优秀作文不仅要有好的观点和论点,还要有恰当的结构和合理的语言运用。以下是小编为大家整理的一些优秀作文范文分享,希望大家能够喜欢和受益。
三年级音乐教案--第二课可爱的动物
教学目标:
1、聆听管弦乐《调皮的小闹钟》,感受音乐所描绘的钟表的形象,体验轻松愉快的音乐情绪,认识时间的宝贵,懂得珍惜时间。
2、通过参与音乐活动记忆主题旋律及插部音乐。
3、能够用自制的打击乐器伴奏、用自编的动作表现乐曲,从而培养学生的表现力和创造力。
教学重难点:
1、感受音乐所描绘的小闹钟形象,体验轻松愉快的音乐情绪。
2、通过各种活动深入理解音乐结构。
教学准备:
多媒体课件。
教学过程:
一、组织教学。
师生音乐问好!
二、创设情景、导入新课。
师:欢迎同学们来到今天的音乐课堂,请大家和我一起来拍拍手、拍拍腿,感受一段有趣的音乐。
1、师生聆听音乐,有规律的拍手、拍腿进行声势活动。
2、教师鼓励学生并提问:在这段音乐中你听到了什么声音?猜一猜是谁发出的声音呢?
3、教师结合课件向学生介绍钟表的`种类。
4、启发学生展开联想,知道小闹钟的两种特效音“嘀哒、铃”。
5、在主题音乐背景下,用弹舌模仿小闹钟嘀哒走路的声音、用双手上下摆动代替时针、分针走路的样子进行音乐活动。
三、感受体验。
参与活动、记忆主题。
师:同学们扮演的小闹钟走的真带劲,请大家看看老师也带来了小闹钟,他们从上下左右、四面八方走来了。
1.《数格子》游戏。
(1)学生观察小闹钟格子图。
(2)出现小闹钟的格子用“筷子”敲击一下,格子中没有小闹钟的就表示空拍。
(3)通过教师指挥学生演奏、师生共同演奏、小闹钟变换位置后师生配合演奏、学生独立演奏的方式,使学生熟悉主题旋律,并能配合主题音乐进行演奏。
(4)出示旋律图形谱并学唱主题音乐。
师生手指图形谱―教师弹奏主题旋律学生手指图形谱――教师边弹边唱―学生边指边唱―教师弹学生唱―师生随主题音乐边指边唱。
(5)师生交换进行模唱和伴奏,牢固记忆主题音乐。
师:我们刚刚唱到的是小闹钟走路的音乐,是由美国作曲家安德森所创作的,下面我们就一起来聆听管弦乐《调皮的小闹钟》。
2.完整欣赏管弦乐《调皮的小闹钟》。
(1)播放完整的音乐,学生分辨主题旋律。
(2)反馈主题旋律出现了3次,教师歌唱:小闹钟它真调皮,嘀哒嘀哒嘀哒嘀哒嘀。小闹钟它真可爱,铃铃铃铃铃铃铃。
(3)师生共同演唱歌词。
(4)师生边走边唱。(通过配词演唱帮着学生深刻记忆主题旋律。
激发兴趣、获求新知。
师:小闹钟每天一刻不停的走啊走!时间长了,他太累了,生病走不动了,静静的躺下休息了!
