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我是春天的小雨点初中作文
冬爷爷回家了，春姑娘悄悄地来，在她走过的地方播下春的种子，不多久，草"小草钻出了地面，向我们招手，花儿在一片绿色的毛毯上扭动着优美的舞姿。
我是一颗春天的小雨点，走过绿绿的草地，飘进哗啦啦的小河，来到人们的窗前......
我出生在云妈妈那儿，白天看着小鸟飞翔，傍晚仰望天空，无数只金色的小眼睛眨着眼睛，向云妈妈和我问好。春姑娘来了，云妈妈把我送给了她。我随着春姑娘来到人间，在山村中下起了绵绵春雨。许多朋友来看我，还拿一个盆子把我装进去，大呼小叫地喊：“抢到春水啦！抢到春水啦！”春姑娘还把我带到草原上，到处都是野花的草原让我惊叹不已，可爱的牛羊摇头晃脑开心地吃着青草。春姑娘对我耳语到：“去吧，去吧！去把这些花草变得更加美丽！”我和我的小伙伴们滴滴答答跳到草原上，小牦牛们仰起脸，哞哞地叫了几声，似乎在说雨水真甜！真好吃！看到小牦牛们开心的样子，我也笑了！后来春姑娘又把我们带到小河边，我们一个接着一个跳进河里，河里有五颜六色活泼可爱的小鱼儿，还有绿油油的水草，真美真舒服啊。
太阳出来了，我又变成一股水蒸气回到了云妈妈怀里。这次我的奇幻之旅让我十分开心！
我是春天的小雨点初中作文
我是春天的小雨点寒冷的冬天过去了，温暖的春天来到了。春姑娘把我轻轻的撒落到沉睡的大地上，大地醒来了，万物复苏了。我是谁？我是春天的小雨点。我飘啊飘，落到田野里，麦苗儿醒来了，它们摇着细小的腰身向我表示感谢。我飘啊飘，飘落到森林里，活泼可爱的小松鼠醒来了，笨拙的狗熊也从树洞里爬出来了，它们爆发出愉快的欢叫声。我飘啊飘,飘到了沉睡的大江上,被禁锢了一冬的江水奔腾了,呼啸着,撞击着,以它那不可抗拒的力量推开了坚冰。欢叫着对我说：“谢谢你，小雨点。”我飘啊飘，来到了草地上，小草醒来了，它们伸出小手为我舞蹈，合着风儿一起欢唱：“春天来了，春天来了。”云儿带我到处旅行，风儿做我的向导，我无时无刻不在为需要水的生命服务啊。我是春天的使者，我把春天的魅力撒遍大地。
我是春天的小雨点初中作文
近了近了，我听见了春天的脚步。小草露出了头，大地换上了新装，春天的大地生命很多。
哗啦啦，哗啦啦。天空妈妈把我从白云姐姐身上叫了下来。我躺在白云姐姐身上一冬了，也该下来工作了。我有一群活泼开朗的小伙伴我觉得我是里面最活泼、最开朗的.。
我飘到小河，和小河分享今年的收获。小河说：这几年我的个子又长高了不少。
我飘到树林，给冬眠的动物提个醒大家快起床冬天过去了，春天来了！动物们立即苏醒。
我飘到城市给房子哥哥们刷的干干净净，发光。发亮。它们一直在说：谢谢你小雨点，给我们洗澡！
有了我，小鸟才能在空中飞翔；有了我，小草不在干渴；有了我。大地才能换上新装。有了我，春天更是生机萌发，更加美丽。这就是我春天的小雨点。
新疆巴音郭楞库尔勒市四小四年级:水晶超梦。
我是春天的小雨点初中作文
大约在三月，春天搬进了这座小城，那时的她带着一顶过大的礼帽，身着一身朴素的长裙，似乎不愿让人看清她的容颜。那次，我仔细打量她，她在寒风里看起来格外单薄，但身上却生出无限生机。似乎被她敏锐地发现，竟抬头对我莞尔，望着那天真无邪的笑容，我有些痴了。
一个午夜时分，天气似乎暖和了些，不经意间透过窗子看到她独自走在孤寂的街上，黯淡星光下。我心里一惊，仔细端详起来：
只见她默默地抬头望向星空，随之而来的是雷公为她姗姗来迟而着急地一声大吼。那般震耳欲聋，那般惊天动地，生怕世界上还有哪个人不知道春的到来，随之而来的唤醒了与它如影如形的闪电。他们任意地肆虐着，一瞬间擦亮了整个天空，如同白昼。下一个瞬间，漫天的云便娇柔地抽涕起来，宛如个个多愁善感的姑娘，那样可怜样子任谁看了都心疼得发慌。
