优秀作文不仅能展现学生的才思和创造力，还需要有良好的结构和逻辑推理能力。让我们一起来阅读以下这些引人入胜的优秀作文范文，感受作者的智慧和情感的流露，相信它们会给我们带来很多的思考和感悟。
初一第四单元作文
说起我的爸爸，有时很关心我，可有时却很严厉。
我的爸爸长着一双硕大的眼睛，嘴唇红红的。
这次期末考试考的不好，在回家的.路上我心里一直慌慌的，因为我考试一考不好爸爸就会打我。回到家里，爸爸知道我的成绩很生气，刚要举起手来，可是又放了下来,好像心里很伤心，他对我说：“以后要好好学习呀！不要辜负我对你的期望”。
我的爸爸不光担心我的学习，而且很关心我的健康。有一次，我生病了，爸爸一。
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初一第四单元“月球”作文
假期一到，我就迫不及待地带上我的随身机器人一同到心仪已久的月球上进行一场说走就走的旅行。
我们乘上宇宙飞船，不到10分钟，月球就到了。我的随身机器人，下了船，开始定位，选择旅行线路。
一路上，可以看见许多长得像胡萝卜那样的，大小没有什么差别的房子围绕着环形洞、环形山。月球村上的村民们，热情地款待了我们。
离开月亮村，往前走一小段路程就到到了月球田。只见月亮田上长满了我从未见过的农作物。这些农作物奇形怪状：有一种豆子，他长在一颗高入宇宙之顶且魁梧的月球树上，每年只会自己掉下来一次，数量也不多，因此特别珍贵。还有一种豌豆，老实来说我都觉得这不是豌豆，实在是太大了!我的机器人丈量过，最小的一颗占地面积有30平方米!简直像地球上的三头大象!
接着我们来到了月球内部。内部像迷宫一样，随时可以把你绕晕，我有带蓝色智能手表，它可以帮我们定位(机器人在这个时候是没用的，它只可以检测外部)。我先来到了月球池，池的清澈真是一点不亚于地球上的水，月球的水是绿色的，味道呢，嗯，烧开了就像里面放了许多白砂糖，一个字：甜!
最后，我们来到了月球控制室。一进室内，一股自豪感油然而生：在这里面的操作人员可都是我们祖国的科技高尖人才。我暗暗地对自己说：“将来我也会成为他们中的一员的!”
真是不虚此行!月球，你等着，我一定会再来的!
初一语文第四单元作文：月球任务作文
月球表面灼人的温度烤着蔫了的胡杨林，这片地球上的英雄树似乎也撑不住了，黄黑的面孔亦显得沧桑了。一阵劲风掠过，掀起茫茫烟尘，蒙住了一座高大的城市，现在它正在发着蓝幽幽的光，在胡杨烟沙的衬托下显得严肃而凄凉，宛如一位老者。但它却是一座十天前刚建成的月亮上的新城，人类的另一家园。
“够了！”残月向姐姐晓风抱怨着，“我真觉得新城就像是月球上的楼兰古城，可我们又不是考古学家，联合国总部为什么派我们来完成任务？”这里有必要提一下，现在是2222年，一次太阳风暴使月球离地球越来越远——因为这次太阳风暴“阿修罗”使太平洋板块与印度洋板块愈加不稳定，潮汐不再有规律，从而导致这一现状的发生。晓风、残月这对双胞胎姐妹是在2019年12月31日的“百慕大海啸”中5114艘遇难船只上唯一幸存的人，她们被玄冰冰棺封了起来，直到2221年，她们的“13岁”生日那天才被唤醒。
“到了。”来不及多想，姐姐那凛冽的声音搅乱她的幻梦。周围死一般的寂静，眼前巨大的建筑物投下墨黑的阴影，仿佛一个无底的黑洞，等两个娇小的身影走近时便要合上。“走吧。”晓风一挥手，随着“指路”的命令声，冰龙不断“缩水”，成了一块水滴形晶状物，在月球渺小的引力作用下悬浮在空中。它好像在思考着什么，迟疑了一下，便向这个建筑物的大门状洞口飞去。
初一第四单元作文：我侃京剧
现在的青年朋友不大喜欢京剧，可我对京剧却十分感兴趣。
我对京剧感兴趣都是受了爷爷奶奶的影响。他们酷爱京剧，只要电视里有京剧节目，如《九州戏苑》之类的，他们总是要看的。久而久之，我也受到感染。我发现，京剧中有许多传统文化的精华。
可说实在的，我对京剧知之甚少，只知道京剧讲究的是“唱念做打”，只知道京剧分为“生旦净末丑”五个行当。我常常把“正旦”和“花旦”混为一谈，甚至有时统称她们为“小旦”。完整的戏我只看过三部：《秦香莲》、《九江口》、《九道本》。现在文艺节目或是综艺晚会中所演出的京剧，大多是名剧名段，像这样的小段落我倒是看了不少。比较喜欢的是《锁麟囊》中“春秋亭外”一段，《徐策跑城》中“湛湛青天”一段，《玉堂春》中“苏三离了洪洞县”一段。
有人认为京剧节奏慢，听着不耐烦。其实不然，京剧节奏感强，速度有快有慢，但这都是根据剧情而定的。快，快得让你听都来不及听，还没弄明白是什么意思，它已经唱过去了。像《秦香莲》中“驸马爷近前看端详”一段，速度多快啊！如果电视机屏幕上不打字幕的话，那是根本听不清的。为什么这样快呢？就是为了表达包公愤怒的感情和急于让陈世美认下秦香莲的迫切心情。慢，慢得能一个字拖半分钟的音。像《贵妃醉酒》中杨贵妃的唱词多慢啊，这是为了体现杨贵妃那雍容华贵的气质和失落的心情。
总之，京剧艺术极富魅力，只要细细鉴赏，就能发现无穷无尽的妙处来。我会继续看京剧、研究京剧的，并希望越来越多的青少年朋友理解京剧，喜爱京剧。
大家可能想不到，作为一名中学生，在各种戏剧中，惟一吸引我的竟是吕剧，这让人感到很惊讶。不过，这实在没有什么稀奇的。我喜欢吕剧，是因为我们村里的吕剧迷特别多，而且每年都要唱戏。时间主要集中在正月初五到正月十六之间，地点就在我们村的旧学校里。戏台后面原是教室，此时成了化妆室。上小学时，我总爱跑去看，一场同样的戏我也不知道看了多少遍。当时，虽然看不懂演的是什么，但那豪华的场景、鲜艳的服装却把我深深地吸引住了，好像每次去主要是为了看那些衣服、头饰，去看热闹，而不是去听戏。
现在我已是一名中学生了，去看戏不再只是为了看场景看服装，主要是听戏。你看，帷幕一拉开，只见一个个姑娘莲步轻移，环佩丁当。这时，我会目不转睛地看个够。常演的吕剧有《李二嫂改嫁》、《王二小赶脚》、《墙头记》、《龙凤面》、《双蝴蝶》等。印象中，剧里的人物个个清秀美丽，形象动人。记得一位戏剧家曾说过，民间艺术是在人民的生产劳动和日常生活中产生的。我感觉，吕剧与其他剧种不同的地方，是它与我们农村生活有着密切的联系，差不多每一出吕剧都是根据人们生活中遇到的某些事情编写成的，因而具有朴素真实的特点。人们歌唱它，演奏它，总是有感而发的，所表现的感情是真挚的。应当说，这便是吕剧的魅力所在。吕剧就是因为有了这样的特点而吸引了我。
我喜欢吕剧的另一个原因是，爷爷是演了几十年吕剧的老演员，我从小耳濡目染。我很敬佩爷爷，他不但能唱出男女不同的声音，还能够唱出感情。有时，唱着唱着，他会不由自主地流下眼泪。现在，爷爷虽然已年迈，但唱上几段还蛮有滋味。平时走路，他还不自觉地显露出演戏时的姿势。因为经常听爷爷讲述，并常跟他去看戏，所以，我对吕剧更加喜爱了。
吕剧是我们山东的地方剧种。吕剧人美、舞美、曲美，极具表现力，我想，这大概是吕剧拥有成千上万吕剧迷的根本原因吧。但愿心爱的吕剧久唱不衰，永远散发出诱人的魅力。
初一第四单元月球作文
农历八月——中秋节快到了，你又可以和家人一起赏月了。
明亮的月亮下，可能有很多人坐在他们的阳台上，一边享受月饼，一边欣赏着自己抬起头来看，我发现那是月光。可能其他家庭的一些孩子还在唱着“8月15日月圆，爷爷给我做月饼……”的歌;我们家也不例外。中秋节前，妈妈带回来一大盒月饼。
这盒月饼的盒子很漂亮。盒子底部有一个米黄色的蝴蝶结，中间写着四个大字：真诚的爱月亮，一段英文。最上面是月饼的名字，“爱丽爱的礼物”和“爱的礼物”。左右两边有四个很大的字。这些字是红色的，比盒子的颜色暗很多，所以看起来不显眼。盒子里有十二个直径5厘米的小月饼。这些月饼看起来奇特而生动：吴梅月饼的表面印刷像古代皇帝的印章;金沙蛋黄白莲月饼虽然表面纹路呈弧形，但给人一种美轮美奂的感觉;玉米马蹄爽月饼的表面是圆形的，上面有层层波纹纹，就像一个人的指纹;黑芝麻月饼像奶奶的纸窗.
