关爱我们的生命（专业15篇）

写优秀作文需要我们积累广博的知识和阅读大量的优秀范文，不断提高自己的语文水平。以下是一些优秀作文的片段，展示了优秀作文的思路和表达方式。

善待生命的作文：我们要关爱生命

众所周知，生命是最宝贵的。属于每个人的生命只有一次。在这世界上人很多，为什么有的人能活到老而有的人却不能呢?答案非常简单，那些能活到老的人注重自己的生命安全，那些活不到老的人则不注重自己的生命安全。

单说在公路上发生的安全事故吧。两车相撞，轻则车毁人伤，重则车毁人亡，都没有好下场。再抬头看一看天空中的飞机，一旦飞行员出现了失误，那么，一个机舱的人都会遇到死神的威胁。说来说去，驾驶员疲劳驾驶时遇到交通事故，或者酒后驾车，都是不注重自己的生命安全，也是不注重别人的生命安全。

再看看自己的周围。同学们，你和你的小伙伴在大路上骑自行车时，有没有想到过生命安全呢?现在有车的越来越多，你骑着车在大路上万一被撞到了，后果将是不堪设想。再想想看，假如你因为交通事故而离开了人世，那你的亲人将会承受多么大的痛苦啊!

生命就像一盏灯，每个人一生只能点亮一次。因此让我们珍惜生命，注重安全!

生命是顽强的，也是脆弱的。在5月12日14时28分，这一刻，天崩地裂，地动山摇，一瞬间，房屋倒塌，家园被破坏人们来不及逃跑，就被压在废墟下，许多人都死了，生命在自然灾害面前显得多么苍白无力。在废墟下面，许多人在相互鼓励坚持下去。在超越72小时的黄金救援时间后，还有人在坚持着，和死神赛跑，人们抱着必生的信念在坚持，有许多人被压在废墟下面100多个小时，还活着。这是生命是多么坚强。

珍惜生命的人，无论何时何地，无论遇到多大的挫折都不会轻易放弃生的希望。曾经有两名矿工到井下检修，不料突遇矿井坍塌，被困在井下，他们仔细寻找出口。身陷绝境的他们并没有因此放弃生的希望。他们在井下互相打气，互相鼓励：“现在我们能做的就是利用一切机会等待外面的救援。只要有信心，我们就一定活着出去。没有吃的，没有喝的，我们都不怕，怕的就是没有信念。只要坚持下去，就一定有希望。”求生的渴望、顽强的毅力挑战着生理的极限……九天八夜后，他们获救了，他们创造了生命的奇迹。

我们要尊重生命、关爱生命。如果随意践踏地球上的生命，就是在破坏人类赖以生存的生态环境，最终受伤害的还是人类自己。我们要学会珍惜生命，从小事做起，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断延伸生命的价值。

我最敬佩那些虽然得了病，但是仍然坚强的活下来并闯出一番事业的人。而那些弱小的小动物也懂得珍惜生命。所以，我们这些健康的人更应该懂得生命的宝贵。

有一次，晚上放学回家，我写完了作业，就在家玩起了蚂蚁。玩着玩着，我怦然心动，蹦出一个念头：想看看蚂蚁会不会游泳。于是，抓了一只在我脚边的蚂蚁，我小心翼翼地，生怕稍不小心就把她按死了，这只蚂蚁好像知道我要带它去一个陌生的地方，所以没动一下，乖乖地被我拿到旁边积水的地方。在水里，我才知道，蚂蚁不熟悉水，在水中拼命的挣扎着，极力摆动六只腿，试图爬出去。一股强大的生命力在我心中怦然一震，我不忍心伤害它，便放了它。我心想：一只在水里即将要死的蚂蚁都这么爱惜生命，虽然它那么弱小。这只蚂蚁给了我极大的震撼。

人的眼睛一睁一闭，一天过去了;人的眼睛一闭不睁，一辈子就过去了。生命对于我们每一个人来说都只有一次，一旦失去了，就再也无法挽回了。生命就是如此脆弱，我们一定要加倍珍惜生命。

关爱生命作文

少年，一个单纯的`词语，一段美好的时光，一个缤纷的世界。在许多大人地眼里，在我们这个年龄里的孩子，是最快乐，最无忧无虑的。的确，我们很快乐，不用去担心生活上的一切问题，特别是独生子女，柴米油盐，衣食住行，根本不用去过问，更不用去操心。可是，又有几个人知道，在这所谓的快乐后面，是多少失败、挫折的阴影……在xx年中，有关部门曾对一个社会人群相对集中的城市做过一个调查，调查结果表明，有60％的小学生有离家出走或自杀念头。天哪，这是一个多么可怕的数字呀！可是，为什么现在的青少年会有这种可怕的心理呢？为什么有些学生根本体会不到生命的重要呢？我认为，主要有四个重要原因：

