一篇优秀的作文应该具备良好的结构，包括引言、正文和总结三个部分，以使内容更加有条理和完整。这些范文通过精心的构思和良好的表达，展示了作者的才华和创造力。
初一第四单元月球作文
“举头望明月，低头是思故乡”。这首妇孺皆知的小诗，是我们童年里对月亮唯一的认识。
我们渐渐长大，越来越了解月亮，而它却一直没有变，准时地算着日子，挂在碧彻的夜空中。又是一年中秋节，早在几个星期前便满心期待地看着月相，看着那个如玉盘子似的东西由缺逐渐变圆。
今天便是中秋，我怎么会放弃这观赏一年中最圆月亮的大好时机。被洗过的天慢慢地一层一层地被泼上墨，淡的浓的，终于一片漆黑。月亮在不经意间挂了上去，古人对月亮的美称数不胜数，如洁白的珍珠，如雪亮的玉盘，如纯净的露珠，此刻，我更觉得它像一个月饼，象征着合家欢乐。古人对月亮的遐想也不少，他们认为月亮上有嫦娥，玉兔还有吴刚，而我却很清楚，上面堆满了环形山。我还知道这个美丽的圆东西叫月球，是地球唯一的天然卫星，对我们很重要。
渐渐地，月光温柔地洒满了大地，也把那漆黑的天照得亮堂了些，一堆堆白云隐约地散在天空，月亮的周围出现了一圈彩韵，这是什么我也不知道，只感觉衬着月亮很好看。今晚的月亮果真又圆又亮，原本雪白的一面有些斑斑点点，那是月海吧。眼前这番景象，使我抽象地想到：月亮是一位母亲，温柔地看着大地;月亮是一位少女，多情地看着大地;月亮是一位顽童，好奇地看着大地。你是个不老的神话，是人人向往的幻境，是无私的代表。
此刻，有多少人正在观赏着你，赞颂着你，而我只是其中小小的一员。月亮，你是万物的宠儿，也是我们的珍品。
初一语文第四单元作文：探索月球奥秘作文
这天，我正在沙发上看《实用文摘》慢慢地睡着了……。
这儿已经是302019年，人类的科学技术已经达到巅峰。
我荣幸成为第66批宇航员，经星际探险仪显示，月球上还有一种与人类类似的生物在月球上活动。
不久，我们抵达了月球，可月球上并没有任何生物呀，真是奇怪！不久，我们来到一片小湖边，小湖边立了一个巨碑，上面写着奇怪的文字，我和队员们先拍了照，之后，我们拿出了外星语言翻译机，不看不知道，一看吓一跳，巨碑上写着几个大字：亲爱的外星居民们，你们好！欢迎你们来到糖果的世界——月球，赶紧喝一口湖水，进入美丽的糖果世界吧！
我们一起喝了湖水，眨眼间，一鼓刺眼的白光向我们袭来，只听一声：“闭眼”我们就进入了美丽的糖果世界。这里的所有东西都是用糖果做的，“如果小朋友们也能来这儿，吃上美味的巧克力、水果糖那该有多好呀！”我说。“哇，看那里！”一个队员叫了起来，顺着他指的方向望去，一座巧克力山屹立在眼前，山的旁边还有一条巧克力河，里面的鱼是糖果做的。不久，我们受到了兔子女王的热情款待，她送了我们几块糖果石头作为礼物，我们也送了一些高科技的产品给他们。
就在这时，可恶的闹铃响了，我又回到了现实生活中！
初一语文第四单元作文：月球作文
月亮月亮，也称月球，古称太阴，是指环绕地球运行的一颗卫星。年龄大约有46亿年。它是地球唯一的一颗卫星和离地球最近的天体，与地球之间的平均距离是384，400千米。
个，此外还有些地形称为“月湖”或“类月海”的。公认的22个绝大多数分布在月球正面。背面有3个，4个在边缘地区。在正面的月海面积略大于50%，其中最大的“风暴洋”面积约五百万平方公里，差不多九个法国的面积总和。大多数月海大致呈圆形，椭圆形，且四周多为一些山脉封闭住，但也有一些海是连成一片的。除了“海”以外，还有五个地形与之类似的“湖”----梦湖、死湖、夏湖、秋湖、春湖，但有的湖比海还大，比如梦湖面积7万平方千米，比汽海等还大得多。月海伸向陆地的部分称为“湾”和“沼”，都分布在正面。湾有五个：露湾、暑湾、中央湾、虹湾、眉月湾；沼有腐沼、疫沼、梦沼三个，其实沼和湾没什么区别。月海的地势一般较低，类似地球上的盆地，月海比月球平均水准面低1-2千米，个别最低的海如雨海的东南部甚至比周围低6000米。月面的返照率（一种量度反射太阳光本领的物理量）也比较低，因而看起来现得较黑。月陆和山脉月面上高出月海的地区称为月陆，它一般比月海水准面高2-3千米，由于它返照率高，因而看来比较明亮。在月球正面，月陆的面积大致与月海相等。月亮上有许多下陷的坑，有反光作用。但在月球背面，月陆的面积要比月海大得多。从同位素测定知道月陆比月海古老得多，是月球上最古老的地形特征。在月球上，除了犬牙交差的众多环形山外，也存在着一些与地球上相似的山脉。月球上的山脉常借用地球上的山脉名，如阿尔卑斯山脉，高加索山脉等等，其中最长的山脉为亚平宁山脉，绵延1000千米，但高度不过比月海水准面高三，四千米。山脉上也有些峻岭山峰，过去对它们的高度估计偏高。现在认为大多数山峰高度与地球山峰高度相仿，最高的山峰（亦在月球南极附近）也不过9000米和8000米。
初一第四单元作文：走近父亲的秦腔
父亲爱唱秦腔，常扮演老生的角色。每到新年，他总要在村里的戏台上唱上个三本五折，七天八晚。小时候的我并不知道秦腔是什么，然而就是喜欢听那有板有眼的调子，觉得如同那时常爱吃的酸杏一样有味。于是，每到新年，就盼秦腔；每到秦腔演出时，则看得废寝忘食，毫无倦意。
俗话说：知子莫如父。父亲对我痴迷秦腔的言行表示反对。他说什么“唱戏是下贱人的职业，学好了也无用处”啦，什么“万般皆下品，惟有读书高”啦。我听了似懂非懂，嘴里虽然答应着，心里却有一种被欺骗的感觉。然而我毕竟听从了父亲的话，被父亲送到了学校。日子在琅琅的读书声中流过，秦腔的影子离我越来越远。父亲那宽厚结实的胸背遮住了我透视他心灵的眼睛，当我听他唱那一折折声情并茂的秦腔时，也体味不出他那复杂的思想感情。
