脚印小学六年级（汇总16篇）

优秀作文不同于普通作文，它能够用独特的视角和语言风格展现作者的个性和思维方式。掌握优秀作文的写作技巧和方法，我们能够更好地提高自己的写作水平。

成长的脚印小学六年级作文成长脚印小学三年级我对自己说

汽车里熬过了漫长的半小时，我们便下了车，开始登山。

平时看着还不觉得陡峭，现在才发现那细细长长的小路几乎是沿着直线上去的!山道上，有许多大大小小的石块，有的扎了根，有的没扎根，而后者更危险。

我只好斜着身子，用力踩在僵硬的土块上，很是艰难地一步步向上攀去，时不时还得提防被那嶙峋的树根绊倒。

在费力地爬了一段时间后，这时几个青年从我们身边超了过去，令我嫉妒的是，他们爬得比我们快多了。我赶紧三步并作两步向前跑去，忽然，我不小心踩到了一个松动的石头，一下子就滑倒在地上，再也爬不起来了。

“认准一块扎根的`石头，踩上去，要留下脚印，坚实的脚印。”正当我准备放弃的时候，妈妈一句富有哲理的话在我的耳畔响起，我不由自主地站起来，踩住扎根的石头，一步步努力向上攀去。

几分钟后，我终于站到了山顶，看着茫茫的街道社区和一片片茫茫云雾，想起刚才在森林中的那幕，我感慨万千。

认准一个在心中扎根的目标，认真地走好每一步。是我从登山运动中体会到的最大道理。

《例文2：足迹》。

我们的成长像是在沙滩上漫步，每一步的见证就是那深深浅浅的脚印。有的脚印会被风沙掩盖，有的脚印却那么清晰，从未有丁点风沙掩埋。这些成长足迹，有苦有甜、或悲或喜，使我难以忘怀。

我喜欢盛夏中在田埂上漫步，最喜爱脚底与泥土接触的清凉感觉，泥土紧紧的贴着小脚，那么让人踏实。

这天，爷爷和奶奶在田里插秧，我也一蹦一跳地在一旁玩耍，一会追着蝴蝶，一会抓只蚂蚱，一会又在树根刨土……好开心呀!

这时，我突然觉得插秧十分有趣——手里握着一大把秧苗，另一只手从中抽出几棵插入土中，还不时用手去扶了扶。我便也从田埂上拿起一把秧苗，还真沉，我只能从中抽了一点，虽然手上只有一点儿，拿着还是十分的困难。

我拿着秧苗，在田地中大步大步跨着，看到哪儿有空就在那的土里按下去一棵，不一会手里的秧苗都插完了，我得意地向爷爷奶奶炫耀。“爷爷”我站在田里，朝着正弯腰劳作地爷爷喊道。爷爷放下手中的秧苗，直起腰来，回头看到我连忙说：“你站在那里干什么，快点上去”，他的话语中充满了深深的关怀。“我把秧苗栽好了，你看看!”爷爷四下看了看，有不少被踩倒的秧苗，还有些已经浮在水面上了，笑着对我说：“你一边栽秧一边把秧苗也踩倒了，不过还是载了几棵，可是你栽得不牢，都漂浮起来了”。我听着挠着头惭愧地低下了头。太阳仿佛更炎热了，似乎在嘲笑我的无用。

