写好英文的诀窍（优质13篇）

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写好小升初作文的十大诀窍

写好毛笔字的诀窍

去年高考语文上海卷作文《回声的启示》，以其覆盖面广，有话说，能拉开距离而获好评。

如何写好“启示”文，我以为要注意四点：首先是读懂材料。“横看成岭侧成峰”。同一个材料可以有不同的认识。但并不是可以天马行空，乱点鸳鸯谱的。“启示”要从材料中引出。必须有一段话阐述为什么从这个材料中读出“这个”启示。另外，推出“启示”时，不要照搬材料，而要根据文章后面的需要择要概述，巧妙点题。

其次，启示要集中。如上所说一个材料可以有很多启示。但“任你弱水三千，我只取一瓢饮”，有些同学为显示自己思维敏捷，把几个启示都堆上去，一个也不舍得扔，结果一个也说不清，使阅卷者如坠云雾之中。不如抓住一个挖深讲透，写出个性，写出特点。

三、必须谈开去，不能粘在材料上。有的`同学，大谈材料本身的丰富内涵，就是没有“启示”，这便不合要求。“启示”必须联系自己的生活、学习、思想实际，离开了“自己”，还有什么启示可言。

四、要有标志性语言。高考阅卷速度很快，要帮助教师很快把握你的思路，所以必须有一些标志性的语言，就好像让这位阅卷老师参观一个不熟悉的花园，要让他一下子知道路是怎么走的，哪里最精彩。这个标志，可以是“题目”(如果要求题目自拟)，也可以出现在第一、第二段或每段开头结尾，当然标志性的语言要“棒”，一下子把观者打动，吸引住。(作者系复旦附中特级教师）。

写好毛笔字的诀窍

今年暑假，妈妈给我报了好几个兴趣班，其中我最喜欢的就是书法班了，因为我特别喜欢写毛笔字。

说起写毛笔字，可没有想象中的那么简单。一开始，我拿起毛笔，把毛笔浸湿，在墨砚上添尖，就准备动笔写。可是，我刚下笔，毛笔就怎么也不听我的使唤，结果把字写得扭扭歪歪，真是一塌糊涂。我不气馁，继续手握毛笔写起来，可这次手有些颤抖，力度不均匀，写出来的字写重了像只蝌蚪，写轻了却成了一条蚯蚓，有些字像黑蛇在爬行……怎么写也不满意。老师走过来对我说：“练毛笔字要专心，也要有耐心。写‘一’有六个动作，提、按、走、提、按、收。‘横’要往上倾斜。”在老师的悉心教导下，我不灰心，按照要求认真地练习。渐渐地，我能写“一”“二”“三”了，进步更是显而易见，爸爸妈妈夸我写得有模有样了。

可是我并不骄傲，每天回家我坚持练两至三张毛笔字，我不停地练，加上认真的态度，现在我的字越来越好了。

通过练毛笔字，我明白了一个道理：做事要有恒心，不能半途而废；也要有耐心，坚持就是胜利。

写好散文的诀窍

在我看来，散文不比小说。真正优秀的散文是不能以字数的多少来看的，也不能说运用多少的写作手法来看。现在越来越多的散文只是那种表面的优雅，而不适合细读，经过长时间的读，那么就些许简单了。一篇好的散文能吸引的肯定有好几类人，因为部分人的欣赏角度不同，看法自然不同。可是一篇优秀的散文必定是大部分人喜欢读的，而且是能经过岁月对它的考验。

的确，一篇真正的散文不是每个人都能写，有些人写的多，在散文中总是展示自己多有文采，写完或许还沾沾自喜自己的佳作。其实不然，我读了矛盾的《白杨礼赞》，让我感受到了散文的真正魅力所在，只有百来字的散文，矛盾就能用简短的字句提炼出那么多的精华。这一篇散文实在是好，因为这篇文章是实实在在的打动了我们。为什么矛盾把着《白杨礼赞》写的这么好呢，因为他把散文写活了，他是带着自己的内心去写的。如今太多的人写篇散文都是带着表面那饱满的情感去写作。

一篇好的散文，我不能不提起《背影》，这一篇散文不止是感动了我的人，还感动了我的灵魂，所以，我读《背影》时，我仿佛也走进了那文章中去了，我可能也在站台那，默默的看着在车站那儿的一对父子。看过几回，眼眶湿了。也许灵魂也跟着流泪了。那是多么令人感动的一篇散文。能抓住人灵魂的一篇散文就是好的散文。

写作是一件多么美好的事，喜爱写作的人必定是情感较丰富的人。所以写作带给了我们很多，我们在写作中抒发自己的情感，宣泄自己的情绪。可我们不应该只是写作，每个人做一件事都要考虑着他人，写出有正能量的文章，就是在帮人了。写散文也是如此，追求的不要是词藻华丽了，多出一点朴实来，朴实也是一种美。

如今。太多写作的人，写出的东西也又是那么的做作，这不违背了写作的真正寓意了吗？我今天只是拿写作的一个部分，说了一些散文，其实我觉的写散文很容易，要写出真正让人认可的一篇好散文是很难的，现在的许多散文让人读起来太千篇一律了。所以，还是秉持一点，向大师学习，不是说一上来就去学习人家的写作手法，去模仿人家的风格。不是这样的，主要是去学习大师的那种对生活的态度，在坎坷中体现出的一种精神，这些是要我们去学习的。

