小学六年级同步（专业19篇）

优秀作文能够展示作者的才华和个性，给人以深刻的艺术享受和心灵震撼。为了帮助大家理解和掌握优秀作文的写作技巧，以下是一些范文，供你参考。

小学六年级同步作文

一、写出下列词语的反义词。

宽阔——暴露——()挺进——()。

璀璨——()黑暗——()漆黑——()。

二、连线在括号里填上表示“拿”的词语。

1.妈妈()着篮子去买菜。

2.人们()着红旗来到广场。

3.芳芳()起碗大口大口地吃饭。

4.小红()着灯笼来到院子里。

三、在词语解释后的括号里写出词语。

1.自己对自己说话。()。

2.一根头发上系着千钧的`重量，比喻情况万分危急。()。

3.本指集中众人的智慧，现专指一个人的精神高度集中。()。

4.震动了天地，形容事物本身极为重要，也形容声势浩大，气势雄伟或声音响亮。()。

小学六年级第四单元同步作文学会生存

生存，是一项本领。以下是小编带来的学会生存。

作文。

希望对你有帮助。

人都必须学会生存，生活在人生的道路上是最重要的。人如果不会生存，即使活在这个世上，也毫无意义。所以，生存就像漂流在大海的一盏小夜灯，帮你照耀光明，照耀未来，因此，人人都要学会生存!

6年的回忆，回忆起“人”追赶的事情，就立码浑身颤抖、心惊肉跳、脸色苍白……。

经过这件事后，我发现，人要学会生存，在生活的世界上，不会生存你活着也没有任何意义!

生存，是一项本领。

生活中，只有那些善于生存、会自我保护的人才算得上是主宰生活的强者。学会生存，使我们日常生活中一种不可或缺的本领。

鲁滨孙在荒岛上建立起属于自己的自由“王国，”并且在其间生活了二十八年，整整二十八年呀!我们之间谁都可以想象，这二十八年中他曾经在荒岛上经受的各种艰难困苦、孤独寂寞。但是，是什么支撑着他能够如此呢?是生存!他用生存的本领，克服重重困难，战胜重重危机，创造出人类史上神话般的奇迹。由此可见，生存是一项本领。

当汤姆?索亚与贝琪被困于魔克托尔山洞时，他们用风筝线去探路并寻找出口，在风筝先能到达的情况下顺着两条通道向前探路，有去探索第三条通道，直到风筝线不够用了为止。最终，在一片摸索中找到了出口，并被人们解救出去。这一切，都源于生活的经验，都源于对生存的欲望。由此可见，生存是一项本领。

生存说简单也不简单，说艰难也不艰难，对于那些会生存、善于生存的人来说，无论在怎样的情况下，生存好像一场游戏。在遇到偶发事件、危险以及灾难时，我们要学会不惊慌失措，积极开动自己的大脑，用之前在生活中所积累的经验和知识来使自己化险为夷，转危为安。

我们在生活中总会遇到一些意外：例如触电，煤气中毒，火灾，洪水，地震，火山爆发等等一系列灾难。那么，我们该怎么办?我们要生存!“生存”这两个字会使两种人走向两个不同的世界——一种走向天堂，另一种存活于世，谁不想享受这美好的世界啊?可有啥法子?这就是生存，我们要学会生存。

让我们学会生存，不被生活玩弄于股掌之中，学会生存，你会获得更多……。

小学六年级单元同步作文：身边的艺术

“艺术”这个词，乍一听起来好象离我们很远。总以为它是属于艺术家们的，是高雅者的研究对象，很难与我们这些寻常百姓套上近乎。可是，如果你真的留意一下生活，那些艺术，其实无处不在地存在于我们周围。

如果你是位爱美的女士，每天出门前总要对着镜子修饰一番：脸部的化妆，发型的变化，再到衣服款式和色彩的搭配，这些都是艺术。不是有句俗话说：“爱美之心，人皆有之“吗，这美，便是我们眼中的艺术。

