优秀作文的特点之一是语言得体、条理清晰，给读者带来舒适的阅读体验。这里为大家整理了一些优秀作文的鉴赏文章，希望大家能够从中受到一些启发和借鉴。
可爱的小动物三年级
我养过美丽的`小鸟，养过可爱的小猫，还养过有趣的小乌龟，可我，最喜欢还是那条可爱的小狗――“小二”。为什么叫它“小二”呢？因为它出生时排第二，所以我们叫它小二。
小二它那炯炯有神的大眼睛如黑葡萄一般，每当我去上学时它总会用它那炯炯有神的大眼睛依依不舍地目送着我走出家门；每当我回家时它又会兴奋地摇着尾巴扑上来迎接我。它那又黑又灵敏的鼻子，在我吃饭时，它总会闻着气味跑过来。它那乌黑的皮毛就像穿着件黑马夹似的。它多么可爱，多么机灵！
每次我和它一起下楼时，它总会在草地上开心地打滚，东跑跑西跑跑，仿佛是一匹脱缰的小野马，把跟在后面的我，累得气喘吁吁。有的时候我把它拴起来，我在旁边跳绳，它就故意发出“汪汪”的声音，好像在说：“小主人、小主人我也想跳！”
我好喜欢小二！它真是我的开心果，它给我的生活带来了无限乐趣。
三年级小动物童话故事：小松鼠可爱的小动物三年级
小松鼠在松树上快活地跳来跳去，高兴地唱着歌儿。
小松鼠的妈妈说：“小松鼠，你能不能安分一点!”
小松鼠照样跳来跳去的，他还冲妈妈做鬼脸儿。
小松鼠的妈妈说：“你能不能老实一点，小松鼠!”
小松鼠才不理睬妈妈呢，他又没做错什么事啊。
妈妈生气了，说：“小松鼠，你真讨厌!”那时，妈妈正和大婶说话呢。
小松鼠老老实实坐在一根树枝上，缩成了一团儿。他想：“我才不愿做妈妈讨厌的孩子呢。”小松鼠觉得好委屈。
妈妈送走松鼠大婶，就看见了小松鼠。妈妈着急地问：“小松鼠，啊，乖乖，你病了吗?”小松鼠摇摇头。妈妈问：“你饿了吧?”小松鼠又摇摇头。“哎哎哎，你到底怎么啦，孩子?”妈妈着急了。小松鼠说：“我想玩儿，又不想让妈妈讨厌。”
噢，妈妈明白了，刚才只是随便说说，没想到伤了小松鼠的心。妈妈笑了，妈妈说：“去吧，孩子。尽兴玩吧，你永远是妈妈的`好孩子!”噢，小松鼠欢快地叫了一声，又在树枝上快活地跳开了。
小松鼠和狐狸。
秋天，小松鼠每天忙着把松子运回家中，准备藏在树洞的最底下。第二天小松鼠发现昨天运回来的食物只剩下一丁点了。“可恶！到底谁偷吃了我的食物，如果我抓住了他，一定要好好地教训他！”小松鼠大声地吼着。它叫来兄弟姐妹想办法，还是松鼠哥哥聪明，叫大家拿起铲子挖一个大坑，做个陷阱来抓住凶手，以后松子就不会被偷吃了。刚说完，松鼠哥哥就带着大家埋头苦干起来。
夜深了，狐狸想：小松鼠今天肯定又运了很多食物，这下我又可以大饱口福了。想着想着，狐狸不由自主地走出了家门，往小松鼠家走去。远远望去，看小松鼠家门前一个人也没有，狐狸心里暗暗得意。刚到小松鼠家，狐狸发现地上有一片红地毯，心里想：昨天这里怎么没有的呢？这肯定是一个陷阱。说着就跳了过去，没想到狐狸“扑通”一声掉入了坑中，真是聪明反被聪明误。他试着爬上去，但是四周又陡又滑，爬不上去。他跳啊跳，怎么也跳不到那么高。
小松鼠打开门说：“原来是你这只臭狐狸偷吃了我的食物，今天我要把你除掉！”松鼠哥哥说：“别跟它说那么多废话，直接活埋它。”小松鼠叫屋里的兄弟姐妹一起出来活埋了它。
狐狸再狡猾，也斗不过正义的小松鼠啊。
三年级音乐教案－－第二课可爱的动物
课题：《小瓜棚》。
教学目标：
1、知识目标：准确掌握波音和八分休止符的用法。
2、能力目标：用流畅的气息，欢快活泼的声音演唱歌曲以及用不同的音乐手段表现音乐。
3、情感目标：通过学习歌曲激发学生热爱生活的情感。
重点难点：
1、在听、赏和演唱活动中，来进一步体验感受音乐情感及表现音乐的方法和手段。
2、准确掌握波音和八分休止符的用法。
课前准备：《小瓜棚》歌片、歌曲磁带，网上资料。
教学过程：
一、导入。
1、教师弹奏上课标志乐：
2、师生谈话：大家好!伴着轻松的音乐，我们的音乐课又开始了。今天我们随着一首欢快、活泼的歌曲，一起到“小瓜棚”里走一走，看看那里的孩子们在干什么?并且感受一下这首歌曲的情绪和速度。
3、观看课件。
4、师：大家还记得这是哪首歌吗?
