优秀作文通过生动的语言和精彩的故事情节,能够让读者沉浸其中,产生共鸣和情感体验。以下是一些名人名言和格言,可以激发我们写作优秀作文的灵感和动力。
那句美丽的花儿作文
四季交替着,时间流逝着,隐藏不住的悲喜,和花儿一同绽放。我从没想过四季的变换能如此之快,却和往常一样。冬天,就这样在我的睡眠中匆匆走过。我不喜欢炎之至,我喜欢衣服所带给我的温度,那很安全。
寒假,我曾害怕过,害怕时间的流逝会带走人们的记忆,但相反,我收获了更多。我还不曾忘记那些属于我的快乐。担忧,怀疑,喜悦,让我更加肯定与明白。我算着日子,数着快乐,时间就悄悄过去了。
过了,到了,又回到了熟悉的榕树下,我并没希望能得到的更多,但实际总是相反的。这半冬半夏的季节,变得好可爱。那一晚,我有些无法入眠,也许是我想证明是否一切都变了。然而,我确定了,一切安然无恙。我始终坚信着的一切,都回来了。
一片蓝蓝的天空,有几朵小云装饰着,没错,天空很晴朗。很快,所有都恢复了原样,甚至有些更猛烈,火一样的燃烧。我喜悦,我疲惫,但我还不曾哭泣,抛不开的快乐,我只有笑。谁都一样,只有角落里的她在哭泣。谁能想到故事的情节能如此的复杂,能如此的迷离。一晚上编织成的美梦也就此中断。浪了一整天的思绪……歇息……。奔跑。
优美的音乐总回荡在这青春的校园里,我对人生的理解也更加清晰了。不会觉得孤寂,每个迷离的夜晚都会很美。
往前的路好长好长,身后的也好长好长,但我在也没有退路了。留住的记忆不知会在哪个路口离开,一些深深的记忆,不曾去忘记,那是一朵鲜花,在心间悄悄的绽放……。不会忘记。
那句美丽的花儿作文
生活之中,美好的事物无处不在,一些微小的事物也能给我们带来美好的启示。对我而言,最美好的事物就是旅途中的那朵花。
那是一个闷热的下午,放下完雨,特别闷。正值暑假,登山的游客数不胜数。我望了望那仿佛遥不可及的山顶,一面抱怨天气太热,人太多,一边不情愿的随着妈妈的步伐走。
不一会儿,我那豆大的汗珠便开始流下去,整个背全是汗水,衣服紧贴着背,难受极了。我疲倦不堪,台阶长得像走不完似的。又走了一会,我实在是累坏了,不顾形象直接蹲在地上。“我不爬了,我们坐缆车下去吧!”我向母亲说道。
母亲没回话,淡淡一笑,手指向台阶一角,随着她的方向,我一看,发现台阶的小狭缝中有一株开的真旺的小花。在烈日的映照下,那朵花是那么的火红,那么的鲜艳,在烈日下绽放着属于它的美。
我伸出手来,想要摘下这朵花。我犹豫了一会,突然又想到了什么。这朵花在这样恶劣的环境中生存下来,在狭缝中好不容易生根发芽,凭借自己的毅力探出头来,那刚刚萌发的幼苗又要顶着炎炎夏日的阳光,又无数次被人们践踏,从未受到人们的重视,可它依然在这样的环境中生存了下来,为美好的世界添加了一份美。想到了那句“苔花如米小,也学牡丹开。”即使卑微,环境恶劣,也应如这花一样,克服重重困难,迎难而上。
我恍然大悟,明白的母亲的用意,我继续随着母亲的步伐。这时的我,早已不再抱怨什么,我看着那漫长的台阶,已没有那么可怕了。
往后遇到困难的事时,我回想起这朵花,这朵花激励着我,给予了我无数次更困难搏斗的动力。
