优秀作文能够给人以启发和鼓舞,让读者产生积极的心理反应。以下是一些优秀作文的精彩片段,让我们一起来欣赏一下。
特殊的一节课
“叮叮叮……。”上课铃响了,我们立刻兴冲冲地跑进教室,等待音乐老师来给我们上音乐课。
可是却等来了班主任刘老师,心想:刘老师怎么来了?音乐课又要泡汤了。这时,刘老师严肃地说:“同学们,根据学校的规定,今天下午第二节课,我们来上一节特殊的课,全校各个班级统一进行地震中逃生演练。”
刘老师的话音刚落,同学们开始热火朝天的讨论开了。有的同学们说:“地震了应该躲到墙角去。”有的的同学说:“地震了应该躲到桌子下面去。”......
刘老师接着对我们说:“地震时,大家要做到以下三点。1、地震时,不要恐慌,要沉着冷静,禁止乱跑拥挤向出口。2、地震时在教室,要迅速蹲下,双手抱头,用书包护住头部,躲在桌子边缘。3、地震间隙可以撤离时,应快速排队,双手抱头,迅速撤离,千万不能推挤,要保证井然有序地撤离。
我们回到教室,大家累得满头大汗。这节课虽然很累,但是我们学会了地震中自救的方法,真是一节别开生面的课!
特殊的一节课作文
“叮铃!叮铃!”清脆的上课铃声,使同学精神一振,都端坐着等老师上课。这时候,范老师照例准时地走进教室,微笑地向我们问好,我们注视着老师,“咦!”范老师那双神采奕奕的眼睛,今天怎么了?一只眼睛布满血丝,另一只贴着纱布。只见她用一只眼睛很艰难地看着课本,用略为沙哑的声音,给我们详细地讲解着课文。一笔一画认真的为我们板书,您写字时,比平时缓慢吃力,但还是那样清晰,那样工整。我看着老师写字的手势,听着老师讲课的声音。我的心非常不平静。我想:范老师您眼睛疼,可以请假休息。我们长大了,懂事了,我们可以自己学习呀!可是您却带病给我们上课,怕耽误我们的`学习。多么好的老师啊!您是多么关心我们啊!这节课同学们望着老师的眼睛,特别认真,教室里鸦雀声,只见同学们在做笔记的沙沙声。“叮铃!叮铃!”下课铃响了,同学们情不自禁地围着老师问长问短。老师望着我们,眼睛不由得湿润了。
范老师,我转学离开您一个多月了,但是您那特殊的一节课给我留下了永不磨灭的记忆,激励着我不断进步。
一节特殊的课作文
20xx年10月,我和我们班的另外七名同学跟着班主任杨老师到郑东新区上了一节特殊的语文课,一想起那节课,我心里全是满满的骄傲、自豪和对高科技的热爱!
要知道,这次课,整个郑州市只选了一个学校——我们的汝河路小学,而学校只选一位老师,就是我们的班主任杨老师,而我又是杨老师选出的八名学生之一。我真为我们的学校、我们的班级、我们的杨老师、我自己的入选感到骄傲和自豪!
令我感到骄傲和自豪的还有上课的过程,我们这次上课实际上是一个展示高科技课堂的展示过程。我们八位同学整齐地坐在椅子上,八双眼睛紧紧地盯着“黑板”——一个大屏幕,不同的是我们面前的桌子上没有笔,只有一个小手掌大的科技产品——答题卡。开始上课了,老师提问了第一个问题,我一听题目,立马知道咋回答了,然后飞快地在答题卡上点过后,再一点“提交”。当我抬头看大屏幕准备答下一个题目时,令我兴奋不已的是:我看见我的名字已经出现在了答题正确的栏里,“好神奇!好神速!”这时其他几位同学也发现了这个,有的惊得张大了嘴巴,有的揉揉眼睛仔细看,有的高呼“我答对了,我答对了......”
