优秀作文是语文学习中的一种重要形式，它能够展现出学生的语言表达能力和思维深度。接下来请大家一起欣赏一些优秀作家的杰作，相信它们会对大家的写作有所帮助。
这不是梦作文
“啊！”我惊醒了，却发现这只是个梦，倒有点庆幸。不，这不是一个可怕的梦，完全不可怕，但是对我来说，他就是我唯一的弱点！离我起床了，已经过了三个小时，我开始觉得那段记忆在消逝，难道真的恨他了吗？我告诉我自己，那只是个梦，不会发生的。可是，那个梦已经逼真到我无法相信是梦。
六年级了，在小学过的六年，完全不闷。因为有他的陪伴，我的校园生活充满了色彩。快要毕业了，当然要全班一起玩玩，以后可能就不能再见面了。于是，我们约好在一个阳光普照的下午，去一个营地玩，度过一个快乐的夜晚。那营地大得很，主要设施却只有两个，就是烧烤场和海陆军训练营。女孩都在烧烤，男孩则跑去玩了。为了陪伴他，让我不要在他的记忆裡消失，我只好鼓起勇气去挑战海陆军训练营。
我跑出去，他看著我，百感交集。刚好，下起大雨，难道天公也要为我诉不平吗？全部女生都跑进有遮挡的海陆军训练营，晓彤立刻跑到他的身边，明显是向我秀恩爱。其他人都“哇！你们俩在一起了！”晓彤含羞地点点头，他也强颜欢笑。眼裡却一直看我在哪儿。很多人问他们：“你们是什麽时候在一起的？””为什麽你们会在一起？”，但是他也没有回答。其实，我站在他身后，观察著他，我不禁微笑了。或许，这是最幸福的一刻了。
从四年级开始，我就喜欢上他。那时候，我只是一个傻孩子，不知道爱的悬崖下面，充满了碎石。他就引诱著我，一步一步走下去。可能，我只需要他的一个承认，哪怕只有一秒钟是喜欢我的，我也需要知道。不过，不可能了，没有时间了。一年，一年地过去，究竟你要拖多少年，才能回答我。我现在，为自己喜欢上你而后悔，本来就知道要承受多大的痛苦，还是要爱你，但是你呢？我在你心裡排第几，你自己清楚！
这不是青春的作文
（本文获第七届中国中学生作文大赛一等奖）。
老师的话。
“为何你的文章会写得那么好？”一阵掌声响过，总会有人上前去问她一句。“过奖啦！我只不过喜欢用阅读和写作去打发我的闲暇时间罢了。真的，读多了，想多了，渐渐地，灵感就来了。”
这个答案，也许你会觉得有点勉强。然而，就是这样一个平时言语不多的女孩子，默默地追寻着她人生的梦想。四年来，她在征文比赛中获得二十多个奖项（包括两项“恒源祥文学之星”中国中学生作文大赛一等奖、一项“雨花奖”全国中小学生作文大赛一等奖）。她的经验告诉我们：珍惜时间可以创造奇迹。
是啊！记得一位学者说过，时间对每个人都是一样的。它不偏袒任何人，任何人都别想贿赂它以求得到更多；但它又给任何人被偏袒的机会，在相同的时间里，有人可以得到比别人更多的东西。不是吗？谁在同一时间里创造得多，时间便对谁特别钟情。
她热爱生活，酷爱写作。她触觉灵敏，感情细腻。她笔下的点点滴滴，不乏是个人生活的碎片。回忆也好，憧憬也罢，在她的文章里，我们可以找到浓浓的“生活气息”。这种通过文字去传递的“生活气息”，往往能打动读者的心。诚然，在写作技巧上还有待作进一步提高。愿她用文字的钥匙去开启人生的美梦。
（指导老师：张育增）。
这不是梦作文字
伟大的祖国：
您好！
