优秀作文是具备独特观点和个人风格的，它能够展现出作者的个性和独创性。小编为大家整理了一些优秀作文的范文，它们有些温情、有些感人、有些思考，值得我们品味。
燕子的五年级作文
今天，我在我家旁边的`那棵树上，发现了有一只燕子妈妈生下了四只小燕子，燕子妈妈对小燕子说：“帮你们找些食物吃，便飞走了”一阵微风吹过,把鸟窝里面的小燕子吹到了地上。突然邻居家的大花猫正出来找食物吃，看见地上有一只小燕子，心想:今天可以美餐一顿了，就跑到小燕子的边上。小燕子：“唧唧喳喳”，好像在说：“救命呀，谁来救救我呀我看见了，想抓起它，但是我怕猫，看见旁边有一根棒，我拿起棒，打了一下大花猫，大声的说：“好你个大花猫,竟然敢吃小燕子,看我不打你。”大花猫见了我就跑掉了。我过头一看大花猫不见了，一想肯定躲在一个角落里。
过了一会儿,大花猫准备来吃小燕子,我便走开了。大花猫见我走开了，就冲到了燕子身边，张大嘴巴想吃了它。我连忙拿起棒打它，我责骂道：“你什么不好吃，吃老鼠，吃鱼都行，就是不要吃燕子，听见了没有。”大花猫听后，便走了。我捧起小燕子，把它放回了家。
燕子妈妈回来了，小燕子“唧唧喳喳的，在把它怎么得救的经过告诉了燕子妈妈，燕子妈妈对我“唧唧喳喳”了几声，好像在说“谢谢你。”
燕子的作文五年级
在一个桃花盛开的春天，万物被春姑娘唤醒，燕子从南方飞回。
不知道从什么时候开始，小房子里又添了几只小燕子。它们长着圆头、黑色的翅膀和没有羽毛的身体。一天，燕的妈妈带着燕的爸爸出去觅食，冯的弟弟调皮地把窝里的小鸡吹倒，小鸡在地上哭，等着出去觅食的父母回来。这才惊醒了小家庭里熟睡的猫。大花猫欣喜若狂，径直跑向小燕子，心想：今天可以美餐一顿了。燕子面对这个“怪物”吓得浑身发抖。它尽力扇动翅膀，但却飞不起来。燕子惊恐地看着大花猫，希望它能手下留情，不要伤到自己。不管那只猫开了多少花，我看见它张开满是尖牙的嘴，想咬它。晓晓正要捡起掉落的燕子，这时她看到了那里的大花猫。于是，晓晓赶紧找了根树枝，狠狠地敲在大花猫身上。大花猫见势不妙跑了。
小的把它放回窝里。颜妈妈回来了，听着颜宝宝的话，绕着屋子飞，好像在感谢晓晓。
燕子的作文五年级
春天，燕子在我家屋檐下筑巢。后来老燕子孵出了小燕子。老燕子每次飞回来，小燕子总是张着黄色的嘴扑扇着翅膀喃喃自语。真搞笑！
我想交几个玩玩，就挪到梯子上靠在墙上。我像小猴子一样爬上去，一眨眼就到了鸟巢。我刚要付钱，老阎回来了，落在树枝上，伸长脖子，像抗议一样尖叫起来。我不在乎这个。我用手摸了摸窝。找到两只燕子，放在我的口袋里。然后又摸了两把。燕子挣扎着，在她的口袋里直动。
我拿着口袋下了梯子。这时，西西走过来问：“你拿着什么？”我高兴地回答：“小燕子！”他又问：“你抓燕子干什么？”“玩！”我说不管。西溪诚恳而认真地说：“燕子是好鸟，专门捕捉害虫。怎么能把小燕挖出来？”快点把燕子放回它们的巢里。你不能伤害他们。“听了这些，我突然意识到燕子是我们的好朋友！
我又爬上梯子，小心翼翼地把燕子放回它的巢里。老燕子叽叽喳喳了几声，像箭一样飞进了巢里。
燕子的五年级作文
春天，燕子在我家屋檐下做了窝。后来，老燕孵出了小燕子。老燕每次飞回来，小燕子总是扑扇着翅膀，张着黄嫩的嘴巴喃喃地叫着，可好玩了!
我想掏几个来玩，就搬来了梯子，靠在墙上，噌噌噌”像小猴子似地爬了上去，一眨眼就到了燕窝边。我正想掏，老燕回来了，落在树枝上，伸长脖子，“喳喳喳”使劲地嚷着，好像抗议似的。我不管这些，手往窝里一摸，两只小燕子被摸出来，装进了我的口袋，接着又摸了两只。小燕子挣扎着，“扑楞扑楞”地在口袋里直动。
我拎着口袋下了梯子。这时，西西来了，他问：“你拿的是什么?”我高兴地回答：“小燕子!”他又问：“你捉小燕子干什么?”“玩嘛!”我毫不在乎地说。西西诚恳又严肃地说：“燕子是益鸟，专门捉害虫，你怎么能掏小燕呢?赶快把小燕子放回窝里，不能伤害它们。”我听了这话，才恍然大悟，原来燕子是我们的好朋友呢!
