六年级我们的地球（模板16篇）

优秀作文不仅能够打动读者的心灵，还能够传递正能量和积极的思想。以下是小编为大家收集的优秀作文范文，希望能够给大家带来一些素材和灵感。

保护地球六年级作文

保护地球一个沉静的夜晚，我忽然听到谁在对我说话，她告诉我她就是地球妈妈‘。

我紧紧抓住她的手问：“地球妈妈，你有什么是吗？”“我想让你听听我的遭遇”。在很久很久以前，我还没有穿创造人类，那时侯大地一片鸟语花香，地面非常干净，树木繁多，小河清澈见底，动物们生活得很愉快。

我的身体也很健康，大地一片翠绿。可自从地球上有了人，就发生了翻天覆地的变化，人类无止的砍伐森林，让所有的小鸟都无家可归；胡乱杀死野生动物，把它们摆上贪吃者的餐桌；随便浪费水资源，让沙漠中的`沙尘暴更加狂妄；随地吐痰，乱丢垃圾，工厂冒出来的黑烟，把小河弄臭了，地面变脏了，变黑了。”但人类还在无休止的破坏。我点了点头，说：“是啊！现在人们破坏自然界的情况越来越严重了，我附和到。“你没有发现吗？其实人类破坏环境的同时，自然也在报复，龙卷风、地震、干旱、暴雨、沙尘暴等等都是对人类有伤害的，你们破坏自然，自然也就用这些来报复你们。

这些报复是对人类有着巨大的伤害。我听了地球的话后，心里非常不舒服，如果这样下去，真的会很严重，所以从现在开始，我们必须保护环境，节约用水、不随地吐痰，不乱丢果皮纸屑不乱杀小动物等。如果每个人都能做到，这些我相信，地球一定可以像以前一样，景色迷人。其实在生活中，我们不仅要自己保护环境，还要告诉别人，要帮助别人一起保护环境，看到不是自己丢的垃圾随手捡。看到水龙头没关要主动去关。看到随地吐痰的人要告诉他，不要随地吐痰，这样会破坏环境，要用纸包着吐，吐完后包好放入垃圾桶里。我们自己要做好，也要像做得更好的人学习，争取也做的更好。环境卫生靠大家来维护，我们不仅要保护，还要加强，多种树，少盖楼房，不把工厂里的废气放出，这样我们的环境也会更好了，地球妈妈的身体也会变得健康起来。

同学们，行动起来，保护环境，让地球所说的一切不成为现实。

小学六年级环保班会《世界地球日,让我们一起爱护地球》

活动目的：

1、了解圣诞节的来历，感受圣诞节欢乐的气氛。

2、通过活动，使同学们感受到集体活动的快乐，感受亲情、友情的珍贵。

参加成员：六（6）班全体学生。

活动过程：

1、圣诞节的由来。每年的12月25日，是基督教徒纪念耶稣诞生的日子，称为圣诞节。从12月24日于翌年1月6日为圣诞节节期。节日期间，各国基督教徒都举行隆重的纪念仪式。圣诞节本来是基督教徒的节日，由于人们格外重视，它便成为一个全民性的节日，国家一年中最盛大的节日，可以和新年相提并论，类似我国过春节。

2、圣诞节的主要颜色。西方人以红、绿、白三色为圣诞色，圣诞节来临时家家户户都要用圣诞色来装饰。红色的有圣诞花和圣诞蜡烛。绿色的是圣诞树。它是圣诞节的主要装饰品，用砍伐来的杉、柏一类呈塔形的常青树装饰而成。白色的是雪花。

3、平安夜。圣诞节前夕也就是俗说的平安夜，当晚，全家人或朋友会团聚在客厅中，围绕在圣诞树旁唱圣诞歌曲，互相交换礼物，彼此分享一年来生活中的喜怒哀乐，表达内心的祝福及爱。在这天晚上都会看到一群可爱的小男生或小女生，手拿诗歌弹着吉他，一家一家的唱着诗歌报佳音。（老师注重说明和家人、朋友一起共度佳节是一件很快乐、很温馨的事。板书：亲情、友情、最可贵）。

4、圣诞树。圣诞树（christmastree）是用灯烛和装饰品把枞树或洋松装点起来的常青树，作为圣诞节庆祝活动的一部分。

5、圣诞老人。圣诞老人已经成为圣诞节最受喜爱的象征和传统。他赶着驯鹿，拉着装满玩具和礼物的雪橇，挨家挨户给每个孩子送礼物的`快乐老精灵的形象，已深深地留在人们的记忆中。

