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变废为宝作文二年级精彩
随着城乡工业飞速发展，水污染、空气污染日益威胁这人们的居住环境和身体健康。
当今是一个科技高度发达的时代，日常生活中很多物品都可以循环再利用。我也学会了变废为宝的一招——制作纸巾，下面我就简单地介绍介绍我是如何进行纸巾制作的吧。
首先把废纸浸湿，揉成纸浆团放在杯里。再加点水化开纸浆，调成糊状。接着再加些水搅拌成均匀的稀纸浆。然后，把稀纸浆倒在平铺好的棉布上，盖上毛巾挤压吸水。最后把纸浆均匀的铺平、晒干。很快，一张洁白的新纸巾就会出现在眼前。
其实除了面巾纸以外，还有很多的纸样，如：报纸、墙纸、牛皮纸、图画纸等，人们都可以将它们“变废为宝”。
变废为宝四年级作文
一天，阳光明媚，小明正在家里思考美术老师布置的作业。忽然，他看见妈妈正提着一袋垃圾往外走，他连忙跑过去对妈妈说：“不要扔了它们，给我吧，我有妙用。”妈妈半信半疑地说：“这些垃圾有什么妙用啊?”小明没有回答，拿起垃圾就跑开了。回到家，小明拿起电话，叫来了他心灵手巧的朋友们，让他们一起来帮忙把这些废品变成精美的手工艺品。大家都被小明的奇思妙想给吸引了，不一会儿，都来了。
制作开始了。只见小明拿起剪刀，将塑料瓶的上半部分剪掉，在里面放上了泥土，种上了花，一盆盆栽就诞生了。好奇的妈妈走进房间，被眼前的一幕惊呆了，原来，孩子们在废物利用。妈妈也加入他们，为他们出谋划策。小刚拿起胶带，将塑料瓶破损的地方补好，小红把彩纸拿出来，剪了许多花，草，树，贴到瓶子上。小红将废纸剪成雪花……一个小时过去了，花盆做好了，这是一个包含春夏秋冬景色的花盆。
妈妈看着他们的作品，情不自禁地赞叹道：“你们做的花盆可真美啊!谁都想不到这是废品做成的。你们真是一群心灵手巧的孩子，将废品变成了好东西，真是会节约资源啊!”(九峰小学艾陈辰)。
变废为宝四年级作文
这时，小刚妈妈正提着一袋塑料瓶、易拉罐要去废品回收站，小刚看见了连忙跑过去，拉住妈妈说：“妈妈，你把手上的东西给我吧，我有妙用。”妈妈便问：“你要袋子里的东西干嘛呀?”“到时你就知道了。”小刚笑了笑，接过袋子，转身一溜烟地跑了。
小刚拿来了袋子，便去找小红和小明了，对他们说：“走吧，快去我家，我们一起去做美术老师布置的作业吧，我有材料了!”“太好了，走吧。”
他们来到小刚家，立刻开工，小刚拿着剪刀一边剪花瓣一边说：“小明，你来分类，小红你来粘。”这样大家一起认认真真地做，终于做好了。他们看着自己的巧手做出的精美的工艺品——花盆，花盆里面插着一枝枝花，这些花以假乱真，如果不仔细看，你还会以为是真的呢!