小升初写好作文的诀窍

博览群书是培养孩子语文素养基本功之一，甚至可以说阅读是语文学习的根本。

语文成绩好的孩子几乎都是特别喜欢课外书。这些孩子往往有很多的积累：语词的积累、素材的积累、情感的积累等。这样的孩子在写作上往往有突出的构思、神奇的用词，在阅读理解方面有杰出的见地，在说话方面有超出他人的见识等。总之，他们由于见多识广而语文根底厚实。

根据孩子的年龄特点：

低年级:推荐给他们一些民间故事，童话故事，寓言故事等来读;。

中高年级:推荐一些儿童文学，杂文随笔，报刊杂志，科幻漫画，历史名著，文学名著，名人传记等不同类型、不同内容的多种书籍来读，并且取消种种人为的限制，允许孩子根据自己的兴趣和需要选择不同种类的书籍，从中汲取自己所需要的营养。

理解能力是一种语文素养，它不会像识记能力那样易于形成，需要耐心长期积累。坚持阅读是培养理解能力的有效途径。博览群书不但是孩子语文素养的基本功之一，而且是孩子成材的一个重要条件。这里需要强调一点孩子在成长的过程中一定不能远离名著，培养孩子阅读经典名著要从小引导，循序渐进。譬如，在小学阶段可以让孩子阅读根据名著改编的连环画，小学高年级可以让孩子阅读一些专门给少年儿童看的名著简写版。进入初中，就应该接触原著。

老师建议：大量阅读，什么叫大量，这是一个比较模糊的概念。家长可以给孩子相对明确的要求，比如每天阅读30分钟，或者2个星期要看完一本书。

背诵经典文章、名言佳句也是培养孩子语言素养基本功之一，中学毕业孩子如果能背诵150首古今诗词，25首白话诗歌，40篇精美的文言散文(每篇三五百字)，10篇精美的现代白话文(每篇800到1000多字)，200多条古今中外格言警句。那么，他的语文功底应该是不错的'。如果在孩子记忆的黄金时间——16岁之前，让孩子记诵大量的语言精华，那么，这个孩子从小就奠定了坚实的语文根底。

日记能培养孩子的观察能力，思考能力，分析辨别能力，增强孩子的自我约束力，提高孩子的文字表达能力和自我反省能力，更重要的是能磨练孩子的意志力和积累作文素材。

写日记的好处大大超过了教育者的想象。培养孩子写日记的习惯要循序渐进，开始可以写短些，每天一、两句，到每天三、五行，慢慢提高增长。内容也不拘格，什么都可以写，想象的，现实的，国内的，国外的，上至天文，下至地理，大到国家大事，小到鸡毛蒜皮等等，要做到有闻必记，有为必记，有见必记，有感必记。但一定不能出现三天打鱼，两天晒网的现象，哪怕一两句也要写上，写得荒诞一点，不合常规也行，但必须要写下去，目的是为了习惯的养成，终止了，就前功尽弃了。

要孩子懂得：课堂小天地，天地大课堂。语文学习应该在课堂上，但绝对不是只靠课堂就能学好的，生活也是语文学习的课堂，语文学习还要在广阔的天地中，引导孩子睁开惊奇的眼睛面对世界，去直面精彩纷呈的生活场景，开展丰富多彩的语文实践活动。去逛书店、旅游、看展览、做采访、搞调查、看焦点访谈;讨论下岗分流、西部开发、腐败现象、庸俗文化……让孩子在丰富多彩的世界里，懂得我们生活在奇妙的大自然里，生活在多变的信息社会中，感受人世间的爱与恨，美与丑。

我口表我心，我手写我口，就能打消孩子对写作文的距离感和畏惧感。说的时候就是“话”，把它写在纸上就是“文”，怎么想，就怎么说，怎么说，就怎么写;大人有大人的想法和说法，孩子有孩子的想法和说法，不同的人都有各自的想法和说法，所以每个人写出来的文章都不一样，这就是写作的秘诀。

所谓作文就是让真挚的思想感情从心灵深处流淌出来。想怎么写，就怎么写，不要给与过多的约束和限制，不要给予太多的标准，不能把大人自以为是更有“意义”和“价值”的东西强加在他们头上，最需要的是宽容。忠实自己的心灵和生活，是打开作文大门的第一把钥匙。要多用短句子，多用白话，多用具体事例，少用概括性句子，多采用描述性语言。做人要直，作文要曲。

刚开始的所谓临摹，可以以记人家的结构为主，犹如偷学了几招花拳绣腿，当然，临摹“结构”学的是招式，偷的是初级功法。临摹“构思”和“角度”，学的是配方，偷的是中级功法。

临摹人家的“思维方式”，学的是精髓，偷的是高级功法。在模仿中要有创新，还应教会孩子像大师一样思考。像大师一样，并不困难，只要对生活的态度不粉饰、不矫情，坦诚地去表现、体味、感悟、剖析生活，特别是自己最熟悉和最有兴趣表现的生活，就可以了。让孩子学会把自己的观察思考整理写下来。看、想、写，往复运动，盘旋上升，久而久之，就既有生活又有思想了，思考可以带动对生活的构思和表达。

