教学工作计划可以帮助教师制定合理的教学目标和教学步骤，提高教学效果。想要写一份较为完美的教学工作计划，以下是一些制定教学工作计划的关键点和要领。
小学二年级语文《第一次买东西》教案及反思小学二年级语文期末考试试卷
回想起自己第一次买东西的情景，至今仍记忆犹新。
那天，妈妈叫我买三袋牛奶和一瓶酸奶。我拿着妈妈给的十元钱出发了。我一路不停地想着：不会遇到坏人吧?遇到强盗怎么办?那时我才六岁呀!忽然，我看见一个卖猪肉的叔叔手里拿着一把刀，吓得我瑟瑟发抖。我赶紧往前跑，好不容易来到超市。
我很快买好了东西，撒腿就往回跑。我气喘吁吁地跑回家，妈妈高兴地接过东西，说：“好孩子。真能干。找的钱呢?”“呀，要找钱，我忘了!”我连忙快步返回超市，要回了找的钱，心里总算踏实了。
回到家，看到大人们已经开始喝奶了，那我也喝我的酸奶吧!“咦，吸管呢?”我想问妈妈，又一想，不对，是我没拿。没办法，我只好第二次跑回去拿。看着别人从从容容买东西的样子。我心想，下次可不能这么马虎了!
幼儿园大班语言第一次买东西教案
1、理解故事内容，能根据故事情节的发展进行想象，大胆表述。
2、体验小美第一次买东西时由害怕到成功内心情感的变化。
3、知道遇到困难不能害怕，勇敢面对就能成功。
4、通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。
5、根据已有经验，大胆表达自己的想法。
1、经验准备：幼儿有独自买东西的经历。
2、物质准备：大图书或ppt。
一、活动导入。
师：那我们第一次去买东西的时候，应该注意些什么问题？
师：哦，我们去买东西的时候要防止小偷，不然钱掉了就不能买东西了；我们不能跟陌生人讲话，防止被骗；我们要看红绿灯，注意交通安全。原来，第一次去买东西要注意这么多问题。哇，我有点紧张哎。
师：今天老师就给你们带来一个关于买东西的故事。（出示封面，和幼儿一起认识故事的名称"第一次买东西"）。
二、分段讲述故事。
1、（教师讲述故事第一、二段。）。
师：小美在买东西的路上遇到了什么事？（幼儿回答，小美摔倒了）。
师：她为什么会摔倒？（幼儿猜测原因）。
师：小美摔了一跤，买牛奶的钱还掉了，这时候小美的心情怎么样？如果是你，你会怎么做？是继续去小店还是回家？为什么（幼儿回答并讲述原因）。
师：你们真是勇敢的孩子，我们来看看小美是不是也跟你们一样勇敢，她是怎么做的？
2、（教师讲述故事第三段。）师：到了小店，小美有没有买到东西？为什么？
师：那你们有什么办法来帮帮小美？（幼儿说出一个方法后，请幼儿上来扮演小美，教师做女主人进行角色表演。）。
师：小美接受了你们的帮助，我们来看看她有没有变得勇敢了。
3、（教师讲述故事第四、五段。）师：最后，小美是怎么买到牛奶的？
师：说到这里，老师有一个问题，之前，小美摔倒了，被挤出店了，她都没有哭。可是当女主人向小美道歉以后，为什么小美还会掉眼泪？（幼儿回答。）。
教师小结：哦，这是激动的、喜悦的眼泪，因为小美克服了胆怯的心理，战胜了困难，她终于成功的买到了牛奶，她为自己取得的胜利感到高兴。老师也看到过类似的事情，奥运会上，那些获得奖牌的哥哥姐姐他们在领奖台上的时候也会留下眼泪，因为他们通过自己的努力终于取得了成功，所以他们留下了激动的泪水。那小朋友们，你们自己有没有做过或者看到过什么事情，让你也留下了这样激动、喜悦的眼泪呢？（幼儿回答讲述自己的经历）。
小结：第一次做一件事的时候，我们会遇到很多问题，但是只要勇敢地去尝试，都会有一个小小的收获。就像故事中的小美，通过这次买牛奶的经历，小美得到了锻炼，她变得大胆、勇敢、自信了，遇到困难她也不那么害怕了。我们一起给她鼓鼓掌。
三、完整地欣赏故事。
师：让我们来完整地欣赏一遍这个好听的故事吧。
本节课可以说几经起稿，终于在第四稿时定稿了。在备课的过程中，我是紧紧围绕学校近两年开展的“灵魂”教育和“心智”课堂进行教学设计的，通过课题质疑，让学生主动发问，培养学生的问题意识，好带着问题读文。
在学习方法上，我是这样设计的，结合以前学过的课文，让学生用抓动作，语言和心情变化的方法体会文章内容和蕴含的道理。本来想放手让学生自己汇报，可是怕这样的课堂不好驾驭，难以把握，也是对自己和学生都缺乏信心，所以还是决定进行逐段学习。实践证明，孩子们其实说得很好，也谈出了较深刻的体会。我的设计还是在一定程度上限制了孩子的思维，显得有一定局限性。
我觉得本节课的最大成功之处是备课比较充分，课前设计的内容都顺利完成了，对标点符号的作用也进行了对比和讲解，并运用多种方法理解词句意思，例如，做动作，结合自己生活，展开想象等。本节课我认为我个人最大的进步是，让孩子读得够多，而且读的形式多样，读得多了自然对文章内容就会有更深入的理解。但是，每节课都会有遗憾，本节课我的遗憾是如果能在理念上更新一些，更敢于尝试，更相信自己和学生，坚持自己最初的想法，也许，迈出了这一步，会另有一番天地，孩子求知欲将被充分激发出来，和文本的对话将成为孩子的自主需要，他们的思维会更加能活，也许师生之间，生生之间，我们与文本之间就会碰撞出更多的火花，最终，阅读将成为每个孩子个性化的体验，将成为一种需要。
《第一次买东西》幼儿园大班语言教案
1.听故事，体验小美第一次买东西时由害怕到成功内心情感的变化。
2.知道遇到困难不能害怕，勇敢面对就能成功。
3.能根据故事情节的发展进行想象，大胆表述。
4.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
5.体会做事要仔细，不要粗心大意。
1.知识经验准备：幼儿有过独自上街买东两的经历。
2.物质材料准备：故事《第一次买东西》(附后)图片五幅，分别对应故事五个段落的内容;句卡“第一次买东西”一张;表情卡(高兴、沮丧)各一张。
一、谈话导入。
1.师：小朋友有没有独自一个人上街买过东两?请说说你的感受。
2.师：有个小女孩叫小美，她第一次上街买东两顺利吗?我们一起来听一听故事里怎么说的。
二、猜猜讲讲。
1.出示第一幅图，教师讲述故事第一段。
(1)师：请小朋友猜一猜，小美最后会买到牛奶吗?为什么?