这时，妈妈推门进来看了看，满意地点了点头，笑眯眯地说：“你们真是心灵手巧的孩子，用废物做手工，既美观又废物变宝，真是一举两得啊!”(柴桥实验小学吴妮妮)。
变废为宝作文二年级精彩
今日，家里大扫除，能卖的就卖。爸妈说：“卖的钱给你”。我高兴极了，我觉得这么多的废品肯定能卖很多钱。
午时，我拿着废品去卖，我运了两三次才运完。结果才卖了十块钱，够我一天的饭钱。
我觉得不可能卖这么少，回家问妈妈。可妈妈说：“人家算的没有错，废品本来就不值钱，不值钱的东西才会拿去卖”。我点点头说：“我明白了”。我明白了爸爸妈妈挣钱不容易。我想起了爸爸妈妈平时拼命干活。我明白他们是为了我和姐姐过得更好。
我长大以后必须要孝顺爸爸妈妈，爸爸妈妈为我付出了很多。
变废为宝四年级作文
在快乐作文课上，老师给我们带来了一些日常生活中常见的东西。它们是一次性筷子、布、橡皮筋、剪刀和羊毛。“这是干什么用的？”我好奇地问老师。老师神秘地说:“今天，我们将变废为宝。你马上就会知道了。”听到这些话，我很困惑，真想打破罐子，问个究竟。
我们开始吧。我们首先把布子对折，然后切成条状。但是我们的.剪刀似乎不太适合我们！我们花了半天时间修剪一点。这时，老师来帮助我们了。她太好了，以至于用手把布子撕成了碎片。接下来，我们把布条像千层面一样折叠在一起。然后，把橡皮筋绑在千层面的中间。哇！多么大的弓啊！最后，我们把筷子插入弓，然后用另一个橡皮筋来固定它，我们就完成了！然而，我无法修复它。多亏老师的帮助，我才得以坚持住。哦！什么事？它实际上是一个小拖把！
我看着自己做的小拖把，感到非常高兴。我也学到了一个道理:平凡的东西经过加工后会变得美丽，给我们留下深刻的印象，丑小鸭会变成天鹅！
变废为宝四年级作文
当柳嘉眉头紧锁时，他不经意地抬头看向窗外，只见妈妈正提着什么东西向门外走去。柳嘉奇怪地问：“妈妈，你去干嘛呀?”“去扔垃圾呀。”柳嘉看着袋子里的易拉罐，汽水瓶，脑子里灵光一闪：有了!他赶紧叫住妈妈，接过垃圾袋，跑向书房。“小嘉!”妈妈迷惑不解地问，“你干什么呀?”柳嘉头也不回地回答：“待会你就知道了。”为了能做出更好的手工制品，柳嘉请来了心灵手巧的林惜月和林惜雨。他们打开袋子，发现里面有好多易拉罐，水瓶等。两个姐妹先动起手来，柳嘉打算做一个笔筒。首先，他拿起一个空瓶子，把上半部分剪掉，接着拿起一些彩色纸，剪成各种精美的图案，最后小心翼翼地贴到空瓶子上，就这样，一个小笔筒就完成了。这时，林惜月和林惜雨正笑嘻嘻地拿着一个易拉罐风铃，她们轻轻地摇动风铃，风铃就发出美妙的声音。
妈妈推门进来，看着桌上的劳动成果，欣慰地说：“你们做的手工作品既完成了老师布置的作业，又变废为宝了，真是一举两得啊!”(泰河小学方文歆)。
变废为宝一年级心得体会
一年级是小朋友们人生中的重要起点，他们正式踏进学校的大门，开始接受正式的教育。而在这个成长的过程中，学会珍惜和运用一切资源是至关重要的。因此，在一年级我参加了学校的“变废为宝”活动，通过各种手工制作和创造，我深刻体会到了珍惜资源的重要性。
首先，参加“变废为宝”活动让我认识到了废物可再利用的重要性。我们班的老师鼓励我们将废纸张收集起来，用于制作手工纸。我和同学们一起动手，先把废纸张用水泡软，然后用搅拌机打成浆糊状，再倒入制作纸的模具中晾干。我们制作的手工纸纹理丰富、质地坚韧，虽然不能和市售的纸张相媲美，但是我们都为自己的劳动成果感到非常骄傲。通过这个过程，我明白了废纸也是可以再利用的，只要我们愿意用心去做，就能创造出有价值的东西。
其次，参加“变废为宝”活动让我学会了减少浪费。在日常生活中，我们经常会遇到很多废物，比如剩饭剩菜、塑料袋等等。在活动中，我们学会了将剩饭剩菜做成酸奶菜和菜饭糕，而塑料袋则可以洗净搓成团，然后再塑成各种有用的东西，比如小动物玩具、花束等。这个过程让我明白，只要我们稍加变化和创造，废物也可以发挥出新的作用。同时，我还学会了购物时要尽量选择可循环利用的包装材料，减少对环境的污染。
再次，参加“变废为宝”活动让我懂得了珍惜自然资源。在制作手工艺品的过程中，我们常常会用到自然资源，比如树叶、松果、贝壳等等。为此，我会特意去公园采集落叶，然后用它们制作出各种漂亮的花朵和动物。我发现自然界的资源是如此美妙而丰富，我们应该珍惜它们，不浪费，不滥用。同时，在周末采集自然资源的过程中，我也更加与大自然亲近了，感受到了它的美妙和奥秘。
最后，参加“变废为宝”活动让我培养了动手实践的能力。在制作手工艺品的过程中，我们需要动手剪、折、粘、涂，这不仅锻炼了我们的手部动作能力，还培养了我们的创造力和想象力。每次完成一件作品，我都会感到非常满足和自豪。通过动手实践，我明白了实践是检验真理的唯一标准，只有亲自动手去做，才能真正体会到其中的乐趣。
通过参加学校的“变废为宝”活动，我深刻体会到了废物可再利用的重要性，学会了减少浪费，懂得了珍惜自然资源，同时也培养了动手实践的能力。这些都是我一年级的珍贵体验，它们让我明白了资源应该被珍惜和利用，同时也使我更加热爱大自然和生活。我相信在以后的学习和生活中，我会时刻记得这些宝贵的经验，并用心去实践。
变废为宝读后感三年级作文
在资源匮乏的今天，变废为宝是一个不错的选择，你觉得呢?下面是本站小编为你精心整理的变废为宝读后感三年级。
作文。
供大家参考!