生：《小瓜棚》。
5、出示课题。
师：上节课已经反复聆听了这首歌，今天我们来学习这首歌曲。
二、歌曲教学。
1、师：我们再来听一遍歌曲，大家注意听歌曲表现了什么内容?
可爱的动物三年级作文
你们喜欢小动物，是吗？我也喜欢。
我喜欢的小动物是小鸡。它的毛看起来金烂烂，远远看去就像一个金黄色的、毛茸茸的小棉球。用手摸起来，感觉很柔软，很舒服。就像摸到品种最好的棉花一样。
它的嘴又尖又小，可是非常灵活。当我翻开砖块，里面爬出虫子的时候，小鸡就迅速地跑过来，一下子就啄住了一条小虫，然后很高兴地一边叫唤，一边享受它的美味。
当我累了，躺在草坪上休息，它就站在我的肚子上，拍拍它的小翅膀，用嘴啄啄我的肚皮，弄得我怪痒痒的。我忍不住笑，身子一动，小鸡就掉了下来。
这就是我养的'小鸡，你觉得它可爱吗？
可爱的小动物三年级
我家有四条奇特的金鱼，有一条黑色的叫“黑王子”，有一条白色的，叫“白将军”，剩下两条红的，小的叫“小红”大的叫“大红”。
它们的眼睛像小玻璃珠子似的，圆溜溜，亮晶晶的。小小的鱼鳞，椭圆形的身体，透明的尾巴，非常可爱，我特别喜欢它们。
每一次我放学回到家就去看我的小金鱼。只要我靠近鱼缸，它们都摇摆着透明的小尾巴，向我游来，好像在欢迎我回来。它们最特别的是，爸爸每一次给它们食物的时候，只要敲一下鱼缸，它们就会一下子游过来抢食物。它们每天都快活地在鱼缸里游来游去，真让我羡慕。
这就是我家的小金鱼，是不是很奇特，你们喜欢吗？
小学三年级动物的作文：可爱的金鱼
我家的桌子上有一个鱼缸，里面有许多小金鱼，有红色的、金色的、黄色的……非常好看。
尖尖的脑袋就像子弹头儿，眼睛圆鼓鼓的就像玻璃球，嘴巴一张一合，就像一个个小心脏在跳动，鱼鳞就像一片片小金片，尾巴摇摇摆摆就像一把游动的小剪刀。整个身体就像一艘游艇，游得非常快。
你知道金鱼是怎么吃食物的吗？它饿的时候就会摇一摇自己像剪刀似的尾巴。好像在对我说：“小主人，我饿了。”我一看见它摇尾巴，就给它喂食。它们一看见鱼食就会争先恐后地去抢食物。它睡觉的时候也很特别，因为它是睁着眼睛睡觉的。好像随时防备着别人来伤害自己。
我多么喜欢这美丽的小金鱼啊！
三年级音乐教案－－第二课可爱的动物
一、教材分析：
本册教材共有八个单元：第一单元、第六单元是对大自然的歌唱，主要让学生在音乐活动中感受人与自然的和谐。第二单元是教会学生对情感的体验，学会爱身边的人。第三单元、第五单元主要引领学生热爱民族民间音乐。第四单元是让学生对自己身为少先队员的身份感到自豪，从而激发其热爱祖国的感情。第七单元是让学生触摸时代的脉搏，与现实生活融合，热爱生活。第八单元是综合音乐活动。
二、教学建议：
1、指导学生学习正确的坐姿、唱姿，以及合理的发声练习曲。
2、注重学生的音乐综合技能、技巧、知识训练，指导学生有感情地歌唱。
3、在教学中指导学生了解歌曲的情绪，并能用正确的情绪来演唱不同的歌曲。
4、每节唱歌课给学生三分之一的时间练习，教师正确处理、引导。
5、合理安排时间进行音乐欣赏，培养学生对音乐的爱好，开拓学生的视野，并了解一些音乐知识。
6、通过律动以及集体舞的训练，培养学生的节奏感和乐感，加强学生的全面素质。
7、在综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课、歌舞唱游课中渗透德育，深化教育改革。
8、利用多媒体开展教育活动，使学生参与耳、眼感官，提高学生的学习兴趣，丰富课堂生活，开拓音乐视野。
