优秀作文不仅要有好的观点和论点，还要有恰当的结构和合理的语言运用。以下是小编为大家整理的一些优秀作文范文分享，希望大家能够喜欢和受益。
三年级音乐教案－－第二课可爱的动物
教学目标：
1、聆听管弦乐《调皮的小闹钟》，感受音乐所描绘的钟表的形象，体验轻松愉快的音乐情绪，认识时间的宝贵，懂得珍惜时间。
2、通过参与音乐活动记忆主题旋律及插部音乐。
3、能够用自制的打击乐器伴奏、用自编的动作表现乐曲，从而培养学生的表现力和创造力。
教学重难点：
1、感受音乐所描绘的小闹钟形象，体验轻松愉快的音乐情绪。
2、通过各种活动深入理解音乐结构。
教学准备：
多媒体课件。
教学过程：
一、组织教学。
师生音乐问好！
二、创设情景、导入新课。
师：欢迎同学们来到今天的音乐课堂，请大家和我一起来拍拍手、拍拍腿，感受一段有趣的音乐。
1、师生聆听音乐，有规律的拍手、拍腿进行声势活动。
2、教师鼓励学生并提问：在这段音乐中你听到了什么声音？猜一猜是谁发出的声音呢？
3、教师结合课件向学生介绍钟表的`种类。
4、启发学生展开联想，知道小闹钟的两种特效音“嘀哒、铃”。
5、在主题音乐背景下，用弹舌模仿小闹钟嘀哒走路的声音、用双手上下摆动代替时针、分针走路的样子进行音乐活动。
三、感受体验。
参与活动、记忆主题。
师：同学们扮演的小闹钟走的真带劲，请大家看看老师也带来了小闹钟，他们从上下左右、四面八方走来了。
1.《数格子》游戏。
（1）学生观察小闹钟格子图。
（2）出现小闹钟的格子用“筷子”敲击一下，格子中没有小闹钟的就表示空拍。
（3）通过教师指挥学生演奏、师生共同演奏、小闹钟变换位置后师生配合演奏、学生独立演奏的方式，使学生熟悉主题旋律，并能配合主题音乐进行演奏。
（4）出示旋律图形谱并学唱主题音乐。
师生手指图形谱―教师弹奏主题旋律学生手指图形谱――教师边弹边唱―学生边指边唱―教师弹学生唱―师生随主题音乐边指边唱。
（5）师生交换进行模唱和伴奏，牢固记忆主题音乐。
师：我们刚刚唱到的是小闹钟走路的音乐，是由美国作曲家安德森所创作的，下面我们就一起来聆听管弦乐《调皮的小闹钟》。
2.完整欣赏管弦乐《调皮的小闹钟》。
（1）播放完整的音乐，学生分辨主题旋律。
（2）反馈主题旋律出现了3次，教师歌唱：小闹钟它真调皮，嘀哒嘀哒嘀哒嘀哒嘀。小闹钟它真可爱，铃铃铃铃铃铃铃。
（3）师生共同演唱歌词。
（4）师生边走边唱。（通过配词演唱帮着学生深刻记忆主题旋律。
激发兴趣、获求新知。
师：小闹钟每天一刻不停的走啊走！时间长了，他太累了，生病走不动了，静静的躺下休息了！
理解第一插部：
1、教师创设教学情境，引导学生聆听音乐进入角色。
2、感受第一插部悠扬、舒展起伏的音乐特性。
3、用身体动作表现卧床不起的、生病的小闹钟。
师：生病的小闹钟到了钟表修理店，技术高超的老爷爷很快把它修好了。聆听第二插部：
