优秀作文的语言生动、形象，给人以美的享受和经验的启发。下面是一些优秀作文的示范，希望能够给大家提供一些参考和启示。
雪花飘飘小学生作文
我喜欢春天的绵绵细雨，喜欢夏天的叠叠绿叶，也喜欢秋天的金色田野，但我更喜欢冬天纷纷的白雪。
雪花由原来的小颗粒变成了六个瓣的雪花，就像哪位手巧的姑娘剪得，晶莹剔透。洁白的雪花悄然无声地飘着轻轻的落下来，纷纷扬扬，多美啊!像鹅毛，像柳絮，像杨花，像纯洁的百合花，天地之间织成了一片白网。
大雪把杨树的枝枝杈树打扮得像美丽的珊瑚。麦地盖上了厚厚的棉被子，天连着地，白雪茫茫，无边无际，整个大地都变成玉琢银装的世界。
啊，雪，你的心灵是多么的洁白，我永远忘不了你!
雪花飘飘小学生作文
哇，下雪了！洁白如玉的小雪花，轻盈的跳着舞蹈，跳得比，《天鹅湖》还美，真是美不胜数！真像一只只可爱的小精灵!一个秋高气爽的季节接着变成了能堆雪人、打雪仗的季节，我们可真开心真兴奋啊！
雪花飘飘，给大树穿上了一件雪白的婚纱裙。“哈哈哈”咦？奇怪了，这是谁在笑啊？哦，原来是大树再笑呀。披上了一件新衣服当然开心啦！仔细看看六边形的小雪花一定是心灵手巧的织女编织的。雪花随风飘荡，飘到了我和钟心怡的手心上，可雪花一飘到我们手上就化了。突然在化成水的那一刻，就像在冰天雪地里一样冰冰凉凉的，真舒服！雪花越来越多了，飘到我们女生头发上，真像一个个年轻的老婆婆。
回到小区，白茫茫的一片，我笑眯眯的，可高兴了！一写完作业，我跑了下来，对了一会儿雪人，又打了一会雪仗。这可激烈了！一看我们大家的彩色衣服被打成了雪白雪白的了。
今年终于盼到了这次大雪了，它给我们带来了开心快乐，我喜欢大雪！
雪花飘飘小学生作文
雪花飘飘在静静的.夜暮中，飘来了一团团的雪花，跳着轻盈的舞蹈，飘落在地上，下雪了。我非常高兴，一片片雪花是那么美丽，那么洁白，它慢慢的轻轻的躺入了大地的妈妈的怀抱。雪花代表着纯洁的心灵，他们带着纯洁的心和美好的友谊飘洒到人间，一个个雪花就像一个个心灵善良的小精灵，从黑暗寂静的夜晚中淘气的跳出来，有的落入到明亮的灯光前，有的落入了小孩玩耍的地方……慢慢的这些一个个精灵变成了水，融入了大地妈妈的身体里。突然，一朵朵花，一个个小蘑菇，一片片小草从地里很快的出来了，可雪花却没了，雪花真好。雪花真好，有着那么善良的心灵，我喜欢雪花。
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雪花飘飘小学生作文
前几天，太阳公公每天都准时上班，把千万朵暖和的太阳花撒向大地，阳光落在花朵上，落在草坪上，像母亲那温暖的怀抱。
可是，今天，太阳公公好像生气了，没有来上班。没有了太阳，就没有了温暖。北风奔跑着，咆哮着，似乎要吞没一切，刮得让我觉得像无数个冰淇淋贴在脸上，我禁不住打了个冷颤，真冷啊！
