教学工作计划也可以帮助教师更好地评价学生的学习情况，及时进行反馈和调整。小编为大家收集了一些教学工作计划范文，希望对大家有所启发。
幼儿午睡新招随笔
吃过午饭，进行了一会儿户外活动，午睡的时间就到了。孩子们陆续安静地上床了，毕玉欣也很快脱下衣服躺在了床上。没过几分钟，她就开始不停地翻身，一会儿和左边的小朋友说说话，一会儿和右边的小朋友聊聊天。经过提醒后，旁边的小朋友很快就睡着了，她却依旧毫无睡意。十五分钟过去了，她的小眼睛始终没有闭上，不是吮指甲，就是踢被子，嘴里还不时地哼着歌。我走过去轻轻对她说“欣欣，小朋友们都睡了，你也快点闭上眼睛睡觉吧。”她没有回答。只是紧紧地闭上眼晴，眼皮却还是不住地抖动，大约过了十分钟左右，又开始不停地翻身，任凭我说什么都不肯睡。
下午放学，她妈妈来接她时，通过和她妈妈的交流，我知道了她在家从来就没有午睡的习惯。家长为了她能够午睡，也想过许多办法，常常是一家人忙得团团转，最后却是谁都没有睡成。
毕玉欣的午睡成了我最头疼的事情。一天，无意中翻开幼教杂志，看到了一篇关于如何组织幼儿午睡情况的文章，就认真地阅读起来，这篇文章谈到老师在组织幼儿午睡时应该给幼儿一些激励的话语，让幼儿懂得睡觉的重要性，而不应该斥呵没有睡觉的幼儿。这篇文章给了我一些启示。第二天，在午睡的时候，我没有指责她不睡觉，而是走到她身边，小声提醒她“只有睡足了觉，才会长个子，才不容易生病，如果觉没睡好的话，眼睛就会黑黑的，多难看啊!”毕玉欣听了点点头，闭上了眼睛，可没有一会儿就又睁开了。但是当她看到我在看她时，就又闭上眼睛。我走过去对她说：“欣欣，怎么还不睡，要变成小熊猫喽!”毕玉欣笑了笑说：“老师我不困，不想睡。”我轻轻地走到她身边，抚摸了一下她的头，贴近她耳边，悄悄地对她说：“你是一个好孩子，老师非常喜欢你。闭上眼睛快睡觉吧，我看你睡着了，就会把你喜欢的白雪公主贴在你的头上。”没想到，毕玉欣一听，立刻就不说话了，还闭上了眼睛，十分钟过去了，我竟然听到了她均匀的呼吸声。便拿着小贴画轻轻地贴到了她的额头上。起床后，她马上就去照镜子，当看到自己额头上的贴画时，兴奋极了，不停地问我：“老师明天还贴小魔仙吗?”我高兴地回答：“当然，只要你能好好睡觉。”她立马用力地点了点头。果然在后来的日子里，欣欣也能和其他的小朋友一样享受甜蜜温馨的午睡了，有时还会和我分享她那些奇怪的梦。当然我也总是会给她一些小惊喜。
幼儿午睡教育随笔
午睡有利于孩子的健康。现在春天到了，俗话说，“春困秋乏夏打盹儿”，所谓“打盹儿”，就是短时间的睡眠，多指午睡。但是每天总有一些幼儿翻来覆去非常难入睡。如果不去督促他们赶快睡，他或她不是在被窝里窸窸窣窣、或把手拿书来做些小动作，甚至去弄别的小朋友。像这种情况怎样解决呢？在实践中我有几个小妙招：
分析不喜欢午睡的原因不外乎有以下几点：
一、起床太晚。
二、运动量少。
三、要人陪。
针对第一种情况，我与其家长取得联系，反映该幼儿午睡情况，请家长配合老师让小朋友早些起床，使原先打乱的生物钟正常起来，问题就自然而然的解决啦。
针对第二种情况，说明该幼儿精力充沛。于是我就加强该孩子在晨间、课间、体育活动的运动量。累了孩子自然会睡。
针对第三种情况，这类孩子胆小，依赖性强，从小是在大人的过分呵护下长大，我就坐在他（她）的床边陪着他们并轻轻拍打着被子，就像他们的亲人一样，给他们一种安全感和亲切感。
最后，对于调皮、一时还睡不着的孩子，我会采取一对一盯的办法，叮嘱其眼睛闭紧的。
同时，或站或坐地看管加鼓励、：“看谁先睡着！”“xx睡得真好”。
只要有针对性的看护好这些难睡的孩子，没多久他们就全睡着啦！
幼儿园安全教育教案小班午睡
活动目标：1、教育幼儿睡觉的时候不能吵闹，不做小动作，安静的睡觉。2、让幼儿知道午睡可以使人的大脑，身体得到休息，使人们身体更健康。3、培养幼儿正确的睡觉姿势，养成每天睡午觉的习惯。
活动准备：
娃娃一个。
活动过程：
一、活动导入。
1、教师带领幼儿在摇篮曲的音乐声中做动作进入活动。
教师：听，宝宝要睡觉了，让我们抱着宝宝轻轻摇一摇吧!