如果你是喜欢泡咖啡店或吃餐馆的人，那么你一定会对某家或某几家的店面和室内装饰情有独钟，成为那里的老客户。随着人们生活水平的提高，我们已不仅仅满足于到饭馆填饱肚子，而更注重于进餐时的精神享受：新颖独特的室内设计，一首美的曲子或一幅别致的图画可能都会收到意想不到的效果。此时的你也身兼“两职“——消费者和艺术欣赏者。

往往一些小细节不被我们重视，其实说白了，这些都是艺术。不过不是知名画家手中的艺术，不是著名歌唱家唱出来的艺术，也不是设计师脑袋中的艺术。这种艺术是专属于生活的，是普通人的艺术。正是这样的艺术，才让我们的生活缤纷多彩，充满快乐和平实。

我最喜欢的一门艺术是舞蹈,不言而喻我的强项也是舞蹈。舞蹈给我创造了艺术的舞台!

舞蹈是以基本功为主，舞蹈为辅的。其中基本功最难。前翻、后翻、前强脸、后强脸、抽、拉、压、拽，为所欲为。刚开始，我只是个骨头坚硬的学生。有时候痛的得叫不出声来，我痛忍着泪水，一心只想学有所成。练舞的第二天，我的脚和腰剧痛无比，就快要断了似的。如果和爸爸妈妈诉苦，他们便会说：“练舞最重要的就是忍。”

从此，不管我再怎么苦，怎么痛，从不说一个痛字——既然已下定决心要练，就不要怕苦。每一次老师都拼命地帮压脚，我也只能咬紧牙关，闭着眼睛熬过去。暑去寒来，几年后，我便可以下腰到地，双手倒抓住脚腕，做前强脸、后强脸，其他的基本功更是不在话下。

经过一次一次的练习，我正在一步一步地进步。有时侯，舞蹈老师会带我们去各个地方表演，我自己有时也会在学校展示我的基本功，这使我度过了不少快乐的时光，使我终身难忘。

舞蹈创造了我的艺术的舞台;我的艺术的舞台是舞蹈创造的，这个道理是不会变的。舞蹈让我变得更加坚强，有毅力!

六年级语文作文小学同步作文

这个周末，是我过得最伤心、最痛苦的一个周末，因为我的姐妹淘要散了。

六年的同窗，六年的朋友情，两年的姐妹情，我们都认同彼此是最亲密的的好朋友了，所有的心事，都向对方倾诉。可是，着六年的友谊，却说散就散了。

我实在不能接受这个事实，我们一直是比好姐妹还要好的姐妹，却因为一个小小的误会就要散了，而且还要我在两个人之间选择一个，我实在办不到，尽管我已经尽力想让自己冷静下来，可是我觉得我还是好激动。我觉得太可惜了，这么深的妹情，不应该为这种小误会散的。也许是因为旁观者清吧，我拼命地想解释，可是她们跟本就听不进我的话。因为一个姐妹的那句话:“我从二年级开始就觉得自己应该独立了，所以一般心事都是跟自己最好的.朋友说的”她还说：“我当你们是最好的朋友了。”听了这句话之后我觉得更加惋惜我们的这段友情。

可是，当另一个姐妹对我说：“我和她之间你只能选一个。”

