作文是一种对学生综合素质的考核，写一篇优秀作文需要多方面的能力。为了让大家更好地掌握写作技巧，小编整理了一些优秀作文范文，供大家参考学习。
做人要懂礼貌一年级作文
元宵节到了，小明的叔叔提着礼物到小主人家做客。
门铃刚一响，小主人就兴高采烈的去给客人开门。他很有礼貌的请叔叔坐在客厅的沙发上，然后还给叔叔端了一杯热气腾腾的白开水，叔叔高兴地连忙说：“谢谢你!”天晚了，小主人和爸爸都出来送别叔叔。
小主人说：“叔叔，再见!欢迎你明年再来我家做客。”叔叔说：“好啊!乖孩子。”
做人要懂礼貌一年级作文
今天我上学时很开心。
第一是因为我进教室时走错道了;第二是我坐到座位上，老师让大家摆饭盒时，我坐在座位上玩儿，我就很有礼貌的对我同桌说：“李奕铄小朋友，请问您能不能往那边一点儿，您那边还有些地方。”我用这样的语气说了三四句，我同桌说：“今天是不是礼貌节?”我们两个都笑了，哈哈。
做人要懂礼貌一年级作文
那天星期五，学乐器的时候，有只燕子飞到了教室里面，停在灯上。我们班的尚程昊抬起头看看燕子，担心的说：“死燕子，你千万别拉屎哟!”他的话刚说完，两堆屎从天而降，恰好落在他的桌子上。
燕子啊燕子，你怎么这么不讲究卫生，随地大小便呢?尚程昊啊尚程昊，谁让你骂人家燕子呢?看你下次还敢不敢不讲礼貌。
小朋友们，我们一定要讲卫生、懂礼貌，不然会受到惩罚的哟!
做人要懂礼貌一年级作文
有一天，小白兔要到河对岸去参加外婆的生日派对。
刚走上独木桥，就看到对面来了一位羊伯伯，小白兔想：“老师经常教育我们要做一个懂礼貌的好孩子，我还是让羊伯伯先过吧。”于是，小白兔朝后退了几步，向羊伯伯大声喊到：“羊伯伯，你先过吧，你过完我再过。”羊伯伯听到了小白兔的喊声，说：“小白兔真懂礼貌!”说完就驻着拐杖慢慢地过了桥。小白兔这才一蹦一跳地过桥去参加外婆的生日派对了!
做人要懂礼貌一年级作文
可是，我在爸爸耐心地劝说下，我不得不去了。
买完书，我们就赶回医院。我紧张得心都快跳出来了，心里在想拨牙是不是很痛？会不会流很多血？爸爸帮我挂了号找到了医生。当我看到可爱可亲的医生，我想到古代关羽刮骨疗毒的故事，我的心情一下就平静下来了，医生帮我擦了。二秒钟都不要就把我的二颗牙拨下来了，一点也不痛，只流了一点点血。我终于明白了一个道理，做人要勇敢一点！
做人要懂礼貌一年级作文
有一天，小区组织去佘山游玩。
别的小朋友都被邀请到了，丁丁却没收到邀请。他难过地问妈妈：“为什么没人请我去?”妈妈说：“你看，你平时从来不和小区里的小朋友，叔叔阿姨，爷爷奶奶打招呼，当然没有人知道你姓什么，叫什么，住几号，几岁了，想邀请你也不行呀!”丁丁红着脸底下头，过了一会儿，说：“妈妈，我要做一个有礼貌的孩子!”妈妈语重心长地对他说：“对，只有懂得尊重别人的人，别人才会尊重你呀!”
