优秀的作文需要有发人深省的主题，清晰的结构以及流畅的表达。小编为大家整理了一些脍炙人口的优秀作文，让我们一起来欣赏和学习。
变废为宝四年级作文
周六，阳光明媚，空气清新，鸟语花香，一丝微风吹过脸颊，舒服极了，但是小明把盘子打碎了，刚想扔进垃圾桶，小刚阻止了他，说：“我们可以变废为宝。”小刚灵机一动，找来了彩笔和纸，把碎盘子装扮的漂漂亮亮的，做成了2条鱼。真是漂亮。我们一定不能浪费资源。
三年级:刘睿萱。
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变废为宝四年级作文
一天，阳光明媚，小明正在家里思考美术老师布置的作业。忽然，他看见妈妈正提着一袋垃圾往外走，他连忙跑过去对妈妈说：“不要扔了它们，给我吧，我有妙用。”妈妈半信半疑地说：“这些垃圾有什么妙用啊?”小明没有回答，拿起垃圾就跑开了。回到家，小明拿起电话，叫来了他心灵手巧的朋友们，让他们一起来帮忙把这些废品变成精美的手工艺品。大家都被小明的奇思妙想给吸引了，不一会儿，都来了。
制作开始了。只见小明拿起剪刀，将塑料瓶的上半部分剪掉，在里面放上了泥土，种上了花，一盆盆栽就诞生了。好奇的妈妈走进房间，被眼前的一幕惊呆了，原来，孩子们在废物利用。妈妈也加入他们，为他们出谋划策。小刚拿起胶带，将塑料瓶破损的地方补好，小红把彩纸拿出来，剪了许多花，草，树，贴到瓶子上。小红将废纸剪成雪花……一个小时过去了，花盆做好了，这是一个包含春夏秋冬景色的花盆。
妈妈看着他们的作品，情不自禁地赞叹道：“你们做的花盆可真美啊!谁都想不到这是废品做成的。你们真是一群心灵手巧的孩子，将废品变成了好东西，真是会节约资源啊!”(九峰小学艾陈辰)。
变废为宝作文二年级精彩
今日，家里大扫除，能卖的就卖。爸妈说：“卖的钱给你”。我高兴极了，我觉得这么多的废品肯定能卖很多钱。
午时，我拿着废品去卖，我运了两三次才运完。结果才卖了十块钱，够我一天的饭钱。
我觉得不可能卖这么少，回家问妈妈。可妈妈说：“人家算的没有错，废品本来就不值钱，不值钱的东西才会拿去卖”。我点点头说：“我明白了”。我明白了爸爸妈妈挣钱不容易。我想起了爸爸妈妈平时拼命干活。我明白他们是为了我和姐姐过得更好。
我长大以后必须要孝顺爸爸妈妈，爸爸妈妈为我付出了很多。
变废为宝四年级作文
在快乐作文课上，老师给我们带来了一些日常生活中常见的东西。它们是一次性筷子、布、橡皮筋、剪刀和羊毛。“这是干什么用的？”我好奇地问老师。老师神秘地说:“今天，我们将变废为宝。你马上就会知道了。”听到这些话，我很困惑，真想打破罐子，问个究竟。
我们开始吧。我们首先把布子对折，然后切成条状。但是我们的.剪刀似乎不太适合我们！我们花了半天时间修剪一点。这时，老师来帮助我们了。她太好了，以至于用手把布子撕成了碎片。接下来，我们把布条像千层面一样折叠在一起。然后，把橡皮筋绑在千层面的中间。哇！多么大的弓啊！最后，我们把筷子插入弓，然后用另一个橡皮筋来固定它，我们就完成了！然而，我无法修复它。多亏老师的帮助，我才得以坚持住。哦！什么事？它实际上是一个小拖把！
我看着自己做的小拖把，感到非常高兴。我也学到了一个道理:平凡的东西经过加工后会变得美丽，给我们留下深刻的印象，丑小鸭会变成天鹅！
变废为宝作文二年级精彩
随着城乡工业飞速发展，水污染、空气污染日益威胁这人们的居住环境和身体健康。
当今是一个科技高度发达的时代，日常生活中很多物品都可以循环再利用。我也学会了变废为宝的一招——制作纸巾，下面我就简单地介绍介绍我是如何进行纸巾制作的吧。
首先把废纸浸湿，揉成纸浆团放在杯里。再加点水化开纸浆，调成糊状。接着再加些水搅拌成均匀的稀纸浆。然后，把稀纸浆倒在平铺好的棉布上，盖上毛巾挤压吸水。最后把纸浆均匀的铺平、晒干。很快，一张洁白的新纸巾就会出现在眼前。
其实除了面巾纸以外，还有很多的纸样，如：报纸、墙纸、牛皮纸、图画纸等，人们都可以将它们“变废为宝”。
变废为宝四年级作文
这时，小刚妈妈正提着一袋塑料瓶、易拉罐要去废品回收站，小刚看见了连忙跑过去，拉住妈妈说：“妈妈，你把手上的东西给我吧，我有妙用。”妈妈便问：“你要袋子里的东西干嘛呀?”“到时你就知道了。”小刚笑了笑，接过袋子，转身一溜烟地跑了。
小刚拿来了袋子，便去找小红和小明了，对他们说：“走吧，快去我家，我们一起去做美术老师布置的作业吧，我有材料了!”“太好了，走吧。”
他们来到小刚家，立刻开工，小刚拿着剪刀一边剪花瓣一边说：“小明，你来分类，小红你来粘。”这样大家一起认认真真地做，终于做好了。他们看着自己的巧手做出的精美的工艺品——花盆，花盆里面插着一枝枝花，这些花以假乱真，如果不仔细看，你还会以为是真的呢!
