一篇优秀的作文需要有扎实的基础知识、广博的阅读和深入的思考,才能有深度和内涵。以下是一些经过筛选的优秀作文,它们能够展现出写作者的才情和思想境界。
初三九年级语文第四单元作文:读书的乐趣
朗朗青天,长鹰搏击之处;地接穹庐,负载千古旧梦。脚踏之处,是地;心系所在,是地。
思绪翻飞,我的眼前似乎闪过无数画面,那都是土地的情思。
从纷纷战国到大唐盛世,从百年元朝到耻辱清末,足下的土地负载了太多的悲喜哀乐。当我手触黄土的瞬间,一种使命,一种责任,一种感慨不禁纷至沓来。
土地,生我养我的土地,奉献得太多,太多了,却永无停止。而我们的索取却也永无止境。龙的国度,黄土淡淡是他的本色,渲染了黄河,点染了黄海,浸透了每一个中国人。
黄土,深厚。上下五千年的光辉与灿烂筑就了不朽的国度。“有朋自远方来,不亦说乎是其气度,“对酒当歌,人生几何是其不羁,“人生自古谁无死,留取丹心照汗青是其坚毅。“我劝天公重抖擞,不拘一格降人才是其关切……沧海桑田,世世变迁,但黄土之上矗立的终究是不屈不倒不偏不倚的脊梁。
黄土,宽广。海纳百川,有容乃大,一望无际的黄土拥有最博大的.胸怀。“仰观宇宙之大,俯察品贵之盛,环视苍穹,笑看是是非非,赤壁往舟,苏轼“寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟;东篱赏菊,元缜“此生为何偏爱菊,此花开尽更无花。宽广之心,亦于赞人之中。这样的人,这样的民族,渗透黄土之色,饱览世间风云。
黄土,抗争。炮声隆隆,“铁骑突出刀枪鸣,重压之下,武力之中,天朝上国的迷梦碎了,但,再碎也碎不了四万万生于长于黄土之上的人们。爆发了,辛亥的旗帜,五四的呐喊,抗日的决心,三大战役的辉煌。黄土之上的人们用其无穷的力量让曙光重现,今天地恸容。尘埃落定。
初三的乐趣作文
我独自徘徊在路边,像是一只孤雁,我的心莫名地泛起忧伤,回想起这一段时间的失利,我感觉自己就是一片凋零的枯叶。
身旁的风景是很美的,但我却无心驻足观赏,我轻叹一声,似乎无可奈何。
我听到顽童欢乐的笑声,一只蝴蝶掠过眼前,我找了颗大树,靠着它坐了下来。眼前的孩子们,嬉笑着,顽皮的追着、跑着、跳着、笑着。他们的脸上布满灰尘,却依然遮不住那一张灿烂如花的笑脸。他们的游戏,在我的眼里是近乎幼稚的,我想,有什么游戏能有这样简单、幼稚?然而,就是这样的游戏,却让他们如此激动、如此快乐。
不知怎么,我竟然笑了,笑出了声来。顽童们发现了我,去没有如我想的一般拘谨,他们邀请我加入,我又笑了,我会加入这样的游戏?但,脑中闪过什么念头,我鬼使神差般地答应了。
这样的游戏,似乎是极为简单的,但,我竟斗不过几个孩子!我似乎笑了,在这样简单、低级、幼稚的游戏中,我笑了,开怀大笑,我似乎记起了什么,又不太真切,但是,我确确实实地感到了快乐,那离开很久的快乐似乎又找到了家的方向,让我抛下了几天来所有的忧伤,我从身旁这些带着稚气的孩子脸上,找到了我丢失很久的快乐。或许,他们是真正的快乐的使者,给我们这些遗忘了快乐、失去了乐趣的人们带来欢笑。我,又笑了。
眼前这些孩子的笑脸,如太阳一般,照亮了我被黑暗蒙蔽太久的内心,我回忆起的一切的一切,似乎让我明白了。
欢乐在眼前,乐趣在身边。
初三九年级语文第四单元作文:读书的乐趣
(一)。
什么时节,什么年代,
弥漫着土地的芳香;
什么花落,什么花开,
融入了春泥的肩膀。
我只记得,那个年代,
踏过古老的青石板路;
我已忘却,那时花开,
大地上流淌的明媚阳光。
凭窗无风,于是飞扬的尘土缓慢地坠落。坠落那刻我闻到一种气息――天南地北的气息,广阔无垠的塔克拉玛干沙漠,铺天盖地的呼伦贝尔草原,绵延不断的大兴安岭林海,天高云淡的青藏高原,柔软细腻的西湖柳堤,椰树成林的南海沙滩……驼队的铃声,骑马的长调,吴侬的软语……回荡在尘封的空气中,我似乎是在无意间发现脚下的泥土渊源深厚,我竖起食指轻轻地点数,那一层层,一圈圈的年华。
(二)。
田间的火车。
嘶吼着奔向远方;
腾空的飞鸟,
追逐着浮云在天边游荡;
一片枫叶,
斜斜地掉落在不远的地方;
多年以后,
我还会记得那画面――。
枫叶燃烧过后的灰烬,
化成泥土,载着凝霜。
曾经有人说过:有一种东西,无法看懂但却可以感受;无法分析但却可以品尝;无法判断但却可以值得回味。
我曾以为那是梦幻一般玄妙的东西,但现在看来,它或许极为普通,或许,就是这脚下的土地呢。
土地是一段记忆,但它不属于特定的某个人。它记载着一段段历史,书写着一个个故事。它或许比不上华丽的、传送千古的诗篇,但它无疑如同大树的年轮一般,真实的记录世间万物的成长变迁而深深隐藏在树干里不为人所知。
――当我一如既往的走在上学的路上,我低头看看脚下的土地,想象它的来历,它的经历,我知道我会更加热爱自己走过的每一个地方,热爱自己度过的每一点时光,热爱那无处不在的土地。
初三九年级语文第四单元作文:读书的乐趣
“眼见那本以为漫长的7天假只剩下3天了,假期作业也写完了,这三天可一定要好好玩一玩,去公园,去滑冰,还是去玩电脑……当我还在为后三天快乐时光构思时,老爸的大手一下子重重地落在了我的肩上,那势大力沉的一下子差些没让我趴倒在地:“嗨,梦周公呀!这两天是不是又想玩些什么了!我一下子跳了起来大喊三声对!
只见老爸的脸一下子拉长了许多,阴沉地说:“我想带你去趟省图书馆!我没办法了,摇摇头低声说了声“哦,一下子像皮球泄了气一样――蔫了!
要知道,我这个人有多么不爱看书!