做人要懂礼貌一年级作文
有一次，数学考试我考得不好，分数不高。突然我产生了一个想法：卷子不给妈妈看，免得她打我。
转念一想，这种想法是错误的，我应该做一个诚实的孩子，不管考得好与坏，都应该让妈妈知道我的成绩。
最后还是把这张卷子给妈妈看了，虚心接受了妈妈的批评。我表示以后一定要认真学习，考试不粗心大意。争取考出好成绩。
做人要懂礼貌一年级作文
明礼仪、讲礼貌是现代社会每个人须具备的优秀品质。
当然，懂的文明礼仪的人很多，在我们的生活中处处可见。有一次，我上公交车忘带零钱，司机叔叔不给我上车。我左翻口袋右翻口袋，就是没钱。这时，一位大姐姐走了过来，帮我付了钱。我向她投去感激的目光，连忙说：“谢谢你!帮我解决了燃眉之急!”她向我笑笑了笑，说道：“不用谢!帮助人是应该的。”之后就默默的离开了。我要向她学习这种精神。
虽然好人挺多，可也有少数人不讲文明。上次我过马路时，看到有两辆电动车不小心撞到了一起，虽然他们都没撞伤，可却为了是谁的错而斤斤计较，时不时说上几句粗话。小朋友，我们千千万万不要说粗话或不讲礼貌，要做一个讲文明礼仪的人。这样才能让别人感觉到你很讲礼貌，才能让别人喜欢你。
我们每个人都要做一个讲礼貌的人，做一个讲文明的人。文明礼仪伴我行。
做人要懂礼貌一年级作文
我家有许多的亲人、朋友、长辈，但对我影响最大的，还要数我的爸爸了。有一次他对我进行了严厉的批评后，我才知道了礼貌的可贵。
那是我上小学四年级的时候，从开封来了一位爸爸的好朋友金伯伯，他是一位报社的编辑，和爸爸的关系不错，记得有一年我们全家去开封，还到金伯伯家吃过饭。那天是星期五，我刚从学校回来，想赶着出去玩儿，见家里多了一个人，心想肯定是家里来了客人吧，仔细一看，原来是金伯伯。爸爸看见我回来了，就让我给金伯伯倒水，我有点不高兴，因为小朋友已经在楼下叫我了。不过我想，即使不干也得干，不然依爸爸的脾气，让我挨一顿骂，到最后不是照样得倒水?干脆就倒吧。可是我的脸上仍露出一丝不情愿的神气，而且还漫不经心地倒起来，水一下子漫出了杯子。唉，真倒霉!我把水倒出一些后就用单手把水端给了金伯伯。当时我没有什么感觉，还认为自己做得不错。
第二天，爸爸却严肃地对我说：“你知道不知道昨天做错了什么?”我说：“不知道。”“那我问你，端水该怎样端?”爸爸用严厉的口气说。我心里想，昨天好像是用单手端的，听说单手是不礼貌的，用双手给客人端水才是尊敬的表示。平时我见爸爸和别人交换名片时，都是用双手交接的，他们之间都表示得客客气气。想到这里，我便低下了头，不说话了。爸爸见我认错了，也不再吵我了。
经过这一次严厉的批评，使我懂得，做事一定要有礼貌。从此以后不管给谁端东西，我都学会了用双手，我知道不懂礼貌是一个没有教养的孩子。
一年级懂礼貌作文
有一天，小兔、小松鼠、乌龟在看书的时候，来了一只小刺猬。小刺猬坐在板凳上的时候，小兔说：“哟，真刺人!”
小刺猬说：“对不起，你坐吧!”小刺猬刚要走时，乌龟说：“你别走，我和你坐一起。”它说：“你不怕我有刺吗?”乌龟说：“不怕，我有壳。”它们高兴地坐在一起了。
一年级懂礼貌作文
一天马老师说第二节课讲故事比赛，小兔子、小乌龟、小松鼠都坐在长登上看书准备着。
小刺猬抱着书慢吞吞地走来坐下，一不小心刺到了小兔子，小兔子说：“哟，真刺人。”
小刺猬说：“对不起。”它正想走，小乌龟说：“你别走!”小兔子说：“对不起，小刺猬我不应该赶你走。”小刺猬说：“没关系。”
故事会上小兔得了一等奖。
一年级我最有礼貌教学设计
《待人接物有礼貌》是义务教育课程标准实验教科书道德与法制（北师大版）二年级下册第二单元的内容。本单元内容是教育学生懂得讲文明有礼貌是做人的基本品德，能够认识到尊敬师长和礼貌待人是中华民族的传统美德，待人以礼，愿意做一个有礼貌的人，对不讲礼貌的行为感到羞耻。
二、说学情。
学生虽然年龄较小，经过一年多的小学生活学生也懂得了基本的文明礼貌用语，也学会了对他人说谢谢了。
三、说教学目标、教学重难点。
根据“新课标”理念和学生的实际情况，我拟定了本课的学习目标如下：
1、能够认识到尊敬师长和礼貌待人是中华民族的传统美德，要继承和发扬。
2、生活中待人接物有礼貌。
3、懂得讲文明有礼貌是做人的基本品德，是社会交往的需要，是尊重他人的表现。
4、尊敬师长、待人以礼，愿意做一个有礼貌的人，对不讲礼貌的行为感到羞耻。