理解第一插部:
1、教师创设教学情境,引导学生聆听音乐进入角色。
2、感受第一插部悠扬、舒展起伏的音乐特性。
3、用身体动作表现卧床不起的、生病的小闹钟。
师:生病的小闹钟到了钟表修理店,技术高超的老爷爷很快把它修好了。聆听第二插部:
1、学生静静聆听音乐。
2、结合音乐中的特效音响理解小闹钟的用途和作用(催人起床)。
3、聆听音乐,情境创设(分辨音乐中铃声响了几次)。
4、再次聆听第二插部。(闹铃响了8次叫主人起床。)。
5、学生配合音乐摇响8次铃铛,教师语言配合:“起床起床快起床”。
6、随着音乐师生分角色扮演小闹钟和小主人进行情境教学。
《快乐点击》游戏。
1、出示图片,师生回忆如何表现各部分的音乐。
2、在快乐点击游戏活动中来检验学生记忆音乐的能力,激发学生的表现欲望。
四、拓展延伸。
师:我们再一次完整的聆听管弦乐《调皮的小闹钟》,老师这里准备了几张卡片,谁最先听出是哪段音乐,就请他到前面的卡片中选择与这段音乐相对应的图片卡,贴到黑板上。
1、聆听完整音乐。
2、学生聆听后选图片卡并粘贴。
3、归纳乐曲结构,教师介绍回旋曲式。
4、知识能力拓展:
介绍作曲家安德森既聆听其代表作品《打字机》和《跳圆舞曲的小猫》主题片段。
五、课堂小结。
生伴随音乐《调皮的小闹钟》走出音乐教室。
可爱的小动物三年级
我家有四条奇特的金鱼,有一条黑色的叫“黑王子”,有一条白色的,叫“白将军”,剩下两条红的,小的叫“小红”大的叫“大红”。
它们的眼睛像小玻璃珠子似的,圆溜溜,亮晶晶的。小小的鱼鳞,椭圆形的身体,透明的尾巴,非常可爱,我特别喜欢它们。
每一次我放学回到家就去看我的小金鱼。只要我靠近鱼缸,它们都摇摆着透明的小尾巴,向我游来,好像在欢迎我回来。它们最特别的是,爸爸每一次给它们食物的时候,只要敲一下鱼缸,它们就会一下子游过来抢食物。它们每天都快活地在鱼缸里游来游去,真让我羡慕。
这就是我家的小金鱼,是不是很奇特,你们喜欢吗?
三年级音乐教案--第二课可爱的动物
教学内容:
学习歌曲《动物说话》感受描写动物的音乐。
教学目的:
1、注意聆听描写小动物的音乐,知道动物是人类的朋友,人与动物和睦相处。
2、够用亲切、柔和的声音演唱《动物说话》。
3、音乐中感受动物的可爱形象,尝试用动作表达自己想象中的动作,在表演中表达出对小动物的爱护之情。
教学过程:
二、学习新歌《动物说话》。
(二)听录音范唱大家知道吗?小鸡不仅会说话,它还会唱歌呢!我们一起来听一听?(听范唱)。
二、听钢琴想象小动物的形象,理解音乐。
(一)导入:可是,森林那么大,一点都不热闹用钢琴再请出一些小动物行吗?
(2)复听。闭上眼睛看脑子里浮现了什么画面?
(3)表演。
(二)引入第二首曲子。师:听森林里来了谁?教师演奏第二首曲子。请大家轻轻的把眼睛闭上感觉又出现了什么动物?(音乐描写了一些温文而雅、美丽、温柔的小动物),表演本段音乐。
三、听作品辨别小动物柔老师发现大家特别有想象力,还特别喜爱动物,有很多伟大的作曲家也特别的喜爱小动物,他们写了很多描写小动物的曲子,都有什么呀?(出示卡片)我们来听听谁第一个出场拉!