清晨，不知何时睡去的我早早便醒了，雨过天晴，空气中弥漫着一股清新新鲜的、生机勃勃的味道。透窗望去，春天已不见踪影。我眺望着目所能及的远方，只见她摘下了头顶的礼帽，身着一条洁白的裙子，正坐在河边挥舞着手中小巧的魔法棒，小河似乎很欢迎她的到来，高兴地咧开了嘴巴，满足地哈哈大笑起来。紧接着，只见一个敏捷轻巧的`身影从空中掠过，啊，燕子！它似乎并不害怕春天，自己奔波于寻找各种小石子，不时在春天的身边盘旋，莺啼鸟啭。
我连忙奔下楼向小河边奔去，天空一碧如洗，又高又远，我似乎要跟着它融化在蔚蓝里。阳光普照大地，滋润着我的心。不知何时路边的野花已经开始竞相开放，他们就是一个个精致的小酒杯，斟满了淡淡的阳光，虽只是野花，但也使我有些受宠若惊了。
离春天近了，但又有些不忍心打扰她施魔法了，远远地望望她，几簇生机勃勃地花吸引了我的眼球。原来春早就开始行动了，只不过没有人认出她那身灰长裙：婀娜多姿的，洋溢着灿烂光辉的樱花；繁茂艳丽、朴实自然的映山红；含苞待放、奋发向上的梅花……最美的是被朝霞吻过的山茶花，在我的注视下宛如一位温文尔雅的女孩子低垂着头，脸涨成娇嫩动人的模样，在树丛中率性自然，毫不做作地绽放。
不知何时我竟来到了花丛间与春天手拉着手，尽情的嬉戏在这天地之间，春天的裙子越发色彩斑斓，绽放无数朵鲜花的美丽，映满河与天的纯洁，蕴含动物的生机……就这样，在这无尽的旋转与绚烂中，那个率性自然的小姑娘渐渐消失了，只留下那件美丽的花裙子掉落在我怀里。我紧紧抓着裙子，眼圈不由地红了，一个多月来的陪伴似乎有些不真实。但我我知道，春天是去更远的地方播撒快乐的种子，给这个世界送去快乐和幸福。
我是春天的小雨点初中作文
四季，总是那么的美好。春夏秋冬，我都特别的喜欢，可最让我心动的还是春天。
我是春天的小雨点，从如同万丈悬崖般的高空降落下来，滴在了一朵色泽如热情的火焰似的玫瑰花瓣上，心人心脾。它羞涩地收下了天空的赠品——桃花雨，更加美丽了，就像刚刚出嫁时的新娘。
我是春天的小雨点，带来了一个生机勃勃的春天，带来了一个充满欢笑的春天，我为大地做出了不计其数的贡献，我帮助农民们的庄稼成长，滋润大地母亲干涸的嘴唇。
我是春天的小雨点初中作文
我是春天的小雨点刘逸敏(百花小学四年级一班)我为什么在人间倍受欢迎呢？因为我是春天的小雨点。我是春天的小雨点，我会在干旱地区下一场及时雨，救活那些奄奄一息的植物，这样，重灾地区会重新恢复容貌，变得郁郁葱葱啦。我是春天的小雨点，我会在庄稼最需要水的时候下一场春雨，为了让庄稼茁壮成长，这也是算我送给庄稼的一份礼物，你看，你看，庄稼正咧着嘴对我笑呢。我是春天的'小雨点，我会在月球上下九九八十一天的大雨，让人类到月球去取水，这样，在严重缺水地区生活的人们，就不怕没有水喝了。我是春天的小雨点，我更是一个活泼可爱的小精灵，这个世界正因为有了我，才变得和谐、美好，人们爱上了我，我也爱上了人类的家园----地球。
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春天的雨点作文
功夫不负有心人，终于在春天露出了嫩芽。
我是春天的小雨点，我还会去果园里去，滋润果园里的小树苗，告诉他们快快开花、吐蕊、结果，这样小朋友们就可以早一点吃到香甜可口的水果了。
我是春天的小雨点，接着会去河面，和河低着雨，告诉他春天来了，赶快冲破坚冰。
我是春天的小雨点，现在我会去大地妈妈家里，告诉她春天来了，春天来了，脱下雪白的棉衣，穿上那漂亮的绿紗，和春姑娘尽情地舞蹈。