那句美丽的花儿作文
班上有个叫捷姝的女孩,生性活泼好动,可是谁也没有注意到,她有一个小小的秘密。
虽然在别人看来不算什么,可是她的心里一直有这个小疙瘩,就如同一根刺一样钻心的疼痛。
别看她平时像小鸟一样叽叽喳喳,好像什么事从她嘴里说出来都非常富有情趣。可现在,捷姝眉头紧蹙,一脸忧郁的神色,明显是对秋游的到来感到莫名的惶恐和不安。
原来,捷姝的家里近来发生了变故。妈妈离她而去了,爸爸又常年在外,很难见个面。家里就只有奶奶和她相互照应。而今,奶奶的身体越来越差,捷姝不得不挑起家里的重担,洗衣做饭还是轻的活儿。
如果秋游在外,奶奶就没有人照顾,而且秋游的花费也没着落,这让她一阵心悸和无奈。班主任老师最终发现了异样,她带着营养滋补品对捷姝进行家访。当她实地了解了这些情况,鼓励捷姝不做娇嫩的花朵,有什么事倒是向老师求助解决。
通过这次家访,捷姝变得像以前一样活泼开朗了许多。生活是压不垮的,只有不向困难低头,一切苦恼都迎刃而解。
那句美丽的花儿作文
人生之中,采摘了许多花朵在记忆的“匣子”里,千姿百态,难以割舍。但我最喜欢的,还是那朵宽容之花。
有一回,我和我最要好的朋友尘宇大吵了一架,友谊之心像一颗定时炸弹,瞬间被炸碎。放学之后,我来到操场朝着太阳发出一声怒吼,肚子中的“三味真火”似乎余火未消,还在燃烧。我弱小的心灵受到了前所未有的打击,几滴冰冷的泪水从眼眶中缓缓流下。
天气似乎明白我的心情,空中的乌云遮天蔽日,一声清脆的雷声从乌云中炸开,仿佛我失望到了极点,雷声的怒吼把乌云宝宝惊着了!乌云宝宝开始放声大哭,豆大的“眼泪”从空中落下。
过了一会,我已全身湿透,突然,一把巨大的伞遮住了我的身体,我下意识地回头,大吃一惊!竟然是尘宇!尘宇的出现让我的心情瞬间改变,冰冷无情的雨珠似乎被尘宇的哪颗心打动,寒冷的空气似乎也温暖了几分。我惊讶地失声大喊:“尘宇,你怎么……”
“之前是我错了,不该为了点小事而吵架,从此以后我们永远都是好朋友!”没等我说完,尘宇就打断了我,语气是那么坚定。
我的哭脸顿时烟消云散,整个人像变了一样,变得阳光快乐,变得充满自信,变得的……。
宽容是友情中的一缕阳光,体谅是友情中的一道风景线。只要你心胸宽广,你就会有更多的朋友,只要你心胸宽广,你的人生道路就会越走越宽。这朵宽容之花成了我心中的的一道亮丽的风景线。
那句美丽的花儿作文
春天到了,大地万物苏醒了,小蜜蜂在花丛中飞来飞去,小动物们也从冬眠中醒来,在大地上欢快地追逐着、嬉闹着。
公园里,有一朵非常漂亮的花朵,每天看到过往的行人都在夸赞她的美丽、羡慕她的娇艳,再看看她下面的地上满是行人随手扔下的一些果皮纸屑等废弃物品,脏兮兮的,便很想离开,于是她骄傲地对泥土说:“你看我多漂亮,人人都夸我,而你呢,身上很脏,我才不想和你一起住在这里呢。”
花朵走了以后,再没有一只小蜜蜂和蝴蝶在她身边飞舞,也再没见到有人向她投来赞许的目光,相反,由于遭受了风吹雨淋而逐渐失去了往日的娇艳与芳香,可她仍不想回去,依然在风中漫无目的地飘来飘去。