1、学生静静聆听音乐。
2、结合音乐中的特效音响理解小闹钟的用途和作用（催人起床）。
3、聆听音乐，情境创设（分辨音乐中铃声响了几次）。
4、再次聆听第二插部。（闹铃响了8次叫主人起床。）。
5、学生配合音乐摇响8次铃铛，教师语言配合：“起床起床快起床”。
6、随着音乐师生分角色扮演小闹钟和小主人进行情境教学。
《快乐点击》游戏。
1、出示图片，师生回忆如何表现各部分的音乐。
2、在快乐点击游戏活动中来检验学生记忆音乐的能力，激发学生的表现欲望。
四、拓展延伸。
师：我们再一次完整的聆听管弦乐《调皮的小闹钟》，老师这里准备了几张卡片，谁最先听出是哪段音乐，就请他到前面的卡片中选择与这段音乐相对应的图片卡，贴到黑板上。
1、聆听完整音乐。
2、学生聆听后选图片卡并粘贴。
3、归纳乐曲结构，教师介绍回旋曲式。
4、知识能力拓展：
介绍作曲家安德森既聆听其代表作品《打字机》和《跳圆舞曲的小猫》主题片段。
五、课堂小结。
生伴随音乐《调皮的小闹钟》走出音乐教室。
可爱的小动物三年级
我家有四条奇特的金鱼，有一条黑色的叫“黑王子”，有一条白色的，叫“白将军”，剩下两条红的，小的叫“小红”大的叫“大红”。
它们的眼睛像小玻璃珠子似的，圆溜溜，亮晶晶的。小小的鱼鳞，椭圆形的身体，透明的尾巴，非常可爱，我特别喜欢它们。
每一次我放学回到家就去看我的小金鱼。只要我靠近鱼缸，它们都摇摆着透明的小尾巴，向我游来，好像在欢迎我回来。它们最特别的是，爸爸每一次给它们食物的时候，只要敲一下鱼缸，它们就会一下子游过来抢食物。它们每天都快活地在鱼缸里游来游去，真让我羡慕。
这就是我家的小金鱼，是不是很奇特，你们喜欢吗？
三年级音乐教案－－第二课可爱的动物
教学内容：
学习歌曲《动物说话》感受描写动物的音乐。
教学目的：
1、注意聆听描写小动物的音乐，知道动物是人类的朋友，人与动物和睦相处。
2、够用亲切、柔和的声音演唱《动物说话》。
3、音乐中感受动物的可爱形象，尝试用动作表达自己想象中的动作，在表演中表达出对小动物的爱护之情。
教学过程：
二、学习新歌《动物说话》。
(二)听录音范唱大家知道吗?小鸡不仅会说话，它还会唱歌呢!我们一起来听一听?(听范唱)。
二、听钢琴想象小动物的形象，理解音乐。
(一)导入：可是，森林那么大，一点都不热闹用钢琴再请出一些小动物行吗?
(2)复听。闭上眼睛看脑子里浮现了什么画面?
(3)表演。
(二)引入第二首曲子。师：听森林里来了谁?教师演奏第二首曲子。请大家轻轻的把眼睛闭上感觉又出现了什么动物?(音乐描写了一些温文而雅、美丽、温柔的小动物)，表演本段音乐。
三、听作品辨别小动物柔老师发现大家特别有想象力，还特别喜爱动物，有很多伟大的作曲家也特别的喜爱小动物，他们写了很多描写小动物的曲子，都有什么呀?(出示卡片)我们来听听谁第一个出场拉!