6、圣诞大餐。传统的圣诞大餐，最流行吃圣诞火鸡、烟熏火腿、圣诞三文鱼、圣诞布丁等。总之是以肉为主。除了吃肉，圣诞大餐还得有红酒。圣诞大餐的另一部分是甜点，如饼干、蛋糕等。

为说我们只有一个地球小学六年级作文

地球是人类唯一的家园。所以我们应该爱护它，保护它，不让它被污染被破坏。

在公园里或公共场所里我们会看见很多人都乱扔垃圾、随地吐痰。这种行为很不好，那我们为什么没有勇气去告诉那些乱扔垃圾、随地吐痰的人呢？难道我们都很怕事都很自私吗？如果你今天不去管说不定明天，这个地球上已经没有人类了。

地球畅想六年级作文

保护地球六年级作文

我紧紧抓住她的手问：“地球妈妈，你有什么是吗？”“我想让你听听我的遭遇”。在很久很久以前，我还没有穿创造人类，那时侯大地一片鸟语花香，地面非常干净，树木繁多，小河清澈见底，动物们生活得很愉快。

我的身体也很健康，大地一片翠绿。可自从地球上有了人，就发生了翻天覆地的变化，人类无止的砍伐森林，让所有的小鸟都无家可归；胡乱杀死野生动物，把它们摆上贪吃者的餐桌；随便浪费水资源，让沙漠中的沙尘暴更加狂妄；随地吐痰，乱丢垃圾，工厂冒出来的黑烟，把小河弄臭了，地面变脏了，变黑了。”但人类还在无休止的破坏。我点了点头，说：“是啊！现在人们破坏自然界的.情况越来越严重了，我附和到。“你没有发现吗？其实人类破坏环境的同时，自然也在报复，龙卷风、地震、干旱、暴雨、沙尘暴等等都是对人类有伤害的，你们破坏自然，自然也就用这些来报复你们。

这些报复是对人类有着巨大的伤害。我听了地球的话后，心里非常不舒服，如果这样下去，真的会很严重，所以从现在开始，我们必须保护环境，节约用水、不随地吐痰，不乱丢果皮纸屑不乱杀小动物等。如果每个人都能做到，这些我相信，地球一定可以像以前一样，景色迷人。其实在生活中，我们不仅要自己保护环境，还要告诉别人，要帮助别人一起保护环境，看到不是自己丢的垃圾随手捡。看到水龙头没关要主动去关。看到随地吐痰的人要告诉他，不要随地吐痰，这样会破坏环境，要用纸包着吐，吐完后包好放入垃圾桶里。我们自己要做好，也要像做得更好的人学习，争取也做的更好。环境卫生靠大家来维护，我们不仅要保护，还要加强，多种树，少盖楼房，不把工厂里的废气放出，这样我们的环境也会更好了，地球妈妈的身体也会变得健康起来。

同学们，行动起来，保护环境，让地球所说的一切不成为现实。

为说我们只有一个地球小学六年级作文

《只有一个地球》是人教版第十一册第三组的一篇科学知识说明文。朴实、流畅的语言，严谨的结构，清楚的条理，又饱含着深情，是这篇文章的特点。它通过地球“美丽又渺小”、“资源有限”、“不能移居”这三方面介绍了地球的有关知识，教育我们要精心保护这唯一可以赖以生存的美丽星球。

鉴于学生初步具备了独立思考、查阅资料的学习能力，课前让他们通过各种方式了解地球，有条件的学生可以利用网络架起时空桥梁，搭起学生意义建构的“支架”，从而直观、形象地获取知识。

二、教学目标、重难点说明。

针对学生实际和本课的教材特点，我将教学目标定位在：

1、知识目标：学会本课七个生字，能理解“渺小、矿产、恩赐、慷慨、枯竭、滥用、威胁”等词语；了解地球特点，有限的资源及人类的开发对地球产生的危害。

2、能力目标：培养学生初步的探究能力和搜集处理信息的能力。

3、情感目标：激发学生珍爱地球、善待地球之美，从小树立环保意识的要求。

三、教法、学法说明。

基于教学目标的制定和重难点的提出，结合《新课标》理念，我采用了自读感悟、自主探究、合作交流、实践创新等学习方式，努力构建开放而有活力的新型语文课堂。始终体现学生是学习的主人，教师是学生学习的伙伴。

