优秀作文是语文学习的目标之一，我们都希望通过努力实现这个目标。优秀的作文是一种艺术，通过阅读一些优秀的范文，我们可以学习到一些写作的技巧和方法，希望以下范文能给大家带来一些启示。
孩子的小学评语
是对学生全面而有个性的发展状态的质性评价。本文是本站小编为大家整理的孩子的小学评语，仅供参考。
1)该生文静秀气，能自觉遵守校内外纪律。学习认真，上课专心，能大胆发表自己的见解。成绩优秀，有一定的写作功底。工作负责，乐于为班级做事。尊敬师长，能与同学和睦相处。有正义感，能阻止别人的不良行为。
2)该生文静内向，能自觉遵守学校各项。
规章制度。
课堂上从不讲空话，也从不举手发言课间从不吵闹，也很少与同学一起玩耍每次能完成自己的劳动任务，老师布置的工作也能认真去完成期末阶段，学习用功，作业认真希平时学习主动，多跟同学老师交流。
3)该生性格文静。能自觉遵守学校各项规章制度。上课专心听讲，积极思考问题。工作负责，劳动认真。爱看课外书。尊敬师长，与同学和睦相处。虽天资聪颖，但勤奋不够。希养成良好的学习习惯，珍惜时间，按时认真地完成课内外作业，做作业认真、仔细。
4)该生能自觉遵守学校各项规章制度。有集体荣誉感，在运动会和国际象棋比赛中积极为班级出力。学习认真、有恒心，能按时完成作业。爱看课外书。虽有一定的上进心，但自控力不够强。希学习上讲究方式方法，注意温故而知新，注意知识的灵活运用，并养成作业认真的好习惯。
5)该生活泼、开朗，有自信心和上进心。爱好广泛，喜欢球类运动和模型，曾在市区空模比赛中取得好成绩。尊敬师长，能与同学融洽相处。工作有一定的责任心。虽头脑灵活，但学习不够用功。希上课专心听讲，不讲空话，踏踏实实地学习，争取优秀的成绩。
6)该生有上进心，热爱班级，集体荣誉感强，班级工作主动去做。工作认真，收交本子勤快。劳动勤快，能认认真真做好值日工作。学习态度端正，能认真思考问题。尊敬师长酷爱体育。希学习认真，及时预习、复习知识，注意知识的融会贯通，并养成细心的作业习惯，把字写端正。
7)该生文静内向，能自觉遵守学校各项规章制度。上课专心，学习认真，每次能不折不扣地完成作业。工作负责，老师布置的任务能认真完成。劳动积极，每次值日能认真完成。尊敬师长，为人谦和。希放大胆子。课堂上积极主动地发表自己的见解，课间多与同学交流。
8)该生外表文静，但爱好体育，是一位运动健将。能自觉遵守学校各项规章制度。上课较专心，发言较积极。学习上有点偏课，对数学学习兴趣浓，成绩也不错，而对语文学习却不够投入，因此成绩也不稳定。希克服偏课现象，培养各门功课的兴趣，争取各门功课协调发展。
9)该生尊敬师长，对人有礼貌，乐于助人。能自觉遵守纪律，有集体荣誉感。热爱劳动，每次值日工作能不折不扣地完成。看看课外书，朗读课文有感情。期末阶段，学习态度大有好转，作业按时认真，成绩也有所提高。希继续保持良好的学习习惯和态度，上课是集中注意力，有选择性地看好书。
10)该生热爱班级，集体荣誉感强，六一节时能无私地为班级布置美化教室。工作负责，能及时收交本子。上课专心，作业较认真。尊敬老师，能与同学融洽相处。学习上有一定的上进心，成绩也有明显进步。希养成良好的学习习惯，作业仔细，提高表达能力，并培养良好的劳动习惯。
11)该生热情大方，能自觉遵守校内外各项规章制度，尊敬师长，乐于助人讲文明。劳动认真，每次能很好地完成值日任务，不怕苦和累。但学习上有畏难情绪，不肯花时间和精力去学习。希今后养成良好的学习习惯，上课不讲空话，专心听讲，不拖拉作业，不懂能及时请教。
12)该生文静又天真。能自觉遵守学校各项规章制度，尊敬师长，跟同学和睦相处。爱看课外书，知识面较广，对写作有一定爱好。劳动认真，轮到做值日时能很好地完成任务。但学习上不够踏实，上课注意力不够集中，作业有拖拉现象。希养成良好的学习习惯，提高学习能力，把成绩赶上去。
13)该生忠厚老实，能自觉遵守学校各项规章制度，尊敬师长，跟同学和睦相处。爱好体育，在运动会和篮球比赛中，积极为班级争光。劳动态度端正，能认真完成值日工作。能虚心听取老师的意见，知错就改。希上课开动脑筋，积极主动地参与学习。
14)该生上进心特强。书画特长精益求精，英语朗读吐字清晰有感情。学习上有锲而不舍的精神，上课专心，作业认真按时，成绩优秀。工作认真，老师布置的任务能不折不扣地完成。平时自觉守纪，爱护公物，讲究卫生。希能虚心听取不同意见，课堂上多发表自己的见解。
15)该生文静，但上进心强。学习勤奋，上课专心，课堂上能大胆发表自己的见解，作业很认真，成绩也优秀。爱看课外书，知识面较广。工作负责，乐于完成老师布置的任务。劳动认真，按时完成值日任务。希养成细心的学习习惯，跟同学相处更和谐。
17)你是一个知识渊博的孩子，你懂得比老师还多，老师都有些羡慕了，继续努力啊!