一天，吃晚饭的时候，妈妈叫丁丁到厨房里拿两个盘子过来。丁丁拿着盘子，边走边玩，一不小心，手里的盘子滑到了地上，摔碎了，丁丁一下子愣在了原地，这是他的表哥强强听到了响声，急忙跑了出来，看着地上摔碎的盘子说：“真可惜!”丁丁说：“盘子烂了，只能扔掉。”说完，弯下腰捡起了盘子。强强若有所思的想了想，急忙劝道：“别扔，我有一个好办法，你去帮我找一些颜料和毛笔。”
丁丁听了强强的话将信将疑的问道：“这还有用吗?”强强笑了笑说：“暂时--保密!我自有妙计，等会儿一定让你大开眼界。”
丁丁找来了毛笔和颜料，只见强强像变戏法似的，在盘子上左一笔、右一笔得画着，不一会儿，丁丁喜出望外的叫了起来：“哇!我看出来了，你画的是一条鱼，可是他的嘴在哪儿呢?”强强指着盘子摔碎的那个角说：“看，这像什么?”丁丁惊喜的叫道：“像嘴。”最后，强强还用彩色毛线在盘子的四周作了装饰，又用同样的方法做好了另外一个，接着把它们挂在了墙上。
强强指着墙上持的这两个装饰品对丁丁说：“这是不是一个两全其美的好办法呀?”丁丁说：“哥哥你真聪明，还会变戏法。”强强说：“我这不是变戏法，我是变废为宝。”
最近,我读了我的和谐家园这本书,最令我难忘的是变废为宝了.
还有我看见书里说不用的杯子或者饮料罐可以用来当花瓶.插上几株富贵竹.垂几条绿萝.养几枝鲜花.都会给居室增添几分生气.我心里又在想,我要把杯子,饮料瓶和小包装盒.......这些废旧的东西收藏起来,把我的房间布置的更美丽!更别具一格!