2、幼儿抱着娃娃跟着教师一起做摇宝宝睡觉的动作。
二、基本部分。
1、与幼儿谈论睡觉时应该注意的事项。
教师：宝宝睡着了，我们应该怎样去照顾宝宝呢?
2、幼儿开始讨论。
教师：宝宝蒙着头睡觉好吗?宝宝一边吃东西，一边睡觉好吗?(在幼儿回答不出的情况下进行提问。
教师：为什么蒙头睡觉、边吃东西边睡觉都是不好的睡姿呢?
3、教师引导幼儿知道这些不良。
教师小结：小朋友在睡觉的时候睡眠姿势带来很多的坏处，睡觉时小脚蹬被子会使身体受凉;蒙头睡觉和趴着睡会使呼吸不通畅;一边吃东西，一边睡觉会呛到自己。所以小朋友在睡觉时一定要注意哦!
三、了解睡午觉的好处。
1、教师：为什么小朋友每天都要睡午觉呢?
2、让幼儿说说睡午觉的好处。
教师小结：每天中午小朋友吃完饭、散完步就准备午睡啦!睡午觉能让。
我们下午更有精神，而且呀，小朋友在睡觉的时候，我们的身体也在慢慢的长高呢!
四、知道正确的睡姿。
1、教师：刚刚我们知道了不好的睡觉姿势会给我们带来很多坏处，那我们应该怎么睡呢?
2、请幼儿讨论。
教师小结：我们要轻轻地走进寝室，脱下鞋袜和衣服，把两只鞋子整齐地放在床下，把衣服放在放脚的方向上方，再盖上小花被，闭上眼睛，不吵也不闹，安安静静地躺着，没一会儿就睡着了。”
五、教育孩子在家与在园一个样。
教师小结：我们除了在幼儿园每天要养成午睡的习惯，放假时候小朋友。
在家里也要每天午睡，让我们身体长的棒棒的!不管是午睡还是睡午觉，我们都要按时的睡觉!效果分析：
《午睡》教案
教学目标：
1、认识生字12个。
2、能正确朗读课文。
3、展开想象，说说自己小时侯午睡中有趣的事。
4、激发学生的童趣。
教学重点：
能根据课文内容，回忆自己的童年趣事。
教学难点：
能选一件自己的童年趣事说给大家听。
教学过程：
一、回忆揭示课题。
2、你小时侯是怎样午睡的？发生过什么有趣的事情？选一件，说给大家听听。
3、今天我们就来学一学47午睡齐读课题。
二、学习课文。
1、学习课文第一、三节。
1）对于小时侯的“我”来说，午睡可是一件痛苦的事，在第一节中找到描写的句子。
2）你能读好它吗？[本站，更多教案-==-]。
3）可不久午睡简直变成了一档带有冒险成分的娱乐节目。学习生字：档娱。
4）读第三节。
5）为什么有这样大的转变呢？
2、学习课文第二节。
1）自由读第二节。
2）想一想“午睡为什么会从一件痛苦的事变成一档带有冒险成分的娱乐节目”？
3）出示词语：捂着咯咯笑席子偶尔敌我大盗晕倒。
4）交流，圈出其中的动作词。
5）分角色读，小组读，全班读。
3、二十年过去了，“我”的女儿也开始午睡了，读一读“我”的想法。书空“奥”。
三、巩固复习。
1、词语游戏。
幼儿午睡教案
2、让宝宝从今以后养成自己主动午睡的习惯，并且在家里也能保持，建立良好的生活习惯。
1、幼儿园各种午睡的姿势的图片；
3、幼儿园的`小朋友围坐在教室里；
老师在游戏中出示各种睡觉姿势的图片，然后老师让宝宝们开始模仿午睡，并且将宝宝的姿势拍成照片，让宝宝们自己来区分谁的午睡姿势正确谁的午睡姿势是错误的，正确的能够获得一朵小红花，错误的没有小红花。
让宝宝主动养成午睡的习惯是每一位家长和老师必须要做的事情，健康的午睡需要正确的姿势和适当的时间，午睡时间过程也不利于宝宝的成长，所以在午睡的时间把控上面需要老师注意。
幼儿园小班教案养成良好的午睡习惯
3、以游戏的方式激发幼儿主动、愉快入睡。
1、用及时贴自制七色花若干;
2、录音机，优美舒缓及活泼的磁带各一盘。
1、激发兴趣：
(出示七色花)师：小朋友，这是什么花?(引导幼儿认识七种颜色，说出名称"七色花")知道是从哪来的吗?(孩子们讨论)
小结：告诉小朋友一个秘密，这是小仙女送给咱班甜甜小朋友的七色花，因为呀，甜甜午睡可好了。小仙女就悄悄地送给了她一朵七色花。
2、提出午睡要求：
(1)小朋友要把小鞋分清左右整齐地放在活动室里;
(3)只要小朋友不讲话，不玩别的东西，闭上眼睛听着音乐一会儿就睡着了。
3、播放《摇篮曲》声音由大到小直至消失，教师指导幼儿入睡。
师：老师发现有的小朋友睁着眼睛。那样，小仙女就不会来了。只有等小朋友都睡着了以后，小仙女才会悄悄地把美丽的七色花放在小朋友的枕头底下。