18)你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩，希望你继续保持下去。
19)抬头看看头顶的天依然很蓝，低头看看脚下的路仍旧很宽。这点小挫折算什么，应该感谢它又帮你在成长的路上前进了一大步。
20)我欣慰地看到，你已经有了奋斗的目标，并且正朝着这一目标不断前进。你一定能努力把心中的理想变成现实。
21)我知道，你已经为自己设计好了一幅美好的蓝图，并且你也正在为实现这一目标努力奋斗着。成功属于不懈追求的人。祝福你!
22)你已经站在了人生的起跑线上，为了实现心中的远大目标，你正努力拼搏着。成功属于不畏困难、勇往直前的人。相信自己!
23)勤奋学习，不断进取，用知识来充实自己的头脑。我相信，你的明天一定是快乐的，你的明天也一定是幸福的。
24)所有爱你的人都关心着你。我为你的进步喝彩，我为你的人生祝福。努力进取，全面发展，你会更优秀。
25)今天的付出，一定能在明天得到回报。有了信心、决心、恒心，通过自己脚踏实地的奋斗，你心中的理想就一定能够实现!
26)你很优秀，但是，一个人无论有多大的学问，始终都不能满足，因为知识是无穷的，学习是没有止境的。
27)你聪明好学，诚实纯朴，优点很多，前途无量!希望你不要满足今天取得的成绩，通过自己脚踏实地的奋斗，把心中美好的蓝图变成现实。一分汗水，一分耕耘;一分辛劳，一分收获。相信你已经懂得了这个道理。为了美好的明天，你还应该做得更好一些。
1)一个学期过去了，你的付出得到了回报，你的成绩让老师感到欣慰，也让家长感到高兴。但是，我得提醒你：不要骄傲，不要自满，再接再厉，你的前途一片光明!
2)你是一个优秀的学生，希望你把握住今天，把握住人生，通过不懈的努力，创造属于自己，也属于社会的美好明天。
3)努力，努力，再努力;优秀，优秀，更优秀!学习是快乐的，成长是快乐的。我相信你能用自己勤劳的双手和智慧创造更加美好的明天。学习劲头足，听课又专注，做事更认真，你是同学们学习的榜样。但是，成绩只代表昨天，所以，每个人都应该把成绩当作自己腾飞的起点。你是一个好学生，老师们喜欢你，喜欢你的品学兼优;同学们也喜欢你，喜欢你热情大方。无论何时何地，我都将永远为你祝福。
4)你拥有成功的昨天，但那毕竟已经成为历史。只有不断地努力，才能不断地进步，千万不要躺在过去的功劳簿上睡大觉。
5)你是一个聪明好学的孩子，老师为你高兴。有了今天的付出，才有明天的收获。相信自己，珍惜时光，播种希望，一定能收获幸福的人生!你有决心，我很高兴;你有行动，我很欣慰。说到一定要做到，付出总有回报。有一天，你一定会让你露出满意的微笑。
6)如果你在春天里开始播种，那么，秋天就会有喜人的收获。为了秋天的丰收，今天就开始耕耘吧!
