都得当“急先锋”打头阵，干最脏最累的活计。得了最高票数，当这么小的官，还不如偷闲，何必去遭那份罪，我才不干呢！大扫除时，我便带领同学们逃离“苦海”，到乒乓球台“奋勇杀敌”，完全把大扫除的事抛到千里之外。班级评比时班里的卫生情况受到了学校批评。到班会总结，我知道这一次我脑袋要“受热膨胀”了。抱着与班主任准备舌战的信心与决心，脑子以光速运转寻找着有力武器——大扫除开溜的原因。但都是些“废铜烂铁“——没用的借口。但出乎我的意料之外，班主任竟然没有骂我，而是说了一件往事。

那是上学期大扫除中，我干得特别卖力，我那时虽不是劳动委员，却起到了劳动委员的作用。不怕脏不怕累，搬土块、割杂草、砍荆条，什么费力的脏活累活都第一个带头去干，指挥同学们井然有序。在最后一个超级脏、顶级累的活计——打扫学校后面的臭水沟。我毅然第一个带领同学们去干，臭水沟里有同学们从教室上扔下的大量垃圾和从洗手间流出的污水，这个活吓跑了不少的同学，包括当时的劳动委员，只有我和班里的“骨干力量”坚持战斗到底。我拿起重型武器——铁锹在前面开路，几个“战友”在后面断后。搬运垃圾是最艰巨的“攻坚任务”，但我们不畏艰难，以排除万难的气势把一筐筐沉甸甸的垃圾火速运出。干到一半的时候放学了，班主任来叫我们回家，我们并没有就此停战，我们要坚持到底。我干得很卖力，挥着铁锹把可恶的垃圾小兵一个个干掉，经过两个多小时的奋战，我们终于清理完了。疲倦的我们满身是泥，加上回家晚，到家时不免被父母臭骂一顿，这都是我们早已预料到的，但我们依然去干好那件事，当时的我们并没有为此抱怨什么。

说完这件事，班主任沉默了一下，静静地望向窗外青青的稻田，在夕阳的余晖中显得如此无奈，从他的眼光中我读出了失望。在这眼光中我似乎长大了许多，就像黑夜中一闪一闪的星星，照亮了我前方的路，让迷途的我不再迷茫。班主任让我找回了自己，从此我不再推卸责任，默默无闻，任劳任怨地去履行自己的职责。他是我的第三个班主任。

随着时间的变迁，我现在已经不知道他们在哪里，再也没有他们的消息，但依然会记得他们的爱，我知道他们都是爱的打火石。

爱的初中作文

我的名字叫“淇淇”，是一头生活在武汉水生物馆的白鳍豚，也是目前世界上惟一的一头人工饲养的白鳍豚。目前，我孤独地生活在大水池里，静静地等待着死亡的到来。

在水池里，我常常听到人们说到“爱”字，听到人们说关爱大自然，听到这里，我不由得满脸泪花，因为我们白鳍豚家族虽是国家一级保护动物，但是我听到来自我故乡长江的消息，我的家族情况却是每况愈下。十年来，上游的植被破坏得十分严重，长江的水中含沙量十分高，令我们家族无法生存，最近，江上还要修建世界上最大的水电站——三峡水电站，到那时，我们家族的生活习性必将打乱，数量也将大大减少。更可怕的是一些无知的渔民，他们用钩网乱捕滥杀，给我们家族以毁灭性的打击。由于这些因素，我们家族的数量逐渐减少，从18世纪中叶的几百头到如今的不足一百头，在这短短的两百多年内，我们家族的成员就减少了好几百头，这是多么惊人的数目啊！难道人们在某种动物即将从地球上消失的时候，也不愿给它们一点关爱，让它们繁衍下去吗？要知道，世界上的每一种生物都是一座独一无二的基因库，它有着巨大的现实价值和潜在价值，一个物种的灭绝，就意味着一个基因库的毁灭。

难道人类不想给子孙后代留下一个蔚蓝色的星球，一个生命多样化的世界吗？当然想，可事实上，土地因水土流失而贫瘠，河流因植被破坏而阻塞，生命因家园被毁而死亡，这是多么可怕呀！

长江是我们家族和人类共同的母亲河，它已经容不下我们，长此以往，将来一定也容不得人类。

人们啊，悬崖勒马，关爱生命，关爱这颗星球吧。

这就是我，一头白鳍豚的爱的断想。我相信，只要人人都献出一点爱，世界将变得更加美好。

哲学意识心得体会初中

随着年龄的增长，人们开始思考生命的意义和存在的价值，进而涉足哲学的领域。而初中正是作为人们迈入青春期的关键时期，其心理和思维的发展，为培养哲学意识打下了基础。在我的初中阶段，通过学习和探索，我逐渐获得了一些关于人生价值、人与自然的关系以及世界观和价值观等方面的体会和认识。以下是我对这些方面的体会的总结和分享。

首先，人生的价值更多体现在个体对社会与自己的贡献上。在高中之前，我一直认为人生的价值就是为了追求自己的快乐和满足。然而，通过哲学课程的学习，我开始认识到，快乐只是人生的一部分，而追求个人的利益并不能带来持久和真正的幸福。与此相反，当我们能够为社会和他人做出贡献时，感受到的幸福和满足感更加丰富。比如，通过义工活动让我明白了自己可以通过自己的力量改变他人的命运，这是一种无法用金钱来衡量的价值和成就感。

其次，人与自然的关系亦是哲学思考的重要方向。现代人往往对自然趋于漠视，把自己看作自然的主宰。然而，通过哲学的思考，我开始认识到人类与自然是相互依存的关系。人类只是地球的一部分，我们应该尊重自然并与之和谐共处。我们应该保护自然，而不是盲目开发自然资源。同时，也应该调整自己的生活方式，减少对自然环境的破坏。唯有如此，我们才能够实现人与自然的和谐发展。

第三，哲学意识的培养能够帮助我们建立自己的世界观和价值观。在初中，我意识到每个人都有自己的一套世界观和价值观，这决定了我们对世界的看法和对事物的评价。通过哲学的思考与学习，我开始逐渐建立起自己的世界观和价值观，这为我提供了一个参考和指导，让我能够更好地面对生活中的困惑和挑战。例如，我坚信真诚和善良是最重要的品德，努力做一个对社会有益的人。

此外，哲学意识也有助于我们思考生死与永恒的问题。面对人生的短暂与结束，我们不禁会思考自己的存在和意义。通过哲学思考，我明白到生命的短暂并不代表着其价值的贬低，相反，我们可以通过为人类的进步做出贡献，永远留下自己的影响。同时，我也开始思考自己的意识是否会在死后继续存在。虽然哲学无法给出确切的答案，但它为我提供了思考和探索的自由空间。

最后，哲学意识的培养也有助于提升我们的思辨能力与批判思维。在学习哲学的过程中，我学会了通过分析和思考来解决问题。这种思维方式不仅适用于哲学领域，也可以帮助我们更好地理解和分析其他学科的知识。同时，哲学意识也能够增强我们对信息的辨别能力，让我们能够更理性地面对各种观点与论证。

总的来说，初中阶段的哲学意识培养为我提供了宝贵的思考和认识的机会。通过学习和探索，我逐渐理解了人生的真正意义，明白了人与自然的和谐相处，也建立起了自己的世界观和价值观。哲学意识的培养有助于提升我们的思辨能力和批判思维，为我们的未来发展和成长奠定了坚实的基础。在未来的学习和生活中，我将继续努力培养和发展自己的哲学意识，以更好地理解自己和世界，并为社会做出更大的贡献。