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论文：要学会关注
搜索指数是指用以反映某一关键词在过去的一定时间内的网络曝光率和用户关注度的数据.这些数据都是基于广大网民的搜索关键词的次数来进行...
搜索指数是指用以反映某一关键词在过去的一定时间内的网络曝光率和用户关注度的数据.这些数据都是基于广大网民的搜索关键词的次数来进行统计.形象的反应关键词在一定时间内的变化趋势.简单来说搜索指数反映的就是某一关键词在特定时间内的搜索量.网络中的搜索每天都在发生着变化,再加上一些随机的搜索内容,它不光反映了用户的关注度,还反映了媒体的关注度.搜索指数挖掘出了互联网中最热门,最有价值,最受关注的新闻资讯和信息,全面、客观的反映着社会和网络上的热点,网民的兴趣和需求,以及各行业的走向和发展趋势.
搜索指数的用处很多.越来越多的用户迫切需要从海量的信息中发现和挖掘有价值的知识.指数网将这个过程变得简单和可依赖.对网民,对站长都有很多方面的帮助.关注百度指数,网民可以了解近期哪些热门事件最受关注,哪些事件在网络上炒作成风,哪些人物成为了众人关注的焦点.哪些信息可能会成为人们关注的热点.而对于站长来说,搜索指数也是很重要的,用处也很广泛.最主要的一个作用就是搜索指数在进行seo优化时所起到的作用.对于seo工作者和站长来说,搜索指数是常用到的数据.是很好的关键词工具.通过关注分析不同时间段的搜索指数变化趋势,可以得出哪些关键词比较热门,或是即将成为热门关键词.哪些关键词可以利用来增加网站流量,哪些不能利用.比如某一关键词在用户关注度和媒体关注度中都有很高的排名,说明关键词竞争激烈,会很做.同时通过不同搜索引擎得来的指数进行比较,可以得出更准确的搜索指数.时刻关注搜索指数并针对分析结果开展seo,会给网站带来更多的流量.
除了seo之外,搜索指数另外一个重要作用应该就是软文取材了.可能很多站长听了会觉得奇怪,为什么搜索指数会和软文扯上关系呢?我们都知道软文难写,写的好能有效推广网站,写不好可能会影响网站口碑.现在的网民对于软文的识别能力也是很高的.因此软文要融入新闻元素,结合热门事件来写.只有这样,软文才能吸引网民的眼球.时刻关注搜索指数排行,会了解近期哪些新闻事件受关注度较高,哪些人物网络搜索量最高,然后根据热门新闻事件写软文,让读的人不仅能了解热门新闻事件,又潜移默化的将推广信息灌输给读者.
搜索指数一般主要是由搜索引擎依托自身的网页搜索和新闻搜索数据提供的.如百度指数(/)和谷歌趋势(/trends)百度指数主要面对国内中文用户,反映国内各类关键词的网络关注曝光度.而谷歌则更加面向全球化,提供关键词在全球范围内的相关数据.除了各大搜索引擎依托其搜索优势提供指数数据外,还有一些第三方的搜索指数查询网站如指数网,功能和用户体验也都做的不错.站长要学会合理利用搜索指数,时刻关注搜索指数,利用搜索指数为自己的网站服务.
关注社会作文
俗话说的好“民以食为天”。而现在的食品安全却已成为了我国目前最受关注的话题。经过剖析，我发现，造成食品药品安全事故不断发生的原因有很多，其中最重要的三点原因，具体表现在了食品安全管理工作落后;检验检测的标准不够高以及防止和制止假售的技术还不够完善这三方面。如果这些技术，方法不解决，那么，他就会直接影响到热身体的健康，关乎着人的生命。按理说，食品安全势力所应当的，但，在这时，谁又能保证什么视频是安全的呢?食品安全不该是冲印保质期就能蒙混过关，那些昧着自己的良心，赚黑心钱，拿人民的健康当堵住的人，是多么的可耻啊!
走在大街上，随处都可见小贩摆起的摊档，摊档上的则是大多数小朋友喜欢吃的煎火腿，棉花糖等等，可谁又曾想过这些“三无”食品会给人体造成多大的伤害呢?先说那火腿肠吧，煎出来的物质，吃多了，容易致癌。还有那彩色棉花糖，是由色素和糖精以及一些不知名的调料做成的，不能吃太多，特别是小孩子吃太多会不利于身体的发育。煎火腿的油可能就是电视上常说的“地沟油”吧。相信大家都知道，因为现在的油价飞涨，所以许多唯利是图的小贩都昧着良心使用“地沟油”来做“垃圾食品”。
在人的生活当中，衣食住行，样样缺不得。特别是食品，它是与我们每个人紧密相连的，是我们每天的必需品。俗话说得好，民以食为天，一顿不吃饿得慌。所以我们更该关注食品安全。食品安全是我们生活中日益关心的话题之一，工商部门积极管理的同时，也常常实施着食品检查的工作。
所谓食品安全，就是食品里不含任何对人体有害物质。如果食品变质或者含有毒物质，就会给我们身体带来危害甚至危及生命。食品安全关乎人的生命健康。劣质食品极大得危害了人的健康，轻则拉肚子腹泻，重则中毒昏迷，更有甚者可能会引起死亡。的确，食品安全直接关系着群众的身体健康和生活质量。学校周边有许多小店，那诱人的“美食”发出阵阵香味，同学们抵挡不住零食的诱惑，你五角，我一元地买了许多零食，结果有些买零食的同学都因为买了不卫生的食品而拉肚子。
食品安全，关系你我他，但愿生产者不再为食品安全脸红，国人不再为食品安全担心，国家不再为食品安全丢脸，我们的思考不再为食品安全沉痛。来吧，让我们一起行动起来，杜绝有害食品，倡导绿色食品，还我们一个健康的身体!
关注社会作文
社会，一个美好，温暖，和谐的大家庭，在这个大家庭中，处处充满着真善美。罗丹曾经说过：“生活中不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。”真、善、美结合起来，构成了伟大的爱。
真善美就在我们身边，在我们的生活中，它时时引导着，鼓舞着，激励着我，做一个团结友善，学会感恩，热爱生活的孩子。
大家还记得最美司机吴斌吗?吴斌是杭州长运客运二公司的快客司机，跑杭州—无锡线路。2012年5月29日中午，他驾驶客车从无锡返回杭州途中，在沪宜高速被一个来历不明的金属片砸碎前窗玻璃后刺入腹部至肝脏破裂，面对肝脏破裂及肋骨多处骨折，肺、肠挫伤，危急关头，吴斌强忍剧痛，换挡刹车将车缓缓停好，拉上手刹、开启双跳灯，以一名职业驾驶员的高度敬业精神，完成一系列完整的安全停车措施，确保了24名旅客安然无恙，并提醒车内24名乘客安全疏散和报警。由于错过最佳抢救时间，他终因伤势过重抢救无效去世，年仅48岁。他用生命中的最后1分16秒完美的诠释了作为一名普通司机的责任与担当，从从他身上，我学会了什么是坚守岗位、舍己为人。
如果你觉得吴斌离你有点远，那就来看看我们伟大的母亲，母亲每天早早起床为我们做早餐，还要根据天气变化提醒我们穿衣，然后急急忙忙地去上班。到了晚上，母亲一进家门就走向厨房做晚饭，吃完饭后还要洗碗刷锅，收拾灶台。收拾完厨房，母亲又来关心我们的学习，为我们检查作业。忙碌了一天的母亲疲惫不堪，正准备休息，又看到了家人换下的衣服，又拖着长长的身影走向阳台，我们则伴着“哗哗”的水流声进入梦乡。日复一日，年复一年，这就是我们的母亲。她好像有永远干不完的活，永远操不完的心。从母亲的身上，我学会了关心身边的亲人和同学。
再来看看我们敬爱的老师吧，老师每天早早来到学校，准备一天的教学工作。她的家里也有老人和孩子需要关心和照顾，但她们却把心思都放在了我们这些学生身上。老师站着讲课，而我们是坐着听课的。放学后，我们都回家了，老师却要在学校批改作业到很晚。作业本上那一笔一划的评语，都体现出了老师对我们的关爱。
人人都向往真善美，只要你付出爱心，就会收到回报。让我们在真善美的路上，携手奔跑，牵手欢笑!在这个充满爱心的世界里，真善美就在我们心里。成长的路上，让真善美伴我们一路同行!