7)诚实纯朴的你已经扬起了理想的风帆。但是不要满足已经取得的成绩。因为你今天在努力学习，健康成长，所以，你的前途一片光明!老师为你的进步喝彩，为你的成长祝福!
8)家长为你高兴，同学为你加油，老师为你祝福!继续发扬成绩，不断进取，你的人生一定很辉煌灿烂!
9)你已经取得了可喜的进步，继续努力学习，你会更加优秀。继续努力奋斗，你的人生一定会十分精彩!
10)你是一个热爱生活、热爱学习、不断进步的好学生，你已经懂得学会做人、学会求知、学会生活的道理，因此，你的前途一定是一片光明!你懂得珍惜时间，因此会拥有不尽的财富;你懂得珍爱生命，也会拥有人生无限的春光!
《雪孩子》小学说课稿
我准备从教材分析、教学目标、教学重点、教学难点、教学方法、教学过程等方面对本节课进行阐述。
一、教材分析：
1、《雪孩子》是拟人化色彩的童话故事课题，适合低年级，雪孩子但是，雪孩子南方出生的孩子，对雪大都没有亲身的经历和体验，印象不深刻，感性认知较模糊，因此需要提供感性认知的材料，提高学生对雪的认知水平。
2、在学生对北方冬季雪的认知体验的基础上，创设情景，以教师引导学生观看雪景，引入主题《雪孩子》舍己救人的感人故事，激发孩子学习《雪孩子》的感人精神，让雪孩子的美好形象深印于孩子心灵，进而激发学生的绘画创作灵感和进行美术造型表现的兴趣和灵感。
二、教学目标。
1、知识与技能：引导学生认识雪的特性，体会用不同的绘画造型艺术手段表现“雪”和“雪孩子”的形象，并能用不同的绘画语言创造美丽的雪景世界。
2、过程与方法：结合季节教育，围绕“雪孩子”的故事，通过多种教学手段的运用与教学的设计，展开美术教育活动，以小组合作师生互动为主体，运用多种绘画造型工具和语言，尝试实践创作，体验创作活动的乐趣，促进学生掌握知识、技能和方法，提高操作能力，培养良好的审美情趣和学习态度。
3、情感、态度和价值观：通过“雪孩子”舍己救人的感人故事，认识雪的特性，并通过与人合作学习，激发热爱大自然，保护环境的美好情感，培养大胆想象、敢于创新描绘美丽的雪景世界的情感。
三、教学重点。
体验和认识雪和雪孩子的特性及造型。四、教学难点“雪”及“雪孩子”的造型和消失与自然、环境的关系。
五、教学方法。
以学生发展为本，师生互动为主体，借助电教多媒体等手段进行启发、探究等直观教学，让学生全程体验美丽的雪景世界。情景中体验感受美，合作绘画中体验创造美，评价中回味美，师生互动中享受美。
六、教学过程。
(一)创设情景、认知体验。
(二)师生互动、深入体验。
1、师引生表述“雪”的特点“雪”是银白色的，在阳光下会闪闪发光，形状有粒状的、片状的、六角形的等等，落到地上、房子上、树上是一层层的，落到脸上冰冰的、凉凉的、冷冷的，放在手里很快会融化，踩到厚厚的雪上有时会发出咯吱的声响，雪还可以团成球状,小雪球放到雪地上能越滚越大。“雪”还可以用来堆雪人、玩雪雕、制作各种艺术品。
2、师引生表述“雪孩子”的由来;。
3、师引生议论：“雪孩子”为什么不见了?
4、师引生议论：你喜欢雪孩子吗?为什么?学生自由发言，谈谈感受和体会。
5、了解“雪”与“雪孩子”的结构形状;。
(1)、展示：“雪”与“雪孩子”结构图片，师生议论“雪”与“雪孩子”的结构形状。
(2)、学生拼拼、摆摆、画画。两名学生上台在投影仪上用自己喜欢的绘画语言工具为“小雪花”、“雪孩子”造型设计。
6、师引生创作：现在冬天又来了，在银白色雪的世界里，我们又可以与小雪人一起玩了，那么，我们分工合作，创作一幅“美丽的雪景世界”，和小雪人一起快乐地玩，快乐地唱，快乐地跳吧!