9、以素质教育为本，不断提高音乐在素质教育中的作用，并落实于教学，充分发挥音乐课益智、促体、辅德的功能。
三、教学要求：
1、指导学生运用正确的姿势和呼吸方法来演唱歌曲；
2、指导学生掌握正确的练声方法；
3、初步欣赏一些小型的器乐曲，掌握音乐欣赏知识，并能培养学生学习音乐的兴趣；
4、通过音乐知识的学习，加强学生对音乐的了解与兴趣。
5、通过“拍拍敲敲”、“听听想想”、“唱一唱”等练习，提高学生的乐感和节奏感；
6、通过律动训练培养学生的乐感和节奏感；
7、通过集体舞教学，提高学生的综合素质。
8、积极主动地参与“用节奏编故事”的活动，并有兴趣探索其多样的组合和表现效果。
9、在音乐活动中，有选择地展开自己的特长、爱好和创造。
四、教学进度。
三年级音乐教案－－第二课可爱的动物
教学内容：聆听：《秋日呓语》、《丰收锣鼓》。
歌曲：《秋》、《秋天到》。
教学目标：
1、能够注意力集中地聆听钢琴曲《秋日呓语》，体会作品表达的深情意蕴。
2、能够准确的演唱《秋》、《秋天到》，学习用歌声和动作表达热烈和抒情的感觉。
3、锻炼细心观察事物的'能力和想象的能力，尝试用色彩表现所听到的和唱到的秋天的景象。
教学重点：
1、掌握四二拍节奏。
2、能够准确演唱歌曲。
教学难点：
学习用歌声和动作表达热烈和抒情的感觉。
教学时间：3课时。
第一课时。
教学内容：聆听：《秋日呓语》。
歌曲：《秋》。
教学目标：
1、能够注意力集中的聆听钢琴曲《秋日呓语》，体会作品表达的深情意蕴。
2、能够准确的演唱歌曲《秋》。
教学中难点：能够准确的演唱歌曲《秋》，学习用歌声和动作表达热烈和抒情的感觉。
教学过程（）：
一、组织教学：
二、复习准备：1、发生练习。
2、节奏练习。
三、新授：
（一）聆听：《秋日呓语》。
1、师介绍欣赏内容：
这首深情如梦般的《秋日呓语》，通过法国著名通俗钢琴演奏家（理查德―克莱德曼）的双手，传播到世界的每个角落和我们每个人的心中。优美的旋律，悠扬的琴声，使人们在不知不觉中进入了秋的世界。整首乐曲旋律如波浪般起伏荡漾，节奏疏密变换、错落有致。让人们仿佛置身于秋日午后的微风中陶陶然、醺醺然。
2、师放录音，生欣赏思考并回答下列问题：
（1）听着这首钢琴曲你在想什么？
（2）秋天是什么样的？大家说说看：
（二）学唱歌曲《秋》。
1、师范唱整首歌曲。
2、师逐句教唱生学唱。
3、生集体连起来进行演唱。
四、巩固练习。
1、集体演唱整首歌曲。
2、指名演唱。
五、布置作业：
课下唱熟歌曲《秋》。
三年级音乐教案－－第二课可爱的动物
设计思路。
一：组织教学。
1、听音乐、拍手、踏步进教室。
2师生问好。
二、导入新课：
1、去动物王国游览，视觉感受各种各样的可爱的动物，再说出你最喜欢什么动物。
2、见到一群绵羊，独不见放羊的孩子，她在找她丢失的羊，找到了没有，听歌就知道了。
三、讲授新课：
1、初听。
2、边读边讲解歌词。
3、找到歌曲中出现次数最多的一句。
4、再找到哪两句的`唱法一样，第一次的用伸出一个手指表示。第二次用伸出两个手指表示。
5、用听唱法学习歌曲。谁先会唱哪一句，谁来当小老师。
6、师生互动对唱。
7、男女声互动对唱。
8、用打击乐器为歌曲伴奏。
9、继续在动物王国里游览，观看各种各样的动物。
10、既然同学们这么喜欢动物，那就为你喜欢的动物编首歌吧。分组讨论。
听音乐进教室，从无意注意往有意注意引导。
