优秀作文需要有独特的视角和独到的见解，能够给读者带来新的思考和启示。现在，让我们一起来欣赏一些优秀作文范文，感受文字的力量吧。
七年级作文训练教案：记事写人线索清楚
写作目标:写一篇记事写人的文章，能用一根线索贯穿文中的材料，使文章中心明确，条理清楚，文脉贯通。
教学过程：一、导入。
同学们见过珍珠项链吗？那一颗颗晶莹剔透的珍珠是靠什么贯穿起来的？靠的是线索；“慈母手中线，游子身上衣。”游子身上的衣服又是靠什么连缀起来的？靠的是线索；我们写记叙文也是这样。一个个人，一件件事，这些材料靠什么把它组织起来？靠的也是线索。写记叙文离不开线索。如果记叙文中缺少线索，即使材料再精彩，也不能成为好文章。
二、学习知识短文。
学习知识短文《记事写人线索清楚》，明确线索在记叙性文章中的重要性，了解设置线索的几种方法和安排线索应注意的问题。
三、课堂交流。
回顾这学期学过的课文，说说哪些文章的线索是最清楚的？分别是什么？
（如《柳叶儿》、《社戏》等，进行分析讨论，加深领会。）。
四、练习题目提示。
课文所给定的前两个题目学生任选一题。
第一题：本题可以从自己熟悉的人和事中选择一件事或一个人来写。取材的范围很广，学校、家庭、社会生活中的人和事都可以写。要做到条理清楚，文脉贯通，就要确定好线索。线索的确定不是凭空而来的，必须和所写的内容紧密相关。线索一经确定，就要用它组织好所要表达的内容。这些都必须在动笔之前深思熟虑。
第二题：要求学生运用几件事来表达一个中心。几件事要形成一个有机的`整体，必须有一根贯串线索。这根线索就是自己和小伙伴彼此的了解不断加深，两人的友谊在逐渐加强，要以这根线索将全文的内容组织在一起。这篇作文所写的内容是对以往美好生活的回忆，字里行间应充满真情实感。
五、学生按要求写作。
要求：1．先明确自己的文章线索是什么，要表达什么，写在作文前，然后再写文章。
2．用一根线索贯穿文中的材料。
3．自拟题目，文章生动，中心明确。
100。
200。
300。
400。
500。
600。
700。
韩云生。
写人记事作文
阳光懒懒地从天际泻下，金黄金黄的不带一点杂质。初秋的天，明亮纯净，泛黄的稻谷，诱人的果香，亲切的蛙鸣，无一不令我心旷神怡。成熟的季节，收获着满满的付出，收获的季节明白了简单的幸福。
田埂上。爷爷奶奶正弯着腰，手把镰刀割着稻谷。一下一下，一起一伏，多么熟练的动作，只见一把把稻谷心甘情愿地在他们身后倒下。稻田里，二老忙碌的身影时隐时现。过一会，爷爷走到田边去倒了一杯白开水，喝了一口，抿抿嘴，又张嘴朝杯中吹了数下，然后他走到奶奶身边，把杯子递给她，“不烫，喝吧。”奶奶端起杯，笑了笑，一饮而尽，黑黄的脸颊微微淡红。她瞅瞅爷爷，把脖子上的白毛巾解下来，轻轻地为爷爷擦拭额上的汗珠，“你看看你，流了这多汗；到边上树荫下休息会儿吧。”爷爷听话死似地来到树荫下站了站，又到不远处轻轻的挥着镰刀忙活了。“你！……”奶奶嗔怪。爷爷也不说话，只是冲奶奶笑。奶奶不再说什么了，只好笑笑作罢。
阳光依旧迷人，没有炙热，没有烦躁，只有暖暖的、简单的幸福。
大厅里。我正在抓耳挠腮的苦想一个方程式。不知什么时候，妈妈走过来，也没说什么，看了看，转身走进屋子倒了杯开水，又削了个苹果，轻轻的放在我的身旁。在那小小的空间里四散开去，渐近渐远，我放下笔。一口又一口的肯着苹果，一边看门外正在打油菜的妈妈，一边吃苹果。那杯茶水也已远离微热，端起它走到妈妈身边，递给她，她却说：“我不渴。”可我就是不动，分明看到你的嘴角已泛白，我微笑看着她，她接过杯子，笑着，喝了下去。
淡淡的笑容中，你我的嘴角边都划过一线美丽的弧。我明白那就叫幸福。简单的幸福。
每一缕阳光都是天际滑落的幸福。如果可以的话，希望它播撒于世间每一个角落。让每一个人都可以感受的到。
其实，幸福——很简单！
七年级作文训练教案：记事写人线索清楚
每当想起我的母校，我就会想起她。她，一直被我锁在内心深处的抽屉里，时不时就会打开来看看，告诉自己：要和她一样“傻”。
她的名字里有个“凡”字，字如其人，她就如此平凡，但在她的平凡中却有一处非常璀璨的亮点。她留着学生头，常常对人露出两排洁白的牙齿。在教室里，你总会看到她忙碌的身影。
