将学习的点滴汇聚成一篇期末总结，能够让我们更好地认识自己的学习状态和学习成果。期末考试即将到来，我们需要对过去的学习进行总结。如何写一篇较为完美的期末总结是一个需要思考的问题。以下是小编为大家收集的期末总结范文，供大家参考。
三年级期末考试作文：爆米花_
爆米花，这个词大家应该都很熟悉吧！爆米花是不是很好吃呀，但是，这么好吃的爆米花是咋么样做出来的呢？在假期时光里，我就亲手制作了一次爆米花，很有成就感。
香喷喷的爆米花，本来都是微波炉烤的，又不是只有微波炉才能烤，这样也行啊！我们来试试吧我恍然大悟……不过还是不太相信用这几个小玩意儿能考出香喷喷的.爆米花来。
妈妈先把一些干玉米倒茶叶罐头上，用镊子把茶叶罐头的边缘夹住开始不停的左右摇摆，这是为了让玉米受热均匀。过了一两分钟，那玉米竟然开始有了变化——开始变得亮晶晶的，突然，“嘭！嘭！嘭！”爆米花们都调皮的从茶叶罐头中蹦了出来，它们一个个迫不及待地蹦到了灶头上，整个厨房里弥漫着爆米花的香气。这时我惊讶极了，区区那么几个小玩意儿，也能制作出向喷喷的爆米花，我对烤爆米花产生了极大的兴趣，我缠着妈妈让我试试，妈妈只好答应了。我学着妈妈的样子做，也做出了不错的成果。妈妈不知道从哪儿弄了个茄子当话筒来“采访”我，我回答：“虽然手很酸，但我还是很开心！”
还有些像花灯，像八爪鱼，也有点倒过来看像小孩的拳头。
看到这里，你也手痒痒了吧，那心动不如行动吧！
三年级期末考试作文：爆米花_
爆米花，我想大家对这个词应该都很熟悉吧！爆米花是不是很好吃呀，但是，这么好吃的爆米花是咋么样做出来的呢？在假期时光里，我就亲手制作了一次爆米花，很有成就感。
香喷喷的爆米花，本来都是微波炉烤的，又不是只有微波炉才能烤，这样也行啊！我们来试试吧我恍然大悟……不过还是不太相信用这几个小玩意儿能考出香喷喷的爆米花来。
妈妈先把一些干玉米倒茶叶罐头上，用镊子把茶叶罐头的边缘夹住开始不停的左右摇摆，这是为了让玉米受热均匀。过了一两分钟，那玉米竟然开始有了变化——开始变得亮晶晶的，突然，“嘭！嘭！嘭！”爆米花们都调皮的从茶叶罐头中蹦了出来，它们一个个迫不及待地蹦到了灶头上，整个厨房里弥漫着爆米花的香气。这时我惊讶极了，区区那么几个小玩意儿，也能制作出向喷喷的爆米花，我对烤爆米花产生了极大的兴趣，我缠着妈妈让我试试，妈妈只好答应了。我学着妈妈的样子做，也做出了不错的成果。妈妈不知道从哪儿弄了个茄子当话筒来“采访”我，我回答：“虽然手很酸，但我还是很开心！”
还有些像花灯，像八爪鱼，也有点倒过来看像小孩的拳头。
我想你看到这里，应该手痒痒了吧，那心动不如行动吧！
三年级期末考试作文：爆米花_
太阳高挂在了头顶，风也隐没了踪迹。空气像是被干燥剂脱水般。吹在脸上。令人有不适之感。天气显得格外闷热。突然，一阵熟悉，令人惊心动魄的响声，随着空气传入我的耳中。在我心中盘旋让我久久不能平静。
顺着回声，我寻到声音的源头指定一个头戴草帽的老人。坐在凳子上。倾着身子用一块抹布擦进上一锅粘在锅边的糊渣。擦完后。他眼睛开始四处扫视。他见我径直走来，脸上突然露出了笑意。“小伙子来炸米花吧”老人和谐的说。我使劲的点了点头。老人见我手中没带米。便拿这一个缸从他身边装米的大口袋中杳满。随后他将米倒入一个形似葫芦的黑皮锅中。接着他向锅中倒入两三个晶莹剔透的颗粒d糖精。
装锅完毕后老人用工具将锅封好。随后他用铲子铲了些碎碳块放在炉子下。他耸了耸肩，双手伸展一下。好像是在为炸米花做热身动作。他左手摇动着风箱，右手摇动着铁锅，锅中的小火苗在风箱的辅助下变成了熊熊烈焰，将铁锅包裹起来。
我在一旁欣赏着老人的高超技术。但令我感到奇怪的是，炒米花的人为什么这么少。我的声音，好像被老人听到。他叹了一口气，说：“这起现在的年轻人性子急呀。一点时间都不愿意去等。现在时代在发展，科技在进步，我们这些老器具。不中用了即将要被淘汰。”说罢，他又将目光放在铁锅上，他的动作是那么的协调，他又一次沉浸在这种享受中。渐渐地他放慢手速望下铁皮锅处的温度表。蓦地，他站起身来说：“米花快要出锅了，把耳朵堵好。”我迅疾捂住耳朵，这时老人将锅的一端抬起，架在一个缠有黑麻袋的铁笼上。接着，他拿起工具，接着用脚一踩。一阵芳香的气息弥漫在空气中，闻起来令人垂涎三尺。之后老人用挂在脖子上的毛巾擦去辛苦的汗水，将米花打包好，他再一次露出了笑容。
从他的眼神中可以流露出他对炸米花工作的热爱，以及对旧式炸米花将从人们视野中淡化的无奈和苦闷。
我付了钱提着棉花回到了家，屋外那阵熟悉温暖人心的声音又传来。
三年级期末考试作文：爆米花_
在我童年的记忆里，故乡一直是个童话世界。无论是夕阳下袅袅的炊烟，还是夏夜中那挑着灯笼的萤火虫，都使我无忧无虑的童心荡漾着欢笑。然而最使我动情的还是故乡的爆米花。