在树林里,小松鼠看见了这枝垂头丧气、日渐枯萎的花朵,便好奇地问:“你怎么不跟泥土在一起呢?”花朵愤愤地说:“泥土身上很脏,我不想和他住在一起。”松鼠一蹦一跳地说:“每一朵花都不能离开土的。”“我才不信呢。”花朵说完,又飘飘荡荡地走了。
过了几天,花渐渐地枯了。满面沧桑的花朵这时才想到了小松鼠说的话,伤心地流下了泪水。于是花朵随着风飞回到了地上,满面羞愧地对泥土说:“对不起,当时我不应该离开你。”泥土心平气和地说:“知道了吧,我们是谁也离不开谁的。”花朵激动地拥抱着泥土。
那句美丽的花儿作文
老师,我为何只是一根小草。别人轻松的拿到“市三好”,而我已经尽自己最大的能力,可我总是不行。
老师,我为何只能做衬托。跟我同龄的孩子书一本一本的往外出,可我总是拿不到那么好的文章。经常提到大人拿着一个孩子的书说:“这孩子,比别的孩子聪明。”可我还是做不到。
老师,别人是花朵,为何我只是一根小草,一根不起眼、只能衬托的小草。在“百花园”里,我什么都不是。老师,现在到处是成功的消息,从小发明家、小歌唱家到小作家再到小企业家,他们好像互相叫交着劲,比谁的年纪小、比谁的业绩大。我曾有过这样的梦想,可我总是不行。
我问老师这是为什么。您说:“他们是花朵,你也是花朵。世上最可怕的就是把自己比作一根小草。你是与众不同的花朵。你有着不同的开放时期。因此,你开放的早或晚都是正常不过的事。你一定要记住,上帝把你塑成一粒种子,就是让你开放的!”
老师,在我寻思后,我想通了,我知道要是所有的花都在于春天开放,春天就会觉得很拥挤。剩下的季节就过于冷清。牡丹从不羡慕梅花比自己开得早,因为他明白自己的色彩更加鲜艳。梅花从不抱怨自己比兰花开得晚,因为他明白自己的芳香更浓郁!
老师,我明白了,我要在自己的季节开放!
那句美丽的花儿作文
在赵老师的书房外,有一个美丽的阳台,草翠花开,令人流连忘返。
坐在书房,隔着玻璃门就能看到小花园。秋日的午后,一片明媚的阳光慢慢地洒落在花朵上,一阵清风拂过,花朵儿和叶子便摇晃起来,就像懒惰的孩子在那儿荡秋千。
推开玻璃门走进充满生机的阳台小花园。哇!这花园的气派可真不小啊!映入眼帘的有杜鹃花,木槿花,仙人球?数不胜数,最让人一目了然的是“一剑红”啦,她好像长着一头蓬松的“头发”,“头发”的下面还是青绿色的呢!最引人注目的就是中间的“红剑”了,还有两柄“红剑”争先恐后地想爬上去,但早就已经有人把冠军占领了,那“剑”就像花一样,每一结都像花朵一样绽开两份。
我在赵老师的阳台上走来走去,每走一步就觉得总有一盆花正在对我露出灿烂的微笑,我左看看右看看,原来是杜鹃花,“她”住在一盆普通的盆子里,杜鹃花看上去是那么的平静安定。
在枝上又长出了几片嫩叶,有的花早已绽开了笑脸,上面的花瓣有几片已经快凋谢了,有的已经从狭窄的花房中冲了出来,花瓣害羞地抬起了头,有的还是花骨朵,还有的像新叶子一样,不过顶端是青绿,一层中藏着一层。这一盆杜鹃花,让我想起了我那一会儿平静一会儿活泼的妹妹。
赵老师的小阳台草翠花开,让人流连忘返。下周上课,我还想要好好地观赏它们一次!
