优秀作文需要有充分的事实依据和论证，而不仅仅是作者的主观意见。看看下面这些优秀作文范文，或许能给你一些启发和思考。
软实力心得体会范文软实力精彩观点
论文共分四个部分:。
第一部分:文化软实力的涵义、体现与特征。这部分是全文的理论基础,按“文化软实力”概念的提出、运用与发展的逻辑顺序分析文化软实力的涵义、主要体现与特征,即主要阐释文化软实力的基本理论。
第二部分:中国文化软实力的`作用和功能。在第一部分掌握文化软实力的基本理论之后,从第二部分开始着重研究中国文化软实力。这部分主要分析国际竞争力的形势,强调中国文化软实力对中国的重要意义,从而引起我们对中国文化软实力给予重视。
第三部分:中国文化软实力的发展现状与分析。这部分属于论文三要素“分析问题”的部分,一是肯定中国文化软实力的现有成绩:二是分析中国文化软实力发展不足的表现及其原因,为论文最后一部分“解决问题”提供针对性依据。
第四部分:发展中国文化软实力的对策思考。这是全文的落脚点和归宿,重点为发展中国文化软实力提出一些见解,一是增强发展中国文化软实力重要性的认识;二是确立发展中国文化软实力的价值原则;三是拓宽发展中国文化软实力的途径;四是落实发展中国文化软实力的主要措施。
【学位授予单位】：西南大学。
【学位级别】：硕士。
【学位授予年份】：2009。
【分类号】：g120。
【目录】：
毅力赢得精彩作文毅力作文
“现在我宣布，六一游园现在开幕。”随着校长说完这句话以后，我们今天的六一游园活动也正式进行了。
我和我们班的同学王吉晗（我的合作者），正在寻找着我们自己擅长的游戏，以此来快速地挣将奖券来换零食。我们选择了一个玩纸飞机的游戏，规则是让纸飞机飞过两米外的圈子就行了，于是我们就开始排队了。
排了近20分钟的队终于轮到我们玩了，这次王吉晗来打头炮，但不幸的是三个飞机一个也没有进去，于是王吉晗就是落的对我说：“这个太难玩了，我们排了这么长时间的队，居然一个奖券也没得到真是太倒霉了。”
于是我便安慰道：“没事别灰心丧气，得不到奖券没什么，老师常说重在参与吗！哦，该我了你先等一会吧！等我玩完这个游戏了咱们再去玩别的游戏。”说玩我就开始投飞机了。
不过我技术也不咋样，前两个飞机都没有进去，我手里只剩下一个飞机了，于是我便心想：算了投不进去就投不进去吧！于是我就是投出了飞机，飞机撞在了圈的边上，我觉得就要失败的时候，忽然一阵风刮来，把飞机吹进了圈里，领我没想到的是我得到了一个奖券。
于是我便说道：“有时运气也是一种实力，只能怪我运气太好了。”
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名花靠两宝，一靠姿容，二靠体香。靠姿容者，荣期一过，红颜凋落，再无可观；靠体香者，馥郁千里，沁人心脾，令人销魂。自然的生灵，凝情不语，姿态摇曳间娓娓道出凝练的智慧：靠美貌不如靠实力。
实力给人以尊重。清朝孝庄文皇太后，并非绝世玉人，更无倾世朱颜。可她堪称一代才女，具有林下风气。她作为男人背后的妻子，替丈夫守清宫，安后勤，助夫建立大清王朝；它作为儿子背后的母亲，替幼子杀佞臣，斗白旗，助子坐稳大清帝位；他作为孙子背后的祖母，替玄烨斩权臣，选忠良，助孙儿开辟大清盛世。她以其才，以其智，使自己名扬千古，赢得后世尊重。反观四大美女，唐朝玉环，汉武飞燕，皆不得善终，成了祸国殃民的妖女，遗臭万年。
实力给人以成功。拗相公王安石，在朝为官，终日披头散发，衣衫不整。远远看去，好似京城纨绔，膏粱子弟。可是放眼全朝，上至神宗，下至小吏，无人敢轻视他。只因安石有巨人之才，其惊人的经济谋略使他的神宗重用，一人之下万人之上。诗仙李白，长不满七尺，哆如饿虎，也不是什么美男子。可他有诗才，有瑾瑜。因此，它可以对上引足，令力士脱靴；因此，人们说他秀口一吐，就是半个盛唐；因此，他可以要的花月徘徊影零乱。人们爱他飘逸如仙，敬他才高八斗。
实力给人命运以转折。成龙可谓是一个家喻户晓的人物。我只听人敬佩他身形似虎，敏捷如豹，还未曾听人说过喜欢他的小眼睛。事实上，自小学戏的成龙曾一度因为小眼睛被影坛拒之门外。可他扬己之长，用自己的武功征服别人，终成了影坛巨擘。花木兰，自幼随父学习兵法，若像普通女子，相夫教子，定会隐没于历史长河。但他替父从军，在战场上显露自己的才能，终成一代巾帼英雄，流芳百世。
星光再璀璨，遇到太阳的万丈光芒，也不得不隐于白昼。为花，要做芳香之花；为人，要做有实力之人。无数事实证明，靠美貌不如靠实力。
用实力赢得尊重作文
薛谦向秦青学唱歌，还没学完，便觉得自己学会了，要下山离开。秦青在送薛谦离开那一刻，唱起骊歌，歌声声遏流云，百鸟盘旋。秦青认识到能力不够，于是重新学习，不再提下山之事。秦青用自己的实力，赢得了徒弟的尊重，她用实力告诉薛谦：我配做你的师父！
一位在法国的华人画家，他留学时如一粒灰尘一样不起眼，他时常被一位法国学生嘲笑：“你这样的人，永远也画不出一幅好画！”这句话如利刃一样划在他身上。华人画家没有说话，而是暗暗下定决心，一定要一鸣惊人，让法国学生认可自己。
马上就要毕业了，华人画家每天都如饥似渴地学习，如同疯了一般。毕业那天，他画了一幅画，这幅画令法国学院里的法国人如没了魂似的，所有的画师们都被这幅作品震惊了，公认这幅画为顶级之作。这个华人画家，叫徐悲鸿。
他，用自己的实力来赢得别人的尊重，更是告诉别人，外国人能做到的事，中国人一样能做到。这时的他，如同那些人中的王一样。
姚明是中国有名的篮球运动员，他刚加入美国nba时，常被人冷眼相待，因为他是黄种人，因为他是亚洲人，因为他是中国人！虽然他每次上场都进不了几个球，但他没有因此而气馁，一步一步适应着nba的规则。一个美国nba球员在电视上对姚明说：“如果你能一场比赛得十分，我便亲吻驴子的屁股。”这样的挑衅使姚明更加奋发图强，他不分昼夜地练习，慢慢地提高着自己的能力。
终于一次，姚明与那位nba球员打比赛，姚明更是充满了坚定，他每一步都如疾风一样，丝毫不让，如战神降临，让人心生敬畏。他也突破了自我，得了二十多分。之后，姚明成为了唯一一个进入nbc名人堂的中国人，这么快的进步速度，让美国的人也害怕。
姚明，他用自己的实力获得了别人的尊敬，他用自己的行动告诉美国人：美国人能做到的，我们中国人也行！
一直瞧不起中国商品。中国的工人并没因此而倒下，我们吸收新技术，学习新技术，生产出的商品质量越来越好，如宝石一样闪着光。如今，移动支付、核电、高铁等，都已成了“中国制造”亮丽的名片。
