学校是每个人成长的地方，我们在这里度过了美好的时光。接下来是一些学生们对学校生活的感悟和总结，希望对大家的成长有所启发。
甜蜜七月快乐童年学校庆六一活动总结范文
一年一度的六一儿童节又来了，这是孩子们盛大的节日。高新区工委委员、管委会副主任王，高新区社会发展局局长李在兰、副局长李等领导来到学校看望孩子们，和孩子们一起庆祝六一。
活动伊始，领导致辞，表达了对孩子们的祝福，和对高新区外国语学校的殷切期盼，并宣布活动开始。在学校up文化的引领下，全体师生砥砺前行奋发向上，涌现出许多优秀的师生，高新区外国语学校为获得区级优秀少先队辅导员、区级最美少年和区级优秀少先队员的师生们颁发证书，寄托了学校对他们的期盼和希望。然后是入队仪式，少先队辅导员宣布一年级335名学生从今天起光荣地加入中国少年先锋队。
接着是精彩的文艺汇演，高外少年乐队、花喜鹊、武林风，还有外国友人和孩子们一起表演的歌曲，外国语学校手拉手学校无极县东阳小学的孩子们也带来了精彩的舞蹈，多才多艺的孩子们用舞蹈、乐器、武术、合唱等丰富多彩的形式演绎经典,将活动推向高潮。
精彩的表演结束后，进入了孩子们期待的甜蜜体验环节，当主持人宣布开始时，孩子们兴奋地奔向了游戏乐园，糖果书屋，五彩缤纷的宣传画、琳琅满目的书本整整齐齐地摆放在桌子上，同学们精心布置的书屋热闹非凡。操场上叫卖声、欢笑声不绝于耳，孩子们把自己提前准备好的书拿出来卖，不仅锻炼了社会实践能力，体验了卖书、买书的乐趣，更让优质的图书在同学们之间共享。同时，操场的各个角落还有精心为孩子们准备的小游戏:糖果房子，攒糖豆，糖果棋盘，袋鼠跳、敏捷梯等等，玩游戏还能获得糖果奖励，孩子们玩的兴致勃勃。孩子们的笑声也感染了领导和老师们，他们也加入到孩子们的体验中，逛书屋、做游戏，欢声笑语回荡在整个校园。高新区外国语学校建构了“体验”“童趣”“整合”“创新”的德育课程体系，为孩子们打造了一个梦幻的“甜蜜小镇”。
这次六一活动，既让孩子们感受了童年的幸福和节日的快乐，同时也激发了他们朝气蓬勃、积极向上的精神面貌，让孩子们真正享受了一场完全属于自己的节日盛宴。本次活动的成功举办，给孩子们留下了满满的喜悦和收获，必将成为他们童年最美好的回忆。孩子是祖国的未来和希望，让所有孩子快乐幸福地成长，是我们的愿望，也是我们的使命!
学校创建快乐书屋活动倡议书
全体老师、同学们:。
你们好!
创建省级文明城市，是县委、县政府落实科学发展观、坚持以人为本理念、建设生态和谐永昌的重大战略举措。是一件得民心、顺民意的好事，更是一件显民智、聚民力的大事。共建文明城市，同享幸福生活，是广大市民的共同心愿。整洁美丽的城市环境，有序畅通的交通秩序，和谐礼让的人际氛围，不仅可以带给我们舒适宜居的生活，更是我们创业激情的来源和理想实现的保证。永昌是我们共同的家，作为市民，我们有责任、有义务为永昌创建省级文明城市出一份力、增一份光。在此，学校谨向全体师生发出如下倡议:。
一、遵章守法，躬行实践。
从我做起，积极参与。我们要大力弘扬爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的公民基本道德规范，切实遵守法律和各项行为守则，自觉维护城市公共秩序，自觉同一切不文明言行作斗争，坚决摒弃有损城市形象、不利群众生活的各种不文明行为，以主人翁的精神，从自己做起，从今天做起，从本职做起，从言行举止的细微之处做起，讲文明语言，行文明礼仪，做文明事情，养文明习惯，树文明新风，培育良好的道德风尚。要把一切文明要求落实到具体行动上，积极投身到创建省级文明城市的行列当中，以实际行动践行文明，做文明言行的参与者、实践者和传播者。
二、立足自身，规范文明行为。
广大市民是城市的主人，有了文明市民，才能有文明城市。我们要坚持做到“六要六共”:要守秩序，共建法治之城;要讲卫生，共建健康之城;要护环境，共建生态之城;要有礼貌，共建礼仪之城;要重信用，共建诚信之城;要献爱心，共建友善之城。坚持做到“三管九不”:管好自己的手不乱贴乱画，不乱扔废弃物，不折枝掐花和破坏公共设施;管好自己的嘴，不讲粗话脏话，不随地吐痰，不在公共场所吸烟;管好自己的脚，不闯红灯，不乱穿马路，不践踏草坪。与文明同行，争当文明模范，将会使我们的城市更加文明，更加和谐。
各位老师、同学们，您的每一份努力，都会让我们的城市离文明更近一步，您的.每一份辛劳，都会为我们的城市添色增辉;您的每一份热情，都会激起更多人的文明意识和责任意识。让我们迅速行动起来，人人献出热情，个个洒下汗水，用你我的热情和真诚，为创建省级文明城市、构建和谐永昌出一份力、发一份光!
