幼儿午睡教案（模板14篇）

教案模板能够系统化地安排教学内容，提供了有序的教学步骤和教学方法。以下是小编为大家整理的一些经典教案模板范文，希望能对大家的备课工作有所帮助。

幼儿午睡教育随笔

我们班的管陆涵、桑张桐、徐睿妍等几位小朋友在中午午睡时，总是不能较快地入睡，躺在床上也是翻来覆去的，偶尔小头还要抬起来。为了能让他们尽快地入睡，我冥思苦想了许久，虽然也想出了一些办法，但是用在这些孩子身上效果却不佳。

一次在翻阅《幼儿教育》杂志时，有幸地看到了一篇关于组织幼儿午睡的文章，就认真地阅读起来。这篇文章谈到老师在组织幼儿午睡时应该给幼儿一些激励的话语，让幼儿懂得睡觉的重要性，而不应斥责那些没有睡觉的幼儿。

今天中午，在孩子们脱好衣服后，我一改以往的作风，对孩子们亲切地说“今天，老师要摸摸眼睛很快就闭牢的`宝宝的小脸，老师摸摸他就说明他本领大。”

这时，涵涵闭着眼睛用他那稚嫩的声音对我说“老师，你看，我眼睛闭上了，你快来摸摸我吧。”这次涵涵真的快多了。以往我总是用催促的言语来命令涵涵快睡，结果他不仅不听我的，还有时会惹的其他的小朋友大笑。“涵涵，今天本领真大，老师要摸摸你的小脸了。

这时，我发现桐桐躺在床上，用他那大大的眼睛看着我，我趁机对桐桐说“桐桐，你最想做大哥哥对吗？睡好了觉身体就能长的高，你就可以做大哥哥了。”桐桐听了也很快就把眼睛闭上了。

今天的我有一种前所未有的成就感。几个孩子在我的“诱惑”下都很快地入睡了。以往，我发现孩子们不睡觉，心里有点急，有时难免言语中带有批评和斥责，结果孩子听到了这样的话语，眼神里带有迷茫，看的出来老师的批评也使他们显得很紧张，但在行动的效果上却不理想。

是啊，不要让午睡成为孩子的负担，我们要让他们感受到——睡觉能得到老师的抚摸，睡觉能让自己的身体长高，原来睡觉是一件多么开心的事呀！

幼儿园小班教案养成良好的午睡习惯

幼儿园安全教育教案小班午睡

活动目标：1、教育幼儿睡觉的时候不能吵闹，不做小动作，安静的睡觉。2、让幼儿知道午睡可以使人的大脑，身体得到休息，使人们身体更健康。3、培养幼儿正确的睡觉姿势，养成每天睡午觉的习惯。

活动准备：

娃娃一个。

活动过程：

一、活动导入。

1、教师带领幼儿在摇篮曲的音乐声中做动作进入活动。

教师：听，宝宝要睡觉了，让我们抱着宝宝轻轻摇一摇吧!

2、幼儿抱着娃娃跟着教师一起做摇宝宝睡觉的动作。

二、基本部分。

1、与幼儿谈论睡觉时应该注意的事项。

教师：宝宝睡着了，我们应该怎样去照顾宝宝呢?

2、幼儿开始讨论。

教师：宝宝蒙着头睡觉好吗?宝宝一边吃东西，一边睡觉好吗?(在幼儿回答不出的情况下进行提问。

教师：为什么蒙头睡觉、边吃东西边睡觉都是不好的睡姿呢?

3、教师引导幼儿知道这些不良。

教师小结：小朋友在睡觉的时候睡眠姿势带来很多的坏处，睡觉时小脚蹬被子会使身体受凉;蒙头睡觉和趴着睡会使呼吸不通畅;一边吃东西，一边睡觉会呛到自己。所以小朋友在睡觉时一定要注意哦!

三、了解睡午觉的好处。

1、教师：为什么小朋友每天都要睡午觉呢?

2、让幼儿说说睡午觉的好处。

教师小结：每天中午小朋友吃完饭、散完步就准备午睡啦!睡午觉能让。

我们下午更有精神，而且呀，小朋友在睡觉的时候，我们的身体也在慢慢的长高呢!