这时，妈妈推门进来看了看，满意地点了点头，笑眯眯地说：“你们真是心灵手巧的孩子，用废物做手工，既美观又废物变宝，真是一举两得啊!”(柴桥实验小学吴妮妮)。
变废为宝一年级心得体会
一年级是小朋友们人生中的重要起点，他们正式踏进学校的大门，开始接受正式的教育。而在这个成长的过程中，学会珍惜和运用一切资源是至关重要的。因此，在一年级我参加了学校的“变废为宝”活动，通过各种手工制作和创造，我深刻体会到了珍惜资源的重要性。
首先，参加“变废为宝”活动让我认识到了废物可再利用的重要性。我们班的老师鼓励我们将废纸张收集起来，用于制作手工纸。我和同学们一起动手，先把废纸张用水泡软，然后用搅拌机打成浆糊状，再倒入制作纸的模具中晾干。我们制作的手工纸纹理丰富、质地坚韧，虽然不能和市售的纸张相媲美，但是我们都为自己的劳动成果感到非常骄傲。通过这个过程，我明白了废纸也是可以再利用的，只要我们愿意用心去做，就能创造出有价值的东西。
其次，参加“变废为宝”活动让我学会了减少浪费。在日常生活中，我们经常会遇到很多废物，比如剩饭剩菜、塑料袋等等。在活动中，我们学会了将剩饭剩菜做成酸奶菜和菜饭糕，而塑料袋则可以洗净搓成团，然后再塑成各种有用的东西，比如小动物玩具、花束等。这个过程让我明白，只要我们稍加变化和创造，废物也可以发挥出新的作用。同时，我还学会了购物时要尽量选择可循环利用的包装材料，减少对环境的污染。
再次，参加“变废为宝”活动让我懂得了珍惜自然资源。在制作手工艺品的过程中，我们常常会用到自然资源，比如树叶、松果、贝壳等等。为此，我会特意去公园采集落叶，然后用它们制作出各种漂亮的花朵和动物。我发现自然界的资源是如此美妙而丰富，我们应该珍惜它们，不浪费，不滥用。同时，在周末采集自然资源的过程中，我也更加与大自然亲近了，感受到了它的美妙和奥秘。
最后，参加“变废为宝”活动让我培养了动手实践的能力。在制作手工艺品的过程中，我们需要动手剪、折、粘、涂，这不仅锻炼了我们的手部动作能力，还培养了我们的创造力和想象力。每次完成一件作品，我都会感到非常满足和自豪。通过动手实践，我明白了实践是检验真理的唯一标准，只有亲自动手去做，才能真正体会到其中的乐趣。
通过参加学校的“变废为宝”活动，我深刻体会到了废物可再利用的重要性，学会了减少浪费，懂得了珍惜自然资源，同时也培养了动手实践的能力。这些都是我一年级的珍贵体验，它们让我明白了资源应该被珍惜和利用，同时也使我更加热爱大自然和生活。我相信在以后的学习和生活中，我会时刻记得这些宝贵的经验，并用心去实践。
变废为宝四年级写事作文
现在人们到处都有一些保护环境的活动，我和妈妈也想参加可惜就是找不到机会，这不，机会来了，我家附近的一家照相馆正在为vip们举行一项亲子活动“变废为宝”
我和妈妈来到店里，热情的店员们招待了我们并说了亲子活动内容。还领着我们来到展示台看了其他人的作品。我看了一些本是垃圾的东西，在一位位心灵手巧的主人下，摇身一变成了一件件精美的小玩意。不禁连声叫好，还像小鸡啄米似的点头。妈妈看了也目瞪口呆。“那这位夫人打算参加不”店员说道。我激动的说：“当然要参加喽。”店员一脸微笑，看起来十分和蔼：“那就请这个可爱的小朋友，和你妈妈到收银台来登记。”
我潇洒的写下了我的大名，得意洋洋的走出门。一路上就绞尽脑汁的思考着怎么做“做相框怎么样？”妈妈问。我皱起眉说：“这不是在抄袭别人吗？已经有人做了，我们应该做一个和别人不一样的。”思考一下，我的灯泡亮了，“不如做—风铃吧。”“好主意。”我回到家找了一些果冻壳、几个铃铛和几十颗塑料珠子。和一些手工必须品。开工了！“咔嚓，咔嚓……”剪刀剪着一张张卡纸。我用线把一个个果冻壳串起来“一、二、三……”我数到五颗就按颜色把珠子串了上去。用线把铃铛绑起来。用小木条支撑着四根线。用卡纸包裹着。最后用双面胶粘上几个小花纹，就大功告成了。哦！还要写上自己的姓名。
我们把作品交了上去，虽没有我想像的那样得到大奖，但店员给了我一本日历做纪念。我要珍藏这两样东西—日历和我做是作品因为这是我第一次参加环保活动所得的奖品和所做的作品。
变废为宝年级心得体会