在班上，老师封了个“劳动委员”给她在上字的大扫除中，她最认真了，恨不得把整个教室翻过来洗洗，一个人就能干好几个人的活呢!先是看她擦黑板，她可不像别人那样擦几下就草草了事。她先挽起袖子，把抹布放进水里搓了搓，再拧干。她先是黑板整体擦一遍，再对黑板的边儿进行“研究”。由于积沉了很多粉笔沫，清理起来有些麻烦，她便边吹边擦，果然干净了许多。接着就是收拾粉笔了。她把粉笔头拣了个精光，又根据颜色进行分类。当她做完这些工作，她整个头像染了个白发似的，一下子“苍老”了许多。
有了她，“流动红旗”总停留在我们班级，每周的“文明之班”也非我们班莫属。我相信，倘若回到学校，我依然能看见她干“傻事”，依然能听见她的“傻事迹”。
写人记事作文
我们每个人都有一段美好而又灿烂的童年时光，令你终生难忘。
了衣柜上。顿时起了一个大包，我“哇！”的一声哭了，妈妈跑过来，问我发生了什么事情。我把事情的来龙去脉都将给了妈妈听，妈妈笑着说“傻孩子，人是不可以飞的，你要想飞就好好学习长大做个飞行器这样我们全世界人民都能飞了”我的飞行梦就这样告一段落了。
现在想起这件事来还觉得十分可笑。
我们每个人都有一段美好而又灿烂的童年时光，令你终生难忘。
了衣柜上。顿时起了一个大包，我“哇！”的一声哭了，妈妈跑过来，问我发生了什么事情。我把事情的来龙去脉都将给了妈妈听，妈妈笑着说“傻孩子，人是不可以飞的，你要想飞就好好学习长大做个飞行器这样我们全世界人民都能飞了”我的飞行梦就这样告一段落了。
现在想起这件事来还觉得十分可笑。
以物为线索写人记事作文
父亲的车！父亲学历不高，没什么文化，上学时在班里也不是好学生，初二时，他就辍学了。面对奶奶的苦苦哀求，他不为所动，一气之下道：“不学习我也能好好的。”便摔门而出。
父亲最开始想到了批发衣服，年少却怕苦怕累的父亲和他的摩托车每日奔走，衣服虽卖得不错，但一年下来，租房、衣食、水电费让他的积蓄剩不下多少。
父亲不甘这样平凡，他变得努力、勤奋，多方面向人们打听工作，另一方面又拾起荒废多年的书和报。果然，功夫不负有心人，他找到了一份铸铁厂的工作，父亲和他的摩托车又出发了。几个月给那些师傅们干活，用摩托车拉钢材，每天起早贪黑，生活终于富足起来。但父亲还是不甘平庸，终日读书看报，终是把一份潦草而标准的辞职信交到了老板的手中。老板的脸瞬间凝重起来，因为当时并不是招工季，老板告诉父亲愿意给他两倍工资，但父亲拒绝了。当老板颤抖着手签完字，看着父亲的背影吼到：“你小子要能找到这么好的工作，我的姓倒着写。”
在这之后的创业路上，父亲遇到了母亲，买了房，有了轿车，但父亲仍爱骑着他的摩托车。当父亲的事业有起色时，我却对父亲说：“爸，我反正也学不成，不如跟你一起干吧？”
之后，父亲好久没有理我，我知道父亲是生我的气。
初中生写作指导：记事写人线索清楚
人物描写的几种方法：
1。通过人物的肖像描写人。用人物的外貌服饰姿态和神情刻画人物，可以是静态的，可以是动态的。
2。通过人物的语言描写人。人物的语言要个性化。能表现人物的出身，教养，经历和性格。让人读了如闻其声，如见其人。
3。通过人物的行动写人。人物的行动要符合生活的本质，要符合人物的性格，可以选择具体的，典型的富有特征的行动的来显示人物的性格个心理活动。
4。通过人物的心里活动来写人，人物的内心世界是很丰富的，心理描写就是要充分揭示人物内心的喜怒哀乐，爱慕，思念，怨恨，惊恐，嫉妒等。
5通过人物活动的环境来写人。人总是生活在一定的社会环境里，写好人物生活的环境对写好人物很重要。
6。通过细节描写/侧面描写写人，学会捕捉挑选最具有特征的细节，进行准确，真实的描写，能够使人物性格更鲜明，形象更丰满，通过相关人物的评价，反应，间接的从侧面烘托主要任务，可以起到睹影见竿的作用，侧面描写和正面描写结合使用。
写作素材：
写人就离不开写事,事情让你感动,此事一定会让你留下深刻印象,那怎样通过一件事来表现人物的品质,通过人物的外貌、动作、语言神态表现人物性格?要写好给你留下深刻印象的人,可以从三点讲开来:。
(一)、抓住特征写外貌。
写人物的长相和身材,都要抓住特征和神态,做到写像,使读者如见其人。外貌绝不只是面容和身段,衣着打扮也很重要,一个人年龄,性别职业甚至学历爱好等都能从衣服上分辨出来,甚至能显示出性格来。例如:同是写老人的片段就各不相同,还有写老师,清洁工的片段等。