2、听小狗音乐。你们听又有谁来了?怎么听出来的?谁能学学小狗的动作?(贴)。
3、咱们再请出一个动物,听?是谁呀?很满很慢(贴)。
4、听,辨别狮子。
四、看动物软件刚才,我们唱的听的特别认真,森林里的动物们真的来参加我们的联欢会了。
五、扮演小动物开动物联欢会老师表演兔子妈妈并担任解说。动物联欢会就要开始了,森林之望吼叫着走来了,今天就由森林之王主持大会。(放音)小狗第一个就要来表演节目,他迫不及待的手舞足蹈起来了(放音)大森林里乌龟大哥和小兔子商议比赛呢?你看他们来了。(放音)小蜜蜂们来到大森林里准备收集花粉采蜜呢!动物联欢回快要结束了小动物门全体起立站到台前一起联欢,最后动物们高高兴兴的回了家。
活动反思:
喜爱小动物是孩子们的天性,但模仿小动物的动作、神态、叫声等活动就需要学生有一定的观察力、模仿力、表现力。以孩子的兴趣入手,引导学生注意观察,注意聆听,养成细心的习惯,把学生对动物的兴趣自然而然地转移到对音乐的兴趣,是我们音乐课堂教学的目的之一。注意培养学生的音乐表现能力和审美能力,发展学生的创造能力,使他们在音乐实践活动中享受到美。
三年级音乐教案--第二课可爱的动物
教学内容:聆听:《秋日呓语》、《丰收锣鼓》。
歌曲:《秋》、《秋天到》。
教学目标:
1、能够注意力集中地聆听钢琴曲《秋日呓语》,体会作品表达的深情意蕴。
2、能够准确的演唱《秋》、《秋天到》,学习用歌声和动作表达热烈和抒情的感觉。
3、锻炼细心观察事物的'能力和想象的能力,尝试用色彩表现所听到的和唱到的秋天的景象。
教学重点:
1、掌握四二拍节奏。
2、能够准确演唱歌曲。
教学难点:
学习用歌声和动作表达热烈和抒情的感觉。
教学时间:3课时。
第一课时。
教学内容:聆听:《秋日呓语》。
歌曲:《秋》。
教学目标:
1、能够注意力集中的聆听钢琴曲《秋日呓语》,体会作品表达的深情意蕴。
2、能够准确的演唱歌曲《秋》。
教学中难点:能够准确的演唱歌曲《秋》,学习用歌声和动作表达热烈和抒情的感觉。
教学过程():
一、组织教学:
二、复习准备:1、发生练习。
2、节奏练习。
三、新授:
(一)聆听:《秋日呓语》。
1、师介绍欣赏内容:
这首深情如梦般的《秋日呓语》,通过法国著名通俗钢琴演奏家(理查德―克莱德曼)的双手,传播到世界的每个角落和我们每个人的心中。优美的旋律,悠扬的琴声,使人们在不知不觉中进入了秋的世界。整首乐曲旋律如波浪般起伏荡漾,节奏疏密变换、错落有致。让人们仿佛置身于秋日午后的微风中陶陶然、醺醺然。
2、师放录音,生欣赏思考并回答下列问题:
(1)听着这首钢琴曲你在想什么?
(2)秋天是什么样的?大家说说看:
(二)学唱歌曲《秋》。
1、师范唱整首歌曲。
2、师逐句教唱生学唱。
3、生集体连起来进行演唱。
四、巩固练习。
1、集体演唱整首歌曲。
2、指名演唱。
五、布置作业:
课下唱熟歌曲《秋》。
小学三年级动物的作文:可爱的金鱼
姑妈家的鱼缸里养了5条小金鱼,它们惹人喜爱。有红色、黑色、橘色,还有金黄色呢!其中我最喜欢红色,它的眼睛向外鼓起,简直像两个小乒乓球,肚子圆滚滚的,它的尾巴散开,就像秋天里飘落的一片红枫叶。
每次我去姑妈家一进门,小金鱼们就会摆动着它们漂亮的尾巴迎上来,他们的嘴巴一张一合,好像在说:欢迎、欢迎、热烈欢迎!
金鱼们特别嘴馋,每天都要吃食。我把鱼食、鱼虫和面包屑投入鱼缸中,金鱼们一拥而上,争先恐后,狼吞虎咽地吃着,不一会儿,鱼食一下子被它们吃得干干净净,一点都不剩。
它们吃饱之后,在水里可自在了,一会儿在水中央欢快的游着,一会儿和同伴们在水底捉迷藏,一会儿浮出水面吐泡泡,可爱极了。
我喜欢小金鱼,我也想变成一条小金鱼,可以在水里自由自在的游着,和它们一块玩耍、一块捉迷藏,是一件多么幸福的事情啊!
