优秀作文是在文学创作中，对一定主题的深入思考和独到见解的表现，它能够给读者带来深刻的思考和感悟。在下面这些优秀作文中，你可以找到各种不同题材和不同风格的作品。
鸡蛋沉浮实验作文
小学生作文大全。
实验注意：等前一勺盐或白糖完全溶解了，再加下一勺盐或白糖。每一勺盐或白糖的量要相同。
实验过程：
生鸡蛋：
熟鸡蛋：生鸡蛋煮熟后再做实验。
实验记录：
加（）勺食盐后浮。
加（）勺白糖后浮。
生鸡蛋。
7
13。
熟鸡蛋。
7
13。
实验：生、熟鸡蛋的沉浮与盐水和糖水的浓度有关，只要盐水和糖水足够浓，生鸡蛋和熟鸡蛋都能浮。使生鸡蛋和熟鸡蛋浮所加的食盐量和白糖量不同。
大蒜观察日记2
鸡蛋沉浮实验作文
星期六，我来到阅读书房，看见老师的桌子上放着一个盆子，一双筷子，一把盐，一个鸡蛋。开始上课啦，老师走进教室说：“你们猜放这个盆干什么？”我们说：“是做饭吗？”老师说：“不对，是做实验。”老师说完就去端了一壶白开水走进教室，把水倒到了盆里，然后把鸡蛋放进去，再用左手撒盐，右手拿着一双筷子搅拌，可是鸡蛋却一直浮不上来。
老师又端来一盆冷水和新的鸡蛋，他又用左手撒盐，右手用筷子搅拌，果然鸡蛋浮上来了。老师说：“由于鸡蛋的密度小于盐水的密度，所以鸡蛋浮在盐水上面了。”这真是个神奇的实验。
有趣的沉浮五年级作文
一只只五颜六色的蝴蝶和一群黑黄相间的蜜蜂被这些竞相开放的花儿们吸引住了，她们在花丛中飞舞着?在我幸福的童年生活里，有许许多多使我高兴的事。沉浮记忆作文太阳笑红了脸。800字作文接着，我们小记者又来到了第二站目的地;小山魈追不上它，急得一下子坐在了地上。今年，我想邀请你来我的家乡玩一玩。
——题记。
生命如歌的数十载是地球围绕太阳行走的一瞬间，在那短暂的转动期中我们知道了生命运行的轨道是圆的，也知道，当我们再跟随轨道漫步行游时，生命增添了许多迷人的色彩。例如，你的陪伴。
很感谢上帝对我的淋恩，它所赐予的，是我此生最最珍贵的朋友。
没有你的存在，我不知世界是否会失去一道绚丽的光芒。但我没有你的陪伴，我知道，自已会疲惫得倒地不起。因为，在这日子里，是你赤诚的心温暖了我孤寒的躯体，是你真挚的情谊助我跨越了生命的鸿沟。
在与你一同走过的日子我不再感到迷茫与无助，就像刘德华在歌中所说的那样：有天有海有地，有生有死有义。我们尝试对方给予的支持共同努力，用汗水改变生活，用希望感动硕大的世界。
与你共行的时刻，我不再惧怕前方的黑暗，我们坚持着，微笑着，用欢乐眺望一个个明日，用脚步，留下共同的岁月。
有趣的沉浮五年级作文
刘老师先拿出了两个塑料小水杯，一个杯子放淡水，一个杯子放盐水。老师再拿出两个大小相同的鸡蛋，但是刘老师并没有继续实验，而是问我们：“把鸡蛋放在淡水中是沉还是浮？”我们富有“经验”的高年级同学直接举手说：“会沉下去，会沉下去”，而低年级的低年级的同学先是犹豫了一会儿，然后有一大半的同学选择了浮上去，只有一小半的人投靠了我们高年级的阵营。最后有三分之二的同学选择了沉下去，有三分之一的同学选的是浮上来。下面，实验正式开始！
刘老师把鸡蛋小心翼翼地放进淡水中，结果淡水中的鸡蛋果然缓慢地沉了下去。老师又把2号鸡蛋拿出来放进盐水中，这个鸡蛋居然也沉下去了，这可让我们在场的同学们“大跌眼镜”。刘老师笑着对我们说：“这是因为这杯水中的盐还没有完全溶解，所以鸡蛋就没有浮起来。”刘老师又用筷子搅拌了一下，不一会儿，鸡蛋果然浮了起来。
