心得体会可以帮助我们理清思路,总结经验,形成有条理的观点和见解,提高自己的表达和写作能力。接下来,小编将分享一些优秀的心得体会范文,希望能给大家一些启发。
《麻雀》阅读心得2
课文讲的是一只猎狗想吃掉一只刚出生不久,从巢里掉下来的小麻雀。但就在这时,一只老麻雀从一棵树上扑下来,用自己的身躯掩护着小麻雀,准备着与庞大的“怪物”——猎狗搏斗。它那巨大的勇气使猎狗愣住了,并慢慢向后退,离开了。
这是多么伟大的母爱呀!的确,母爱是最伟大、最无私的,这也使我想起了我的妈妈。
那是在我上一年级的时候,有一次,妈妈病了,可她还是不顾病痛,无微不至地照顾我:给我洗衣服,给我做饭,给我辅导作业……有时候,我听着她阵阵的咳嗽声,别提有多难受了!还有一次,爸爸出差了,家里只剩下扭伤了脚的妈妈和我。早上,妈妈送我去上学,在路上,我边走边想着:妈妈真可怜,为什么偏偏在这个时候扭伤了脚呢?我看了看妈妈,她皱着眉头,咬着嘴唇,仿佛再说:“哎呀,真疼!”她就这样一瘸一拐地把我送回了学校。
现在,我长大了,要以优异的成绩报答妈妈的养育之恩,让她的脸上每天都能露出会心的微笑!
飞吧小麻雀阅读答案
这是群精明的家伙。它们贼头贼脑,似乎心眼儿极多,北方人称它们“老家贼”。它们几千年来生活在人间,精明成了它们必备的本领。你看,所有麻雀不都是这样吗?春去秋来的候鸟黄莺儿,每每经过城市就有一批成了人们晚间酒桌上的一碟新鲜的佳肴,麻雀却在人间活下来。这种活在人间的鸟儿,长得细长精瘦,有一双显得过大的.黑眼睛,目光却十分锐利。由于时时提防人,它得处处盯着人的一举一动。脑袋仿佛一刻不停地转动着,机警地左顾右盼。它们每时每刻都在躲着人,不叫人接近它们,哪怕那个人并没看见它,它也赶忙逃掉。它要在人间觅食,还要识破人们布下的种种圈套,诸如支起的箩筐,挂在树上的铁夹子,张在空间透明的网等等。有时地上有一粒亮晶晶的米,它也只能用饥渴的日光远远地盯着它,却没有飞过去叼起米来的勇气。它盯着、叫着,然后腾身而去——这是因为它看见了米粒旁边有东西在晃动,惹起它的疑心或警觉。它们不像燕子那样,在屋檐下搭窝,而是筑巢在高楼的犄角;或者在光秃秃的山墙中间,脱落掉了两块砖的洞眼里。这些巢儿总是离地很远,又高又险,人手是摸不到的。它们不仅仅机警多疑,而且具有不可驯服性。
大多数鸟儿都习惯被人圈养在一方天地的笼中生活,用一身招徕人喜欢的羽翼,耍着花腔,换得温饱。唯有麻雀甘心在风雨中,过着自由自在的日子。它们可以飞来飞去,可以直上云端,可以掠过镜子一样的水面,还可以站在钻满绿芽的春树枝头抖一抖疲乏的翅膀。它们从来不肯在镀银的鸟架上稍息片刻。如果捉它一只,拴上绳子,它就要朝着明亮的窗子,一边叫,一边胡乱扑飞,飞累了,就倒垂下来,像一个秤砣,还张着嘴喘气。第二天早上,它己经伸直腿,闭上眼睛死掉了。它没有任何可驯服性,因此,它不是家禽。
1.联系上下文猜一猜母麻雀“说”的是什么。
母麻雀的外形特征是_______________________________。
小麻雀的外形特征是_______________________________。
阅读《麻雀》心得体会
麻雀,中国传统文化中常见的一种小鸟,虽然身形娇小,但却有着顽强的生命力和勇敢的精神。作为一部具有教育意义的童话小说,《麻雀》以麻雀的形象为基础,深入探讨了人与自然、友情与爱情、生活与命运等多重主题。通过阅读《麻雀》,我不仅从中汲取了智慧和力量,也感悟到了人性的真善美。下面我将从麻雀的勇敢精神、主角苏子农的成长、友情的力量、传统价值观的体现以及人与自然的关系五个方面谈一谈我的心得体会。
首先,从《麻雀》中我深刻感受到了麻雀的勇敢精神。在这个小故事中,狡猾的猫为了捉到麻雀,想尽了各种办法。而麻雀在面对强大的敌人时,虽然体型小,但却毫不畏惧,勇敢反击。此时我想到了人的勇敢精神,当我们遇到困境和挫折时,不应该退缩和沮丧,而应该像麻雀一样,勇敢地面对问题,并积极寻求解决办法。
其次,主角苏子农的成长也给我留下深刻的印象。在小说中,苏子农是一个任性而自私的小孩,他对于麻雀的生命毫不关心,只关心自己的欢乐。然而随着故事的发展,苏子农通过与麻雀沟通,逐渐意识到麻雀同样有权利生存的道理,并最终放飞了捕捉的麻雀。这个过程中,苏子农的心智逐渐成长,他学会了尊重和爱护生命。我被苏子农的转变所感动,明白了在与他人相处中,应该学会关心和体谅别人,而不是只满足自身的欲望。
