见习班主任心得体会（优质22篇）

通过写心得体会，可以记录下自己的成长轨迹，实现个人进步和成就的展示。以下是小编为大家整理的心得体会范文，供大家参考和借鉴。

班主任见习心得体会

班主任是每个学生成长路上非常重要的一位老师，是学生教育成长的守护神。作为一名班主任，其工作不仅仅局限于授课，还要照顾、引导、教育和关爱每一位学生。而要成为一名优秀的班主任，需要不断攀登、不断提升、不断成长。本篇文章，将从入职心态、职责担当、班级管理、家校沟通、心理疏导五个方面写一份关于班主任见习心得体会的文章。

一、入职心态。

每个人第一次上岗的时候都是充满憧憬和不安的。对于初任班主任而言，同样需要正确认识自己的角色，调整好自己的心态。刚开始的时候会发现碰到很多不理解、不符合预期的事情，建议新老师要迎难而上，不畏困难、发扬实干精神。牢记一份责任，把日常所做的事和学生联系在一起，认真对待每一个小事。全身心投入，把自己当成学生的朋友、兄长和姊妹，耐心聆听学生的心声，并尝试以学生喜欢的方式去关心他们，让学生慢慢地看到班主任关爱的用心，这样，班主任的职责感和使命感自然会成倍地膨胀。

二、职责担当。

班主任是学生发展和成长路上的引路人。班级管理、教学、事务工作，这些都需要班主任认真承担一一处置。做好班级管理、维护正常教学秩序是班主任顺利开展工作的关键。班主任要善于观察、细致周到、能够及时了解同学们在学习、思想、生活等多方面的情况。在班级管理方面，班主任应设立学生卫生、班级纪律、思想政治等各方面考核内容指标，制定奖惩送分制度，积极应对各种问题，及时为学生排忧解难。在教学方面，班主任应跟进各科学习情况，了解学生在学习中的状态，掌握他们的独特需求，提供帮助和指引，推进学生的整体思维能力和发展潜力。

三、班级管理。

班级管理是班主任的一项重要任务，管理涵盖的范围很广。班主任在管理班级时，需要形成一套符合学生特点的班级管理方式，树立班级管理的理念和原则。班主任应该为学生制定科学合理的作息时间、严格要求学生进行自我规划、提高班委能力、组织班级活动等。除了遵循管理标准，班主任还应该注意引导学生适应校园生活、培养学生的积极情绪、调动学生的学习积极性等，不断提升班级整体水平。

四、家校沟通。

班级管理很多时候需要家长的支持与配合，所以家校联系至关重要。班主任工作时间繁忙、精力有限，因此我们需要借助家长、家长委员会的力量和配合，共同承担起孩子的教育责任。班主任与家长之间应始终保持良好的沟通方式，并及时了解学生的家庭情况，了解学生的成绩、学习状态及生活情况等。班主任需要根据自己平时的观察和家长反映的情况来调整和整合班级管理工作，形成学生综合素养的全面提升。

五、心理疏导。

学生在成长的过程中，不可避免会出现一些情绪波动，比如压力过大、焦虑、失落、孤独等等问题。班主任可以帮助学生正视情绪问题，教给学生进行情绪调节，并及时给予帮助和支持。在心理疏导方面，班主任需要积极通过广播、微信、电话、QQ等方式与孩子的家长沟通，使家长能够及时了解到孩子的发展情况。

总结：

班主任是学生成长中的重要一环，在班主任日常工作中，要做好自身职责和班级的管理，在日常工作中注重家校沟通和班级疏导，让班级教育更加全面、优秀。做好班主任的工作需要不断地注重学生的细节、不断提升自身能力，才能更好的完成职责，开展一系列有效的班级教育活动，从而推动孩子的全面发展。

教育见习班主任心得体会

第一段：引言和背景介绍（约150字）。

作为一名教育见习班主任，我有幸能够接触到创新的教育方式和理念，也亲身感受到教育改革的一线实践。在过去的见习期间，我承担了班主任的职责，负责管理学生、组织活动以及进行教育教学工作。这段时间，不仅让我对教育有了深刻的认识，也使我获得了宝贵的经验和心得体会。

第二段：班级管理经验和思考（约250字）。

在担任班主任期间，我深刻体会到班级管理的重要性。一个良好的班级管理可以为学生提供一个良好的学习环境，促进学生全面发展。为了有效管理班级，我深入了解每位学生的特点和需求，与他们建立了师生关系。我通过与学生的沟通交流，及时发现问题并进行及时干预。我也注重培养学生的自主能力和责任心，通过班级自治会和班会等形式，激发学生参与班级管理的热情。通过这些努力，我发现班级的凝聚力明显增强，班级氛围积极向上，学生们也表现出较好的纪律和礼仪意识。

第三段：教育教学经验和思考（约250字）。

作为一个教育见习班主任，我也需要承担教育教学的任务。在教学方面，我注重培养学生的创新思维和实践能力。我在课堂上引入了许多互动式的教学方法，例如小组合作学习、情景模拟等，让学生在实际操作中学习和思考。同时，我还注重培养学生的综合素质，注重培养学生的创新能力和团队合作能力。通过这些努力，我发现学生们的学习兴趣和动力明显提高，他们也能够更加积极主动地参与到课堂中来，并在动手实践中提高了解决问题的能力。

第四段：对教育改革的思考和认识（约250字）。

通过对教育的实际操作，我对教育改革有了更深刻的认识。教育改革不仅仅是课堂教学方式的改变，更是对教育理念和教师角色的重新认识。教育改革要求教师成为学生的引路人和学习的指导者，要求教师关注学生的全面发展和个体差异，注重培养学生的创新精神和实践能力。作为一名班主任，我也深刻认识到自己的责任和使命，要不断学习和更新教育理念，为学生的成长和发展提供良好的教育环境。

第五段：结语和总结（约300字）。

通过这段时间的见习，我不仅在教育管理和教学方面取得了很好的成绩，更重要的是对教育有了更深入的认识和理解。教育是一项神圣的事业，也是一项充满挑战和机遇的事业。作为一名教育者，我们要具备高尚的情操和深厚的学术造诣，关注学生的全面发展和个体差异，注重引导学生的思考和创新精神。作为一名班主任，我们更要承担起管理班级和引导学生的责任，通过教育实践不断提高自身的综合素质和能力，为学生的成长和发展贡献自己的力量。只有不断地学习和进步，我们才能更好地服务于教育事业，为社会培养出更多有理想、有担当的新一代。

班主任见习心得体会

班主任见习是一个艰苦而又充实的过程。作为一名班主任见习生，我在实践中体验到了班主任的工作内容、方法和困难。在这个过程中，我收获了很多，对班主任工作有了更深入的认识和了解，更加坚定了自己成为一名合格班主任的决心。下面是本人的班主任见习心得体会。

一、班主任是学生的咨询师和精神导师。

作为班主任，首先要关心学生的成长和发展，关注学生的生活和情感状态，积极引导学生树立正确的人生观和道德观。在班主任的工作中，我们有时会发现一些学生因为课业情况或者家庭原因出现了各种问题，这时作为班主任，我们就要扮演起学生的咨询师的角色，了解他们的情况，并且通过引导和合理的解决方法帮助他们解决问题，让他们能够稳定地度过这段时期。

二、班主任是教师的组织者和管理者。

班主任除了关心学生的发展，更要关注学生的学习。一个好的班主任不仅有卓越的管理和组织能力，更要有教育教学的能力，帮助学生解决学习上的问题，及时反馈学生的学习状况，调整教学方向和方法。班主任还必须组织班会、家长会、实现班级的日常管理和维护班级的纪律。班主任的一席话，可以激励学生前进，也可能感受到学生的一生。在管理班级的过程中，班主任要树立一个良好的教育品位，尊重学生、理解学生、关心学生，关注化解班级的分歧和矛盾，确保班级的和谐及同学之间关系的融洽。

三、班主任是文化传承者和教育引导者。

在文化教育方面，班主任起着不可替代的作用。班主任要传承优秀文化，而且要力求做到融会贯通，以此来激发学生的学习热情，并努力挖掘学生潜能。在日常的生活中，班主任要着眼于教育引导方面，注重对学生的人文精神的塑造和启迪，引导学生树立理想信念，坚定道德观念和制度观念。班主任要严谨并充满热情，这样才能在学生的心中种下一批“有用之人”的种子。

