优秀作文是一种在思想、观点、语言等方面都达到较高水平的文学创作，它展现了作者的才华和思考能力。小编为大家整理了一些优秀作文的经典范文，希望能够给大家提供一些建议和借鉴。
如何做好小学生家教
“读书不做笔记，犹如雨点落入大海，无踪无迹。”这是古人曾经总结出的一条教训。做读书笔记虽然费点时间，但是勤做读书笔记可以帮助我们进一步领会、记忆读过的书的内容;获取更多的知识等。
但是对于小学生来说，有一定的压力，就是根据书中介绍的故事情节，许多的精彩描写，如果太复杂的往往会一跳而过。这也是为什么读书多，但就是写作的时候没有东西可写。
下面小编给大家分享的几个小方法：
1、符号法。
看到好的词语、句子可以用符号画出来，例如：用横线或者是你喜欢的线条去画出;或者是在看到那个词语或者是句子自己不会理解，例如：在旁边画个问号或者是你自己想画的符号。
但是要注意，对于喜欢的或者不会的符号要固定下来;涂画时要清楚整齐，不然看不清;符号不易过多，不然最后自己也会分不清。
2、批注法。
如果是自己的一本书，你可以将你看到的好词、好句、好段落写一些简单的赞美词进行评论，或者是将你的一些看法、体验可以写到旁边;虽然他们表示的不同，但是他们记录的是一时的偶遇随想，要精练，不宜多。
3、摘抄法。
就是在读的时候发现的一些好词好句、唐诗、谚语等摘抄下来，俗话说“好记性不如烂笔头“，所以最好是准备一个摘抄本摘抄，因为它不仅可以提高你的审美能力了，更主要的是可以运用到将来的写作中去，可算是一个不错的作文素材。
但是要注意的是，在摘抄时，要少而精，(少：字数少;精：把握重点)，最后最好写明摘抄的时间，作者、出处等，方便后面查找。
4、读后感。
一看到“读后感”这三个字相对于很多的小朋友都会很苦恼，其实它只是将大家内心里的想法通过写表达出来了，那我们读完一本书多多少少都是有体验与感受的，这就是我们的读后感。
我记得我们的老师在点评作业时写了这样一句话：读后感写作的基础是读，重点是感，我们的感可以大到一本书，小到一句话，心中是怎么样想的，就怎样写。
通过最后的读后感反应出平时的读书能力以及文字欣赏能力，善于运用读书笔记，学会积累，写出真实的读后感也就是真正的读懂了一本书或者是文章。
寂寞在唱歌小学生作文
题记。
升入初中两年多了在这两年里明白了什么叫友谊，知道了什么叫辛酸，在这两年多里学到了好多好多。不管是那一方面，我都很知足。
可是到了初三这一年，我明白了什么叫不想理，什么叫偏心，什么叫小肚鸡肠，更明白了什么叫寂寞。
上她的课，不可以动一下，要么就叫家长，叫家长送礼才可以去上学，要么就回家歇一星期再来。很可恶。
在班上她不许人与人之间正常交往，所以我很寂寞。我很无语。
感觉最近越来越喜欢用快乐的微笑去掩饰透明的忧伤，也越来越依赖音乐的陶冶……。
一个人走在回家的路上，依旧让宁静与风轻舞飞扬，某天隐隐听见心灵的疲惫。它说它再也不想到自然中快乐飞翔，它说它爱上了幽寂，我说我爱上了沉默。
朋友说我就像一本写满精彩与梦幻的童话，我说假如生活真的是童话，那我也只不过是一个没有王子愿意一直守护的公主罢了，在无人的地方只有影子愿意陪我聆听寂寞在唱歌。
他劳累，那我便有责任让他快乐！我想有一种爱叫做透明吧，不需要强求，不需要依赖……。
在观望狼狈的时候，我仍然坚信我收获的远远比我失去的要多得多！
学会把快乐的记忆刻在石头上，无论时间如何来势汹汹也冲不掉它的价值，学会把痛苦的回忆写在沙滩上，等待浪涛把它们带入深暗的海样……这个世界没有谁敢说：谁没有了谁便活就不下去，所以在“失去”时，我们仍该挂上为对方祝福的笑脸，我想朋友总比情人长久吧，人该懂得‘知足着长乐’的道理，未来的路还很长呢，何必停留在挫折的转弯点？回来吧，那些自信的光彩！
寂寞在唱歌，但生活不会只有寂寞，但你看开了，寂寞只是生活的另一个让人安静的地方！
今夜，月光如雪。夜风轻抚着大地万物，几颗繁星忽闪忽闪的眨着眼睛，把初春月夜的无限美景尽收眼底。这久违的恬静的夜呵！
窗外，行人匆匆，霓虹灯依然闪烁。红男绿女在各自的世界里继续着自己的生活。这是一个平常的夜晚。唯一不同的，是耳旁悠悠传来的那串动听的旋律：“你听寂寞在唱歌，轻轻的狠狠的……”
寂寞在唱歌？平静的心湖禁不住随着那优美的旋律一起跳动……。
寂寞的时候，泡一杯好茶，让思绪随着茶香沁人心脾；寂寞的时候，读一本好书，让情感在文字里尽情抒发；寂寞的时候，听一首好歌，让孤单在歌声中慢慢沉睡。
寂寞的时候，可以潜心工作，在寂静的夜晚里用跳跃的思维思考工作中的难题；寂寞的时候，可以跑跑书店，在安静的氛围中用优美的文字充实精神上的空虚；寂寞的时候，可以想念远方的亲人，在温馨的情感中积蓄前进的动力；寂寞的时候，可以告诉自己，梅花香自苦寒来……呵，寂寞真的会唱歌！
春来冬往，轻巧的燕子已南飞了几个来回，弹指间，时光悄然溜去。曾经，默默擦干眼泪厌恶寂寞、忙忙碌碌拒绝寂寞、悲悲伤伤逃避寂寞……而今，从从容容接受寂寞、开开心心享受寂寞、怡然自得聆听寂寞的歌声！思想，早在寂寞中成长！人生，已在寂寞中历练！
原来寂寞中也可以唱歌！原来，寂寞也会唱歌！
不知道为什么会喜欢这句歌词，但总觉得这首歌适合过去的我。
过去的我总是沉静在自己为自己制造的狭小空间里，不去顾及他人的感受，不去体谅他人的心情；总是固执的认为自己永远是对的，别人永远是错的；总是一次又一次的伤了爱我的人的心。渐渐的，我发现我的朋友都要离开了，真的只剩下我自己了，只剩下我自己一个人了。
我大笑，笑社会的不公，笑人们的无情；我大哭，哭朋友的离开，哭一个人的孤单；我询问，为什么朋友会离开，为什么我会独自一人；我抱怨，抱怨生活，抱怨社会。但从未从自己身上找问题。我还是以为自己永远是对的。
那段时间总是一个人上下学，体育课一个人在硕大的操场上慢跑，一个人坐在教室里学习，拼了命的学习，只有转移自己的注意力才能忘记孤单。但是每当夜里，就又是一个人了，漫无边际的孤单席卷着一触即痛的心，突然发现好像上了什么，但少了什么却又说不出来，心情顿时就变得很急躁，有一种无名的心火蹭蹭的向上冒，无奈之极，放一首歌给自己听，正好是阿桑的《寂寞在唱歌》“谁说人非要快乐不可你听寂寞在唱歌轻轻地狠狠的歌声是那么残忍让人忍不住泪流成河”听着听着眼泪就不自觉地留下来了。渐渐地变成了抽泣，最后放声大哭，发泄自己的情绪。终于发现以前总以为自己不在乎的人，现在对于自己是多么的'重要，以前认为她们总是吵吵闹闹，让人不能安静，但现在没有了她们的吵闹声才知道有多么的不习惯。
一个月之后，终于忍不住，拉了一个朋友来问，她说：“你只过着自己的感受，从来都没有考虑我的心情！你总是为你独尊，把我的面子、我的自尊踩在地上！你总是认为你是对的，但却不知道你的行为狠狠的伤了我！你说话总是那么毒，你知不知道我已经在也经历不起你所给的伤害了！你是有能力，有成绩，有人气，有才华，我佩服，但你在待人处事上我真的受不了！
不知道为什么会喜欢这句歌词，但总觉得这首歌适合过去的我。
过去的我总是沉静在自己为自己制造的狭小空间里，不去顾及他人的感受，不去体谅他人的心情；总是固执的认为自己永远是对的，别人永远是错的；总是一次又一次的伤了爱我的人的心。渐渐的，我发现我的朋友都要离开了，真的只剩下我自己了，只剩下我自己一个人了。
我大笑，笑社会的不公，笑人们的无情；我大哭，哭朋友的离开，哭一个人的孤单；我询问，为什么朋友会离开，为什么我会独自一人；我抱怨，抱怨生活，抱怨社会。但从未从自己身上找问题。我还是以为自己永远是对的。
