作文是一种对学生综合素质的考核,写一篇优秀作文需要多方面的能力。为了让大家更好地掌握写作技巧,小编整理了一些优秀作文范文,供大家参考学习。
做人要懂礼貌一年级作文
元宵节到了,小明的叔叔提着礼物到小主人家做客。
门铃刚一响,小主人就兴高采烈的去给客人开门。他很有礼貌的请叔叔坐在客厅的沙发上,然后还给叔叔端了一杯热气腾腾的白开水,叔叔高兴地连忙说:“谢谢你!”天晚了,小主人和爸爸都出来送别叔叔。
小主人说:“叔叔,再见!欢迎你明年再来我家做客。”叔叔说:“好啊!乖孩子。”
做人要懂礼貌一年级作文
今天我上学时很开心。
第一是因为我进教室时走错道了;第二是我坐到座位上,老师让大家摆饭盒时,我坐在座位上玩儿,我就很有礼貌的对我同桌说:“李奕铄小朋友,请问您能不能往那边一点儿,您那边还有些地方。”我用这样的语气说了三四句,我同桌说:“今天是不是礼貌节?”我们两个都笑了,哈哈。
做人要懂礼貌一年级作文
那天星期五,学乐器的时候,有只燕子飞到了教室里面,停在灯上。我们班的尚程昊抬起头看看燕子,担心的说:“死燕子,你千万别拉屎哟!”他的话刚说完,两堆屎从天而降,恰好落在他的桌子上。
燕子啊燕子,你怎么这么不讲究卫生,随地大小便呢?尚程昊啊尚程昊,谁让你骂人家燕子呢?看你下次还敢不敢不讲礼貌。
小朋友们,我们一定要讲卫生、懂礼貌,不然会受到惩罚的哟!
做人要懂礼貌一年级作文
有一天,小白兔要到河对岸去参加外婆的生日派对。
刚走上独木桥,就看到对面来了一位羊伯伯,小白兔想:“老师经常教育我们要做一个懂礼貌的好孩子,我还是让羊伯伯先过吧。”于是,小白兔朝后退了几步,向羊伯伯大声喊到:“羊伯伯,你先过吧,你过完我再过。”羊伯伯听到了小白兔的喊声,说:“小白兔真懂礼貌!”说完就驻着拐杖慢慢地过了桥。小白兔这才一蹦一跳地过桥去参加外婆的生日派对了!
做人要懂礼貌一年级作文
可是,我在爸爸耐心地劝说下,我不得不去了。
买完书,我们就赶回医院。我紧张得心都快跳出来了,心里在想拨牙是不是很痛?会不会流很多血?爸爸帮我挂了号找到了医生。当我看到可爱可亲的医生,我想到古代关羽刮骨疗毒的故事,我的心情一下就平静下来了,医生帮我擦了。二秒钟都不要就把我的二颗牙拨下来了,一点也不痛,只流了一点点血。我终于明白了一个道理,做人要勇敢一点!
做人要懂礼貌一年级作文
有一天,小区组织去佘山游玩。
别的小朋友都被邀请到了,丁丁却没收到邀请。他难过地问妈妈:“为什么没人请我去?”妈妈说:“你看,你平时从来不和小区里的小朋友,叔叔阿姨,爷爷奶奶打招呼,当然没有人知道你姓什么,叫什么,住几号,几岁了,想邀请你也不行呀!”丁丁红着脸底下头,过了一会儿,说:“妈妈,我要做一个有礼貌的孩子!”妈妈语重心长地对他说:“对,只有懂得尊重别人的人,别人才会尊重你呀!”