第二节刚下课，忽然有同学喊了起来：“下雪了，下雪了！”我急忙往外一看，啊，多美的小雪花呀！就像那高贵的白天鹅轻轻抖动翅膀，一片片洁白如玉的羽毛，飘飘悠悠地落下来。它们像一群穿着白纱裙的小仙女，轻轻盈盈地在天空中飘舞着，旋转着。看它们那轻快的身影落在窗台上，开始像给窗台镶上了白玉装饰品。可一眨眼功夫，就变成了水，把窗台浸得湿漉漉的。不一会儿，小雪花慢慢变成大雪片，天上的雪也密起来，雪花漫天飞舞，像玉一样清，像银一样白，像烟一样轻，像棉絮一样柔，纷纷扬扬地从彤云密布的天空中飘洒下来，瞧，灰秃秃的树木也穿上了银白礼服，楼房也戴上了暖和的白绒帽，这些都是雪花赠送的礼物。
上课了，我们耐着性子，屏住呼吸等了一节课，终于，清脆的下课铃响了，同学们像刚出笼的小鸟一样奔向操场，大地立刻沸腾起来，雪花们也活跃起来，它们在同学们的帽子和羽绒服上开了花。它们在同学们小巧玲珑的手中变成了胖乎乎的歪鼻子雪人，蹲坐在同学们中间，咧着嘴顽皮地笑着，可爱极了！有的同学齐心协力，堆成一个雪城堡，看着自己的作品，他们开心地笑了。我想去抓一片看看是什么样子的，可小雪花像是跟我捉迷藏似的，一落到我的手心里就无影无踪了……同学们尽情的在雪地里玩着、闹着，甭提有多开心了。
瑞雪兆丰年，这场大雪带给我们的不仅仅是欢乐，还有丰收的希望。
雪花飘飘小学生作文
雪花飘飘洒洒地降落在我家门前，我很开心，因为五年没来到人间的雪姑娘又回来了。咦？她怎么还没有降落，是想让人空欢喜一场？还是想和我捉迷藏？――――哦，我明白了，是温度这个调皮的小精灵把自家的空调调到了最热的一档，才弄得雪姑娘迟迟不下来。大概是由于我思念大雪的吧，第二天一大早――――小区的草坪上，汽车身上，垃圾桶头上，屋顶上都聚集了可爱的雪精灵。大年初一，为了给小区增加一些过年的气氛，于是在汽车上写下了新春的祝福“新年好！”……雪停了，她带来的是欢乐、幸福。雪花飘飘真快乐！
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雪花飘飘小学生作文
从微暗的暮色里，飘来一群白色的小精灵。都戴着半透明的六角帽，却有各种不同的精巧的图案，比老奶奶剪的窗花还好看。
一定是巧手的织女精心剪成送给大地的贺年卡吧!哦，美丽的小雪花。
雪花瓢瓢，轻轻落在枝条上。亲密的挨着它，是在安慰它不必为失去绿叶而难过?还是悄悄告诉它新年的消息?轻轻落在小草身边用自己的身体替它抵挡北风的侵袭。
雪花轻轻飘落是怕惊醒我们的梦吗?哦，善良的小雪花。天空中，花队伍越下越大。白茫茫一片，就像春天里笼罩故乡的柳絮。雪花们呼朋唤友，紧紧抱成一团，从高高的天上簌簌跳下来。还兴奋的打着旋儿。
哦。勇敢的小雪花像一群穿白纱的小舞女，伴着天宫传来的仙乐轻轻盈盈地在空中飘舞着，旋转着，跳着比还要动人的舞蹈。那么动人，那么轻快的身影，那么飘逸的舞姿!哦，神奇的小雪花。。。
小学生雪的作文：雪花飘飘
在微暗的暮色里，飘来了一群白色的小精灵，来拜访了我们鹤壁市，他们戴着半透明的六角帽，有各种各样的美丽的图案，比新年里姥姥剪的窗花还要好看，一定是巧手的织女精心剪成，送给大地的贺年卡吧！
随着时间的推移，雪花的队伍越来越壮大，白茫茫的一片，就像春天的柳絮笼罩大地。雪花们呼朋唤友，紧紧抱成一团，从高高的天上嗖嗖的跳下来，还兴奋的打着转，风一吹，他们分散开来，随着风哥哥的微风翩翩起舞。