这时，爷爷温和的话语又飘进了我的耳朵，他边走边对我说：“不要紧，歪了还能扶正，可没扎根的就会被水泡死了”。

是啊!爷爷说的这句话深深刻在我脑海中，永不磨灭。这是爷爷对我的爱的足迹，从中我悟出了——歪了还可以扶正还能开花结果，不扎根就要枯萎死亡。

人教版小学六年级语文《金色的脚印》教案【】

经过上次小狐狸被正太朗家的佣人抓走的那件事后两只老狐狸现在是处处小心，生怕小狐狸又发生什么事，并让小狐狸参加了《狐狸自救方法》班。

贝贝的父母也就是两只老狐狸在家可急坏了，狐狸妈妈差点就急哭了。后来狐狸爸爸决定出去找贝贝。

贝贝一边帮乖乖找回家的路，一边问乖乖，希望从他口中得到点线索。“你的家大概住在哪个地区？周围有什么特别的建筑物或植物。比如：你家门口有一棵大榕树什么的呀。”“哦，对了，我家住在一个小山坡上，那个小山坡好象叫，叫……反正上面长满了松树。”“那座山是不是叫做满松山？”贝贝问到。“对，对，就是满松山，就是满松山。”乖乖高兴的差点摔了一跤。“贝贝说：”满松山爸爸常常带我去那儿玩耍，我给你带路吧。”走着走着他们来到了一条小道上。小白兔的警惕性非常高，他突然发现了有一个猎人拿着猎枪正瞄准着贝贝，乖乖连忙发出了警报声。贝贝还没来得及躲开猎人便开枪了。就在这千钧一发的时候，突然有一只老狐狸从路边的草丛里跳了出来，把贝贝扑到在地上，使他躲过了这一枪。可子弹却无情地打在了老狐狸的腿上。贝贝连忙扶着老狐狸纵身一跳，跳进了草丛中。猎人以为子弹没有打中，便生气的走了。贝贝准备给老狐狸治伤，回头一看，发现居然是爸爸，他是又高兴又悲伤，高兴见到了爸爸，悲伤爸爸为他受了伤。贝贝看了看爸爸伤心的说：“对不起，爸爸，我不该……”没等贝贝说完狐狸爸爸打断了他的话：“没关系孩子，去做你想做的事，爸爸不怪你。不过下次必须通知我和你妈妈知道吗？我们赶快回家吧，你妈妈还在家里等着我们呢！”“可爸爸，小白兔怎么办呢？我答应他要送他回家的。”“孩子，人生平一定要讲信用，我们狐狸也一样。这样吧，明天我送小白兔回家！”

后来小白兔和贝贝成为了好朋友，他们两家从此过着幸福的生活。

温暖的脚印作文六年级

旅途漫漫，旅人留下了它轻快的脚印；时间匆匆，钟表留下了它沉稳的脚印；微风习习，树枝的摇曳留下了它无形的脚印。而成长的脚印，一直留在我的脑海中。

小时候，成长的脚印只有三对。小巧玲珑的脚印在中间，坚实稳重的脚印在两旁。我左手牵着父亲，右手牵着母亲。累了，便依靠在母亲的有力肩膀上；困了，便酣睡在父亲的坚挺后背上。风雨来了，父母共同为我撑起一片新的天地；困难来了，父母走在我的前面，驱除障碍。这时候，成长的脚印是欢快的，成长的路是一帆风顺的。

长大后，成长的脚印的出现在另一条路。是我拉住父母的手，走上那条新奇的路，开始同身边的朋友、同学交往。而我却时时会放开父母的手，独自去寻找另一对生疏而新奇的脚印，去同新的人相处。但是，父母常常会拦住我，提醒、絮叨我几句，生怕我受到欺凌和蒙骗。可是时间长了，我却将父母的关爱视为烦琐，常常与他们发生争执。这时候，成长的脚印是杂乱的，成长的路是曲折蜿蜒的。

到了而立之年，成长的道路分叉了，我独自走上那条遥远无尽的社会之路。而父母，却一直在路口等待着我。走远了，才体会到现实的残酷：我遭受到别人的冷眼、苦难的打击以及暴风雨的摧残。这时候，成长的脚印是坑坑洼洼的，成长的道路是坎坷不平的。

当我知难而退时，回到路口才发现，原来，我一直都有强大的避风港——父母。但这时，岁月早已在他们的脸上刻下了痕迹，将他们乌黑靓丽的头发染上了沧桑的白。这时候，成长的脚印是脆弱的，它经不起岁月的折磨，成长的道路是无奈的。

成长的脚印，由小到大；成长的步伐，由轻到稳；成长的道路，由窄变宽。这一切，似乎渐渐变好。可是，陪同我成长的人，却是由年轻到衰老，而我能做的，就是一步一个脚印地珍惜。

温暖的脚印作文六年级

有一首诗写道：有朝一日，我们会在密密的树林里，在黄叶底下，拾起自己的脚印，如同当年拾野果我们在密密的人流中寻觅，只为捡拾曾经留下的脚印。

是的，人生处处都会留下脚印。桥上路上街头巷尾即使桥毁街没了，脚印是不会磨灭的。同是脚印。不同的脚印却有不同的意义。

小学的一个早晨，风在呼啸，雨在飞舞，好冷的天啊！

我背着书包，走在一条狭窄的小路上。头上顶着帽子，身上裹着棉衣，手上戴着手套，浑身都穿得鼓鼓的。小路上没有遮挡物，猛烈的寒风却仍夹着雨粒，毫不留情地往我脸上扑来，脸颊像扎满针一样难受，双脚在冰冷的鞋里已经冻僵了。我只得缩一缩脖子，拼命拉着不听使唤的伞，机械地向前移动，身后留下了弯弯曲曲的脚印。