四、教学过程设计。

根据以上分析，我设计了情境激趣――选读探究――升华情感――拓展迁移的教学模式。

（一）情境激趣。

叶圣陶先生说过：“入境始于亲”。同学们都观看过航天员杨利伟乘坐神舟五号飞船穿越太空的情景，同时也观赏过他拍摄的地球美景，我设计了一段导语：“地球的儿子、民族的雄鹰――杨利伟，为了寻找地球母亲年轻的容貌，他不顾生命安危，乘坐飞船，穿越太空。所看到的并不是想象中的美丽，而是一位满身伤痕累累、脊背弯曲、秃顶、苍老的母亲。他落泪了！太空返行，他高叫亲娘，你是最伟大的，最善良无私的娘，您不要离开我们，我们再也找不到像您这样的娘啦!”通过这样的导语来激活学生的思维，激发学生的兴趣，达到“课伊始，趣亦生”的境界。而后，一句看似不经意的问：“地球，你还想称它为什么？”学生亲切的称呼，拉近了孩子们与地球的情感距离，为后面各环节的教学作好了情感铺垫。

（二）选读探究。

在充分调动学生兴趣的基础上，我让孩子们用自己喜欢的方式自读课文，引导他们抓住地球太可爱，又太容易破碎这一切入点，将自己最感兴趣的主题进行深入的探究，教师相机引导。

这正体现了新课标指出的：教师要为学生留出选择和拓展的空间，满足不同学生学习和发展的需要。

1、当学生在选择这一主题探究学习时，首先让他们从文字中去感受美。孩子们用多种形式的朗读和对文字的独特体验，从中受到情感熏陶，感受到地球的外在美。引导学生抓住“6300多公里”、“一叶扁舟”体会作者采用数字和打比方的方法来写出地球的渺小。然后，出示学生最熟悉的矿产资源（金、银、铜、铁、锡、煤等）展现在学生面前，使他们深刻地认识到地球的美，不仅在于它的外观，更在于它对人类的无私奉献。

2、地球的易碎性。

当学生选择这一探究时，引导他们通过自读，弄清地球上的“再生资源”、“不可再生资源”，然后出示相关的图画或者进入相关的网页，看到人类破坏地球的种种行为，看到美丽的家园伤痕累累，此时此刻，孩子们不禁伤心愤怒，发出和宇航员一样的感叹。再让他们结合生活中的现象来谈一谈自己的周围有哪些破坏环境的行为。

图画的展示（网络信息），将文字形象化，将语文课堂与大千世界、生活实际紧密相连，正体现了“小语文”、“大社会”的教育理念。同时也体现了学科与学科之间的`整合。

3、地球的唯一性。

当学生选择这一部分学习时，引导他们抓住“至少”、“本来”等词，体会说明文应用词准确。接着，让孩子们交流课前搜集的九大行星的资料，或者讨论有哪九大行星，然后引导学生了解别的星球不适合人类居住。这样的设计既让学生深刻理解人类“不能移居”的原因，又初步培养了学生搜集、处理信息的能力。

（三）升华情感。

这时，让孩子们把最想说的话与同学交流，然后到“想说就说小论坛”中交流。这样情感熏陶与语文实践活动就完美地结合起来了。这样的设计，既为学生创设了口语交际的机会，又培养了学生积极、健康的情感，实现了语文的工具性和人文性的整合。

（四）拓展迁移。

让孩子们联系自己的生活实际，交流讨论，为了保护地球，保护我们美好的家园，我们应做些什么，在交流的过程中，相互启迪，碰撞出创新的火花。同时出示《地球，你好吗？》的小诗，让学生有感情的朗读或者演唱。

学完这课，我设计了可由孩子们自主选择有作业。绘画、写倡议等。通过展示、倡导，引导社会的共鸣。这样的设计，注重了跨学科的学习，由课内延伸到课外，让课堂走进了社会，真正体现了大语文教学观。

五、板书设计：

母亲（美）。

随意毁坏。

保护地球六年级作文

流经中国大地的长江、嫩江、松花江等大将大河隐去往日温柔美丽的笑靥露出了凶猛可怖的狰狞。肆虐的暴雨横扫着中国的南方和北方暴雨所到之处江湖水涨河沟漫溢。咆哮的江水卷起了一次又一次洪峰吞噬了一个个村庄一片片良田一个个市县一座座工厂一所所学校。

