写好英文的诀窍（通用18篇）

英文是科技、商贸、文化等领域的通用语言，掌握英语可以让我们更好地融入到国际化的环境中去。这些有趣的英文练习和游戏可以让学习英文更加轻松和有趣。

小升初写好作文的诀窍

博览群书是培养孩子语文素养基本功之一，甚至可以说阅读是语文学习的根本。

语文成绩好的孩子几乎都是特别喜欢课外书。这些孩子往往有很多的积累：语词的积累、素材的积累、情感的积累等。这样的孩子在写作上往往有突出的构思、神奇的用词，在阅读理解方面有杰出的见地，在说话方面有超出他人的见识等。总之，他们由于见多识广而语文根底厚实。

根据孩子的年龄特点：

低年级:推荐给他们一些民间故事，童话故事，寓言故事等来读;。

中高年级:推荐一些儿童文学，杂文随笔，报刊杂志，科幻漫画，历史名著，文学名著，名人传记等不同类型、不同内容的多种书籍来读，并且取消种种人为的限制，允许孩子根据自己的兴趣和需要选择不同种类的书籍，从中汲取自己所需要的营养。

理解能力是一种语文素养，它不会像识记能力那样易于形成，需要耐心长期积累。坚持阅读是培养理解能力的有效途径。博览群书不但是孩子语文素养的基本功之一，而且是孩子成材的一个重要条件。这里需要强调一点孩子在成长的过程中一定不能远离名著，培养孩子阅读经典名著要从小引导，循序渐进。譬如，在小学阶段可以让孩子阅读根据名著改编的连环画，小学高年级可以让孩子阅读一些专门给少年儿童看的名著简写版。进入初中，就应该接触原著。

老师建议：大量阅读，什么叫大量，这是一个比较模糊的概念。家长可以给孩子相对明确的要求，比如每天阅读30分钟，或者2个星期要看完一本书。

背诵经典文章、名言佳句也是培养孩子语言素养基本功之一，中学毕业孩子如果能背诵150首古今诗词，25首白话诗歌，40篇精美的文言散文(每篇三五百字)，10篇精美的现代白话文(每篇800到1000多字)，200多条古今中外格言警句。那么，他的语文功底应该是不错的'。如果在孩子记忆的黄金时间——16岁之前，让孩子记诵大量的语言精华，那么，这个孩子从小就奠定了坚实的语文根底。

日记能培养孩子的观察能力，思考能力，分析辨别能力，增强孩子的自我约束力，提高孩子的文字表达能力和自我反省能力，更重要的是能磨练孩子的意志力和积累作文素材。

写日记的好处大大超过了教育者的想象。培养孩子写日记的习惯要循序渐进，开始可以写短些，每天一、两句，到每天三、五行，慢慢提高增长。内容也不拘格，什么都可以写，想象的，现实的，国内的，国外的，上至天文，下至地理，大到国家大事，小到鸡毛蒜皮等等，要做到有闻必记，有为必记，有见必记，有感必记。但一定不能出现三天打鱼，两天晒网的现象，哪怕一两句也要写上，写得荒诞一点，不合常规也行，但必须要写下去，目的是为了习惯的养成，终止了，就前功尽弃了。

要孩子懂得：课堂小天地，天地大课堂。语文学习应该在课堂上，但绝对不是只靠课堂就能学好的，生活也是语文学习的课堂，语文学习还要在广阔的天地中，引导孩子睁开惊奇的眼睛面对世界，去直面精彩纷呈的生活场景，开展丰富多彩的语文实践活动。去逛书店、旅游、看展览、做采访、搞调查、看焦点访谈;讨论下岗分流、西部开发、腐败现象、庸俗文化……让孩子在丰富多彩的世界里，懂得我们生活在奇妙的大自然里，生活在多变的信息社会中，感受人世间的爱与恨，美与丑。

我口表我心，我手写我口，就能打消孩子对写作文的距离感和畏惧感。说的时候就是“话”，把它写在纸上就是“文”，怎么想，就怎么说，怎么说，就怎么写;大人有大人的想法和说法，孩子有孩子的想法和说法，不同的人都有各自的想法和说法，所以每个人写出来的文章都不一样，这就是写作的秘诀。

所谓作文就是让真挚的思想感情从心灵深处流淌出来。想怎么写，就怎么写，不要给与过多的约束和限制，不要给予太多的标准，不能把大人自以为是更有“意义”和“价值”的东西强加在他们头上，最需要的是宽容。忠实自己的心灵和生活，是打开作文大门的第一把钥匙。要多用短句子，多用白话，多用具体事例，少用概括性句子，多采用描述性语言。做人要直，作文要曲。

刚开始的所谓临摹，可以以记人家的结构为主，犹如偷学了几招花拳绣腿，当然，临摹“结构”学的是招式，偷的是初级功法。临摹“构思”和“角度”，学的是配方，偷的是中级功法。

临摹人家的“思维方式”，学的是精髓，偷的是高级功法。在模仿中要有创新，还应教会孩子像大师一样思考。像大师一样，并不困难，只要对生活的态度不粉饰、不矫情，坦诚地去表现、体味、感悟、剖析生活，特别是自己最熟悉和最有兴趣表现的生活，就可以了。让孩子学会把自己的观察思考整理写下来。看、想、写，往复运动，盘旋上升，久而久之，就既有生活又有思想了，思考可以带动对生活的构思和表达。

对中小学生而言，在正式刊物杂志上发表习作，毕竟不易。但是世间总有路可走，既然不能发表，便自己创造机会发表木——因为，这是一个自媒体的时代。比如，为孩子建博客、发微信，甚至将孩子的作品印制成书，努力让孩子过足作家瘾。