出门不到10分钟，隐约感觉到身后一个人走近。那时爷爷。他追过来，背起我就向学校超走去。本来路就很滑，再加上一个我，走起来更吃力。一面要顾着脚下，又要顾着我，生怕我淋着了。明明是风雨交加的天气，却感觉到一阵暖意，从心里溢出来。无处释放，只得从眼睛里流淌出来。闭上眼，一阵阵暖意从爷爷背上传过来。心里无比温暖。不敢睁眼，害怕一睁开它就消失了。

到学校时，爷爷要离开了，我望着爷爷缓缓消失的背影，心里思绪万千。走向教室的脚步变得沉重。爷爷与我一同走过的一个个脚印，都印在了我的心里。

再回想，我小时候特别任性。看上的就一定要得到，得不到就会哭闹没完。下雨后，也要爷爷带我出去玩。在野外，一棵桃子树上，结满了又红又大的桃子，被雨水冲洗过，很是诱人。我哭着要吃桃，爷爷无奈，只得去摘。路很滑，爷爷蹒跚地走到树下。脚上沾满了泥，爷爷双手攀在树枝上，然后把脚缩上去，好一会才爬上树。树上有很多果子，我却只要最高的那一个。有好几次爷爷差点滑下来。下树时，那根瘦弱的树枝，承受不了爷爷的重量，爷爷摔了下来。虽然桃树并不算高，但我的爷爷实实在在摔着了，伤不重，却狠狠地疼在了我心里。树下留下一片脚印，零乱，却很清晰。

爷爷对我的好，我竟写不出万分之一二。那背我上学时沉重的脚印，深深地印在心里；那摘桃时零乱的脚印，深深地烙在脑海里。爷爷对我的爱，雨天里的一摔，这些温暖的脚印，我永远铭记。

墙壁上得脚印六年级作文

在漫长的人生道路上，我们多多少少都会留下阳光下成长的脚印：拔河比赛胜利的时刻，冬季三项胜利的时刻……而最令我难忘的还得说那次“和乐大使”的决赛了！

那天是个晴朗的午后，妈妈和我来到了赛场。

“我能拿几等奖啊，老妈？”刚坐下来，我就问道。“没关系，名次不重要，安静一会儿，别紧张。”妈妈回答。可是我越来越紧张，随着心跳的加快，我的脸也红了。哎呀，如果弹的时候记不得谱子怎么办啊？一个问题从我脑子里闪过。妈妈仿佛看出了我的心思，说：“怕你记不得，所以给你带谱子来了。”救星啊，我想。

不知不觉好多人表演都结束了，马上就要轮到我了！我的心里就像揣了一只蹦来蹦去的小兔子。我还不停地安慰自己：笪添，别紧张，坚持住。

眨眼间的功夫就轮到我了，我向观众深鞠了一躬。然后弹起了优美的《圆舞曲》。当音符挨个儿飘入我的耳朵时，紧张全部散去，仿佛赛场就是我的舞台。展现我才华的时刻来了！我越弹越起劲儿，不知不觉一首曲子弹完了，可我仍然意犹未尽。接着，我后面的选手也陆陆续续结束了。

然后，就是颁奖仪式了。“咦，我呢？”我很纳闷。会不会是一等奖？不，它准是王远的。二等奖？正在这时，主持人说：“笪添，二等奖！”还真被猜中了！站在领奖台上的我心里不禁涌起一股暖流：啊！我之前的付出都没有白费！真是值得！