路上,我一直在老爸身旁重复嘀咕着同一句话,“图书馆?没劲!不如买书回家看,无聊!气得老爸在公共车上老向我瞪眼。车上,大多数是高中生,一个个戴着眼镜,背着书包,可能他们也是去省图的。一下车,我就看见好几对结伴而行的学生向图书馆走去。一进省图大门,我就愣住了,挺大的图书馆被塞得满满当当,几个刚才还在门外笑成一团的学生,已静悄悄地捧着书坐在书桌前,如饥似渴地阅读着自己挑选的.书,整个图书馆非常安静,安静得只有阵阵翻书的“哗啦啦声。
我也不知被哪股强大的力量吸引住了,望着周围一排排摆放整齐的图书,我这个不爱看书的人,也突然想拿本书来看看。
在这样浓厚的学习氛围中,我从书架上抽出一本《中国古代通史》,图书馆里人来人往,进进出出,可那股学习的气氛却始终散不掉,钟表不知不觉地走过了三大格,爸爸已经开始用严厉的口气来要求我回家了,因为我老用“再看会来回复他。
这是我假期中最充实的一天,因为它让我懂得了读书的乐趣。
初三九年级语文第四单元作文:读书的乐趣
细细揣摩《论语》,字里行间见识到的,竟是一位鲜活无比的“真人――儒家学术的创始人,孔子。
孔子的性,即品性,追求周礼,发扬爱人的精神。作为对以天下为己任的一名士大夫,他一生都在宣扬“仁者,爱人;以德服人,安邦,定国的思想。想在春秋这般“滔滔者,天下皆是也的情形下,欲保持自己的洁都是难事,更何况要极力推行不容于世的政治主张。而他周游列国,磕绊碰壁,万死不辞。无论是收距于途兵,绝粮七日,外无所通,藜羹不充的情形下,还是弟子在危难受阻中表达出的对学说的疑惑,发出“盍少贬焉的`状况中,孔子一如既往地慷慨讲诵,弦歌不绝。想是怎样一分立于天地间的“正和“直,孔子品性的真,体现得如此顽强,如此饱含生命力。孔子一生的追求,为政以德,克己复礼。在逆境由春秋演变为战国,是世人嬉笑怒骂或崇敬礼拜中评论“知其不可而为之时,他的坚强是如此淡定从容。
孔子的情,人情,相比于铮铮铁骨般的性就显得可爱得多。如果硬要将孔子圣的光辉比做他的灵魂骨架的话,那么,孔子的情便是使他丰满、活泼的血肉。之所以在“情字前放一个“人字,就是因为他在世人眼中高高在上的光环下所显现的人的本质――有哭,有笑,有怒,有喜。在得知颜渊的死讯时,孔子大声恸哭。“天丧予,天丧予。将内心的哀痛展现得淋漓尽致;在子路问他“卫君待子而为政,子将奚先,又责怪他“有是哉,子之迂也时,孔子也会破口大骂:“野哉,回也;他既能语重心长地教育弟子克己复礼为仁,也会因为冉求为季氏敛财而毫不留情地将他逐出师门。
读《论语》,认识孔子,从惊到讶,最深切感受到的,是孔子一份千金难求的真性情。
初三的乐趣作文
近日在报纸上看到一则消息,为何中国为数学大国而数学家却寥寥无几。是啊,中国人是在意数学却不把数学当作乐趣。
被誉为中国语言之父的赵元任先生告诉女儿,自己研究语言学是为了好玩儿,这也反映出他能在语言学领域取得巨大成就的原因,以乐趣对待工作,或许能让工作变得更简单。
诚然,以乐趣对待工作,这是对工作最好的诠释,如今的我们在学业上找不到乐趣,被迫的学,往往在考不好时怨天尤人,不改变对学习的观念,不把学业当作乐趣,是不会在学习上飞黄腾达的。
古有言曰:“好读书,不求甚解,每有会意,便欣然忘食。”读书固然重要,但首先要培养自己阅读的兴趣,然后以乐趣相待。
既然乐趣如此重要,那么乐趣何处可寻呢?想要发现美,就要有一双发现美的眼睛,乐趣亦然。每个人在工作或者学习时,都能够在心中常有转瞬即逝的乐趣,这些乐趣总是不期而遇又匆匆不辞而别,但他们不知道乐趣是什么?我们要做的便是抓住这些仅有的乐趣,将其扩大,并广泛运用于工作中。
雪莱曾说:诗,使万物而变得可爱。因为诗歌使他获得乐趣与享受,他才能爱诗更爱万物。君可观近日的诗词大会,他们把学习诗歌背诵唐宋诗词作为乐趣,跨越时间的羁绊,让自己沉迷,陶醉于传统文化的熏陶中,岂不乐哉!
人生之不顺很多,而人生的希冀就存在于那一二上,所以我们要用充满兴趣的一二来工作,使这一二变得更厚实。
初三九年级语文第四单元作文:读书的乐趣
我的确没有好好地倾听过雨的诉说,因为下雨时,或因为没有带伞而狼狈逃窜,或因为走在雨中因感到潮湿而加快脚步。但是近几日阴雨连连,我便打着小伞走入蒙蒙雨雾,仔细品味一下雨的生命。
雨幽幽地下着,远方的路依稀浮现在雨帘之上。没有杂物,没有灰尘,净洁无瑕,宛如一块未经雕琢的玉璞,又似一幅秀丽的油画充满了诗情画意。路上少有行人,偶尔能够看见几个情侣共撑一伞,双双在湿润的石路上散步,实在罗曼蒂克。还有几位老人收拾了路边的象棋,加紧脚步向家走去,尽管他们对未完成的残局仍然耿耿于怀,但是这潇潇小雨却使得他们只得将棋盘上的成败置诸脑后。几位爬完山的中年人也悠然信步在石路上――恐怕他们也跟我一样,在欣赏这雨间的路景。
道路两旁的梧桐树非常繁茂,正值盛夏时节,蜻蜓还在低飞,它们似乎不在乎微微的小雨,怡然自得地在梧桐的阴凉的庇护下自由地飞舞,整条街道上充满了生机,动物和人都在避雨,然而他们却对这小雨如此地怜爱!万物欣欣向荣,美不胜收。
大雨模糊了我的视线,世界此时被阴云所笼罩,漆黑的阴影压得我喘不动气,于是我也只得向家走去。路上的花草东倒西歪,只剩下残枝断叶在苦苦挣扎。
回到家中,透过窗户看雨、雨中的道路,路中的景物,我不由唏吁:自然的造化无穷,
穿越每一个时空,它尽管创造了美和生命,却不一定在什么时候就会打破平衡。生命都在混乱中诞生,在脆弱中延续,在偶然中湮灭,一切都在生与死之间舞动不息。
初三九年级语文第四单元作文:读书的乐趣
读书当然有乐趣了。要不然为什么会有那么多人喜爱读书呢?读书能启迪智慧。读书能指导人生。读书能让人找到各种问题的答案。书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。读书的好处妙不可言。我决定一探究竟。
其实我一开始也不喜欢读书,总觉着书里一行行字密密麻麻,很枯燥。太没趣味了,和动画片怎么能比呢。
爸爸问我还记不记得说谎的该子早晚喂狼,这个故事。小时候常听的这个故事。我的脑海里马上就浮现出,张着血盆大口的灰狼。和惊恐万分的小孩。最后因为没人再相信这个孩子。他被狼吃掉了。从此我的脑子里留下一个深深的印记。不要做说谎的孩子。故事那么让我着迷,每一个画面都是那么的精彩。因为全是凭想像出来的。充分发挥自己的想像力。你的想像力有多丰富,故事情节就有多精彩。
读书也一样,要充分的发挥想像力,想像一下书中的故事,情节等。这次放寒假,爸爸给我买了好几本书,有《树下的风铃》,《假话国历险记》等。其中《假话国历险记》是意大利,贾尼。罗大里著。我翻看了一下书《目录》,第一篇写的“小茉利的超级大嗓门”,第二章写的“假话国的荒唐事”。第三章写的“国王有个大秘密”……,我在想小茉利怎么样的超级大嗓门呢?假话国怎么荒唐了呢?心理带者好多的疑问。我迫不及侍的想知道。
小茉莉,原来是一个男孩,他非常的与众不同。他出生时第一声啼哭,居然把全村的人都惊醒了。六岁时到了上学的年龄。开学的第一天老师点名小茉莉激动的一声“到”居然将黑板震掉地上了。真是不可思议……书来精彩的一幕幕就像动画片,不,比动画片还要精彩。因为全凭想像,要多精彩有多精彩。
书里有我想要的知识,书里有智惠,读书能让我人生不迷茫。书里有我想要的一切。老人说,多读书,经典名著,特别是中国古代经典名著是中国人几千年人类智慧的结晶,一点都不过时。像地子规啊,论语啊,不过,我只读过弟子规。
真的能指导人生。什么事能做,什么事不能做。怎么做。不知是谁说的半部《论语》冶天下,还了得。
读书的乐趣真是妙不可言啊。我准备在我的成长路上多读些书。多读些好书。
初三九年级语文第四单元作文:读书的乐趣
古人说得好!与之天下事,须读古今书。从书本上,我们可以得到自己想要的东西,学到很多新知识,博古通今。可见读书早已成了日常生活中必不可少的一件事情。可是你知道吗?如何读书,读好书,已经成为了中小学生所面临的难题。