回忆起这一年的变废为宝年级生活，我不禁感慨万分。这个项目是我们年级独特的学习形式之一，旨在提高我们对环境保护的意识和能力。通过对废弃物的分类、回收和利用，我们学到了很多知识和技能。这个项目的开展在我们班掀起了一股环保的热潮，让我们真切地感受到了个人行为对环境的积极影响。
变废为宝年级让我们从生活中的废弃物中发现了财富。我们学会了对垃圾进行妥善分类，将可回收的物品投放到指定的回收桶中。这个过程不仅减少了垃圾对环境的污染，还可以为家庭节约开支，获得一些额外的收入。同时，我们还学会了利用一些废物进行手工制作，例如利用废纸做成手工艺品、利用废旧衣物改造成新的衣物等等。通过这些活动，我们培养了创造力和动手能力，并增加了对废物的重视。
第三段：学到的环保知识和技能（200字）。
变废为宝年级帮助我们学到了许多有关环保的知识和技能。我们了解到废弃物的分类和回收，学会了如何利用资源，减少浪费。我们还学到了回收和处理电子废弃物的方法，并明白了电子废弃物对环境和人类健康的影响。我们在实践中学会了制作一些小型的废物回收设备，例如废纸回收机和玻璃瓶再利用装置，进一步提高了我们的环保意识。
变废为宝年级不仅提高了我们的环保意识，还影响了我们的日常生活习惯和价值观。我们在日常生活中更加注重节约，尽量减少浪费。比如，我们会尽量不使用一次性塑料袋，而是使用环保袋购物。我们也积极参与社区的环保活动，帮助清理垃圾，宣传环保知识。这个项目让我们明白了个人的力量是有限的，但只要每个人都能做到一点点，共同努力，一定可以对环境产生积极的改变。
第五段：结尾总结变废为宝年级的重要性和意义（200字）。
变废为宝年级不仅仅是一种学习形式，更是我们对环保事业的参与和贡献。通过这个项目，我们学到了很多知识和技能，提高了环保意识，培养了环保习惯。我们深刻体会到，环保不仅仅是政府和环保组织的责任，每个个体都应该为环境保护负起责任。只有每个人都行动起来，才能共同创造一个可持续发展的美丽世界。变废为宝年级是我们环保之路的一个重要起点，我相信我们会以这个为引导，继续为环保事业做出更多的贡献。
变废为宝_小学生四年级作文
小长假来了，家里人都沉浸在一阵又一阵的兴奋劲中了。
放眼一看，一堆破旧的卡片在玩具箱的一角，怎么处理呢？我的脑子飞快地转了起来，我心烦气躁。
我一边思考一边四处张望，哇！这不是我以前做的手工制作品吗？一个点子闪过我的脑海，我可以用这个做卡片玩偶。
我拿起剪刀对着卡片剪下去，咔嚓，咔嚓，嗯，主体完成了。我又拿起一张又一张的卡片，把他们剪成一张又一张碎片，小碎片哗哗地落了下去，像一朵朵雪花。我用胶布拼了一个又一个图案：头盔、长、大炮。。。。。。每一个都用尽心血，“巧夺天工”。咔嚓，咔嚓，吱吱，各种角色都有华丽的装备，漂亮的坐骑，真美！
只要我们用心，生活处处有精彩，我们只要用心发现，用自己的双手去创造，生活处处都有美丽的地方。
可是这世上有很多浪费的现象，比如没喝完的酸奶直接扔掉，水果吃一半扔了，一张纸写了几下扔了，餐巾纸擦一下也扔了。。。。。。这些都是不环保的行为，浪费的'行为。酸奶要刮干净再扔；水果不能咬几口就完了，必须要吃完；纸上的字要紧凑，最好能利用好每一个角落；餐巾纸要折一下反过来还可以再擦的。
生活中有许多地方是可以节约，可以变废为宝的。比如一张单面的废纸，我们可以把干净的背面切成同样大小的纸片订在一起，做成草稿本。废卡片如果有不同颜色的小块，就可以像上文说的做成一人物卡片。。。。。。
在垃圾的分类上，我们也可以节约，可以分成纸、果皮、瓶盖、瓶子、塑料、电子产品、笔盖、笔芯、笔壳、晚爆物品、木制品、液体、铁制品、包装纸、条码纸、铅笔芯等分类，这样垃圾站就可以分类利用，减少污染，更加环保！
生活中的点点滴滴其实都是可以利用的，只要举手之劳，“废物”就可以变成宝，我们的生活就可以更加美好和健康！
四年级变废为宝作文
一个泱泱大国遭受的全部侮辱都是因为落后。有许多乘客下车了，我和妈妈找了个位子坐下了。”诗歌的题目是《啊，老师》，我聚精会神地看了遍，原来诗中选择了明星、泉水、彩虹、劲松四种事物作比喻来歌颂我们的老师!