月饼不能免费吃，要知道月饼的来历。
中秋节吃月饼的习俗据说始于元末。当时中原人民不堪忍受元朝统治阶级的残酷统治，纷纷奋起反抗。一支队伍的首领朱元璋为了传递信息，把“八月十五起义”的纸条藏在月饼里，分别发给各个反元势力，通知他们八十五一起行动，起义成功了。于是，吃月饼的习俗流传开来。
月饼好吃，意义重大，不要光吃不看意义!
初一第四单元作文：戏曲艺术旧时辉煌
仙居古镇的路是泥泞的，雨天几乎难走人；仙居古镇的路是狭窄的，小车几乎难停靠；仙居古镇的路是冷清的，行路几乎难遇人。
我独自在古镇走着，一座高大宽阔的古园吸引了我。跨过半膝高的门槛，展现在我眼前的是一别致的戏台。“哦，是戏院。”
五丈高的戏台，散发着神秘的而古朴的气息，我忍不住东张西望，左摸右敲。
“喂，你干什么？！”
我猛一回头，蓦地发现戏台下已是人山人海。喝茶的，嗑瓜子的，聊天的，拉二胡的……有头发花白的老人，身强力壮的青年，衣着高贵的富人，衣衫褴褛的穷人……戏台上方，依然人如云烟。很多人都在上方伸着脑袋，似乎在等待些什么。孩子们在人群中嬉戏打闹，一片嘈杂；邻边儿有个大妈，同样在向外张望，还嗑起了瓜子，一个劲儿地往下吐。台下的人都好不情愿地看瓜子壳零零落落地往下掉，一下子翻了脸，吵得不可开交，到处是闹哄哄的一片。
“呛呛呛呛一噌——”全场骤然鸦雀无声。我也慌忙后退了几步，想探个究竟。只见一个“红眼”俏女迈着扭捏的碎步出场了。着装很是简单，仅陈旧破烂的戏服，脸上几抹淡淡的妆术，便绘成了一个角色。她先是用手在脸上遮遮掩掩的，之后竟然在原地兜起了圈子，白色的大褂，跟着她飘。耳边响起一阵如雷掌声。台下一人大吼：“祝英台，好！”
原来是“梁祝”，我擦亮了眼。
祝英台跷着兰花指左一点，右一指，那表情极为夸张，红色的粉底反衬着柳般细目，樱桃小嘴念着歌样的戏词，慢慢吟唱着，一个字似乎拖上了几分钟。那永远捕捉不到的眼珠子羞答答转着。
许久，“蓝袍”俊生大模大样从后台绕出来，和着祝英台的曲调唱起来，唱得刚强有力。想必此人就是梁山伯。
若祝英台是柔美，他则是刚毅，两者结合就是缠绵。场下几十个人都激动地吼起来，掌声似乎从未停过。
“喂，孩子你在干什么呢？发什么呆呀？”
我恍惚了一下，骤惊。戏曲声停了，掌声停了。台上台下所有人都似乎与梁祝一同“化蝶”了，就连那住大妈吐得一地的瓜子壳都不翼而飞了。
整所园子依旧冷清冷清的，泥泞泥泞的。
惟剩下眼前这个并不相识的百岁老人茫然的眼神。
我问这里过去干吗用，他说表演越剧；我又问这里现在干吗用，他说这是他们住的地方。
据说，留守下来的除上百岁老人便是不满十岁的孩童，壮年男女都去了新城。随着时间的流逝，这里的人越来越少。没人听戏剧，戏台也成了没用的东西了。
朋友，你一定欣赏过小提琴名由《梁祝》，柔美凄婉的旋律曾经陶醉过多少中外华人。你可知道曲子创作灵感来源于何处？对了，那就是越剧《梁山伯与祝英台》。你听，曲子的旋律有越剧的影子。
这就是我家乡的艺术——越剧，具有传统东方文化特色的戏剧。
越剧是一个成熟的剧种，它以其真切细腻的表演、委婉动听的唱腔、优美抒情的风格、清新亮丽的曲调，却又不失激情与高亢的特点，赢得了广大群众的喜爱。
越剧发源于浙江嵊州市，越剧的前身是落地唱书。192019年，落地唱书搬上舞台，经历了小歌班、绍兴文戏男班、绍兴文戏女班、女子越剧等几个阶段，从嵊州经绍兴、宁波、杭州到上海，发展成为有全国影响的地方戏曲。
抗日战争期间，部分越剧演员在敌伪统治下的上海虽然演了一些有积极意义的好戏，但改革主要还是在形式上，越剧内容并没有较大的突破。1942年越剧改革以后，越剧的面貌发生了翻天覆地的变化。从一个不登大雅之堂的小戏迅速发展成为适应现代舞台条件的、有较强综合性的剧种。新中国成立以后，在党的文艺方针指引下，在几代越剧艺人的努力下，越剧终于赢得广大观众的欢迎，促进了自身的繁荣发展，也成为全国性的大剧种。
但是，时代在发展变化，到了现在，曾经辉煌的越剧渐渐地沉默下来了。虽然有人极力在挽救越剧，但现实总是残酷的。这里有一个其型的例子：新晋梅花奖得主——上海著名越剧演员萧雅来杭州连续举办专场越剧演出，据了解，从4月1日的第一场演出开始，上座率就没有超过5成；而在5成的上座率当中，有90％以上的人是通过各种渠道拿来的赠票。
不管怎么样，越剧的观众越来越少，已是无可争辩的事实。
当今的越剧危机已经很明显了：一是越剧剧团全面萎缩，现在除上海、江苏、福建和浙江外，其他各省市几乎没有专业越剧团。二是观众群体少，范围窄。越剧观众大多是50岁以上的老年群体，年轻人很少有人问津。三是目前越剧自身剧目老、节奏慢，缺乏改革和创新，一成不变，像个饱经风霜的老人。四是政府投入不多。社会争企业投入少、关注少，不重视。
初一第四单元课本“月亮”作文
今天是中秋节，夜幕降临，我们全家坐在阳台上赏月。凉风送爽，月亮悄悄地爬上了房顶。如雾如烟的月色笼罩了整个城市，远处的房屋定格在溶溶的月色中，显得格外宁静宜人。
如盘的圆月犹如一个脱水而出的玉轮冰盘，不染纤尘，那么清洁，明亮。恐怕再好的画家也调不出这种颜色。它温柔，安详地注视着大地，在星星的衬托下，轻轻地向我们微笑，祝福。多少个明月当空时，在外的亲人不顾千里迢迢赶回家中与家人团聚，让家人感到一家团圆的温暖与幸福。
妈妈也沉醉在这迷人的月色中，她告诉了我许多有关月亮的诗句。有思念亲人的“月是故乡明”表达相聚别离的“月有阴晴圆缺，人有悲欢离合”还有表达爱情的“月亮代表我的心”。我想月亮就象一个美丽纯洁的天使，给黑暗的夜晚带来了无私的光明。
“月亮为什么有时圆有时缺呢?”我望着那轮皎洁的明月好奇地问妈妈。”因为月亮本身不发光，它反射太阳的光，当月亮全部照亮的那一面面向我们时，我们就看到一轮圆月，当月亮没有被全部照亮的时候，我们看到的就是象被咬了一口的月饼一样啊“。妈妈笑着回答。”真奇妙呀，月亮上到底是什么样子呢“我陷入了沉思。
皓月当空，月亮是那么神秘，美轮美奂，月光下的夜色让人如痴如醉，流连忘返。月儿呀，明年的中秋，我们还在此相见!