这阳光下成长的脚印让我终生难忘！

脚印六年级作文

孔子出生于鲁国一个武官之家。他出生时长得很怪异难看；鼻孔朝天，牙齿暴露，头顶凹陷得仿佛是一座山丘。孔子的父亲看着孩子的样子；便给他取名为孔丘字仲尼。尼。孔子的父亲在孔子三岁时就去世啦，他从小由母亲养大。孔子的母亲演示很贤德，经常教她说话、识字，学一两遍就记全啦。孔子从小的时候就对礼仪的知识特别感兴趣，总是问个不休。三岁那年，一天狂风大作，雷神阵阵，孔子的母亲颜氏正在忙着收衣服，却看见孔子一个人拿着俎豆。过啦一会儿，还不见孔子回家，母亲出门一看孔子在门口用土堆和草摆拉个像模像样的祭祀仪式，口中还念念有词。她招呼孔子说：要下雨啦，快别玩啦，赶紧回家啦。孔子一本正经地回到妈妈说：我不是在玩，我是在学习如何祭天。孔子的母亲楞住啦，可她仔细看着一招一式都很认真的`孔子，觉得他确实不是在玩。她心里暗暗思量：这孩子的兴趣很好，不如机引导他，于是就把孔子送到啦外祖父家里。孔子的外祖父是个很懂礼法的人，在他的教导下，孔子的进步很大。

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温暖的脚印作文六年级

曾几何时，在一个宁静的夜里，我会无声地站在窗前，凝望着那棵高大的核桃树，忆起了那个我日夜思念的您，哪怕那久经风雨霜雪洗礼的脚印早已不见。

秋天，真是一个不可思议的季节。它送给了诗人愁，却也带给了大地丰收，给了我回忆往事的最佳时期，却也没有送给回忆中的人……看见凋落的核桃树的枝叶，我又想起了那个核桃丰收的季节。

满树挂着的又大又圆的核桃预示着这是一个丰收的季节。我高兴地站在核桃树下，望着爬到树上正在摘核桃的您，大喊：“妈!把核桃扔下来吧，我来捡!”刚说完，就见头顶一颗大大的核桃直冲我的脑袋“撞”来，我吓得连忙往旁边躲，可是还是被砸到了。我痛苦的揉着砸痛的脑袋，却听见一道笑声从头顶传来，我抬头一看，就看到您一张似乎很幸灾乐祸的脸，可当触及您的眼神时，我又发现我似乎错了。“真没用，就站着都会被核桃砸到，还要捡核桃?算了吧，还是我来。”您嘻嘻地说着，又继续摘核桃了。

如今，您已不在我身边，而那树下的一个个脚印却深深的印在了我的心里，就如您一样深深的印在我的心里;因为那些脚印里有你的爱，也有着我们一起简单却又幸福快乐的时光。

脚印小学六年级作文

顷之，一个高大的身躯降临于我眼前，只见他脱下外衣，轻轻披到那男孩身上，用力裹紧了外衣，将男孩扶起，背到肩上，他脚下的我深深凹陷下去。

这一瞬间似乎如此绵长，月光从香樟叶片的缝隙洒下，淌过男孩舒展开的眉梢，倾泻在湿透了的那个男人身上，似乎披上了一件月光铠甲，像凯旋的英雄。那汗水夹杂着雨水早已打湿了男人的臂膀，坚定仍挂在他的脸上，迈着稳重又坚定的步伐前进。

你若从天空俯视大地，便会看到一串深深的脚印，那是一个个脚印连接起来的生命轨迹，那脚印散发出的是爱的味道，是帮助的力量。男人背着男孩，渐渐走远，路灯拉长了他们的影子，世界在他们的影子里无比静谧。又渐渐地，他们消失在视线中，但我分明能看到那高大的身躯闪烁在雨中。

墙壁上得脚印六年级作文

夕阳悄悄在天边落下，星辰从房檐慢慢升起，月光下的我格外亮眼，四周除夏蝉的鸣叫，就只有这步伐奔走的声音了。头发已经被打湿了，寻不到一点干的地方，或是被炎日晒出来的吧。

一滴滴汗水从两鬓滑过，留下一个个、一条条反射出月光的痕迹，有时撑不住了，就咬紧牙关，脸被胀得通红，红得像那关公。

摆臂、伸腿、落地，再伸腿、摆臂、落地、呼吸，伸腿。

慢慢地，动作变形了，变成了呼吸、呼吸、呼吸、伸腿越发不能自已的我，不得不停下来，看到一只蜘蛛，网起一张大网，一阵风袭来，网散了，又织，又散。直到第八次蜘蛛才终于织出一张网，我不由得思考，我努力的原因是什么呢？纯粹是为了成绩、同学间的比拼吗？那在一个月前不是就能做到吗？为什么要这么拼呢？就因为运动会能多拿些积分？不，也对，但不仅仅是它们，其中更有我对跑步的热爱，因为我想要万米破4，而不是一个为了体育成绩，仅仅为体育成绩所折服的人，因为我想要成为那夜空中最亮的星，不断成为自己，更好的成为自己。