我做了一个小调查,调查的对象是六年3班的全体同学,看看他们平时都爱看些什么类型的书。调查结果如下:
爱看漫画的同学占调查总数的40%,其次是世界名著5%。儿童文学30%,成人化书籍10%,科普教育5%,杂志周刊15%。整体数据显示,很少同学看世界名著、科普教育这类的书,看漫画类的同学居多。当然,我所调查的只是冰山一角。
其实,在诸多中小学教育会上,许多专家都指出,随着经济社会的不断发展,当代学生的生理心里和情感认知规律正发生着很大的变化,有许多学生爱看漫画、娱乐杂志等偏向成人化的书籍,却对世界名著大多嗤之以鼻。因此,家长也渐渐劝说孩子多看些名著、儿童文学作品,少接触成人的杂志、书籍。再次,作为小记者的我,也呼吁那些爱看书的同学,在看书时同样选好书。
英国诗人曾说过:“无数的日子积累伟大”。如果你读的书都是有益的书,那积累起来的知识定是无穷的,相反,若你沉迷于漫画、成人杂志之中,不仅对学习没有帮助,还可能使你得不偿失。一个人能不能上清华北大,重点不是他聪明不聪明,关键是他是否读书、读好书。
种种事件都表明,许多同学读书时总是爱选择些漫画类等偏向成人心理化的书籍。可是,若长期沉迷于这类书的内容中,会影响我们青少年的身心健康成长,所以,读书是好事,但要看你是否是读好书。我们中小学生的教育重于心理素质,读些名著,如《论语》《三字经》等。这也是可以提高自身的素养,达到修身养性的目的。
以乐趣为导
客观的说,学生地中考成绩并不是由复习决定的,但毋庸置疑,中考前的复习对学生的中考成绩有着较大影响,从某种程度上说,能不能复习得好,决定着能不能考得好。所以,搞好考前复习至关重要,轻视不得。在去年的中招考试中,我所教学生取得了优异的成绩,结合自己的复习体会,我谈谈对中考语文复习方法的认识和做法。
不管选用怎样的复习策略和方法,在整个复习过程中,都应体现出一个“乐”字。要让学生感受到复习语文时是轻松愉快的,和语文老师在一块是和谐快乐的。有了这种积极、轻松、愉悦的情绪状态,学生就有了复习的主动性、自觉性,精神振作,就能达到事半功倍的复习效果。相反,就会造成学生思维的僵化,精力的分散,情绪的消极,复习语文的.乏味、苦恼,导致事倍功半,甚至徒劳无功。所以,在学生面临人生中第一次关键考试,各种压力巨大的情况下,我们应想方设法在复习中给他们带来乐趣,释放他们的压力,让他们以乐观、自信的良好精神状态投入到紧张有序的复习当中去。可以这样说,有“乐”引导,复习方法才会起到效果,没“乐”引导,再好的复习方法也不会有好的复习效果。
学生有了复习的乐趣,复习方法才能真正地得到落实,起到效果;反过来,复习方法的设计要体现乐趣。复习中,我采取了以下几种方法:
一、题海拾贝法。在浩如烟海的试题中,特别是各地历年的中招试题、模拟试题,有一些试题设计比较精巧,我和学生从中选出具有典型性、灵活性、实用性的小题――主要是语言积累与运用方面的,比如:古诗词的理解性背诵、文学常识、口语交际、修辞方法、语病修改等。利用课前几分钟采用竞答的方式进行提问,这样,学生有兴趣,精力集中,起到了较好的巩固知识的作用,同时,查漏补缺,弥补了不足。更重要的是,让学生接触一些中招试题,可以明确中招试题的命题意向,撑握中招试题的解题思路和技能,为参加中招考试作好心理上和技能上的准备。
二、文林撷英法。我从课本中选取一些重点课文,让学生利用早读的时间,要求背诵的背诵,不要求背诵的要反复读,重新领悟、巩固文章的主题思想和写作特点以及学习重点;让学生每周从课外至少选一篇精美的文章,在佳作欣赏课上彼此交流自己推荐的文章,从文章的语言、构思、立意、写作方法等方面谈理解、谈感受、谈启示,从而促进写作能力的提高。
三、分类训练法。复习过程中,教师是主导,学生是主体,训练是主线,这应该作为复习的原则。复习的过程,其实就是训练的过程。这里的“训练”是广义的训练,包括听、说、读、写、背,狭义的训练我理解为就是做习题,做习题是必要的,通过做习题来验证、反馈,达到巩固知识与提高能力的目的。由于语文知识的庞杂,各类习题放在一块训练耗时费力,效果不佳,可以采取分类训练的方法,同类的试题集中在一起,便于比较鉴别和记忆掌握。我分五类复习,一是字词短语,要掌握它们的音、形、义;二是文学常识,重点是古今中外的主要作家、作品;三是文言古诗词,重点是正确背写句子,掌握实词、虚词的意思;四是现代文阅读训练,要兼顾课内课外,注重整体把握;五是作文训练,从复习过程角度应考虑文题、材料、构思、修改、成文等方面的训练;从复习内容角度,应考虑到对亲情类、友情类、吟咏类、畅想类、说明类、应用类7方面的覆盖。
四、稳步推进法。中考复习最忌心浮气躁,急于求成。指导复习的教师不能有这种思想,应给学生一种乐观、镇定、自信的精神面貌。要扎扎实实地复习,一步步地前进。我分三轮进行复习,第一轮时间相对长一些,采取综合复习的方法,从第一册一直到第六册;第二轮采取分类复习法,有针对性地一类一类集中复习;第三轮采取筛网式复习,从第六册到第一册,时间较短,主要是再现前两轮复习印象,期间做适量的模拟试卷。
五、模拟考试法。如果把模拟考试也作为一种复习方法,那模拟考试法就是复习方法体系中不可或缺的部分,学生通过模拟考试,可以增强心理素质,对做题速度、时间的把握能力,试题的解题方法的领悟能力等也可以在考试中得到锻练和提高。但那种猜题、押题式的滥考要不得,那只能搞得师生身心疲惫,对学生参加中招考试害处极大。
六、忙里偷闲法。有人说,忙里偷闲是一种快乐,不错的,在紧张的迎考复习中,偶尔抽出一点时间休闲一会儿,放松一下,可以脱去一身的疲劳,身心轻爽。有时,当师生都有些劳累的时候,我利用课堂上十几分钟、二十多分钟的时间举行小小的辩论会,开个夏日综艺表演,听听泌人心脾的音乐等来放松紧张的神经;课下,和学生聊聊天,打打球,赛赛跑来减缓学生压力。
以上几种方法,并不是割裂开的,它们是相辅相成,相互作用的,要灵活运用。总之,复习中,要制定好周密的复习计划,合理而充分地利用时间,使学生在“乐”的引导下,轻松、自信地在复习方法的大道上前进,去摘取中考胜利的殷实果实。
读书的乐趣初三作文
“人生的趣味,就在不断的学习。”学习能让我知道鱼为甚么能在水里呼吸,学习能让我知道电脑为甚么能和在千里之外的朋友面对面谈天,学习能让我知道妈妈为甚么会发胖,人生中时时刻刻都在学习,俗说:“人活到老,学到老”,不管是老人、成年人、青少年、小孩,或是婴儿,每一分每一秒都在学习,可见知识不只在书中,在生活中、大自然中,处处充满了知识,都值得我们去学习。
书是知识的宝库,智慧的泉源,古人把生活的智慧记载在书中,让现代变得便利许多,常读书,可以让人知道更多自己所不知的新知,不断的进步;可以由无知而博学,由平庸而儒雅;可以由“言语乏味”而变得“谈笑风生”,由“面目可憎”而变得“风度翩翩”;可以由讨人厌变成万人迷。
“书”确实能增加我们的知识,但是大家总是说读书能考上好学校,读书能博学多闻,读书能有好工作,读书能有种种好处,但确实做到的又有几个呢?大家总是“谈书色变”,其实读书并不难,只要你有心,肯用心,必有欣然会意之时。
我甚么书都爱看,不管是小说、历史书、诗词散文,还是漫画书,我都爱看,可是唯有教科书,不知为甚么一拿起教科书,我就会头疼欲裂,倦极欲眠,但是只要豁然贯通,就会发觉,原来,不管读甚么书,都是人生一大乐趣。
读书的乐趣不仅如此,当读到厌烦时,不如放下书本,走进大自然,因为大自然本身就是一本无字书,用心观察,用情品味,也能学到许多知识,让我们受益无穷。不要因为一时的厌烦,就停止读书,那样损失可就大了!
“世事洞明皆学问,人情练达即文章”倘若我们将书中的知识、自然界的真谛融会贯通,那此时,俯拾即是一本令我们感到乐趣的书,唯有到这个地步才叫真正的“乐趣”吧!