听了之后我彻底地绝望了，好象有一种预感：我们之间的关系再也挽救不回来了。

真的好希望我们能回到以前一样，一起玩、一起闹啊。

小学生六年级数学数与代数同步练习题小学生六年级数学题计算题

1、把2.995精确到0.1，正确的答案是()。

a、3.0b、3.00c、3。

2、8.98中百分位上的“8”是个位“8”的()。

a、1/10b、1/100c、1/1000。

3、一个分数的分母除以1/2，要使分数值大小不变，分子应该()。

a、除以2或乘2b、除以2或乘1/2c、除以1/2或乘2。

4、把60分解质因数是60=()。

a、1×2×2×3×5b、2×2×3×5c、3×4×5。

5、自然数a分解质因数是a=2×3×5，那么a的因数有()个。

a、3b、6c、7d、8。

6、两个奇数的'和一定是()，积一定是()。

a、奇数b、偶数c、质数d、合数。

7、多位数的读写都是从()位开始。

a、个b、亿c、高。

8、计算2223÷171时，把除数错写成117，结果商比原来大()。

a、6b、7c、3d、9。

9、做除法时多写了除数末尾一个零，商是1800，正确的商应是()。

a、180b、1800c、18000。

小学六年级数学《圆》同步检测题

1、“小羊只数是大羊只数的38”，是单位“1”。

a、小羊b、大羊c、无法确定。

2、()的倒数一定大于1。

a、真分数b、假分数c、任何数。

3、今年的产量比去年多110，今年的产量就相当于去年的()。

a、110b、910c、1110。

4、12×(14+13)=3+4=7，这是根据()计算的。

a、乘法交换律b、乘法分配律c、乘法结合律。

5、一块长方形菜地,长20米,宽是长的`34,求面积的算式是()。

a、20×34b、20×34+20c、20×(20×34)。

6、比35的27多9的数是()。

a、19b、14c、1。

小学六年级语文同步练习册《手指》

小学六年级语文姥姥的剪纸同步练习

同步练习六年级数学

1、公鸡的只数是母鸡的18，母鸡的只数是公鸡的()倍。

2、2个纸箱与1个木箱装的物品一样多，那么6个纸箱与()个木箱装的物品一样多，9个木箱装的物品要()个纸箱来装，8个纸箱和3个木箱装的物品都用纸箱装需()个。

3、如果4袋味精的重量=2袋盐的重量，1袋盐的重量=14袋面粉的重量，那么一袋面粉的重量等于()袋味精的重量。

4、2本笔记本的价钱与8本数学本的价钱相等，5本笔记本的价钱等于()本数学本的价钱。

5、商店里一种文具组合包括二副尺子和一把圆规，售价5.3元。其中圆规的价格比尺子贵1.1元，圆规售价()元，尺子售价()元。

6、如果一只小兔的重量相当于一只小狗的，那么3只小狗的重量相当于()只小兔的重量;8只小兔和3只小狗的重量相当于()只小狗的重量或者相当于()只小兔的重量。

7、如果1只梨比1只苹果重30克，那么5只梨比5只苹果重()千克;如果把一堆水果中的4只苹果替换成4只梨，总重量会()(填写：增加还是减少)()克。

六年级同步作文

小时候以为时间是老人，岁月如流水般漫长。时光老人拄着拐杖一步一步向前走。当他再迈一步的时候，我在他面前耐心等待。有一天独自回首往事，突然发现自己还在襁褓中，一眨眼的功夫，就变成了现在的苗条可人。直到那时，我才意识到，时间是一个永不停息的青春。

时间不会溜走，他会留下他去过的痕迹。当我跟上它的节奏，和他并肩而行，回头一看，会发现脚印，这是我成长的见证；但是，当我抛弃了时间，他把我留在了身后，我看着离我很远的时间，看到前面留下了一系列的脚印。那是我心中的一个遗憾！

时光飞逝，日月如梭。爸爸看着过去蓝的奶奶，现在满是秋霜；我看着爷爷额头上的皱纹。我终于明白了时间的珍贵，懂得珍惜。在我的脑海里，我从来没有让一分钟轻易地从我身边溜走。我每天充分利用业余时间，有计划地安排每个周末。除了每天完成老师布置的学习任务，睡觉前还会把课本外的知识吸一吸；在校车上的时候，经常听广播，了解国家大事。我从不让自己活在空虚中。

列宁先生说：“浪费别人的时间是在消磨金钱，而浪费自己的时间是慢性自杀。”我不仅让自己有充足的时间，还鼓励父母在课余时间做更多有意义的事情，为生活的每一分钟增添色彩。