快乐的时光总是短暂的，树儿银亮的白衣服，楼房暖和的白绒帽，渐渐的融化，小雪花要离开了，但它带给我们的快乐回忆，永远会留在每一个冬天，雪精灵们，再见了。
明年的冬天我们还会欢迎你们！
小学生雪的作文：雪花飘飘
最近雪伯伯光临了南京城，屋顶上，大树上……到处都是雪伯伯光临的痕迹。而下雪的那一情景深深的烙在了我的脑海里。
记得那一天早晨，老妈左手拿着锅铲，身穿围裙冲进我的房中，叫我起床。我拉开窗帘，啊，下雪了，下雪了！我高兴得几乎跳了起来。窗外飘起了点点雪花，像轻盈的柳絮，又像姿态优美的舞者，还像撒落的粉笔的细末。
由于是星期六不用上课。我走出家，瞧，松枝上一小堆一小堆的积雪，莫不是西沙群岛里一只只白色的海鸟在栖息，还是顽皮的孩子把好吃的棉花糖挂在上面，或者是哪位热情的老太太蒸好了一些小馒头，把它放在松枝。我站在高处放眼眺望，远处朦朦胧胧，好似仙境一般。大地好像在做梦，雪为它盖上了被子。
傍晚时分，雪开始稠密起来，雪花也似乎大了起来，好像鹅毛从天上泻下来一样。不一会儿，高楼大厦戴起了白帽儿，大树穿起了白袍子，马路涂上了一层薄膜。
天愈来愈黑，雪越下越大。天空黑沉沉，大地白茫茫。在路灯的光照里雪花犹如吐絮的棉朵。
我躺在床上，聆听着窗外雪的呼呼声和雪压断树枝的声音。
小学生雪的作文：雪花飘飘
下雪了，下雪了，你听，校园里到处充满了同学们的欢呼声。今年的雪比往年的晚一些，今天下午，下起了鹅毛大雪，同学们看到这景象，开心的玩了起来。有的同学开怀的笑，有的用手轻轻地接住雪花，还有的在雪地上印手印。
看，每个同学的头上都是白花花的，看起来像白玉盘一样。这调皮的小雪花有的跳到孩子们的衣服上，有的跳到孩子们的头发上，有的跳到孩子们的脸上。更让我们欣喜的是第三节还是体育课。当同学们听到清脆悦耳的下课铃声时都欢呼起来，像刚出笼的小鸟一样迫不及待的飞向白雪皑皑的操场。
到了操场上，我们变得活泼起来，有的滑冰，有的嬉戏，有的打雪仗，有的滚雪球，还有的在雪地上画小动物......我伸出手掌接了一片雪花放进嘴里细细的品味，哇，好爽呀！这时，我的好友于奕文拉着我飞奔到操场中央，便兴高采烈的堆起雪人来，我们俩个分了分工，我堆身，她堆头，我做眼睛，她画眉......不一会，一个漂亮的雪天使呈现在我们眼前，我们正在享受成功的喜悦时，下课铃响了，我们依依不舍的离开了操场。
啊，我爱你，美丽的雪花，有了你大地才能披上白色的银装，有了你花草树木才能穿上洁白的婚纱。
雪花飘飘小学生作文
夜晚的暮色里，有一群白白的小精灵，它们戴着半透明的`六角帽，有不同的形状，比窗花还好看，好像是巧手的织女剪成，送给大地的贺卡吧!它们穿着白衣裳，在空中优雅地跳舞，伴随着夜晚，悄悄地飘了下来。哦，神奇的小雪花。
雪花飘飘，有的落在树上，有的落在地上，形成白茫茫的一片，好像给大地披上了白雪衣裳，雪花也好像在抵挡寒风，为了不打扰我们的美梦而悄悄地告诉我们春天的来临。
哦，善良的雪花。
天中的雪花越来越多，在空中飞舞，如同一条条笼罩着大地的柳絮，雪花们呼朋唤友，抱在一团，从天空中“簌簌”地落下来，兴奋地旋转。