1、挫折。许多孩子因受不了过多挫折与失败，而走向深渊。

2、压力。随着社会进步，青少年学习、生活上的压力越越大，毫不亚于成年人的工作压力。

3、溺爱。由于父母过分溺爱，致使孩子无法无天，骄傲自满，轻视生命，不懂得自尊自强。

4、自悲。因为家境、学习、生活等原因经常受到别人的讥讽与嘲笑，对自己没有信心，对生活没有渴望。

很多学生就是出现了这几种情况，而出现了不正常的扭曲心理。

我在网上看过这样一件事：一个六年级小学生学习成绩非常优秀，三门主课的成绩在小学阶段从未低于97分。可是，在升学考试中，她马失前蹄，考得非常糟糕。使心中理想得中学离她远去，再加上同学得冷嘲热讽和家长得失望。

她觉得压力很大，自尊心也一点一点地消失了，她不再热爱生活，最后她早早结束了自己的生命。

为了一次失败，断送了自己地大好人生值得吗？这个学生完全不懂得自尊自强这个精神。

自尊是人格之本，是人对自身人格的肯定，是人的正常发展的需要，是人的重要内在价值。自尊不仅仅是外在仪表的修饰，更在于保持心灵的积极健康状态。自强是充分发挥自己的潜能、克服困难、实现所期求的发展的精神品质。

一个人有了自尊，就会有一种奋发向上的精神，就会对自己的能力和工作有实事求是的评价，为人处事就会光明磊落，敢于正视自己和面对社会，就能与他人和谐相处。个人的生命也正因为有了自尊和责任的内在充实，才显得更加有力，社会也正因为有了千千万万这样的人，才更加繁荣强大。一个人也不可能选择自己的出身和家庭，家境有好有坏，不必因家境不佳而自卑。人的天资有高有低，不可因天资聪明或学习成绩高而自傲，低而自卑。同时，人在生活中也常常会做错事，遭遇挫折，我们要勇于面对错误、经受挫折而不自卑自弃。

我们只有明白什么是自尊；分辨自尊与自傲；善于克服自卑的心态；懂得“人不可有傲气，但不可无傲骨”这句话。能正确地看待自己的优点和缺点。这样，才能使自己的生活既丰富多彩又富有意义，并逐步养成自强不息的精神。

当然，有了自尊自强的性格，你就会觉得生命是如此的美好。人生是一个创造的过程，生命的意义是通过自己脚踏实地的实际行动来实现的，人生的价值要靠今天的努力学习和将来的积极工作来创造。一言以蔽之，生命意义与内涵的创造要从日常的点点滴滴做起，从今天做起。不过，每个人在伤心欲绝的时候，都会有放弃生命的念头，特别是遇到了挫折的时候。但是，人生的路怎会一帆风顺呢？当一个人遇到长满荆棘的小道时，就应该用不屈不挠的意志去战胜它。海伦·凯勒、张海迪这些伟大的人物，小时受过多少挫折、嘲笑，但是，他们勇敢地活了下来，同命运作斗争，为人类作出了贡献。与他们相比，我们那小小的挫折又算什么呢！只要我们珍惜生命，珍惜每分每秒，就没有跨不过的门坎！更重要的是，我们学会了从自己日常的点滴小事做起实现人生的意义，通过自己的实际行动去创造生命的价值！

试试看，每天早上向着窗外大喊一声：“我是一个自尊自强的人！”告诉自己，也告诉所有的人，你是一个关爱生命，积极向上的孩子。

善待生命的作文：我们要关爱生命

我常常想：生命是什么呢?后来，从一些小动物身上，让我明白，生命是一种坚持，只有坚持，才会有更好的明天。

当我回过神的时候，蚂蚁已经爬上书桌台了，真厉害!我轻轻地向它们”呼“地吹了一口气，一小群蚂蚁扑通一下掉在了地上，挣扎着，后面的蚂蚁更加努力地爬，很快一大群蚂蚁向我的方向发起了”进攻“，我发现它们丝毫没有放弃。我又一次吹了一大口气，这对蚂蚁来说，可是一次巨大的”龙卷风“，一大片的蚂蚁都掉在了地上。可是它们又一次次爬起来，我真服了它们!

从蚂蚁身上，我看到生命是宝贵的，也是顽强的。它们的坚持，那种求生的本能让我震惊。生命只有一次，让我们好好善待生命吧!