四、知道正确的睡姿。

1、教师：刚刚我们知道了不好的睡觉姿势会给我们带来很多坏处，那我们应该怎么睡呢?

2、请幼儿讨论。

教师小结：我们要轻轻地走进寝室，脱下鞋袜和衣服，把两只鞋子整齐地放在床下，把衣服放在放脚的方向上方，再盖上小花被，闭上眼睛，不吵也不闹，安安静静地躺着，没一会儿就睡着了。”

五、教育孩子在家与在园一个样。

教师小结：我们除了在幼儿园每天要养成午睡的习惯，放假时候小朋友。

在家里也要每天午睡，让我们身体长的棒棒的!不管是午睡还是睡午觉，我们都要按时的睡觉!效果分析：

《午睡》教案

教学要求：

1、正确有感情朗读课文。

2、认识10个生字，积累10个词语。

3、根据课文内容，回忆自己的童年趣事，并选一件说给大家听。

4、希望孩子们能永远保持孩童的纯真与美好。

教学重点：

认识10个生字，积累10个词语。

教学难点：

根据课文内容，回忆自己的童年趣事，并选一件说给大家听。

教学准备：

投影片、课文录音。

教学时间：

一课时。

教学过程：

一、谈话引入，揭示课题。

1、板书：午睡（指名读）。

小朋友，你午睡过吗？你午睡时是怎样的？

2、齐读课题。

3、质疑：读了课题，你想问什么？

4、出示第一节。

（1）指名读句。

（2）学习生字：

（3）男女赛读。

老师：作者写姐弟俩午睡时发生了哪些有趣的事？

二、听课文录音，整体感知。

1、听录音，思考问题。

2、交流。

三、学习课文，发挥想象。

老师：我怎样逗弟弟？于是发明了哪些游戏？

1、小组学习第2-3节。

（1）读第2-3节。

（2）学习生字。

（3）用直线划出描写我和弟弟发明的游戏的句子，读一读。

2、大组交流。

老师：我们喜欢午睡吗？

分角色读第2节。

3、学习4-5节。

（1）老师范读4-5节。

（2）指导朗读妈妈的话，体会孩子的纯真。

4、发挥想象。

老师：你怎么午睡的？发生过什么有趣的事情？

（1）回忆小时候怎么午睡？

（2）同桌讨论午睡时发生过什么有趣的事情？

（3）结果怎样？

（4）交流。

老师：是啊，小时候的日子真是美好。

5、齐读课文。

四、介绍课外读物。

1、出示课外书，自由读。

2、摘录自己喜欢的词语或句子。

五、总结。

六、布置作业。

a：1、抄写字词。2、写一写有趣的午睡。

b：1、抄写字词。2、说说你小时候午睡的故事。

板书设计：

钻地道。

有趣的游戏玩角色。

装仙女。

装瘸子。

《午睡》教案

教学目标：

1、认识生字12个。

2、能正确朗读课文。

3、展开想象，说说自己小时侯午睡中有趣的事。

4、激发学生的童趣。

教学重点：

能根据课文内容，回忆自己的童年趣事。

教学难点：

能选一件自己的童年趣事说给大家听。

教学过程：

一、回忆揭示课题。

2、你小时侯是怎样午睡的？发生过什么有趣的事情？选一件，说给大家听听。

3、今天我们就来学一学47午睡齐读课题。

二、学习课文。

1、学习课文第一、三节。

1）对于小时侯的“我”来说，午睡可是一件痛苦的事，在第一节中找到描写的句子。

2）你能读好它吗？[本站，更多教案-==-]。

3）可不久午睡简直变成了一档带有冒险成分的娱乐节目。学习生字：档娱。

4）读第三节。

5）为什么有这样大的转变呢？

2、学习课文第二节。

1）自由读第二节。

2）想一想“午睡为什么会从一件痛苦的事变成一档带有冒险成分的娱乐节目”？

3）出示词语：捂着咯咯笑席子偶尔敌我大盗晕倒。

4）交流，圈出其中的动作词。

5）分角色读，小组读，全班读。

3、二十年过去了，“我”的女儿也开始午睡了，读一读“我”的想法。书空“奥”。

三、巩固复习。

1、词语游戏。

幼儿午睡教案

2、让宝宝从今以后养成自己主动午睡的习惯，并且在家里也能保持，建立良好的生活习惯。

1、幼儿园各种午睡的姿势的图片；

3、幼儿园的`小朋友围坐在教室里；

老师在游戏中出示各种睡觉姿势的图片，然后老师让宝宝们开始模仿午睡，并且将宝宝的姿势拍成照片，让宝宝们自己来区分谁的午睡姿势正确谁的午睡姿势是错误的，正确的能够获得一朵小红花，错误的没有小红花。