4、教师扮做"小仙女"将七色花放在午睡好的幼儿枕头下。
5、播放欢快音乐，声音由小到大，幼儿陆陆续续起床。
6、寻找七色花：师：小朋友找找看，小仙女送给你七色花了吗?(孩子们在枕头下找到了美丽的.七色花，互相观看，欢呼，高兴极了)
小班的孩子午睡习惯基本没有形成，教师及时捕捉到了这一教育契机。本次活动中，教师针对小班孩子比较天真幼稚的特点，设计了"小仙女送花"来引导孩子主动午睡。入睡前后不同音乐的运用，起到了穿针引线的作用，衔接自然，恰倒好处。孩子们在音乐中入睡和醒来，区分不同音乐的情绪，培养了初步欣赏音乐的能力。
《午睡》教案
教学目标：
1、能独立认识本课10个生字：瘫、捂、席、敌、偶、臂、练、档、娱、奥；积累词语9个；描写其中6个生字：捂、席、敌、偶、练、娱。
2、能正确朗读课文。能按要求边读课文边划出午睡时，我和弟弟发明无声游戏的有关句子。
3、能根据课文内容，回忆自己的童年趣事，并能选一件说给大家听。
4、体会童年生活充满了乐趣。
教学重点、难点：
1、能根据课文内容，回忆自己的童年趣事。
2、能选一件自己的童年趣事说给大家听。
教学过程：
一、启发谈话，揭示课题。
1、师：小朋友，放暑假时你午睡吗？你是怎么午睡的？你们喜欢午睡吗？简单说说你的理由。
2、师：其实，在午睡时还能做许多有趣的游戏呢！学了今天的课文以后，你一定会觉得原来午睡还是很有趣的一件事呢！
板书：47、午睡（齐读课题）。
二、初读课文，整体感知。
1、同桌学习，要求：
（1）借助拼音，读准字音，读通课文。
（2）思考：课文中哪几小节写了作者小时候是怎样午睡的？
2、交流反馈。
（1）分小节读课文，评议：读正确了吗？
（2）交流问题。（1—3节）。
三、突出重点，朗读理解。
第二节。
1、小组学习：
（1）试着读好第二节。
（2）午睡时，我和弟弟发明了哪些无声的游戏？用直线划出有关的句子，再把这些句子多读几遍。
2、交流。
（一）请一位同学读第二节，仔细听：今天要学的生字的音都读准了吗？
（二）学习生字：捂、席、敌、偶、臂、练。
（1）形近字组词：
捂（）偶（）滩（）练（）。
语（）遇（）瘫（）连（）。
（2）“席”和“偶”的书写笔顺，指导书写。
（3）“偶尔”理解词义。
（4）齐读词语：捂着嘴、席子、敌人、偶尔、独臂大盗、练习、晕倒。
（三）午睡时，我和弟弟发明了哪些无声的游戏？（交流）。
（1）出示句子，请同学读，闭上眼睛，你好象看到了什么？
（2）学生交流，你能把眼前看到的通过朗读带给大家吗？
（3）感情朗读，挑战读。
（4）想象说话：除了以上的游戏，他们还可能玩哪些游戏？（可以说一说，也可以可同学演一演。）。
第一节、第三节。
1、师引读：没想到午睡是如此有趣，因此，现在午睡变成了——生（齐读）：一档带有冒险成分（第三节）。师：而一开始，我和弟弟听到母亲叫我们午睡时，我们——生（齐读）：只好噘着嘴，紧闭双目（第一节）。
2、学习生字：瘫、档、娱。
“档”，找姐妹字。
3体会“我”和弟弟对午睡前后的不同心情，试着读出自己的语气。
第四节、第五节。
1、自己轻声读一读。
2、说说自己读懂和读不懂的地方。
3、学生字：“奥”，指导书空，换词“奥妙”。
4、质疑，齐读。
四、复习巩固，指导说话。
1、词语宝典：（把词语填写完整，试着积累）。
兴致（）（）人事。
紧闭（）（）百年。
2、说话训练。
（1）你小时侯午睡时，发生了什么有趣的事？
（2）结果怎么样？
幼儿园安全教育教案小班午睡
1了解睡觉时要注意的.事项：不蒙头、不蹬被子、不趴着睡、不妨东西到嘴巴里等。
2、培养幼儿良好的午睡习惯。
【活动准备】。
1、摇篮曲音乐，幼儿用书画面。
2、娃娃家游戏玩具若干。
【活动过程】。
一、宝宝要睡觉。
1、出示小娃娃玩偶，与幼儿打招呼。
教师：我们和小娃娃打声招呼吧。
2、摇篮曲响起：宝宝要睡觉了，让我来抱着宝宝轻轻摇一摇。
教师哼唱摇篮曲摇宝宝睡觉。
教师：老师是怎么抱小宝宝睡觉的，请小朋友们来学一学。
二、睡觉的注意事项。
教师：宝宝睡着了，我们应该怎么去照顾宝宝呢?