今年是，现在的祖国在党的小学生作文大全因为当我在电视上看见那些可以给人带来欢乐的演员，那时我的梦想就是成为一名演员。
有了梦想，便有了明确的奋斗方向。为了自己心中的梦想，我一定要刻苦学习，用自己的知识点亮梦想。在课上要专心致志地听讲，积极回答问题；在课下要按时按量完成作业；学习要一丝不苟，这样才能取得优异的成绩。我还要多锻炼自己的胆量和语言表达能力，并且要有爱心、耐心和责任心。我现在正是朝气蓬勃、精力充沛的时候，所以一定要珍惜这来之不易的大好年华，充分利用分分秒秒，用书籍来充实自己的大脑，开阔自己的视野。一个健康的体魄是一切革命的本钱，只有照顾好自己的身体，才能更好地向梦想前进。
人有梦想才有动力，国家有梦想才有未来。实现中国梦必须凝聚中国力量，实现幸福、社会和谐的时代使命，只要人人为实现共同梦想而奋斗，实现梦想的力量就无比强大。我坚信有梦想、有机会、有奋斗，一切美好的东西都能够创造出来。
少年强，则国强；少年智，则国智。我们是二十一世纪的小主人，是您娇嫩的花朵，历史的接力棒交到了我们的手中，我们承载着您的未来。我们要为您的伟大复兴而贡献出一份力量，让您永远屹立在世界的东方！
祝祖国妈妈与山水同在、与日月同辉！
您的子民：张雯雯。
湖北宜昌枝江市实验小学六年级:张雯雯。
这不是童话作文
有两只蚂蚁正在树干上趴着，突然刮来一阵大风，把它们吹落到树下的水塘里。
其中一只蚂蚁跟身边的兄弟说：“别慌，我们一定能回到岸上去！”它一边拼命挣扎着，一边寻找可以救命的东西。终于，让它发现了一片树叶,正被风吹得像小船一样在水中漂。
那片枯黄的叶子在小蚂蚁眼里就像一大片绿洲，那就是希望！
“兄弟，加油啊！”说完，它就拼命摆动细细的腿脚向树叶划去。划呀，划呀，终于接近树叶爬了上去。它转身准备拉伙伴一把，可是一同落水的伙伴并没有跟在它身后。
不远处，它们落水的地方，有一个小小的黑点在水面上漂浮着，一晃一荡，它已经淹死了。
小蚂蚁伤心地趴在树叶上，喘了口气，如果它不那么早放弃，一定能活下来。
就在小蚂蚁失神难过的时候，岸边突然飞来几块小瓦片，水面剧烈地晃动着，原来水塘边来了几个调皮的孩子，他们在比赛打水漂。
小蚂蚁紧张地趴在树叶上一动不动：万一树叶被瓦片击中了……不知道能不能躲过这场劫难？正想着，一块瓦片越过树叶钻进了水里，激起了连续不断的波纹，竟然把树叶送到了岸边！
孩子们大声地嘲笑着那个失败的瓦片，没有人注意到一只湿漉漉的蚂蚁悄悄爬上了岸，更没有人知道，水塘里还有一只永远也不能上岸的蚂蚁。
诗歌:这不是戏剧
戏剧是一种综合的舞台艺术，它借助文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手段塑造舞台艺术形象，揭示社会矛盾，反映现实生活。
戏剧的种类很多。根据表演形式的不同可以分为话剧、歌剧、舞剧、戏曲等。话剧以对话为主，如《雷电领》;歌剧以歌唱为主，如《白毛女》、《图兰朵》;舞剧以舞蹈为主，如《丝路花雨》;戏曲是我国传统的戏剧形式，包括昆曲、京剧和各种地方戏，以歌唱、舞蹈为主要表演手段。根据剧情的繁简和结构的不同，戏剧又可分为多幕剧和独幕剧。根据题材所反映的时代的不同，戏剧可分为历史剧和现代剧。另外，根据矛盾冲突性质和表现手法的不同，戏剧还可以分为喜剧、悲剧和正剧。正剧兼有悲剧和喜剧的因素，在古今中外的戏剧作品中占的比重最大。