第二题又出现在大屏幕上,这道题有点儿难,我们陷入冥思苦想,暂时忘掉了兴奋。大屏幕上显示已答题六人,也就是说已经有六位同学答过题了,还有我和另外一名同学暂未答题。一时间我急得像热锅上的蚂蚁,“山穷水复疑无路,柳暗花明又一村。”忽然,一个念头出现在我脑海里,我迅速在答题卡上选出选项,点了“提交”,我一抬头:“哇!我的名字又出现在了答题正确栏里,我高兴得差点从椅子上蹦起来。“好!好!.......”展厅里响起了欢呼声,看我们展示的教育部门的.领导一个个都竖起了大拇指:“这高科技的答题器就是好,老师和学生都能第一时间知道哪些知识会,哪些知识不会,方便、快捷!为我们的智慧课堂点赞!”
愉快的时间过得很快,这节特殊的语文课结束了,上这次课的骄傲与自豪感留在了我心底,对高科技的热爱在我心里发了芽。我要好好学习,长大后创作高科技来为人们服务。
特殊的一节课作文
上课铃声一响,教室里便有人大叫:“悲惨世界!”还有人指着铃声发出的方向大喊“哀乐!哀乐!”——听说这节课要抽查背书。
上星期,老师就说过要在今天这节课上抽查背书。今天早自习老师有提起这件事,于是教室里一下子人声鼎沸起来……。
揪心的铃声响过,老师笑盈盈地走进了教室,看样子是满怀希望而来,可我却越发忐忑不安,会不会抽到我呢?菩萨保佑!
抽背拉开了序幕。我偷偷环视了一下四周,a同学的手在两膝间使劲的搓着;b同学似乎在微微发抖;c同学膝盖上平放着课本,低着头,口中念念有词——看样子佛脚还未抱够呢!不少同学,尤其是那几位三好生候选人倒是正襟危坐,一副胸有成竹的样子。
老师拿起学号薄:“10——”突然地咳嗽了一声,我的心顿时提到了嗓门口——我的天,别叫到我12号!11号”老师大声念道。
盼星星,盼月亮,终于盼到下课铃声响。老师走出教室后,一些侥幸漏网未被抽查的同学像是武林中人收功似的深深长长地吐了口气。
我坐在自己座位上,暗自庆幸,听着周围的同学议论开了:
“这样的日子太难过了,老是被动!”b同学大悟似的叫了起来。
“那几个(三好生的候选人)从不把铃声当作哀乐!”f同学的话精辟之至。
“唉,早知如此,何必当初……”——这是“11号”后悔的声音。
我的心受到了某种震动,刚才还有的一点侥幸心理,此时不知跑到哪里去了。
特殊的一节课作文
我,有着宽大柔软的翅膀,机灵敏捷的眼睛,有着美丽的羽毛。不过,我不会鸣叫,我的羽毛是蓝色的,羽毛上面有着红色的斑点。这就是我——一只奇特的蓝羽。
我一出生,就没有鸟爸爸和鸟妈妈,我听同伴说,我是上帝挑选的,也正是这个原因,我才是特殊的鸟儿么!我渐渐成长起来,羽毛愈来愈丰满,我快成为一只真正的蓝羽了。我每天都会在这苍翠欲滴的树林里飞翔,和这里的朋友们一起玩耍;每天都要在蔚蓝的天空中自由盘旋。有一天,我和几个好朋友一起到“金羽森林”里探险。我们扇起翅膀,飞啊飞,飞过高山,飞过小河,飞过田野。我飞在天空中,看见小河轻得像一面镜子,看见田野绿的`像柔软的地毯。
经过一个小时的长途跋涉,我们终于降落在“金羽森林”,我们向前走着,一路上不时听见鸟儿在歌唱,我仔细地听的听着,歌声宛如巨浪。我们慢慢前进着,有时高有时低。我们悠悠忽忽的漫游了一下午,直至霞光洒满大地,红鸠鸟的歌声才把我唤醒。我们就这样度过每一天,每一个下午。
最终,蓝羽还是不会叫,但是我相信,终究有一天,我的叫声将一鸣惊人。
一节特殊的音乐课作文
今天是我们新学期第一节音乐课,我发现音乐老师变成了陆老师,她可是我幼儿园同学潘彦辰的妈妈。见到陆老师,我倍感亲切。
开始上课了,陆老师用钢琴弹奏了几段音乐,并告诉我们这几段音乐分别代表“立正”、“坐下”和“站起来”。
接着,陆老师用钢琴弹了两个音,问我们哪个音高。我一听,就把两个音报了出来:“一个是‘嗦’,一个是‘哆’!”答案一公布,果然是‘嗦’和‘哆’,我开心极了。
然后,陆老师准备教我们一首新歌了,在教这首新歌之前,她指着音乐书问了我们一个问题:“反复记号都是一对一对的,为什么这里的反复记号只有一个?另一个反复记号躲到哪里去了呢?”我把手高高地举了起来。陆老师笑眯眯地说:“李戎戍,你来说一说。”我站起来回答:“另一个反复记号藏在开头。因为如果反复记号只有一个,那么就要从开头开始重复了。”陆老师表扬了我,我心里美滋滋的。
开始教新歌了。新歌是这样唱的:“morning,请说声早!morning,请说声早!唻唻唻……”这首歌有很多附点,所以听起来特别地好玩。我们学得可起劲了。
我觉得新学期第一节音乐课真是太有意思了!
