作文是语文学习中的重要组成部分，写一篇优秀的作文可以展现学生的语言表达能力和思维深度。以下是小编为大家整理的优秀作文范文，供大家参考和学习。
我心中的一道彩虹作文
当考试失利的阴影令莘莘学子丧失了面对困难的勇气和信心，这时，一句真诚的鼓励与安慰便成为了他们心中的彩虹。这道彩虹抚慰了他们受挫的心灵，给予了他们强大的力量，为他们在前进的道路上点亮了一盏灯，一盏永不熄灭的灯。于是，他们的脸上便露出了彩虹般甜美的微笑。老师的批评，家长的责问，同学的嘲笑，不再禁锢他们的梦想，彩虹的神奇力量，融化了心头的皑皑冰雪，抛掉了沉重的心理包袱，他们开始直面风雨，成为了生活中的强者！
——再大的风雨，也不会让心中的彩虹变得黯然无光！
二
鸟儿折断了翅膀，就无法在空中自由飞翔；然而上帝只能使鸟儿受到肉体上的创伤，却夺不走鸟儿想要高飞的梦想。有一位小女孩，怀揣着成为一名舞蹈家的梦想。可是，在“512”汶川大地震中，她却失去了自己心爱的腿，失去了自己的希望，她叫李月。虽然她不能再站起身来，用华丽的舞步令世人折服，但是她依然坚持着自己的梦想。终于，在北京残奥会开幕式上，李月实现了自己的舞蹈梦。坐在轮椅上的李月用手臂在空中划过优美的弧线，她如同一只高贵美丽的白天鹅，滑翔在平静的湖面上，振翅欲飞。刹那间，全场爆发出热烈的掌声！
——心中的彩虹，为李月铸造了幸福，温馨的天堂！
三
在我的心中，也有一道彩虹，那就是我的作家梦。我徜徉于书的大观园之中，贪婪地吮吸着知识的甘露，采撷一朵朵艳丽的奇葩。我会为我的这个梦想执着地追求，努力地奋斗！
——心中的彩虹，闪耀着璀璨的光芒，鞭策着我勇往直前，扬起理想的风帆，驶向成功的彼岸！
朋友们，就让我们打开心窗，走进风雨，去寻找心中的彩虹吧！
我是一道美丽的彩虹作文
当我还是个孩子的时候，我听到人们说彩虹有七种颜色，而且美丽多彩。我非常期待雨和雨后的彩虹。但是这个愿望没有实现。为了驱散他的眼泪，我总是惊讶地跑出去，抬起头，但天空中只出现了云彩。无数的惊喜在无数的失望中逐渐消失。
放学后，我带着那份糟糕的试卷走回家。上帝似乎也在嘲笑我。当雷声震动时，豆大小的雨滴倾泻而下。我也不管不顾，让雨打了我。正准备回家的老师看到了，并迅速帮我撑起了伞。“你在干什么！”老师严厉训斥了我。我再也无法忍受心中的痛苦，放声大哭:“我...我真的没用。我只得到这么低的分数……“一次成功或失败并不意味着什么，”老师认真地教我，“谁能笑到最后才是真正的成功。”我突然明白了，是的，成功或失败并不意味着什么，成功只属于笑到最后的人。
雨停了。我习惯性地抬起头，却发现晴天空，一道彩虹划过天空，色彩明亮，仿佛连西下的夕阳都暗淡了三分。在我的心里，久违的惊喜又出现了，变成了一道明亮的彩虹。
我是一道彩虹作文
我躲在屋里。
因为我不会奢望。
外面的`天际上。
有时候听到别人说。
“天上真的出现彩虹啦！
快来看哇！”
我也不会因为。
好奇心的驱使。
而出去看一下。
并不是因为自己的散漫。
没有多大的兴趣。
那是因为我不喜欢。
没有自身经历过。
而所看到的彩虹。
我喜欢享受过程。
而不仅仅是一个结果。
那样我会感到自己。
很迷茫很无助。
甚至觉得自己很可悲。
要是我经历过一切。
苦痛+痛苦——。
而后我看到了真正的彩虹。
我会激动。
也许此时。
我已经没有什么体力。
可以让自己蹦起来。
但是是激动发自内心。
何必要体现出来？
我会高呼。
在内心深处高呼：