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关注社会作文
小时候，我们经常听父母不断地讲，安全是多么的多么的重要。上学后，“安全重于泰山”这句话，光是老师说过的最少也有一两百句，校长又是个关心安全的人每天都在国旗下演说安全两字。当然少不了要说安全保护!由“学会自我保护”这四个字我想到：生命，属于我们只有一次我们要珍惜生命，就要学会生存，学会自我保护。
可是有人认为：“我们人与人之间应该多一份爱与信任，人人管闲事，世上无难事，不应该学会自我保护。”而爸爸却总是对我说：“应该要学着自我保护。”我不懂，也学不会。我总是问爸爸：“在一个本该纯真的世界，为何要自我保护?”爸爸总是意味深长地说：“现在的社会很复杂，加上一些坏人的恶劣行径……，所以我们应该学会自我保护。”
这件事告诉我们一个道理，不要轻易打开自己家的门，当遇见坏人时，要保持冷静，正确运用自己的智慧与坏人周旋，以做到自我保护的目的。
学会自我保护是一件多么重要的事啊!我们要牢记父母和老师的谆谆教诲，让安全教育伴随我们成长，我们一定会有一个美好的未来!
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农村与都市都有“社区”，却又各不相同。
在农村与小县城，“社区”的概念是鲜活的。因为数百人聚居在一个村落里，同饮一江春水，同在一片土地，低头不见抬头见。
社区成员不仅彼此知晓姓甚名谁，就连那些家长里短的事情如何发展，也在街头巷尾的茶余饭后间被估摸得一清二楚，那些住得近的邻居甚至还可以从厨房飘出的气息里猜测这家人的一日三餐，从觥筹交错的声音里揣摩着一家人的性格。
如果居住在农村的小镇或者是一些小县城里，那么邻居的关系就会比较熟络。大城市的“社区”则有点名存实亡的意思。没有了农村见缝插针的人际关系，在城市里的'人际交往大不相同，因为城市当中本身就有很多的外来人口、流动人口，相比之下也就没有农村居民那样的社群属性，所以说人们之间往往彼此都是不认识的，也会让一些人感觉到人情淡薄。
这想来可怕，实际却无碍于城市人的自娱自乐。钢筋水泥的森林里鲜有鸟语花香，冷漠的表情却成了最好的护身符。人马常换常新，也就不用费心经营，没有人打扰也能过出非常闲适的生活。
社区当中的人际关系，无论亲密还是比较淡漠，都各自有其利弊之处。不是所有的人都那样喜欢社交，也有的人倾向于到一个别人不认识自己的地方去享受独处的乐趣。因为和其他人有太多的联系并不见得都是快乐的事情，有的时候被了解和被认识也会带来一些困扰，对于一些自我保护意识比较强的人来说，如果他人经常去探寻他的生活，他就会有一种自己被窥探了的感觉，这最终还是取决于每个人对于外界的认识。
没有必要过度在意别人的看法与观念，生活更重要的是尊崇自己的内心，同时也不违背社会的公序良俗。
无论是城市社区带着冷漠的体面、文明、新潮，还是乡里乡亲之间热情到令人厌烦的人间烟火，都是一种生活方式。如果一定要关注我们的社区，那我们可以多做一些公益活动，多去了解其他人所处的环境，这样对于大家的生活都有一定的好处，公益的意义就在于能够集中个体的力量，实现一种互帮互助。即使是在那些人情冷漠的地方过着相安无事、老死不相往来的生活，也能尽享现代社会的恩泽。
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生活告诉我，他需要乐观，只有乐观才能使生活呈现出无限生机，只有乐观才能使生活多彩。小草并没有被暴雨的侵袭所吓倒；鱼儿并没有因为海水的冲击而流浪；云儿也并没有因狂风的肆虐而消散，因为它们懂得用乐观去面对生活。
生活告诉我，他需要珍惜，珍惜身边的每一个人，珍惜身边的每一份微笑，珍惜身边的每一次幸福。因为宴席总要散，微笑总会断，我们要学会珍惜，不要让遗憾常与我们相伴。
生活告诉我，他需要坚强，坚强面对生活的每一次挫折，坚强迎接生活中的每一次挑战。没有必要因落叶而悲秋，也没有必要因一次挫折而放弃抗争，因为一花凋零荒芜不了整个春天，一次挫折荒废不了整个人生。学会坚强，学会抗争。
生活告诉我，他需要爱，爱你的父母，爱你的老师，爱你的朋友，爱你身边所有的人。与次同时，你也会得到许多的关心，许多的`爱护，许多的祝福。让爱走进我们的生活，让爱使我们的生活变的多姿多彩。
生活告诉我，他需要感动，为一件好事而感动，为一本好书而感动，为一个好人而感动。让我们在感动中生活，在感动中成长。
生活告诉我，他需要信任，信任是人与人沟通的桥梁，是解开一切误会的关键。其实天很蓝，阴云总要散；其实海不宽，此岸连彼岸；相知并不难，心与信相连。
这就是生活告诉我的。
科技在进步，世界也越来越发达，但科技是把双刃剑，有利也有弊。它会使我们忘却现实，转而投身虚幻。
在科技发达的今天，电影业也是蒸蒸日上。但电影中难免有虚构的东西。
比如《阿凡达》，它那里面也没有多少好看的地方。但为什么又会有那么多人抢电影票抢得头破血流呢？还不是因为这部影片投资的钱多。在《阿凡达》里，用了那么多高科技，这些都要大笔的钱。特别是里面的虚拟人物和场景，做得跟真的似的，让那些抢到票的人暗暗欢喜：自己抢到了头票。然后他们就大肆吹嘘自己看了《阿凡达》怎样怎样的好看。就这样一传下去，大家都去看，看了又觉得不怎没样，但又落不下面子，只得说好看。就是这样，电影越来越虚幻，它就偏离了现实。这就好比一列火车走错了轨道，那么它永远不会到达终点站。
我想电影业如果还照这样发展下去，那么以后人们都会脱离现实的自我而投入到虚幻的世界里永远不能再出来。这样一来，整个世界都将变得虚伪起来，人们将不再懂得什么叫做现实。想想吧！那情景该多么可怕：人们都在说着虚伪奉承的假话，没有一句是真话。人们想做一件事都很难，他们将不再做事。那这个世界将会倒退，直至原始时代。
所以，我们要从现在开始不再沉溺于电影的虚幻之中。努力改变虚幻，让他们为我们所用。这样，我们人类又可以再跨出伟大的一步——收服虚幻。人人都懂得现实，斌在现实中度过人生。
但有的人说要回归现实很难。他们为什么会那么说呢？因为他们已经在虚幻的世界中过惯了，不懂得怎样在变得现实起来。
其实要回归现实很简单，我们只需每天开开心心地生活，努力做好自己的本职工作。这样我们就会发现——原来现实的世界是如此美丽，远比虚幻的世界要好多了。
当你发现了这一点时，你就已经开始步入现实了。不过你还不能就此松懈，因为现实的世界虽然来得容易，但它去得比来得还容易。
我们就必须从现在开始，从小事着手，努力的把自己带入环境，并融入到每日的生活之中。这样我们才会过好一个现实的人生，我们的生活也会过得充实。
三、关心创建和谐社会。