初一第四单元“月球”作文
我坐着时光机来到了1000年后的地球。“哇3006年真是不同凡响啊!”路上开的是用太阳能做的汽车，人们都在忙碌着。我走着走着，突然看到了贴在墙上的海报。“是月球之旅”这么好的机会，我是一定要去的。
我立刻报了名，第二天，就开始了我的月球之旅。我们坐着新发明的快速航空母箭，只听呼的一声，我们已经到了美丽的月球上了。
月球什么时候盖了这个宾馆?这上面有几个大字‘广寒宫宾馆’这时有一个美丽的身影从我身旁飘去，她穿着五颜六色的彩衣，带着面纱，而且还抱着一只玉兔。那不是嫦娥姐姐吗?难到是她盖起了这个宾馆的。“hello，欢迎来到广寒宫宾馆!”我找了一个空位子坐了下来，还点了这里的特色菜。不一会儿，菜来了。我尝了一口“啊，太好吃了。我把菜全吃了。
这时候我看到了猪八戒,孙悟空，塘三藏，沙和尚也在这里吃饭。还有白素珍，许仙，青儿，法海也都在这里吃饭，别担心，他们都是好朋友了。
天上一天，地上一年。我依依不舍得离开了。
初一语文第四单元作文：月球计划作文
212019年，又逢世纪年。
梨晓黎坐在cctv直播间里，与今天的嘉宾东方胜教授随意的交谈着，为接下来的节目做着最后的准备。在她看来，让嘉宾放松心情是一个优秀的主持人应有的素质。在主持界摸爬滚打了这么多年的她，做起这些来自是驾轻就熟。
“ok，晓黎，直播要开始了。”摄影师向晓黎提醒道。
“嗯。”晓黎微微颔首，与一旁的东方教授打趣道：“东方先生，时间到了，我们要上工了！”
“好，我已经准备好了。”东方教授却是一本正经。
晓黎转过身子对准摄像机，打了一个开始的手势。
“各位观众朋友们大家好，您现在收看的是由中国中央电视台综合频道，中文国际频道，新闻频道，中国航空航天频道幷机为您直播的‘月球计划’专场，我是主持人晓黎。再过5小时，历时百年的‘月球计划’中最重要的一艘飞船‘神龙五号’就将乘载着5名航天员飞向月球。他们将在月球上进行为期半年的科学考察生活。如果‘月球计划’实施成功，这将代表着中国航空航天历史上里程碑的建立。”晓黎对着镜头微笑道。
“今天，为大家请到的嘉宾就是‘月球计划’的副指挥东方胜先生。”晓黎的手指向坐在一旁的东方教授。
“主持人好，各位观众朋友们大家好！”东方胜向观众点头示意。
“在这之前，让我们一同来回顾中国航空航天发展中的重大历程。”晓黎的手指划过大屏幕，一段短片开始播放。
——1984年，中国成功发射了第一颗试验通信卫星；
——2019年“天宫一号”发射成功，迈出了中国建造国际空间站的一大步；
球计划’；
——2040年，“太空电梯”理论被证实有效，“月球计划”正式开启，并投入试验阶段，终极目标是开采月球资源，缓解地球资源紧张的局面，并由月球太空基地向四周辐射，从而向太空发起冲击。
——2050年，太空电梯正式建成，中国陆续向月球输送物资和机器人；
——2070年“月球旅馆——广寒宫”建成。这座位于月球表面洞中的“旅馆”事实上是一个优良的太空基地，能够进行一系列的科学勘探。
——2070年以来，神龙一号至四号陆续发射，向“广寒宫”输送了有生命的动植物，并且存活率在百分之九十以上，为广寒宫营造了一个良好的环境。
“回顾我国的航天发展史，这一路走来，中国由一个航天科技零基础的国家成长成了航天界的大国，这途中艰辛的泪水浇灌出了如今成功的花朵。或许还有些人不了解或不清楚‘月球计划’。那么东方先生能为我们详细地解释一下吗？”晓黎抛出了一个大家都关心的问题。
“当然。‘月球计划’是在近百年前由龙奇龙先生在‘太空电梯’理论的基础上提出的，旨在月球上建立一个科学空间站。由于地球有浓厚的大气，不利于卫星、火箭等飞行器的发射，而月球却是一个十分理想的发射基地，这样空间站建成后，科考人员可以长期在月球上生活考察，也更加有利于矿石的开采研究与利用。可以说，谁先在月球上建立基础，谁就拥有了一座巨大的矿山，而在如今资源匮乏的时代，矿产的重要性是不言而喻的。50年前，我国已通过太空电梯向月球表面输送了物资与机器人，在表层洞中修建了科考站——‘广寒宫’。今天我们将科考航天员送到月球，开启人类对月球的开发时代。”东方胜答道。
“那么东方先生，此次我们航天员在月球上停留长达半年，他们有什么任务吗？”
“当然，他们主要的任务就是培育前几次送上去的动植物，勘探月球表面环境，勘探矿产资源，如果有可能，得到外星信号那是再好不过了。”
“有不少观众都对‘广寒宫’的内部情况十分好奇哈，东方先生不妨为我们介绍一下吧！”
七年级初一语文第四单元作文：月球之旅
今年中秋节真是寂寞，不知道月球上的嫦娥是否孤单，还是也和我一样，得看这么多字的书呢！想着想着，一阵刺眼的光芒把我包围住了，我赶紧闭上眼睛，只听见有人喊：“快起来，太阳神11号就要起飞了！”
“轰——”只听一声巨响，太空船停了下来，目的地月球到了，但好像只有我一个人走下太空船。