(2)教师出示表情卡，请幼儿说一说不同的表情卡分别代表什么样的心情。
(3)请猜测小美能买到牛奶的幼儿坐到贴有“高兴”表情卡的一边，请猜测小美不能买到牛奶的幼儿坐到贴有“沮丧”表情卡的一边。
2.出示第二幅图，教师讲述故事第二段。
(2)鼓励幼儿相互讨论后勇敢地表达自己的观点，并根据自己的猜测重新选择座位，
3.出示第三幅图，教师讲述故事第三段。
(2)幼儿再次与同伴讨论，大胆表达自己的观点，并根据自己的猜测再次选择座位。
4.出示第四幅图，讲述故事第四段。
师：小美为什么松了口气?又为什么会掉眼泪?
5.出示第五幅图。
(1)师：小美最终买到牛奶没有?她的心情怎么样?
(2)教师讲述故事第五段。师：让我们替小美欢呼吧!
三、体验内心情感变化。
(1)师：等会儿老师把故事再完整讲一遍，小朋友仔细听一听，小美在买牛奶的'过程中说过什么话，两次说话的声音有什么不同。
(3)师：第一次买东西，会遇到很多问题，但只要勇敢去面对，就会获得成功。相信经过这一次，小美会变得更大胆、勇敢、自信!
四、鼓励幼儿大胆尝试自己没有做过的事情。
1.在注意安全的情况下，教师可安排幼儿独立完成一次任务.如独自到邻班去借物品、独自采访园长等等。
2.请爸爸妈妈多鼓励孩子做一些事情，例如让孩子自己去买东西，向邻居家借物品，独立策划一次家庭聚会等等，慢慢培养孩子的表达能力和独立解决问题的能力。
小学二年级语文《第一次买东西》教案及反思小学二年级语文期末考试试卷
一、导入：
同学们，在我们成长的道路上，会经历很多的第一次，比如第一次戴上红领巾，内心无比的骄傲;第一次当上班干部，心中的兴奋无法用语言表达……今天，有个小男孩想把他第一次到超市买东西的经历告诉我们，你想听吗?那就把你的语文书打到86页，轻轻地端起来。听老师读。
二、新课：
1、自读课文，初步识字：
(1)自读课文，边读边圈出生字，注意它们的读音和字形。
(2)同桌互做小老师，互相检查识字情况。
2、学习第一自然段。
(2)这句话里还有一个我们要认的字，是谁?(板书：超)课文中还有一个字和它的很相像，你能找到吗?(板书：招)(比较这两个字，分析字形，组词)。
(3)老师这里还有一个字(板书：忘)。
(形声字，组词)。
(4)现在，老师把这些字宝宝放回课文，你还能认识它们吗?(指名读、齐读)(课件)。
(2)售货员叔叔怎样帮助他的?
你能用温和的态度说这句话吗?
你能用温和的态度对别人说话吗?
(3)在售货员叔叔的帮助下，我的心情有什么变化?学习“怕”
(5)小男孩还买了别的东西吗?为什么用省略号?
你能试着读一读吗?
4、大家表现得不错，我们来轻松一下。
(2)还想再猜吗?(一人靠边站，一人踩高跷)[板书：价]拼读，组词。
(3)在这个字里还藏了一个字。(板书：介)拼读，组词。
(4)不管我多么紧张，多么结结巴巴，可还是完成妈妈交给我的任务，又得到了叔叔的表扬，叔叔是怎么夸奖我的?(指名读)这里有两个我们要认的字。(板书：帮助)说怎样记，说句子。
(5)我帮助妈妈做事，又受到了叔叔的表扬，心情怎样?就让我们带着这样的心情齐读最后一段。
三、巩固识字。
(1)指名：拼读黑板上的字。
(2)课件：认读词语。
四、写字。
记住了这么多的字宝宝，你有信心把他们写漂亮吗?
写“怕”1、观察虚宫格中的“怕”字。
2、描字。
3、在本上尝试写一个。
4、师范写。
5、生比照后，再写两个。
五、总结全文、升华中心。
1、想一想你有没有难忘的第一次，你愿意讲讲吗?
(把你的难忘的第一次写下来。)。
老师希望你们在今后的日子里能更加懂事，做事时多几分自信，时刻告诉自己这样一句话：我能行!
反思：
本课是长春版小学语文二年级上第十一单元《相信自己》中的一篇课文。这篇课文以第一人称的口吻，记叙了“我”第一次买东西从心里紧张到美滋滋的经过，让“我”明白了只要相信自己，一切都能成功。
本课条理清晰，段落简洁明了，心理描写细致入微。课文描写的故事很容易让学生在心底里与之产生共鸣。
一句鼓励的话语，一次大胆的实践，让一个孩子超越了自我，拥有了难忘的第一次买东西的经历。这是多么好的一个说教材料啊!