2、听小狗音乐。你们听又有谁来了?怎么听出来的?谁能学学小狗的动作?(贴)。
3、咱们再请出一个动物，听?是谁呀?很满很慢(贴)。
4、听，辨别狮子。
四、看动物软件刚才，我们唱的听的特别认真，森林里的动物们真的来参加我们的联欢会了。
五、扮演小动物开动物联欢会老师表演兔子妈妈并担任解说。动物联欢会就要开始了，森林之望吼叫着走来了，今天就由森林之王主持大会。(放音)小狗第一个就要来表演节目，他迫不及待的手舞足蹈起来了(放音)大森林里乌龟大哥和小兔子商议比赛呢?你看他们来了。(放音)小蜜蜂们来到大森林里准备收集花粉采蜜呢!动物联欢回快要结束了小动物门全体起立站到台前一起联欢，最后动物们高高兴兴的回了家。
活动反思：
喜爱小动物是孩子们的天性，但模仿小动物的动作、神态、叫声等活动就需要学生有一定的观察力、模仿力、表现力。以孩子的兴趣入手，引导学生注意观察，注意聆听，养成细心的习惯，把学生对动物的兴趣自然而然地转移到对音乐的兴趣，是我们音乐课堂教学的目的之一。注意培养学生的音乐表现能力和审美能力，发展学生的创造能力，使他们在音乐实践活动中享受到美。
三年级音乐教案－－第二课可爱的动物
教学内容：聆听：《秋日呓语》、《丰收锣鼓》。
歌曲：《秋》、《秋天到》。
教学目标：
1、能够注意力集中地聆听钢琴曲《秋日呓语》，体会作品表达的深情意蕴。
2、能够准确的演唱《秋》、《秋天到》，学习用歌声和动作表达热烈和抒情的感觉。
3、锻炼细心观察事物的'能力和想象的能力，尝试用色彩表现所听到的和唱到的秋天的景象。
教学重点：
1、掌握四二拍节奏。
2、能够准确演唱歌曲。
教学难点：
学习用歌声和动作表达热烈和抒情的感觉。
教学时间：3课时。
第一课时。
教学内容：聆听：《秋日呓语》。
歌曲：《秋》。
教学目标：
1、能够注意力集中的聆听钢琴曲《秋日呓语》，体会作品表达的深情意蕴。
2、能够准确的演唱歌曲《秋》。
教学中难点：能够准确的演唱歌曲《秋》，学习用歌声和动作表达热烈和抒情的感觉。
教学过程（）：
一、组织教学：
二、复习准备：1、发生练习。
2、节奏练习。
三、新授：
（一）聆听：《秋日呓语》。
1、师介绍欣赏内容：
这首深情如梦般的《秋日呓语》，通过法国著名通俗钢琴演奏家（理查德―克莱德曼）的双手，传播到世界的每个角落和我们每个人的心中。优美的旋律，悠扬的琴声，使人们在不知不觉中进入了秋的世界。整首乐曲旋律如波浪般起伏荡漾，节奏疏密变换、错落有致。让人们仿佛置身于秋日午后的微风中陶陶然、醺醺然。
2、师放录音，生欣赏思考并回答下列问题：
（1）听着这首钢琴曲你在想什么？
（2）秋天是什么样的？大家说说看：
（二）学唱歌曲《秋》。
1、师范唱整首歌曲。
2、师逐句教唱生学唱。
3、生集体连起来进行演唱。
四、巩固练习。
1、集体演唱整首歌曲。
2、指名演唱。
五、布置作业：
课下唱熟歌曲《秋》。
小学三年级动物的作文：可爱的金鱼
姑妈家的鱼缸里养了5条小金鱼，它们惹人喜爱。有红色、黑色、橘色，还有金黄色呢！其中我最喜欢红色，它的眼睛向外鼓起，简直像两个小乒乓球，肚子圆滚滚的，它的尾巴散开，就像秋天里飘落的一片红枫叶。
每次我去姑妈家一进门，小金鱼们就会摆动着它们漂亮的尾巴迎上来，他们的嘴巴一张一合，好像在说：欢迎、欢迎、热烈欢迎！
金鱼们特别嘴馋，每天都要吃食。我把鱼食、鱼虫和面包屑投入鱼缸中，金鱼们一拥而上，争先恐后，狼吞虎咽地吃着，不一会儿，鱼食一下子被它们吃得干干净净，一点都不剩。
它们吃饱之后，在水里可自在了，一会儿在水中央欢快的游着，一会儿和同伴们在水底捉迷藏，一会儿浮出水面吐泡泡，可爱极了。
我喜欢小金鱼，我也想变成一条小金鱼，可以在水里自由自在的游着，和它们一块玩耍、一块捉迷藏，是一件多么幸福的事情啊！
小学三年级动物的作文：可爱的金鱼
我家的桌子上有一个鱼缸，里面有许多小金鱼，有红色的、金色的、黄色的……非常好看。
尖尖的脑袋就像子弹头儿，眼睛圆鼓鼓的就像玻璃球，嘴巴一张一合，就像一个个小心脏在跳动，鱼鳞就像一片片小金片，尾巴摇摇摆摆就像一把游动的小剪刀。整个身体就像一艘游艇，游得非常快。
你知道金鱼是怎么吃食物的吗？它饿的时候就会摇一摇自己像剪刀似的尾巴。好像在对我说：“小主人，我饿了。”我一看见它摇尾巴，就给它喂食。它们一看见鱼食就会争先恐后地去抢食物。它睡觉的时候也很特别，因为它是睁着眼睛睡觉的。好像随时防备着别人来伤害自己。
我多么喜欢这美丽的小金鱼啊！
三年级小动物童话故事：小松鼠可爱的小动物三年级
小松鼠在松树上快活地跳来跳去，高兴地唱着歌儿。
小松鼠的妈妈说：“小松鼠，你能不能安分一点!”