巴金说：“只有写，才能写出好文章。”鲁迅说：“好文章是修改出来的。”修改是写作文最后一个步骤，并且非常重要。文学巨匠托尔斯泰一部《复活》就改了六次之多。

引导和促使孩子通过观察、调查、访谈、上网、阅读、思考等多种途径，运用各种方法搜集生活中的材料。生活是写作的源泉，要让孩子多体验生活。写作成功秘诀在于写熟悉的事，写具体的事，写感动自己的事，写自己喜欢的事，写自己体验尝试实践过的事。

老师建议：当孩子某作文(比如《登大罗山》)不会写时，家长要善于引导孩子利用百度，可引导孩子搜索5-10篇有关登山的作文，分析它们的结构、研究它们的构思、吸收它们的好词好句。这种寻找相关资料的方式，本身也是一种语文学习。

读万卷书，行万里路，做万件事。概括起来说，要写好作文要做好以下四点：

a、玩中丰富自己的人生。

b、读中丰富自己的情感。

c、思中激发创造的灵感。

d、写好表达自己的情感。

写好毛笔字的诀窍

很多孩子写作文时喜欢用长句子，但是语法没学好，写长句子就很容易写成病句，影响作文分数。唐老师建议，写作文时要注意控制每句话的字数，建议把十几个字甚至几十个字的长句改写成每句只有三四五个字的短句子。

例如：某学生的原文：“高高的绿绿的草散发着诱人的清香。一根一根都看得那么清楚，很挺拔的样子。”

经老师指导后修改的：

草绿了，高了，散发着清香。一根一根，看得清清楚楚，很挺拔的样子。

改写完之后会发现，短句多的作文更有语感，看起来更舒服。

写好毛笔字的诀窍

今年暑假，妈妈给我报了好几个兴趣班，其中我最喜欢的就是书法班了，因为我特别喜欢写毛笔字。

说起写毛笔字，可没有想象中的那么简单。一开始，我拿起毛笔，把毛笔浸湿，在墨砚上添尖，就准备动笔写。可是，我刚下笔，毛笔就怎么也不听我的使唤，结果把字写得扭扭歪歪，真是一塌糊涂。我不气馁，继续手握毛笔写起来，可这次手有些颤抖，力度不均匀，写出来的字写重了像只蝌蚪，写轻了却成了一条蚯蚓，有些字像黑蛇在爬行……怎么写也不满意。老师走过来对我说：“练毛笔字要专心，也要有耐心。写‘一’有六个动作，提、按、走、提、按、收。‘横’要往上倾斜。”在老师的悉心教导下，我不灰心，按照要求认真地练习。渐渐地，我能写“一”“二”“三”了，进步更是显而易见，爸爸妈妈夸我写得有模有样了。

可是我并不骄傲，每天回家我坚持练两至三张毛笔字，我不停地练，加上认真的态度，现在我的字越来越好了。

通过练毛笔字，我明白了一个道理：做事要有恒心，不能半途而废；也要有耐心，坚持就是胜利。

写好散文的诀窍

在我看来，散文不比小说。真正优秀的散文是不能以字数的多少来看的，也不能说运用多少的写作手法来看。现在越来越多的散文只是那种表面的优雅，而不适合细读，经过长时间的读，那么就些许简单了。一篇好的散文能吸引的肯定有好几类人，因为部分人的欣赏角度不同，看法自然不同。可是一篇优秀的散文必定是大部分人喜欢读的，而且是能经过岁月对它的考验。

的确，一篇真正的散文不是每个人都能写，有些人写的多，在散文中总是展示自己多有文采，写完或许还沾沾自喜自己的佳作。其实不然，我读了矛盾的《白杨礼赞》，让我感受到了散文的真正魅力所在，只有百来字的散文，矛盾就能用简短的字句提炼出那么多的精华。这一篇散文实在是好，因为这篇文章是实实在在的打动了我们。为什么矛盾把着《白杨礼赞》写的这么好呢，因为他把散文写活了，他是带着自己的内心去写的。如今太多的人写篇散文都是带着表面那饱满的情感去写作。

一篇好的散文，我不能不提起《背影》，这一篇散文不止是感动了我的人，还感动了我的灵魂，所以，我读《背影》时，我仿佛也走进了那文章中去了，我可能也在站台那，默默的看着在车站那儿的一对父子。看过几回，眼眶湿了。也许灵魂也跟着流泪了。那是多么令人感动的一篇散文。能抓住人灵魂的一篇散文就是好的散文。

写作是一件多么美好的事，喜爱写作的人必定是情感较丰富的人。所以写作带给了我们很多，我们在写作中抒发自己的情感，宣泄自己的情绪。可我们不应该只是写作，每个人做一件事都要考虑着他人，写出有正能量的文章，就是在帮人了。写散文也是如此，追求的不要是词藻华丽了，多出一点朴实来，朴实也是一种美。

如今。太多写作的人，写出的东西也又是那么的做作，这不违背了写作的真正寓意了吗？我今天只是拿写作的一个部分，说了一些散文，其实我觉的写散文很容易，要写出真正让人认可的一篇好散文是很难的，现在的许多散文让人读起来太千篇一律了。所以，还是秉持一点，向大师学习，不是说一上来就去学习人家的写作手法，去模仿人家的风格。不是这样的，主要是去学习大师的那种对生活的态度，在坎坷中体现出的一种精神，这些是要我们去学习的。