我又爬上梯子，小心翼翼地把小燕子放回窝里。老燕子“喳喳”地叫了几声，像箭一样飞进窝里去了。
燕子的五年级作文
乌云蔽日，天阴沉沉的。让人感觉格外难受，只听见外面嗡嗡嗡声巨响，老天爷发怒了，又下起了瓢泼大雨。爸爸披着件雨衣狼狈地赶回家，他身上差不多已经湿透了。唉，这个坏天气跟爸爸的此时的心情一模一样。
正在这时，我目光落在门前两排电线上，两排电线上停着十几只小燕子，它们错落有致地排成二排，像是五线谱。咦，这个大雨天，所有的鸟不都应该逃回巢穴或躲避在屋檐下避雨吗？可这些小燕子却在电线上纹丝不动，犹如一只只木头鸟。我越看越好奇，再仔细瞧一瞧，燕子身上乌黑，肚皮是白色的，尾巴像个小剪刀，在电线杆上一动不动，任凭风吹雨打。也许是它们刚在电线上歇歇脚就突然下起了瓢泼大雨，没来得及回家，又不敢冒雨飞行，只好一动不动蹲在那里；也许是一些乳臭未干的调皮小燕子想经历一下风吹雨打，磨练自己坚强的意志；也许一场秋雨一场凉，它们挨着在一起取暖。时不时的有几只嗓门好的“吱，吱”地叫几声，让死沉沉的气氛变得欢快一点。
燕子的五年级作文
那是一个风和日丽的早晨，明明和小伙伴来到屋檐下玩耍。明明不经意间抬头望了望，发现上面有个燕子窝，于是想试试自己的运气——捅破燕子窝，看能不能捉只小燕子或是掏个鸟蛋。明明和小伙伴费了好大的劲才捅破了燕子窝，运气真不错，窝里有只还不太会飞的小燕子掉了下来。明明兴奋地捉住了它关进了笼子里。于是，就发生了开头的那一幕。
看着小燕子不吃不喝，明明懊悔极了！他跑到当初的屋檐下，发现有一只燕子一直在那儿徘徊。明明想：这一定是它的'母亲！发现自己的窝毁了，她一定很恼火吧！发现自己的孩子不见了，她一定很着急吧！明明自责极了，他又想：如果有人把我抢走了，我的爸爸妈妈一定会崩溃的……明明再也忍不住了，马上跑回家拿了鸟笼又赶回屋檐下，打开了鸟笼。小燕子磕磕绊绊地飞出了鸟笼，投入了燕妈妈的环抱。明明开心地笑了。
回家的路上，燕子们叽叽喳喳欢快地叫着，仿佛在说：“明明，你做得对！”明明笑着在心中默默地说：“燕子，飞吧，飞向蔚蓝、自由的天空吧！”
燕子的五年级作文
“燕子象征着幸福。如果有燕子来你家搭窝，那可是件非常幸运的事，可惜现在很少见了……”每年春天爸爸都会发出这样的感叹。今年端午节放假我居然在爷爷、奶奶家的屋檐下发现了一个燕子窝。
这是我第一次看到真正的燕子窝。远看，就像墙角下围了个兜。窝里五只小燕子还不会飞，它们挺着胸脯使劲朝外看，叽叽地叫个不停。
燕子如此渺小，为何总是在有人居住的地方搭窝呢？我正想着，燕子妈妈以闪电般的速度掠过我的头顶，我吓得赶紧双手抱头蹲了下来。爸爸对我说：“别怕，燕子是绝对不会伤害人类的，它们是我们最亲密的朋友。”我站起来，看见燕妈妈双脚正扒着窝边，给嗷嗷待哺的小燕喂食呢。那些小燕争先恐后地张开小嘴，争得不可开交。外面的一只拼命地把里面一只朝里“塞”，一不小心又被里面那只顶了出来，惊慌失措的它扑腾着翅膀眼看要掉下来，可立刻又挣扎着回了窝。我不禁暗自发笑：“谁让你欺负人，遭报应了吧！”小燕吃饱后就安安静静地蜷缩在窝里睡觉了。
爸爸告诉我燕子过冬后，就会飞回北方产卵，孵育小燕，在秋天到来前教会他们飞行、捕食，做好秋天向南飞去的准备。因此燕子经常被称为“翩然归来的报春燕”、“报春归来的春燕”。
我想只要我们注意保护环境，就一定会有越来越多的燕子和我们做亲密邻居的……。
燕子的作文五年级
周六晚上，天阴沉沉的，不时下着毛毛雨。几只家燕在沙滩上无忧无虑地玩耍。突然，一辆大卡车呼啸而过，我的心一紧，忍不住闭上了眼睛。我知道发生了不好的事情.