小松鼠照样跳来跳去的，他还冲妈妈做鬼脸儿。
小松鼠的妈妈说：“你能不能老实一点，小松鼠!”
小松鼠才不理睬妈妈呢，他又没做错什么事啊。
妈妈生气了，说：“小松鼠，你真讨厌!”那时，妈妈正和大婶说话呢。
小松鼠老老实实坐在一根树枝上，缩成了一团儿。他想：“我才不愿做妈妈讨厌的孩子呢。”小松鼠觉得好委屈。
妈妈送走松鼠大婶，就看见了小松鼠。妈妈着急地问：“小松鼠，啊，乖乖，你病了吗?”小松鼠摇摇头。妈妈问：“你饿了吧?”小松鼠又摇摇头。“哎哎哎，你到底怎么啦，孩子?”妈妈着急了。小松鼠说：“我想玩儿，又不想让妈妈讨厌。”
噢，妈妈明白了，刚才只是随便说说，没想到伤了小松鼠的心。妈妈笑了，妈妈说：“去吧，孩子。尽兴玩吧，你永远是妈妈的`好孩子!”噢，小松鼠欢快地叫了一声，又在树枝上快活地跳开了。
小松鼠和狐狸。
秋天，小松鼠每天忙着把松子运回家中，准备藏在树洞的最底下。第二天小松鼠发现昨天运回来的食物只剩下一丁点了。“可恶！到底谁偷吃了我的食物，如果我抓住了他，一定要好好地教训他！”小松鼠大声地吼着。它叫来兄弟姐妹想办法，还是松鼠哥哥聪明，叫大家拿起铲子挖一个大坑，做个陷阱来抓住凶手，以后松子就不会被偷吃了。刚说完，松鼠哥哥就带着大家埋头苦干起来。
夜深了，狐狸想：小松鼠今天肯定又运了很多食物，这下我又可以大饱口福了。想着想着，狐狸不由自主地走出了家门，往小松鼠家走去。远远望去，看小松鼠家门前一个人也没有，狐狸心里暗暗得意。刚到小松鼠家，狐狸发现地上有一片红地毯，心里想：昨天这里怎么没有的呢？这肯定是一个陷阱。说着就跳了过去，没想到狐狸“扑通”一声掉入了坑中，真是聪明反被聪明误。他试着爬上去，但是四周又陡又滑，爬不上去。他跳啊跳，怎么也跳不到那么高。
小松鼠打开门说：“原来是你这只臭狐狸偷吃了我的食物，今天我要把你除掉！”松鼠哥哥说：“别跟它说那么多废话，直接活埋它。”小松鼠叫屋里的兄弟姐妹一起出来活埋了它。
狐狸再狡猾，也斗不过正义的小松鼠啊。
三年级音乐教案－－第二课可爱的动物
课题：《小瓜棚》。
教学目标：
1、知识目标：准确掌握波音和八分休止符的用法。
2、能力目标：用流畅的气息，欢快活泼的声音演唱歌曲以及用不同的音乐手段表现音乐。
3、情感目标：通过学习歌曲激发学生热爱生活的情感。
重点难点：
1、在听、赏和演唱活动中，来进一步体验感受音乐情感及表现音乐的方法和手段。
2、准确掌握波音和八分休止符的用法。
课前准备：《小瓜棚》歌片、歌曲磁带，网上资料。
教学过程：
一、导入。
1、教师弹奏上课标志乐：
2、师生谈话：大家好!伴着轻松的音乐，我们的音乐课又开始了。今天我们随着一首欢快、活泼的歌曲，一起到“小瓜棚”里走一走，看看那里的孩子们在干什么?并且感受一下这首歌曲的情绪和速度。
3、观看课件。
4、师：大家还记得这是哪首歌吗?