用在动物王国里游览做主线贯穿课堂始终。
用听辩的方法让学生自己区分句尾两个不同的音，并用手指来表示。
通过创编歌词，培养学生的创造意识，鼓励学生大胆想象，学会思考。
设计思路。
11、用你编的歌词唱一唱。
12、选一组歌词大家一起唱。
13、继续在动物王国里游览，观看动物图片。
14、老师带来一首很好听的乐曲，闭上眼睛听，看看里面有什么声音？
15、听后回答：
四、小结：
1、今天在动物王国里和谁一起玩的最多？在离开之前再来和小绵羊一起做游戏吧。
2、有机会我们再来动物王国里玩。今天就和小动物们说再见吧。（边听音乐边走出教室。
对学生的想象给予肯定，树立学生的自信心。
初听时不做讲解，让学生一切感受都来自于听和自己的想象，通过问题的引导使学生深入理解乐曲。
教学过程要完整统一，紧扣本课动物的主题，并再一次巩固新知识。
小学三年级动物的作文：可爱的金鱼
金鱼身体红红的、眼睛鼓鼓的，鳞片还能发出微弱的光。身体两边的鳍，就像两把船桨，在前后划动。张开的小嘴儿，就像字母o，优雅斯文的吐出一个个晶莹的小泡泡。有时一条金鱼不小心碰到另一条小金鱼，小金鱼会不耐烦的说：吵死了，吵死了，还让不让人家睡觉啊！对不起，对不起。一条金鱼友好地对它说。
过了一会，我那来了鱼食，这就是金鱼的午餐。我刚把鱼食放进金鱼缸里，两条金鱼一哄而上，一条金鱼把鱼食叼到旁边，然后便津津有味的吃了起来，另一条小金鱼飞速地游过来，一边说给我点，给我点！于是，追呀追，最后鱼食被一条小的金鱼吞了下去，另一条金鱼探出水面，向我要吃的，我说：你够胖了，别吃了一看要不来吃的，便回去睡觉了。金鱼吃饱以后，就在它们的小天地里自由自在地游戏，顽皮地吐着水泡要是谁把手在鱼缸旁边一拍，金鱼就会四处逃窜，那惊慌失措的样子就像被猎人追赶的兔子。那条最小的逃的最快，你看它，嘴一张一张合，尾巴左右摆动，眼睛一突一突。如果你在场，一定会被它那狼狈不堪的样子逗得哈哈大笑。我喜欢我可爱的金鱼！因为它给我的生活带来了无穷的乐趣！
可爱的我三年级作文
同学们，看了题目你们一定觉得好笑，哪有自己夸自己可爱的。但是，从小到大，身边的人的确说我很可爱。
妈妈告诉我，我的记忆力特别好。我两岁零十个月，就能背诵四十首古诗。家里的亲戚说：“不到三岁就能背唐诗，多可爱呀！”
我小时候身体比较瘦弱，妈妈就每天拉着我跑跑步，打打球。邻居看见我运动过后一张红扑扑的脸蛋，都说；“这小女孩真可爱。”
读小学了，上课时，我专心听讲；做作业，我认认真真；回答问题，我声音响亮；与同学玩耍，我大大方方……每回妈妈来接我，老师都会笑眯眯地说：“你这孩子可爱极了！”
三年级可爱的小猫作文
“八字须，往上翘，说话好像娃娃叫，只洗脸，不梳头，夜行不用灯光照。”你能猜出它是什么动物吗？对了，它就是可爱调皮的小猫。
我的小猫叫“球球”，从远处看，它像一个棕色的毛球，摸上去软绵绵毛茸茸的。眼睛像两个彩色的玻璃球。胡须长长的，还可以测老鼠洞的大小呢。它小小的三瓣嘴会伸出粉红色的小舌头，不停地舔毛。
小猫很贪吃，每天我一放学，它就跑过来喵喵叫，好像在说：“主人，主人，我饿了，给点好吃的吧。”我马上给它碗里放猫粮，它吃得津津有味。
小猫也很忠诚，每当我不开心，它就喵喵两声，好像在说：“主人不要伤心，我最喜欢你笑。”
小猫更爱玩，天天不离猫爬架，一爬上去，抱都抱不下来。玩累了就去窝里趴着睡，我想拉它去玩，它勉强睁开小眼睛看着我，好像说：“不要不要，我还没睡够。”它一睡能睡好几个小时，可真是个睡神！