花儿真美丽
2、尝试用折、剪、画、贴等形式来表现各种各样的花。
3、体验表现与创造的乐趣,培养幼儿热爱大自然的情感。
1、活动前组织幼儿观察过各种各样的花。
2、草地背景图一幅。
3、《蜜蜂做工》等磁带。
4、废报纸、颜料、各种正方形蜡光纸、各种没涂色的花。
5、蜡笔、卡纸、剪刀、篓子若干、投影仪等若干。
一、创设情景,引起兴趣。
1、小蜜蜂们,跟着妈妈一起到花园里去采蜜吧。
2、勤劳的小蜜蜂,刚才你们在忙什么呀?(采花蜜)。
二、回忆经验,复习表述。
3、我们前几天在花园里找到了许多花,有迎春花……老师还给他们照了相呢。
4、看!有谁?他们找到了什么花?(毛毛、郑莹,绣球花)。
5、为什么叫它绣球花?(因为它长得像球一样……)。
(二)介绍材料与操作要求。
1、第一组小朋友可以用报纸团一团。蘸一点颜料印上去。
2、第二组可以用老师为你准备的各种蜡花纸折花贴上去。
3、好了,小朋友你可以选你喜欢的材料,也可以每一组材料都去试一试。
(三)幼儿操作,老师观察指导。
幼儿在操作过程中,与草地、花宝宝说说话时,我觉得最好分两块板面,这样能让更多的幼儿得到与花宝宝说话时的情感体验,在操作时,要及时了解幼儿的操作情况,帮助幼儿完成作品,但又要避免过多的,一味代替的帮助。
美丽的花儿
自从上次鼓励妹妹去报成人高考后,一直忙于生活,已经甚于关心她了。
今天是周末,闲来无事,便上妹妹的空间转了一圈,才发现,原来,她的心情一直在默默地变化着,她的心也在岁月的洗礼中慢慢变得更加坚强。
从小,妹妹会撒娇,而且长得如花似玉,又在家里排行最小,所以,父母总是对妹妹倍加关爱。我虽只比她大一岁,却仿佛大很多一般,连我都经常放心不下她。读书时,我从不让父母操心,而她总让大家操心,就连她的班主任(也是我曾经的班主任)都老叫她向我学习。
或许是集宠爱于一身,所以从小,妹妹除了会撒娇外,功课、做事能力都不好,可一家人还是喜欢宠着她,有一次,母亲让村里的算命先生,帮我三兄妹算算。先生说,妹妹很有福气,将来是会享福的;而我是却不怎么好。虽然此后,家里一般都不提及此事,可看得出来,母亲是信命的,因为她看向我时,我看到她眼里那一丝的担忧,而面向妹妹时,她的眼里是明媚的。
一直相信算命先生的话,妹妹将来的命好。可妹妹,因为读书成绩不好,加上经济不允许,初中毕业后便缀学外出工作了。
即便如此,我还依然相信,妹妹是有福气的,将来是享福的。就算钓不到金龟胥,再怎么着,也能衣食无忧吧!
可是,妹妹的前景,只是我想象中的而已,她并没有朝着我想象的方向发展。到了适婚年龄时,她自由恋爱,在我知道的时候,她已经准备结婚了。当时,据说,他的家境还可以,父母都是医院的职工,而且对妹妹很好,但她的男友却只是普通工人一名而已。好在,他的家,离妈妈家很近,这是当时在我看来,最大的优势。可妹妹却死了心,要跟着他,父母无奈,只能随她。
婚后的生活,还算平淡、安稳。可自从女儿降生后,她的生活慢慢变得拮据,妹夫通常都是年底才会去上几个月的班,平时的开支费用都得向公公婆婆伸手。最开始在公婆眼中的好,在柴米油盐中慢慢地退去,剩下的便全是她的缺点。
平时在家,除了带小孩外,还要附带一日三餐的做饭,甚至,她的婆婆还嫌这嫌那,总给难听的话她听,有一次,她哭着打电话给我,说,这样的生活,她再也过不下去了。每天都要看她婆婆的脸色,而丈夫也大气不敢出,一声不吭。
我心疼,我心酸,第一次,觉得语言是那么的苍白无力。从小家里虽不富裕,可她一直被全家人捧在掌心,洗个碗也得她开心啊。如今,洗衣做饭烧菜,都样样精通了,可是还要看别人的脸色生活,是多么的委屈,多么的不易。连我,从小在家,算是什么活都要做的,如今连炒个菜都不会,于是有一次我问她:你炒得菜,能吃么?妹妹笑了笑,还行吧,反正不算难吃。虽然笑容中还有些苦涩,可曾经娇滴滴的妹妹,早已不见了踪影,如今的她,需要为一日三餐而努力,同时还得忍受一些莫名的委屈。
如果当初妹妹能多读些书,或许就不是今天的样子了,虽然一直说着父母都偏爱她,可我身为姐姐却比妹妹多读了些书。为此,经常都会感到内疚,虽说,是她自己不是读的,可她,当时也是为了减轻父母的重担,也为了我能多读些书。
或许,因为愧疚,或许,因为想弥补,又或许,什么都不因为,只因为她是我妹妹,我唯一的妹妹,我希望她能慢慢的过得很好,虽然学历不能解决全部问题,但学历终究会对自己今后的工作有所帮助,也能提高自己自身的素养。于是鼓励她参加成人高考,希望,她能慢慢地向好的方向发展。尽管不能实现算命先生的话,也能让自己过得更舒适些,可以不用在依靠别人。
在我的带动下,她报了名。她还愿意继续学习,我很真的欣慰,可是之后的事情,也只能靠她自己了。而且由于一直忙着工作,忙着生活,对她也无霞顾及了。
那天,随意的点开她的空间说说。
六月十六日:明天就去报名了,为了文凭而努力和油吧!