初三的乐趣作文
(一)说“萝索”不是说“啰嗦”
今天下午不上学,我就在家里写作业。突然听到了一阵敲门声,在卧室缝衣服的奶奶放下手中的针线。快步走过去打开了门。
一看是三老姨,我赶忙放下手中的笔迎接。只见她手中提个大袋子。里面装的很像是瓜一类的蔬菜。奶奶让三老姨坐下,开口问道:“塑料袋里装的是什么呀?”三老姨说:“萝索。”奶奶和我很是疑惑不解,为什么刚一开口就说别人“啰嗦”呢?三老姨见我们满脸困惑,赶紧解释道:“不是说你‘哕嗉’,这里面的瓜名字叫‘萝索’。”
“萝索”这个名字可真有趣,差点儿还闹出个大笑话哩!
(二)说“不知道”就是“知道”
这几天为了迎接职称考试,爸爸正全力以赴地在背余世维的《成功经理人》。他一人考试,弄得全家人都跟着忙,一会儿让妈妈给他提问,一会儿又拿问题来考我。作业做不好,电视也看不成,真烦!
今天晚上,爸爸又拿出了他的一沓资料来考我:“提问:《成功经理人》告诉我们,在公司里不准对顾客说的一句话是什么?”我不耐烦地大声说:“不知道!”谁知道爸爸拍着我的肩膀说:“恭喜你,答对了。”
我一头雾水地拿过资料一看,原来这道题的答案就是“不知道”,还真让我给歪打正着了。
(三)说“随便”就给你“随变”
我和韩澳飞是形影不离的好朋友,经常一起到儿童游乐场玩儿,今天也不例外。我们蹦了跳跳床,又去玩淘气包,走过了悬空锁链,又去骑木马……直累得满头大汗。这时,韩澳飞对我说:“我们去吃雪糕吧。”我说:“正合我意。”我们便手拉着手飞奔到了小卖部。我对阿姨说:“买两个雪糕。”阿姨说:“要哪一种?”韩澳飞急不可耐地说:“随便。”阿姨高兴地拿出了两个雪糕,笑眯眯地说:“我就知道你们爱吃这种雪糕。”
我心里在想,我们没说我们爱吃哪种雪糕呀,阿姨真能猜得那么准?接过雪糕一看,才知道阿姨猜得还真那么准,原来这雪糕的名字就叫做:“随变”。
读书的乐趣初三作文
人的乐趣各不相同,而我最大的乐趣就是读书啦。读书让我增长了许多知识,明白了许多道理,交到了很多朋友。
读书之乐,乐在让我变得懂事。以前,我脾气暴躁,动不动就发大小姐脾气,弄得父母束手无策,整天唉声叹气。三年级时,妈妈给我买了许多书,天天晚上给我讲一个《365个故事》,那些精彩的故事深深吸引了我。有一天,我看了《二十四孝图》,书中那一个个孝悌故事让我受到极大震憾。比如《卧冰求鲤》讲述了晋人王祥,因为病中的继母求鱼,不惜在寒冷的冬天,用自己的身体融化冰冻,求得鲤鱼,为母治病。书中一个个感人的故事,如一杯杯佳酿,滋润了我的心田。古人那么孝顺长辈,而我为何动不动就对父母发脾气呢?真是太不应该了。从此,我对父母改变了态度,遇事总是心平气和地进行沟通,父母也说我比以前更懂事了。
读书之乐,乐在让我获得智慧。过去我做事情,写作业只懂苦干,不懂巧干。自从读了《田忌赛马》的故事,让我脑洞大开,原来还带这么玩的。两组实力相等的马匹,由于田忌善于排兵布阵,用上等马对敌方的中等马,用中等马对敌方下等马,取得了二胜一负的好成绩。这说明,一个人的情商很重要,遇事多动脑筋,多思考就能取得好的效果。
读书之乐,乐在让我交到许多知心朋友。在同学们中经常交流一些读书心得,有了好书互相传看,共同的爱好让我们成为了知己和朋友。此外,读书还让我结识了很多书中的朋友。读《安徒生童话》、《格林童话》让我喜欢上了白雪公主和七个小矮人,让我同情《卖火柴的小女孩》的不幸遭遇,让我为丑小鸭变成白天鹅而庆幸,让我为灰姑娘最终得到幸福而欣慰。
读书之乐,乐在让我提高学习成绩。有一次进行语文考试,卷子上有一道题,问《西游记》中哪个人最后被观音收为善财童子,由于我读过此书,知道内容,便答了“红孩儿”,所以这一题得了满分。
古人说“书犹药也,善读可以治愚。”
书,是黑暗中的一缕光明;书,是草丛中的一朵鲜花;书,是寒冬里的一股春风。
热爱读书,其乐无穷。
俗话说:“最忠实的朋友莫过于一本好书。”在我看来,书更是生活中不可缺少的成分,它可以驱散无知,把智慧烙在心上。
读书是一种乐趣,在书的字里行间,一座座被历史所消磨,残缺不全的古城映入眼帘,向人们诉说着那逝去的繁荣。回首耶路撒冷,它经过无数次战火的洗刷已残缺不全,却像磁铁一样深深吸引着各地的游人。耶路撒冷,一座信仰之都,三朝圣地就是这一切的原因。听,教堂里此起彼伏的钟声,听清真寺里的'召唤声,听,那哭墙前犹太教的哭泣,它们交织在一起散波在耶路撒冷,使它成了一座永不寂寞的城市。如今的耶路撒冷,成了一个令人回味无穷的时间烙印,叫人过目难忘。
读书是一种乐趣,在书的字里行间,一个个自然杰作展现在眼前。从南极到北极,从陆地到海洋,无处不存在着大自然的造化神功。看那浩瀚的红海,不计其数的鱼儿在海藻中穿梭,将我们带入一个五彩缤纷的伊甸园。放眼望去,色彩艳丽的鱼群铺天盖地而来,在这蓝色的天堂中尽情畅游,处处生机勃勃。密密麻麻的鱼儿一眼望不到边,使这无边的大海热闹非凡,红色、黄色、白色、绿色……形形色色的鱼儿交织在一起,激荡起了气势磅礴的生命之歌,加上旺盛的海藻,成了一幅巨大的画卷。红海之美是人类语言所无法形容的,这美丽的画卷是天地精华,自然杰作,人类的记忆也无法容纳红海那无限的美。
有山有水,有景有物,有塔有城,有智有趣,既长智慧,还开阔视野,这就是读书的乐趣。
游戏带给我玩耍的乐趣,学习带给我思考的乐趣,劳动带给我实践的乐趣,但读书给我带来的乐趣比这些乐趣还要妙。
读书带给我增长见识,丰富阅读的乐趣,我真是可怜那些没有条件上学的乡下孩子们,天天生活在封闭的环境里,没有良好的生活环境,导致没有受过高等教育,思想被那些封闭的环境所控制,不懂得邪与恶,不知道文明礼仪,跟着一些人学会了脏话,也不了解外面的大千世界是什么样的,这都是没有读书的原因。而我读了书,使我懂得了文明礼貌,增长了见识,就拿那件事来说吧,一天,我的同班同学问我鲁迅的原名是什么,我满以为我回答得令她满意,可谁知,我却竞一时语塞,回答不出来她的问题,当时我恨不得找个地缝钻进去,可我实在是回答不了,只好尴尬的说:“我实在是不知道”。我难过极了,我下决心一定要以今天的事为动力努力读书,认真读书给我带来增长见识,丰富阅读的乐趣。
读书不仅给我带来增长见识,丰富阅读的乐趣,而且给我带来解决实际问题的乐趣。
读书让我解决了实际问题,现在的农民大多数都靠种植果树来发家致富,可是有的农民以为只要把树种种在园里,天天给它施水,它自己就会长出又大又好的苹果,谁知,却不是这样,就拿我们家来说吧!就是种植果树的农民,可爸爸妈妈把树种栽到园里后,也只是天天给他们浇水,到了收获的季节了,别人家都已经快要把长得红通通的苹果给摘一来了,而我们家却是又酸又小的苦积,可把爸爸妈妈给急坏了,恰巧我看了一些有关农业知识的书,我就告诉爸爸妈妈他们没种好苹果是因为方法不当,只给果树浇水,它们的营养吸收不够,不全面,而且每棵树上有多出的枝条,它们不仅不结果,反倒和其它结果的枝条争夺营养,使苹果树上结果的枝条营养急促减少”。爸爸和妈妈听了我的一番话,虽然觉得我说得有道理,但还是半信半疑,他们同意我先拿一棵果树试试看,于是我天天给它浇水、施肥、修剪枝条。不久,我实验的那棵果树真的结出又大又甜又漂亮的果子,爸妈高兴极了,连忙采用我的方法,并且和我一样还经常读有关农业方面的书籍,不久,我家就成了鼎鼎有名的苹果大户。
读书给我带来增长了见识、解决实际问题的乐趣。
有些人认为读书是乏味事,有些地方读不懂,便轻易产生了放弃的想法。但这件事是个精细活,细品、细看,方能体会到读书的乐趣。