它虽然贪吃贪睡，但我很喜欢它，我希望它天天开心。
三年级可爱的小猫作文
今天，我妈妈从邻居家借了一只小猫。这是一只头、背和尾巴上都有花的白猫。其余的是白色的。它有一双翡翠眼睛。
这只小猫很有趣。它的尾巴总是喜欢摇摆。如果你轻轻地按住它的尾巴，它会抖动。如果你紧紧抓住它的尾巴，它会挣脱出来跑掉。
很聪明。如果你在它周围画一个圈，它会收缩并使劲摇晃，先摇晃它的腿，然后向前伸展一条腿，向后伸展另一条腿，它就会脱离这个圈。
如果你把食物放在它前面，哭吧。咪咪”，它会津津有味地吃，还不停地摆动它的尾巴，好像在说谢谢。如果你在它前面摇东西，它会专注地盯着你，把爪子伸向前方，好像在说:“什么意思?小心我不跟你提这件事！”
如果小猫想离开，它会先看看门周围，发出最强的喵喵声，好像在说:“请让我出去。”如果你在这时打开门，它会立刻跑掉，好像在说，我自由了，我自由了。
这真的很有趣！我喜欢。
可爱的我三年级作文
前几天，妈妈从学校附近的水族馆里给我买了只小乌龟，我欣喜若狂。回到家后，我立即把它放在一个小水桶里养了起来。
自从养了那只小乌龟后，我每天放学回家后，都要去看看它。它长着三角形的头，两侧各有一只乌黑发亮的小眼睛；有四条粗壮的小腿和四只尖尖的爪子；还有一条又细又短的小尾巴，穿着一身绿色的“铠甲”，硬硬的，像个“忍者神龟”。
刚来我家的时候，它很胆小，只要一有动静，小乌龟就会“嗖”的一下把头、脚和尾巴就缩进壳里。没人的时候，它才敢活动或趴在石头上晒太阳。
有一天，我放学回家后，妈妈小声的给我说：“你去看看小乌龟在干什么？”我悄悄的走过去，一看，傻了眼，只见它伸长了脖子歪着头，四条腿伸的倍直，爪子还微微向上翘起，硬挺挺的，我还以为它死了，正伤心呢，妈妈却给我说它在晒太阳，我听了立即哈哈大笑起来，从没见过这种晒太阳的姿势，太搞笑了！
我爱这只小乌龟，它给我带来了无尽的乐趣！
可爱的我三年级作文
你猜我叫什么？几岁了？上几年级了？哪个学校的？猜不出了吧？告诉你吧，我叫尚婉婷，今年九岁了，上三年级了，我是雕庄小学的一员。
我长着一张鹅蛋脸，头发乌黑乌黑的，经常扎着马尾辫。弯弯的眉毛下长着一双水灵灵的大眼睛，里面藏着两颗“黑葡萄”。我的鼻子小小的，很秀气，鼻子下面有一张樱桃小口，说话声音甜甜的。我身材很苗条的，就是腿部肉肉稍微多了些。
三年级可爱的小猫作文
我们家养了一只可爱的小猫，它的眼睛蓝蓝的，它的毛是白色的，鼻子黑黑的，多可爱呀！
可是小猫的“妈妈”为什么要把小猫送到我们家？我想应该是小猫的“妈妈”不要它了。
前面几天，小猫不愿意搭理任何人，它感觉很陌生，我想动物应该和人是一样的。对于陌生的环境都需要去适应。所以，我每天都和它玩，为它做好所有的安排，它慢慢地也和我熟悉起来了。之后，小猫就天天和我在一起，玩、写作业、吃饭、买东西，一天都不离开我。顿时发现小猫和我们一样，需要有人陪。
小猫可调皮啦！我不给小猫吃的，它就不吃：我给它一个圆圆的碗装食物，它却不喜欢，之后换了个心形的碗，它却高兴地吃了起来。
又有一次，我要给它找房间，它第一个就跑到我的房间里，我要它在我的房间里不要乱走，结果一回家，它就躲了起来；我找了好久才找到，它就躲在我的床底下。小猫好像在和我捉迷藏呢！
它真是一只可爱又调皮的小猫，我对它简直又爱又恨！
可爱的我
妈妈的心跟我相连，生活上无微不至地照顾我。她爱我，我也爱她！我的妈妈，她又浓又密的眉毛下有一双炯炯有神的大眼睛，看上去清澈明亮，鼻梁高得像滑滑梯一样，尖尖的下巴，远远望去，一个标准的瓜子脸，真可爱！