对中小学生而言，在正式刊物杂志上发表习作，毕竟不易。但是世间总有路可走，既然不能发表，便自己创造机会发表木——因为，这是一个自媒体的时代。比如，为孩子建博客、发微信，甚至将孩子的作品印制成书，努力让孩子过足作家瘾。

巴金说：“只有写，才能写出好文章。”鲁迅说：“好文章是修改出来的。”修改是写作文最后一个步骤，并且非常重要。文学巨匠托尔斯泰一部《复活》就改了六次之多。

引导和促使孩子通过观察、调查、访谈、上网、阅读、思考等多种途径，运用各种方法搜集生活中的材料。生活是写作的源泉，要让孩子多体验生活。写作成功秘诀在于写熟悉的事，写具体的事，写感动自己的事，写自己喜欢的事，写自己体验尝试实践过的事。

老师建议：当孩子某作文(比如《登大罗山》)不会写时，家长要善于引导孩子利用百度，可引导孩子搜索5-10篇有关登山的作文，分析它们的结构、研究它们的构思、吸收它们的好词好句。这种寻找相关资料的方式，本身也是一种语文学习。

读万卷书，行万里路，做万件事。概括起来说，要写好作文要做好以下四点：

a、玩中丰富自己的人生。

b、读中丰富自己的情感。

c、思中激发创造的灵感。

d、写好表达自己的情感。

写好毛笔字的诀窍

书法会让我消除疲劳，所以我喜欢学书法。

书法课上，我早早地就写完了老师布置的作业，悄悄地对身边的几个同学说：“你们想不想写毛笔字？”他们都说想，于是我对他们说：“我去问问老师。”于是我大胆地走到老师身边说：“老师，我们想写毛笔字，可以吗？”老师轻柔地说：“可以。”于是，我们就开始写字了。我们拿起毛笔写横，可是我们写的不是这边多一点墨，就是那边少一点墨，我急得满头大汗，老师像是看透了我的心思，对大家说：“不管是写什么字，我们都要用心去写，仔细想写好这个笔画的关键。”于是我用心去写，仔细想写好这个笔画的关键，经过很多次失败后，我终于会写了，而且写得很好。

不管做什么，我们都要用心做。

写好电子简历的诀窍

写毛笔字的诀窍，要想写好毛笔书法必需掌握好笔法和字法。起首是命笔。苏东坡说：“把笔无定法，要使虚而宽。”这里先容一般所用的“五指命笔法”：即以拇指和食指的指肚捏住笔杆(适当高度)，包管笔杆不脱落;中指在食指下面搭在笔的外侧，既增强食指捏笔的气力，又阐扬把笔往里钩的作用;四拇指的甲肉之际抵在笔杆内侧，起着把笔往外推的作用;小拇哥儿附在四拇指的指肚下部，匡助四拇指把笔往外推。握笔时要如古人所说：“令掌虚如握卵”，如许便于运笔。学书要经常操练握笔、钩回、推出和旋转笔杆(加之腕的作用)操练画直线和弧线。命笔的高低和是否悬腕、悬肘，由所书字的大小来决议，小字低执，枕腕;大字高执，悬腕;再大则需悬肘。

二：掌握笔画。

每写1个笔画，都有入笔、行笔、收笔三个历程。入笔有“露锋”法，顺笔而入，使笔画开端呈尖形或方形;有“藏锋法”，逆锋入笔，横画欲右先左，竖画欲下先上，使笔锋藏在笔画中，笔画开端基本呈圆形。行笔要学会“中锋用笔”，使锋尖常在点划中心运行。为使笔画有力度，还要学会涩势用笔，行中留，留中行，制止轻浮油滑。收笔有“露锋”(把笔逐渐提出纸面，画呈尖形，如悬针竖、撇、捺、钩)，有“藏锋”(将笔尖收回画中，如垂露竖，笔画尾端呈圆形)。

三：掌握结构。

写毛笔字的诀窍需要掌握字画结构。结字又叫结体或间架布局。启功师长教师曾经指出，写毛笔字一要把握间架布局，二要练好笔画独特之处。间架布局比点画独特之处重要。间架好的字，笔画独特之处不凸起，也还看着舒服;反过来就不行了。因此，认真研究并把握好字的结体规律十分重要。所说的“刚开始学漫衍，但求平允”。

四：先学正楷或隶书。

写毛笔字的诀窍，学写字应先从正楷或隶书着手。掌握各种笔法后再学其它书体就有了基础。临帖是练好字的必需手眼。不临帖，全凭本身想法随意写，是上没完路子的。学写毛笔字必得有恒与毅力，要始终如一，戒骄戒躁，不能一曝十寒。常说：“只要工夫深，铁杵磨成针”。只要按学习规律对峙临池不辍，必然学有所成。

写好电子简历的诀窍

给简历“减肥”

记得第一家用人单位到校招聘的前一天晚上，我跟同学们熬夜对简历进行最后包装、确认、审定。附加的奖状、证书还得粘贴上去，最后配上封面分别装订。实在只有一个“累”字能形容。

那时候受一本简历制作小册子的影响，我特别看重自荐信的写作，为了它前后准备了一个月，可以说将自己写作方面的所有才气都用了上去。不仅仅中文信这样，我的英语译文也做得小心谨慎，甚至还请英语口译班的老师作了修正。因此，投出这份绝对“正点”的自荐信加简历时，我特别志得意满。可令人失望的是，几乎大多数情况下，招聘的那几个工作人员都没耐心研读特意装在最上面的自荐信，直接就跳到后面几页看个人经历去了。