(二)典型事例写人品。
什是典型事例?就是有代表性、有意义的事。人品就是人物的思想品质,也就是通过一件具体事例表现人物的思想品质。中国有句俗语“什人做什事”,在写这件事的过程中,人物是怎样做的?怎样说的?也就是通过他的.行动和语言表现人物的精神风貌和性格。谈到写事,这是有必要讲,写人的文章所事与写事的文章中的事不一样。记事文的事要交待六要素,把事件的来龙去脉写清楚,写人的记叙文是根据人品、性格的特点来写事,可以写一件事,也可以写几件事,或者只写一件事的片断。总之,这些事是根据塑造人物的需要进行取舍的。例如:有一个故事是通过人物的言行来表物的性格特点。可以说带有典型的特点。“贝利是世界足球之王,是世界上“脚功”的人。因此贝利一记漂亮的勾球动作:顺手拿起,轻轻一勾,正好头一顶,落到原处,丝毫不差,就是的身份证明(他就是足球之王)。”
(三)深层展示写心理。
我们说内心世界更能展示文章中人物的思想动态和性格。文中的心理活动分两种:一种是文中的人物的心理描写,沉思、默想、联想都能表现其思想和品格;另一种是作者的心理描写。最明显的就是“我想”直接表物心理活动。这是作者的思想表现,合理想象也是作者的一种心理活动,第三点对于我们小学生来说要写好稍稍难一些,可不必要。例如:我气恼,我愤恨――怎一生下来就是裂唇。就是作者是直接表达心理活动。
写作素材：
写我自己的参考词句。
1.我，圆圆的脸，稍稍有些发黄的头发自然地卷着，一双水灵灵的眼睛中间有一颗小红痣，这叫“双龙戏珠”。
2.我的鼻子比较大，好像衬得脸小了许多。
3.我一双水灵灵的大眼睛很惹人喜爱，就是有一点美中不足：鼻子有点塌。
4.李阿姨给我起名叫“白雪公主”，因为我一降生，全身的皮肤就白嫩嫩的。
5.我光着洁白的脚丫跟在后面拾草，细嫩的脚板被麦尖刺得钻心地疼。
6.我故意装作很惊讶的样子，然后微微一笑，把“马”用力往棋纸上一放，而后挺得意地看着父亲。
7.我越读声音越小，到了最后，几乎都听不见了，我这时也已经满头大汗。
8.我非常害怕，眼泪在眼眶中打转，吞吞吐吐地说：“我……我想画画。”
9.我拿起一支粉笔刚用力一写，粉笔折断了，我就又换了一支，但怎么样也画不像，急得我都要哭了。
10.看着爸爸责怪、疼爱又伤感的眼光，我连一句话也说不出来，心中像是被揪了一般的疼。
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写人记事作文
上课了，刘老师神神秘秘地说：“今天的习作要围绕两个东西来写。”我一听，心里乐开了花，准是玩游戏！刘老师拿出了一个土黄色的信封和一块单砖，我想：葫芦里到底卖得什么药，这两件东西毫不相干，这是怎么回事？莫明其妙啊！刘老师不动声色，从大信封里取出小信封。我想：“刘老师，别卖关子了，快说出来吧！”
刘老师首先请上来了全班最秀气弱小的两个女生——金玉，王奥家。金玉深吸了一口气，鼓起腮帮，使出吃奶的劲儿，使劲一吹——砖头纹丝不动。金玉再吹，还是纹丝不动。金玉像只泄了的皮球，害羞地下去了。
该王奥家吹了，她鼓起腮帮，嘴巴挨近砖头，用尽全身力气，使劲一吹，砖头仍然屹立在那儿。小女生吹砖失败。
大刘和宋向虎这两个五大三粗的男子汉亲自出马。刘不愧是牛，虎不愧是虎，看看他们能否将砖吹倒吧。大刘做了一个打太极的姿势，扎好马步，用力一吹——呵！砖头摇晃了两下，可还是没倒下去。希望在一瞬间之内破灭了。宋向虎可不甘心，他也同样扎好马步，嘴巴靠近砖块，使出九牛二虎之力用力一吹，砖头还是纹丝不动。
oh！no！。我尖叫道。
“人多力量大嘛.”刘老师一句话让我们如梦初醒，三个人一起吹。大家毫。
不犹豫地举起手。三个力气中等的女生没有把三股气流合成一股，所以她们失败了。
王耀伟，潘潘，小刘上来用他们的“牛”劲儿吹，三人把气流合在一起，疯狂地吹，砖头还是没有动——又失败了。
这时刘老师神神秘秘地说：“信封可以起大作用。霎时，教室里鸦雀无声，接着，同学们交头接耳，窃窃私语。
刘老师说：“有办法的同学请上来！”一群人跑了上去，可一个都没有成功。真是的，他们有的把信封做成圆筒状吹，有的把信封压在砖下，有点把把砖罩住，有的把信封放在纸上……全军覆没，无一幸存。
