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《假如我是巨人》教学反思
一天早晨,我走在上学的小路上,走着走着,一颗引人注目的红色糖果突然出现在我面前,我好奇地拿起一包,没想到它一蹦,跳到了我的嘴里。
到了家,我弯着腰进了家门,妈妈惊恐地看着我,吓得打碎了一个花盆,“砰”得一下。
突然,“哎呀!”一声,我从梦中惊醒,“啊!”原来是个梦呀!真的时虚惊一场!
《假如我是巨人》教学反思
美国学者波斯纳就提出了教师成长的规律:“经验+反思=成长”,可见教育反思的重要性,《教师怎样进行反思与写案例和论文》一书中说到:“思之则活,思活则深,思深则透,思透则新,思新则进。”只有认真、透彻地反思自己的教学行为,总结教学的得失与成败,不断丰富自我素养,提升自我发展能力,逐步完善教学艺术,进一步充实自己,才能优化教学。
然后以直观图片欣赏,问题由浅入深讲故事,引领学生走入一个新奇的世界—巨人与小矮人有趣的故事。让学生说格列佛是什么样的人,让学生从能力品格上使学生了解巨人的无比威力和巨人宽厚、乐于助人、爱和平的优良品质。从形象上使学生看到巨人与小矮人大小比例的差异。从而潜移默化的进行了德育渗透,又让学生对本课产生了浓厚的兴趣,为新授课做了有效的引路。
本课中我向学生求助:欲画巨人如何摆放到长方形画框中更合适?让学生自己想自己说。这种教学方法不同以往课堂中教师问、学生答的枯燥模式,而是以学生帮助教师解决困难的形式出现。让学生感到既有亲近感,又有帮助教师解决困惑后的成功感,加强了学生的自信心。
接着引导学生创编故事部分设计使学生经过前几个环节的启发感染,充分的激发学生当巨人的想象力,使各种新奇创意像小火山一般喷涌而出。
最后将学生的作品贴在黑板上,全班同学进行评选。我转换角色采访有代表性的作品,请学生作自评与互评,并小结。最后师生律动(假如幸福的话拍拍手吧)为结束部分。这样让每一名学生都参与到评选中来,加强学生的主体性和全员参与性。以采访形式讲课使课堂气氛的变得活跃,同时培养了学生观察与表达能力以及审美能力。结尾的律动设计运用,更让学生体会到成功后的喜悦,并延续了美术学习的兴趣。
假如我是巨人儿童画绘画作文
假如我是富豪巨人,那我一定会用钱帮助那些贫穷人家。
从前,在一座荒无人烟的山林里,住着一个贫穷的小男孩,孤苦伶仃,但心肠却很坏,经常欺负人,对他人又踢又打。一天晚上,小男孩做了一个非常吃惊的梦,一个富豪告诉他:“明天早上9点,来山洞前见我。”
第二天早上,男孩很不相信,但是他还是去了。可是当他到了的时候,富豪连个人影都没有,正当男孩准备怒气冲冲地回去时,一个响亮而清脆的声音出现在他的身边。“很高兴见到你,听说你很穷,我可以帮你在一个星期之内富裕起来。”男孩将信将疑,便问道:“你有什么办法?”富豪巨人回答说:“我现在命令你,在一天内做十件好事,一个星期要做七十件好事,到时候再来找我。”
因为男孩现在的目标只有一个,那就是要让自己变得富裕起来。所以,第二天一大早,他就起来去大街上。一位盲目的老奶奶正要过马路,手里拿着一根拐杖,小男孩见了立马跑过去对老奶奶说:“我来帮你过马路吧!”“谢谢你!小伙子。”小男孩心理很愧疚,脸都红到耳根了。帮助老奶奶过马路后,小男孩又看到一只兔子正在哭着,连忙跑过去问它怎么了,小兔子泪眼汪汪地说:“我的钱包掉了,回不了家了。”小男孩听后急忙给小兔子买了水,把它送回了家。
这样一天又一天,小男孩做了许多好事。
一星期以后,小男孩来到山洞前,问富豪巨人他怎么还没富裕起来,巨人说道:“你不做坏事了,改正了,这就是你真正的财富啊!”