珍惜生命。

张闻天曾说过：”生命如流水，只有在他的急流与奔向前去的时候，才美丽，才有意义。“。

一天，我走出家门，一不小心踩到香蕉皮摔倒在地上。我想：对于小草来说，我可是巨人一般大小，一下子压在小草身上，它一定受不了。可我站起来发现小草安然无恙，笔直，笔直的。呵!真没想到：小草居然有如此气魄，而且可以掀翻压着它的石块网上生长。

小草真是顽强啊!为了生长，它们鼓足勇气，不懈努力着。

再比如说：蚂蚁那强烈的求生本能也让我震惊。

一天，我在小区楼下玩沙子，发现一个蚂蚁洞，我弄了一盆水，往洞里灌水。只见一群蚂蚁抱成一团滚出了蚂蚁洞。我又在洞口周围点了火，蚂蚁拼命挣扎，它们把小蚂蚁放在中间，大蚂蚁在外边，抱成一团，滚了出去。蚂蚁这种团结友爱，坚持不懈，让我震惊了!

珍惜生命，健康成长。

人的一生生命只有一次，我们每个人应该学会珍爱生命健康成长。在我们的生活中有许许多多危害到我们生命的事情。如说在学校的楼梯上如果追逐打闹就很可能摔伤甚至会发生更严重的事故。再放学的路上过马路时应该按交通规则行走，要知道红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。车辆拥挤我们一定要小心行驶。比如在家不能乱碰电源防止有漏电的地方，手上湿露是更不能碰电源，这样会引起联电。

生活中许许多多的事情需要我们时刻去注意，少不小心随时会发生意外。我们平时经常听说某个地方有意外发生，前段时间听说某条路上一辆轿车撞残一个人。还有某个地方小孩在河边玩耍时不小心逆水死亡。等等等等许多危害到我们生命的事情。所以我们每个人一定要提高警惕，时刻注意生活中的点点滴滴，学会保护好自己和他人。珍惜生命，注意安全，健康成长。

善待生命的作文：我们要关爱生命

生命是宝贵的，道德是可贵的，法律是无情的，作为我们每一个正常人都应该时刻把它深深的记在心上。

生命的价值。

生命是一条弯曲的射线，父母给予了我们生命，帮我们的人生书写了起点，但是人生剩下的路需要自己走，人生的曲线最终是由自己书写完成的。当射线变成了线段，我们的人生也走到了尽头，而这一段射线也就成了人生历史的记录者。

其实，我们没必要为这些而烦恼，生命的长短并不重要，生命的过程曲折与否也并不是我们所要关注的，我们应该重视的是它存在的价值。追求名利、为富贵而操劳的生活真的就是我们想要的吗?不错我们都想拥有幸福宽裕的生活，但是这一切的前提必须是我们拥有快乐开心的每一天，否则那一切将没有任何意义。

所以，让我们用心感受每一天，感受快乐，让灿烂的阳光照亮你的心灵，让生活变得多姿多彩，那么我们生命的价值就将完全释放!

要爱惜生命，不光要珍惜人类的生命，还要珍惜小动物们的生命。可是许多人却没有关心小动物，下来就去看看我们五二班的所做所为吧!

那天，我们上体育课时，我发现同学们都围着学校的垃圾桶，好像在说什么，我便走上前一看，有一只小乌龟，仔细一看：原来是石惠琳的小乌龟呀!可是她的乌龟怎么死了?头被踩扁了，肠子也出来了，四周有一圈的血。我便问石惠琳这是怎没了，石惠琳说：“我发现乌龟死了，便把乌龟扔进了垃圾桶，可不知道又是谁把乌龟捡了出来，并把它从三楼扔了下来。”我听了很生气心想：是谁这么缺德呀，伤害小生灵。石惠琳接着说：“我看到小乌龟在地上就把它又扔了进去，后来张梓傲又把乌龟拿出来，并且踩扁了。”

听了这番话，我很生气心想：张梓傲也太没爱心了吧!竟然把小乌龟踩成这个样子。后来有许多同学都指责他。

我希望我们五二中队的同学们不要像张梓傲那样没有爱心，我们要做一个有爱心的孩子。

善待生命的作文：我们要关爱生命

5月12日，我国四川汶川发生大地震。有一个站在一线的抢险队员叫王洪发，他不顾自己的生命安危，日夜不停地拯救那些被埋灾民。后来传来一个噩耗：他家里的15个亲人全都遇难了，包括他唯一的儿子，听到这个消息,他差点晕倒在现场，但他坚强地挺住了，还是一往如常的救人。他对记者说：“我看到人们从北川的一个学校中抬出一具具尸体的时候，就想起了我的儿子……不只是我，还有很多人失去家园，失去朋友，失去亲人。我现在的事情就是救出更多的人。”他不爱自己的亲人吗?不!他爱自己的亲人，但他明白，现在，唯有救出更多被埋在废墟里的人的生命，才是对亲人最大的爱，对生命最大的爱。