教学中，我让学生结合自己第一次去买东西，或做其他事情时的表现，来体会主人公的情感，从而都可以大声地对自己说：“我能行!”相信我的这一节课会帮助可爱的孩子们拥有更多难忘的第一次。
大班语言第一次买东西教案
活动目标：
1、听故事，体验小美第一次买东西时由害怕到成功内心情感的变化。
2、知道遇到困难不能害怕，勇敢面对就能成功。
3、能根据故事情节的发展进行想象，大胆表述。
活动准备：
1、知识经验准备：幼儿有过独自上街买东两的经历。
2、物质材料准备：故事《第一次买东西》（附后）图片五幅，分别对应故事五个段落的内容；句卡“第一次买东西”一张；表情卡（高兴、沮丧）各一张。
活动过程：
一、谈话导入。
1、师幼问好，走线。
师：小朋友有没有独自一个人上街买过东两？请说说你的感受。
师：有个小女孩叫小美，她第一次上街买东两顺利吗？我们一起来听一听故事里怎么说的。
二、猜猜讲讲。
1、出示第一幅图，教师讲述故事第一段。
（1）师：请小朋友猜一猜，小美最后会买到牛奶吗？为什么？
（2）教师出示表情卡，请幼儿说一说不同的'表情卡分别代表什么样的心情。
（3）请猜测小美能买到牛奶的幼儿坐到贴有“高兴”表情卡的一边，请猜测小美不能买到牛奶的幼儿坐到贴有“沮丧”表情卡的一边。
2、出示第二幅图，教师讲述故事第二段。
（2）鼓励幼儿相互讨论后勇敢地表达自己的观点，并根据自己的猜测重新选择座位，3、出示第三幅图，教师讲述故事第三段。
（2）幼儿再次与同伴讨论，大胆表达自己的观点，并根据自己的猜测再次选择座位。
4、出示第四幅图，讲述故事第四段。
师：小美为什么松了口气？又为什么会掉眼泪？
5、出示第五幅图。
（1）师：小美最终买到牛奶没有？她的心情怎么样？
（2）教师讲述故事第五段。师：让我们替小美欢呼吧！
三、体验内心情感变化。
（1）师：等会儿老师把故事再完整讲一遍，小朋友仔细听一听，小美在买牛奶的过程中说过什么话，两次说话的声音有什么不同。
（3）师：第一次买东西，会遇到很多问题，但只要勇敢去面对，就会获得成功。相信经过这一次，小美会变得更大胆、勇敢、自信！
四、鼓励幼儿大胆尝试自己没有做过的事情。
活动延伸：
1、在注意安全的情况下，教师可安排幼儿独立完成一次任务、如独自到邻班去借物品、独自采访园长等等。
2、请爸爸妈妈多鼓励孩子做一些事情，例如让孩子自己去买东西，向邻居家借物品，独立策划一次家庭聚会等等，慢慢培养孩子的表达能力和独立解决问题的能力。
小美5岁了，还从来没有一个人买过东西。有一天，妈妈说：“小美，你一个人上街去买牛奶吧。”小关紧紧地握住妈妈给的零钱，走出了家门。“叮铃铃”，一辆自行车冲过来，小美吓了一跳，她赶紧贴到围墙上。因为太急了，小美摔了一跤，胳膊和腿好痛啊！硬币也滴溜溜地滚了出来。
可是，小美马上就爬了起来，她捡起硬币，朝小店走去。小店里没人。小美深深地吸了一口气，说：“买牛奶。”她本想大叫一声的，可发出的声音却很小。有谁咳了一声，小美回头一看，来了一个戴眼镜的叔叔。眼镜叔叔喊道：“来一罐可乐！”女主人一边用围裙擦手，一边出来了：“来了来了，买可乐啊？”“给我一袋面包。”又来了一位胖大妈，她把小美挤出了小店。
幼儿园大班语言第一次买东西教案
1。理解故事内容，能根据故事情节的发展进行想象，大胆表述。
2。体验小美第一次买东西时由害怕到成功内心情感的变化。
3。知道遇到困难不能害怕，勇敢面对就能成功。
1。经验准备：幼儿有独自买东西的经历。
2。物质准备：大图书或ppt。
师：那我们第一次去买东西的时候，应该注意些什么问题？
师：哦，我们去买东西的时候要防止小偷，不然钱掉了就不能买东西了；我们不能跟陌生人讲话，防止被骗；我们要看红绿灯，注意交通安全。原来，第一次去买东西要注意这么多问题。哇，我有点紧张哎。
师：今天老师就给你们带来一个关于买东西的故事。（出示封面，和幼儿一起认识故事的名称"第一次买东西"）。
1。（教师讲述故事第一、二段。）。
师：小美在买东西的路上遇到了什么事？（幼儿回答，小美摔倒了）。
师：她为什么会摔倒？（幼儿猜测原因）。
师：小美摔了一跤，买牛奶的钱还掉了，这时候小美的心情怎么样？如果是你，你会怎么做？是继续去小店还是回家？为什么（幼儿回答并讲述原因）。
师：你们真是勇敢的孩子，我们来看看小美是不是也跟你们一样勇敢，她是怎么做的？
2。（教师讲述故事第三段。）师：到了小店，小美有没有买到东西？为什么？
师：那你们有什么办法来帮帮小美？（幼儿说出一个方法后，请幼儿上来扮演小美，教师做女主人进行角色表演。）。
师：小美接受了你们的帮助，我们来看看她有没有变得勇敢了。
3。（教师讲述故事第四、五段。）师：最后，小美是怎么买到牛奶的？
师：说到这里，老师有一个问题，之前，小美摔倒了，被挤出店了，她都没有哭。可是当女主人向小美道歉以后，为什么小美还会掉眼泪？（幼儿回答。）。