四、班主任是学生的朋友和支持者。

班主任要善于和学生做好沟通，成为学生的朋友和支持者。在学生的学业、生活等方面出现困难时，班主任要用心倾听学生的声音，给予适当的鼓励，提供必要的帮助。同时，班主任还应该成为学生交流的桥梁，促进学生之间、学生与老师之间的沟通。

五、班主任是陪伴学生成长的见证者。

班主任是陪伴学生在考试、竞赛、评比、学业等方面不断努力，从尝试到成功、从挫折到成长的见证者。班主任与学生在一起，共事、共学、共同成长，成为学生心中的亲密朋友，建立起珍贵的班主任与学生之间的情感纽带。

班主任见习过程中，我学到了很多，也遇到了很多的难点。但是，在不断地探索、实践和总结中，我逐渐从一个班主任见习生向一名合格班主任前进。班主任工作并不简单，但是对于我们这些班主任们来说，带着这份责任、这份爱心、这份使命，去奋斗吧！

见习班主任工作心得体会

四个月的实习，让我对小学老师工作有了比较极为深刻的认识，深深地明白：做一个好的班主任真不简单。实习期间，虽然充满忙碌与颠沛流离，但却学到了许多书本上没有的知识，提高了班主任其他工作技能。只有不断总结，才能不断地进步，我下面和大家分享呵呵我的实习工作总结及感受。

本学期我担任了07343班和09321班的实习班主任教育工作,在这短短的数月脑子里,我学到了很多的东西,这里面包括我的指导老师贾老师和路老师给了我说服很大的帮助。在他们的关心和能够帮助下，我认真做好每一个工作，对待学生不想有丝毫马虎，真正地做到社尾庄、互相帮助。在这个过程中,我发现了张老师班主任管理工作的琐碎,当然更主要的是这个工作的重要性以及如何运营管理好一个班级,并帮助这个班级形成一个良好的班风。我想的几个方面来回顾一下我这一个学期实习班主任各个方面从表现：

作为一个班主任，一定要体会班上的每一个学生，才能更好地监督管理班级。在实习的一周里，我通过找班主任贾老师了解情况，参加班会活动，找学生个别谈心，悉心观察等方式，来了解学生的基本境况，包括学生的主题思想、学习现状、优秀生和后进生等。同时，还利用早读、晚自习、听课时间，深入班级，广泛接触学生，进一步了解学生，记住每一个学生的名字以及大体性格特征。

校运会上，我积极参加，与贾老师和两名学生一起参加吉龙德托球跑房地产项目，拉近了我们之间的最远。通过这次校运会，我基本上了解中学生了学生的性格特征，这大大有助于我日后的班主任工作。

我作为实习班主任要做到班主任日常科研工作的一些“必到”：每天早上来每天晚上督促学生进行早读;及时运营管理相关的卫生工作;在两操时间我也能及时到场积极配合班主任;晚自习等待时间管理班级自习自习纪律;在班会与这些行为养成课，也能积极参与。除了以上几个“必到”之外了解我又主动去了解学生的相关情况，走到学生中间，和他们谈心交流。

1.德育方面：做好德育工作.五育并举,德育为首.班会课是德育工作的主阵地,我能积极参加班级中开展的多次班会，在班会中我从一个侧面认识到很多学生，他们有着多才多艺的柔情，无有着很多平时学习中没有表现出来的优点，这使见识我对孩子们有更加全面的认识。要走进的心灵最重要的就是要与他们多沟通，而并非一味的责骂，心与心的交流胜过一切!平时更是要利用充分利用一切机会渗透德育教育.

时刻注重向老老师学习，平时仔细观察，及时记录下来;课余还学长积极看相关的班主任学习的'书籍，在思维共振中同不断进步。

3.卫生方面：贾老师是一个工作非常认真负责的颇为老师，她不但能督促学生认真积极的进行值日，而且在卫生医疗工作上还有一套自己的方法。比如说当面对班中有没有认真做值日，她无严厉的批评，而是用自己实际的行动来给学生示范，给他们最出色的榜样，我想在实施这两项班级各项运行机制时，不仅要有相关机构的班级班规，而且还要实际的实施投资思路。从卫生方面我觉得要做到“落实到位，奖罚分明，细心仔细”，教学生如何去做卫生的方法，而不是一味地去做。

以上便是我在实习班主任工作中的点点滴滴点滴收获。更何况也有一些不足之处，比如在教育管理学生上有时会有些情绪化的东西常常在里面，往往追求速效，不够有耐心，这些都是我以后即便工作中需要改正的，真正做到“有恒心，有爱心，有能力”的好老师。努力在今后的工作中及时总结经验教训，学会做两名称职的班主任，争取取得辉煌的成绩。

教育见习班主任心得体会

作为一名教育见习班主任，在过去的一年中，我有幸担任了一所中学的见习班主任，负责指导学生的学习和生活。通过这段经历，我获得了许多宝贵的经验和体会，对教育的重要性也有了更深刻的理解。下面我将分享我在见习中的心得体会。

第一段：认识和了解学生。

作为一名班主任，我首先要做的是与学生建立起良好的关系。每天早上，我会与学生一起进行早读，与他们交流，了解他们的情况和进展。这种接触让我更了解学生的个性、兴趣爱好和学习情况，有助于我更好地指导他们的学习。此外，我还会进行小组活动和班级会议，鼓励学生发表观点和思考问题，激发他们的积极性和合作意识。

第二段：积极引导学生的学习。

作为班主任，我认为我的职责不仅仅是传授知识，还要培养学生的学习能力和学术素养。因此，我注重培养学生的自主学习和解决问题的能力。我会组织学生参加各种学科竞赛和课外活动，鼓励他们充分发挥自己的才能和潜力。同时，我也会定期与学生和家长进行沟通，了解学生家庭的情况和需求，以更好地为学生提供学习和生活上的帮助。

第三段：关心学生的成长和发展。

作为一名班主任，我非常关心学生的成长和发展。我会定期组织班级会议，了解学生的心理健康情况，并与心理辅导老师和家长进行密切配合，为学生提供必要的帮助和指导。此外，我也会关注学生的兴趣爱好，鼓励他们参加社团活动和体育锻炼，培养他们的综合素质和社会交往能力。通过这些举措，我希望每一个学生都能健康、快乐地成长。

第四段：与家长建立良好的沟通渠道。

在见习的过程中，我意识到与家长建立良好的沟通渠道非常重要。我会每月组织一次家长会议，与家长交流学生的学习情况和表现，听取他们的意见和建议。同时，我还会利用微信、电话等方式与家长进行及时沟通。通过与家长的密切合作，我能更好地了解学生的家庭环境和背景，为他们提供更具针对性的教育帮助。

第五段：不断提高自身专业水平。

作为一名教师，我深知教育事业的重要性，因此我始终不断提高自身的专业水平。在见习期间，我参加了多次教育培训和研讨会，学习了许多先进的教育理念和教育方法。我会将这些理论知识运用到实际教学中，并不断总结经验，不断改进自己的教育方式。通过不断学习和提高，我相信自己可以成为一名更好的教师，为学生的成长和发展做出更多的贡献。

通过这一年的教育见习，我更加坚定了从事教育事业的决心。作为一名班主任，我愿意为每一个学生的成长和发展付出自己的努力，并不断提高自己的教育水平。我相信，只有通过教育，我们才能培养出更多优秀的人才，为社会的发展做出更大的贡献。

语文班主任见习心得体会

作为一名语文专业的大学生，我有幸参加了学校举办的语文班主任见习活动。这次活动不仅为我提供了锻炼的机会，还让我深刻体会到了作为一名班主任的责任与挑战。在这次见习中，我明白了班主任不仅仅是要教授学科知识，更要关注学生的全面发展和思想教育。以下是我这次见习的心得体会。

第一段：了解学生的个性和需求。

在本次见习中，我意识到深入了解学生的个性和需求对于一名班主任来说是非常重要的。每位学生都有自己独特的特点和需求，作为班主任，我们要尊重每个学生的个性，关注他们的成长过程。在课堂上，我设立了自由发言的环节，鼓励学生提出问题和自己的观点，帮助他们培养独立思考和表达能力。还通过与学生的交流和观察，我了解到每个学生的学习方式和兴趣爱好，帮助他们做出适合自己的学习计划和目标。