六月二十日:加油,每天清晨醒来,我都会对着镜子说一句努力加油!为了生活我必须努力,必须坚强,女人,不一定要靠男人,女人要有独立的经济能力才会过得精彩,自由。
六月二十一日:外婆来了,看着己白发鬓鬓的外婆,突然感觉岁月的无情,时光的飞逝,我们该珍惜时间,不再虚度,也许我的选择是对的,即使考不过,也不会有遗憾了,再对自己说一声,加油,你一定行的。
六月二十三日:哭并不代表我脆弱,那只是一种宣泄方式,哭过之后我会更坚强。
六月二十七日:就算挨骂了又怎样,明天太阳还是照常升起,日子依然美好,只要活着就好。
看完,我震惊了,本来以为,妹妹对生活早就失去了热情,抱着得过且过的心态,过一天是一天了!
原来,我完全错了,原来,我一点都不了解她,虽然她只比我小一岁。
原来,她一直在努力,如同风雨的中飘摇小草,正努力的伸直着身躯,顽强的和风雨抗争着,相信风雨总有停歇的时候,相信只要一直努力着,不放弃,总会有花开的`时候。
我深信,风雨过后,一定会开出,妹妹,便是最美丽的那一朵。
花儿真美丽
活动目标:
1、回忆经验,巩固对绣球花、喇叭花等一些花的特征的了解。
2、尝试用折、剪、画、贴等形式来表现各种各样的花。
3、体验表现与创造的乐趣,培养幼儿热爱大自然的情感。
活动准备:
1、活动前组织幼儿观察过各种各样的花。
2、草地背景图一幅。
3、《蜜蜂做工》等磁带。
4、废报纸、颜料、各种正方形蜡光纸、各种没涂色的花。
5、蜡笔、卡纸、剪刀、篓子若干、投影仪等若干。
活动过程:
一、创设情景,引起兴趣。
1、小蜜蜂们,跟着妈妈一起到花园里去采蜜吧。
2、勤劳的小蜜蜂,刚才你们在忙什么呀?(采花蜜)。
二、回忆经验,复习表述。
1、哦,花园里的花真美丽,前几天,我们在花园里都看到了哪些花呢?(蝴蝶花、迎春花、杜鹃花……)。
2、小朋友回答得真棒,现在请你和旁边的好朋友一起说说,你看到了哪些花?(幼儿讨论)。
3、我们前几天在花园里找到了许多花,有迎春花……老师还给他们照了相呢。
4、看!有谁?他们找到了什么花?(毛毛、郑莹,绣球花)。
5、为什么叫它绣球花?(因为它长得像球一样……)。
6、小结:我们刚才看到了各种各样的花,它们有的是紫色的,有的是红色的,有的是白色的,五颜六色的真漂亮。有的花像球一样,有的像喇叭一样真好看小朋友找到了各种各样的花,可真高兴,可是这一大片草地不高兴了,为什么呢?(没有花)。
三、自主选择,创造表现。
(一)对了,草地真寂寞,它很想和花宝宝交朋友呢。那我们有什么办法来帮它们呢?