第三,友情的力量是《麻雀》中另一个重要的主题。故事中,麻雀给了苏子农许多快乐和陪伴,同时在危机时刻,麻雀的朋友们也伸出了援手。这让我认识到真正的友情是无私的,它能够帮助我们克服一切困难,让我们感受到生活的美好。因此,我们应该珍惜身边的朋友,懂得分享和帮助,共同度过生命中的艰难时刻。
传统价值观的体现也是我在《麻雀》中触动最大的方面之一。小说中,作者通过麻雀这一小小的生命,向读者传达了尊重生命、珍惜自然的重要性。传统价值观强调人与自然的和谐共生,而当代社会往往忽视了环境保护和人性互助的基本道德。通过阅读《麻雀》,我深刻认识到自然、生命乃至宇宙都是我们的师长,我们要保持谦虚、感恩和敬畏的心态,与自然和睦相处。
最后,我在阅读《麻雀》时不禁思考了人与自然的关系。麻雀是自然界的一部分,它们有着自己的生活和规律。但人类的发展往往以自然为牺牲品,破坏着生态平衡。在小说中,麻雀们告诉我们应该保护生态环境,让人与自然和谐共生,而不是把它们视为资源与工具。我们不能过分地依赖自然,却忽视了生态系统的发展和平衡。
总体来说,《麻雀》是一部寓教于乐的小说。通过读这个小故事,我学会了勇敢面对困难,尊重和关心他人,珍惜友情,保护生命和自然。这些都是我在成长道路上需要牢记的重要价值观。读完《麻雀》之后,我深深地被其中蕴含的真善美所感动,同时也思考了自己应该怎样去践行这些美好的品质。希望我们都能从这个小故事中汲取智慧和力量,成为更好的人。
麻雀的心阅读答案
下面小编为大家精心整理了《麻雀的心》阅读理解答案,供大家参考,希望对大家能有所帮助。
住乡下的时候,后山有一片相思林,黄昏或清晨,我喜欢去那里散步。相思林中住了许多麻雀,总也是黄昏和靖晨最热闹,一大群麻雀东蹦西跳、大呼小叫,好像一座拥挤热闹的市场,听到震耳的喧哗声,却没有一句听得清楚。
我的念头生起后就灭去了,没有特别去记挂,只是,每走过相思林,那念头就升起一次。相思林的麻雀偶尔也会数只一群飞到窗前的庭院,跳来跳去,叫一叫,就呼啸过去了。
有一天,黄昏时从相思林散步回来,坐在窗前喝咖啡,突然看见六只麻雀飞来了。我知道那是一只母麻雀带着五只小麻雀。长时期对麻雀的观察,使我知道,那身形较瘦、颜色较黑的是母麻雀,而羽毛较浅、身材篷松显得有些肥嘟嘟的是小麻雀。
它矍先停在草地上,在那里讨论什么事情似的,这时我听到母麻雀与小麻雀的声音竟不相同,大约低了两度左右,略为沙哑。
然后,我看见母麻雀一跃而起,向不远的开满管芒花的芒草地飞去,非常准确地停在一株芒草上,黄昏的秋风很强猛,使芒草摇来摇去,加上母麻雀的体重,晃得更厉害了,母麻雀啁啁地叫,小麻雀则吱吱喳喳笑成一团,显然是为母亲欢呼,只差没有鼓掌,有两只跳得快翻筋斗了。
母麻雀又啁啁地叫,接着五只小麻雀一拥而上,各自跳到不同的芒草叶上,一时之间,芒草堆中东倒西歪,小麻雀们没站好,都落到地上,母亲急切地叫了一阵,显然是给它们加油打气,小麻雀蹦蹦跳跳地回到原先的草地上,哗然而起,再飞去芒草堆里,站在秋风猛烈的芒草叶尖。
这样经过了好几次,五只小麻雀总算学会了站在芒草叶尖随风摇动的本事。母麻雀宽慰地说了几句,带大家飞回草地,再嘻嘻哈哈唱跳一阵,突然欢呼一声,往相思林的方向飞去。
看麻雀飞远,我才发现端在手中的咖啡早已凉了,在刚刚那令人惊奇的一幕里,我似乎听懂了麻雀的语言――不,或者不是语言,应该说我听懂了麻雀的心。
原来,麻雀们每天不能安歇地跳跃、叫个不停并不是没有意义的,只是我们从人的角度听来,不明其意罢了。
这样的发现使我忍不住动容,知悉如果我们有更体贴的心,就能更进人万物的内在,如果我们的心有如镜子明澈,我们就能照见众生平等、皆有佛性、遍及法界的真实了。
1、联系上下文猜猜母麻雀在说什么。
(1)母麻雀啁啁地叫,小麻雀则吱吱喳喳笑成一团_________________________。
(2)母麻雀又啁啁地叫,接着五只小麻雀一拥而上_________________________。
2、仔细阅读课文,想想,再填空。
(1)母麻雀样子的特点是_________________________。
小麻雀样子的特点是_________________________。
(2)从文中摘抄三个描写麻雀声音的词语。
_________________________。
(3)读一读5、6、7自然段,想想,六只麻雀在做什么事?