今天是星期天，中午，小明在窗前做作业，忽然，看见妈妈提着一些易拉罐、塑料空瓶从屋里走了出来，他连忙叫住妈妈问道：“妈妈，你要把这些东西提到哪儿去呀?”，“这些都是废品，留着也没什么用处，我打算把它们扔掉，怎么啦?”妈妈反问道。“别扔，别扔，留着我还有用。”小明说着连忙从妈妈手里抢过东西，转身进了屋里。
小明从屋里出来，告诉妈妈他出去有点事，跑着出了家。一会儿，小明约来了班里手工小组的两个同学，他们找来剪刀、胶水、锥子、针线等工具，开始制作手工。他们根据材料，准备先做一个花篮，再做一个笔筒，剩余的材料做些小装饰品。
不一会工夫，一个用塑料空瓶制成的精致、美观的小花篮做好了;接着，另一个用易拉罐制成的小巧玲珑的笔筒也告完工，剩余的材料做成了小花、蝴蝶等装饰品。他们把自己制作的手工制品摆放在小明的房间里，房间里多了这些美丽的景物，仿佛增添了许多朝气和活力。看着自己亲手制作的作品，孩子们欢快地笑了。
妈妈看到他们做的这些装饰品，心里真高兴，夸道：“孩子们，真不错，没想到，这些废品还能够做成怎么漂亮的装饰品，你们这真会变废为宝啊。”
变废为宝_小学生四年级作文
小明和小刚是小哥俩，小明比哥哥小两岁，正是活泼好动的年纪。
星期日这天，他们家里来了客人。吃完晚饭后，小明想表现表现，就自告奋勇地说：“今天晚上让我来负责收拾桌子和刷碗吧！”“真的吗？太好了。”妈妈高兴地说。
小明马上行动起来，收拾了一大摞的盘子，沉甸甸的。他晃晃悠悠地向厨房走去，盘子实在太沉了，只听“哗啦”一声，小明叫道；“唉呀，盘子碎了！”大家都被吓了一跳，连在房间里专心读书的小刚都闻声跑了过来。原来是最上面的'两个盘子没放稳，滑到地上摔碎了。
小明怕大家说他干活毛手毛脚，慌忙收拾起来，他一边捡一边说：“盘子碎了，我把它扔了！”“别扔！”小刚突然拦住小明说，“它还有用呢！”“有什么用？”“你等着看好了！给我拿毛笔和颜料盒来。”小明大惑不解，可还是把毛笔和颜料盒拿来了。只见小刚一会儿翻过来调过去仔细端详着掉了碴的盘子，一会又停住了，好半天都不动一下，一副若有所思地样子。大约十几分钟后，小刚才拿起画笔在碎盘子上画了起来。他的毛笔在颜料盒和盘子之间来回游走，不一会儿就画完了。
这两幅盘子画都是就着碎盘子的形状设计的，一个画的是一条五彩斑斓，仿佛在吞吃食物的鱼，另一个画的是一个身着彩衣，好像在天上飞的仙女，真是栩栩如生，惟妙惟肖。小明情不自禁发出赞叹：“哇！多好的创意呀！哥哥，你真是太神了！”
最后小哥俩又一起合作，在盘子上分别钻了两个眼，穿了绳，把两幅画挂在了墙上。欣赏着自己化腐朽为神奇的“杰作”，他们不约而同地笑了。
“哎呀，大事不妙，盘子摔坏了！都怪你！”小刚埋怨的说道。咦，这是怎们一回事呢？原来小刚正在完成老师布置的家庭作业：洗碗。
刚端着一铁盘子去……邻居家的小军破门而入，一不小心把小刚抱着的盘子，打碎了两个。小刚正在发泄呢。“可这也不能怪我呀！我又不知道你在洗碗，你说我有什么用呀？”小军没理由的反驳着。“如果你进来敲门的话就不会发生这事！你说怎们办？”小刚急着快要哭出来了。
小军急中生智、绞尽脑汁，终于想出了办法说：“有办法了！”他叫小刚把盘子捡起来，小刚自己暂时还想不出办法。，只好听他的。“拿去吧！”“好，那你再帮我我去拿水彩笔、水彩颜料和调色板！”小军像老板指挥奴隶一样。
没过一会功夫，小刚就把小军需要的东西拿来了。小军先对小刚卖了个关子：“哈哈，让你来见识见识我本人的魔法有多高，哈哈……”
首先小军先在调色板上滴了几滴水，然后把毛笔在上蘸了蘸，其次挤上颜料，又用毛笔在上蘸了一下，便在破碎的盘子上挥笔就画，终于我们的“画家”画好了，一个栩栩如生的鱼诞生在盘子上，小刚看了羡慕极了，也开心地画起来，不知不觉，小刚也画好了。