剧本是舞台演出的依据和基础，是戏剧的主要组成部分，直接决定着戏剧的思想性和艺术性。剧本一般有以下几个特点：
(1)有尖锐的矛盾冲突即戏剧冲突。戏剧冲突展现人物性格特点，推动剧情的发展，揭示作品的主题。戏剧冲突的发展变化过程就构成了剧本的情节结构。剧本的情节结构，一般可分为开端、发展、高潮和结局四部分，有的多幕剧还有序幕和尾声。
(2)主要运用人物语言(对话、唱词、独白、旁白)、动作塑造人物形象。人物语言、动作高度个性化，符合各自身份和性格特点。
(3)适合舞台演出。人物、事件、时间、地点高度集中，人物不能太多，事件不能纷繁，场景不能过多地变换。
(4)有舞台说明。舞台说明写在每一幕(或场)的开端、结尾和对话中间，内容包括人物、时间、地点、服装、道具、布景以及人物的表情、动作、上下场等。
这不是童话
轻轻捧起美好故事书，现实的黑暗却让它污浊，无梦的天使零落在人间，找不到纯洁的地方。
——题记。
一个孩子总是考试考得不好，而且处处受人排挤，但是，那个孩子只是在母爱庇护下有滋有味的生活了几年有滋有味的生活，之后，便一切对它都失去的友情。可是，那个小男孩离开了家，想出去流浪，但是，他是刚离开家半天就回来了，理由是太饿了。几天后，他又出发了，几小时后又回来了，理由是太枯燥，之后，他出来的时间一次比一次短，终于，你不再触摸把手，而是安安静静的学习。
如果不在沉浸中灭亡，就要在沉默中爆发。
终于，男孩爆发了，在中考中，一举夺魁，他跳过了众人，成为一代学霸。
和丑小鸭故事相比，他和丑小鸭不太一样，可是，最终它变成了天鹅。也许，孩子的信念是会动摇的，可是他终于在最后一刻，他赢了，成为一代天骄。而丑小鸭的心灵路程和他不太一样，一直很自卑，生活，好像没有什么好的地方。
这不是梦是理想
窗外，又下起了雨。怀着一种复杂的心情，我慢慢的走进雨的世界。
炎热的夏稍纵即逝[注:纵：放；逝：消失。稍微一放松就消失了。形容。
雨慢慢地飘落，昂起脸，接受雨的抚摸。这雨，可否带走我心中的哀伤和不舍？
听妈妈说，“若要离去，何须牵挂，倘若努力，它会属于你。”于是，我轻轻的把自己的不舍埋葬在今年夏季离去的路旁，只是却没想到，我那浓郁的忧伤它会成长，一季夏的的轮回后，那颗曾被我亲手掩埋的种子，却早已化做一棵新树。当秋风飘过的时候，我能看到的只有无穷无尽[注:穷：完。没有止境，没有限度。]的枯叶在随风飞舞。而那飘离的叶上绘写的是我对你的思念。
这雨清唱着我的心思，道出我的惆怅，注释我的疑惑，给我几许勇敢。如此美丽的旋律里，花醉了，鸟醉了，人也醉了。我走在久久不息的雨中，心灵被一种玄妙的情感所占领，我自己也不知不觉[注:知：知道；觉：觉察。没有意识到，没有觉察到。现多指未加注意。]地融进着雨的世界，感受着这美丽的音律，去聆听和回应雨中的天籁之音。
轻眨着泪眼铟髹的不。
[1][2]下一页。
这不是一切作文
窗外，烟雨渺渺，窗边蒙上了一层薄薄的雾，只看见一两滴水珠缓缓滑落。屋里的我，正埋头写着那似乎永远也做不完的题目。心中默默想着，成功，学习真得是一切吗！却也只能想着。