妈妈爱我的事儿，就像天上的星星一样数也数不清。今天我就选那颗最闪最亮的“星”来说一说。记得那天我打完篮球回到家，准备洗澡，打开水龙头，暖暖的水冲得我可舒服了，咦，这是怎么回事？难道这水龙头被施了魔法，没有一丁点儿凉水？肯定是妈妈，她早早地已把水温调好。门嘎吱开了，我看见妈妈拿起全是臭汗的衣服，用肥皂把污渍搓掉，然后一遍一遍地换水洗净。这里刚忙完，又冲向我的`卧室拿来干净衣服，认真地叠放在淋浴房旁的台子上。“来，把衣服穿上，别着凉了……”看看妈妈的背影，我心里暖暖的。
在妈妈的关爱下成长，我觉得自己就像小花苗，妈妈是泥土、阳光、雨露，想让我成为一株健壮的植物，茁壮成长！
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可爱的我三年级作文
你知道我是谁吗？你知道我几岁了吗？你知道我在哪个学校上学吗？你知道我上几年级吗？哈哈！猜不出来了吧！让我来告诉你，我叫郑思琪，今年九岁，在三实小上三年级。
我有一张圆圆的小脸，月牙一样的眉毛下“镶嵌”着一双水汪汪的大眼睛，长长的睫毛，小巧的鼻子，樱桃小嘴，再加上一头乌黑亮丽的长发。
可爱的我
现在啊！妈妈规定我不能玩电脑了，连周末都不许玩，悲剧啊！因为再过二十多天就要期末了，妈妈怕玩电脑会影响我的学习，怕我学习时集中不了精神，哎！这还让人咋活啊？可怜的我只好把玩游戏改为折纸了。
今天下午，我作业写完了，于是，我就找来教折纸的书，开始做起了手工。我选了一个动物海豹来折，因为我感觉它既好看又好折，可才开始折一会儿，我就觉得不耐烦了，于是，我又换了一个浣熊，可刚折，就看不懂是什么意思了，就这样换来换去，什么也没折成，而且我们家的'纸还不知道被我浪费了多少张。
啊！折纸可真难！书上怎么会折得那么好呢？没关系，失败乃成功之母，明天继续！
南昌市南京路小学三年级：徐至亿。
折纸――东南西北。
我今天学会折东南西北了。是先把正方形纸一个角折到中心。再把剩下的三个角折到中心。反过来。也是都把角折到中心。对折，把手指放到小正方形里面。这样就可以玩了。
折纸。
作文课上，郭郭老师教我们折纸。
我先把一张粉色的正方形的纸折成一个双三角形，再把双三角形的两个角往上对折撑开，变成一个小正方形，然后把小正方形的一个角拉开折成了一个“小耳朵”。我又把另外三个角也用同样的方法折成了“小耳朵”。然后我在纸上面的小孔上用力吹了一口气，纸变胖了，最后变成了一个奇怪的东西，我觉得它像有一双翅膀的魔力球，会帮助所有的小朋友实现心中的愿望。
可爱小动物作文三年级
调皮可爱的两兄弟。
有的人喜欢忠诚的小狗，有的人喜欢漂亮的金鱼，有的人喜欢可爱的兔子。但我最喜欢的是从花鸟市场买来的两只本地龟。
我为什么喜欢呢？
有一次，我看见一只乌龟的小脑袋露出来了，便去碰它，它一下子把头给缩回去了，还弄出了几个泡泡。而另一只一点反应也没有，我只能使用我的绝招——“翻身计”，我一下子把它身体翻过来，太突然了，它毫无防备，就来了个四脚朝天。太有趣了！但把头缩进去的那只，只要把它拿起来，它就会拼命地反抗，甚至要咬人了，而且它很灵活，所以我的“翻身计”对它毫无威胁。
还有一次，我用钢笔去碰调皮的那只龟的脑袋。没想到它头一缩，笔掉到缸里面去了。嘿，这个机灵龟！它还总是趴在另一只的背上，而另一只总是任它欺凌，真可恶！我真想打抱不平，可又觉得打也没用，就只能袖手旁观了。