人生如戏，转眼间已演了几折，当我戴着中学生校徽从无知逐渐走向成熟时，我才渐渐从心灵上走近父亲。虽然他的“唱戏是下贱人的职业”的观点带着浓厚的封建思想，虽然我对没能学唱味道醇厚、令人荡气回肠的秦腔感到遗憾，但我还是很感激他。是父亲让我学到了知识，走近他的秦腔。那一声声时而悲壮，时而婉约，时而苍凉的调子无不代表着他的思想感情，也从侧面反映了世事盛衰、人生百味。秦腔已成为父亲生命中不可缺少的精神食粮，秦腔寄寓着他全部的情怀。高兴的时候，他会在火炕上一边品茶一边唱；忧闷的时候，他也会唱上几句。父亲的一些性格特点在唱戏中自然而然地流露出来。记得在台上演出时，别的演员都不愿演不光彩的角色，可父亲却很乐意，他认为演这些角色更有教育意义。有人说他太固执，他却笑道：“唱戏的，何必当真呢？”父亲也挺有责任感，同台演员在演出时卡了壳忘了台词，他就及时小声告诉对方。他说不能蒙混过关，让台下的观众笑话，有的观众不懂，可他们中也有行家哩。村里有个老阿婆，一生无依无靠，孤独凄惨，平日里就爱听秦腔，父亲知道这个情况后，一有空就去给她唱。每当秦腔从老阿婆的屋里传出时，村里就有人说：“听，戏瘾犯了又没处唱了。”可我知道，那一声声的秦腔寄托着父亲对老阿婆的安慰和同情，村里人哪知他的内心呢！
走近父亲，走近他的秦腔，我细细聆听着，我深深思考着。
全国许多地方都有自己的剧中，可谓百花齐放，异彩纷呈。每个地方的戏曲，都具有自己独特的地域文化风情，如昆曲的典雅精致，粤西的轻柔玩转，可以说一方水土造就一方戏曲。今天，就让我们走进民族文化的宝贝——吸取天地之中，去感受他拨打的内涵，去品味它悠长的韵味吧。
我国的戏曲，历史悠久，种类繁多。据统计，全国现有的戏曲剧种约有三百六十多种，传统剧目数以万计。很多剧中，都有其独特的演变过程。如大家都知道的京剧，就是由安徽的徽调和湖北的汉调及昆曲、秦腔糅合发展而来的；东北的吉剧，是由民间说唱艺术二人转衍化而来的。
中国的戏曲和西方戏剧不同，他有自己独特的审美观念和表演体系。比如我们经常在洗礼看见的大花脸，那就是戏曲中的一个行当。戏曲剧种人物由生、旦、净、丑等不同行当来充任。表演上也具有中国传统美学的协议特点，比如用几个龙套表演就代表千军万马，舞台上开门关门等也往往用虚拟的动作来表下。
中国的戏曲，真是几天几夜也说不完。
“戏曲”对我来说是个陌生的词，只是一个上代人爱看的节目，远远不及现代的动画片，所以我从来没有看过，根本不了解“戏曲”的所有相关资料。
“戏曲”这个词突然变新鲜了，我真想回到从前，看那古代的戏曲表演。
初一第四单元月球作文
话说中秋中秋，中秋的月亮更是一大亮点。每逢中秋之夜，深蓝色的天空上只有一轮明月。天空中有层层清云，如烟似雾，弥漫在月光下。月晕恰恰是这圆月与清云的红娘，牵于二者之间，淡淡的点上一圈，既不喧宾夺主，又有万般娇态。
中秋夜到了，大街小巷，家家户户都灯火通明，洋溢着一种欢乐团圆的气氛，它们就像可爱的小精灵一般围绕在我的周围。只见那些千里迢迢从远主回家过节的人们，个个提着大包小包，因马上就要见到多年不见的亲人们而笑得合不拢嘴。这时，池塘边挤满了人，都仰着头，深情地望着天空，嘴里说着一些赞美月亮的话。提到月亮我也去看看喽!
只见那一轮皓月犹如一个白玉盘悬挂在天空上，那银光闪闪的月光照射在池塘上、屋顶上、树梢间，黑暗的夜晚一下子变得明亮了。月光照在清澈见底的池塘里，池里的一切都能看得一清二楚。那小鱼似乎也感受到欢乐的气氛了，它们一下子变的活跃起来了，有的排成一排，摆动着尾巴，使劲地游着，好像进行游泳比赛呢;有的钻到石缝中好久都不了来，而另外几只却游到东、游到西，它们是在玩捉迷藏吧。再看看树梢间的几只鸟儿，它们依偎在一起，分享着各自的食物。看来动物之间也有一个快乐的中秋节啊!但这时的月亮却变得害羞起来，它躲到云层里不见了，我便用诗句来呼唤着它：“野旷天低树，江清月近人。”这害羞的月亮娃娃竟奇迹般地探出头来，继续向仌展示着它的光彩。
我再抬头看看月亮，又有了一点点淡淡的忧伤，我仿佛看见无法与后羿团聚的嫦娥在冷清广寒宫内静静地看着人间，脸颊上流下了伤心的眼泪。
中秋的月亮不仅皎洁美丽，它还是一个有着感情色彩的月亮，一句古诗说得好：但愿人常久，千里共婵娟。无法回到家乡的人都把思乡的情感寄托在月亮上了。
初一语文第四单元作文：我在月球上的一天
夜光何德，死则又育？厥利维何，而顾兔在腹？……怀揣着心中的疑问，我踏上了去往月球的征程。
一、广寒宫。
飞船在广寒宫降落了。一位仙女从宫中缓缓走出，脸上略带笑意。我虽从未见过她，但她眉宇中透露出的高贵气质，以及略带忧郁的面庞，已经让我确信——她就是嫦娥。
“有朋自远方，不亦乐乎！欢迎你，我的地球友人！”
嫦娥的话，不禁让我惊愕，孔子说过的一句话，她怎么知道？正想着，不觉间已经来到广寒宫内。宫中的景象又使我一惊：蜿蜒的青石板像一架优雅的古琴，淙淙的河流弹奏出了美妙的乐章；蓊郁的梧桐像一把温情的大伞，几只可爱的玉兔正在树下乘凉；远处的湖水正在静静地眠着，仿若酣然入梦的婴孩……空气中漫卷着桂香淡淡，两旁的香案中摆放着月饼。
广寒宫怎与地球这般相似？
二、藏书阁。
嫦娥仙子就如我的向导，领我来到了藏书阁。但心中的疑问，她却不给我解答，说我自会明白。
翻开一卷卷书籍，我变得瞠目结舌：这是些无字之书，但书中的内容却都深入脑海，成为无法磨灭的印记。原来——早在几十亿年前，人类就早已存在，就住在这个晶莹的月球中。但月球不像地球母亲那么无私，看到自己的身体被践踏后，疯狂地报复着人类：没有了阳光，没有了氧气，也没有了花草树木……人类渐渐灭亡了。嫦娥为了拯救月球，就按照自己记忆中地球的一切来拯救月球。几千年过去，就形成了现在的月球。
原来是这样！但时间已经过了十一个小时，我只能恋恋不舍地离开了。飞船在浩淼的太空中航行，地球渐渐地近了。我又看到了蔚蓝的海洋、皑皑的雪山、茂密的森林……啊！我的地球家园是如此可爱，我们一定会好好的爱护你、珍惜你，不让以前的悲剧再度重演，让生机勃勃的地球永远成为宇宙中一颗璀璨的明珠！
祝身体健康，工作顺利！
初一第四单元“月球”作文
我常幻想自己到月球上。我看见一只玉兔正在拿着锤子打月饼。月球上面没有花草树木，也没有水。满地却洒满灿烂的阳光。
我曾学过唐代李商隐的诗词：云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药，碧海春天夜夜心。
美丽的嫦娥仙子在广寒宫中翩翩起舞，她见到我，就邀我和她一起跳舞。轻轻的风吹在我的脸上，我陶醉了!