《假如我是巨人》教学反思
关于指导想象的地方,我始终感觉不是特别好,因为一部分学生画出来的巨人只是停留在简单的玩耍上。
并没有像我设计的那样去帮小人们做好事,可见我在教学重点(利用灵活的比较,启发多种奇妙的联想,力求创新)上做的不够。
但学生的作品还是有很多情趣的,总体画面的布局与形象的对比完成的还不错。
假如我是巨人儿童画绘画作文
今天,我突然想长得好高好高,这样可以做许许多多惊人的事情。
假如我是巨人,我会守卫在祖国的边疆,保护着中华民族的安全;
虽然一切不可成真,但这些是我最美好的遐想,美好的遐想给我带来了快乐和欣慰。假如我是巨人,我一定为民锄奸,保卫祖国!
《假如我是巨人》教学反思
(六年制第十一册基础训练5习作)教学要求:1.激活学生思维,开拓想象空间,培养学生创新思维能力。2.训练书面表达基本功:内容具体,要有一定的条理。教学重点、难点:怎样抓住事物特点展开想象。作前准备:提前布置学生多阅读假想类作文或富于想象的寓言、童话故事。教学时间:2课时教学过程:第一课时一、谈话导入,揭题导语:同学们,在你们的脑海里是不是常常会闪现出某些奇思妙想?你是否感到在这种异想天开的想象中有令人兴奋的愉悦呢?今天,我们就以《假如我是》为题展开丰富的想象,写一篇想象作文。(板书:《假如我是》)二、欣赏例子,激发兴趣1.请看教学提示中的这些假想,想象美丽吗?读一读。(屏幕显示:假如我是神笔马良……)2.同学美读教学提示中的假想。三、以例引例,指导选材1.请同学们想一想,这段话都写了谁?学生答,老师在“神笔马良”、“电脑程序员”、“画”、“小草”下面画“”线。2.神笔马良是神话中的人物(板书:神话),除了可以写神话中的人物,还可以写什么?(根据学生的回答,板书:生活、大自然)3.小结。看来,这次习作,选材的范围特别广。(板书:选材)既可以写神话中的人物,生活中的人物,还可以写自然界的事物。请你根据自己的.兴趣爱好把题目补充完整。学生自由命题。四、抓住特点,展开假想1.为什么会有这么美妙的想象呢?(板书:想象)我想一定是这些事物或人物的特点引起了你无限的遐想。因此,要善于抓住特点,展开想象。比如,看到神笔马良,会想到他的什么特点?假如你也是神笔马良,不画大堤,要画什么?做什么用?假如你也是小草呢?孙悟空呢?2.在你假想的角色中,可曾有什么特点引起你浮想联翩?请用一两句话把它写下来。学生独立思考、写句,然后交流。五、说编故事,把内容写具体1.读教学提示的后半部--习作要求。(屏幕显示,在习作要求下画曲线。)2.指导写具体。(1)怎么写具体呢?可以根据人或事物的特点编故事,可以编一个故事,也可以编几个故事,要注意把时间、地点、人物,事情的起因、经过、结果交代清楚,比如,你是一只和平鸽,你要飞到哪里去做什么事?可能遇到哪些困难,怎样克服等,把这些内容写出来,内容就具体了,同学们可以用自己喜欢的方式编故事,如边画边读,边想边写,记下主要词语,然后连起来说,也可以静静地想。想好了,在小组里说一说。(2)先思考,后小组交流。(3)班上交流。六、学生打草稿第二课时学生完成。
《假如我是巨人》教学反思
假如我是一个巨人,我要把黑洞给踩扁。——我的重量足够了!不过,黑洞能把我吸进去,一点点地吃掉我,所以,我要眼疾手快,趁它正“呼呼”地睡大觉时,我蹑手蹑脚地走过去,它睡觉的样子比猪还难看。嘴角有白沫的痕迹,“咯吱,咯吱”它屋里有老鼠?原来,是它在磨牙!远看它的嘴里没有牙齿似的,我拿着显微镜,对准它的嘴,只看见它的嘴里不光有牙齿,上面还附着蛀虫,这就是乱吃东西的结果!要不是我没带摄像机,我一定要拍下它这副现成的教育片。坏家伙!要赶紧踩扁它,要是它醒了,我可就没命啦!还等什么,赶紧把它踩扁!