一步向前迈开，后手将身子托起，我撑起后背，向前继续冲去，不知道极限在哪儿，但我知道极限来自足下，我要冲向前方，冲向更美的梦想，冲向一片新的田野。

加油再加油，努力再努力，不言放弃，不断追求，成为那茫茫黑夜里一颗最闪亮的星。

温暖的脚印作文六年级

在成长道路上，我曾留下个个坚实脚印，它记录成长的语言。回首望去，忍俊不禁，最终发现成长就是这样悄然而至的。

幼时的我，在农村长大，所以我对农村生活的印象很深。那时祖父有一个硕大无比的花园，我常和他去那，他种地，我玩耍。那里便是我梦想中的世外桃源——花园里鲜花满植，五颜六色的玫瑰竞相开放，花团锦簇，令人流连忘返。

沿着小径漫步，两旁的奇花异草都是祖父精心培育的，枝条交疏，绿叶圆润，每一条纹理都细致美丽，她们自信地展现自己的绝代风华。所以总是初春鲜花盛开，盛夏绿树成阴，深秋瓜果飘香，凛冬雪白一片。每每在那，都饱了眼，填了肚。还常和祖父说以后要常带我来。祖父也经常笑着应答着，脸上总涌现出慈祥的笑容。

一年四季，那儿的泥土上都有我自在，满足的脚印。还有祖父粗糙的脚印，一大一小，一老一少，也着实成了花园一景。

寒冬，是最令我陶醉的季节，每逢下雪，总有玩伴来找。我们一起观雪，那犹如春絮般的雪，宛若芦花般的雪，更恰似蒲公英般的雪，在随风飞，在随风舞，在随风笑。我们笑着，乐着，跑着，忘记了严寒，那松软的雪地上，印着的是一个个欢乐，自在的脚印。

七岁时，我第一次看大海，不禁被大海的雄壮魅力所折服，用稚嫩的眼光打量眼前——宽阔无垠的远海上，海风劲健地走过，海涛阵阵，波涛汹涌，宛如大海奏起的深沉，雄浑的乐章。海岸边朵朵浪花轻快优美的舞姿，好似大海开心展露出来的欢乐笑颜。我笑着，跳着，脱开父母的手，开始在柔软的细沙上肆意奔跑。

在沙滩上，海水中我留下了无忧无虑的脚印。

回首观望，石桥下，河道边，沃野上……无不有我的一只只脚印，如今回村子，仿佛还能够追溯到那些以往的脚印。

丹麦作家列伏·尼约斯曾说：“不能紧盯过去，仅有一步一个脚印，脚踏实地，做好自己，才能使未来的人生更加出彩。”我也将在这条路上，踏满属于我的脚印！

总想要光着脚丫，在这路上踏满坚实的脚印。

温暖的脚印作文六年级

一个个清晰的脚印便是成长留下的最好证明。

——题记。

时间从指缝间流逝，记忆的漩涡不断出现一个女孩，迈步向前奔去，留下成长的脚印。

缕缕轻烟，化成一条条柔软的绸缎，徘徊于村庄之上。交错的街巷牌坊中，总有一个黄毛丫头留下成长的脚印。

当流云划破天际，当黄昏，落霞，浑然一体时外婆总爱放一把藤椅在树下，仰卧于椅，手中摇着蒲扇，微眯双目，口中轻吐戏词。渐渐我被这种神秘美丽的戏曲所吸引，不再徘徊于街巷，而是依偎在外婆怀中，每日戏曲浸染，静静听曲，心中默学。

家中时常来客。某次，当客人与外婆闲谈时，我便鬼鬼祟祟的凑上前去，负着手，学着外婆的样子来了一段。一曲终了，每个人都惊得合不拢嘴，频频夸赞。弄得我和外婆皆腮如桃雪，喜笑颜开。

指缝太宽，时间偏瘦。转眼间便过了垂髫的年纪，父母把我接回了家，离开了那些美丽的戏曲，离开了外婆的慈爱，离开了留下脚印的小村庄。城市喧嚣繁华，多了几分浮躁无奈，少了几分淡然洒脱。古典戏曲的巅峰早已复存在，路边的音像店放的也一律是当下的流行音乐，古典戏曲的影子渐渐、渐渐在我的脑海中模糊、淡忘。