本课的教学重点：能够在日常行为中做到尊敬师长、待人以礼。本课的教学难点：通过本课的学习，使学生懂得礼貌待人的意义，提高学生的道德认识。
四、说教学方法：
根据上述的教学目标，结合两个小专题，我主要采用了三种教学方法：
（一）谈话导入法。
利用谈话中华民族自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的传统美德。引出《孔融让梨》小故事。提示课题：待人接物有礼貌。
（二）情境学习法。
升华校园里要尊敬师长有礼貌，见到老师要问好；同学之间：请谦让、不争抢。
（三）情境判断对错进一步让学生懂得要：尊敬老人、爱护幼小、学会。
五、说板书板书设计。
待人接物有礼貌中华民族是礼仪之邦。
爱护幼小。
学会谦让尊敬老人。
一年级懂礼貌日记
今天，我读了《问路》讲的是：一个小姑娘要去赶集，但不认识路。正好碰上一个老大爷，小姑娘开口就叫老大爷老头，老大爷也告诉她还有三丈，小姑娘说要论理，老大爷说要"论理"，小姑娘还要叫他老大爷才对。
故事里的小姑娘没有礼貌闹了个大红脸。同学们，你是一个有礼貌的孩子么。
礼貌文明心得体会一年级
在我入学的那一刻，我对学校充满了好奇和期待。一年级的班级里有着来自不同家庭的小伙伴们，我们因为不同的成长环境和教育经历，各自拥有着不同的礼貌与行为习惯。但是，老师和家长都告诉我们，作为小学生，我们应该懂得遵守社会公德，培养良好的礼貌和文明习惯。我清楚地记得当时老师提到：同时我们也要学会倾听、尊重他人的意见，避免说出自己的不负责任和伤害别人的话。
段二：礼貌之美日渐绽放。
在一年级生活的点滴中，我慢慢地理解了什么是礼貌和文明。交谈时，我懂得先问候别人，礼貌地用“请”“谢谢”等词语；课堂上，我会排队、等待，不插队，不随意争抢；在食堂里，我注意餐桌礼仪，不挑食，不浪费食物；在操场上，我懂得互帮互助，互相体谅，不欺负弱小。通过一段时间的努力，我的礼貌之花日渐绽放，教室里每天都弥漫着浓郁的文明气息。
段三：礼貌行为的重要性。
我体验到了礼貌习惯带给我的欢乐和幸福，也认识到了礼貌行为的重要性。当我和同学们相互礼让，互相帮助时，大家都感到高兴和快乐。我们有时会因为争抢而发生摩擦，但当我们换位思考，设身处地地为对方着想时，问题迎刃而解。礼貌行为不仅能增进彼此的友情，还能培养自己的乐于助人的品质。
习惯是我们不经意间养成的行为方式，而礼貌文明更是我们内心的真实流露。尽管我们是孩子，但我们也应该有善良的内心。礼貌文明不仅是在外表上符合行为规范，更要懂得用心体验他人的感受，学会理解和包容。我们应该尽可能地去接触不同的人和事物，时刻拓展自己的视野，让自己的内心更加善良宽容。
段五：立足学生行礼传承。
作为一年级的学生，我们虽然年幼，但是我们也应该充分发挥自己的能量和作用，做一个积极向上的小公民。我们应该乐于助人，勤于提问，善于学习，培养良好的礼貌习惯，并积极传递给其他同学。只要每个人都从身边小事做起，加上家庭、学校和社会共同的引导，礼貌之花必将开得更加绚丽，我们的社会也必将变得更加美好。
一年级的生活让我懂得了礼貌文明的重要性，我将继续保持良好的习惯，并用自己的行动去影响身边的人。我相信，通过我们一代一代学生的努力，我们的社会将会变得更加文明和美好。
礼貌文明心得体会一年级
作为一年级的学生，我有幸在这一年的学习和成长中，深刻体会到了礼貌和文明的重要性。在老师和家长的引导下，我渐渐明白了礼貌文明的含义，并在日常生活中的点滴中不断实践着它们。下面我将分享我一年级时的心得体会。
第一段：向他人微笑，彰显礼貌的力量。
从入学的第一天开始，老师就教给我们一句口诀：“微笑是礼貌的开始”。我一直将这句话记在心里，每天都试着给每个人微笑。我发现，当我微笑面对他人时，他人也会愿意主动和我交流。我曾一次在车站遇到一个需要帮助的老人，我主动上前询问，并且微笑着帮助他。老人感动地说：“你是一个有爱心的孩子。”这个经历让我深刻地明白到，礼貌的微笑可以传递爱与关怀，让我们之间的距离更近。
第二段：谦让是最高的礼貌。
在学校的课间休息中，每天都会发生排队买早餐的情景。我发现有时候同学们过于急着买早餐而忽略了队伍，也会有同学不耐烦地插队。老师教给我们“宁可让人，不可让自己”的道理，我深受启发。从那以后，每当排队时，我总是主动礼让他人，如果我发现有同学插队，我会礼貌地提醒他们回到自己的位置。慢慢地，同学们也开始效仿我，学会了尊重他人的权益。我真切地感受到，谦让不仅体现了我们的礼貌，更是我们的品格修养。