写好小学语文作文的十大诀窍

写好毛笔字的诀窍

很多孩子写作文时喜欢用长句子，但是语法没学好，写长句子就很容易写成病句，影响作文分数。家长要提醒孩子，写作文时要注意控制每句话的字数，建议把十几个字甚至几十个字的长句改写成每句只有三四五个字的短句子。改写完之后会发现，短句多的作文更有语感，看起来更舒服。

例如：

某学生的原文：高高的绿绿的草散发着诱人的清香。一根一根都看得那么清楚，很挺拔的样子。

指导后修改的：草绿了，高了，散发着清香。一根一根，看得清清楚楚，很挺拔的样子。

长句修改成短句后，是不是看起来更有节奏感？

2、一秒钟的事写三百字。

有些孩子写作文最苦恼的就是，无话可写，绞尽脑汁也没法把作文写长。针对孩子作文写不长的问题，可以尝试这种技巧训练：用三百字来描写1秒钟发生的事情。

例如，关于破校运会跳高纪录瞬间的描写，原本只用几十个字就写完了：只见某某纵身一跳，一下子飞过横杆，新的校运会纪录诞生了！

3、少用很和非常。

对于作文写不长的孩子，还可以尝试另一种技巧训练：写作文时少用很和非常，多想一想，用其他词代替。

例如，描写天气很热，别总是用很热，学习用其他的描写方式来体现热，可以这样写：骄阳似火，没有一丝风，树叶低垂毫无生气……学会这个技巧之后，自然就能写长了。

4、写说时加上神态和动作。

比较以下三句话：

小明说：……。

小明无可奈何地说：……。

小明摊了摊手，一副无可奈何的样子说：……。

你看，描写人物说话有很多种方式，写语言不单用说，而是在语言的前面加上人物的神态和动作，就会使句子形象生动很多。通过这样的训练，让孩子学会细节描写，而不是只会干巴巴地写某某说，这样，孩子的写作水平会切实得到提升。

5、描写外貌不用有。

写作文时如何描写人的外貌？很多孩子的作文里面经常会出现这样的.句子：小红可漂亮啦，她有一头卷卷的头发，有一双乌黑的大眼睛，有一个高高的鼻子，还有一张樱桃小嘴。

6、学会用多种标点符号。

很多孩子不会用标点符号，作文中常常只有逗号句号逗号句号，甚至连逗号都没有，把阅卷老师读到断气为止。针对这种现象，建议让孩子多进行一段话至少出现6种标点符号的技巧训练。比如，。？！……：

这些标点符号你家孩子写作文时会用吗？如果不会，请让孩子尝试用起来。经过一段时间的训练，你会发现孩子的写作水平有了明显的进步：意味深长的句子会写了，人物语言会加进去了，心理活动结合进去了，还会用反问句了。会写这些句子后，孩子的作文自然就生动起来了。

写好毛笔字的诀窍

书法会让我消除疲劳，所以我喜欢学书法。

书法课上，我早早地就写完了老师布置的作业，悄悄地对身边的几个同学说：“你们想不想写毛笔字？”他们都说想，于是我对他们说：“我去问问老师。”于是我大胆地走到老师身边说：“老师，我们想写毛笔字，可以吗？”老师轻柔地说：“可以。”于是，我们就开始写字了。我们拿起毛笔写横，可是我们写的不是这边多一点墨，就是那边少一点墨，我急得满头大汗，老师像是看透了我的心思，对大家说：“不管是写什么字，我们都要用心去写，仔细想写好这个笔画的关键。”于是我用心去写，仔细想写好这个笔画的关键，经过很多次失败后，我终于会写了，而且写得很好。

不管做什么，我们都要用心做。

写好小升初作文的十大诀窍

小升初作文指导：写好作文的十大诀窍

语文提分很困难，作文拉分最常见，仔细分析高分卷，原来里面有诀窍。

一、字数三四五。

这个技巧说白了就是学习写短句。学了一段时间写作的孩子容易在作文中写长句，而长句写不好就变成病句。事实上很多作家也是以写短句见长的，像沈从文、汪曾祺。家长要提醒孩子注意控制每句话的字数，建议把十几个字几十个字的长句改成只有三四五个字的短句，孩子们会发现这样的作文有语感会舒服很多。

二、一秒钟的事写三百字。

还是针对作文写不长的一种技巧训练：用三百字来描写1秒钟内发生的事。如关于破校运会跳高纪录瞬间的描写原本只有几十字：只见某某纵身一跳，一下子飞过横杆，新的校运会纪录诞生了!

三、写想不出现“想”

遇到描写心理活动时，这样的句子已经被孩子们写滥：“我脑子里跳出两个小人，一个小人……另一个小人……”不用这个句子又该怎么写?最常用的就是“我心想”。如某学生写：“数学老师出了一道难题要带回家写的。我心想：天哪!这该怎么办呢?”