“我看到了真正的彩虹！
那是很美的余光！”
暑假是一道彩虹作文
辽阔苍穹中飞翔的老鹰，必是经历了母鹰无数次摔下山崖的痛苦，才锤炼出一双凌空的翅膀。
一颗璀璨无比的珍珠，必然经受过蚌的肉体无数次蠕动以及无数风浪的打磨，才能熠熠生辉。
同样，一个真正有成就的人，也肯定是在无数次的跌倒后重新站起来的，因为“不经历风雨，怎能见彩虹？没有人能随随便便成功”。
史铁生摔了一跤，没有了双腿，这对任何人来说都是沉重的打击。但他没有因此对生活失去信心，而是用自己的大脑和双手去表达对生活的无限热爱。
贝多芬双目失明且耳聋，但他依然写出了《英雄》《命运》等大量音乐作品，在人生的不幸中，他顽强地扼住了“命运的咽喉”。
这些都是曾经摔过跤的人，但他们却都坚强地站了起来，与命运、与不幸抗争，最终取得了巨大的成功。
所以对我们每个人来说，摔跤并不可怕，可怕的是你从此对生活失去信心和勇气。
冰心说：“成功的'花，人们只惊慕它现时的明艳！然而当初它的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”
所以我们每个人面对不幸时都不能一蹶不振，因为我们都有可能在改变心态后，握住生命的任何一根链条。
就像画中那个男孩在摔跤后，面对来自老师、家长、社会各方面的询问，我们都应大胆地说：“这没什么大不了的。”
文档为doc格式。
我心中的一道彩虹作文
走出教室的时候，正是冬日里的黄昏。寒风有些萧索，连玻璃窗也微微撼动着，发出凄厉的哀鸣。我反反复复将黑板擦得一尘不染，然后将课桌摆放整齐，这才慢吞吞地背起书包，向办公室踱去。
老师听到动静抬头看来，我立刻走上前去低声报到。
她微微一笑，放下笔，端起瓷杯微抿一口，茶却已经冷了，便示意我坐下，问，“你最近状态很不好，人也消沉许多，能告诉我为什么吗？”
我咬唇，盯着窗台上的那枝梅花，不知如何开口。初冬的风已经带着些寒意，我却只觉得浑身燥热，得不到一丝疏解。
“是因为上次的征文？”她早已看透我稚嫩的骄傲。
我不吱声，她便不予追问，只是轻轻拉开抽屉，取出一本精装的书册，将它递到我手中。
“人的一生总会遇到许多意外和挫折，却只有经历过的人生才称得上完满。推开这一扇紧闭的门窗，你永远不知道下一刻会看到一个怎样神奇的世界。”
这一瞬间，我的眼眶热了。旁侧的梅花送来几许幽香，有什么在我心中破土而出。
在办公室外翻开书的扉页，洁白如雪的纸面上落下了老师清秀而洒脱的笔迹——行至水穷处，坐看云起时。一派天然，永不言弃，方乃奋斗之本色。
合上封面，我微笑着抬头。雨后高爽的晴空在黄昏映照下射出几道绚丽的光彩，我仿佛看见了彩虹。
记忆中总有这样一缕阳光一滴雨露，能够穿越似水流年来到我的身边。只缘它在我心中。
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。
感恩是一道彩虹
感恩是我们每个人的必修课，在生活中有很多人需要感谢，比如；扫大街的叔叔阿姨，给我们教知识的老师，虽然他们都值得我们感谢，但我们永远都不能忘记我们的母亲。母爱是伟大的，是无私的。天下最伟大的爱就是母爱。例如；我的妈妈，她是一位慈祥的人。
我是一个调皮捣蛋的小女孩，在小的时候给妈妈添了不少乱。妈妈不生气，还很亲切的说：“没事只要你知道错了就行。”
妈妈我爱你你辛苦了。
我心中的一道彩虹作文