睁开眼，发现一只家养的燕子孤零零地躺在路上，在雨水的冲击下，迸出鲜红的血痕。让人觉得可怕。
一只燕子从树上飞下来，看起来像它的妈妈。它在燕子旁边叫了两声，好像在说：“孩子，谁杀了你，是谁！”燕子仍然一动不动。
燕子妈妈又想：不，你不能让孩子躺在这里，你必须把它带回家。燕子妈妈抓住燕子的身体飞了起来。她刚飞到一半又摔了一跤。就这样，一次，两次，三次.燕子妈妈用尽了力气，还没把燕子带回家。看着小燕子，小燕子妈妈伤心地飞走了。
燕子的五年级作文
燕子是候鸟，秋天飞向南方，春天飞向北方，所以人们称它们为春天的天使。下面是小编收集的关于燕子的五年级作文，希望对您有所帮助!
夏日的一天，突然天空乌云密布，一刹那，下起了倾盆大雨。
“啾啾”，哪里传来的叫声?我探头一看，窗台上闪动着一个小生灵的身影。噢，原来是一只小燕子!乌黑光滑的羽毛已经湿透了，小眼睛警惕地注视着周围，骨碌骨碌地动着。我轻手轻脚地向它靠近，终于捉住了它，将它带进了屋。
我找来一块柔软而又干净的布，小心翼翼地裹在它身上，两手轻轻地揉擦，小燕子和善地注视着我，神色不再那么惊慌了，羽毛也渐渐干了。小燕子感激地注视着我，嘴里“咕咕”地叫着，喔，它大概饿了吧。我找来一些米粒，放在小盆子里，又用小杯子倒了一点水。小燕子低下头，小巧的嘴一张一闭，津津有味地用起餐来。我仔细地端详着它：柔顺的羽毛，炯炯有神的眼睛，玲珑的身姿……要是我有这样一只小燕子那该多好呀!
我望着它那远去的身影，默默地祝福它一路好走。小燕子仿佛感受到了我的祝福，突然间，它回过头来看了我一眼，好像在说：“谢谢你!小朋友!我会永远记住你的。”
今天，我在我家旁边的`那棵树上，发现了有一只燕子妈妈生下了四只小燕子，燕子妈妈对小燕子说：“帮你们找些食物吃，便飞走了”一阵微风吹过,把鸟窝里面的小燕子吹到了地上。突然邻居家的大花猫正出来找食物吃，看见地上有一只小燕子，心想:今天可以美餐一顿了，就跑到小燕子的边上。小燕子：“唧唧喳喳”，好像在说：“救命呀，谁来救救我呀我看见了，想抓起它，但是我怕猫，看见旁边有一根棒，我拿起棒，打了一下大花猫，大声的说：“好你个大花猫,竟然敢吃小燕子,看我不打你。”大花猫见了我就跑掉了。我过头一看大花猫不见了，一想肯定躲在一个角落里。
过了一会儿,大花猫准备来吃小燕子,我便走开了。大花猫见我走开了，就冲到了燕子身边，张大嘴巴想吃了它。我连忙拿起棒打它，我责骂道：“你什么不好吃，吃老鼠，吃鱼都行，就是不要吃燕子，听见了没有。”大花猫听后，便走了。我捧起小燕子，把它放回了家。
燕子妈妈回来了，小燕子“唧唧喳喳的，在把它怎么得救的经过告诉了燕子妈妈，燕子妈妈对我“唧唧喳喳”了几声，好像在说“谢谢你。”
春天，燕子在我家屋檐下做了窝。后来，老燕孵出了小燕子。老燕每次飞回来，小燕子总是扑扇着翅膀，张着黄嫩的嘴巴喃喃地叫着，可好玩了!
我想掏几个来玩，就搬来了梯子，靠在墙上，噌噌噌”像小猴子似地爬了上去，一眨眼就到了燕窝边。我正想掏，老燕回来了，落在树枝上，伸长脖子，“喳喳喳”使劲地嚷着，好像抗议似的。我不管这些，手往窝里一摸，两只小燕子被摸出来，装进了我的口袋，接着又摸了两只。小燕子挣扎着，“扑楞扑楞”地在口袋里直动。
我拎着口袋下了梯子。这时，西西来了，他问：“你拿的是什么?”我高兴地回答：“小燕子!”他又问：“你捉小燕子干什么?”“玩嘛!”我毫不在乎地说。西西诚恳又严肃地说：“燕子是益鸟，专门捉害虫，你怎么能掏小燕呢?赶快把小燕子放回窝里，不能伤害它们。”我听了这话，才恍然大悟，原来燕子是我们的好朋友呢!