做人要懂礼貌一年级作文
有一次,数学考试我考得不好,分数不高。突然我产生了一个想法:卷子不给妈妈看,免得她打我。
转念一想,这种想法是错误的,我应该做一个诚实的孩子,不管考得好与坏,都应该让妈妈知道我的成绩。
最后还是把这张卷子给妈妈看了,虚心接受了妈妈的批评。我表示以后一定要认真学习,考试不粗心大意。争取考出好成绩。
做人要懂礼貌一年级作文
明礼仪、讲礼貌是现代社会每个人须具备的优秀品质。
当然,懂的文明礼仪的人很多,在我们的生活中处处可见。有一次,我上公交车忘带零钱,司机叔叔不给我上车。我左翻口袋右翻口袋,就是没钱。这时,一位大姐姐走了过来,帮我付了钱。我向她投去感激的目光,连忙说:“谢谢你!帮我解决了燃眉之急!”她向我笑笑了笑,说道:“不用谢!帮助人是应该的。”之后就默默的离开了。我要向她学习这种精神。
虽然好人挺多,可也有少数人不讲文明。上次我过马路时,看到有两辆电动车不小心撞到了一起,虽然他们都没撞伤,可却为了是谁的错而斤斤计较,时不时说上几句粗话。小朋友,我们千千万万不要说粗话或不讲礼貌,要做一个讲文明礼仪的人。这样才能让别人感觉到你很讲礼貌,才能让别人喜欢你。
我们每个人都要做一个讲礼貌的人,做一个讲文明的人。文明礼仪伴我行。
做人要懂礼貌一年级作文
我家有许多的亲人、朋友、长辈,但对我影响最大的,还要数我的爸爸了。有一次他对我进行了严厉的批评后,我才知道了礼貌的可贵。
那是我上小学四年级的时候,从开封来了一位爸爸的好朋友金伯伯,他是一位报社的编辑,和爸爸的关系不错,记得有一年我们全家去开封,还到金伯伯家吃过饭。那天是星期五,我刚从学校回来,想赶着出去玩儿,见家里多了一个人,心想肯定是家里来了客人吧,仔细一看,原来是金伯伯。爸爸看见我回来了,就让我给金伯伯倒水,我有点不高兴,因为小朋友已经在楼下叫我了。不过我想,即使不干也得干,不然依爸爸的脾气,让我挨一顿骂,到最后不是照样得倒水?干脆就倒吧。可是我的脸上仍露出一丝不情愿的神气,而且还漫不经心地倒起来,水一下子漫出了杯子。唉,真倒霉!我把水倒出一些后就用单手把水端给了金伯伯。当时我没有什么感觉,还认为自己做得不错。
第二天,爸爸却严肃地对我说:“你知道不知道昨天做错了什么?”我说:“不知道。”“那我问你,端水该怎样端?”爸爸用严厉的口气说。我心里想,昨天好像是用单手端的,听说单手是不礼貌的,用双手给客人端水才是尊敬的表示。平时我见爸爸和别人交换名片时,都是用双手交接的,他们之间都表示得客客气气。想到这里,我便低下了头,不说话了。爸爸见我认错了,也不再吵我了。
经过这一次严厉的批评,使我懂得,做事一定要有礼貌。从此以后不管给谁端东西,我都学会了用双手,我知道不懂礼貌是一个没有教养的孩子。
一年级懂礼貌作文
有一天,小兔、小松鼠、乌龟在看书的时候,来了一只小刺猬。小刺猬坐在板凳上的时候,小兔说:“哟,真刺人!”
小刺猬说:“对不起,你坐吧!”小刺猬刚要走时,乌龟说:“你别走,我和你坐一起。”它说:“你不怕我有刺吗?”乌龟说:“不怕,我有壳。”它们高兴地坐在一起了。
一年级懂礼貌作文
一天马老师说第二节课讲故事比赛,小兔子、小乌龟、小松鼠都坐在长登上看书准备着。
小刺猬抱着书慢吞吞地走来坐下,一不小心刺到了小兔子,小兔子说:“哟,真刺人。”
小刺猬说:“对不起。”它正想走,小乌龟说:“你别走!”小兔子说:“对不起,小刺猬我不应该赶你走。”小刺猬说:“没关系。”
故事会上小兔得了一等奖。
一年级我最有礼貌教学设计
《待人接物有礼貌》是义务教育课程标准实验教科书道德与法制(北师大版)二年级下册第二单元的内容。本单元内容是教育学生懂得讲文明有礼貌是做人的基本品德,能够认识到尊敬师长和礼貌待人是中华民族的传统美德,待人以礼,愿意做一个有礼貌的人,对不讲礼貌的行为感到羞耻。
二、说学情。
学生虽然年龄较小,经过一年多的小学生活学生也懂得了基本的文明礼貌用语,也学会了对他人说谢谢了。
三、说教学目标、教学重难点。
根据“新课标”理念和学生的实际情况,我拟定了本课的学习目标如下:
1、能够认识到尊敬师长和礼貌待人是中华民族的传统美德,要继承和发扬。
2、生活中待人接物有礼貌。
3、懂得讲文明有礼貌是做人的基本品德,是社会交往的需要,是尊重他人的表现。
4、尊敬师长、待人以礼,愿意做一个有礼貌的人,对不讲礼貌的行为感到羞耻。