雨依然下着，我却走进了考场，撑着一把伞，眼前是那威严的教学楼，脑海里脚只有那密密麻麻的.题目。径直走去，可能下一秒就会撞上大树时，才停住了脚步。旁边的一声呼唤，将我的思绪从远方的题目中拉了回来。在家长的陪同下走进考场。考场上，嘈嘈杂杂，心中便也如一团乱麻。
试卷发下来了。望着那布满题目的四面试卷，原本熟记于心的公式也烟消云散了。
走出考场，心情顿时好了不少！只是心中徘徊着一句话：这，是一切吗？也如一郁结凝结于心。久久散不开，几天后，成绩下来了。我并没有取得一个好成绩，甚至是一个出乎意料的成绩。可心依然平静，如一潭水，只曾有微微波动。
旁人正叽叽喳喳地议论着，我就如载上了耳罩般，竟听不见。嘴里默默呢喃着，不过我心中有了答案。
这，不是一切！就如：不是一切大树，都会被风暴折断。学习结果，不是一切，为什么要把分数看得那么死呢！成功并不在于乐得到了什么，而在于你怎样去获得成功。所以，我认为，成功，结果并不是一切。
这不是一切作文这,不是一切作文
小孟因为自己的优异，常常瞧不起别人，连朋友也要嘲笑。有一次“六一“，大家都高高兴兴地做水果拼盘，我的手小心被尖的水果刀划破了。本来也没怎么样，我用创可贴贴好，就立刻把这件事抛在脑后了。小孟却用讽刺的语言说了我一句：“哟，这么笨手笨脚的，恭喜你呀，全班第一个切到手！”就这么一句，我的好心情立马被赶走了，气得都快哭了。从此以后，我不再对小孟有好感。
有一次，班主任心血来潮要改选班干部，由同学们投票自己选。几乎全班同学都被小孟冷嘲热讽过，没有一个人喜欢她。统计结束，当小孟看见只有她自己投了自己一票之外，没有一票之后，泪水哗哗地流淌下来。我同情地递去一张纸巾，她却对着我大吼：“你以为你成了班长就了不起了？！你的成绩有我好吗？你还有脸嘲笑我！”闹得我尴尬极了。
通过这件事，我明白了：成绩，并不代表一切。没有人与人之间的友谊和真心的关爱，成绩再好又有什么用呢？这，不是一切！
诗歌:这不是戏剧
还是信口开河的戏虐和许诺。
信手拈来的歌词，
迟迟不肯谱曲。
我怕，我怕哪位歌者，
一不小心，唱出了我满腔的愁绪。
那些深藏在心底的孤独和无助，
那些心灵深处的荒芜，
冷得透彻心扉。
而我，故作坚强，
标准的'微笑作了伪装，
回馈于这世间，
只是一丝不起眼的温暖。
我不是没心没肺，没有烦恼，
我只是乐于把悲伤隐藏，
夜深人静，细数这路的坎坷沧桑。
曾经，一首小诗，一页书签，
亦或一曲小调，
也能为之感动。
不是我刻意把心门锁上，
是你从不会体谅，
我已然迷茫，
学会了独自疗伤，
也许，有些落寞，有些心痛，
何必再去与人分享。
说好了一路同行，
而今，只有我一个人，
在天涯游荡，
无所谓迷惘，
无所谓心伤。
诗歌:这不是戏剧
已经排到了哪里。
只知道。
我是一条长蛇的尾。
没事。
只要在天黑之前。
可以回到属于我的洞穴。
我等的起。
谁知道。
皑皑的白雪。
把春天埋葬在了哪里。
只剩下。
季节的'骨架凛冽在寒风里。
没事。
只要太阳每天还在升起。
把光辉洒向大地。
我等的起。
告诉我。
流泪的眼睛。
昨天的明媚冲涮到了哪里。