记得那年，我刚满五周岁，是个不折不扣的馋小孩。在那个宁静而又偏僻的小山村里，爆米花无疑是最奢侈的零食了。每当拽着奶奶的胳膊打坠时，奶奶总是嗔怪地点着我的脑门，边唠叨着“磨人精”，边用瓢盛上玉米粒。这时，我就会雀跃地跟在奶奶的后面，到不远的集市上去爆爆米花。不一会儿就到了那里，啊，人真多呀！奶奶来到一个墙角边坐下等着。
爆米花机像一只黑色的大蜗牛卧在集市的一角。它的主人看见我们，那被烟灰熏黑的脸上荡起了波纹。他殷勤而熟练地把玉米倒进“蜗牛”的肚子，那“蜗牛”便在火苗的跳跃中转起来。我依偎在奶奶的怀里，不住的咽着口水，似乎看到了白花花的，又酥又甜的爆米花。
玉米粒在很短的时间内就爆好了，然而对一个五岁的馋小孩来说，那段时间又是那么的令人焦急呀！“蜗牛”终于停止了转动，主任把它提起来，不等我把头扎进奶奶的怀里，就听见“砰”的一声巨响，睁眼一看，乳白色的雾气中不知何时钻进了几个小孩。他们争着捡洒在地上的爆米花。童年的我是那么的霸道呀，往往是尖声叫喊着：“不准你们捡，这是我们家的！”但这是不起什么作用的，而奶奶更是早捧出香喷喷的爆米花分给他们吃了，气得我直抹眼泪。
一晃几年过去了，故乡是否依然如旧？今年寒假我终于回到了魂牵梦绕的家乡。望着满面春风迎出来的奶奶，我又想起了五岁时的情景。奶奶猜透了我的心思，她笑了：“我知道你最喜欢吃爆米花，可现在你想吃也没有喽。”
我怀着异样的心情走在街上，一阵浓郁的香味把我引进一家小吃店里，那店的柜台上琳琅满目，摆满了包装精美的小食品，有“多味瓜子”、“鱼皮花生”、“怪味蚕豆”、进口“跳跳糖”……我惊喜地浏览着，新里却不停地问：“这还是我的家乡吗？”
我买了一包跳跳糖走了出来，望着眼前的一切，我情不自禁地笑了，现在再也没有小馋孩缠着奶奶要爆米花的事了。
三年级期末考试作文：爆米花_
“别糊呀”，“加油”……班级里炸开了锅，原来是在做爆米花呀！
实验材料十分简单，准备色拉油与一小包白砂糖以及玉米粒。是用什么做呢？爆米花机或者“大炮”吗？当然不是，今天的最佳辅助当然是平底锅与电磁炉啦！
开始，我们胆战心惊地往锅里倒油，倒完了油后就是主角玉米粒啦！我模仿这网红“撒盐哥”那妖娆的姿势，看那“金色的小豆豆”从手臂上落下，就感到了一种幸福感。很快“小豆豆们”就自由自在地在锅里游泳，做出了来回游动的动作，很快从“海”中蹦出了个“石猴”，但由于我们法力无边，将它限制了。这群“石猴”接二连三地蹦上了天。然后是最激动的时候了，组员拿着平底锅在慢慢晃动，眼看就要糊了，在这千钧一发的关键时刻，我以迅雷不及掩耳之势，一把抢过平底锅，便十万火急地晃动，终于救好啦！
望着锅中的一群“金豆豆”变成了白胖子，我们乐开了花。锅里的白胖子，千姿百态，有的是圆的，有的是凹凸不平的，有的像羊毛，有的像茉莉花，形态各异，姿态万千。那个小锅里成了一片白色的海洋。
出锅啦！杨桃小心翼翼地把爆米花倒在盆里，顿时热气直冲到了天花板上，蔚为壮观！我们“挥糖如土”，把一包白砂糖全都倒啦，我们像小鸡啄米一样，一上一下，我们不顾油，用手左一把，右一把把袋子放得都是爆米花，我们津津有味地吃着。
突然杨桃语重心长地说：“为什么能够形成爆米花呢”我们七嘴八舌地讨论着：有的说锅的压力大，有的说因为温度高，还有的说锅的油多。这时，杨桃公布了答案：原来，是因为玉米粒外面有层膜，然后由于锅的温度高，膜炸了，所以就形成了美味可口的爆米花，我们恍然大悟。
这节课我收获颇丰：我们要留心观察周围，说不定会有意想不到的惊喜哦！
三年级期末考试作文
期末考试已经顺利的结束了，在这次的考试中，我考的最不理想的就是外语，只考了88分，其他两门都不错，语文考了97分，数学考了100分，均分95分。
我的语文考的还可以，99分，就是作文扣了1分。要是作文不扣分，就能考100分了。我想我今后还要在作文上多下点工夫！
数学成绩也不错，100分，全班第一名。但是我不骄傲，争取门门都考100分。
就是外语考的不理想，都没有考到99分，真让人不敢相信。不知道是我听错了，还是？
但是老师没有把试卷发下来，不知道哪里错了。总之，我以后一定要好好听录音、写单词。
马上要上四年级了，我一定更要脚踏实地，不辜负爸爸对我期望。
三年级期末考试作文：爆米花_
在寒冬里，每逢一个阳光明媚的日子，我都会和妹妹、妈妈一起来到奥森跑跑步。总能在路上闻到香喷喷的爆米花味，寻着香味，寻着那让人垂涎三尺的味道，看到阳光下爆米花的老爷爷、老奶奶。
老爷爷穿着一件巨大的、厚厚的老式棉袄，头上戴老式翻边的军用帽，估计是长期在外的风吹日晒，红铜色的脸上有一道道像沟壑似的皱纹。老奶奶头上裹着一块毛巾当帽子，麻利地整理着眼前的爆米花。
每每走到爆米花前，我总会故意地放慢脚步。没有人来买爆米花的时候，老爷爷坐在小板凳上气定神闲地捧着一本古书看。我吃惊，那是一本竖着排版，从右到左看的古书。如果他面前不是一堆柴火和那古老的、被火烧的黑乎乎的爆米花机器，还以为是古代的私塾先生呢！有人的时候，老爷爷动作娴熟地一只手生火，另一只手匀速地摇着爆米花机。