哦，勇敢的雪花。
天亮了，雪花们飘了一个晚上，它们趴在地上、树上，屏住呼吸，等到人们的欢喜，不一会儿，小孩子们一个个跑过来，滚了个大雪球，再堆在一起，做了一个歪鼻子雪人，歪鼻子雪人就站在上面，冲着它们微笑着。
雪花，我喜欢你。
雪花飘飘
飘来了一群雪白雪白的'小精灵穿着半透明的六角纱裙绣着不同的花纹比奶奶剪的窗花还好看！估计这就是织女送给大地的贺年卡！
它们像天宫里的小舞女伴随着音乐翩翩起舞；它们编织着美丽的地毯是那么洁白、那么柔软；它们又像一个个小巧玲珑的风筝不需要丝线就可以飞越千山万水。
落在树的枝丫上好像在悄悄告诉她明年将会枝繁叶茂。轻轻落在田野里用它那柔软的身体给麦苗盖上御寒的绒毯；悠悠地洒下来在天地间挂起了巨大的帘子把远处的高楼大厦全搂在自己的怀抱里。
它们淘气地飞着在孩子们的手中一会儿变成雪球“啪”的一声在对方的帽子或羽绒服上开了花；一会儿变成一个歪鼻子的小雪人咧着橘子皮做的嘴憨憨地笑着。我忍不住也想变成小雪花和大家一起嬉戏！
悄然地飘落带给我们惊喜带给我们一个纯净的童话世界！
雪花飘飘作文
“下雪啦！下雪啦！”我被一阵喊叫声吸引了，也跟着跑了出去。
哇！好一个白色的世界，白的树叶，白的树枝，白的树干和白的地面。这可都是雪娃娃的功劳，它知道树叶弟弟非常冷，特地给它做了件鹅毛大衣，树叶弟弟摇动着身子，好像在说：“雪娃娃，谢谢你送给我的鹅毛大衣，否则我真不知道该怎样过冬呢！”雪娃娃看出树枝姐姐和树干奶奶非常寂寞，就去陪它们聊聊天，给它们讲述自然界里有趣的故事，乐得它们哈哈直笑。雪娃娃见地面爷爷没有一件像样的被子，就召集自己的兄弟姐妹一起帮地面爷爷缝了一件洁白的新被子，可地面爷爷不肯接受，雪娃娃们硬是把被子给地面爷爷盖上，地面爷爷也就不再推辞了。
我站在走廊上，目不转睛地看着这美丽的风景，看着这乖巧、懂事的雪娃娃。可寒冷的风一直跟我作对，最后，我被它征服了，缩着身子走进了教室。
我坐在座位上，望着窗外，看见雪娃娃还在外面。我打开窗户，用手去接雪娃娃，可它们纷纷朝小草、桑树奔去。这时，我才看见小草们换了一条被子，它们正在被子里做着香甜的梦呢！真是“今冬麦盖三层被，来年枕着馒头睡”我不禁念起了一句谚语。这时，有几朵雪花飞了进来，我再次用手去抓它们，它们却跟我玩起了捉迷藏。
我只好关上窗户，静静地看着它们。雪娃娃们纷纷扬扬地飘落下来，就像彩蝶在飞舞，美极了。这时，我看见有一些雪花总往上飞，我着急了，心里还一直对它们说：“雪儿，雪儿，你们别急着回去呀，人间可美了，快看，你们的兄弟姐妹都下来了，你们也快下来呀！你们是不是不喜欢人间呀？”可雪娃娃还是一直往上飞，我想一定是风让雪娃娃上去的。这该死的风，我心里暗暗地骂道。我看着雪娃娃委屈的样子，随口念起了自创的诗句：“雪花飘，雪花飞，它给树叶做大衣，它陪树枝聊聊天，它给小草、地面盖被，它让大地妈妈换新装，它是圣洁的象征，它是洁白、美丽的天使。”
雪花飘飘
微暗的暮色里，飘来了一群白色的小精灵，都戴着半透明的六角帽，且各有不同的图案比新年里奶奶剪的窗花还要好看，这一定是送给大地的贺年卡吧！