本课的教学重点:能够在日常行为中做到尊敬师长、待人以礼。本课的教学难点:通过本课的学习,使学生懂得礼貌待人的意义,提高学生的道德认识。
四、说教学方法:
根据上述的教学目标,结合两个小专题,我主要采用了三种教学方法:
(一)谈话导入法。
利用谈话中华民族自古以来就是礼仪之邦,文明礼貌是中华民族的传统美德。引出《孔融让梨》小故事。提示课题:待人接物有礼貌。
(二)情境学习法。
升华校园里要尊敬师长有礼貌,见到老师要问好;同学之间:请谦让、不争抢。
(三)情境判断对错进一步让学生懂得要:尊敬老人、爱护幼小、学会。
五、说板书板书设计。
待人接物有礼貌中华民族是礼仪之邦。
爱护幼小。
学会谦让尊敬老人。
一年级懂礼貌日记
今天,我读了《问路》讲的是:一个小姑娘要去赶集,但不认识路。正好碰上一个老大爷,小姑娘开口就叫老大爷老头,老大爷也告诉她还有三丈,小姑娘说要论理,老大爷说要"论理",小姑娘还要叫他老大爷才对。
故事里的小姑娘没有礼貌闹了个大红脸。同学们,你是一个有礼貌的孩子么。
礼貌文明心得体会一年级
在我入学的那一刻,我对学校充满了好奇和期待。一年级的班级里有着来自不同家庭的小伙伴们,我们因为不同的成长环境和教育经历,各自拥有着不同的礼貌与行为习惯。但是,老师和家长都告诉我们,作为小学生,我们应该懂得遵守社会公德,培养良好的礼貌和文明习惯。我清楚地记得当时老师提到:同时我们也要学会倾听、尊重他人的意见,避免说出自己的不负责任和伤害别人的话。
段二:礼貌之美日渐绽放。
在一年级生活的点滴中,我慢慢地理解了什么是礼貌和文明。交谈时,我懂得先问候别人,礼貌地用“请”“谢谢”等词语;课堂上,我会排队、等待,不插队,不随意争抢;在食堂里,我注意餐桌礼仪,不挑食,不浪费食物;在操场上,我懂得互帮互助,互相体谅,不欺负弱小。通过一段时间的努力,我的礼貌之花日渐绽放,教室里每天都弥漫着浓郁的文明气息。
段三:礼貌行为的重要性。
我体验到了礼貌习惯带给我的欢乐和幸福,也认识到了礼貌行为的重要性。当我和同学们相互礼让,互相帮助时,大家都感到高兴和快乐。我们有时会因为争抢而发生摩擦,但当我们换位思考,设身处地地为对方着想时,问题迎刃而解。礼貌行为不仅能增进彼此的友情,还能培养自己的乐于助人的品质。
习惯是我们不经意间养成的行为方式,而礼貌文明更是我们内心的真实流露。尽管我们是孩子,但我们也应该有善良的内心。礼貌文明不仅是在外表上符合行为规范,更要懂得用心体验他人的感受,学会理解和包容。我们应该尽可能地去接触不同的人和事物,时刻拓展自己的视野,让自己的内心更加善良宽容。
段五:立足学生行礼传承。
作为一年级的学生,我们虽然年幼,但是我们也应该充分发挥自己的能量和作用,做一个积极向上的小公民。我们应该乐于助人,勤于提问,善于学习,培养良好的礼貌习惯,并积极传递给其他同学。只要每个人都从身边小事做起,加上家庭、学校和社会共同的引导,礼貌之花必将开得更加绚丽,我们的社会也必将变得更加美好。
一年级的生活让我懂得了礼貌文明的重要性,我将继续保持良好的习惯,并用自己的行动去影响身边的人。我相信,通过我们一代一代学生的努力,我们的社会将会变得更加文明和美好。
礼貌文明心得体会一年级
作为一年级的学生,我有幸在这一年的学习和成长中,深刻体会到了礼貌和文明的重要性。在老师和家长的引导下,我渐渐明白了礼貌文明的含义,并在日常生活中的点滴中不断实践着它们。下面我将分享我一年级时的心得体会。
第一段:向他人微笑,彰显礼貌的力量。
从入学的第一天开始,老师就教给我们一句口诀:“微笑是礼貌的开始”。我一直将这句话记在心里,每天都试着给每个人微笑。我发现,当我微笑面对他人时,他人也会愿意主动和我交流。我曾一次在车站遇到一个需要帮助的老人,我主动上前询问,并且微笑着帮助他。老人感动地说:“你是一个有爱心的孩子。”这个经历让我深刻地明白到,礼貌的微笑可以传递爱与关怀,让我们之间的距离更近。
第二段:谦让是最高的礼貌。
在学校的课间休息中,每天都会发生排队买早餐的情景。我发现有时候同学们过于急着买早餐而忽略了队伍,也会有同学不耐烦地插队。老师教给我们“宁可让人,不可让自己”的道理,我深受启发。从那以后,每当排队时,我总是主动礼让他人,如果我发现有同学插队,我会礼貌地提醒他们回到自己的位置。慢慢地,同学们也开始效仿我,学会了尊重他人的权益。我真切地感受到,谦让不仅体现了我们的礼貌,更是我们的品格修养。