如今的“中国制造”，是中国几十年的努力，每一件都是绝世珍品，这些都是心血，是努力的结晶，是令世人都害怕的力量。中国，用实力赢得了世界的尊重。
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当今社会上不再开始只注重仪表，也开始了留意内涵与实力，靠的就是一个人真正的才华与能力。
而作为学生，大家交流之中也展现出了一个人真正的实力。周末，老师让大家准备一段演讲稿，力争为年级段参赛，而绝大多数同学虽说已经把稿子写了下来，可是怀揣着一颗勇士的心，全班只有四个人把握住了机遇，抽出时间，背下了这份稿子。
其中，这四位同学都利用好了零碎时间，争夺每分每秒背诵稿子，这种有准备、有计划让四人成为家谢老师口中的.八班英雄。
宋亚轩同学代表八班前去竞赛，一看是宋亚轩，我心中就毫不担心，小学时宋亚轩的朗读演讲可为是“一流极品”，早就创下了许多辉煌，赢来了对他实力的认可。
如今上了初中，他能够继续保存实力，把演讲继续传诵，用自己的努力带领八班同学，他靠自己一次次积攒下的汗水与力量，铸就了他在演讲上取得的次次成果。
谢老师说得是对：做事要靠实力说话，既然担的起这份使命，就说明实力足够强大。实力强大，不代表不可战胜，用自己付出的多之于他人的高倍努力打败他们，我们就是稳稳站在舞台上的人。
四位英雄的所做所为，老师一番激昂热血的谈论，我们也该不断把握好每一次机遇，用自己的汗水说话，用自己的实力证明，证明自己也是不甘于败给别人的英雄。
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火箭队又向前走啊走，他们也不会想到他们竟然会碰到小智，他们走到了小智一行人的前面，撞到了飞天螳螂，武藏和小次郎习惯地拿出早就准备好用来捉神奇宝贝得网轻易地把飞天螳螂给抓住了，阿比说：“你们想对我地飞天螳螂做什么？”武藏说：“既然你诚心诚意地发问了。”
小次郎说：“那我们就大发慈悲地告诉你。”喵喵跳出来说：“以下省略。”小次郎说：“总而言之，在我们火箭队眼前的精灵我们都要了。”刚志说：“你们想抓走飞天螳螂吗？”武藏说：“那还用问吗？”刚志说：“想见识一下我岩石系道馆训练家的实力吗？那就让你如愿以偿吧，去吧，大钢蛇！用钢铁尾巴把飞天螳螂救出来！”大钢蛇对拿着飞天螳螂的武藏用了钢铁尾巴，飞天螳螂出来了。刚志说：“大钢蛇，再用落石把这些人送出山洞！”
大钢蛇用了落石，落石追着火箭队出了山洞。
接下来的石板上写着什么呢？
请让孩子以实力赢得赞誉作文
近日，我校部分班级的学生课间迷上了跳橡皮筋，为热闹的课间又增添了一道亮丽的风景线。
“课间活动玩什么?”一直困惑着现在的孩子。我校针对此现状已将课间活动内容纳入体育课范围，根据不同年龄段的孩子，老师们制定出相应的教学计划并已实施。健康，安全，有意义的课间活动让学生的身心能得到真正地锻炼。希望我们的孩子在课间能“玩”出精彩。
山东省淄博市临淄区凤凰镇南坞小学常田华。
本文作者：常田华(公众号：北京文鑫作文)。
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不知道大家是否明白这个道理。一把锋利的刀，比如刀中之王刀片吧！它虽不能吹毛断发，但只需轻轻一割就能断线或让人流血，但若是遇到硬物，比如一个已经练就金刚不坏之身的绝世高手，一刀下去不但不会让那位高手损伤到分毫，反而刀会变形，极易断裂或者失去原有的杀伤力。
相信大家都听说过黔驴技穷这个故事，虽然这只是一个比较相似的例子，但对我们一样有很大启迪。古时候有个地方没有驴子，一个好事的人从别的地方带来了一头驴，把它系在了山间的一棵树杆上。随后，一只老虎看到了，由于它从来都没见过驴，便想上来看个仔细。那头驴吼了一声，把老虎吓得赶忙躲起来。但这样反复几次后，老虎的胆子大了起来，它对驴的吼叫不再理睬。那头驴见状，急了，用自己的后腿去踢老虎。老虎心想：“原来你就这点本事呀。”便扑上去把驴咬死了。
简简单单的小问题，也会影响人一生的。
高考百日誓师讲话：冲刺百日赢得精彩
1.梦想，今日扬帆起航;前途，注定灿烂辉煌。
2.磨剑三年舍我谁与争锋，逐鹿百日唯我尽显风流。
3.破釜沉舟，万千学子争咫尺，卧虎尝胆，龙门阵里苦熬头。
4.全力以赴，用勤奋改变人生;永不言败，以执着成就未来。
5.热血青春，壮志凌云，奋起拼搏，无愧自我。
6.明朝独占熬头，舍我其谁?
7.再露锋芒宜将剩勇追穷寇，一展鸿图不可沽名学霸王。
8.三更火，五更鸡，须眉仗笔写华章。
9.摒弃侥幸之念，必取百炼成钢;厚积分秒之功，始得一鸣惊人。
10.拧成一股绳，搏尽一份力，狠下一条心，共同一个梦。
11.十年苦读一朝决胜负换来笑逐颜开，数载艰辛六月定乾坤赢得似锦前程。
12.一份信心，一份努力，一份成功;十分信心，十分努力，十分成功。
13.十年磨剑争分夺秒砺志凌绝顶，今朝竞渡你追我赶破浪展雄风。
14.人若在，梦就在，只要做，就能行，相信自我，成功自我。
15.百日冲刺，苦战三四五，为了最好的结果，让我们把疯狂进行到底。
16.你想是怎样的人，你就是怎样的人;你想成为怎样的人，你离这个目标就不会太远。
17.遇到困难时不要抱怨，既然改变不了过去，那么就努力改变未来。
18.在奋斗中踏上漫漫征程，于高考中书写美丽人生。
19.这是一个承认强者的时代，而学习是我们唯一成为强者的机会。
20.胜人者智，胜之者强。不是成功离我们太远，而是我们坚持的太少。
21.十年寒窗百日苦练何人健步登金榜，一腔热血万丈豪情我辈英才夺桂冠。
22.意气风发时光如梭看我青年学子六月圆梦，风华正茂云帆直挂令那美丽人生明朝铸就。
23.有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚;苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
24.三年磨剑为一得，六月试锋现真我，曾经沧海难为水，还看今朝终须搏。
25.树凌云壮志，悬梁刺骨，苦尽甘来终有日，蓄建瓴之势，闻鸡起舞，明岁金秋扬眉时。
26.有志者，事竟成，千锤百炼登金榜;一中人，天不怕，苦战百天闯天下。
27.灵气勇气朝气三气并存气贯长虹，信心决心恒心三心同在心想事成。
28.激情澎湃，高考不败;斗志昂扬，属我最强!