有一次，见没人，我和妹妹经不住诱惑，也想买一袋尝一尝。老奶奶亲切地对我们说：“这有刚爆好的，随便挑吧！”妹妹并没有拿，而是眼睛直勾勾地盯着爆米花机。老爷爷一边把火生旺，一边说：“小孩子想要看爆爆米花，我现爆一锅吧！”
老爷爷舀起一碗米，倒进了那个像炮弹一样的机器里，又放了少许的糖精，盖上盖，架在火上烤，不停地摇动着那个炮弹，不一会儿好了，老爷爷把“小炮弹”竖了起来，把口对准麻袋，转过头来对我们说：“捂紧耳朵！”妹妹一下子紧张起来，捂紧了耳朵，闪到了一边，躲在我身后，探出脑袋，斜着身子看，老爷爷扳开了扳手，随着“嘭”的一声，巨响，麻袋鼓起来了，冒起了一团白烟，瞬间空气里全都是爆米花的甜香味，让人不禁垂涎欲滴。妈妈也说找到了小时候的味道，童年的记忆。
每每看到爆米花的老爷爷和老奶奶，我都不禁感慨，这一对老人在冬日下的坚守，是自强自立的生活态度，对朴实生活的一种虔诚的坚守。虽然这与现代化的都市格格不入，但这让繁忙的都市人找到了儿时的记忆。
这阳光下的爆米花，也深深地输进了我的储存空间，成为儿时记忆的一部分。
三年级期末考试作文：爆米花_
一天，爆米花被一群小朋友放进微波炉里烤，奇怪的是香喷喷的爆米花不但没有被吃掉，竟被孩子们带到了学校，原来是学校的劳技课要给爆米花们来一次前所未有的变身。
上课了，爆米花们定了定神，左瞧瞧，右瞅瞅，一个西葫芦横躺在桌上。“西葫芦阿姨您怎么也在啊？”西葫芦说道：“我是被孩子们带来的，现在的孩子都喜欢搞一些奇思妙想，真可爱啊！”一旁的牙签、棉签兄弟也幸福地点点头。
孩子们马上开始动工了，首先是西葫芦，爆米花们惊异地看着西葫芦的改造。拔几根棉签插到西葫芦的下面，不一会儿，四只灵活的小脚便长在西葫芦的身上了。西葫芦阿姨惊喜得有点不大敢往下看，她埋头大叫：“我也有脚了，平时我只能躺着，现在我也能站着看看世界了。”
这会儿大家开始用上爆米花了，只见爆米花瞪大了眼睛，有的甚至把头伸得老长，好像是希望孩子能把他拿来制作。孩子和爆米花全心协力把牙签插进爆米花上，然后又在西葫芦的身上点缀，就这样一步步地插上去。“哎呀。”忽然听见一声大叫打破了井然有序的制作，原来不知是哪个小孩用力大了一些，把西葫芦阿姨的脚给闪了。许多爆米花被撞在了地上，他们津津有味地谈论起要把自己做成什么呢？“大白狗？”“不像！”“海鸥？”“更不像，海鸥哪有脚?”没等他们说完，又被一个小男孩捡了起来。在桌子上的爆米花更忙得不亦乐乎，有些毛手毛脚的孩子插不上去，但是孩子们是勇于挑战的，他们慢慢地在西葫芦上编织彩衣。那一阵阵欢乐的笑声洋溢在教室的每一个角落，还伴着爆米花的香味。
最后一步是制作头了，这也是大家看出庐山正面目的重要一步了。在西葫芦上戳牢的、袋子里的、地上的爆米花都仔细地看着，屏住呼吸。当孩子们模仿着讲台上的小老师把一个头安在西葫芦上时。顿时所有的爆米花你看看我，我望望你。哈哈！“原来是羊！”那一颗颗爆米花你挨着我，我挨着你，恰似小羊的白毛。西葫芦阿姨笑着说：“这群孩子真有趣！”
现在，每组的小羊安祥地站在展示柜里，散发着浓浓的爆米花的味道，是那样憨态可掬。
三年级期末考试作文：爆米花_
“嘭——”伴随着一声震耳欲聋的巨响，爆米花出炉了。
圆润饱满的爆米花瞬间挤进了大口袋，孩子们拿着自己的小口袋在周围急切的等待着，迫不及待的想尝尝这爆米花的美味。炒爆米花的老爷爷向每个小口袋里倒一些爆米花，孩子们便细心品尝起来，一口咬下，真是嘎嘣脆啊，香味瞬间溢满整个口腔，久久挥之不去。不一会，肚子便饱了，还打起了饱嗝，但嘴巴似乎并不满足，还想继续吃下去。
偶然在网络视频中看到了在家做爆米花的方法，我便迫不及待的想试一试。准备好食材后，我照着视频中的方法开始制作：首先，把制作爆米花专用的玉米放入锅中，再放入白糖和一块黄油；然后开中小火搅动，等到有几颗玉米爆开的时候，盖上锅盖，摇一摇，使其受热均匀，每隔一小段时间摇一摇，听着“蹦蹦叭叭”的声音，不一会，云朵似的爆米花便爆满了一锅。我赶紧拿起一颗开始品尝，香香甜甜的真好吃，妈妈也闻味赶来，品尝后，对我点头称赞。
虽然这次的爆米花做的还算成功，但我能看出来，与这相比，妈妈还是更偏爱儿时的味道。这两者到底有什么不一样呢？我还是不明白。
有一天，我在电视中看到了妈妈口中儿时的爆米花，与现在相比，确实没什么两样，但不同点就在于那声声吆喝。那吆喝声响亮而悠远，回荡在大街小巷，似乎每个人都能听到。确实，只是听这吆喝，我便有点嘴馋了。而现在，音响广播的机械化声音代替了这有淳朴风情的吆喝声，有时甚至没有……电影院里，那一颗颗爆米花静静地躺在冰冷的橱柜里，没人替他门吆喝，他们的味道也黯淡了许多，有些皮了，有些还生硬。
但我会把它珍藏在心底，继续讲给下一辈听，让它永远传承下去。
三年级期末考试作文：爆米花_
我是袋中的爆米花一粒,今天却被带来给加压力.看着漂亮的主人欣然将我放在黑乎乎的爆米机旁,看着这铁制的家伙,再瞧瞧那红红的碳火,我心颤抖啊!