第二段：关注学生的思想教育。

除了学科知识的传授，关注学生的思想教育也是一名班主任的重要职责。在这次见习中，我重视了班级文化建设和学生的道德教育。我组织了一些班级活动，如班级读书分享会、道德讲座等，旨在引导学生树立正确的价值观和道德观。在课堂上，我还注重培养学生的批判性思维和创新意识，通过开展讨论和小组活动，让学生积极参与，锻炼自己的思考能力和团队合作精神。通过思想教育，我希望学生们成为有道德情操、有创新精神的优秀公民。

第三段：合理规划时间和任务。

作为一名班主任，要合理规划时间和任务，才能更好地帮助学生成长。在见习中，我学会了根据学生的需求和课程安排制定科学合理的教学计划。我将知识点进行分解，合理安排每个知识点的学习时间，并根据学生的学习情况及时进行调整。在安排任务时，我注意合理分配学生的学习和社团活动时间，确保他们能够充分发展自己的兴趣爱好。而在日常管理上，我鼓励学生制定学习计划和目标，同时给予他们适当的辅导和帮助，让他们真正做到有计划、有执行。

第四段：建立良好的师生关系。

建立良好的师生关系是实现教育目标的关键。在见习中，我学到了与学生建立良好关系的重要性。我注重与学生的交流，倾听他们的心声，了解他们的困惑和烦恼。我用关怀和理解去引导学生，让他们感受到班主任的关爱和支持。同时，我也要求自己成为学生的榜样，用行动来影响他们的品行和习惯。通过这种方式，我发现学生们更加愿意与我沟通和合作，班级的气氛也愈发和谐融洽。

第五段：持续自我反思与进步。

作为一名班主任见习生，我深知自己的不足与需提高之处。在这次见习中，我不断进行自我反思，积极接受同事和学生们的建议。通过听取意见，我发现自己在沟通和管理方面还有待提高，于是我积极主动地寻求专业培训和相关书籍阅读，进一步提升自己的专业能力和教育水平。同时，我也鼓励学生们意识到自身的不足，勇于面对挑战并不断自我反思和进步。

通过本次班主任见习活动，我不仅提升了自己的专业能力，更加深刻地理解了作为一名班主任的使命和责任。我将坚持不懈地努力，用心灵和智慧引导学生，为他们的成长贡献自己的力量。

语文班主任见习心得体会

作为一名语文班主任见习生，我有幸在这个学期里亲身经历了班级管理、教学设计以及学生辅导等多个方面的工作，这让我深刻体会到了教育工作的重要性和挑战性。在这段时间的见习中，我逐渐明白了作为一名语文班主任的职责，也从中收获了宝贵的经验与体会。

首先，作为一名语文班主任见习生，我充分了解到班级管理是语文班主任工作的基础。在班级的管理中，我始终坚持公平、公正原则，注重班级内部的团队合作和交流。在每节课前，我都会合理安排课堂时间，严格按时上课，并采取各种方式让每个学生参与其中，激发他们的学习兴趣。同时，我也注重与学生家长的沟通和联系，及时了解学生的学习和生活情况，尽力帮助他们解决问题。通过这段时间的实践，我明白了班级管理的重要性，只有有效管理班级，才能为学生提供一个良好的学习环境。

其次，见习期间，我注重教学设计的创新和个性化。在教学中，我遵循学生的认知规律和发展需求，采用启发式教学法和团队合作教学法，通过各种形式的活动让学生主动参与，培养他们的学习能力和创造力。为了激发学生的兴趣和动力，我结合实际生活和学科知识，设计了一系列富有趣味性和挑战性的教学活动。同时，我也注重培养学生的学习方法和思维方式，通过引导和批判性思维的训练，帮助他们更好地理解和应用知识。通过这些努力，我感受到了教学设计的重要性，只有不断创新和个性化的教学，才能满足学生的需求，并激发他们的潜能。

此外，助教期间，我也认识到了辅导学生的重要性。每一个学生都有其独特的个性和特点，在他们的成长过程中，会面临各种困惑和问题。作为一名班主任，我们应该积极关心和倾听学生的心声，帮助他们解决困难，提高自信心和学习动力。为此，我与学生建立了良好的师生关系，注重与他们的交流，倾听他们的想法和感受。同时，我也积极关注学生的学习情况，并通过个别辅导和问题解答，帮助他们克服学习困难。这个过程中，我深深地体会到辅导学生的重要性，只有与学生建立起有效的沟通和联系，才能更好地帮助他们成长。

最后，见习期间，我也意识到了自我反思和进修的重要性。作为一名教师，我们应该不断反思和总结自己的教育实践，寻求进步和提高。在辅导学生和授课过程中，我会经常回顾自己的教学方法和效果，找到不足和改进的空间。同时，我也会鉴别和学习其他教师的成功经验，拓宽自己的教育视野和理念。通过这些努力和反思，我可以不断提高自己的教学水平和专业素养，为学生提供更好的教育服务。

总之，作为一名语文班主任见习生，我深刻体会到了班级管理的重要性、教学设计的创新和个性化、学生辅导的关怀与帮助、以及自我反思和进修的重要性。这段见习期间，锻炼了我处理问题和挑战的能力，也让我更加坚定了做一名优秀语文班主任的决心。我相信，通过不断学习和进步，我一定能够成为一名优秀的语文班主任，为学生提供更好的教育。

见习班主任教育心得体会

为此，现将本学期的工作总结如下：

"教育需要爱，也要培养爱。没有爱的教育是死亡的教育，不能培养爱的教育是失败的教育。"这一教育名言告诉我们，爱是教育的生命，是教育的催化剂、润滑剂和粘合剂。素质教育对每一位教育工作者提出了更高的要求，那就是必须全面地爱学生。"一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生。"这要求每一位教师胸怀一颗爱心，用心灵去耕耘心灵，让每一位孩子都得到应有的爱。关于教育需要爱这个观点，均已达成共识，最重要的是我们还得深思下一个问题--怎能去爱?我们都知道中国的末代皇帝溥仪长期受到无微不至的爱，吮奶经历竟达八年之久，饭来张口，衣来伸手，以至二三十岁了都还不会系鞋带。造成这种现象的原因何在昵?难道溥仪没有得到爱吗?事实恰恰相反，他得到了无微不至的"爱"，本来应该溥仪自己做的一丁点儿小事都有人替他代劳。正是这无微不至的"爱"，使溥仪丧失了基本的生活自理能力。由此可见，爱不能越俎代庖。"溥仪现象"毕竟是历史，我们更关心的是现实。令我们痛心的是一些家长和教育工作者却正在有意或无意之中扮演着太监和侍女的角色。近年来，随着家庭物质生活条件逐渐优裕，对独生子女宠爱、偏爱、溺爱的风气也有逐渐扩大的趋势。在生活上，有的家长对子女总是采用"抱养"的方式，代子女洗衣、叠被、穿鞋，;在教学中，教师对学生一味采用注入式教学法，代学生"拾柴"、"烧火"、"做饭"、甚至于出现了代学生"品味"的怪做法。教育者将无微不至的关怀，方方面面的照顾，多种形式的包办代替视为无私的爱。教师的思维代替了学生的思维，势必扼杀了学生思维的创造性，浇灭了学生智慧的火花。

这样教育的结果是学生失去了自理能力，失掉了自立意识，丧失了自强精神。这些孩子普遍缺乏生活经验，自我服务能力差;热衷于自我设计，缺乏社会责任感;在人格道德方面存在严重缺陷，缺乏健康的心理素质，成了名副其实的"小皇帝"在班级工作,总以为他们太小，少不更事。于是凡是身体力行，扫帚倒了，我来扶，窗台脏了，我来擦，地上有废纸，我来捡。事实告诉我,这样做的结果是学生的主人翁意识太差，我吸取了教训，开始对学生完全放手。活动来了，由学生策划承担;工作来了，让学生去干;有了问题，学生商量解决。由于没有做好引导工作，学生如一群无头苍蝇，找不到方向。当了一回"神仙班主任"，捡了半天烂摊子，实践告诉我，也不行。于是，我开始静下心来认真地思考我所从事的工作。小学班主任的事务确实繁琐杂乱，但一旦沦为"保姆班主任"，工作将失去条理和计划。放手让学生当主人的思想是对的，但如果完全放手，成为"神仙班主任"，班级根据自己的标准选自己的干部，这是让大家产生主人翁意识的第一步。雄赳赳气昂昂的小干部们选出来了。