一节特殊的课堂作文
又到一周的星期五。我吃过晚饭,妈妈把我送到了画画培训班。我一走进教室,看见王老师还没有来。但是,我看见每个画画的同学的位置上都放着一张牛皮纸和一张作文纸。徐俊毫也帮我拿了一张,对我说:“今天每个三年级以上的人都要画一张画和写一篇五百字的作文。这是王老师说的。”我一下子惊呆了,这不是一节画画课吗,难道改变成一节作文课了吗?过了一会,王老师来了。他说:“今天我们画一张‘牛皮画’,写一篇作文。等一会谁先画好,谁就先可以用邮递的方法把你们的画和作文送给爸爸或妈妈。”王老师的话音刚落,我们一脸的不高兴,有的同学说:“老师,我不想写作文。”有的说:“王老师,我今天的智商已用完,没法写作文。”有的说:“我不会写。”王老师又说:“其实这不是写作文,是写给爸爸妈妈的心里话,多多少少写一点”。听他这么一说,我们高兴地说:“耶!”。
王老师先让我们选一张自己喜欢的画。我选的是一张一只小猴和大象吃苹果的画。王老师又发话了:“我们今要用修正液画。”王老师的话音刚落,同学们交头接耳,有的问你画什么,有的问你写什么……过了好一会儿,大家才拿起笔和“修正液”画笔,认认真真地画起来。不知不觉地就到了下课时间,爸爸妈妈们都来接了,我们也差不多完工了。我们把画放进信封里,写好地址和收件人,交给了王老师。
一节特殊的课堂作文
“同学们,今天下午的阅读课和活动课不在学校上,”老师的话音还没落,同学们就纷纷议论起来:有的交头接耳,有的瞪大了眼睛,满脸的疑惑。“我们要步行去文化中心上课!”“哇!”教室里顿时炸开了锅,我也高兴地手舞足蹈,心早就飞到文化广场去了,兴奋的连中午饭都没吃好。
终于盼到了下午,老师讲过规则和安全后,我们四年级全体学生就排成长队,浩浩荡荡地向文化广场“进军”。一路上,我们昂首阔步,引吭高歌,吸引了路两旁行人的目光。终于到达目的'地,我们兵分两路:一路向借阅室出发;另一路要到活动室去。号称“作文大王”的我当然要去看书啦!我和第一路人马进了图书室,不料,我的座位上却摆了一本笑话书。难道,我的第一次校外课堂就要被这本笑话书打发了?我真有点不甘心。但是,翻开书一看,嘿!还挺有趣!我马上就被它吸引了,津津有味地看起来。
啊!这真是一个欢乐无穷的下午,我第一次尽情地看了一本令我很想捧腹大笑的书!我觉得笑话书不仅能让人放松身心,还能使读者展开想象,我不禁想当一个漫画大王!
回校后,我和同学们又热烈地谈论着自己的收获,大家都受益匪浅,希望多上几次这样的特殊课堂!