"考试拉!考试拉!”晚自习上我大呼狂叫。可谁不知道明天就要考试啊！同学不理不睬。就像孙悟空负山前行似的，疲惫的我生怕自己倒下，便不停说话，好象只有这样，我的血液才能流淌。
站在窗前，我翘首观望，原来是繁星点点的迷人夜空，却被这繁华的城市灯火照得模糊。教学楼则灯火通明，照彻了校园的黑暗。
我们在炽热的黑炉子里滚来滚去，这刻不知下刻的命运，真是要多难受就多难受。再加上干渴难耐，我的身体渐渐膨胀，兄弟们也是如此。我们的空间急剧紧缩，大家都感到呼吸困难。
夜晚，我坐在桌前，回想白天老师说过的话：“这次考试十分严格，过后我会把你们各科成绩都排出来开家长会。”怎么办呢？我的思绪开始飞扬一一假若有一对天使的翅膀；假若能有“桃花源”；假若永远不再考试；假若......
“难兄难弟们，我们生在这个时代真不幸啊！想想我们的祖辈，他们多么幸福啊！”我们的大哥压着嗓子说。“就是，”我也附和着，“人们都说世界在进步，若真进步了，干吗还让我们受这份罪！”
第二天，我静静地来到考场，轻轻地坐在座位上，等待着，默默地等待着。整齐的桌椅也静静的，给人一种庄严的感觉。沉默啊，沉默......
火热的感觉渐渐地缓了下来。砰！炉盖打开了，随后，我们被一股强大的热气冲到了盖子里。紧接着，光明来了！一群小朋友蜂拥而上，将我和小伙伴们抓起。我们互相瞅瞅，咦？我们怎么变得如此美丽了呢？！为什么我在稻田里长不成这样？一个小朋友捏起我一闻：“真香啊！”
原来，没有压力，我是不会开花的！
小学三年级期末考试日记
一学期过得真快，眨眼间又到了期末考试了。还有半个月将要进行期末考试，我们像冲刺的运动员伴随着枪声和呐喊，即将冲向终点。这时，我更应该以一个良好的态度迎接期末考试。
首先，做到上课认真听讲，记笔记，积极举手发言，开动脑筋，认真思考问题。另外下课做到团结同学，乐于助人。放学回家按时认真完成作业，高效率高质量地完成。待到作业写完时，就要多看课外书，丰富自己的课外知识。
其次，我们要有查漏补缺的能力，除了基础知识要牢记在心，灵活运用，还要清楚自己什么地方有问题，再有针对性地复习，时刻铭记：让自觉成为一种习惯，让优秀成为一种习惯!在复习的日子里，我们要取长补短，虚心请教，不因为自己的一点点长处而沾沾自喜，耽误了自己前进的脚。
保持良好的心态，可以使我们放松心情。在复习中不急于求成，在考试中放松了紧张的情绪，可以使我们稳下心来，得心应手地完成各科的考试。
说了这么多，让我们相信自己，让我们用微笑去迎接这个期末考试吧!祝愿我们的每一位同学都取得良好的成绩!加油!