教师小结：哦，这是激动的、喜悦的眼泪，因为小美克服了胆怯的心理，战胜了困难，她终于成功的买到了牛奶，她为自己取得的胜利感到高兴。老师也看到过类似的事情，奥运会上，那些获得奖牌的哥哥姐姐他们在领奖台上的时候也会留下眼泪，因为他们通过自己的努力终于取得了成功，所以他们留下了激动的泪水。那小朋友们，你们自己有没有做过或者看到过什么事情，让你也留下了这样激动、喜悦的眼泪呢？（幼儿回答讲述自己的经历）。
第一次做一件事的时候，我们会遇到很多问题，但是只要勇敢地去尝试，都会有一个小小的收获。就像故事中的小美，通过这次买牛奶的经历，小美得到了锻炼，她变得大胆、勇敢、自信了，遇到困难她也不那么害怕了。我们一起给她鼓鼓掌。
师：让我们来完整地欣赏一遍这个好听的故事吧。
大班第一次买东西社会教案
1、听故事，体验小美第一次买东西时由害怕到成功内心情感的变化。
2、知道遇到困难不能害怕，勇敢面对就能成功。
3、能根据故事情节的发展进行想象，大胆表述。
4、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。
5、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
1、知识经验准备：幼儿有过独自上街买东两的经历。
2、物质材料准备：故事《第一次买东西》(附后)图片五幅，分别对应故事五个段落的内容;句卡"第一次买东西"一张;表情卡(高兴、沮丧)各一张。
1、师幼问好，走线。
师：小朋友们中午好!今天教师里来了好多的客人老师，和她们打个招呼吧，好，打过招呼之后呢，就不要看客人老师了，转过来和陈老师做好朋友吧，陈老师今天要带你们去一个很好玩的地方。
师：小朋友有没有独自一个人上街买过东两?请说说你的感受。
2、师：有个小女孩叫小美，她第一次上街买东两顺利吗?我们一起来听一听故事里怎么说的。
1、出示第一幅图，教师讲述故事第一段。
(1)师：请小朋友猜一猜，小美最后会买到牛奶吗?为什么?
(2)教师出示表情卡，请幼儿说一说不同的表情卡分别代表什么样的心情。
(3)请猜测小美能买到牛奶的幼儿坐到贴有"高兴"表情卡的一边，请猜测小美不能买到牛奶的幼儿坐到贴有"沮丧"表情卡的一边。
2、出示第二幅图，教师讲述故事第二段。
(2)鼓励幼儿相互讨论后勇敢地表达自己的观点，并根据自己的猜测重新选择座位，
3、出示第三幅图，教师讲述故事第三段。
(2)幼儿再次与同伴讨论，大胆表达自己的观点，并根据自己的猜测再次选择座位。
4、出示第四幅图，讲述故事第四段。
师：小美为什么松了口气?又为什么会掉眼泪?
5、出示第五幅图。
(1)师：小美最终买到牛奶没有?她的心情怎么样?
(2)教师讲述故事第五段。师：让我们替小美欢呼吧!
(1)师：等会儿老师把故事再完整讲一遍，小朋友仔细听一听，小美在买牛奶的过程中说过什么话，两次说话的声音有什么不同。
(3)师：第一次买东西，会遇到很多问题，但只要勇敢去面对，就会获得成功。相信经过这一次，小美会变得更大胆、勇敢、自信!
1、在注意安全的情况下，教师可安排幼儿独立完成一次任务、如独自到邻班去借物品、独自采访园长等等。
2、请爸爸妈妈多鼓励孩子做一些事情，例如让孩子自己去买东西，向邻居家借物品，独立策划一次家庭聚会等等，慢慢培养孩子的表达能力和独立解决问题的能力。
大班社会第一次买东西教案
1．听故事，体验小美第一次买东西时由害怕到成功内心情感的变化。
2．知道遇到困难不能害怕，勇敢面对就能成功。
3．能根据故事情节的发展进行想象，大胆表述。
4．能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。
5．培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
1．知识经验准备：幼儿有过独自上街买东两的经历。
2．物质材料准备：故事《第一次买东西》(附后)图片五幅，分别对应故事五个段落的内容；句卡"第一次买东西"一张；表情卡(高兴、沮丧)各一张。
一、谈话导入。
1．师：小朋友有没有独自一个人上街买过东两?请说说你的感受。
2．师：有个小女孩叫小美，她第一次上街买东两顺利吗?我们一起来听一听故事里怎么说的。
二、猜猜讲讲。
1．出示第一幅图，教师讲述故事第一段。
(1)师：请小朋友猜一猜，小美最后会买到牛奶吗?为什么?
(2)教师出示表情卡，请幼儿说一说不同的表情卡分别代表什么样的心情。
(3)请猜测小美能买到牛奶的'幼儿坐到贴有"高兴"表情卡的一边，请猜测小美不能买到牛奶的幼儿坐到贴有"沮丧"表情卡的一边。
2．出示第二幅图，教师讲述故事第二段。
(2)鼓励幼儿相互讨论后勇敢地表达自己的观点，并根据自己的猜测重新选择座位。
3．出示第三幅图，教师讲述故事第三段。
(2)幼儿再次与同伴讨论，大胆表达自己的观点，并根据自己的猜测再次选择座位。
4．出示第四幅图，讲述故事第四段。
师：小美为什么松了口气?又为什么会掉眼泪?
5．出示第五幅图。
(1)师：小美最终买到牛奶没有?她的心情怎么样?
(2)教师讲述故事第五段。师：让我们替小美欢呼吧!