我走了大约一公里，来到月球上有名的宁静海。当我兴奋地飞奔到“海”边时，却发现原来这里一滴水也没有，到处都是凸凸凹凹的空洞，好像与传说中的不太一样。突然，宁静海附近的岩石都飞舞起来，我看看四周，发现有一个树形的岩石，“树”后一对男女正东张西望。他们转过头来，用严肃的目光瞪着我，女的说：“小妹妹，你是来帮我们抓兔子的吗？”糊里糊涂的我摇摇头。我开始认为这不是真的，但我捏一捏脸，又痛得不得了，看来，这的确是真的。于是我问：“请问你们是嫦娥和吴刚吗？”他们回答是。突然，从一个大的空洞里跳出一只玉兔。吴刚马上拿起袋子，从树形的岩石后面跳出来，把它抓住了。原来，几百年来，嫦娥和吴刚一直在这里“守株待兔”。
我决定帮嫦娥和吴刚抓兔子，但花了好长时间，连一只也没抓到。我心里好急，烦闷间便唱起歌来。奇妙的事情发生了：月球上的兔子都围了过来，吴刚见了很兴奋，放开喉咙便喊。玉兔们听了，吓得纷纷逃窜。我生气地说：“我不抓了！”吴刚一听，马上赔礼道歉。突然，一阵凉风吹过，四周的景物都飞起来，嫦娥的头发飘到我的脖子里，刺得我好痒。
汪！汪！我睁开眼，见家狗福仔正用尾巴撩拨我，原来刚才我是在梦中啊！但愿有一天我能真正的飞向太空，登上月球。
盼啊盼！盼啊盼！终于盼到了今天了！清晨，我穿上宇航服，登上希望号飞船，随着姐姐去宇宙空间，这一次的目的地是月球。
飞船在广漠无垠的太空中飞驰，透过窗户，我看见湛蓝的地球离我们越来越远。无数星星晶莹闪烁，有的像一眨一眨的小眼睛，有的像活蹦乱跳的小火苗，有的与我们的飞船擦肩而过，像在热情地欢迎我们从地球上来的朋友。我望瞭望窗外，问姐姐：“月球在哪儿呀？”姐姐指着不远的一颗星球，说：“瞧！那就是月球，你可不要以为她离地球很近，其实，月球离地球足有38万多公里呢！”“哇！”我不由得发出感叹，出神地望着那洁白如玉的月球，一股强大的吸引力迫使我恨不得马上登上那美丽而神秘的星球上去。
激动人心的时刻到了，耳机里传来了宇航员的声音：“降落开始倒计时，大家做好准备，系好安全带，躺在椅子上，等待降落……“5、4、3、2、1”，话音刚落，一声巨响，我们的飞船在月球上着陆了。
下一步，我们将在月球上进行考察。我们背好氧气瓶，小心地在月球上行走着。在月球上走路可真轻松，每走一步好像都可以跳起似的，轻飘飘的，这就奇怪了，难道我会飞了不成？不！同行的一位阿姨告诉我：“这是因为月球的引力非常小，只有地球的14%，所以走起来就会有像飞一样的感觉。”我点了点头，继续走起来。这时，一位黑胡子伯伯拉着我，走到一座环形山跟前，神气地问我：“你知道这是什么吗？”“当然知道啦！”我不服气地说，“这叫环形山，是由太阳系中的石块造成的，在太阳系里，有数不清的石块，它们也和星球一样旋转，这些石块的撞击力很大，它们直接撞在月球上，当然砸得到处是坑啦！”黑胡子伯伯惊讶地说：“这小家伙还不错嘛，真是后生可畏呀！我也该退居二线了。”这句话逗得我们都哈哈大笑起来。
过了一会儿，谢叔叔指着手表对我们说：“再过5分钟就可以看到日出了，我们来的真是时候，月球上要27天才可以看到一次日出，机会难得呀！”又过了一会儿，太阳真的慢慢升起来了。在月球上看日出是截然不同的，在月球上看日出，太阳刚露出一个小点儿，白天就瞬息而至，好像夜晚开电灯一样，眨眼间就由黑暗变为光明，整个过程没有五彩缤纷的霞光，只有一个金灿灿的球体升起。虽然已是大白天了，可天空却是黑乎乎的，在月球上看日出真是别有一番情趣呀！
是啊！人们不久将在月球上定居，也让月球造福于人类！到时候，我该做些什么贡献呢？
初一第四单元月球作文
今天是八月十五——中秋节。中秋节是一个美好的节日，节日里，人们的活动丰富多彩，有的吃月饼、有的吃团圆饭、有的赏月……说到赏月，大家都一定听过“八月十五月亮圆”，在这一天，月亮是最圆、最亮、最美的，人们用许多美丽的词语、诗句去描绘它、赞美它，比如苏轼写的“但愿人长久，千里共婵娟”，李白写的“小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端”……可今年的中秋节只有淅淅沥沥的小雨，没有月亮。
妈妈忙着楼上楼下擦洗东西，爷爷买了一大堆香烛和纸钱，准备拜祭祖宗。我在厨房帮着爸爸择菜，洗菜。全家人都忙得团团转。
到了晚上，爸爸终于煮好了一大桌美味可口的饭菜，有排骨汤、红烧鱼、炒白菜、白切鸡……真是各种各样，我们全家人，我们全家人围在一起开始高高兴兴地吃起了团圆饭。
吃完饭后，雨停了，我们兴高采烈地拿桌子、椅子、水果、还有大包小包的月饼，去楼顶，等着月亮出来。
妈妈手指着漆黑的天空说“看来今年中秋节月亮躲在被子里懒得出来咯!”这时我们全家人哈哈大笑。接着一条又一条短信一个又一个的祝福传到爸爸妈妈的手机里。我忙抢来爸爸的手机给外婆、舅舅等发一条条祝福的短信。
今年的中秋节虽然没有月亮，但到处都洋溢着欢乐的笑容和美好的祝福!