哦，美丽的小雪花……。
像一群穿白纱裙的小舞女，伴着天空传来的音乐，轻轻盈盈地在空中飘舞着旋转着，跳着比《天鹅湖》还要动人的舞蹈，那么轻快的身影，那么婀娜的舞姿。
哦，神奇的小雪花……。
哦,善良的小雪花……。
天空中雪花越来越多,白茫茫一片,就像春天里笼罩故乡的柳絮。雪花们呼唤朋友，紧紧抱成一团，从高高的天上簌簌地跳下来，还兴奋地打着旋儿。
哦，勇敢的小雪花……。
雪花悄悄地飘了一夜。天亮了，雪花们屏住呼吸，等待着人们的第一声欢呼。于是大地沸腾起来，雪花们也活跃起来，变成孩子们手中的大雪球，在对方尖尖的帽子上，棉袄上，羽绒服上开了一朵朵洁白的花；或是变成一个滑稽的歪鼻子雪人，蹲在孩子们中间，咧着橘子皮做的嘴顽皮地笑着。
哦，活泼的小雪花……。
哦，慷慨的小雪花……。
雪花飘飘作文
从微暗的暮色里，飘来了一群纯洁无暇的小精灵，他们比那精美的窗花还要好看，一定是心灵手巧的织女精心制作的，送给大地的礼物吧！宽阔的马路上，已经盖上了一条长长的白地毯，那么晶莹，让人不忍心踩上去；路边的树木上、房屋顶全穿上了白棉袄，到处银装素裹，真是“忽如一夜春分来，千树万树梨花开”啊！
雪是多么美妙，多么可爱！好一个粉妆玉砌的世界！
雪花飘飘
“雪绒花，雪绒花，每天早晨我遇见你……”我的电脑里正播放着《雪绒花》，满屋子都能听见这首动听的歌。我正陶醉其中，身子随着那美妙的音乐有节奏地左右摇摆着，仿佛自己就是一朵雪绒花，正在天空中悠闲自在地飞舞。“啊，下雪了！”，突然，哈哈哈一声惊讶使我清醒过来，我一抬头，真的，下雪了！
一朵、两朵、三朵……无数的雪绒花漫天飞舞着，它们如一个个小精灵从远处快乐、轻盈地飞来。它们在风婆婆的帮助下来了，无声无息,分外妖娆。瞧，它们身披白色的纱裙，跳着华尔兹，转着圈圈来了，是那么的安静。他们犹如一群淘气的孩子，瞒着妈妈偷偷地出来玩，所以不愿惊动任何事物，只想好好地玩一通，好好看看这可爱的世界。
房间里仍然播放着那首优美的《雪绒花》，这令人陶醉的旋律仿佛吸引了雪精灵，它们来到我的窗前稍作停留，定是想听听这首赞美它们的歌曲吧！转几个圈圈后，它们有的落下去了，落在树上、路上、房子上；有的则继续向远方飞去。满世界都是雪精灵，它们的足迹遍布整个世界。
久违了的雪啊！就让你伴着《雪绒花》一直下吧！下啊下，宛如我一直停不下来的思绪。
后记。
雪花飘飘教案
1、用泡沫表示雪花，自制一个“雪花飘飘”的玩具，并了解有关制作原理。
2、掌握有关制作方法和技巧，培养同学动手制作能力和创新意识，体验发明的乐趣。
3、感受冬天的美景，培养同学热爱大自然的思想情感。
用泡沫表示雪花，自制一个“雪花飘飘”的玩具。
感受冬天的美景，培养同学热爱大自然的思想情感。
一、激趣导入
1、欣赏教师自制的“雪景”玩具，同学轮流吹一吹。玩一玩。
教师提醒同学仔细观察玩具并提出观察问题：
(1)这个玩具由哪几大局部组成?
(2)每个局部都用了哪些资料?你能用其他资料替代吗?
(3)这些飘动的“雪花”是如何制作出来的?
(4)假如你来制作的话会按什么样的步骤来做?