让宝宝主动养成午睡的习惯是每一位家长和老师必须要做的事情，健康的午睡需要正确的姿势和适当的时间，午睡时间过程也不利于宝宝的成长，所以在午睡的时间把控上面需要老师注意。

小班幼儿午睡教案

设计思路：

午睡，是幼儿一日生活中很重要的保育环节。在幼儿园，既要充分保证幼儿的睡眠时间，又要在午睡这一环节中，有机渗透保中有教的因素。

随着冬季的来临，幼儿的午睡要遇到脱去外衣、裤子，放好外衣、裤子，盖好小被等一系列的事情。小班幼儿由于刚刚接触集体生活，一切都要依赖老师，特别是在每日午睡的环节上，幼儿表现就很不好。近期宝宝穿的比较多，经常出现幼儿不会脱衣服；脱下的衣服到处乱扔；幼儿起床后找不到自己的衣服和鞋子等等很多现象。因此，根据小班幼儿的年龄特点和生活教育的要求，设计“睡觉d”这一生活教育活动，在这一次的生活活动中，主要解决要幼儿学习折叠衣服和裤子，并摆放整齐，对于幼儿在午睡环节中出现的不会穿脱衣服等生活习惯问题还需要多次的生活活动来解决。

活动要求：

1.在睡午觉时，能学习折叠脱下的衣裤，并整齐的放在固定处。

2.逐步养成良好的午睡习惯。

重点难点：

学习如何折叠衣服和裤子。

指导要点：

一、情景感知。

通过情景感知，让幼儿知道睡觉前要把衣服叠放整齐。

——宝宝看这两个娃娃睡的真香，你喜欢哪个娃娃？

教师出示两个睡觉的娃娃，衣物放得不整齐；衣物放得很整齐。让幼儿感知“娃娃”的午睡，形象的理解如何午睡。

小结：

1.为了让小床看上去不是乱七八糟的，让小床看上去整洁舒服，我们要把衣服折好摆整齐。

2.天冷了，为了我们宝宝起床时不受冻，能赶快穿上自己的衣服，裤子和鞋子，就应该把这些东西整齐地放在固定的地方。

——那老师来帮助娃娃把衣服折好摆整齐吧。（教师示范折衣服和裤子）。

二、睡前准备。

——现在“娃娃”睡好了，我们宝宝也去睡觉吧！

1.脱鞋。

——宝宝已经小便过了，坐在小床上先脱小鞋子吧，记得把小鞋子摆放整齐啊。

儿歌《小船靠岸》。

小鞋小鞋像小船，离开小脚要靠岸。

快快划呀快快划，谁的.小船先靠岸？

谁的小船靠得好。

小结：小鞋子脱好了，也都摆放整齐了，这样我们起床后就不会找不到小鞋子了。

2.帮助幼儿脱衣服，裤子。

3.学习折裤子。

——裤子堆放在床上，我们宝宝睡觉不会舒服的对吧。

——老师来拿一条裤子折一折（教师示范）。

指导语：裤腰对裤腰，裤脚对裤脚，中间折一折，裤子就折好。

——宝宝的裤子都折好了，把裤子放在我们小脚的那边吧！

4.学习折衣服。

——现在我们来折折衣服。老师来折宝宝学学哦！（教师示范）。

指导语：放平衣服对整齐，先将“两袖”向前抱，再把“腰儿”弯一弯，看看是否叠好了。

——衣服折好了，放在哪里呢？

——对，放在裤子上面。

小结：我们把脱下来的衣服和裤子折叠好了，整齐的放在我们脚下，这样我们起床后很快就能穿好衣服，裤子了。

5.钻被窝。

——宝宝衣服脱好了我们要睡觉喽！

——怎么样睡得好啊？

儿歌《钻被窝》。

先开一扇门，躺下把脚伸。

小门关关紧，闭上小眼睛。

小结：我们要把被子盖盖好，才会睡得很暖和，才不会生病的。你们的小床看上去真整齐。

三、延伸巩固。

1.开设生活区角游戏“衣物角”：

1）让幼儿练习解扣、解带、拉拉链等技能。