(三)实践作业、创作体验。
1、学生分组合作画“美丽的雪景世界”
2、每组选代表上黑板合作画“美丽的雪景世界”
3、播放情景音乐，学生进入创作.
(1)播放《小雪花》或《雪孩子》音乐;。
(2)师启发学生的创作灵感和创作兴趣;。
(四)作品展示、享受体验。
1、学生小组展示作品，简谈创作体会;。
2、小组交叉参观交流，互相评价作品;。
体验，引出:。
(1)大自然中的四季都是十分美好的,冬天虽然寒冷,但却能锻炼我们不怕严寒的精神,雪能给我们带来很多好处:保护庄稼,杀死病菌,滑雪,堆雪人,打雪仗，玩冰雕等。因此，我们要热爱自然,保护环境。
(2)从《雪孩子》故事中,我们懂得了团结友爱,智慧勇敢,关心自然、关心环境、关心他人的精神。
我的孩子小学作文
我十分爱下棋，这样说吧，只要一有，我就在思考如何下好五子棋，如何在短时间内战胜对手。
记得有一天上课时，那是最后一节课，刘老师说我们如果写完作业可以下棋。想着又可以跟别人切搓棋艺，真想马上开始下棋。这可是老师送我们的五子棋，我喜欢得不得了。但要先写完作业才能下棋，原本我才写完一半的作业，按照以往的速度，至少得二十分钟才能写完。今天有如神助，我以最快的速度十分钟就写完了。
听说陈一多是我们班的“棋王”，于是我跑去和他pk。连上了四子，旁观者黄梓璇说：“快收，五子了！”我不紧不慢地继续布阵，黄梓璇表示看不懂。她哪里知道我用的是“放长线多钓大鱼”的计策，当时机成熟时，我一口气收了四个子儿，陈一多惊得瞪大了眼睛，嘟起了嘴。
呵呵，这就是我，一个爱下棋的小男孩。
我的孩子小学作文
1996年9月5日。一阵婴儿的哭声响起。一个新的生命问世了，那就是我。一个令全家人开心的小孩。
一转眼，我5岁了，是上幼儿园的年龄了。爸爸妈妈把我送进幼儿园。第一次考试，我捧着个鲜红的“3位数”回家。爸爸一看，开心地抱着我说“孺子可教也！”我一听，什么炉子可浇也，炉子一浇不就没火了吗？爸爸看到了我那双充满疑惑的大眼睛，说：“孩子，你长大了之后学到了更多知识，你就会懂了，我似懂非懂地点点头。
7年一转眼又过去了，我已成为六年级的学生了，虽然已经快读中学了，但我那颗幼稚的心没有丝毫退化的意思。每天我总想着爸爸妈妈，希望看见他们，能够依偎在他们的怀里。但长大了，终究是长大了，不能够依偎在他们怀里，但可以与他们做伴，可以陪他们笑，我真的.很开心。
我的家其乐融融，我的童年幼稚无比，我真的好快乐！
水孩子小学读后感
这本书的主人公是一位扫烟囱的小男孩，他叫汤姆。他有个老板叫格兰姆斯。他住的地方在英格兰北部的一个镇子上，那里有很多很多的烟囱要扫，因而汤姆有很多的钱可挣，而他的老板就花他挣的钱。汤姆既不会读书也不会写字，他也不打算去学；他从来没有洗过脸，洗过澡。因为他住的地方没有水。从来没有人教他做祷告。他从来没听说过上帝，也没有听说过基督，这样的字眼除非是在你从来没听到过的话里听到过。他倒故意没听说过这样的话。他的一半时间是在啼哭中度过的，而另一半的时间则在欢笑中打发掉了。提到扫烟囱或饿肚子还有挨打，他都认为这是天经地义的事。就像天要下雨飘雪打雷一样，他会坚强的'挺过去，就象他的老驴忍受冰雹那样，然后甩甩脑袋，又像平常那样高兴，想着好日子会来的。是的，好日子会来的。汤姆经常这样想。
书上还有小马童、爱尔兰妇女、老太太、约翰爵士等人。汤姆成了水孩子后，认识了许多水动物，找到了一群水孩子和仙女，还有艾莉。汤姆找到了老板，成了一个大科学家。