文档为doc格式。
特殊教育给你们带来一节特殊的课程
关于特殊教育,想必现在还有很多人不知道它的存在,就连我,也是上大学之前才知道有特殊教育这一门课。不过很幸运的是,当代中国已经意识到要增强特殊教育的力度。虽然是一项艰巨的任务,但是我相信,我们会实现的。
而我觉得,为了大力发展特殊教育,比较重要的一部分就是,在孩子小的时候就应该注入关于特殊教育的思想,也就是俗话说的从娃娃抓起。所以我才借三下乡的机会给这些孩子门科普一下关于特殊教育的东西。
特殊教育是对有特殊需要的儿童进行旨在达到一般和特殊培养目标的教育,它的目的和任务是最大限度地满足社会特殊儿童的教育需要,发展他们的潜能,使他们增长知识、获得技能、完善人格,增强社会适应能力,成为对社会有用的人才。这是一个比较硬性的定义,对于孩子们,比较难理解,所以我转换了上课的方式,把孩子最喜欢的一个方式带到课堂,从而带领他们理解特殊教育。那就是我设置了一个体验盲人的游戏,从而引申到特殊教育。
可能因为是第一次上这样的课程,我自己准备得不够充分,不算是得到很好的反馈,但我相信,这给孩子们带来了一定的深刻的体验,也有助于他们意识到应该尊重身边的那些特殊的人。
我特别希望特殊教育在日后能越来越被了解和接受,我也希望自己能再有机会上这样的课堂,教给孩子们不一样的东西。
一节特殊的课作文
星期三下午最后一节课,是一节特殊的课——汤圆课,我十分兴奋。何家乐的妈妈讲了元宵节的来历后,开始示范怎样搓汤圆。首先,先拿少点的'糯米来搓一会儿,接着,把它压成小饼状。我在心里嘀咕道:“这不是和做陶泥的步骤一模一样吗?”然后,再放一粒芝麻馅儿,用一些方法把芝麻馅儿包住。最后,搓圆,尽量不要把馅露出来。
我们便迫不及待地做了,我顺手拿了许多糯米,压成小饼状,我本想放两粒芝麻,却觉得糯米不够用,还是放一粒吧。一个汤圆做好了,我看了看,只是在左下角露了一点儿馅,突然,叶宸伟做了个“巨无霸”汤圆,就是一个放了四粒芝麻馅儿的汤圆!看起来犹如一个正方体一样。当然,叶迩畅也不甘示弱,做了一个放了三粒芝麻馅儿的汤圆!既然有了“巨无霸”,也会有空心汤圆。瞧!熊翊佐就正在做空心汤圆。他对我“talk”出了这个暗密:“这个汤圆既小又空心,谁吃谁倒霉”。我们说着说着不禁哈哈大笑,期待着谁会吃到这个“倒霉汤圆”。卫歆琦做的这个“特色汤圆”也真特色,似乎一个色子一样,可惜天有不测风云,人有旦夕祸福,这个特色汤圆被叶宸伟弄成了一个圆的。我也做了几个空心的,看看谁会吃到这几个倒霉汤圆。
好吃的汤圆漂浮在水面上,可以吃了,我也分到了一碗。哇!我的碗里有那么多的汤圆啊!one、two……seven!我汤圆有七个!够我大饱口福了。我可怜的同桌——余凯强,他吃到了熊翊佐同志做的“倒霉汤圆”,使得我们十六个人哄堂大笑,笑得眼泪都要出来了……郑溢帆同志和叶雯雯吃到了“巨无霸”,但是是空心的。
这节课后,我们分到了一根脆脆的巧克力棒,我喜欢上这种课。
一节特殊的课作文
伴随着优美旋律的响起,伴随着悦耳的上课铃声的响起,伴随着“蹬蹬蹬”的脚步声的响起,伴随着同学们对老师的问候声,又一节课,开始了。
奇怪的是,今天的这节课却是由校长来给我们上。校长平常不是发现什么违规现象才“大驾光临”的吗,难道我们之中,又出了什么违规迹象吗?是我?还是他?我脑子里都是问号与叹号。我又看了看同桌,他也是满脑子不知道。我们无一不正襟危坐,一场暴风雨即将来临。