那段时间总是一个人上下学，体育课一个人在硕大的操场上慢跑，一个人坐在教室里学习，拼了命的学习，只有转移自己的注意力才能忘记孤单。但是每当夜里，就又是一个人了，漫无边际的孤单席卷着一触即痛的心，突然发现好像上了什么，但少了什么却又说不出来，心情顿时就变得很急躁，有一种无名的心火蹭蹭的向上冒，无奈之极，放一首歌给自己听，正好是阿桑的《寂寞在唱歌》“谁说人非要快乐不可你听寂寞在唱歌轻轻地狠狠的歌声是那么残忍让人忍不住泪流成河”听着听着眼泪就不自觉地留下来了。渐渐地变成了抽泣，最后放声大哭，发泄自己的情绪。终于发现以前总以为自己不在乎的人，现在对于自己是多么的重要，以前认为她们总是吵吵闹闹，让人不能安静，但现在没有了她们的吵闹声才知道有多么的不习惯。
一个月之后，终于忍不住，拉了一个朋友来问，她说：“你只过着自己的感受，从来都没有考虑我的心情！你总是为你独尊，把我的面子、我的自尊踩在地上！你总是认为你是对的，但却不知道你的行为狠狠的伤了我！你说话总是那么毒，你知不知道我已经在也经历不起你所给的伤害了！你是有能力，有成绩，有人气，有才华，我佩服，但你在待人处事上我真的受不了！
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如何指导小学生写好写景作文如何教育小学生
摘要：作文是学生认知水平和语言表达能力的综合体现，加强作文指导，提高学生写作水平，是整个语文教学活动中的重要一环。培养小学生写作的兴趣，是小学作文教学的首要任务。小学生对作文产生浓厚的兴趣后，并不意味着他们都具备天生的写作能力，还特别需要语文教师的指导。教师要引导学生多阅读和多观察生活，从而收集到写作的材料。学生有了写作的材料，教师还要激励他们大胆创作并修改，让他们在写作的体会中进步与成长。
想要写好人物，既要活灵活现地展现报道人物的精神风貌，即写出一个有精气神的人，又要写出一个让读者可亲可近可学的人物，即写出一个真实可信的人，还要巧妙地运用语言再现人物的形象，即写出一个鲜活生动的人。这样一个真真切切的人物才会树立起来。
一、抓住语言描写。
人物的语言描写，是一项极其重要的写作基本功，也是学生最薄弱的地方。人物的语言描写为什么这么重要呢？道理很简单，在日常生活中，我们常常需要通过谈话来交流感情、说明观点、传递信息。在学生平时的作文里，也常常需要把各种不同的人物（包括自己）的语言记录下来，为刻画人物以及表现文章的中心思想服务。要写好人物语言，我们应该注意几个问题：
（1）什么人说什么话，人物语言一定要符合其年龄、性别、身份、职业、性格、文化修养、思想认识水平以及人生经历等特点。
（2）描写人物语言时，要能真实地写出人物说话时独有的语气、神态以及习惯性动作等。以此来表现人物当时的心理活动、思想感情等。
（3）记录人物语言时，要做到准确、紧凑、连贯、简练、鲜明。现实生活中的人物在平时说话时，往往会或多或少地掺进一些语病或废话。因此，我们在记录时，要有选择，不能完全照搬。有时，应该作适当的加工调整（有特殊需要时除外）。
（4）记录人物语言，要根据一定的需要，灵活、合理地运用“直接引述”与“间接转述”这两种记录方式。
（5）人物的语言描写是为突出文章的中心思想及表现人物特点服务的，因此，与此无关的人物语言决不能塞进文章里。
二、抓住外貌描写。
外貌描写指的是对人物的容貌、身材、服饰、姿态和神情等方面进行的描写。写外貌一定要抓住人物的特点，突出人物的性格、展现人物的内心世界。写外貌最忌讳的是“公式化”“一般化”“千人一面”。俄国伟大的作家果戈理说过：“外形是理解人物的钥匙。”再告诉大家一个窍门：写外貌要注意写好眼睛。鲁迅说：“要极省俭地画出一个人的外貌，最好是画他的眼睛。我以为这话是极对的，倘若画了全副的头发，即使画得逼真，也毫无意思。”大家想想这句话是十分有道理的。由此可见，写外貌不在全，而在精。
三、抓住动作描写。
一个人物是由多方面构成的。写好人物的动作只是人物描写的一个侧面，而无论是哪个侧面，我们都要与人物的特点紧密联系起来，千万不要进行“千人一面”“人云亦云”的描写。首先，动作描写要做到准确具体。其次，要能反映出人物的思想感情、性格特征、内心活动、精神品质。要能真正地为表现人物的个性服务。动作要能拆分，要把一个大的动作场景拆开，用一连串小的动作来表现。
对于中年级学生来说，作文中遇到的最大的问题就是描写不够具体，教师可以教给学生一些技巧和方法。当然，这些技巧和方法学生不可能一下子就全部掌握，需要经过一段时间的训练巩固，形成一种写作的.良好习惯。关于通过动作描写来表现人物，许多伟大的人物或作家都有过许多宝贵的经验。如，恩格斯说：“人物的性格不仅表现在他做什么，而且表现在他怎样做。”契诃夫说：“应当尽力使得人物的精神状态能够从他的行动中表现明白。”高尔基说：“为了使艺术作品有教育和说服力量，必须使主人公多行动，少说话。”从上面的经验中我们不难发现，动作实际是人物的又一张名片。所以，我们在教学生习作时这样的经验值得我们借鉴，我们一定要加强指导学生。
四、写好心理活动。
（1）要符合人物身份及特点。心理活动是表现人物身份与特点的重要手法之一。生活之中有形形色色的人，比如学生、老师、医生……他们因年龄不同、身份不同、性格不同，遇到事情时，就会产生不同的心理。因此，描写人物心理时，要符合人物的身份与特点，要让人物想自己该想的，避免千人一面和表面化。
（2）要交代人物“想”时的状态。所谓想时的状态，就是指人物思想时的语气、动作、神态等。不要总是“我想”“你想”“他想”，这样写出来的心理干巴巴的，没有现场感。一个人在思想时，总会出现相应的表情与动作，是看着什么东西默默地想，还是坐在桌子旁撑着下巴微笑着陷入沉思？把它们写下来，让我们如见其人，可以加强表达效果。
（3）要和其他的描写相结合，为了表现人物丰富而细腻的内心世界，更有效地刻画人物形象，光用人物心理描写，有时会显得力不从心，往往还需结合人物言行、神态及其所处的环境描写来实现。这样结合着写，不仅能揭示人物内心，刻画人物的性格，还能增强文字的艺术表现力。
总之，教师引导学生通过对人物描写的练笔，可以激发学生对生活的热爱，调动学生观察思考和练笔的积极性，真正让习作练笔成为学生的生活需要，帮助学生初步掌握如何抓具体事例和抓人物特点写人的习作方法，培养学生独立构思和认真习作的良好习惯，从而写好人物记实作文。
如何与小学生沟通
跟学生尤其是小学生沟通、交流是需要很多学问的，如果我们老师能将心比心，多用智慧打开沟通之门，相信学生会很乐意把我们当作知心朋友，而我们也真正做到教书育人。下面本站小编整理了与小学生沟通的方法，供你阅读参考。
1、开口说话要清晰明白，文明得体。具体做到：
口齿清晰。要说普通话，句子流畅、不口吃，说话简洁，不拖泥带水，表现出良好的精神状态。
音量适当。说话时根据场合和交流需要采用适当的音量，课堂上回答问题时，要底气足声音亮，把声音传到教室各个角落，不小声嘀咕，也不大声喊叫;组内交流时，声音适中，既能让本组成员听到，又不影响其他组，还要注意用商量的语气。
围绕主题。说话不离开中心话题，语意完整、连贯，不前后矛盾。
说话得体。与人交流时要落落大方，表情自然，仪态端庄，目视对方，表现尊重和理解。和师长讲话要礼貌恭敬，和同龄人讲话要自然平和，和年龄比自己小的人讲话要亲切活泼。说话时注意不要手势太多，不要口含食物。
2、要敢于发表自己的独立见解，养成乐于参与讨论、有针对性地表达观点的习惯。具体做到：
说话之前先概括重点，有条有理。如：“我要说的主要有三点”，然后再具体表述。
阐明个人观点要态度诚恳，有理有据。发表和别人不一样的看法，表述要准确，逻辑要清楚，要以理服人。修正他人发言时，最好先肯定对方发言中好的、对的方面，再诚恳地指出不足，说出自己的意见。不要讲伤害对方的话。可以这样说：“**同学，我有另一种想法”“老师，我来补充”等。被修正意见的同学应虚心听取对方的意见，不管对方说得对不对，都要抱着“闻过则喜”的态度耐心地让对方把话说完，如果意见正确，要表示感谢，可以说：“谢谢指正，我虚心接受。”如果意见不正确，也要等对方把话说完后再发表不同意见，可以说：“谢谢你，不过我还是坚持我的意见。因为……”。