按照蒋老师“写想不用想”的技巧，去掉：“我心想”三个字如何?“数学老师出了一道难题要带回家写的。天哪!这该怎么办呢?”是不是更简洁精练?别忘了提醒孩子要给心理描写加上适当感叹词。

四、要动连着动。

文章要一波三折才好看，但现在的孩子生活都很平淡，你不能强求他们写出一波三折的内容，那就让他们学会一波三折地使用动词，就这是要动连着动——学会连续使用动词。某学生写一场乒乓球球赛：“他发了一个旋转球，让人看得眼花缭乱。”(一句话把文章就给写完了)。

学会动词技巧后将修改成：“只见他高高地将球抛起，眼睛死死盯着，球接触球板的一瞬间，他手腕轻轻一抖，脚一跺，球高速旋转着，向这边飞来，让人看得眼花缭乱。”一个动词转瞬变成六七个，文字即刻灵动丰富起来。

五、遇到“很”和“非常”想一想。

比如写热，别出现“很热”两个字，学会用其他的描写来体现热：骄阳似火，没有一丝风，树叶低垂毫无生气……文章自然就能写长。

六、环境里面有“真”“情”

到了五六年级孩子都要学习环境描写。如有的孩子会写：“早上天气还挺好的，放学回家时，却哗哗下起雨来。雨珠在下，泪珠在滴，老天也好像在为我哭泣。”

孩子能用环境衬托自己的心情首先要表扬。但是很多孩子只要一写环境，肯定就是小花微笑，小草点头、小鸟歌唱、小雨哭泣，成了套路，难道世界上只有小草、小鸟、小花吗?为什么不能写身边更真实的东西呢?云、雾、桌子，哪怕是电线杆都可以写，这个技巧是提醒孩子不仅要让人活在环境里，还要让人活在真实的环境里。

七、不用。

成语。

作文为什么写不长?都是成语惹的祸!蒋老师此言一出震惊四座。不是说多用成语才显得有文采吗?其实不然，在“就是不用成语”写作技巧中，蒋老师指出：当作文中只会按照套路使用成语时，文章细节就没了，还不如让孩子老老实实把自己看到的感受都写出来。什么天高云淡、风和日丽、桃红柳绿、炯炯有神、心旷神怡……这些被用滥的成语还是少出现为妙。

比如，写春天别用“风和日丽”，而是这样写：“风儿拂过林梢，原本平静的湖面漾起了圈圈涟漪，湖边的柳树轻摇着身姿，我也忍不住张开双臂，任风抚过我的每一寸肌肤，暖暖的，痒痒的。”想办法用具体的句子替换掉别人用滥的成语，解决孩子作文写不长写不细的难题。

八、写说不单写“说”

让孩子比较以下三句话。

张三说：“……”;。

张三无可奈何地说：“……”;。

张三摊了摊手，一副无可奈何的样子：“……”

显然，让人物说话有多种方式，写语言可以不用出现“说”而是在语言前面加上动作和神态，通过一定的训练掌握这样的技巧让孩子的写作水平切实得到提升，让他们学会细节描写，不会仅干巴巴的地写“某某说”。

九、一段话里至少出现6个标点。

很多孩子不会用标点，习作中常只有逗号句号逗号句号，甚至逗号都没有，把老师读到断气为止。针对这个现象，可以让孩子进行“一段话至少出现6种标点”的技巧训练。比如，。?!……：

这些标点你的作文中都有吗?没有的话请尝试用起来。经过几次训练后，你会发现孩子的惊人变化：意味深长的句子会写了、人物语言会加进去了，心理活动结合进去了，还会用反问句了，这些句子加进去后，文章当然生动起来。一位作家就曾用这种方法对自己作文写不好的孩子进行训练，收效明显，进步很快。

十、写外貌不用“有”

作文如何写外貌?孩子的作文里总会看到类似这样的名子：“可漂亮了，她有一头卷卷的黄头发，有一双乌黑的葡萄般的大眼睛，有一个高高的鼻子，还有一张樱桃小嘴。”

老师认为，孩子学习写作一般要走过4个阶段：1、写作并不神秘;2、写作需要技巧;3、写作强调个性;4、写作就是生活。一些孩子在大量读写中，在老师的帮助下会顺利走到第三阶段，甚至第四阶段;但是也有很大一批孩子无法跨越第二阶段。

传授的技巧就是针对这些部分孩子。家长完全可以在家里运用以上技巧对孩子进行有针对性的训练。而对于那些已经走到第三、第四阶段的孩子，爸爸妈妈需要做的就是保证他们大量的阅读，鼓励他们的个性创作。

看完这篇，大家是不是恍然大悟了呢。

小升初

3.开头结尾要简练，最好首尾两行半。

4.开头结尾要简练，最好首尾两行半。

5.作文首尾要打眼，丰富多彩出靓点。

6.作文首尾要打眼，丰富多彩出靓点。

7.适当克隆和“抄袭”，考前备料攒信息。

8.适当克隆和“抄袭”，考前备料攒信息。

小升初：

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写好电子简历的诀窍

写散文的人往往是在平素的生活和见闻中有所触动，将其景、其物随手拈来，生发开去，把深刻的道理和感悟寓于信笔所至的景物描摹之中，或勾勒描绘，或叙述联想，议论风生。这即是人们常说的“借景抒情，托物言志”。

那么写景状物散文中“情志”应如何表现呢？我认为主要有两条途径。

一、景中融情。散文追求的是意境美。意境美的一个重要要求就是意境圆融，理、象悉合。如何使两者达到融合无间呢？靠情感的机制。与其说意境空间境象美，毋宁说是心灵感受的空间美，独特情绪的空间美。因为一种独特的意境，总是需要一种特殊的心情才能感受。柳宗元《小石潭记》，之所以能成为千古传诵名作，就是因为它能以心境熔化物境，在字里行间以心境统摄整个文境。全文所炼的是一个“清”字：潭声“清”亮，潭水“清”彻，潭源“清”幽，潭境“清”寂，而这一切都是游潭人被黜贬难以排遣“清”冷之心所感悟到的，所融于景中之情志。再如郭沫若的《石榴》，作者着力描写了石榴的枝、叶、花果等的.外形美和它那种“不畏炎阳直射”，充当“夏天心脏”的内在美，行文当中融铸了作者对我们民族坚贞不屈的美好情操的赞美和作者自己的理想与追求。兴之所起，笔之所至，心之所想，墨之所趋，达到物我两谐，意味深长。