后来，随着应聘的单位逐渐增多，我终于看出了一些道道，普通的国内公司并不理会我这些长篇累牍的“心路历程”，他们要的就是我的学历和实干能力的证明，而且越能一语中的越好。为了适应“市场”需求，我不断地给自己的简历“减肥”。到最后，每参加大型招聘会看着那些背着沉重简历挤得大汗淋漓的同学，我就感慨自己的“英明”，轻装上阵也能让用人单位迅速地认识我。

两张a4纸“打天下”

通过向前几届毕业生取经，我很有信心地只做了一页中文一页英文的简历就让自己投进了招聘会。

我的目标都是技术类职位，那些人事主管不会有工夫翻极厚的简历，而且他们的思维方式是很务实的，不见得能容忍花团锦簇但拖泥带水重点不明的自我介绍。于是我的简历只有三部分：个人资料和联系方法、教育背景和实践经历、自我评价和求职意向，每一部分力求条理清楚，绝不做所谓的“修饰”。事实证明这正是人事主管们所认同的，我把这样两张a4纸组成的简历投出40多份，得到了15个面试通知，最后取得了7个of?fer。手写简历也“香”我朋友应聘某报编辑一职特别顺利事后，才知道是手写的简历帮了大忙。依笔者之见，制作简历应注意以下几点一：基本情况要写清楚。姓名、年龄、学历、专业、特长等方面的介绍要一目了然。二：重点介绍专长。如果有证书或发表过的作品最好附上复印件。三：简历最好用手写。如今用电脑打印简历已很普遍，虽然整齐规范，但缺少生气和亲近感。如果在一堆电脑打印的简历中，有份手写的，一定会很醒目，若字又漂亮，那么录用的概率会比电脑打印的高，因为从字上也能了解一个人。太繁易被误解简历简历，在于一个“简”字，在于让人历历在目。我今年大学毕业，目前正忙着参加招聘会、投简历，我的简历做得相当简单，就在一张a4纸上按联系方式、大学所学课程、语言能力、计算机技能、实习经历、个人评价等几个方面列出自己的基本信息。在制作简历前，我请教过师兄师姐，他们让我把简历做在一张纸上，重点突出，使人一目了然。简历达到的最佳效果就是让用人单位在最短的时间获得关于你的最多信息。今年还有点特殊，有很多公司发应聘表格，提出一些必须用英文回答的开放性问题，还有很多要求在网上提交简历，这样，根本没有花里胡哨的简历的用武之地。所以，在简历上花那么多时间和金钱根本没有必要，而且把简历做得太花有时反而会产生负面效果，让用人单位以为你没有真才实学才会在简历的外表上下功夫。内容繁杂也能夺“眼球”简历既是一种介绍，又是对自己成长历程的一次整理，要想把完整的自我立体地展现出来，当然要很多资料，如此不免有些繁杂。不过，真正的个性不会被淹没，资料再多只要摆布得当，一样有条理、有声色。当年我的简历就很“花”。首先是内容。真正的简历格式从网络和各种应聘招数书籍上借鉴得来，力求用最快的速度、最简洁的方式直截了当地把自己的个人资料介绍出来，如求学经历、实践尝试、爱好特长、得过怎样的奖项及必要的技能水平，这些只要注明时间、地点、相关名称，一张纸内轻松解决，任怎样性急的招聘人员都不会嫌烦。后页附上的是自己的成绩单、实践成果、证书复印件，只要对我有兴趣直接把简历往下翻就可以了。然后是封面。很多同学仗着出身名校忽视了让人“眼前一亮”的招数，这并不划算。我也不求花哨，只求有重点强调，无非学校、专业，用鹅黄卡纸变体字印出来，再加塑皮，怎么看都跟别人不一样。这样一来，既能吸引招聘人员的眼球，又保证了内容一目了然。现在想起来，还很得意的呢。场合不同简历也不同我曾从事过人事工作，也招聘过员工，所以对应聘者的简历有一些心得。若应聘者参加人头济济的招聘会，简历要简单。试想，在这种闹哄哄的环境中，招聘人士已忙得头昏脑胀，他们只希望送上来的简历简单一点，重点突出一点，页面、字体漂亮一点，如果条件符合，就会马上收下简历回公司再研究。如果简历是以邮寄的方式寄出的，那就可以稍微复杂一点，因为招聘人士有时间细看你的简历。要像素描据搞人事招聘的朋友介绍，他们每天要看上百份应聘信，哪有闲情观赏那些图片和冗长、不切题意的文字。我以为，简历犹如个人素描一般，少一笔难尽详实真实，多一笔会流于冗重。只有合理掌握繁简，才能助你步入面谈的殿堂。精心打造简历现在有专门的公司替大学生制作简历，我当时也非常心动，可咨询后发现，虽然他们的广告做得很好，但没有特别大的创意。我男友是广告系毕业的，给我打造了一份独一无二的简历。这份简历非常个性化，它是在一张纸上以田字格的形式按个人联系方式、学校生活等四个版块把我的情况错落有致地表现出来。我的证件照也被他扫描后制作出来，使简历能以整体化的形式展现。我想，自己后来进了这家4a广告公司，很大程度上得归功于这份精心打造的简历。当然，简历只是一块敲门砖，关键还在于要有真才实学，因为再差的人也可以通过一种专门的公司把简历做得很漂亮，但到面试时就会露馅。有的放矢费苦心我的简历花费不多，花的心思却不少，因为我给不同类型单位的简历是不相同的。我学文科，兴趣广泛，观察和揣测下来大致知道什么样的单位对怎样的简历感兴趣。一般来说，单位总是关注与之相关的知识背景和实践经历，这是简历抓住招聘者“眼球”的关键。所以应聘广告公司我就详写我在某广告公司的兼职经历，并且由于我应聘的是创意部，这些简历我还配上了自己画的封面。投给媒体行业的简历则附上了在报纸实习的成果，为了方便阅读，我打了一份目录，而厚厚的成果放在那里可以壮壮声势……对于几家对英语要求很高的外企，学长的建议是附上一页流畅的英文自荐信。一番应聘下来，发现功夫没白费，我获得了很多面试机会。简历，形式可简，而其中的苦心真是不能“简”。