生：《小瓜棚》。
5、出示课题。
师：上节课已经反复聆听了这首歌，今天我们来学习这首歌曲。
二、歌曲教学。
1、师：我们再来听一遍歌曲，大家注意听歌曲表现了什么内容?
小学三年级动物的作文：可爱的金鱼
金鱼身体红红的、眼睛鼓鼓的，鳞片还能发出微弱的光。身体两边的鳍，就像两把船桨，在前后划动。张开的小嘴儿，就像字母o，优雅斯文的吐出一个个晶莹的小泡泡。有时一条金鱼不小心碰到另一条小金鱼，小金鱼会不耐烦的说：吵死了，吵死了，还让不让人家睡觉啊！对不起，对不起。一条金鱼友好地对它说。
过了一会，我那来了鱼食，这就是金鱼的午餐。我刚把鱼食放进金鱼缸里，两条金鱼一哄而上，一条金鱼把鱼食叼到旁边，然后便津津有味的吃了起来，另一条小金鱼飞速地游过来，一边说给我点，给我点！于是，追呀追，最后鱼食被一条小的金鱼吞了下去，另一条金鱼探出水面，向我要吃的，我说：你够胖了，别吃了一看要不来吃的，便回去睡觉了。金鱼吃饱以后，就在它们的小天地里自由自在地游戏，顽皮地吐着水泡要是谁把手在鱼缸旁边一拍，金鱼就会四处逃窜，那惊慌失措的样子就像被猎人追赶的兔子。那条最小的逃的最快，你看它，嘴一张一张合，尾巴左右摆动，眼睛一突一突。如果你在场，一定会被它那狼狈不堪的样子逗得哈哈大笑。我喜欢我可爱的金鱼！因为它给我的生活带来了无穷的乐趣！
小学三年级动物的作文：可爱的金鱼
我家养了几条小金鱼。
它们的眼睛圆溜溜的，像一颗颗小珍珠。它们全身都是红色的，像穿了一件红色的衣裳。尾巴像一把小扇子，一摆一摆的，有趣极了!
小金鱼在鱼缸里游来游去，有的在玩吹泡泡游戏，有的围在一起在说悄悄话哩！有的一直在转圈，好像在比谁转的圈多，还有的在玩捉迷藏。开心极了!