啊!我真想遨游太空。把美丽的太空景色拍下来。
初一语文第四单元作文：月球计划作文
212019年，又逢世纪年。
梨晓黎坐在cctv直播间里，与今天的嘉宾东方胜教授随意的交谈着，为接下来的节目做着最后的准备。在她看来，让嘉宾放松心情是一个优秀的主持人应有的素质。在主持界摸爬滚打了这么多年的她，做起这些来自是驾轻就熟。
“ok，晓黎，直播要开始了。”摄影师向晓黎提醒道。
“嗯。”晓黎微微颔首，与一旁的东方教授打趣道：“东方先生，时间到了，我们要上工了！”
“好，我已经准备好了。”东方教授却是一本正经。
晓黎转过身子对准摄像机，打了一个开始的手势。
“各位观众朋友们大家好，您现在收看的是由中国中央电视台综合频道，中文国际频道，新闻频道，中国航空航天频道幷机为您直播的‘月球计划’专场，我是主持人晓黎。再过5小时，历时百年的‘月球计划’中最重要的一艘飞船‘神龙五号’就将乘载着5名航天员飞向月球。他们将在月球上进行为期半年的科学考察生活。如果‘月球计划’实施成功，这将代表着中国航空航天历史上里程碑的建立。”晓黎对着镜头微笑道。
“今天，为大家请到的嘉宾就是‘月球计划’的副指挥东方胜先生。”晓黎的手指向坐在一旁的东方教授。
“主持人好，各位观众朋友们大家好！”东方胜向观众点头示意。
“在这之前，让我们一同来回顾中国航空航天发展中的重大历程。”晓黎的手指划过大屏幕，一段短片开始播放。
——1984年，中国成功发射了第一颗试验通信卫星；
——2019年“天宫一号”发射成功，迈出了中国建造国际空间站的一大步；
球计划’；
——2040年，“太空电梯”理论被证实有效，“月球计划”正式开启，并投入试验阶段，终极目标是开采月球资源，缓解地球资源紧张的局面，并由月球太空基地向四周辐射，从而向太空发起冲击。
——2050年，太空电梯正式建成，中国陆续向月球输送物资和机器人；
——2070年“月球旅馆——广寒宫”建成。这座位于月球表面洞中的“旅馆”事实上是一个优良的太空基地，能够进行一系列的科学勘探。
——2070年以来，神龙一号至四号陆续发射，向“广寒宫”输送了有生命的动植物，并且存活率在百分之九十以上，为广寒宫营造了一个良好的环境。
“回顾我国的航天发展史，这一路走来，中国由一个航天科技零基础的国家成长成了航天界的大国，这途中艰辛的泪水浇灌出了如今成功的花朵。或许还有些人不了解或不清楚‘月球计划’。那么东方先生能为我们详细地解释一下吗？”晓黎抛出了一个大家都关心的问题。
“当然。‘月球计划’是在近百年前由龙奇龙先生在‘太空电梯’理论的基础上提出的，旨在月球上建立一个科学空间站。由于地球有浓厚的大气，不利于卫星、火箭等飞行器的发射，而月球却是一个十分理想的发射基地，这样空间站建成后，科考人员可以长期在月球上生活考察，也更加有利于矿石的开采研究与利用。可以说，谁先在月球上建立基础，谁就拥有了一座巨大的矿山，而在如今资源匮乏的时代，矿产的重要性是不言而喻的。50年前，我国已通过太空电梯向月球表面输送了物资与机器人，在表层洞中修建了科考站——‘广寒宫’。今天我们将科考航天员送到月球，开启人类对月球的开发时代。”东方胜答道。
“那么东方先生，此次我们航天员在月球上停留长达半年，他们有什么任务吗？”
“当然，他们主要的任务就是培育前几次送上去的动植物，勘探月球表面环境，勘探矿产资源，如果有可能，得到外星信号那是再好不过了。”
“有不少观众都对‘广寒宫’的内部情况十分好奇哈，东方先生不妨为我们介绍一下吧！”
初一第四单元“月球”作文
那天一大早，我惊奇地发现自己身上竟然长出了一对五颜六色的翅膀。我尝试着想要飞起来，如果能到月球上玩玩该多好啊!于是便使劲地往上飞，经过了两天两夜的艰苦飞行，终于飞到了神奇的月球之上。
当我离月宫只剩下十多米的时候，突然，一大群玉兔朝我跑来，嘴里还热情地说着：“欢迎你小朋友，是来参加嫦娥开的宴会吗?”玉兔的问话让我十分疑惑，因为我根本不知道嫦娥要开宴会的事情。于是便结结巴巴地说：“是的，我……我是来参加宴会的……”
这时，我大脑里忽然灵光一闪，暗想：此时此刻嫦娥一定在梳洗打扮吧!要不然她会那么美丽、漂亮?于是我飞到了宴会桌上，坐在用云彩做的椅子上。只见穿戴整齐的宫女站成两排，宴会的主人公——嫦娥姐姐隆重出场了。(:)。
嫦娥姐姐衣着华丽，完美无瑕的脸上镶嵌着一张樱桃小嘴，真和童话里讲的一样漂亮，我和嫦娥姐姐面对面坐着，她那优雅的举止，高贵的气质真是令我赞叹不已。吃完饭，她温柔地对我说：“小朋友，在我的月宫住上几天吧!”可我想到明天还要上学，就婉言谢绝了。
“快起床，上学要迟到了。”随着妈妈的一声大喊，我从美妙的梦境中醒来，原来那只是一场永远也不能实现的梦啊!
初一语文第四单元作文
由于初一的学生还未摆脱小学生的稚气,在。
作文。
中,无论是在文章立意、谋篇布局还是遣词。
造句。
等方面都不够成熟,甚至有部分学生连起码的行文要求都不会,更谈不上作文水平的发展和提高了。下面是本站小编为您整理的关于初一语文上册第四单元作文，希望对您有所帮助!
我穿着银白色的宇航服，乘着宇宙飞船，飞向月球。遥遥望去，月球在茫茫太空之中，静静地伫立在那儿，周围被一圈淡蓝色的光圈所包围着，浑身散发着银白色的光辉，多么的诱人!我不禁加快了宇宙飞船的速度，驶向月球。
我登上了月球，只见四周群山凸起，连绵不断，向远处延伸，有的像奔马，有的像雄狮，有的像孔雀开屏，真是美丽无比。忽然，我看见远处有一个银白色的光点朝我这边飞来，光点越来越大，很快，它降落到我的面前，渐渐变成了飞碟状。只见飞碟底部打开一个口子，从里面走出了一个外星人。他全身淡蓝，小小的头颅上，长着两只硕大无比的眼睛，耳朵像雷达一般，转来转去，挂在头的两边。头顶上还有两根像电线一般的触角，四肢纤细的如同稻草一般，一副弱不禁风的样子。他走到我的面前，伸出纤细的小手，同我握了握手，闪动着他的大眼睛，将一个精美的盒子送给了我，并对我说：“我是s星球的使者，将本国最精美的东西送给了地球，希望从此两国之间能够友谊长存!”我听了，激动地点点头，收下了他的礼物。随后，我又将自己随身佩戴的一块精美的淡蓝色手表送给了这位外星人。外星人走进了飞碟之中，不一会儿，飞碟徐徐上升，又变成了圆锥形，越飞越远，最终如同一颗耀眼的金星，消失在太空中。
“喂，喂，喂!快起来了，懒虫!”妈妈的声音在我耳边响起。月球、宫殿、嫦娥、酒杯都烟消云散。原来。这一切都只是南柯一梦!