xxx。
xx月xx日。
学校快乐童年活动方案
一、活动目的:。
为了庆祝儿童节的'到来，我校拟开展“快乐童年”的唱歌比赛活动，力求营造积极向上、健康活泼的校园文化氛围。
二、活动内容:。
“快乐童年”校园之声歌咏比赛。
三、活动要求及形式:。
1、选歌及演唱要求。
1)自选曲目一首:思想健康、反映时代潮流、新世纪儿童朝气蓬勃气息的歌曲。
2)演唱要求:服装统一、精神面貌好;音准节奏准确，声音洪亮;演唱歌曲有一定的表现力和感染力。
2、本次比赛分1-3年级，4-6年级二个时间进行，各班通过抽签形式确定比赛顺序。
3、为了给更多的学生展示的舞台，各班可先进行班级的歌咏比赛，再从班里挑选学生参加学校的歌咏比赛。(注:每班选出1-2个节目参加比赛)。
4、演唱形式:独唱、重唱、小组唱。
5、具体时间安排:。
1)各班主任在6月12日前到胡老师处报歌名、参赛人数并抽签。
2)一、二、三年级比赛时间:6月16日(周二)下午2:30--4:00。
3)四、五、六年级比赛时间:6月17日(周三)下午2:30--4:00(注:六年级不作要求，可选择自愿参加，除选手外，六年级学生不参与本次活动。)。
6、活动地点:多媒体室。
7、评比办法。
按照年级评比，每个年级按照比例进行设奖，一、二等奖各一半。
8、各项准备工作。
1)各班把音乐伴奏提前2天送到张银亮老师处，并注明班级、曲目、顺序。
2)道具、服装、化妆等一律由各班自己准备。
9、注意事项:。
1)各班按照比赛顺序提前2个节目候场，候场时不能影响比赛班级。
2)演员从舞台左侧进场，舞台右侧退场，进退场要有秩序，不能大声喧哗、以免影响其他参赛班级。
3)各班班主任要加强本班学生的安全教育与管理，比赛时场内要保持安静，确保活动正常开展。
音乐组:xxxx年5月。
学校创建快乐书屋活动倡议书
亲爱的同学们：
大家好！
菁菁校园，学子圣地，碧树芳草，一花一木，靠我们全体学子共同呵护，才有其春意常在；灯火辉煌，莘莘学子，苦读不辍，优良学风，靠我们全体学子孜孜追求，才有其硕果累累；师生和睦，自尊自爱，孝敬父母，民族美德，靠我们全体学子言行相随，才使其蔚然成风。
让我们从自我做起，从身边做起，从今天做起，为安全美好校园的建设做出自己的一份贡献。
为此，我们向全校同学发出如下倡议：
一、讲究诚信，以正确的心态对待考试，将考试舞弊行为驱逐出校园外。
二、文明礼貌、尊敬师长，不讲粗话、脏话；杜绝在教室等公共场所大声喧哗、打电话、吃东西等不文明现象的发生。
三、以校为家，爱护公共设施，不损坏公物，拒绝课桌文化；注意公共卫生，不要随地吐痰、乱扔垃圾、随意践踏花草，不吸烟、不酗酒。
四、按时上课，不迟到、不早退、不旷课，保证上课纪律。
五、男女同学之间要自尊自爱，举止文明，言行得当，不在公共场合有过亲密的行为。
六、科学上网，杜绝痴迷网络，合理利用时间，争做网络道德模范、文明使者、安全卫士。
七、文明就餐，不浪费粮食，保持食堂干净整洁，创造良好的就餐环境。
亲爱的同学们，播下一粒种子，收获一片希望；播下一种行为，收获一种习惯；播下一种良好的习惯，收获人生一世的精彩！让我们从自我做起，从身边的小事做起，把道德规范落实到每一个人的言行上。
让我们争做文明高桥中学人，共建安全文明校园，展示百年高桥中学的风采！
倡议人：xxx。
20xx年x月x日。
学校创建快乐书屋活动倡议书
亲爱的家长、老师、同学们：
你们好！
为构建和谐、文明的校园环境，促进校园文明建设，营造向上向善的良好的校园文化氛围，用我们的智慧和力量谱写校园文明建设新篇章，志愿服务队特向全校师生发出如下倡议：
一、举止文明。
（1）着装整齐，举止文明，礼貌用语；
（2）团结同学，互帮互学，共同提高；
（3）热爱集体，维护班级和学校的荣誉；
（4）在公共场所保持安静、维护公共秩序；
（5）在校内不吸烟、不赌博、不吵闹、不随地吐痰，不乱扔废弃物、不折花草树木，不践踏草地。
二、出行文明。
（1）遵守交通文明法规，听从执法人员的指挥；
（2）乘坐校车时，对年长者和残弱者应主动让座，注意车厢内外卫生和安全；
（3）过马路走人行横道，不得翻越交通护栏；
（4）在校园里，应在规定的位置停放车辆；
（5）积极配合学校举行的各项活动；
（6）不穿拖鞋、背心进入教室、图书馆、实验室、会堂等公共场所。
三、课堂文明。
（1）上课不迟到、不旷课、不早退，不到没报名的学科班上课；
（2）上课认真听课，不做与课堂学习无关的事情。积极参加讨论、回答老师的问题；
（3）上课期间手机调为静音或者振动状态，不在上课期间玩手机、接听电话；
（4）不将餐点、零食等带入教室；
（5）自觉保持黑板干净，教室整洁，营造良好教学环境。
四、网络文明。
（1）将学校电话告知家人，谨防电信诈骗；
（2）不要相信、使用任何不正规的软件，以防信息泄露和财产的损失；
（3）科学使用网络，自觉抵制网络低俗不正之风；
（4）自觉参与净化网络行动，不信谣，不传谣；
（5）不在网络发表、违法、违规、格调低下的言论、图片、音频等信息。
五、用餐文明。
（1）自觉排队就餐、不拥挤、不吵闹；
（2）节约粮食，不剩饭剩菜；
（3）不将杂物垃圾丢在座椅上；
（4）不将雨伞等物品放到餐桌、椅凳上；
（5）注意就餐时的礼貌和卫生，不大声喧哗；
（6）饭后及时清洗餐具并放于指定位置。
倡议人：xxx。
日期：20xx年x月x日
学校活动作文：快乐运动会
编者按：在学校操场上，运动会已经落下帷幕。但它带给我的快乐，我将永远记在心中。
今天的操场，因为有了一场场别开生面的竞技而镀上了一层金灿灿的光辉。加油声、呐喊声，又成了它最美丽的装饰。小学里的最后一次运动会，就这样与我们不期而遇。
这次运动会，我们六年级参加的都是团体项目。无敌风火轮、火线救伤员、旱地龙舟，轮番上场。每一个项目都需要大家的齐心协力，只要又一个人出了点差错，就会影响整个班的成绩。我们，实实在在过足了一把拼搏与快乐并存的瘾。
