愉快的一天三年级（模板17篇）

优秀作文是在学习语文过程中取得较高成绩的一种写作表现，它能够展现学生的语言表达能力和文思敏捷。这些优秀作文具有丰富的内容和独特的观点，反映了作者对生活、社会和人性的深入思考。

愉快的一天作文三年级

星期六的早上，太阳才刚刚升起来，爸爸就兴冲冲地跑进我的屋里，大声对我说：“小懒猫，快起来，咱们去钓鱼啦！”我听了马上从床上蹦下来，快速穿好衣服，洗了把冷水脸，拿着渔具，高高兴兴和爸爸出门了。

“我们去哪钓鱼？”我迫不及待地问。“骆马湖的鱼好吃，风景也美我们去那里。”爸爸笑着对我说。

车开到骆马湖边，我们选了附近的一个大鱼塘，准备在那钓鱼。下车后，我和爸爸选了个有树荫的地方，拿出渔具，爸爸在鱼钩上套了一个鱼饵，甩起鱼竿把渔线抛向远处。鱼饵“划破水面”沉入水中，泛起了一圈圈的波纹。

突然，鱼漂一沉，我开心极了，本想把鱼一下子提上来，可是我还是小看它了，它的力气居然还挺大的，我只能请求老爹帮忙，没想到的是，我的老爹一下子就把它“打败了”，这个“大家伙″成为了我们的“网”中之物。

今天真是愉快的一天啊！我不仅明白了只要有耐心就能成功，而且收获了满满一桶鱼。

三年级以愉快的一天为题作文

蓝天白云，禾苗在阳光的呵护下快速成长，农村的一切都是那么和谐。

“咚咚咚”妹妹急促拍打着我的房门：“姐姐，快起床，大黄狗当妈妈了！”

我一听，跳下床，穿上鞋，披上外套，冲向洗漱间，扯下毛巾，把毛巾从冷水中提出来，“啪”地拍到自己的脸上，随便乱抹几下，就“呼哧呼哧”地跑向后院，只见小狗在妈妈的身子下吸奶呢！

突然天上乌云密布，眼看就要下雨了。“汪，汪，汪”狗妈妈就像热锅上的蚂蚁一样急得转圈圈。“嘎嘎嘎”鸭子大队长也急得叫了起来，仿佛在说：“要下雨了，大家快回鸭舍里！”看见狗妈妈着急的样子，我马上叫妹妹来帮忙，一起把狗屋移到了屋檐下，狗妈妈也加入了我们的行动，把狗宝宝们一个个移进窝里面。“哗哗哗”刚安顿好小动物，雨就落了下来。

快到中午了，我的肚子响起了午餐铃“咕噜噜”。听见从厨房传来了“叮叮当当”的声音，一定是妈妈在做饭，香气扑鼻，我迫不及待地想要吃饭了！

“妈，我饿了！”我大声叫着。

不一会儿，“开饭啦！”妈妈温柔地呼唤着我们。

耳边掠过一阵风，我“咻”的一下就跑到了餐桌旁。妹妹看着桌子上的菜垂涎三尺，“咕咚”地咽了一口口水，并立马伸出手去夹肉，还好我眼疾手快，“咔”筷子一并，立马夹住把肉送进嘴巴里，妹妹懵了。

吃完饭，雨过天晴。小动物们欢快地叫着，“嘎嘎嘎”鸭大队长叫鸭子们出去玩了，狗宝宝也发出细弱的“汪呜，汪呜”，似乎在说我也要出去玩。家里的每一只狗每一只小鸭在我眼里都可爱极了。

天更蓝了，今天真快乐！

愉快的一天作文三年级

鸡年的元宵节是我愉快的一天。

爸爸妈妈要带我去欢乐海岸看灯会，我下了地铁站就看到一个大大的招牌，就是“欢乐海岸”四个大字。

我一进门就听到了美妙的歌声，往前走一看，原来是音乐喷泉，很多人都在喷泉中穿来穿去，就像在水草中穿来穿去的小鱼。

一进门就看到一颗闪着金光的摇钱树，树上挂满了金银财宝，亮的我连眼睛都睁不开。

我走到一个像鸡又像凤凰的彩灯旁，我觉得应该是鸡。

我来到了猜灯谜的地方，虽然我很喜欢猜灯谜，但是能猜出来的还真不多啊。

不知不觉，时间不早了，该回家了，我爱这愉快的一天！

愉快的一天作文三年级

今天我早早的起床，你们知道为什么吗？哈哈，因为我的数学考了90分，妈妈为了鼓励我下次也考好，决定奖励我一块手表，我兴奋极了！

啊！现在是我最兴奋的时候了，我唱着自己编的歌：“买手表，买手表，我喜欢的手表......”我终于到了期盼已久的小天才店，一进店，我的眼里就放光，因为我看见了一块适合我的手表，我轻轻地摸了一下它的屏，一下亮了。