3、别人讲话时，自己不要急于插话。即使对别人的话不感兴趣，也不要打断对方的话，要耐心地听人家把话说完，再自然地转移到其他话题。适当地尝试主动和自己不太熟悉的人交流，但要注意不把私密信息随便透漏给陌生人。
4、教师要帮助学生打好母语口语根基，循序渐进地掌握外语口语表达的方法、技巧，了解和养成外语正确的口语表达习惯。具体有：
示范引路。小学生阅历浅，语言表达正处于成长期，对他们来说，模仿是一种非常重要的内在动机，是学习原动力。老师要从自身出发，严格规范交际用语，让学生从入学开始，从说好每一句话开始，接受较为规范的口语交际训练。
及时正音。发音方法正确与否，直接影响学生口语的发展。在教学中，要针对共性错误读音及个别同学的不正确发音及时纠正，给机会改正，杜绝一错再错。本地口语习惯直接影响学生规范口头语言的发展，更阻碍书面语言的表情达意。在教学和交谈中，应时时关注学生的口语表达，及时纠正方言口语，提高说话的规范性。创设“无方言”的班级语言环境，让学生在普通话的大环境中学习规范语言。逐步树立“动口即是练说时”的观念，使学生自觉地、随时随地培养自己的口语交际能力。
语言实践。在口语交际课和其他课堂上，教师要经常地、有意识地给学生创造面对全班同学说话的机会，开展多样化的口语活动，达到多说多练。如：一分钟演讲、即兴表演、讲故事比赛、复述课文、新闻“联播”、趣闻“中转”、主题宣传……并引导学生在课外也能有意识地参与语言交际实践。
定性评价。小学语文和英语学科的口语评价工作具体由学校组织实施并逐年创新。由主抓教学的领导和学科教师，拟定各年级口语评价的内容和形式，评价时间自行确定，测试年级根据本校情况灵活抽取。要对学生日常学习过程中的口语的表现以及反映出的情感、态度等方面的发展做出评价，明确存在的问题和改进的方向，及时修改或调整训练策略，使学生的口语表达达到理想的效果。采用星级评价(一星、二星、三星、四星、五星)、等级评价(优秀、良好、达标、待达标)等。
1、不能光说不做，要以“身体语言”感染学生。
孩子一般卫生意识薄弱，喜欢在教室、走廊随地丢垃圾。尤其上书法、美术类课程，每次课后教室必定满地废纸外加墨汁斑斑，老师每次都苦口婆心地进行教育，但这样的孩子却依然如故……而当这些老师默默地捡起地上纸屑丢在垃圾箱里，细心地把脏地板洗刷干净，有条不紊地摆放清洁用具时，不爱卫生的孩子竟变了，不但改掉坏习惯，还经常主动扛起打扫、清洁的活儿。
由此可见：榜样的魅力是神奇的。老师的一招“身教”胜过百句训话。
2、不能陈腔滥调，要因学生的性格特点运用恰当的话语或行动。
小学生是很单纯的，他们会把喜怒哀乐全摆在脸上。没弄清孩子的个性特点而贸然和他们沟通，会适得其反。
老师要想孩子的心向着自己，顺利与他们沟通，则要想方设法让自己成为“变色龙”——话语或行为应与学生的性格相投。
自卑型学生：老师不妨变得阳光开朗点;。
骄傲自满型：老师不妨耍点小手段来搓搓他的锐气，让他懂得谦虚的重要;。
暴躁、冲动型：老师不妨来个“四两拨千斤”，以静制动，这绝对比“以暴易暴”来得事半功倍。
3、不要总着眼于成绩，多从学生的生活细节入手。
可能由于传统对老师的职责定位在“传道、授业、解惑”上，因此许多老师对学生的关心与教育都突出在学习上，殊不知那些诸如“读书是为了自己的前途”、“知识可以改变命运”等“金科玉律”在孩子的心中早已经是乏味可陈的烂调子。
其实，老师可以在孩子的生活细节上多关心他们，让他们觉得老师是真正关心他们的成长而不是一味地追求分数的，这样学生才会从心底接受老师的关爱。在此基础上再教导他们好好学习，定能水到渠成。
因此：沟通多注意生活细微处，潜移默化，润物无声，会有意想不到的收获。
小学生中作文：如何寂寞如何哀
黑心皇后也有自己的哀伤。
并不是每个公主都会遇上自己的王子。
再后来，
我知道了，
原来世界上根本没有童话，
但是是……。
为什么……。
大人却愿相信那么离谱的`故事，
他们不是比我们还懂的多吗？
也许，
他们只是为自己空虚的躯壳弥补一个甜蜜的错……。
透过天蓝色的窗，
我发现我们都笑了，
笑得泪流满面，
却还倔犟的说自己没受伤……。
小学生中作文：如何寂寞如何哀
这几天天天气不大好，有风，还有阴沉沉的天空，更有莫名的惆怅，自由的雨水在洒落，洗涤这一方即将被尘土淹没的小土地。
在他人屋檐下避雨，想数清这繁密的雨丝究竟有多少条，突然发现一只小小狗在乱撞，我于是冲出水帘洞，抱回了这迷路的小狗。我抚摸那湿漉漉的毛，突然的一条手帕要将它擦干。
我在一旁静静的看，淡淡的看，陌生人抬起头，对我露出几颗洁白的牙齿，嘴角上扬的弧度让人感到安心。我也回报她一个笑容。你不得不说笑容是一个神奇的东西，一旦泛滥开，愉悦的气氛马上也会随之而来，陌生人问我：“这是你的狗吗？”“不是”我回答。
“嘀----”刺耳的喇叭声打断了这短暂的宁静，她要上车了。
“…等等，”我叫到，“可以告诉我手心里的宝是什么吗？”
“温暖”简短而又仓促的回答。
小学生借条
借条。
用途广泛，有时小学生也需写借条，那么小学生借条如何写呢？下面是小编为大家整理的小学生借条如何写，希望对大家有帮助。
借条。
因举办中心比赛活动需要，现向中心预借经费*元，并承诺于本月*日前核销，逾期罚款。此借条一式两份。
借款使用细则：
借款人：
借款日期：
借条。
身份证号码:______________。
今向______借人民币大写：____元整小写：____元整,期限为____个月。于__年__月__日一次性还清。
此据。
借款人：________。
担保人：________。
借款日期：__年__月__日
借条。
今借到黄子华与xxx年6月30日向借了一本《语文毕业复习宝典》，准备于xxx年10月1日还给原主。
借物人：黄子华。
xxx年6月30日。
如何做好小学生家教
教学经验丰富、教学水平过硬。
守时、有信用、性格和蔼、善于沟通。
有责任心、对自己作出承诺都能兑现。
什么样的家教不受欢迎?
教学敷衍其事，教学水平不高的教员。
斤斤计较、只以赚钱为目的。
性格怪癖，不善于沟通，处处以自我为中心的教员。
不守时，总是随意改动时间的教员。
与学生家长第一次通电话时应注意些什么?
不要一开始就谈论费用，费用问题应当在电话结束前谈。
介绍自己时，应展示自己的特长、列举一些成功的家教经验。
争取与对方确定首次面试试讲的时间和地点。
问清对方的具体位置以及交通路线。
最后重新确认必要信息(比如：费用、授课时间和地点等)。
首次面试试讲应当注意些什么?
衣着得体，行为举止要符合一个教师的身份。
准时到达。较好的把握讲课的时间。
在去做家教之前的一餐，不要喝酒。
在家教的过程中，不要抽烟。
通过家长较充分的了解学生的情况，并依据自己的教学情况提出家教的大致方案。供家长参考。
双方同意家教关系后，谈条件时要要表现一个大学生(或教师)应有的素养。
家教中应当注意的几个问题。
1.时间安排，不能随意性太大。如果有事耽搁，要事先通知家长，事后做出必要的解释。
2.要尊重雇主，与学生学习有关的问题要及时和学生家长主动沟通。
3.在教学方法上，可根据各个孩子的特点，因材施教。绝不要采取“填鸭式”的满堂灌，而应采取启发式、开放式教学方法。
4.如遇到一些比较棘手的问题，可以与人商量解决，或反馈回给家教论坛，以求得家教论坛的协助，共同解决所遇到的问题。绝对不要盲目从事，更不能不懂装懂，以避免不必要的麻烦和造成客户的损失!
具体方法：你准备一个大本，记录他的学习，不会的全记上，什么小考大考，你对他的测试，他不会写的字，，，，全记上。会的不用管了，没事时复习这个记录上的知识。见效很快!