29.拼搏高考，今生无悔;越过高三，追求卓越!
30.不苦不累，高三无味，不拼不搏，等于白活。
31.高三某班青春无限;超越梦想勇于争先!
32.雄关漫道，谁与争勇;烈火熊炉，我自称雄。
33.冷静沉着，审慎思考;艰难困苦，玉汝于成。
34.磨砺意志，奋发冲刺;团结拼搏，展现自我。
35.有大目标，须大动作;有大追求，须大改变。
36.青春如火，超越自我;x年x班，奋勇拼搏!
37.团结进取，开拓创新;顽强拼搏，争创一流!
38.互相学习，取长补短;再接再厉，勇攀高峰!
39.天道酬勤，勤能补拙，拼搏一年，天高地阔!
40.不苦不累，高三无味;拼不搏，等于白活。
41.高一十班，团结一致;自强自律，学有潜力。
42.尽职尽责，持之以恒;争强好胜，笑傲苍穹。
43.挥动激情，放飞梦想;团结拼搏，树我雄风。
44.x班x班，锐不可当;超越自我，再创辉煌。
45.挥动激情，挑战自我;突破极限，超越自我。
46.要想学好。勤奋要到;严以律己，力争第一。
47.把握青春，奋力拼搏;展望未来，超越在我。
48.团结拼搏，争创伟绩;飞跃梦想，自强不息。
49.挑战自我，超越梦想;团结互助，共创佳绩。
50.励精图治，开拓进取;超越xx，从我做起。
励志牛逼的高三誓词大全。
1.只有经历地狱般的磨练，才能炼出创造天堂的力量。
2.人活着要呼吸。呼者，出一口气;吸者，争一口气。
3.六月试锋现真我!
4.宁吃百日苦，不留终生憾!
5.头悬梁，锥刺骨，巾帼挥毫书奇志;。
6.十年寒窗百炼成钢金榜夺魁舍我其谁。
7.灰心生失望，失望生动摇，动摇生失败。
8.三更火，五更鸡，须眉仗笔写华章。
9.一路风雨前程磨砺意志，百日苦乐同享铸就辉煌。
10.一心一意搞好高考复习;奋战百日报答父母深恩。
11.十年寒窗奋起一搏金榜题名任我翱翔。
12.拥有知识改变命运，拥有理想改变态度。
13.不思，故有惑;不求，故无得;不问，故不知。
14.苦海有涯，而学无涯;志者战高考，惰者畏高考。
15.十载卧薪尝胆欲酬壮志，百日刻苦攻读誓闯雄关。
16.十年磨剑，励志凌绝顶;百日竞渡，破浪展雄风。
17.十年寒窗辛辛苦苦为今日，莘莘学子勤勤恳恳在今朝。
18.以分秒的计时冲刺高考，以人生的拼搏努力前行。
19.因为有悔，所以披星戴月;因为有梦，所以奋不顾身。
20.拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。
21.人生几回打拼，昂扬斗志，竭尽全力，爱拼才会赢。
22.人生我才，赢在未来，百日誓师，一举夺彩。
23.如果为菱，当种于深处，如果为稻，当生于浅滩。
24.如今的汗水与泪水，就会造就未来的成功与喜悦。
25.三年耕耘只为今日的收获，百日冲刺实现昨天的梦想。
26.师者，传道授业解惑者也;学者，一心只为高考者也。
27.十年寒窗，盼前程似锦;百日苦战，誓金榜题名。
28.十年磨剑谱人生华章，百日冲刺展学子英姿。
29.十年磨砺此剑，百日小试牛刀，志存高远，一飞冲天。
30.十一载卧薪尝胆欲酬壮志;一百天刻苦攻读誓闯雄关。
31.是骏马就要竭力去奔跑，是雄鹰就要勇敢去飞翔。
32.苦，不怕;累，不恐;高考，更不惧——明天，我的梦。
33.历炼三年，朝夕决定成败，拼搏百日，分秒扭转胜负。
34.不要回避哪怕是一个简单得不好意思的问题，其实它对你很重要，其实它对别人也是一个了不起的难题。
35.心者，栖神之舍;神者，知识之本;思者，神识之妙用也。
36.摒弃侥幸之念，必取百炼成钢;厚积分秒之功，始得一鸣惊人。
37.眉毛上的汗水和眉毛下的泪水，你必须选择一样。
38.态度决定一切。细节决定成败，习惯成就人生。
39.题海对峙，谁为霸王?考场博弈，我占熬头。
40.挑战极限，超越自我，上下齐心，背水一战。
41.努力是帆，理想是船，冲向彼岸，定能夺冠。
42.拼搏让过程更加完美，奋斗使结局不留遗憾。
43.心者，栖神之舍;神者，知识之本;思者，神识之妙用也。
44.数椽矮屋，锁不住五夜书声。
45.灰心生失望，失望生动摇，动摇生失败。
46.与命运相搏，可成天宫之美。与酒肉相伴，便落魄为庸。
47.挑战极限，无悔人生。奋力拼搏进取，谱写风华篇章。
48.停下来休息的时候，不要忘记别人还在奔跑。
49.同甘共苦拼搏从此时，风雨兼程成败在今年。
50.万米长跑功在百米冲刺，十年磨剑全凭一日开锋。
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“滚滚长江东逝水，浪花淘尽千古风流人物……”或许，那个古老的战乱不断的年代早已随著历史的滚滚车轮销声匿迹，但是负载上的中华民族灿烂而辉煌的传统文化，是否也一去不复返？时至今日，远去了刀光剑影，逝去了血雨腥风，安详的太平盛世似乎也成为传统文化的坟墓！
当今世界全球化已是一个不可阻挡的发展趋势，全球化给我们带来不少便利与好处的同时，我们的“五千年”也正受著外来文化的衝击。
“遍插茱萸少一人”的哀伤，“但愿人长久，千里共婵娟”的美好祝愿，还有“灯如昼”的元夜“花市”，此情可待成追忆啊！此情此景在有些人心中已淡化消逝了，在他们的生活中已没有这些传统节日的伴随，取而代之的是挂满礼物的圣诞树、一盒一盒的巧克力、一束束玫瑰花……悲哉！
外来文化风吹入神州大地的时间远远短于本土传统文化的形成历史，然而它在较短的时间内就能拥有相当数量的青睐人群，甚至可以向本土传统文化挑战。外来时尚文化之所以能够得到众多青年拥护的原因，并非由于其内涵的丰富或深远，而是通过宣传、包装等多方面的实力和突破，打造出来的光鲜亮丽形象，才博得了青年的偏爱，而这恰恰是传统文化自身所忽略的，我们的传统文化单以内在的博大精深为傲，而忽略了外在的包装与其他必要的宣传手段造成形式上逊人一筹的现状。
外来客kfc在神州大地遍地开花，犯滥成灾，法兰西的名贵香水迷失了多少青春年华，英吉利的流行乐疯狂卷袭乐坛，美利坚的好莱坞抢走了多少收视率，还有日本的动漫腐化我们一代又一代青少年，单是那情人节朦胧的月亮也比七夕的动人故事更煽情、比中秋的团圆之月更美丽。