最珍贵的是今天，最容易失去的是今天。据说时间是最公平的。我觉得时间是最没有同情心的。我叫他，他假装听不见，继续往前走。时间最贱。我求他再给我一分钟，但他从不答应。时间就像大海，冲淡了留在你脑海里的旧记忆，把我拿着讲台上的证书那一刻的荣耀化为泡沫。

时间是宝贵的，让我们一起珍惜时间，与时间同步。——让我们的青春无悔！

六年级同步作文

动物园里，最吸引我的要算那群顽皮的猴子了。猴子的头很小，一张心形的脸上，嵌着一对敏锐的小眼睛，时刻在窥测着。它长了一身棕色的毛，好像穿着一身棕色的外套。猴子的尾巴不长，但它的四肢却又细又长，脚爪灵活得像手一样，能抓住各种细小的东西。最有意思的是猴子吃香蕉。有一次，一个人扔下一只香蕉，一只老猴子看见了，慢慢地爬过去，闻了闻，觉得没有危险，就熟练地剥开香蕉皮，大口大口地吃起来。吃完，它随手把香蕉皮向地上一扔，爬走了。一只小猴子见了，急忙爬过去，抓起香蕉皮就咬了一口。它好像觉得不太好吃，又吐了出来，扔下香蕉皮就跑了。说了你可能不信，猴子也懂得母子情呢。你瞧，那只老母猴正在一只小猴身上抓着什么，小猴子也挺听话，老实地躺在老猴的怀里，眯着一双小眼睛，还挺舒服呢。

六年级同步作文

童年像一个美丽的宝盒，里面装满了许许多多珍贵的回忆。其中有一段回忆令我最难以忘怀。

记得那是我5岁的时候去外婆家。几个小伙伴想找点新花样玩。我就回房间，从妈妈包里拿出5元钱，冲出来对小伙伴们说：“我想到了一个好主意，我们来种钱玩吧！”“好呀！”伙伴们欢呼道。“怎么种呢？”一个小伙伴问。“看我的吧！”我又回房间拿出一把小铁铲，在土里挖了一个小坑，把钱塞进坑里，再把土盖上；我拍拍手说：“你们看，好了。大人们说种瓜得瓜，种豆得豆，那我们种钱不也能得到钱吗？”伙伴们听了恍然大悟，纷纷学着我的样子做起来。

我没有把这件事告诉妈妈，希望几天以后给她一个大惊喜。可是一天，两天，三天……我日日夜夜给它浇水，它却连芽都没有长出来。一个星期过去了，我忍不住扒开土一看，它不但没有结更多的钱，反而还烂在土里了，我坐在地上哇哇大哭。“怎么了，宝贝？”妈妈关心地问。我哭哭啼啼地说：“我把钱种在土里，都没有长钱，还烂在土里了。呜……”“哈哈！”妈妈不禁笑了出来，“钱怎么能种呢？”“大人们不是说种瓜得瓜，种豆得豆吗？”“那可不一样。”妈妈说，“钱要靠自己的劳动得来的，你的双手就是天生的肥料啊，只有你用双手辛勤劳动，才会得到很多钱。”我似懂非懂地点了点头。

那时傻傻的我做了件傻傻的事，至今令我难忘。

数学同步练习六年级

【知识视窗】：能识别求一个数的几分之几是多少的应用题的结构特征，分辨分数带单位和不带单位的区别。

【典例精析】。

例1、一根绳子长36米，第一次用去，第二次用去米，问还剩下多少米?

【分析】：分数不带单位表示两个数量的倍数关系，带单位表示一个具体的量，因此题中所给的两个表示不同意思，不能混为一谈。

【解答】：36—36×—。

=36—9—。

=26(米)。

答：还剩下26米。

例2、一件衣服原价100元，先降价，再涨价，问衣服现在的价格是多少?