1、幼儿开始讨论，如果幼儿回答不出，教师可以提示幼儿。
教师：宝宝蒙头睡觉好吗?宝宝一边吃东西一边睡觉好吗?
教师：为什么蒙头睡觉、边吃东西边睡觉都是不好的习惯呢?
2、教师引导幼儿知道这些不良睡眠姿势带来的坏处。
教师：睡觉蹬被子会使身体受凉;蒙头睡觉和趴着睡会使呼吸不通畅。
教师：边吃东西边睡觉会呛到自己所以小朋友睡觉时要注意。
二、学习儿歌。
1、出示书画面教师：这里有许多的宝宝在睡觉?他们睡得好吗?
教师：老师带来一首儿歌，儿歌说的就是宝宝睡觉的事。
教师：儿歌的名字叫《宝宝睡觉了.》请小朋友听一听儿歌说了些什么?
2、教师示范朗诵儿歌《宝宝睡觉了》。
教师：儿歌名字叫什么?儿歌里说了些什么?
3、教师再次朗诵儿歌。
4、教师带领幼儿学念儿歌。
5、幼儿集体朗诵儿歌。
教师：除了注意睡觉的姿势，按时睡觉对我们来说也很重要，小朋友晚上要在9：00以前睡觉，第二天才会有精神。
三、结束活动。
教师：以后我们小朋友睡觉的时候也要用正确的睡姿睡觉哦。
幼儿园幼儿午睡管理制度
一.幼儿进餐习惯良好，进餐时不讲话，不随意跑动，不挑食，知道细嚼慢咽（0.1分）。
二.进餐时桌面地面整洁，幼儿个人卫生干净（脸面无明显过多饭粒，衣服整洁无饭粒，汤渍）（0.1分）。
三.帮护不能自理的幼儿进餐，入睡（0.1分）。
三.饭后室外活动，活动期间无安全事故（0.1分）。
四.午睡时衣鞋摆放整齐有序（0.1分）。
五.幼儿是否及时安静入睡。（不讲话，不玩东西，20分钟内能安然入睡）（0.1分）。
六.听信号起床，不懒睡，自己穿衣裤，会洗脸手，安静吃点心（0.1分）。
七.会自己整理被褥（0.1分）。
八.不瞌睡，不离幼儿寝室，经常巡视。随时观察幼儿睡眠情况，为幼儿盖衣被（0.1分）。
九.餐后睡后室内清洁卫生，室内物品整齐（0.1分）。
十.午餐午睡当班记录完整（0.1分）。
十一.午睡时发生抓拉打架事件一次扣2分。
十二.发生幼儿脱园现象一次2分。
十三.发生如流血及其他安全事故一次扣5分。
幼儿园幼儿午睡管理制度
1.午睡带班教师在幼儿午睡时不得离岗、聊天、接电话。
2.不大声训斥不入睡的幼儿，睡前可讲一些午安故事，对难以入睡的幼儿要多陪他一会。
3.幼儿睡眠时当班教师应15分钟巡视一次，观察幼儿的精神状态，及时帮助幼儿盖好被子，以免着凉；及时发现并纠正幼儿睡眠姿势，切忌蒙头睡、俯卧睡，以免发生危险。
4.发现幼儿有异常情况，如发热、剧烈咳嗽、流鼻血、腹泻、呕吐、梦哭要立即采取措施、注意观察并及时通知保健老师。对患有哮喘的幼儿要注意特别护理，严重者劝其回家午睡。
5.对于班中体弱、服药、容易出汗的幼儿要特别关注。
6.午睡时必须脱掉外裤、外衣，根据季节和气温穿适当的衣裤入睡，把脱下的衣裤折叠整齐放在固定地方，并且不要将外衣外裤当枕头。
7.教师要密切注意幼儿上下床的安全。
8.对于女孩的发卡等在入睡前由教师统一集中在教师处。
9.幼儿午睡时间为12：30以后，起床时间为14：30，教师帮助幼儿入睡、起床，帮助指导幼儿迅速有序穿脱衣裤和鞋子。
10.对本班幼儿午睡情况做好记录，注意发现并消除午睡时的安全隐患
幼儿午睡童话故事
猫妈妈有两个小宝宝。一个是小黄，一个是小花。
有一天，猫妈妈说：“孩子，你们都长大了，应该学会捕捉食物了。”小黄说：“捕捉食物多累呀，还不如在家睡大觉呢。”