我曾忽略了一句叮咛，因为我曾是一株不想开花的种子。我是一株未发芽的种子，泥土为我提供水分和养料，我便不再向往外面的世界。因为我觉得，做种子的我，挺好。哥哥对我说，他要破土而出，感受微风的慰问，阳光的抚摸，雨水的滋润。我说，现在挺好，挺好。哥哥说，外面的世界阳光灿烂，这里太阴暗。我依然重复，满足吧，挺好的。于是，哥哥每天都向往着外面的世界，希望破土而出的一刹那，微风细雨交织。我依然不在乎他对我的劝告，选择发芽吧，终生闷在泥土里，太没意义了。我说，外面的有狂风暴雨，狂风会把我们连根拔起，暴雨会使我们倒在水泊中，我不要。哥哥叹息。
我是一道彩虹作文
雨本无声，为阻激荡；籽本无芽，为土芬芳；岁月流逝，尽显沧桑；人生苦短，唯有乐长。世间万物皆会遇到挫折，而跨过他们才能体验美好，释放精彩。
遇难者迎难而上，奋起拼搏。飞机之父莱特兄弟，对鸟类极感兴趣。他们一直希望人类能像鸟一样翱翔天际，去往更多的地方。他们接二连三尝试了一些方法，像是制造出放大版的风筝或竹蜻蜓，但都失败了。面对挫折，他们没有放弃，对飞行极度执着的他们，深刻研究了理论知识，观察鸟类飞行的动作和轨迹。在花费了大量的时间和金钱之后，他们终于制造出了第一架飞机，并飞行了近200米。努力并没有白费。谁言挫折毫无作用？他真正带给我们的是跨过挫折的动力和信心！
遇挫者永不言弃，终得美好。无论是人还是物，挫折对其都是极为宝贵的。竹子，苍翠挺拔，颇为雅致。可谁能想到，这整齐划一的竹林中，也有那么几棵姿态独特的呢？我们称它为石竹。他生来就在石头里，种子在那生根发芽，他找不到水来生长，没有养分供它吸收。这对人来说或许是灭顶之灾了，可石竹呢？它依靠着顽强的.生命力，锻炼自己，终于长成了挺拔的样子，丝毫不亚于其他竹子——甚至比它们更为清奇。谁言挫折必是痛苦？它也许是一番别样景致！
在我们生活学习中，挫折也是层出不穷，可我们也要以正确的态度去面对。石灰哪有那么洁白？还不是经过了反复的火烤石击吗？梅花或许没有那么红艳，可那是他在挫折中获得的白霜啊！人之初，本相同。还不是积极面对挫折，才绽放出了最耀眼的光彩！
雨被檐挡而回荡，籽被土埋而芬芳，人又何尝不是如此，人因挫折而更加优秀，更加精彩！
我是彩虹鱼
【作品分析】在进行绘本课题研究过程中，给孩子们讲了《我是彩虹鱼》的故事，孩子们被故事中的彩虹鱼深深吸引，通过故事都知道彩虹鱼孤独的原因是因为只想着自己，彩虹鱼快乐的原因是因为与朋友分享了自己的幸福。在最后有一个爱提问的小朋友，好奇的问：“他没有了鳞片，就会死掉了呀！”“他会自己又长出来的！”另一个孩子煞有其事的解释着。从现实世界的常识上来说鱼没有鳞片是不可能存活的，但也不是孩子想的那样，鳞片全没了会重新长出来。这毕竟是童话故事。然孩子的想象是丰富的，是超现实的，利用孩子的心理特点，我回答：“说的有一定道理哦，我们来想个办法吧！”孩子第一个想到的就是送一件衣服给她。问题解决了，也引伸出了这节彩虹鱼的第二课时了。
【活动目标】。
1.欣赏理解故事，感受彩虹鱼带来的美感体验。
2.用自己喜欢的材料装饰鱼片，尝试自主解决操作过程中出现的一些问题。
3.懂得友谊的珍贵，体验与朋友一起分享的幸福。
（究竟以什么样的方式来做这件外衣？《指南》中指出：“用自己的方式去表现和创造美”“不能为追求结果的完美，而对幼儿进行千篇一律的训练，一面扼杀其想象力与创造萌芽”。在目标的设计上把重点落在了“用仔细喜欢的材料装饰鱼片，尝试自主解决操作过程中出现的一些问题。”重复体现幼儿的自主创造性）。
【活动准备】。