在我们身边，有许许多多的普通人，虽然没有惊天动地的英雄壮举，却无时不在谱写着生命之歌：精心哺育我们的老师，救死扶伤的白衣天使，坚守岗位的人民警察，日夜操劳的爸爸妈妈……那一条条鲜活的生命啊，让我们的整个地球也鲜活起来了。

生命是短暂的，但是我们可以让有限的生命创造出无限的价值。生命的价值是什么?是好好学习，在大自然的启示下发现、发明更多更好的东西，像爱迪生一样有很多发明创造、像聂耳一样在新中国人民里留下美好的印象、像袁隆平一样在平凡的岗位上创造出了不平凡的业绩、像杨利伟叔叔一样遨游太空、像雷锋叔叔一样为人民服务。他为我们做出了榜样，他们活得光彩照人.

热爱生命是一种美德，也是一种力量!只有我们成为热爱生命、热爱自己并且博爱他人的人，生命之花才会永久绽放!

雷锋也说过这样一句话：“我们的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。”在的时候，一场突如其来的传染病在中国蔓延开来。一场没有硝烟的战争打响了，这是生命与病魔的战争。医院里挤满了人，医生护士个个手足无措，那些可亲可敬的白衣战士们，面对病魔，前赴后继，用自己的生命换来了千百个病人的生命，谱写了一曲曲生命之歌。那些医生护士们虽然貌不惊人，但他们的实干精神、高尚品德感染了我。

在悬崖峭壁里掉进了一粒松树的种子。过了几天，那里竟然冒出一截小苗来，这令我震撼。在那颗小小的种子里，包含里一种多么强的生命力呀!竟使它可以在没有阳光、没有泥土的砖缝中茁壮成长，即使它只活了几天而已，但是它顽强的生命力足以让我们叹服!

原来，生命的奥秘竟然这么美妙，别看这里的每个故事都很平凡，但它蕴含的坚韧意志却是我们渴望得到的宝藏。别犹豫了，热爱生命吧!

我读懂热爱生命的含义。

有一天，我在书桌上静静地看书。突然，一只蚂蚁爬到我的桌子上不知要干什么。于是，我准备逗逗它。

等蚂蚁爬到桌子中央时，我用嘴轻轻一吹，蚂蚁就飞到桌角旁边，几乎要掉下来。这么小的风对人来说算不了什么，可对蚂蚁来说，那风就像一股可怕的龙卷风。可蚂蚁还是坚持不懈地爬到桌子上去。

这一次，我还是没给它机会。等蚂蚁爬到中央时，我用力一吹，蚂蚁掉到地上了，可它还是坚持爬到桌子上去。这次，我用一抓，把它弄到手上去，我感觉到一股很强的生命力在我的手里抖动着。我把蚂蚁放了，发现它还没有死，还向桌子上面爬去，并且不时转过身来回头看我，仿佛在说：“服了没?”我还真是服了它。

从这件事情中，我发现生命是顽强且宝贵的，我们要好好地珍惜它，不要白白糟蹋了，要好好地生存下去。

善待生命的作文：我们要关爱生命

生命来之不易且弥足珍贵，我们要善待生命，让这个因生命而美好的世界永葆生机，永存美丽。因为善待生命是对生命的敬畏和尊重，不轻易作践生命。以下是小编为大家整理的关于善待生命的。

作文。

供大家参阅。

众所周知，生命是最宝贵的。属于每个人的生命只有一次。在这世界上人很多，为什么有的人能活到老而有的人却不能呢?答案非常简单，那些能活到老的人注重自己的生命安全，那些活不到老的人则不注重自己的生命安全。

单说在公路上发生的安全事故吧。两车相撞，轻则车毁人伤，重则车毁人亡，都没有好下场。再抬头看一看天空中的飞机，一旦飞行员出现了失误，那么，一个机舱的人都会遇到死神的威胁。说来说去，驾驶员疲劳驾驶时遇到交通事故，或者酒后驾车，都是不注重自己的生命安全，也是不注重别人的生命安全。

再看看自己的周围。同学们，你和你的小伙伴在大路上骑自行车时，有没有想到过生命安全呢?现在有车的越来越多，你骑着车在大路上万一被撞到了，后果将是不堪设想。再想想看，假如你因为交通事故而离开了人世，那你的亲人将会承受多么大的痛苦啊!

生命就像一盏灯，每个人一生只能点亮一次。因此让我们珍惜生命，注重安全!