【分析】：这题先降价，再涨价，看似降价和涨价一样多，实际上是不一样的。第一次是在100元的基础上降价，第二次是在降价后的价格(90)上涨价，因此衣服的价格发生了变化。

【解答】：100×(1—)=90(元)。

90×(1+)=99(元)。

答：衣服现在的价格是99元。

【分析】：把原来篮子里的鸡蛋看作单位“1”，那么第一次买走了总数的，第二次买走了总数的，第三次买走了总数的，第四次买走了总数的，也就是说每次买走的都是总数的，共买了四次，还剩下总数的。

【解答】：(个)。

答：还剩下45个鸡蛋。

【分析】：题目中出现三次“其余三人”但“其余三人”所包含的对象不同，因此，三个单位“1”不同。我们可以把四人的种棵树作为单位“1”，“甲植树的棵数是其余三人的”，就可理解为甲植树的棵数占1份，其余三人占2份，那么甲植树的棵数占总棵数的=，同理，乙植树的棵数占总棵数的=，丙植树的棵数占总棵数的=，这些过程就是所谓的转化单位“1”，使单位“1”统一为总棵数。

【解答】：丁植树的棵数占总棵数的：

1---=。

丁植树棵数是：60×=13(棵)。

答：丁植树13棵。

六年级同步作文

在暑假期间我发现我们小区多了很多的垃圾分类广告牌及垃圾桶，提醒我们时时要记得把垃圾分开投放。还好我们家一直都有将可回收垃圾存放一处再变卖的习惯，虽然卖的钱不多，不过可以让我们变废为宝节省资源这也是不错的。

在泰国旅游时我发现他们在这方面也是挺环保的，因为酒店基本不存放一次性用品（包括：洗发水、沐浴露、牙刷、梳子、拖鞋等），除非客人提出要求才会提供，这样就可以省下很多资源减少垃圾。

如果我们人人都坚持下去，我相信还会有一个绿色地球！

六年级同步作文

一、形近字组词。

陪()稿()极()。

培()搞()及()。

朴()记()碟()。

扑()纪()蝶()。

二、从课文中找出合适的量词填在括号里。

一文件一()台灯两()绿茶。

一()写字台一()花生米两()转椅。

三、将意思相近的词用线连起来。

思索一般。

普通增添。

劳苦马上。

增加简便。

立刻思考。

简单劳累。

四、按要求改写句子。

1、我们祖国的土地宽广、美丽。

改写成感叹句：

2、他的.动人事迹令人难忘。

改写成反问句：

五、选词填空。

无论……总是……不是……而是……。

虽然……但是……因为……所以……。

1、()周总理是国家的领导人，()他的生活非常简朴。

2、周总理审阅文件()浏览一遍就算了，()一边看一边思索，有时还问我一两句。

3、()我送稿子给总理审阅，()亲眼看见了总理一夜的工作。

4、()工作量有多大，总理()那样一丝不苟。

六年级同步作文

1、“小羊只数是大羊只数的38”，()是单位“1”。

a、小羊b、大羊c、无法确定。

2、()的倒数一定大于1。

a、真分数b、假分数c、任何数。

3、今年的产量比去年多110，今年的产量就相当于去年的()。

a、110b、910c、1110。

4、12×(14+13)=3+4=7，这是根据()计算的。

a、乘法交换律b、乘法分配律c、乘法结合律。

5、一块长方形菜地,长20米,宽是长的`34,求面积的算式是()。

a、20×34b、20×34+20c、20×(20×34)。

6、比35的27多9的数是()。

a、19b、14c、1。

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六年级同步作文

1、某商品先降价10%，要回到原价要提价%。

2、一个圆的半径增加，面积增加()%。

3、一个圆的直径增加，面积增加()%。

4、一个三角形三条边的比是3：4：5，最短的一条边是12分米，这个三角形的周长是()，这个三角形的'面积是()，这个三角形斜边上的高是()。

5、有6名同学、一名老师进行乒乓球比赛，规定每两个人都要赛一次，共需要比赛()次。

二、操作题。

1、以mn为对称轴作图形a的轴对称图形，得到图形b。

2、把图a向右平移5格得到图形c。

3、图形c绕o点逆时针旋转90°得到图形d。

三、计算。

四、解决问题。

1、如图，一块靠墙的半圆形菜地篱笆长25.12米，菜地占地面积是多少?