这时，刘老师把小刘、大刘、小潘叫上来，小刘把信封压在砖下，只有一点点被压住，他打开信封，用双手捂住信的两端，用力一吹，结果，还是没把砖吹倒。大刘、小潘也采取此种办法，大刘一吹，砖仍然没倒——这法子还是无济于事。看来，再这样也是枉费心机。
小潘上来，结合全身力气一吹，奇迹发生了，信封在一秒钟之内膨胀起来“噹!”砖头被气流涨开弄倒了，真是不可思议。
看来，做什么事都要靠巧力，不能靠蛮力。
这堂课，让我懂得了：只要找到方法和技巧，才能成功。一切皆有可能！这句话说得好。找到技巧，不可能的事都会变成可能！
写人记事作文
大家看了上面的标题一定会感到十分奇怪吧！我怎么可能去参加这种汽车赛呢？我们的这个“汽车”赛可不是真的汽车赛哦，而是指我们遥控汽车赛啦。
这个星期天下午，我和我的好朋友——尹子航（还有当裁判的哦）来了一场别开生面的“汽车”赛了，我们先剪刀、石头、布，看谁赢就由谁来选择赛道，结果是我赢了。由于我的“赛车”轮胎是越野型的，于是我就选择了我最擅长的越野赛道了。
“预备！go！”随着小伙伴的一声令下，我和尹子航都以最快的速度向终点进发。最开始时，我和他并排开着，可是他的马达比我好，只过了一下子，他就超过我了。这时我心急如焚，只能用刘佳祺告诉我的方法了。于是，我故意放慢速度积累能量，当尹子航快要到终点时，我用在前面积累的能量超过了他，反败为胜，取得了这次比赛的胜利。
比赛比完后，我悟出了一个道理：不管是多么强大的敌人，只要智慧就一定可以取得胜利。
大家看了上面的标题一定会感到十分奇怪吧！我怎么可能去参加这种汽车赛呢？我们的这个“汽车”赛可不是真的汽车赛哦，而是指我们遥控汽车赛啦。
这个星期天下午，我和我的好朋友——尹子航（还有当裁判的哦）来了一场别开生面的“汽车”赛了，我们先剪刀、石头、布，看谁赢就由谁来选择赛道，结果是我赢了。由于我的“赛车”轮胎是越野型的，于是我就选择了我最擅长的越野赛道了。
“预备！go！”随着小伙伴的一声令下，我和尹子航都以最快的速度向终点进发。最开始时，我和他并排开着，可是他的马达比我好，只过了一下子，他就超过我了。这时我心急如焚，只能用刘佳祺告诉我的方法了。于是，我故意放慢速度积累能量，当尹子航快要到终点时，我用在前面积累的能量超过了他，反败为胜，取得了这次比赛的胜利。
比赛比完后，我悟出了一个道理：不管是多么强大的敌人，只要智慧就一定可以取得胜利。
初中生写作指导：记事写人线索清楚
知识要点：
1、写记叙文，会具体地写人记事，有较明确的中心思想。
2、会恰当地选择材料和组织材料。
3、能写清楚事情的起因、经过和结果。
4、能运用具体的事例写出人物的某些特点。
考试说明：
1、记叙文构思六“一”诀。
(1)一槌定音的开头。
即开篇二三句或点出记叙重点，埋下行文线索，或明确主题思想、奠定感情基调。这样的开头，简洁洗练，直截了当。《回忆我的母亲》一文的开头，堪称一槌定音的典范。首句“得到母亲去世的消息，我很悲痛”交代了写作缘由，次句先以“我爱我母亲”定下感情基调，再用“特别是她勤劳一生”点明主旨。短短两句，即成为全篇回忆母亲优秀事迹的十分清晰的总枢纽。
(2)一线穿珠的结构。
即全文没有贯穿到底的中心事件，而是以主要人物的活动或品质为主线，组织典型而各有侧重的情节，统一服务于中心。这种结构避免了行文的旁逸斜出，使文章重点突出。魏巍《我的老师》分写七件小事：假发怒、教跳舞、观蜜蜂、教读诗、依恋师、化纠纷、梦寻师，皆由热爱、感激、思念老师这条感情线索贯穿起来，从而使文章具有较强的感染力。
(3)一波三折的情节。
“文似看山不喜平”。只有一个中心事件的文章，若能在故事情节的发展上做到张驰结合，起伏变化，则可扣人心弦。《鲁提辖拳打镇关西》中，当鲁达听到金氏父女的哭诉后，怒火中烧，要“打死了那厮再来”时，情节陡起，似乎高潮即将到来，但作者却巧妙地让史进、李忠两个“三次五回劝的他住”。这样有急有缓，掀起波澜;当鲁达送走金氏父女，“径到状员桥来”，惩强除恶的`好戏似乎就要上演时，作者却笔锋一转，写鲁达在郑屠肉铺前坐了下来，三戏郑屠。这样一放一收，又掀起波澜。简单的一个鲁提辖拳打镇关西的故事，写得如此精彩，情节的一波三折功不可没。