生命是顽强的，也是脆弱的。在5月12日14时28分，这一刻，天崩地裂，地动山摇，一瞬间，房屋倒塌，家园被破坏人们来不及逃跑，就被压在废墟下，许多人都死了，生命在自然灾害面前显得多么苍白无力。在废墟下面，许多人在相互鼓励坚持下去。在超越72小时的黄金救援时间后，还有人在坚持着，和死神赛跑，人们抱着必生的信念在坚持，有许多人被压在废墟下面100多个小时，还活着。这是生命是多么坚强。

珍惜生命的人，无论何时何地，无论遇到多大的挫折都不会轻易放弃生的希望。曾经有两名矿工到井下检修，不料突遇矿井坍塌，被困在井下，他们仔细寻找出口。身陷绝境的他们并没有因此放弃生的希望。他们在井下互相打气，互相鼓励：“现在我们能做的就是利用一切机会等待外面的救援。只要有信心，我们就一定活着出去。没有吃的，没有喝的，我们都不怕，怕的就是没有信念。只要坚持下去，就一定有希望。”求生的渴望、顽强的毅力挑战着生理的极限……九天八夜后，他们获救了，他们创造了生命的奇迹。

我们要尊重生命、关爱生命。如果随意践踏地球上的生命，就是在破坏人类赖以生存的生态环境，最终受伤害的还是人类自己。我们要学会珍惜生命，从小事做起，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断延伸生命的价值。

我最敬佩那些虽然得了病，但是仍然坚强的活下来并闯出一番事业的人。而那些弱小的小动物也懂得珍惜生命。所以，我们这些健康的人更应该懂得生命的宝贵。

有一次，晚上放学回家，我写完了作业，就在家玩起了蚂蚁。玩着玩着，我怦然心动，蹦出一个念头：想看看蚂蚁会不会游泳。于是，抓了一只在我脚边的蚂蚁，我小心翼翼地，生怕稍不小心就把她按死了，这只蚂蚁好像知道我要带它去一个陌生的地方，所以没动一下，乖乖地被我拿到旁边积水的地方。在水里，我才知道，蚂蚁不熟悉水，在水中拼命的挣扎着，极力摆动六只腿，试图爬出去。一股强大的生命力在我心中怦然一震，我不忍心伤害它，便放了它。我心想：一只在水里即将要死的蚂蚁都这么爱惜生命，虽然它那么弱小。这只蚂蚁给了我极大的震撼。

人的眼睛一睁一闭，一天过去了;人的眼睛一闭不睁，一辈子就过去了。生命对于我们每一个人来说都只有一次，一旦失去了，就再也无法挽回了。生命就是如此脆弱，我们一定要加倍珍惜生命。

我们的生命教案

1．通过实地考察或图片资料的分析和学习，大致了解污水处理技术。

2．通过实验制作，亲历污水处理的过程。

认识到人类正为保护水环境而不断努力，树立为保护环境而尽一份力的责任感。

1．了解污水处理技术的大致过程。

2．了解其他方面的环境污染，和环境保护方面的相关知识。

科学技术社会环境(stse)。

关注环境的变迁，意识到环境正在遭到人类的破坏，从小憧憬着建设美好家园，争做一个个环保小卫士。

2课时。

一．教学导入。

直接提出研究的主题：水体污染严重影响了整个自然环境，也给人类和其他生物带来严重的后果。治理水环境，减轻水污染是我们人类不可回避的共同话题，保护我们的生命之河是每个人的责任。今天，我们就先一起来了解一种污水处理技术。

二．了解污水处理技术。

1．学生读图，教师解说。

污水处理大致分为这样几个过程：

（1）格栅：去处大型漂浮物。

（2）沉砂池：沉淀砂石等粗颗粒物质。

（3）生物处理设施：用微生物分解部分有机污染物。

（4）二次沉淀池：继续去处污水中的污染物质。

（5）混凝沉淀池：加入混凝药物，使更细小的物质凝结沉淀。

（6）消毒池：投氯消毒，杀灭微生物。

（7）出水泵：将处理之后的水排放到自然水域。

三．水的净化实验。

1．介绍实验步骤：

（1）静置，沉淀。

（2）加入明矾等混凝剂，继续静置，沉淀。

（3）分离沉淀后的'水和沉淀物。

（4）用自制滤水器过滤。

2．分组实验：静置，沉淀，及时提醒学生在约3分钟的时候添加明矾。

3．在污水进行沉淀的时候，辅导学生制作滤水器。方法如下：

（1）取一个塑料瓶洗净去底。

（2）将瓶子倒置，在瓶口处垫上适量海面或棕。

（3）在海面或棕上铺设2～3厘米厚的木炭层，轻轻压平。

（4）再在木炭层上铺设2～3厘米厚的沙子层，轻轻压平。

（5）最后再在沙层上面铺设2～3厘米砂石层，轻轻压平。

4．按步骤完成水的净化。

5．常识介绍：自来水的净化过程，并告知学生沉淀和过滤，一般只能分离出污水中可见的颗粒状杂质，有许多用肉眼无法看到的微生物和有害的化学物质，还需要通过其它措施去除，才能使水变得更洁净。