现在正在进行的是旱地龙舟。所谓旱地龙舟，就是八人一组，跨坐在一条威风凛凛的龙上，向前跳着走。计时的秒表滴滴答答地走着，第一组出发的龙舟也都已经过了一半的路程。几条龙舟身披红黄蓝不一样的战袍，在场上你追我赶，吸引了所有人的目光。我们的队员憋红了脸，那响亮的。
口号。
那统一的节奏似乎成了操场上最美的音乐。来了来了高昂的龙头已经过了白线第二组同学已经严阵以待脚高高跨起只等龙舟放下就可以一脚跨上去。可是就在这时六(4)班的同学不知用上了什么妙招迅速完成了交接已经出发了。幸好幸好第二组是薛祎她们她们不等第一组的人全部下来就迅速跨上龙舟然后也不知道是谁在喊她们的脚一起抬一起落每一步都跳得很大很大。那激昂的脚步声把沉睡的操场唤醒了。软软的塑胶乖乖地躺着任由我们一次次落在它身上。我们这些准备接应的队员兼啦啦队员也上演了精彩的一幕。我们一边打着拍子一边扯着喉咙喊：“加油!加油!”一时之间操场上加油声此起彼伏。几位家长摄影师跑前跑后镜头一次次对准我们“咔嚓咔嚓”老师鼓劲的身影同学拼搏的瞬间还有我们卖力的喊叫一起定格在了这个春光烂漫的四月。
火线救伤员也很激烈。这次比赛，我们是第一组，肩负重任。我们能不能跑好，直接影响着同学们的信心。在等待哨声响起的时间里，我的心情很复杂，不知是紧张，还是焦灼，只觉得一颗心扑通扑通过跳个不停。“嘟——”，哨声吹响，我们连一秒钟的犹豫都没有，六个人齐刷刷冲出了起跑线。我们组的人齐心协力，跑得那叫一个快，风在耳边呼呼地吹，加油声声声震耳，成了最强大的动力。张辰玥发挥了领导作用，她不停地喊：“快!快!就到了!就到了!加油!加油!”虽然终点线就在50米外，似乎眨眼间就可以跑到。可是，只有我们自己知道，我们一个个把吃奶的劲都用上了，还是觉得太慢太慢，我们多么渴望，自己的脚下能生出两个风火轮，一路腾云驾雾而去。当最后一组同学冲过终点线时，我们知道，我们第一。我们跑出了第一个第一!
操场上，运动会已经落下帷幕，但在我心里，它并没有结束，它将永远写进我的记忆里，成为我不断回味的美好时刻。
作者：吴香君。
学校快乐童年活动方案
以我园申报的省教育学会“十一五”规划课题“‘传统游戏、快乐童年’――传统游戏的现代意义挖掘”课题研究为主，确立的子课题《传统游戏在幼儿活动中创新与运用的研究》，其中选取以《跳格子》活动为案例，对其进行改编、创新和运用，帮助孩子找回传统游戏在他们身上应有的价值。
二、活动背景。
游戏伴着一代代孩子成长，带给了他们智慧、健康和无穷无尽的快乐。随着时代的不断发展，社会的不断进步，目前独生子女多、独门独院多，许多孩子迷上电脑游戏，着魔一般玩起来没完，让老师和家长头痛不已。怎样让孩子学习游戏，在游戏中学习，在学玩中成长，成了我们一直思考的问题。我们都知道，游戏是幼儿的基本活动，幼儿生性爱玩好动，而游戏正是一种集自由、兴趣、需要、快乐、满足于一体，以幼儿为主体的积极主动的活动过程。游戏从教育方面说是儿童的优良教师，从游戏中我们认识环境，了解物性，游戏可以强健身体，活泼动作，从游戏中锻炼思想，学习做人。游戏符合幼儿的天性，游戏是儿童的心理特征，游戏是儿童的工作，游戏是儿童的生命。而传统游戏正是具有以上特性，它不仅具有浓郁的地方特色，而且是民间创编，简便易行、经济实惠、深受广大劳动人民喜爱的一种活动。它不仅可以锻炼身体，发展基本动作，还有丰富生活，开发智力和陶冶情操的作用。因此，挖掘传统游戏，帮助孩子找回传统游戏在他们身上应有的价值。但是，传统游戏在现代孩子特别是城市孩子的世界里已消失殆尽，众所周知传统游戏产生于民间，流传于口头，但是随着社会的不断发展，人们的生活方式、价值观念、风土习俗不断发生着演变，这使传统游戏存在着时代和地方的局限性，甚至还夹杂着不健康的内容。所以，运用收集来的传统游戏，还面临着如何筛选、如何创造性地继承的问题。因此在此基础上，我们生成了创新课题《传统游戏在幼儿活动中的创新与运用》。
活动目标。
1.通过对适合幼儿发展的传统游戏的搜集、开发、改编、创新及实验研究，探索传统游戏在小班幼儿活动中的创新与应用。
2.通过活动，增强幼儿体质，培养幼儿团队意识以及活泼、开朗、健康、向上的个性心理品质。
3.通过课题研究提高教师的游戏指导水平和教科研素质。
四、活动准备。
前期准备：
1.家长协助孩子搜集资料、提供资料，教师汇总搜集相关传统游戏的资料、调查问卷、制定活动要求等。通过课前调查、访问、学玩自己的长辈小时候玩的游戏，丰富孩子的相关经验。
2.了解传统的老游戏，通过幼儿学玩老游戏，比较新老游戏的异同，改编老游戏等活动，对老游戏进一步的探究和创新，激发幼儿玩游戏、探索新游戏的兴趣。
活动展示准备：
1.场地：本园活动室。
2.时间：5月18日。
3.展示人员：(1)示范课教师;(2):议课人员：议课活动主持人及本子课题研究的课题组核心成员。
4.通知参加活动对象：教研组长、各子课题的核心成员。
五、活动过程。
(一)前期准备活动。
1.确定课题组成员，组织课题组的成员参加学习相关的内容，对课题内容有了初步的了解和认识。鼓励教师积极思考，如何将“传统游戏”的创新与运用和教育相结合。
2.搜集各种人群记忆中的民间传统游戏，并记录下来。首先，发动全园老师，请大家说一说、玩一玩，把彼此了解的儿童传统游戏都记录下来。其次，在家长群体中搜集，发动所有的爸爸妈妈、奶奶爷爷们，请他们把自己玩过的或了解的儿童传统游戏带到幼儿园里来。再次，查找图书杂志，尤其是电脑网络等媒体资源，寻找各地流行的传统游戏。
3.分类整理和选择。将搜集到五花八门的各类游戏进行整理、分类。把所有游戏按照大、中、小各年龄段等进行简单分类，然后按照一个基本模式，整理每一种游戏，探寻每一种游戏的玩法和规则、所需玩具材料、对儿童能力的要求和适合的年龄段。在搜集整理好的基础上，筛选出适合小班年龄段幼儿特点的游戏.