人们过上了平安幸福的日子,但是坏人也开始“繁殖”,我就把坏人轻轻一提,无论他怎么挣扎,也逃不出我的手掌心!就像孙悟空逃不出如来神掌一模一样。“叭哒”一声,我把他扔到了我的头上,发屑小怪物对他非常感兴趣,在他身上左缠右绕,坏人被搞得头晕眼花,肚子一阵恶心,“哇”一肚子坏水全吐了出来。我又把他轻轻放回去,看,他再也不那么惹人讨厌了。
假如我是一个巨人,我会把所有的弱小动物聚集起来,让它们不受强大的动物欺负。但是老虎却强行闯入,瞪着一双虎眼,对我怒吼,那吼声震动山谷,大地颤动,我倒吸一口冷气,细声细气地对它说:”我这里有一种药水,能让青草有肉的味道儿,那样你再也不用费尽心机捉小动物。还有,你们也不会形单影只了。“老虎看看我巨大的脚掌,思忖片刻,勉强在我面前点头答应了。原来一场战争被我和平解决了。但是,过后,它照样干起吃小动物的勾当。这真是虎改了吃肉哇!我没有办法,只好像以前对待那些犯人一样,这一次我好不容易才制服它,气喘吁吁地提到我的头上,它立刻被那些浓密的头发遮住了视线。这时,突然它被一缕发丝绊倒了,从天空中猛地砸下一个大果子来,不偏不倚砸在它的虎背。|“嗷嗷”它痛苦地叫着。我俯下我那高大的身躯,一看,它的身上受了很重的伤。我每天按时给它涂药,换纱布,擦洗身体。九九八十一天,它的'伤渐渐好了。它对自己以前的举动,有了悔悟。
假如我是一个巨人,我会很忙。因为世界上需要我的地方太多了。但是,我的脚步疲惫而不犹豫,我的眼睛疲劳而不躲闪。当我有一刻的闲暇时,我就拿起心爱的书,掸去灰尘,躺在大草垛上,在阳光下,任风一页页翻起......
假如我是个巨人作文
假如我是个班长,我会帮助老师做一些力所能及的事,做老师的好助手。新学期新起点,良好的开始是成功的一半。下面我就说说我做班长的计划。假如我是个班长,我不会像以前的班长那样打人骂人。妈妈说:不管做什么事情都要讲理,蛮不讲理是不行的,更何况老师也经常说不要打人骂人。我要以身作则,每天按时完成作业,遵守纪律,做同学的榜样。老师不在的时候,我要安排好各项事情,让同学们各自做好自己分内的事。我要随时进行监督和检查,重点是卫生纪律和学习。
合理分配好学习时间,特别是读书,因为读万卷书,行万里路,书中自有颜如玉,书中自有黄金屋,多读一点书,多了解一些知识。班级不能什么事都要我自己管理,我要把同学们分成几个小组,再选一些精明能干的`小组长帮我管理这一小组的同学。在做这个班长之前,我要准备一下。
第一我要懂得分辨是非,第二要懂得关心同学,第三要懂得合理安排好时间,安排好各项任务,帮助老师减轻负担。刚开始,我以为当班长很容易,只是管人而已。现在我明白了,当班长是一个很琐碎的活,什么事都要操心,我也理解了老师,当老师更不容易。真是不当家不知道柴米贵啊。
假如我是个巨人作文
假如我是一个巨人,我会在四川汶川大地震发生后的第一时间里去灾区救灾。美丽的.汶川已面目全非,山体崩塌,道路被毁,救援人员无法前进。我使出全身力气,搬开一块块巨石,填平一个个大坑。为大家开辟道路。我来到倒塌的教学楼前,这里已是断壁残垣,一片狼藉。我要抓紧一切时间,把埋在废墟下的学生一个一个地救出来,给他们生的希望。救灾物资到了,我又马不停蹄地搬运物资,把它们分发到受灾的老百姓手中,为他们解燃眉之急。当然,灾区重建的队伍中,也少不了我的身影。
假如我是一个巨人,你也可能在2008年奥运会的赛场上看到我。我可能是一名篮球运动员,与姚明并肩作战,为中国创造一个神话;我可能是一名田径运动员,无论长跑短跑,跳远跳高,每一个对手都将是我的手下败将。我也可能是一名足球运动员,带领中国足球进决赛,让球迷们在自己的国土上扬眉吐气......谁让我是一个巨人呢!
假如我是一个巨人,我想帮工人们建筑高楼大厦。可以让他们在炎炎夏日不用再这么辛苦地劳动,有许多工人都因为天气太热而中暑了呢!我要他们好好休息休息,因为他们已经为祖国建设奉献得太多太多了!