“我和你，心连心，同住地球村，为梦想，千里行，相会在北京。来吧！朋友，伸出你的手，心连心，永远一家人……”这是奥运会的主题歌，这首歌让我更深切地体会到了和谐的含义。
在我眼中，和谐就是人与人之间的和睦共处，人与人之间相互信任，坦诚相待，这个社会才会和谐，如果人人都互相怀疑，相互猜忌，这个社会还会和谐吗？这样的话，每个人都生活在一个不安的社会里，他们会生活得愉快吗？我想一定不会。人与人和睦共处才能使社会和谐，使社会发展繁荣。就拿我们小学生来说，如果同学间没有和睦相处，互相猜忌，闹脾气。那么就会影响个自的情绪，并影响个自的学习。相反，如果同学间和睦共处，互相帮助、关心，那么，大家就都能学业上顺心，生活上开心。
那么如何创建和谐社会呢？这就需要全社会公民的共同努力和创造，要从身边的每一件事做起。
前不久，我和妈妈去商场买衣服。刚跨进商店大门，只听到一位店主大声喊：“快抓小偷，有贼啊，快……快……快呀！”听到这叫喊声，许多人把目光投向了店主，不一会儿，大家又回过神来，追赶起了那个小偷，我和妈妈也闻讯赶来。这时，一位路人听到了店老板的交喊声，放下手上的东西，冲上去和小偷搏斗起来。没过多久**来了。把那个小偷抓走了。这时，我听大家议论纷纷，我跑上前去问了问清楚。原来，那位见义勇为的过路人竟是刚从医院里出来的病人。
是啊，人间处处有真情，真情时时暖人心，只要每个人都能在别人困难时帮助他，那么，我们的社会就会变得更加和谐、美好。
让社会和谐，不仅仅是一句口号，让我们手拉手，心连心，相信不久的将来，家园因我们而和谐，社会因我们而平安！
四、采撷幸福，走进和谐社会。
和谐，便是一种幸福的感觉。
时光匆匆，流年似水。不知不觉中,我长大了.童年的记忆是一片片叶子，从童年的大树上悄然飘落，便再也无法重新回到树上，只是那片片叶子依然在心中翠得耀眼。还记得，那个蹦蹦跳跳的小女孩总爱张开好奇的眸子仰望蔚蓝的晴空，想融入那片蓝；总爱和小伙伴们钻在“小房子”里，看调皮的雨滴在微风中嬉戏。那时的天很蓝，那时的草很青，那时的大自然是多么和谐的一幅画卷，那时的我徜徉在微风中，真的很幸福。
现在，我依然爱蓝蓝的天，爱蓝天下美好的一切，却鲜有时间和精力细细欣赏，偶尔抬头望望，觉得有种陌生的亲切，仿佛生活里少了许多情趣，平添了几许忧烦和困惑。岁月也让我明白了许多以前不曾明白的东西：人生本来就是充满荆棘和坎坷的。
和谐，便是不和谐中的完美。
在这漫漫长途，要给自己信心，给自己希望，给自己拚搏的勇气，给自己点一盏灯，去寻找属于自己的幸福。和谐，此时已悄然根植于自己的心中。
而幸福是什么？在我眼里，幸福不是一叠厚厚的钞票，一件华丽无比的衣裳；也不是遮掩痛苦的工具，贪图片刻欢娱的美酒。幸福，应该是心灵深处微妙的感受，是一个人真真切切的感受。在你颓丧无助时，路人的一个微笑、一句问候都会带给你幸福;幸福是你口渴难耐时一捧甘甜的泉水;幸福是你筋疲力尽时一张松软的大床;幸福是你孤寂时一封远方的素笺;幸福是你噩梦后一张慈祥的笑脸。
找到了幸福，我便看到了和谐的微笑。成功是幸福，失败也是幸福，那是一种酸楚的甜蜜。在任何时候你都要有勇气对自己说：我不怕失败，因为我的目标在前方，因为我有再爬起来的勇气，因为失败是一种幸福！
又是一片澈然晴空，丝丝阳光温暖如昔。眼前的一切都是那样美好，其实怎样的世界才算和谐，答案就在你眼里，就在你心中。
采撷幸福，给自己一份愉悦的心境；离幸福近些吧，你便找到了和谐。
论文：要学会关注
很多求职者在网上注册完账号，一通海投简历后就认为大功告成了，不再去关注是否有招聘单位给予网上回复。“并不是所有的单位都会电话联系你来面试或了解相关情况，有时我们会通过网上邮件或短信留言的'形式跟你再多沟通一下，又或者想让你进入我们的备选人才库，成为储备人才。但是很多求职者并没有后期关注自己网上简历的习惯，这样错失很多面试机会很可惜。”陈兴达提醒求职者，对于自己所有的账号及电子简历要养成随时维护的习惯，一是要随时关注有无单位回复，另外也要随时更新简历信息，自己的教育、培训、实习经历、职位变动要随时更新，以便于招聘单位了解到你的最新情况。
关注社会作文
责任是什么?责任是弯腰捡起路边的垃圾，是看到正在滴水的水龙头后，立刻关掉，是老师帮成绩较差的学生一遍又一遍的讲解题目……在我们身边处处能发现责任之美，我也来讲讲我发现的责任之美吧!
从前有一对老夫妻，家境平困，在散步的时候，在路边看到了一个孤儿。他们不忍心看到孤儿饿死在街头，便收养了这个孤儿。
老人家对孤儿就像对自己的亲生孩子一样，让她吃好的，穿好的，老人总把好东西留给她。尽管老人们收入微薄，但最终还是把这个孤儿养大了。
是啊，要是老人们不收养这个孤儿，他肯定早已死在了街头。老人还说，他们无论如可也要把孩子养大，这毕竟是一个小生命啊!是什么力量一直支撑着两位老人呢?对，就是责任的力量。老人对这个社会负责，让这个孤儿有一个温暖的家，一个能够为她挡风遮雨的家。多么感人的故事啊!
这个世界不缺少责任之美，只要人人负起该负的责任，这个世界会更美好。
关注社会作文
对待如今这个蓬勃发展的社会，你是否会关注社会上的一些事情呢，下面这篇关注社会小学作文600字，一起来欣赏一下吧！！！
昨天，我们一家坐在电视机前观看北京奥运会吉祥物揭晓大会。只见贾庆林同志把手放在了奥运五环上，随后大屏幕上出现了五个活泼可爱的形象——福娃。它们分别叫贝贝、晶晶、欢欢、迎迎、妮妮。它们的颜色合起来就是奥运五环的颜色。
贝贝是根据鱼的形象演变而来的，它是繁荣与收获的象征。头上的纹饰是中国新石器时代的鱼纹图案。可是我觉得它头上的纹饰却像两只鸟。它是奥运蓝色之环，同时代表着水。
晶晶是一只憨态可掬的大熊猫。它是和谐与快乐的.象征。头上的纹饰是宋代瓷器莲花瓣图案。我想它被选中的原因是因为熊猫是我们国家的“特级”国宝。它是奥运黑色之环，同时代表着绿色森林。
欢欢是根据火焰的形象演变而来的。它是运动激情的象征。头上的纹饰是敦皇壁画上火焰的纹样。欢欢是福娃中的大哥。它是奥运红色之环，同时代表着圣火。
迎迎是一只灵活、奔跑起来风驰电掣的藏羚羊。它是健康的、美好祝福的象征。头饰是根据国家西北地区的装饰品演变而来。并且，我惊奇的发现只有迎迎有眉毛，其他的娃娃都没有眉毛。它是奥运橙色之环，同时代表着陆地。
天真无邪、欢快活泼的妮妮是喜悦的象征。头饰是根据古代一种名叫“沙燕”的风筝演变而来的。它是奥运绿色之环，同时代表着蓝天。
把这五个福娃的名字连起来读是“北京欢迎你”这一句话。而且把这五个福娃的头饰摘下来的话，除了晶晶以外，造型都是一样的。
看这这些美丽的福娃，我感到十分高兴，同时我忠心祝愿：“北京奥运会圆满成功!”