“我们的杰作不能白画，必须让大人知道我们的天赋（画画）。”“有了！我们挂在墙上吧。”“聪明！我们用绳子编成一个麦兜然后把盘子放在里面就行了！”说完他们又齐心协力动起手来！
挂好后，小军和小刚开始欣赏起他们的成绩，心里产生了一种成就感。小军不停的发出赞叹声：“真是变废为宝呀！”小刚随声附和到：“这可真漂亮呀！”
看着这两个画，你知道变废为宝的意思了吧？
变废为宝年级心得体会
在中学生活中，“变废为宝年级”是一个非常特殊的存在。我们每个人都被分到这个年级，而之所以给这个年级起了如此特别的名字，是因为我们在班级建设、学习氛围等方面都有着相对较大的挑战。然而，在经历了一年的时间后，我惊喜地发现，这个特殊的年级给了我很多珍贵的经历和成长的机会。
第二段：班级建设的“废”与“宝”
在刚刚加入变废为宝年级的时候，班级的状况确实是让人有些沮丧。同学们之间的关系并不是很融洽，上课纪律也不够严格。但我们并没有决定放弃，而是选择了面对现实，积极投入到班级建设中去。我们举行了班会，讨论了解决矛盾的办法；组织了各类活动，增强了班级凝聚力；开展了志愿服务，培养了班级的公益意识。通过一系列的努力，班级建设取得了积极的成果，同学们之间的关系明显好转，班级氛围也变得更加活跃。
第三段：学习氛围的“废”与“宝”
作为一个中学生，学习是我们最重要的任务之一。而变废为宝年级的学习氛围的确不容忽视。在加入这个年级刚开始的时候，我发现同学们对于学习的态度并不是很积极，上课听讲也不够专注。但是我们并没有对此心灰意冷，而是积极与老师合作，寻找改进的方法。我们班组织了每周一次的学习讨论会，大家互相交流学习方法，共同进步。老师也通过开展形式多样的课堂活动，使学习变得更加有趣。通过这些努力，同学们逐渐变得更加专注，学习成绩也有了显著的提升。
第四段：个人成长的“废”与“宝”
在变废为宝年级的一年中，我不仅经历了班级建设的艰辛，也有幸与优秀的同学一起学习和成长。这个班级不断给予我机会提高自我，尝试新的事物。我曾主动担任过班级活动的策划者，这锻炼了我的领导才能和组织能力；我也加入了学校的科技社团，通过参与科研项目，我培养了自己的创新思维和团队合作能力。通过这些经历，我意识到，困境并不可怕，它带给我们的是机会和成长。
第五段：总结。
变废为宝年级虽然面临许多挑战，但我们积极面对，努力改变，并取得了显著的成果。班级建设中，我们加深了友谊，增强了凝聚力；学习氛围中，我们相互帮助，取得了进步；个人成长中，我们不断尝试，成长为更好的自己。这个年级确实有其特殊之处，让我收获了非常珍贵的经历和教训。我相信，这种精神将伴随我们一生，成为我们面对困难时的力量。
四年级变废为宝作文
一个泱泱大国遭受的全部侮辱都是因为落后。有许多乘客下车了，我和妈妈找了个位子坐下了。”诗歌的题目是《啊，老师》，我聚精会神地看了遍，原来诗中选择了明星、泉水、彩虹、劲松四种事物作比喻来歌颂我们的老师!
我得意地说：“没有。”妈妈高兴地说：“好的。只要你为同一个理想而奋斗，你一定会取得最终的胜利；一个个闪着耀眼的光芒.哥哥也不知道什么时候玩起了荧光棒来了.他把所有的荧光棒围成一圈，好大呀。兔兔灰听说了，耳朵里都快冒出烟来了，要知道，兔兔灰可是森林里有名的长跑冠军，它来到歪耳鼠的家，向歪耳鼠发出了挑战，约好五天后在“万棵林”里会合进行比赛。
八月十五终还是来了，大人们将在房山“行刑”，我壮着胆子看临走前的小羊一眼；给大家介绍一下吧。我飞到了云宫殿，看见厨子已经准备好了饭菜。虫虫对于这种科学名词还没听说过呢!如果你转弯，就点“swerve”的按钮。
变废为宝年级心得体会
回忆起这一年的变废为宝年级生活，我不禁感慨万分。这个项目是我们年级独特的学习形式之一，旨在提高我们对环境保护的意识和能力。通过对废弃物的分类、回收和利用，我们学到了很多知识和技能。这个项目的开展在我们班掀起了一股环保的热潮，让我们真切地感受到了个人行为对环境的积极影响。