在现代人的生活中，端午节只是为了吃一次粽子，中秋似乎为了吃一次月饼，春节似乎只是一个长长的假期，浓浓的传统文化氛围早已荡然无存了，谁会去关注屈原曾经留给我们的感动，谁在房前插一枝艾草、喝一碗雄黄酒，中秋时节有谁去思念那轮孤独的圆月，似乎再圆再美的月亮也被那刺眼的烟花所淹没。
春节正时，又能有多少人记得那些美好的习俗，而现在本是祝福与希望的象徵的“压岁钱”，却被有铜臭味的“红包”所取代，许多人都说：过年没年味了。许许多多的人又能有谁知道什麽是“年”？难道蕴育了五千年的传统文化已寿终正寝了？如是这样，在传统文化被遗忘之时，也便是华夏民族的民族性演灭之日，这并不是耸人听闻，一个民族的立足根本就是他们优等的传统文化，连“自己”都“掉弃”了，还说什麽“五千年”？还谈什麽博大精深？你的传统只不过是别人操控的傀儡罢了！
遭遇这样的窘况，我们应该何去何从？睬著别人脚印走路的人，永远也走不到最前头！取其精华，去其糟粕，这才是应对这样窘况的可行之路！这个道理简单的事实，就在很大程度上表明文化的传承与回归，是社会各方面综合作用的结果。
我们的传统文化虽说有著源远流长的历史，但是国人对它的宣传力度微乎其微。并且缺乏创新精神，然而，我们也不必计较哪些是传统，哪些是时尚。需知今日的传统，亦是昔日之时尚。毛泽东说：“古为今用，洋为中用”。因此，我们对当代西方思潮决不能不加区分地全收，而必须有所鉴别，有所选择，在吸收优秀的文化成果的同时，坚决丢弃颓废有害的文化垃圾，这样才会增强我们的文化软实力，从而抵抗外来文化侵略！事在人为，只要每个人都这样去做，我们的民族，我们的国家才能在这样全球化的浪潮中破浪而行！
请记住，国人，你的传统不是别人的时尚，而是你的传统成就了你的时尚！
高考百日誓师讲话：冲刺百日赢得精彩
破釜沉舟事竟成。
百日冲刺战高考。
一鼓作气创辉煌。
奋力拼搏，冲刺重点。
争分夺秒，再创辉煌。
卧薪尝胆，奋战百日。
破釜沉舟，好梦当圆。
百日誓师，青春似火。
蟾宫折桂，壮志冲云。
十年寒窗，盼前程似锦。
百日苦战，誓金榜题名。
宁吃百日苦，十年磨一剑。
不留终生憾，百日铸辉煌。
卧薪尝胆又一载，欲酬壮志。
刻苦攻读一百天，誓闯雄关。
人生几回打拼，有志方能胜。
今朝全力以赴，爱拼才会赢。
定位准，管理实，过程优，高考必胜。
信心足，学习勤，方法好，大功定成。
十载寒窗，百天苦练，何人健步登金榜。
一腔热血，万丈豪情，我辈英才夺桂冠。
百日冲刺，苦战三四五，喜看凰墩飞彩凤。
一心教学，笑迎七八九，争传冠盛育贤才。
让社会满意，让家长放心，合力尽心琢美玉。
为学校争光，为青春添彩，卧薪尝胆跃龙门。
高考百日会战，振奋精神，满怀信心，苦战必能胜。
人生几回打拼，昂扬斗志，竭尽全力，爱拼才会赢。
金鸡报春，志士嗟日短，争分夺秒，努力实现大跨越。
战鼓催阵，师生莫等闲，协力齐心，共同铸就新辉煌。
用心就能赢得精彩
9月29日，接到县教育局通知到淦田梓湖小学开工作分配会议。从那天起，我就是鲇鱼山小学的一份子，30号我安家在学校，有了自己的小窝。这是一个人的宿舍，看着如此陌生的房间，想着如此熟悉的名字，没有4个人了，更没有8个人了，弃了这些无用的念想，投入崭新的工作，开始新学期的报名工作。
我教一年级，大大的挑战。班上有27为小朋友，6个女生，21个男生。开学报到时，以为大都是些腼腆的孩子，羞涩极了，像一朵朵初绽的玫瑰，让人甚是怜爱。新课马上就开始了，我直觉自己应该宽容慈爱，让他们接纳和喜欢我，微笑似乎是我特有的表征，他们不怕我，不知道如此之形势是好是坏？固然，有些小朋友是很喜欢的。有一天放学，马天昊的奶奶来接他，她给我传达了我的学生的一席话：“奶奶，奶奶，我太幸运了。张老师比我们广东的老师好多了！广东的老师总是很凶，张老师上课总是对我们笑，我好喜欢她！”
那天，我记得我真的很高兴，这是学生对我的第一份肯定。但是，现在想想，我笑不长久，因为我不能因为一个自觉的学生夸我笑得漂亮，我就和蔼到底。这样镇压不了大多数上课蠢蠢欲动的小猴子们。
索性，我严厉起来了。上周午睡时，我抄起了“管家棍”。上课走动座位，随意讲话的小朋友有增无减。我的表扬方法只能维持不到一分钟的安静，这样肯定是上不成课的。万分矛盾之下，我的不善占了上风，棍子落到小孩子的手上、屁股上，他们有的呆了，有的失宠一样地嘟着嘴瞧着我，看着这个“发了疯”的老师对他们身体的责罚。顿时的寂静平静了我的心，脑子里想台风一样转个不停：“我是对的，我不该这样；我是对的，我不该这样……”
我不是名师，我做不到只有表扬，只有谈话教育；如果说教一年级就要把他们看成是自己的孩子，我还没有孩子，不知道带自己的孩子会是怎样的心态。但是，我能确定的是：如果是我自己的孩子这么不听老师的话，我一定赞成老师给他的任何不伤身体、不伤心灵的惩罚。当天晚上，我逛qq空间，碰巧发现了一句话，它更坚定了我的想法；“有种老师的善良是表现出来，不给学生任何体罚；有种老师是发自内心的善良，因为学生做错了事，或为了学生良好习惯的养成而体罚学生。后面这种老师才是真正的善良，即使现在不被学生所理解，但他愿意承受学生现在给予的否定。”
这是目前我的难题之一，到此就算解决了吧。另外一个更让我焦头烂额的是学生的课后辅导。很多学生上课不认真听，这也不能全怪他们，因为我在教室一站就是三四节课。如此没有新鲜感，换做是我，我也没兴趣坚持这么久。
今天，我本来想给一个不做作业、不听课，总之就是对学习说不的孩子单独辅导，他奶奶走进教室，顺手给他”飞耳朵”，他哭了，眼泪真的像断了线的珠子，一颗一颗看得我呆了，挺心酸的！我赶紧替他打圆场，摸摸他的脑袋，让他回家了。我的小学，从来只有自责没学好的时候，只有因为没学好而抱着脸哭的时候。现在的小孩怎么就可以幸福地生活在家长的责骂和自己的无知中？对于一年级的小朋友，有时候真不知道该怎么办。这条摸索的道路何其曲折！
开家长会是我筹谋已久的事，至关重要。我要仔细想想该说些什么，有太多的话相对家长说，希望家长会能有助于我的班级管理和教学成效。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
精彩的自我介绍让他赢得“世界上最好的工作”