(4)一字传神的细节。
人物性格的塑造、作者感情的抒发，都离不开一字传神或一针见血的细节。鲁迅《社戏》写孩子们归航途中偷豆，阿发“于是往来的摸了一回，直起身来说道：‘偷我们的罢，我们的大得多呢。’”阿发“往来的摸”，有比较鉴别之意，显现出他聪明而无私的童贞，传达出作者对他的敬佩喜悦;鲁迅《孔乙己》写孔乙己“从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里，见他满手是泥，原来他便用这手走来的”。这里的“摸”，表钱数不多之意。特定的动作正是孔乙己生活窘迫、穷困潦倒、遭遇悲惨的写照，传达出作者对他的哀伤同情。同为“摸”字，作者却在不同的地方赋予各异的含义，且凝练传神，可见匠心。
(5)一语反复的扣题。
文章以关键语句反复扣题，显得内容紧凑、中心突出。《谁是最可爱的人》由这样三个板块扣题：一是开头，在书写自己在朝鲜的感觉后，以“我们的战士，我感到他们是最可爱的人”扣题;二是主体，在展示了三个典型事例后，分别以“你不觉得我们的战士是最可爱的吗?”“你不觉得我们的战士是最可爱的人吗?”“你们已经可以了解我们的战士是怎样一种人”扣题;三是结尾，在号召人们热爱战士后，以“他们确实是我们最可爱的人”扣题。以上扣题句将“战士”与“谁是最可爱的人”联系起来，反复出现，强化了人们的认识。
(6)一箭双雕的收尾。
就是说文章的结尾既自然结束全文，又巧妙引发思考。《驿路梨花》结尾写道：“我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：‘驿路梨花处处开’。”这个结尾既实写自然梨花，又虚写雷锋精神，结构上照应题目，内容上深化主题，意蕴丰富。
2、如何使记叙文生动感人。
(1)积累动情点。
所谓动情点，就是事件中能触动人们思想感情的关键内容。要写出动人的文章，首先要有能打动人们思想感情的材料。材料动人，文章才有可能动人。如果题材寡情，连作者都感动不了，又怎能打动读者的心呢?那么，学生生活中有没有生动感人的素材呢?回答是肯定的。同学们虽然没有“战火分飞”的经历，也少“痛失亲人”的感受，但是像《散步》《这不是一颗流星》中所反映的那样的生活体验，同学们的生活中则是俯拾即是取之不尽的。
积累动情点，就要留意我们身边发生的感人的故事。要留住情感的火花，就应该准备一个记录本，随时摄录一些感情的神貌，主要是描述细微的感受和动情的氛围。如果能随手记录，不断积累，并经常翻阅，那么这些记录便是作文的源头活水，可令文思喷涌永不枯竭。
(2)渲染动情点。
人的七情六欲是相通的，能令你动情的内容，往往也能使别人动情。然而令人动情的，不一定是事物或物件的整体或整个过程，往往是事物的某个部位或事件的某一细节。因此作文不能只写事物的轮廓，而应抓住最让人动情的内容渲染之凸现之。
一般来说，在写人的文章中，人物的精神品质、性格特点可以看作动情点。譬如《小橘灯》中小姑娘的镇定、勇敢、乐观的精神便是最能给“我”以鼓舞的动情点。因此，作者对小姑娘打电话的动人事例做了具体描述，来渲染她的“镇定”;对困苦的家庭环境做了具体的描绘，来渲染穷人孩子早当家的“勇敢”;对做灯送客人以及安慰客人等情节做了细致的描写，来表现小姑娘坚信未来的“乐观”。在叙事的文章中，能够展现整个事件的内涵之处便是动情点。如《走一步再走一步》，作者铺陈了“我”冒险攀登悬崖从而陷入困境，并在父亲指点下爬下悬崖摆脱困境的过程。尤其是先细腻地刻画了全身颤抖冷汗直冒地向上爬、心惊肉跳地蹲、头晕目眩地向下望、全身麻木地伏等，而后又细致地描写了因毫无信心而啼哭及信心萌发探踩岩石，最后爬下悬崖的过程。文章卒章显志，自然地归结出：化解困难，从而克服困难。
在写景的文章中，景物的特点往往也是动情点。比如刘鹗的《大明湖》。济南城的特色，历下亭的古老，古水仙祠的荒凉，都是令人动情的。然而最让人动情的则是铁公祠前优美的湖光山色。作者渲染了千佛山的色彩艳丽，大明湖的澄清明净，芦苇花的景象奇绝，用清丽的文字描绘了优美的意境。
写人记事作文
写人的作文应从以下四个方面注意把握。