假如我是个巨人作文
世界上有两种人,不是分好坏、不是分高矮,而是分性别,男生和女生,究竟互相应该了解还是保持距离呢?我被这个问题困扰着。
从一出生,我被医生叔叔打的时候,性别就已经是女生了,改也不能改,而我的名字叫做“李蕙蓉”,看名字就知道,爸爸想要我当一个有气质的女生。长大以后才发现,从小到大,我几乎……不!是“根本”就没有女生该有的样子,走路一摇一摆、坐姿难看、头发凌乱……等等,足以证明我的'个性像极了男生,有些人第一次听到我的名字时,都以为我是不太爱说话的人,谁知道,他们一看到我就吓坏了。而我的弟弟呢?他却像极了小妹妹,有时还会装可爱耶!我总觉得啊!爸爸妈妈好像都把我们“生错了”,我跟弟弟的性别应该互相以调换才对。
为了这个问题,我常在想,假如我是男生,一个高高又帅帅的男生,那该有多好哇!不但有女生追,也可以不用注意细小的礼节,打球后满身大汗走回教室,没有人会说我没气质,我也可以高高兴兴的进出男厕……等一大堆事我都可以去做。
想做一个男生,我想先从“改姓名”开始吧,本名李蕙蓉好像太女性化了,经过我的一番推论后,我觉得啊,改成“李卫宏”好了,音跟本名差不多,名字又很帅,同学们也不会不习惯。
我想,假如我是男生的话,我一定会……嘿嘿!把我的好朋友都变成我的“女朋友”,我的想法不错吧!但是不知道她们愿不愿意勒!如果真的是这样的话,那我不就变成一个“花心大萝卜”了吗,因为我的好朋友有“一拖拉库”耶!
假如我是个巨人作文
假如今天我是一个机器人,我会先到机器人保姆介绍所找一个主人,然后,把我的`主人带回家,问她:“您有什么吩咐吗?”“给我一杯咖啡。”我便使用我做咖啡的用具,先把咖啡豆打成咖啡粉,然后,加水,一杯咖啡就做好了。主人喝了一口,脸上露出满意的笑容。主人为了表扬我,给了我一滴油。
中午,我给主人做了一盘牛排、一条红烧鲤鱼、一碗甲鱼汤。主人觉得很好吃,于是又给了我一滴油。
晚上,我又做了一碗闷土豆、一盘鱼香茄子、一碗鲜蔬汤。主人用餐结束后,我做了一道主人爱吃的布丁,可是,我刚把布丁放上桌子,一只“小强”就跳了进去。幸好主人没看见,但是事情已经无法挽回,只好硬着头皮给主人吃,她吃到“小强”后,一掌把我打晕了。
醒来后,才发现是妈妈在打我,已经早上八点了,我急忙穿上鞋子,背上书包,冲出家门,直达学校。
假如我是个巨人作文
人生人生有快乐的时候,但当坏孩子是最快乐的。
坏孩子可与为所欲为,比如想干嘛就干嘛,可以到处的玩耍,没有大人管是多么的自在,就像小鸟一样导出的翱翔,有的家长管的那么严,就像关在笼子里的小鸟,永远不能自由地翱翔了。
坏孩子也又不好的一面,因为坏事做多了,本来那件事不是你干都赖你干的,就是家里的'东西东丢失了都赖你拿的偷的……。总之坏孩子可以想干嘛就干嘛。
坏孩子成绩差是理所当然的,只要求拿着一张及格的成绩单就一上天堂入地了。坏孩子面对讨厌的试卷,可以一气之下揉成一团仍进垃圾桶里,这样才是坏孩子本质,也有可能我在老师的心目中已有深刻的印象,也可以上课可一光明正大睡大觉,天天可以和同学打闹嬉戏玩耍。
在老师的心目中我要装着好学生的样子,只要逃过老师是目光,我就可以当以个坏小孩了,坏小孩可以逃课、可以捉弄人、上网、打人、不尊周课堂纪律、……。其实我们身边也有坏孩子,他们只不过没让你发现。有一首歌“坏孩子,坏孩子,坏孩子,你最棒,没有烦恼没有压力是以切的好。”
如果我是个坏还子,要过自由自在的生活,不要过没有乐趣的生活,要过没压力的生活。
其实坏还子是没那么的坏的,坏孩子也要人的关心的,请关注坏还子。要是你是以个坏孩子,就赶快做会好孩子吧!