小学三年级作文：期末考试
期末考试前，你在下面可能见不到我们的身影，因为我们都在复习，我婆婆还说：“养兵千日，用兵一时”所以我们必须要在最后努一点力，就会得到最大的结果，我们都在家复习，我还是比较好，是复习一下休息一下，我觉得这样复习时最好的。
我和我婆婆在家里复习，由于我妈妈和爸爸这几天非常的忙，所以没有时间管理我的复习，但是我和我婆婆在家里也非常认真地复习，虽然我婆婆没有我爸爸他们这么厉害可使我婆婆还是老师呢，别看我婆婆年级这么大，我婆婆还是非常的厉害的。
我和婆婆复习的时候我婆婆教的很认真，我听的也很认真，所以我和我婆婆一起就学的很快，但是我婆婆在看我做电脑练习的时候我婆婆头就会有一点花，所以我还是比较少做电脑练习。
我婆婆有时候会误导我(其实就是读音不准)但是我会帮她改正，所以我觉得我婆婆是我非常好的老师，我非常喜欢我的老师。
我爸爸和妈妈偶尔也会帮我复习，我觉得他们说的话太深奥了我听不懂。不过我爸爸和我妈妈也是我非常好的老师。
我非常喜欢我期末考试，因为期末考试过后就是放假了，所以我非常喜欢期末考试，我觉得期末考试是测验你这个学期学的怎么样，所以我觉得非常好。
【期末考试动员作文2】。
打开窗户，阳光透过云层钻进了我新的一天，凝望那依稀可见的赤红，我精神抖擞，对着蓝天白云，我充满希望，因为，生活是属于我的，考试是我的挑战，那张作息时间表是我的充气筒，考试亦精彩!面向远方的一眸绿，我深吸了一口气。
“作为一个有责任心的孩子，一定要把成绩考好，这样才不会愧对自己!”我想，这是每个人都所希望的。自强不息，努力进取就是每个孩子不变的本色，只要努力了，就是最棒的。坐在写字台前面，进行一次完整全面的复习，动起来吧。。不要你在夜深人静的时候，彻夜不眠，捧着书本，你的身影在月光下显得疲惫，你只要把握属于你的每一分钟，利用起来，向着期末考试做最后的冲刺吧!如同在长跑比赛，几圈了你都可以坚持，在这最后的煎熬中，在这黑色的跑道上，秉着一种信念，打起精神，冲向胜利的前方，一切都会过去，而在此之后的'是一道旖旎的彩虹，它划过无边的天际，出现在你面前，那是属于你的彩虹。请踏上这座桥，与天同高吧。。。没有可能，坚持就是胜利!
考试时，做到心会神凝，仔细审题，保持良好的心态没什么都不要想，用出你最大的智慧，发掘你最大的潜力去攀登这又一座的高山吧。
胜利的时候，回想起以前，你会感慨万千。是啊，真的没有什么不可能。所以，珍惜时间，一寸光阴一寸金，投入到这快乐且丰富的题海中去探索去寻求去掌握。实力是支撑考试的信心，趁着这光明天地，向太阳许愿，祝愿成功!
坦然走向这挑战，超越了自己，你就胜利了。
【期末考试动员作文3】。
说起期末考试，我特别后悔，是怎么回事呢?听我说：
期末考试前，我可以说是魔鬼似复习，到了考试的那一天也是信心满满的走进考场。答卷时也是不马虎，而且我把那些题写完后又重新检查了一遍，找出了几个错误也把它们改了，更何况，监考老师还拿一张试卷抄我的，我想也能考100多分，考完数学，我信心满满的走出考场。和同学对了几个答案，而且没几个不是一样的，我更对自己的分数有信心了。其它几科除了地理，都有信心考高分。两天的考试，转眼已经过去了。
到了听分的那天，我满怀希望的走进教室，看见同学们也在讨论着自己会的多少分，我走到自己的位置上，问同桌：“你觉得你考的怎么样?”“能进前500就行了”说着老师就走进来了，老师把成绩单发下来，我一看语文108，数学97，英语111……看完后，我又喜又悲，喜的是语文和英语还不错，政治、生物、历史竟然都及格了。悲的是数学才考90多分，地理不及格(地理不及格也是意料之中的)。老师留完作业，又说了我们的排名，我退步了才211名，我顿时就呆了，心想：怎么可能，肯定不是真的。于是，我狠狠地掐了自己一下，好痛，是真的啊。我带着沉重的心情走出了教室。
后来，我认真地想了想，其实也没什么惊讶的，就是自己太轻敌了，才会失败的。经过这次的教训，以后我一定好好学，争取这样的事情不会在出现了，正所谓“失败乃成功之母”
三年级期末考试作文
一个学期怎么就这么短，转瞬便已过去。这个学期结束了，我也该对自己做个期末总结了吧!
昨天刚考完期末考试，回家后我还一直是信心满满。今天上午老师叫我去帮忙登一下分数。同去的还有班上的熊雨欣和罗文杰。我在抄写分数的时候，我留心了一下自己的考试成绩。语文和数学考的还行，就是英语考的太差了，只得了90分，我原本对父母夸下海口说一题都没错，这下简直令我羞愧得无地自容，我实在是该好好的反省一下了。回想在期末考试的前一个多月，我几乎没有读一下英语课本，父母每次提醒我听读，我根本就没有去做，只是忽悠他们说：“我全都会了”。俗话说：种瓜得瓜，种豆得豆。我以前每天种下的恶因，现在轮到我尝苦果的时候了。相比之下，那几位得高分的同学，就比我刻苦得多了，据我所了解，英语得高分的冯文涛和戴妮娜，每天听读英语至少一小时，他们得不到高分才怪呢!我付出的实在是太少了。那些得高分的同学都有一个共同的特点：就是熟读课文，擅写单词。而英语原本就是我的弱项，我却从来没有好好的用功。所以也只能得这样的分数了。幸好，我的语文进步了一点，数学没退也没进，但英语落后了这么多，这似乎是在告戒我：没有好的学习态度，自以为是的心理，拖拉懒惰的毛病……种种坏习惯如果不改正的话，是永远也考不出好成绩的。
总而言之，这个学期我是进步不大，却退步不小。今后我一定要好好的反省自己的过错，力争下学期纠正这些诸多缺点。要知道：“虚心使人进步，骄傲使人落后‘。这是我们每个人都应该遵循的道理。
【例文二：迎接期末考试】。
“光阴似箭，日月如梭。”一转眼，又一个学期即将结束，期末考试也已经悄悄地临近了。检验我们一学期来学习情况的时刻即将来到，相信我们每位同学都有自己周密的复习计划。
期末考试可以检验同学们在本学期所学的知识是否扎实?有哪些漏洞和不足?便于我们总结经验和教训，为下一个学期的学习作好打算。
那么，我们究竟应该怎样迎接期末考试呢?