肆虐的洪水像一只只无情的魔爪，几千万亩良田被淹，几百万人痛失家园。浩浩荡荡的江水，每天都在制造大大小小的险情。暴戾的烘魔，酿造大大小小的险情。暴戾的烘魔，酿造大大小小的悲剧。给水以家园，给万物生灵以家园，人类才会有自己的家园，人类才会有自己的家园；给水以活路，给万物生灵以活路，人类才会能生存和发展。

如果说古代科学尚未发达，大地子民们对生态的认识有一定局限，做出了只顾当前不顾长远的蠢事，那么现代人如何呢？自1950年到1980年30年间，全世界有一半以上的森林面积被毁，其中非洲的`二分之一林地变成不毛之地。绿色植被是大自然赠于人类的“生命之被”。可是，世界进入20世纪50年之后，人和动物赖以生存的绿色环境遭到破坏，绿色植被正在衰退，全球土壤失量现以增加到每年254亿吨，沙漠化土壤正以每年5-7万平方公里的速度迅速扩展。

地球越来越拥挤，随之而来的是环境污染的日见变化，资源日见匮乏。人们在对幸福的追寻中好梦频惊，不得不回头省视人与自然的关系，与自然签下可持续发展的天人之约，人类的智慧创造了经济的奇迹，无知与贪婪却留下了可怕的恶果。所有的一切无不在提醒着我们：环境保护迫在眉睫！

我们生活在同一片土地上，我们拥有着共同家原，保护我们的环境。大地期盼着绿色、河流期盼着绿色、，水鸟期盼着绿色、花儿期盼着绿色。滴水成川，积土成山，保护环境，从你我做起。

唤醒“绿色之心”实施“绿色计划”。开展“绿色行动”，争做“绿色建设者，创建“绿色新世纪”！

保护地球六年级作文

亲爱的老师、同学们：

我们人类同住在一个地球上，地球妈妈养育了我们，是她给了我们一个温暖的家，我们应该爱护她。可是，现在有很多人乱丢垃圾，把污水倒进了清澈的小河，还把一棵棵挺拔的大树砍倒……这样做既污染了环境，也伤害了地球妈妈。保护地球是全人类共同的责任，我相信，只要大家都献出自己微小的一点力量，地球就会变得更美丽!

地球村的公民们如果都能这样做，我们眼前的地球就会变了个样，她将会更年青，更美丽!

保护地球六年级作文

地球就像一位伟大无私的母亲，甘甜的河流，肥沃的土地，蔚蓝的海洋，亿万生命在她的摇篮中孕育，平等地享受母爱的滋养。

然而，作为所有孩子中最聪明的人类，却渐渐被欲望蒙蔽了双眼。将贪婪的魔爪伸向母亲,破坏性的砍伐树木，无节制的开采矿藏，城市的扩张侵吞了田野，工业的污浊掩盖了蓝天，黄沙吞噬了绿色的草原，洪水冲毁了美丽的家园。如今的地球已经被人类残害得伤痕累累，而人类的暴行殃及到其他的兄弟姐妹，数万计的动植物在人类手中惨遭灭绝......

我想，长大以后，我要和朋友在一起，用自己的双手去创造一个更美好的环境，让地球上所有的动物植物可以安静幸福生活。美丽的地球再也看不到血腥的屠杀，人类与其他生物和平相处。

请记住，只有一个地球――人类属于地球，地球并不属于人类。

保护地球六年级作文

地球是人类唯一生存的地方，我们本来应该爱护地球，保护地球的，可是现在人类的破坏已经很严重地威胁到了万物，不要因金钱让生存在地球的万物都绝种，他曾经帮助过人类，人类吃的米、肉是万物，现在所有的资源已经非常少了，如果无节制砍树，没有树，让地质很松软，一下雨，就有泥石流发生，如果有树的话，树的根抓得紧紧。如果有泥石流，很多动物，植物都会被无情地淹死，想改过都没有机会了，因为人类的过失，动物们都会死亡，如果没有植物，我们也无法生存，也许垃圾箱就在你面前，可你把垃圾扔在水里，你的一个小小的动作，一点失手，会让水里的万种动物都死去，本是自然养了我们，可我们是这样回报自然，动物是我们的朋友，可我们却把他杀死，植物是我们的亲人，可我们却让他一棵棵的倒下。地球是人类的母亲，在这浩瀚的宇宙中，只有一个地球，所以我们一定要爱护地球。