一到寒假,妈妈就给我买回了四本汪曾祺写的半白化文书,别看分量比平常少,要读懂这本“古董”,还要费不少精力哩!看到这些与现在年代不着边际的书,我心自然地就有了一些半白化文的抗拒,可在妈妈坚决让我尝试下,我也手无寸铁,只好硬着头发皮翻开其中一本的第一页。
没料到的是,我竟读得入迷了。看完汪曾祺笔下描绘的葡萄,我头一次对这种酸酸的小水果产生了兴趣,肚子也不禁饿了起来。也难怪,他将葡萄的品种形容成玉石,那种透亮清纯的美,使葡萄的模样在脑海中鲜活越来,他甚至运用国画的方式,将紫莹果实婀娜的姿态呈现在书页上。再细细一品,我仿佛看见竹架上的葡萄悠然沐浴在秋光中的姿态,闻出了那微风里阵阵浓烈的果香,听见了觊觎果肉的蜜蜂拍打透翅发出的嗡嗡声……直到夜晚,我还手不释卷地读着,窝在被里直至深夜。
读完了《人间草木》,我又迫不及待地找出《人间小暖》,津津有味地读起来。
虽然第一章节也是写自然中的植物,但风格与《人间小暖》截然不同,加了许多正能量的元素:阳台的煤块堆里长出的芋头;无人照料在石头下长出的一群豆芽;铁蒺藜长进树皮里大树却一无反顾地长大……书的后面大多都是写人,可我认为第一章应该压轴放最后,它是最能突出文章本中心的章节,这就是读书的方法,在读的过程中要思考,思考的时候也不要忘了继续品读。
后继,我还品读了汪曾祺的《人间有味》和《人生有趣》,同样是写人生的书,同样还是一如之前的平淡语句,可他的语句有些许童真,想与他人倾诉分享。汪曾祺的书中补充的唯美插画也让我看到了当初的那份活力和色彩,看到他那时平凡却充实的那段时光。
在我们这个年代,许多人都追逐新时代的潮流,忘了最纯朴的美丽,让我们捡起当初的书籍,复兴只属于中国的文化,让中华文字流传世界,让人人都拥有一颗读书心吧!
古人云:“读万卷书,行万里路。”确实,书籍是人类文明的“长生果”,是一艘带领我们驶向生活大海的船,是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。我与书自然也成了好朋友,书伴随着我在知识的大海中遨游,我在书中享受着阅读的快乐。
幼年时代,我就经常听妈妈讲故事。听着妈妈讲的故事,我仿佛正在街口看着傻国王没穿衣服大摇大摆地走来走去,仿佛和聪明的阿里巴巴在一起智斗强盗,仿佛和阿拉丁神灯携手与妖精斗智斗勇……幼年时代挺的故事使我充满了无限遐想,使我对未来充满期待。一个个童话,让我对生活充满幻想,五彩缤纷的剧情将我带向了幼年时期的最高点,也为小学的阅读生活做好了充分的准备。
随着年龄的增长,我升入了小学,认识的字越来越多,我便开始自己看注音版图书。我在茫茫的书海中畅游,与福尔摩斯寻找一切线索,细心调查,最终破案;与唐僧师徒四人一起西天取经,降妖除魔,上天入地;与孙子在战场上驰骋,出谋划策,出奇制胜。看了这些书,我对未来知识充满了憧憬,这让我渴望学习到更多的知识,这些书让我对大千世界又有了进一步的认识,让我学会了热爱他人,热爱生命,也让我学会了思考。
我升入了高年级,《上下五千年》、《三国演义》、《水浒传》开始进入我的视野。俗话说:“读一本好书就如同与一个高贵的人谈话。”读了这些书,我慢慢意识到自己肩上的责任,许多神圣的使命等待着我们去完成,如果我们再不抓紧时间,插上勤奋的翅膀,努力飞向成功的终点,“落后就要挨打”的历史就会重演。在小学的最后阶段,我们一定要做好自己,调整好心态,将自己的潜能发挥到极限,想成功发起冲击,为初中的更上一层楼做好充分的准备。
书香伴我行,书始终陪伴着我不断学习,阅读给我带来了无限快乐,让我的知识更加丰富,让我的思想、行动变得理智。享受阅读的乐趣,也正是在享受人生的乐趣。愿书香伴我行走在人生大道上!
在成长的过程中,有诸多乐趣一直伴随着我的读书生活。在读书的时候,我好像并没有什么什么明确的目的,只是想做一个快乐的读书人,在书中畅饮生活。
我可以从中得到乐趣,是因为我可以从中得到一点小小的,甚至微不足道的“成就感”,有时也有那么一点点的得意:我和大人们猜谜语、脑筋急转弯,他们过了老半天也是一筹莫展,束手无策当我公布了答案,一个个抱怨着自己怎么会没想到?差一点儿就猜到了,为什么没想到呢?他们也直夸我聪明。人听了夸奖自己的话,自然会高兴。如今,号称“吃的盐比我吃的饭还多”的大人也败在我的手下还真是高兴,不过,也得谢谢书!
我之所以读了那么多的书,是因为每一天,只要我想看书,就谁也别想阻止我,因为我会千方百计的要瞟上几眼才会罢休。不过瞟上了有意思的,那可放不下了——一下子就一个多钟头,那一段总会被我看上至少十多遍。
“书中自有颜如玉,书中自有黄金屋。”每个人读书各为其所。起初,我也不过是为了解解闷,消磨消磨时间而读书的。有一天,我发现了读书的乐趣,更加爱读书了,读书也不再是解闷和消磨时间的工具。
正因为有了这份乐趣,对我的吸引力也越来越大了:
有一天,爸爸外出吃饭回来,,果然,不出我所料,又是一身让我退避三舍的酒味——不用说,又喝多了。这个时候,谁想招惹他,不是“无畏的勇士”,就是“活得不耐烦了”。一进门,还是老规矩——先打个响彻云霄的饱嗝,再使出他的“必杀绝招”——河东狮吼,要是谁被他袭击,那可是人生一大悲哀了……不巧,我又被定为了受害者了——莫名其妙叫我认错,随即开始“行刑”——先来“竹笋炒肉”,再来“熊掌炒肉”……眼泪无休止的在眼眶里委屈的打转转,可是,一扭头,瞅见了一本才翻开一点点的《时文选粹》,刚刚的阴霾一扫而光。
书是我最好的朋友,它们使我的生活充满乐趣,让我的生活不再单调!
与车水马龙的热闹相比,我更喜欢窝在书房里享受读书的乐趣。这种乐趣安静、微妙,在别人眼里毫不起眼、微不足道,却是我视之为灵丹妙药的乐趣。
我也不是一个内向到不敢与别人交往的人,只是与人交往的乐趣在我看来,微不足道。为了那一点微不足道的乐趣,我需要牺牲自己的时间精力,甚至于自己读书的乐趣,我不愿意。我更喜欢回到家里,窝在自己的书房里,享受读书的乐趣,享受那一亩三分地却无限延伸的乐趣。
每当我在与人交往的过程中,受到挫败感时,我回转身投入到我手边的任何一本书里。在书里,我会发现自己迅速逃离了那个让我感到挫败的人际交往的瞬间,重新发现世界的美好。书里的主人公有时候跟我一样,我会看着看着笑话这个书里的主人公,也笑话自己,然后重新审视自己,整理出一套新的人际交往指南,重新面对与人的交往。
不过这都是为了活在这个世界上所做出的努力,毕竟“努力”二字,包含了太多的辛酸和心酸,如果可以,谁又愿意那么“努力”地活着呢?我更愿意回到我的书房里,和我的书待在一起,享受读书的乐趣,享受不需要“努力”的乐趣。
但读书的乐趣是不需要“努力”的乐趣,不见得读书就是一件易事。在很多不爱读书的人看来,读书其实与人际交往一样令人受累,一样需要努力。庆幸的是,我读书没有受累,我读书不需要“努力”,能够沉浸在书里,对于我来说,是世界上我做过最容易做的事情,它既快乐又开心,是一枚让人“长生不老”的灵丹妙药。
说了这么多,我累了,我要回到我的书房里,和我的书待在一起,享受这个世界上对我而言,最有乐趣的事儿了。
这里也有乐趣初三作文
有人说,快乐是拥有一辆豪华跑车;快乐是拥有数不清的财富;快乐是自己拥有自己想要的东西……而我却说,付出,也是一种快乐,付出也有乐趣。
那天,放假在家的我,看见桌上有一张纸条:早饭帮你热了,起床后自己吃!我们中午就回来!记住,一定要吃早饭呀!