汤姆是个小斗牛犬，变成水孩子后遇到了不少奇遇，我们应该学习他。他有时候听话，有时候变得十分暴燥、都得到了回报和报应。我们也有些人会这样，所以，这故事中有的人是跟我们一些人是很像的，我们读这本书会更喜欢。当然，也要乖乖听话，不暴燥、叫叫嚷嚷喔！
孩子的小学作文
和孩子们过了一天，真的感触挺多的。今天我主要是和一年级的小朋友在一起，和他们一起玩游戏，聊天，甚至还和他们去打小蚂蚁。我没想到我重新找回了童真，之前和他们交流不多，但是和他们近距离接触，感觉我走进了他们的内心。还记得我一个一年级的小朋友上课后，他死活不愿意进教室，我采取了强硬的手段，把他带进教室，但是他用尽全力挣脱了我，我感觉很奇怪，一向乖巧的他怎么会如此不听话，于是我改变了策略，耐心地询问他，尽可能的用温柔的语气来走进他的内心，然后他终于跟我敞开了心菲，原来他只是口渴了，我马上给他喝水，等他喝完水之后，就很自觉的回到自己的座位听课了。哈哈，从这件事，我明白了，要多跟孩子沟通，要用适当的方法走进他们的内心，不要用自己的想法强加于人，善于观察孩子的一切，并及时给孩子必要的帮助。
每个孩子都有她独特的一面，我喜欢和他们相处，我感觉可以忘掉很多烦恼。我希望用爱来教育他们，能给他们一些成长路上一些积极的影响，也许我做的不够好，但我会尽我最大的努力做好。
关于孩子学习的家长寄语。
小学孩子自我介绍。
上小学对孩子的祝福语。
关于餐桌孩子们的礼仪。
关于对孩子成长的寄语大全。
关于父母对孩子的寄语「精选」。
孩子小学作文
也许我不是孩子，与一个22岁的阿姨聊时她说我深沉，于是学会了伪装。外表的我有着孩子的笑容，活泼的行为，可是内心，不知道无表情应该`麻木了吧。也许我的寿命与猫相同，只有22年.....也许我是一缕清烟，很淡，很少人会注意，于是想得到别人的注意，可是，常常与事愿伪。诶，我自卑，心中总觉得有一个地方是空的，想要填补它，可是....不知从何时起怕遇到老师的目光，怕，怕内心的无助，懦弱会被人察觉，于是更喜欢一个人，单独地，望着这个世界；更不想，与大家相处。这就是我吧，连我自己也不懂很怪.....
男孩子和女孩子小学作文
打一个响指，吹一声口哨，青春派对又聚在一起了。“嘿，踢球去！”“ok”我们的男生又活跃在运动场上。八仙过海，各显神通：武义鹏凌空一脚，周晨当头一顶，王海鹏左脚射门，郭杰一个鱼跃喜孜孜的抱住了球，真不乏守门员的风采。“好！”队长兼教导员李岩一声喝彩，“我们要把足球踢出国门！冲进亚洲！走向世界！”嘿，我们班的男生真棒！
运动场上显示出小男生的气派，作文课上有一展豪情壮志。“我要当官，当权力很大的官，去为民做实事，去整治腐败作风，去严惩贪官污吏……”王海鹏的呼声最高，。他要所有人知道，他将要做出一番惊天动地的大事。“好样的！”男孩子们拍拍他的肩膀。“那我可要做个正直清廉的清官，不能让你整罗！”班长李岩的一句玩笑，男孩子们哈哈大笑。笑之余，显示出我们班男孩们的豪情壮志。
我们班的男孩颇爱――“侃”，从课间的喧闹声中可以听见他们海阔天空的'“侃大山”：由天南到海北，从美国的f-22战斗机，谈到法国巴黎的铁塔；从海湾战争，谈到苏联解体；又从动物界的蚂蚁，谈到宇宙中的月球、金星……见多识广的男孩们不满足于自己互相侃，还想让女孩子们知道。李岩产生了一个奇妙的想法――办报。于是，第一期《五花八门》小报就在这群小“编辑”们手中诞生了。由编写到排版，由美术到复印，他们的硕果得到了老师们的赞赏。之后，第二期、第三期的版面由两版扩大到四版，发行由3份到20份，内容更是丰富多彩，五花八门，轰动了整个班级，颇受同学们的喜爱。多才多艺的男孩们显露出自豪的神情。