2、用一块长20.56米的篱笆围成一个圆形菜地，这块菜地占地面积是多少?

6、修一条480千米的高速公路，先修了10%，又修了千米，还剩多少千米没修?

六年级同步作文

今年春节我是在外婆家度过的，那是一个风景优美的小山村，比起繁华的城市，那里更多的是淳朴的年味。走亲访友、拜年、祭祖……总有着许多让我乐此不疲的有趣事伴我匆匆送走每一天。不过，令我最难忘的还是那次放鞭炮。

那天傍晚，我们聚在阿姨家吃完晚饭后，阿姨准备好了许多鞭炮，安排我们到阳台上去燃放。阿姨家对面是一座大山，天气很冷，还飘着鹅毛大雪，山顶、屋顶、树枝、电线杆、草垛子、小路上白雪一片，真是个银装素裹的世界。接过妈妈递给我的鞭炮，我不禁打了个寒战，支支吾吾地对妈妈就：“妈妈，这么大个东西，它会不会烧到我手上呀！”“当然不会，妹妹都敢放，你怕什么呀！”妈妈边说边把鞭炮塞到我手里，并替我点燃了鞭炮。随着导火索闪着火星“咝咝”燃尽后，只听“轰”一声巨响，灰蒙蒙的夜空中瞬间划过一道金光，然后“唰啦”一声，金光变成了一朵金色的“鲜花”，“花瓣”似下雨般四下散开，最后悄悄消失在夜空中。啊，一切并没有我想象的那么困难和紧张，快乐来得就是那么容易，而且更多的是有那么一点点小小的成就感，那种感觉是你无论观看过多少次盛大的烟火晚会都无法体会和形容的。“放鞭炮真好玩！”我这么想着，心里不再害怕了，兴致勃勃地继续放着。

“我们来比一比谁放得高，行不？”姐姐总爱出点子。

“好呀，比就比！”我和妹妹异口同声。

于是我们边说边把鞭炮举高。我把鞭炮举成45度的斜度，听妈妈说这是有一些道理在里边的，现在我还不懂。“轰、轰、轰”三响，三朵“鲜花”一起绽放在高空中。“我最高！”表妹抢着说，“对，是妹妹的最高。”我点点头。接着我们又开始比第二次、第三次……玩得真开心啊！直到把所有的鞭炮全部放完，还意犹未尽。

这真是一次有趣的体验！希望我们班的同学们都能去亲身经历一下，尤其是那些胆小的女生们，相信一定不会令你们失望的，但兴奋喜悦之余也千万别忘了防火安全哦！

六年级同步作文

1、直接写出得数。

0.8×0.5=100×100%=4÷(1÷3)=101×92d92=。

(32d12)÷34=1-12×2=78÷7=56×15=。

2、计算(能简便的要简便)。

213×511+513×9114.2×102-8.4。

56÷(1-920)×1536×8889。

3、求未知数。

4x+3×0.7=14.167：x=0.25：143。

二、探索题。

(1)商店出售的鞋子规格大小有两种表示方法：“厘米”“码”。

鞋子厘米数22.5厘米21厘米13.5厘米26.5厘米。

鞋子对应码数35码32码17码34码。

1、你发现鞋子的厘米数与鞋子的码数的`关系吗?请写出关系式。

2、根据上述规律填空。

(2)准确作图：下面是用小正方形组成的l形图，请你用三种不同的方法分别在下图中添画一个小正方形使它成为一个轴对称图形。