_________________________。
4、作者以“麻雀的心”为题写了这篇文章,是为了告诉我们什么?
____________________________________________________。
1.联系上下文猜一猜母麻雀“说”的是什么。
(1)“母麻雀啁啁地叫,小麻雀则吱吱喳喳笑成一团”(母麻雀说:“看见了吗,向我这样练习。”)。
(2)“麻雀又啁啁地叫,接着五只小麻雀一拥而上”(母麻雀说:“预备――开始。”)。
2.读一读567自然段想一想:六只麻雀在做什么?(这三段讲的是5只小麻雀在母亲的指导下练习飞行)。
3.作者以“麻雀的心”为题写了这篇文章,是为了告诉我们(小动物其实和人类一样,也有语言、也会交流、也有母爱,我们应该爱护小动物,维护和谐自然环境)。
母麻雀的外形特征是(身形较瘦、颜色较黑)。
小麻雀的外形特征是(羽毛较浅、身材篷松显得有些肥嘟嘟的)。
《麻雀》阅读心得体会范文
俄国著名作家屠格涅夫写的《猎人笔记》中的22短篇之一《麻雀》,我读后,深深地被老麻雀奋不顾身保护小麻雀的举动感动。
林荫路上,一只大猎狗逼近小麻雀,嗅了嗅,张开大嘴,露出锋利的牙齿。在小麻雀生死攸关的时候,老麻雀从树上扑下来,像一块石头似的落在猎狗面前。它扎煞起全身的羽毛,绝望地尖叫着,准备着一场激烈的博斗。老麻雀逼近猎狗,猎狗慢慢地向后退,走开了。
啊!老麻雀会有这么大的勇气。这勇气来自无与伦比的母爱,强大而神圣的母爱啊!
是啊!世界上的母爱啊!你们对儿女的爱是无私的、高尚的。从孩子学语、蹒跚迈步到学校……孩子的微小进步,不都是母亲哺育的结果吗?清晨做饭、寒夜缝衣、雨天送伞……为了子女的'健康成长,哪一位母亲不是关怀备至、日夜操劳呢?在子女遇到困难、挫折时,快乐伤心、寒冷严热时,母亲总会在子女身旁,关心爱护着子女。这伟大的母爱多值得大家钦佩,多令人感动。在世界各地还有数不清的默默奉献的人,他们能够助人为乐、舍己为人。是多伟大!
人人都献出一份爱,世界就会变得更美好!
飞吧小麻雀阅读答案
1.在第3、5自然段的括号中选择正确的读音。
2.在第2自然段的方框中填上恰当的标点符号。
3.请在文中找出下列词语的近义词。
干脆——()惊慌——()。
4.请在文中找出下列词语的反义词。
有条不紊——()精力充沛——()。
5.请写出第2自然段的段意。
6.蒋培军为什么把鸟放了?