首先，对于未学完的课程，上课一定要认真听讲，课前预习，课后复习，认真完成老师布置的作业，以便巩固所学的知识。
其次，要合理安排时间复习，在完成作业的前提下，有计划地安排时间进行复习。不懂的地方请教老师或同学，决不放过任何一个难点和疑点。
再就是，当老师带领大家复习的时候，一定要认真听讲，紧跟老师的思路，这样会达到事半功倍的效果。另外，创造良好的学习气氛，能促使我们认真学习，有助于我们取得好成绩。
期末考试转眼即将到来，同学们，让我们积极行动起来，抓紧现在的一分一秒，认真做好复习工作，期末考试取得好成绩，为即将结束的一个学期，画上一个圆满的句号!来报答为我们辛勤操劳的.园丁——敬爱的老师!
【例文三：期末考试总结与反思】。
期末考试很重要，有时还意义非凡。考好了，心里甜滋滋的，随之而来的是老师的赞扬、同学们的羡慕和父母的喜悦;考得不号，老师会失望，父母会生气，还可能会面对同学轻视得眼光和讥讽的话语。以我微薄之见，考好则已，考不好也别灰心，如果上要考虑长辈的夸奖，下要考虑同学的冷嘲热讽，则必败无疑。考好不骄，考不好不气馁，以平平和和的心态应考，反而能考好。但是，说到容易，做到却难。
就拿这次期中考试来说吧。我是抱着考双百分的信心来应考的。从早到晚，考试以后，都十分疲惫和担心，时间仿佛静止了，度日如年，考好和考不好这两个词在心里打架，晚上一觉酣睡才觉得好些。
第二天是数学考试。考完，我便四处问讯数学答案，以便与自己的答案相对，跟着就是几声“耶!”的欢呼，因为那时我已经感觉到我是100分了。现在就看语文了。我紧张得就像心里有几只小兔子，能清晰地感觉到自己的心跳的节奏。就在这时，同学熊梦飞跑过来，把他凉凉的小手搭在我的肩上，说：“别不高兴，”一听这话，我的心里“咯噔”一下，他继续说：“你语文九十五点五分。”啊!怎么会这样!顿时，我眼前浮现出这样几幅景象：我和爷爷坐在客厅里，爷爷问我是不是100分，我说有99.9999%的把握得100分;我和妈妈拉构：双百分就奖励一小时电脑游戏。现在倒好，不仅辜负了爷爷得期望，而且一个小时得游戏也成了泡影!唉!为什么是这样!我在心里祈祷：但愿数学能给我一个满意得结果吧!
我希望自己以平和的心态对待考试，但做起来真难啊!
小学三年级作文：期末考试
到了期末考试的那天，我带着紧张的心情来到学校，开始复习。
过了一会儿，老师发了卷子了，我的心情还是很紧张。考试中我看到有的同学咬着铅笔冥思苦想，有的做得却很轻松。而我也顺利的做到了反面，我错了一个题，糟了，橡皮没带，心里像打了五味瓶。正好同桌借了我一块。我才把题改过来，哎，以后这样错误不能再犯了。
做到最后一道题，我想不出来了，真是穿过波浪，漩涡又来。仔细一想，会了。我又检查了一遍。确定正确无误后交上卷子。
三年级语文期末考试反思
一、通过这次考试我的感触很深，为了今后工作中扬长避短，现将这次考试问题进行如下反思。
二、本次试卷的特点：本试卷命题本着努力体现新课标中新理念的原则，除考察学生应该掌握的基础知识外，还增加了一些开放性、实践性的考查，注重考查学生的语文综合实践能力，本试卷的命题紧密联系学生的生活实际。
1、重积累：作为语文学科而言，积累非常重要，只有厚积才能薄发，学生进入三年级，又认识了几百个常用汉字，对汉字构字规律有了较明确的了解，掌握了几种基本的汉字方法。本套试题注重考查学生的积累情况，如：看拼音写汉字，成语填空，古诗、名句填空等。
2、重运用：照样子写词语，根据课文内容填空，我能读懂下面的短文。
3、重发展：试卷留给学生阅读、思考的空间。
三、存在的问题及原因分析
1、看拼音写词语此题中个别字出错率很高，教师在教学过程中对于字的偏旁和同音字强调不够。
2、成语填空这些成语平时也全部训练过，仍有一部分学生出现错误，说明老师在平时训练时缺少反复性的练习。
3、古诗、名句填空，根据课文内容填空极少部分学生有错别字现象，说明学生平时读书没有认真看清楚字的结构书写。
4、照样子写词语，主要的错误也是有错别字现象，说明学生平时读书没有认真看清楚字的结构书写。
5、课内阅读大部分学生不能根据文章的真正含义正确理解，个别学生语言组织能力较差，说不明白。
6、课外阅读按要求摘抄句子中的拟人句找的到，但比喻句还找不正确，使我都搞不懂学生的思维力。
7、习作要求展开想象，写一篇童话。全班有好几个同学作文跑题，如：写文具盒、动物之间的故事等，有的是因为没有读完题目要求，有的是因为没有认真思考，这种现象反映了学生的心浮气躁；有的虽然没有跑题，但是表达上也不到位，要么太空洞，要么重点不突出，要么没有开头和结尾，结构不完整，总之问题很多。
四、改进措施
1、培养学生的认真阅读态度，平时提高要求，端正态度，作业的质量等方面进一步加强；养成良好的习惯，培养学生做完题认真检查的习惯。
2、对个别同学要加强辅导，特别是要提高课堂教学效率。
3、学生阅读能力的培养应立足于课堂。教学中，教师应给予学生自主学习的空间，重视阅读方法的培养和良好阅读习惯的养成。同时，要将阅读延伸至课外，鼓励学生在课外多阅读一些有益的书籍，丰富积累，提高自身的阅读水平。
4、作文教学改进作文方法的指导，注意学生思维的训练，建立错别字小档案，减少作文的错别字，注意提高学生的阅读积累，针对三年级学生的语文学习特点，字词教学应以积累为主。教师要为学生提供更为广阔的学习空间，引导学生在平时的学习中多积累一些优美词句，养成自觉积累的习惯。