人物的思想品质和性格特征是通过一件件具体的事例反映出来的，所以，写人一定要抓住最能表面人物品质的典型来写，才能使人信服，活灵活现。最能说明人物思想品质并以此表现世事道理的事物，就属于典型的范畴。“轰轰烈烈”的大事是典型事例，看似平凡实则包含着人物不平常品质的小事也是典型事例。
“言为心声”。一个人的语言表达是展示他性格特征的镜子，正如鲁迅先生所说，人的语言“能使读者由说话看出人来”。所以，写人一定要重视语言描写，选择他有代表性的语句，来刻画他的内心世界，表现他的个性和思想。语言要符合人的身份。作文中的人物的真实语言尤为重要，千万不可凭想像“张言李腔”。
用真情真言写人，首要的就是“真”。要把人写真，就要对所写的人物进行观察分析。如何观察分析？除了对描写对象进行语言、行为和外貌的判断外，有时还要对他的内心活动进行一番推敲。这样，就可以表里如一地刻画出人物的品格。
写人，常常要描写他的外貌。外貌的内容很广，如体态、容貌、衣着、神情等。抓住人物特点写好外貌，才能把人物栩栩如生地展现在读者面前。
每当我畅游在美梦里不能自拔时，总会听到“刘柏清，起床了！”这样一声高喊。一听到这使人毛骨悚然的叫声，无论多么不想起床，我都像打了鸡血似的从床上弹起来。你想知道这个让我毛骨悚然的人是谁吗？她就是叫我恨叫我爱的“母老虎”老姨！
先说一说老姨的暴脾气吧！真是比火爆小辣椒还要辣眼睛，发起火来狮子都畏她三分！记得那一次我考试考砸了，拿着那打满红叉叉的试卷悻悻地回到家里，准备接受暴风雨的洗礼。果不其然，老姨早已经在家里等候着我，一进门，“唰”一股杀气向我袭来，老姨的双眼如同两支锋利的箭向我射来，紧接着是如同滔滔江水的训斥声，那唾沫星子几乎可以将我淹没，我也不敢吱声，在老姨面前，我就如同孙悟空被压在五行山下喘不过气，老姨见我仍不悔改，便使出来独门绝技——东贤狮吼功，把我震得神志不清，这时万恶老爸也来凑热闹，给我来了一次男女双打。
虽然说老姨对我很严厉，可是却给我带来不少好处，帮我改掉了坏习惯，学习成绩也得到提升，这可要归功于“母老虎”老姨！这个“母老虎”老姨，可真是叫我又爱又恨呀！因为有这么一个老姨，我的生活变得更加丰富，并且很难找到机会犯错误。
写人记事作文
发生的许多事情，我都把它一件一件记了下来，歪歪斜斜的字迹仿佛又让我看到了以前的自己。
6岁时的日记：
1月2日星期二天气晴。
今天我看到了别人在画画，好羡慕哦！那个孙悟空我也好想帮他穿上漂亮的新衣，我好想好想跟她一起画画哦！回去我也要叫妈妈给我买100本！让我画个够！还有那个哪喳，好好看哦，可惜她画得不好耶！要是我来画，烽火轮就要画橙红色的，还有他的衣服，孙雯会不会画啊！要不要我教她，真是的！好想快点放学，这样回家妈妈就会给我弄一本画画的东西了！我一定要努力，长大当个画家！
七岁时的日记：
4月5日星期四天气阴。
今天老师让别人玩滑滑梯，不让我玩，不就是因为我今天没有发言吗？呜呜呜！我以后一定当个老师！我的学生要是上课不发言，我一定也让他（她）痛痛快快地玩滑滑梯，还给他（她）糖吃！如果张老师以后上了老年大学，我就去老年大学当老师！要是她上课不发言的话，我就不让她玩滑滑梯，也不给她糖糖吃！
十岁时的日记：
9月4日星期一天气多云。
写人记事作文
俗话说的好“爱美之心人皆有之”，可我老妈的爱美之心却是平常人无法比拟的。
个沉鱼落雁……”天啊，她又开始演讲了。
着我妈头上的“杂草”边剪我还不忘奉承几句：“老妈啊，您这头发真好，又软又长，比我的头发还好。”
头上不可计数的“杂草”清扫干净。
天哪！8：54。我说：“算了，下次出去吧！”老吗却说：“乖女儿，陪妈妈一起出去
吧，这可是妈妈精心挑
选了半天才穿好的啊。”“下次再穿也是一样的。”怎么连女儿都嫌弃我了，相当初我也是个大美女啊……”
肚明，那天温度很低，老妈还穿个裙子，难免别人回头看她以为她是傻瓜啊。
你们的妈妈怎么样啊，想当初我老妈也是个大美女啊……
写人记事作文
但它们把我的书都搞湿了，但还好没那么严重……这样的天气还真少见诶！
我看今天最无聊的时候就是“白天”了。简直就没有一丁点的特别，简直和猪圈里的猪的生活差不多，让我来给大家说说吧！