“我们这一节课,谈谈我们学习最重要的。”我们鸦雀无声,一会儿,才有人举起手说:“是知识。”“嗯。”又有人说:“是做人!”韩校长立即依着同学们说的做人的必须,在黑板上列举了文明、孝顺、爱心、尊师、诚实、信任、温和、善良……随着继续深入,我们都发觉韩校长并没有用领导的身份,命令的口气,训斥的意思,而是像一位知识渊博的长者,慈爱善良的母亲,善解人意的知己,与我们进行了推心置腹的谈吐,其中最主要的便是“自己要看得起自己,自己要对自己负责,”像一根树根般扎入我的脑海里,让我取之不尽,用之不竭。
通过这节意味深长的教育课,我懂得了作为即将毕业的.大哥哥,应该给低年级的小朋友作一些榜样,遵纪守法,给低年级小朋友留下美好的印象。还有,我们应该懂得感恩,感恩母校,给母校的的领导留下美好的印象,如成绩优异,品行端正,勤劳能干,遵纪守法;感恩父母,这便是做人最主要的一点。从小到大,父亲为我们付出了多少,母亲从小到大,父母亲为我们付出了多少,母亲从小为我们洗过多少次手,父亲从小给我们带来了多少欢乐啊!
这句话如同形影不离的好友,将会一直伴随着我。
一节特殊的课作文
今天,我们的课堂被“冻结”了……你一定很好奇,就让我来给你解释一下吧。
上课了,老师把课堂的一些基础知识讲好了,向大家提出了一个问题:“今天,谁能够把生活中有趣或者难忘的素材给大家分享一下呀?”问完教室里一片沉默,老师见没人回答,便使用了“糖衣炮弹”,笑眯眯的说:“你们只要有人来分享一个素材,就奖励五个迷你贴!”“才五个迷你贴啊。”有同学在嘴里嘀咕着。有的同学使劲敲了敲脑袋自言自语道:“素材素材快点出来呀!”还有两个人小声议论:“五个迷你贴,那么多,你快点去啊!”“我还没想好呢,算了吧!”
老师看见我们没有一个人举手,脸色由晴变阴,如同一头发怒的狮子一样,训斥道:“你们都是木头人吗?一问三不知,一个个都不举手发言!”同学们听了,有的躲在前排同学的后面。有的'像一只鸵鸟一样,把头缩到衣服里,生怕被点到。老师无奈,随便点了一个同学,他极不情愿地站了起来,一言不发,像被孙悟空定住了,“你到底是想好了还是没想好?”老师着急的问了问,他还是一声不吭,老师只好让他坐了下去。这时,有一个胆子大一点的同学,举起了手,老师就像看见了希望,连忙跑过去,让他讲出来。讲好之后,老师拍了拍他,高兴的夸奖道:“这不是挺好吗,刚才为什么不举手?”
最后到了写的时间,老师让我们写,我们像丈二和尚摸不到头脑,大声问道:“老师,还没有讲呢?”老师满面笑容的告诉我们:“其实我刚刚在上课的时候已经讲了,所以这次大家就以《“冻结”的课》为题写篇吧!”听了老师这番话我们才恍然大悟。
一节特殊的课作文
今天,我们上了一节特殊的体育课,这节体育课不是在操场上操练,也不是自由活动,而是在班级里睡午觉。
今天中午时,因为俞老师开会去了所以午觉的时间,有些同学叽叽喳喳,没完没了的总是不能安静下来,一些想睡觉的同学也不得不睁开眼睛。教室里声音越来越大,渐渐的沸腾起来,一会儿于佳心狠狠的拽着赵华的辫子,一会儿毛铁峰不停的把桌子当作跷跷板似的推上推下。我告诉他说:“把我的腰都弄痛了。”可他却说:“把你的腰弄断了才好呢!这样你就不能走路了。”我顿时感到大吃一惊,真看不出来毛铁峰居然这么心狠手辣呀!班级里就像菜市场一样的吵闹。
突然,教室安静下来,大家转头一看,俞老师来了。同学们马上意识到自己犯了错误!空气顿时凝固了,谁也不敢再大声的`说话,大家似乎都停止了呼吸,连一根针掉到地上都可以听得见声音。我的心也蹦蹦直跳到了嗓子眼了!