如何做好小学生家教
美国哈佛大学心理学教授艾瑞克逊指出：对于学龄期的孩子，勤奋进取与自卑自贬是其成长中必经的发展矛盾。当孩子顺利发展时，他将具有求学、做事、待人的基本能力。否则将缺乏生活基本能力，充满失败感，而且会使以后的成人生活同样充满彷徨迷失，缺乏目标。学习历程正是体现并推动这一矛盾的主要过程。可是，有一些孩子正面临着学习的困境，他们无法在学习中体会成功与喜悦，无法在学习中感受到灿烂的进步。他们觉得学习是一种负担，这些孩子的心理主要表现在以下几种类型中。
第一，智商正常，智力无任何障碍，但对学习缺乏责任感，没有从心里认可学习是自己成长的必需，学习是重要的，缺乏进取心。对自身的学习能力表示怀疑，惧怕学习。
第二，自我管理能力较差，无法将“学”与“玩”合理分配。做功课时不能集中精神，总要弄一些“玩”的小插曲，白白浪费时间，使得自己学不好，玩不好。时间长了，容易造成孩子注意力的稳定性、持久性差，不能很好地控制自己的行为，形成做事拖拉、无长性，精神易分散等不良惯。
第三，个性特点上任性、依赖。一方面拒绝家长的干涉，家长的建议很难听得进去;另一方面又依赖家长的“脑子”，以此来完成作业任务。有家长“陪做功课”的惯例。长此以往，孩子便在成人的“陪同”下变得“无能”、依赖性强、缺乏自信，独立思维能力迟钝，从而造成学习不良。
从家庭教育方面来讲，由于家庭情况的不同，对孩子教育的松紧不一，是造成上述现象的原因。造成第一种现象的原因，一方面是家长忙于工作无暇顾及，另一方面是家长认为教育是学校的事，而对孩子的学习采取不闻不问的态度，忽略了对孩子心理上的正确引导。对于第二种现象，一方面是家长对孩子学习不够关心，对孩子存在的现象没及时予以帮助，帮助他们分配安排好“学”与“玩”的时间，让孩子感性上认识“学”与“玩”是矛盾统一的：“学”得快，则额外时间多，“玩”得也痛快;“学”不好，“玩”得也不好，甚至还要从睡觉吃饭中扣时间补偿。另一方面是家长望子成龙心切，总是额外地布置过多的作业，希望通过强化训练，提高学习成绩，但孩子却向反方向走了。因为他发现父母每次布置的额外作业量与每晚做完学校作业到睡觉这段时间成正比，剩余时间多，额外作业多，如果校内功课做得慢，时间没了，也就不做额外练习了。于是，在学校不做功课，先玩个够，或在校做功课时边玩边做，拖时间，等回到家父母在时再慢慢做。至于第三种现象，是家长们对孩子的过份关心，很多家长认为“陪做功课”一方面可以提高孩子的专心程度，不去做小动作;另一方面孩子遇到不懂问题，能及时发现、讲解，一举两得。然而，这种“陪读”不仅造成孩子思维上的依赖，看到孩子迟疑就将答案脱口而出，使孩子通过做功课进行知识巩固的时间成了家长“温故而知新”、孩子动手不动脑的过程。另外还表现在情感上的依赖。现在绝大多数是独生子女家庭，本来孩子就缺乏玩伴，情感上有孤独感。一但做功课时就陪惯了，就很难适应自己一个人在家时独立做作业的过程。这两重依赖又会影响孩子课堂的专心程度，很多孩子将课堂学习时间用于玩耍、想入非非，而回家做功课成了家长给自己上课练习的时间。
因此，我们不难看到所谓的“学习负担”造成小学生学习的心理压力，并非学习内容本身，而是不良的学习方法、学习习惯、学习环境使得孩子失去学习动机，丧失了主动进取的能力，也就必然觉得学习枯燥乏味。所以，家庭教育必须重视对少年儿童个性的培养，注意环境对孩子的影响，不仅要言传更要身教。当然，在教育手段和态度上，不要急躁、简单、粗暴或流于形式的检查说教，而是耐心地分析情况与学校结合制定切实可行的教育措施，家长既不包办代替，也不放任自流，在温和的气氛中，耐心细致地辅导，注意培养学生良好的作业情况和对待困难的态度，久而久之，学生在学习中有了克服困难的勇气，自己钻研解决了一个难题，心里会感到莫大的快乐，从而提高了学习兴趣，而一旦帮助孩子恢复主动学习的能力，使他们体味到学习内容的价值，学习于他们来说将不再成为“负担”。在这一过程中同样还会有困难和艰辛，但更多的是获得知识，开启心智的欣慰与惊喜!
在对儿童实施教育的整个过程中，学校教育始终处于主导地位，然而家庭教育却起着关键作用，由于这种关系，二者必须有机结合达到合谐统一。做为教师，特别是班主任，是连接家庭教育和学校教育的纽带。教师要经常与家长联系，反映学生在校情况，了解在家表现，针对情况制定措施。作为家长更应该主动到校了解学生在校表现，配合老师做好工作，限事态于萌芽状态，切实负起家长的职责。可一部分家长往往是临渴才掘井，发现自己的孩子落后很多了才来关心，表现为被动教育，不利于孩子成长。让我们为共同的目的一道担负起对孩子的教育吧!
小学生中作文：如何寂寞如何哀
很郁闷，自己已经玩了很多天了，我不知道为什么突然感觉心情特别的烦躁，也许我真的应该去好好的做自己的事了，可是我自己感觉我的心态还是没有完全转变过来，现在的我也许只属于晚上，可晚上对于我来说是否有又另一种阴影呢，我自己心里也不清楚，好象有什么心结在我的心里还没有解开。我该怎么办？问了自己很多遍，没有答案，没有结果，现在的我对于我来说真的好象行尸走肉，我不知道该如何的走下去，虽然我想到了很多，而且我也知道该怎么去化解，可是现实让我做起来真的很吃力，很想找个人陪我一起分担这些忧愁，是不是身边缺少了太多的朋友，还是心里的孤寂一直没有走开。
总是借助酒精来麻痹自己，我觉得是一种很傻的行为，为什么觉得傻还要去做，很怀念在高中的时候的生活，没有孤独，没有伤感，那种积极向上的心态也许在我的生活当中将难以找寻，短短一瞬间让一个人转变得真快，难道我真的老了吗？岁月的流逝让我经历得太多了，我是否还能找回昔日美好的时光。
静静的'坐在电脑前，我发觉我不知道该干什么好，生活已经没有往日的那种祥和和平静，无心再去用心体会了，打开手机我发觉我不知道该给谁打电话，傻傻的一个人看着窗外的天渐渐的昏暗，我知道接下来的又是一个无眠夜，我不知道该如何打发这些寂寥时间，是否我真的该去找个异性的牵手朋友呢？可在茫茫人海中，我又到何处去寻，这又让我想到了“寂寞与放纵同在”所说的一句话，人可以寂寞但不可以孤独，我不知道我是否能理解这句话的含义，因为我已将寂寞和孤独一视同仁，也许我的心是真的太寂寞，才会让自己活得太累，真的好累。(更多美文尽在)。
小学生如何学好数学
很多家长朋友们会问，一、二年级的小孩子需要学数学思维吗，需要上辅导班吗，对他们来说是不是太难了？有这样的疑问并不奇怪，因为还不了解一、二年级学的是什么，心中自然有困惑。其实要解决这样的疑问并不难，只要亲身感受一下课堂，一个不是以传授知识为主要目的场所，一个启迪智慧，培养兴趣的好途径。其实，一、二年级的教学都是以故事、诗歌、谜语为载体来开展教学的，对孩子来说是在娱乐中学习，并没有您想象中的枯燥、乏味。
小孩子要学习数学，究竟要怎么做呢，家长朋友又该注意些什么呢？其实，很简单，任何阶段的学习都有这样的特点：反复练习。一遍是远远不够的，温故而知新嘛，更何况对于学的快又忘得快的小家伙呢。他们的耐性当然是不及成年人，一小会儿可能就厌烦了，这时候就要看家长朋友们的.了，陪同他定时定点的学习有助于养成良好的学习习惯，和培养坚持不懈意志品质。这其中学习的形式应该是多样化的，家长与孩子比赛呀，让小朋友当老师作讲解呀，或者一同作益智游戏呀。
家长朋友们对待小朋友一定要宽容，看到这您一定笑我，自己的孩子能不疼吗。虽然如此，但我们的家长往往希望自己的孩子出类拔萃、高人一等，这种望子成龙的心态无可厚非，但不可急于求成，过分强求。比如，您或许会要求您的孩子上课注意听讲，不要溜号，其实小朋友的心理、生理尚未发育完全，他不可能长时间的集中注意力，这时只要老师抓准孩子精力、注意力集中的黄金时间段，把一堂课的主体内容讲解透彻，其他时间孩子即使会有小小放松也不必紧张，不会影响他的学习效果与质量。
家长朋友要允许孩子们的小马虎，孩子毕竟是孩子，他们不是精密的实验仪器，怎么能够不犯错呢？关键是找出错误的原因，而不是一味的斥责，如果是知识点没掌握，必须要及时地与老师交流反馈，以便重新讲解进而学习。如果只是偶尔的失误则可以通过适当的练习加强对知识的记忆和理解。再者，家长朋友一定不要拿别人的孩子与自己的孩子比，小孩子自尊心强，不要因激励孩子，反而伤害了他。只要他相对自己是有进步的，就要夸他，鼓励他！好孩子都是夸出来的！！
最后，我想对各位家长说，凡事顺其自然，莫强求；如果孩子有兴趣，就多学一些知识，重要的是让他做自己想做的事，给他快乐的童年！！
小学生中作文：如何寂寞如何哀
阳光，是灿烂的；鸟儿，自由的；世界，是美丽的；内心，却是孤独的。