4.明确研究主题每学期将筛选出的游戏，选取其中的六个活动作为重点研究内容，围绕研究内容，将活动与实践相结合，在幼儿的一日生活中实施，并做好相关的个案观察记录。
(二)以游戏《跳格子》为例，进行创新与研讨。
1.课题组成员结合《跳格子》这一民间传统游戏进行研讨，对其进行创新与改编。
教师1：原始的跳格子游戏形式比较单一，小朋友玩了一两次后就没有耐心，不愿意玩了。
教师2：小班接触数量关系，可以与数学认知相结合，用投骰子的方法进行游戏，这样可以增添幼儿的兴趣。
(三)上课。
1.执教教师试教。
教师开展创新传统游戏《跳格子》的课堂展示活动，拟定参加的课题组成员到场进行观摩。
2.课后研讨，找出创新课中存在的问题。
(1)执教教师自我反思。
(2)观摩教师进行评课。
教师4：从活动的整体情况来看，幼儿兴趣较高，教师预设的较为充分，教具制作精细，为本次课提供了良好的教育环境，营造出了自然学习、游戏的氛围。
教师5：能够让幼儿主动参与到活动当中，大大激发了幼儿参与活动的积极性，提高了幼儿学习的兴趣。但是，在玩的过程中，发现幼儿等待玩游戏的时间较长，有些幼儿注意力被分散。
教师6：在投掷骰子过程中，有几个孩子都要争着抢掷，现场较乱。
教师7：在幼儿的跳格子时，最后离开格子是跳出来还是跨出来，老师没有交代清楚。
教师8：骰子要是做得再大些就更好了。
主持人：针对以上几个问题，我们探讨一下应如何改进。
(3)现场分析探讨。
(4)汇总得出改进方法：
a.用幼儿收集来的肥皂包装纸盒两个一拼，进行包装制作成骰子。
b.教师在讲解方法和规则时，交代清楚并示范，再请一名幼儿进行示范玩法。用已会玩的传统游戏“石头、剪刀、布”来解决谁先谁后的游戏顺序。
c.准备4组跳格子的图形，这样就减少幼儿排队等候的时间，每人玩的次数也相应增加了。
参加观摩的老师通过评课的方式，从发现问题―分析问题―找出原因―提出措施―解决问题，从而找出活动中存在的问题和不足，执教教师集合课题组成员的建议和意见与自己的反思，对不足之处进行改进。这一系列的过程也使得教师的专业能力得到提高。
(四)执教教师再次示范整改后的活动。
本次课题研究活动的成果。
在设计这次活动时，以选取幼儿生活中感兴趣的事件，通过游戏的形式，把知识点贯穿在游戏中，让幼儿在有趣的游戏中，获得有关数的感性认识。在结伴游戏中促进了幼儿之间的合作和交往能力以及相互之间的协调能力，幼儿在成功完成游戏后都开心不已。经过课题成员的讨论，反复思考，不断的修改、完善，《跳格子》这一新生成的活动终于设计完成，大家认为可行。
六、活动简析。
传统游戏是经过一代又一代人的改进、创新的结晶，游戏的种类丰富，内容广泛，形式多样，玩法不一，乡土气息浓厚，来源于生活，能够增强幼儿体能，开发幼儿智力，增进友谊，丰富幼儿生活。随着时代的进步，游戏玩法也随之改变，赋予老游戏新玩法，使游戏更加符合现代幼儿的需求。本活动选取民间游戏“跳格子”进行改编，结合小班幼儿年龄特点，将小朋友们最喜欢的“猫捉老鼠”游戏情境相结合，使得游戏更富于趣味性。跳格子游戏变化多样，我们大胆地将传统游戏与数学活动相结合，采取适宜的教育手段调动幼儿的主体性，着重发挥幼儿的自主性，在遵守游戏规则的前提下，有效完成活动内容，促进幼儿的发展，真正体现了“玩中学”的教学理念。
七.活动资料收集。
1.利用电子文稿保存幼儿与家长共同收集的游戏资料、图片。
2.保留每次研讨活动和研究课的影像资料及照片。
3.及时做好个案观察记录以及每次研讨会议的记录。
4.将研究完善的课题编入《传统游戏集》中。
学校创建快乐书屋活动倡议书
亲爱的家长、老师、同学们：
你们好！
当前，我校正在积极创建文明校园。全校师生、家长既是文明校园的受益者，更是文明校园的创建者。积极行动起来，投身创建活动，是每一个五小人义不容辞的责任和义务。在此，学校谨向全体师生员工及家长们发出倡议：
一、向全体学生发出倡议：
1、彬彬有礼，文明话语。讲文明，懂礼仪，见到老师、长辈、同伴主动问好。使用文明礼貌用语，不说脏话，不在公共场所喧哗嘻戏，言行举止文雅有度。
2、爱护环境，文明品格。自觉遵守社会公德，爱护公共财物，爱护校内一草一木，讲究卫生，节约用水，节约用电，不乱扔垃圾，不乱涂乱画，不践踏草坪绿地，营造积极健康的校园氛围。
3、遵纪守法，文明行动。遵守学校规章制度，交通规则，维护公共秩序，做到不乱穿马路、不闯红灯，文明行走，文明乘车，养成文明出行好习惯，在校内，上下楼梯靠右行，不急跑急跳，不冲撞，行为举止优雅文明。
4、携手同行，文明传播。努力做到文明言行的实践者和传播者，积极动员父母、身边的叔叔阿姨参与文明校园的创建工作中，勇于指出和纠正父母和身边人的不文明行为，为改善学习生活环境作出自己的努力。
二、向全体教师发出倡议：