时隔多年，终于重返外婆家。记忆中老人笔挺的腰杆似九节虾般弯了下去，原本存留的乌发早已被白发夺取了江山。一月的风吹过外婆的银丝，模糊了我的视线。隐约出现一对祖孙，依偎在山楂树下，嘴角挂着几丝微笑。

江南古镇，只见一个女孩迈着大步向前奔去，留下成长的脚印。若时光不老，我便未曾走远。

温暖的脚印作文六年级

磨石旁那深深的脚印，是岁月刻下的烙印，在这里走不出去，真的走不出去！

我住在一个农村小镇上，外婆家在一个很偏僻的小山村。很久没去外婆家了。

这个暑假，我去外婆家，在路上，我想，过了这么多年，外婆家一定发生了翻天覆地的变化吧，翻建的小洋房、彩电、车……我设想着，一路颠簸来到外婆的村上。

进到外婆家，我惊呆了。没变，一切都没变。破旧的瓦房，不时从房顶落下的尘土在头上飞扬，几件零星的家具整齐地摆放着，使整个屋子看起来更加空旷。

二婶见我发呆，便走过来对我说：“小玲子，想什么呢？走，跟二婶到菜园子里瞧瞧，顺便摘几个菜。”于是，我便跟着二婶一路闲扯，来到了菜园。绿油油的油菜，淡黄的白菜，隔成小方格整齐地排着，在菜园不远处的`树桩上，拴着一头老黄牛，困倦地闭着眼。“二婶，咱这都没变哩。”我说，可二婶没听见，自顾在那儿摘着菜。微风过处，菜叶舞动，我心中升起了一种莫名的感觉，不知是不是忧伤。

晚饭前，我陪着二婶到磨房去。古老的石磨坐在那里，昏昏欲睡。石磨下的圆围上，竟有着一圈深深的脚印。二婶在石磨上放了些米和水，便磨了起来，边磨边对我说：“小玲子，好久，没吃二婶包的饺子了吧，等会儿，二婶包给你吃。”“谢谢二婶。”“还跟二婶客气啥。”二婶笑着说。“二婶现在家里不是宽裕点了吗，怎么还用这个？”“哪里宽裕，你们外边好了，咱这还穷着呢。咱家这几口人，还得靠这过活儿。”二婶说罢，更卖力地磨着，一圈两圈，不知疲倦，磨下的那一圈脚印，似乎更深了。

黑夜，繁星，如黑鹅披着露珠连成的舞裙，磨房里，劳累了一天的古老的石磨依然在那儿昏昏欲睡，磨房里的脚印在夜里，显得更加显眼。

在这里，走不出去，真的走不出去吗……。

温暖的脚印作文六年级

宽阔的马路上，我留下了行走的脚印；巍峨的高山上，我留下了攀登的脚印；清澈的小溪中，我留下了嬉戏的脚印……人在前面走，身后是脚印，一个个脚印见证了我的成长。

小时候，我的脚印很轻，因为我无忧无虑。每天迎着朝阳，背着书包，蹦蹦跳跳的去学校，心情可谓比朝阳还灿烂、美好。看着老师讲课，一颦一笑都似乎在描绘着自己的理想、憧憬。有时候也行一颗糖就是满足，即使号啕大哭也不会影响脚印的迈出，哭哭闹闹才更像是那个自由自在、无拘无束的小时候。

长大了，我的脚印越发沉重，每一步都像要走在针尖上一样小心、谨慎，唯恐一步不慎便满盘皆输、后悔莫及。依旧每天随着太阳去学习，但温暖的阳光却似乎照不进沉重、布满阴霾的内心。我不再去在乎那一颗糖果，紧张的学习和面对考试结果的压力使人疲惫不堪，好想停下来就此沉睡，但现实的逼迫却又使人依然顶着头皮往前走。青春期的叛逆更是一段不愉快的小插曲，成熟与幼稚并存的心理驱使着我去做一些惹人发笑的"傻事”。青葱岁月好斟酌，只可惜时光它荏苒了所有。曾经的憧憬最终变成了幻想；曾经的珍惜最终变成了毕业时的分离；曾经的不舍却抵不住一句我们长大了！回首身后，；留下的脚印越来越多，走过的路也愈来愈长。长大中的我更懂得坚持、努力、奋斗，将荣誉看得重了，付出的汗水也就越多，我一步一步地走，一点一点的成长。