小学三年级动物的作文:可爱的金鱼
我家的桌子上有一个鱼缸,里面有许多小金鱼,有红色的、金色的、黄色的……非常好看。
尖尖的脑袋就像子弹头儿,眼睛圆鼓鼓的就像玻璃球,嘴巴一张一合,就像一个个小心脏在跳动,鱼鳞就像一片片小金片,尾巴摇摇摆摆就像一把游动的小剪刀。整个身体就像一艘游艇,游得非常快。
你知道金鱼是怎么吃食物的吗?它饿的时候就会摇一摇自己像剪刀似的尾巴。好像在对我说:“小主人,我饿了。”我一看见它摇尾巴,就给它喂食。它们一看见鱼食就会争先恐后地去抢食物。它睡觉的时候也很特别,因为它是睁着眼睛睡觉的。好像随时防备着别人来伤害自己。
我多么喜欢这美丽的小金鱼啊!
三年级小动物童话故事:小松鼠可爱的小动物三年级
小松鼠在松树上快活地跳来跳去,高兴地唱着歌儿。
小松鼠的妈妈说:“小松鼠,你能不能安分一点!”
小松鼠照样跳来跳去的,他还冲妈妈做鬼脸儿。
小松鼠的妈妈说:“你能不能老实一点,小松鼠!”
小松鼠才不理睬妈妈呢,他又没做错什么事啊。
妈妈生气了,说:“小松鼠,你真讨厌!”那时,妈妈正和大婶说话呢。
小松鼠老老实实坐在一根树枝上,缩成了一团儿。他想:“我才不愿做妈妈讨厌的孩子呢。”小松鼠觉得好委屈。
妈妈送走松鼠大婶,就看见了小松鼠。妈妈着急地问:“小松鼠,啊,乖乖,你病了吗?”小松鼠摇摇头。妈妈问:“你饿了吧?”小松鼠又摇摇头。“哎哎哎,你到底怎么啦,孩子?”妈妈着急了。小松鼠说:“我想玩儿,又不想让妈妈讨厌。”
噢,妈妈明白了,刚才只是随便说说,没想到伤了小松鼠的心。妈妈笑了,妈妈说:“去吧,孩子。尽兴玩吧,你永远是妈妈的`好孩子!”噢,小松鼠欢快地叫了一声,又在树枝上快活地跳开了。
小松鼠和狐狸。
秋天,小松鼠每天忙着把松子运回家中,准备藏在树洞的最底下。第二天小松鼠发现昨天运回来的食物只剩下一丁点了。“可恶!到底谁偷吃了我的食物,如果我抓住了他,一定要好好地教训他!”小松鼠大声地吼着。它叫来兄弟姐妹想办法,还是松鼠哥哥聪明,叫大家拿起铲子挖一个大坑,做个陷阱来抓住凶手,以后松子就不会被偷吃了。刚说完,松鼠哥哥就带着大家埋头苦干起来。
夜深了,狐狸想:小松鼠今天肯定又运了很多食物,这下我又可以大饱口福了。想着想着,狐狸不由自主地走出了家门,往小松鼠家走去。远远望去,看小松鼠家门前一个人也没有,狐狸心里暗暗得意。刚到小松鼠家,狐狸发现地上有一片红地毯,心里想:昨天这里怎么没有的呢?这肯定是一个陷阱。说着就跳了过去,没想到狐狸“扑通”一声掉入了坑中,真是聪明反被聪明误。他试着爬上去,但是四周又陡又滑,爬不上去。他跳啊跳,怎么也跳不到那么高。
小松鼠打开门说:“原来是你这只臭狐狸偷吃了我的食物,今天我要把你除掉!”松鼠哥哥说:“别跟它说那么多废话,直接活埋它。”小松鼠叫屋里的兄弟姐妹一起出来活埋了它。
狐狸再狡猾,也斗不过正义的小松鼠啊。
三年级音乐教案--第二课可爱的动物
课题:《小瓜棚》。
教学目标:
1、知识目标:准确掌握波音和八分休止符的用法。
2、能力目标:用流畅的气息,欢快活泼的声音演唱歌曲以及用不同的音乐手段表现音乐。
3、情感目标:通过学习歌曲激发学生热爱生活的情感。
重点难点:
1、在听、赏和演唱活动中,来进一步体验感受音乐情感及表现音乐的方法和手段。
2、准确掌握波音和八分休止符的用法。
课前准备:《小瓜棚》歌片、歌曲磁带,网上资料。
教学过程:
一、导入。
1、教师弹奏上课标志乐:
2、师生谈话:大家好!伴着轻松的音乐,我们的音乐课又开始了。今天我们随着一首欢快、活泼的歌曲,一起到“小瓜棚”里走一走,看看那里的孩子们在干什么?并且感受一下这首歌曲的情绪和速度。
3、观看课件。
4、师:大家还记得这是哪首歌吗?