关爱生命

要是有人问，世间最重要的是什么？我一定会不假思索地回答：当然是生命了！不错，无论你得到了什么，还是拥有什么，只要你失去了生命，那就等于失去了一切。所以，我们每个人都必须珍惜生命，，做到文明出行。不要让交通事故夺走我们宝贵的生命。

有些人因为疏忽大意，忽视了交通规则，因而危险和悲剧降临在他们身上。记得爸爸跟我说过，几年前元宵节的傍晚，他一位临海的朋友吃饭时喝了酒，饭后，夫妻俩骑着一辆新买的摩托车到余姚来观元宵灯会。因酒后驾驶，车速过快，在梁周线低塘段的一个十字路口时，突然与前面的一辆大货车相撞，叔叔阿姨一下子就倒在了血泊中，再也起不来了，家里只剩下八个月大的小弟弟。这个可怜的弟弟孤零零的，只能跟着他的叔叔生活了。因为一次不文明的出行，原本一个幸福美满的家庭变得如此悲惨。

黄金有价，生命无价。我们的生命只有一次。朋友们，为了您和家人的安全，让我们携起手来，，做到文明出行，严格遵守交通规则，共同创建一个幸福安全的家园吧！

我们生命的意义

关爱生命作文

一位哲学家说过，死亡犹如太阳一样不可正视。我是这样领会这句名言的：正视太阳，会损毁我们的双眼，但如果正视死亡，那就会聪慧我们的心灵。

一个生命，如果遇到突如其来的外力摧毁时，那种痛苦是极其惨烈的，要知道，一个人一生只有一次生命！如何关爱每一个生命，远离伤害，如何幸福家庭，造福人类，是每一个心智聪慧的人都不能放弃的思考和实践，更是每个人的责任使然。“关爱生命，文明出行”，让我们迈出坚定的步伐，怀揣一颗文明之心，去创建一个文明、和谐的社会。

这是一个真实而令人深思的故事。

那一天，晴空万里，天气温暖，本是美好的开始，但和煦的阳光却记录下了那难忘而心寒的事故。一个学校的小学生放学了，这天是星期五，恰逢这里赶集，一个小学生高高兴兴地在路上嬉戏着，他边走边想：“妈妈一定来赶集了，到街上找到妈妈，就能买很多好吃的了。”到了街上，妈妈给他买了他最喜欢吃的夹心饼干，他心满意足地吃着这甜美的食物。街上看似繁忙却透露出一丝地悲凉，但笑容一样挂在人们的脸上，人来车往之中洋溢着节日的欢乐，这个小孩也不例外。

然而，始料未及的灾难却在这时发生了。小男孩微笑着，妈妈叮嘱他不要乱动，她去买一点东西马上回来，可就在妈妈转身过后的几分钟，只听“咔嚓”一声，街上一片慌乱，人们一拥而上，围成了一个黑暗的世界。当妈妈回来时，被眼前的景象震住了，她的第一反应就是找到自己的儿子，她竭力推开人群，看到一辆卡车，还有一张张惊慌的面孔，她找不到自己的孩子，当她头一低，却发现侧翻着的卡车下竟是自己的儿子，儿子面目全非几乎让她认不出来了，受不了那么大的打击，妈妈顿时昏死过去。

这是一个多么大的悲剧啊，自己唯一的儿子就这样无声无息地永远地离开了她，她痛哭着，泪水浸湿了她的心灵，仿佛浸湿了整个世界，呼唤儿子的凄凉之声在天际回荡，那声音仿佛在边跑边喊，却怎么也够不着，后来越飘越高，慢慢消失在遥不可及的天际……亲人彻底的绝望了！悲凉的.哭声，流淌不止的泪水，将热闹的空气凝固。天越蓝，小孩的背影越清晰，给人的冲击和震撼越强烈。

那么，卡车是怎么翻在路旁的呢？原来这是一辆超载车，不仅如此，还疲劳驾驶，因为车多人杂，司机只打了一个盹，却酿成如此大祸。当看到车子向人群驶去，他才“如梦初醒”，急忙刹车，惊慌之中，人们只顾自己，大人们跑得快，只有那个幼小的儿童无能为力。人们看他的脸上，似乎还洋溢着属于他这个年龄的灿烂笑容，他的手里还紧紧握着妈妈给他买的饼干。他走了，走得干干净净，却留下深爱他的，哭天喊地的妈妈。周围的人都情不自禁地静立，陪着妈妈流下一颗颗晶莹的泪珠，共同为这个小生命祈福，送行。