生活的画面里更少不了我们班的男孩。帮个忙呀助个人哪――小菜一碟。一位女孩的自行车钥匙丢了，一阵烦恼一阵忧。他请男孩帮忙。“找我就对了，没问题，包在我身上！”周晨说的可不是大话，他拿工具七手八脚的那么一掏弄，还没等女孩看清，锁“啪”地一声开了。神了！“太谢谢你了……”周晨爽朗地一笑。洒脱的你，热情的他，伸出手，彼此紧握住，升华年轻的友谊。
最让女孩们佩服的是男孩们即会玩又会学。他们一贯坚持大考大玩，小考小玩，不考不玩。玩，玩得痛快；学，学得认真。中考见成绩，男孩们的头――李岩总成绩681.5分、平均97.4分的优异成绩成为班上和年级上的头名状元，郭鹏和武义鹏也双双打入前10名。这时的男孩挺胸昂头更像男子汉了。
嘿，这就是我们班的男子汉，淳朴可爱，蓬勃向上，热情洒脱，积极进取……。
够帅！
好孩子小学作文
我特别喜欢黄蓓佳阿姨写的《我要做好孩子》这本书，因为那个大大咧咧快快活活的金铃，仿佛就在我的身边，就坐在教室的某个角落里。她和所有的孩子一样想做一个让老师、家长喜欢的“好孩子”。为此她作了种种努力，经历了许多有趣的事情。而我印象最深的就是她的“反抗精神”。
有一次，刑老师有事耽误了一点时间，没有及时到张灵灵家补习。胡梅和刘娅如把张灵灵家弄得不像样子。可于胖儿却说是金铃和尚海干的。老师狠狠地批评了他们一顿，还罚金铃写了1000字的检查和赔张灵灵10元钱。虽然她觉得满肚子委屈，可面对老师她还是照办了。但她心里认定了一定要澄清自己。于是她找到于胖儿，对他说：“两条路任你走：要么你自己承认，要么我去做你的告密者！”弄清真相后的老师向金铃与尚海道了歉。金铃理直气壮地向张灵灵要回了那10元钱。
如果说金铃在努力成为一个“好孩子”的话，那么和她相比，我已经算是一个“好孩子”了。可我真的就达到了老师和家长心目中的“好孩子”的标准了吗？他们对我的要求更苛刻。金铃考了98分，简直是个天大的喜事，而我如果考了98分，妈妈就会一直追问着那两分是怎么丢的。别的同学选修一个项目就足够了，而妈妈却说：“好孩子，你可以选两项的。”
于是二胡和奥数就“霸占”了我的双休日。学校一有活动，班主任就点我的名：“陈艺凡，好孩子，加把劲，为班级争光！”于是我常常忙得团团转。就因为大家都说我是好孩子。有时我真想不做这个“好孩子”了！别以为只有金铃这样的孩子才会受委屈，我这样人人羡慕的“好孩子”一样有委屈。
下午，我们刚排好队准备去上体育课。可突然广播里通知我去排练课本剧。哎，那准备好好疯一把的兴奋劲一下子被甩到了九霄云外。当一遍一遍的排练结束后，我就像离弦的箭离开了多功能大厅。可谁知刚进教室，那叶晓桐正怒视着我，吼道：“我要报告老师，你在黑板上乱写胡话。”我莫名其妙地看着黑板上那“叶晓桐爱女仇”六个字，写得非常工整，还真像我写的字。可我确实没写啊！于是我说：“什么哟？我一直都在多功能大厅排课本剧呢。谁这么缺德？做了坏事栽赃我！”叶晓桐不理会我的辩解，把事情告诉了老师。放学时，老师狠狠地瞪了我一眼。我一肚子想反驳的话，硬是被咽下去了。心里想：唉，就这样算了吧！反正不是我写的就行了。可放学路上，看着叶晓桐得意的神情，想想老师那责备的目光，我越来越觉得自己委屈，结果眼睛都给哭红了。
和金铃相比，我这个好孩子显得这样的懦弱。于是我决定明天到学校还是把事情搞清楚。因为没有人规定好孩子就应该委曲求全。