《麻雀》阅读心得体会范文
“世上只有妈妈好,有妈的孩子像个宝……”每次听到这首歌,我的心就像大海的浪涛一样,久久不能平静。
正巧这天我读了一篇文章——《麻雀》。这篇文章主要讲了一只小麻雀被风从树上吹了下来,一只猎狗闻到了气味,来到小麻雀的面前,准备吃了它,正在这关键时刻老麻雀奋不顾身地从树上扑下来,像石头似的落在猎狗面前,想拯救小麻雀,猎狗被老麻雀无所畏惧的行为吓住了,作者也被感动了,于是作者带着猎狗走开了。
我们每个人都有自己的幸福,我也不例外。当我生病时,是妈妈为我端来良药,劝我服下;当我遇到难题时,是妈妈陪我一起探讨解题的方法;当我违犯纪律、犯下错误时,是妈妈耐心的给我讲做人的道理……妈妈对我百般呵护,让我能够无忧无虑地健康成长。我清楚地记得,那是上二年级的一天,天上下着蒙蒙细雨,放学后,妈妈来接我回家。她把伞递给我,让我撑开挡雨,我倔强地说:“妈妈,你打吧,我的身体很强壮,淋一下雨没关系。”“怎么会没事呢?万一着凉怎么办呢?”妈妈一边严肃地说,一边撑开伞遮在我的头顶。我无可奈何,只好和妈妈躲在一把伞下往家赶。回家以后,我的身上干干的,而妈妈的身上却是湿淋淋的。顿时,我的泪水悄悄地落了下来。妈妈摸着我的头,笑着说:“傻孩子,你哭什么?”我抽泣着走到妈妈身边,扑进她的怀抱,半晌,才说出话来:“妈妈,我爱你!”妈妈听后,紧紧地搂着我,也落下了深情的泪水。
的确,世上只有妈妈好,母爱是伟大的、无私的!妈妈不仅给了我们生命,还养育我们,教我们怎样做人。古今中外有多少文人墨客写下不朽的诗篇来赞扬妈妈啊!我要将这些诗篇献给我的妈妈,深情地对她说:“妈妈,谢谢你!”我还要用自己的实际行动来报答妈妈,报答所有给我们幸福的人。
阅读《麻雀》心得体会
《麻雀》是一本让人难以忘怀的书籍,它深入生活的角角落落,展现了人性的复杂和人生的无常。在阅读这本书时,我不禁陷入反思,思考人与人之间的关系以及生活的意义。《麻雀》这本书,无论是从情节、人物还是主题上,都让我深思不已。以下是对这本书的一些个人心得体会。
首先,麻雀在书中的象征意义让我深感欣赏。麻雀是一种小巧、机灵的小鸟,它们生活在大自然的荒芜之地。同样,书中的主人公们也如同麻雀一般,生活在社会的底层,艰难地挣扎着生存。麻雀代表着那些默默无闻的人们,他们可能被忽视,却有着不同凡响的内心世界和价值。通过阅读《麻雀》,我意识到不应该只看表面,要用心去理解每个人背后的故事。
其次,书中的人物塑造极具生活感,给我留下了深刻的印象。虽然人物众多,但每一个角色都有着鲜明的个性和自己的故事。例如,主人公阿丽娜是一个坚韧不拔的年轻女孩,她用自己的努力和智慧改变了自己的命运。还有老王、赵斌等角色,他们都是努力拼搏,不屈不挠的人。这些形象鲜明的角色让我感到仿佛看到了现实生活中的人们,他们的遭遇和奋斗感动着我,也让我思考起自己的生活态度。
再者,在《麻雀》中,作者对生活与命运的思考让我深感共鸣。书中的人们生活在窘迫、困苦之中,但他们并没有对命运垂头丧气,而是不屈不挠地奋斗,用自己的努力去改变命运。这让我想起自己生活中的挫折和困难,我应该积极面对,勇往直前,用自己的双手去创造更好的未来。同时,书中还反映了社会的冷酷和不公,这让我深思:我们应该努力改变社会现状,让每个人都能公平地获得机会。
最后,书中的人际关系也给我留下了深刻的印象。人与人之间的关系如同纽带,将人们紧密地联系在一起。在《麻雀》中,人物间的互动、耐心和关爱让我感到温暖。阿丽娜与老王之间的师徒情、赵斌与阿丽娜之间的友情等等,这些关系展现了人与人之间真挚的情感和守望相助的精神。这让我深思,社会是由每一个人建立起来的,只有有爱、宽容和理解,才能让人类的社会更加美好。
总的来说,阅读《麻雀》带给我很多思考和感悟。它让我重新审视生活,思考人与人之间的关系以及社会的不公和冷漠。通过书中鲜明的人物形象和精彩的情节,我能够更好地了解生活的本质和意义。《麻雀》是一部可以引人深思的作品,它使我思考到底什么是真正的快乐和幸福,让我对自己的人生态度有了新的认识。我相信,《麻雀》这本书将继续为更多人带来启迪和思考,引领我们面对生活的勇气和智慧。