二、象外传神。刘禹锡说：“境生于象外，故精而寡和。”这里的“象”指的是作品中的景物形象。“境”是产生于具体形象之上的融贯了作者主观感受的独特的一种情境。作者在散文写作中往往根据艺术美的要求处理素材，使笔下意象脱离现实层次，即离形脱实，通过对景物所具备内在美质的想象和搭接，进入到更高的美学层次，获得虚幻之境，表达出作者的认识、思考。如宗璞在八十年代初写了一篇《紫藤萝瀑布》，文章对藤萝的“瀑布”的描写是细致的，给人的感受是具体的：那紫色“条幅上”泛着“银花”，迸溅水花；那紫色花舱里“满装生命的酒酿”，张满了帆在闪光的“花”上航行；这瀑布不断地“流向人的心底”，像生命之河永无止境。作者通过紫藤萝瀑布这具体实在的美“象”，引导读者进入藤萝瀑布所具有的一种内在的意境之美，这样从有形之境幻化进一种虚幻的抽象的情境，由浅层美渡向深层美，深情地讴歌了生命之河的生机勃然。

由“美”到“神”、“理”的过渡时，不仅要求作者有较强的悟性，而且要精心地搭好这座情理化的艺术的“桥”。这座“桥”可以是在对事物形象生动的叙写之后自然地引出作者的情和志，如冯骥才的《珍珠鸟》就是通过养珍珠鸟过程的叙述，由小鸟起初怕人到后来趴在人肩膀上睡觉的变化得出了人生深刻的哲理——信赖，创造出美好的境界。也可通过人物对话来搭就这座桥。如鲁彦的《听潮》在充分抒写了夜晚海睡图的宁静温柔和白天海醒、海怒图的扬厉雄阔之势后，通过“我”与妻的对话，道出了“我”喜欢大海的雄壮美和积极昂扬向上的精神风貌。还可以通过象征手法从实过渡到虚，点化情和理。如袁鹰的《井冈翠竹》就是由“井冈山的竹子是革命的竹子”这条线索写了井冈翠竹在革命战争时期和建设时期的贡献，最后通过象征手法赞扬了井冈山人民的革命精神和革命气节，赞井冈山翠竹就是赞井冈山人，咏物而意不在物，令人读后默念回味不已。

小升初

或许同学们在作文课上经常听到这三个字，但如何做到多观察呢?首先，要拥有一双善于发现事物的眼睛，留心生活中的点滴小事。然后，用本子记下来，就不会出现有的同学忘了写什么的情况了。其次，有了题材，怎样选择也是一门学问。我们最好选择适合自己的题材，不能随便选一个就开始写，生搬硬凑是不可取的。最后，整理一下思路，列个小提纲帮助自己，写出一篇优美的文章就游刃有余了。

重积累。

第一点提出的建议是建立在你有好词好句的基础上，但如果你还不具备这点，就听听这个方法吧!在平时的学习生活中，我们读过的书也应该不少，那你有没有把书里的好词佳句抄记下来呢?可能还没有，那你想一想，如果把文章比喻成一座高楼大厦，词句就是钢筋水泥，如果没有，楼就建不成了。再想想，好词好句不就是优质的钢筋水泥，如果有，这栋楼就会更加坚固，不是吗?所以，在你平时读书时，找个积累本，专门用来摘抄好词佳句，这样日积月累，你的词汇量会越来越大，不愁没有词句的问题了。

细斟酌。

做到以上两点，一篇文章已经初步成形，但难免会有一点小错误，如果你不细心阅读，就不会发现了，最终导致错别字扣分，这样是很亏的。如果你想避免就要反复阅读，反复斟酌。几遍下来，你会发现不少问题呢!这时，你可不能犯懒，要把文章再抄一遍，继续修改。但如果碰上春蕾杯这类的大赛，就不可能修改好几遍了，这需要在落笔的时候就想好下一句写什么，平时如果多练习，就不会犹犹豫豫，不知怎么落笔了。

小升初写好作文十大诀窍适合小升初的作文

3.开头结尾要简练，最好首尾两行半。

4.开头结尾要简练，最好首尾两行半。

5.作文首尾要打眼，丰富多彩出靓点。

6.作文首尾要打眼，丰富多彩出靓点。

7.适当克隆和“抄袭”，考前备料攒信息。

8.适当克隆和“抄袭”，考前备料攒信息。

写好电子简历的诀窍

第一，选择适合自己的网上招聘会。有的网上招聘会针对的是有工作经验的社会求职人员，应届毕业生即使投了简历，也会因为不符合条件，而被用人单位退回。

第二，拓宽视野，将信息发布在一些点击率较高网站的招聘专栏上，或登录用人单位的网站，捕捉人才招聘网页上随时发布的招聘信息，直接与单位联系。

第三，参加网上在线招聘，向用人单位提问一定要简明、扼要，回答问题要突出个人特点和优势，网上应聘最忌一开口谈钱。受网络时间、视频空间的限制，网上招聘给每个求职者的时间是有限的，应聘大学生要问最想知道的内容、最关键的问题。获得用人单位首肯后，一定要留下明确的联系方式，为下一步的面试做好准备。