经验准备：
1．欣赏过“美丽的鱼”，画过热带鱼，对鱼的外形、花纹色彩有所了解。
物质准备：
教师方面：《我是彩虹鱼》ppt，大幅彩虹鱼的轮廓图片。
ppt《美丽的鱼》(配以轻音乐)。
幼儿方面：报纸、彩纸、邹纹纸若干，双面胶，剪刀，颜料、棉签、粗细记号笔、小勺、塑纸、彩笔、油画棒。
【活动过程】。
一、出示绘本ppt，故事导入。
在遥远的蓝色大海深处，住着一条鱼。这可不是一条普通的鱼，就是找遍整个大海，也再找不到这么美丽的鱼了。它那五颜六色的鳞片，就像彩虹一样，蓝的、绿的、紫的......闪闪发光。别的鱼都羡慕地睁大了眼睛，叫他彩虹鱼。
彩虹鱼不愿意把与众不同的鳞片送给好朋友们，成为一支孤独的鱼，他怎么办的呢？（去找章鱼奶奶）。
章鱼奶奶说：“我建议你把你的闪光鳞，分给每条鱼一片。这样一来，你虽然不是一条最美丽的鱼了，但你却能体会到什么才是幸福，如何获得幸福。”彩虹鱼把自己的鳞片一片片的都送给了好朋友，终于，只剩下最后一片闪光鳞了。彩虹鱼把自己最宝贵的东西都分给了大家，可他却觉得非常幸福。（出示大幅彩虹鱼图片）。
你愿意和彩虹鱼做朋友吗？彩虹鱼没有了闪光的鳞片，怎么办呢？（做新的鳞片送给他）。
二、讨论鳞片的制作。
做一片什么样的鳞片呢？用什么材料来做呢？幼儿讨论，发表自己的看法。
（《指南》建议：“我们要营造安全的心理氛围，让幼儿敢于并乐意表达表现。在幼儿自主表达创作过程中，不做过多干预或被自己的意愿强加给孩子，我们充分了解倾听幼儿艺术表现的想法和感受，领会并尊重幼儿的创作意图。”设计了这个讨论的环节。）。
三、欣赏《美丽的鱼》ppt，引导幼儿欣赏多种材料、方式制作的鳞片。
大家想了许多，老师这儿有一些魅力的鱼图片，我们来欣赏一下，看看是否可以得到些启发。
（《指南》指出中班孩子在欣赏艺术作品时会产生相应的联想和情绪反应，给幼儿观察和欣赏多种鱼的图片和成品作品，便于提供足够的生活经验，引导幼儿围绕肢体展开想象和创作。）。
四、幼儿自由创作。
今天给大家准备了丰富的材料，有颜料、油画棒、彩笔、各种纸„„，做出你认为最美的那片鳞片送给彩虹鱼吧！
幼儿自由选组进行鳞片的装饰创作。（音乐）。
参考方式：
涂色鳞片：选择自己喜欢的颜色涂色。
邹纹纸鳞片：选择喜欢的邹纹纸，运用搓、团的方式进行黏贴。
蜡光纸：选择喜欢的颜色，进行撕贴。
线描鳞片：用各种线条、图形、点进行转装饰。
玩色鳞片：提供笔、棉签、小勺、塑纸进行玩色。
巡回指导时，教师留意幼儿设计的独特想法，鼓励他们把想法表现出来，启发幼儿用不同方法混搭进行装饰。)。
五、欣赏、交流。
1．教师帮助幼儿将制作好的鱼鳞展示在彩虹鱼身上，挂在活动室的背景墙上。
2．师幼集中欣赏、交流。
关注特殊的创意。
教学反思：
这节绘本活动，通过美术表现的方式呈现出了绘本的多元素。活动在欢快热烈的气氛中进行，每个幼儿对自己的作品都非常满意，作品呈现出班级孩子水平的多层次性，真正站在孩子的层面上，让孩子自身得到了发展，每个孩子都是独一无二的，每件作品也是仅此一件。
假期中的一道彩虹作文
彩虹。
已经很就没有看见我们在球场上投篮的身影了！我想念篮球，想念你们。现在我们都是在享受着这短短的珍贵的暑假余日。这个暑假，有我们相识一周年的重大日子；也有我们面临分开的时刻。我们一起快乐过，因为有我们，才出现黑夜彩虹。很美很美，我难忘。