老板给我介绍了它的各项功能，我却一个字都没听进去，一直看着那块手表，妈妈听了老板的介绍，问了问价格，老板说：“全国统一价，998元。”之后，妈妈和爸爸商量了一下，便毫不犹豫地答应了。当时我就愣住了，心想：这块手表那么贵，妈妈却给我买了，心里不由得涌起一阵感动。

随后，我们走在去给手表安卡的路上，我一路上手舞足蹈。安好了卡之后，我打开一看，里面的功能可真多耶！有电话、微信、计步，还有短信、天气等，我一个一个功能地探索，半夜都没睡着。

第二天，我用手表和许多同学加了好友。

我非常高兴，我一定会用手表来帮助我学习的，不会用它来占用我的学习时间，更不会因为它而干扰我的学习成绩！

三年级以愉快的一天为题作文

今天“寒假”放假三个星期，我万分的高兴。在这三个星期当中我最我愉快的一天是星期天同哥哥一起去爬山。

我同哥哥一块开始往山上爬。哥哥胸有成竹的说:“我一定要爬上第三座山。”这声音多么有志气啊!我慢慢地一步一步往上爬，而哥哥犹如那刚出生的小羊羔，马上就要站起来似的。爬山的速度比我快三倍。我看着哥哥这样的快，我也开始憋足了劲儿往上爬。我们翻过了一座山又翻过了一座山。啊!我终于爬上了山顶了!我们站在山上往下望，整齐的公路、成片的楼房、茂盛的树林、绿油油的庄稼尽收我们的眼底，心中无比喜悦。可是，哥哥说再下后面的山，我心里不想爬了，但是我也无可奈何只好跟着下山，我边下山，边拔野花，心里又开心起来。

哦!下山不到一会儿看见了三级电站的大河那儿，我非常激动。很快地跑下山玩打水仗，又砸石头玩。玩了有十分钟，哥哥说走，我便恋恋不舍得离开了。

回去的路上，我怎么也没劲再爬了，于是哥哥牵着我的手爬。大概半个小时就下山到家了。

这一次爬山我非常我愉快，虽然累但我也体会到了爬山的乐趣。俗话说:学习如爬山，爬山必有难，难中必有苦，苦中必有甜。我会牢牢的记住这句话，学习像爬山一样，只有不怕困难才一定能到达目的地。

三年级以愉快的一天为题作文

今天早上还没有到六点钟，我就赶紧起床了，你们知道为什么吗？告诉你们吧，因为姑姑一家要带我和妈妈去抚州仙盖山旅游呢！

我们花了四个小时终于到了景点，这里山连着山就像在手拉着手。到了里面，哇，大摆锤、鬼屋、海盗船……真是一个快乐天堂呀！

我们第一个挑战的是听着令人毛骨悚然的鬼屋。妈妈和姑姑这两个胆小鬼，怎么推都推不进去。没有办法，只好我和表妹自己进去了。进到里面，最可怕的是那一只凶神恶煞的大猩猩，它用灯笼般的大眼瞪着我们大叫，那声音直让人起鸡皮疙瘩，好像要吃人似的。我也被吓到了，因为后面有两位胆小的阿姨拽着我们的衣服，我差点就把她们当成鬼了。

接下来去的是冰爽冰雕馆，我们穿上租的防寒衣，这儿可是零下三四度，如果不穿的话就会冻成冰雕呢！刚进去的时候还是觉得有一点儿冷，但是不一会儿，我们就被眼前的景色迷住了。哇！这里真像是电影《冰雪奇缘》中的水晶宫在灯光的照射下闪闪发亮。你看那大白鲨正张着血盆大口，大章鱼正和我们打招呼……它们都和真的一模一样。不过，最好玩的还是那个小型的雪场，里面穿着黑礼服的企鹅就像是一个个的小绅士。我玩了一会儿雪，手就冻得僵硬了，突然我脚一滑，一头栽进了雪里头，出来的时候，变成了一个白发苍苍的老人。