1、爱岗敬业，积极参与。全体教师统一认识、共同关心创建工作，增强责任感和自觉性，做人民满意的教师，办人民满意教育，努力营造健康和谐的校园环境。
2、廉洁从教，争当先锋。规范教学行为，备课充分，提高课堂效率，塑造优良师德形象，自觉学习，积极提升，重视自身业务能力的提高。
3、从我做起，争当先锋。从我做起，从小事做起，身体力行，倡导文明，尊重孩子、爱护孩子。
4、齐心协力，共塑美好。把文明意识、卫生观念和良好行为习惯的种子播撒在学校的每个角落，对影响学校形象的不良行为进行劝阻和监督。
5、参与志愿活动，奉献爱心。积极参加各项志愿活动，奉献自己的爱心。对学习、生活上有困难的学生进行帮扶，用爱心温暖孩子的心。
三、向全体家长发出倡议：
1、尊重孩子，尊重学校全体教职工，合作做好教育工作。积极参加校内组织的各项活动，做到不迟到、不早退、因故不能参加，需及时向班主任教师请假。孩子因故不能来校，也需及时向教师请假。
2、家长来校时注意仪表整洁、行为文明、谈吐得体；不在校内吸烟；不讲粗话；不大声喧哗；不聚众聊天；不随地吐痰；不乱丢纸屑、果皮；教育引导孩子爱护校内设施，为孩子树立表率，共同创设良好的育人环境。
3、关注孩子成长，关注班级各项教育教学活动，主动与教师沟通，重视培养孩子良好的生活习惯、学习习惯及自信、阳光、活泼的性格。
4、引导孩子与同伴建立良好的人际关系，正确看待并处理孩子与同伴的矛盾。遇到孩子间发生矛盾和纠纷时，家长应采取正确方法给予引导，文明教育，或向班级教师反映，给予恰当解决，共创和谐、温馨、友爱、互助的人际环境。
5、做好孩子接送工作，按规定时间接送孩子，不随便改动孩子作息时间，培养孩子养成良好的时间观念。骑摩托车接送时，大人小孩都要戴好头盔。不暴饮暴食、不放纵溺爱，保持教育的一致性，养成孩子良好的生活习惯。
6、凡是孩子力所能及的事情，家长要鼓励、支持孩子自己完成。
同学们，老师们，家长们，中国是文明礼仪之邦，作为五小的一份子，让我们共同行动起来，从你、我做起，从创建文明校园做起，为博罗创建全国文明县城尽一份心，出一份力。
倡议人：xxx。
日期：20xx年x月x日
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学校组织快乐校园社团文化活动总结范文
回顾一年的社团活动取得了可喜的成绩，但也存在着不足，为了今后社团活动搞得更好特对本学期的社团活动总结如下。
一、确立社团活动目标。
围绕“把社团活动打造成为学生热爱学习、获取知识、发展能力和提升教育质量的新的增长点。”这一总目标提出了艺术体育类社团，力争在运动会、各球类棋类比赛；其他社团辅导老师根据学生兴趣爱好，因材施教，努力激发学生潜能，张扬个性特长，让每一个学生都有一技之长的具体目标，并为每一个社团拟定了合适的目标。
二、开发社团校本教材。
在社团活动师生情况调查中，我们发现大部分教师和学生对社团活动持积极态度，参与的__较高，他们希望社团是一个民主、温暖的立体场，好玩、有趣的快乐园。社团的开设首先要解决的就是教材。根据我们对教师和学生的调查，学校拟定开设文学类、艺术类、益智类等六个大类近20个社团，根据教师的辅导意向，初步安排各社团的辅导老师。
学校社团要求教师编制一本适合具有校本特色的社团教材，本学期开学后组织了社团文秘杂烩网教材专项评比。在社团教材的开发过程中，老中青教师各显才能，无论是体例编排，还是内容选择，都力求精益求精，一本本精美的社团教材的出炉，赢得了工作检查组的赞誉。
三、加强社团过程管理。
为确保社团活动的正常开展，我们逐步规范社团的管理。本学期开设的社团涉及文学类、艺术类、体育类、手工类、益智类等__个类别，共____个社团。由各社团指导老师根据学生自愿报名，每个学生都可以根据自己的特长、兴趣，自主选择心仪的社团。在日常的社团教学管理中我们坚持实行备课审核制和行政巡课制，努力提高每一节社团课的效率。
四、构建社团评价体系。
为促进社团品质的提升，我们制订了《社团活动计划》，《社团活动章程》明确各社团的成果展示方式：一种是过程展示是指在活动的过程中不定期的进行展示，集中展示指组织开展社团活动，展示社团风采和学生个人成果，为师生提供交流与展示的平台。为鼓励优秀社团的发展，出台了《社团评比办法》，根据各社团一学期的活动情况及目标达成度评选优秀社团，优秀小社员。本学年我校的“____合唱团”“高年级美术绘画”“低年级美术社团”手工制作。
本学年我校的“____合唱团”“高年级美术绘画”“低年级美术社团”“低年级手工制作”社团被评为学校社团一等奖。”“中高年级播音主持社团”、“桌式足球社团”、“英语会话社”、“低年级写字社团”、“低年级合唱社团”、被评为学校的二等奖。另有部分社团也同时受到好评。