关注社会作文
阅读下面的材料，根据要求作文：
全国人大常委梁广大昨天与记者谈起西部开发这个热点话题时，神色凝重地回忆起去年的一件事。
去年，梁广大去西南考察，到了贵州、云南、四川、西藏等省区。久居经济发达的特区，梁广大怎么也没想到西部的贫穷是那样令人震惊：贵州省安顺地区紫云县麻山区处在崇山峻岭之中，交通条件很差，山民们虽然勤劳，无奈缺水少土，玉米只能种在高高的山坡上。在山间的一所小学，残垣断壁围着破烂不堪、不避风雨的教室，孩子们惊讶地看着山外来客。他们的家都在十里以外，学生宿舍散出刺鼻的潮湿霉味。他们一周的粮食是三斤玉米面、一把盐巴。
梁广大说：“我去的那天是星期三，锅里煮的玉米面已经发馊，但仍是他们以后两天的食物。”说到这里，梁广大落泪了。
西部是一个沉重的话题，西部是一个热灼的话题。
请以“关注西部”为话题写一篇文章。
要求：
1.要多角度地分析问题，只要与话题相关即为符合题意。
2.文体不限，可以记叙经历、编述故事、抒发感情、发表议论、展开想象等。
3.题目自拟。
4.不少于800字。
[话题精析]。
西部话题沉重而热灼。请关注西部吧--不仅关注贫困，更请关注西部的资源、西部的生态，关注西部大开发，关注立志建设西部的热血儿女及他们不朽的事迹，关注西部的未来……你可以记叙创业者的经历，赞扬他们高扬的人格；可以编述一个荒诞的故事，寄寓西部富强的愿望；可以直接抒发祝福西部辉煌的炽情；可以直接发表对西部及西部开发某一问题的看法；可以展开想象，走入未来的西部等等，都是在写“关注西部”的话。
我们可能远离西部，对西部知之甚少，只有一点隐约的零散的印象；或是身居偏远，不知道西部创业者的风采，只有一些由衷敬佩和献身西部的愿望……那也没有什么可怕的，我们还有想象能展开翅膀，还有故事能寄寓思想。放胆作文吧！新式地表达，真情地表达，还我们中学生的本样。
[佳作选萃]。
老鼠夫妇西行记。
山东李娜。
一个舒适的小窝里，刚结为夫妻的小老鼠喀丘和丽莎正在商量以后要去哪儿生活。最后喀丘说：“我们去西部吧！那儿刚开发不久，也许能适合我们，我们在哪里开始我们美好的新生活。你到哪儿，我就跟你到哪儿，我们出发吧。”丽莎说。他们就踏上了西部征途。
“按照地图应该就是这里了。可我觉得不太像。听说以前这里多沙漠，还有些供氧不足，生活条件十分恶劣。就算开发了、建设了，也不能变化这么大吧！”喀丘说。“不可能错的。我有些饿了，咱们先找点吃的吧！”丽莎说。“找了这么半天，别说没有果皮之类我们能吃的，就连点尘土都没有啊！喀丘，你看这是什么，上面有字，我们看看。噢！原来垃圾都从这里的地下管道运到了'垃圾复物厂'分类加工、管理，又重新派上了用场，可真神呢！这东西还能吸收汽车尾气，防止空气污染，可真是太新奇了。也真让人吃惊，我们到别的地方找找吧。”喀丘说。
他们走着走着，看到一幢居民楼，就走了进去。屋内出奇的安静。“外面的声音怎么一点也听不见，噢！原来这玻璃是隔音的。”这是一个三口之家，只见三个人每人桌上都有一台电脑。“哇！工作学习都在这电脑上了。”丽莎瞪大了眼睛说?quot;他们该吃饭了，怎么女主人还不见行动。“不一会，只听屋子的一个角落里发了声音：”您要的食品已按量送到，用完后，请把餐具放回清洗。“看来又没有我们的份了。”老鼠夫妇沮丧地说。
”可惜这宽广的马路、高大的楼房、醉人的环境，就是没有我们生存的一席之地，但愿别的地方不要变成这个样子。“两只老鼠历经磨难，但还是彼此搀扶着走向别的城市。
我与猴哥游西藏。
山东高晓芳。
公元四千零九十三年七月二十六日九时三分，我与我们的猴哥去西藏游玩。我邀请猴哥踏上飞碟，而我们神通广大的猴哥偏偏要腾云驾雾，还要同我一比高下。2分58秒，我到达佛教圣地布达拉宫。”我们的猴哥呢？“我站稳后自言自语。”我来了！你的飞碟太快了！老孙服也！“悟空气喘吁吁地说。
我们进了布达拉宫，由喇嘛领进大殿，桌上摆有蜜桃等水果。”哦？大师，我老孙的戏法你何时会的？这荒山野岭且气候极寒何来水果？悟空，我们早已用了人造太阳控温，连南方的椰子、荔枝都随处可见。此外我们还融化冰川种植水稻呢?quot;我和猴哥已是惊得目瞪口呆了。
告别喇嘛，我们又开始旅行。浮现眼前的是高高耸入云霄的树木，郁郁葱葱。“你怎么带我去原始森林？难道要我去除妖捉怪？哟！猴哥！这是刚刚栽种的树木。西部人运用促进生长的营养元素xy，一年即可长至十米，木材不再缺乏，处处生机盎然，既美化了环境，又保持了水土。我们的黄河早变为了清河！现在我带你到水下玩玩。
我们游遍了整个水底城市，而后去了地下游乐场，随后又到了空中游乐城、地下惊险城……。
哈哈哈……。
走访西部。
山东刘发鹏。
”来到了西部，像进入了天堂，这里的山，这里的水，梦里的也不如这里的美……“虽说是2045年的一首老歌，但我每当听到它的时候，心中就不禁涌起一个走访西部的”浪潮“。
今天是双休日，我终于不能承受”浪潮“的冲击，于是早上约了几个朋友开着袖珍直升机飞往西部了。为了使我们不至于成为不速之客，途中，我们用心灵感应器向西部主人毕东强发出了走访的信息，接着，我们的脑海便显现出了”欢迎前来“的回电。
俯望西部，不禁感慨万分。几十年前的荒漠现已改造成为碧绿的草原，你可以清楚地看到奔跑着的野驴群。昔日盘旋环山的小路，已成了笔直的穿山大道，成了西部人民走向富裕的阳光大道。
按照毕东强的心灵感应信息，我们在一座摩天楼顶机场下了飞机。与早已迎候的毕东强会面后，来到了他的大厅。
正当我们问起毕东强近来有什么新发明时，一台人形机器人把茶水端了上来。毕介绍说：”这台机械叫生化智能人，是鄙公司刚刚研制开发的新产品，它的市场价只有2100元，而且操作简单，因此市场潜力很大，不多久就会打入国际市场。“随后他又向我们介绍了自从20世纪末实施”西部大开发战略“以来，西部翻天覆地的变化。我听得出，在他的话语里包含着对党和国家英明决策的无限敬佩。
饭后，毕把我们带到了一个大菜园。我们都被如此新鲜的栽培方式惊呆了。它上下共分四层，层与层间都栽培着不同类的蔬菜，并且充分考虑了光照，在阳光不能到达的地方，就用平面镜把它反射过来。这种立体无土栽培为西部解?quot;吃菜难”的问题提供了广阔的前景，我们几个都大为赞叹。
随后，我们又参观了几处刚开发的旅游景点。直到日落西山，我们才恋恋不舍地飞回了东部。
回到家，我想把走访所得立即写下来，兴奋之时，却从梦中醒来。哦，美好的梦原来还在建设中呢！
山里娃娶了城市妹。
山东李景彬。
一看到题目，你或许会说：“别瞎说了，大山里的人怎么能娶上城市的姑娘？谁家的姑娘放着城市豪华气派的生活不享，偏往那穷山沟里钻？”其实你也不用奇怪，听完下面的故事，你就明白了。
山里娃叫张建设。他父亲是响应“西部大开发”的号召来这里的，当时刚大学毕业，便自愿来了西部，来到了新疆的这个穷山沟，并在这里安了家，后来便有了张建设。可以说张建设是地地道道的山里娃。在他幼年时，由于西部刚刚建设，到处都是荒山秃岭，人们住在石头搭的房子里，冬天冷得无法睡觉，夏天又像个火炉。再加上由于环境遭到破环，经常刮大风，大风夹着小石头打在头上便是一个大包。这一切在张建设幼的心灵上留下了深刻的印象。他从那时起便发誓一定要把家乡建设好，把沙漠变绿洲，让乡亲们过上好日子。
正如他自己所言，他从小学习就非常刻苦，很。
让中职生关注课堂的论文
摘要：文章从分析课堂教学现状入手，结合本人从教经验以及本校学生情况，提出关于课堂教学改进的一些想法和建议，让学生关注课堂，让课堂真正的成为学生学校生命的主要部分。
课堂教学是师生人生中一段重要的生命经历，是他们生命中有意义的构成部分。对于学生而言，课堂教学是其学校生命的最基本的构成部分，它的质量，直接影响学生当前及以后的多方面发展和成长；对于老师而言，课堂教学是其工作生命的主要部分，是其工作的重点，它的质量，也直接影响着其工作生命的末来。