两只乌龟，性格各不相同，但是它们给我带来了许多乐趣，所以我喜欢它们！（泰河小学沃张路）。
我家的小乌龟。
有的人喜欢乖巧的猫，有的人喜欢可爱的白兔，有的人喜欢美丽的金鱼，而我，最喜欢的是我家可爱的小乌龟。
这只小乌龟是在爷爷的田里找到的，它有一条短短绿绿的小尾巴，灵活地摆动着，粗短的四肢上有着锋利的爪子。
有一次，我把一只活小虾放进鱼缸，小乌龟看见了，闪电般地扑了上去，小虾来不及躲开，被小乌龟压在下面，那只可怜的小虾就变成了小乌龟的口中餐。还有一次我吃完饭正在看书，忽然听见什么声音，我放下书看过去，正所谓不看不知道，一看吓了一大跳，只见小乌龟爬出了鱼缸，在地上爬来爬去，我赶紧把它捡起来，放进浴缸里，它好像不服气，还想爬出去！
这就是我家那只可爱的小乌龟，怎么样，你们喜欢它吗？（九峰小学史俊宇）。
乌龟“慢慢”
有的人喜欢忠诚的小狗，有的人喜欢乖巧的小猫，有的人喜欢美丽的金鱼，而我，最喜欢我外婆家的乌龟，我还给它取了一个名字，因为它行动缓慢，便叫它“慢慢”。我喜欢它的原因有很多，且听我细细道来。
“慢慢”背上背着个重重的壳，壳上面的花纹特别奇特，像网一样，我常常看得出神。和其他动物不一样的是，它的脖子会伸缩，像弹簧一样，它想睡觉或遇到危险时，就会把头缩到壳里面，真是个胆小鬼。
我非常好奇，乌龟的壳翻过去它会不会自己又翻过来呢？于是我做起了实验，我蹑手蹑脚地走到鱼缸边，就把乌龟小心翼翼地拿出来，把它放在地上猛地翻了过来，它立马拼命地挣扎着，晃来晃去，四条小短腿像蹬三轮车一样。看到它这副模样，我忍不住哈哈大笑起来！过了一会儿，我才把它翻了过来，它生气地看着我，好像在说：“小主人，你真淘气。”
哈哈！我真喜欢“慢慢”啊！（华山小学王疆荣）。
我家的小狗。
我养过美丽的小鸟，养过可爱的小猫，还养过有趣的小乌龟，可我，最喜欢还是那条可爱的小狗——“小二”。为什么叫它“小二”呢？因为它出生时排第二，所以我们叫它小二。
小二它那炯炯有神的大眼睛如黑葡萄一般，每当我去上学时它总会用它那炯炯有神的大眼睛依依不舍地目送着我走出家门；每当我回家时它又会兴奋地摇着尾巴扑上来迎接我。它那又黑又灵敏的鼻子，在我吃饭时，它总会闻着气味跑过来。它那乌黑的皮毛就像穿着件黑马夹似的。它多么可爱，多么机灵！
每次我和它一起下楼时，它总会在草地上开心地打滚，东跑跑西跑跑，仿佛是一匹脱缰的小野马，把跟在后面的我，累得气喘吁吁。有的时候我把它拴起来，我在旁边跳绳，它就故意发出“汪汪”的声音，好像在说：“小主人、小主人我也想跳！”
我好喜欢小二！它真是我的开心果，它给我的生活带来了无限乐趣。（绍成小学周子墨）。
我的“小笨蛋”
它，粽子脸，梅花脚，屁股挂把指挥刀，坐着比立着高。你们猜到它是谁了吗？哈哈，其实它是一条小狗，因为它每天看上去傻傻呆呆的，所以我们就叫它“笨蛋”。
小狗“笨蛋”的毛雪白雪白的，它的四肢比一般的狗狗要长一些，还有一个像车厘子一样的鼻子，总是东嗅嗅，西闻闻，对周围的事物充满了好奇。
“笨蛋”每天都会早睡早起，每次它醒了都会在门外“汪汪”地叫个不停，好像在说：“小主人起床了，起床了！”简直是个“活闹钟”！它也是个看门的能手，总是蹲在门口，要是有陌生人来拜访，它就会“汪汪”地叫，呲着牙，瞪着眼，凶巴巴的，好像在说：“你是谁？来干嘛？”直到主人出来叫它别叫了，它才停止下来。你瞧，它一点也不笨呀！
这就是我们家的小狗“笨蛋”，你们喜欢它吗？（泰河小学赵睿哲）。