假如我是巨人作文
有一天,我突然看见我家的地毯变成了时空穿梭机,这真是一个奇迹,简直不敢相信。我坐了上去,一转眼,就变成了一个顶天立地的巨人。我的身高有珠穆朗玛峰这么高,眼睛有一颗原子弹这么大,嘴巴像笔袋一样,脚犹如一个岛屿。我的鞋子都是人们用很多材料做成的,衣服是用一片片叶子做成的,我最讨厌晚上,因为晚上,我只能一个人谁在荒凉的沙漠上,我都上电视新闻了。
我来到中国最大的城市——上海。只见黄浦江的江水滔滔不绝地流着,顿时,我觉得有点渴,便一口气喝光了所有的江水,我还是觉得有点儿渴,我一呼吸,呀!不好,刮台风了,咦!我沉重地走着,忽然看见下面有“小矮人”的声音“太闹啦,太闹啦,我们以后不跟你玩了。”
我很苦恼,但是当我帮助别人的时候,我感觉到我很开心!在玉树地震期间,当我看见解放军叔叔们在坚持不懈地把一个个人从废墟里就出来,我就用我的大手轻而易举地把废墟片拿上来。当日本人侵略中国的时候,我只要把手轻轻一挥,敌人们就吓跑了,只要我一吹,敌人们就不知道飞到哪里去了。
因为我走过了许多国家,我现在的英语相当不错呢!
“千千,千千,快起床了!上学要迟到了!”呃?原来这只是一个梦呀!
假如我是个巨人作文
假如我是科学家,我要发明一个可以时光穿梭的机器,叫“时光机”。这个机器有很强的辐射,是普通导弹辐射的十倍,我们要穿上最先进的防辐射装备,同时还得带上水防护盾以及一系列的防护装备。
我和小伙伴们一切准备就绪,坐上“时光机”,经历一阵眩晕,来到了远古的恐龙时代。
这里空气新鲜,遍地都是五花八门的.植物,让人眼花缭乱。根据分析,这里的植物动物都有很长的寿命,你看,那不是称为活化石的银杏树吗?已经生存了不知道多少年。还有大熊猫,眼圈可真大,一定没少熬夜。旁边走过一只纯白的大熊猫,同伴告诉我这种大熊猫体内产生不了黑色素,所以一身纯白。我开玩笑地说:“这只纯白的大熊猫肯定是一只不熬夜的好熊猫。”同伴们哈哈大笑,我们继续走着。
突然,一声巨响,大地摇晃了起来,我以为是地震了,可是拿仪器检查了一下,发现地核没有异常。同伴把我拉到一边说:“这应该是雷龙走路的声音。”果真没错,从很远的地方冒出了雷龙的身影,它的腿比大象不知粗了多少倍,比长颈鹿也不知高了多少倍,我可不想被踩死。
旁边的小河里,本想凉快一下,可是看见旁边有一只剑龙在喝水。突然,水里蹿出来一条鲨鱼,上来一口把剑龙咬死了。我吓了个半死,同伴说:“这个世界哪里都有危险,看似安全的江河充满危险,看似平静的森林暗藏杀机。”正说着,远处传来一阵“轰隆隆”的响声,大约十来只恐龙向这边走来,我和同伴吓得赶紧坐上时光机,穿越回了现代。
还好,没有被恐龙追上。
假如我是个巨人作文
假如我是个成年人,我会做一些我喜欢的事情!但首先我会给自己找份工作。假如我是个成年人,我想做一名教师!我不会对我的学生们发脾气,当他们做错事时,我会给他们讲道理,当他们遇到难解决的`问题时,我会耐心地为他们讲解,同时,我也不会占用他们的休息时间我会允许他们带些水果和饮品,午休时让他们享用。我更不会留过多的作业,我会让他们发展自己的业余爱好,成为十全十美的人!假如我是个成年人,我想做一名律师!
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假如我是个巨人作文
每当我看到老师拿着课本,开始给同学们讲课,而且同学们全神贯注的听着,心里感觉该有多好啊。
假如我是老师,我会拿着教材走进教室,微笑对着同学们上课,让他们体会我的温馨。
假如我是老师,我会让好同学和差同学有相等的待遇,不会对任何人偏心,让他们觉得我是个公平公正的老师。
假如我是老师,我不会给同学们不知象山一样多的作业,如果布置多了,同学们会厌倦学习的。
假如我是老师,我不会生搬硬套地讲课,而是巧妙地把书本知识变成故事,生动地讲给同学们听,让他们陶醉在书本中,自然而然学会很多知识!