“5。4。3。2。1”起飞，我坐着火箭飞向了月球。
在下午的时候，我走下飞船，忽然，从远处走来了一个长得很奇怪的人：一个西瓜头，一个香蕉身，穿着一双玉米鞋。他走过来对我说：“你好，地球上的朋友，我是杰克，你是?”“你好，我是地球上来的朋友，我叫金子韬。”杰克对我说：“欢迎，欢迎。走，我带你去参观美丽的‘广寒宫’。”
我连忙高兴的说：“好，好，求之不得的啊。”我们走了一会儿，突然前面出现了一座金碧辉煌的宫殿，上面写着三个炯炯有神的大字：广寒宫。我走进出，就看见嫦娥姐姐几个宫女在翩翩起舞。嫦娥姐姐见了，忙走过来和我握手。她对杰克说：“你还不带我的朋友去看看我们的“宫宝”?“好，我现在就去”我们来到了一个房间，上面密密麻麻的写着月球上的知识：月球存在了45亿年，距离地球有38万多公里，月球的直径是3476公里，相当地球的1/4，表面积等于地球面积的1/14，体积只有地球的1/49，它的引力只有地球的1/6。因为月球的自转周期同它的公转周期相等，所以它的一天就等于地球的一个月，它的白天和黑夜各持续2个星期，真可谓“度日如月”啊。在这时候，突然有个“滴、滴、滴”的声音打断了我的思路，我一看，原来是我的信息机在响。
上面写着“八月十五在联合国召开关于月球资源的利用和保护的大会，今天是八月十四，请不要忘记”。哦，是它在提醒我。我连忙对杰克说“我要回去了，我以后会再来看望你和嫦娥姐姐的”。
再见了杰克，再见了嫦娥姐姐，再见了美丽的月球，我会天天想念你们的。
在地球这个大千世界里，我过的已经厌倦了。钱很多，再存下去也不是个办法，连银行都说内存不够大。听说最近流行月球探险，我便从银行里取出20xx万美金，开始我的月球之旅。
“月球之旅”这一娱乐项目是中国人研制开发的，我在航天技术人员的协助和紧张的训练后进入了太空舱，由神舟x号把我送上月球，整个飞船中只有我一个(这是我额外提出的要求)。
我的行动由无线电作指导，在月球上的行程由卫星监控。我必须时时刻刻与地球保持联系，即便是我迷失方向，也会顺利抵达人类的地球。
好大的月球，我们都知道，月球表面是凹凸不平的，黑黑的一大片让人感到很单调，很无聊，只想发脾气，看到脚下有一块不大不小的石头，一怒之下就一脚踢开，由于在月球上失重，我被自己的力掀翻，头朝地，头上戴的仪器被砸坏了，幸亏安全措施好，我没有受伤，可以继续前进，可是与地面无法联系，信号中断，仪器失灵。我害怕，恐慌，想到自己的未来应该有美好的生活，我不愿就这样无声无息白白死在月球上。
我想寻找能帮助我在月球上生存下来的物品。走了漫长的一段时间之后，我发现有一个小孔，发出怪异的亮光，如果不仔细看还发现不了。我兴奋地走过去，用手砸了一下洞口，向里吹了一口气，还是没反应，往里面看却什么也看不见。这让我很迷茫，就拿了一块石头把洞口死死地堵住，可是过了一会，石头像火箭一样喷发出来，接着就冒出一阵烟气，烟气变成一个老头，我很好奇，就上去问他，他拿着一个类似地球上铁锨一样的东西，使劲地敲打着地面。我很有礼貌地问他是做什么的，他说他是月球锅炉房的主任。我问他能否帮我生存下去，他看见像我这样的陌生面孔，就热情地带我去参观属于他们的世界。
当然，他首先带我去看的是锅炉房，我此时的心情可谓是好奇之极，随他进入他的领域。走进之后才知道，他与地球不同，燃烧出的火焰是七彩斑斓的，不同颜色的火焰有不同的用处，锅炉上面有无数的小孔，不同颜色的火焰会被吸入不同的小孔，完成他们的使命。接着老人讲述了月球的底部分为三个层部：第一兽物层，第二克隆层，第三是中央首脑层。
我的奇异旅程从此开始了。我在老者的引导下，走入了第一层，即兽物层，也可以叫军事防御层，何谓兽物层?这里全是叫不出名字、无规则形状可以形容的怪异大体形动物，他们的攻击力极强，以强壮的躯体与敌人火拼。还有多足兽，全身软软的叫人看了就恶心，他们喷出绿色的毒汁，腐蚀敌人。向地上看，可以看到一条血河，有很多支流，这里的生物全靠吸血为生。一只三头五牙狗向我冲来，嘴上沾满鲜血，十分强悍，它是这里的头领，以其奔跑速度着名。它看见锅炉爷爷便十分温顺，看着我这位“外星人”不停地摇尾巴。
随后进入第二层———克隆层，这里的人长得和地球人一模一样，不过他们在说话时嘴里会喷出火焰，因为他们的鼻子需要大量的热量才能呼吸，不然就会紧缩在一起，窒息而死。那些生物就是他们精心研制的，而他们吃的是液态或固态的化学物质，如硫单质、铁溶液等。可见月球上的矿物资源是他们最好的食品。
接着，第三层是中央首脑层，他们不是生物，而是靠月球内部某种未知元素作能源的一套完整的制造克隆人并控制他们的机器，机器发出各种各样的光环，一个个克隆人的生长过程清晰可见。原来，整个月球的命脉就在这里。我由老人带领，饱餐了一顿近似地球人食用的食品。
突然间月球防御灯响了，全场一阵骚动，我知道一定是地球人来接我了，我匆忙告别，返回太空舱，启动机器，临别时那位老者告诉我，你遇到的事和所看到的一切请不要告诉其他人，免得人类来得太多破坏我们的环境和我们宁静的生活。在返回的途中我想，我一定要再次返回月球，探索这里不为人知的秘密。
初一第四单元课本“月亮”作文
今天又是一年的中秋节，我和姐姐起了个大早，陪妈妈一起去超市购物。
超市里人很多，一进门各种各样的月饼映入眼帘，我们挑挑拣拣买好了月饼和一些吃的，准备去结账，队排了很长从收银台到后面的最后，排了很长，大约有几米了。
中午，妈妈给我们做了最拿手的土豆焖鸡，我们一家四口吃得不亦乐乎。
晚上吃完饭，我们拿出月饼爬到顶楼去赏月，刚去的时候还没有月亮，只是天上有一块地方发亮，那应该是被云彩遮住了的月亮吧!我们坐在椅子上，抬头看着若隐若现的月亮，像一个娇羞的女孩一样，这让我想起了白居易里面的《琵琶行》中的琵琶女。。。犹抱琵琶半遮面的景象。“我们说关于月亮的诗吧，说出了才可以吃月饼。”姐姐提议。我们一致同意，于是便开始了。
“我先来。”姐姐自告奋勇的说：“明月几时有，把酒问青天。”然后她挑了一块蛋黄的月饼塞进嘴里还说道：“该你啦!”