生:《小瓜棚》。
5、出示课题。
师:上节课已经反复聆听了这首歌,今天我们来学习这首歌曲。
二、歌曲教学。
1、师:我们再来听一遍歌曲,大家注意听歌曲表现了什么内容?
小学三年级动物的作文:可爱的金鱼
金鱼身体红红的、眼睛鼓鼓的,鳞片还能发出微弱的光。身体两边的鳍,就像两把船桨,在前后划动。张开的小嘴儿,就像字母o,优雅斯文的吐出一个个晶莹的小泡泡。有时一条金鱼不小心碰到另一条小金鱼,小金鱼会不耐烦的说:吵死了,吵死了,还让不让人家睡觉啊!对不起,对不起。一条金鱼友好地对它说。
过了一会,我那来了鱼食,这就是金鱼的午餐。我刚把鱼食放进金鱼缸里,两条金鱼一哄而上,一条金鱼把鱼食叼到旁边,然后便津津有味的吃了起来,另一条小金鱼飞速地游过来,一边说给我点,给我点!于是,追呀追,最后鱼食被一条小的金鱼吞了下去,另一条金鱼探出水面,向我要吃的,我说:你够胖了,别吃了一看要不来吃的,便回去睡觉了。金鱼吃饱以后,就在它们的小天地里自由自在地游戏,顽皮地吐着水泡要是谁把手在鱼缸旁边一拍,金鱼就会四处逃窜,那惊慌失措的样子就像被猎人追赶的兔子。那条最小的逃的最快,你看它,嘴一张一张合,尾巴左右摆动,眼睛一突一突。如果你在场,一定会被它那狼狈不堪的样子逗得哈哈大笑。我喜欢我可爱的金鱼!因为它给我的生活带来了无穷的乐趣!
小学三年级动物的作文:可爱的金鱼
我家养了几条小金鱼。
它们的眼睛圆溜溜的,像一颗颗小珍珠。它们全身都是红色的,像穿了一件红色的衣裳。尾巴像一把小扇子,一摆一摆的,有趣极了!
小金鱼在鱼缸里游来游去,有的在玩吹泡泡游戏,有的围在一起在说悄悄话哩!有的一直在转圈,好像在比谁转的圈多,还有的在玩捉迷藏。开心极了!
有时候它们呆在角落里,我一拨水把它们吓得游来游去。每次放学都去给它们喂食。在喂食的时候,有几条小金鱼不见了,只看见它们的尾巴在水草外面,就知道它们藏在水草中间了。这些小金鱼真是可爱极了!
的尾巴是枫叶的样子,有的是银杏叶的样子,还有的像是爱心形的,它们的尾巴一e一摆的,样子可爱极了!有时候,它们会做一些小游戏。有的在比赛吹泡泡,有的在一起围着接头交耳,似乎在说悄悄话呢!还有的在水草丛里玩捉迷藏呢!玩得很高兴。
它们可是我的宝贝呢!每天一放学就立刻放下书包,跑过去看一看它们。有时候它们也会很调皮,经常会躲在水草丛中和我玩捉迷藏呢!但是只要我一把食物放下去就立刻争先恐后的出来抢食物。不一会儿,食物就给抢光了。每条金鱼都吃得饱饱的,在舒服地睡觉,真是一群小懒虫呢!