刘老师说：“这是因为淡水中的浮力小，所以鸡蛋沉了下去，而盐水中的浮力大，鸡蛋就浮了上来”。
刘老师又给我们讲了一个古代的故事。传说公元两千多年前，一位将军押着一些俘虏路过死海，由于俘虏一路上要吃要喝，将军实在是不想管俘虏了，就想把俘虏丢进死海淹死。哪知将军不知道死海里的盐分特别高，俘虏“啪”的一声进水了，过了一会儿又浮了上来，将军以为是上帝在保佑他们，特意不让他们死，于是就把俘虏给放了。
没想到小小的的实验居然有这么大的学问，这次的实验既令我们大开眼界，又把我们感到的枯燥无味的作文全都驱散了。
有趣的沉浮五年级作文
我们科学课上经常做实验，其中一个叫沉与浮的实验让我思考了好久。
那是一个用萝卜块做的实验。当老师演示完并允许我们开始试验的时候，我立刻将萝卜块放入水中。老师演示的时候萝卜块是半沉半浮的，可是我们的萝卜块不知为何却沉到了水底。我们很不解，去问老师，老师说，是因为萝卜沾了水，没有完全干燥，所以浮不起来。
为什么萝卜含有水份就浮不起来了呢？我很不解。我猜，可能是萝卜的重量因为含水量大而浮不起来了。可是比它重很多的干萝卜也能浮起来啊。那到底是为什么呢？难道是因为水不能浮在水上，而萝卜的分子结构被水给破坏了，水的含量多了，就浮不起来了？最后还是上网查了资料，原来是因为水分足的胡萝卜，密度稍大于水的'密度，密度大于水的东西就会沉下去。
但密度比水大的东西为什么会沉下去呢？我猜，可能是密度和地球引力有着密切的关系，密度大的东西受到的引力就大。我去问老妈，这才知道了正确的答案。一个石头掉进水里，它所受到的浮力就等于和它体积相同的水的重量，也就是等于水的密度乘以石头的体积再乘以重力加速度。而石头所受到的重力就等于石头密度乘以石头体积再乘以重力加速度，因为石头的密度大于水的密度，这样浮力就比重力要小，所以石头会沉下去。
我弄懂了一个大道理，这让我体会到了探索的快乐！虽然这是中学才学的，但我却明白了，我很开心！
鸡蛋沉浮实验作文
今天，老师带来了一个鸡蛋，一个烧杯、一把汤勺、一根筷子。这节课，老师要做什么？我疑惑着。只见老师先把烧杯装满了水，再把鸡蛋放进水中，鸡蛋犹如潜水员一样潜到杯底，然后，就一动不动，睡大觉了。
“谁能让沉在水底的鸡蛋浮出水面？”老师说。“老师，我来试试。”林正博应了一声，就往水里撒了一勺盐。此时，盐花就像漫天飞大雪一样飘向杯底。他再用筷子搅拌，鸡蛋就像是筷子的“小跟班”似的，跟在筷子后面转个不停。但是，筷子停了下来之后，鸡蛋又沉到了水底了。这时候，我们都伸长了脖子、睁大了眼睛盯着鸡蛋。有一个同学说：“正博都这么努力了，为什么鸡蛋还不浮起来？”这时，老师开口了：“因为，努力还不够，鸡蛋才浮不起来。”正博一下子就明白过来，再往水里撒盐，继续搅拌。这时，鸡蛋慢慢立了起来了。同学们很开心，眼睛紧紧盯着鸡蛋。继续撒盐，继续搅拌，鸡蛋终于浮起来，漂在水面。这时候的鸡蛋，左看看，右瞧瞧，好像在说：“哇！外面的世界真美丽，外面的空气真新鲜，我再也不去水底，只想在这水面欣赏风景。”
同学们见鸡蛋浮了起来，高兴得一蹦三尺。我用手指把鸡蛋摁入水中，可是，总觉得有一股强大的力量顶着鸡蛋。为什么鸡蛋会浮上来？为什么还有一股力量顶着鸡蛋？听了老师的讲解，我才明白了：原来，在水中加了食盐后，水的密度变大了，鸡蛋受到的浮力也变大了，就浮出了水面。