有时候它们呆在角落里，我一拨水把它们吓得游来游去。每次放学都去给它们喂食。在喂食的时候，有几条小金鱼不见了，只看见它们的尾巴在水草外面，就知道它们藏在水草中间了。这些小金鱼真是可爱极了！
的尾巴是枫叶的样子，有的是银杏叶的样子，还有的像是爱心形的，它们的尾巴一e一摆的，样子可爱极了！有时候，它们会做一些小游戏。有的在比赛吹泡泡，有的在一起围着接头交耳，似乎在说悄悄话呢！还有的在水草丛里玩捉迷藏呢！玩得很高兴。
它们可是我的宝贝呢！每天一放学就立刻放下书包，跑过去看一看它们。有时候它们也会很调皮，经常会躲在水草丛中和我玩捉迷藏呢！但是只要我一把食物放下去就立刻争先恐后的出来抢食物。不一会儿，食物就给抢光了。每条金鱼都吃得饱饱的，在舒服地睡觉，真是一群小懒虫呢！
小金鱼各种各样，真是惹人喜爱！
可爱的小动物三年级
有的人喜欢忠诚的小狗，有的人喜欢乖巧的小猫，有的人喜欢美丽的金鱼，而我，最喜欢我外婆家的乌龟，我还给它取了一个名字，因为它行动缓慢，便叫它“慢慢”。我喜欢它的原因有很多，且听我细细道来。
“慢慢”背上背着个重重的壳，壳上面的花纹特别奇特，像网一样，我常常看得出神。和其他动物不一样的是，它的脖子会伸缩，像弹簧一样，它想睡觉或遇到危险时，就会把头缩到壳里面，真是个胆小鬼。
我非常好奇，乌龟的壳翻过去它会不会自己又翻过来呢？于是我做起了实验，我蹑手蹑脚地走到鱼缸边，就把乌龟小心翼翼地拿出来，把它放在地上猛地翻了过来，它立马拼命地挣扎着，晃来晃去，四条小短腿像蹬三轮车一样。看到它这副模样，我忍不住哈哈大笑起来！过了一会儿，我才把它翻了过来，它生气地看着我，好像在说：“小主人，你真淘气。”
哈哈！我真喜欢“慢慢”啊！
可爱的动物三年级作文
我最喜欢的小动物是小狗。它全身披着金毛，眼睛圆圆的，像两颗宝石。耳朵半圆形，鼻子黑色，尾巴短，很可爱。
我把他喜欢吃的骨头给他，他会一根一根的啃，一点一点的啃。吃了骨头之后，它会叫几声，好像在说：“谢谢小主人。”
每当我去学校，她总是送我一程，直到我假装生气打了两三次才跑回家。它不仅会送我去学校，还喜欢和我赛跑，跑得很快，有时会把我甩在后面。平时它看起来很胆小，但看到陌生人时，它会睁大眼睛紧紧盯着陌生人的一举一动，关键的时候会大喊大叫。
他真是一只聪明又专注的小狗！
你家有可爱的狗狗吗？你觉得狗可爱吗？
三年级可爱的小猫作文
我们家养了一只可爱的小猫，它的眼睛蓝蓝的，它的毛是白色的，鼻子黑黑的，多可爱呀！
可是小猫的“妈妈”为什么要把小猫送到我们家？我想应该是小猫的“妈妈”不要它了。
前面几天，小猫不愿意搭理任何人，它感觉很陌生，我想动物应该和人是一样的。对于陌生的环境都需要去适应。所以，我每天都和它玩，为它做好所有的安排，它慢慢地也和我熟悉起来了。之后，小猫就天天和我在一起，玩、写作业、吃饭、买东西，一天都不离开我。顿时发现小猫和我们一样，需要有人陪。
小猫可调皮啦！我不给小猫吃的，它就不吃：我给它一个圆圆的碗装食物，它却不喜欢，之后换了个心形的碗，它却高兴地吃了起来。
又有一次，我要给它找房间，它第一个就跑到我的房间里，我要它在我的房间里不要乱走，结果一回家，它就躲了起来；我找了好久才找到，它就躲在我的床底下。小猫好像在和我捉迷藏呢！
它真是一只可爱又调皮的小猫，我对它简直又爱又恨！
三年级可爱的小猫作文