假如我是老师,我不会占用他们的课间时间上课,这样他们根本就听不进去内容,所以我会让他们在宝贵的课间时间娱乐,当然在课堂上我也会让他们轻松学习。
假如我是老师,我不会占用他们其他课的时间,那样他们就会失望。我会让他们享受其他课的快乐,而不是让他们活在单调之中。
假如我是巨人作文
“咯吱,咯吱”只听到旁边建筑工地里的吊车不分日夜的运输着钢材,这个效率太低了。我真是越看越着急,巴不得自己一下子变成巨人,这样只要两下子就可以搬完,何必费这么大的气力。
说完,我感觉整个身体和四肢像被拉长了似的,眼前一片景物都变得像蚂蚁一般变得渺小。我伸手一看,我的个乖乖,手变成了货车的几倍大,我欢喜的手一挥,几棵无辜的大树被扇出的风刮飞十万八千里外,工人们见了,一个个目瞪口呆。我伸出两根手指轻轻松松就掂起一大摞钢筋,工人们见了连连拍手称赞。我骄傲的刚向前走了一步,立马开始地动山摇,把工人刚砌好的墙给震成了一片废墟。工人们一个个哭笑不得,呆呆地望着我,我也只好逃之夭夭了。
不一会儿,来到了一条小河边,我眼冒金光贪婪的喝了起来,可不到一口,小河就已经底朝天了。但是我仍然那么的渴,我像一个伤了脚的大汉慢慢地走着,继续寻找水源,便蹒跚着来到了长江,我像看见了宝贝一样扑向水里,喝了个痛快。我原本想往天空洒水,给这里的人们下一场雨,可是我用力过大,一不小心掀出了海啸。我慌忙地阻挡,但是我也只能挡住一部分,海水很快淹没了整个江口,引来了一场凶猛的洪水,我再次慌忙的离开了。后来,我跑到了一座山上,但刚落坐,整座山瞬间像碎裂的石头滚向城市,人们纷纷逃亡,越来越怕我。
我伤心极了,心里想着我本来想帮你们,反而惹出这么多的祸事。唉!如果我能让时光倒流,一定不让自己变成巨人。
假如我在巨人国作文
“轰——隆——隆——”,有一道像似把雷一样的声音在我耳边响起,震得我耳膜都要破了,我只好不情愿地睁开眼睛。
当我睁开眼睛的那一秒就后悔了,只见离我有一公里远的超大型闹钟,足足有四台冰箱叠起来那么大,枕头就跟一艘轮船大,书桌上的文具盒和公交车一样大……看到周围这一切,脚立马吓软了,坐在床上。我应该是在做梦吧!天哪,这梦太恐怖了!快醒醒!快醒醒!我拍打着自己。
这时,一位顶着卷发的巨人男孩走了过来,一下子坐在床上,原本坐在床上的我一下子被他弹到了枕头上。
不好!他要躺下来了,我见状,连忙百米冲刺似的,跑向安全区域。终于,就在那一秒中,我脱离了危险。
我汗如雨下,向四周张望,看哪里比较安全,对了,我可以藏在他的卷发里,说完钻进了他的头发,还用他的头发绑着身子。
忽然间,他站了起来,我像是坐过山车,从底处用最快的速度,升到高处,吓得我快把喉咙喊破了,幸亏我提前把自己绑着了,才没甩出去。
巨人妈妈迎面走了过来,对小男孩说了几句话。他竟兴奋地跳了起来,还用力地点头。这下我可没那么幸运了,那两根头发松了,我一下飞向天花板,又突然间落下来,我本以为自己死定了,小男孩向我“冲”了过来,一下子把我撞飞出窗外——幸好,他的衣服是用线做的,也不太痛。
我飞出了窗外,一张红色的纸飘过来。我连忙抓住它。我很轻,压根没给那张纸增加重量。恰好风大,这张纸可以带我去看一看这个巨人国。
只见,这里的巨人十分的幸福,到处充满了欢乐笑语。我路过一个蛋糕店,里面的蛋糕像小山大,馋得我直流口水。
我还路过一个喷泉,那儿每一滴水跟我一样大,吓得我这躲那躲……。
就在这时,一双大手,迎面向我扑来,但没打到我,我吓了一跳,向后一看,发现有两个巨人追我,向下一看,这好像是一张纸币。原来,这是他们的钱!
这时又有一双大手向我袭来,顿时,我眼前一黑……。
再睁开眼睛时,我已经在熟悉的家中了。