第三段：与人为善，传递文明的种子。
一年级的时候，我们学校组织了一次义务清洁活动。我们小组去公园扫了一片草地，让它变得更加整洁。清洁活动过程中，我发现一些同学不太在意擦拭过程中的细节，而我觉得这样不够认真。于是我主动去帮助他们，解释清洁的重要性。通过我的帮助和引导，同学们变得更加细致认真，我们的清洁工作也变得更加出色。我明白到，与人为善不仅仅是帮助他人，更重要的是传递文明的种子，让他人从我身上看到文明的力量。
第四段：尊敬长辈，展现文明的态度。
在家庭生活中，我也不断体会到尊敬长辈的重要性。每当家长给我布置任务时，我总是恭敬地答应，并积极去完成。即使有时候觉得任务有些困难，我也努力克服困难，希望给家长留下一个有责任心的孩子。我发现，当我尊敬长辈的时候，他们也会更加关心和尊重我。在和长辈的交往中，我明白到一个人的文明程度不仅体现在对陌生人身上，更要在家庭中尊重长辈，展现出文明的态度。
第五段：自觉修炼，坚持礼貌至上。
通过一年级的学习，我明白礼貌文明是一个长期修炼的过程。每天，我都会自觉提醒自己要保持良好的言行举止。我在学校、在家庭中注意礼貌细节，与人交往中坚持以礼待人。在每个人的如此努力下，我们的班级也逐渐变得更加和谐有序。我相信，只要我们每个人都能自觉修炼，坚持礼貌至上，我们的生活将会变得更加美好。
礼貌文明是我们日常生活中应该始终坚持的准则。无论在学校还是家庭，无论面对陌生人还是熟悉的长辈，我们都要用真诚的微笑、恭敬的态度和尊重的行动展现礼貌文明。通过这一年级的学习和实践，我深深体会到了礼貌文明的重要性，也明白了通过自己的实际行动，我们每个人都可以成为社会的一股正能量。
一年级我最有礼貌教学设计
a、谁来讲一讲下一个故事？（指名读）。
b、朱师傅为何深感不安？
c、周总理是如何做的？你从中体会到了什么？说说理由。
e、引读：可见……（课件出示：文雅、和气、宽容的语言，不但沟通了人们的心灵，而且反映出一个人的思想情操和文化修养。）。
四、回归中心，明白道理。
（三个小故事在我们合作谈论中学完了。他们都是讲一个故事说明一个道理。那么整篇文章要告诉我们一个什么道理呢？我们一起来读一读课文的最后一个小节。）。
1、齐读第5小节。
2、其实作者就是要我们做到（出示：“君子不失色于人，不失口于人”）这样人与人之间的关系才会更和谐，社会才会更加美好。
板书：和谐美好。
五、自创名言，升华主题。
2、谈论到现在，你肯定对礼貌有着很深的感悟，你心中肯定也有精妙的一句话，请你写出来，让它成为你的名言。
3、写名言交流。
六、总结写法。
1、依据板书，小结整篇文章的写作方式。
（三个故事，先是讲故事，后说道理；整篇文章总说道理，故事举例，最后再强调讲礼貌的重要性，这就是“总分总”的写作方法。）。
七、作业。
在我们身边肯定有不少讲礼貌的故事，希本周五我们就来举行一个“讲礼貌好处多”的主题队会，请大家在会上交流交流身边的讲礼貌故事，在班中形成一股讲礼貌的风气。我希望到时能成为你们的嘉宾。
【板书设计】。
19谈礼貌。
礼貌待人问路（历史）。
乘车（身边）和谐、美好。
优良传统理发（名人）。
总分总。
附：课件内容。
1、“君子不失色于人，不失口于人”
2、礼貌待人，使用礼貌用语言，是我们中华民族优良传统。
3、牛皋：他在马上吼道：“呔，老头儿！爷问你，小校场往哪去？”
岳飞：先离镫下马，然后上前施礼：“请问老丈，方才可曾见一个骑黑马的？他往哪条路上去了？”
4、“礼到人心暖，无礼讨人嫌”
5、故事二：正因为二位礼貌待人，使用了礼貌语言，所以……，可见……。
礼貌待人可以在人与人之间架起一座理解的桥梁，减少相互间的矛盾。
6、故事三：朱师傅深感不安――深受感动。
文雅、和气、宽容的语言，不但沟通了人们的心灵，而且反映出一个人的思想情操和文化修养。
7、名言：
尊敬别人就是尊敬自己。
一个人的礼貌就是一面照出他的肖像的镜子。
你敬我一尺，我敬你一丈。
好言一句三冬暖，恶语伤人三月寒。
礼貌是博爱的花朵。
礼貌是人生习惯的第一件大事。
礼貌周全不花钱，却比什么都值钱。
讲礼貌不会失去什么，却能得到一切。
真正的礼貌就是克已，就是千方百计地。
使周围的人都像自己一样平心静气。