三、体验内心情感变化。
(1)师：等会儿老师把故事再完整讲一遍，小朋友仔细听一听，小美在买牛奶的过程中说过什么话，两次说话的声音有什么不同。
(3)师：第一次买东西，会遇到很多问题，但只要勇敢去面对，就会获得成功。相信经过这一次，小美会变得更大胆、勇敢、自信!
四、鼓励幼儿大胆尝试自己没有做过的事情活动延伸。
1．在注意安全的情况下，教师可安排幼儿独立完成一次任务．如独自到邻班去借物品、独自采访园长等等。
2．请爸爸妈妈多鼓励孩子做一些事情，例如让孩子自己去买东西，向邻居家借物品，独立策划一次家庭聚会等等，慢慢培养孩子的表达能力和独立解决问题的能力。
附故事：第一次买东西小美5岁了，还从来没有一个人买过东西。有一天，妈妈说："小美，你一个人上街去买牛奶吧。"小关紧紧地握住妈妈给的零钱，走出了家门。"叮铃铃"，一辆自行车冲过来，小美吓了一跳，她赶紧贴到围墙上。因为太急了，小美摔了一跤，胳膊和腿好痛啊!硬币也滴溜溜地滚了出来。
可是，小美马上就爬了起来，她捡起硬币，朝小店走去。小店里没人。小美深深地吸了一口气，说："买牛奶。"她本想大叫一声的，可发出的声音却很小。有谁咳了一声，小美回头一看，来了一个戴眼镜的叔叔。眼镜叔叔喊道："来一罐可乐!"女主人一边用围裙擦手，一边出来了："来了来了，买可乐啊?""给我一袋面包。"又来了一位胖大妈，她把小美挤出了小店。
小学二年级语文《第一次买东西》教案及反思小学二年级语文期末考试试卷
今天我和妈妈去超市买东西。妈妈说：“你长大了，你自己去买你需要的东西吧，我在外面等你。”我听很兴奋心想这下我就可以买我自己喜欢的东西了。
到了超市，里面的东西真多呀！五颜六色，琳琅满目。我对了一车先去了文具区，给我买了一盒彩笔，对了明天哥哥要考试，所以我给他买一些学习用品吧！最后我挑来挑去给哥哥买了一套三角尺。文具区的对面是玩具区，那里玩具真多，有积木，有变形金刚，还有汽车模型等等……都是我喜欢的玩具怎么办？我想了想家里还有那么多的玩具还是不买了吧。接着我去了神获取，买了几桶奶准备去结账，忽然想起妈妈让我去买一盒牙膏，我找了半天也没有找见牙膏在哪里，心里很着急怕妈妈说我，这是一个售货员阿姨周过来，我很激动的想遇见救星一样，我赶快走过去问：“阿姨请问牙膏在什么地方？”阿姨回答：“往前走50米左转你就能找见了”我对阿姨说了一声谢谢，顺着阿姨所说的方向找到了牙膏，心里顿时放下一块大石头。于是我推着小车去就长，阿姨帮我算了55元，我付了钱之后找了零钱，出了超市看到妈妈在向我招手。
通过今天的买东西我觉得自己长大了。我学会了挑选商品，遇到困难寻求帮助，能帮父母干活了。真是有意义的一次购物.
小学二年级语文《第一次买东西》教案及反思小学二年级语文期末考试试卷
在我六岁的一天，我早早地起床了。忽然厨房里传来奶奶的声音：“贝贝，你去买一袋盐，家里没有了，中午我要给你做鱼头。”一听是我最喜欢吃的菜肴，于是我兴高采烈地回答：“好！”。一个人去买东西，这可是从来没有过的事情呀！不管三七二十一，我抓起十元钱就以“马跑”的速度跑到商店门口。
我进了商店，你们猜猜发生了什么事？我居然抓起了一袋醋就跑了，结了帐，回到了家。奶奶惊奇地说：“买错东西了”，我仔细一看，我竟然买的是醋。我大声说：“我不买东西了。”奶奶严肃地说：“你必须重新去买。”我不愿意。这时家里静得出奇，我知道奶奶正等着我说这句话：“我自己去买。”可我的嘴里只能说：“不”。奶奶呀，你自己买不就行了吗？为什么非要让我去买呢？可是一想，我已经六岁了，别的小朋友5岁就自己买过东西了，而且是我买错了东西，我要为自己的行为负责，有什么好犹豫的，于是，我鼓足勇气大声说：“奶奶，请让我去买东西。”奶奶高兴地说：“好”。我买了盐回到了家，奶奶笑着说:“这次买对了。”我终于买对了！
我从这件事吸取教训：做事不要慌慌张张，认真细心才能做的好。
大班语言第一次买东西教案
活动目标：
1.理解故事内容，体验小美第一次买东西时由害怕到成功的内心情感变化。
2.能根据故事情节的发展进行想象，大胆表述。
3.知道遇到困难不能害怕，勇敢面对就能成功。
活动准备：
1.知识经验准备：幼儿有过独自上街买东两的经历。
2.物质材料准备：故事《第一次买东西》ppt，分别对应故事4个段落的内容;统计图一副;与幼儿人数相等的雪花片。
活动过程：
一、谈话导入。
1.师：小朋友你们有没有一个人上街去买过东两?请说说你的感受。
2.师：有个小女孩叫小美，今天她要第一次一个人上街买东西，她会顺利地买到东西吗?让我们一起来听故事《第一次买东西》。
二、猜猜讲讲。
1.出示第一幅图，教师讲述故事第一段。
(1)师：妈妈让小美去干什么?(妈妈让小美去买牛奶)。
请你猜一猜，小美最后会买到牛奶吗?