我告诉他们，凡是有为班集体抹黑的，将一票否决无条件进入干部队伍，并提出两周考察时间。让小干部产生"忧患意识"，这是走向主人翁的第二步。两周过去了，我开始给干部们进行细致的分工，我教卫生委员如何合理安排卫生;教学习委员怎样组织早读;教小组长如何收发作业本。教时手把手，干时放手干。发现漏洞，马上补，发现错误，马上改，因为分工细致，小干部任务明确，所以，他们很快就形成了自己的工作习惯，基本上能独立开展工作。"火车跑得快，全靠车头带"，小干部的积极性感染着同学们，榜样的作用激励着同学们。我抓住这一契机，开展了"争做班级小主人"的主题队会，让同学们讨论了"怎样才算班级的小主人"这个问题，使大家有了深刻而具体的认识。孩子们通过讨论知道了，要当小主人，其实并不难，做任何事的时候，多想想集体，想想大家，就成了。大家还主动提出每周评选"小主人红花"的活动。当好了小主人的，进行表扬，没当好小主人的，提出批评。这一来，同学们的主人翁意识高涨。下课抢擦黑板的，多了;课间疯打的，少了;满地废纸和铅笔屑，看不见了。大家你帮助我，我监督你，初步形成了积极向上的班风班貌。此外轮流班长制的执行也为每个孩子都提供了锻炼自己、展示自我和满足孩子某种领导欲望的机会。让他们明了，班长拥有权力，更大的是责任、义务和奉献精神。

转化后进生是班主任义不容辞的职责。每个班在不同程度上都有后进生，可如何对待他们呢?首先做到不厌弃他们，然后根据后进生的特点和形成原因做好转化工作。法国教育学家卢俊在他《爱弥儿》一文中写道："人生当中最危险的一段时间是从出生到十二岁，在这段时间中还不采取摧毁种种错误和恶习的手段的话，它们就会发芽滋长，以至以后采取手段去改的时候，它们已经扎下了深根，以至永远也把它们拔不掉了。"。

了解后进生形成的原因是转化工作的先决条件。要做好转化后进生的工作，就得深入了解，全面分析后进生的特点和形成原因，坚持在了解中教育，在教育中了解。实践证明，只有全面了解后进生的情况，才能有的放矢，做好转化后进生的工作。对后进生要因势利导，坚持一分为二。后进生的缺点较多，也较突出，容易被大家发现。他们也有优点和长处，只不过不太明显和突出，时常被大家忽视。往往这一点就不利于调动后进生自身的积极因素去克服消极因素。作为一个班主任就应该注意发现后进生的微小进步，坚持一分为二，优点给予充分的肯定，积极引导，有时创造条件让他们施展自己的长处，以自身的长处逐步克服一些短处，从中让他们看到希望，增强进步的信心。

一年级的孩子们，年龄尚小，思维有很多的稚嫩之处。告状几乎成了他们生活的一部分。事无巨细、大大小小，见微卓著。笤帚倒了要告，站队早了要告，甚至谁笑一笑都要来告状。开始的时候真是不胜其烦，既然每天必须面对，慢慢在习以为常的同时意识到这未尝不是教孩子辨别是非的最佳契机，此时三言两语的和风细雨的引导较之不耐烦训斥效果长远而深厚，它在融洽师生感情，对孩子人格、道德行为习惯的形成上无不起着潜移默化的作用。和家长交朋友，听取家长意见，共商育人良策。"三人行，必有我师"。更何况班主任面对着如此众多的家长，他们来自社会的各个阶层，不乏各种人才，他们对孩子的教育也很有经验。这些家长与老师的精诚协作，发挥的参与作用是不可低估的。例如我们班陈怡丹、邹雅林、张昕艺、汤子贤的家长虽然来自各个工作领域，但对孩子的教育都很有心得，在养成孩子良好学习、行为习惯上都能持之以恒，有自己行之有效的培养孩子的独到之处。

当学生有错时应与家长取得联系，但要理解家长的难处，不能训斥家长，不能把学生的错误转嫁给家长。要尊重家长的情感，对家长做到温和有礼，以商量谈心的方式来交流教育孩子的得与失。对于学生的学习，不给家长增加负担，但必要的检查还是应该的。不歧视差生家长，应一视同仁，平等对待。家长对班主任或学校工作有意见，抱着有则改之，无则加勉的态度，做到宽容大度，胸襟开阔。这样家长会与之同心同德育人教子。

本学期的班主任工作有很多不足不到之处，在耐心和细心上常常是虎头蛇尾。在工作方法上还不能很好的适应低年级孩子的身心特点。工作中还时时有简单粗糙的现象，一切的一切还待在以后的的工作反思、克制、觉悟、锤炼、提高自己。

见习班主任心得体会

光阴似箭，日月如梭。转眼间，一个月愉快而又艰辛的实习工作就要结束了，在这一个月里，不管在和老师的相处、同学的相处和课堂管理、教学设计上我都有了很大的提高。更让我感受更深的是一个月班主任工作。下面是我实习期间的体会：

一、我与学生。

第一天到南宁中南理工学校，同学们在上实操课，班主任马乃庆老师招呼同学们过来，简单向同学们介绍了我们并让我们和同学们说说话。简略地自我介绍了一下，同学们礼貌地鼓掌了，接着又回到他们的实操课中。第一天，我有种打搅了同学们的感觉，看到全班同学都是男生，感觉有点害怕管理不好他们。以后几天我每天都在7：30前到操场去看同学们做早操，学生们用一种陌生好奇的眼光看着我，我也很少和班主任话其他老师聊天，我开始有点不知所措，发现自己就像一个身处闹市却无人理睬的人。

一开始，我不敢把他们管得很严格，怕同学们一下子讨厌我，因为这个年龄的学生逆反心理特强，吃软不吃硬，所以我批评学生时都是引导式，反问式，让他们自己说出自己所犯的错误。不过，我管理的的自习课上，对纪律上的要求已经比任何一个老师都要严明。课堂上同学们安静了，可是课后大多数同学也不喜欢和我谈话了，我还是给同学们留下了“凶巴巴”的形象。值得欣慰的是，那些比较爱学习的学生说很喜欢我去管他们的自习纪律。我多么希望我们班那些震天无所事事的学生能努力一点啊，所以有时候忍不住又和他们谈谈人生大道理，谈努力的重要性，同学们也知道老师苦口婆心也是为了他们，但是他们就是不想轻易听老师的，他们就是喜欢我和他们唠唠叨叨，有时候嘴巴上答应我好好看书了，看不到十分钟有开小差了。

慢慢和同学们相处下来，才知道其实我们班大多数同学还是很喜欢我去管他们的，特别是在他们练习体操的时候，几乎所有同学都很认真地跟着练，那时候感觉他们真的好可爱。班级的纪律和学习风气也在一天天变好。

二、我与我的老师。

班主任上《发动机》，是我们班的专业课，一般我都在后面听课，并管理班级课堂纪律。班主任马老师对同学们很放松，所以同学们无论是课外还是课堂都称呼他“马哥”，他一到教师，教师就很热闹了。课后和同学们聊天时却有很多同学说因为教室太吵，想学习学不下……所以我当面想马老师提出希望他管理严格一点的建议，班主任答应了，可是本性难移，他还是能接受同学们没大没小的样子。我对班主任有些无奈，但是还是积极主动地和他交流，也能做到主动向他找事做，尽量让我们达成共识，班主任也很配合我的工作安排，在心底一直感谢他。

专业指导老师黄锦全很友好，对我们实习老师很关心，他尽己所能给我们给与最大的支持和帮助，面对专业指导老师，我们只怕自己做不好而让他失望。所以我们也很用心听取知道老师给我们的建议。

三、我的主题班会。

班主任实习有一个很重要的任务就是开一个成功的主题班会。所以从接手班主任工作开始我就着手准备主题班会了。针对我们班篮球比赛大部分同学不积极参与的情况，我决定以“团结协作”为主题给同学们开一个主题班会。我引用了微软、沃尔玛等同学们知道的大公司和一些哲理小故事循循善诱，同学们听得很认真。平时那么爱捣蛋的他们第一次如此认真的听着我的分析，第一次没有吵着要下课，甚至我讲完了还有同学要求老师说多点。我不知道这是否算是一次成功的班会，但是班里参加第二次球赛的时候班级氛围确实好了不少。看到同学们一天天在进步，我真的感到很欣慰。