好孩子小学作文
黄莺，喜鹊和乌鸦，它们的孩子都长大了，但自己也老了。一天，它们一起坐在树枝上晒太阳。黄莺开了囗：“嘿！在森林里可要数我女儿最漂亮了，淡黄的小嘴，小巧玲珑的双爪，再配上一身蛋黄色的羽毛，要多漂亮有多漂亮。”
喜鹊又说了：“切！我儿子才是最漂亮的`！乌黑的脑袋和小嘴，又细又长的尾巴！可漂亮了！”其实喜鹊在夸赞小喜鹊时，黄莺根本没在昕，只是不停的夸赞小黄莺。只有乌鸦在一旁不声不响，但它觉得小乌鸦也很好，因为它觉得小乌鸦最爱它的妈妈。黄莺和喜鹊唠叨了半天，看到乌鸦已经睡着了，才停住了嘴。这时，小黄莺回来了，它已经吃饱了，停在湖边梳理着羽毛。
老黄莺叫道：“我饿了，给我一只蟋蟀！”老黄莺一直叫着。不一会儿，小黄莺有些不耐烦了，展开翅膀飞走了。小喜鹊也回来了，老喜鹊叫道：“我饿了，给我一只虫子。”小喜鹊觉得老喜鹊太烦了，也飞走了。
小乌鸦回来了，它叼了－只又大又肥的螳螂喂给老乌鸦，老乌鸦吃了十分满意，对它们说：“谁才是真正的好孩子呢？”这时，黄莺和喜鹊都脸红了。
好孩子小学作文
细碎的铃音撒落在午后浑浊的空气中，再以优美的弧度钻进耳朵，萦绕在脑海里。雨点的'力度并不够，迅疾的哗哗声震不破耳膜，干扰不了狂乱的思绪，却又让人不能充耳不闻。像一颗坏掉的牙齿，残留在口腔里作祟，不是很尖锐地疼痛，却不能忘记。抑或像某些人，即使山水相隔，又或是行同陌路，还是时时会将他想起。
黑夜中的校园像鬼屋。诡异地静谧着。她们站在高大的教学楼前，看它如何被夜色模糊了轮廓，踟蹰不前。每一声话语都被刻意压低了声音。嘻嘻哈哈的笑声在空洞洞的黑暗中萧瑟地回荡。偌大的校园，闪烁着几处微黄的灯火。朋友半开玩笑地讲看了一部鬼片，关于校园的。她捂住耳朵，不听，不听。然后又急忙挽住朋友的手臂，走吧走吧，别上去了，太恐怖了。
大雨滂沱。紧闭的门窗，暗色的屋子。雨水夹杂着清凉的风，卷起了窗帘的一角。她把音乐调到可以忍受的分贝，却仍然压不住窗外的雨声。拔下耳塞，打开门，任风吹进房间。有时，只要面对就好。然后安静地坐下来写作业。该如何原谅自己，浪费了几个岁岁月月，该如何弥补对知识的匮乏。觉的毫无头绪，上课像听天书。每次放假会觉得有希望，以为可以利用它们恶补一下。结果，任时间匆匆逝去。殊不知，这其实是自我安慰的一种，一种逃避。
它们跌跌绊绊地向校门口走去。幽暗的小道，浓密的树影在月光下吃力地荡漾。她们攀上栏杆，在月色下奔跑起来。兴奋地脸庞如同月亮一样圣洁。星空压地好低，一朵白云似乎只在她们头顶上，触手可及。幽蓝的夜空，因为被雨水冲洗过，星星特别明亮，像17岁少女的眼睛，幽幽地闪着光芒。草尖轻轻地划过小腿，微微有些痒。仰头呼吸整个人都变的轻飘飘的。睁开眼睛，似乎觉的这模糊的夜色如同虚幻。宠辱皆忘。一切痛苦都冰释前嫌。
很久没有哭出声来了。只有默默地掉眼泪。可那天晚上，一个人坐在书桌前，却哽咽了喉，不可抑制地大哭起来。泪水顺着笔尖流到铺开的白纸上，模糊了漆黑的文字。我要死了。我快疯了。我真的撑不下去了。重复的字眼，声嘶力竭地哭喊。把指尖咬到发白，麻木。也许我该换一种环境了，换一种生活方式。为什么身边的人都像空气？明明存在，却无法给予安慰。几天几天地不说一句话。还是张开嘴却只看到漠然厌恶的眼神。就像刺猬，非常努力地去扎伤身边的每一个人。最终，所有的人都讨厌你了。