春天的小雨点在阳光下欢笑着，在清风中舞蹈着，仿佛在告诉沿途碰到的每一个人，每一棵树木，每一株刚刚露地面的小草：春天来了！春天来了！
我是春天的小雨点初中作文
充满了生机的春天睁开了惺忪的双眼，欢迎我们投入她热情的怀抱。我就是被称“贵如油”的春天小雨点。听，那富有节奏的乐曲是我们演奏，看，那富有生机的小草是我们滋润。春天姑娘赋于我们这种神圣的重任我们是最喜欢幸福的小雨点。我们来到地面上把花儿唤醒，我们来到地面上把草儿滋润。“呱，呱，呱”……原来是青蛙在开演唱会，我们也参加了，演唱会还没正式开幕，蝴蝶就冲上舞台为我们跳了一支舞。接下来，青蛙为我们演奏了一首特别的曲子，蟋蟀为我们拉了一曲优美的乐章。我们告别了青蛙，来到了草地，草儿立刻伸出头，欢迎我们。我们又来到花园，花儿立刻露出灿烂的笑容。我们又来到稻田，稻儿看到我们，欢快的扭了扭身子。春姑娘带着春的气息对我们说：“谢谢了，小雨点”！
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我是春天的小雨点初中作文
春姑娘走过，将我挥洒在人间。去呵护我的花，关爱我的草，追逐天上的流云，滋润大地的美景，当我看见地上一株株小草长成一片绿地，当我看见一朵朵艳丽的花儿笑得无比灿烂，这时我回想：“希望我能为人间带来更多的绿色，更多的芬芳。”
我笑呵呵地走过了植物身边，俯视着平静的大海，等一缕霞光从天边显现，我窜进大海里，成为汹涌的春潮，翻起澎湃的浪花，这时我会想：“击溃严冬的坚冰吧，给人们一个美好、向往的春天。”
等到第二天黎明，我追随着时间奔跑，途经一个年迈老农民的.家，我停住了脚步，看见一个身影向天祈祷着—来年大丰收。我召集伙伴下一场春雨，只听农民欣慰地喊着：“春雨贵如油啊！”这时我甜甜地笑了，渐渐地我被植物吸收了，但是待到明年，我依然是春天的小雨点。
我是春天的小雨点初中作文
”好雨知时节，当春乃发生。“我要嘀嗒嘀嗒地落在田野里，唤醒沉睡的麦苗，我仿佛看到农民伯伯获得丰收时的笑容；我要落在冰封的小河里，让它像从前那样活泼欢快，河里的小鱼们尽情地吐着泡泡，尽情地嬉戏。河边的垂柳在我小点点的滋润下，更高更绿了，让人不禁想起了贺知章的《咏柳》，”碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦……我要落到山坡上，让小草小花有滋有味地喝着我小点点甘甜的雨水，让大地又多了一分生机，多了一件新衣，让桃花犁花露出美丽的笑容；我要落在森林里，让松树、柏树……更加苍翠，更加挺拔，那些冬眠的动物们在我小点点的招唤下，也从睡梦中醒来，森林又变得生机勃勃；我还要落在人们的心田里，让他们也感受到春天的温暖，让人与人之间的关爱在心中涌动。
这就是我，春天的小雨点。调皮，可爱，为描绘春天美丽的图画奉献自己！
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春天的小雨点
——是我，。
冬冬，冬冬，我用小鼓槌敲醒了沉睡了一冬的山林。山林睁开了惺忪的眼睛。听，春笋噼里啪啦在叫着，“我长高了，我长高了”，小鸟清脆美妙的歌声回荡在山林的每一个角落；看，多美啊，小草探出绿茸茸的头，迎春花吹起金色的小喇叭赶来报喜，“春来啦，春来啦！”
叮咚，叮咚，我用小手激活了禁锢了一冬的河流。河流唱起了春之歌。听，哗，哗哗，哗啦啦，河流奔跑起来了；看，小河笑得脸颊漾起一圈圈波纹，跳着，笑着，跑去告诉两岸的每一株小草，每一朵小花。
沙沙，沙沙，我用温热的小嘴吻醒了沉思了一冬的大地。大地睁开了明亮的眼睛。听，突突突，那是农耕的机器在忙；哈哈哈，那是冒雨出来踩水的孩子们在嬉戏；看，田间地头，到处是扛着锄头来来往往劳动的农民，街头一朵朵流动的小花，那是脚步匆匆赶去上班的行人。