“月明星稀，乌鹊南飞。”我也拿起了一块月饼吃了起来。
紧接着爸爸便吟道，“举杯邀明月，对饮成三人。”于是他也拿起了一块月饼。
“快说。”姐姐到一块月饼已经吃完了，催促妈妈赶紧说。
而妈妈不紧不慢地说道：“急什么，又没人跟你抢，举头望明月，低头思故乡。”然后她优雅的拿起一块月饼吃了起来。
活动一直，举行到很晚。月亮也已经全露出来了它的脸庞，我们睡在床上很香。
七年级初一语文第四单元作文：我在月球的一天
在地球这个大千世界里，我过的已经厌倦了。听说最近流行月球探险，我便从银行里取出2019万美金，开始我的月球之旅。“月球之旅”这一娱乐项目是中国人研制开发的，我在航天技术人员的协助和紧张的训练后进入了太空舱，由神舟x号把我送上月球，整个飞船中只有我一个（这是我额外提出的要求）。
我的行动由无线电做指导，在月球上的行程由卫星监控。我必须时时刻刻与地球保持联系，即便是我迷失方向，也会顺利抵达人类的地球。
好大的月球，我们都知道，月球表面是凹凸不平的，黑黑的一大片让人感到很单调，很无聊，只想发脾气，看到脚下有一块不大不小的石头，一怒之下就一脚踢开，由于在月球上失重，我被自己的力掀翻，头朝地，头上戴的仪器被砸坏了，幸亏安全措施好，我没有受伤，可以继续前进，可是与地面无法联系，信号中断，仪器失灵。我害怕，恐慌，想到自己的未来应该有美好的生活，我不愿就这样无声无息白白死在月球上。
我想寻找能帮助我在月球上生存下来的物品。走了漫长的一段时间之后，我发现有一个小孔，发出怪异的亮光，如果不仔细看还发现不了。我兴奋地走过去，用手砸了一下洞口，向里吹了一口气，还是没反应，往里面看却什么也看不见。这让我很迷茫，就拿了一块石头把洞口死死地堵住，可是过了一会，石头像火箭一样喷发出来，接着就冒出一阵烟气，烟气变成一个老头，我很好奇，就上去问他，他拿着一个类似地球上铁锨一样的东西，使劲地敲打着地面。我很有礼貌地问他是做什么的，他说他是月球锅炉房的主任。我问他能否帮我生存下去，他看见像我这样的陌生面孔，就热情地带我去参观属于他们的世界。
当然，他首先带我去看的是锅炉房，我此时的心情可谓是好奇之极，随他进入他的领域。走进之后才知道，他与地球不同，燃烧出的火焰是七彩斑斓的，不同颜色的火焰有不同的用处，锅炉上面有无数的小孔，不同颜色的火焰会被吸入不同的小孔，完成它们的使命。接着老人讲述了月球的底部分为三个层部：第一兽物层，第二克隆层，第三是中央首脑层。
我的奇异旅程从此开始了。我在老者的引导下，走入了第一层，即兽物层，也可以叫军事防御层，何谓兽物层？这里全是叫不出名字、无规则形状可以形容的怪异大体形动物，他们的攻击力极强，以强壮的躯体与敌人火拼。还有多足兽，他们喷出绿色的毒汁，腐蚀敌人。突然一只三头五牙狗向我冲来，十分强悍，它是这里的头领，以其奔跑速度着名。它看见锅炉爷爷便十分温驯，看着我这位“外星人”不停地摇尾巴。
随后进入第二层———克隆层，这里的人长得和地球人一模一样，不过他们在说话时嘴里会喷出火焰，因为他们的鼻子需要大量的热量才能呼吸，不然就会紧缩在一起，窒息而死。他们吃的是液态或固态的化学物质，如硫单质、铁熔液等。可见月球上的矿物资源是他们最好的食品。
接着，第三层是中央首脑层，他们不是生物，而是靠月球内部某种未知元素做能源的一套完整的制造克隆人并控制他们的机器，机器发出各种各样的光环，一个个克隆人的生长过程清晰可见。原来，整个月球的命脉就在这里。我由老人带领，饱餐了一顿近似地球人食用的食品。
突然间月球防御灯响了，全场一阵骚动，我知道一定是地球人来接我了，我匆忙告别，返回太空舱，临别时那位老者告诉我，你遇到的事和所看到的一切请不要告诉其他人，免得人类来得太多破坏我们的环境和我们宁静的生活。在返回的途中我想，我一定要再次返回月球，探索这里不为人知的秘密。
第四单元复习
文艺复兴：14世纪前后（新航路的开辟）。
1.文艺复兴开始的国家？答：意大利。
2.文艺复兴为什么从意大利兴起（背景）？答：14世纪前后，意大利首先出现了资本主义萌芽。产生了新兴的资产阶级。新兴资产阶级不满教会对精神世界的控制。
3.文艺复兴的实质？答：新兴资产阶级掀起的思想文化解放运动。
4.文艺复兴的前提？答：资本主义经济的萌芽。
5.文艺复兴得主要内容？答：反封建，反教会。
6.文艺复兴得核心？答：人文主义。
7.“人类可以成就伟大的事业“这句话反应了（文艺复兴）时期人们的普遍看法。充分体现了（人文主义）思想。说明人文主义者主张以（人）为中心，而不是以（神）为中心。
8.文艺复兴开始于于意大利，（但丁）是文艺复兴得先驱，被誉为（旧时代的最后一位诗人），同时又是新时代的（第一位诗人）。他创作的长诗是（神曲）。
9.文艺复兴时期得著名人物有（意大利）的（达芬•奇），他的作品充分体现了（人文主义）精神。代表作：（蒙娜丽莎）（最后的晚餐）。还有英国的文学巨匠（莎士比亚），他的代表作（罗密欧与朱丽叶）、（哈姆雷特）。
10.人文主义的指导思想？答：资产阶级要求以人为中心，提倡发扬人的个性，追求人在现实生活中的幸福。
11.文艺复兴的影响？答：文艺复兴推动了欧洲文化思想领域得繁荣，为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。
新航路的开辟。
1.新航路开辟的原因？答：（1）14—15世纪，欧洲商品经济的发展要求扩大国外市场。
根本原因：（2）《马可•波罗行纪》引起欧洲人去东方发财的梦想。（3）奥斯曼土耳其阻碍了东西方的贸易发展。
2.新航路开辟的条件？答：客观条件：（1）天文、地理知识有了进步了，地圆学说流行，造船技术进步，指南针的应用，有了雄厚的物资基础。主观条件（2）航海家必须具有冒险精神。
3.