请你用能干的小手做些各种姿态各种形状的花送给草地,好吗?
(二)介绍材料与操作要求。
1、第一组小朋友可以用报纸团一团。蘸一点颜料印上去。
2、第二组可以用老师为你准备的各种蜡花纸折花贴上去。
3、好了,小朋友你可以选你喜欢的材料,也可以每一组材料都去试一试。
(三)幼儿操作,老师观察指导。
四、鼓励交流、体验情感。
师:
2、我们一起和小草、花宝宝说说话吧。
那句美丽的花儿作文
随着时间的流迅,童年时代的欢乐凑成了一点一滴的思念,我无比怀念童年时代那欢乐的时光,犹如滔滔的江水无穷无尽。
在我记忆的心扉中,童年时代玩陀螺的生活,恰似一幅流光溢彩的画,也是一阕跳动着欢快音符的乐章。
那是一个秋高气爽的秋季,秋姑娘抹去了丝丝炎热的夏气,送来了阵阵果实的香气。那时正是陀螺火潮的季节,我托弟弟的福也能玩陀螺了。
“加油,加油。”什么声音衬着声声鸟鸣?原来是我们在玩陀螺,只见曾智超左手拿着发射器,右手死死地抓着拉条,我也不甘示弱装着很神气的样子,想在气势上压倒对手。“321go”我们有力得喊着口号,话音刚落,两个陀螺不约而同的落在战斗盘上,急速地旋转着,似乎放出一卷龙卷风,五颜六色的陀螺犹如春天里绽放着五光十色的花朵盛开在战斗盘上,犹如穿梭的鲜花盛开的春天。
两个陀螺越转越带劲,我十分惬意地望着战斗盘,心里有说不出来的滋味,在旁观战的人也有些蠢蠢欲动,接二连三的发下手中的陀螺,战斗盘上越来越热闹了,个个陀螺有大的,有小的,有红的,有紫的,一个个陀螺相撞,发出清脆悦耳的响声,犹如声声鸟鸣,凑成了一曲欢乐的童年乐章。
时间不可倒流,童年不可穿梭,只有珍惜生命,热爱生命,才能让生命变得有活力。玩耍并不是让费时间,只要合理得珍惜时间,利用时间,就相当于拥有更多的时间。快乐童年,永不褪色。我无比惬意,啊!童年美好的时光!
美丽的花儿
昨天,下了一场雨,让校园里开满了五颜六色的“花”。
昨天放学后,我走到楼下,哇!校园里到处开满了“花”,颜色真是丰富多彩:红的似火,白的如雪,黄的赛金……咦,那边的一朵“花”可真特别啊,它就像是一顶大大的帽子一样,好像戴在小朋友的头上似的。我看着一朵朵奇形怪状、形态各异的“花”,也迫不及待地加入到“花儿”部队中去。
我的“花儿”也很特别,在它淡蓝色的花瓣上,有着朵朵白云,白云的下面有几只可爱的牛儿,它们有的吃草,有的散步,有的仰望天空……我带着这朵美丽的“花”走在雨中,心里美滋滋的,得意极了。
花儿真美丽
1、回忆经验,巩固对绣球花、喇叭花等一些花的特征的了解。
2、尝试用折、剪、画、贴等形式来表现各种各样的花。
3、体验表现与创造的乐趣,培养幼儿热爱大自然的情感。
活动准备:
1、活动前组织幼儿观察过各种各样的花。
2、草地背景图一幅。
3、《蜜蜂做工》等磁带。
4、废报纸、颜料、各种正方形蜡光纸、各种没涂色的花。
5、蜡笔、卡纸、剪刀、篓子若干、投影仪等若干。
活动过程:
一、创设情景,引起兴趣。
1、 小蜜蜂们,跟着妈妈一起到花园里去采蜜吧。
2、 勤劳的小蜜蜂,刚才你们在忙什么呀?(采花蜜)。
二、回忆经验,复习表述。
1、 哦,花园里的花真美丽,前几天,我们在花园里都看到了哪些花呢?(蝴蝶花、迎春花、杜鹃花……)。
2、 小朋友回答得真棒,现在请你和旁边的好朋友一起说说,你看到了哪些花?(幼儿讨论)。
3、 我们前几天在花园里找到了许多花,有迎春花……老师还给他们照了相呢。
4、 看!有谁?他们找到了什么花?(毛毛、郑莹,绣球花)。
5、 为什么叫它绣球花?(因为它长得像球一样……)。
6、 小结:我们刚才看到了各种各样的花,它们有的是紫色的,有的是红色的,有的是白色的,五颜六色的真漂亮。有的花像球一样,有的像喇叭一样真好看小朋友找到了各种各样的花,可真高兴,可是这一大片草地不高兴了,为什么呢?(没有花)。
三、自主选择,创造表现。
(一)对了,草地真寂寞,它很想和花宝宝交朋友呢。那我们有什么办法来帮它们呢?