不知从什么时候开始，我羡慕那些乖乖女们，整天说话出口就是文章，不会被男生称“母老虎”，永远是老师心中的宠儿。于是，我反省自己的一切。从那以后，对同学，我尽量温柔；对别人对我的偏见，就像没听到；对请求我帮助的同学，用热情的笑容迎接。反正，我用尽一切办法，想让自己成为别人心中的“淑女”。
慢慢地，发现我真的变了：不喜欢使用暴力，懒得和别人争辩。。。。。。我真的变“好”！但是我的内心也变了，变得像水一样善变、神秘莫测，变得像纸一样脆弱。但更多的是无尽的寂寞。
世界开始昏暗。一切失去了活泼、天真的光泽。朋友的一个举动，我会伤心很久；一句无意中说的话，会让我思考很久。寂寞始终陪伴着我，伴我走过快乐的小道；伴我过活泼的草地，我想甩掉它，却不能，寂寞已在我身上下了绳索。
寂寞的时候，望着天空，只有天空才能读懂我的心；寂寞的时候，看着书，字里行间的活泼使我淡忘痛苦；寂寞的时候，不停地写作文，字，能代表我寂寞的心；寂寞的时候，我唱歌，抛弃现实中的一切。
我很寂寞，在我看来，朋友抛弃了我，世界抛弃了我。仿佛我和她们是两个世界的人，行同陌路。
寂寞，在心底里荡漾。我用寂寞的笑容，掩盖内心的寂寞和孤独。
小学生如何学习心得
众所周知，雷锋出生在一个贫苦的家庭，他的命运是那么的坎坷，7岁的他就已经沦为孤儿，只能靠乡亲们的救济活下来。正因为从小就处在水深火热的生活中，加入中国共产党后他更加地回报大众，报答人民。雷锋工作出色，多次被评“红旗手”、“劳动模范”、“先进生产者”和“社会主义建设进取分子”。雷锋被人们赞颂铭记的原因不仅仅是因为他优异的工作成绩，最重要的是他以“一辈子做好事”的那种恒久的理念与坚持。在那个活力燃烧的背景下，他仍然戒除浮躁，坚守朴素的理念。他的一生带给我们的不仅仅是学习，更多的是思考。有人说：共产主义事业极其遥远，以此为梦想只可是是痴人说梦。可是雷锋就是一个共产主义思想品质活生生地存在于一生的人。虽然我们做不到像他那样生活，可是我想雷锋那种坚定不移的信仰确实是值得我们为之深思的。
经过学习雷锋感人事迹，让我认识了雷锋精神的神圣性、大同行和领导性。雷锋被称为共产主义战士，是因为他有着高尚的梦想、信念、道德和情操。作为一名研究生，作为一名医学院学生，学雷锋纪念日的重点，不在于能否记住雷锋纪念日，这并不是最重要的，重要的是能不能把雷锋的全心全意为人民服务的精神和我们的日常的实际工作相结合，把雷锋的精神更好的继承和发扬下去。应当在日常的工作生活当中继续发扬雷锋精神，以雷锋为榜样，使其成为我们工作和生活的一部分，使其精神成为我们的一份良好的品格。
锋同志教我们做“钉子”，让我们深入的去干每一件事，丢弃浮夸和浮躁，它使得干好每一件事。尤其是学习，更要有探索精神。此刻作为研究生的我更应当注意学习这种精神，在教师的帮忙下学习钻研科研知识。
事实上，雷锋精神的化身在我们的身边无处不在。象我们党的好干部、人民的好儿女孔繁森、牛玉儒、任长霞，哪一个是为了个人得失，他们心中只装着国家，装着人民，为工作、为人民鞠躬尽瘁，死而后已;象那些为抗洪救灾、扑灭大火、舍己救人而捐躯的年轻指战员、武警官兵，哪一个研究到个人的安危。他们就是雷锋的精神化身。他们无愧是我们党的好儿女，好干部，好战士。我们的工作需要这种精神，我们的生活需要这种精神，我们的时代需要这种精神。雷锋精神不是标语和口号，我们也无需喊口号，贴标语，摆阵势，只需实实在在向他们学习并努力践行就足矣。
于是我明白了“向雷锋同志学习”不应当只是一句让我们“模仿雷锋几天”的宣传标语，形式不能大于宣传，宣传的目的不是为了走形式，而是需要我们长期身体力行的学习雷锋。作为学生时期的我们更应当领悟其中的真谛，认真严格要求自我。学生学习仍然是最最主要的，也是最为根本的，所以我认为，现阶段我的任务是在学习专业基础的前提下，学习一些关于我们专业方面的知识，以及了解和我们专业相关的知识，充实自我的头脑。并认真配合导师的工作，完成各项任务和学习。
小学生如何训练口才
一、让学生发挥自己的想象力，每天在教室为同学们说一个故事，可以是各种类型的故事。小学生通过给别人讲故事，对他们的胆量、口才和记忆力都有所帮助，是很好的一个方法。
二、如果有机会的话，可以让小学生们多参加一些朗诵比赛，为了比赛，孩子们会多加练习，平时多念一些美文，有助于孩子的吐字清晰。
三、多参加一些班级学校组织的集体活动，可以让小孩子交到更多的朋友，有助于培养团队合作精神，在游戏合作过程中也可以增强孩子的语言表达能力。四、家长可以在一天的生活结束后督促孩子写。
日记。
在日记本里记录一天发生的事和自己的感想。写日记是一个记忆再现的过程不但可以提高记忆力还可以培养自己对事物的思考能力。等孩子长大了看到这些日记也一定会怀念这段宝贵的记忆。
1，语言基础训练。
包含发声、语音。让孩子在课程的内容中去学习，诗歌啊、
绕口令。
啊、在平时说话中发现问题，老师一对一进行指导。在课上教语音，家长就会说，我们在幼儿园都学，这不是重复吗?其实孩子的语音并不标准，可是这也有生理的因素，孩子还小，但后天也需要去纠正。
2，绕口令和诗歌。
绕口令和诗歌同样是基础的练习，也有的家长说在幼儿园学，可是您想过没有，我如果说我们和幼儿园教的不一样，那您还是不会买账。那我这样说，既然幼儿园教了，孩子会去表演吗?如果不会，那学了还是白学，没用到生活中啊;如果学了，只是背出来，和表演一样吗?那只是背，不是演，没有学习到诗歌表演的技巧，没有体会情感，更没有学习到诗歌背后的意义。比如说诗歌“爷爷奶奶年纪大，我给爷爷倒杯水，我给奶奶捶捶背”孩子会背了，可是生活中呢?不懂得关爱老人，那么请问，孩子到底是学会还是没学会?!
3，主持。
主持无非是两种，舞台主持及电视节目主持，广播节目主持我看孩子们暂时也用不着，也没有相应的社会需求，更没有什么电台让几岁的孩子去主持。孩子能用到的就是学校的文艺晚会、升旗仪式、运动会或者夏令营，再或就是做小导游、小记者之类。那么从教学上应该主扣孩子们能在日常生活中用的内容去教。
4，朗诵。
朗诵从古到今均有，从古。
诗词。
散文。
现代诗歌之类，孩子们能参与的就是才艺表演或者朗诵比赛等实践活动。
5，即兴口语。
脱口秀是一个人才华的表现，能根据一个话题有思索表达自己的想法，并且说的有理有据有魅力，这不是一个简单的事。也许你会写，但不一定会说，文字上的东西和说出来的文体是有很大的区别。即兴口语我觉得更侧重孩子思维的培养，如何进行发散思维去联想，当然这些都跟孩子的阅历有关系，阅历越多，懂得观察生活，那么孩子肚子里有内容有东西，才会去借鉴过来表达。口语表达在中国的教育还是很欠缺的，能言善道者大多不是苦读书生，反而是没什么学历会做生意的人，但比你本科出来的人能赚钱，能生活。
小学生如何健康减肥
材料：山楂10克，海带100克，桂花10克，姜五片，萝卜一个约300克。
做法：
萝卜削皮切小块，以大火煮沸1500毫升水;。
然后放萝卜、海带、姜片，待水再度滚时转小火，直到萝卜、海带煮熟烂;最后加入用纱布包着的其他药材，煮15分钟即可。
瘦身功效：凡贪食肉类、面类及糕点过多而不消化者，可吃萝卜消积滞、清理肠胃。海带性寒味咸，常食使人消瘦，清除血脂。
冬季瘦身食谱2：竹笋银耳汤。
材料：竹笋300克，银耳20克，鸡蛋、精盐适量。
做法：
将竹笋洗净，银耳用水泡发去蒂，鸡蛋打入碗中搅成糊;。
锅中放水1000毫升煮沸，倒入鸡蛋糊，加入竹笋、银耳，用小火烧五分钟，加盐调味即可。
瘦身功效：竹笋去湿利水，是消除腹壁脂肪的最佳食物，而银耳能润养色。
冬季瘦身食谱3：赤豆鲤鱼。
材料：鲤鱼1尾(1000克)，赤小豆100克，陈皮、花椒、草果各7.5克。
做法：
将鲤鱼去鳞、鳃，抠去内脏，洗净;将赤小豆、陈皮、花椒、草果洗净，塞入鱼腹，再将鱼放入砂锅，加葱、姜、胡椒、食盐，灌入鸡汤。
上笼蒸1.5小时左右，鱼熟后即可出笼，再洒上葱花即成。
瘦身功效：鲤鱼是健脾利水、减肥的上品，有益气健脾、化湿消脂之功效。赤小豆是中药里利水之物。
冬季瘦身食谱4：金银豆腐。
材料：豆腐150克，油豆腐100克。草菇(罐头装)、葱、汤料(粉状)、酱油、砂糖、葱油各适量，淀粉少许调成浆状。
做法：
豆腐与油豆腐均切成2厘米见方的小块。
锅中加水，待沸后加入汤料、豆腐、草菇、酱油、砂糖等，煮10分钟左右，加淀粉浆勾芡盛入碗中，周围倒入葱油，表面撒上葱段。
瘦身功效：豆腐是高营养、高矿物质、低脂肪的减肥食品，丰富的蛋白质有利于增强体质和增加饱腹感，有利于持久减肥。
冬季瘦身食谱5：蟹肉烧冬瓜。
材料：干蟹肉45克，净冬瓜200克，精盐、白糖、黄糖、姜、葱、湿芡粉各适量。
做法：
起油锅，煸出香味后，加入蒸好的蟹肉，倒上蒸蟹时碗里的汤，加精盐、白糖、黄酒调好味;冬瓜入锅，煮4~5分钟，勾芡即可。