小麻雀阅读答案老舍
这是群精明的家伙。它们贼头贼脑,似乎心眼儿极多,北方人称它们“老家贼”。它们几千年来生活在人间,精明成了它们必备的本领。你看,所有麻雀不都是这样吗?春去秋来的候鸟黄莺儿,每每经过城市就有一批成了人们晚间酒桌上的一碟新鲜的佳肴,麻雀却在人间活下来。这种活在人间的鸟儿,长得细长精瘦,有一双显得过大的黑眼睛,目光却十分锐利。由于时时提防人,它得处处盯着人的一举一动。脑袋仿佛一刻不停地转动着,机警地左顾右盼。它们每时每刻都在躲着人,不叫人接近它们,哪怕那个人并没看见它,它也赶忙逃掉。它要在人间觅食,还要识破人们布下的种种圈套,诸如支起的箩筐,挂在树上的铁夹子,张在空间透明的网等等。有时地上有一粒亮晶晶的米,它也只能用饥渴的日光远远地盯着它,却没有飞过去叼起米来的勇气。它盯着、叫着,然后腾身而去——这是因为它看见了米粒旁边有东西在晃动,惹起它的疑心或警觉。它们不像燕子那样,在屋檐下搭窝,而是筑巢在高楼的犄角;或者在光秃秃的山墙中间,脱落掉了两块砖的洞眼里。这些巢儿总是离地很远,又高又险,人手是摸不到的`。它们不仅仅机警多疑,而且具有不可驯服性。
大多数鸟儿都习惯被人圈养在一方天地的笼中生活,用一身招徕人喜欢的羽翼,耍着花腔,换得温饱。唯有麻雀甘心在风雨中,过着自由自在的日子。它们可以飞来飞去,可以直上云端,可以掠过镜子一样的水面,还可以站在钻满绿芽的春树枝头抖一抖疲乏的翅膀。它们从来不肯在镀银的鸟架上稍息片刻。如果捉它一只,拴上绳子,它就要朝着明亮的窗子,一边叫,一边胡乱扑飞,飞累了,就倒垂下来,像一个秤砣,还张着嘴喘气。第二天早上,它己经伸直腿,闭上眼睛死掉了。它没有任何可驯服性,因此,它不是家禽。
1.联系上下文猜一猜母麻雀“说”的是什么。
母麻雀的外形特征是_______________________________。
小麻雀的外形特征是_______________________________。
1、(1)母麻雀说:“看见了吗,向我这样练习。”;(2)母麻雀说:“预备——开始。”
2、这三段讲的是5只小麻雀在母亲的指导下练习飞行。
3、
(1)小动物其实和人类一样,也有语言、也会交流、也有母爱,我们应该爱护小动物,维护和谐自然环境。
(2)身形较瘦、颜色较黑(3)羽毛较浅、身材篷松显得有些肥嘟嘟的。
《麻雀》阅读参考答案
这是群精明的家伙。
它们贼头贼脑,似乎心眼儿极多,北方人称它们“老家贼”。它们几千年来生活在人间,精明成了它们必备的本领。你看,所有麻雀不都是这样吗?春去秋来的候鸟黄莺儿,每每经过城市就有一批成了人们晚间酒桌上的一碟新鲜的佳肴,麻雀却在人间活下来。这种活在人间的鸟儿,长得细长精瘦,有一双显得过大的黑眼睛,目光却十分锐利。由于时时提防人,它得处处盯着人的一举一动。脑袋仿佛一刻不停地转动着,机警地左顾右盼。它们每时每刻都在躲着人,不叫人接近它们,哪怕那个人并没看见它,它也赶忙逃掉。它要在人间觅食,还要识破人们布下的种种圈套,诸如支起的箩筐,挂在树上的铁夹子,张在空间透明的网等等。有时地上有一粒亮晶晶的米,它也只能用饥渴的日光远远地盯着它,却没有飞过去叼起米来的勇气。它盯着、叫着,然后腾身而去——这是因为它看见了米粒旁边有东西在晃动,惹起它的疑心或警觉。
它们不像燕子那样,在屋檐下搭窝,而是筑巢在高楼的犄角;或者在光秃秃的`山墙中间,脱落掉了两块砖的洞眼里。这些巢儿总是离地很远,又高又险,人手是摸不到的。它们不仅仅机警多疑,而且具有不可驯服性。
大多数鸟儿都习惯被人圈养在一方天地的笼中生活,用一身招徕人喜欢的羽翼,耍着花腔,换得温饱。唯有麻雀甘心在风雨中,过着自由自在的日子。它们可以飞来飞去,可以直上云端,可以掠过镜子一样的水面,还可以站在钻满绿芽的春树枝头抖一抖疲乏的翅膀。它们从来不肯在镀银的鸟架上稍息片刻。如果捉它一只,拴上绳子,它就要朝着明亮的窗子,一边叫,一边胡乱扑飞,飞累了,就倒垂下来,像一个秤砣,还张着嘴喘气。第二天早上,它己经伸直腿,闭上眼睛死掉了。它没有任何可驯服性,因此,它不是家禽。