小金鱼各种各样,真是惹人喜爱!
可爱的小动物三年级
有的人喜欢忠诚的小狗,有的人喜欢乖巧的小猫,有的人喜欢美丽的金鱼,而我,最喜欢我外婆家的乌龟,我还给它取了一个名字,因为它行动缓慢,便叫它“慢慢”。我喜欢它的原因有很多,且听我细细道来。
“慢慢”背上背着个重重的壳,壳上面的花纹特别奇特,像网一样,我常常看得出神。和其他动物不一样的是,它的脖子会伸缩,像弹簧一样,它想睡觉或遇到危险时,就会把头缩到壳里面,真是个胆小鬼。
我非常好奇,乌龟的壳翻过去它会不会自己又翻过来呢?于是我做起了实验,我蹑手蹑脚地走到鱼缸边,就把乌龟小心翼翼地拿出来,把它放在地上猛地翻了过来,它立马拼命地挣扎着,晃来晃去,四条小短腿像蹬三轮车一样。看到它这副模样,我忍不住哈哈大笑起来!过了一会儿,我才把它翻了过来,它生气地看着我,好像在说:“小主人,你真淘气。”
哈哈!我真喜欢“慢慢”啊!
可爱的动物三年级作文
我最喜欢的小动物是小狗。它全身披着金毛,眼睛圆圆的,像两颗宝石。耳朵半圆形,鼻子黑色,尾巴短,很可爱。
我把他喜欢吃的骨头给他,他会一根一根的啃,一点一点的啃。吃了骨头之后,它会叫几声,好像在说:“谢谢小主人。”
每当我去学校,她总是送我一程,直到我假装生气打了两三次才跑回家。它不仅会送我去学校,还喜欢和我赛跑,跑得很快,有时会把我甩在后面。平时它看起来很胆小,但看到陌生人时,它会睁大眼睛紧紧盯着陌生人的一举一动,关键的时候会大喊大叫。
他真是一只聪明又专注的小狗!
你家有可爱的狗狗吗?你觉得狗可爱吗?
三年级可爱的小猫作文
我们家养了一只可爱的小猫,它的眼睛蓝蓝的,它的毛是白色的,鼻子黑黑的,多可爱呀!
可是小猫的“妈妈”为什么要把小猫送到我们家?我想应该是小猫的“妈妈”不要它了。
前面几天,小猫不愿意搭理任何人,它感觉很陌生,我想动物应该和人是一样的。对于陌生的环境都需要去适应。所以,我每天都和它玩,为它做好所有的安排,它慢慢地也和我熟悉起来了。之后,小猫就天天和我在一起,玩、写作业、吃饭、买东西,一天都不离开我。顿时发现小猫和我们一样,需要有人陪。
小猫可调皮啦!我不给小猫吃的,它就不吃:我给它一个圆圆的碗装食物,它却不喜欢,之后换了个心形的碗,它却高兴地吃了起来。
又有一次,我要给它找房间,它第一个就跑到我的房间里,我要它在我的房间里不要乱走,结果一回家,它就躲了起来;我找了好久才找到,它就躲在我的床底下。小猫好像在和我捉迷藏呢!
它真是一只可爱又调皮的小猫,我对它简直又爱又恨!
三年级可爱的小猫作文
今天,我妈妈从邻居家借了一只小猫。这是一只头、背和尾巴上都有花的白猫。其余的是白色的。它有一双翡翠眼睛。
这只小猫很有趣。它的尾巴总是喜欢摇摆。如果你轻轻地按住它的尾巴,它会抖动。如果你紧紧抓住它的尾巴,它会挣脱出来跑掉。
很聪明。如果你在它周围画一个圈,它会收缩并使劲摇晃,先摇晃它的腿,然后向前伸展一条腿,向后伸展另一条腿,它就会脱离这个圈。
如果你把食物放在它前面,哭吧。咪咪”,它会津津有味地吃,还不停地摆动它的尾巴,好像在说谢谢。如果你在它前面摇东西,它会专注地盯着你,把爪子伸向前方,好像在说:“什么意思?小心我不跟你提这件事!”