我又爬上梯子，小心翼翼地把小燕子放回窝里。老燕子“喳喳”地叫了几声，像箭一样飞进窝里去了。
每到阳春三月，当柳枝绽出新芽，桃树开出红花的时候，燕子-这种讨人喜欢的小候鸟，又回到了北方。
燕子有一对狭长的翅膀，背部是黑色，肚皮是雪白雪白的，尾巴分叉，像一把剪刀。
燕子喜欢在人家的房檐或房梁下筑巢，它们选用田里翻起的下层粘土或蚯蚓排泄出来的泥丸粪便做建筑材料，用唾液把粘土或粪便弄湿，加上些草和毛发，一块一块地垒起来，再把柔软的小草和轻软的绒毛垫在那个半个茶碗似的窝里。这样一个既温暖又舒适的家就建成了。燕子妈妈在这里产下四五个卵，孵出小燕之后，她就和燕子爸爸一起给小宝宝捉害虫，使它们能够更快的长大。
虽然燕子有一个非常舒适的家，但它们从不贪图安逸，每年秋天，不管刮风下雨，燕子的一家总是按时迁徙，飞往南方。春天，不管南方多么迷人，它们总是和春风一起回到北方。为了适应征途中的各种环境，刚孵出的小燕子就开始学习飞行。到秋天启程的时候，虽然已有了飞行本领，但途中的险恶环境却使大部分雏燕丧失了生命;侥幸活下来的，飞跃千山万水，到达了向往已久的目的地。
燕子是亲近人们的鸟类，当春天群燕飞回的时候，总是寻找自己过去的住处，好象和那里的一切有深厚的感情。
燕子已害虫为食。它那敏锐的眼睛，只要发现了害虫，便展动着长长的翅膀，箭一般的冲过去，张开那又高又宽，呈三角形的嘴，把害虫吃下肚去。燕子在一年中要吃掉数已万记的害虫，对人类有很大的贡献。
墙角的战争五年级作文
题记--墙角的花儿，当你孤芳自赏时，世界突然变小了……。
在富人花园的角落里，生长着一朵娇小的花儿，这朵花，淡淡的紫色，小小的花瓣，不醒目，但很可爱。花园的中央，许多名贵的花朵在正在争奇斗艳。她只能远远的看着那份美丽，埋怨着自己的渺小和卑微。
终于有一天，花儿对生活完全失去了信心，她沮丧地说：“我是那么平凡，没有玫瑰的妖艳惹人，没有牡丹的富丽堂皇，更不及百荷的纯洁清亮，连蜜蜂蝴蝶都不来我身边嘻戏玩耍，我活着还有什么意思。不如趁早凋谢，免得被人笑话。”“不”突然，一个坚决的声音响起，那是叶儿：“我知道你，我在乎你，我珍惜你，你很美丽，也很可爱，为什么一定要和别人去比呢？!”花儿恍然大悟，“是呀，我就是我自己，我有自己的精彩，为什么要和别人去比呢？这真是一个愚蠢的想法。”
其实，我们每个人都像墙角的花，即使平凡也有梦想，即使渺小也有希望。只要自信地绽放，一定可以让所有的人看到你的美丽与精彩。
2、墙角的花。
“下雨了!”人们都匆忙忙地赶回了家，小动物们也都忙着搬家。“关门!”而这时，你是否注意到墙角的一朵朵艳丽的花，它们咧着小嘴，挺着腰板，一摇一摆的，在雨中翩翩起舞。它们时而跳“独舞”，一人在雨中尽情地表现着自己的特色之处；时而与自己的伙伴跳双人舞，随着雨滴落地的优美旋律，又扭屁股又扭腰；时而……真是太精彩了!一切美景尽收眼底，都让我舍不得眨眼了!
“暴风雨？花儿早就没命了，倒的倒，死的死。”是啊，很多人都会这样想。可是现在，我却要给你一个与你的看法截然不同的答案。“劲舞!”知道“劲舞”吗？这可是暴风雨天花儿的一个特别的活动!它们用尽浑身的劲儿，跳着那时尚又赶潮流的“劲舞”!怎么样，没想到吧!它们可比我们活泼多了。当你在家里感冒流鼻涕时，它们还在甩着头发耍“酷”呢!