小花说：“妈妈，我要学本领。”猫妈妈说，你们都要学会自己捕捉食物，学会生存的本领，要不然我老了以后，就不能照顾你们了。小黄勉强答应了。猫妈妈开始教它们学习捉老鼠的`本领了，它们在院子里训练，累得满头大汗。
猫妈妈要去外婆家了，猫妈妈走了以后，小黄就说：“不练了，快要累死我了。”小花说：“哥哥，我们不能总是依赖妈妈，我们要靠自己学会生存的本领。别泄气，我们一起努力吧。”小黄觉得小花说的很有道理，就站了起来，继续练习。最后兄弟二人都成了捕捉老鼠的好猫。
幼儿午睡童话故事
一天上午，是个阳光明媚的天气，机器猫坐在一种既会飞又可以在路上开的车子，在天街上无忧无虑地行驶着，突然，灰太狼开着摩托在马路上飞驰，“砰”的一声灰太狼的车和机器猫的车碰撞在一起，机器猫说：“难不起，是我开车不小心，对不起了……”“对不起就没事了吗，哼，我要向你挑战。”灰太狼指着机器猫说，机器猫心平气和地说：“我不想挑战你。”“哈哈哈哈，胆小鬼，胆小鬼……”灰太狼一边手舞足蹈一边说。突然，机器猫生气地说：“你是你把我惹火了，你可不要输了哭鼻子哦!”他们定了时间在星期天上午8点比赛。
转眼间，就到了上午八点，灰太狼来到广场，机器猫也来了，他一挥手，广场立刻变成了一道道难关，有锤子关、登山关、喷火关等，灰太狼看见机器猫把好端端的`广场变成了难关，他的嘴巴落到胸口的位置，一会儿机器猫对灰太狼说：“比赛分为三回合，第一回是锤子关，第二回合是登山关，第三回合是喷火关。”
第一回合开始了，机器猫带上竹晴蜓飞了过去，灰太狼小心翼翼地走过去，“砰”灰太狼被撞到水里，可它还是爬上来，接着走，灰太狼一次次倒下去，可还是一次次爬起来，机器猫以为灰太狼会放弃，谁知它却坚持走到了终点，尽管已弄得全身是伤。
第二回合开始，机器猫爬上去，遥遥，灰太狼紧追其后，灰太狼想到机器猫怕老鼠，所以放一只假老鼠上去，机器猫看见老鼠“啊”的大叫，灰太狼听见了马上爬了上去，爬到了终点，机器猫也爬了上去，爬到了终点。
第三回合开始了，灰太狼跑呀，跑呀，机器猫也追上来了“哗”的一声，机器猫的手被喷出来的火“烧”着了，跑着，跑着，灰太狼越跑越热，眼看就要到终点了，机器猫追上来，可灰太狼也还到了终点，一会儿，难关消失了，机器猫说：“我输了，灰太狼我们成为朋友吧。”“好的。”他们高兴地去玩了，再也不谈这件事了。
幼儿午睡值班制度
为保障幼儿充足的睡眠时间和养成良好的睡眠习惯，以促进幼儿身心健康成长，特制订本制度：
一、 幼儿午睡排队进出，不准互相推拉。教师在幼儿午睡期间要高度负责，维护好幼儿午睡纪律。严禁幼儿在床上乱蹦乱跳，督促幼儿在午睡时不能喧哗，培养幼儿安静入睡的好习惯。
二、 教师在幼儿午睡期间须培养幼儿脱鞋、脱外衣、穿外衣、穿鞋等基本生活技能。根据季节特点照顾好幼儿午睡，帮助幼儿养成良好的睡眠习惯，教会幼儿正确的穿脱-衣物的方法及顺序。脱-衣服应先脱裤子，用被子盖住腿后再脱-衣服；穿衣服应坐在被子里先穿衣服，再穿裤子。有效防止幼儿感冒。
三、 用多种亲和的方式引导没午睡习惯的幼儿午睡，督促幼儿入睡。
四、 加强巡视工作，特别对体弱儿、病患儿的.观察与照顾，若发现异常情况及时处理。
五、 注意多尿的幼儿尿床，如有幼儿上厕所应提醒其披上外套。
六、 照顾幼儿午睡，值班人员不得打瞌睡、干私活、不看小说，即使工作上的事也要在绝大多数幼儿已入睡后再可进行。
七、 值好班，注意幼儿的午睡姿势（不蒙头、不俯卧、不咬被角、不吸吮手指等），盖好被子。
八、 幼儿午睡期间，教师要每隔半小时对幼儿细致观察，看有无异常，并做好记录。