2）让幼儿练习叠衣、裤、袜等技巧。

3）巩固幼儿的良好行为习惯。

2.开展“赛一赛”的游戏，提高幼儿折叠衣物的动作速度。如：“比一比，看谁叠得快”。“比一比，看谁靠得快”。“比一比，看谁钻得快。”

3.家园配合，要求幼儿在家也能有良好的睡觉习惯。

日午睡的环节上，幼儿表现就很不好。近期宝宝穿的比较多，经常出现幼儿不会脱衣服；脱下的衣服到处乱扔；幼儿起床后找不到自己的衣服和鞋子等等很多现象。因此，根据小班幼儿的年龄特点和生活教育的要求，设计睡觉...

幼儿午睡教案

1、通过图书画面的线索猜想故事情节的发展，理解故事所表达的动物之间的'关系。

2、结合画面展开合理想象，体验绘本阅读带来的紧张、快乐的情绪。

3、积极参加表演活动，体验表演带来的快乐。

活动重点：引导幼儿进入故事情景，乐于猜测、表达，并感受表演的快乐。

活动准备：ppt《青蛙小弟睡午觉》。

一、开始部分：

二、基本部分：结合ppt阅读绘本，理解故事内容。

1、青蛙小弟在哪里睡午觉？

2、发生什么事了？猜猜从下面冒出来一个什么东西？你从哪里看出来？

3、你觉得螳螂看到了青蛙小弟会怎么想？谁会把它想的说一说、做一做？

4、就在这时，从下面又冒出来一个什么东西，把螳螂吓跑了，天哪！从下面爬上来的竟是——（组织幼儿大胆进行猜测）。

5、逐页观看故事，进一步理解故事所表达的动物之间的关系。

三、播放ppt和录音，完整欣赏故事。

四、在完整欣赏的基础上，重点理解动物之间的关系。

1、今天真是惊险的一天，青蛙小弟都遇到了什么危险？

2、教师播放ppt，丰富、小结动物之间的关系。

五、表演活动。

1、师生共同商量分配角色，表演。

2、让我们把这个有趣的故事表演带到小班去，表演给弟弟妹妹们看吧！

幼儿园幼儿午睡管理制度

一、午睡时间：12：00—14：30。

二、值班教师要一步不离的坚守寝室，不得做与看睡无关的事情，且关注幼儿午睡的全过程。

三、值班教师应提醒幼儿睡前入厕以免尿床现象的出现；提醒幼儿进入睡室后将自己的物品摆放整齐并在幼儿午睡前，引导幼儿脱鞋、脱外衣、严禁幼儿穿外衣外裤上床午睡。

五、午睡的前半小时要不间断的巡视，要能保证在第一时间，以最快速度到达发生意外的幼儿处，保证无论哪位幼儿发生突发情况都能及时发现。

六、幼儿午睡半小时后，教师要每隔10—15分钟巡视一次，对幼儿细致观察，看有无异；帮助幼儿盖好被子，纠正幼儿不正确的睡姿。

七、教师在幼儿午睡期间要高度负责，严禁幼儿在床上乱蹦乱跳，要培养幼儿安静入睡的好习惯。教师要用暗示的方法、悄悄话的形式或爱抚的手段鼓励幼儿安静入睡，造成一种安谧的午睡局面，使每一个幼儿都能得到充分合理的休息，保证有足够的精力投入到下午的各项活动中去。

八、起床后要引导幼儿及时穿衣服，以防止感冒；同时要提醒孩子不反穿鞋子，养成良好的生活习惯。

幼儿午睡教育随笔

幼儿园一日活动中，午休安全最简单被忽视。因为〝午休不会失事〞的麻木思想，部分值午班的教师没有严格履行午休巡视和护理规定，常常在孩子睡着此后，做一些上午没达成的工作或在床上打瞌睡，有的甚至与幼儿同睡。却不知，这个安全管理的空白档，会出现让人警觉的安全事故。以下安全事例使我们在高度警觉。战胜麻木思想的同时，也教会我们如何关注幼儿午休安全，以减少不测事故的发生。