作为一名老师，也许很多人会遇到过：在课堂上上了一节好课，课后学生们的反应却不怎样。更有甚者，学生们是上课睡觉休息，课后才是他们学校生命的主体。怎么会出现如此反差呢？这是值得我们反思的问题。究其原因主要有以下几个方面：
1、教学目标、课堂效率不明确。
在中职教育中，很多学科都没有国家制定的教学目标，因此学科所学的内容、课堂所授知识都基本由老师制定。在班级学生较多，学生层次不一的情况下，老师们往往是按自己的意愿制定教学目标，把课堂变成自己教学发挥的空间。有时为了把课前制定的教学内容能在课堂中讲完，往往会口若悬河、富有激情的把课讲完，像这样的情况，也就不难想像学生们会反应平平。
2、教学方式陈旧。
美国教育家杜威曾经说过：传统的学校是“静听的学校”。我们现在的课堂很多都是传统的“传授型”教学方式。课堂上老师只需要“传授”，更有甚者是“照本宣科”，对学生“一刀切”、“齐步走”。这样的课堂教学忽视了学生的个体差异，不利于提高学生对课堂的关注度。
当然，也有老师早就意识到了这个问题，在课堂中设计了提问、思考问题，以此来提高学生对课堂的参与度。但是在课堂的时间分配上以及课堂的空间分配上，往往大部分还是掌握在老师的手中。并没有真正的把课堂上的时间、课堂上的空间交给学生主宰。
3、没有走近学生。
当前人们习惯视普高为“精英教育”，而中职生往往会被加以“差”的头衔。就读中职学校的中职生，大多数是在中国式的层层淘汰下做出的无奈选择。更何况，我校的生源还是中职学校中较差的。
显然，我们的课堂还没能真正吸引学生。如何才能使学生关注课堂，在课堂中掌握更多的技能与知识呢？以下是本人近几年教学中的一些感悟：
1、明确教学目标和课堂效率。
中职学校的教学目标，是培养技能人才。我们的课堂效率不是指教学进度或教师能在课堂上传授更多知识和讲授更精彩的内容。中职学校的课堂效率，是指在课堂中，学生能接授多少的知识或掌握多少的技能和达到多少的关注度。
曾有人说过：只要有高考，中国的应试教育就不会改变。然而，中职学校没有升学压力，教育改革在这里并不会有太多阻力。因此，明确我们的教学目标和课堂效率是提升我们课堂质量，让学生关注课堂的关键。教学目标的关键，不是课堂中老师能教多少内容，而是课堂中学生能学多少、提高多少关注度。
2、改变陈旧的教学方式。
改变陈旧的课堂教学方式就是要改变教学过程中大多数学生大量时间不是听老师讲，就是听老师与其他同学一问一答的被动“听”课的局面，要求教师在课堂上努力为每个学生的主动参与教学提供广泛的可能性。
1、重视课前教学设计要在充分了解学情的基础上建立合理的设计结构和弹性化的方案，思考师生活动的合理配置与目标，并对自己设计的方案、思路、目标、过程在课前就娴熟于心，不能简单的指望在课堂上靠自己的经验随机应变。教学设计既是一份教案更是一份学案。
2、改变课堂教学过程中“教师为主导，学生为主体”的传统关系建立“教与学”的有机整体而不是将教与学分成两部分；要把教学过程看作是师生为实现教学任务和目的，围绕教学内容，共同参与，通过对话、沟通和实际操作，产生交互影响，以动态生成的方式推进教学活动的过程。具体做法如下：
（1）课堂上要教书也要育人。
诚信是会计职业操守的根本，也是做人根本。课堂上，可以的话，老师们应把教书育人统一起来，让学生们产生共鸣，从而关注你的课堂。
（2）把课堂时间和空间还给学生。
把课堂时间和空间还给学生，让学生自主学习、自己提出问题或者运用所学知识解决问题，老师只是在一旁点拨。
中职生的培养目标是成为一名技能型人才。在会计教学中，会计实操课是必不可少。在会计实操课上，学生是课堂的主角，老师只是从旁指点。这样的课堂，学生们的关注度要比以往高很多。
（3）课堂上教师要注意倾听。
老师上课时的注意力要时刻放在学生身上，要面带微笑，和蔼亲切的，认真的听学生讲，听学生争论，听学生评价并适时的给与点拨和点评，但占时要少。不论学生回答得对与错，都不要轻易的打断学生。老实说，通过听，本人发现学生真的多才多艺，有很多奇妙的想法；通过听，本人真的被他们思维的敏捷和睿智的回答所折服；通过听，学生进步提高的同时，本人也在进步。
（4）课堂上要多鼓励学生，不要吝啬对学生的表扬。
我们常说：这帮中职生可能9年来从来没有被表扬过。好的学生需要表扬，差的学生更需要表扬和鼓励。学生偶有出格的地方或错误的做法，也应肯定其正面的`、好的方面，委婉的指出其不足之处。通过课堂上对学生及时正面的评价，融洽了师生关系，活跃了课堂氛围，激发了学习热情，对学生的学习质量和能力养成起着十分明显的促进作用。
（5）课堂上要培养学生的个性，尊重学生的人格，给学生质疑的权利。
不要忽略学生的个性，片面追求共性，要全班学生都遵照老师的统一要求和标准；课堂设计中就要体现和考虑学生的差异。鼓励学生思维的发散；鼓励学生对教师的答案和说法提出异议；鼓励学生各抒己见来阐明自己的观点；鼓励学生在知识上反驳教师，只有如此学生的思维才能变得越来越开阔、多元、敏捷。教师和学生是有机的整体，教师的“教”与学生的“学”也是有机的整体，二者始终是统一的、平等的。只有师生之间互相充分的尊重，学生在亲情般和朋友般的气氛中，人格才能够健全的发展，思想才能变得大气成熟。
3、注重课后的反馈和反思。
在每天课堂的实践中不断捕捉、判断、重组课堂教学中从学生那里涌现出来的各种各类信息及时的反馈回来，并在后面的课堂教学中给与实践，这样做就能不断提升自己的专业水平，并感受自己作为课堂教学创造者的尊严与欢乐。
4、充分掌握学生的信息。
学校的生源较差，这个事实我们没法回避。承认这个事实不是要老师们把学生不关注课堂的原因归于学生；承认这个事实是要老师们更用心的去设计自己的课堂，让这帮“差”生关注课堂，让他们把课堂作为自己学校生命的主要部分。学生们的学习自主性不强，老师们可以谆谆诱导；学生们的知识水平层次较低，老师们可以降低课堂难度；课堂设计，要从学生的实际出发，这样才能让学生关注课堂。
综上所述，只要老师们明确教学目标和课堂效率，改变陈旧的教学方式，用心去关注学生，设计出适合他们的课堂，课堂会成为学生们学校生命的主要部分。
参考文献。
[1]王蕙《教育学》广东人民出版社22.
关注社会作文
社会实践，不只是一个“程序”
“每个大学都要求大三的学生要参加社会实践，学校有安排，也可自主选择，为什么还会选择到实训基地来？”在市职业培训中心的公共实训中心，记者用这样一个问题向同学们作了微型调查。一些学校“放羊式的”实习安排，同学们多少有些不满意。
“学校安排同学实习，关键要合理。”上师大的一位同学说了自己的想法。他之所以会选择到公共实训中心实习，是因为有了“前车之鉴”。升入大三，学校提出了实习的要求，也安排了一些实习地方，但从高年级同学反馈的信息显示，学校安排的实习机会就像定了一个程序，实习的内容很笼统，没有明确的实训目标，有的只是为负责的带教老师做助手，机械而又单调，能学到的东西很少。
“暑期实习，不只是勤工俭学”
对于学校给予的“可自主选择”的宽松条件，不少学生们显得有些茫然：“到哪里去找专业对口的实习单位呀？”同济大学工商管理专业的张芬说起了她的为难之处，创业实习《暑期实习，需要社会共同关注》。仅凭着自己家人的那点关系，很难找到对口的实习岗位。更叫同学们为难的是，即便凭着个人的关系找到了专业对口的实习单位，又能怎样呢？动手的机会少得可怜，多半是当打杂工。在这些单位“实习”，充其量是一次不计报酬的“勤工俭学”。
其实，实习单位的这些做法也是情有可原：企业的生产任务繁忙，不可能腾出生产设备让学生做“实验”，另外，对自己找上门来的大学生，企业对他们的能力心里没谱，谁也不敢轻易让实习的学生上高档机器实习，既怕伤了学生，又怕弄坏了机器，影响生产。
在大学生和企业都处在为难之际，公共实训基地免费向暑期实习的大学生开放，设置专业对口的课程，指定专人带教，考核实习成果，解决了大学生暑期实习的供求矛盾。
暑期实习，需要社会共同关注。