老娘一大早就跑到我的房间里，把我的被子夺走。那个时候我还在梦着自己在春光明媚的早晨和家里的狗狗们在开满鲜花的草地上玩耍嬉戏呢！但突然间天气大变：变成了冰峰雪冻的冬天，我只穿了件薄薄的睡衣在荒芜人烟的大街上走，一阵刺骨的寒风吹过，冻得我直打哆嗦……我被惊醒了，睁开朦胧的睡眼出现在眼前的是可怕的“河东狮”――老娘。我连忙大喊起来：“老娘啦！都21世纪了，还用这么俗的方法叫我起床，无情无意……”老娘看了看我说：“每次都这么说，能不能换别的……”说完老娘把我拉到厕所，把我的手放到洗手盆里像刷衣服似的刷起来还哼着：“嘻唰唰……”
“哎哟，能不能轻点……”我痛苦地叫到。
“怎么老是这句话，我耳朵都快生茧啦！”老娘满不在乎地说。
（告诉你吧！我的每一天都这样……）。
就着样一个无聊的早上过去了……。
写人记事作文
我问大家：一瓶水一元多，买十六瓶大致要多少元呢？告诉大家吧，是十七元多，为什么我会算得那么快呢？因为我会巧用估算。估算是数学中的一种计算方式，它一般用在不需要太准确的计算中。下面，我就向大家来叙述一件发生在我身边的事吧！
星期六的上午，我上完“创新数学”课，回到家里，正好碰见爸爸买米回来，我忙问：“爸爸，你买了多少千克的米呀？”爸爸回答：“我买了十千克的米。”“那你知不知道十千克米有多少粒？”爸爸说：“这句话应该我来问你才对，你来算算有多少粒米吧。”大家想，十千克的米有那么多，况且米粒又那么小，怎么数呀？幸好我有一个巧妙的方法。我先用一个空杯子，将它盛满米，数出一杯米有多少粒，再看这些米能盛几个这样的杯子，最后，用每杯米的数量乘以杯数就能算出这些米大致有多少粒了。爸爸听了我的叙述非常高兴，并表扬我说：“你怎么想出这么巧妙的方法，你真聪明。”
通过这件事可以看出：估算在生活中有非常大的用处，它可以帮助我们快速地计算在生活中遇到的问题，得到我们所需要的答案，所以估算这种计算方法我们要好好掌握，并且把它完美的运用在生活当中。
我问大家：一瓶水一元多，买十六瓶大致要多少元呢？告诉大家吧，是十七元多，为什么我会算得那么快呢？因为我会巧用估算。估算是数学中的一种计算方式，它一般用在不需要太准确的计算中。下面，我就向大家来叙述一件发生在我身边的事吧！
星期六的上午，我上完“创新数学”课，回到家里，正好碰见爸爸买米回来，我忙问：“爸爸，你买了多少千克的米呀？”爸爸回答：“我买了十千克的米。”“那你知不知道十千克米有多少粒？”爸爸说：“这句话应该我来问你才对，你来算算有多少粒米吧。”大家想，十千克的米有那么多，况且米粒又那么小，怎么数呀？幸好我有一个巧妙的方法。我先用一个空杯子，将它盛满米，数出一杯米有多少粒，再看这些米能盛几个这样的杯子，最后，用每杯米的数量乘以杯数就能算出这些米大致有多少粒了。爸爸听了我的叙述非常高兴，并表扬我说：“你怎么想出这么巧妙的方法，你真聪明。”
通过这件事可以看出：估算在生活中有非常大的用处，它可以帮助我们快速地计算在生活中遇到的问题，得到我们所需要的答案，所以估算这种计算方法我们要好好掌握，并且把它完美的运用在生活当中。
写人记事作文
自从学了丑小鸭这一课，知道了那个漂亮的白天鹅，原来就是那只又丑又笨的丑小鸭变的之后，我就处在激动之中。望着镜中，那张毫无动人之处的脸，两只不算大的眼睛，鼻子也还凑合着过去，厚厚的嘴唇，短短的头发。我不自觉的把自己和丑小鸭联系起来，说不定我也是一个在小学时不出色，但长大后能像丑小鸭那样变得美丽可爱的女孩．．．．．．惊觉老师是在喊我，我慌忙把小镜子扔回课桌里，抓住隐隐约约听到的半个问题，结结巴巴地念起书上的一段文字。听到后边的同学发出笑声。我轻轻叹了一口气，重重地坐下来。
我狠狠地望了一眼坐在前排的她。哼！白白细细的脖子，扎着漂亮蝴蝶结的那头乌黑发亮的头发。我怎么也不明白，为什么她有一双比我大的眼睛，有搭配比我好的五官，有一位受人尊敬的在本校做老师的妈妈！同学们愿意和她在一起，老师也很器重她。
但有一天，我明白了，那是嫉妒，每个人都有的嫉妒。雨夜中，我想明白了：她能受老师器重，同学爱戴肯定有原因，或许她的领导能力比我好。但我仍然是主角，我有我自己的优点，我有我自己的特点，我有我自己的道路。在生活这个偌大的舞台里，我不可能永远是主角，但在我自己的世界里，我是我生命的主宰，我是主角！
写人记事作文
听说我这学期要换新老师了，这可是件大事呢！同学们说新老师还是位名师呢，我兴奋不已，早就想目睹一下名师的风采。