事例一：

保育员王老师满脸通红地跑进医务室，上气不接下气地说：〝快去看看，我们班涵涵的大拇指被易拉罐环套住了，怎么也拿不下来，我越往下拿就套得越紧，此刻手指都肿了，快点儿，快点儿。〞值班医生快速把孩子送到医院，医生和消防人员共同配合，经过三个多小时的努力，终于把涵涵大拇指上的易拉罐环取了下来。

启迪：幼儿喜爱将一些渺小的物件藏在身上，午休时把玩，比方事例中的易拉罐环，还有一些豆子。珠子等。幼儿简单将这些东西塞动听。鼻。口内，所以，午休前教师要对幼儿进行安全教育，指引幼儿不带玩具上床；关于特别调皮的孩子，要增强检查与督导，根绝此类安全隐患。

事例二：

湖南省某幼儿园，小宝阿姨去幼儿园接小宝（2岁零5个月）回家，却发现小宝俯卧在床上，面色青紫，遂将小宝送到医院，惋惜抵达医院时，小宝已死亡。

做好幼儿特别疾病检查和记录，关于有先本性心脏病等疾病的幼儿，要要点巡视和管理，一旦发现幼儿有不适症状，要及时救治。

事例三：

某幼儿园中班幼儿入园率仅达50%，园进步班巡逻午休时发现，教师坐在床上看书，有些孩子的被子已经垂到床沿了，她却置若罔闻。

启迪：幼儿年纪小，自理能力差，睡觉时自己不会盖被子，这是惹起幼儿感冒的主要原由之一。教师在午休时期要随时给幼儿盖好被子，观察幼儿的面色。呼吸，发现异样状况要及时办理。关于患病及吃药的幼儿，午休前教师要做好交接工作，交代清楚孩子患病的原由等，以便教师有针对性地护理。

事例四。

幼儿离园后，园长接到一个家长的投诉电话，说自家上小班的孩子在午休时被伙伴咬伤了脚指头，孩子没敢告诉老师，回家后向来喊脚疼，一问才知道，是午休时被伙伴咬伤了。

管理，切忌将他与相同有攻击性行为的孩子或性格纤弱的孩子安排在一同。

事例五：

某幼儿园一名小班幼儿，午休时趁教师上楼晾被子，静静下床，走出卧室，幸亏门卫在门口拦住了他，不然结果不行思议。

启迪：小班幼儿刚入园不习惯幼儿园的作息时间，好多孩子不喜爱午休，一旦走开教师的视野，就想顺便走开幼儿园。教师在值午班时，千万不可以走开卧室，有特别需要时，可与其余教师交接代班，而后再走开。同时，在幼儿上床时要盘点人数，起床时也要盘点人数，防范幼儿走失事故的发生。

幼儿午睡教育随笔

有的时候，我们想要引导孩子去做某些事，并不一定能够成功，反而一个不经意间的小动作，就让孩子明白了什么事情要怎么去做。每天午睡小朋友们仿佛有着无穷的精力，都特别兴奋，就是不愿意睡觉。我怎么劝他们都没有用，而且由于晚上没睡好觉，我忍不住打了个大大的`哈欠，随即，泪水充满了眼眶。菲比看见了，好奇的看着我，问：“老师，你怎么哭了？”“我没哭。”“没哭怎么眼睛里有眼泪啊？”

我笑了：“那你猜猜，我的眼里怎么会有眼泪呢？”菲比挠挠头：“是因为我不听话，不睡觉吗……不对，老师你刚才打了个哈欠，所以你流眼泪了。”“对啊！菲比真棒！观察的真仔细。那你知不知道老师打哈欠流眼泪是开心还是不开心呢？”菲比想了一会说：“老师，你是不是想睡觉啊，困了打哈欠可难受了，那我们一起睡觉吧。”从那以后，菲比每天中午都睡午觉，而且睡得很香很甜。