教师出示统计图，请幼儿将手中的雪花片贴在统计图上。
师：你们看这是什么?(统计图)统计图上的笑脸代表小美成功了，那哭脸呢?
(2)请幼儿根据自己的猜测出示表情卡。
师：现在我请第一排小朋友轻轻地上来把雪花片贴在统计图上。
师：我想问问有那些小朋友把雪花片贴在笑脸下??
师：我请你说说为什么觉得小美会成功(失败)。
2.出示第二幅图，教师讲述故事第二段。
(1)师：刚才，小美发什么了什么事情?(小美摔了一跤，硬币也都滴溜溜地滚了出来)。
小美摔了一跤，买牛奶的钱还掉了出来，她最后还能买到牛奶吗?
(2)请幼儿根据自己的猜测将雪花片贴在统计图中。
小结：嗯!都说的很有道理，可是到底是谁猜对了呢?让我们接着听。
3.出示第三幅图，教师讲述故事第三段。
(1)师：故事的最后小美被挤出了小店，会哭吗?那小美最后能买到牛奶吗?
(2)请幼儿根据自己的猜测贴卡片。
师：我们要进行第三次投票，认为会成功的小朋友举手，那请你们上来把你们的雪花片贴在笑脸下。现在我请认为不会成功的小朋友举手，请你们把你们的雪花片贴在哭脸下。
师：我请认为小美成功(失败)的小朋友说说你的理由。
小结;小朋友们都说的很好，但是小美最终能不能买到牛奶呢?让我们往下听。
4.出示第四幅图，讲述故事第四段。
(1)师：小美最终买到牛奶没有?
师：让我们替小美欢呼吧!请你们站起来欢呼一下(站起来，耶!)。
师;听完后你们觉得故事里的小美是一个怎么样的小女孩?
小结：老师也觉得小美是一个很勇敢的小女孩，小小年纪就能一个人上街去买东西，让我们为小美拍拍手。
三、体验内心情感变化。
1.师：接下来让我们一起把故事完整地听一遍，请你听仔细，小美在买牛奶的过程中说过什么话，两次说话的声音有什么不同。
师：为什么第一次是轻的(害怕，胆小)。为什么第二次是响的(鼓起勇气)。
师：我们请小朋友学小美大声的说一下买牛奶，我们一起来学小美。
小结：第一次小美因为害怕不敢大声的说，第二次小美终于鼓起勇气大声说出自己要买牛奶了，如果小朋友以后一个人去买东西，也要大声的说出来。
总结：第一次买东西，会遇到很多问题，但只要勇敢去面对，并且注意安全，就会获得成功。相信经过这一次，小美会变得更大胆、勇敢、自信!老师希望我们大四班每个小朋友都能变得勇敢自信!
四、鼓励幼儿大胆尝试自己没有做过的事情。
第一次买东西
还记得我的时候，闹出了一个天大的笑话，因此让我至今难忘。
那个时候，我还小，大概五、六岁左右，才刚上幼儿园大班。那天爸爸妈妈有事，太忙了，便给了我十元钱，对我说“﹕今天我们太忙了，看来没法吃饭了，你到对面的那一家小店去买几包零食吃吃吧。”刚说完，便又低头干事了。
我用流星般的速度冲到小店，挑了两包我最爱吃的“呀！土豆”，然后问老板“﹕叔叔，这两包零食一共要多少钱呀？”老板笑着回答道“﹕呵呵，小朋友都一个人出来买东西啦，真了不起这两包东西一共要五元钱。”由于上大班，我你学了一些简单的加减法，还是知道五是十的一半，于是，我便耍小聪明地将十元一撕，撕成了两半，我把一半塞进了叔叔的手里，一半放进自己的口袋里，一蹦一跳地走了，老板望着手里的“五元钱”，呆若木鸡，嘴里似乎在说“﹕那位小朋友也太‘聪明’了吧。”爸爸刚好看到这一幕，忍不住大笑起来，又马上走过去，赔了一张新的五元钞票，连说“﹕对不起”，又忍不住，哈哈大笑起来。
哎，，就闹出了笑话。
第一次买东西
优秀小学生作文：
星期天的上午，我正在津津有味地看电视，妈妈在厨房做饭，发现醋没有了，赶紧叫我去买醋。妈妈叮嘱我说：一瓶醋六元钱，我给你十元钱，要记得找回零钱啊！过路口时要注意安全呐。我认真地把钱放入口袋里，一边穿衣服一边往外跑。
我先来到院门口的小商店，围着货架转了好几圈也没有找到醋。小商店的阿姨笑着问我：你要买什么啊？小朋友？我不好意思地小声说：醋！妈妈要我来买醋！这里只卖蔬菜和水果阿姨说，你到超市买吧，那里东西多。我连忙谢过跑出了门。
从我家大院门口到对面超市，要经过一条小马路，我先左右望望是否有汽车，避让过自行车，三步并作两步，跨过马路走进超市。可是醋在哪里卖呢？以前我和妈妈来买东西时，我只顾看零食了，根本没有注意其他。我只得向一位搬牛奶的售货员阿姨求助了。她很热情地告诉我：调味品都在三层最里面的架子上。我按照阿姨说的，来到三层一直往里走，经过卖肉的、卖鱼的、卖鸡蛋的哈，终于找到了！
这里醋的种类可真多啊，我左顾右盼，找到了妈妈要的六元钱的那种醋。我拿着醋来到收银台付款，阿姨拿着扫描器划了一下说六元，我给了钱就拿着醋往外走，阿姨从后面喊我：小朋友，还没找你钱呢！我连忙谢谢她接过零钱。
在回家的路上，我小心翼翼地双手握着醋瓶子。这是我，可千万别把它掉在地上啊。老远我就看到妈妈站在楼门口朝我招手呢。我快步走到妈妈面前，妈妈摸着我的头微笑地说：真是能干的小伙子！我说：以后我能做很多事情，不再让您操心了！