回顾社团的工作，推进扎实有序，孕育了一批兴趣广泛、特长鲜明的学生，我校评比出优秀社团、优秀组织奖。社团建设的探索与实践，是我校打造学校特色的一大举措。通过社团活动的广泛开展，发展了学生的兴趣特长，提高了学生的实践技能，初步转变了学生的学习方式，促进了学生的全面发展。梦想没有止境，____小学正以一种昂扬的姿态勇于实践，勤于反思，敢于创新，努力让社团活动成为每一个孩子难忘的经历，一生的财富。
学校创建快乐书屋活动倡议书
全体师生：
大家好！
近来，我市创建省级卫生文明城市的重大举措已经启动并得到了广大市民的热烈拥护和积极参与，“两创”工程在全市范围掀起高—潮，市区的面貌发生了许多令人欣喜的变化，环境卫生有了很大改观，道路畅通了。
乱丢乱扔等不卫生和不文明的行为仍然存在，这些现象严重破坏了我们的生活环境，直接损害着我们每个人的根本利益。
我们生活在同一个城市，享受着天蓝的舒适、水绿的惬意、山青的雅致、洁净的舒心。
我们是城市的主人，既是城市卫生文明的创造者，更是城市卫生文明的受益者，建设一个卫生文明、和—谐美丽和具有时代气息的家园是我们共同的愿望和责任。
校园是培养人才的摇篮，是青少年学生学习知识，拓展素质的地方，营造卫生文明的校园氛围，是我们共同的心愿。
提高我们当代学生的综合素质，共创卫生文明校园环境，共建和—谐校园，是我们每一个实验人应尽的责任。
但我们仍有少数学生对自己要求不严，让我们看见校园不文明行为留下的.种种印记：随手乱扔的包装袋、饭盒、纸屑、果皮，携带早餐进入教室，刺耳的脏话、乱涂乱画乱改黑板通知，食堂就餐不排队、损害公物、抽烟嚼槟榔……为积极响应“创卫生城市，创文明城市”活动，努力创建卫生、文明的校园环境，特向全体师生发出如下倡议：
1、按时上课，不迟到、不早退、不旷课，保证上课纪律。
2、讲究卫生，保护环境，不随地吐痰，不乱扔垃圾废弃物，不带早餐进入校园。
不在课桌上、墙壁上乱刻乱画，不乱改学校通知，不毁坏花草树木。
养成良好的行为习惯，让我们的校园墙壁上无脚印及污损现象，课桌上无乱刻画现象，教室、走廊内无喧哗现象，考试无作弊现象，作业无抄袭现象。
3、讲究个人卫生，注意个人仪表：不穿奇装异服、不戴首饰、不留长发、不染头发，将我们当代中学生充满朝气的、阳光美丽的气质展现出来。
4、语言文明，礼貌待人，不说粗话、脏话，不打架骂人；讲普通话，用礼貌语，态度和蔼；团结同学，尊敬师长，孝敬父母。
5、以校为家，积极参加青年志愿者活动。
6、举止文明，情趣健康，不抽烟，不嚼槟榔，不汹酒，不赌博，不参加封建迷信活动，不看色情、凶杀、迷信的书刊、影视片，不进营业性网吧、歌舞厅。
7、就寝文明，不打扰别人休息。
8、爱护公物，遵守公德。遵守公共秩序，不在公共场所喧哗、起哄。
9、养成良好的卫生习惯、生活习惯、学习习惯。
10、在规定区域就餐，有序排队打饭菜，不浪费粮食，主动收拾餐具，创造良好的就餐环境。
11、不要在校园内骑自行车，自行车须停放在规定区域，做到整齐划。
12、不玩危险性游戏，不攀爬校园围墙、栏杆。
13、倡导节约，杜绝浪费。用好每一度电，每一滴水，珍惜每一粒粮食。
14、坚决同不卫生、不文明行为作斗争。
同学们，我们是学校的主人，理应“从我做起，从现在做起”，为建设美好校园而做出我们自己的一份贡献。
让我们积极行动起来，从身边小事做起，养成良好行为习惯，以文明行为，掀文明之风，创文明校园，展文明形象。
外塑形象，内强素质，全面提高我校学生的文明水平，做新时代的文明中学生。
让我们用文明谱写青春之歌，让青春与文明同行！行动起来吧；同学们！
同学们，让我们携起手来！让文明不再是纯粹的理念，而是每个实验人自觉言行！让文明不再是外在强加的约束，而是内化的集体自律！让我们携手努力，争当社会文明先锋。
从自己做起，从小事做起，从现在做起！让我们争做文明中学生，共创文明校园，展示当代学子风采！——让我们共同铸造实验学校更加美好的明天！亲爱的同学们，播下一粒种子，收获一片希望；播下一种行为，收获一种习惯；播下一种良好的习惯，收获人生一世的精彩！让我们从自我做起，从身边的小事做起，把道德规范落实到每一个人的言行上。
让我们争做文明实验人，共建卫生文明校园，展示当代学子风采。
学校团委。
20xx年x月x日。
快乐活动总结
有多少童年，就有多少童谣的故事，一首好的童谣就是一座和孩子沟通的桥梁。优秀的童谣是孩子成长过程中不可缺少的文化养料。优秀的童谣韵律优美、琅琅上口，容易接受、易于理解，是学生学习知识、表达情感的最好教材，有助于孩子健康成长。传唱童谣让孩子通过他们喜欢的内容与形式受到教育，规范自己的行为，符合他们的年龄特点和认知心理。所以，我在班级开展了“快乐童谣”拓展性课程。现将一学期的活动总结如下：