“春来了，春来了……”我把春的信息洒遍大地！
《春天的雨点》教案
《春天的雨点》是义务教材第八册第四单元的一篇写人记叙文。文章记叙了乌汉娜老师为上课走神的同学达丽玛补课并护送她回家的事，赞扬了乌汉娜老师关心保护这位同学的祟高的职业道德。全文按事情的发展顺序分两条思路写。一为达丽玛“走神”——“知错后悔”——“发誓”——“专心”。二为乌汉娜老师“发现”、“补课”——“放心”——“护送”。两者互为因果，相辅相成。文章对乌汉娜老师这个主要人物，主要是通过外在行为、语言、神态的描述，她的思想认识、心理活动没有提和。要让同学感受乌汉娜老师的优秀品质有一定难度，在教学时，只能根据描写乌汉娜老师的己知句子，去推测、体会老师对同学的爱。
再从整个单元来看，抓住重点词句，理解课文内容是单元的阅读训练重点。《春天的雨点》是本单元的最后一篇文章，还应进一步落实这一训练点。基于教材的特点和单元阅读训练重点，本文的重点应是抓住描述乌汉娜老师的有关句子来了解乌汉娜老师的内心世界，感受教师的优秀品质，并懂得学习要专心致志。同时，文中对达丽玛神态、语言、心理活动的描述也不容忽视。达丽玛从走神一专心致志听讲这一变化的过程恰恰具体地反映了汉娜老师付出的爱发生的巨大作用。文章的难点是课文结尾局部的理解。它以散文的笔调，以象征、比喻的手法点出主题、总结全文，含义深刻，在教学时可把第三大段作为突破口，设计训练，发展思维，陶冶情感。
根据以上的分析和同学知识水平，我将分三课时进行教学，并分别制订了以下的教学目标。
第1课时：(1)学会12个生字，理解有关词语的意思。(2)能按课后习题3的提示给课文分段。(3)读通课文，了解文章大意。
第2课时：(1)理解课后习题2的有关句子，能说出文中两处省略号的作用。(2)能划出最能表示乌汉娜老师关心保护同学的句子，体会教师的优秀品质，懂得学习要专心致志。(3)有感情地朗读重点句子以和乌汉娜老师和达丽玛的对话。
第3课时：(1)巩固生字词语。(2)进一步感受老师对同学的爱，了解本课的写作方法。(3)有感情地朗读全文。
下面我说说第二课时的教学情况。本课时的教学重点抓住描写乌汉娜老师的句子，感受她对同学的爱，懂得学习要专心致志。
理解“春天的雨点，落在草原上，草原上正萌发勃勃生机。春天的雨点，仿佛也落在达丽玛心里。”
以读代讲法，读写结合，举一反三等方法。
指导同学学会在自学基础上发现问题一提出问题一考虑、讨论问题一解决问题的学习方法。以和带题求解自学法(谈谈、划划、议议、读读)。
一、情境法导课
这篇文章的题材切近同学的实际，有极大一局部同学有过达丽玛一样的经历。因此课伊始我对同学说：“同学们，这节课，我们继续来学习《春天的雨点》。哪些同学有过达丽玛类似的情况?下面我们把自身当作达丽玛来学习课文。”这样导课，可以唤起同学的回忆，引起同学对文章人物的关注，使他们进入最佳的情绪状态。
二、目标导向
向同学交待本节课的学习任务，可以防止随意性和盲目性，同时有利于激发同学的主动性和积极性。
三、实施目标
这一环节是影响目标达成度的关键，我以循序渐进为原则，准备分三步进行教学。
(一)示范质疑(学习一、二自然段)
教师打开幻灯，出示自学提纲：1．划出最能表示乌汉娜老师关心保护同学的句子，并说说你从这些句子中体会到什么。2．达丽玛的神态如何?她当时怎么想?让同学通过读读、划划、想想完成自学，再用议议的方式进行检测交流。疑是思维的开始，要发展同学的自学能力首先要培养他们的质疑能力，而质疑能力的培养要经历教师从扶一放、同学从仿——创的过程，教师出示问题，示范质疑，让同学有路可循，为第二步的学习质疑作好铺垫。