小学三年级期末考试日记
这次期末考试在紧张的气氛中度过了。
考试以前我最担心的就是作文，妈妈让我把以前写过的作文都拿出来，浏览一遍，我心中没底，又仔细翻看了一遍，平常的练习确实都包括了所学的内容，老师说不外乎四种形式的文章，写人写事写信和写童话，这次考试作文题还真是让写一件事，因为我事先看了写过的作文，这次考试我一点也不慌张，很快就顺利地写完了作文。所以平常的练习很重要，看来知识的积累是在平时，而不是一次两次的功夫。
最不怕的就是考数学，但平常妈妈老说我，我就是粗心马虎，只要我细心点，肯定能做对。也许越是感到有把握的事越容易让人轻视吧，我自己平常总觉得数学有什么难的，可总是不能考高分。这次考试，妈妈一再叮嘱我，我也重视了起来，考完我就先检查了一遍，保证没有漏题。我又把卷子检查了检查，最后才交了卷。
期末考试以前，我反复读英语课文，背单词，按照老师要求做一起作业的测验题，英语考试我都能答上来，所以功夫不是白费的。
这次期末考试以前我认真复习了，希望能有好的结果。
小学三年级作文：期末考试
1月28日，我们进行了三年级期末考试，我被分到了二（3）班教室。考前老师说：“会做的题绝不失分，不会的细心思考，争取得分，另外注意书写工整，卷面整洁！”发卷子时我已经胸有成竹，只是在问自己：“我可以考双百分吗？”
监考老师一说开始，我就“沙沙”地写起来，一看题目都难不倒我，一块石头总算落了地。最后写到了作文，写一篇自己去过的地方，心想：这次作文真简单，以前我们又练过，于是我一气哈成。我还是把我写的《盟城是个好地方》像火车运货一样运了过来。可是不知是哪个“坏蛋”把车箱捣了个窟窿，把我文章中的一些比喻和拟人描写生动的句子给“偷”走了。现在我承认考试是有点粗心了，竟然把语句修饰这茬儿给忘了，结果作文扣了2分。
三年级数学期末考试试卷
一、考试基本情况统计。
本次二（1）和二（2）共有120人参加考试。二（1）班平均成绩92.71分，及格率100％，优秀率79％，位于年级第一名；二（2）平均成绩89.07分，及格率100％，优秀率61%，位于年级第三名。
二.试卷情况分析。
这次考试共设六道大题，包括了二年级下册所学内容，题型多样，涵盖面广，有计算、填空、选择、判断、测量、统计和解决问题，体现了新课标的教学目标，也体现了双基。从卷面来看，学生的字迹比较工整，书写非常认真，基础知识掌握得比较扎实。
1、口算部分是加减乘中最简单的一步计算，考查学生的口算能力，学生做题较好，80%的学生全对。
2、填空：容易出错的是第4、8、9小题。第4小题：找规律填数的第2小题650、（630）、680、695、（710），一部分同学不知道是每次减15。第8小题是考查和5、7有关的口诀。第9小题中出错较多的是,个别学生不细心，没有认真计算。
3、第三大题选择：这个题目的第1小题，大部分学生因不理解讲台是什么而理解成讲桌出错，第4小题是谁家离得近，少数学生因对题不理解，得分率较低。
4、第四大题判断：出错最多的是第4小题，其次是第5小题。第4小题出错的原因是学生认为锯掉一个角可能会是三个角，没有考虑到五个角的情况而出错。第5小题是加画一条线就增加了2个直角，这道题学生没有考虑到如果随意画有可能不是直角的情况。
4、第五大题是按要求完成下面各题：第3小题是小动物找食物认识方向，一部分同学仍是方法没掌握好，没有严格按老师要求的步骤来做出错。第4小题用竖式计算是最基础的知识，这部分内容学生训练比较多，掌握得比较好，学生在平时的练习算式下面留的空隙大了，就用竖式，让学生养成认真读题，做题，独立思考的能力。有一部分马虎大意的同学把加减符号看错，还有的是把数看错，导致答案错误。
5、第六大题解决问题，错的比较多的是第2、3小题：在讲这一部分内容时，学生掌握的不错，但考试时学生不细心，不认真审题而出错。
本次命题给一些教材中的习题赋予现实的题材，变传统的“书本中学数学”为“生活中学数学”，使学生在解决现实问题的过程中感受书本知识学习的意义和作用，体会数学广泛的应用价值，如第八题的第3小题，光明小学二年级4个班，每班都是42人，新华小学二年级4个班一共154人，光明小学比新华小学二年级多几人？这道题包括两步，有一少部分学生不认真，最后一步算成加法。第2小题有一小部分学生计算不过关而出错。
四、取得的成绩及经验。
1、学习习惯良好。
从整个年级的试卷中，90%的字迹工整规范美观，没有乱画现象，说明大多数学生日常书写习惯较好，态度比较认真，为今后的学习打下了基础，提供了保证。但并不能排除个别学生书写的潦草。
2、学生的计算能力强。口算与笔算是二年级学习的重点，同时是学生认为最简单又最容易出错的内容。试卷中设计的口算与笔算，90%的学生计算得了满分，说明平时训练到位，学生的课堂练习保质保量。
3、学生分析问题和解决问题的能力有了很大的提高。选择和判断题学生已经学会先分析，再去举例解决。应用题能够和生活紧密相连，把所学知识运用到实际生活中。
五、存在的问题及原因：
（1）学生读题、审题、分析问题和解决问题的能力还有待提高。因而在应用知识解决问题这部分知识中失分比较多。