我以班级为活动阵地，先是自己选择适合一年级学生传唱的童谣，然后让孩子们自己创编的“童谣”，在校园内以“拍手谣”“跳皮筋”“打快板”“玩游戏”“踢毽子”等学生课间喜欢的活动形式进行传唱。童谣的语言深入浅出，融思想性、知识性、趣味性于一体，言简意赅有押韵，且易学易唱易懂，容易推广。
我动员全体学生人人动笔写“童谣”或“顺口溜”，内容围绕着《小学生日常行为规范》以及实际生活中的文明人文明事。每首以一个主题为主，长短不定、句式可为“三字句、四字句、七字句、八字句”等押韵上口为准，便于唱或跳，与游戏节拍吻合即可。
我要求学生人人背诵几首自己喜欢的童谣（包括自己写的作品，本班同学的作品以及在书上看到的作品）。课间期间，投入到跳牛皮筋、拍手谣等活动之中，也可采用自己喜欢的游戏形式传唱。我注重督促和指导，并注意活动场所的安全检查，提醒同学们游戏活动注意安全。在此基础上，我还指导学生排演了几个童谣传唱的小节目，在快乐星期五活动上进行表演、比赛，对胜出者进行适当的奖励。
我以童谣为主题出了一期班级黑板报，开一次宣传文明童谣主题班队会。
我借助传唱童谣活动契机，大力宣传和抓紧抓好抓落实学生的文明行为规范工作，通过活动，形成习惯，帮助小学生构建道德认知，引导学生通过活动、体验、做到讲文明，树新风，给孩子一个快乐且充满诗意的童年。
快乐童谣传唱活动的开展既增长了孩子们知识，启迪了智慧，同时又让他们形成了良好的道德品格。相信这些童谣将陪伴孩子们度过童年时代最美好的时光，留下童年最美好的回忆。
快乐的活动作文
制作贝壳喽！制作贝壳喽！第二次主题活动又如火如荼地展开了。
班主任一发令同学们积极地寻找贝壳。瞧！贝壳们纷纷在这堂课出现了，真可谓五花八门，有扇形的，有圆形的，还有方形的……呵呵，我们的课桌仿佛变成了五彩斑斓的沙滩呢！只见眼前，同学们认真地做了起来，我也跟着行动起来。
我先把４片一样大的扇贝拼起来，用胶棒粘牢，在贝壳里面涂上红色，一个小窝做好了。接着我要做毛毛虫了。我又找了两片白白的大扇贝，一拼，在一面扇贝前用红色的水彩笔添上了一个大嘴巴。又找了两片即小又白的扇贝，在小扇贝的凹凸地方画上了一对圆溜溜的眼睛，毛毛虫的头终于做完了。我又在头上带了一顶绿帽子，多帅气呀。
接下来，我可是要做它的身体了，哦，这身体怎样连接呢？我产生了一个问题，我找了找篮子里的贝壳，对了，我可以用长旋螺呀！我在长旋螺的开口上涂了点胶棒，死死地跟头部粘在一起，在长旋螺的顶端又粘了一起，在长旋螺的顶端又粘了一个小扇贝。
最后，我在毛毛虫的身体底部涂上一层胶棒，和小窝粘在了一起，毛毛虫的安逸窝终于做完了，我看着自己做的作品，心里美滋滋的。
快乐的活动
星期天下午是小记者活动，听说是搞活动，我迫不及待地来到操场。操场上已排着像一条长龙一样队伍，原来是星火行动队和阳光行动队和我们一起搞活动。他们正在排队参加活动呢。
我东瞧瞧、西望望，我觉得最有趣的是螃蟹搬家、抢凳子。我首先去参加螃蟹搬家，认真读完活动规则后，立刻找来同伴周云富。我们排在队伍的最后，真想眨个眼就到我们了。终于该我们了，我们两个信心十足地来到比赛现场准备好，裁判说：开始！我们迅速向终点跑去，生怕气球掉下去了，我们走得很慢。其他组都跑得很远了，我们组还没有跑多远。最后我们得了第三名，只得了一个气球，不过得了一个气球也不错了。
我们没有灰心，又去参加了抢凳子。我找来夏鑫、李虹运，我们说好一起抢到最后，开始以开始李虹运就被淘汰出去了，他责怪我们把他挤出去的。到了关键时刻，我也被夏鑫挤出去了，我很难过。我不甘心，又去参加别的活动。
转眼间，活动又到结束时间了，虽然我累得满头大汗，但是我很快乐！
快乐的活动作文
星期六，阳光明媚，大家校园内新闻记者在校园内记者站教师的机构下一起报名参加了盼望已久的出门采风活动。
早晨八点，大家按时到达集合地点，兴高采烈地乘上客车启航，开始了一天的旅途。此次的采风活动有三项每日任务：参观考察黄河博物馆、动物产业基地和骑马并采访马术教练。
我最感兴趣的是骑马和采访马术教练。下午十二点上下，大家抵达了马场，远远望去，到处都是草和土丘，此起彼落。几个马儿在草中玩耍，也有几个马儿在马圈中歇息，在此情景，令人马上忘了疲惫，看见一匹匹健壮奔波的马儿，眼下禁不住闪过出影视作品中马背英勇、潇洒、洒脱的巾帼不让须眉，这时的自身也好像变成那主人公。
马儿的鸣叫声，学生们快乐的欢笑声……，使我禁不住又重归到实际中，在教师的领着下大家找了一个室内楼梯，当做临时性课室，刚开始对教练开展采访，听她讲骑马关键点。以前听闻在演戏时，摄制组以便让戏演的更为精彩纷呈，有的真把马的腿削掉，听得人一些胆战心惊。难能可贵的机遇，在此次采访中，大家向教练求教了这个问题，大幸，大家获得的回答与听闻的反过来。马术教练说，这些一般全是有技术专业游戏道具的。我一听悬着的心才放了出来。