九、 午睡时保持安静，保证时间，按时起床 ，指导和帮助幼儿穿好衣服、叠被子等。
十、 午睡前后由全园教职工共同负责寝室内的安全和指导幼儿入睡工作。 备注：幼儿午睡期间易出现的安全事故：如蒙头睡觉、憋气、玩危险物品进入口腔、鼻腔、耳朵等部位；上 、下床及在床上玩的危险，衣服缠着幼儿的脖子、手脖等部位等等。值班人员需特别注意，杜绝午睡期间，安全事故的发生。
1、午睡值班人员要严格遵守儿童生活常规，保证儿童充足的睡眠。在儿童午睡期间勤巡视，注意观察儿童精神面貌。
2、午睡值班要做到：不离岗、不串班、不聊天，走路轻、盖被勤、动作轻。
3、及时纠正幼儿不良睡姿。夏季要及时为幼儿擦凉席，保证幼儿安全度夏。
4、上床必须脱外衣及鞋子，冬季上床脱掉幼儿外套、毛衣等，起床帮助幼儿有顺序地穿上衣服。
为保障幼儿充足的睡眠时间和养成良好的睡眠习惯，以促进幼儿身心健康成长，特制订本制度：
1、各班教师必须按时照顾本班幼儿的午睡及起床。睡觉、起床时间按园内作息时间执行。（12:0014:50）
2、幼儿午饭后，午睡铃响由本班教师共同负责寝室内的安全和指导幼儿入睡工作，由本班教师带队入厕，统一排队进出卧室，不准幼儿互相推搡，让幼儿会正确使用厕所，教师不得离岗。
3、教师在幼儿午睡期间要高度负责，维护好幼儿纪律，严禁幼儿在寝室乱蹦乱跳，要培养幼儿安静入睡的好习惯，不能做与午休管理无关事情。 4、午睡时要注意打开窗户，教师要保持室内干净、通风、无臭气。注意：幼儿园不允许把头伸出窗外望。
5、加强巡视工作，特别对体弱儿、病患儿的观察与照顾，若发现异常及时处理。
6、注意多尿的幼儿尿床，如有幼儿上厕所应提醒其披上外套。
7、照顾幼儿午睡，值班人员不得打瞌睡、干私活。
8、值好班，注意幼儿的午睡姿势（不蒙头、不俯卧、不咬被角、不吸吮手指等），盖好被子。
9、幼儿午睡期间，教师要每隔半小时对幼儿细致观察，看有无异常，并做好记录。
10、午休时不得体罚，变相体罚幼儿。
11、午休管理教师中途值班时，不得离开岗位，有事要提前打招呼。
12、12：00分由值班教师接替负责幼儿午睡的管理，2：10各幼儿班教师来交接-班。
备注：
幼儿午睡期间易出现的安全事故：如蒙头睡觉、憋气、玩危险物品进入口腔、鼻腔、耳朵等部位；衣服缠着幼儿的脖子、手脖等部位等等。值班人员需特别注意，杜绝午睡期间，安全事故的发生。
为保障幼儿充足的睡眠时间和养成良好的睡眠习惯，以促进幼儿身心健康成长， 特制订本制度：
二、教师在幼儿午睡期间须培养幼儿脱鞋、脱外衣、穿外衣、穿鞋等基本生活技 能。
三、用多种亲和的方式督促幼儿入睡，半小时内入睡率应达到 90%。
四、加强巡视工作，特别对体弱儿、病患儿的观察与照顾，若发现异常及时处理
五、注意多尿的幼儿尿床，如有幼儿上厕所应提醒其披上外套。
六、照顾幼儿午睡，值班人员不得打瞌睡、干私活、不看小说，即使工作上的事 也要在绝大多数幼儿已入睡后再可进行。
七、值好班，注意幼儿的午睡姿势（不蒙头、不俯卧、不咬被角、不吸吮手指等） ， 盖好被子， 八、幼儿午睡期间，教师要每隔半小时对幼儿细致观察，看有无异常，并做好记 录。
九、午睡时保持安静，保证时间，按时起床 ，指导和帮助幼儿穿好衣服、叠被子 等。
备注：幼儿午睡期间易出现的安全事故：如蒙头睡觉、憋气、玩危险物品进入口腔、鼻腔、耳朵等部 位；上 、下床及在床上玩的危险，衣服缠着幼儿的脖子、手脖等部位等等。值班人员需特别注意， 杜绝午睡期间，安全事故的发生。
幼儿午睡童话故事