本来自然是没有污染，没有杀害，没有黑烟，只是青山绿水，行动起来，让天空永远蔚蓝！让地球没有杀害，行动起来，不要只说，不行动，爱护地球是每个人的职责！

保护地球六年级作文

地球是我们人类赖以生存的家园，它就像母亲一样，为我们提供着生存的资源和条件。然而，地球母亲近年来却遭到了巨大的灾难。

人类把工厂的废渣、废水等有毒物质排放到地球母亲的皮肤上、血液里，危害着地球母亲的健康;烟尘和有毒气体还把地球母亲和我们的保护伞——臭氧层撕破了，让灼伤人体的光——紫外线乘虚而入，严重危害着人类的生存;人类盲目的开发森林，致使全球每年有2100万公顷的农田变成了沙漠;人类永无止境的战争，更让地球伤的千疮百孔。

地球的资源并不是取之不尽的。拿矿产资源来说，它不是上帝的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球母亲是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制的开采，必将加速地球矿产资源的枯竭。地球母亲遭到了人类的严重破坏。

地球是我们的母亲，我们要善待地球上的每一种自然资源，要想善待自己一样善待它们、保护它们、珍惜它们，这样才能给我们创造一个更好的生活空间，使我们人类长期在地球上繁衍生息。

倡议人：xxx。

20xx年xx月xx日。

我们的六年级

我们班有惹人大笑的淘气包们。金旭用小孩子的语气像个小大人似的重复老师的话，热大伙大笑；李承振总是说一些与课堂不沾边儿有搞笑的话，是大家哭笑不得；李承航总爱用歪道理反驳老师，让同学们哄堂大笑；訾龙总是一个劲的和老师对着干。这几个淘气包让课堂上时不时添个小插曲，令课堂多一丝欢笑。

我们班有假小子。课下，她与我们玩耍时，会说非常搞笑的话，让我们笑到肚子疼。她很厉害，总喜欢在男生面前显威风。男生喜欢调侃女生，而她听到一句骂她的话，他对着那个男生就是一顿暴打。有时候烦他们就猛的把男生推一边儿去了。而她也有哭是时候，男生说了句脏话，惹她哭了。我们女生都会安慰她，并让那男生道歉。她就是李訾涵。

我们班还有受气包。有几个男同学买了一包糖吃，其他强势男同学上去就要糖吃，不给或反驳就打一下。唉~，可怜的张文杰，和其他弱小的男同学啊！

我们班是个多姿多彩的班级，但有个最让老师头疼的问题——不守纪律。这也是纪律班长最烦恼的事情。有时好不容易安静下来了，不知是谁嗷~的一叫，课堂就又乱了起来。

这就是让我们哭笑不得、无法舍得的班级。

我们的六年级

开学以后，我们班便建立了文学社，名叫“七色堇文学社”，我们为此感到自豪。

慢慢地，老师给我们宣布了一个好消息：“同学们，经过我们的不懈努力，第一本杂志马上就要问世了，我们要更上一层楼。

到了十月一日放假返校后，我们终于见到了我们梦寐以求的杂志，封皮上写着主办七色堇文学社，协办六三班。这使我们感到自信。但我们不能在喜悦中沾沾自喜，成功已经成为历史，我们要面对新的事物而努力奋斗。

转眼间，一个月马上又过完了，第二本杂志马上就要问世了，我们个个都期盼着第二本书的诞生，很想知道这本书的庐山真面目。

我们的杂志看着感觉比任何书都好看，简直是一种美的享受。

为我们的第二本书的诞生，我们一起来拭目以待，也为我们的文学社一起喝彩吧！

地球自述作文六年级

我是地球，一颗璀璨明珠般美丽的星球。在我的身体上有一望无际的海洋，巍峨壮丽·连绵起伏的山峦，清澈见底的溪流，郁郁葱葱的树木，湿软肥沃的土地，还有自由自在的飞禽走兽和幸福生活的人类。

很久以前，我曾是欣欣向荣·生机勃勃·非常美好的景象。人类非常的爱护我，尊重我。可是，随着社会的发展不断进步，人类开始忽视我的存在，他们不断的伤害我，有的人无限量的乱伐树木，造成了沙尘暴，还有的人乱建工厂，浑浊的排污水流入海洋和小溪，造成许多海生物死亡，许多有毒的气体弥漫在空中，呛得我喘不上气来。还有的人经常捕杀无辜的动物，破坏了生态平衡。还有的地方经常发生战争，乱用化学武器，战场上硝烟弥漫，，战火四起，万物生灵涂炭，死伤无数，真是让我心痛啊！我现在已经被折磨的伤痕累累，千仓百孔了！