同学们看到,上午还是阳光灿烂的俞老师被我们中午这么一闹,脸上顿时变得乌云密布。接着老师宣布取消第二节体育课,继续睡午觉。
咳,这节特殊体育课给我们三(3)班丢了脸,我们真不应该因为老师不在就管不好自己!
一节特殊的课作文
天上挂着一轮圆月,皎洁的月光柔柔地洒满校园的每一个角落,我带着满怀的好心情,迈着轻快的步伐走进教室,只见老师穿着一身黑裙,没有任何架子地和同学们讨论问题。
上课了,些许同学还没来,老师没说什么,只是看了看手表。微笑着谈起了课堂纪律:“我没有耐心,不喜欢迟到的人,单从迟到就可以看出一个人的品行……”“报告!”一声清亮的报告声打断了老师的话,老师脸上的笑容逐渐消失了,抿着嘴巴皱起眉,我们都以为老师会责骂那个同学,心里暗暗庆幸:幸好那个人不是我!老师看起来好严肃啊!跟刚才简直就是判若两人,以后我可不敢迟到,那么多双眼睛盯着,肯定尴尬死了。
我正在心里暗暗笑着,只见老师举起手看了看手表,一句话都不说,我见老师这么严肃,不敢出声,也许同学们都和我怀着同样的心理吧,全场鸦雀无声,几十双眼睛盯着那个迟到的.同学。那个同学也被盯得手足无措,脸上的笑容好像要掩饰什么似的,教室里的空气凝结了。老师沉默许久,突然把头抬起一点,那个同学顿时松了一口气,走了进来,老师对我们说:“你们想一想,你们刚才是怎么想的?站在那里的感觉怎么样呀?”许久,教室里还是静悄悄的,老师见我们不说话,便叫起刚才那位同学,问她刚才的感觉怎么样。那个同学支支唔唔地说:“很……难堪,恨不得找条地缝钻进去。”老师说,理解不大够,又叫那位同学再走一次,但还是如此,只是气氛缓和了一些。接着老师叫我们拿出纸和笔,把刚才的所见所闻所感真实地记录下来。哦,原来老师是在创设情境指导现场写作呢!
最后老师还提醒我们:写作讲究真情实感,只有打开心扉,有感受地记录生活中的点点滴滴,才能写出好文章。
时间过得飞快,一节课就这么过去了。原来写作并不难,敞开心扉,以我手写我心,每一篇都是精彩的,感谢这特殊的一节课。
一节特殊的课作文
今天的第一节课是语文课。
上课了,上课了,老师来了,别说话了。又是上课前熟悉的声音,果然没过一会儿,语文老师走了进来。
老师的手里拎着两个袋子,我很奇怪,那里面是什么东西呢?不过很快,我这个疑问就抛之脑后了。因为英语老师过来听写了,我赶紧翻书复习单词。
英语老师听写完语文老师就上课了。大屏幕上出现了18个人名,后面还跟着天数。老师把两个袋子打开,一一往外拿东西,老师边拿边望着大家说:这个假期里同学们一直都在坚持打卡,我答应你们的礼物也拿来了,我自己烤的蛋挞和小蛋糕,今天就来兑现承诺。语文老师把蛋挞和纸杯蛋糕一一摆在讲台上。
同学们不约而同的发出:哦,厉害!还有同学问老师:老师,这是你自己做的吗?老师,这么漂亮的包装在哪买的?老师,你可以开店了!
各种声音此起彼伏,语文老师笑着说:谢谢同学们的鼓励,将来如果我退休了或者失业了,我觉得你们给我找到了一件可以养活自己的事儿,谢谢大家!
我往大屏幕上看了一眼,才打卡十天,我脸有点烫,但又很想笑,前面几个同学都打了50多天。这一对比就有点尴尬这时我听到老师喊我的名字,到我了。我摇了摇头赶走了那一丝尴尬,跑上去选个蛋挞。拿到手还是微温的,打开包装袋儿,香气扑鼻而来,外面的皮很酥,里面的料很足,一放到嘴里,甜味儿在口腔里爆炸,香气在教室里弥漫,同学们的脸上都带着笑。每个获得奖励的同学吃得都很开心。
虽然我也得到了老师发的奖品,但才打了十几天卡,我心里暗下决心:下次这种活动还是好好参加吧!