最后一站是百鸟花园，里面的孔雀有着迷人颜色和身姿，太漂亮了！突然，一只孔雀开屏了，那一刹那，我被电到了，你看它还不停地抖动呢，真是一个骄傲的小公举。

这就是我快乐的一天，你们别眨眼，仔细看清楚了，是不是也很感兴趣呢？

愉快的一天三年级作文

昨天早上，爸爸和妈妈带着我去逍遥津公园玩。我一进公园，就看见到处是美丽的花朵，碧绿的小草，高大的树木。

首先，我和爸爸去玩碰碰车。铃打响了，我把方向盘转来转去，红色、绿色、蓝色的碰碰车撞在一起，就像失去控制一样横冲直撞，可好玩了。

接着，我又和爸爸去走迷宫。迷宫里都是玻璃。有一次，我的头都撞到玻璃上了，我们只好边摸边走。

然后，我又和爸爸去西部探险城去玩。里面有千年僵尸、魔鬼城市。前面有两个大哥哥带头过去，只听见大叫一声，他们吓得掉头就跑。我也被吓得让爸爸蒙住我的眼睛，看都不敢看。

随后，我又和妈妈去坐摩天轮。到了最高处的时候，我爬在妈妈的怀里，都不敢往下看一眼。终于我鼓起勇气，往下看了一眼，人像一只只小蚂蚁，汽车就像一个个甲壳虫。

最后，我和爸爸去玩世纪滑车。车子往上爬的时候，我已经提心吊胆了，车子往下冲的时候，我闭紧双眼，感觉整个人都要飞出去了。坐完四趟后，我头晕眼花，都要吐了。

天渐渐黑了，我们依依不舍地离开了公园。这一天真好！

三年级愉快的暑假作文

假期，我和爸爸妈妈一起去了天津。我抱着期待的心情走进了复兴号。哇！原来复兴号就是这样啊！干干净净，设施齐全，最高时速可达每小时296公里。如同闪电般一眨眼就到了目的地——天津。

傍晚乘坐游轮，看到一座座风格各异的桥，连接海河两岸。导游讲解着两岸的建筑和天津的故事。我一边听着导游讲解，一边欣赏沿途的风景，有人在河中游泳，有人在岸上垂钓，有人在座椅上休息聊天……我觉得这里的生活比北京悠闲。

夜晚的天津更美，霓虹灯点亮整座城市，色彩斑斓，五光十色。我在河边骑车，微风吹过，空气中有河水咸咸的味道，这种感觉好享受。

在这里，我品尝了天津菜，还有著名的狗不理包子皮儿薄馅大，第一次吃到加油条的煎饼果子，味道正宗，好满足。

第一次来我便喜欢上了这座城市。天津，我还会再来！

愉快的一天三年级作文

星期六，秋高气爽，阳光明媚，是个风和日丽的好日子。爸爸妈妈对我说：“我们去上海动物园玩好吗？”我毫不犹豫地答应了。我们乘着出租车，带着照相机，看着外面。我情不自禁地赞叹道：“外面的景色真迷人啊！”

不一会儿，我们到了上海动物园。妈妈买了票子，我们进了动物园。首先看见一群鸽子在绿油油的草地上玩耍，有的在低飞，有的在寻找游客喂的食物。爸爸买了几包玉米，撒在草地上，有许多鸽子争先恐后地扑过来，不一会儿，它们就吃光了。

我们慢步来到梅花鹿那里。我还给它吃暑片，它当然津津有味地吃着。别的梅花鹿也一样。后来，我去了许多地方，有骆驼、有老虎、有猴子……我在许多地方都拍下了许多许多照片，作为我的.留念。

愉快的一天三年级作文

愉快的一天三年级作文

今天是儿童节。我和小朋友们穿着自己最喜欢的衣服参加了联欢会。

昨天，老师说每个同学都必须表演节目！啊？这个怎么办呀，我大声地对自己说。

那些平常喜欢表演节目的同学，现在都兴高采烈地冲向舞台。老师们只好维持秩序让他们一个一个表演。

我在下面一直让自己勇敢一些，不要退缩！但是还是不敢上台，我想：哎呀！这可怎么办？还是先看别人表演吧。

最后，老师开始报一些同学的名字让他们来表演。啊！第一个就是我，还有些同学在起哄。

我委屈地拿起话筒，紧张地唱起一首《让我们荡起双桨》，在大家的鼓励和掌声下，同学们随着节奏和我一起唱，我们随着歌声，感觉我们在一条清澈的河水中一起划着双桨，完全沉浸在歌声里。唱完了，大家响起了经久不息的掌声。我高兴地跳下了舞台。