请你用能干的小手做些各种姿态各种形状的花送给草地,好吗?
(二)介绍材料与操作要求。
1、 第一组小朋友可以用报纸团一团。蘸一点颜料印上去。
2、 第二组可以用老师为你准备的各种蜡花纸折花贴上去。
3、 好了,小朋友你可以选你喜欢的材料,也可以每一组材料都去试一试。
(三)幼儿操作,老师观察指导。
四、鼓励交流、体验情感。
2、我们一起和小草、花宝宝说说话吧。
本次活动能根据小班幼儿的年龄特点及季节的特征,从幼儿周围的事物入手,激发幼儿的兴趣,活动中我采用幼儿活动前赏花的照片,在幼儿回忆已有经验的基础上学习新知识,使幼儿在整个活动过程中都显得轻松愉快。
幼儿在操作过程中,与草地、花宝宝说说话时,我觉得最好分两块板面,这样能让更多的幼儿得到与花宝宝说话时的情感体验,在操作时,要及时了解幼儿的操作情况,帮助幼儿完成作品,但又要避免过多的,一味代替的帮助。
本活动设计新颖,符合小班幼儿的年龄特点,教师教态自然,能根据幼儿的个体差异为孩子提供多层次的操作材料,活动中幼儿积极主动地参与,表现了浓厚的兴趣,用能干的小手折、剪、画、贴等形式来表现各种各样的花,既培养了幼儿的思维力、想象力,同时又提高了动手操作能力。整个过程幼儿自始自终都能轻松愉快的表现与创造。
与草地、花宝宝说说话时,两组幼儿可轮流进行。
那句美丽的花儿作文
上帝是公正的,在向别人封闭一扇门的同时,还会给他们从头打开常人所无法感触到、触摸到的另一扇门。
庆幸染上艾滋病的人们,固然落空了像常人一样的糊口生涯,但他们却获得了一份最宝贵的礼品:救助。
“残破的花朵”请你们不要抽泣,不要悲伤,仰入手下手,望着天空与我们手牵手的向属于我们的快乐走去。
你们要洋溢着芳华与活力,带着雨露去欢迎英俊的朝霞,我们将与你们一路互助禁止艾滋病,为互助的目标走到一路,“打败艾滋病毒”。
如果我真的有机遇兵戈到艾滋病患者,那应该是我最高兴的一天了。
我要和他们跳舞;我要和他们唱歌;我会和他们握手;我会和他们拥抱。给他们感情上的赞成,给他们心理上的决议信念,对他们说:“艾滋病并不可骇,可骇的是异国克服它的决议信念。”当我看到高兴的笑容在他们脸上开放时,我也会感触无比的高兴,因为我给了他们高兴。
只要年夜家都献出一点爱,全国将会变成美好的人世,是呀!病毒无恋人有情,关爱艾滋病患者,让他们不再感触全国的冰冷,清除正常人与他们的隔阂,让他们有充足的勇气去面对将来,克服恶魔。
所以,我号令,全社会都要关爱、救助这些患者,陪他们走过本身人生中的最低谷,寻找耀眼的太阳,找回本身的蓝天!就让我们联袂共建美好的故里吧!相信将来的全国会更加英俊动人,将来的故国会更加灿烂光辉!