一节特殊的课作文
我爸爸是语文教师。从一年级起,我就跟着他上学。可我从没在他所教的班学习过。
上课后,爸爸故弄玄虚,把一个被咬苹果弄得很神秘,先给我们看完好的一面,再看残缺的一面,然后让我们思考它为什么会少一块。大家的一下子情绪高涨,个个把手举得高高,脸涨得通红。我甚至站了起来,恨不得把手伸到爸爸鼻子底下,就怕爸爸看不见。爸爸眼花缭乱,只好叫我们一一发言。最后,他让我们围绕“被咬的苹果”这个主题,展开想象,写一个精彩片段。但凭空写起来很麻烦,所以他给我们起好了头,这样写起来就轻松多啦。我们文思泉涌,奋笔疾书,大部分同学不一会儿就写了五六行……爸爸一边巡视,一边指导。十五分钟后,他请了几位同学上台展示作品。其他同学进行了点评,评得头头是道,乐得爸爸又是鼓掌又是竖大拇指。
不知不觉,下课了。说实话,今天是爸爸第一次给我上课,这真是一节特殊的作文课。
一节特殊的作文课作文
今天,我们上了一节课。
一上课,楼老师说让我们看一段视频。一听说看视频,我们可开心啦,可看完视频,我们无语了。
这段视频来自重庆坠江的公交车上的监控。视频上,那个女乘客走到司机身边,跟司机纠缠。她几次用手机击打司机的头,司机只好松开方向盘进行还击。这时,车子正行驶在长江大桥上。谁知车子失控,撞上一辆小轿车后,冲上路沿,撞破护栏,坠入江中。
接着,我们又看了有关的报道。原来是那个女乘客坐过了站,要求司机停车,司机不停,因而产生了纠纷。全车15个鲜活的生命,瞬间逝去。
看过视频和介绍以后,老师让我们就几个问题开展小组讨论:一、说说公交车坠江的经过和原因;二、我们怎样看待这起事故;三、我们从中应该汲取哪些教训。
小组讨论开始了,同学们七嘴八舌的,话可多啦。
“我觉得那个司机并没有错,主要错在女乘客刘某。她自己没有听见司机的提醒,还要殴打司机。”
“我觉得那个司机还是有错。再怎么纠纷,你不能不顾全车人的生命。”
“我认为车上其它乘客也有责任,纠纷发生以后,如果有人拉劝,就不会发生这样恶性的事故了。”
“都是那个女乘客自己找死,还带上这么多无辜的人。”
…………。
同学们议论纷纷,却难有定论。
正在这时,老师宣布:“小组讨论结束,我们来汇总一下大家讨论的内容。先来还原一下事故发生的过程。”
很快有同学举手,他滔滔不绝地讲述了事故的过程。
“事故发生的原因呢?”老师追问。
举手的就更多了,同学们发言的内容跟我们讨论的差不多。
“现在我们讨论第三个问题:我们应该汲取哪些教训?”
大家沉默了,教室里静了一会儿,有人举手发言了:“坐车过了站是件鸡毛蒜皮的事情,女乘客却大闹公交车,最终引发了这么严重的交通事故。我想,有了矛盾,我们应该冷静处理,千万不能把小事酿成大祸。”
“是啊,一桩微不足道的小事,却搭上了这么多人的性命,实在是不值得。”老师也沉痛地说。
还有人说:“人的心胸不能狭窄,对人还得宽容大度。”
“好了,大家要讲的内容也差不多了。”老师话锋一转,“下面就请大家就‘重庆公交车坠江’的事件写篇吧,题目自定。”
原来,楼老师给我们看了一个视频,又跟大家讨论了这么多,最后还是回到这个主题上了。不过,不得不说今天的课让我懂得了很多道理。
想到这儿,我拿起笔记录下了这节特殊的课。