联欢会圆满地闭幕了。这真是幸福快乐的一天！

三年级愉快的一天作文

作文。

小作者灵活运用了比喻、排比、拟人知识点写出的愉快的一天文章更加优美了。

周日一大早，刘正茂、刘长屿就在公园门口等林柯洋和曹旭了，大家约好了，要来一个超级无敌快乐的公园一日游了。不一会儿，四个人都到齐了，刘正茂胳膊一挥，大声说道：“既然人都到齐了，那我们就来一个盛大的公园一日游吧!”

公园里热闹极了：有的老人在转陀螺;有的小孩在公园的坪坝里来回穿行;有的小孩在跑来跑去的放风筝;有的在练习滑板。公园里不仅热闹，还很美丽呢!天空中的白云各式各样，像吃不完的棉花糖;红艳艳、黄澄澄的菊花绽开了笑脸;绿油油的小草茂盛极了。

这一天真是快乐极了，他们像小蜜蜂一样快乐的飞来飞去;像矫健的藏獒在草原里奔跑;像活泼的袋鼠蹦蹦跳跳。我要把他们这份快乐用文字记录下来，永远保存。

作者|舒宇弘三年级。

愉快的一天三年级作文

今天，是星期三，也是愉快的一天。

放学后，回到家，爸爸带我去了大洲广场。

每天，广场上都有许多的游人，风筝在天空中飞舞着，一个个漂亮的风筝升上天空，表现出自己最美丽的一面，就像在开选美大会一样。好多人手拉手，一起跳优美的舞蹈；还有一些跑步健身的老人和玩耍的小孩。秋千旁早已挤满了人，一下，两下，三下。大家和谐相处，就像是一副美丽的画卷。河边，大人小孩们提着鞋子，在河边的鹅卵石间跳来跳去，或搬开一块块鹅卵石，寻找还沉浸在美梦中的螃蟹，那些睡梦中的螃蟹可就倒霉了。大人们学着小孩子们的模样，在这个快乐的日子里把调皮这项遗忘以久的功课补上了。

夜幕渐渐降临，我也该回家了。当我回到家，已经是八点了。反正闲着也无聊，就拿出了爸爸刚给我买的那本《昆虫记》孜孜不倦地看起来。“哦，原来蚂蚁是用眼睛来看东西的，我还以为是用嗅觉呢；原来蝴蝶是这样出生的呀；哇原来一只小小的螳螂也有自己的爱情呀。”我不禁惊叹于大千世界的千奇百怪，为昆虫世界的奇妙而感到惊讶。

三年级愉快的梦

教学目的：

1、学习并感受日本歌曲《愉快的梦》，了解日本的风土人情。

2、通过音乐实践活动，培养学生的合作意识及创新能力。

3、通过本课教学，使学生理解有梦想要从现在做起，做好每一件事。

教学重点：

6/8拍子的意义及强弱规律;培养学生的创新能力；

教学难点：

歌曲的节奏;。

教学准备：

录音机、磁带、电子琴、道具。

一、情境导入。

同学们伴随着歌曲《小青蛙你唱吧》拍手进教室。

二、寓教于乐。

1、6/8拍的认识。

（师）同学们好，我们快乐的音乐四十分又开始了。

（1）由《小青蛙你唱吧》导入6/8拍。

师：刚才进教室我们听到的歌曲谁能马上告诉我它的名字？

生：《小青蛙你唱吧》！

（2）6/8拍子的含义及强弱规律。

师：能不能告诉我六和八分别代表什么意思？

生：（六代表每小节内有六拍，八代表以八分音符为一拍。）。

师：它的强弱规律又发生了怎样的变化呢？

（3）歌曲教学。师：谁能试着说一下6/8拍子的强弱规律？

生：（以前我们学过4/4拍子它有一个强拍和一个次强拍，那么我想6/8拍子应该是强弱弱次强弱弱,给人一种摇荡的感觉）。

2、初听音乐。

师:找同学说一说,他梦见了什么?