2、教师引导同学交流观察结果，自主总结。
a．玩具主要由底、盖、景三大局部组成。
b．底——泡沫板，盖——塑料瓶，景——综合资料。
c．“雪花”其实就是泡沫珠，可用摩擦泡沫板的方法得到。
d．制作底与盖——制作“雪景”——将底与景组合后将底与盖接好——摩擦出泡沫珠将其从瓶口灌入。
3、请同学给这个玩具起个名字，同学各抒己见后教师小结并出示课题。
二、认知了解
1、欣赏有关雪景的图片和影片。
2、引导同学用优美的词汇描述一下印象中的雪景。
3、欣赏用各种资料制作出来的玩具中的雪地景色。
4、让同学挑选一个自身最喜欢的景色，说说它是如何制作的。(重点引导同学说说作者如何巧妙地利用资料。)
5、同学观察分析自身所带资料，互相说说它们适合制作什么样的景色，并讨论采用什么方法固定在泡沫底板上。
三、探究创作
1、师生合作制作“雪景”玩具，进行简单示范。
2、同学独立创作，教师巡视指导。
提示同学注意平安和教室卫生保洁。
四、交流评价
1、同学拿着自制的玩具在教室内自由玩耍，边玩边向其他同学展示介绍自身的“雪景”玩具，或者交换玩具玩一玩。
2、让同学说说对自身的玩具的看法，好的地方或还有待改善之处。说说最喜欢哪个玩具并说出原因。
五、课后延展
1、提问：你们知道“雪花”是如何飘舞起来的吗?
2、简单演示空气由吸管进入瓶中，在瓶中流动形成风，于是带动泡沫珠飘动的过程。
雪花飘飘作文
当世界被风浸的冰凉，我知道，冬，又来了。走在阴霾灰沉的天空下，突然被什么灼亮了我的眼，一片小小的、小小的雪花轻飘飘的从未知的苍穹中慢慢静置下来。于是，像流沙般，千千万万朵雪花顺着时间的轨迹飘落下来。层层叠叠之中，我仿佛又看见那双眼睛。
同样的时间，同样的雪。两年前，也是在冬日里的一个下午，我遇到了一个雪一样的女孩。
“好冷啊。”我跺着不断被冻麻的脚，冰凉刺骨的风从四面八方渗进衣服里、帽子里，任我穿的多厚多暖和，也不能与自然相对峙。唉，谁叫自己嘴馋呢？我咬咬牙，呵了呵手，捂着僵冷发凉的脸，看见了对面的暖烘烘的地瓜箱，胃好像暖了一些，终于可以暖和一点了。“唉？为什么没有人啊？”我站在铁锈斑斑、烧着正旺的地瓜箱前问道。不知从哪儿传来的一声，欢快的从冷风中窜了出来：“哎！在这儿呢。”一个小小的扁扁的黑暗从烤箱另一边冒了出来。“要地瓜么？”她抬起冻的有些发紫的脸，问我。“嗯。”我的回答有些迟疑。平日里都是一些大爷大娘在卖，可这么冷的天却是一个孩子出来卖地瓜，还是一个女孩子！我目光转向她有些松散的长发，好像在日夜烟熏中蒙上了一层烟垢，削长的脸，旧式的棉袄上面还裹了一层层炭灰，宽大的衣服把她裹了起来，有些比例失调的感觉。“诺，给你。”她笑着麻利地把包好的地瓜递给我。她的眼睛很漂亮，像月牙儿一样，我递给她钱，她小心翼翼抹了抹手上的煤灰，接过钱，再打开放在棉袄袋里的一个小红兜，整整齐齐放进去。我才发现，她竟然没有戴手套。“姐……”奶声奶气的声音传来，我低头一看，一个同样矮矮小小的小女孩怯生生拽着女孩的棉袄，清亮的鼻涕从鼻子下流出来。她笑着给孩子压了压帽子，又看看我。
“你，多大了？”我问道。“十二。”她笑呵呵看着我说。“这是你妹妹么？”我蹲下，望着躲在姐姐身后的小女孩。“嗯。”她顿了一下，“爸妈离异了，妈拉扯着我和妹妹长大。”我望着她的眼睛，分明有什么亮晶晶在滚动，“……家里不太景气，妈妈又生了病，没办法，我才带着妹妹出来卖烤地瓜……”她低下头，继续翻动地瓜箱。热腾腾的热气滚出来，氤氲了冰冷的空气。我心里很乱，眼前的这个女孩，仿佛像一只瘦弱的鹿一般，让人怜惜。