第三段:与人为善,传递文明的种子。
一年级的时候,我们学校组织了一次义务清洁活动。我们小组去公园扫了一片草地,让它变得更加整洁。清洁活动过程中,我发现一些同学不太在意擦拭过程中的细节,而我觉得这样不够认真。于是我主动去帮助他们,解释清洁的重要性。通过我的帮助和引导,同学们变得更加细致认真,我们的清洁工作也变得更加出色。我明白到,与人为善不仅仅是帮助他人,更重要的是传递文明的种子,让他人从我身上看到文明的力量。
第四段:尊敬长辈,展现文明的态度。
在家庭生活中,我也不断体会到尊敬长辈的重要性。每当家长给我布置任务时,我总是恭敬地答应,并积极去完成。即使有时候觉得任务有些困难,我也努力克服困难,希望给家长留下一个有责任心的孩子。我发现,当我尊敬长辈的时候,他们也会更加关心和尊重我。在和长辈的交往中,我明白到一个人的文明程度不仅体现在对陌生人身上,更要在家庭中尊重长辈,展现出文明的态度。
第五段:自觉修炼,坚持礼貌至上。
通过一年级的学习,我明白礼貌文明是一个长期修炼的过程。每天,我都会自觉提醒自己要保持良好的言行举止。我在学校、在家庭中注意礼貌细节,与人交往中坚持以礼待人。在每个人的如此努力下,我们的班级也逐渐变得更加和谐有序。我相信,只要我们每个人都能自觉修炼,坚持礼貌至上,我们的生活将会变得更加美好。
礼貌文明是我们日常生活中应该始终坚持的准则。无论在学校还是家庭,无论面对陌生人还是熟悉的长辈,我们都要用真诚的微笑、恭敬的态度和尊重的行动展现礼貌文明。通过这一年级的学习和实践,我深深体会到了礼貌文明的重要性,也明白了通过自己的实际行动,我们每个人都可以成为社会的一股正能量。
一年级我最有礼貌教学设计
a、谁来讲一讲下一个故事?(指名读)。
b、朱师傅为何深感不安?
c、周总理是如何做的?你从中体会到了什么?说说理由。
e、引读:可见……(课件出示:文雅、和气、宽容的语言,不但沟通了人们的心灵,而且反映出一个人的思想情操和文化修养。)。
四、回归中心,明白道理。
(三个小故事在我们合作谈论中学完了。他们都是讲一个故事说明一个道理。那么整篇文章要告诉我们一个什么道理呢?我们一起来读一读课文的最后一个小节。)。
1、齐读第5小节。
2、其实作者就是要我们做到(出示:“君子不失色于人,不失口于人”)这样人与人之间的关系才会更和谐,社会才会更加美好。
板书:和谐美好。
五、自创名言,升华主题。
2、谈论到现在,你肯定对礼貌有着很深的感悟,你心中肯定也有精妙的一句话,请你写出来,让它成为你的名言。
3、写名言交流。
六、总结写法。
1、依据板书,小结整篇文章的写作方式。
(三个故事,先是讲故事,后说道理;整篇文章总说道理,故事举例,最后再强调讲礼貌的重要性,这就是“总分总”的写作方法。)。
七、作业。
在我们身边肯定有不少讲礼貌的故事,希本周五我们就来举行一个“讲礼貌好处多”的主题队会,请大家在会上交流交流身边的讲礼貌故事,在班中形成一股讲礼貌的风气。我希望到时能成为你们的嘉宾。
【板书设计】。
19谈礼貌。
礼貌待人问路(历史)。
乘车(身边)和谐、美好。
优良传统理发(名人)。
总分总。
附:课件内容。
1、“君子不失色于人,不失口于人”
2、礼貌待人,使用礼貌用语言,是我们中华民族优良传统。
3、牛皋:他在马上吼道:“呔,老头儿!爷问你,小校场往哪去?”
岳飞:先离镫下马,然后上前施礼:“请问老丈,方才可曾见一个骑黑马的?他往哪条路上去了?”
4、“礼到人心暖,无礼讨人嫌”
5、故事二:正因为二位礼貌待人,使用了礼貌语言,所以……,可见……。
礼貌待人可以在人与人之间架起一座理解的桥梁,减少相互间的矛盾。
6、故事三:朱师傅深感不安――深受感动。
文雅、和气、宽容的语言,不但沟通了人们的心灵,而且反映出一个人的思想情操和文化修养。
7、名言:
尊敬别人就是尊敬自己。
一个人的礼貌就是一面照出他的肖像的镜子。
你敬我一尺,我敬你一丈。
好言一句三冬暖,恶语伤人三月寒。
礼貌是博爱的花朵。
礼貌是人生习惯的第一件大事。
礼貌周全不花钱,却比什么都值钱。
讲礼貌不会失去什么,却能得到一切。
真正的礼貌就是克已,就是千方百计地。
使周围的人都像自己一样平心静气。