恭敬不如从命,我吃过早饭。心中萌发出这样一个念头:与其天天坐享其成,何不借此良机做一顿午饭来慰劳一下为生活辛劳奔波的家人呢?说干就干,我挑菜、择菜、洗菜……一切弄好了之后,我开始起锅了。
短短几十分钟内,首次下厨的我已做好了四道菜,看着冒着热气的饭菜,我的心中非常激动!
“我们回来啦!”他们叫道,“咦?什么好香啊!”他们凑上来看。他们看见我做的那一桌子的菜边笑边问:“唉,大小姐,这是你做的吗?”我用力点了点头:“尝尝吧!”
他们开心地坐了下来,认真地品尝起来。爷爷说:“这菜淡啦!放多了盐!”爸爸妈妈说:“这油太多了!”奶奶说:“哎呀,你们别那么多要求,人家做了就是有孝心,哪来的那么多废话?”他们边吃边点头:“是、是、是……”边吃边露出开心、快乐、满意的笑容。我看着他们吃得那么快乐,我真实地体会到:这就是我要的乐趣,这就是我要的幸福。
付出,确有乐趣;付出,带来幸福!付出,是生活中的一盏明灯!付出,是亲人与亲人之间的一种美好的感情交流,是使亲人感受到家庭的温馨!让我们珍惜这份亲情,让付出这盏生活的明灯把我们的心灵照得更加明亮,愿我们的生活永远充满温情和欢乐!
我要学会敢于付出,勇于付出,因为这里也有乐趣!
语文的乐趣
语文,是一门我非常喜欢的科目。有的同学可能会觉得语文学习有些枯燥,总要去背诵一些乏味的课文。你可知道,语文和我们的生活是息息相关的。我觉得语文学习乐在其中,而且学好语文还是有方法可循的。
首先,是要培养学习语文的兴趣。孔子说:“知之者不如好知者,好知者不如乐知者。”这句话说的就是一定要对所学的知识感兴趣,才能自主学习,取得好的学习效果,正所谓“兴趣是最好的老师”,当你对一门科目产生了兴趣之后,自然会学得比别人好。
其次,学语文不能一蹴而就,只有长期的积累才能使语文学得更好。平时除了对字词的积累以外,还需要阅读大量的书籍,遇到精彩的段落要及时摘抄、背诵下来,取别人之长补自己之短。“读书破万卷,下笔如有神”,要多读书、读好书,这样写作文时才会思如泉涌。
想要学好语文,还要多问,多与同学们讨论、交流。遇到古文、诗词中不懂的篇章和字词时,要请教老师或者查工具书,揣摩每一个字的意思,弄懂了要记录下来,真正做到“不动笔墨不读书”。
另外,学语文要“温故而知新”。对学过的知识要及时复习,做习题和考试时发现的错误要及时改正并记录在错题集中,经常翻看,防止再犯类似的错误。
最后,要踊跃参加班级、学校组织的快速阅读、知识竞赛、演讲比赛等各项活动,以开阔眼界,提高自身的素质。
语文是一门艺术,它需要我们从读、说、写三方面去学习、去品味、去欣赏。读就是多读书,使自己获取更多知识;说就是大胆表达自己的见解,锻炼口头表达能力;写就是多动笔,把想到的、听到的、看到的及时记录下来。只要持之以恒,时时留心、处处留意,每天享受学习,想不学好语文都难了!
劳动的乐趣初三作文
生活处处有乐趣,乐趣伸手就可见,只需动手来劳动,满满乐趣装回家。“小喜鹊,造新房,小蜜蜂采蜜忙,幸福的生活哪里来?要靠劳动来创造……”每当唱起这首歌,我想劳动是多么快乐啊,给我们带来美好的生活,没错,劳动最光荣!
从前的我是懒惰的,我并不喜欢劳动,连一丁点小事也要互相推迟,经过时间的转变,我渐渐看见妈妈脸上劳累的皱纹心中不禁一苦,“妈妈长期劳累,对身体定不好,不,我得尽我所能,让妈妈健健康康。”
过了一天,我的行动渐渐变化得明显了,早上七点,我便出乎常人意料起床了,连在一边煮饭的妈妈也有些大吃一惊。洗刷完毕,我笨拙地学起妈妈的样子,左手一根扫把,右手拿着扫帚,规规矩矩地扫了起来。经过几分钟的磨练,原本脏兮兮的地板一下子变得干干净净,连家里人嘴巴也变成了“o”型,哈哈,难得一见吧!
帮忙后,妈妈也笑得合不拢嘴,“难得啊,难的啊……”之后,我回家又做了一系列家务活,帮妈妈承担了不少。下午,妈妈煮好蛋给我们吃,当妈妈递给我的那一瞬间,我再次看到了欣慰的笑。
真是开心!
从那时开始,我越来越快乐,也成了妈妈身边的“一号小助手”!
“一份耕耘,一份收获。”每个人只要付出劳动,才能体会到劳动的乐趣。
一个星期以后,我们的种子都发芽了,同时周围长出了各种各样的小花小草,应该为苗儿锄草了。于是劳动拿起了她的工具—勤,一把小铲子,为苗儿精心地铲着周围的杂草。我也拿起了我的工具,同样是一把小铲子,但它的名字叫做惰。我刚刚锄了没几下,只觉得腰酸脚麻,于是回到了屋中,躺在满足的床上想着:苗儿已经长出来了,锄不锄草还有多大意义?反正它总会长大。窗外,劳动还在卖力地铲着杂草,闷热的天气让她的额头蒙上了一层密密的汗珠。这是自找苦吃,我不屑地想。
此后的一个月,我再也没有到屋后我种种子的地方去过,只是每天看着劳动早早地出去,为窗前那小苗浇水、锄草、施肥、捉虫。日日看她拿着勤在窗前穿梭,时时笑她傻,大热天还去工作。炎热的六月,灼热的日光下,留下了劳动勤的身影,留下了劳动的汗水,留下了劳动的每一分辛苦。
大雁归去,幸福老人归来。看到手捧收获之花的劳动和双手空空的我,幸福老人笑了,“只有劳动才能使花儿开放,才能获得收获。”我默然。
劳动是付出,劳动带来收获,劳动才能获得幸福的礼物。我明白了,如果你想要获得幸福,那么你只有付出辛勤劳动。如果贪图享受而不肯劳动,那么幸福、收获便会与你擦肩而过。
也许你是一个很懒惰的人,但是终有一天你会发觉劳动也是一件趣事,再深入一点去想,劳动是一丝艰辛一次享受!
劳动创造了人类,劳动创造了美,创造了生活,创造了幸福,也创造了快乐…。。总之劳动创造了一切的一切,同样它也是这一切的一切的根源。
星期天,我独自一人在家写作业,写完后觉得无聊极了,便想找点事来做。我东瞧瞧,西瞧瞧,一双靠在床边的脏鞋。于是,我便想:今天,就拿你来消遣!