1、联系上下文猜一猜母麻雀“说”的是什么。
(1)“母麻雀啁啁地叫,小麻雀则吱吱喳喳笑成一团”()。
(2)“麻雀又啁啁地叫,接着五只小麻雀一拥而上”()。
2、读一读567自然段想一想:六只麻雀在做什么?()。
3、作者以“麻雀的心”为题写了这篇文章,是为了告诉我们()。
母麻雀的外形特征是()。
小麻雀的外形特征是()。
1、
(1)母麻雀说:“看见了吗,向我这样练习。”;
(2)母麻雀说:“预备——开始。”
2、这三段讲的是5只小麻雀在母亲的指导下练习飞行。
3、
(1)小动物其实和人类一样,也有语言、也会交流、也有母爱,我们应该爱护小动物,维护和谐自然环境。
(2)身形较瘦、颜色较黑。
(3)羽毛较浅、身材篷松显得有些肥嘟嘟的。
麻雀阅读答案【】
1.细读课文。概括出麻雀的两大特征。答案:1.特闷不轻易相信人2.没有可训性。2.麻雀为什么会一辈辈传下这样的警句:不要轻易相信别人?答案:因为他懂得了人们的恶意…从来没有人打开窗子放他飞去。(第三自然段)3细读4——8段,说一说麻雀不相信。
1.联系上下文猜一猜母麻雀“说”的是什么。(1)“母麻雀啁啁地叫,小麻雀则吱吱喳喳笑成一团”(母麻雀说:“看见了吗,向我这样练习。”)(2)“麻雀又啁啁地叫,接着五只小麻雀一拥而上”(母麻雀说:“预备——开始。”)2.读一读567自然段想。
1、细读课文。概括出麻雀的两大特征。答案:1、特闷不轻易相信人;2、没有可训性。2、麻雀为什么会一辈辈传下这样的警句:不要轻易相信别人?答案:因为他懂得了人们的恶意…从来没有人打开窗子放他飞去。(第三自然段)3、细读4——8段,说一说。
1.联系上下文猜一猜母麻雀“说”的是什么。(1)“母麻雀啁啁地叫,小麻雀则吱吱喳喳笑成一团”(母麻雀说:“看见了吗,向我这样练习。”)(2)“麻雀又啁啁地叫,接着五只小麻雀一拥而上”(母麻雀说:“预备——开始。”)2.读一读567自然段想。
1.细读课文。概括出麻雀的两大特征。答案:1.特闷不轻易相信人2.没有可训性。2.麻雀为什么会一辈辈传下这样的警句:不要轻易相信别人?答案:因为他懂得了人们的恶意…从来没有人打开窗子放他飞去。(第三自然段)3细读4——8段,说一说麻雀不相。
1.联络上下文猜一猜母麻雀“说”的是什么。(1)“母麻雀啁啁地叫,小麻雀则吱吱喳喳笑成一团”(母麻雀说:“看见了吗,向我这样练习。”)(2)“麻雀又啁啁地叫,接着五只小麻雀蜂拥而至”(母麻雀说:“预备——开端。”)2.读一读567自然段想一。
新闻网页贴吧知道mp3图片视频百科文库帮助|设置20xx-4-2819:05满意回答我自己写的:野菊花在我家门前,生长着几株小小的野菊花。不知是从何年何日起,这些野菊花就开始在那儿生长了,在我的记忆中,似乎很早就有了,原先只有一。
《麻雀》阅读试题及答案
无论是乡村或城镇,几乎到处都有麻雀的踪迹。麻雀常被人们认为是害鸟,甚至骂为老家贼,其实,这是人们对它的误解。
麻雀素有家雀之誉。它适应力强,能飞善跳,喜爱群居,乐于与人类为伴。麻雀的巢如同半个皮球那么大,通常筑在房顶,瓦头檐槽之间的空缝里,也有的筑在灌木或草丛旁。栖息在乡村和公园的麻雀,很少飞离老家三里之外。
人们常用自投罗网形容麻雀的愚蠢。一位研究麻雀的科学家认为,麻雀在鸟类中是比较聪明的。在一次试验中,只有3%的麻雀一次被捉。有的麻雀甚至在一旁等待那些敏捷的小山雀在罗网里把饵叼出来,然后半路打劫。世界著名心理学家波尔特,通过对麻雀的迷津测验,发现它的记忆能力可以和猴子相比拟。
这里有两个例子很能说明麻雀的功过:十八世纪,普鲁士国王曾因麻雀啄食他所喜欢吃的桃子,悬赏在全国消灭麻雀。由于麻雀被捕灭得所剩无几,结果毛虫泛滥成灾。十九世纪时,美国波士顿的毛虫给庄稼造成了极大的`危害。人们为消灭毛虫,从欧洲引进麻雀专门对付毛虫,使庄稼得以摆脱虫患。为此,人们在当地建起了一座麻雀纪念碑。我国现在的问题不是麻雀多了,某些地方甚至听不到麻雀叽叽喳喳的声音,这应当引起我们的注意。