变废为宝年级让我们从生活中的废弃物中发现了财富。我们学会了对垃圾进行妥善分类，将可回收的物品投放到指定的回收桶中。这个过程不仅减少了垃圾对环境的污染，还可以为家庭节约开支，获得一些额外的收入。同时，我们还学会了利用一些废物进行手工制作，例如利用废纸做成手工艺品、利用废旧衣物改造成新的衣物等等。通过这些活动，我们培养了创造力和动手能力，并增加了对废物的重视。
第三段：学到的环保知识和技能（200字）。
变废为宝年级帮助我们学到了许多有关环保的知识和技能。我们了解到废弃物的分类和回收，学会了如何利用资源，减少浪费。我们还学到了回收和处理电子废弃物的方法，并明白了电子废弃物对环境和人类健康的影响。我们在实践中学会了制作一些小型的废物回收设备，例如废纸回收机和玻璃瓶再利用装置，进一步提高了我们的环保意识。
变废为宝年级不仅提高了我们的环保意识，还影响了我们的日常生活习惯和价值观。我们在日常生活中更加注重节约，尽量减少浪费。比如，我们会尽量不使用一次性塑料袋，而是使用环保袋购物。我们也积极参与社区的环保活动，帮助清理垃圾，宣传环保知识。这个项目让我们明白了个人的力量是有限的，但只要每个人都能做到一点点，共同努力，一定可以对环境产生积极的改变。
第五段：结尾总结变废为宝年级的重要性和意义（200字）。
变废为宝年级不仅仅是一种学习形式，更是我们对环保事业的参与和贡献。通过这个项目，我们学到了很多知识和技能，提高了环保意识，培养了环保习惯。我们深刻体会到，环保不仅仅是政府和环保组织的责任，每个个体都应该为环境保护负起责任。只有每个人都行动起来，才能共同创造一个可持续发展的美丽世界。变废为宝年级是我们环保之路的一个重要起点，我相信我们会以这个为引导，继续为环保事业做出更多的贡献。
四年级变废为宝作文字
只听“啪！”小明和小刚不小心打碎了一个大盘子。面对现实，两个人面面相觑。
小明无奈的拿起破盘子，走向垃圾箱：“我们快点.清理.碎片！还是爸爸妈妈要好好教训我们！”
“没有！”小刚的声音追着他：“也许他们还有用！”小刚让小明把手里的破盘子放在桌子上。
小刚神秘地拿出颜料和彩色铅笔。“你看，盘子的裂口有点像鱼嘴。让我们给它涂上颜色，看看它是否像一条鱼。反正已经这样了，应该不会更糟，大家一起试试。”
半个小时过去了，他们的小鱼吃完了，五颜六色，活灵活现。他们把那对小鱼挂在墙上，看起来很漂亮。小明满意地说：“真的很像一件自然的艺术品！”
小刚也高兴地说：“原来的废物只是以不适合它的形式出现在不适合它的地方的物品。只要动动脑子，可能会有不一样的结果！”
四年级变废为宝作文
星期六，天气闷热闷热的，好象空气凝固了;我看了看挂在胸前的红领巾，做出了选择。”女儿的一个同学不解地问道。
”“现在开始抽一等奖；等我们吧那些东西画完了，再说吧。
而我也进过他的办公室，他和他在教室里完全两个样，对人温和，让人感觉很好。我从来没有像今天一样得到那么多的关怀，我一直以为，现在即使我人不死，每个人对我的心也都死了？从黑发到白头，用半生的心血续写着丹青。我看到一些同学在乒乓球台边，我都不知道他们在干什么。我们伟大的交警不正是雷锋的传人吗！
我要去爷爷家了作文回到家，我发了发狠，把家里所有的零食全都拿了出来，共吃了2包上好佳薯片、5根棒棒糖、9大块巧克力和一个“旺旺”大礼包，晚饭也省了。一张张脸蛋，一双双小手，已浑浊不清。
他天生具有政治领袖的潜质，一战时期获得的勋章，并没有抵挡住政治对他的巨大诱惑；池田大作说：xxx没有思想的人生就像没有舵的船xxx。加了调味料下去，色香味俱全，轻轻咬上一小口，满口留香，就像是漫游在幻想的世界里，真是人间极品啊。
多壮观，多雄伟的地下城堡啊？我咬紧牙关，心里一遍一遍的默念着：xxx我不疼，我并不差，我一定能超过他们，我一定要坚持到最后xxx。