我们相识是必然的，因为我们志同；我们相好是偶然的，偶然地发现我们道合。我们都有着一样的自信，一样的执着，一样的坚强，一样疯狂，一样爱哭，一样爱笑。还有都喜欢篮球。一样相信有黑夜彩虹！很傻很傻，我记得。
40分钟的训练，60分钟的比赛。我们的第一次，我们为之努力。认识你们不久，学校突然搞了一个班际篮球赛。不会篮球的我们自信地走上球场。开始我们的杀敌。我们不会篮球，但我们都执意要完成使命。可是，我们失败咯！我们哭了，淋漓尽致的哭。但坚强告诉我们：擦干眼泪，抹掉鲜血，大声赞许自己，那些只不过为我们的生命增添颜色的美好记忆。正因为有了它，我们就可以开怀大笑。我们相信会雨后会有很美的彩虹，很天真很天真，我清楚。
一年的相处，我了解你们，你们爱我。我们考试前一起鬼鬼祟祟的复习到夜深，自大地告诉自己“我们ok”。成功了，我们一起到饭堂庆祝，狠狠地大吃一餐；而失败了，就回到宿舍拥抱着大哭一场。回头就互相说“要努力咯！”大家笑了“你们就是我的黑夜彩虹”。很开心很开心，我feel到。
运动会，我违反了规矩。冲刺时我竟牵起对手你的手，一起冲向800米的终点。还大声说：“我们赢了”。相互地祝贺着，骄傲地让别人眼红。又像傻瓜的我们一起为对手加油，当我们知道我们自己输于1分时，又毫不掩饰地在众人面前哭，老师同学的安慰毫不起作用。哭够了，累了，就吃饭，吃得饱饱的。不经风雨怎么见彩虹！很幼稚，我看见。
快要分开了，我们谁都舍不得。我们一起的时间已经少得可怜，我们很好的`利用它。疯狂地学习，疯狂地打篮球。晚自修毫不放过一分一秒，手中的笔飞动着，很怕很怕会失去这样狂的冲劲。早上五点种起来，天还未亮，我们就传动着我们手中的篮球，用篮球划出一道幸福的抛物线，就是黑夜的彩虹！很默契，我们都想留住快乐的时刻。
我们一起笑过闹过，哭过吵过，但风风雨雨过后，留给我们的必然是最美的春天，最灿烂的笑脸。
黑夜都会出现彩虹，我们还有什么不能相信呢？年轻的我们，风雨中要洒脱！有最美的在这里，我们的心中！你看不见而已！时间空间不是难题，我们的心不再遥远！彩虹的另一端有我在，我支持你们，加油！
彩虹。
你宛如一位亭亭玉立的淑女，
穿着彩色条纹裙。
你喜好下雨后的清新空气，
每当下过雨后，你都会出来走走；
你有时藏在云层后面，跟太阳哥哥捉迷藏，
有时你会向太阳哥哥展示你美丽的新衣。
有一次，
花园里的喷泉在喷水，
我透过水珠织成的珠帘，
看见了你美丽的脸庞。
我跑过去想看清楚你的模样，
你却又藏起来。
喷完水后，
你感到一丝睡意，
便打着哈欠回家了。
彩虹。
风依旧在吹；
柳依旧在摆。
花儿依旧沾满露水；
天空依旧湛蓝无比。
不同的是，
雨停了，
那七道色彩斑斓的虹，
隐现在天边，
仿佛在迎接雨的滋养；
好像在喜悦春的到来。
红，
那灿烂的红，
迎接着雨后的阳光，
在那碧蓝的空中。
橙，
那鲜亮的橙，
让世界活力四射，
予我生机勃勃。
黄，
那璀璨的黄，
照亮着美丽的世界，
予我光明一片。
绿，
那茵茵的绿，
装点着世间万物，
使我眼前一亮。
青，
那时淡雅的青，
美的享受、青翠自然，
令我心旷神怡。
紫，
那高贵的紫，
宝石般闪烁，
那么典雅、无瑕。
七种颜色，
不同寓意，
美的见证。
红，橙，黄，绿，青，蓝，紫，
好似仙女洒花瓣，
搭起彩虹桥，
金辉照天阳。
彩虹。
人们认为它是一篇美丽的神话。
谁又会知道。
七彩的背后是无数伟人的心血。
仰望彩虹吧。
它会是我们对成功美丽的信仰。
倾听它的故事。
你就会发现它的绚丽来之不易。