随着清脆的铃声，新老师终于来了。只见她相貌平平，扎着短发，皮肤稍微有点黑。
老师面带微笑走上讲台，啊！老师的笑多么灿烂，多么迷人啊！老师清了清嗓子说：“我姓金，你们数学老师姓黄，我们俩可是黄金搭档。”这一句话逗得我们全班同学都哈哈大笑。金老师那么幽默，使我一下子就喜欢上了她，更喜欢听她上的语文课。
金老师也是严厉的。那天下午，老师的脸上没有了往日熟悉的笑容，而是阴沉沉地走进教室，我预感到老师生气了。果然不出我所料，同学们一个二个接二连三被叫上台。原因是字迹潦草，抄阅的次数少。弄得我们担心吊胆，生怕被叫到。老师虎着脸，大声地训斥着我们，让我们对老师增添了几分敬畏感。
这几天，在课余课后，我们都说新来的金老师真好。
写人记事作文
清晨的第一句问候是你，热气腾腾的饭菜是你，干净的衣服是你，电话里的嘘寒问暖是你，半夜的一杯热粥是你，你的爱已经弥漫了我生活中的角角落落，我亲爱的母亲。
时光已流水般逝去了，你对我的点点滴滴却都被我铭记在心。不忘你的唠叨，不忘你的责备，不忘你的赞扬，不忘你的呵护，这一切都早已融入了我们根深蒂固的母子情。
曾几何时，我仰望你，你总是像身后的太阳一样对我笑，那笑是那么温暖，那么慈爱。我正融入其中，你又将我抱起，拥入怀中，我便彻底被母爱浸透。在你的怀抱里，我感受到了天堂。
曾几何时，我背着书包回头看你，在你的眼里，我看到了希冀，看到了梦想，看到了相信的目光。我懂得了。我已经找到了希望，找到了为人生而奋斗的战场。
曾几何时，我平视着你，平视着你含着泪的眼睛。我知道，又是我的任性，又是我的无知伤害了你;我知道，我处在一个容易与你对立的时期;我知道，我那尚未成熟的人生观正在左右着我的思想;我知道，我正在青春期的十字路口彷徨;我知道，你体谅我，你比我更了解我。
已到此时，我能俯视你，我能看清你无数青丝中的一根根白发，我能看清你额头和眼角逐渐增多的皱纹，我能觉察你眼中的血丝，我能觉察你略微青黑的眼袋。我了解，操劳和岁月已在你的脸上留下痕迹。
上学路上，我仍回头望你，在你眼中，我看到了成就感，那只有母亲才会拥有的成就感。我向你挥手示意我不会令你失望的。
清晨的第一句回答是我，将饭菜吃得干干净净的是我，电话里报平安的是我，微笑着感激地用双手捧过你送来的热奶的是我。只有我，只有我会接受你的每一丝阳光，装载你的每一份爱，我理解您并永远敬爱您，您最自豪的儿子。
写人记事作文
上小学前，我最喜欢冬天，晚上,我就躲在暖暖的被窝里，听妈妈津津有味地讲童话故事。我是在童话故事中长大。
上小学，妈妈给我讲故事范围更广，其中外婆的故事我印象深刻。妈妈说：“那时候，外婆家生活非常困难，一家七八人住在低矮的平房，每到下雨天，外面下大雨，里面下小雨。外婆出生在三年困难时期，那时粮食奇缺，都吃不饱，一年都没见过肉。”
说到这里妈妈眼眶红了：“因为家庭生活艰难，外婆到了该上学的年龄却上不了学，十岁就去学刺绣帮忙养家。外婆早出晚归，不辞辛苦学习刺绣，手不知被刺破多少。”讲到这里，妈妈哽咽了，眼眶中掉下东西，潮湿地划过我的脸颊，我稚嫩的皮肤上有一道优美的弧线。
我抽出纸巾递给妈妈，妈妈擦去了泪珠，深吸了口气：“睡吧，明天再讲。”我满怀期待进入梦乡。
第二天晚上，我迫不及待催促妈妈往下讲，妈妈说：“外婆就这样刺绣了一辈子。”妈妈沉思一会说：“我和你外婆的命运就完全不一样了，我出生在改革开放初期，你外公有远见，改革开放初期就‘下海’，很快的就有‘第一桶金’，加上我是独生子女，我的童年是衣食无忧，每天上学、回家，从小学到大学一路欢歌。”说到这，妈妈脸上绽放出灿烂的笑容，我在妈妈甜蜜的笑声中进入梦乡。
第三天晚上，妈妈搂着我娓娓道来：“改革开放将近四十年，我们家早已过上富足的生活，家住小洋楼，家电设施齐全;吃穿讲究，既营养又健康;出门有豪车，足迹踏遍祖国大好河山。”妈妈一脸的陶醉，我赶紧抢着说：“我们老师说过，我们中国可厉害了，太空有飞船，贵州有‘天眼’，港珠澳有大桥，深海有潜艇，航天有c919。”我一口气说了这么多，妈妈兴奋极了，说：“我宝贝好厉害，知道这么多。”我说：“那是哦。”
夜已深，我和妈妈进入梦乡，梦里外婆、妈妈和我一起乘着飞船飞翔在茫茫在太空。