第一次买东西
我从来没有自己去买东西，妈妈每次都让哥哥去买，我要求妈妈：下次换我好不好。
晚餐时间，妈妈欠一瓶“胡椒盐”，我大声说：我去、我去！拿着10元，妈妈要我靠边走，记得找钱。到了商店，跟阿姨说要买“盐”，找好钱，我急忙跑回家。妈妈笑着摇摇头说：“胡椒”没跟你回来？我赶紧回去换“胡椒盐”，终于对了，妈妈点点头说：很棒！
这是我，感觉不错，但是爸爸提醒我：“小孩子不可乱花钱，赚钱很辛苦。”我会牢记在心。
第一次买东西
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那是一个星期天的早上，妈妈对我说：“你已经岁了，要学会自立，今天你就自己买早餐吧。”于是我拿着钱高高兴兴的出了门。
我来到市场，先买豆浆水、面包、油条，卖豆浆水的叔叔对我说：“小朋友，豆浆水有点烫，你拿好啊！”我小心地拿着豆浆水来到卖鱼的摊子买鱼，卖鱼的阿姨说：“小弟弟，你真行，这么小就自己出来买东西了。”听了阿姨的夸奖，我心里乐滋滋的。在回来的路上我遇到妈妈，原来妈妈担心我的安全，暗中跟着我。
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第一次买东西
放学后，我和爸爸正好经过一家汉堡店，我对爸爸说：爸爸，我想吃汉堡。爸爸说：好呀，但是你必须自己去买。我听了自己吓了一跳：为什么叫我去买，我以前都没有买过东西呀！爸爸从兜里掏出钱说：给你钱自己去买吧。我犹豫不决，心想：我去了老板会不会卖给我这个小朋友呢？我想了很久，到最后我硬着头皮说：好吧，为了能吃上汉堡。
我接过钱下了车，一小步一小步地向汉堡店走去。我刚到门前脚刚想踏进去，又胆小地缩了回来。我回头望瞭望爸爸，爸爸望着我好像在鼓励我：你可以的，儿子！大胆的去买吧。我鼓起勇气走进了汉堡店里。老板是一位阿姨，她用很温柔的语气说：小朋友你想要什么？我听到阿姨那温柔的话语，顿时紧张地心情立刻减了一半。我小声地说：我我要一个汉堡。阿姨拿出一个图片让我选一个汉堡，我选了一个汉堡，阿姨笑着对我说：小朋友你先到旁边坐一坐，一会儿你的汉堡就好了。我等了四五分钟，阿姨说：小朋友，你的汉堡好了。我接过汉堡，高兴地说：谢谢阿姨！阿姨微笑着说：欢迎下一次再来啊，小朋友！我连忙跑到爸爸跟前，对爸爸说：爸爸，看我自己买的汉堡。爸爸竖起一个大拇指：儿子你真棒！我吃着我刚买回的汉堡，感觉这个汉堡比以前爸爸给我买的还要香！
通过第一次买汉堡，我不仅克服了自己胆小的心理，还明白了一个道理：无论做什么事情，只要勇于去做，就一定能成功！
第一次买东西
因为我比较胆小，所以心中只要在自己一个人的情况之下总会有一种担心的念头，特别是第一次。回想起自己的情景，至今仍记忆犹新，因为那一次让我担心惧怕的同时也让我产生长大的感觉。
那天，妈妈叫我去超市买两瓶牛奶和几个鸡蛋。我拿着妈妈给我的十五元钱出发了。也许是第一次，我一路不停地想：不会遇到坏人吧？妈妈给我的钱不会掉吧？天这么黑，不会有人偷东西呀……那个时候我才六岁多，所以名对这样的疑惑，我不禁害怕起来，还用手紧紧捉住手中的钱！天黑黑的，只有几颗散落的星星。路上的人很少，也有几个路人看我这么紧张，以为发生什么事，也紧张起来，为了让自己少点猜想，我赶紧往超市的方向跑去。
我气喘吁吁地来到超市，快速地买好东西。在付钱的时候，我发现钱已被我手心里的汗浸湿了。买完东西，我撒腿就往回家的路上跑。
我跑回家，一进门，妈妈就迎了上来。她接过东西说：“你真能干！咦？牛奶在哪里？”“糟了！忘记买牛奶了！”我叫了起来。我的心里像装着只调皮的小兔子，忐忑不安地跳个不停。怕别人笑话我，我赶忙返回超市，匆匆忙忙地买了牛奶，心里的小兔子总算是跳了出来了。
回到家，妈妈见我买回了牛奶，正准备喝，又发现没有吸管，问我：“吸管呢？”“呀！我又忘记拿了！”只好第三次跑去超市再买了。
在回家的路上，想起别人从从容容买东西的样子，心想：下一次不能那么马马虎虎了。但愿通过这次的经历我会更加认真仔细地做每件事。这个第一次会成为我童年回忆册美丽的一页！
第一次买东西
明天是奶奶的生日，我要给奶奶准备礼物。
妈妈说自己的事情自己办，我就拿了压岁钱去买礼物，这可是我第一次自己去买东西。走进超市就看见许多大红灯笼，给人年的感觉，我直接来到二楼，买什么好呢，奶奶怕冷给她买一双棉袜子吧，可是我转了半天也没找到，这可咋办，有了，我找到售货员阿姨说：“阿姨袜子在那放着呢？”阿姨直接带我去，最后我选了一双朱红色的棉袜子，拿着袜子我去排队交钱，拿着自己买的`袜子心里美美的。
心里又害怕又高兴。
第一次买东西
我是在上一年级的时候。一天早上，妈妈来不及给我做早饭，就给我5元钱让我自己到外面买早饭吃。我刚一出家门就听见学校的广播响了，我害怕迟到没吃早饭就直接去上学了。