关爱生命

人的生命是宝贵的，我们自有一条生命，所以我们要珍惜自己的生命。我们小学生是祖国的花朵，是祖国的未来，，文明出行是我们的使命。我们小学生过马路的时候要看红绿灯，走斑马线，不闯红灯，不走机动车道，不逆行，在马路上不打打闹闹，不边走路边看书。像成人骑车不能骑在非机动车道，开车更不能闯红灯，也不能酒后驾驶，不能边打电话边开。我们做到这些才叫，文明出行。下面让我们来了解两起交通案例。

某个新年某市的`夜晚，一位男子正在急急匆匆的往家赶，他来到十字路口，看见是红灯可他看左右没有汽车就向前走去，可是刚走到中间，一辆汽车飞奔而来，由于是夜晚当司机看见他时已经来不及刹车了，那位急着回家过年的男子当场被撞死了。这件事告诉我们应该遵守交通规则，不闯红灯。即使再着急也不能不遵守交通规则。要不将要付出我们宝贵的生命，和惨痛的代价。我们的亲人将会无比的伤心悲痛。

我还亲自经历了一件事，那天我和妈妈骑车去上学，刚走到采油院大门口，只见一个小孩在马路上蹦来挑起，许多车子都不得不紧急刹车，一辆飞快的电动车由于刹车不及时，将小孩撞飞了出去，小孩满头都是鲜血，浑身伤痕累累，他的家人哭喊着飞奔跑来。从这件是告诉我们，在马路是不能追逐打闹，不能玩耍，骑车不能太快。，文明出行要从我做起，从一点一滴做起!

关爱生命

因为人的.生命是美好的，是宝贵的，所以我们要珍惜自己的生命。同样，大自然的生命也是美丽的，是多姿多彩的，我们也要爱护它们的生命。

在一个炎热夏天的夜晚，漆黑的夜空中布满了点点生辉的星星。夏夜的风，徐徐吹来，格外清新、凉爽。我们一家人围坐在院子里，一边乘凉，一边玩游戏。突然，“知知知”的响声打断了我们的玩耍。只见一只黑色的飞虫停在了窗户上，不一会儿，接二连三地飞来了好几只。我和小弟弟好奇地跑到窗户边，指着虫儿问：“外婆，这是什么虫儿呢?”

外婆回答道：“这是知了呀!”

我兴奋极了，虽然在书上我看到过知了，也知道知了就是蝉，但这是第一次看到真的知了。在我们的强烈要求下，外婆帮我们捉住了好几只蝉，把它们统统放进了瓶子里。蝉在瓶子中不停地飞舞着，挣扎着，想逃出来。弟弟拿来瓶盖把瓶口拧得严严实实，这下蝉可听话了，翅膀抖动的速度也越来越慢了。我一看情况不妙，对弟弟说：“快把瓶盖打开，不然它们会没命的。”

弟弟紧握着瓶子不放，说：“我不打开，它们要飞走的。”

“你不能这样对待小动物，假如有一个比你大的东西罩住了你，你会怎么样呢?”我生气地说。弟弟一直不听我的话，不打开瓶盖。我心急如焚，马上叫来了妈妈。在妈妈的教导下，弟弟终于打开了瓶盖。

这时，我发现有几只蝉的身子还在抖动，它们没有死，我露出了笑脸。但又发现其中有一只蝉却奄奄一息，一动不动，我情不自禁地流下了眼泪，为什么刚刚活蹦乱跳的蝉，弟弟一个小小的举动，却失去了它那宝贵的生命。我突然感觉到生命是那么短暂，那么脆弱，那么渺小。我想如果我们都能保护，关爱大自然中的生命，那么我们的生活将会更加美好。让我们一起行动起来吧!快快加入的行列中来吧!

这真是一个让我难忘的夜晚啊!