说干就干,我先把冷水倒入盆中,把鞋子放进去,消除臭味。过了几分钟,我把鞋子拿出来把水倒掉,准备放洗衣粉,可一不留神洗衣粉倒多了,我想,没事,这样洗得更干净。然后我又倒上热水因用力过猛,开水都溅到了我的身上,痛得我直叫。
开始洗了我学着妈妈的样子,先把鞋子上撒点洗衣粉。然后一手拽着鞋子一手拿着刷子在鞋面上东刷刷,西刷刷,刷呀刷,刷出了许多大泡泡和小泡泡,泡泡在阳光的照耀下发出五颜六色的光芒,时隐时现,并发出的声音好像在赞扬我呢。我拿着刷子使劲刷起来,边刷还边唱着“嘻唰唰,嘻唰唰……”过了好一会儿白泡泡变成了黑泡泡从我的指尖里溜了出来。鞋子上的小黑点,也都跳进了水里。我把鞋子提出来,看了看,“嘿!真干净!”我沾沾自喜到。
接着我开始刷鞋的里面。我左手托在鞋底,右手拿着鞋刷向鞋子发起了“挑战”可谁知,一不小心,竟刷到了自己的手痛得我“哎呦、哎呦”直叫。不一会儿,鞋子刷好了,可这还没完。
我把那还飘着黑泡泡的脏水倒掉,换了一盆清水。把鞋子放入清水里,又拿起鞋刷把鞋子认认真真地刷了一遍。豆大的汗珠,顺着我的脸颊流下来我顾不着擦汗,使劲刷起来。终于刷好了,我把鞋使劲拧干,放在阳台上晒。
朗费罗曾说过这样一句话;"劳动给人以安乐。”我觉得一点都没错。因为我正是亲身经历过。我想,世界上最快乐的事,那就是劳动了!
劳动,象征着用自己辛勤的汗水换来幸福。而我,不仅向往着那“换来的幸福”,还能享受那美丽的过程。
“你快点儿你快点儿……”一连串不耐烦的催促声从初一(4)班的教室里传出。这天是周四,也是学校的“大扫除日”。我的好朋友已经三下五除二地干完了她的工作,这会儿正一个劲儿地催着我快点干完,好陪她到楼下去活动活动。可我却一点儿也不为所动,仍然专心致志地干着,谁让我喜欢这个过程呢。
首先要做的,是和同学一起把桌椅都推到教室的一边去。这也是让很多同学都“恨之入骨”的工作。因为每张桌子的侧面都挂着个又沉又重的大书包,推起来非常费力,而且在推桌子的过程中,经常伴随着笔、本等东西的“纷纷落地”。不过在我看来这些丝毫不值得抱怨,我麻利地把掉到地上的东西捡起来,然后把桌子两侧挂着的“障碍物”推到一边。
挪完了桌子就开始扫地了。我在教室里从后走到前,就像一个工兵在扫雷一样。只不过这次扫雷器变成了扫帚,目标也换成了垃圾。一番搜索下来自然俘获了不少“战俘”,我又用一块抹布套在手上,把垃圾桶后面的“死角”彻底打扫了一遍。
望着干净整洁的教室,我的心中充满了劳动后的喜悦。我喜欢这有意义的劳动过程,喜欢在劳动中战胜困难的感觉,也享受着汗水换来的幸福和乐趣。
读书的乐趣初三作文
初次阅读,我随意的从书架上取出一本封面精美的书籍,一股浓郁的油墨香沁人心脾。而后,细细品尝,便又觉得枯燥无味。于是,转而投身于跌宕起伏的小说和夸张逗乐的漫画,这便是我最初的阅读心得。
那时的阅读是真正阅读吗?我无从得知。
直到临近暑假,老师布置了阅读名著的任务时,我才不得已去买名著。本就是自己不喜欢的书籍再加上我又没有耐心,于是我便囫囵吞枣的浏览了一遍。没想到妈妈打扫卧室的时候看见了那几本名著,于是便问我:“这些书读得怎么样了?”“我…我读的差不多了。”我思索片刻答道。妈妈便让我讲述其中的情节,我哪有认真读呢?但还是故作镇定地说:“我对李逵的事情比较熟悉,给您讲讲'李逵倒拔垂杨柳'的事情吧!”妈妈听完大笑起来,然后指出我的错误又斥责我读书不认真,我羞红了脸,妈妈语重心长的对我说:“女儿,阅读如品茶,不会饮茶的人必然一口喝光,而真正能达到品茶境界的却只有那些慢慢酌茶饮酒的人,真正的阅读不能只读自己喜欢的书更不能缺乏耐心。”我幡然醒悟,继而发现以前的阅读方式并不是真正的阅读,妈妈的那一席话也让我从此爱上了阅读……闲时沏上一壶茶,在缕缕轻雾中捧起一本书,品着茶香,嗅着书香,反复咀嚼,品味着每一个字,每一句话……这便是我最大的乐趣!这才是真正的阅读!
渐渐的,我发觉真正的阅读是要将其化作习惯,即使在繁忙的时候也要抽空阅读。只为让自己心灵得到些许的安慰。当我拿起自己喜爱的书籍,就好像推开一扇窗户,不经意间就欣赏到了窗外美丽的风景。这风景或粗犷豪放,或细腻委婉,或雄伟磅礴,或感人肺腑,令我忘却了学习中的烦恼,仿佛置身在青山绿水之间,呼吸着新鲜的空气,顿时感到轻松、愉快…或在静谧的午夜,渺无人静,一切都如此的恬静,如此地祥和。月亮仍然依附在暗蓝色的天空中,柔柔的光线透窗而入,仿佛在室内笼起了一层淡黄色的纱帘…如果你在如此美丽的夜景下,轻轻地打开一本书,细细品味那书中的情节,书中的意境,书中的乐趣。该是件多么自然,多么写意的事情啊!
然而在当今速读时代,人们追求快节奏的生活,我们渐渐屈从于这样的生活。于是我们不再热衷于在一本经典之作中反复咀嚼慢慢体会,我们不愿意花费过多的时间在阅读上,我们会常常找借口“没有时间读”、“没有时间写作”、“太耗费时间了”等等。其实,正是因为我们的阅读习惯在当今社会被输入了错误的观念,所以贪图“快阅读”,但真正的阅读并不是你阅读的速度有多快,而是我们到底汲取了多少营养。
语文的乐趣
莫过于朗读一篇篇优美的文章,背诵一首首悠扬的古诗,写出一个个令人咋舌的生僻字。但我最大的乐趣就是学习文言文,古人的智慧深不可测,是白话文所不能及的,能让我不禁身临其境,大呼过瘾!
记得第一次接触文言文,还是那篇选自《世说新语》中的《杨氏之子》,它向我们讲述了一个九岁小孩既有礼貌,又幽默风趣地反驳孔君平的故事。这让我内心里不由得不佩服那位小孩的机智,如果换做是我,或许我就会愣在那里,不知怎样去回答。而文中简洁凝炼的语言,也深深地吸引着我,让我去学习如何与他人礼貌地交流。
随着年龄的增长,年级的增加,我们接触文言文的机会也渐渐的多了起来,我由当时初学者的“一头雾水”,到后来中间阶段的“半明半昧”,到初一上半学期我读文言文已基本能疏通文意了。其实,文言文看似很难,但只要能够用心去学,很多东西就变得简单明了了,生活中的许多事情也是这样,这也是我从文言文中学到的人生哲理。
后来,我们课本上开始要求背诵文言文全段,我发现自己对这件事竟然得心应手,同样的文章我可以比别人背得更快、更准,这使我有更多的时间去涉猎更多的知识,如此循环反复,我就比别人懂得更多。不知这算不算得上一种技能,反正我是对文言文情有独钟的。
在语文学习的天地里,无论欣赏多么优美的文章、背诵多么悠扬的古诗、还是写出一手好字后的那种成就感,都不及朗读一篇文言文!那种意境,那种感觉,让我陶醉在其中,流连忘返,至少我是那么认为。文言文带给了我太多太多,我认为这也正是所在吧。
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这里也有乐趣初三作文
怨恨只能永远让我们的心灵生活在黑暗之中;而宽容,却能让我们的心灵获得自由,获得解放,体验乐趣。
我的书桌上放着一个塑料瓶,里面盛满了海水,瓶底还躺着一颗小石子,这是我和妈妈去三亚游玩时妈妈送我的特殊礼物。当然,里面也装着我无尽的乐趣。
那个星期天,阳光明媚,妈妈带我去海边散步。黄色的沙滩、浩瀚的大海、多彩的泳装组成一幅美丽的水彩画。我撒开妈妈牵着的手,跑到海岸边逮小鱼、拾贝壳。突然,一个男孩儿和一个女孩儿打起水仗来,他们打呀打呀,忽然把水溅了我一身。他们连声说:“小姐姐,对不起……”可是我气急了,狠狠地呵斥他们:“你们太讨厌了!”