由于人类无视我的存在，还经常发生大地震和海啸这种毁灭性的灾难，把我的五脏六腑都震碎了，还吞噬了无数条宝贵的生命，有的还引发了核的泄漏，严重污染了环境和海洋，给人类和万物，还有我造成了无法阻挡的灾难！真是太悲哀了！

人类啊！赶快醒悟吧！不要在伤害我了！你们在破坏我的同时也在伤害自己和你们的后代啊！爱护我吧！因为你们赖以生存的家园只有一个——地球啊！

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保护地球六年级作文

在生活当中，有百分之八十的人天天节约用水，而剩下百分之二十的人却整天浪费水。如果这剩下百分之二十的人现在就在我的面前，我想对他们说：“叔叔们，阿姨们，水是我们生活中必须有的物品之一。水，它就是我们生命，如果没有了水，我们将会丧失性命。水是最珍贵，我们大家一定要珍惜生活中的水资源，大家不停地浪费水会一点一滴地将水毁灭，而大自然给予我们的水是有限的。俗话说得好：“节俭本身就是一宗财产”。所以，从现在开始，我们要珍惜大自然给予我们的水。

在我的身边就出现了许多节约用水的人。我的妈妈就是一位珍惜水的人。每天晚上，她洗好了脚，就把洗脚的水盆里的水倒进马桶里，我好奇地问她：“妈妈你为什么这样子做？”“这样能节约许多的水呀！”妈妈跟我说。“哦。”我说。她整天晚上都是这样子做，一个月过去了，妈妈再次交水费，没想到水费一下子就降了下来，这些剩下来的钱，够妈妈买好几天的菜了。这种节约用水的方法我们已经用了好几个月了，我们省下了许许多多的钱。

在学校中，老师也节约用水。有一次，厕所里的冲水，水龙头没头，其他同学，老师也没有发现。整整过了一个晚上，那个水龙头的水还哗哗地流个不停，真是太可惜了，哎！早上大概8：30左右的时候，我们学校的校长来到了我们班，“厕所的水龙头没关，昨天晚上水哗哗地流，学校也浪费了好几十块水费，以后冲厕所时，看一看水龙头有没有弹回去，如果弹回去就行。”校长说。通过这件事，我知道了：水费很贵。我们一定要节约用水才行。水是生命的源泉。水为我们做贡献，我们也应该珍惜水。

当我看见生活中一幕幕节约用水的画面时，我不禁想：他们这么珍惜水，看来我也应该像他们一样，珍惜地球上的每一滴水，从现在起，我应该向他们好好学习。努力珍惜地球上的每一滴水，我要把他们作为我的榜样。

各位叔叔们，阿姨们，你们现在知道了吧。“水，是我们生命的源泉”，从现在起，你们要节约用水呀！不要再像以前一样了。

保护地球六年级作文

亲爱的父老乡亲们！叔叔阿姨们！哥哥姐姐们！弟弟妹妹们！螃蟹大虾们！还有小虾米们好！先祝你们天天开心！月月健康！年年幸福！

有句话说的对啊！“每人种一棵树，地球将变成绿洲。”

嗨！同学们，难道你们都没发现这几年下的雪少了吗？一年有4或5场雪已经很不容易了，这都是人类自找的。走在街上，垃圾袋.果皮纸屑随处可见，对了，我少说一个，就是被折断了的树枝也随处可见。人类虽然在地球上可以算的上霸王，但是这些霸王却都很无知，不知道保护地球，保护他们的生态环境，这样的霸王是不合格的霸王，必然会把自己所占领的地盘和自己逼到灭亡的地步，这没什么，人类自作自受，但那些动物植物就可怜了，因为人类把它们也连累了。人类没有权利当霸王，没有权利当这个地球的主人，我相信地球也不会让这样的主人来当他的主人。

我今天正在骑车，一些沙子刮到了我的眼里，我马上停车揉眼睛，这是我想起了沙子。请你仔细观察一下，有风时被风刮起来的是什么？是沙子，再这样日复一日，年复一年，地球就不是被一种轻纱似的东西包住的球体了，而是被黄沙包住的，登上地球，景象颇为壮观，满地沙子，便会使你发出感叹：“这这这……跟沙漠没啥两样啊这不。”

人类，保护地球吧，亡羊补牢，为时不晚，醒悟吧！每个人都参与保护地球的活动。永远记住“每人种一棵树，地球将变成绿洲”当然，两棵也不会怪你。哈哈。