初一第四单元月球作文
年年中秋，今又中秋。
今年的中秋节，天气格外的好。夜幕降临，华灯初上，一轮金黄的圆月升起来了，像一盏明灯，高悬在天幕上。月亮睁大眼睛，和蔼地望着城市和乡村，极像一个擦亮的铜盘。
爸爸煮起了水，准备泡茶。妈妈切好了月饼，我们一边拜月一边赏月。此时的月亮已经换上了一件明亮的白礼服，光彩照人。温柔的月光如流水般倾泻而下，给大地披上了一件白色的轻纱。“好美啊!”我情不自禁地赞叹道。
远处，星星点点的孔明灯飘在天空中，我想：这点点的灯光，寄托的肯定是人们美好的心愿吧!翻看妈妈手机里的微信朋友圈，到处喜气洋洋。红艳艳的烛火，乐呵呵的笑脸，热火朝天地“烧瓦窑”，情真意切的祝福语……好一派喜庆祥和的景象。
“海上生明月，天涯共此时。”遥望着皎洁的明月，我思绪万千。“但愿人长久，千里共婵娟。”这一轮明月，那么亮，那么美，那么让人留恋。
最爱这一轮明月。
第四单元复习
一．目标点击。
通过阅读四篇西方20世纪现代主义文学的代表作品，力求较为全面地了解当代世界文学的发展和变化，开阔视野。吸收西方现代文化的精华，培养尊重世界文化多样性的精神。
二．要点回顾。
《变形记》是表现主义代表作品，小说借助荒诞的情节揭露资本主义社会的变形异化。文学艺术是虚构的艺术，作家大胆想象，虚构出荒诞的情节，推动人物的冲突，表现人物的个性。格里高尔突然变成甲虫，失业了，母亲无奈，父亲狂怒，妹妹厌弃，撕破了资本主义社会家庭表面的脉脉温情的面纱，显示了人际关系的自私、冷漠和残酷，揭示了资本主义社会唯利是图的社会本质。作者用了细节写实的手法，使荒诞、变形的情节真实可信。
意识流小说是20世纪初叶在西方兴起的一种用与传统的'写法不同的创作方法写成的小说。它是以表现人们的意识流动、展示恍惚迷离的心灵世界为主的一种小说流派。这种意识流小说既没有划一的规范，也没有公认的统一的定义。《墙上的斑点》是英国女作家伍尔夫的第一篇意识流小说，女主人公冬日里坐在壁炉前吸烟，透过烟雾，看到墙上的一个斑点。她反复猜想着它是什么，于是无数“无意识的幻觉”像潮水一般“一哄而上”。它究竟是什么，这并不重要，重要的是作者借此显示精神世界纷繁复杂的意识流动。作者一惯认为，艺术的任务不是再现客观世界，而是表现客观世界在人的心理意识中的反映，表现感情、感觉、联想、想象的丰富性和复杂性。这种艺术主张在这篇小说中得到了充分体现。
荒诞派戏剧是第二次世界大战以后西方戏剧界最有影响的流派之一。它兴起于法国，20世纪50年代在巴黎戏剧舞台上上演了贝克特等剧作家的剧作。这些作家打破了传统戏剧的写作手法，创作了一批从内容到形式别开生面的剧作。这些作品呈现在舞台上的形象是光怪陆离、荒诞不经的。这些作品逐渐地获得社会承认，并被不少国家竞相上演。在法国戏剧的影响下，其他国家也相继出现了一些从事这种新戏剧创作的剧作家。60年代初，英国著名戏剧理论家马丁・埃斯林给这一流派定名为荒诞派戏剧。《等待戈多》是贝克特的代表作，也是荒诞派戏剧的一部经典性作品。全剧共两幕，只有一个场景和六个人物。戈多是“焦点”。人们望眼欲穿地盼着他到来，但他始终未露面。他是一个人吗?他是什么人，要来干吗，人们为什么等他，都是一个个谜。这样的人物，这样的剧情，似乎荒诞不经，却含有很大的隐喻性，象征西方当代人的某种精神状态，西方社会的某些特征。
《百年孤独》是拉美魔幻现实主义的代表作。魔幻与现实相结合是这部作品最大的艺术特色。小说生动地描写了拉丁美洲政治、经济、军事、文化状况以及人的精神面貌和生活习俗，具有鲜明的现实性。而这些描写又被作者放置在一个精心营造的魔幻的氛围之中。荒诞不经的情节、扑朔迷离的奇迹，使小说笼罩着浓厚的魔幻气氛，从而展现出一个真实与虚幻、现实与超现实并存的艺术世界。作者以“百年孤独”为题，意在引起读者思考：造成马贡多――实际上是拉丁美洲的缩影――百年孤独的原因，以及打破这种状态的根本途径。“百年”表示年代久长，“孤独”的反义是团结。
三．方法指津。
本单元所选篇目都是西方现代主义文学的代表作品，学生平时接触较少，因而在教学时应注意以下几点：
学习这些课文以前，应先要求学生阅读本单元的知识短文《西方现代主义小说、戏剧简介》，教师并作必要的介绍。以使学生在阅读前就有些文体概念，以此作为阅读背景，有利于理解作品。
尽可能让学生阅读整部作品，以使学生在整体上把握课文，培养阅读兴趣，拓宽阅读视野。
要多用比较法引导学生欣赏。即在与传统现实主义文学的比较中，分析这些现代派作品的艺术特征。
对一些疑难问题应采用合作讨论法加以探究。
四．考点例析。
[考点]高考《考试说明》中关于现代文阅读的要求：
1．鉴赏文学作品里的人物形象、语言、表达技巧。
2．评价文章的思想内容和作者的观点态度。
[例题]阅读下面语段，回答后面问题。
黄土。
邹志安。
我的父亲是一个极普通的农民，劳动一生，默默死去，像一把黄土。黄土长了庄稼，却并不为太多的人注意。全中国老一辈的大多数农民都是这样。
他死于肺心病。这是严重威胁劳动人民健康的疾病之一。中国农民在平时，是不大主动去医院检查身体的，即有病躺倒，还要拖磨。我父亲民国十八年遭年馑时去南山背粮，走冰溜子，回来时冻掉了十个脚指甲，并且扎下了病根。以后一直半生咳嗽，而从不看病吃药。直到死前几个月，在我强迫下才去医院作了平生第一次心电图。医生打比方说：“机器运转一生，主机已经磨损，太缺少修复和保养了!”为了挽救，吃“心脉宁”一类比较贵的药。他问：“一瓶多少钱?”听说有三元多，半天沉默不语，后来就说：“不要买药了，我不要紧。”当我不在时，就偷偷停止服药。他一定计算过：一瓶药的价值要买近二十斤盐，要让儿媳们劳动好多天。
他平生也就只知道劳动。繁重的劳动使他累弯了腰。不知创造了多少财富，自己却舍不得乱花一分钱。有一次我给了他两元零用钱让他买点好吃的，半年后他还在身上装着。在重病期间他出现了谵语，净念叨“把猪喂了没有”“把锄头安好”“麦黄了就快收”之类。临死时他默默流泪，留恋这个世界――他为之洒尽汗水然而仍不富裕的世界。
父亲从来无是无非，关心而弄不明白各种国家大事，可以说在精神上是贫困的。富有者被给与，贫困者被剥夺，那么他是被剥夺了：从前因为贫困而没有机会接受文化教育，后来倒是不断地接受各种政治教育，而终于没有弄明白。但他显然没有遗憾过，因为他有劳动，因此而填补了一切缺，隐。巧者劳矣智者忧，无能者无所求……但他还有所求――祈求世事不乱，有安稳的日子。
他现在去了!黄土上劳动一生，最后回到黄土里去。黄土是博大宽容的，无论善与恶，最终收容了所有的人。
那时我跪在泥水里为他送行。我曾经想到过：他活了七十七岁，已很不易；而我们周围能活七八十岁的老人又实在太少。不是老人们不想活，也决非儿女们不孝顺，实在是因为生活水平太差。那么，尽快发展生产，改善人民生活，则是儿女挽留老人多驻一时的最符孝道的方法了。哭也徒然，哀也无助。死者长已矣。生者当勉力。
将军和领导人死了，会有无数悼文，因为他们功勋昭著。一个普通劳动者死了，我们撒下这一把黄土，并期望世人能够容纳。
1．这篇散文题为“黄土”，请结合阅读材料，简要分析“黄土”的象征意义。
2．请结合阅读材料，简要分析文中“父亲”这一人。
第四单元作文