其实彩虹的美丽只是炫耀。
其实成功的喜悦只是分享。
美丽与喜悦的筑成是无数的汗水。
努力吧。
绘画一个只属于自己的彩虹。
彩虹。
雨后，空气十分清新，我走出了家门。一切才刚刚消退了雨的痕迹，仰望天空，只见一道彩虹立在天际间。红、橙、黄、绿、青、蓝、紫，彩虹的出现，使原本灰暗的天空有了阳光的痕迹，仿佛世间所有美妙的色彩，都在此刻绽放了。它是那么的流畅，那么轻柔，又不会让人感到庸俗，轻轻的浮在天上，它抹掉了阴霾，装饰着雨后的天空。我望着彩虹，看着它慢慢的消逝。彩虹存在的时间十分短暂，但给人们留下的却是最美好的记忆。天空和雨露使它如此绚丽，当它消失后，也不会留下一丝痕迹。比起彩虹，我们存在的时间不是更长了吗？我想人生的意义也在于此。珍惜生命，要在有限的生命里，发挥出无限的价值；尽力去做好每一件事，使人生变得多姿多彩，就如同彩虹一般。这就是彩虹，不在于长短，而在于完美。天晴了，那美丽的彩虹依然架在我的脑海间。
彩虹。
我想天空上最漂亮的应该要数数彩虹了！
假如我是彩虹，我会在下雨后绽放我的光彩！使人们一看见我就赞扬我！
假如我是彩虹，我会在天空上观看人们的好坏区分，要是有好人在帮助别人，就永远不消失。要是发现了坏人，我就要立刻消失！
假如我是彩虹，我会让小鸟飞过我的身旁，让小鸟的身上的羽毛粘上五颜六色的彩色！
彩虹不但好看，而且很有用！
文档为doc格式。
我是彩虹鱼
在蔚蓝的天空中，是谁在自由的飞翔？是鸟儿，因为蓝天给了它一个广阔的天地。在茫茫的大海中，是谁在自由的畅游？是鱼儿，因为大海给了它一个广阔的世界。而在我的内心深处，我就是那自由自在的鱼儿，畅游在书的海洋中。这是因为书，是它带给我无穷无尽的知识和智慧，让我懂得了许多道理。
书是人类智慧的源泉；
书是人类进步的阶梯。
当我行走在琳琅满目的书柜中间，穿梭其间能看到一本又一本令你动心的书，诱惑你前去阅读。当我畅游在书的海洋中，博览群书是我心中的梦想。
幼儿时期引人注目的童话故事，小学时期花花绿绿的漫画，中学时期经典的四大名着，都是我畅游的好去处。翻开小学时期的校刊《海贝》就不舍得放下，那些童话故事和漫画，就被冷落在一旁。在《海贝》中，有春的妩媚，夏的热情，秋的抒情，冬的忧郁……在那里，我们可以抒发自己的情感，尽情地诉说心中的想法，尽情地分享自己的快乐……《海贝》就像一滴甘甜的露珠，滋润我的心田。
与四大名着比起来，《海贝》就不值一提了。足智多谋的诸葛亮，火眼金睛的孙悟空，肥头大耳的猪八戒，扶危济困的及时雨宋江，体弱多病的林黛玉，真是栩栩如生。而最令我们喜欢的，还是《西游记》。特别是火眼金睛的孙悟空，和体态可爱的猪八戒，惹人喜爱。三打白骨精、困囚五指山、大闹天宫等精彩的情节更是引人入胜。畅游在这本书中，我仿佛看到了一个又一个可怕又可恶的妖怪被机智的孙悟空制服；不长记性的唐僧，一次又一次被妖怪抓走，又被孙悟空救出来。惊心动魄的场面，把我的心提到了嗓子眼。
而现在的我更是博览群书，读了很多书。如《海底两万里》、《鲁滨逊漂流记》、《洋葱头历险记》、《爱的教育》、《伊索寓言》、《汤姆索亚历险记》、《福尔摩斯探案选集》《笑猫日记》……跟着书中的主人公一起喜怒哀乐，畅游世界。
山东东营胜利六十二中初一:岳可欣。
一道缤纷的彩虹抒情作文
喜欢，就像是一道缤纷的彩虹，让我的心也能像彩虹一样五彩缤纷。我也觉得喜欢就像温暖的家，能让我的`心有一个休息的空间，可以休息一下。