1、麻雀的主要特点是什么?(3分)。
2、本文运用的说明方法主要有哪些?(2分)。
3、为什么说麻雀常被人们认为是害虫是人们对它的误解?(2分)。
4、文中第一句中的几乎,第二句中的常可否删去?为什么?(2分)。
1、适应力强,能飞善跳,喜爱群居,乐与人类为伴。
2、打比方、举例子等。
3、麻雀虽然在播种时或农作物成熟时糟蹋粮食,但在其他季节及城市里,则是消灭害虫和杂草的能手。特别是在育雏期,麻雀更是大量捕捉害虫哺养幼雀。
小题1:主要考查学生的概括能力,要求学生用简练的语言来概括说明对象的特征。
小题2:了解常见的说明方法,并理解每一种说明方法的作用。
小题3:从原文中找出麻雀“常被人们认为是害虫”的依据。
小题4:说明文的语言讲究准确严密而又不乏生动。作答时,先要陈述语言使用的准确性,再否定其去掉或换用的不准确性。
麻雀阅读答案【】
对我来说,没有一种鸟比麻雀更亲近了。它们每天都活泼在我的视野中,有时在窗外的树上扑腾,有时就飞到我的窗台上溜达,这使我有机会近距离看它们。麻雀头大脖子短,褐色羽毛,形象并不美,但很可爱。只要活着,它们似乎没有一分钟停止活动,永远成群结队地在那里蹦蹦跳跳。
幼年时看过人类围剿麻雀的景象。那时,中国人把麻雀列为害鸟,全民共诛之,成千上万人对着天空呐喊,敲锣打鼓,可怜的麻雀在人们的讨伐声中惊惶乱飞,无处歇脚,最后精疲力竭,如中弹般从天空纷纷坠落,有些麻雀就撞死在墙头。我也曾敲打着面盆参与过围剿麻雀的战争,开始觉得好玩,但目睹麻雀们的死亡过程,幼小的心里充满了同情。还好,闹剧很快结束,麻雀们得到平反,它们在人类的世界中又重获生存的权利。少年时,我有过一次养麻雀的经历。将一只刚孵化出不久的小麻雀,从一个小小的粉红色肉球,喂养成一只羽毛丰满的麻雀,这是一个不简单的过程。为了给小麻雀寻找食物,我曾无数次爬到树上摘皮虫。喂食时,小麻雀仰起脑袋大张着黄口,发出急切的呼叫,我这才懂得了什么叫做“嗷嗷待哺”。在麻雀还没有真正学会飞翔时,我和它有过最美妙的相处。我将它扔到天上,它会拍打着翅膀飞回到我的手掌上。现在回想起来,那真是不可思议的景象。然而等它完全掌握了飞行的本领,就再也不甘心被我豢养。一次,我将它扔上天空,它展翅远去,消失在天空中,再也没有回来。那时,我也懂得了,对于这些成群结队在人类周围飞翔活动的小鸟来说,自由比什么都重要。
上小学时,有一次正上课,有两只麻雀飞落到教室的窗台上,发出极其欢快的鸣叫,全班同学都被那兴奋婉转的鸣叫声吸引,从来没有听到麻雀这样叫过。窗台上的景象,也是以前没见过的,只见那两只麻雀拍打着翅膀交缠在一起,一会儿磨着嘴,一会儿互相攀骑,像是在打架,又像是在亲热。给我们上课的是一个年轻的女教师,她也停止了上课,看着窗外那两只麻雀,不知为什么,竟然脸色涨得通红。那两只麻雀把窗台当成了舞台和床,在几十双眼睛的注视下,它们不停地欢叫着舞蹈着,仿佛要没完没了纠缠下去。最后,是女教师走过来打开窗户,赶走了那两只麻雀。它们飞走后,就停落在旁边的屋顶上,从教室里虽然看不到它们,但它们的欢声依然随风飞扬,飘进每个人的耳朵。这一课老师讲的什么内容,已经没有一丝印象,而那两只麻雀春心荡漾的鸣叫和欢状,却清晰如昨。
前些年,搬了新家,在书房装空调时,外墙留下一个洞,装修结束时,忘了将那洞填补掉。反正那洞和房间并不相通,便没有填没它。没想到这墙洞居然成为麻雀的家。每天早晚,可以看见它们飞进飞出,在洞口欢呼雀跃,有时还会飞上窗台,俨然成为我的邻居。在书房写作时,窗外麻雀们的啁啾是我耳中美妙的音乐。那时,家里养着一只芙蓉一只绣眼,笼子就挂在阳台上。每天早晨给鸟喂食时,便有麻雀飞来。芙蓉和绣眼吃食,总会把小米弄到阳台上,这些溅落的小米,就成为麻雀的早餐。