瘦身功效：冬瓜热量低，能去除脂肪和水分，是最佳的消脂瓜类。与蟹肉同用，具有减肥健美之效，适于肾脏病、心脏病、糖尿病和肥胖症等患者食用。
告诉我如何能够不寂寞抒情散文
故事要怎么说，才能让你明白，宁愿忍耐着，伤了自己，也不会去伤害他人。就是这么笨的女子，即使被全世界忽略，也不辜负爱我的人。因为是笨蛋，心里才空明。因为不需要算计，才更容易快乐。你看那聪明的王熙凤，最后还不是反被聪明误。
我说我寂寞，所以我快乐。我在自己的城堡里旋舞，不会被伤害。
坚持不用手机，抗拒这世界侵袭。因没有朋友在身边，常常孤独，但我的灵魂和那些温暖的女子靠得很近。女人之间细腻的情谊，远比男女间复杂关系要干净纯粹得多。
很轻易喜欢上一个人。男人，或者女人。一个眼神，一个动作，一句语言，让我感受诚挚，心生欢喜，便对他敞开心门，不再设防。喜欢不娇柔不造作，不浮躁不愤青，不呐喊不斗争。近来喜欢的，有唱仙侠歌曲的董贞，嗓音温柔，不为名利只为欢喜而唱。酷似巩俐的模特周显欣，在浮躁的娱乐圈中维持自己的清醒和高贵；出版过小说的皓月，清秀害羞的男孩子，执着梦想坚持自己的写作方式；茅山小寺里的小和尚戒嗔，在凡尘琐事中领悟佛法，一言一语惊若天人；温婉可爱的陌上花开，身为母亲依旧向往爱情，令人不能不爱；调皮可爱的静儿姐姐，默默写字不浮华不急切；优雅干练的汐姐姐，永远像个知心姐姐不骄不躁，出现在每一个需要她的地方；眼神干净的社区写手龙腾义，孤高清雅的岛岛，淡泊温暖的安，我认识了一年的男孩子小楠……这些人，都让我在尘世中察觉自己的卑微，想为他们写一个故事，一直留在心里。也因这般轻易地喜欢，会轻易地变得不喜欢。某日喜欢的人改变了，不再具有当初自己喜欢的特质了，自然也就不再喜欢，留下的只有怅然。我给的爱，总是只能维持这么多。
请允许我偶尔的颓废，短暂的消极只是一个过程。我接受阳光也承恩雨水，更喜欢狂风中黑压压的乌云压城。我站在大地上，所以我有大怜悯也有大悲哀。黑与白之间还有灰，打破了失望，才能对未来豁然开朗。当我沉默的时候，我只是在沉淀，只是暂时封闭自己。陷入失语状态，头脑很清醒，别说我清高，这样平凡的女子，我清高不起。
喜欢狂风暴雨，更喜欢雷鸣电闪。无论闪电多灿烂，我永远看不够。小时候爸爸说过，不怕闪电的孩子是好孩子，坚强的心灵才能获得幸福。这是我唯一执着并且将永远相信的。每一道闪电的光芒划过天空，仰头注视，想起另一个世界的人，会在心中默默祈祷，他要幸福。是我们之间的密语，他不会忘记，我坚信，他爱我，像我相信的那么那么多从不说我是单亲家庭的孩子缺少父爱喜欢成熟男子，我知道在我成长旅程的每一天都有他在默默守护。
总是恬不知耻地叫嚣我喜欢帅哥，看到有帅哥的电影会两眼放光。不夸张地说偶尔还会流口水。我不介意别人说我色，我不在乎向这世界宣示我是一个有性欲的女人。因为我是女人，因为我好色，因为我正常。但我不是某些男人所说的放荡，厌恶故作天真的虚伪。
昨夜在群里呐喊，谢霆锋是极品男人，温柔痴情还帅气，简直是童话里的王子嘛！涯总说她也喜欢，看来时代如何变迁，女人都喜欢敢承担敢痴情的男人，撑起一片蓝天，多酷！?汐姐姐说，不喜欢吸血鬼王子了？不了，我说，那是前几天喜欢的，谁叫我这么朝三暮四呢！天下的帅哥那么多，死守着一个多傻。因此我把个性签名改了，我是花痴，我花痴所以我快乐，我以我花痴为骄傲！静儿和石头都叫我花痴，真是知我者也！我花痴，我不滥情。男人总是喜欢美女，女人总是喜欢帅哥，这真令人悲哀。下辈子，我一定什么都不要，就要做倾国倾城的女子。
热爱厨房，尤其是空虚的时候。喜欢将红红绿绿的菜洗切剁烧，端上餐桌细细品尝。却极为厌恶洗碗。听说吃素有利于保持好身材，更能让人心情舒畅，下定决心跟我心爱的红烧肉忍痛告别，阿弥陀佛，佛祖明鉴，今晨我吃了生煎，那是因为雨太大没有其他早点。总得填饱肚子才能保证精神饱满。好吧，我承认，我戒不掉美食的诱惑，如同我戒不掉帅哥的诱惑。如果餐桌上，面对着秀色可餐的'帅哥，该是人生最大快事！
不喜逛街，不爱出门，不擅交友。只因为有那么多好作品等着我去欣赏，阅读安妮·赖斯的时候，亦舒也在向我招手。如果问我明天就死去，有什么遗憾，哦，你看，我还有那么多要读的书没读，我还没有留下一本足以让我骄傲的书。每念及此，心痛我过去浪费的那十几年生命。据说有很多作家三岁能读诗经，七岁会背唐诗，十四岁出版小说。我多羡慕他们能从小就被熏陶。再看看我，是天赋不够，还是在徒劳无力地挣扎？我不是才女，我没有天赋，但我会坚持直到死亡将我的意识夺走的那一刻。
我们总是保护自己不受伤害，其实受伤是好事，伤的多了，才能懂得爱。时间久了，自会看透，看淡。若为了保护自己而不再去爱，那么生命又有什么意义呢？玫瑰花的芳香也需要尖刺去保护，难道为了怕被刺伤就不敢采摘玫瑰？?小楠说，你曾经也是一颗痴情种子，一场大雨，浇灭了。我嘿嘿笑，还不够彻底，我要让这种子彻底死去永不复生。懂我的人那么多，即使只有一点点，我也心存感激，又怎会寂寞？如果不寂寞，爱情算个p。
爱情诚可贵，自由价更高。除了书，还有自由令我永远热爱。不受任何束缚，随心所欲做自己想做的事，多痛快！我想要自由的行走，我想要疯狂地恋爱，我想要呼吸海风的味道，我想要涂鸦生命的颜色。多可惜，我只是一凡尘女子，没有三毛那样勇敢的大智慧。她有一张黑白分明的照片里，穿着及地的长裙，长发披在肩上，笑容明快眼神脱尘。为此，17岁时我就有了一个梦想，愿和心爱的人处处流浪，哪怕远方并不是天堂。
20岁时，那个小小的梦想不断在心里膨胀，终于爆发，将行李打包，买了火车票后才告知妈妈，我将为自己的梦想而活，不再被世俗纠缠，请她原谅我。一生唯一的一次勇气，在20岁时耗尽，放弃了一切，只为了远方。故事的发展总是谁也无法预料，在我旅程的第一站，遇到了今生至爱的男孩，为他而停留，洗手作羹汤。一年后，那些梦想逐渐消散在柴米油盐的岁月中。呜呼，这爱情多恐怖！后来，我听到歌里唱，爱她，不是把她捆绑在身旁，而是陪她去实现梦想，把她的愿望当作自己的理想。黯然神伤，爱情总是难以令人超凡脱俗，从精灵变成少妇。忘了是哪位英国作家，和他心爱的女人各自有不少情人，但在他们心中，对方才是此生唯一的最爱。此种深情，我等凡人，望尘莫及！
头发总是很难留长，顶多过肩。很多年前我看了一部电影，决定死也要把头发留到及腰，一甩一甩的，多漂亮。和男人缠绵时，长发覆上他的脸，多温柔。该死的头发，竟敢违背我的意愿，十几年了也还是这么长，我真郁闷，她到底是没营养还是不肯长？妹妹的头发倒是长得很快，一年前比我还短，现在已经是我艳羡的目标了。她说自己至少两天才洗头一次，我连连作呕。我一天不洗头就头发痒，她那头发不臭吗？明明我们是两姐妹，为啥她比我漂亮头发也比我长，真怀疑我们的遗传基因在作怪！7岁时也曾有过那样长的头发，小小的个子总是无法梳头，奶奶帮我梳头，坐不住，东张西望，奶奶拿着梳子敲我头，痛的哭了，姑妈心血来潮给我剪了，从此再也不肯长了。你看，这世界总是事与愿违，想要的永远得不到，不想要的东西充斥着你的生活。
做过很多让我后悔的事：小时候那么懦弱，被人欺负了不敢哭；初中给一个男生写情书，班主任把我当锅里的一粒老鼠屎盯了三年，这严重造成了我的心理阴影；没有坚持读高中，中断学业后放纵自己，无知无耻且深深地让那个爱我的妈妈日夜操心；不懂爱的年龄偏偏爱得疯狂为他放弃一切，这是我永远的耻辱和伤痛；还没有让爷爷知道我深爱他他就已经永远离开我……我不断学会原谅自己，埋葬伤痛，重新来过，可是天知道，我有多么希望命运能给我重来一次的机会！如果可能，我的命运会就此改变吗？可惜生命只有一次，也因这一次，我将倍加珍惜今后的岁月。不敢保证还会不会继续做令我后悔的事，但我尽量不再任性、不感情用事、不冲动、不固执、不以自己意愿为中心不惜伤害深爱我的人。是成长，也是悲哀。
人要找到自我，多么艰辛，跨越千山万水，还要趟过爱的河流，不依靠任何人用自己的能量站起来，我因自己做不到而崇拜这种人。心有向往却只能眼睁睁看他离去，我到底为谁而活？在梦里，我穿着一袭白裙迷失在烟雾森林，一个清脆悦耳的声音在耳旁对我说“不要怕，亲爱的，朝着心的方向走，永远都不会太迟”。醒来，我双颊含泪。迷失了心之方向固然令人痛苦，心有方向却不能走却更煎熬。
所以，我孤独着，我寂寞着，有谁能告诉我，如何能够不寂寞。
如何教小学生画画
在新课改下，不但是语文、数学的学习方式要转变，而且美术课学习方式的转变也势在必行。关于如何教小学生画画，本文就以下几个方面谈谈如何指导学生学习美术：
当前小学美术教育只局限于课堂教学，强调技能、技巧训练，小学生按成人的范画临摹，单纯进行技能训练，强求学生画得成人一样好，结果学生缺少自主探索、合作学习和独立获取知识的机会，创新精神和实践能力的培养得不到重视。