今天，我妈妈从邻居家借了一只小猫。这是一只头、背和尾巴上都有花的白猫。其余的是白色的。它有一双翡翠眼睛。
这只小猫很有趣。它的尾巴总是喜欢摇摆。如果你轻轻地按住它的尾巴，它会抖动。如果你紧紧抓住它的尾巴，它会挣脱出来跑掉。
很聪明。如果你在它周围画一个圈，它会收缩并使劲摇晃，先摇晃它的腿，然后向前伸展一条腿，向后伸展另一条腿，它就会脱离这个圈。
如果你把食物放在它前面，哭吧。咪咪”，它会津津有味地吃，还不停地摆动它的尾巴，好像在说谢谢。如果你在它前面摇东西，它会专注地盯着你，把爪子伸向前方，好像在说:“什么意思?小心我不跟你提这件事！”
如果小猫想离开，它会先看看门周围，发出最强的喵喵声，好像在说:“请让我出去。”如果你在这时打开门，它会立刻跑掉，好像在说，我自由了，我自由了。
这真的很有趣！我喜欢。
可爱的我三年级作文
我是一个很可爱的小学生，我今年9岁了。
我的皮肤很白，头发很黑，把我的头包住了，我妈妈就叫我包菜头。我的眉毛淡淡的`，很宽。鼻子很小，嘴也很小，但是耳朵很大。个子高高的很瘦，那是因为我不爱吃肉所以也不长肉。
我爱笑。有一次我听了一个笑话，张开嘴巴哈哈大笑。我一笑我的好朋友王逸洲也忍不住笑了，我看见他笑的样子我更忍不住了，结果笑得蹲在地上了。
我喜欢游泳，虽然我春、秋、冬季游不了，可是我夏天一到，我做完作业，我就让爸爸带我去游泳。我现在虽然还不怎么会游，不过我下定决心，这个夏天一定要学会。
我的动作很慢。有一次，别人都把题做完了，我才做第二题。妈妈也因为我慢操了不少心，教我怎样提高速度。可是每次我一想快，结果又做错了。唉，真痛苦啊！不过我嗓门很亮，上音乐课老师说和嗓门很亮，给我加了五分，我实评为“音乐之星”心里别提有多高兴了。
我要努力改正我的缺点让我变成一个人见人爱的小男孩。
可爱的我三年级作文
同学们，看了题目你们一定觉得好笑，哪有自己夸自己可爱的。但是，从小到大，身边的人的确说我很可爱。
妈妈告诉我，我的记忆力特别好。我两岁零十个月，就能背诵四十首古诗。家里的亲戚说：“不到三岁就能背唐诗，多可爱呀！”
我小时候身体比较瘦弱，妈妈就每天拉着我跑跑步，打打球。邻居看见我运动过后一张红扑扑的脸蛋，都说；“这小女孩真可爱。”
读小学了，上课时，我专心听讲；做作业，我认认真真；回答问题，我声音响亮；与同学玩耍，我大大方方……每回妈妈来接我，老师都会笑眯眯地说：“你这孩子可爱极了！”
可爱的我三年级作文
你知道我是谁吗？你知道我几岁了吗？你知道我在哪个学校上学吗？你知道我上几年级吗？哈哈！猜不出来了吧！让我来告诉你，我叫郑思琪，今年九岁，在三实小上三年级。
我有一张圆圆的小脸，月牙一样的眉毛下“镶嵌”着一双水汪汪的大眼睛，长长的睫毛，小巧的鼻子，樱桃小嘴，再加上一头乌黑亮丽的长发。
可爱的我三年级作文
前几天，妈妈从学校附近的水族馆里给我买了只小乌龟，我欣喜若狂。回到家后，我立即把它放在一个小水桶里养了起来。
自从养了那只小乌龟后，我每天放学回家后，都要去看看它。它长着三角形的头，两侧各有一只乌黑发亮的小眼睛；有四条粗壮的小腿和四只尖尖的爪子；还有一条又细又短的小尾巴，穿着一身绿色的“铠甲”，硬硬的，像个“忍者神龟”。
刚来我家的时候，它很胆小，只要一有动静，小乌龟就会“嗖”的一下把头、脚和尾巴就缩进壳里。没人的时候，它才敢活动或趴在石头上晒太阳。