“不过，我相信，会好起来的。”我一惊，抬起头，对上她灵动的眸子。有什么打在我的脸上，哦，下雪了。雪花成千上万从天空中洋洋洒洒飘下，她晶莹的眸子在雪花中流出熠熠的光彩。“一切，都会好起来的。”
雪，纷纷扬扬。
我感谢，生活给予她的不仅是苦难，还有一颗永恒的、来自生活的纯洁的心。
雪花飘飘
在我缤纷的童年时光里，大雪纷飞的日子极少见，即便是在寒冷的冬天。
因为的日子很少见，于是我的记忆里就留下了雪花飞舞的永恒。当雪花终于带着我那浓浓的盼望下飘然而至时，我便目不转睛地仰望着她：她时而扭着纤细的腰，时而绽开热烈的笑脸，先在空中翩翩起舞一番，然后不急不慢地飘落在大地上，同时把世界上最圣洁的白色带向人间。
凡是雪花着落的地方到处一片雪白，阳台上的盆景被雪花覆盖成了白色的雕像，渐渐失去活力的草坪被盖上了一张亮晶晶的被子，门前的鹅卵石在白雪的辉映下也显得更加洁白了。
早晨，拉开窗帘，清新的茫茫白色顿时迎面扑来。接着，迅速跑出门外，四通八达的道路早被积雪包裹得严严实实，有些路段竟结起了厚厚的冰，并且好似被打磨过一样。这天赐的良机，小朋友怎么会错过呢？于是我便和小伙伴一起卷入了天然溜冰场，我们一会儿展翅高飞，一会儿倒挂金钩，一会儿又抱作一团，互相切磋。这样的街头一景往往会引起路人的驻足停留。
有积雪的上学时光更是不容错过，虽然羽绒服把我们装扮得非常笨拙，但我们这些小熊们行动起来绝不亚于灵巧的猴子，面对满天乱窜的雪球，我们机警地躲着，有时撞倒在一起，还是傻乎乎地乐呵着。轻快的脚步声，完全释放的欢笑声，随着我们穿梭的影子，总能震落卫兵似的松柏身上的雪。
太阳出来了，我却有一种淡淡的遗憾，奔跑着和几个小朋友去采集快要融化的雪，把她装进罐子里，唯恐一不小心，她就溜走了，再也不回来了。
大雪纷飞的日子给我的童年增添了不一样的景致，也多了一份纯洁的记忆。
雪花飘飘
在静静的夜暮中，飘来了一团团的雪花，跳着轻盈的舞蹈，飘落在地上，下雪了。我非常高兴，一片片雪花是那么美丽，那么洁白，它慢慢的轻轻的躺入了大地的妈妈的怀抱。
雪花代表着纯洁的心灵，他们带着纯洁的心和美好的友谊飘洒到人间，一个个雪花就像一个个心灵善良的小精灵，从黑暗寂静的夜晚中淘气的跳出来，有的落入到明亮的灯光前，有的落入了小孩玩耍的地方……慢慢的这些一个个精灵变成了水，融入了大地妈妈的身体里。突然，一朵朵花，一个个小蘑菇，一片片小草从地里很快的出来了，可雪花却没了，雪花真好。
雪花真好，有着那么善良的心灵，我喜欢雪花。
雪花飘飘
啊！雪花犹如棉花糖一般，从天而降，惹得我们这一群淘气的孩子都想出去一睹你的风采。
洒洒，把我们带到了另一个粉妆玉砌的世界，让我们这群淘气的孩子尽情地玩耍减轻压力，缓解一下紧张的学习气氛。
往外一看，一片冰天雪地，银装素裹。把大地重新装修了一番，刷成了洁白的。人一不小心，也就被他粉刷了。一说起刷，我就想起了小时候常哼的歌谣：“我是一个粉刷匠，粉刷本领强，你看我的小鼻子，变呀变了样……总是唱这首歌谣。雪花姑娘就是一个粉刷匠，他是管刷白色的粉刷匠，为什么只有她一个呢？其他粉刷匠是不是偷懒呢？唉！看把雪花姑娘累的，一不小心把颜料桶打翻，全倒自己身上了。
雪花，你尽情飞舞吧！多下点！多下点！能让我们堆雪人、打雪仗，尽情的玩耍。
雪呀！你要是晚下几天该多好呀！那么我们就可以在家中尽情玩耍了。在学校毕竟还是要学习的。