在一个黑黑的夜里，野猪偷偷的从自己的窝里钻了出来，悄悄地走到林中的小路上，用长长的嘴在地上挖了一个个大坑，野猪这是要干什么呢?原来，林中要比赛跑步，野猪和山羊是一组的，野猪觉得自己没山羊跑的快，决定想个办法，于是野猪就在山羊要跑的小路上，挖了好多坑，它想：这样明天赛跑的时候，山羊就一定跑不过我，我就可以得第一名了，野猪挖完了坑，就用树枝在那条小路上，做了个记号，免得明天认错了，它把什么都弄好了，就回家睡大觉了。
野猪刚一走，森林里就跑来了一只兔子，他跑的`太快，一下子把野猪插的那树枝，撞到了另一条路上，第二天，野猪放心的选了那条没插树枝的小路，信号枪一响，野猪和山羊都飞快的跑了起来，野猪一边跑，一边得意的想：我这次一定得第一名，可它刚一跑，眼前就出现了一个大坑，它一下子就栽了进去，等它从坑里爬起来一看，这正是自己挖的坑，野猪抖抖身上的土又跑起来，可它没跑多远，有一头栽进了另一个坑里，它抬头一看，这又是自己挖的坑，就这样野猪一路上总是摔跤，一共也没跑多远，最后当然是山羊得了第一名。
山羊见了野猪，很是吃惊的问：“你怎么弄成了这个样子。”野猪只得红着脸，一五一十的说了出来，山羊一听很生气，但看到野猪成这个样子，也就原谅它了。野猪低着头说：“我以后再也不干伤害朋友的事了。”
幼儿午睡教育随笔
幼儿午休在大部分人眼里看起来是在平时可是的事情，好多人感觉教师在看护幼儿午休的过程中相当于自己在歇息，可是尽管是让人感觉这么简单的一件事，也能以致危险发生，网络新闻中已报导过多起幼儿午休猝死的事例，这足以值得教师与家长的重视，所以午休环节的看护也不容忽视，我以为看护午休最少要做到以下几点：
幼儿在午休前的漫步是必不行少的，合适的漫步有利于食品的消化，漫步此后请幼儿在坐位上脱去自己的外衣挂在椅子上，提示每个幼儿进卫生间小便，而后上床脱衣裤，整理鞋子，自己盖好被子。在幼儿进入午休室时，我向来会提示幼儿保持安静，让他们有进入午休室就要寂静歇息的意识。
上铺幼儿在上下床过程中需要老师的注意，请上铺幼儿脱衣裤，盖被子的`时候，不要完整站立，不把身子探出床外，睡在相对安全的一头，上下铺幼儿不登攀打闹等。
有些幼儿老是趁老师不注意的时候偷偷带点东西上床，教师需检查幼儿床上是否有有安全隐患的物件，有些入眠晚的幼儿老是会在床上找点事情做，床上的任何东西都有可能成为他的玩具，所以教师应注意幼儿床上有无渺小物件能够塞进幼儿鼻孔的，装被子的袋子有没有露出来，特别是绳索一类的物件，幼儿喜爱环绕，容易引起危险，教师应分外注意。
当幼儿入眠此后，教师应不时巡视，检查幼儿被子有没有盖好，免得着凉，观察幼儿午休质量，有无特别状况等，发现幼儿做恶梦等能够上前合适宽慰，帮助其坚固情绪，连续入眠，咨询醒来的幼儿能否需要上卫生间。
当幼儿午休结束起床时，应提示每一个幼儿准时起床，检查有无幼儿遗留在午休室，新闻中出现幼儿猝死的状况常常是老师没有及时检查每个幼儿，过了一段时间才发现有孩子没起来，而错过了最正确的急救时间。
我相信只需认真做好以上几点，必定能使幼儿发买卖外的概率达到最低，防范不幸事故的发生。
幼儿午睡保育心得
小班幼儿年龄较小，在园日托后一日生活各环节中午睡环节是个难点，因为孩子在家午睡都是家长哄着，甚至有的孩子还是家长搂着才睡着的。如何让孩子尽快适应午睡环节，我认为可以采取以下策略。
1、故事策略。孩子都喜欢听故事，在孩子上床之后，可以让他们躺好，教师讲一个好听的故事。故事内容可以选择意境美的童话故事，教师讲故事的声音要柔和、甜美，让孩子带着美好的愿望、甜甜的笑容进入梦乡。