第四，网上应聘，不要急于一时，人少时求职，效果反而更好。通常网上招聘会持续一段时间，大可不必赶在最初的几小时、一两天应聘。不要因为网络拥挤，而放弃求职机会，人少时应聘，更容易引起人事主管的注意。

第五，根据个人的专业、爱好、特长，有目标地向用人单位求职，不要简历“满天飞”，无目的地投简历等于没投。特别不要应聘同一单位的不同岗位，容易给用人主管留下随意、不专业、缺少诚信的不良印象。

第六，求职的自荐材料内容应突出专业、学校、社会实践、自身性格，是否具有工作经验等重点内容。面面俱到、内容太多、太花哨的简历往往最容易被淘汰。

第七，求职者发送简历的同时，应该发送一封求职信，这是求职者常常忽略的。为了人事主管阅读方便，避免在电脑上多次翻页，求职信、简历都应该采用文本格式。求职者应注意求职信的措辞和语气，不要出现错别字，可使用标点符号突出求职重点。

第八，发送求职简历不要用附件的形式。不要因为技术的原因，导致一些用人单位的电脑无法打开附件，而让大好的工作机会白白溜走。

第九，发出求职资料后，要主动与用人单位联系。在网上招聘会结束后几天，要主动通过e-mail或打电话询问情况，向用人单位表示诚意，也让自己心中有数。

第十，网上参加招聘活动，要提高警惕，小心受骗。网上招聘存在不少局限，求职者并不能全面了解用人单位的情况，为了防止受骗，大学生网上求职应参加由学校、教育部门、人事部门组织的正规网上招聘活动。

第十一，大学生网上求职，可以化被动为主动，利用自己的技术优势，在互联网上建立自己的个人主页，充分展示自身特色，吸引用人单位的目光。个人主页应该图文并茂，内容包括自己的求职信、简历、论文、实习报告、日记、个人论坛以及见报文章等。网上求职也要保持平和的心态。网上招聘会提供的岗位有限，应聘者又多，求职的大学生要做好心理准备，即使有了困难，也要坦然面对。

写好电子简历的诀窍

给简历“减肥”

记得第一家用人单位到校招聘的前一天晚上，我跟同学们熬夜对简历进行最后包装、确认、审定。附加的奖状、证书还得粘贴上去，最后配上封面分别装订。实在只有一个“累”字能形容。

那时候受一本简历制作小册子的影响，我特别看重自荐信的写作，为了它前后准备了一个月，可以说将自己写作方面的所有才气都用了上去。不仅仅中文信这样，我的英语译文也做得小心谨慎，甚至还请英语口译班的老师作了修正。因此，投出这份绝对“正点”的自荐信加简历时，我特别志得意满。可令人失望的是，几乎大多数情况下，招聘的那几个工作人员都没耐心研读特意装在最上面的自荐信，直接就跳到后面几页看个人经历去了。

后来，随着应聘的单位逐渐增多，我终于看出了一些道道，普通的国内公司并不理会我这些长篇累牍的“心路历程”，他们要的就是我的学历和实干能力的证明，而且越能一语中的越好。为了适应“市场”需求，我不断地给自己的简历“减肥”。到最后，每参加大型招聘会看着那些背着沉重简历挤得大汗淋漓的同学，我就感慨自己的“英明”，轻装上阵也能让用人单位迅速地认识我。

两张a4纸“打天下”