谁见过。
泪水淹没了黑色的土地。
没事。
只要抵御洪流的臂膀。
没有现出裂缝。
我等的起。
一颗心。
深深地沉在。
没有深度的海底。
我相信。
总有一艘船能捞的起。
没事。
只要不是焐不化的一块冰。
终会散发一丝暖意。
我等的起。
望不穿。
绵绵的群山。
把追寻的脚步引向了哪里。
山尽处。
残阳还保留着最后一滴鲜血。
没事。
只要还能听到攀爬的气息。
就没有理由放弃。
即使风里雨里。
即使夏季冬季。
即使遍地荆棘。
我等的起。
我
等的起。
我缱依在叶子下面。
散碎的光透进一个季节的心事。
瞬间。
扯破春天残余的嫩。
把一抹回忆塞进花蕾的摇篮。
花瓣由最初的妩媚变得厚实。
头顶的鸣蝉不停地。
复续常年的气息。
希望，甜蜜顺着技干的怀抱滑落。
流入我的心田。
这不是一切作文这,不是一切作文
如今的我们，快乐地生活在这个和平的世界上，相安无事，不曾有过很大的烦恼和悲伤，无法去真正体会当时打仗的时候，同伴之间生离死别的沉痛感受。可是，如果我们愿意去遐想一下，就会发现，如今我们所拥有的一切是多么美好。
或许这一切离我们来说还是太遥远，可要知道，纵使有万分之一的可能性，我们也不能太深地沉浸在这和平的世界给我们创造的蜜罐温床中，要时刻谨记自己诞生在这个世界上不是来享受荣华富贵的，长大以后的我们应该要为祖国做出奉献，这才是我们生下来的真正使命。
当一切迎来结局，美好走到了终点，我们一定不要沉浸在伤痛中，而是应该勇猛地保卫这个让我们成长的家园。
诗歌:这不是戏剧
今年在高考语文大纲中首次注明可写“常见体裁“文章，这意味着多年来被高考作文所排斥的诗歌、戏剧将不再是禁区。
若干年前，何其芳先生能入北大，皆因其新诗过人，后来老先生主持鲁迅艺术学院文学系时，录取前文化部代部长贺敬之先生，同样也是因其在延安途中写的组诗《跃进》。“诗歌戏剧”文体在高考中的关门大吉，客观地说，必定是“饿死”了不少人才。谁也不敢说高考一开禁诗歌戏剧了就一定给中国的诗歌戏剧打了强心针，但眼下而言，诗歌戏剧的门庭冷落、以及这种文化颓靡下的社会焦虑和心态失衡却不能不记上“高考”的责任。正因为高考作文在整个中国考试文化中的特殊气味，它的功利主张和价值取向事实地引导并强化着大众文化的心因和根基。
中国诗歌的没落像浓妆艳抹的过气明星，是遮也遮不住的不应景：记得90年代中期，诗歌刊物和现在大街上书报亭卖的风尚纸媒一样火爆，彼时，随便一个报亭就能买到《星星诗刊》、《诗歌报》，报纸的文学副刊每日都有诗歌出现，而当下的网络，你可以这样去骂人：你是写诗的吧！你们全家都是写诗的吧！再说戏剧，不管懂不懂文艺批评的人，对于第n代中国电视电影艺术，谁都可以一针见血地说两句——场面宏大，没有灵魂。