通过今天的实验，我悟出了一个道理：在学习、探究的过程中，可能会有不少拦路虎，这时，应该继续努力，去思考，去尝试，去探索，才有战胜拦路虎、收获成功喜悦的可能。
有趣的沉浮五年级作文
立足于世要有入世之心，又要有出世之意，陶渊明立足于世，愿造福于社会，然世道之炎良，官场之黑暗，他收起了入世之心，就如他所说“既自以心为行役？”于是又有了出世之意，而杜甫也同样如此，他忧国忧民，有远大的抱负却怀才不遇，受尽打击，只有入世之心只落得个孤舟病丧，至少陶渊明比他活得洒脱。
宇宙之大无人知晓，一心想超于万物的老子，欲凭风而扶摇九天，庄周梦蝶羽化成世间的一份子，脱离于世间，清静而无为，他们的淡泊，他们的超脱是我们所不能，我一直想冷眼旁观着这个世界，打量着世间的生离死别，虚情假意，一目目的情景散于脑海之中，出世入世，品尝看世间的悲欢离合，不愿一心入世与出世，也许我什么都不懂吧！人生有高有低，有起有落，而我们在这高低中不断浮现。
每个人的成长都不可能一帆风顺，浮沉是人生中的节奏，我们笑看浮沉，抱怨成功离之我们太过于遥远，然我们有没有静下来想一想，人生几十载不过兰花一现，我们又有何抱怨，用短暂人生去证明自己，证明自己活于这个世间，不是行尸走内毫无生机。
世界之大我不得而知，人生无常世事浮沉，我们尽可能去抓住，去把握自己的人生，达到自己理想的目标。
鸡蛋沉浮实验作文
寒假里的一天，我在做寒假作业时，看到有一道题目说是可以让鸡蛋浮到水面上。我疑惑起来：鸡蛋这么重怎么能够在水上浮起来呢？不可能，根本不可能！我又看了下面，噢既然说了方法，原来只要在水里放一些盐，鸡蛋就能够在这一种水里浮起来了。我想加了盐，难道鸡蛋就能够在这样的水里浮起来吗？我得试一试。于是，我找了一只大杯子，来到水龙头下面放了半杯多水，又去找来了一只比较小的鸡蛋，放到杯子中。碰到水面，我就松了手。那只鸡蛋“咚”的一声沉到了水底。我想鸡蛋是重的，水是托不起来的，当然会沉到水底去了。
接着，我从盐瓶中拿出一些盐来放到水中。开始，我只放了一点点。我看到没有什么反应，就再放一点，越加越多。可是，那只鸡蛋还是一点反应都没有，好象铁牛一样一动也不动。我再去看了看书。噢，还得搅拌。于是，我去拿了一双筷子伸到水里去搅拌。我用筷子搅拌了一会儿，那只鸡蛋浮起了一点，可是只有几毫米那么一点点。我想看来书上说的是真的了，鸡蛋在这样的水中是会浮起来的，只是时间还嫌太少了一点。我想与其等下去，还不是先去做一点其他的事情再来看。我就把杯子放在一边去做别的事情了。
过了一会儿，我又去看那只鸡蛋。咦，鸡蛋浮起了一点。我想放到明天再来看，鸡蛋一定会浮得更高，如果多加一点盐的话，那保险成功的概率会更大。我就又拿来了盐瓶，在水中加了一点盐。
第二天早晨，我起床直奔那只杯子，去看鸡蛋。啊，太棒了！鸡蛋完全浮起来了！实验成功了！
鸡蛋沉浮实验作文
听说死海可以让不会游泳的人，轻松的就浮起来。我上网查过之后，发现是因为水中有很多的盐，提高了水的密度。密度一高，人就可以浮在水上面了。我半信半疑时突然想起法布尔说的话——“在对某件事物说‘是’以前，我要观察，触摸，而且不止是一次，是两次，三次，甚至没完没了……”一想到这句话，我就立刻行动起来——做实验。