有人喜欢美丽的小金鱼，有人喜欢可爱的小花猫，还有人喜欢可爱机灵的小白兔，而我喜欢调皮的小狗。
我家小狗叫“圈圈”，它有一个尖尖的小脑袋，上面有一对水汪汪的大眼睛，像两颗黑宝石，下面有一个三角形的小鼻子，全身黑得像一个小黑球，尾巴天天向上扬着，像一只小手臂在挥动。
圈圈很调皮，有一次我和妈妈出门，回来时看见妈妈的衣服被圈圈咬了好几个洞，我一气之下真想把圈圈打一顿，可圈圈用可怜巴巴的眼睛看着我，像在说：“小主人，我错了，我以后不会了！”我心里很生气，但又不忍心打它，就原谅了它。
圈圈还是只名副其实的贪吃狗，只要是好吃的它都想吃。一次爸爸做了红烧肉，它一闻到便兴冲冲地跑了过来，对我伸了伸爪子，像在对我说：“小主人，给我一块吧！”我看着它乞求的眼神，就给了它一块小骨头，它飞快地跑过去叼到骨头就跑到角落津津有味地吃了起来，还生怕被别人抢走似的。
我真是喜欢这只又可爱又调皮的小狗啊！（岷山学校顾伊依）。
小狗。
聪明伶俐的小狗，乖巧活泼的兔子，美丽可爱的金鱼，固然值得人们喜爱，但我最喜爱的还是小狗。
我家小狗有着一身雪白的毛，像一个蓬松的小雪球，摸起来毛茸茸的，舒服极了！它有一张樱桃小嘴，里面长着两排锋利的牙齿，它生气狂叫的时候，可怕极了！一双黑溜溜的眼睛，总是机警地观察着周围。每次我回到家，它就扑进我的怀里，毛茸茸的尾巴摇个不停，亲热极了！好像在说：“小主人，你终于回来了！”每当它闻到了危险的气息，尾巴就竖得直直的，还“汪汪”地叫个不停，好像在为主人保驾护航。
有一次，妈妈做了一盘香喷喷的红烧肉，小狗闻到了，它就用爪子不停地拍着我的裤腿，眼巴巴地看着我，好像在说：“小主人，给我吃几块呗！”我没办法，只好给它几块，它一咬到肉，就狼吞虎咽地吃起来，转眼间就把这几块肉吃得精光，嘿，这真是只贪吃的狗啊！
我喜欢我的小狗。（华山小学李明洋）。
小狗“灵灵”
有的人喜欢美丽的小金鱼，有的人喜欢可爱的小白兔，有的人喜欢乖巧的小猫，而我，对小狗情有独钟。
小狗灵灵有一个圆圆的脑袋，两颗水汪汪的大眼睛机灵地转着。它的四肢粗壮而有力，跑起来就像火箭一般快。尾巴卷卷的，再加上一身酷酷的牛仔服，可爱极了！
早上，我起来朝窗外看灵灵，我一出现，灵灵就“汪汪”地朝着我激动地叫，仿佛在对我说：“小主人，小主人，我饿啦，我饿啦，给我点儿骨头吧！”一边叫着，一边还不停地摇着尾巴。于是，我去拿了一点儿吃剩下的骨头给它，我把骨头向上一抛，灵灵就反应过来了，“砰”地一下向上跳，一条完美的弧线在天中划过，它一下子就接住了。它的动作可真灵敏啊，难怪它叫“灵灵”呢！
这就是我喜爱的小狗“灵灵”！（九峰小学裴静妍）。
小乌龟。
很多人都不喜欢小乌龟，都觉得小乌龟很臭，但我没有这样觉得，反而对乌龟钟爱有加。
它的四肢粗粗的，后面还有一个尾巴自由地摆来摆去，十分有趣！它全身都是绿色，好似穿了一件绿衣裳。这么可爱的小乌龟，它爬得很慢，因为它背着一个彩色的壳，这应该是它的家吧。听妈妈说这只乌龟是我刚出生时奶奶给我买的，因为我小时候去海洋馆，我很想用手去摸水里的乌龟，奶奶就给我买了一只。每天奶奶喂虾皮的时候我都要去看，奶奶往里面撒吃的，它就在那里一直蹲着，好像在说：“我不吃！”
这只小乌龟可真调皮，我记得有一次它差一点就跑掉了，它看我回来了，就逃到了水缸外面，跟我玩起了捉迷藏，我找来找去都没找到，结果发现它躲在一片叶子上，可真淘气！
小乌龟现在已经长大了，它还生了宝宝。这么可爱的小乌龟，谁会不喜欢呢？（博平小学叶璐嘉）。