中班的孩子开始有了自己的逻辑思维能力，分辨能力也有所增长，对于特别淘气的孩子我们要有耐心的跟他们说清楚怎样做才会让别人开心，怎样做一个好孩子，因为每个孩子都有个做“好孩子”的愿望。

幼儿午睡童话故事

在一个黑黑的夜里，野猪偷偷的从自己的窝里钻了出来，悄悄地走到林中的小路上，用长长的嘴在地上挖了一个个大坑，野猪这是要干什么呢?原来，林中要比赛跑步，野猪和山羊是一组的，野猪觉得自己没山羊跑的快，决定想个办法，于是野猪就在山羊要跑的小路上，挖了好多坑，它想：这样明天赛跑的时候，山羊就一定跑不过我，我就可以得第一名了，野猪挖完了坑，就用树枝在那条小路上，做了个记号，免得明天认错了，它把什么都弄好了，就回家睡大觉了。

野猪刚一走，森林里就跑来了一只兔子，他跑的`太快，一下子把野猪插的那树枝，撞到了另一条路上，第二天，野猪放心的选了那条没插树枝的小路，信号枪一响，野猪和山羊都飞快的跑了起来，野猪一边跑，一边得意的想：我这次一定得第一名，可它刚一跑，眼前就出现了一个大坑，它一下子就栽了进去，等它从坑里爬起来一看，这正是自己挖的坑，野猪抖抖身上的土又跑起来，可它没跑多远，有一头栽进了另一个坑里，它抬头一看，这又是自己挖的坑，就这样野猪一路上总是摔跤，一共也没跑多远，最后当然是山羊得了第一名。

山羊见了野猪，很是吃惊的问：“你怎么弄成了这个样子。”野猪只得红着脸，一五一十的说了出来，山羊一听很生气，但看到野猪成这个样子，也就原谅它了。野猪低着头说：“我以后再也不干伤害朋友的事了。”

幼儿午睡童话故事

猫妈妈有两个小宝宝。一个是小黄，一个是小花。

有一天，猫妈妈说：“孩子，你们都长大了，应该学会捕捉食物了。”小黄说：“捕捉食物多累呀，还不如在家睡大觉呢。”

小花说：“妈妈，我要学本领。”猫妈妈说，你们都要学会自己捕捉食物，学会生存的本领，要不然我老了以后，就不能照顾你们了。小黄勉强答应了。猫妈妈开始教它们学习捉老鼠的`本领了，它们在院子里训练，累得满头大汗。

猫妈妈要去外婆家了，猫妈妈走了以后，小黄就说：“不练了，快要累死我了。”小花说：“哥哥，我们不能总是依赖妈妈，我们要靠自己学会生存的本领。别泄气，我们一起努力吧。”小黄觉得小花说的很有道理，就站了起来，继续练习。最后兄弟二人都成了捕捉老鼠的好猫。

幼儿园幼儿午睡管理制度

为保障幼儿充足的睡眠时间和养成良好的睡眠习惯，以促进幼儿身心健康成长，特制订本制度：

一、教师在幼儿午睡期间要高度负责，严禁幼儿在床上乱蹦乱 跳，要培养幼儿安静入睡的好习惯。

二、教师在幼儿午睡期间须培养幼儿脱鞋、脱外衣、穿外衣、穿鞋等基本生活技能。

三、用多种亲和的方式督促幼儿入睡，半小时内入睡率应达到90%。

四、加强巡视工作，特别对体弱儿、病患儿的观察与照顾，若发现异常及时处理。

五、注意多尿的幼儿尿床，如有幼儿上厕所应提醒其披上外套。

六、照顾幼儿午睡，值班人员不得打瞌睡、干私活、不看小说，即使工作上的事也要在绝大多数幼儿已入睡后再可进行。

七、值好班，注意幼儿的午睡姿势（不蒙头、不俯卧、不咬被角、不吸吮手指等），盖好被子。

八、幼儿午睡期间，教师要每隔半小时对幼儿细致观察，看有无异常，并做好记录。

九、午睡时保持安静，保证时间，按时起床 ，指导和帮助幼儿穿好衣服、叠被子等。

十、午睡前后由主班教师共同负责寝室内的安全和指导幼儿入睡工作。