“台风来啦，台风来啦!”当你说这话时，花儿们正在换衣服准备大快活一场呢!“哎呀，终于可以大快活一下啦!”也许花儿们的这些谈话会让你感到十分惊讶，但是，你是否想过它们的勇气呢？瞧它们，脚深深地扎在地里，任凭狂风摇摆，它们都毫无动摇。
现在你知道“墙角的花”最吸引人的地方是什么了吗？对!就是它那顽强的'生命力，可望而不可即!啊，我都忍不住了，我要大声为“墙角的花”高歌、欢呼，我要对所有的人说：“墙角的花，最坚强，最富有生命力!”
3、墙角的牵牛花。
那天天气晴好，在回家的路上，我看到了一片牵牛花。它从一户人家的院子里伸出来，藤蔓缠绕在其他植物上，从那些植物里伸出的一个个小喇叭，应该吹奏的是进行曲吧？它们十分美丽。我靠近了些，想看的更清楚。
那已经开放的牵牛花，淡蓝色的花朵娇小可爱，实在令人倾心。花朵上的蓝色淡得纯净，可与蓝宝石媲美。虽然花瓣上已经没有露珠，但丝毫不影响那欲滴的蓝色，反而一切分明更令人赏心悦目。
牵牛花的周围有许多花草，月季、黄瓜花开的正盛。月季的花瓣或红或粉，其浓艳程度不下玫瑰，但过多的花瓣又让人觉得十分杂乱。花香开始闻着还好，时间一长味道就感觉不到了。黄瓜花花瓣皱缩，显得毫无生气，花蕊藏在其中，几乎瞧不出什么，只是一片黄色而已。
相比之下，还是牵牛花更令人喜欢。她不娇艳，看着只觉得清雅，花瓣上的颜色如渲染上去的一般，浑然天成，哪怕颜色重了些，远观或近赏也没有什么不适宜的。她不引人注目，置于百花中大概也不会被太快的注意到。
她安静地生长着，藤蔓也许生的更多了，但也只是藏在绿叶丛中；花也许开得多了，也只是平静地等待，等待着属于自己的安排。她也深知如何让自己更好地生存，没有哪一朵牵牛花会固执地在雨中开放。
周敦颐在《爱莲说》中认为莲是花中君子。在今天与牵牛花相遇之后，我忽然觉得牵牛花才是真正的花中君子，它具有莲的许多品格，却也有许多是莲没有的，她清雅，不引人注目，不强求，能更好地适应环境而不失原有品格，实为君子。
愿为牵牛。
墙角的战争五年级作文
我放学回家，突然乌云密布，顿时狂风大作，下起了倾盆大雨，风一阵比一阵急，雨一次比一次大。我冒着风雨，顶着雨伞，小心翼翼地走回家。路过邻居家的庭院时，我停了下来，望着往日春色满园的庭院，我惊呆了。只见满地都是残花败叶，花儿都变得垂头丧气的。国色天香的牡丹，姹紫嫣红的芍药，它们经过一场暴雨的袭击，往日的神采，旧时的风姿一扫而光。还有那墙角的牵牛花呢？她倒在地上，叶子落了一地，花瓣也是掉的掉，破的破，可怜的她惊慌失措地缩成一团，瑟瑟发抖。我的心顿时凉了一半。
第二天，正当我想再去看看那花园时，我顿时惊讶了。在那残花中，只有墙角那毫不起眼的牵牛花再次怒放。只见她小心翼翼地将自己绕在一根竹竿上，努力地向上绕弯，在枝上抽出嫩芽，勇敢地把头抬了起来，让自己生命的花苞重新绽放。在满是残叶的院子里，出现了一个奇迹，牵牛花将花瓣优美地展开，好像张开嘴对我说：“只有努力，才会结出花朵，我们一定要更加努力！”微风拂过，那墙角的牵牛花仿佛更加美丽了。
生命是什么呢？生命是勇气和坚强。小小的牵牛花都有生命的勇气，我们人类更应该像它们一样热爱生命。
五年级燕子作文
从前，有一个家庭，有一个名叫倪好的儿子。他们每天都很开心。当然，他们家的屋檐下有一只燕子。
他们的小燕子快乐地生活在屋檐下。每天日出时，燕子和倪好一家都会一起工作。
有一天，大燕子在巢里生了一窝小燕子。倪好每天都看着它们，燕子叽叽喳喳地叫着，好像在问候倪好。
又一天，倪好赶走了想吃燕子的毒蛇，燕子叽叽喳喳叫个不停，好像在感谢倪好！
突然有一天，燕子消失了。倪好问他的母亲燕子去了哪里，他的母亲说燕子飞得很远。
倪好每天都在等待。终于，春天来了，燕子很快回来了。倪好看到燕子又飞回来了。燕子在地上画了一个圆圈，在上面找到一块小石头，飞走了。
倪好捡起了那块石头，但它变得又黄又重。爸爸一看就知道是金子。