通过向前几届毕业生取经，我很有信心地只做了一页中文一页英文的简历就让自己投进了招聘会。

我的目标都是技术类职位，那些人事主管不会有工夫翻极厚的简历，而且他们的思维方式是很务实的，不见得能容忍花团锦簇但拖泥带水重点不明的自我介绍。于是我的简历只有三部分：个人资料和联系方法、教育背景和实践经历、自我评价和求职意向，每一部分力求条理清楚，绝不做所谓的“修饰”。事实证明这正是人事主管们所认同的，我把这样两张a4纸组成的简历投出40多份，得到了15个面试通知，最后取得了7个of?fer。手写简历也“香”我朋友应聘某报编辑一职特别顺利事后，才知道是手写的简历帮了大忙。依笔者之见，制作简历应注意以下几点一：基本情况要写清楚。姓名、年龄、学历、专业、特长等方面的介绍要一目了然。二：重点介绍专长。如果有证书或发表过的作品最好附上复印件。三：简历最好用手写。如今用电脑打印简历已很普遍，虽然整齐规范，但缺少生气和亲近感。如果在一堆电脑打印的简历中，有份手写的，一定会很醒目，若字又漂亮，那么录用的概率会比电脑打印的高，因为从字上也能了解一个人。太繁易被误解简历简历，在于一个“简”字，在于让人历历在目。我今年大学毕业，目前正忙着参加招聘会、投简历，我的简历做得相当简单，就在一张a4纸上按联系方式、大学所学课程、语言能力、计算机技能、实习经历、个人评价等几个方面列出自己的基本信息。在制作简历前，我请教过师兄师姐，他们让我把简历做在一张纸上，重点突出，使人一目了然。简历达到的最佳效果就是让用人单位在最短的时间获得关于你的最多信息。今年还有点特殊，有很多公司发应聘表格，提出一些必须用英文回答的开放性问题，还有很多要求在网上提交简历，这样，根本没有花里胡哨的简历的用武之地。所以，在简历上花那么多时间和金钱根本没有必要，而且把简历做得太花有时反而会产生负面效果，让用人单位以为你没有真才实学才会在简历的外表上下功夫。内容繁杂也能夺“眼球”简历既是一种介绍，又是对自己成长历程的一次整理，要想把完整的自我立体地展现出来，当然要很多资料，如此不免有些繁杂。不过，真正的个性不会被淹没，资料再多只要摆布得当，一样有条理、有声色。当年我的简历就很“花”。首先是内容。真正的简历格式从网络和各种应聘招数书籍上借鉴得来，力求用最快的速度、最简洁的方式直截了当地把自己的个人资料介绍出来，如求学经历、实践尝试、爱好特长、得过怎样的奖项及必要的技能水平，这些只要注明时间、地点、相关名称，一张纸内轻松解决，任怎样性急的招聘人员都不会嫌烦。后页附上的是自己的成绩单、实践成果、证书复印件，只要对我有兴趣直接把简历往下翻就可以了。然后是封面。很多同学仗着出身名校忽视了让人“眼前一亮”的招数，这并不划算。我也不求花哨，只求有重点强调，无非学校、专业，用鹅黄卡纸变体字印出来，再加塑皮，怎么看都跟别人不一样。这样一来，既能吸引招聘人员的眼球，又保证了内容一目了然。现在想起来，还很得意的呢。场合不同简历也不同我曾从事过人事工作，也招聘过员工，所以对应聘者的简历有一些心得。若应聘者参加人头济济的招聘会，简历要简单。试想，在这种闹哄哄的环境中，招聘人士已忙得头昏脑胀，他们只希望送上来的简历简单一点，重点突出一点，页面、字体漂亮一点，如果条件符合，就会马上收下简历回公司再研究。如果简历是以邮寄的方式寄出的，那就可以稍微复杂一点，因为招聘人士有时间细看你的简历。要像素描据搞人事招聘的朋友介绍，他们每天要看上百份应聘信，哪有闲情观赏那些图片和冗长、不切题意的文字。我以为，简历犹如个人素描一般，少一笔难尽详实真实，多一笔会流于冗重。只有合理掌握繁简，才能助你步入面谈的殿堂。精心打造简历现在有专门的公司替大学生制作简历，我当时也非常心动，可咨询后发现，虽然他们的广告做得很好，但没有特别大的创意。我男友是广告系毕业的，给我打造了一份独一无二的简历。这份简历非常个性化，它是在一张纸上以田字格的形式按个人联系方式、学校生活等四个版块把我的情况错落有致地表现出来。我的证件照也被他扫描后制作出来，使简历能以整体化的形式展现。我想，自己后来进了这家4a广告公司，很大程度上得归功于这份精心打造的简历。当然，简历只是一块敲门砖，关键还在于要有真才实学，因为再差的人也可以通过一种专门的公司把简历做得很漂亮，但到面试时就会露馅。有的放矢费苦心我的简历花费不多，花的心思却不少，因为我给不同类型单位的简历是不相同的。我学文科，兴趣广泛，观察和揣测下来大致知道什么样的单位对怎样的简历感兴趣。一般来说，单位总是关注与之相关的知识背景和实践经历，这是简历抓住招聘者“眼球”的关键。所以应聘广告公司我就详写我在某广告公司的兼职经历，并且由于我应聘的是创意部，这些简历我还配上了自己画的封面。投给媒体行业的简历则附上了在报纸实习的成果，为了方便阅读，我打了一份目录，而厚厚的成果放在那里可以壮壮声势……对于几家对英语要求很高的外企，学长的建议是附上一页流畅的英文自荐信。一番应聘下来，发现功夫没白费，我获得了很多面试机会。简历，形式可简，而其中的苦心真是不能“简”。

求职前，请思考下列问题！

即将毕业的大学生们，建议你们思考下列四个问题：

一、社会需要什么人才？

二、我喜欢做什么？

三、我能够做什么？

四，我愿意做什么？

另外，建议你学好礼仪规范，掌握沟通技巧。因为礼仪是沟通的基础，沟通是建立人脉的前提，人脉是一个人成功的关键。美国著名学府普林斯顿大学对一万份人事档案进行分析，结果发现：“智慧”、“专业技术”和“经验”只占成功因素的25％，其余75％决定于良好的人际沟通。哈佛大学就业指导小组1995年调查结果也显示，在500名被解职的男女中，因人际沟通不良而导致工作不称职者占82％。

写好电子简历的诀窍

电邮大行其道，就是雇主也要求应征者用电邮寄上履历。对求职者而言，他们可要懂得撰写得体的电子履历。

使用普及的软件撰写履历：如微软的word。然而在使用中文版撰写英文时可要当心，用英文版再开启时，可能只会有怪符号出现。

用“纯文字”储存履历档案：那就可解决了各方可能使用不同计算机的问题。就是一方用苹果、一方用pc，也可以解读“纯文字”档案。

将“纯文字”存盘的履历直接电邮寄出：不要将履历用附加档案寄出。这会替收件人省些工夫。

不要用花巧图象设计：收件人的.计算机可能不能阅读这些图象。最安全的作法是用“纯文字”档案。

不要用斜体字或粗体字作重点强调：用大写、星号、破折号或加号。

附加关键词撮要：要是有公司用可检视关键词的软件审核履历，那你的履历就可获存档。

紧记要作拼字复查：英文信要作拼字检查。要是履历错字连篇，那就会让人觉得你对那职位没诚意，要不然就是你粗心大意。

先把履历寄给朋友：以查看接收开阅是否有问题。

信旨要简单扼要：如“应征市场推广职位”，方便收件人分类存盘。

行文要专业：电邮大都不拘礼节，然而这是电子履历，因此行文要庄重得体，不要乱加笑脸:)或其它幽默符号，也不要用俗话。不要忘掉用大写。记着不要用嗨(hi)，这种开场白只适用于朋友间通讯。