印象中有很多人帮助过我，深爱过我，在我的脑海里留下了深刻的印象。但是，让我印象最深的是我的母亲，她给了我最大的爱和关怀，也是我最喜欢的`人。她给了我生命，她努力让我成长，让我成长。
记得一年前的一个晚上，当时11点多，突然觉得想吐，胸闷，发烧，不时咳嗽一声又一声。我妈看到我这么痛苦的样子，就说带我去医院检查，我说我不去。当时我最怕去医院，因为我知道去医院可能会打针。妈妈说，你不去，先躺床上。当时下着倾盆大雨，我妈冒着雨出去给我买药。过了大概10分钟，妈妈买完药回来了，浑身被雨水打湿了。她不在乎换衣服脱鞋，就立马把药洗了喂我喝。看着妈妈瘦弱的背影，看着妈妈为我长出的白发，看着妈妈为我担忧留下的岁月痕迹，我的心猛的颤抖起来，眼眶发烫，一滴眼泪不争气的流了下来。她忙了一晚上，一会给我量体温，一会给我吃药，一会给我盖被子。在妈妈的照顾下，第二天病就好了。
我真的很感谢妈妈，她在深夜的雨里给我买药，千方百计的照顾我。这就是我的母亲，一个为母爱无私付出的人。这份温暖的爱情，这动人的一幕，在我心中留下了深深的记忆。
第四单元教案
1、提高运算能力，培养数感。
2、运用所学知识灵活解决实际问题的意识和能力。
熟练掌握两位数乘两位数的计算方法。
运用所学知识灵活解决实际问题的意识和能力。
课件。
（一）回顾旧知，梳理知识结构。
1、请同学们回忆本单元所学习的内容，用自己的方式进行梳理。
2、在组内进行交流，然后以组内单位进行汇报。
3、汇报，在学生的整理基础上进行整理，完善。
（二）口算、计算。
1、完成练习十三第1题。
32×3=14×5=190×2=13×60=。
17×40=60×90=24×5=25×80=。
（1）学生独立完成。
（2）小组内反馈订正。
2、完成整理和复习第1题。
在空格里填上相应的积。
（1）哪些积是口算得到的？是怎样口算的？
（2）哪些积是笔算得到的？是怎样笔算的？
口算：两位数与整十数相乘，只用两位数与整十数中0前面的数相乘，然后再在所得到的积后面添上1个0。
笔算：两位数乘两位数的笔算乘法，先用第二个因数各个数位上的数依次去乘第一个因数；用哪一位上的数去乘，积的末位就写在那一位的下面；最后再把两次乘得的积加起来。
3、比较每组算式得数的.大小，你发现了什么？
30╳30=31╳29=32╳28=33╳27=。
50╳50=51╳49=52╳48=53╳47=。
（1）个人独立完成。
（2）全班交流：
发现：在乘法中，当两个因数的和不变时，这两个因数的差越接近，积越大。
4、比较下列算式得数的结果，你发现了什么？
11╳11=21╳21=21╳31=21╳41=。
51╳61=31╳61=41╳71=51╳81=。
发现：头乘头，头相加，尾乘尾。（够进位的要进位）。
（三）解决实际问题。
（1）学生独立完成。
（2）集体交流：
28╳22╳6=3696（个）。
答：小王半年一共投递3696个快递邮件。
（1）个人独立完成。
（2）组内交流：1260÷7÷9=20（元）。
答：平均每小时20元。
（四）谈谈本节课有什么收获或问题？
第四单元复习
文艺复兴：14世纪前后（新航路的开辟）。
1.文艺复兴开始的国家？答：意大利。
2.文艺复兴为什么从意大利兴起（背景）？答：14世纪前后，意大利首先出现了资本主义萌芽。产生了新兴的资产阶级。新兴资产阶级不满教会对精神世界的控制。
3.文艺复兴的实质？答：新兴资产阶级掀起的思想文化解放运动。
4.文艺复兴的前提？答：资本主义经济的萌芽。
5.文艺复兴得主要内容？答：反封建，反教会。
6.文艺复兴得核心？答：人文主义。
7.“人类可以成就伟大的事业“这句话反应了（文艺复兴）时期人们的普遍看法。充分体现了（人文主义）思想。说明人文主义者主张以（人）为中心，而不是以（神）为中心。
8.文艺复兴开始于于意大利，（但丁）是文艺复兴得先驱，被誉为（旧时代的最后一位诗人），同时又是新时代的（第一位诗人）。他创作的长诗是（神曲）。
9.文艺复兴时期得著名人物有（意大利）的（达芬•奇），他的作品充分体现了（人文主义）精神。代表作：（蒙娜丽莎）（最后的晚餐）。还有英国的文学巨匠（莎士比亚），他的代表作（罗密欧与朱丽叶）、（哈姆雷特）。
10.人文主义的指导思想？答：资产阶级要求以人为中心，提倡发扬人的个性，追求人在现实生活中的幸福。
11.文艺复兴的影响？答：文艺复兴推动了欧洲文化思想领域得繁荣，为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。
新航路的开辟。
1.新航路开辟的原因？答：（1）14—15世纪，欧洲商品经济的发展要求扩大国外市场。
根本原因：（2）《马可•波罗行纪》引起欧洲人去东方发财的梦想。（3）奥斯曼土耳其阻碍了东西方的贸易发展。
2.新航路开辟的条件？答：客观条件：（1）天文、地理知识有了进步了，地圆学说流行，造船技术进步，指南针的应用，有了雄厚的物资基础。主观条件（2）航海家必须具有冒险精神。
3.
航海家国别航行时间资助国家到达地区。
哥伦布意大利1492年西班牙发现美洲新大陆。
迪亚士葡萄牙1487年葡萄牙到达好望角。
4.新航路开辟的意义？答：新航路开辟以后，世界开始连成一个整体；促进了资本主义的产生和发展。新航路得开辟为欧洲开辟了殖民扩张的道路。
第11课英国资产阶级革命（1640—1688）。
1.英国资产阶级革命爆发的原因？答：英国封建专制制度严重阻碍了资本主义得发展。
第四单元教案
人教版小学数学二年级下册第四单元表内除法（二）《用7、8、9的乘法口诀求商》。
1、知识与技能：
掌握用7、8、9的乘法口诀求商的方法，能正确运用7、8、9、的乘法口诀求商。
2、过程与方法：
通过创设生活化的情境，使学生在生活中探索用7、8、9的乘法口诀求商的计算方法，体验迁移类推、归纳概括的思想和方法。
3、情感与态度：
通过生活情境和游戏使学生积极参与学习活动，感受数学与生活的密切联系，引导学生观察、分析，培养学生自主、合作、探究的学习能力，以及创造性思维的品质。
掌握并正确运用7、8、9乘法口诀求商的方法。
运用已有知识与经验自主探究“用7、8、9的乘法口诀求商”的方法，能联系生活运用求商的方法并解决实际问题。
一、故事引入，游戏激发，复习旧知。
1、故事：“三七二十一”小故事。
2、游戏：请你认真听并说出正确答案。（请你快速站起来）。
3、复习：复习用2——6的乘法口诀求商。
二、探究求商方法。
（一）情景引入。
师：我们都有哪些节日呢？你最喜欢哪个节日？有没有属于我们小朋友自己的节日。
生：“六一”儿童节。
师：瞧，小朋友为准备这个节日正忙着呢？（课件出示情境图）。
（二）探究体验。
师：请你仔细观察：三个小组的小朋友在干什么？
生：他们有的在做彩旗，有的在做五角星，还有的在准备爱心气球。
师：同学们观察得真仔细，现在，就让我们走近这几个小组，看他们准备得怎么样了！
教学例1：课件出示：做彩旗。
1、从这幅图中，你知道了什么信息？（课件出示）。
2、根据信息，你能提出什么问题？（他们一共要做多少面小旗？）。
教学例1：课件出示：彩旗。
3、读题，谁来解决这个问题？（指名独立解答）。
4、引导学生列式并板书：7×8=56。