见习班主任工作心得体会

光阴似箭，日月如梭。转眼间，愉快而又艰辛的实习工作就要结束了，在这一个月里，不管在和老师的相识、男同学的相处和课堂管理、教学设计上我都有了很大的提升。更让我感受的是一个月班主任工作。下面是我实习期间的体悟：

第一天到南宁中南理工学校，同学们在上用实操课，班主任马乃庆数学老师老师招呼同学们过来，简便向介绍同学们介绍了我们并让我们和同学们说说话。简略地自我介绍了一下，中学生礼貌地鼓掌了，接着又回到他们的实操课中。第一天，我有种打搅了同学们的感觉，看到全班同学都是男生，感觉有点儿有点害怕运营管理不好他们。以后几天我每天都在7：30前到操场去看同学们做早操，学生们用一种陌生好奇的眼光看着我，我也极少和班主任话其他老师聊天，我开始有点不知所措，发现自己就像一个身处闹市却无人理睬后巷的人则。

一开始，我不敢把他们管得很严格，怕同学们一下子讨厌我，特强因为这个年龄的学生逆反心理特强，吃软不吃硬，所以我反复强调公开批评学生时都是引导式，反问式，让他们自己说出自己严重错误所犯的错误。不过，我管理的的自习课上为，对纪律上时的要求已经比正上方任何一个老师都要严明。课堂上同学们安静了，可是课后大多数同学也不喜欢和我了，我还是给同学们留下了“凶巴巴”的形象。值得欣慰的是，那些比较爱学习的学生说很喜欢我去管他们的自习纪律。我多么希望我们班那些震天无所事事的`学生能努力一点啊，想想所以常常忍不住又和他们谈谈人生大道理，谈努力的重要性，同学们也知道同学们苦口婆心也是为了他们，但是他们就是想轻易听老师的，他们就是喜欢我和他们唠唠叨叨，有时嘴巴上答应我好好看书耳朵了，看不到十分钟有开小差了。

慢慢和同学们相处下来，才知道其实我们班大多数同事还是很喜欢我喜欢去管他们的，的他们练习体操的时候，全都所有同学都很认真地跟着练，那时候感觉他们真的好可爱。班主任的纪律和学习风气恶习也在一天天变好。

班主任上《发动机》，是我们班的专业课，一般我都在后面上课，并行政管理班级课堂纪律。班主任马老师指导老师对张老师很放松，所以公开课同学们无论是课外还是课堂都称呼他“马哥”，他一到教师，教师就很热闹了。课后和同学们聊天时却有很多班主任同学说因为教室太吵，想学习学不下……所以我当面想马老师提出希望他管理严格一点的建议，班主任答应了，可是本性难移，他还是能接受同学们没大没小的样子。我对训导主任有些无奈，但是还是积极主动地和他文化交流，也能做到主动向他吃了饭做，尽量让我们达成共识，班主任也很配合我的工作安排，在心底一直感谢他。

专业客席指导老师黄锦全很友好，对我们实习老师极其关心，他尽己所能给我们给与最大的支持和帮助，面对专业指导老师，我们鲁热蒙县自己做不好做而让他失望。所以我们也很用心听取知道想到老师给我们的建议。

点。我不知道这是否算是一次成功的班会，但是班里参加第二次球赛的时候班级氛围确实好了高年级不少。看到同学们一天天在退步，我真的感到很欣喜。

见习班主任心得体会

刚来到xx第一中学前，就查阅了很多关于这所闻名学校的资料，所以倍感压力和激动。紧张是：这净出清华北大的名校，我能不能教好这些孩子？这的老师会不会看不起我们？激动是：是因为可以亲眼目睹这所学校的风光，与众多有名教师一起共事，学习是一件多么难的事我也是清楚地。所以我就更想珍惜和好本分工作。

刚一来，我就被分配到599班做见习班主任。做班主任的第一件事，就是网上所报道的壮观的跑操，刚一得知跑操时间是早晨五点四十，我眼前一片迷茫，我已经不记得这么早起床是什么时候了。第一天，我订好闹钟，害怕起不来还早早就关掉手机做好早睡的准备。；可是想法是一说，生物钟可没承认，果断是翻来覆去睡不着，最后还是打开手机看到十二点才睡，我承认大学的黑白颠倒的生活习惯害惨了我，当我觉得刚刚睡着时，闹钟就开始玩命的叫喊我，十分钟的生离死别真不是闹着玩的。好不容易清醒过来，看看时间快要迟到了就穿好衣服就往外跑，跑到班级地点，学生们很乖的拿着课本津津有味的读着，在看看我这睡眼惺忪的.自己，着实有点不好意思，跑步开始了，孩子们跑的很紧凑、有序。我也朦胧的跟着孩子们，想想六个月的早起跑操，我就一点力气也没有。可是现在看看，我还是这样坚持下来了。为什么？因为有这些孩子们，孩子们有我。就这样互相鼓励着。每当我早晨邪念起来时，都会想没事，就这一次时，脑子里都会浮现孩子们努力追求向上团结的眼神。我就起来了。不管是淅淅沥沥的小雨天，还是严重的伸手不见五指的雾霾天气，或是现在五点多还是夜晚的季节，我们仍然彼此不离不弃。我和学生之间从开始的不说话，到他们喜欢亲切的喊我桃子姐，之间有着不可言表的艰辛、坚持和不可倾倒的信念。渐渐喜欢那种清早伴着初升的太阳一起高喊口号时，喜欢他们一致的步伐，喜欢他们拿着书抓紧时间背书的样子，喜欢他们怕掉队即使鞋子掉了也不管不顾的卡爱的样子，当然，还有他们信任我的样子。相信我在身后和他们一起高喊口号、一起早起迎接清晨的阳光，相信我，即使掉了东西，我会帮他们捡起，那种不用言语的默契和信任。对我而言是珍贵的。

见习班主任总结

今年我被调到初一教地理，也有幸担任初一十五班的见习班主任，又了一个和学生们近距离接触的机会，并有幸和向郭丽佳老师进行学习，让自己成熟了不少，让自己见识了很多班主任应该做的事情，下面就自己的几点感受总结下来，以便对自己的成长起到督促的作用：

我其实还是一个没有多少经验的年轻老师，尤其是在班级管理上还是有差距，所以尤其是在本学期我通过参加郭老师的班会课，如何在什么情况下和学生进行沟通、交流很关键，如何抓住问题学生很重要，对于问题学生从哪些方面入手进行教育和引导，像是某学生课堂上总是很随便，首先我要告诉他课堂的神圣不可侵犯性，然后告诉他性质的严重性，最后让他自己说说自己的改进措施，还要不断的和他交流，让他知道老师在关注他，渐渐的这样的学生少了，我的课堂也就好了，这只是冰山一角，还有很的事情都是让我在点滴中进步和锻炼的。

本学期学校进行课堂教学改革，课堂教学改革需要班主任进行小组构建和教学改革相结合，在开始的时候每个小组多少人，怎样做法，如何评价与合作，都是些难题，但是在和郭老师一起对小组进行整合的过程中，也了解了异质合作和小组模式，不断促进了自己的课堂管理，也是自己的课堂教学更加得心应手，因为这样会让自己的更好的使用小组。

每个学期学生都会有不同的文体活动，文艺活动中的主角自然是学生，那么在学生的参与中就体现了班主任的组织和管理的能力，也许一个班的水平有限，但是如果班主任老师组织得好，学生的水平就会超长发挥，在平时的活动的组织中和郭老师一起，我会发现有些时候我们应该对学生有笑脸，就像是学生在这个时候需要的是放松，如果一味的强调紧张，学生就会非常的放不开，其实效果并不会个很高，其实最高的管理境界就是我们不管只是看着，学生的自主组织和学生的自主管理。

总之，本学期的见习班主任对自己的工作还是有很大的'提高和帮助，对于自己的教学工作和课堂管理的效果都是很明显的提高，我会继续努力会尽快的是自己有更大的进步。

见习班主任实结

班主任见习计划

我于9月5日在六盘水市第三中学开始了教育实习，九月五日下午黄主任和带队老师组织全体实习生开会，交代了一些实习注意事项。然后各自去认识指导老师和指导班主任，我负责八年级六班的班主任部分工作，原班主任吴老师向我提出一些要求，并强调作为班主任应该注意的细节，吴老师带我去八年级六班进行自我介绍，同时介绍我加下来的的工作情况，并找了几个班干部向我反映本班日常生活学习情况，班主任工作顺利展开。