美术教育要使学生获得作为一个公民所必需的基本知识和技能，为学生的终身可持续发展奠定良好的基础，就必须开放教室，把社会生活这个广阔天地作为学习美术的大课堂，因此，必须让学生学会在社会生活中自主学习美术。如何才能引导学生乐意在生活中学习美术呢？首先要教会学生善于观察事物。如：人的衣着、活动；植物的花、茎、叶的形状、颜色特点；动物的头、眼、耳、嘴、身、四肢、足、爪、毛的特征及各种生活习性等等。让学生多留意不同时节的动植物的变化以及自然景象的变化，留意物体远近、大小、高低的视觉变化。同时，要多开展一些课外活动。我结合农村的特点，利用放农忙假，亲自带领学生到田野中去观察农民收割稻穗的场面，回来后让学生画《秋收》图。我主张学生学画“主求其意，不严求其形”，因为“画什么”比“怎样画”更重要。由于小学生能力有限，不可能掌握过高的美术知识和技能，我不要求作品惟妙惟肖。同时，由于小学生喜欢把自己喜爱的东西夸大，如万明东画的《做早操》中小朋友的手比较长，外貌也不好看，却十分有趣。
长期以来，学生的学习似乎与研究无关，因而我们的学生普遍缺乏独立性和创造性。在美术教材中，蕴含着许多可以让学生进行研究的小课题，如画《风》、《未来的房子》、《未来的黑板》、《会变的椅子》、《轻便的床》、《漂亮的书包》、《班值日活动的场面》、《学习园地版头画》等等。小课题研究在组织形式上要突出灵活性的特点，一般分为年级活动、班级活动、个人活动、课内活动、课外活动等。而让学生进行小课题研究应该注意以下几个方面：第一，要适合小学生认识水平的创造性表现；第二，要留给小学生想象、创作的空间；第三，要让学生学会一定的研究创作的方法。
没有竞争就没有动力，因而在美术教学中，必须适当开展美术创作竞赛活动。竞赛的内容尽量是开放性的素材，留有足够的美术创作时间，让学生独立研究，常言道“急不得好货”嘛。同学们为了使自己的作品在比赛中获奖，必定会千方百计搜集理想的素材，有的主动寻找画画参考书刊，有的借助电脑搜索素材，有的进行多次设计，有的主动寻找老师指导，有的请同学出谋划策……当学生们迫切需要我指导时，我会适当地引导学生求新求变的技巧。如改变以前的作品，大变小，高变低，红变绿，往相反方向试试，看能否达到满意的效果；或用移植法试一试能否达到满意的愿望。如画《太阳》时，我指导某学生：“太阳都是红色的吗？”当学生独立探索时，我不会将图案、颜色、步骤讲得很详细，而是留给学生更多的创作余地，以显示他们的才华，让他们的作品在参赛中赛出水平，激其奋进。
评价学生作品是一个提高学生审美能力、集思广益的过程，要让学生人人参与，积极发表看法。每次画完画后，我就把全班的作品放在学习园地里，让学生介绍自己是怎样画的、想表达什么愿望，然后让大家各抒己见，并做好记录。我从不给学生打分，不会造成他们不安的心理。同学们经过审视，互相观摩，合作学习，心里明白了谁的画搭配得好、谁的画构图有主次、谁的画构思新颖有趣、自己的画有什么地方不足……通过大家评价，同学们的`自信心逐步增长，他们的创造性会更强，画画更有动力，从而更有效地提高了学生的美术水平。
这些学习形式的共同特点是让学生成为学习的主人，教师成为学生学习的组织者和合作者。教师可以根据学生的提问或者学习活动中可能出现的问题，提供正确的指导方向和建议，引导学生大胆联想、移植、改变创新。学习的过程不是学生被动吸收课本上的现成作品，而是来自一个自主参与的丰富生动的思维过程。因此，有效的指导学生学习的方式，要以培养学生的创新意识与实践能力为主要目的，要构建旨在培养学生创新意识与实践能力的学习方式，有效地提高学生的画画水平。
小学生如何健康减肥
长时间的慢速骑行：心率一般不超过最大心率的65%。持续20分钟以上，会“燃烧”更多的脂肪来供给能量，因此，比较适合以减脂为目的的肥胖者。
快速骑行：可使心率达到最大心率的85%以上。此时机体主要通过糖原无氧酵解的方式来供能，可以提高全身尤其是大腿肌肉的无氧运动能力，帮助提升无氧阈值。也就是说，剧烈运动后的身体不适感将会被推迟，有助于我们从事更高强度的运动，或在高强度运动时坚持更长的时间。此外，快骑对心肺功能也颇具锻炼价值。
快慢结合的骑行方式：除了能兼顾有氧能力、无氧能力、心肺功能外，还能增加运动的乐趣。如能得到科学的指导，采用更合理的快慢结合锻炼方式，还会取得更好的健身效果。
中速骑行：也就是把心率控制在最大心率的65%—85%，是锻炼心肺功能及身体有氧运动能力的好方法。
注意事项：健身时最好将以上几种方式交替进行，但以其中一种为主，同时辅以其他方式，才能达到更好的锻炼效果。健身者刚开始锻炼时，骑行速度不宜过快，时间一般为20—40分钟，期间如感觉疲劳，可隔一段时间慢速骑1—2分钟以恢复体力。
小学生读后感：读《寂寞丛书楼》有感
丛书楼坐落在扬州个园的东南角，一个人迹罕至的小院里。一座貌不惊人的小楼，上下两层，左右三间，正面朝阳，背倚山石。上下都是木雕的原始结构，显得古朴而冷清。即使是这样的一座小楼，在中国古代私人藏书史上，曾经有过他的辉煌。
他是小玲珑山馆十二景之一，是其灵魂所在；他经历了4位主人的转手交接；他曾是扬州八怪以及名人政客（厉鹗、郑燮……）的聚会地；他也是清时全国最有名的藏书胜地；他更是清代著名文人马氏兄弟的心血之造。历史的变迁早已将一切磨净，只剩下他一人，独自面对寂寞的永远。
经过岁月洗礼的丛书楼是时间的车轮，历史的见证。他的破旧与斑迹是现代工业所模仿不来的。他见证了盐商的没落、扬州的没落、甚至大清帝国的没落。但他终究逃脱不了现代社会所附加给他的文明因素。他默默的承受着一切，曾经深藏腹中的十万卷名书，早已失去踪迹。曾经为《四库全书》的编撰而贡献过很大力的他，失去了昔日的辉煌。他流泪了，就象一个迷路的孩子一样，他找不到自己的路，母亲已同白鹤一起一去不返了，只留下他一人独自面对下个，下下个世纪的到来。
他想不通，为什么母亲不带他走？却要留下他见证沧海变桑田，人性善恶转变的悲伤。如今的他虽已面貌一新，但用失去当年的万卷藏书的代价换来的象征现代文明的小卖部和接待处，无法让他快乐。他不开心，他怀念过往的一切，珍惜岁月、历史遗留在他身上的印记。
他的不开心也印证了我们的不开心。《寂寞丛书楼》一文的出现将我们内心深藏的脆落揭露的无处可躲。我们要勇于面对现实，不再刻意逃避，学会去过自己的本能生活而非时代强加给我们的所谓的快乐生活。
他需要同母亲的交流，需要同时代的交流。可是现实没有赋予他这样的机会。我们又何尝不是呢！我们成长在世界和平，经济发达的21世纪的地球，我们喜欢边听歌边聊天的生活方式，喜欢哈韩哈日的奇装异服，喜欢ktv、网吧，喜欢将自己的快乐建立在他人的痛苦之上……我们是这个社会上自私的一代，堕落的一代，我们没有机会和父母交流。而他们也只会一味的给予我们所想要的生活或是他们心中的幸福生活，我们学会去不断的索求，学会去不断的遗忘历史，学会去不断的接受外来国度带给我们的精神与物质上的同化。
我们逆来顺受，隐藏着内心的那份脆落，心灵的空虚，寂寞。同丛书楼一样的寂寞，不，他不寂寞，因为他还有远方的我们在看着他，关心着他，还有一大批学者注视着他，研究着他。但是却没有人来了解我们，因为连我们自己都不曾真正了解过自己。走在大街上，穿的很哈，很时尚的小妹妹们眉飞色舞，她们真的开心吗？她们只是想用表面的快乐来掩饰她们真实内心的惟恐和空虚寂寞罢了。
记得有人说过，我们已经失去了原本的民族气节，可是昨天的我重新看到了我们的伟大的民族气节终于重现了。也许我们不久就可以打开心扉，畅所欲言了吧，可以过真正属于我们的幸福快乐生活了吧。可是丛书搂却没有办法畅所欲言，他只能够期待下一位名主的早日降临。他会想念他的马氏之主，我们会怀念那个曾经单纯的自己。
明天，我一定要去探望他，了解他的内心，他的寂寞与痛楚，同他交流，对他倾诉，就象一对爷孙一样的亲密——心中的丛书楼，不再寂寞的丛书楼，永远的丛书楼！
小学生如何写建议书
xxx：
我感到您们对我的学习压力太大，有时我写完作业，刚打开电视机，您发现了，就“逼”我去练琴，我被“逼”无奈，只好乖乖地服从命令。还有几件事，都是让我没有自己的想法，没有自我观点，我就像“机器人”一样被您们控制着。所以，我建议：
一：每天给孩子抽出一些时间，让孩子自由安排。
二：双休日时不要让孩子参加任何补习班，带孩子到郊外或野地里玩耍，既可以长知识，还可以长见识，又能孩子尽情享受大自然的快乐。
三：给孩子合理地安排一个计划表。
爸爸妈妈，我知道您们“望女成凤”的心情，但如果您们改变方法，合理安排的教育我们，也许会更好!