我喜欢在下课时间和同学聊天，因为和同学聊天，可以更增加我们的感情，也能让我们认识到更多的好朋友，和同学聊天时，也许会出现彼此的秘密和当时的心情，我们的友情就像山这么的高，海那么深。
游泳池是我喜欢去的地方，夏天时，可以游冷水解热；冬天时，可以泡温泉取暖，当然，游泳池也可以当成运动场所，它就像是我的快乐天堂，它能当做休闲活动，运动还可以用来解热、取暖。
我喜欢在假日时，全家聚餐，因为那是难得的机会，能度过一个美好时光，让全家人有一个一起聊天的机会，也能共同分享一道道美味的食物，度过一个美好的全家时光。
在生活中，我最喜欢住在一个温暖之家，在我心中，家人、同学和老师，都是我最爱的亲人，他们照亮了我的心房，我也张开梦想的翅膀，让我能看见我更喜欢的东西。
我是彩虹鱼的心得体会
彩虹鱼是一条以友爱和分享为主题的经典绘本故事。故事中讲述了彩虹鱼通过分享自己身上的美丽鳞片，使得其他鱼儿们都变得快乐开心，最终实现了和谐与友爱的共存。这个故事不仅寓意深远，而且给我留下了深刻的印象。在读完这本故事后，我有了许多心得体会。
首先，彩虹鱼教会了我友爱和分享的重要性。在故事中，彩虹鱼拥有十分美丽的鳞片，而其他鱼儿却都只有平凡的鳞片。彩虹鱼并不因此过于自高自大，反而愿意分享自己的美丽给别人。这种友爱和分享的精神，使得鱼儿们都变得快乐起来，彼此之间也更加和谐。我从中明白了，友爱与分享不仅能给他人带来快乐，同时也能使自己的内心更加宽广和充实。只有懂得分享，才能收获更多的友情和幸福。
其次，彩虹鱼告诉我自己的美丽并不仅仅体现在外表。在故事中，虽然彩虹鱼有很美丽的鳞片，但是其他鱼儿并不仅仅被她的外表吸引，更多的是被她的心灵之美所打动。彩虹鱼关心他人，乐于助人，愿意分享自己的快乐，这些美好的品质使得她成为了众人的楷模。我从中明白到，真正的美丽不仅仅需要外在的装饰，更重要的是内在的修养和品质。只有拥有美善的心灵，才能散发出真正的美丽。
再次，彩虹鱼教会了我面对困难时要勇敢。在故事中，有一条藏在深海中的鱼儿，他们因为羡慕彩虹鱼的美丽而嫉妒她，最终把她排挤到了孤独的一角。但是彩虹鱼并没有因为被排挤而灰心丧气，而是坚持自己的信念，努力去改变周围的环境。她通过分享自己的美丽鳞片，最终促使其他鱼儿们认识到了友爱和分享的重要性。我从中深刻理解到，人生中总会遇到困难和挫折，但是关键在于我们如何去面对和解决。要保持勇敢的心态，坚持自己的信念，相信自己能够克服困难，取得成功。
最后，彩虹鱼给我带来了对美好未来的憧憬。通过彩虹鱼的行为，我才越发深刻地感受到友爱和分享的重要性。当人人都拥有友爱分享的精神，我们的世界将变得更加美好。我希望自己能够像彩虹鱼一样，用自己的努力去影响他人，传递爱和快乐。我相信，只要我们每个人都能够为他人贡献出自己的一份力量，那么社会将会变得更加和谐与友爱。
总而言之，“我是彩虹鱼的心得体会”，这本经典的绘本故事给我带来了很多的启发。通过彩虹鱼的故事，我明白了友爱和分享的重要性，认识到了真正的美丽不仅仅体现在外表，明白了面对困难要勇敢，同时也对美好未来充满了期待。这个故事告诉我们，只有拥有了友爱和分享的精神，才能实现个人与社会的和谐共存。我将时刻铭记这些真理，将其内化为行动，用自己的力量去传递友爱和分享的精神，为实现更加美好的社会贡献出自己的一份力量。
我是彩虹鱼
大鱼的图片若干，有关儿歌及绘画工具鱼的头饰活动过程。
1、观看各种各样的大鱼图片，请幼儿说出所看见鱼儿的美丽地方。