这个实验的名称是“盐水浮鸡蛋。”我先准备实验材料：一个盛了清水的玻璃杯、一枚新鲜的鸡蛋、一袋食盐和一个勺子。
我不禁低了头，唉！是不是盐加少了呀？也许…不如试一试！于是我又兴奋起来，又加了几勺盐搅拌了几下，等着奇迹发生，哇！鸡蛋上来了！上来了！我高兴的又是蹦又是跳，心想：看来死海的`盐密度高是真的。
通过这次的实验，我不但锻炼了动手能力，而且知道该如何观察事物的变化。平常我们也要细心观察，动脑思考，勤于动手。
有趣的沉浮五年级作文
——几百年的沉落让中国人民体会到了团结是何其重要，最终摔倒了的中国人终于站了起来。
沉
“中国在表面强大的背后是泥足巨人，很软弱。”阿美士德曾这样评论当时的中国。从战争开始，各个帝国主义渐渐发现中国没有想象中那么强大团结，是个好拿捏的软柿子。尤其是那些个权力在手的皇帝。于是跃跃欲试的各个帝国主义频繁来侵，从被迫打开国门，到不怀好意的日本意图霸占全中国。那些个高权在握的大臣们依旧盲目认为清朝是不被打败的国家。他们依旧挥霍无度，只苦了那些百姓。本有些地主阶级看清了此时的危险，发起了百日维新。但天时地利人和他们一样不占。自然变法失败了。幸运的是，孙中山走了出来，他创立了******，结合了各地反抗势力。但却被袁世凯所骗走。清朝没了，随着宣统的退位。。历史是曲折的，一切困难并未消失，反而加重了许多。直至五四运动的发起，让人们看到了工人阶级的力量。慢慢的，一切开始顺利起来，国共合作打跑了小日本。共产党代表的社会主义战胜了******代表的资本主义。但我们从******手中接下的是一个空壳子。经济困难成了当时最大的问题。
是时候展现人民的力量。
浮
有人曾经说过，中国在军事上是100分在政治上是80分儿在经济上则是零分，果不其然，新中国开始创立只系，******留下的旧摊子让等国家领导人可是伤透了脑筋。他们打算模仿俄国的15计划来实现经济的发展和恢复。自然在人民，团结一心的力量中，15计划的超前完成。相继而来的喜讯更是让人民惊喜万分。中国制造的东方红一号卫星成功登陆太空。这一切看似不可能的成功，全都是依靠人民对国家的期盼与爱戴。在当时超级大国的垄断中，中国人民并未对这弱不禁风的国家失望，倒是一直积极响应的号召与国家的号召。就是在这段时间中，出现了远近闻名的科学家、地质家、工人、士兵等。无不让人敬佩的。。拿破仑说：“，狮子睡着了，苍蝇都敢落到它的脸上叫几声；中国一旦被惊醒，世界会为之震动。”是啊，这么多年来，几代人的`努力终于有了成效。香港、澳门回归，零分的经济也超过了亚洲第一的日本。我们现在可以自豪地讲：“我们是中国人，我们站起来了。”再也不会有东亚病夫、满洲人的侮辱发生了。中国强大起来了，建立在人民的信任与支持之上。
前进。
我们作为祖国的花朵，有着满腔热血的共青团员。难道不该为国家日后的建设出力吗？中国的未来，将由我们开创。只不过这路途艰辛，我们一眼看不见所走的路是否值得坚持。但我们只要无悔便可。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。何不挥鞭启程，未来是我们的天下。
鸡蛋沉浮实验作文
今天，我在家里做了小实验，让生鸡蛋和熟鸡蛋浮。