看到许多大学生被挡在公共实训中心门外，为错失一次实训机会而可惜时，记者产生了这样一个想法：为什么不能多设一些机会呢？“大学生暑期实习，需要社会共同关注！”市职业培训指导中心的领导说出了她的见解。
她告诉记者，最近几年，每逢到了寒暑假，许多具有一定技术含量的企事业单位就会有人找上门来，希望能为在校大学生提供一个实习的机会，有的学校还将实习列为学分考核。这种规定虽然能督促大学生注重技能训练，但放羊式的规定，对大学生是不负责任的。学校安排假期实习，应当注重效果，要有科学合理的安排。今年暑期，公共实训中心向在校大学生开放，只是一个尝试，还有待探索。她表示，暑期实习似乎已成了一个社会问题，仅靠一个公共实训中心的开放，效果是很有限的。现在，本市高校已建立了100个实训基地，如果都能有计划地向在校大学生们开放，那就不会让在校大学生们为难了。
关注消费者心理论文
通过网络营销手段，消费者掌握的货物信息更加全面。在网上购物时，消费者通过移动终端，能同时看到很多商品，不再受传统购物方式的时间、地理位置的限制。现在网络售货平台越来越多，也越来越细化，例如，京东更倾向于电子产品，小红书更加倾向于美妆产品，消费者有了更多选择。另外，网络营销手段避免了传统营销方式中售货员过度推销的现象，消费者能根据自己的想法自行选择购物种类，消费范围变大。
2.2购物更加具有针对性。
在传统营销中，商家总是采用各种手段来刺激消费，影响消费者理性购物。消费者在网上购物时，会通过比较，确定最物美价廉的商品。网购平台不断丰富，消费者在购买物品时，可以根据自己的消费种类到更加专业的平台购物，让消费更加理性和公平。
在网络营销中，消费者和商家可以通过网络直接进行信息交流。消费者在进行购物时，会有大量的浏览足迹，而这些足迹往往会被商家获得。通过这种方式，商家能够了解到消费者的购物需求，并制定科学的营销方案。另外，通过网络营销手段，消费者能够主动地向商家表达其购物意向。商家可以听取消费者的意愿，或者让消费者参与到商家的产品设计中，为其定制个性化的产品，增加消费者的购物体验。
3企业运用网络营销的策略。
3.1科学利用。
“互联网+”优势网络营销给企业带来了巨大的效益，各大企业要加大对网络营销手段的重视，不断丰富自己的`网络营销技能。将各项业务加入到互联网中，科学地运用网络营销手段增加企业的价值。在发展网络营销手段时，企业要将信息化技术应用到产品的设计、生产、经营和销售等各个环节，充分发挥企业内部的信息资源，优化资源配置，不断强化互联网环境下企业的竞争力，为企业发展注入新的力量。
3.2保证产品质量。
产品质量是企业发展的灵魂。无论采用何种营销手段，企业首要任务是提高产品的质量。在保证产品质量的基础上，才能保证企业的可持续发展。在网络购物中，虽然消费者选择范围越来越广，但对消费产品质量的信心越来越小。因此，在提升网络营销手段的同时，应该保证产品的质量，从而获得消费者的信任。
3.3打造特色商品。
网上购物消费人群主要是年轻人，对潮流和个性化的要求很高，应针对这部分消费者打造个性化的产品。网络营销时，雷同商品很多，企业只有通过打造个性化商品，发展特色，才能吸引更多消费者。
3.4提高物流效率。
物流是网络营销的重要组成部分，提高物流效率是企业营销成功的重要内容。提高物流效率，能有效提高消费者购物体验，进一步满足消费者的需求。
4结束语。
网络营销是一种重要的营销手段，企业应把握网络营销特点，充分利用现代科学技术，掌握当代消费者心理和行为特点，通过提高服务水平和消费者购物体验，有效发挥网络营销的作用。
参考文献：
关注消费者心理论文
家庭是社会的基本单位，某种程度上也可以说是消费行为的基本主体，所以研究家庭消费是一个不小的课题。中国改革开放不仅使经济・社会发生了天翻地覆的变化，而且给中国的婚姻和家庭结构带来了前所未有的影响，这一系列的变化也深刻地影响着中国家庭的消费。
今年来中国家庭规模出现向小型化发展的趋势，以前的几代人一家变为一两代人一家，这样的变化，家庭结构的变化展现出比较的时代性和典型性，由此给家庭消费带来了革命性的变化：
(1)在消费内容上，从量的消费?质的消费?感性消费转变。随着家庭收入水平的提。
高，消费主要内容已不再是吃饱穿暖等数量化的消费模式，量的消费时代已经。
过去，高科技的创新与市场化，为中国家庭迅速过渡到质的消费时代奠定了基。
础。为了最求更高的情感需求家庭消费的感性取向越来越明显。
(2)在消费心理上，从功用消费?体验消费?符号消费转变。传统观念注重商品的'使。
用寿命，越耐用越好，强调的是商品满足人们需要的功能。然而当代家庭的消。
费追求远不止如此，他们把消费看作社会识别的标志用消费来彰显身份地位修。
养。
(3)在消费的逻辑上，从功能组合?系统组合?格调组合。商品不止满足了家庭的物。
质需求，还满足了家庭的精神需要和社会需要，家庭消费成了家庭的自我写照，展示了家庭的个性。
(4)在消费理念上，从物质需要?精神需要?生态需要。物质资料是维持家庭正常运。
转的基础，然而在家庭结构急剧变化的社会背景下家庭消费结构也从物质消费。
转向对精神产品的消费。在生态消费的观念下，家庭的自我化逐渐向社会化转。
变，创造天人合一的消费环境。
在家庭规模小型化的过程中，家庭结构呈多样化，如：空巢家庭・丁克家庭・单亲家庭等。其中单亲家庭在近年来越来越多。如同飞速增长的经济一样，近年来中国的离婚率一路狂飙。据相关数据显示，我消费者行为学论文国离婚率已连续七年递增，平均每天有3800个家庭解体,离婚使家庭经济能力下降，家庭消费缩水，单亲家庭的主要消费支出大部分用于子女。
新课程改革关注人论文
在北京市海淀区，自2001年开始的国家基础教育阶段课程改革，到今年已经走过了近7个年头，度过了第一个磨合期。北京市海淀区是北京市也是全国非常著名的一个文教大区，一些著名的高校都位于这个区域内，目前也是北京市的城市拓展区。在这样一个区域里面，民众对教育工作高度关注，对优质教育的需求特别强烈。在这个区里，人人都在关注教育，人人都在谈教育，教育的任何一个政策的出台，都会听到不同的声音。
“无论经过怎样的磨合，但这场改革的方向是对的。”北京市海淀区教科所所长吴颖惠如是说。
从结果到过程：焦点转移突出以人为本。“当你走进今天的课堂，一切都和以前不一样了。”一位母亲在亲自观摩了自己孩子所在的学校——人大附小的一堂课以后，这样描述着自己亲眼见到的变化，“老师问，这道题谁做错了？做错题的孩子们也一样大大方方地举手，没有丝毫的压抑和不愉快。”正确地认识错误和失误，教师和学生的心态都放对，师生之间原本曾经紧张的关系也就自然而然地解除了。
海淀区自课程改革开始就为学生和教师分别建立了记录手册。与以往单纯要求结果考核不同，学生自入小学以后，建立《学生成长足迹》，初中以上的学生建立电子版，除了学生的期末成绩以外，还如实地记录学生的平时成绩、特长爱好，综合发展情况，整个手册就是孩子1年以来成长全过程的反映。“我们对学生从原来的单纯的结果评价(即期末成绩)，转向了成长过程评价，对孩子的综合素质进行反映。”海淀区教科所所长吴颖惠认为，“改变了单一的结果评价，本身已是突出对孩子综合素质的重视，也将关注孩子的发展作为最终目标。”
《教师发展手记》是作为记录教师在实施课程中所思所想所感的专门记录手册，既是教师“自主专业发展的记录，又是教育科研部门了解课程改革的资料依据”。“通过填写手册，记录教师专业发展过程(心态、理念、技能和思想等)，引领教师课程改革教学行为，追踪教学改进与发展过程，教学资源准备、点滴探索、成败思索等，同时在课改过程中寻求教师自主发展的途径。”在海淀区教科所给教师进行手记使用的说明中这样写道。“教师记录下教学中的困惑，问题和自己摸索的经验，对校本研究非常有意义，而且还对课程改革中的一些问题进行记录，有助于对课程改革的深化。”