由乘法和除法各部分之间的关系引导学生列出：56÷8=。
56÷7=。
5、探索求商的方法。利用知识的迁移，用乘法口诀求商。56÷8商几（指名独立解答），你是怎么想出来的`？（因为七八五十六，所以商是7）你为什么会想到用七（八）五十六这句口诀求它的商呢？引导得出：要知道56÷8等于几，就要想到几乘8等于56，所以可用七八五十六这句口诀求商。那八是除法算式中的什么数？五十六呢？七呢？算式中缺了7，所以商就是七。
小结：用正确的乘法口诀求商，观察除法算式中少几，那么商就是几。
齐说算理。
56÷7该怎么计算？（指名解答）。
交流：56÷7=8你是怎样想的？（因为七八五十六，所以商是8）。
6、观察这三道算式，你发现了什么？（它们使用了同一句乘法口诀求商。）。
7、巩固练习用一句乘法口诀解决三个算式。
（三）尝试练习。
我们再来看看第二、三组小朋友完成的情况。
1、从第二组中，你知道了什么信息？（小朋友做了49颗星星，平均分给7个小组）能提出什么数学问题？（每个小组分几颗？）。
交流汇报。
2、从第三组中，你又能知道什么信息？提出什么问题？（第三组小朋友带来了27个气球，每9个摆成一行））能提出什么数学问题？（可以摆成几行？）。
交流汇报。
3、归纳小结求商的方法：在计算除法时，可用什么方法求商？（“用乘法口诀，口诀少几商就是几”）。
三、游戏激发，主动参与。
1、传球游戏。
（规则：可以将球传给任意一个小朋友，得到球的小朋友按照指令完成求商任务。）。
2、举牌游戏。
（规则：分组举牌，商是几就举起几的牌子。其他组监督并指出错误。每组选出一个小朋友来读题。）。
要求求出商，并说出用了哪一句乘法口诀，用了几的乘法口诀。
通过积极参与，自主独立的思考，得出这些算式都是用乘法口诀来求商，用了7、8、9的乘法口诀。
师：小朋友们，请你们想想，这节课有哪些内容给你留下了深刻的印象，如果让你给这节课的内容取个名字，你取什么？（引导学生自由取名后，老师在揭示课题。）。
帮助小兔子过河采蘑菇，顺利过河的小朋友得到小兔子带来的数字卡片。
四、课堂总结。
小朋友这节课你们的表现都很棒，你们能跟老师和同学们说说你学会了什么吗？
学生自由发言。（用7、8、9的乘法口诀求商；倾听；帮助；上课发言积极；声音洪亮。。。。。。）。
第四单元复习
课时：二课时。
第一课时。
一 单元课文概述 本单元选取的主要是有关文学艺术方面的文章，从中可以看出作家们对文学艺术的体验和感悟，以及由此生发的对人生的思考和认识，从而丰富我们的文化素养。
二 雅词积累(37)。
板书 余音绕梁，三日不绝 三月不知肉味 于我心有戚戚焉。
五体投地 戛然而止。
归省 行辈 撺掇 凫水 潺潺 宛转。
活动 读 特别注意加点字。
写 空手写。
用 造句训练，用的雅词越多越好。
《在声音的世界里》3段。
第四单元复习
一、组词。
乎（ ） 农（ ） 勇（ ） 风（ ）。
呼（ ） 浓（ ） 涌（ ） 封（ ）。
设（ ） 针（ ） 贵（ ） 意（ ）。
社（ ） 珍（ ） 桂（ ） 义（ ）。
二、把下面不是比喻句的在后面括号里画错号。
1 小兴安岭是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。 （ ）。
2 高伯伯好像看出了我的心思，当天下午就带我去了企鹅岛。 （ ）。
3 钢铁巨人一般的装卸吊车有如密林。 （ ）。
4 站在瀑布脚下仰望，好伟大呀，一座珍珠的屏！ （ ）。
3、 三句都是比喻句，4、 联系课文想一想把什么比作什么？
1.千丈青山衬着一道白手起白银。
把＿＿＿＿＿＿＿比作＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
2.时时来一阵风，把它吹得如烟，如雾，如尘。
把＿＿＿＿＿＿＿比作＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
3.太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。
把＿＿＿＿＿＿＿比作＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
5、 按要求填空。
1.课文要求填空：《瀑布》一课写瀑布的声音像＿＿＿＿＿＿＿，瀑布的全身像＿＿＿＿＿＿，站在瀑布脚下仰望，瀑布像＿＿＿＿＿＿，来一阵风的话，瀑布被吹得＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿。
2.按课文原文填空：夏天，树木长得＿＿＿＿、＿＿＿＿的枝叶把森林＿＿＿得严严实实的，＿＿＿住了人们的视线，＿＿＿住了蓝蓝的天空。
6、 造句。
1.………就像………。
2.………好像………。
3.像………似的 。
第四单元
学习领域：造型?表现 。
教学课时：2课时。
教学目标：
1、通过对蜡笔版画的学习，感受蜡笔版画产生的斑驳的特殊美感。
3、培养学生的巧于设计和创作的能力。
教学重点：
水和蜡的特性。压印时的力度和速度。
教学难点：
转印时水和蜡笔分离效果的掌握。
作业要求：
自由命题创作一幅有趣的蜡笔版画。
教学用具：
水粉颜料、蜡笔（油画棒）、画纸、笔刷等。 。
教学过程：
一、欣赏导入：
二、观察*发现：
1、在纸上涂上蜡笔或油画棒，再涂上水粉颜料，会有什么效果？为什么？
三、步骤：
1、用蜡笔画出画稿；
2、用水粉颜料快速涂满画面；
3、盖上印纸，用手掌均匀压印；
4、还可以多次着色，反复印制至完成。
四、练习?创作。
自由命题创作一幅有趣的蜡笔版画。
五、评价。
教学反思：
学习兴趣浓厚，掌握水和蜡的特性，学会利用两者互相排斥的特性，掌握蜡笔版画的工艺知识及技法。
12、 蜡和笔的游戏。
学习领域：造型*表现 。
教学课时：2课时。
教学目标：
1、通过对刮蜡版画的学习，感受刮蜡版画产生的多彩效果。
2、掌握刮蜡版画的制作方法。
3、培养学生的巧于设计和创作的能力。
4、表现多彩的生活，激发对生活热爱之情。
教学重点：
刮蜡画的制作方法。点、线、面的运用。
教学难点：
刮蜡效果的预想与实际效果的吻合。
作业要求：
创作一幅刮蜡画，表现你多彩的生活。
教学用具：
蜡笔（油画棒）、卡纸、牙签（或圆珠笔）、范画等。
教学过程：
一、欣赏导入：
欣赏课本p24－25页的刮蜡画作品，进入课题《蜡和笔的游戏》。
二、研究探索：
1、你知道这些色彩缤纷的版画是怎样制作出来的吗？
用牙签（或圆珠笔）刮蜡或油画棒的颜色。
2、制作时步骤是怎样呢？
a在画纸上用油画棒（或蜡笔）分格涂上不同色颜色；
b再用深色油画棒（或蜡笔）覆盖一次；
c用牙签（或圆珠笔）刮出图形。
三、尝试练习：
2、刮简单的几个图形，进行训练，掌握方法，总结经验。
四、创作表现：
用刮蜡画表现你多彩的生活。
五、展示评价。
教学反思：
通过对刮蜡版画的学习，感受刮蜡版画产生的多彩效果，掌握刮蜡版画的制作方法。
13、 拓印的游戏。
学习领域：造型?表现 。
教学课时：2课时。
教学目标：
1、通过学习拓印，活跃学生形象思维能力和创造能力。