求职前，请思考下列问题！

即将毕业的大学生们，建议你们思考下列四个问题：

一、社会需要什么人才？

二、我喜欢做什么？

三、我能够做什么？

四，我愿意做什么？

另外，建议你学好礼仪规范，掌握沟通技巧。因为礼仪是沟通的基础，沟通是建立人脉的前提，人脉是一个人成功的关键。美国著名学府普林斯顿大学对一万份人事档案进行分析，结果发现：“智慧”、“专业技术”和“经验”只占成功因素的25％，其余75％决定于良好的人际沟通。哈佛大学就业指导小组1995年调查结果也显示，在500名被解职的男女中，因人际沟通不良而导致工作不称职者占82％。

写好电子简历的诀窍

在人才市场上，不少人虽然才华横溢但却很长时间找不到工作。原因可能有很多种，但写得不好可能也是个中因素之一。一份好虽然不至于点石成金，但是绝对可以成为最好的敲门砖。

内容是关键。

写其实并没有一个固定的格式，也没有一招制胜的法宝，更不能指望来个乾坤大挪移，最好把什么能力都按在自己身上。有工作经验的人如实地反应自己的工作情况，那毕业生就是如实反映自己的学习情况，参加社会活动的情况。

对于中的人，认真工作应该是一个很基本的要求，成天混日子，不好好工作的人用人单位是肯定不会欢迎的。那么对于一个学生而言，认真学习就是一个最基本的要求，这未必是一定要用分数来衡量，但至少要看到你的努力程度。可能你不是所有的.科目都拿手，但是总有你喜欢的科目，你花了多少努力在这上面呢？如果你真的是选错了专业或者根本不爱学习，那总还有你的兴趣所在，你又付出了多少呢？不要开口先骂学校不好，老师不好，接着骂中国的教育不好，再骂社会不好，工作难找。而自己成天无所事事，谈谈恋爱，打打游戏，花家里的钱，浪费自己的时间。

所以，包装都是次要的，内容才是关键。学习经历是一块，你是不是取得了一些成绩？有没有得过奖学金？英语水平、计算机水平、专业知识水平都是应该要陈述的。还有一部分是参加的学校/社会活动，这一块可以和工作经验类比，可以反映你的思维能力，条理能力，与人沟通的能力等等，所以不要仅仅写一个时间，一个社会实践的名称就结束了。你可以参考工作经验的写法，写清楚你在这次实践中担任什么角色，做了哪些工作，取得了哪些成绩。这样才能真正体现出你的能力和水平，体现出你的优势。

其实这也就是要求你在参加社会实践的时候不能只是为了实践而实践，为了完成学校交给任务，或者是因为大家都说用人单位喜欢参与社会活动比较多的学生，所以你就去社会实践了。你得要明白为什么要实践，你要收获什么，能收获什么。社会实践也是要动脑筋的。

文字要简洁。

现在毕业生厚厚的求职里还会有封面、学校介绍、专业介绍、自荐信，要翻四五页纸才能看到正文，真是你做得辛苦我看得也辛苦。封面啊、学校介绍啊、专业介绍啊，这些都不重要的，要不要没关系。

自荐信倒是挺好的，就是写这个东西要有点写作功底，不要你肉麻，也不要你喊口号表决心，其实用人单位最关心的是你的长处是什么？和我们有什么关系(也就是你的求职动机或者理由)，你比别人有优势的地方。现在很多毕业生喜欢在上引用各种各样的名言警句，自荐信10个有9个写法是一样的，连句子结构都是一样的，全是说自己怀着怎样的热情走上社会，相信某某名言，希望用什么什么的方式为贵单位做出多大的贡献，真诚的恳求能有机会，如果万一不幸，也要送上诚恳的祝福……还有人乱拍用人单位马屁，连公司名称都懒得写，就说什么我知道贵公司管理完善，以人为本，重视人才，环境优美，有良好的机会等等，让人看了又好气又好笑。只能边看边摇头，感叹一下所谓拍马屁黄金法则应用的“极致”和“完美”啊！所以要是懒你就干脆不要写，不要大家都抄一样的，真要拍马屁，也要有点创意。你看我都能背出来了。其实还不如好好了解一下这个公司，写点和这个公司有关的东西。