《教师发展手记》强调了教师在教学实施中作为实施主体，对课程改革精神的领会和贯通，也强调了对教师本身发展的记录。有一些教师在手记中就写出了对课堂教学实施时的反思。2006年2月的《海淀课改》杂志上刊登了一篇教师对课堂教学的反思——《慎防课堂教学中“手术成功病人死亡”的现象》，在一堂运用现代化技术讲授的数学课上，教师虽然注意到了使用多元化现代化手段组织教学，但是忽略了教学对象:知识点传授了，手段也很多样，但是学生们无法掌握知识。“我们要思考一个问题，我们到底是在什么基础上设计教学……我们的教学设计有没有考虑到学生的最近发展区域，是否考虑到学生的实际接受能力，是否考虑到学生已有的知识水平？如果没有，那就说明我们的教学是盲目的教学，进入我们教师视野的仍然是我们自身的教学行为，是远离学生实际水平的教学内容，而不是作为活生生生命个体的学生，更遑论是学生的思维方式了……”这位教师写道，“笨死的不是学生，是老师，因为你讲了几遍还没有把学生讲会。”
正是因为教师有了这样的反思，以往那种“教师讲得天花乱坠，学生听得昏昏欲睡”的状况才在今天得到了根本的改变。
从单一到联合：利用教材重塑知识结构。新课程改革中教材的修订被社会各界关注，先是“金庸武侠”替去“鲁迅经典”，后是“取消战争史”引来了“模块化教学”等等问题，引来了各方的争议。在这个问题上，吴颖惠有自己的看法。
“新教材好还是不好，尤其是高中阶段的，不能现在下定论。”吴颖惠对热点问题有冷静地思考，“至少要教过一个周期你才能知道这个教材到底哪里好哪里不好。”目前的新课程改革教材还在试行阶段，跨学科知识点重复等问题是急需调整的问题。“教师适应了过去的教材，让他们重新来学习新教材，是需要时间的。”
“过去，我们的历史教材是按照编年史的架构编写的，夏商周汉唐宋元明清，这样一个顺序，唐代政治，唐代科技，唐代经济，然后是明代，再然后是清代等等。新教材打破了编年史的概念，是用了模块式的，经济，各个朝代的经济放在一个模块中，进行对比，学生在学习的时候可以横向联系，进行对比，历史知识从领域的角度有了更加深刻的联系。”
教材的模块化是这场改革中另一场“思维风暴”。当历史课程由纵向转为横向联系，“学生的思维也有了变化，能够更好地适应大学的教学。”
“教师们拿到新教材肯定是要钻研的，在适应新教材的同时，也是教师的一次重新学习的过程。”海淀区各校鼓励教师充分学习新教材。新教材中的细微变化都激发着教师的教学创新。课后巩固训练在新教材中叫做“语文天地”，有的老师就利用“语文天地”中多样的图形和色彩，通过合作学习等多样的方式，成功地抓住了孩子们的注意力，改变了学生获取知识后，进入巩固练习阶段产生的注意力分散的情况。
从分散到联合：校本教研推动互助。新课改到来后，吴颖惠提出了“以科研带动新课程改革”的观点，新课程改革被细分为七个子项:课程标准对教材实施的影响、教学方式改革的研究、学生发展记录，地方与校本课程研究、教学管理制度变革与发展、教师发展手记、评价监控体系。这七项科研分别由海淀区内的七所学校承担。
教学科研已经不再是教育科研部门一个部门的事情，各校承担课题研究中的经验、成果、问题，海淀教科所负责请专家对其进行诊断、检验和评估。这一举措充分调动了各校的科研热情，很多老师积极地把自己的经验和问题反映出来，校内进行多学科、跨年级的交流，形成了海淀区新课程改革中的一大亮点——校本研究和校本培训。
“同伴互助，专家引领，自我反思”是海淀区各校老师在实施新课程改革中教研活动的三个方面。其中“同伴互助”一项就充分地体现在校本教研之中。
校本教研是指学校内的老师根据某个具体问题，在校内集体教研。这样各个学科老师之间有一个交流，不会再出现以前各科教师都认为只有“自己的科目最重要”的局面。通过校本教研，很多学校的跨学科教研组从教学方法、教学策略等方面进行研究，“使每一位老师都能在自己的岗位上自觉地以科研的眼光去看问题，以科研的态度去工作，以科研的方法去做事情。这样的课题研究可以直接服务于课堂教学，使老师们受益匪浅。”学院路中学的教师在自己的论文中这样写道，“各学科间共同讨论如何更好地进行课堂引入？如何在课堂教学中进行提问？这些专题研究对老师们的帮助很大。”
海淀教科所承担着对全区各校教师进行新课改理念、思维的培训，学校与学校之间跨校的交流活动，以及教师的培训活动。“应该说从科研、培训和交流这三方面，我们的工作在加重。”作为教研指导部门，海淀教科所给教师的指导是一种方向性的把握，“我们要给老师们指清楚方向，对他们进行新课改的理念培训。有了理念的指导，才有可能继续将课改推行下去。”
“课程改革的核心是落实素质教育的目标。教育工作者应该对这样一场教育改革兴奋。教材的改变，教育理念中‘人本’、‘科学、民主’的思想体现。同时，新课程改革也是探索性的，需要不断地修正，需要冷静地去推进。”
论文：关注生本预设与生成
爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”对于小学生来说，学习的积极性首先来源于兴趣。兴趣是入门的老师，它能促使学生去追求知识，探索知识的奥秘。数学学科的抽象性、概括性和逻辑性让很多学生感到枯燥乏味，要使学生在学习过程中体会到数学的生动有趣和无限魅力，强化数学趣味性教学十分重要，要让学生在趣味中去感悟数学的性质，去理解数学的意义，自然地生成。
一、展开丰富的想象，把枯燥的数学具象化、拟人化。
数学和语文相比在情境设计方面比较枯燥，没有语文课堂那种情感的交织和情绪的表露。如何让孩子能爱上数学，把枯燥的数学深入到内心？利用小学生丰富的想像力，在教学前，我对数学的一些概念展开想象，做好了充分的预设，在课堂上学生自然地流露出了极大的兴趣。如在学习简便计算分数加减法的过程中，我让同学们把同分母的分数看成是一个家庭的成员，因为它们的妈妈（分母）是相同的，所以它们一家人要进一家门（括号），不是一家人的（异分母分数）要先在门外等待，等里面的算完了，才能和它进行计算。接下来，学生再对这种数学情境进行续写，自然地，学生也完成了后面一步的计算。他们通过续写还能更进一步地了解当再来两个异分母分数相加时，应该如何计算了。又如在学习简单正负数加减的时候，我让孩子们想像正数就是富人，负数就是穷人，富人在一起（正数相加），他们的财富是正增长的；穷人在一起（负数相加），他们的欠款是负增长的。而如果富人和穷人在一起（正数和负数相加），他们的财富一部分是可以抵消的，如果富人更有钱，就还有余（得数是正的）；如果穷人欠款太多，则富人也变成了穷人（得数为负）。因此，我们要努力地学习，长大之后，让自己在成功之余，还能帮助更多的穷人。在这里我在引导理解正负数的意义时，自然地融入了思想教育，帮助孩子们建立了有了困难互相援助的理念，积极向上的学习精神有效地生成了。
再如，认识正负数的时候，学生在移项时总是为了简便只移数字，而不带着符号，我形象比喻，正负数好比是男性和女性，它们是有身份的，要判断他们的性别往往是从正面来观察，就是从前面来观察，所以正负数的“性别”也是从它们的前面来判断的。如果它的前面是“+”号就是正数，“-”号就是负数，无论它们走到哪儿，都是带着身份的。通过这样一引导，孩子们就很容易接受一个数的`正负性是从前面的符号来判断，从而在进行数字的移项时，孩子们能带着前面的符号移。
二、充分利用课件，生动形象地展示数学的趣味性。
多媒体的产生让课堂有了勃勃生机，在激趣上，只要充分运用好多媒体，学生的兴趣将会大大提高。如在教学解方程的过程中，学生对于符号的变换总是弄混，于是我设计了一个新的课件，把“=”设计成一个魔术师的样子，它的两边是两个城市，数字是这两个城市的居民，如果有数字不爱自己的城市，要想移民，魔术师就会惩罚它，这个数字的性质就会发生根本的变化：正数和负数互相变化，因数和除数也互相变化。如果未知数前面是负号（穷人）或者是除号（拿着锄头），这个未知数就一定要先移民，改变自己的身份。而且移民过来的数字，它总是后来者，都只能排在本地原来数字的后面。经过这样的设计，学生看得哈哈大笑。在愉快的氛围中我还让孩子们自己设计数学小品进行表演，更进一步地让孩子们体会到了数学的乐趣，在笑声中难点迎刃而解。