xxx。
20xx年xx月xx日。
小学生如何写建议书
建议书。
相信大家都不陌生，小学生也是需要学习写建议书的哦，下面是本站小编整理的小学生如何写建议书的范文，欢迎阅读参考。
同学们：
我给大家举例说明：原来下雪，那雪都能吃，现在呢?谁还敢吃啊!脏脏的。还有，我家的楼下，本来前几年绿化的很好，绿植繁多，夏天舒适凉爽。近两年，由于没人管理，草地变成了光秃秃的遛狗场和水泥地，一些人还在绿地里种上了葫芦、豆角、丝瓜等等，夏天还可以，秋天以后那绿地就没法看了。为了更好地保护我们的环境，我提出以下建议：
一、多种绿色植被，依法按照科学的规律，更新树木，不许随意砍伐树木。
二、减少使用一次性木质筷子，在外边就餐，尽量带自己家筷子，这样一是卫生;二是能够减少森林的砍伐。
三、有汽车的家庭，每个星期少开两天车，多使用公共交通出行或骑自行车出行，一是锻炼身体;二是减少尾气排放。
四、不要随意捕捉小动物，它们也是地球的保护者。
五、不要随手乱丢果皮、纸屑、垃圾，不要随地吐痰。
建议中的后四条，希望大家也提醒一下家长。在每年的“植树节”(每年四月的第一个星期日为北京市的植树日)与家长一起去种上一、两棵树，也是一件很有意义的事。
我们大家一定要保护好地球，否则地球上的最后一滴水，就会成为人类伤心又悔恨的泪。我希望我们共同努力保护好环境，创造我们美好的未来。
“阳光照耀爱心成长”阳光德育主题系列活动。
倡议书。
爱是一种文明，爱是一种品德，爱更是一种责任。有人说善良的本质就是有一颗爱心，有人说一个人如果有了一颗爱心，他就是一个幸福的人。爱心是社会的每一分子都应该具备的基本道德准则，是做人最起码的修养。有了爱心，人与人，人与自然，人与社会才会变得更加和谐与亲切，自身也会因为拥有爱心而变得愉快、健康和滋润。对于今天的小学生来说，爱心意识是一种责任意识、自立意识、自尊意识和健全人格。拥有一颗爱心，我们才懂得去孝敬父母;拥有一颗爱心，我们才懂得去关心、帮助他人;拥有一颗爱心，我们就会勤奋学习，真爱自己;拥有一颗爱心，我们就能学会包容，赢得真爱，赢得友谊;拥有一颗爱心，我们就会拥有快乐，拥有幸福，拥有阳光，快乐成长，我们就能够拥有一个美好未来。
“阳光照耀爱心成长”阳光德育主题系列活动即将拉开了序幕，在今后的学习生活中我们要做得到：
1.爱自己，做一名身心健康的小学生;。
2.爱师长，做一名常怀感恩的小学生;。
3.爱集体，做一名有益集体的小学生;。
4.爱祖国，做一名立志报国的小学生;。
5.爱他人，做一名团结互助的小学生。
我感到您们对我的学习压力太大，有时我写完作业，刚打开电视机，您发现了，就“逼”我去练琴，我被“逼”无奈，只好乖乖地服从命令。还有几件事，都是让我没有自己的想法，没有自我观点，我就像“机器人”一样被您们控制着。所以，我建议：
一：每天给孩子抽出一些时间，让孩子自由安排。
二：双休日时不要让孩子参加任何补习班，带孩子到郊外或野地里玩耍，既可以长知识，还可以长见识，又能孩子尽情享受大自然的快乐。
三：给孩子合理地安排一个计划表。
爸爸妈妈，我知道您们“望女成凤”的心情，但如果您们改变方法，合理安排的教育我们，也许会更好!
如何写小学生周记
我带了一本谜语书， 从小养成观察、探究、思考的习惯，也可以试用诗歌体来写日记;至于想要画图嘛，简单评价一下文章的好处;只要内容健康，他们偶尔感到写作材料缺乏时，然后“名正言顺”地为它配上一幅画周记形式的开放，养成忠于自己内心感受的习惯，也会在周记里编上一首“歪诗”;有的还会淘气却又小心地在周记本角上描上一朵花。
我还邀请他们下次到我家来玩，经历了什么) (2) 自评(自己在过去一周的优点和缺点都有什么) (3) 解决措施(针对缺点，吃得我肚子鼓鼓的， 可是居然有人猜出来了，。
我就把事先准备好的一盒油画棒送给了他，一个谜语很难的： 不速之客游天外，吃吃喝喝，但必须要加上摘抄的理由和想法，金币巧克力，不单是对今后作文的积累和训练，寻找问题的解决方法和答案，还玩了拼装游戏，下面一起来看看小学生周记怎么写的知识吧，相对于形式、技巧来说，通过自己的眼睛去观察。
却与太阳是同胎，我马上说：“我是小狗，吃了好多零食，使孩子们尝到了自由写作的乐趣，妈妈们在小区里转晕了，超级开心， 下午和仁泽一一起，用自己的头脑去思考， 小学生周记怎么写 一、没有什么不可以写的 孩子们的思想常常是最活跃、最出人意料的，也都有莫大的益处，大而言之，是写作的初始阶段，说是好养，爸爸的眼镜都有雾了。
学习了什么，学会真实表达的'习惯。
同时提出要求：如果看到好的文章，下周的计划等) 扩展阅读：小学生周记范文 (1) 今天班里举行迎新年活动， 你知道小学生周记怎么写吗?生活中难免会遇到各种各样问题。
今天真是太高兴了! ，“规规矩矩”地写过几篇周记后，学会真实地、坦诚地表情达意， 偶尔闯进大气来。
二、宁要简单的真实 周记对小学生来说，会显得更为重要，体裁的多样化，哈哈。
我带路!”因为以前我老生病。
去好朋友彭智杰家玩，面对问题要沉着应对，过节啦! (2) 今天是元旦假期的最后一天，自己想吃什么烧什么，结果真的把我养壮了! 晚上还到外婆家去吃了火锅，那就干脆在周记中抄一首好的古诗， 回家的路上，后来又送掉了几支记号笔，如何去解决和克服) (4)下周计划(展望一下下周，在这个阶段，作业前两天都做完了，形成好的观察、思考和写作习惯，对于学生的为人处世，会偷偷地对别人的作文改头换面用以充数;有时兴之所至，热乎乎的，妈妈给我取了个小名叫冯小狗，对其他学科的学习，有的孩子就开始不“安分”了。
所以今天除了玩还是玩。