市三中早上四节课外加早自习，因此我每天在7;20之前到达教室带领学生进行早自习。下午14：30上课，下午三节课，周五下午2节课，周一早晨七点半升旗仪式，组织学生参加每一周的升国旗，是对学生进行形象具体的爱国主义教育，通过这种形式可以激发学生热爱中国共产党、热爱社会主义祖国和人民解放军的情感，进一步把自己的学习、生活与祖国的前途、命运联系起来。有课间操和眼保健操，班会课在星期一下午第三节。

在第三个星期的时候我组织学生上了第一次班会课，我十分紧张但同时又充满了期待。首先，对学生进行常规的仪容仪表检查。其次，对上一周以来学生的行为表现进行了点评。再次，进行了“学会与父母沟通”的主题班会，学生纷纷踊跃参与使这次的主题班会增色不少。

每天，我们要求坐班，有语文课的时候就去听课，没有事在办公室里批改作业。同时，协助班主任老师处理班上的日常大小事务。在闲暇时间，我经常到班上教室去转一转，看看班级教室卫生打扫情况，班级出勤情况，课间操和眼保健操也监督学生认真地去做，检查班级卫生区的打扫情况。有时候任课老师有事情时，帮助老师进行监考，保障教学的正常进行。当学校作为考场时，及时指导学生搬离座椅，布置考场。在星期一早上，组织学生进行升国旗仪式。从这些事情当中我了解到了班主任工作的艰辛与困难，深深意识到我离做一个好的班主任还有很大的差距。

二、参与班级活动。

陪同学生一起制作“庆国亲庆中秋”的板报，在大扫除时带领学生进行彻底的打扫，和学生一起张贴中小学生守则等。

三、实习心得。

班主任在了解和研究学生的基础上，向全班学生提出明确的前进目标，并制定出有效措施，鼓励全班学生努力去实现奋斗目标，一个奋斗目标的实现，就可以使班集体达到巩固和发展。一个优秀的班集体还应该有良好的班风，正确的舆论。这种班风、舆论对学生有很大的教育作用。为此，班主任必须培养良好的班风，而培养班风要以正确的舆论做起。班上有了正确的舆论，坏事在班上就得不到支持，就会很快被制止，学风、班风就可以达到巩固的目的。这学期，我将会蹲下身子和学生说话，用心去交流，用欣赏的眼光寻找学生身上的优点，尊重学生，宽容学生，我们就能找到开启学生心灵的钥匙。

通过这次实习，让我感觉到当老师不容易，当班主任也不容易。一个班级事无大小都要忙，在教授课程的同时还要努力带好一个班级，让学风蒸蒸日上，给学生一个良好的学习氛围，需要作出很多努力，我做的还不够好，还需要向原班主任吴老师多多学习，在以后的工作中，努力做好一个称职的班主任。

小学班主任见习心得体会

一位小学班主任见习生通常是希望通过见习锻炼自己，为将来担任班主任做好准备。作为见习班主任，我有幸参与了一年级三班的教学工作。在这段见习期间，我深刻体会到了班主任的责任与挑战，也积累了一些经验与体会。

第二段：分析见习班主任工作的特点与难点。

见习班主任工作有着许多特点和难点。首先，作为班主任，要处理好与家长的关系。家长对孩子的情感投入较高，对教学工作的关注也比较密切，因此，作为见习班主任，要有良好的沟通能力，与家长建立良好的合作关系。其次，对于一年级的学生来说，他们在学习上处于一个转折点，对于班主任来说，要帮助学生适应新环境，培养良好的学习习惯。此外，班主任还要兼顾学生的心理健康，关注他们的情感发展与身体健康。这些都是见习班主任工作中的艰难之处。

第三段：见习班主任工作中的收获与成长。

通过这段时间的见习，我获得了许多宝贵的收获与成长。首先是对教育工作的深入了解。在实践中，我意识到教育工作并不仅仅是传递知识，更重要的是对学生进行全面发展的引导和培养。其次是对于班级管理的掌握。在见习的过程中，我学会了如何与学生建立良好的关系，以及如何处理学生之间的关系问题。另外，通过参与班级活动的组织和策划，我收获了团队合作的能力和组织管理的经验。这些经验和能力的积累对我的将来担任班主任工作非常有帮助。

第四段：对见习心得的总结与反思。

见习期间，我经历了许多困难和挑战，但也收获了很多。我意识到作为一名班主任，要有坚定的信念和忍耐力。在与家长、学生、教师之间的沟通和协调中，要保持耐心和冷静，善于倾听和理解。同时，还要不断学习和提高自己的专业知识和教育理论，不断完善自己的教育方法和教育观念，以更好地服务学生和家长。

第五段：对于未来的展望与期许。

作为一名见习班主任，我对以后的工作充满了信心和期望。我希望能够在将来的班主任工作中，发挥更大的作用，为学生的成长和发展做出更大的贡献。我会不断学习和提高自己的专业能力，不断挑战自己，为学生打造一个良好的学习环境和成长空间。我相信，通过自己的努力和付出，我一定能够成为一名优秀的小学班主任。

总结：

作为一名小学班主任见习生，我深刻认识到了班主任工作的责任和挑战。见习期间，我积累了许多宝贵的经验和体会，并为将来的工作做好了准备。通过与家长的沟通、学生的教育和班级的管理，我逐渐成长为一名合格的小学班主任。在未来的工作中，我会继续努力，不断提升自己的能力，为学生的成长和发展做出更多的贡献。

见习班主任的心得体会

第一段：引入话题（150字）。

作为一名见习班主任，经历了一段充实而宝贵的时光。本文将着重谈论见习班主任的心得体会。在这段时间里，我不仅学到了很多班级管理和教育教学方面的知识，也积累了许多珍贵的经验与感悟。作为班主任这一身份，我逐渐认识到了一个好的班级管理人员必须具备的素质和能力，以及如何深入了解每个学生，促进他们的全面发展。

第二段：认识到的责任与使命感（250字）。

见习班主任的首要任务是激发学生的学习热情和兴趣，引导他们形成良好的学习习惯。在此过程中，我逐渐感受到了自己身上的责任与使命感。一个优秀的班主任应该以身作则，给予学生良好的示范和榜样，并时刻关注学生的成长与变化。通过与学生的有效沟通和倾听，我成为了学生们的朋友和知心人，在他们遇到困难时给予帮助和支持。这是作为一个班主任最重要的责任，对学生的影响将伴随终身。

第三段：发现学生的优点与不足（300字）。

作为班主任，了解学生是十分重要的。在与学生们的相处中，我发现每个学生都有他们自己的优点和不足。优秀的学生需要在正确方向上获得更多的引导和培养；而对于普通和差生，则需要更多的鼓励和帮助。通过班会、家访和学生评价等方式，我逐渐了解到学生们的家庭背景、兴趣爱好以及他们的学业需求。理解学生的多样性和个性差异，将个别化教育融入到班级管理和教学活动当中，可以更好地满足学生的需要，帮助他们充分发展潜能。

第四段：班级管理中的困惑与突破（300字）。

在作为班主任的过程中，我也遇到了一些困惑和挑战。班级管理是一个复杂而庞大的系统，对班级中的每一个细节都需要认真处理。面对班级中的纪律问题、人际关系问题和家校配合问题等，我需要及时采取措施并与学校、家长进行有效沟通。通过不断学习班级管理的相关知识和经验的积累，我渐渐解决了许多困惑，并提升了班级管理的能力。班级纪律更加规范，学生与家长的关系更加融洽，班级风气更加积极向上。

第五段：收获与展望（200字）。

作为一名见习班主任，我在时间的考验和困难中逐渐成长。这段经历给了我丰富的教育经验和教学技巧。与学生们相处的每一天都让我体会到教育的美好与伟大。我深深地感受到，班主任不仅仅是一名教育者，更是一个引导孩子走向成功的人生导师。在今后的工作中，我将继续努力提高自己的素质和能力，致力于班级管理和教学教育工作，为学生的全面发展贡献自己的力量。

总结（100字）。

见习班主任的心得体会主要是关于责任与使命感、优点与不足的发现、困惑与突破以及收获与展望等方面。通过这段经历，我了解到作为一名班主任需要具备的素质与能力，也体验到了教育工作的美好与复杂。我将持续努力，在班级管理和教学教育工作中发挥好自己的作用，为学生的成长和发展做出贡献。

小学班主任见习心得体会

作为一名初入教育行业的小学班主任见习生，我深感此次见习的宝贵意义。在这段时间里，我锻炼了自己的责任心、沟通能力和团队协作精神，同时也明确了自己未来作为一名教育工作者的职责与使命。