实验材料：烧杯、自来水、生鸡蛋、一袋食盐、一瓶白糖、一根筷子、勺子。
实验注意：等前一勺盐或白糖完全溶解了，再加下一勺盐或白糖。每一勺盐或白糖的量要相同。
实验过程：
生鸡蛋：
熟鸡蛋：生鸡蛋煮熟后再做实验。
实验记录：
加勺食盐后浮。
加（）勺白糖后浮。
生鸡蛋。
7
13。
熟鸡蛋。
7
13。
实验：生、熟鸡蛋的.沉浮与盐水和糖水的浓度有关，只要盐水和糖水足够浓，生鸡蛋和熟鸡蛋都能浮。使生鸡蛋和熟鸡蛋浮所加的食盐量和白糖量不同。
大蒜观察日记2
鸡蛋沉浮实验作文
“下节实验课，我们要让鸡蛋’起床’！”老师朝我们眨了眨眼睛，嘴角微微弯了起来，露出一丝邪恶的笑。“哈？”全班异口同声地说：“起床？”我百思不得其解：“鸡蛋怎么起床？哪来的床啊？”
第二天，老师带来了一个袋子。老师抿着嘴，眉头紧锁神情严肃，像是要打仗似的。同学们都目不转睛地盯着这个神秘的袋子，只见老师从中取出了一杯水和一个鸡蛋说：“今天我们要让鸡蛋’起床’，大家想想有什么办法吗？”“有！把蛋白和蛋黄倒掉就好了，再把破的洞朝上！”我的“诸葛亮”同桌兴奋不已地嚷嚷着。“不对不对，应该在鸡蛋下面放一个小浮板，这样就这样让鸡蛋’起床’啦！”同学们都七嘴八舌地讨论着方法。
正当我们讨论得天翻地覆的时候，却没有一个可行的方法时，“救星”出现了――也就是我们的老师：“同学们，有一个办法能让鸡蛋浮起来，那就是放盐。”老师从袋子里又拿出一包盐来，“让我们一起来试一试吧！”老师放了一勺盐在水里，然后拿起一支笔来搅拌。只见鸡蛋摇了摇，摆了摆，像喝醉了酒似的晃来晃去，极不情愿地起身，却又“蛋定”下去。
我们不甘心，又放了几勺盐。老师念起了咒语：“公子，请你快起床，我有大事要’汇报’。”老师的话逗得我们捧腹大笑。可是“蛋公子”还是不听我们的劝告，我们又下了几勺盐，老师又念起了咒语：“蛋公子，你再不起床，我的盐可要被你花光啦！”终于，蛋公子“开恩”，翻了个身，似是伸了个懒腰，这才又继续往上浮，起了床！
同学们都欢呼雀跃了起来，欢呼声都要把天花板给震下来了……。
沉浮实验心得体会
一、引言（约150字）。
最近在学习力学和物理实验课程时，我进行了一项沉浮实验。这项实验让我对物理学的原理和概念有了更深入的了解，同时也给我带来了很多思考和启示。在这篇文章中，我将分享我的沉浮实验心得体会，希望能启发更多同学对物理学的热情。
二、实验过程（约250字）。
在沉浮实验中，我使用了一个装有水的水槽，将不同浓度的盐水和各种悬浮物投入到水中，并观察每个物体在水中的表现。通过实验，我深刻认识到了物体在水中漂浮或沉入水底的原因，即水的密度和单个物体的密度之间的差异。淡水的密度低于盐水，而且水中的各种悬浮物对密度也起着重要的作用，因此沉浮实验让我更好地理解了密度和浮力等物理概念。
三、实验结果（约250字）。
我们在实验中发现，固体比液体密度大时能够沉入水底，而比液体密度小时则会浮在水面之上。在实验中，我发现添加更多的食盐会使水的密度增加，对于同一体积的物体能够更好地体现其沉浮的特性。此外，我们还注意到气泡的浮力和浮力的呈正比例关系，这可能会在其他实验中有所体现。
四、思考与启示（约250字）。