小升初写好作文十大诀窍适合小升初的作文

一是运用比喻法。就是运用一些恰当而巧妙的比喻句式作作文标题。其特点是形象、生动、新颖等。例如：

《思想》思想，是不过时的美丽。

《微笑》微笑，是一把神奇的钥匙。

《沟通》沟通——理解的桥梁。

《诚信》诚信——事业成功的基石。

《拼搏》拼搏——美好生活的跳板。

二是运用引用法。就是运用一些诗句、名言、名句等来作作文标题。其特点是意味比较含蓄，比较丰富，文化底蕴比较浓厚。例如：

《理解》落霞鹜与孤齐飞。

《理解》道是无情却有情。

《谦虚》山外青山楼外楼。

《良心》勿以善小而不为。

《勤奋》问渠哪得清如许。

三是运用化用法。就是把一些诗句、名言、名句等改一二个字使之变成自已的语言来作作文标题。其特点是具有丰富的文化底蕴与灵动的色彩。例如：

《中秋》月若有情月长吟。

《贤才》近水楼台“贤”得月。

《诚信》诚以养德，信以修身。

《故乡》无限风光在家乡。

《细节》挫折常积于忽微翻新成语：“杞人忧水”

翻新诗词：“成功诚可贵，学业价更高”

翻新广告语：“诚信在手中，万事皆成功”

翻新歌曲名：“掀起语文的盖头来”

四是运用对偶法。就是运用对偶式的句子，像古典小说的那种双行标题。其特点是具有浓厚的古典意味，气势非凡引人，最能体现出作者的灵气与才气。例如：

《信任》宽容赢得信任，理解造就成功。

《纳谏》兼听则明事事顺，偏听则暗日日衰。

《反省》金无足赤需多炼，人无完人常自省。

《奉献》众人拾柴火焰高，你我奉献幸福长。

《挫折》不是一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。

五是运用悬念法。就是有意在作文标题设置一些令人迷惑或很有悬念的问题。其特点是富有吸引力，能令人浮想连绵，增加文章的魅力。例如：

《幻想》外星人在哪里?

《个性》怪言+怪形=?

《网络》网络——人类的高级病毒?

《环境》谁是我们的杀手?

《嫉妒》嫉妒+?=成功。

六是运用文体法。就是所写的作文标题很具有文体特征。如议论文的一般格式是：谈×××，议×××;记叙文的一般格式是：记×××，难忘的×××，散文标题的一般特点就是比较有抒情的味道。例如：

《进与退》论“进”与“退”的关系议论文。

《放弃》谈放弃的原则议论文。

《亲情》难忘的母爱记叙文。

《童年》记快乐的童年记叙文。

《青春》青春，放歌的季节散文。

《回忆》往事，飘渺的梦幻散文。

《幸福》平淡，飘香的幸福散文。

七是运用加工法。就是紧紧地抓住话题的中心词和主题思想，把话题稍微加工一下就成了比较好的作文标题。其特点是能比较快速、准确地扣住话题的中心意思，给评卷人一种主题鲜明、方向准确的感觉。例如：

《勤俭》勤俭是一种美德。

《遗憾》品味遗憾。

《信念》与信念同行。

《宽容》宽容，一种美好的风度。

《利与义》义当先利为后八、运用逆向思维法。

对事物的认识，我们常采用辩证的方法。对作文中的话题，我们也要从正反两个方面去思考，摒弃惯用的思维定式，对已成定论的事理反过来想一想，然后构思题目。

如读《愚公移山》后写读后感，可拟题为“移山不如搬家”。

针对“近朱者赤，近墨者黑”，可拟题为“近朱者未必赤，近墨者未必黑”。

针对“孟母三迁”，可拟题为“污浊的环境更能造就人”。

写好电子简历的诀窍

在一次人才招聘会上，招聘人员告诉记者，他们认为现在的大学毕业生在求职中存在着很多误区，而这些都是直接导致自己求职失败的原因。

一、对企业一无所知。

很多毕业生应聘企业很随意，在一次招聘会上，一家化妆品公司的招聘主管让应聘大学生说出几款该公司代理的品牌名字，没想到求职者一个都答不出来。这位招聘主管说：“对公司这么陌生，在求职前不去了解该公司，很难想像他对自己的职业生涯有所规划。这样不负责的人，我们肯定不会用。”记者了解到，这种情况招聘单位遇到很多。

二、自以为是。

对于一些大学生而言，并非找不到任何工作，而是由于对工作的期望值过高，对一些低档次的工作不屑一顾，盲目地追求一些脱离自身实际的“高工资、高待遇”的理想工作。这种“半吊子”型的人才，在就业压力日益增大的今天必然要走向失业。

三、应聘太盲目。

不少大学生并不知道某个职位的职责分工是什么，只会从字面上去理解。一家公司“营业服务部”下属的商品企划室招聘人，结果许多大学生看到“服务”二字，就以为是做服务工作无人应聘。而当公司把“服务”两字去掉后，马上就有很多人投简历。人事主管告诫说，如果对职位不明白可以询问用人单位，不要单从字面上去片面理解，这样很可能会错过一个好机会。

四、不愿到基层去吃苦。

大学生刚刚踏入社会，刚进入企业，很难立刻进入角色。一些公司规定所有新参加工作的大学生都要到一线去锻炼一年，有的同学一看不能马上搞设计、搞管理工作，要“吃一年的苦”，就打退堂鼓不愿意干了，白白丢掉了很好的工作。

五、独立性欠缺。