三、实际操作，激发兴趣。
心理学研究表明，情绪高涨时思维会比情绪低落时活跃很多。因此，在教学中教师要想方设法激发学生的学习兴趣，使学生进入欢乐愉快的最佳心理状态，从而打开思维的闸门。那么，如何激发学生的学习热情，调动学生的学习动机呢？布鲁纳说得好：“最好的学习动机莫过于学生对所学材料本身具有内在的兴趣。”而动手操作，正能达到这一目的。比如，在教学圆锥和圆柱的关系时，学生们对等体积等高时底面积的关系、等体积等底时高的关系，总是弄不懂，我就让孩子们带了橡皮泥，在课堂上，先动手捏出一个圆柱体，然后，在底不变的情况下，要把它捏成一个圆锥体，怎么办呢？学生很自然地就把高给捏高了；同理，在高不变的情况下，把圆柱捏成一个圆锥，底就捏宽了。然后，我再让孩子反过来思考：如果先捏一个圆锥，再变成等底的圆柱怎么办？如果要变成等高的圆柱怎么办？俗话说“手是脑的奋师”，“眼过百遍，不如手做一遍”，经过孩子们这几遍的操作，再闭上眼睛想想动手做的过程，这节课的难点就很轻易地突破了。再如，在教学用一张长方形纸围成一个圆柱时，是以长为底面周长围的面积大还是以宽为周长围的面积大？我就让孩子们亲自动手去操做，孩子们围完之后，很快地想出了一个很好的记忆方法：以长为底面周长，这样的圆柱体称它为胖胖；以宽为底面周长，这样的圆柱体称它为瘦瘦。顾名思义，当然胖胖更大了。我不禁为孩子们的想法而喝彩。又如，圆锥形的体积知识刚学完，孩子们马上想到了在一些快餐店里装冰激凌的蛋筒都是圆锥形的，它比圆柱形杯子的圣代要便宜，是不是它装得更少呢？可是它还有顶上多出来的啊，于是孩子真的拿来了蛋筒和圣代的杯子量了起来，原来，真的是圆锥体的少装很多呢。孩子们还观察了很多小吃店的盘子、碗，都是像圆锥一样的上面大下面小。看到孩子们的发现，孩子们的自主学习已经得到了充分的激发，已经把所学的数学知识用于生活。
总之，只有教师在课前充分预设、大胆设想，才能在课堂上呈现出趣味性，更有效地激发学生的求知欲；只有在教学中不断地求新、求异，才能让课堂展现出不同的生机，让我们的数学课堂变成愉快的课堂。
关注消费者心理论文
学龄前儿童的情绪、情感虽然有了进一步的发展，但由于皮层下中枢的活动仍占优势，故此期儿童的情绪易激动、不稳定，常见的心理异常有以下几个方面：异常表现：
反抗行为：他们对家长提出的要求总回答“不”，家长常感到自己的权威受到威胁。
专家点评：这种行为是自我意识独立的一种表达方式，属正常发展的表现。家长应予理解和尊重，适时地进行引导，这一阶段会很快度过。
异常表现：发脾气。儿童已经开始独立并且知道自己的需求，但还不知道如何表达其感受，常表现为赖在地上、踢腿、挥舞手臂、大声哭闹。
专家点评：小儿发脾气的原因常是疲劳、家长未能满足他们提出的要求或反复批评某些行为等。在避免儿童自我伤害的前提下，不要特别留意正在发脾气的幼儿，并尽可能转移孩子注意力，事后给予安抚。不能随意惩罚幼儿，只告诉他的'行为是不可取的。
异常表现：遗尿。北京友谊医院中医科副主任医师陈海明介绍说，小儿5岁以后仍会发生遗尿症。遗尿大多发生在夜间熟睡时。
专家点评：对于无器质性病变的小儿，中医主张滋阴壮阳，如六味地黄丸或金匮肾气丸，5岁以下小儿按大人量的1/4服用。对有遗尿现象的孩子应耐心寻找原因，努力帮助孩子树立自信心。
异常表现：咬指甲和吮手指。这是婴儿与生俱来的反应，它能给孩子带来安全和满足感。
专家点评：吮指和咬指甲多在安静、寂寞、饥饿、睡眠、身体疲倦而自寻安慰时出现，家长应给孩子更多的关爱和安全感。
异常表现：手淫。学龄前小儿常常因为外生殖器局部积污刺激、裤子太紧或骑车摩擦发痒而去抚摸外生殖器。有的孩子可能由于缺乏玩具和游戏，也有些小儿因睡眠习惯不良，醒后不肯起床。
专家点评：作为家长应仔细查明原因，给小儿安排合理的作息时间，提供充足的游戏机会以矫正不良习惯。若对学龄前儿童手淫行为处理不当，会造成儿童自恋，不愿意与他人接触，注意力不集中等问题。
异常表现：攻击破坏行为。有些小儿在游戏时会表现出咬、抓或打伤别人等攻击性行为。有些小儿常因好奇、取乐、显示自己的能力或精力旺盛无处发泄而无意中破坏东西，有的小儿则是由于无法控制自己的嫉妒、愤怒或无助情绪而有意地采取破坏行为。
专家点评：这些小儿或因遭受挫折，或是模仿成人的行为，或为引起父母或老师的注意等。父母和教师可在制止其行为后，带他(她)到安静的地方，让其自己反省，学习控制自己。还可帮助孩子使用适当的方式发泄情绪，如运动、做游戏等。(北京友谊医院宣教科郑杨)。
新课程改革关注人论文
目前，课改教改在全国全面展开，这是一场深刻的教学革命。而广东是高中课程改革的先行者，作为教师的我们应该怎么办?我们要提高，应该怎样提高?在我看来，观念的转变尤为重要。新教材注重语文与生活的联系，着眼于青少年的人格发展和现代语文能力的提高，理解人与自我、人与社会、人与自然的和谐发展，集人文性、实践性、综合性、汉语性于一体，具有很强的可塑性。
新教材显示了这些特点，而教师除了精深的专业知识，明确的教学目标和高度的责任感之外，还应具备哪些素养呢?下面几点就是语文教师应具备的素质。
一、搜寻信息博览群书。
汉语是一个民族的语言，是传递信息的载体。当今社会科技发达，信息灵通，教师必须注重搜寻信息、博览群书，讲课时渗透信息，充实教学内容，学生在自己合作探究的同时教师必须对学生的质疑有一个丰富完美的解答这样学生就会学得满足满意。同时还要注意课文阅读取材的广泛性，使教材承载着大量的社会、人文、历史及自然科学知识，学生在学习使用语言的同时，还将接触到许多诸如天文地理、文化艺术、古今中外的背景知识和一些未知领域。若老师孤陋寡闻知识面窄，在教学中就会捉襟见时，被动应付，就不能应付自如，举一反三。
二、语文兼顾训练驾驭。
交际功能是语言最本质的功能。汉语是世界上最古老最具多义性的语言。运用语言表达思想要恰当;运用语言传递信息要准确;运用语言辩论事理要严密。教师要引导学生听、说、读、写，兼顾教材，学会在生活中撷取语言。生活处处皆语文，利用这一优势，尽可能地为学生打开语文世界之窗。所以教师应加强自己的文学修养，丰富自己的知识储备，提高自己的文化知识。使教学富有文学色彩，生活情趣，让学生在活跃的气氛中得以感化掌握知识。
三、左右逢源多才多艺。
语文教学的特殊性决定了其施教的程序和方法与其它学科的巨大差异。语文重实践运用，要求学生在学习过程中，听的明白，说的清楚，看的透彻，写得生动，思的正确。新教材注重挖掘学生潜能，培养学生的创新精神和实践能力，让学生主动参与学习，乐于探究。给学生创造一个直观、具体、鲜活的语境是十分必要的，除了有限的电化教育手段外，教师可把书本知识转换成悦目的图文信息，把课文编成话剧，故事小品，组织晚会让学生在饶有兴趣的参与中巩固知识，培养语感，使课堂有声有色，情趣横生。
四、情感交融因材施教。
课堂是教师工作的主要阵地，是探究教育的主渠道。教师对学生有关爱，在教学工作中就会有动力、有办法、有信心、有成绩。教师要善于研究学生、了解学生。要认真钻研分析教材，把学生和教材联系在一起考虑问题。这样，教师既完成了教学目标，又让学生有所收益。不能一刀切，优生适当增“量”，困难生“吃饱”就行。这样可缩短学生之间的差距。有的放矢地进行引导教导。
五、多动脑筋勇于创新。
学习语文的目的在于运用。参加社会实践活动是检验和巩固课文知识的最佳方法，是课堂教学的延读。多开展语文综合活动，让学生走向社会，到语文世界去漫游，让他们去体验和感情语言的含义，让他们去感受到学习语文的实际价值。
总而言之，利用课改的有利时机，多动脑筋，勇于探索，让学生在紧张活泼轻松愉快的环境中学习语文，让多才多艺的高素质的教师培养出更优秀的学生!
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