2、学会纸板拓印的制作方法，体会拓印版画的艺术魅力。
3、通过拓印的游戏，在游戏中得到美的感受和训练，充分感受版画制作的乐趣。
教学重点：
拓印的方法。
教学难点：
拓印时把握纸板的固定。
作业要求：
选择喜欢的生活题材，用纸板拓印的方法创作一幅版画。
教学用具：
卡纸、拓印包、颜料、笔、范画等。
教学过程：
一、复习前课，导入新课。
二、欣赏画家作品、古代画像砖拓片，谈谈拓印版画的艺术特点。
三、教师示范制作步骤：
1、将撕好的底稿固定在恰当位置上；
2、将拓印包醮上颜色，然后在镂空部分反复拓印。
四、学生练习简单图形拓印。
五、观察?发现：
同学们在拓印过程中采用了哪些不同的反法，呈现了哪些不同的效果？
小结：用线划也可以，
六、学生创作。
选择喜欢的生活题材，用纸板拓印的方法创作一幅版画。
七、总结评价。
教学反思：
14、 弹涂的游戏。
学习领域：造型*表现 。
教学课时：2课时。
教学目的：
2、使学生学习、掌握弹涂漏印的工艺知识及技法。
3、培养学生的整体设计能力。
教学重点：
学习弹涂孔版画技法知识。
教学难点：
弹涂的颜料水份、力度；整理效果的把握。
教具准备：
范画、弹涂孔版制作步骤范画、颜色、剪刀、裁纸刀、牙刷、卡纸等。
教学过程：
一、组织教学：检查学生用具准备情况。
二、导入新课（欣赏导入）。
导言：“同学们，我们一起来欣赏《潮汕农家》（课本p28）吗？”
――宁静、祥和，洋溢着浓郁的乡土气息。
今天，我们就来学习如何制作一幅孔版画。
三、讲授新课。
1、发挥学生的主动性。
提问：“请同学们看看书自学一下，这种孔版画怎样做？”
2、出示工具，讲解工具的作用。
那么什么叫漏印呢？（教师边讲解边演示制作过程）。
3、示范步骤方法。
（1）在纸上画出图形，用刻刀阴刻；
（3）揭开底版，作品完成。
四、作业步骤：
启发学生讲解制作过程。
提出：“同学们，想一想，来做的时候，第一步干什么？”
1、设计。 2、制版。 3、弹涂漏印。 。
五、学生作业：放轻音乐。
教师巡视指导。
六、讲评作业：
选取优秀作业，表扬较好表现了弹涂孔版画的作业。
七、师生总结：
谈谈创作弹涂孔版画的心得与体会。
教学反思：
通过对弹涂孔版画的学习，激发学生热爱生活并感受这种版画产生的朦胧、丰富、特殊的美感，学习、掌握弹涂漏印的工艺知识及技法。
第四单元复习
复习。
1
会背诵第9、10、11课文和练习4读读背背，会填空。
重点：
1.会默写本单元中的词语，记住生字的笔顺。
2.背出要求背诵的内容。
一、复习指导。
第九课：《吃水不忘挖井人》。
1、背诵课文，会填空。
2、会听写词语；组词、扩词。
3、进行形近字、同音字辨析。
第十课：《他得的红圈圈最多》。
1、背诵课文，会填空。
2、会听写词语；组词、扩词；根据4个偏旁进行汉字归类。
3、用“先……再……”写话。
第十一课：《奶奶的白发》。
1、背诵课文，会填空。
2、会听写词语；组词、扩词；根据3个偏旁进行汉字归类。
3、指导形近字、同音字辨析。
4、体会奶奶的辛劳。
第十二课：《陈毅探母》。
1、会听写词语；组词、扩词。
2、会用“一边……一边……”写句子。
第十三课：《好学的爸爸》。
1、会听写词语；组词、扩词；根据2个偏旁进行汉字归类。
2、指导形近字、同音字辨析。
3、进行多音字“好”辨析。
《练习4》。
1、能写出动物的叫声。
2、背诵四个成语，会填空；背诵《咏鹅》，会填空。
3、指导写一些道歉的话。
一、复习指导。
第九课：《吃水不忘挖井人》。
1、背诵课文，会填空。
2、会听写词语；组词、扩词。
3、形近字、同音字辨析。
士——土以——已井——金。
第十课：《他得的红圈圈最多》。
1、背诵课文，会填空。
2、会听写词语；组词、扩词；根据4个偏旁进行汉字归类。
3、用“先……再……”写话。
第十一课：《奶奶的白发》。
1、背诵课文，会填空。
2、会听写词语；组词、扩词；根据3个偏旁进行汉字归类。
3、形近字、同音字辨析。
完——玩 怎——什。
4、回答问题：奶奶的白发怎样来的？
第十二课：《陈毅探母》。
1、会听写词语；组词、扩词。
2、会用“一边……一边……”写句子。
第十三课：《好学的爸爸》。
1、会听写词语；组词、扩词；根据2个偏旁进行汉字归类。
2、形近字、同音字辨析。
进——近 吃——气。
3、多音字“好”辨析。
《练习4》。
1、了解动物的叫声，会填空；拓展掌握一些动物的叫声。
2、背诵四个成语，会填空；背诵《咏鹅》，会填空。
3、会说写一些道歉的话。
完成本单元“补充的习题”。
“学程导航”课时教学计划。
复习。
会听写词语，看拼音写词；辨析形近字、同音字；会运用数量词；用一定的句式造句。
重点：1.会默写本单元中的词语，记住生字的笔顺。
2.知道车子的用途，能用“——车是用来——的”的句式写话。
一、默写生字词：
二、给加点的字注音。
三、读出下列偏旁部首，并写出几个含有此偏旁的字。
四、背诵课文，并填空。
五、选字或词填空。
一、默写生字词：
二、给加点的字注音。
领导 蒙着、按照、元帅、资料、吭声、一盆水、操心。
三、读出下列偏旁部首，并写出几个含有此偏旁的字。
刂（立刀旁）：刘、刚、刮、前、到、列。
小（小字头）：当、党、尘、尖。
工（工字旁）：功、巧、项。
讠（言字旁）：计、认、让、讲、许、课。
心（心字底）：志、念、急、想、思。
人（人字头）：会、全、金、今。
王（王字旁）：玩、环、珍。
冂(同字匡):网、周、同。
饣（食字旁）：饥、饿、饭。
四、背诵课文，并填空。
1、( )水不( )挖( )人，( )刻想念( )( )席。
2、先生要( )( )( )先用纸蒙着字帖描，等练熟了，( )照着字帖写。( )( )写字，( )( )( )爷爷都能按先生的要求去做。
3、( )( )知道( )( )学习这样( )( )，( )( )很（）（）。
4、奶奶笑着说：“这白发，（ ）( )是你( )( )( )的，( )( )是你( )( )。”我说“奶奶，要是我( )( )( )( )操心，这白发( )( )( )( )( )？”
5、陈毅( )( )洗衣服，( )( )跟( )( )谈家常。陈毅说给( )( )洗洗衣服是( )( )的呀！
6、我有一个( )( )的爸爸，最近一( )( )( )( )，就夹着包往外走，说去“充电”去。爸爸说“充电”就是( )( )( )。爸爸( )( )( )在电脑上打字，还会( )( )。
8、( )( )浮( )( )，红掌拨( )( )。
五、选字或词填空。
1、 盼望愿望希望。
（1）.丁丁很感谢牵牛花，因为它帮自己实现了〈 〉。 。
（2）.牵牛花长出了幼芽，丁丁〈 〉牵牛花快快长大。 。
（3）.真〈 〉明天不下雨，这样我们就可以春游了。 。
2、做 坐 作。
冬冬（ ）在那里（ ）（ ）业，大家都说他是好学生。
3、放 方。
我把东西（ ）在正前（ ）看得见的地（ ）。
4、再在 。
现（）我该和你说（ ）见了。
5、进 近. 。
老师说小明最（ ）学习（ ）步了。
6、池 驰。
鱼儿在（ ）塘里游戏，马儿在草原上奔（ ）。
7、有又。
我（）五支铅笔。今天，爸爸（）给我买了四支。
完成本单元“补充的习题”。