航海家国别航行时间资助国家到达地区。
哥伦布意大利1492年西班牙发现美洲新大陆。
迪亚士葡萄牙1487年葡萄牙到达好望角。
4.新航路开辟的意义？答：新航路开辟以后，世界开始连成一个整体；促进了资本主义的产生和发展。新航路得开辟为欧洲开辟了殖民扩张的道路。
第11课英国资产阶级革命（1640—1688）。
1.英国资产阶级革命爆发的原因？答：英国封建专制制度严重阻碍了资本主义得发展。
第四单元教案
萤火虫复习“吉达巴”节奏
二年级第二学期
1、指导学生学会演唱歌曲《萤火虫》。2、通过歌曲《萤火虫》感受歌曲优美深情的旋律，抒情愉悦的情绪以及孩子对萤火虫的亲切情感。3、在游戏活动中复习“吉达巴”节奏；感受2/4、3/4拍乐曲的不同特点。
指导学生学会演唱歌曲《萤火虫》，唱出歌曲优美深情的情绪。
“听觉领先，动觉切入”创设情景，通过听听、跳跳、画画、敲敲等活动不断感受歌曲，体验歌曲所表达的情感，学会演唱歌曲。
本课时重点是进行歌曲新授，在歌曲教学过程中我重视培养学生的感悟能力让他们主动投入到审美活动，运用“以听觉领先，动觉切入”为新歌教学理念。我创设多种有效活动形式，让学生在听听、演演、跳跳、敲敲、唱唱的活动过程中体验音乐风格，感知音乐情绪，学生会在不知不觉中熟悉了音乐的旋律，为后面的教学打下良好的基础。在教学中我还强调发展学生个性，注重学习的实践与过程，引导学生积极、主动地投入到音乐活动中去，尊重学生、理解学生，充分发挥学生的主体作用，开发学生的潜能，提高音乐实践能力。同时我在教学中，努力创设情景，诱发学生创造的兴趣，不失时机地激发学生的想象与联想，培养学生“即兴创造”的意识。
一、复习部分1、听音乐律动：听2/4拍音乐《洋娃娃和小熊跳舞》律动跳吉达巴。方法：听着音乐的跳吉达巴舞步。2、复习吉达巴舞步典型节奏。3、复习歌曲情绪、拍号2/4，强弱规律4、复习演唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》并且用打击乐器伴奏。说明通过复习歌曲再次感受欢快活泼的音乐形象，同时进一步理解2/4的特点，为歌曲学习作铺垫。
二、歌曲新授部分（一）、导入部分（1）、感受不同风格音乐的`特点（2）、学生用跳跳、画画、拍拍等形式体验音乐情绪。（3）、师生共同小结音乐的情绪、风格。（4）、复习3/4拍的强弱规律（5）、创遍简单的3/4用打击乐器为歌曲伴奏说明让学生在游戏活动中，学生运用喜爱的形式来表现对音乐的感受，体验3/4拍的韵律、强弱规律。
第四单元教案
1、提高运算能力，培养数感。
2、运用所学知识灵活解决实际问题的意识和能力。
熟练掌握两位数乘两位数的计算方法。
运用所学知识灵活解决实际问题的意识和能力。
课件。
（一）回顾旧知，梳理知识结构。
1、请同学们回忆本单元所学习的内容，用自己的方式进行梳理。
2、在组内进行交流，然后以组内单位进行汇报。
3、汇报，在学生的整理基础上进行整理，完善。
（二）口算、计算。
1、完成练习十三第1题。
32×3=14×5=190×2=13×60=。
17×40=60×90=24×5=25×80=。
（1）学生独立完成。
（2）小组内反馈订正。
2、完成整理和复习第1题。
在空格里填上相应的积。
（1）哪些积是口算得到的？是怎样口算的？
（2）哪些积是笔算得到的？是怎样笔算的？
口算：两位数与整十数相乘，只用两位数与整十数中0前面的数相乘，然后再在所得到的积后面添上1个0。
笔算：两位数乘两位数的笔算乘法，先用第二个因数各个数位上的数依次去乘第一个因数；用哪一位上的数去乘，积的末位就写在那一位的下面；最后再把两次乘得的积加起来。
3、比较每组算式得数的.大小，你发现了什么？
30╳30=31╳29=32╳28=33╳27=。
50╳50=51╳49=52╳48=53╳47=。
（1）个人独立完成。
（2）全班交流：
发现：在乘法中，当两个因数的和不变时，这两个因数的差越接近，积越大。
4、比较下列算式得数的结果，你发现了什么？
11╳11=21╳21=21╳31=21╳41=。
51╳61=31╳61=41╳71=51╳81=。
发现：头乘头，头相加，尾乘尾。（够进位的要进位）。
（三）解决实际问题。
（1）学生独立完成。
（2）集体交流：
28╳22╳6=3696（个）。
答：小王半年一共投递3696个快递邮件。
（1）个人独立完成。
（2）组内交流：1260÷7÷9=20（元）。
答：平均每小时20元。
（四）谈谈本节课有什么收获或问题？
第四单元
学习领域：造型?表现 。
教学课时：2课时。
教学目标：
1、通过对蜡笔版画的学习，感受蜡笔版画产生的斑驳的特殊美感。
3、培养学生的巧于设计和创作的能力。
教学重点：
水和蜡的特性。压印时的力度和速度。
教学难点：
转印时水和蜡笔分离效果的掌握。
作业要求：
自由命题创作一幅有趣的蜡笔版画。
教学用具：
水粉颜料、蜡笔（油画棒）、画纸、笔刷等。 。
教学过程：
一、欣赏导入：
二、观察*发现：
1、在纸上涂上蜡笔或油画棒，再涂上水粉颜料，会有什么效果？为什么？
三、步骤：
1、用蜡笔画出画稿；
2、用水粉颜料快速涂满画面；
3、盖上印纸，用手掌均匀压印；
4、还可以多次着色，反复印制至完成。
四、练习?创作。
自由命题创作一幅有趣的蜡笔版画。
五、评价。
教学反思：
学习兴趣浓厚，掌握水和蜡的特性，学会利用两者互相排斥的特性，掌握蜡笔版画的工艺知识及技法。
12、 蜡和笔的游戏。
学习领域：造型*表现 。
教学课时：2课时。
教学目标：
1、通过对刮蜡版画的学习，感受刮蜡版画产生的多彩效果。
2、掌握刮蜡版画的制作方法。
3、培养学生的巧于设计和创作的能力。
4、表现多彩的生活，激发对生活热爱之情。
教学重点：
刮蜡画的制作方法。点、线、面的运用。
教学难点：
刮蜡效果的预想与实际效果的吻合。
作业要求：
创作一幅刮蜡画，表现你多彩的生活。
教学用具：
蜡笔（油画棒）、卡纸、牙签（或圆珠笔）、范画等。
教学过程：
一、欣赏导入：
欣赏课本p24－25页的刮蜡画作品，进入课题《蜡和笔的游戏》。
二、研究探索：
1、你知道这些色彩缤纷的版画是怎样制作出来的吗？
用牙签（或圆珠笔）刮蜡或油画棒的颜色。
2、制作时步骤是怎样呢？
a在画纸上用油画棒（或蜡笔）分格涂上不同色颜色；
b再用深色油画棒（或蜡笔）覆盖一次；
c用牙签（或圆珠笔）刮出图形。
三、尝试练习：
2、刮简单的几个图形，进行训练，掌握方法，总结经验。
四、创作表现：
用刮蜡画表现你多彩的生活。
五、展示评价。
教学反思：
通过对刮蜡版画的学习，感受刮蜡版画产生的多彩效果，掌握刮蜡版画的制作方法。
13、 拓印的游戏。
学习领域：造型?表现 。
教学课时：2课时。
教学目标：
1、通过学习拓印，活跃学生形象思维能力和创造能力。
2、学会纸板拓印的制作方法，体会拓印版画的艺术魅力。