如果小猫想离开,它会先看看门周围,发出最强的喵喵声,好像在说:“请让我出去。”如果你在这时打开门,它会立刻跑掉,好像在说,我自由了,我自由了。
这真的很有趣!我喜欢。
可爱的我三年级作文
我是一个很可爱的小学生,我今年9岁了。
我的皮肤很白,头发很黑,把我的头包住了,我妈妈就叫我包菜头。我的眉毛淡淡的`,很宽。鼻子很小,嘴也很小,但是耳朵很大。个子高高的很瘦,那是因为我不爱吃肉所以也不长肉。
我爱笑。有一次我听了一个笑话,张开嘴巴哈哈大笑。我一笑我的好朋友王逸洲也忍不住笑了,我看见他笑的样子我更忍不住了,结果笑得蹲在地上了。
我喜欢游泳,虽然我春、秋、冬季游不了,可是我夏天一到,我做完作业,我就让爸爸带我去游泳。我现在虽然还不怎么会游,不过我下定决心,这个夏天一定要学会。
我的动作很慢。有一次,别人都把题做完了,我才做第二题。妈妈也因为我慢操了不少心,教我怎样提高速度。可是每次我一想快,结果又做错了。唉,真痛苦啊!不过我嗓门很亮,上音乐课老师说和嗓门很亮,给我加了五分,我实评为“音乐之星”心里别提有多高兴了。
我要努力改正我的缺点让我变成一个人见人爱的小男孩。
可爱的我三年级作文
同学们,看了题目你们一定觉得好笑,哪有自己夸自己可爱的。但是,从小到大,身边的人的确说我很可爱。
妈妈告诉我,我的记忆力特别好。我两岁零十个月,就能背诵四十首古诗。家里的亲戚说:“不到三岁就能背唐诗,多可爱呀!”
我小时候身体比较瘦弱,妈妈就每天拉着我跑跑步,打打球。邻居看见我运动过后一张红扑扑的脸蛋,都说;“这小女孩真可爱。”
读小学了,上课时,我专心听讲;做作业,我认认真真;回答问题,我声音响亮;与同学玩耍,我大大方方……每回妈妈来接我,老师都会笑眯眯地说:“你这孩子可爱极了!”
可爱的我三年级作文
你知道我是谁吗?你知道我几岁了吗?你知道我在哪个学校上学吗?你知道我上几年级吗?哈哈!猜不出来了吧!让我来告诉你,我叫郑思琪,今年九岁,在三实小上三年级。
我有一张圆圆的小脸,月牙一样的眉毛下“镶嵌”着一双水汪汪的大眼睛,长长的睫毛,小巧的鼻子,樱桃小嘴,再加上一头乌黑亮丽的长发。
可爱的我三年级作文
前几天,妈妈从学校附近的水族馆里给我买了只小乌龟,我欣喜若狂。回到家后,我立即把它放在一个小水桶里养了起来。
自从养了那只小乌龟后,我每天放学回家后,都要去看看它。它长着三角形的头,两侧各有一只乌黑发亮的小眼睛;有四条粗壮的小腿和四只尖尖的爪子;还有一条又细又短的小尾巴,穿着一身绿色的“铠甲”,硬硬的,像个“忍者神龟”。
刚来我家的时候,它很胆小,只要一有动静,小乌龟就会“嗖”的一下把头、脚和尾巴就缩进壳里。没人的时候,它才敢活动或趴在石头上晒太阳。
有一天,我放学回家后,妈妈小声的给我说:“你去看看小乌龟在干什么?”我悄悄的走过去,一看,傻了眼,只见它伸长了脖子歪着头,四条腿伸的倍直,爪子还微微向上翘起,硬挺挺的,我还以为它死了,正伤心呢,妈妈却给我说它在晒太阳,我听了立即哈哈大笑起来,从没见过这种晒太阳的姿势,太搞笑了!