我回到妈妈身边,还愤愤不平的。妈妈问明缘由,沉思了一会儿,把我带到海岸边,拾起一个塑料瓶,装满海水,然后放进一个小石子。妈妈问我:“你看到了什么?”“看到海水从瓶里溢出来了。”妈妈又拾起一块石头,抛向海里,又问我:“你看海有什么变化?”“没什么变化。”妈妈问:“为什么没有变化呢?”
“大海博大、宽广,能包容万事万物啊。”妈妈笑了,说:“对呀……而一个瓶子因为没有那么博大、宽广,装满水,即使放进一个小石子也就溢出水来了。”我立刻领悟了妈妈的用意,羞得满脸通红。
“刚才我是那么愤愤不平,那一刻就像一个装满了水而又被放进小石子的小瓶子。”我不好意思地对妈妈说。妈妈又笑了,说:“与人接触,磕磕碰碰在所难免。我们很难达到像大海一样包容一切的境界,但在矛盾与隔阂中,能想到大海的博大、宽广,就能大事化小小事化了,最后风平浪静,海阔天空……”
不经意间,一阵海风吹来,我的心情也变得平静了许多。目光搜寻到了那两个玩得正高兴的男孩儿和女孩儿,此刻感觉他们是那么可爱,不能想象我刚刚的“讨厌”是怎么说出口的。那时,我真正感受到了宽容他人的乐趣。
从海边回来,我收藏了那个塑料瓶,因为它使我重新认识了自己,并且提醒我做人不应该小肚鸡肠,得理不饶人,应该宽宏大量,以开阔的心胸包容不同的人和事。
宽容别人,就是解放自己,还心灵一份纯净,这也是乐趣。
读书的乐趣初
我爱书,也爱读书,我把读书当做生活中一种乐趣,只要有书我就开心,不管是什么书。在我的书房里放满了各种各样的书。
书虽然多,但没有不适合小学生看的书,我认为书也分两种——好书和坏书。看一本好书能引人入胜,使人废寝忘食,与其书融为一体,置身于书中的喜怒哀乐之中,达到忘我的境界。好书能使人增长知识,开拓视野,充实每一天。而一本坏书却会在人们的道路上挖出一个又一个坑,一不留神,就陷入其中许久不能自拔。
我可得感谢这些书,不知从什么时候开始,我就养成每天晚上都要看书的好习惯。正是这个习惯让我受益不浅,我的知识面比原来更广了,储存了越来越多的词语;写作能力也越来越强了。
当然,也有伤心的时候。有一次,妹妹独自在家,我和大人都出去了,回家一看,好多书都被妹妹撕破了,为此我几天都没有笑容。
有喜有忧,有笑有泪,有付出有收获,既需思考又长见识,这就是读书的乐趣。
书籍是知识的海洋,帮助我们热爱读书,变犹如给我们插上了自由翱翔的翅膀,书籍是世界进步的力量,帮助我们解决读书中的问题,便等于为我们明天的成功铺设了台阶,大家也来和我享受读书的乐趣吧!
有人说读书是孤独的,但我认为,在孤独的时候翻翻书,体味其中那悠远而绵长的意境,此时书不再是一本单纯的书,他成了自己最亲密的朋友和最善解人意的知己。
或许,读书算不得大幸福,充其量是一种小幸福而已。然而,这很重要,在这个世界上,大起大落的人生毕竟不常见,对于大多数的人来说,生命里更多的是安静和平淡。小幸福贯穿着我们的一生,但也因其小,我们常常有意无意地给忽略了。拥有小幸福,就让我们从读书开始吧!
同学们,不要再说读书苦、读书累了。“少壮不努力,老大徒伤悲”的古训要记取!趁着青春年少的大好时光,努力读书吧,因为读书真好!
有人说,读书没有什么好处。读书是一种负担,读书时犹如把自己关在一个密不通风的笼子里,读书仿佛在接受魔鬼训练一般,使你生不如死,读书是多么痛苦,它是致人于死命的毒药。
这只是那些文盲的看法,我却觉得读书的好处多多。我认为书是人类进步的阶梯,书是人类无声的老师,书是我们的知心好友,书是营养的药丸,书是精神食粮,书让我们走进了一个极乐世界,那里简直是天堂。
读书是一种美的享受。读书,让你像走进了仙境一样,读书让你的童年生活更加富有色彩,读书陶冶了你的情操,减轻了你的疲劳,忘掉了你的烦恼,读书是五彩的调味料。与其叫我在玩中消耗时间,不如叫我到书的海洋中遨游。
在我不懂事之时,我见书如见鬼,可随着时间的流逝,我长大了,我知道什么是真正的享受,我学会了享受读书的乐趣。
读书让我增添了许多乐趣,我也学会了享受读书的乐趣。在我童年的金色屋中,永远都存在着两个字“读书”。只有先学会读书,才懂得享受读书的乐趣。只有读书,你的生活才有意义,你的人生才会绽放出光芒,你也才不会虚度此生。
读书的乐趣初三作文
儿时的我就已爱上读书,因为书中的文字宛如一股甘甜的泉水,流入到我小小的心田。那些文字里有喜悦,也有悲伤;有希望,也有失望。我能和作者一起感受到书中那些故事的情景,体会当时的感觉。每次读书时我就走出自己的心灵,进入另外一个人的心灵中,专心倾听另一个人的心声,那一种感觉,就像是在和一个高尚的人谈论,既能放松心情又能增长知识。
我最喜欢读的就是童话。还记得小时候读《格林童话》,我曾随着小红帽一起走在去外婆家的路上,一起感受阳光在树木间来回跳荡,一起采撷路边最美丽的鲜花;我曾感受白雪公主被继母嫉妒而虐待的不幸遭遇。当她逃到了森林里,幸运的遇到了七个善良的小矮人,最终过上了幸福的生活时,我又会破涕为笑。还有《安徒生童话》,《皇帝的新衣》引得我捧腹大笑;《卖火柴的小女孩》又让我懂得了,无论生活多么残酷,我们只要保持一颗积极向上、坚强的心,就总会看到光明!
现在,随着年龄的增长,我读的书越来越多,我由最初的只会看图到慢慢学会从文字中了解故事内容。在每一天的读书过程中,我能深切的体会到书中人物的悲欢离合。我从书中了解了很多做人的道理,明白了什么是善良,什么是勤劳,什么叫勇敢,什么叫坚强。
我爱读书,喜欢在书的海洋里尽情遨游。与书作伴,还真是:其乐无穷!
读书的乐趣初三作文
同学们!你们如果问我:“你最大的乐趣是什么?是香喷喷的美食?是好玩的玩具?”我的回答——都不是。只有读书。
记得小时候,还是在幼儿园。老师给我讲了《小红帽》《白雪公主和七个小矮人》地故事,我听得津津有味,这时。我才知道书中的世界是多么的大,从此,我就爱上了读书。
每当我读起童话书时,我就仿佛进入了一个童话世界,一个个童话,让我感到身临其境。尤其是《皇帝的新装》,它讲的是:从前,有两个裁缝,来到一个特别爱打扮的皇帝面前说:“陛下,我们来给您做一件华丽的衣服,愚蠢的人是看不到的!”结果他们使用妙计,使皇帝光着身子走在大街上的笑话。啊!故事太精彩了,也让我深深的爱上了文学。
每当我捧起科技书时,我就被人类的智慧打动了,尤其是《十万个为什么》,其中有一篇《小狗撒尿留记号》,从这里,我知道了小狗凭着气味找到了回家的路。啊!自然界的秘密真奇妙!从此,我又爱上了科技。
每当我读起《名人传》时,一个个英雄人物的伟大壮举深深的感动着我:孙中山先生推翻了最后的一个皇帝;周总理为人民鞠躬尽瘁;毛主席带领着中国人民坚持抗战八年,赶走了日本帝国主义。我从他们身上学到了爱祖国,爱人民,有理想,有作为。
啊!书不但让我学会知识,还教我怎样做人,我怎能不喜欢读书呢!