无数的脚印，是一个个生命的接力点，时间将它连缀成一天蜿蜒曲折的路。一串串脚印就像一个个音符弹奏着属于我的漫漫人生。

你的身后，一片脚印；你的脚印，见证成长；你的成长，势必精彩；你的精彩，因为身后有见证它的脚印。

成长的脚印六年级

温暖的脚印作文六年级

花开花落，烟霭迷离，长袖摇曳着似水流年，而在尘世间的我们似乎总是太健忘，太久没翻阅的书说丢就丢了，太久没联系的人说忘就忘了，那亲爱的你，还记得我么？曾经，我们会一起嬉戏，曾经，我们会一起在泥地里疯，赤着脚踩下一串串脚印，缠缠绵绵。你说，我们会做一辈子的好朋友，就像留在泥地中相互牵扯的脚印，不离不弃。

在外面，你累吗？形形色色的人你应付得过来吗？

今天，我又带着对你的记忆来到了那片泥地，赤着脚又踩出一串脚印，可是，却显得寂寥又孤独，我知道这是少了你的陪伴。

一不小心，又翻出了我们的相册集，上面的我们笑靥如花，忍不住，拿出镜子，对着自己莞然一笑，竟有些凄凄然的味道。

时间在流逝，环境在改变，身边的人也是换了一茬又一茬，记忆在不断地更新着，曾经的美好兴许会被全新的开心和愉快所掩盖，可是我仍然舍不得删去对你的回忆，因为你早已在我心中根深蒂固，踩下了一个再也无法磨灭的脚印。

记得吗？你说你喜欢陶渊明，喜欢他恬静、淡雅的气质，喜欢他“采菊东篱下，悠然见南山”的悠闲。那么，现在的你要记得追随他悠悠然的脚印啊，不要过于追求世俗的名与利，不要让名的氤氲蒙住了你的心智，不要让利的缰绳绊住了你的脚步。这样你才能过得舒服、洒脱、快乐！

还有，在外面做什么事都不要急啊！你的急脾气该改改了，“欲速则不达”，“一口吃不成大胖子”。做事要一步一个脚印来完成，要脚踏实地，要知道想留下一个完美的脚印，就必须走好每一步，认认真真地走好每一步。

温暖的脚印作文六年级

小时候，我是个小不点，远没有现在这么高，比身材矮小更可怕的是我的怯懦。

记得那年我8岁，妈妈回来看我，说是要磨练我，带我到集中营去训练，那里有一群跟我差不多大的孩子。

到了集中营，我就感觉好像到了地狱，因为那里的一切都是那么恐怖：充满弹孔的枪靶，深不见底的水池，锈迹斑斑的蛛丝网，还有蜘蛛网密布的城堡……这些都还好，基本上都是给大人用的，而我们小朋友用的，令我最害怕的还是那个差不多有一米深的沙坑，我可是有恐高症的！

到了最后，就是跳沙坑。听到这个消息，我吓死了，我还以为那也是个大人用的呢？一群小朋友有的抱怨难，有的说小菜一碟，但一个个都勇敢地跳了下去，到了最后，就只剩下我和另外一个小朋友了。我艰难地走向沙坑，不由得向下看了一眼，不看不知道，一看吓一跳，小小的沙坑在我看来就是一个深不见底的深渊，它张着血盆大口，似要将我吞噬，正当我犹豫不决的时候，后面的人说：“你跳不跳？再不跳，我就要把你给推下去了。”我见没有了退路，只好跳。刚一起跳就收回了脚，心里直打鼓，这么深跳下去，会不会死人啊？我这么矮，就算不死脚也会骨折的！我的那紧张到极点的心扑通扑通直跳！我的内心挣扎着，就像两个人在打架，一个淡定的说：跳吧，没关系，不会受伤的！另一个哀嚎说：不跳，不怕一万，只怕万一，万一受伤了怎么办？那不是自作自受吗？千万别跳！

但是，最后我还是决定跳！于是，我闭上眼睛，一跺脚，纵身一跃，经过短暂的一秒钟，我落地了，我脚下的沙子是多么柔软，天空是那么晴朗，此时的心情是多么的愉快！终于，我战胜了恐惧。

正如笛福说的那样，“害怕危险的心理，比危险本身还要可怕一万倍”，而我说“害怕恐惧的心理，比恐惧的原因还要可怕一亿倍”，只有抛开恐惧，勇往直前才能走向胜利！