后来他们把黄金换成了银币。和燕子一起快乐的生活。
墙角的战争五年级作文
慵懒的阳光洒落，淡淡地打在我的脸上，我闭上眼睛，贪婪地享受这珍贵的阳光。
忙碌的学习生活使我身心疲惫，无暇顾及其它，想必我是错过了许多美好的东西吧？
缓缓睁开眼，目光却无意瞟到了花园中背光的墙角，我不禁皱了皱眉，它与阳光实在太不协调了，昏暗阴冷，没有生气，也与这硕大的`花园格格不入。
我本不想靠近它，但目光却被黑暗中的一点墨绿所吸引，于是我便踱步走向了墙角。我的身体渐渐走近了这片黑暗，明媚的阳光也瞬间被黑色的阴影所遮挡，我蹲下来，细细观察着这片墨绿。
它是一株爬山虎，它真的很小，小的让人把它忽视，命运待它不公，让它在这片阴暗的地方自生自灭，无人所知，它不会说话，也不会求救，只是默默承受着这一切，努力地向上生长，我愕然，比起它的不幸，我的疲惫又算地了什么呢？我的生活至少要比它优越几千几万倍！
如果它能说话，我想它定会嘲笑，嘲笑我，嘲笑世间那些无病呻吟，无忧道忧的人！它不美，它甚至是丑陋的，它有什么资格嘲笑？不，它比起我们是美的，美地朴素，美的让人痛心！它有资格，有资格凌驾在你我之上，但它不能那么做，也不会那么做！
我渐渐地敬仰起它来，即使，它是一株弱小的爬山虎。
我也许终不会明白它不停地向上生长是为了什么，是为了阳光？或是为了证明它的能力？
我沉默了。
起身，走出墙角的阴影，阳光继续洒落，我站在阳光中，望着那片墙角的一丝墨绿。我赫然发现，它是那么美，它的美超越了阳光，超越了百花，这样的美丽直直地穿透了我的胸膛。
我明白了，正是因为它的光芒与高贵才使它与花园中的一切格格不入，我笑了，那份美，在墙角。
燕子的作文五年级
春姐迫不及待地从远方回来，一切都在她温柔的呼唤中复苏。“哎呀！”谁在尖叫？原来草的弟弟们都被拉长了；柳树姐妹梳着少女的头发。看，桃花姐妹俩争得面红耳赤，像是在和孙公公耳语。
一天，小红完成了作业，和她的朋友在院子里玩。春风轻轻地吹着它们。屋檐下的小燕子也在忙着迎接春天的到来。一大早，燕妈妈去觅食，小燕子们忙着卫生。听着，他们很努力。哦，一只小燕子不小心掉了下来，重重地摔在地上。应该有多痛苦啊！不，一只穿着牛仔裤的大花猫走了过来。“喂，那是什么？天黑了，嘴角有六根钢丝，”燕子想。“哈哈.小燕子，我终于可以变味了，哈哈……”然后，牛仔花猫张开大嘴，扑向小燕子。还好小红姐伸出手来，带走了连战的花猫。
小红姐姐看着奄奄一息的燕子。她太难过了，把燕子带回了家。很快，燕子康复了。小红姐姐在妈妈的帮助下把燕子送回了家。
从此站在小红姐姐家门口，总能听到动人的燕歌。
五年级下燕子教学反思
培养热爱大自然的思想感情。
2．学习课文特点观察，按一定顺序描写的方法。
3．学习文中生字新词。
4．有感情地朗读、背诵课文。
教学重难点：
1．了解课文从哪几方面表现燕子的哪些特点。
2．感受燕子的可爱和春天生机勃勃的景象。
教学时数：
两课时。
教学准备：
1．教学挂图，《小燕子》歌曲录音带。
2．观察大自然变化，搜集描写春景特点的诗歌、词句、美文等。
板书设计：
1．燕子。
外形活泼：乌黑发亮俊俏可爱剪刀似的。
添生机。
飞行优美：斜掠叫飞沾。
谱赞歌。
停歇有趣：落像音符（赞颂春天）。
教学流程：
第一课时。
一．激情导入。
1。听歌曲《小燕子》，你们喜欢小燕子吗？为什么？我们在什么季节才能看到它？
2．作家用优美的文字，画家用鲜艳的色彩，为我们描绘出他们看到的燕子。听范读，看插图，初步感受全文。
二．整体感知。
1．选择喜爱的`部分朗读。
2．小组、全班交流朗读。
3．说说你喜爱的部分是从哪个方面描写燕子的。
（板：外形飞行停歇）。
4．在朗读中，你发现有什么不理解的吗？（鼓励质疑）。
（如第2自然段写什么，在文中有什么作用？文章最后一句话有什么含义？燕子有什么特点，作者为什么要描写燕子？等。）。