狂年年初，澳大利亚昆士兰旅游局在包括《纽约时报》、英国《独立报》等全球知名媒体上刊登了这则名为“thebestjobintheworld”，面向全球招聘大堡礁看护员的广告。该消息一经刊出，就在全球范围内，引发了极高的关注度。
5月6日，历经数月层层选拔，英国慈善工作者本绍索尔从3.4万“应聘者”中脱颖而出，获得了这份负责看护澳大利亚大堡礁——被称为“世界上最好的工作”。
狂年34岁的绍索尔来自英国的一个小城市彼得斯菲尔德，这个曾经在非洲做过导游，目前是一家慈善机构的筹款人。
“印象”才是真实的。
现场回放：
根据应聘的规则，申请人首先要制作一个长度不超过60秒钟的应聘视频并上传至招聘的官方网。从这一刻开始，绍索尔就给所有人留下了深刻的印象：自己是一个喜欢探索、冒险的人，有着不惧挑战的进取心。招聘官在接受法新社记者采访时就曾经表示，绍索尔最初递交的`视频资料给他们留下深刻印象。在他上传的视频中，不仅有自己骑着鸵鸟飞奔跑马拉松、与长颈鹿亲吻、戴着呼吸器跳水等一系列镜头，甚至还有这样一段独白：“我一生中最重要的事情是拥有一份令我激动而快乐的工作，使人们露出微笑，实现挑战性目标。”
而对比其他候选者的网上自我介绍视频，绝大多数人并没有给人们留下深刻的印象。也正因为如此，绍索尔在招聘官心里中首先确立了一个有利的位置，已经令自己拔了“头筹”。
正如同样入选16强，来自我国广州的候选人姚逸所说，正因为绍索尔留给大家的印象，从一开始，他就认为绍索尔胜出的几率会相对较高。
制胜关键：
一位曾经出任世界500强企业中国区高管的经理人说过一条职场潜规则，“许多时候，印象才是真实的——做什么事情并不重要，而是通过这件事情能给别人留下什么样的印象”。这句话并不是毫无道理。在招聘过程中，招聘官的感情因素是不可能排除的，关键时刻，很可能印象就会成为决定“天平方向的那根稻草”，所以留给他人的第一印象并不能忽视。
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软实力心得体会范文软实力精彩观点
校园招聘接近尾声，参加完招聘会的大学生们即将进入关键的笔试、面试阶段。如果把专业、实习经历等看做求职硬实力的话，礼仪则是求职的软实力。其实在投递简历那一刻开始，作为职场新人求职找工作的整个过程都已经处在‘礼仪的标准下，被面试官用来在各个候选人之间相互对照。面试礼仪不单纯指的是言谈举止和着装打扮，这只是最容易想到的细节。从简历的编写，投递岗位，接听面试电话，再到后面的面试、复试等，在一个小环节上出现纰漏，就会对求职的全局带来影响。
面试通知。
接到电话说话有讲究。
接到应聘单位的面试电话，求职者可不要被兴奋冲昏了头脑，一定要在通话时表现出礼貌。求职者在接到企业面试电话时，要注意电话用语，应有的‘您好’‘请问’‘谢谢’必不可少，更重要的是要了解应聘的职位、企业名称以及面试地点等信息。如果所处的环境比较嘈杂的话，可以说明理由后再回电咨询，切不可大呼小叫表现出烦躁的一面。
在面试前，求职者一定要知己知彼。如果觉得这个单位比较好，去的可能性也比较大，但并不了解单位性质，那就一定查一下。如果面试官发现你对他的企业很了解，马上就对你有好感了。因为你认同他的单位，他就认同你。
简历制作。
去封面封底突出个人潜能。
其实，简历中最不实用的就是封面、封底、自荐信，其次是附在简历后面各种证件和成绩单。如果单位没有特殊要求的话，不需要附加简历封面、封底、成绩单和证书等。简历应该把应聘人所有的亮点反映出来。用人单位比较看重的是你将来是不是能够胜任岗位，有没有潜力。求职者需要围绕着这两个要点制作简历。此外还包括英语水平、学分积、发表的论文、社会活动等。
一份优秀的简历，内容精简到1-2页足够。必不可少的内容包括：基本信息、自我评价、求职意向、实习经历、教育背景以及专业技能等，针对应聘职位进行相应模块的内容完善。
面试着装。
不宜穿戴奢华和过多装饰。
符合应聘单位和应聘岗位气质的着装，除了容易获取面试官的第一印象的好感外，还可以体现出个人对应聘企业认真对待的态度，会获得面试加分。
设计类、艺术类职位面试不适合穿正装。
面试过程中不是所有的职位都适合穿正装。比如设计类、创作类、艺术类职位，在面试中就需要选择能够彰显自身品位和个性的服装，不需要附加过多的配饰，简单中突显个性效果会更好。it技术类的职位也不一定要穿正装，可以是商务休闲装，在舒适中略显职业。圆领t恤、牛仔裤以及运动鞋千万不可以出现在面试场合，会给面试官留下不成熟稳重的印象。
服务型的工作就需要穿正装。
比如银行职员、企业销售顾问、行政人事人员以及教职员工等。职业装干净整洁就可以，不一定非得是知名品牌的衣服，装着舒服得体很重要。男性可以选择西服套装，衬衫领带一定要和西服的颜色搭配协调，再配一双职业皮鞋就会更显精神;女性则选择职业套装和一双高度适中的皮鞋彰显气质，一定要选择相对舒适的皮鞋，切不可选择不合脚的新鞋，再影响走路姿势就得不偿失了。
面试举止。
坐姿严谨眼神交流。
面试时的行为举止是求职礼仪更深入的一个方面。如果面试官在说话，面试者认为不符合他的意思就说不对，打断面试官的话，或者在面试过程中有很多小动作，这都可能引起面试官的反感。
面试时要让身体、表情达到很自然的状态，对面试官的讲话要特别专注。眼神要有一定的交流，听懂要点头示意。即使面试官误会了自己的意思，也不能打断其讲话。而是等他讲完后再解释，并且不能说对方不对，可以说自己可能表达得不够清楚、贴切。
一些求职者在面试过程中的坐姿也有问题。比如有的人的腿一直在抖，还有跷腿的，甚至还有整个身体完全靠在椅背上的。他的身体应当是放松的，但是坐姿要严谨，可以坐椅面的三分之二或者四分之三，并且不能跷腿。在面试过程中一定要避免出现小动作，尽可能做到表情自然、坐姿文雅、抬头挺胸，在面谈过程中眼神要与面试官有一定的交流，不要飘忽不定也不可死盯不放。不要做夸张的手势，尽可能表现得成熟、稳重。
hr建议。
忌讳过于自傲与尖锐的人。
很多职场新人在面试的过程中把问题想象得过于理想化。很多人追问，企业薪资多少、福利怎么样，而不是考虑到他能为企业创造什么价值。很多人的学习基础都不是很扎实，却对企业有各种要求。