有忌讳。

写的要点其实网上搜搜有很多，但是我觉得更要注意一些忌讳的东西。

首先，绝对不要像写论文那样准备厚厚的一本。企业看一份的时间一般不会超过5分钟，没有哪个企业领导会有耐心读你的“专著”，要善于抓住要点。也不要把那些跟职位和工作无关的兴趣爱好都一股脑地写进去，比如旅游、看小说、唱歌、钢琴等等，这些兴趣爱好通常不会给你加分。还有就是不要把在学校的各科成绩单都附上，你是去企业应聘，不是申请出国。当然，如果你的学习成绩特别优秀，那你就写上曾经连续几年拿过一等奖学金或者成绩全年级第几名等，这就足够了。

其次，就是建议不要在中写明最低薪水要求及职位要求，否则你可能失去面谈的机会，不要自己给自己设定过高的门槛。我有不少自视甚高的同学就是这样耽误了自己，失去很多本来还不错的机会。

小升初必读：写好作文的十大诀窍

俗话说：“织衣织裤，贵在开头，编筐编篓，重在收口。”一篇好文章，除了有引人入胜的开头，还应该有耐人寻味的结尾。

所谓“豹尾”，便是指结尾时笔法要简结、明快、干净利落，犹如豹尾劲扫，响亮有力，给读者以咀嚼回味的余地。

其实，在我多年教学过程中，我们发现无论任何学科和知识，总会有一些考试技巧或者提分技巧都是立竿见影的，只是我们有没有发现而已。

下面就是写好。

作文。

十大诀窍，很容易，很简单。

语文提分很困难，作文拉分最常见，仔细分析高分卷，原来里面有诀窍。

这个技巧说白了就是学习写短句。学了一段时间写作的孩子容易在作文中写长句，而长句写不好就变成病句。事实上很多作家也是以写短句见长的，像沈从文、汪曾祺。家长[微博]要提醒孩子注意控制每句话的字数，建议把十几个字几十个字的长句改成只有三四五个字的短句，孩子们会发现这样的作文有语感会舒服很多。

还是针对作文写不长的一种技巧训练：用三百字来描写1秒钟内发生的事。如关于破校运会跳高纪录瞬间的描写原本只有几十字：只见某某纵身一跳，一下子飞过横杆，新的校运会纪录诞生了!

遇到描写心理活动时，这样的句子已经被孩子们写滥：“我脑子里跳出两个小人，一个小人……另一个小人……”不用这个句子又该怎么写?最常用的就是“我心想”。如某学生写：“数学老师出了一道难题要带回家写的。我心想：天哪!这该怎么办呢?”

按照蒋老师“写想不用想”的技巧，去掉：“我心想”三个字如何?“数学老师出了一道难题要带回家写的。天哪!这该怎么办呢?”是不是更简洁精练?别忘了提醒孩子要给心理描写加上适当感叹词。

文章要一波三折才好看，但现在的孩子生活都很平淡，你不能强求他们写出一波三折的内容，那就让他们学会一波三折地使用动词，就这是要动连着动——学会连续使用动词。某学生写一场乒乓球球赛：“他发了一个旋转球，让人看得眼花缭乱。”(一句话把文章就给写完了)。

学会动词技巧后将修改成：“只见他高高地将球抛起，眼睛死死盯着，球接触球板的一瞬间，他手腕轻轻一抖，脚一跺，球高速旋转着，向这边飞来，让人看得眼花缭乱。”一个动词转瞬变成六七个，文字即刻灵动丰富起来。

比如写热，别出现“很热”两个字，学会用其他的描写来体现热：骄阳似火，没有一丝风，树叶低垂毫无生气……文章自然就能写长。

到了五六年级孩子都要学习环境描写。如有的孩子会写：“早上天气还挺好的，放学回家时，却哗哗下起雨来。雨珠在下，泪珠在滴，老天也好像在为我哭泣。”

孩子能用环境衬托自己的心情首先要表扬。但是很多孩子只要一写环境，肯定就是小花微笑，小草点头、小鸟歌唱、小雨哭泣，成了套路，难道世界上只有小草、小鸟、小花吗?为什么不能写身边更真实的东西呢?云、雾、桌子，哪怕是电线杆都可以写，这个技巧是提醒孩子不仅要让人活在环境里，还要让人活在真实的环境里。

作文为什么写不长?都是成语惹的祸!蒋老师此言一出震惊四座。不是说多用成语才显得有文采吗?其实不然，在“就是不用成语”写作技巧中，蒋老师指出：当作文中只会按照套路使用成语时，文章细节就没了，还不如让孩子老老实实把自己看到的感受都写出来。什么天高云淡、风和日丽、桃红柳绿、炯炯有神、心旷神怡……这些被用滥的成语还是少出现为妙。

比如，写春天别用“风和日丽”，而是这样写：“风儿拂过林梢，原本平静的湖面漾起了圈圈涟漪，湖边的柳树轻摇着身姿，我也忍不住张开双臂，任风抚过我的每一寸肌肤，暖暖的，痒痒的。”想办法用具体的句子替换掉别人用滥的成语，解决孩子作文写不长写不细的难题。

让孩子比较以下三句话。

张三说：“……”;。

张三无可奈何地说：“……”;。

张三摊了摊手，一副无可奈何的样子：“……”

显然，让人物说话有多种方式，写语言可以不用出现“说”而是在语言前面加上动作和神态，通过一定的训练掌握这样的技巧让孩子的写作水平切实得到提升，让他们学会细节描写，不会仅干巴巴的地写“某某说”。