(二)学习质疑(理解课文三、四自然段)
我先让同学快速默读课文，了解乌汉娜老师是如何给达丽补课的，接着让同学模仿第一段的自学问题，给自身、同学们提出问题，师生经过筛选补充，教师用幻灯出示自学提示：1．“用——”划出最能表示乌汉娜老师关心保护同学的句子。并说说你从这些句子中体会到什么。2．达丽玛是怎么想?怎么做的?同学带着问题继续用读读、划划、想想、议议的学法自学第二大段。最后师生交流。
在交流问题2时，插了进有感情朗读训练。“达丽玛望着老师严肃的面容，心里发誓：上课再也不能让心跑向大草原了。”这个句子是值得深究的一个句子；为了让同学真正理解其中的意思。我分四步进行。一读句子想：这句话围绕哪个词来写；二读，这句子围绕“发誓”写了什么内容?三读，这句子表达了达丽玛怎样的情感。通过读读、想想、议议让同学懂得达丽玛之所以决心要专心致志地听课是乌汉娜的行为、精神感动了她，在这基础‘上，再要求同学将自身的理解融入声音读出来，即四读。
达丽玛是怎么做呢?这个问题文章没有正面叙述，而是通过乌汉娜老师和达丽玛之间的对话表示出来的。教学时．她俩的对话我采用以读代讲法；指名分角色朗读，教师随机指导、同学和时矫正；优生示范读；自由读；检测性指名分角色读，在有层次的反复朗读中，让同学懂得乌汉娜为了达丽玛的进步激动不已，她觉得自身伪努力有了收效，从而感受老师对同学的那份真诚的爱，同时也让同学明确其中的作用。
这一环节是“扶”的过程，让同学模仿质疑，质疑后师生讨论、筛选、补充问题，充沛地发挥教师的主导作用，同学的主体作用。同时，有利同学在具体。实践中悟出学法。
(三)运用学法。(自学第五自然段) 。
1．分小小组自学第三大段。自学后质疑；释疑。(简单的问题小组解决，不能解决的自学后向老师质疑。)同学自学时教师一定要巡视指导，和时掌握同学的自学情况，适时加以点拨，提醒同学抓住可疑标点，不理解句子，结合课题，文中内容加以质疑。
2．同学质疑，师生释疑。
重点解决第三段中“……”的作用和课文结尾两句话的含义。
文中的“……”表示达丽玛对老师的感激之情语意未尽。为了让同学理解其含义，我先创设情境，打开幻灯，指着“达丽玛”叙述：假如这就是你，旁边是你的老师。有那么一天，你落下了课，放学后老师为你补课。补充课，天色已晚，老师不放心就护送你回家。天下着毛毛细雨，老师解开衣襟把你搂在怀里，虽然是春寒料峭，可是你却感到—阵阵温暖。到了家，老师浑身湿透了。你摸着自身干燥的衣服，望着老师的背影渐渐远去，你此时此刻是怎么想的呢?同学练笔，写后讲评。同学学习了一、二段后，对老师的优秀品质有了较深的感受，在这基础上创设情境，让同学练笔，这是读的延续、深化、升华，有利于提高教学质量，同时把同学的情感推向高潮，引起共鸣，为最终突破难点，作好情感的准备。
教师因势利导组织讨论：春天的雨点指的是什么?草原上勃勃生机又象征着什么?最后教师小结：教师对同学的爱犹如春天的雨点。达丽玛在爱的浇灌下，像草原上的春草一般，萌发出勃勃生机，天天向上，茁壮生长。
四、总结全文，质疑问难
引导同学回顾全文，从知识方面、学法、情感方面读读自身的收获以和疑惑之处，其目的是强化目标达成度，提高课堂效率。
五、作业检测
作业是根据第2课时的第1、2两个目标而设计的，旨在通过练习巩固所学的知识。
《春天的雨点》教案
乐于学习演唱歌曲，享受唱歌的乐趣。
乐于倾听豆子掉落时发出的不同声音，激发想象力。
能用身体动作表现雨点，发展创造力。
大小不同的豆子、粗吸管、盘子。
歌曲《滴答滴》（《春天》四季小书第6页，歌曲及音乐欣赏cd或磁带）。
不同的乐器。