来阳台作客的麻雀中,有一只麻雀蹦跳的动作很奇怪,节奏似乎比别的麻雀慢一点,离开时,总是最后一个起飞。仔细观察后才发现,这只麻雀,竟然只有一只脚。每天早晨,这只独脚麻雀一定会来,它在阳台上蹒跚觅食,虽然动作有点迟钝,但样子仍然活泼快乐。我不知道,它的独脚,是先天残缺,还是事故形成,拖着一只脚飞翔蹦跳觅食,是一件艰难的事情。麻雀的社会里没有残疾慈善组织会照顾它,为了生存,它必须付出比别的麻雀更多的精力。我养的芙蓉和绣眼先后飞走了,阳台上挂着空笼子。而那只独脚麻雀依然每天飞来,我在阳台上撒一些小米喂它,看它用一只脚在阳台上来回蹦跳啄食,心里充满了怜悯。独脚麻雀的孤身拜访,持续的日子很短,大约四五天之后,它便消失了踪迹,阳台上的小米再无法吸引它过来。它是找到了更好的觅食地点,所以放弃了我的阳台,还是遭遇灾祸,再也无法飞翔?我永远也无法知道。
还好,书房外阳台上那个墙洞,依然是麻雀们的巢穴,我的耳畔,还是常常能听见麻雀欢快的啁啾。麻雀的鸣叫,已经成为我生活环境的一部分。它们的声音,远比城市里的人喊车啸要美妙得多。
小题1:作者通过哪些事情的记叙来表现“对我来说,没有一种鸟比麻雀更亲近了。”的情感的?(3分)。
小题2:贯穿全文的线索是什么?试结合内容概括回答。(4分)。
小题3:联系上下文,说说“那真是不可思议的景象”中的“不可思议”应如何理解?(3分)。
小题4:那只“一只脚”的麻雀后来最有可能的去向是什么?为什么?(4分)。
小题5:文章旨在告诉人们一个什么道理?你从中获得什么启示?(4分)。
小题1:(3分)少年时饲养麻雀;小学上课时被一对婉转鸣叫吸引;前些年搬新家与麻雀为邻。(每点1分,计3分)。
小题2:(4分)“我”对麻雀的喜爱之情。(2分)开篇定下“亲近”的基调,接着写幼年时目睹麻雀死亡过程心里充满同情,再写少年时喂养小麻雀的亲密和上课时被麻雀亲昵举动所吸引,最后写与麻雀为邻,尤其是对那只“一只脚”麻雀的优待和牵挂。(2分)。
小题3:出乎意料,很难想象。
小题4:去与其它麻雀会合了,因为麻雀的特性是“永远成群结队”的。(4分,言之有理即可)。
小题5:道理:人类应该与动物和谐相处。或:因为有了动物的存在人类的生活才丰富多彩。第二问启示,只要言之有理即可。(每问2分,计4分)。
麻雀阅读答案【】
无论是乡村或城镇,几乎到处都有麻雀的踪迹。麻雀常被人们认为是害鸟,甚至骂为“老家贼”,其实,这是人们对它的误解。
麻雀素有“家雀”之誉。它适应力强,能飞善跳,喜爱群居,乐于与人类为伴。麻雀的巢如同半个皮球那么大,通常筑在房顶,瓦头檐槽之间的空缝里,也有的筑在灌木或草丛旁。栖息在乡村和公园的麻雀,很少飞离老家三里之外。
人们常用“自投罗网”形容麻雀的愚蠢。一位研究麻雀的科学家认为,麻雀在鸟类中是比较聪明的。在一次试验中,只有3%的麻雀一次被捉。有的麻雀甚至在一旁等待那些敏捷的小山雀在罗网里把饵叼出来,然后“半路打劫”。世界著名心理学家波尔特,通过对麻雀的迷津测验,发现它的记忆能力可以和猴子相比拟。
麻雀虽然在播种时或农作物成熟时糟蹋粮食,但在其他季节及城市里,则是消灭害虫和杂草的能手。特别是在育雏期,麻雀更是大量捕捉害虫哺养幼雀。这里有两个例子很能说明麻雀的功过:十八世纪,普鲁士国王曾因麻雀啄食他所喜欢吃的桃子,悬赏在全国消灭麻雀。由于麻雀被捕灭得所剩无几,结果毛虫泛滥成灾。十九世纪时,美国波士顿的毛虫给庄稼造成了极大的危害。人们为消灭毛虫,从欧洲引进麻雀专门对付毛虫,使庄稼得以摆脱虫患。为此,人们在当地建起了一座“麻雀纪念碑”。我国现在的问题不是麻雀多了,某些地方甚至听不到麻雀叽叽喳喳的声音,这应当引起我们的注意。
19、麻雀的主要特点是什么?(3分)。
20、本文运用的说明方法主要有哪些?(2分)。
21、为什么说麻雀“常被人们认为是害虫”“是人们对它的误解”?(2分)。
22、文中第一句中的“几乎”,第二句中的“常”可否删去?为什么?(2分)。
19.适应力强,能飞善跳,喜爱群居,乐与人类为伴。
20.打比方、举例子等。
21.麻雀虽然在播种时或农作物成熟时糟蹋粮食,但在其他季节及城市里,则是消灭害虫和杂草的能手。特别是在育雏期,麻雀更是大量捕捉害虫哺养幼雀。
22.不能。“几乎”说明并非每一处,到处;“常”表示程度,并不是任何时候都被人们认为是害鸟。这两个词体现了说明的准确性。