我们行走在一个丢失了诗性和激情的框架年代：崇尚理性表达、崇尚引据训诂、崇尚沿着当下的脉路条分缕析地行走--高考所拒绝的“诗歌戏剧”，或者其所极力推崇的“话题议论”，不正隐语着我们的文化生态吗？可能我们都忘记了：汉语言文学的记忆恰恰是从诗歌起步的，或者说中国文化的原始记录就是以诗歌的方式歌唱的。意大利锡德尼在《为诗一辩》里说：“在白日之下的一切作者中，诗人最不是说谎者。”庞德也说：“诗人是一个种族的触觉。”我想起首都师范大学中文系教授陶东风在北京一媒体发表意见时说，诗歌是最强调个人天赋的文体，是最精英的艺术，而作为考核现代大众化教育的高考来说，让考生写作诗歌并不合适。这个观点很有代表性，但悖论又是很显然的：所谓的作文，本身就是主观的艺术，散文或者议论文，哪里不是个人天赋的赛场呢？至于合适不合适，这个逻辑前提就偏颇了，“不限制诗歌戏剧”难道就等于“逼着大家都写诗歌和戏剧”？“解禁”恐怕也更符合高考公正和公平的价值旨归。
今天，是诗歌散文的“独立日”，昨天，“网络语言”又被洪水猛兽视之。套用狄更斯的句式：这是一个大量考生表现出杰出创新才情和表达能力的时代，这又是一个大批语言文字专家高举着应试教条禁锢表达自由的时代；这是一个在文体的开拓和语汇上丰富多元的时代，这又是一个害怕多元评价单一的时代。
我想起西欧14到16世纪以意大利为中心的文艺复兴，自然科学、文学、建筑等都在这场“文艺”摇旗呐喊的舞台上经历了一次非比寻常的、震撼人心的激情演出。我们今日诗歌戏剧的“高考复兴”，哪怕是能让我们知晓什么叫“诗意的栖居”什么叫“戏剧地生活”，那必将是一件功不可没的大事——其深远意义，远在“高考作文”和“诗歌戏剧”两个命题之外。
不这不是声音
曾经以为胡天八月飞雪时传来的幽幽胡笳是最苍凉的声音，曾经以为西边如狼烟般冲天直上的秦腔是最高亢悲愤的声音。可是，当我在某个寒冷的傍晚听到二胡演奏的《二泉映月》时，我却觉得，我的心被震撼了，前所未有的凄凉的震撼。聆听《二泉映月》，你似乎可以看到那个独自走在无锡街头的衣服破烂的老汉。
他手拿二胡，认真地拉呀、拉呀，可是，有多少人驻足侧身倾听？他在风雨中艰难行走，叹息，可是，有多少人愿意听他抱怨？这凄凉，比“秋风扫落叶”还要凄凉，韵味比“曲终人不见，江山数峰青”还要无穷。黛玉葬花，泪湿粉面，泪洒春衫，可终究宝玉会懂。而华彦钧，只能将这一生的凄苦告诉这把二胡，将满腔的凄凉化为一曲《二泉映月》。
悠扬的二胡声，从湿润的江南传来。不，这不是声音，是苦难的生命在呐喊。
曾经以为黄莺的千啾百啭才是大自然中最美的声音，曾经以为“两个黄鹂鸣翠柳”才是最温暖的景致。可是，你知道吗？在危地马拉，有一种叫做落沙婆的小鸟，每一次，它都要哀叫七天七夜才会下一个蛋。这哀叫或许远不比黄莺的婉转，远不比黄鹂的悦耳，可是，这却是大自然中最伟大的声音，仅仅因为它来自一个母亲。在这声音中，蛋壳才会变得坚硬；在这声音中，小落沙婆在出生后才会变得健康。
声声痛苦的哀叫从古老的南美大地上传来。不，这不是声音，是一种世界上最伟大、最无私的爱。
曾经以为雨敲打伞的声音是最落寞的声音，曾经以为风吹过松林是最壮阔的声音。可是，你体会过李义山的“留得残荷听雨声”吗？曲曲折折的荷塘上面，曾经“接天莲叶无穷碧”的叶子，有的，早已被秋风撕破；有的，甚至卷作黑色的一团。可是，它们依然在空中高悬。那些曾经翠绿的莲蓬如今虽已成为焦黑，却仍高举。
嘀嘀嗒嗒的雨落声，从残荷叶面上传来。不，那不是声音，那是一种即使只有枯梗、一片枯叶，也具有摧毁力量的精神。世界上有许多声音，可有一些声音却烙印般深深铭记在脑海中，它们带给我们震撼的力量。