生:自己坐着梦之船环游太空;看见了神奇的椰子岛,一起和小矮人跳舞歌唱……。

3、复听。

师：你觉得在这个梦里哪里是他最愉快的地方？你能在这个地方用动作来告诉我们吗？

4、学习歌曲。

用哼鸣来哼唱歌曲第一段（教师用钢琴伴奏，学生用手打拍子体会轻柔、连贯、优美的声音）。

师:让我们一同走进《愉快的梦》！同学们想用什么样的方式来学习这首歌曲呢？

生：我想用竖笛先学歌曲的谱子；我想用自己喜欢的方式学习歌词……。

a.处理歌谱：部分同学用竖笛吹奏;全体同学视唱歌谱。

b.处理歌词：用自己喜欢的方式读歌词；按照歌曲的节奏读歌词；随歌曲录音读歌词。

c.教师范唱歌曲。

d.学生随琴演唱歌曲（变换形式）。

e.随歌曲伴奏有感情地演唱（前半部分优美的，后半部分愉快的，结束句是渐弱的）。

三、创造表现。

（学生考虑、讨论，并纷纷说出自己喜欢的方式：朗诵、舞蹈表演、打击乐器伴奏、画画等）。

师：根据同学们的提议分成六个小组：诗歌朗诵组、演唱组、舞蹈组、竖笛组、打击乐器组、图画组。请同学们根据自己的爱好自由选择小组。开始准备！

a.学生分组讨论创作表演(教师巡回指导)。

b.师：那我们现在把我们所有的创造表演和我们的歌曲结合起来、联系起来，好吗？

（诗朗诵组先随竖笛组、打击乐器伴奏组朗读一遍歌词，然后表演组、竖笛组、演唱组和器乐组的同学一起表演，图画组的同学把自己的作品展示给大家）。

四、完美结课。

师：刚才同学们运用了自己喜欢的方式来表现了这首歌曲，我觉得大家都做得非常好。

下节课咱们都来说说自己的理想，并且把你的理想创编到歌曲中来，让我们都来唱一唱！（学生随音乐，晃荡着小纸船走出教室，去寻找自己的理想）。

教学反思：

总的来说，本课我重在研究如何对学生进行感受，体验音乐情感能力的培养，力求通过教师的用“心”施教，使教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)成为学生愉悦的情绪生活和积极的情感体验，在潜移默化中培育学生美好的情操，培养学生的音乐审美能力。

作为一名音乐教师，带美的音乐给学生，让学生会欣赏美、感受美、表现美甚至创造美责无旁贷。如果每一节音乐课都能使学生的心灵得到触动，哪怕是一点点。

三年级愉快的暑假作文

时间过得真快，一眨眼，两个月的假期就要结束了。在这短短的两个月里，我过得充实又快乐。现在，我要与大家共同分享我的快乐暑假。

在这个暑假里，我除了每天做暑假作业，还坚持练习钢笔字，现在我的字比以前漂亮多了，同时我还阅读了许多有意义的课外书，真是受益匪浅。七月份的时候，我和爸爸到大佛寺的水库里学游泳，只用了短短一个星期就得心应手了。从此我每天都会和爸爸一起去游泳，坚持了两个月，我的身体越来越棒，胃口也越来越好了，大家都说我长高了许多，我真是太高兴了。最令人难忘的是八月份，爸妈带我去上海世博会，参观了形形色色的展馆，还去了海底世界和东方明珠塔，令我增长了知识，大开了眼界。

除此之外，我还收看了一部大型史诗电视剧——《三国》，让我知道了许多三国时期的英雄人物，如：刘备、曹操、孙权、诸葛亮……我最喜欢诸葛亮，他的神机妙算让我佩服得不得了，充分体现了古代人民的聪明才智，也让我对历史有了一定的了解。

暑假里我还与电脑有了亲密的接触，妈妈允许我每天上网一小时，我可以在网上查资料、打字、和朋友聊天，当然也玩偷菜，嘿嘿！不过我从不玩大型游戏，妈妈说那种游戏对眼睛不好，我知道妈妈关心我，所以我是不玩的。

这就是我的暑假生活，它是我这些年来过得最丰富多彩、难以忘怀的假期。再过几天就要开学了，我也即将成为五年级的大哥哥了，我要在新的学期里给老师、同学一个新的面貌，我会继续保持良好的学习状态，改正以前的一些坏毛病，端正学习态度，努力学习，再创好成绩，使自己真正成为一个四好少年！

最后，我祝愿所有的老师身体健康，工作顺利！祝愿所有的同学们新学期都能取得好成绩！让我们一起加油，一起努力，共同创造一个团结友爱、学习第一的班级。

愉快的一天三年级作文

今天上科学课时，我一进科学室就发现科学教室每个小组的桌子上都有一个大电池，和一个非常小的电灯炮，还有一些电线，上课了，老师说桌子上的那些东西是你们今天的实验品，老师其他也没说什么，就让我们开始做实验了。