2、闭上眼睛策略。孩子们听完故事后，教师可以对孩子提出午睡要求：下面我们该午睡了，请宝宝们闭上眼睛，做一个好梦。这时，大部分孩子都会闭上眼睛，教师可以轻声催眠：宝宝们的小眼睛睡着了，小鼻子睡着了，小嘴巴睡着了，小胳膊睡着了、小腿儿睡着了……慢慢地，他们就会进入甜蜜梦乡。
3、抚摸策略。大部分孩子睡着了，可能会有几个午睡习惯不好的孩子迟迟不能入睡。这时，教师不要批评他们，而要像妈妈一样，坐在他的小床边，亲亲他的脸，摸摸他的头，拍拍他的身体，让孩子在妈妈般的呵护中慢慢进入梦乡。
4、巡视策略。孩子们都睡着后，教师还应轻轻地巡视一番，看哪些孩子的被子没盖好，哪些孩子有反常的表现，安抚一下做梦的孩子……保证每一个孩子都健康、安静的午睡。
幼儿午睡教育随笔
幼儿园一日活动中，午休安全最简单被忽视。因为〝午休不会失事〞的麻木思想，部分值午班的教师没有严格履行午休巡视和护理规定，常常在孩子睡着此后，做一些上午没达成的工作或在床上打瞌睡，有的甚至与幼儿同睡。却不知，这个安全管理的空白档，会出现让人警觉的安全事故。以下安全事例使我们在高度警觉。战胜麻木思想的同时，也教会我们如何关注幼儿午休安全，以减少不测事故的发生。
事例一：
保育员王老师满脸通红地跑进医务室，上气不接下气地说：〝快去看看，我们班涵涵的大拇指被易拉罐环套住了，怎么也拿不下来，我越往下拿就套得越紧，此刻手指都肿了，快点儿，快点儿。〞值班医生快速把孩子送到医院，医生和消防人员共同配合，经过三个多小时的努力，终于把涵涵大拇指上的易拉罐环取了下来。
启迪：幼儿喜爱将一些渺小的物件藏在身上，午休时把玩，比方事例中的易拉罐环，还有一些豆子。珠子等。幼儿简单将这些东西塞动听。鼻。口内，所以，午休前教师要对幼儿进行安全教育，指引幼儿不带玩具上床；关于特别调皮的孩子，要增强检查与督导，根绝此类安全隐患。
事例二：
湖南省某幼儿园，小宝阿姨去幼儿园接小宝（2岁零5个月）回家，却发现小宝俯卧在床上，面色青紫，遂将小宝送到医院，惋惜抵达医院时，小宝已死亡。
做好幼儿特别疾病检查和记录，关于有先本性心脏病等疾病的幼儿，要要点巡视和管理，一旦发现幼儿有不适症状，要及时救治。
事例三：
某幼儿园中班幼儿入园率仅达50%，园进步班巡逻午休时发现，教师坐在床上看书，有些孩子的被子已经垂到床沿了，她却置若罔闻。
启迪：幼儿年纪小，自理能力差，睡觉时自己不会盖被子，这是惹起幼儿感冒的主要原由之一。教师在午休时期要随时给幼儿盖好被子，观察幼儿的面色。呼吸，发现异样状况要及时办理。关于患病及吃药的幼儿，午休前教师要做好交接工作，交代清楚孩子患病的原由等，以便教师有针对性地护理。
事例四。
幼儿离园后，园长接到一个家长的投诉电话，说自家上小班的孩子在午休时被伙伴咬伤了脚指头，孩子没敢告诉老师，回家后向来喊脚疼，一问才知道，是午休时被伙伴咬伤了。
管理，切忌将他与相同有攻击性行为的孩子或性格纤弱的孩子安排在一同。
事例五：
某幼儿园一名小班幼儿，午休时趁教师上楼晾被子，静静下床，走出卧室，幸亏门卫在门口拦住了他，不然结果不行思议。
启迪：小班幼儿刚入园不习惯幼儿园的作息时间，好多孩子不喜爱午休，一旦走开教师的视野，就想顺便走开幼儿园。教师在值午班时，千万不可以走开卧室，有特别需要时，可与其余教师交接代班，而后再走开。同时，在幼儿上床时要盘点人数，起床时也要盘点人数，防范幼儿走失事故的发生。