犹似天上掉糖。我喜欢。雪花飞舞是绚丽的风景这次雪后何时再能有呢？
雪花飘飘
雪下了很久，她给窗户戴上了花夹子；给树梢戴上了雪帽；给庄稼盖上了雪被。
无声无息地下个不停。
雪越下越大，有的像天女撒下的花瓣；有的像顽皮的小孩在翻跟斗；有的抱在一起，像玉雕的圆球；还有的像树叶一样优雅、端庄地飘落下来。
捧起一捧雪，仔细一看，发现雪花是那样的晶莹、纯洁、美丽，亮晶晶的，雪白雪白的。再一瞧，小雪花是六角菱形的，上面还有着细致的花纹，那一定是能工巧匠们的杰作吧？！千姿百态的雪花就像袅娜地开放的花……手中的雪花宛如明珠,散发着柔美的是上苍送给人们的礼物。然而，有如昙花一现，它却融化在我的指间，顺着指缝滴落。
当美丽的雪花飘扬飞舞，我总忍不住伸手去接住它，被它的晶莹剔透所陶醉，然而，不管我如何小心地对待这朵纯洁之花、天使的礼物，它却总是转瞬即逝，让我黯然。
雪，下了一夜。清晨，推门而出，吸进一口清凉的空气，冰冰凉凉的，舒服极了！抬眼一望，好一个银妆素裹的世界，美不胜收。中午，太阳金色的光辉挥洒大地，雪慢慢地融化了，汇成地下甘泉滋润万物，它渗进泥土里，滋养庄稼、树苗，它无声无息、默默地奉献，预示着春天的来临，留给人们美好的遐想。
冬天的飘，飘出美好的世界。
雪花飘飘教案
1、学习听音乐做雪花飘的动作。
2、学习走跑交替，并会听信号做相应的动作。
3、鼓励幼儿进行纸的多种玩法，体验游戏与创造的乐趣。
4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
1、在教室里布置好“雪花挂饰”。
2、废报纸折好若干。
3、录音机及磁带（快慢不同的音乐）。
（一）激发幼儿对雪花的兴趣
提问：
（1）冬爷爷给我们教室里送来了许多新朋友，它们是谁？（小雪花）
（2）小雪花，小雪花轻轻的从天空飘下来，飘到了我们的教室里，一片、一片、又一片，小朋友看一看小雪花是什么样的？（幼儿自由回答）
（3）小雪花有几个小花瓣？一起来数一数。
（二）幼儿听节奏慢的音乐做动作
提问：
（1）小耳朵听的真仔细，让小雪花跟着音乐飘起来吧！
（2）谁愿意把你学小雪花飘的样子做给大家看？（个别表演，其他幼儿学习做）
（三）幼儿听节奏快的音乐做动作
提问：
（1）千朵花、万朵花，开在蓝天下，飘飘洒洒（放音乐），哎呀！大风吹来了，小雪花会怎样飘呢？我们一起来学一学。
（2）谁愿意把大风来小雪花飘的样子做给大家看？（个别表演，其他幼儿学习）
（3）学小雪花飘来飘去可真美，现在让我们听着音乐，学着小雪花飘起来吧！（完整表演音乐）
（四）幼儿撕雪花
提问：
（1）师：小朋友学小雪花飘得真好看，想不想把自己变成一朵小雪花？
（2）老师介绍玩法：老师给你们准备了小雪花的纸片，小朋友用你们的小手来撕一斯，撕成一朵小雪花，把它带在自己的身上，让我们大家都变成一朵美丽的雪花好吗？（幼儿撕纸，老师指导个别能力弱的幼儿）
（五）和小雪花做的游戏
提问：
（1）小朋友你们都变好了吗？准备游戏。
（2）小雪花说：小朋友们，我非常喜欢你们，你们愿意和我一起游戏吗？
（3）鼓励幼儿用多种玩法和小雪花玩。（即纸的多种玩法）
音乐教育应该渗透于一日生活的全部教育之中。生活中到处都有音乐，生活中也经常蕴含着音乐教育的因素，要多利用平时的各种机会将教育活动和幼儿的生活紧密地联系起来。所以，只要给孩子一个展示自我的舞台，我想他们一定会学的更好。