做实验的时候，我们翻开书，看看怎么做的，我们研究了一会儿，我们就开始按照书上的做，于是，我们是第一个把灯弄亮的，耶！同学们都围过来看了。

然后我们又开始把开关上的线拿下来，试着用一跟线连接在电池上，果然，实验成功，季顺伟就拿去给徐伟鹏等人看，他们看了也学着做，然后我们又用两个大电池合起来，看看灯是不是更亮些，随后，我们就试了试，果然更亮些。

最后老师宣布实验到此结束了，开始跟我们讲电灯能亮的原理……。

就这样，我们的第三节课节束了，真是过得非常得快啊！

三年级愉快的梦

二、教学目标：

1、透过学习《愉快的梦》，指导学生用轻柔，连贯，优美的。

声音表达歌曲的意境，发展学生的音乐想象力。

2、了解6/8拍的含义，并能在歌唱时突出节拍特点。

3、进一步学习二声部的合唱技巧。

三、教学重点：

1、歌曲《愉快的梦》的旋律尤其是二声部的教学以及情感的启发、引导。

2、乐理知识6/8拍的了解。

四、教学难点：

1、歌曲旋律中的二声部教学，及情感的启发与引导。

2、6/8拍的强弱规律的把握。

五、课前准备：大歌片、录音带。

六、教学过程：

1、师生问好：（用欢快的，优美的，跳跃的三种不同的情绪来问好。）。

2、乐理知识：6/8拍的`认识。

（1）、由《秋天多么美》导入6/8拍。

师：听老师弹一首歌，你能立刻告诉我它的名字吗？

师：我们能把它的歌谱来唱唱吗？

师：能用lu来哼唱一下吗？（调整声音的位置，统一声音）。

师：能用这么美丽的声音把歌词来唱唱吗？

师：哪位聪明的同学能告诉我这是一首几拍子的歌？

师：拍号是多少？强弱规律怎样？三和八分别代表什么意思？

师：以八分音符为一拍的拍号到目前为止我们只学了这个三八拍。

子。但是，这天我们要来认识一个新的拍号，它也是以八分音。

符为一拍的，那么它是什么呢？（出示6/8）谁来告诉我？

（2）、6/8的含义及强弱规律。

师：能不能整齐的告诉我六和八分别代表什么意思？

师：它的强弱规律又发生了怎样的变化呢？

师：那么6/8拍的歌听起来是怎样的呢？

（3）、两声部教学。

师：请大家看这条我专门为大家出示的这条规律，请你听一听，来。

感受一下它的强弱。

a.出示规律。

5353|5.ˇ345|6464|6.60|。

55543|44432ˇ|55567|1.10|。

b.视唱旋律（注意换气记号的提示与练习。）。

c.学习低声部。

3131|3.ˇ123|4242|4.40|。

33321|22217ˇ|55567|1.10||。

d.熟悉旋律。

师：这么优美的旋律象不象做梦一样？那么老师此刻就做一个梦，

请你听听老师做了一个怎样的梦？请大家用声音来表现看看。

（欢快的、美丽的、忧伤的、奇怪的、可怕的）。

三、新授：

1、导入：

2、初听音乐。

3、复听。

师：你觉得在这个梦里哪里是他最愉快的地方？你能在这个地方举一下手来告诉我们吗？

4、复听。

5、复听。随着音乐找、听高低声部，聆听两声部的效果。

6、视唱旋律（跟琴），强调强弱规律。

7、用“lu”哼唱旋律，体会轻柔、连贯、优美的声音。

8、念歌词，体会情感，强调惊喜的呼喊声。

9、唱歌词，随琴一齐。

10、分析歌词资料，前半部分优美的，后半部分愉快的，结束句是渐弱的。

吴11、有感情地演唱。

四、课堂小结。

师：虽然做梦很虚幻，但是如果人类没有梦的话，那我们到此刻还没有飞机，也没有电视机，更不用说电脑啦，飞船啦等等。所以做梦是一件好事，但是做了梦之后，如果你能透过自己的努力去实现它，让它美梦成真，岂不是更好吗？所以，大家从此刻开始就努力，为了能让你美梦成真，加油吧！！让我们一齐带着美丽的梦走向你们的将来吧！！（随音乐出教室。）。