我爱这只小乌龟,它给我带来了无尽的乐趣!
可爱的我三年级作文
“鑫鑫,鑫鑫,”爷爷叫我,说:“我带你买东西去,好不好?”我连忙回到:“好的,我马上就来。”
“但必须要把作业写完。”爷爷又说。
可我的作业已经做完,我们可以出发了。来到小店里买好东西,在回家的路上,看见一只可怜的哈巴奇,我就求爷爷让我们把这只狗带回家。爷爷不同意:“如果这只狗在家里到处小便大便怎么办?”
我说:“不会的,一定不会的。”在我的一而再,再而三的请求下,爷爷最终还是答应了。
我看这只狗,黑白相间,又长得很漂亮,就叫它神犬。
我和神犬玩得开心。我们玩儿飞盘、顶球……比捡了宝贝还要高兴,还要快乐。我们还很有默契,我让它跟我握手,它会伸出它眼睛看着,很友好。我让它打个滚,它欢快地打着滚,很听话。
从此,我们成为了好朋友。每天神犬蹲在门口等我回家。我一会到家中,就把书包放下。回屋写作业了,可神犬一直叫,我不知是怎么了,去问爷爷。
爷爷回答道:“它是饿了,你要给它吃饭。”我这才恍然大悟,忘了给神犬喂饭了。我连忙给神犬喂饭吃饱了,神犬才安稳下来。
这就是我的小可爱。
可爱的我
妈妈的心跟我相连,生活上无微不至地照顾我。她爱我,我也爱她!我的妈妈,她又浓又密的眉毛下有一双炯炯有神的大眼睛,看上去清澈明亮,鼻梁高得像滑滑梯一样,尖尖的下巴,远远望去,一个标准的瓜子脸,真可爱!
妈妈爱我的事儿,就像天上的星星一样数也数不清。今天我就选那颗最闪最亮的“星”来说一说。记得那天我打完篮球回到家,准备洗澡,打开水龙头,暖暖的水冲得我可舒服了,咦,这是怎么回事?难道这水龙头被施了魔法,没有一丁点儿凉水?肯定是妈妈,她早早地已把水温调好。门嘎吱开了,我看见妈妈拿起全是臭汗的衣服,用肥皂把污渍搓掉,然后一遍一遍地换水洗净。这里刚忙完,又冲向我的`卧室拿来干净衣服,认真地叠放在淋浴房旁的台子上。“来,把衣服穿上,别着凉了……”看看妈妈的背影,我心里暖暖的。
在妈妈的关爱下成长,我觉得自己就像小花苗,妈妈是泥土、阳光、雨露,想让我成为一株健壮的植物,茁壮成长!
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可爱的我三年级作文
我的小可爱是弟弟妹妹。国庆放假期间,合肥的弟弟妹妹来我家玩,我们一起玩“鬼抓人。
我们先剪刀石头布,来选谁是鬼,谁是人。我假装输掉,当“鬼”。然后,我数了十秒钟过后,就开始抓他们。我先抓我弟弟,我冲到我的房间,看见窗户边那把椅子在动,觉得很好奇。我又慢慢地走过去,不出所料是我弟弟。
找到弟弟,我叫弟弟和我一起去找妹妹。在我的房间里面,四处搜一下,可是,妹妹在不在我房间里。我就去妈妈房间里找一下,也没有妹妹。我就想那么妹妹会去哪儿呢?哦,我还做了个秘密基地,走,去看看。走到我的秘密基地,原来我妹妹真的在我秘密基地。
游戏结束过后,我去拿了一些吃的和一些喝的。
吃饱了,喝足了,就去和弟弟妹妹一起睡觉了,不知道睡到了几点?起来的时候已经很晚了,大人们都回来了,在做晚饭。
我的可爱的弟弟妹妹!