5．这节课，我们带着“燕子有什么特点”这个问题进一步读书。
三．读中感悟。
1．燕子的外形、飞行、停歇，具有什么特点呢？
方法：先读书勾画有关的词语，再用自己喜欢的方式展示其特点，或画，或剪，或表演，可以找一两个同学合作学习。
2．全班交流学习。（相机板书）。
要点：（1）外形美丽可爱扣住羽毛“乌黑光亮”，翅膀“俊俏轻快”，尾巴形似剪刀。
（2）飞行姿势活泼机灵扣住“斜”体会姿势美，“掠”表现速度快，“唧唧叫”表现快乐，“飞”“沾”表现燕子身体的轻盈。
（3）停歇的样子有趣扣住“几痕”“五线谱”和“音符”想象有趣的景象。
3．朗读课文1。3。4自然段。
四．巩固练习。
1．背诵1。3。4自然段。
2．体会课后第三题两句话。
3．观察大自然春天景色的变化，搜集描写春天景色的诗歌、词句、美文。
第二课时。
一．复习导入。
1．背诵你喜欢的自然段。
2．第2自然段在文中有什么作用，文章最后一句话有什么含义，作者为什么要写燕子？让我们通过进一步读书来理解。
二．读中感悟。
1．读第2自然段，想想它的作用。
方法：先划分层次，了解内容，再对照插图体会句意，优。
美的句子还要多读几遍，展开想象。
要点：（1）写了两层。“春天来了”和“燕子回了”
（2）对照插图，文中描写了春天柳丝千万条，带黄色，很嫩；草、叶、花色彩美丽的特点。
（3）展开想象，“微风吹拂”下柔柳轻杨的美丽姿态“蒙蒙细雨”如烟如雾，滋润万物，给大自然带来欣欣向荣的变化的景象以及春天光彩夺目的景象。
（4）燕子是春天不可缺少的使者，它使光彩夺目的春天更加充满生机。最后一句有过度的作用。
2．理解文章最后一句“谱出一支正待演奏的赞歌”。
方法：找出文中与这句话相照应的句子，想想它们在意思上有什么联系。
要点：（1）“春天的赞歌”是指赞颂春天万物复苏，大地呈现一片生机的歌曲。
（2）这句话与第2自然段描写的春景相照应。
（3）作者借想象点明了写作目的：表达自己热爱春天，赞美春天的思想感情。
3．感情朗读第2自然段。
三．扩展学习。
1．你喜欢课文的写法吗？谈谈在写法上的收获，或者对文中好词佳句的体会。
2．你知道“光彩夺目的春天”是怎样的景象吗？交流搜集的资料。
四．课堂练笔。
学习课文的写法，以自然界的一个事物为重点，描写春天。
燕子五年级作文
前几天，楼道口地上有些星星点点的泥巴，扫视了一下周围，发现有燕子在楼道口门头内上侧筑巢。觉得很新奇。于是每天走过那里，都会刻意看一下燕子筑巢的速度。燕子的筑巢速度还真是快的惊人：
第一天早晨发现时才只是“一张图纸”——用星星点点的泥巴画出了一条下弧线。下午再看时，已经筑了有一厘米高了。
第二天早晨经过时，更神奇的一幕让我惊呆了！看样子工程已经进展一半了。一只燕子在墙和它砌起的泥巴之间架起了一条细棍。并且，墙上沾了一点泥巴，足以固定棍子的一端。棍子呈半圆式，插入另一端泥巢之中。而燕子此时的一个动作则是用嘴巴夹着棍子的中央，左右调整棍子的支撑后，开始向下用力。平生第一次发现，燕子竟是这样智慧的精灵！
第三天早晨经过时，巢已经筑好了。用人类的眼光看，工程很精致，只是有点小了。因为可能是一个工程下来太累了，燕子还没有起床。我只看见有两只燕子头朝里在巢边缘上踩着，头已经触到墙了，而身体的一半还停留在巢的外面。也可能是为了更便于保持巢内的卫生吧！怪不得小时候的印象里，鸟巢外地面上从来都是便便，惹得大人们从来都是一见鸟巢都会捅了去。
不管怎么说吧！燕子还是很可爱的。随着人们意识的转变，人与鸟已经能够和谐相处了。燕子窝也成了一道风景线，隔壁楼栋孩子们上学前，都会刻意的跑到楼道里看看，然后美滋滋的上学去。
一天晚上回来时，发现一只燕子在一楼的电线上休息。爸爸说：可能巢里有燕宝宝了，为了燕宝宝和燕妈妈住的更舒适和安全，燕爸爸在站岗吧！