快跑啊，要关门了。朋友大叫道，嗒嗒嗒地拖着鞋子，向摩托车跑去。忽然感到兴奋，沉闷的气氛一扫而空。她也大叫着跟着朋友跑。一下子窜上车，两个人一下子连人带车倒下来。快，要关门了。她们扶起车，咻的一声冲出了校门。放肆地大笑声留在大大地校门背后。然后，两个人在忽忽地风声中笑地前俯后仰。终于缓过一口气来，问你干吗跑啊？朋友回过头来大声说：不知道，就是闷。然后又哈哈大笑起来。街道两旁的人流已经减少。只剩她们穿梭在冷清的夜晚。有思想就不会有自由。为什么有的只是背叛。
好孩子小学作文
一天，一位老奶奶拿着袋子到果园里摘梨，她摘了一袋又大又黄的梨，心里美滋滋的。老奶奶提着梨往家里的方向走去，在路上，袋子不知怎么回事破了一个大洞，梨噗通噗通地掉下来，老奶奶看到了，急得像热锅上的蚂蚁团团转。
这时放学回家的小红看到了，连忙跑过去说：“老奶奶，我来帮你吧。”小红灵机一动想了一个好办法，她把自己戴着头上的帽子摘下来，一手托着帽子，一手把梨一个一个地放在帽子里。老奶奶笑嘻嘻说：“你的'帽子不但可以遮太阳，而且还可以当袋子用，这用处真大啊！”
小红看到梨这么多，对奶奶说：“奶奶我帮你送回家吧。”小红和老奶奶回到了家，老奶奶拿了一个大梨给小红，小红连忙说：“我不要，谢谢！”老奶奶直夸小红是个聪明，可爱的孩子！
孩子上小学祝福语
1、是玫瑰总要吐露芬芳，是金子总要闪耀光芒。你是一个前程似锦的人，胜利在向你招手，曙光在前头。
2、刻苦学习，勤奋上进，新学期到了，一定要取得更好的成绩，孩子，加油哦。
3、孩子，努力努力再努力，你会有所进步的。
4、知识的大门，为你敞开；学问的天地，邀你驰骋；世界的奥妙，等你发掘；开学的号角，为你吹响。开学了，愿你学途坦荡，学业有成！
5、希望你认真学习，孩子你不是最笨的，遇到问题多次思考，我们相信你是最棒的。
6、新的学期，新的希望，新的征程，希望在这一学年里，你能取得更大的进步。
7、希望你保持自己的优点，严于律己，戒骄戒躁，使自己更完美。
8、开学了，祝你广纳别人之长，笑迎自己成功；俯首耕耘春花，抬头看见秋黄；百日闻鸡起舞，一朝天下成名。
9、走进校门，走进了知识的殿堂；敞开书本，敞开了无限风光的眼界，让我们踏入芳草地，共同迈向成功的轨迹。
10、康庄大道摆在你的面前，鲜花和笑声在向你招手，赞美和荣耀在你头上盘旋，祝福你，我们的天之骄子！
11、希望宝贝在新的学期里，再接再厉，取得更好的成绩！做老师的好帮手，同学们的好朋友！
好孩子小学作文
今天下午，刚上完音乐课，不知谁拿了老师的巧克力。我们在一位同学的书包里找到了好几块巧克力。这位同学分给李怡霏一块，又给了雷梓铭和张家铭各半块。
老师批评了她。我真希望这位同学不应该那样做。你以后应该做个听话懂事的好孩子。
好孩子小学作文
这是一本不平凡的书，它不仅改变了我的很多坏毛病，而且改变了我的生活。
金玲，一个普通的六年级中等生。她是位“重量级选手”，性格活泼，常因为胖和粗心而闹出不少笑话。书中，在她的生活里，发生了许多看似平淡无奇实则非常富有童趣的故事。
金玲是一个善良、聪慧、乐观的孩子，她可不是“比上不足比下有余”、“烂泥巴扶不上墙”，她总有一些出乎意料的举动。比如把一个没家的小孩领回家，用仅有的'二块五买下了一束玫瑰，为了给几条捡来的蚕宝宝找食物而翻墙越栏......
于是，金玲暗自发誓：“我要做个好孩子!”
是金子总会发光的。我祝愿金玲在不久以后发出耀眼的光芒!
当然我也要祝愿一下自己，因为——。
我也是金子，我也会发光;。
我也是苍鹰，我也要飞翔;。
我也能进步，我也要做个好孩子!