通过沉浮实验，我意识到物理学和科学实验中的许多理论都是直接派生自日常生活中的问题。从日常生活中抽象出的科学原理，不仅可以加深我们对自然界和物质的理解，而且可以在实际应用中产生丰富的效益。实验中，我们很容易发现那些密度较大的固体和气泡在水中的沉浮，但是我们对环境中其他物体和物质的了解则还要深入许多。因此，我们需要学习更多的理论知识，才能更好地应用这些知识来解决实际问题。
五、结论（约150字）。
总之，在这次沉浮实验中，我了解到水的密度和物体的密度之间的联系和差异，以及浮力、密度、重量等物理概念。对于我们来说，这是一种全新的体验，让我们了解科学的实用性和逻辑性。有许多问题和挑战等待着我们去探索，但我相信跟随科学的脚步，我们可以更好地解决这些问题和挑战。
沉浮实验心得体会
人生就像一场漂浮在海上的航行，有时像浪花拍岸一般洋溢着欢笑，有时又像巨浪一般狂躁荒凉。沉浮实验，在这个过程中，扮演了一个磨砺心智、锻炼意志的角色。通过沉浮实验，我深刻认识到了自己的不足，逐步修正并改善自己，也遇到了许多挑战与机遇。
二、心理调整。
进行沉浮实验的前置条件首先是要有心理上的准备，我逐渐摆脱了恐惧和迷茫的情绪，转而调整自己的态度和心态，更加积极面对挑战。感谢导师的耐心指导，我开始重视自己的情绪管理，学会放松身心、消除压力，同时也不再把自己的重心全部放在外部环境上，而是积极提升自己的能力与素质。
三、精神力量。
沉浮实验中，绝不能因为身体不断上下浮动而放弃坚持，而是要集中注意力，保持意志力，那种体验真的是一种令人深刻的体验。意志力是重要的，我们不仅要在艰难的时候保持，也在我们工作和学习中保持一定的精神力量。再加上自己的毅力与动力，就能形成一种的获胜态势。
四、与他人团队配合。
成功的团队，往往是由相互信任，互相照顾的精英组成的。在沉浮实验中，每个人都有自己的创意和思路。同志们要在前进的路上互相帮助，一起克服困难。接受不同意见，表达自己的困惑和问题，才能更好地组成一个合理的团队，而非一个集合体。
五、注重团队建设。
团队可以互相激励、合作、克服难关、取得共同的成功和成果。团队合作的目的不仅在于取得优异的成绩，更在于加强协作能力，培养彼此之间共同的合作精神。沉浮实验给我启示，沟通是管理的重要任务，对于团队合作，需要注重对话和沟通，以消除隔阂和误解，从而促进团队关系的进一步发展。同时，我们更应该注重的是团队建设与团队精神的培养，从而在不断努力和进步的过程中，更好地实现我们的目标。
六、结语。
沉浮实验是一次珍贵的人生经验，是我取得心灵成长的重要机遇，也让我深刻认识到自己的优劣点。在这个还需努力不断提升自己的时代背景下，希望我能以沉浮实验中获得的经验为基础，不断提高自己的内在素质，成为一个更加优秀的人。要保持虚心学习，不断挑战自己，并勇往直前，一定能够实现自己的梦想，走向人生高峰。
鸡蛋沉浮实验作文
“下节实验课，我们要让鸡蛋’起床’！”老师朝我们眨了眨眼睛，嘴角微微弯了起来，露出一丝邪恶的笑。“哈？”全班异口同声地说：“起床？”我百思不得其解：“鸡蛋怎么起床？哪来的床啊？”
第二天，老师带来了一个袋子。老师抿着嘴，眉头紧锁神情严肃，像是要打仗似的。同学们都目不转睛地盯着这个神秘的袋子，只见老师从中取出了一杯水和一个鸡蛋说：“今天我们要让鸡蛋’起床’，大家想想有什么办法吗？”“有！把蛋白和蛋黄倒掉就好了，再把破的洞朝上！”我的“诸葛亮”同桌兴奋不已地嚷嚷着。“不对不对，应该在鸡蛋下面放一个小浮板，这样就这样让鸡蛋’起床’啦！”同学们都七嘴八舌地讨论着方法。