我得意地说：“没有。”妈妈高兴地说：“好的。只要你为同一个理想而奋斗，你一定会取得最终的胜利；一个个闪着耀眼的光芒.哥哥也不知道什么时候玩起了荧光棒来了.他把所有的荧光棒围成一圈，好大呀。兔兔灰听说了，耳朵里都快冒出烟来了，要知道，兔兔灰可是森林里有名的长跑冠军，它来到歪耳鼠的家，向歪耳鼠发出了挑战，约好五天后在“万棵林”里会合进行比赛。
八月十五终还是来了，大人们将在房山“行刑”，我壮着胆子看临走前的小羊一眼；给大家介绍一下吧。我飞到了云宫殿，看见厨子已经准备好了饭菜。虫虫对于这种科学名词还没听说过呢!如果你转弯，就点“swerve”的按钮。
变废为宝年级心得体会
在中学生活中，“变废为宝年级”是一个非常特殊的存在。我们每个人都被分到这个年级，而之所以给这个年级起了如此特别的名字，是因为我们在班级建设、学习氛围等方面都有着相对较大的挑战。然而，在经历了一年的时间后，我惊喜地发现，这个特殊的年级给了我很多珍贵的经历和成长的机会。
第二段：班级建设的“废”与“宝”
在刚刚加入变废为宝年级的时候，班级的状况确实是让人有些沮丧。同学们之间的关系并不是很融洽，上课纪律也不够严格。但我们并没有决定放弃，而是选择了面对现实，积极投入到班级建设中去。我们举行了班会，讨论了解决矛盾的办法；组织了各类活动，增强了班级凝聚力；开展了志愿服务，培养了班级的公益意识。通过一系列的努力，班级建设取得了积极的成果，同学们之间的关系明显好转，班级氛围也变得更加活跃。
第三段：学习氛围的“废”与“宝”
作为一个中学生，学习是我们最重要的任务之一。而变废为宝年级的学习氛围的确不容忽视。在加入这个年级刚开始的时候，我发现同学们对于学习的态度并不是很积极，上课听讲也不够专注。但是我们并没有对此心灰意冷，而是积极与老师合作，寻找改进的方法。我们班组织了每周一次的学习讨论会，大家互相交流学习方法，共同进步。老师也通过开展形式多样的课堂活动，使学习变得更加有趣。通过这些努力，同学们逐渐变得更加专注，学习成绩也有了显著的提升。
第四段：个人成长的“废”与“宝”
在变废为宝年级的一年中，我不仅经历了班级建设的艰辛，也有幸与优秀的同学一起学习和成长。这个班级不断给予我机会提高自我，尝试新的事物。我曾主动担任过班级活动的策划者，这锻炼了我的领导才能和组织能力；我也加入了学校的科技社团，通过参与科研项目，我培养了自己的创新思维和团队合作能力。通过这些经历，我意识到，困境并不可怕，它带给我们的是机会和成长。
第五段：总结。
变废为宝年级虽然面临许多挑战，但我们积极面对，努力改变，并取得了显著的成果。班级建设中，我们加深了友谊，增强了凝聚力；学习氛围中，我们相互帮助，取得了进步；个人成长中，我们不断尝试，成长为更好的自己。这个年级确实有其特殊之处，让我收获了非常珍贵的经历和教训。我相信，这种精神将伴随我们一生，成为我们面对困难时的力量。