总算到骑马時间了，大家排着齐整的团队在教练的协助下骑马跑完后一天的开心旅途，学生们传出的鸣叫声、欢笑声萦绕在原野，大家的心很长时间不能忘怀。
根据此次的采风活动，不但要我获得了专业知识，也获得了情绪，希望下一次的采风活动赶快来临！
快乐的活动
“制作贝壳喽！制作贝壳喽！”第二次主题活动又如火如荼地展开了。
班主任一发令同学们积极地寻找贝壳。瞧！贝壳们纷纷在这堂课出现了，真可谓五花八门，有扇形的，有圆形的，还有方形的……呵呵，我们的课桌仿佛变成了五彩斑斓的沙滩呢！只见眼前，同学们认真地做了起来，我也跟着行动起来。
我先把4片一样大的扇贝拼起来，用胶棒粘牢，在贝壳里面涂上红色，一个小窝做好了。接着我要做毛毛虫了。我又找了两片白白的大扇贝，一拼，在一面扇贝前用红色的水彩笔添上了一个大嘴巴。又找了两片即小又白的扇贝，在小扇贝的凹凸地方画上了一对圆溜溜的眼睛，毛毛虫的头终于做完了。我又在头上带了一顶绿帽子，多帅气呀。
接下来，我可是要做它的身体了，“哦，这身体怎样连接呢？”我产生了一个问题，我找了找篮子里的贝壳，“对了，我可以用长旋螺呀！”我在长旋螺的开口上涂了点胶棒，死死地跟头部粘在一起，在长旋螺的顶端又粘了一起，在长旋螺的顶端又粘了一个小扇贝。
最后，我在毛毛虫的身体底部涂上一层胶棒，和小窝粘在了一起，“毛毛虫的安逸窝终于做完了，我看着自己做的作品，心里美滋滋的。
多么有趣的活动呀，真想再一次相遇。
快乐的活动作文
清晨，我们一家三口兴高采烈的坐上同学妈妈的车一同来到了帝景国际的大门口集合。因为今天，我们要在妇女儿童活动中心的安排和带领下，去往新河洪山村的“乐活农庄”里参加红黄蓝画室“迎新春·绘年画”亲子游活动。老师精心地为我们这些小画家统一定做了红色帽子、套袖和围裙。还把我们分编成了四个小羊组：暖羊羊组、喜羊羊组、沸羊羊组和美羊羊组。要求我们在活动中团结、友爱、互助。
8:30分，待所有人数清点完毕，老师一声令下，我们各自坐上了车，这个由20部轿车组成的庞大车队就浩浩荡荡地出发了。在去农庄的路上，每部车内都充满了欢声笑语，我的心哪早已飞到了那里。
二十分钟后，目的地到了。车子的门刚一打开，同学们便蜂拥而下，像出笼的小鸟，飞出了车外。啊！我一下子被这里的风景吸引住了，只见这里四面环山，风景宜人，空气十分地清新！乐活农庄就像一个新生婴儿一样依偎在这山的怀抱之中。这时，听见陈老师在叫我们赶快排好队，准备进农庄了。排好队后，我们跟随着老师来到了农庄大厅。这里被布置的非常整洁、漂亮！屋内早已为我们摆放好了绘画用的桌椅，屋檐边悬挂着一排排红灯笼，这让整个大厅充满了喜庆与温暖。我们每个羊羊组的成员都各自围坐在一张桌子上，拿出绘画工具摆好。这时，我才发现今天陪同我们一起到来的不仅有家长、老师和实小的领导，还有池州日报和青阳网的媒体记者们呢。可见红黄蓝画室的老师们为此次活动的筹备付出了很多。绘画之前，首先是画室的陈老师发言并给我们讲了一些注意事项，接着妇联吴主任和乐活农庄的工作人员也一一为此作了一番热情洋溢的讲话。随后，绘年画活动就正式开始了。只见同学们快速地拿起笔、低下头都在为自己的新年画作埋头苦干了起来，转眼间，一个多小时过去了，我的作品新鲜出炉了！我画了两幅画：一幅是喜羊羊与灰太狼，另一幅是三只小羊（三阳开泰）。我把这两幅画分别贴在了中国结的正反面。寓意为：我要像《喜羊羊与灰太狼》这部剧那样火，学习上再创新高！这时，我发现同学们的年画作品也都大功告成了，色彩都十分的艳丽。只见一个个小羊被画得惟妙惟肖，栩栩如生。特别是这些画被贴在了大红的中国结上以后，更显得年味十足，美到不可思议，让人都不敢相信这些画是出自一群小学生之手呢！同学们提上自己的中国结站到大厅门口让媒体和家长们拍照留念。等拍完了照，再把自己的年画作品悬挂在屋外的展示台上。接着大家又来了个集体大合影。最后九华晨刊的刘主任告诉我们这次的年画活动结束后，作为小记者的我们一定要踊跃投稿发表。
接下来到了吃中餐的时间，老师带着我们来到了农庄的餐厅，刚走进门。一桌桌丰盛的农家菜就呈现在我的眼前，大家找好座位坐了下来，你请我让，有说有笑，一个个都吃得心满意足，人人撑得肚儿溜圆，有的嘴上还在流油呢！等吃饱了、喝足了，同学们纷纷登台献艺，施展着自己的才华。我也吹了一曲葫芦丝《傣寨情歌》献给了大家。
哇哦，还有猜谜语活动呢！赶紧和同学排好队，轮到我时，我抽到的题是：“齐白石老爷爷最擅长画什么？”我想，这还不简单！“对虾呗！”“正确！去领奖品吧！”
哈哈！终于到了我们自由玩耍的时间了，这里玩得设施还真多呀！真人cs、攀岩、射箭、开卡丁车……我们玩得不亦乐乎！由于时间关系，我们原先制定的烧烤计划落空了，真是可惜呀！
一天的欢乐、幸福、激动和兴奋，让我的心久久不能平静。我想：这次的绘年画活动不仅增进了同学之间的友谊，更拉近了师生之间的距离。真是一次快乐之旅！