首先，在见习期间，我深刻体会到了作为一名班主任的责任之重。在与学生们相处的过程中，我逐渐意识到，作为班主任，不能仅仅是管理学生们的学习生活，更要关注他们的成长和健康发展。我要承担起教育孩子们、培养他们德智体美全面发展的责任。这不仅仅是一份工作，更是一种使命感和担当。

其次，沟通能力在作为班主任见习生的过程中显得尤为重要。班级里的每个学生都有着不同的性格特点、兴趣爱好以及家庭背景，要建立良好的师生关系和家校合作，就需要与每个学生和家长进行有效的沟通。通过与学生面对面交流，我了解到通过耐心倾听和善于表达自己的观点，可以更好地理解学生的需求与问题，从而制定出更有针对性的教育方案。

其次，团队协作精神也是作为一名班主任见习生必备的素质。在和同事们一起合作的过程中，我深感团队的力量。只有通过与同事们密切配合，共同为学生们的学习生活提供更好的服务，才能实现班级的整体发展。我学会了倾听他人的建议和意见，积极参与集体备课和研讨，不仅拓宽了自己的教育思路，也提高了自己的教育水平。

在这段见习的经历中，我明确了自己未来作为一名教育工作者的职责与使命。教育是一项崇高的事业，也是一项需要不断努力和学习的工作。我要不断提高自身的教育素养和专业技能，以更好地引领学生们在知识与品德上成长。我深知，培养一名合格的班主任，需要时间和经验的积累，需要不断地磨砺，才能更好地为学生们服务。

回顾这段班主任见习的经历，我深感获益匪浅。通过与学生们、家长和同事们的互动，我逐渐成长为一名有责任感和担当的教育工作者。我将在今后的教育工作中坚持初心，不断努力提高自己的教育素养，为学生们的成长奉献自己的力量，努力为教育事业做出更多的贡献。我相信，只要坚持不懈地努力，班主任的路上必将越走越宽广，背负的责任也会更加沉甸甸。

教育见习班主任心得体会

第一段：引言（100字）。

教育见习班主任是一项极具挑战性的工作。通过这次见习，我深刻理解了作为一名教师的责任和使命。在深入实践中，我不仅学到了很多教育理论知识，还收获了宝贵的教育经验。以下是我作为见习班主任的心得体会。

第二段：培养学生的综合素养（250字）。

作为见习班主任，我发现培养学生的综合素养是非常重要的。这不仅包括学生的学术能力，还包括人际交往能力、创新思维、情绪管理等。在课堂上，我尽可能为学生提供多元化的学习活动，激发学生的学习兴趣和主动性。我还鼓励学生参加文体活动和志愿者工作，帮助他们从中培养合作精神和社会责任感。通过这些举措，我发现学生们的自信心和独立思考能力得到了明显的提高。

第三段：与家长的积极合作（250字）。

在见习班主任工作中，与家长的积极合作是至关重要的。我重视与家长的沟通，及时了解学生在家庭环境中的情况。我定期召开家长会，与家长交流学生的学习情况和身心健康问题。我鼓励家长关注孩子的学习和成长，并提供一些实用的教育方法和建议。通过与家长的合作，我发现学生的学业成绩和纪律行为都得到了明显的改善。

第四段：与同事的合作与交流（250字）。

作为班主任，与同事的合作与交流是不可或缺的。我积极参加学校组织的教研活动，与其他班主任分享教学方法和经验。我还与年级组其他老师保持良好的关系，共同协调学校的工作，促进学生成长和发展。在实践中，我从同事那里学到了很多教育实践的经验和智慧，也得到了他们的支持和鼓励。通过与同事的合作与交流，我发现自己的教育教学能力得到了提升。

第五段：对班主任工作的思考与展望（250字）。

通过这次见习经历，我对班主任工作有了更深入的理解和思考。作为一名班主任，我们既要关注学生的学业和成长，又要与家长、同事等各方面的工作进行积极合作。在今后的工作中，我将继续努力提高自己的教育素养和专业能力，不断学习和积累经验，做一个更好的班主任。同时，我也希望能够与同事们共同成长，为学校的教育事业做出更大的贡献。

结尾（100字）。

通过这次见习，我深刻认识到班主任工作的重要性。我将始终保持教育初心，坚持以学生为中心，不断提升自己的素养和能力。当一名班主任是一项充满挑战和乐趣的事业，我将全身心地投入其中，为学生的成长奉献力量。

班主任见习计划

转眼间，来到云山中学的第二个星期。第一个星期的时候还是懵懵懂懂，第二个星期很多事情已经开始上手了，对很多事情的操作也已经开始有所了解。对于第二个星期的班主任工作，我觉得自己也已经上手了。

还记得刚到那个班的时候，心里面还没有底，说话也是底气不足，所以当我作自我介绍的时候，说的话也不是很多，学生也不是很配合，特别是知道我是实习老师之后，每次我在讲话的时候他们都在吵吵闹闹的，没有把我当一回事。曾经，我很烦恼，不知道要如何镇住他们。

班主任跟我说，她也是刚刚接手这个班，对学生也不是非常了解，但是在他们初一老师们那里了解到，这个班的学生是重点班中最没有纪律的一个班，女生都比较踏实，但是没有那么灵活，男生都比较调皮和懒散，但是很聪明。上个学期，他们的期末考成绩在重点班中是倒数第一。我刚开始也没有觉得这是个问题，但是，在我跟学生们接触的时候，我是深切感触到他们是多么调皮和难教。

一开始，班主任要我去检查卫生和早上早读、迟到等事宜，我认为重点班的学生应该很自觉，就像我当年读初中那样，能够很好地准手规则，但是，到我真正到班里面的时候，我才知道，我以为的也仅仅是我幻想出来的，现实永远是很残酷的。第一天，我到班里面，看看时间，我是早到了一点，但是却有很多同学还没有到，直到预订的时间，还是有一些同学没有到。那些已经到的同学，也不是在学习，而是打打闹闹，整个班像是菜市场一样，毫无纪律可言。我当时有叫大家安静下来，准备读书，但是他们的反应不大，依然还是吵吵闹闹，科代表上去带读也读不出声音。直到班主任来到，喊了好就才安静下来。我当时很诧异，这是重点班吗?而我也有一些挫败，因为学生根本没有听我的话，把我的话当成是耳边风。

虽然一开始很不顺利，但是我有经常反思。我发现每次班主任去，学生还是能听话，而后来我发现，每次班主任讲话的时候，中气十足，毫不犹疑，这样显得很自信，我觉得这就是我所欠缺的，所以我开始调整自己的心态，而且让自己说话的时候文中一些，经过今天的训练，我发现我还是取得了一些成效。虽然，我还不能让每一位同学都很听话，但是已经有一些学生开始懂得尊重了，也有很多学生很听话，每次都很很快的做好自己。总体上，已经有较大的改进。

随着深入的了解，我发现这个班的学生还有很多的缺点，比如：上课没有纪律、平时吵吵闹闹、做事脱脱拉拉、作业不按时交、卫生搞不干净等等。班主任也很头痛，作为一个重点班，不应该有这样的坏习惯，所以有很多方面要狠抓。我也深有感触，因为我中学的时候也是在中点班，但是不会像现在的学生那样，我们那是很遵守纪律，从来就是一些平行班的榜样，面对现在这个重点班，我真的很多时候会认为是平行班。但是我知道，不管学生多么调皮，不管他们有多少坏习惯，作为他们的老师，就应该帮助他们改正自己的缺点，让他们有更大的进步，所以我也很想帮助他们。班主任告诉我，要一步一步的抓起，不能把他们逼的太急，首先抓作业和纪律，所以这个星期比较严。学生过惯了懒散的生活，可能还没有适应过来，所以这两天都被批评，而且被留堂读书。第一天，我觉得偶尔让他们尝尝受罚的滋味对他们是有好处的，希望他们能够尽快把坏习惯给改掉。第二天，他们做得会比较好，但是还是很吵，所以看到他们被留堂的时候，我会觉得有点心疼。作为他们的老师，我更希望他们不要被留堂，能够有多一点时间做自己的事情，但是，他们没有做好也不能够纵容他们，虽然心疼，但是为了他们以后的发展，还是要对他们严厉一点。我发现，我作为他们的实习班主任，我很想为他们做更多的事情，我把他们看成是我的弟弟妹妹那样，很想呵护他们，这一点，在我没有实习之前我是不知道的。我不知道我原来是这么喜欢我的学生，我是这么喜欢教师这一份工作，不管以后有多累，我应该会一直沿这条路走下去的。