3、通过拓印的游戏，在游戏中得到美的感受和训练，充分感受版画制作的乐趣。
教学重点：
拓印的方法。
教学难点：
拓印时把握纸板的固定。
作业要求：
选择喜欢的生活题材，用纸板拓印的方法创作一幅版画。
教学用具：
卡纸、拓印包、颜料、笔、范画等。
教学过程：
一、复习前课，导入新课。
二、欣赏画家作品、古代画像砖拓片，谈谈拓印版画的艺术特点。
三、教师示范制作步骤：
1、将撕好的底稿固定在恰当位置上；
2、将拓印包醮上颜色，然后在镂空部分反复拓印。
四、学生练习简单图形拓印。
五、观察?发现：
同学们在拓印过程中采用了哪些不同的反法，呈现了哪些不同的效果？
小结：用线划也可以，
六、学生创作。
选择喜欢的生活题材，用纸板拓印的方法创作一幅版画。
七、总结评价。
教学反思：
14、 弹涂的游戏。
学习领域：造型*表现 。
教学课时：2课时。
教学目的：
2、使学生学习、掌握弹涂漏印的工艺知识及技法。
3、培养学生的整体设计能力。
教学重点：
学习弹涂孔版画技法知识。
教学难点：
弹涂的颜料水份、力度；整理效果的把握。
教具准备：
范画、弹涂孔版制作步骤范画、颜色、剪刀、裁纸刀、牙刷、卡纸等。
教学过程：
一、组织教学：检查学生用具准备情况。
二、导入新课（欣赏导入）。
导言：“同学们，我们一起来欣赏《潮汕农家》（课本p28）吗？”
――宁静、祥和，洋溢着浓郁的乡土气息。
今天，我们就来学习如何制作一幅孔版画。
三、讲授新课。
1、发挥学生的主动性。
提问：“请同学们看看书自学一下，这种孔版画怎样做？”
2、出示工具，讲解工具的作用。
那么什么叫漏印呢？（教师边讲解边演示制作过程）。
3、示范步骤方法。
（1）在纸上画出图形，用刻刀阴刻；
（3）揭开底版，作品完成。
四、作业步骤：
启发学生讲解制作过程。
提出：“同学们，想一想，来做的时候，第一步干什么？”
1、设计。 2、制版。 3、弹涂漏印。 。
五、学生作业：放轻音乐。
教师巡视指导。
六、讲评作业：
选取优秀作业，表扬较好表现了弹涂孔版画的作业。
七、师生总结：
谈谈创作弹涂孔版画的心得与体会。
教学反思：
通过对弹涂孔版画的学习，激发学生热爱生活并感受这种版画产生的朦胧、丰富、特殊的美感，学习、掌握弹涂漏印的工艺知识及技法。
第四单元
1.你知道我国有多少个民族吗？（ ）。
a.50个b.54个c.55个d.56个。
2.下列关于我国民族区域自治制度的说法，错误的一项是（ ）。
a.民族区域自治是我国的一项基本国策和基本政治制度。
b.民族区域自治是在十一届三中全会以后逐步建立的。
c.民族区域自治有利于祖国统一、民族平等和民族团结。
d.民族区域自治可以更好地促进少数民族地区发展。
3.在下列选项中，不属于省级少数民族自治区的是（ ）。
a.内蒙古自治区b.新疆维吾尔自治区。
c.西双版纳傣族自治州 d.西藏自治区。
4.西藏解放五十多年来，国家向西藏自治区拨付的财政补贴和基本建设费已达200亿元人民币。目前，国家每年向西藏提供的财政补贴和基本建设费约为10亿元。党和政府之所以重视和帮助少数民族地区发展，是为了（ ）。
a.促进各民族共同繁荣b.实现国内各民族平等。
c.加强各民族间的团结d.贯彻民族区域自治的政策。
5.支援少数民族地区建设事业的山东援藏干部是（ ）。
a.孔繁森b.焦裕禄c.王进喜d.张秉贵。
6.“一国两制”中的“两制”是指（ ）。
a.两种军事制度 b.两种社会制度。
c.两种法律制度 d.两种管理制度。
7.在我国能够恢复对香港、澳门行使主权的各种因素中，最主要的是（ ）。
a.新中国已成为独立的主权国家b.国家统一是中华民族的共同愿望。
c.改革开放使中国国力大大增强d.“一国两制”为各方所接受。
8.中华人民共和国香港特别行政区正式成立是在（ ）。
a.1996年7月1日b.1997年7月1日。
c.1998年7月1日d.1999年7月1日。
9.在“一国两制”构想指导下，1999年回归祖国的是（ ）。
a.英国侵占的香港b.葡萄牙侵占的香港。
c.英国侵占的澳门d.葡萄牙侵占的澳门。
10.标志着海峡两岸关系迈出历史性重要一步的是（ ）。
a.中国台湾海峡交流基金会的成立。
b.大陆海峡两岸关系协会的成立。
c.“汪辜会谈”
d.提出发展两岸关系的八项主张。
11.我国形成“和平统一，一国两制”的对台方针是在（ ）。
a.新中国成立后b.澳门回归后。
c.改革开放后 d.香港回归后。
12.中国台湾海峡交流基金会成立于（ ）。
a.1990年b.1991年c.1992年d.1993年。
我国五大牧场之一西双版纳傣族自治州。
我国第二橡胶基地西藏。
国家商品粮基地 内蒙莫力达瓦达斡尔族自治旗。
观察下图，写写你的感受。
台湾同胞回祖国大陆探亲的情景。
1.阅读材料，回答问题。
材料一 1982年9月，邓小平同志说：“关于（香港）主权问题，中国在这个问题上没有回旋余地。坦率地讲，主权问题不是一个可以讨论的问题。现在时机已经成熟了，应该明确肯定：1997年中国将收回香港。就是说，中国要收回的不仅是新界，而且包括香港岛、九龙。”
材料二 1984年6月，邓小平同志说：“我国政府在1997年恢复行使对香港的主权后，香港现行的社会、经济制度不变，法律基本不变，生活方式不变，香港自由港的地位和国际贸易、金融中心的地位也不变，香港可以继续同其他国家和地区保持和发展经济关系。”
请回答：（1）香港由哪几部分组成？香港岛是在哪一不平等条约中被割让的？
（2）我国是通过什么方式来解决香港和澳门问题的？这一方式有什么意义？
（3）香港、澳门顺利回归祖国，说明了什么问题？
2.阅读材料，回答问题。
材料一 实现祖国完全统一，是中华民族的根本利益所在，也是全体中华儿女的共同愿望和神圣职责。两岸中国人完全可以在一个中国原则的基础上，通过谈判解决两岸的政治分歧，推动两岸关系和平发展，促进祖国和平统一。
材料二 近年来，分裂势力的活动不断加剧，给台海地区的和平稳定造成了严重影响，给两岸关系发展和国家统一造成了严重危害，也造成了岛内的思想混乱和政治动荡。
请回答：（1）党和政府解决中国台湾问题的基本方针是什么？请具体解释一下。
（2）当前，海峡两岸实现统一的主要障碍是什么？
第四单元练习
[教例]。
师：请同学们把这道题解答出来。
学生把题目读了几遍，小声在议论，（感到奇怪）这题怎么做？
生a：大声地喊了出来，老师，这题怎样解答？
师：（惊讶狀）怎么，很难解答吗？
生a：不是，是不知道要求什么？
生b：主动地站起来，我知道，添一个问题就能解答了。
师：你们想添什么问题，谁来讲一讲？
（同学们把手举得高高）。
生c：收购的栗子多少千克？
生d：好象不好，还有第三个条件没用上。
师：（面带微笑）讲讲你的想法。
生e：一共收购了多少千克？
生f：收购的栗子比核桃多多少千克？
生g：还可以反过来讲，收购核桃比栗子少多少千克？
生h：收购的枣比核桃多多少千克？
生i：我也反过来讲，收购的核桃比枣少多少千克？