欢乐喜庆的春节过去了，但那喜庆的气氛仍在回荡。也许有的家长不给孩子钱，孩子就自己在存钱罐里拿!”看到妈妈丝毫没有骂我一句话，我微微地点头。
变废为宝_小学生四年级作文
小长假来了，家里人都沉浸在一阵又一阵的兴奋劲中了。
放眼一看，一堆破旧的卡片在玩具箱的一角，怎么处理呢？我的脑子飞快地转了起来，我心烦气躁。
我一边思考一边四处张望，哇！这不是我以前做的手工制作品吗？一个点子闪过我的脑海，我可以用这个做卡片玩偶。
我拿起剪刀对着卡片剪下去，咔嚓，咔嚓，嗯，主体完成了。我又拿起一张又一张的卡片，把他们剪成一张又一张碎片，小碎片哗哗地落了下去，像一朵朵雪花。我用胶布拼了一个又一个图案：头盔、长、大炮。。。。。。每一个都用尽心血，“巧夺天工”。咔嚓，咔嚓，吱吱，各种角色都有华丽的装备，漂亮的坐骑，真美！
只要我们用心，生活处处有精彩，我们只要用心发现，用自己的双手去创造，生活处处都有美丽的地方。
可是这世上有很多浪费的现象，比如没喝完的酸奶直接扔掉，水果吃一半扔了，一张纸写了几下扔了，餐巾纸擦一下也扔了。。。。。。这些都是不环保的行为，浪费的'行为。酸奶要刮干净再扔；水果不能咬几口就完了，必须要吃完；纸上的字要紧凑，最好能利用好每一个角落；餐巾纸要折一下反过来还可以再擦的。
生活中有许多地方是可以节约，可以变废为宝的。比如一张单面的废纸，我们可以把干净的背面切成同样大小的纸片订在一起，做成草稿本。废卡片如果有不同颜色的小块，就可以像上文说的做成一人物卡片。。。。。。
在垃圾的分类上，我们也可以节约，可以分成纸、果皮、瓶盖、瓶子、塑料、电子产品、笔盖、笔芯、笔壳、晚爆物品、木制品、液体、铁制品、包装纸、条码纸、铅笔芯等分类，这样垃圾站就可以分类利用，减少污染，更加环保！
生活中的点点滴滴其实都是可以利用的，只要举手之劳，“废物”就可以变成宝，我们的生活就可以更加美好和健康！
变废为宝年级心得体会
第一段：引言（100字）。
变废为宝，这个词汇在我们年级里已经是司空见惯的事情了。我们所在的年级是一家常规中学的高中部，每年都有大量的废纸被丢弃。为了减少浪费和环境保护，我们年级组织了一场变废为宝的活动，让我们深切体会废物的可再利用性，并充分发挥我们的创造力。通过这个活动，我们不仅增强了环保意识，也发现了自己的潜力。
第二段：废物的再利用（200字）。
废物的再利用是我们变废为宝的主要内容。我们收集来的大量废纸被分类并送往专门的再生加工厂，经过处理后，废纸就可以再次被用于生产。我们学到了废纸可以被回收再利用，可以制作成新纸张、纸盒、纸牌等等。这让我们明白了废物并不是真正的废物，只要我们用心去发现它们的价值，便能使废物再次发挥作用，减少对自然资源的依赖。
第三段：发挥创造力（300字）。
变废为宝的活动不仅仅是将废物进行分类和回收，更重要的是通过发挥创造力将其转化成有用的物品。在活动中，我们团队合作，集思广益，提出了许多创造性的想法。有的同学将废纸剪成各种形状的装饰品，有的同学用废纸制作手工花束，有的同学甚至将废纸做成了时尚的手包。这一切展示了我们的创造力和想象力。
第四段：培养环保意识（300字）。
变废为宝的活动不仅给我们提供了发挥创造力的平台，更重要的是培养了我们的环保意识。通过这个活动，我们深刻认识到环境保护的重要性，学会珍惜资源，保护大自然。我们了解到垃圾分类、废物再利用对于保护环境的意义。我们明白每个人都应该为环境出一份力，减少浪费，提倡可持续发展。
第五段：结语（200字）。
通过变废为宝的年级活动，我们不仅将大量的废纸变废为宝，也让我们变废为宝了。我们学到了废物的可再利用性，增强了环保意识，并且发现了自己的创造力和潜力。我们相信，以后会有更多的机会将废物变废为宝，同时也希望能够影响更多的人加入到环保行动中，共同呵护这个美丽的地球。我们年级的变废为宝之旅还将继续，让我们共同努力，让世界变得更美好。