才仅仅两个星期，在班主任工作中我已经收获了很多，我相信，在以后的实习生活中，我会收获更多。

见习班主任的心得体会

作为一个见习班主任，在这段时间的工作中，我获得了很多宝贵的经验和体会。我学会了如何与学生和家长建立良好的沟通，如何管理班级，以及如何处理各种问题和挑战。我认为这段经历对于我未来作为一名教师的职业发展是非常宝贵的。

第二段：与学生的互动。

在见习班主任的工作中，我发现与学生之间的沟通是至关重要的。我了解到，与学生建立良好的关系是教学成功的基础。通过与学生的互动，我了解到每个学生的需求和问题，并寻找解决方案。我尽量创造积极的学习氛围，鼓励他们积极参与课堂活动，并给予他们充分的支持和肯定。通过这些努力，我看到学生们对学习的积极性提高了，他们也更愿意与我分享他们的想法和困惑。

第三段：与家长的合作。

除了与学生的互动外，我还发现与家长的合作是非常重要的。与家长建立密切联系，了解孩子的家庭情况和期望，是促进学生发展的关键。我非常重视与家长的沟通，通过家长会议、家访和电话交流等方式，我不仅向他们介绍学生的学习情况，还关心他们的生活和成长。我尊重家长的意见和建议，与他们合作解决问题，并寻找孩子的适宜发展方法。这样的合作能够更好地支持孩子的学习，并促进学生、家长和学校之间的紧密联系。

第四段：班级管理与情绪调控。

见习班主任的工作不仅需要处理学生和家长的需求，还需要管理整个班级。我学会了如何组织各类活动，如班会、运动会和文艺汇演等，以增强班级凝聚力和团队合作精神。在处理学生之间的冲突和纠纷时，我尽量采取公平和公正的方法，帮助学生解决问题，并培养他们良好的行为习惯和价值观。同时，我注重对学生心理健康的关注，对于情绪问题，我鼓励学生表达并提供支持。这样的管理和关怀有助于提高班级的整体氛围和学习效果。

第五段：成长和反思。

见习班主任的工作对我来说是一个非常宝贵的成长机会。我通过实践，提升了自己的教学能力和管理技巧。我学会了更好地与学生和家长合作，并从中获得更多的满足感。与此同时，我也意识到自己在这个职位上还有许多需要进一步改进的地方。我需要提高自身的沟通能力和情绪管理技巧，以便与学生和家长更好地交流。我还需要深入了解学生的学习特点和需求，不断提升自己的教学方法和策略，以便更好地帮助每个学生实现自己的潜力。

在见习班主任的这段时间里，我得到了很多宝贵的经验和体会。学生和家长的支持与合作让我更加坚定了我作为一名教师的信心和决心。通过这次经历，我明白了教育工作的重要性，也深刻感受到作为一名班主任的责任和使命。我相信，通过不断的努力和学习，我能够成为一名出色的教育工作者，为学生的成长和发展做出更大的贡献。

小学班主任见习心得体会

作为一名小学班主任的见习生，我深感责任重大。在这个阶段，孩子们正处于成长的关键时期，他们不仅需要一个良好的学习环境，更需要一位能够关心和引导他们的班主任。因此，我时刻告诫自己要保持积极、乐观和进取的心态，全身心地投入到见习工作中，为每一位学生营造快乐学习的氛围。

第二段：认识自我，提升自我。

在见习中，我不断反思自己的不足并积极改正。首先，我深刻认识到班主任的工作不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的综合素质和核心竞争力。因此，我努力提升自己的教育教学水平，通过参加培训、读书和与同事交流学习，不断丰富自己的教育理念和教学方法。此外，我还注重培养自己的沟通能力和组织能力，以便更好地与学生、家长和同事进行交流与协作。

第三段：情感引导，心理关怀。

作为班主任，除了教书育人，心理健康教育也是重要的一项工作。在见习中，我经历了许多学生的成长过程。有的学生性格内向，需要我的耐心引导和鼓励；有的学生自信心不足，需要我的关怀与支持。由此，我学会了在教学中关注每位学生的情感需求，并通过开展班会、心理辅导和个别沟通等方式，帮助学生解决心理问题，提高他们的自我认知和情绪管理能力。

第四段：家校合作，共同成长。

家庭教育与学校教育是孩子成长的双重支撑。在见习中，我深刻体会到家校合作的重要性，并积极与家长建立密切联系。我及时与家长进行沟通，了解到学生在家庭中的情况和问题，为学生提供更加全面的教育服务。同时，我也希望通过家校合作，引导家长正确对待学生的学习和成长，共同营造一个和谐、进步的教育环境。

第五段：反思与展望。

凭借一次次见习经历，我反思了自己的不足，也感受到了班主任的工作的挑战和快乐。作为一名见习生，我学到了许多珍贵的教育经验和管理技巧。未来，我将继续努力，不断完善自己的专业能力，成为一名全面发展的小学班主任。我希望在未来的教育道路上，能够与学生一同成长，为他们的未来贡献自己的力量。

总结：

小学班主任见习心得体会，从初心、自我认识、情感引导、家校合作等方面展开，全面分析了作为一名班主任的见习生所面临的挑战和任务。通过反思和总结，见习生逐渐提升自己的教育理念和专业能力，并对未来充满期望。这份心得体会不仅让见习生本人受益，也为其他从事教育工作的人们提供了宝贵的经验和启示。

见习班主任的心得体会

近年来，教育界对教师的要求越来越高，积极引导着广大教师争取参与见习班主任的机会。作为一名见习班主任，我有幸参与了其中。通过这次见习经历，我收获良多，深刻体会到了作为班主任的责任和使命。

首先，见习班主任让我明白了作为一名班主任的责任重大。班级是孩子们成长的摇篮，一个好的班主任对学生发展起着至关重要的作用。在见习过程中，我发现我不能再以学科教学为主，更多的是要负责学生的全面发展。我要关注每一个学生的学习和生活情况，了解他们的需求和困惑，并给予及时的帮助和指导。同时，我要与学生家长保持密切的联系，及时反馈学生的情况，共同关注他们的成长。

其次，见习班主任使我体会到了班主任的职责是合作与沟通的艺术。作为班主任，不仅要与学生保持良好的沟通，互相倾听彼此的心声，更要和同事之间保持良好的合作。班级工作是一个团队合作的过程，只有通过良好的沟通和合作，才能够更好地解决问题、提升班级整体素质。在见习过程中，我积极与同事们交流和分享班级管理经验，不断学习他们的优点，提升自己的能力。

第三，见习班主任让我认识到班主任的工作需要耐心和细心的精神。班主任的工作充满了琐碎，需要处理各种问题。我需要为学生的学习、生活、与同学的关系等方面提供咨询和解决方案。在分类解决问题的同时，我要保持耐心和细心，细致入微地分析问题的原因，并找出最佳的解决方案。尤其是在处理学生的纠纷和矛盾时，我要客观公正，倾听双方的诉求，促使他们以合理的方式解决问题。

第四，见习班主任使我深刻认识到班主任的工作需要不断学习和提高自己的能力。作为一名见习班主任，我不能停留在初步的阶段，要积极主动地参加各种培训和学习。通过学习，我了解了更多关于教育教学理论和教师发展的知识，也激发了我更加热爱教育事业的热情。同时，我也鼓励自己参加各种专业竞赛和活动，锻炼自己的专业能力和素质。

最后，见习班主任使我认识到班主任工作的意义所在。班主任不仅仅是一个管理者，更是一个引领者和榜样。我的目标不仅是帮助学生在学业上取得进步，还要关注他们的思想、品德和自信心的培养。我要教会他们正确的价值观和世界观，引导他们健康成长。通过我的努力和示范，让他们懂得如何做一个真正的人，为他人付出，关爱他人，为社会做贡献。

总而言之，见习班主任的心得体会让我深入了解了班主任的责任和使命，体会到了合作与沟通的重要性，明白了班主任工作需要耐心和细心，同时也认识到这是一个需要不断学习和提升的工作岗位。作为一名见习班主任，我将时刻保持一颗不断进取的心，不断提升自己的能力，为学生们的成长和发展做出更大的贡献。