正当我们讨论得天翻地覆的时候，却没有一个可行的方法时，“救星”出现了——也就是我们的老师：“同学们，有一个办法能让鸡蛋浮起来，那就是放盐。”老师从袋子里又拿出一包盐来，“让我们一起来试一试吧！”老师放了一勺盐在水里，然后拿起一支笔来搅拌。只见鸡蛋摇了摇，摆了摆，像喝醉了酒似的晃来晃去，极不情愿地起身，却又“蛋定”下去。
我们不甘心，又放了几勺盐。老师念起了咒语：“公子，请你快起床，我有大事要’汇报’。”老师的话逗得我们捧腹大笑。可是“蛋公子”还是不听我们的劝告，我们又下了几勺盐，老师又念起了咒语：“蛋公子，你再不起床，我的盐可要被你花光啦！”终于，蛋公子“开恩”，翻了个身，似是伸了个懒腰，这才又继续往上浮，起了床！
同学们都欢呼雀跃了起来，欢呼声都要把天花板给震下来了……。
鸡蛋的歇后语。
有关鸡蛋的歇后语。
沉浮实验心得体会
在生活中，沉浮实验作为一种学生常做的化学实验，虽然看起来只是把物质放入水中，但实际上却是一项十分重要的实验。通过这个实验，我们可以判断某种物质的密度与水的密度相比是轻还是重，从而更深刻地理解密度和浮力这一物理概念。在这门课程中，我有幸进行了一次沉浮实验，得到了一些体验和体会，现在我想分享给大家。
第二段：实验过程。
首先，我将一些不同密度的物质加入水中，如镁丝、碳棒、橡皮球、铜钱等，观察每个物质的行为。我们发现，其中一些物质会浮在水面上，另一些物质则会沉到底部去，而还有一些物质则会悬浮在水中。这些不同的结果是由物质的密度和浮力的大小决定的。然后，我们用一定的方法把物质分别聚集到水面上、水中和水底，进一步验证了密度和浮力的原理。
第三段：实验收获。
通过这次实验，我对密度和浮力有了更深刻的理解。密度是指物体的质量与体积的比值，而浮力则是物体在液体中受到的向上的浮力。如果物体的密度大于液体的密度，它会沉到液体底部；如果物体的密度小于液体的密度，则它会浮在液体表面上；如果物体的密度等于液体的密度，则它会悬浮在液体中，只要密度相等，物体不会发生沉浮。
第四段：实验启示。
这个实验告诉我们，我们不能光凭眼观察来判断物体是否沉浮，而要用科学思维去思考。同样地，我们在生活中也不能光凭一时的感觉判断对错，更应该用理性去分析问题。科学实验的本质是发现自然界现象的规律，了解科学的一般概念，并将它们转化为实践中的有用知识。
第五段：结论。
总之，通过这次沉浮实验，我学到了许多有用的知识，也得到了新的启示。我深深感受到，科学实验是学习知识的一个重要途径，不仅能够深化我们的知识和理解，还能帮助我们养成科学思维，开阔我们的眼界。在今后的学习生活中，我将在实践操作中不断探索、发现真理，拓展自己的认识范围。
鸡蛋沉浮实验作文
星期六的下午，我来到悦读=读书房，看见老师的桌子上放着一个盆。盘里放着一颗鸡蛋，一双筷子、一包盐。我觉得很奇怪，心想：“老师是不是在教室里做饭呢？”老师说。：“今天我做一个奇怪的实验，盐水浮鸡蛋。”我们都很好奇。