有一天，我放学回家后，妈妈小声的给我说：“你去看看小乌龟在干什么？”我悄悄的走过去，一看，傻了眼，只见它伸长了脖子歪着头，四条腿伸的倍直，爪子还微微向上翘起，硬挺挺的，我还以为它死了，正伤心呢，妈妈却给我说它在晒太阳，我听了立即哈哈大笑起来，从没见过这种晒太阳的姿势，太搞笑了！
我爱这只小乌龟，它给我带来了无尽的乐趣！
可爱的我三年级作文
“鑫鑫，鑫鑫，”爷爷叫我，说：“我带你买东西去，好不好？”我连忙回到：“好的，我马上就来。”
“但必须要把作业写完。”爷爷又说。
可我的作业已经做完，我们可以出发了。来到小店里买好东西，在回家的路上，看见一只可怜的哈巴奇，我就求爷爷让我们把这只狗带回家。爷爷不同意：“如果这只狗在家里到处小便大便怎么办？”
我说：“不会的，一定不会的。”在我的一而再，再而三的请求下，爷爷最终还是答应了。
我看这只狗，黑白相间，又长得很漂亮，就叫它神犬。
我和神犬玩得开心。我们玩儿飞盘、顶球……比捡了宝贝还要高兴，还要快乐。我们还很有默契，我让它跟我握手，它会伸出它眼睛看着，很友好。我让它打个滚，它欢快地打着滚，很听话。
从此，我们成为了好朋友。每天神犬蹲在门口等我回家。我一会到家中，就把书包放下。回屋写作业了，可神犬一直叫，我不知是怎么了，去问爷爷。
爷爷回答道：“它是饿了，你要给它吃饭。”我这才恍然大悟，忘了给神犬喂饭了。我连忙给神犬喂饭吃饱了，神犬才安稳下来。
这就是我的小可爱。
可爱的我
妈妈的心跟我相连，生活上无微不至地照顾我。她爱我，我也爱她！我的妈妈，她又浓又密的眉毛下有一双炯炯有神的大眼睛，看上去清澈明亮，鼻梁高得像滑滑梯一样，尖尖的下巴，远远望去，一个标准的瓜子脸，真可爱！
妈妈爱我的事儿，就像天上的星星一样数也数不清。今天我就选那颗最闪最亮的“星”来说一说。记得那天我打完篮球回到家，准备洗澡，打开水龙头，暖暖的水冲得我可舒服了，咦，这是怎么回事？难道这水龙头被施了魔法，没有一丁点儿凉水？肯定是妈妈，她早早地已把水温调好。门嘎吱开了，我看见妈妈拿起全是臭汗的衣服，用肥皂把污渍搓掉，然后一遍一遍地换水洗净。这里刚忙完，又冲向我的`卧室拿来干净衣服，认真地叠放在淋浴房旁的台子上。“来，把衣服穿上，别着凉了……”看看妈妈的背影，我心里暖暖的。
在妈妈的关爱下成长，我觉得自己就像小花苗，妈妈是泥土、阳光、雨露，想让我成为一株健壮的植物，茁壮成长！
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可爱的我三年级作文
我的小可爱是弟弟妹妹。国庆放假期间，合肥的弟弟妹妹来我家玩，我们一起玩“鬼抓人。
我们先剪刀石头布，来选谁是鬼，谁是人。我假装输掉，当“鬼”。然后，我数了十秒钟过后，就开始抓他们。我先抓我弟弟，我冲到我的房间，看见窗户边那把椅子在动，觉得很好奇。我又慢慢地走过去，不出所料是我弟弟。
找到弟弟，我叫弟弟和我一起去找妹妹。在我的房间里面，四处搜一下，可是，妹妹在不在我房间里。我就去妈妈房间里找一下，也没有妹妹。我就想那么妹妹会去哪儿呢？哦，我还做了个秘密基地，走，去看看。走到我的秘密基地，原来我妹妹真的在我秘密基地。
游戏结束过后，我去拿了一些吃的和一些喝的。
吃饱了，喝足了，就去和弟弟妹妹一起睡觉了，不知道睡到了几点？起来的时候已经很晚了，大人们都回来了，在做晚饭。
我的可爱的弟弟妹妹！