还有新人在面试过程中过于自傲、过于尖锐，考官对他稍有异议，他就不满意。我们在面试中，很可能把这种人刷掉，即使他在其他方面表现得很优秀。因为工作是一个团队，不是个人的展示。总是认为自己对，别人都不对，不能够融入组织之中。面试中，我们会非常忌讳这种人，因为他们没有起码的谦虚、平和。
用心就能赢得精彩
爱美之心，人皆有之，一道别致的风景给人以美丽的遐想。试想，班主任能把班级也管理成一道别致的风景，岂不更令人感到满心的愉悦，真正获得美的享受？着名的教育改革家魏书生曾这样描述过：“班级像一个大家庭，同学们如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着，互相鼓舞着、照顾着，一起长大了，成熟了，便离开这个家庭，走向了社会。”你们说，这样的班级风景是如何的别致，如何的美好啊！
一个良好的班集体的确对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用，但是班级这一道别致的风景并不是一时半刻就能够形成的。一道别致的风景源于有效的管理，悉心的保护；一个良好的班集体需要班主任用心去经营，用爱去构建。
这学期我实习的是高二年级的班主任。面对那一个个活泼、好动的孩子，如何让他们健康、快乐地成长，积极主动地投入到学习中呢？这是我所思索的，在实践中我也想了不少办法，做了以下一些努力。
一、真诚、耐心，培养学生良好的习惯。
二、做好后进生的转化工作。
三、把握尺度，爱中有严，严中有爱。
四、加强集体凝聚力，培养学生的集体荣誉感。
当然，好成绩的取得同孩子们的集体荣誉感分不开的。我又给他们讲了“47=1”的故事，一个集体，好比一台机器，47个同学就好像机器上的47个零件。47个零件都好，机器才能正常运转，如果有一个同学不好，就好像机器坏了一个零件，使整个机器受到了影响，不能正常运转。孩子们听了，眼睛都亮亮的，我不知道他们有没有听懂，但是他们真的很爱我们班这个大集体。一个集体就像一艘船，载着学生越过江河湖海，驶向理想的彼岸；一个集体犹如一个大家庭，每一个学生如亲人一样相互关心、互相帮助、共同进步。为了建立一个团结向上的班集体，我做了以下几点工作：
1.正人先正己，为学生营造良好的成长环境，养成良好的习惯。老师的一言一行，一举一动，对学生有潜移默化的影响。因此，要求学生做到的，老师首先要做到。
2.关爱学生，爱护班级，让学生感受集体的温暖。天气凉了，学生下课出去时，我总要嘱咐一句：“把衣服穿好。”放学时我总要告诉学生：“注意安全！出校门要排队。”老师关爱学生，不仅体现在语言上，更要落实在行动上。
3.班级要有个共同的奋斗目标，并时时提醒，逐步提高。一次校会上，我班被表扬，回到班级后，我先对过去一个月学生共同努力取得的成绩给予肯定，对全班同学提出表扬，并提出近期目标，只有这样班级才有凝聚力和集体荣誉感。
4.通过各种活动培养学生的集体荣誉感。集体活动是富于教育力和感染力的课堂，学生从中可以受到教育，得到启发，得到激励，从而使集体荣誉感不断增强。教师要有意识地引导，调动每个人的积极性，充分发挥其作用，使其感受到集体荣誉感跟每个人的努力分不开，以便增强其上进心和自我克制能力。
5.培养学生的集体荣誉感，必须增强主人翁意识。主人翁意识是学生自律向上的动力。有了动力，他们对集体的事情热心参与，为集体的成绩进步而欢欣，为集体的困难挫折而焦虑，感觉到集体的一切与他们息息相关。增强主人翁意识的教育，可以体现在学生生活的方方面面。不论是捐款活动，还是每天的卫生扫除，只要教师的理念清晰，方法得当，就会有润物无声的效果。学生有了主人翁意识，有了集体荣誉感，也就提高了自我管理能力。
六、班主任要多一些表扬，少一些批评。
表扬是一种对学生良好表现的奖赏，是激励学生努力学习的动力。新课程提倡教师多给孩子一些鼓励，多给孩子一些表扬，让孩子在自信中快乐成长。多一些表扬少一些批评，不仅做事效果很好，还会和学生增加感情。不要吝惜你的口舌，让我们把表扬的话语挂在嘴边。
一学期的班主任工作告一段落，回顾以往，觉得仍有不足之处，今后我努力的方向是：
1、随着孩子们一天天的长大我一定要严肃孩子们的课堂纪律。通过讲故事、做游戏，评纪律星、创新星、才艺星等活动让孩子们活而不乱，成为学习的小主人。
2、继续用耐心与爱心感来感化和教育孩子。让每个孩子感到老师的关爱，集体的温暖。
3、学会与各个家长很好沟通。取得他们对自己工作的支持。
人生就像一面镜子，上面不时会有一个个污点，小小的污点不会影响你什么，但是水滴石穿，终究有一天会影响你的。一次次的自我反思就是擦拭镜子最好的东西。教育是一门科学，是一种精雕细刻的艺术，在工作中只有讲究科学、创新、艺术，才能培养出适应社会需要的德才兼备的接班人，才能把班级管理成一道橙黄橘绿的别致风景。班主任工作更多的是一种锁碎，一种默默的付出，是不能用理性的句子去加以描述的，只有自己才能品尝出其中的酸甜苦辣。当然，我在班级教学与管理中还是有一些的不足，在今后，我会同我的孩子们继续努力，即使没有最好，也一定会更好！
[班级管理与反思(六年级上册)]。
用心就能赢得精彩
拿破仑曾说：“默认自己无能，无疑是给失败创造机会。”范德比尔特先生也曾说过：“一个充满自信心的人，事业总是一帆风顺的，而没有自信心的人，可能永远不会踏进事业的门槛。”可见，自信心在人的一生中至关重要。小学生自信心理的培养，也是素质教育不可或缺的重要内容。总结最近这些年的教育教学经历，我认为，要培养小学生的自信心，可以从以下四方面入手：
一、以欣赏为起点，树立孩子的自信心。
用欣赏的眼光看待每一位学生，你会发现，每一位学生都是了不起的人物。人需要被别人赏识,作为课堂主体的学生更不例外。只要看见学生有一丁点闪光点，我们都应即时给予表扬，树立孩子的自信心。学生常常把教师的赏识看成是对自己的评价,当他们得到赏识时,就觉得自己有进步,能学好,有发展前途,以为自己在教师心目中是好学生,因而产生自身增值感,增强学习的内部动力。孩子有了进步，哪怕是微小的进步，教师都应该有所表示。因为，当孩子因取得进步或为他人做了好事而得到教师的肯定或赞美时，就会产生一种快乐情绪，心理得到极大的满足，精神上受到激励和鼓舞。这样积极内心体验又进一步增强了他们的自信心和上进心，并由此产生再进步的积极的内心体验，进一步增强孩子的自信心和上进心。孩子的自信水平越高，决心越大，做起事来就会越勤快，越容易成功。这是一个互相因果的良性循环过程。当我们期盼我们的学生形成某种行为习惯时，我们就用赞赏的语言去肯定、支持，并指导学生重复这种行为，满足学生的成功体验，提高学生战胜困难、克服困难的自信心，增强学生的受挫能力，从而使学生的自信心、上进心得以巩固、发展。