关爱生命

关爱身边的植物。倘若你发现叶子渴望得到甘露的双眼请你提来一壶水精心地灌溉青春的精灵让叶儿的翠绿在阳光下变得更绿；倘若你看见花儿缺乏乳汁的憔悴容颜请你拿来一瓶水仔细地培育美丽的天使让花儿的春雨中变得更红。

关爱身边的动物。倘若你发现寒冬里颤颤发抖的鸟儿请你为它建造一座草屋认真的照顾可爱的生灵让鸟儿的嗓音在春风里更加悦耳；倘若你发现街头里可怜巴巴的流浪狗请你为它提供一点食物尽力地照料乖巧的朋友让狗儿的双目在夏日下更有活力。

让你、我、他像美丽的折扇般渐次展开旖旎；像挂在天上的虹桥散发出七彩的魅力；像暖阳下的五彩池折射出耀眼的光彩。

2下一页。

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我们的生命

《我们的生命》是人教版四年级上册《品德与社会》第一单元《珍爱生命》中的第二个主题。本节课的目的，是让学生理解我们的生命不仅仅属于自己，它寄托了家人无限期望，知道生命不仅仅属于自己，懂得珍爱生命。在本课教学中，我依照教学目标设计把这节课分为四大活动板块:。

活动一开始，就由学生来介绍自己的名字、名字的来历与含义，这种谈话式导入贴近学生的真实生活，很容易调动孩子的参与热情。由名字引申到本课的主题“我们的生命”。

1、通过观看录像、图片了解生命的孕育过程。首先，让学生观看胚胎发育过程的录像，通过观看让学生直观形象地了解生命的孕育过程，感受生命的神奇、伟大。

2、课前探究“交流会”，通过课前采访了解妈妈在怀孕时的感受及家人的付出。让学生了解我们还在妈妈肚子里，家人就倾注了这么多的心血和汗水，所以我们要爱护自己的身体。为了体验妈妈怀孕时的不便，我在此处设计了孩子亲身体验活动，即让孩子正面背书包，模拟体验妈妈怀孕穿鞋、捡东酉等一系列活动，真正让孩子体会到了妈妈怀我们的时候的不容易，达到了预期效果。

1、观看妈妈生孩子时的场景片段。主要通过课件展示妈妈生孩子时的几个片段场景，让学生直观了解到妈妈生产时的痛苦，家人的着急，以及他降临后带给大家的快乐。再通过让孩子说说采访到的情况，联系自身，更深人地感受到他的生命牵扯着无数人的心，要珍爱生命。

1、生命的见证，利用课件展示学生课前搜集的资料(为纪念自己诞生家人保存的孩子婴儿时期的物品)，在快乐分享的氛围中，学生真实感受到了家人珍藏这些物品，是对孩子爱的表现。

2、通过照片寻找成长的足迹。

小游戏《猜猜他是谁》，一组班上同学婴幼儿时期的照片展播，孩子们参与的热情很高。我在孩子们的欢笑中及时引导，要感谢父母为我们记录这些美好的瞬间。接着分享成长中的第一次，通过交流让学生再次深深感受到，我们成长中的每一个脚印，都给予了父母、家人的爱。

4、生命中的感动。

共同感受一位母亲为孩子写的成长日记，从日记联系到自己的生活，寻找生活中那份感动的记忆，交流体会父母、亲人对我们的关心与爱护，激发了学生对家人的爱和感谢。

5、展现家人在一起时的美好时光，升华情感。

播放歌曲《让爱住我家》，课件展现孩子同家人一起的幸福照片，让学生一起再来体会家人为我们付出的点点滴滴，感受其中那份浓浓的爱!

整节课中，学生积极性很高，人人都能主动参与到活动中探寻自己的生命和成长历程。而且在课中观看有关课件时，学生也能做到主动观察、交流、思考，而不是一味被动地接受。纵观全课，学生始终在积极地参与着，活动着，感动着。但在几次交流活动中，我的评价语言还是不够及时到位，不能跟随孩子的思路走，很多孩子的回答很精彩，但我没能准确抓住，让它成为亮点。在今后的教学中，我会继续努力学习，提高自己的课堂驾驭能力。

关爱生命

我上五年级的时侯，一个星期六，我来到了一条车流量较少的大马路上，目的地是路对面的一家书店。可是，大马路中间的护栏阻挡住了我的去路，我只好无奈的向两边张望，这时，我身边来了一位年轻气盛，高高瘦瘦，一面文文明明的读书人大哥哥，他好象也要到路对面的一家冷饮店去买东西，他着急地向两边望去，想找到一条路口可以出去，可是离这里最近的`路口也要走100多米。突然，也许他渴得已经口干舌燥了，他猛然以百米冲刺的速度跑到路中间，这时，一辆闪电般飞驰的蓝色小轿车迎面而来，也许他还没意识到危险正向他一步一步靠近，他依然又快速跨越护栏。“哥哥！小心有来车！”我紧张地喊道。可是，已经晚了。只听见一阵“唰——”的车轮刹车声，幸亏老天保佑，车子向右偏移了，刚好与他擦身而过，那个哥哥打个趔趄，后退几步，摔在马路上，手腕擦伤了，他顿时吓的面如土色，魂不附体，久久才站起来，身体歪斜着，脚步不稳要摔倒的样子走开了。

让我们一起铭记在心吧！——，安全出行。