学习领域：
形式：集体。
1.出示一支装满豆子的粗吸管，桌上放一个盘子，让豆子从吸管中掉下落在盘子上，请幼儿说说声音像什么。
教师可分别在不同的吸管中放入大小不同的豆子，或是调整吸管的'倾斜度，以制造不同的声音。
2.播放歌曲《滴答滴》，教师朗读歌词，然后与幼儿一起唱歌曲：
3.请幼儿自由选择一种乐器，然后一起唱歌曲，并演奏乐器来代替歌词“滴答滴”。
4.再次演唱歌曲，每当唱至“滴答滴”时，请幼儿用身体动作表示雨点。
活动评价。
能唱歌曲《滴答滴》。
能用乐器演奏唱歌。
能放松地用身体动作表现雨点。
春天的雨点
教学过程：
师：同学们，有句话叫做“眼睛是心灵的窗户”。这节课，咱们要透过达丽玛的眼睛去探究她的内心世界。在这个生机勃勃的春天里，达丽玛的眼睛看到了什么？请大家快速浏览课文，找出这五句话把它划出来。
学生认真读课文找出达丽玛看到的东西。
师：同学们找的这么认真，达丽玛都看到什么了，谁能告诉我？（点名回答）。
生1：达丽玛坐在教室的板凳上，圆溜溜的一双眼睛望着老师乌汉娜。
师：对，找的很准。下一个。
生2：达丽玛望着老师严肃的面容，心里发誓：上课再也不能让心跑向大草原了。
师：好，还有谁找到了？
生3：补完课，达丽玛才看见窗外飘洒着细细的春雨。
师：非常好，那最后两个谁能都告诉我？
生4：一是：她只听到老师沙哑的嗓音，只看到老师发干的嘴唇。
二是：达丽玛摸着自己干燥的衣服，依在门前深情地望着老师的背影在蒙蒙细雨中远去……。
师：刚刚同学们都找的很好，这五句话中只有一句话写了达丽玛的内心世界，哪一句？另外四句都没有写达丽玛的内心世界。
生1：我知道，达丽玛坐在教室的板凳上，圆溜溜的一双眼睛望着老师乌汉娜，这句话不是描写达丽玛的内心世界。
生2：补完课，达丽玛才看见窗外飘洒着细细的春雨，这一句也不是。
生3：我知道我知道，达丽玛望着老师严肃的面容，心里发誓：上课再也不能让心跑向大草原了。这一句是描写达丽玛内心世界的句子，其他的都不是！
师：回答的非常好！
课件展示：
1、达丽玛坐在教室的板凳上，圆溜溜的一双眼睛望着老师乌汉娜，心想：……。
3、补完课，达丽玛才看见窗外飘洒着细细的春雨，心想：……。
4、她只听到老师沙哑的嗓音，只看到老师发干的嘴唇，心想：……。
师：现在同学们看老师课件上这四句话后面都加上“心想”二字，达丽玛的每一次“心想”都想了些什么呢？要揭开达丽玛的内心世界，咱们就必须认真地深读课文。请你选择自己最感兴趣的一处“心想”，将达丽玛的心里想到的用文字表达出来，直接写在课本上，作为你的读书笔记。
师：达丽玛坐在教室的板凳上，圆溜溜的一双眼睛望着老师乌汉娜，心想：……。
生：春天多美啊，要是能骑上骏马驰骋在大草原上，那该有多好啊！
师：达丽玛望着老师严肃的面容，心里发誓：上课再也不能让心跑向大草原了。什么叫“发誓”？（庄严地说出表示决心的话）请你用表示决心的语气读读这句话。
生：知道自己错了；老师没有严厉地批评她，而是耐心地给她补课。
师：补完课，达丽玛才看见窗外飘洒着细细的春雨，心想：……。
生：呀！怎么下雨了？可看出达丽玛的专心致志。
师：她只听到老师沙哑的嗓音，只看到老师发干的嘴唇，心想：……。
生1：老师，是我不好，让您费心了，对不起！
生2：老师，您辛苦了，以后上课我一定会专心听讲的。
生3：老师，谢谢您，喝口水再讲吧！
生4：可看出乌老师认真的工作态度。
指导朗读对话：
“老师，下雨了！”
“你没看见闪电吗？没听见雷声吗？”
达丽玛摇摇头。
“你什么都没听见？”
“哦，达丽玛……你会学好的，我放心了……”
生1：老师，谢谢您的关心！您真是一位好老师！
生2：老师，进屋坐坐吧，喝口水再走。