二、把表扬作重点，增强孩子的自信心。
表扬是人生成长中的力量源泉。要尊重孩子、要多赏识孩子，不用尖刻的语言嘲讽奚落孩子，如果当众讽剌贬低或故意揭短，夸大孩子的缺点，就会伤害孩子的自尊心、自信心。孩子的自我意识和自信心最初都是从成人的评价中获得并逐步发展起来的。对孩子来说，更重要的还是先体验到成功感，才容易形成自信心。在日常生活中，大人要有意识地让孩子做一些易于完成的事，使孩子有获得成功的机会，成功后循序渐进再提出新的目标，使孩子经常能体验到成功的喜悦。
每次我班召开班会，都有一个固定的时间--表扬时间，这个时间用来表扬一周以来各方面做得突出的同学，并把他们的名字写在班级的表扬角上，记下他们的先进事迹。每次被表扬的同学听到自己的名字在班会上出现，脸上都会露出开心的笑；看到自己的名字在表扬角高高贴着，内心的自豪就更不用言表了。把表扬常常挂在嘴边，让孩子体验自身生存的价值，增强孩子的自信心。
三、以竞争为切点，培养孩子的自信心。
多给孩子提供实践的机会。孩子的自信心是随着体验次数的增加而逐步增强的。因此，凡是孩子力所能及的事，都应放手让他们去做。我班上的黄鑫，进以前学习上比较懒散，经常不完成作业。长此以来同学都有点看不起她。一次学校要求各班办黑板报，因为我班已经是六年级了，老师不能什么事情都一把抓，有些事应该放手让学生去尝试。我想利用这次机会好好让具有绘画特长的黄鑫好好表现一下，没想她很高兴地接受了这次“任务”。她利用这个机区性会，认真地设计，反复地修改，最后办出的板报在学校的评比中获得了一等奖，为班级争了光。当时别提她有多高兴了。召开班会的时候，我给了她一盒水彩笔作为奖励，她的心里乐开了花。从此以后，她在学习上认真多了，作业也能认真按时完成了，整个人都充满自信了。今年学校庆祝六一儿童节时，学校要求每个班筹备两个节目参加比赛，可当时临近期末考试，教学任务又重，根本没时间策划六一节目。这时，我班赵艳同学主动请缨，说她愿意组织同学自备节目，当时我抱着试试看的心理，就让她担当这次节目的总策划，放手让她去搞，只在偶尔有空时去看看情况，感觉效果还不错。后来在六一节亮相时，获得了全校师生的一致好评，最终两个节目得分位居第一，赵艳和参加的同学兴高采烈，从此走路都昂首挺胸，自信心越来越强，做任何事都精神抖擞，各方面表现也越来越好，。
四、以宽容为基点，保护孩子的自信心。
苏霍姆林斯基说：“一生中从未犯错误的人是很难找到的。当童年时期道德面貌正处于形成阶段时，犯错误的可能性就更大。”因此，要允许学生犯错，善待学生的错误，理解学生的错误。多赞许，少责备，有助于提高孩子的自尊心，因为有高度自尊心的孩子，对自己所从事的活动充满信心。
本期我班转来一个男生彭锐锋，行为习惯和学习习惯都比较差，考试成绩总是比较理想，在家经常不完成作业，在校常常和同学搞不好关系，隔三差五总有学生来告他的状。我从侧面了解到他家的情况，因为他妈妈在他很小的时候抛弃了他，现在爸爸又组织了新的家庭。他觉得周围的人都不关心他，生活看不到任何希望，所以就想捣捣乱，引起别人的注意和关心。我给他爸爸打电话，告诉他要多关心孩子，多和孩子交流，让孩子感觉到父母是爱着他的，要让孩子感觉到家庭的温暖。面对他的捣乱，我总是选择宽容，给他讲明事件的厉害关系，同时在生活上和学习上无私地帮助他。现在，孩子变得爱说话了，行为习惯和学习习惯大有好转，一看就是个阳光灿烂的小男孩。学习成绩明显提高，做什么事都有信心了。因此要特别的注意保护孩子的自尊心，帮助孩子发展自尊感，树立坚定的自信心。
一个人的自信心不是生来就有的，而是在日常生活和学习实践中逐渐形成的。对于每个孩子的自信心，我们应该加以保护、培养，为他们创造更多的条件，使他们获得更多的成功和学习的机会。
用心就能赢得精彩
一天我把孩子们的单元测试卷发下去，最后一张是雨菲（化名）的，可叫了两次她都不上来领。我就把卷子拿到她身边，说：“怎么叫了两次你都不上去领？”雨菲从桌面上拿起她那卷子说：“老师，我的已经领了，你看。”我接过来一看，是啊，“可为什么会有两张写有你名字的试卷啊？你是不是帮谁写啊？”我问她。“没有，绝对没有。”她肯定地说。她的同桌诡异地看着我说：“老师，我知道是什么回事了。我告诉你。”说完很神秘地把嘴靠近我的耳朵悄悄地说：“肯定是梁爽（化名）的。”“不可能吧？”我用疑惑的眼光看着那孩子，不敢相信她说的话，那孩子却斩钉截铁地说：“是真的！”
我不敢声张，半信半疑回到了讲台，寻思的目光投向了梁爽，他的桌面上确实没有卷子。他也半抬头，偷偷看着我。我装着没看到，把卷子收好……下课了，我故意叫梁爽帮我把教具拿到办公室。到了办公室我把他留了下来，拿出卷子，问他这是什么回事，他脸一下就红了，承认是自己写的。我问他是不是喜欢雨菲，他没有作声，头埋得很低很低，我看不见他的表情。
看着他的样子和卷子上的名字，我联想到了在课堂上当我每次点到这两个人的名字时，教室里常常莫名其妙地传出几声装出来的咳嗽声，还有他们的前任班主任跟我说过的关于他的事情。可这孩子会如此的痴迷，还是出乎我的意料。多大的孩子啊？让我感到可气又可笑。我该怎么办？这是我从教以来第一次遭遇学生早恋的事情，虽说当今学生早恋不是什么新鲜事，但这个“早”也确实早得有点离谱了，要知道孩子才十一二岁啊。
我调整了一下自己的情绪，把他拉到我身边说：“你很有眼光，看上了这么一个好女孩，长得漂亮又文静，脾气又好，学习成绩也不错，这样的女孩确实惹人喜欢。每个人都有爱和被爱的权利，老师没有权利剥夺你喜欢一个人的权利。”听我说到这，他慢慢把头抬了起来，看了我一下，又把头低下了。我接着说：“她喜欢你吗？你跟她讲过没？她知不知道你喜欢她？”他摇摇头，没吱声。我接着说：“如果你不敢说，我帮你去问问雨菲好不好？”他又抬起头，用怀疑的眼光看着我。我说：“真的，我知道你不敢去问，我帮你问清楚，免得你爱得不明不白。你先回去上课，问好了我告诉你。”他磨磨蹭蹭不想离开，我推了他一把说：“相信我吧，不会害你的。”