很多孩子不会用标点，习作中常只有逗号句号逗号句号，甚至逗号都没有，把老师读到断气为止。针对这个现象，可以让孩子进行“一段话至少出现6种标点”的技巧训练。比如，。?!……：“”

这些标点你的作文中都有吗?没有的话请尝试用起来。经过几次训练后，你会发现孩子的惊人变化：意味深长的句子会写了、人物语言会加进去了，心理活动结合进去了，还会用反问句了，这些句子加进去后，文章当然生动起来。一位作家就曾用这种方法对自己作文写不好的孩子进行训练，收效明显，进步很快。

作文如何写外貌?孩子的作文里总会看到类似这样的名子：“可漂亮了，她有一头卷卷的黄头发，有一双乌黑的葡萄般的大眼睛，有一个高高的鼻子，还有一张樱桃小嘴。”

老师认为，孩子学习写作一般要走过4个阶段：1、写作并不神秘;2、写作需要技巧;3、写作强调个性;4、写作就是生活。一些孩子在大量读写中，在老师的帮助下会顺利走到第三阶段，甚至第四阶段;但是也有很大一批孩子无法跨越第二阶段。

传授的技巧就是针对这些部分孩子。家长完全可以在家里运用以上技巧对孩子进行有针对性的训练。而对于那些已经走到第三、第四阶段的孩子，爸爸妈妈需要做的就是保证他们大量的阅读，鼓励他们的个性创作。

写好电子简历的诀窍

在一次人才招聘会上，招聘人员告诉记者，他们认为现在的大学毕业生在求职中存在着很多误区，而这些都是直接导致自己求职失败的原因。

一、对企业一无所知。

很多毕业生应聘企业很随意，在一次招聘会上，一家化妆品公司的招聘主管让应聘大学生说出几款该公司代理的品牌名字，没想到求职者一个都答不出来。这位招聘主管说：“对公司这么陌生，在求职前不去了解该公司，很难想像他对自己的职业生涯有所规划。这样不负责的人，我们肯定不会用。”记者了解到，这种情况招聘单位遇到很多。

二、自以为是。

对于一些大学生而言，并非找不到任何工作，而是由于对工作的期望值过高，对一些低档次的工作不屑一顾，盲目地追求一些脱离自身实际的“高工资、高待遇”的理想工作。这种“半吊子”型的人才，在就业压力日益增大的今天必然要走向失业。

三、应聘太盲目。

不少大学生并不知道某个职位的职责分工是什么，只会从字面上去理解。一家公司“营业服务部”下属的商品企划室招聘人，结果许多大学生看到“服务”二字，就以为是做服务工作无人应聘。而当公司把“服务”两字去掉后，马上就有很多人投简历。人事主管告诫说，如果对职位不明白可以询问用人单位，不要单从字面上去片面理解，这样很可能会错过一个好机会。

四、不愿到基层去吃苦。

大学生刚刚踏入社会，刚进入企业，很难立刻进入角色。一些公司规定所有新参加工作的大学生都要到一线去锻炼一年，有的同学一看不能马上搞设计、搞管理工作，要“吃一年的苦”，就打退堂鼓不愿意干了，白白丢掉了很好的工作。

五、独立性欠缺。

小升初

1.考试作文中，要注意及时分段，三四个段落显得少了，八九个段落，显得琐碎了些。除非有特殊情况，段落以五六个段落为好。此外，卷面一定要整洁，不要涂改得乱七八糟。我的看法是，考试作文每段最好别超过5行，顶多是5行半。切忌一段都八九行，写成“大肚子作文”。一旦给阅卷老师视觉上的疲劳，影响他的心理，分数就受影响。如果有必要，死拉硬拽也要注意分段。

2.除了切忌大肚子作文外，“大头作文”也要不得。建议考生在写作文的时候，开头结尾占两行半的卷面。顶多也不能超过三行半。想想看，一个开头就占太多的空间，阅卷老师的视觉又会有瞬间的疲劳，也会影响阅卷老师的情绪。

如何写好小升初作文的技巧：篇幅争取要写满，多写一点是一点。

1.一般来说，小升初作文要求都不低于500-600字。如果要求是600字左右，那就顶多写到700字。如果是不低于多少字，建议考生，争取合理安排卷面，把给的卷面写满到95%左右，留下最后一两行。作文老师一看你写得那么多，肯定觉得你的作文相对熟练，作文打分就趋高不趋低。

2.考试前，建议考生翻阅大量的范文，积累一些考试作文的结构。如果写记叙文，最好翻阅《读者》和《青年文摘》，其中的一些散文，结构是很好的，可以把写作的梗概和套路归纳出来。到考试的时候，你采用别人的“筐”，把自己的东西向里面装就可以了。关于感情、爱国、人生之类的优美语言，可以分别背个三五句，到时候直接抄上去就行了，这不算抄袭。关于国家大事，时事政治和要闻什么的，也要注意搜集一下。譬如，去年有奥运，今年是建国60周年，还有汶川地震的感人事迹等，都可以做考试作文的题材。

此外也有一些不太规范的方法，譬如别家的感人事迹，可以搬到自己家。这在考试的时候要灵活慎重运用。

小升初

这个技巧说白了就是学习写短句。学了一段时间写作的孩子容易在作文中写长句，而长句写不好就变成病句。事实上很多作家也是以写短句见长的，像沈从文、汪曾祺。家长要提醒孩子注意控制每句话的字数，建议把十几个字几十个字的长句改成只有三四五个字的短句，孩子们会发现这样的作文有语感会舒服很多。

二、一秒钟的事写三百字。

还是针对作文写不长的一种技巧训练：用三百字来描写1秒钟内发生的事。如关于破校运会跳高纪录瞬间的描写原本只有几十字：只见某某纵身一跳，一下子飞过横杆，新的校运会纪录诞生了!