生j：收购的栗子比枣多多少千克？
生k：这个问题不用求了，题里已经有了，就是第三个条件。
师：（点头微笑）j你认为k说得有理吗？
生j：想了想，我同意k提出的意见，谢谢你帮我纠正。
师：同学们真聪明，提了这么多问提，现在你们能解答了吗？
生：齐声说，可以了。
反思：
第四单元复习
课时：二课时。
第一课时。
一 单元课文概述 本单元选取的主要是有关文学艺术方面的文章，从中可以看出作家们对文学艺术的体验和感悟，以及由此生发的对人生的思考和认识，从而丰富我们的文化素养。
二 雅词积累(37)。
板书 余音绕梁，三日不绝 三月不知肉味 于我心有戚戚焉。
五体投地 戛然而止。
归省 行辈 撺掇 凫水 潺潺 宛转。
活动 读 特别注意加点字。
写 空手写。
用 造句训练，用的雅词越多越好。
《在声音的世界里》3段。
第四单元教案
人教版小学数学二年级下册第四单元表内除法（二）《用7、8、9的乘法口诀求商》。
1、知识与技能：
掌握用7、8、9的乘法口诀求商的方法，能正确运用7、8、9、的乘法口诀求商。
2、过程与方法：
通过创设生活化的情境，使学生在生活中探索用7、8、9的乘法口诀求商的计算方法，体验迁移类推、归纳概括的思想和方法。
3、情感与态度：
通过生活情境和游戏使学生积极参与学习活动，感受数学与生活的密切联系，引导学生观察、分析，培养学生自主、合作、探究的学习能力，以及创造性思维的品质。
掌握并正确运用7、8、9乘法口诀求商的方法。
运用已有知识与经验自主探究“用7、8、9的乘法口诀求商”的方法，能联系生活运用求商的方法并解决实际问题。
一、故事引入，游戏激发，复习旧知。
1、故事：“三七二十一”小故事。
2、游戏：请你认真听并说出正确答案。（请你快速站起来）。
3、复习：复习用2——6的乘法口诀求商。
二、探究求商方法。
（一）情景引入。
师：我们都有哪些节日呢？你最喜欢哪个节日？有没有属于我们小朋友自己的节日。
生：“六一”儿童节。
师：瞧，小朋友为准备这个节日正忙着呢？（课件出示情境图）。
（二）探究体验。
师：请你仔细观察：三个小组的小朋友在干什么？
生：他们有的在做彩旗，有的在做五角星，还有的在准备爱心气球。
师：同学们观察得真仔细，现在，就让我们走近这几个小组，看他们准备得怎么样了！
教学例1：课件出示：做彩旗。
1、从这幅图中，你知道了什么信息？（课件出示）。
2、根据信息，你能提出什么问题？（他们一共要做多少面小旗？）。
教学例1：课件出示：彩旗。
3、读题，谁来解决这个问题？（指名独立解答）。
4、引导学生列式并板书：7×8=56。
由乘法和除法各部分之间的关系引导学生列出：56÷8=。
56÷7=。
5、探索求商的方法。利用知识的迁移，用乘法口诀求商。56÷8商几（指名独立解答），你是怎么想出来的`？（因为七八五十六，所以商是7）你为什么会想到用七（八）五十六这句口诀求它的商呢？引导得出：要知道56÷8等于几，就要想到几乘8等于56，所以可用七八五十六这句口诀求商。那八是除法算式中的什么数？五十六呢？七呢？算式中缺了7，所以商就是七。
小结：用正确的乘法口诀求商，观察除法算式中少几，那么商就是几。
齐说算理。
56÷7该怎么计算？（指名解答）。
交流：56÷7=8你是怎样想的？（因为七八五十六，所以商是8）。
6、观察这三道算式，你发现了什么？（它们使用了同一句乘法口诀求商。）。
7、巩固练习用一句乘法口诀解决三个算式。
（三）尝试练习。
我们再来看看第二、三组小朋友完成的情况。
1、从第二组中，你知道了什么信息？（小朋友做了49颗星星，平均分给7个小组）能提出什么数学问题？（每个小组分几颗？）。
交流汇报。
2、从第三组中，你又能知道什么信息？提出什么问题？（第三组小朋友带来了27个气球，每9个摆成一行））能提出什么数学问题？（可以摆成几行？）。
交流汇报。
3、归纳小结求商的方法：在计算除法时，可用什么方法求商？（“用乘法口诀，口诀少几商就是几”）。
三、游戏激发，主动参与。
1、传球游戏。
（规则：可以将球传给任意一个小朋友，得到球的小朋友按照指令完成求商任务。）。
2、举牌游戏。
（规则：分组举牌，商是几就举起几的牌子。其他组监督并指出错误。每组选出一个小朋友来读题。）。
要求求出商，并说出用了哪一句乘法口诀，用了几的乘法口诀。
通过积极参与，自主独立的思考，得出这些算式都是用乘法口诀来求商，用了7、8、9的乘法口诀。
师：小朋友们，请你们想想，这节课有哪些内容给你留下了深刻的印象，如果让你给这节课的内容取个名字，你取什么？（引导学生自由取名后，老师在揭示课题。）。
帮助小兔子过河采蘑菇，顺利过河的小朋友得到小兔子带来的数字卡片。
四、课堂总结。
小朋友这节课你们的表现都很棒，你们能跟老师和同学们说说你学会了什么吗？
学生自由发言。（用7、8、9的乘法口诀求商；倾听；帮助；上课发言积极；声音洪亮。。。。。。）。
第四单元复习
一、组词。
乎（ ） 农（ ） 勇（ ） 风（ ）。
呼（ ） 浓（ ） 涌（ ） 封（ ）。
设（ ） 针（ ） 贵（ ） 意（ ）。
社（ ） 珍（ ） 桂（ ） 义（ ）。
二、把下面不是比喻句的在后面括号里画错号。
1 小兴安岭是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。 （ ）。
2 高伯伯好像看出了我的心思，当天下午就带我去了企鹅岛。 （ ）。
3 钢铁巨人一般的装卸吊车有如密林。 （ ）。
4 站在瀑布脚下仰望，好伟大呀，一座珍珠的屏！ （ ）。
3、 三句都是比喻句，4、 联系课文想一想把什么比作什么？
1.千丈青山衬着一道白手起白银。
把＿＿＿＿＿＿＿比作＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
2.时时来一阵风，把它吹得如烟，如雾，如尘。
把＿＿＿＿＿＿＿比作＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
3.太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。
把＿＿＿＿＿＿＿比作＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
5、 按要求填空。
1.课文要求填空：《瀑布》一课写瀑布的声音像＿＿＿＿＿＿＿，瀑布的全身像＿＿＿＿＿＿，站在瀑布脚下仰望，瀑布像＿＿＿＿＿＿，来一阵风的话，瀑布被吹得＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿。
2.按课文原文填空：夏天，树木长得＿＿＿＿、＿＿＿＿的枝叶把森林＿＿＿得严严实实的，＿＿＿住了人们的视线，＿＿＿住了蓝蓝的天空。
6、 造句。
1.………就像………。
2.………好像………。
3.像………似的 。