2、游戏：“许多小鱼游来了”感受鱼儿不同部位所表现出的颜色的美。
3、请幼儿说说鱼的眼睛和身体部位的形状。
4、幼儿绘画，老师观察个别指导。
5、幼儿讲述自己的作品。
请画的好的幼儿依次把大鱼身上什么东西是圆圆的，他们都是什么颜色讲给同伴听。
活动反思：在这次的艺术活动中，实现着内在认识构思活动和外在的表现活动的统一，活动开始我让幼儿观赏了不同色彩的漂亮的鱼，给人以美的感受，幼儿想象出五彩缤纷的颜色，然后通过再次感知鱼儿的美丽，寓教育于快乐之中，树立了绘画的自信心。在整个活动中，幼儿都能流畅的画出封闭圆形和涂出鲜艳的颜色。在让幼儿欣赏和理解艺术作品为主的基础上，要进一步加强思考。
宽容如一道彩虹作文
“当你的一只脚踩到了紫罗兰的花瓣时，它却把芳香留在了你的脚上，”这就是紫罗兰的宽容。我很欣赏这句话，因为我们也需要宽容。
资料。
宽容与惩罚是截然相反的，而就其达到的目的来看，宽容起到的作用往往胜于惩罚的结果。
“人非圣贤，熟能无过？”当我们处理一般性错误时，采取宽容的态度所收到的效果是拯救性的，宽容对犯错误者是一种震撼，而惩罚是再得体，换来的也是抵触，只是程度不同罢了，当然宽容的范围是在“人民内部的”，也就是日常生活中的是是非非、恩恩怨怨。日常生活、工作中的摩擦在所难免，这就要有颗宽容心，互敬互凉、相互理解、泰然处之、一笑了之，这样的结果仿佛雨后彩虹，经历了风雨彩虹愈加绚丽。一味的指责、发难、刁难，可想而知，如同黑云压城，雨转冰雹了，如此的结果总带给我们些许的损失，而且是双方的。不会宽容的人就是“以他人的错误惩罚自己”。
假期中的一道彩虹作文
我的理想目标是,做3~5处的彩虹计划,那么经过彩虹计划培养的大学生青年就有100~150人,这批人,在今后不见得是社会精英,但一定会成为社会发展的中坚力量.这种力量,也许对于个人来说算不上什么,但对于整个社会来讲,就非常重要.我的理想是希望能培养一批青年,有自己的抱负,对社会发展有一定的责任感,在自己的'岗位上有一定的建树,对社会有贡献.
在上年,我同彩虹计划成员讲,我不求你们能在短期内有什么突出的表现,但求大家在5年后\后,能以身为彩虹计划的一分子为荣.我们推行彩虹计划,就是希望彩虹计划的人有出息,对社会发展尽自己的力.
以后到企业的机会大多,到机关,可能一辈子只有一次.参与彩虹计划的,一定要珍惜这个机会.
我是一个理想主义者,目标比较高,总是希望大家也能象一般,有自己的理想,做一些不仅有利自己同样有益于社会的事.我同样是一个现实主义的人,我知道要彩虹计划全体都达到我的要求是不实际的;我的理想是90分,但只需要你们完成70分的事情.如此而已.
假如我是彩虹作文
雨过天晴，太阳公公往外探着身子，尽情地呼吸着新鲜的空气。一条七色鲜艳的彩虹从绿葱葱的田野里慢慢地升向那碧蓝的`天空。
啊！彩虹，你像一条弯弯的拱桥，筑立在天空中。彩虹，你太漂亮了，如果我是你那该多好啊！
假如我是彩虹，我将横跨在这个湛蓝的天空中，用我那七种艳丽夺眼的颜色为美丽的风景增添新的色彩，让迷人的风景更加迷人。
假如我是七彩绚丽的彩虹，我将愿成为牛?与织女相约之桥，让他俩踩在我的背上，我就可以静静地倾听着他们那动人的故事，倾听着他们的甜言蜜语，唉哟！好肉嘛哦！
假如我是彩虹，我将在高高的天空中纵情歌舞，让下面的人们大饱眼福，把所有烦恼都抛去。
啊！作为美丽的彩虹，是何等的幸运、何等的幸福、何等的开心啊……。