三、写想不出现“想”

遇到描写心理活动时，这样的句子已经被孩子们写滥：“我脑子里跳出两个小人，一个小人……另一个小人……”不用这个句子又该怎么写?最常用的就是“我心想”。如某学生写：“数学老师出了一道难题要带回家写的。我心想：天哪!这该怎么办呢?”

按照蒋老师“写想不用想”的技巧，去掉：“我心想”三个字如何?“数学老师出了一道难题要带回家写的。天哪!这该怎么办呢?”是不是更简洁精练?别忘了提醒孩子要给心理描写加上适当感叹词。

四、要动连着动。

文章要一波三折才好看，但现在的孩子生活都很平淡，你不能强求他们写出一波三折的内容，那就让他们学会一波三折地使用动词，就这是要动连着动——学会连续使用动词。某学生写一场乒乓球球赛：“他发了一个旋转球，让人看得眼花缭乱。”(一句话把文章就给写完了)。

学会动词技巧后将修改成：“只见他高高地将球抛起，眼睛死死盯着，球接触球板的一瞬间，他手腕轻轻一抖，脚一跺，球高速旋转着，向这边飞来，让人看得眼花缭乱。”一个动词转瞬变成六七个，文字即刻灵动丰富起来。

五、遇到“很”和“非常”想一想。

比如写热，别出现“很热”两个字，学会用其他的描写来体现热：骄阳似火，没有一丝风，树叶低垂毫无生气……文章自然就能写长。

六、环境里面有“真”“情”

到了五六年级孩子都要学习环境描写。如有的孩子会写：“早上天气还挺好的，放学回家时，却哗哗下起雨来。雨珠在下，泪珠在滴，老天也好像在为我哭泣。”

孩子能用环境衬托自己的心情首先要表扬。但是很多孩子只要一写环境，肯定就是小花微笑，小草点头、小鸟歌唱、小雨哭泣，成了套路，难道世界上只有小草、小鸟、小花吗?为什么不能写身边更真实的东西呢?云、雾、桌子，哪怕是电线杆都可以写，这个技巧是提醒孩子不仅要让人活在环境里，还要让人活在真实的环境里。

七、不用成语。

作文为什么写不长?都是成语惹的祸!蒋老师此言一出震惊四座。不是说多用成语才显得有文采吗?其实不然，在“就是不用成语”写作技巧中，蒋老师指出：当作文中只会按照套路使用成语时，文章细节就没了，还不如让孩子老老实实把自己看到的感受都写出来。什么天高云淡、风和日丽、桃红柳绿、炯炯有神、心旷神怡……这些被用滥的成语还是少出现为妙。

比如，写春天别用“风和日丽”，而是这样写：“风儿拂过林梢，原本平静的湖面漾起了圈圈涟漪，湖边的柳树轻摇着身姿，我也忍不住张开双臂，任风抚过我的每一寸肌肤，暖暖的，痒痒的.。”想办法用具体的句子替换掉别人用滥的成语，解决孩子作文写不长写不细的难题。

八、写说不单写“说”

让孩子比较以下三句话。

张三说：“……”;。

张三无可奈何地说：“……”;。

张三摊了摊手，一副无可奈何的样子：“……”

显然，让人物说话有多种方式，写语言可以不用出现“说”而是在语言前面加上动作和神态，通过一定的训练掌握这样的技巧让孩子的写作水平切实得到提升，让他们学会细节描写，不会仅干巴巴的地写“某某说”。

九、一段话里至少出现6个标点。

这些标点你的作文中都有吗?没有的话请尝试用起来。经过几次训练后，你会发现孩子的惊人变化：意味深长的句子会写了、人物语言会加进去了，心理活动结合进去了，还会用反问句了，这些句子加进去后，文章当然生动起来。一位作家就曾用这种方法对自己作文写不好的孩子进行训练，收效明显，进步很快。

十、写外貌不用“有”

作文如何写外貌?孩子的作文里总会看到类似这样的名子：“xx可漂亮了，她有一头卷卷的黄头发，有一双乌黑的葡萄般的大眼睛，有一个高高的鼻子，还有一张樱桃小嘴。”

老师认为，孩子学习写作一般要走过4个阶段：1、写作并不神秘;2、写作需要技巧;3、写作强调个性;4、写作就是生活。一些孩子在大量读写中，在老师的帮助下会顺利走到第三阶段，甚至第四阶段;但是也有很大一批孩子无法跨越第二阶段。

传授的技巧就是针对这些部分孩子。家长完全可以在家里运用以上技巧对孩子进行有针对性的训练。而对于那些已经走到第三、第四阶段的孩子，爸爸妈妈需要做的就是保证他们大量的阅读，鼓励他们的个性创作。(方舟刘静波)。