回到家我闷闷不乐，妈妈问我怎么了？我把事情告诉了她，妈妈笑眯眯的说：“你能记住妈妈的话我很高兴，不过铅笔是学习用品，如果你真的喜欢就去买吧！”听了妈妈的话，我高兴的手舞足蹈，抱着妈妈狠狠的亲了一口，高兴的把笔买回来了！
第一次买东西
还记得我第一次买东西的时候，闹出了一个天大的笑话，因此让我至今难忘。
那个时候，我还小，大概五、六岁左右，才刚上幼儿园大班。那天爸爸妈妈有事，太忙了，便给了我十元钱，对我说“﹕今天我们太忙了，看来没法吃饭了，你到对面的那一家小店去买几包零食吃吃吧。”刚说完，便又低头干事了。
我用流星般的速度冲到小店，挑了两包我最爱吃的“呀！土豆”，然后问老板“﹕叔叔，这两包零食一共要多少钱呀？”老板笑着回答道“﹕呵呵，小朋友都一个人出来买东西啦，真了不起这两包东西一共要五元钱。”由于上大班，我你学了一些简单的加减法，还是知道五是十的一半，于是，我便耍小聪明地将十元一撕，撕成了两半，我把一半塞进了叔叔的手里，一半放进自己的口袋里，一蹦一跳地走了，老板望着手里的“五元钱”，呆若木鸡，嘴里似乎在说“﹕那位小朋友也太‘聪明’了吧。”爸爸刚好看到这一幕，忍不住大笑起来，又马上走过去，赔了一张新的五元钞票，连说“﹕对不起”，又忍不住，哈哈大笑起来。
第一次买东西
我，是在姨妈家。在哥哥的跟踪下成功完成的。
那次是在我6岁的时候，我们一起在姨妈家，妈妈让我去买菜和葡萄，以此来考验我的计算能力。以前都是妈妈陪我去买、或者是算好账让我直接去买的。而这次却要我一个人独立的去买。
我有些害怕，却还是鼓足了勇气，带着姨妈给的100元独自去了。
到了菜市场，我买了我和哥哥都喜欢吃的土豆，2元钱一斤，我买了4斤，总共花去了8元；又去买西红柿，因为姨妈说她们要做鸡蛋汤，看着又红又大的西红柿，我买了5斤，5元钱一斤，我扳着手指算，花去了25元钱；接着去买了香香甜甜可口的葡萄，7元一斤，我在想我要买多少才能算清楚啊？心里在想，可手里却不停的捡起来放进袋子里，突然阿姨说够了吗？要不要再拿一个袋子，我才让她给我称一下，哇居然是7斤了！7斤，7元钱一斤，两个7，14元？哎！不对。7元一斤，7斤。7＋7＋7＋7＋7＋7＋7＝？没学乘法的我怎么办？慢慢算吧！费了半天时间才算清楚了要49元钱。跟阿姨说的一样。我才提着走了。可是回家还得跟姨妈算账。把东西放下来，一样一样的看，再把几样加起来。8＋25＋49＝？好难啊！眼泪都快出来了。回去帐算不清楚怎么办？没有笔也没有纸，该怎么办？思考了半天，只好去求助买菜的阿姨借她笔用一下。8＋25＝33，33＋49＝82。阿姨说对的是82。看一下包里的钱，还剩18元。这两个数加起来不知道是不是等于100元。我又在纸上算起来，哇，刚好100。我终于可以提着这些东西回去了！可是，好重啊！手都快给我弄痛了！可是没有人出来帮我，我无赖的提着慢慢的走，走走停停，虽然菜市场离姨妈家不远，可我觉得这条路好长好长！有种坚持不下去的感觉……突然哥哥就跑到我背后了，大叫“畅儿，我来帮你吧！”我眼泪唰的就出来了，哥哥你怎么才来啊？我都快提不动了！哥哥却说他一直在我身后不远处，监督我！是妈妈派他来，在我最需要帮助的时候才能出现的。
哎呦，原来买东西可不是一件简单的事，也不是想买多少就买多少！要计算着钱够不够买，买了回去还要把帐算清楚，而且回家路上还要提那么多东西。那一刻，我才知道妈妈每次买东西回去的辛苦，也知道了以后该去怎么做。
第一次买东西
今天妈妈交给我一个重要的任务——买猪耳朵和香菜！这是我第一次独自出去买东西，我的心激动的都快要跳出来了！
我小心翼翼地站在人行道上，等到了绿灯就赶紧往前走，结果差点儿跟不用看灯的右转车道上的车撞上！好不容易走到了肉店，买了猪耳朵，又差点忘了拿服务员找的钱，弄得我尴尬极了。不过回去时就顺利多了，我留神注意了右转的车，安全的过了马路……回到了家，我把这次“探险”的过程告诉了妈妈，妈妈说：“虽然这次买东西不太顺利，但积累了宝贵的经验，等下次再独自去买东西时一定会好很多的，加油吧！”
是啊，虽然这不是太顺利，但也从中收获了经验，作用还是挺大的！
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那是一个星期天的早上，妈妈对我说：“你已经0岁了，要学会自立，今天你就自己买早餐吧。”于是我拿着钱高高兴兴的出了门。
我来到市场，先买豆浆水、面包、油条，卖豆浆水的叔叔对我说：“小朋友，豆浆水有点烫，你拿好啊！”我小心地拿着豆浆水来到卖鱼的摊子买鱼，卖鱼的阿姨说：“小弟弟，你真行，这么小就自己出来买东西了。”听了阿姨的夸奖，我心里乐滋滋的。在回来的路上我遇到妈妈，原来妈妈担心我的安全，暗中跟着我。
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