（2）学生没有养成良好的检查习惯，因而部分学生由于粗心将题抄错或数字、运算符号看错而导致丢分。
（3）学生思维受定势影响严重。
具体反映在比较简单的与例题类似的题目正确率高，对于比较陌生的题目解答不够理想，如填空题中的（8）和判断中的（4）（5），不能仔细，认真地分析问题。
（5）学生综合运用知识及分析、判断能力较差。
六、改进措施：
（1）培养学生良好的解题习惯。减少学生因不良的学习习惯造成试卷上所反映的审题不仔细、看错符号、漏做试题、漏写结果等现象。（2）加强计算的训练，课前3分钟进行口算练习，家庭作业以计算为主，同时要培养学生的估算意识，以便提高学生的计算能力。
（3）培养学生的合作习惯,给学生创造机会,留给学生足够的时间和空间让学生合作交流,更好的发挥合作的潜能,使得学生敢于发表自己的见解,把学习的主动权真正交给他们。
（4）加强后进生的辅导工作。上课多提问,对一些较容易的问题,总是让他们先回答，下课多辅导,多表扬,少批评,作业尽量做到当面批阅,发现问题及时指导,对他们的点滴进步给予及时鼓励,以培养他们的学习兴趣,树立学习的自信心。
（5）加强对学生能力的培养,尤其是动手操作能力,认真分析问题和解决问题能力的培养,让学生多读题、审题、分析数量关系。
（6）培养学生良好的学习习惯,包括认真读题,审题,认真检查,的习惯。
（7）加强与家长的联系,及时沟通,共同努力,特别是学困生的家长,要及时取得联系,,知道学生在校与在家的表现.必要时还可以教给家长一些正确的指导孩子的学习方法。
（8）加强教研活动,相互交流好的教学方法和教学经验,并应用于自己的教学课堂实践中,以提高自己课堂教学的实效性。
（9）、重视基本算理、基本概念教学，在教学中要减少机械的、单调的重复训练，而应多设计一些有层次的变式训练，以提高学生对于概念正确地、全面地认识。减少学生因错误地或片面地理解概念造成的失分。
（10）、关注学生的学习过程，让学生有体验数学的机会。为学生提供“做”数学的机会，让学生在学习过程中体验数学和经历数学。数学学习特别是新概念、新方法的学习，应当为学生提供具体的情境，让学生在实际的操作、整理、分析和探索中去体会数学。
（11）、为学生留下思考的时间。好的课堂教学应当是富于思考的，学生应当有更多的思考余地。学习的效果最终取决于学生是否真正参与到学习活动中，是否积极主动地思考。而教师的责任更多的是为学生提供思考的机会，为学生留有思考的时间与空间。
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小学三年级作文：期末考试
今天，我要去学校拿期末考试成绩单。到了学校，我的心里非常紧张，因为我想知道语文与数学能考多少分。成绩单发下来了，我看到语文作文是满分，考试成绩是96.5分，数学是100分。太好啦，我的玩具有希望啦！因为妈妈答应我只要有一科考了满分，就给我买“面包工坊”的玩具。
我对这次考试不是太满意，但是妈妈夸奖了我，认为我考的很好，因为我没有犯马虎的坏习惯，错的都是我不会的题，所以妈妈下午要带我去买我想要的玩具与我喜欢的好吃的，我真开心。
我下学期一定要好好学习，争取考双百。
三年级语文期末考试反思
期中考试后，我认真的批阅这份试卷，本次语文期中试卷试题难易适度，既重视考查学生的基础知识的掌握情景，又重视考查学生分析问题、解决问题的本事，促进了学生语文本事的不断完善。经过这次质量测试，不仅仅全面了解学生语文知识、语文本事的基本情景，并且对今后的教学有所启迪。
1、我认为有些知识尽管三番五次讲解，仍有相当一部分学生没有掌握，主要是课堂注意力不够集中，缺乏自控本事，应注意调动学生学习进取性，激发学生兴趣，提高学生课堂注意力。
3.学生阅读本事的培养应立足于课堂。教学中，教师应给予学生自主学习的时空，重视阅读方法的培养和良好阅读习惯的养成，同时，要将阅读延伸于课外，鼓励学生在课外多阅读一些有益的书籍，丰富积累，提高自身的阅读水平。
4.加强学生学习习惯的养成，教师应有意识地培养学生认真书写，做事细心的习惯，认真审题的习惯，“不动笔墨不读书”的习惯。
5.教师在课堂教学中还应注重加强对学生写话本事的培养，善于挖掘教学资源，设计一些写话的拓展练习，注重培养学生的观察本事，发展思维，努力为学生供给广阔的交流空间，不断提高学生的写话本事。
6.关注学生个性差异，让每位学生都有不一样程度的发展。每个学生都是不一样的个体，年龄特征、性格特点、知识储备等不尽相同，在教学中要做到因材施教，诱导学生展现个性。异常是学困生，教师应多关注他们，让他们也能“跳一跳就能摘到果子”。
7.教师要督促学生熟读、熟背课文。
8.教师要培养学生认真读题，仔细答题，反复检查的好习惯。考试并不是学习的最终目的，可是学习也要以考试为导向，研究教学、提高教学，以后的工作中，我要不断思考不断总结，实现自我本事的提高并转化为学生本事的提高。
9、部分学生学习方法较死板，对所学知识不能举一反三，灵活运用。
10、教师对学生要求不严格，没有制定可性行措施，使极个别学生不完成家庭作业的现象时有发生，异常是学困生没有得到彻底的转化，影响整体的成绩。
总之，我相信：只要扬长避短，注意随时改正教学中存在的问题并认真做好后进生的辅导工作，必须能把语文教学质量再上一个新台阶。