几天后的一个夜晚再经过时，发现燕子站到了二层的电线上。爸爸幽默的说：可能燕爸爸和燕妈妈闹矛盾了，分开有利于思考！
可爱的燕子啊！带给了我们太多的话题……。
墙角的战争五年级作文
今天早晨我在卫生间洗漱的时候，突然发现墙角有一抹嫩绿。我急忙蹲下来一看——是一株小芽！它长在墙壁和地板砖相接的缝隙里，刚刚冒出头来，像一个小婴儿好奇地打量着这个世界。
咦？这里怎么会长出一株小芽？我又惊喜又好奇，蹲在地上仔细打量着它。这株小芽只有我的指甲盖那么大，两瓣绿豆般大小的叶子向外张开，就像两个小手掌，正在为自己成功钻出地面鼓掌欢呼呢。又细又小的茎，好像一碰就会断掉。它是怎么长出来的呢？我急忙把妈妈叫来看。妈妈告诉我，虽然它没有长在肥沃的土壤里，而是被沉沉的砖石压着，但它还是很努力地生长着。这株小芽看起来这么柔弱，没想到有这么顽强的生命力。我猜这一定是一颗勇敢坚强的种子长出来的。
那么，种子是从哪里来得呢？一个又一个问号从我脑中蹦出来。是我开窗户时被风儿吹进来的吗？是粘在我的鞋底上跟我回家的吗？还是我吃水果时掉在地上的籽被妈妈的拖把带到这里的？……说也说不清，想也想不明白。但我想，这颗种子一定有一段奇妙的旅程。
它是桃花的种子吗？苹果的？橙子的？……看来只有等它长大了我才能知道了。
墙角的战争五年级作文
炎炎夏日，我在书房看书，不知从哪里冒出一只苍蝇，不断从我透顶上方飞来飞去，我挥手赶它。当我把那本书看完，正准备换书时，无意间看见一只蜘蛛一头撞在墙角的蜘蛛网上，那强大的黏力使它无法挣脱，但它依然鼓动双翅。这时一只嘿嘿胖胖的蜘蛛缓缓爬来，苍蝇使出最大力气挣扎，就在蜘蛛吐丝的.那一刻，苍蝇终于带着一条丝落了下来，悬在空中，又挣扎了几下，飞走了。
蜘蛛见煮熟的鸭子飞了，网也破了大动，并没有气馁。蜘蛛织了一张网等待着猎物上钩，那些虫子学机灵了，不是绕开了，就是不碰蜘蛛网。一个小时过去了，两个小时过去了……黄昏时，蜘蛛依然埋伏在一旁屏气不动，终于有两个小娥撞上了蜘蛛网。这还算幸运的，有时几天没食物，蜘蛛也依旧默默守望。但坚韧的蜘蛛总会得到回报。
那只苍蝇在“鬼门关”走了一遭还能活下来，证明了求生欲望中的动物能发挥力量，而那蜘蛛更让我们懂得了人生中遇到很多挫折需要我们又坚韧的意志，努力战胜它，这样才能赢得精彩的人生。
墙角的战争五年级作文
葱茏的树叶中间镶着火红的果红，并排的小树苗焕发出无限生机。
“哎，又得挤时间。”我叹了一口气，匆匆忙忙走向餐厅。环顾四周，想起同学说着“我们的校园变美了”那一系列的话，心中有些疑惑更有些不赞同。脚步一直在加快着，肚子咕咕叫着。
突然，我不自觉的放慢了脚步。在我的视线里，在这个小小的墙角，我发现了一个身影的存在。如果把这看成一幅画，那么背景也只是黑色的，肮脏的水沟。遍布满地的废水，食物残渣。这个阿姨，我看见好几次了，她在用扫把尽力的`扫着，楼上是同学们不断留下的吃饭的痕迹。那种味道真的有点恶心。只见她低着头，注视着地面。布满了茧的手紧握着扫把，鞋子上好像贴上了许多“符号”。累了，她突然停下来，用手往额头上一抹，擦完汗，又开始工作。我站立在旁，有着说不出的味道。呆了好久，她看见了我，微笑了一下，又弯腰继续扫着。接着又有许多同学陆续从她身旁走过去，当中有一个女生，踮起了脚，捂着鼻子赶紧走着。可这些丝毫没有影响到阿姨的工作。我斜斜的笑了一下，也许带着点鄙视，带着点责怪，但那不重要。我长长地舒了一口气，下楼时，经过垃圾桶旁，手便有意识的捡起了桶外的垃圾。
现在终于知道了同学们那句“我们的校园变美了”的味道。那位阿姨，我不认识，但我知道我们学校有许许多多像她那样美的人，同学，老师，工人师傅都在默默地为这个校园的美丽奉献自己的力量。我们应该珍惜。
美在校园，美在墙角，美在人。
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