开始做实验了。老师拿了一个水壶，把开水倒在盆子里，然后又把鸡蛋放进去。老师左手拿着盐，右手拿着筷子，一边搅拌一边倒盐。一分钟过去了，鸡蛋还没浮上来。有一同学说：“老师，您是不是在吹牛？把开水倒进去了，鸡蛋是不是煮熟了呢？”老师这才明白，开水倒进去了，鸡蛋不就熟了嘛？第一次实验失败了。老师舀来凉水，倒进盆子里，拿来了一颗鸡蛋，重新做实验。老师把鸡蛋放进盆子里，一手拿着盐，一手拿着筷子，一边搅拌一边放盐。一分钟过去了，鸡蛋果然浮起来了，老师让每位同学按鸡蛋，按下去一松手，鸡蛋就浮上来了，真有趣！就像一个不倒翁，第二次试验成功了！
同学们问老师鸡蛋是怎么浮上来的？老师说：“由于鸡蛋的密度小于盐水的密度，所以鸡蛋能浮在盐水上面。
鸡蛋沉浮实验作文
同学们，你们知道吗？其实生活中也有很多许多小奥秘，用几个简简单单的材料也可以做出含有科学道理的小实验。我就尝试过，成功后还感觉有一些小成就感呢！
今天下午，我就做了一项有趣的小实验。这个小实验需要的材料有一个生鸡蛋、一双筷子、一个玻璃杯、一罐盐和一把勺子。首先我先把玻璃杯里装了半杯自来水，接着我拿起了鸡蛋，把鸡蛋轻轻的放到玻璃杯里。鸡蛋慢慢的沉了下去，这是正常的现象。那么如何让鸡蛋浮起来呢？别急别急，大家接着看实验过程就明白了。
接着，我勺了一勺盐撒到水里。然后我拿起筷子，在水里搅拌，可是鸡蛋并没有浮起来，还是静静地躺在杯子底。是不是实验出了问题呢？我疑惑不解。这一勺本站不见效果，是不是盐太少了呢？于是我又勺上了满满的一勺盐撒进玻璃杯里。可是鸡蛋还是浮不起来。我想了又想，这才发现我忘记搅拌了，鸡蛋躺在白色的盐上，就像一个肥娃娃躺在沙滩的晒太阳。于是我赶紧拿起筷子在玻璃杯里搅拌，过了好一会儿，盐溶了，鸡蛋也慢慢的也浮上来了。
为什么鸡蛋一开始沉底，到最后又浮起来了呢？通过查阅资料我才知道：物体能不能浮于水面，要看它的密度比水大还是比水小，大则沉，小则浮。一开始鸡蛋在水中密度大于水，所以就下沉，后来随着水中的盐不断溶解，清水变盐水，盐水密度不断加大，直至大于鸡蛋的密度，浮力增加鸡蛋便能浮起来。
生活其实就是一所大学，只要留心处处都是学问。
鸡蛋沉浮实验作文
今天我和弟弟要做一次实验鸡蛋沉浮。
弟弟期盼已久的实验就要开始了。他今天真是特别忙，忙着发信息（告诉大家中午有实验）、准备材料准备开始了，弟弟匆匆忙忙跑来对我说：报告队长，一杯清水、一根筷子、一个鸡蛋、一小碟盐，都准备好了。我也装出一副严肃的样子答道：实验开始！
首先，我把那杯清水放在弟弟面前，并说：你把鸡蛋放进去，好好看一看。弟弟把鸡蛋慢慢地放进水中，鸡蛋一点一点地沉了下去，就在这时，弟弟又把鸡蛋捞上来，说：姐姐我害怕鸡蛋打碎了，变成了蛋花。我好不容易忍住笑声说：不会。他才放心地把鸡蛋放了进去。接下来是放盐。弟弟和我拿着碟子的两边，哗的一下倒了进去。最后的一步是最能让弟弟尖叫的一步搅拌。我刚拿起筷子，弟弟就大喊一声：停！姐姐你轻一点儿，好吗？我说：好。我搅到一半，弟弟又大叫：慢一点，鸡蛋要碎了！经他这么一叫，于是我说：你来搅拌吧！弟弟才不管三七二十一，疯狂的搅拌。搅拌好了，弟弟一看，开心的说：你看，蛋蛋仙女飞起来了！我说：是呀。接着他又问：这是为什么呀？是因为液体的浮力跟密度有关，密度越大浮力就越大，不断的加盐，水的密度变大，浮力变大，所以鸡蛋浮了起来。弟弟听完了我的讲解点了点头。
这些小实验既好玩又让人兴奋，既能给家人增加快乐又能学到知识，真是太棒了！
鸡蛋的歇后语。
有关鸡蛋的歇后语。