生3：老师，请走好。
生4：老师，相信我，我以后一定会认真学习的。
生5：可看出乌老师对学生无比的关爱。
朗读指导：21岁的乌汉娜老师解开蒙古袍的衣襟，把１０岁的达丽玛搂在身边。在绵绵春雨中，她送孩子回到家里，然后转身走了。
师：同学们，课文以“”为题，仅仅是因为这一天下着细细的春雨吗？
生齐：不是！
师：达丽玛看到“，落在草原上，草原上正萌发勃勃生机”心里还想到了什么？（口头交流）。
生1：老师的关心和爱护就像这滋润着“我”（学生、孩子们）的心田。
生2：孩子们就像这草原上的草在老师的关爱中茁壮成长。
生3：草原的将来充满希望，草原的将来一定会繁荣昌盛，草原人民的生活必将美满幸福。
春天的小雨点
春天来了，春天来了！春天，是万物复苏的季节，春天有绿盈盈的草和树，有五颜六色的花，但最引人入胜的还要数春天的小雨了。
正如那首诗所说的，好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。春天的雨点是温柔的，滴滴嗒嗒地打在脸上，就像是一滴水渗入到你的皮肤中；春天的雨点是细腻的，打在水上，水面上就立刻出现了一个小酒窝；春天的雨点是无声的，它在不停地滋润着大地，滋润着刚刚发出芽来的小草，春天的雨点是万能的，它给人们制造了新鲜的空气，为我们大家提供了一个良好的生活环境；春天的雨点打在地上，使干涩的土地变得湿润，富有生机。春天的雨点打在枝条上，使刚露出头来的枝丫充满灵气。春天的雨点打在河面上，使冰结了一冬的小河重获新生。如果春天的雨点打在你的眼睛里，那么你疲劳的眼睛一定会充满活力。
春雨啊，春雨，你比金子还贵啊；春雨啊，春雨，你就像春天的使者，滋润了大地，催生了万物；春雨啊，春雨，你细腻无声，默默地为大地做着贡献；春雨啊，春雨，你仿佛在告诉每一个人，每一棵树木，每一株刚刚露出地面的小草，春天来了！春天来了！这句话就好比春雨让干涩的土地充满生机一样，让我们有了一个新的开始，让我们伴随着一起努力吧！
春天的雨点
是洗尽过去的精灵。
击打着有节奏的鼓点，春雨来到了世间。笑着，闹着，仔仔细细地刷去草叶上的尘埃，认认真真冲去土地上的冬的脚印。看！草儿被刷绿了，刷俏了；而广阔的大地，也成了一片绿色的绿绒毯……寒冷的严冬已经过去，美丽的春天已经到来！
是交响曲的乐手。
还是柔情的天使。
春雨张开春的翅膀，在无边天地快乐地飞翔。亲吻每一株清鲜的花草，抚摸每一条长长的溪流。瞧：草儿被亲得更绿了，花儿被吻得更艳了。千万条小溪乐得浮起酒窝，无数的小河嘻哈直笑。
下吧下吧。一刻别停。下到朝阳从东方徐徐升起下到一抹灿烂的彩虹渐渐浮现…。
春天的小雨点
我是，我迫不及待地冲出乌云，把春天的喜悦传递给了大地。大地说：“我都渴了一个冬天了，总算有水喝了。”大地贪婪地吸收着雨水。
顿时，如同皱纹般干涸的土地变成了水润的泥土；我落在了小花小草上，它们尽情地吮吸着雨水，被雨水滋润后的小花小草们，花瓣上滴落的小水珠在阳光的照耀下发出五颜六色的光，喝饱水的小花小草们随风尽情摇摆着；我落在麦苗上，麦苗说：“谢谢你小雨点，我长、我长、我长。”
它那优美的身影倒映在了被春光溶化了的湖面上，又给大自然增添了一份光彩；我告诉农民伯伯该下田耕种了。每一个人都在享受着春天的到来。
啊，我是，也是春天的“小语点”，我用无声的语言，把春天的喜悦传递给了每一个人、每一个动物、每一株植物以及每一个被忽视的角落。
春天的小雨点
俗话说：“春雨贵如油”我就是一滴。我从天空降落到地上，滋润万物，一路上交了许多朋友。听一听我的故事吧！
我先落到“甲天下”的桂林，哇，好美呀！我落到一株刚刚露出头的小草上，小草说：“谢谢你，谢谢你，春雨真好呀！”