他回教室了，我却陷入了深思：怎么办？我真的去帮他问？还是编造谎言把他所谓的爱扼杀在摇篮里？还是告诉他的家长，让他的家长来处理？或者……唉，多大的孩子啊，早恋！
我还是遵守我对他说的话，找来雨菲同学了解情况。雨菲说她知道他喜欢她，可她不喜欢他，说他除了人长得好看点外，其他没有什么好，学习又不认真，字还写得那么难看，还喜欢打架。听了女孩的话，我为女孩感到高兴，我表扬她是个有思想，懂得真善美的好孩子，将来一定有大出息。她很高兴。我说：“被一个人爱是件幸福的事情，我们不管他的出发点是什么，但是既然我们能在一起学习六年，那是我们的缘分，同学之间互相关心，互相爱护是应该的，梁爽虽然有很多缺点，但是他是我们的同学，我们应该帮助他进步，你说是吗？”雨菲点头同意我的说法。我提出要她写一张字条给男孩，并教她写如何写，雨菲同意了。我就把事先准备好的纸条给她抄了一遍。纸条上写道：“梁爽同学，老师说同学之间要互相关心，互相爱护，我知道你很关心我，真的谢谢你。我更希望在学习上能得到你的帮助，因为我对自己现在的学习成绩还不满意。让我们向班上学习好，纪律好的同学看齐，一起努力，好吗？”
我拿着雨菲写的字条，又找梁爽谈心，告诉他雨菲的想法，并把她写的纸条给他看。看完后，他没说什么，只是看着我。我看着这一张充满稚气的小脸，说：“你确实像女孩说的那样，长得好看，才十二岁就长那么高了，如果你的学习成绩再好一些，和同学相处再和谐一些，肯定有更多、更好的女孩看上你。你相信吗？”他还是不说话。可我从他的眼里读到了一些信任和一些承诺的信息。
在那以后的日子里，我时时关注他，不时给他鼓励，帮他纠正错误，他也一点一点进步，课堂上我再点到他和她的名字时，也没有了假装的咳嗽声了。
随着社会的进步和科技传媒的飞速发展，学生早恋已经成为校园里一个比较突出而又沉重的话题，很多老师和家长一遭遇到这样的问题就感到不可理喻，处理的方法往往简单粗暴。有很多这样的案例，就是由于老师和家长在这个问题上处理不当，搞得满城风雨，让孩子当众出丑，伤了自尊心，使孩子走向极端。本案刚开始时，我脑子里就闪现出孩子因我的处理不当而自暴自弃的情景。
每个人都有爱与被爱的权利，小学生虽然年纪小，但他们也是独立的人，他们也有自己的情感世界。因此，男女之间的爱情并不是成人的专利，作为老师或家长，我们不应该谈情色变，不要轻易把小学生男女间那纯洁的爱慕之情复杂化，或简单看成是道德问题，更不要将其看作是犯了不可饶恕的弥天大罪，简单粗暴地加以制止。我们要善于因势利导，让他们的那种纯洁的爱转化成增进友谊的粘合剂，转化为互相促进、共同提高的动力。本案中，我从尊重学生人格、尊重学生纯洁的感情出发，用了顺杆爬的方法，动之以情，晓之利弊，巧妙地引导学生正确对待男女间的感情，取得了较好的效果。
我们作为老师或家长，要教育好孩子就必须站在孩子的角度去思考问题，对孩子身上出现的这样那样的问题，要及时疏而不是堵，要正确引导而不是空洞说教。教孩子学文化是这样，教孩子做人是这样，对待孩子的早恋更是这样。因为，只有尊重人的教育才是科学的好教育。
[遭遇早恋的对策班级管理反思(六年级)]。
高考百日誓师讲话：冲刺百日赢得精彩
1、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
2、努力造就实力，态度决定高度。
3、九年寒窗磨一剑，只待他朝问鼎时。
4、百日积淀，百日辉煌。
5、气象万千新风貌，全员举绩开门红。
6、春光乍现，拜访争先，客户服务，情义无限。
7、今天多一份拼搏、明天多几份欢笑。
8、要成功，先发疯，头脑简单往前冲。
9、一路风雨前程磨砺意志，半载苦乐同享铸就辉煌。
10、心中有梦有方向，全力举绩王中王。
11、梅花香自苦寒来，熬头喜在汗水中。
12、重任在肩，埋头苦干，他日重逢，再展笑颜。
13、主动出击，心里不急，习惯拜访，习惯活动。
14、贵在坚持、难在坚持、成在坚持。
15、不怕苦的人，苦半辈子。
高考百日誓师讲话：冲刺百日赢得精彩
高考誓词(一)。
我发誓：在最后的一年里，我们要刻苦攻读，自信自强，不背叛自己本该奋斗的青春!我们要携手共进，追逐梦想，不辜负父母多年殷切的期望!迎战高三，我们全力以赴，挑战自我。激流勇进，百舸争流，风雨中方显英雄本色。不畏挫折，迎难而上，青春的我们永远斗志昂扬。相信自己，让人生闪光!相信自己，让梦想远航!
高考誓词(二)。
我相信自己的智慧!我坚信自己的潜力!我要把握住自己的命运!为了母亲的微笑，为了青春的理想，我宣誓：牢记父母嘱托，严守学校纪律，培养吃苦精神，磨练坚强意志;用信念战胜困难，用勤奋战胜惰性，用效率创造成功;用自己的奋斗与汗水，铸就成功的一生。
高考誓词(三)。
目标明确，自信自强，勤学苦练，意志如刚。
讲究方法，奋勇远航，挑战自我，乘风破浪。
团结互助，共创辉煌，拼搏百天，笑傲考场。
零九必胜，理九必强，全力以赴，成我梦想。
全力以赴，成我梦想，全力以赴，成我梦想。
海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。岂为困难惧，任凭风雨锤。
志当存高远，梦想永无畏。年轻不言败，青春不容悔。
挥汗战百天，豪情永不退。只因六月天，等我去高飞。
高考誓词(四)。
我宣誓：我拥有青春，我拥有梦想，面对挑战，我从容不迫，信念让我们凝聚在一起，勇气，让我们一路拼搏，自信，让我们笑对风雨，我无愧于父母，为了父母的期盼，我要奋斗，我无愧于自己，为了自己的未来，我要奋斗，我要奋斗，我要奋斗，我们的口号是：挑战自我，挑战极限，团结拼搏，永争第一!
高考誓词(五)。
我宣誓：人生必然偶遇失败，但我决不放弃，人生必受环境影响，但决定不了我的未来，我已没有再次失败的理由，我要用汗水浇灌希望，我要用勤奋铸就辉煌，我要用尽全身的力量，演奏我生命的绝响，，我必定成功!