优秀作文的观点要鲜明,并且能够用事实、数据、经验等进行支撑。掌握好写作的技巧和方法非常重要,以下是一些优秀作文范文,供大家学习借鉴。
模仿与创新作文
一个中式裁缝,一件带有补丁的西服,的确,裁缝他做到了,成功地做出了另一件一模一样的西服,然而那照搬的补丁却终究成为了令人哀叹的一大败笔。
甚矣,其人之不惠!
曾经看过一个有关模仿秀的电视节目,里面的选手个个与所模仿的明星十分相像,有的甚至一看之下便会认为是明星本人到场。在绚丽的舞台上,他们的模仿揽尽了观众的掌声,然而他们成功了吗?恐怕并不然,对于一个模仿者,若他们只是将另一个人的所有一切强行灌注到自己身上,其结果也只能是生活在别人的影子里,所得到的也不过是类似“内地版周杰伦、中国的迈克尔杰克逊”等等称号,但他们自己真正的姓名又有几人知晓,只怕也免不了被埋没,销声匿迹。这想来也并不是他们所想要的结果。
正如雨果所言:“即使你很成功地模仿了一个天才的人,你也缺乏他的独创精神。”是的,作为一个奋斗在成功路上的人,可以模仿,却不可一味的模仿。
许麟庐是齐白石的关门弟子,入门前在绘画艺术上也算是一个白丁,而正式入门后伴随齐先生左右数年之后也算是小有成就,模仿齐白石的对虾画达到了炉火纯青的地步,外人一般不能分辨出真假,他为此很是得意。齐先生看在眼里,只对他说了八个字:
“学我者生,似我者死。”
似乎是被这句话所点醒,许麟庐不再仅仅是学习齐白石先生的手,慢慢用心去领悟老师的画作,也最终从师茧中出脱,并在他的艺术之路开辟了新的一片天地。
“学我者生,似我者死”,是啊,学我者,学习我之精华,才可能青出于蓝而胜于蓝;似我者,模仿我之表象,却也只是照葫芦画瓢而已。学习和模仿,固然是必不可少的阶段,但是,切不可停留于此,更加重要的是开拓和创新。
古时,盗亦有道,而今日,模仿亦是有道,切不可只死板刻意地去复制,在学习他人的基础上要有自己的个性特点、原则,这样,我们才能获得一片属于自己的天空。否则,却也只能去做了那背有补丁的西服,为人所耻笑,最终功败垂成。
模仿与创新的高中作文
如果要评选世界上最会模仿的国家,那么日本必定是当之无愧地占据龙头地位。大和民族,以其精湛的模仿工艺和智慧,在19世纪中后期,疯狂吸收了西方列强积累了上百年的科技文明,通过明治维新,实现“一夜暴富”,成为了资本主义列强中的一份子:而若要评选当今世界上最具创造力的国家,日本人恐怕也是可以自豪地说前三甲中必有他们的位置吧!
没错。日本就是这么一个矛盾的集合体。既具有超强的模仿能力而又兼有令人称道的创新意识。他们并非一味模仿他人所取得的成果,在吸收了外国人的经验后,他们也想方设法的改进,创造出一种更好更高效更便捷的产物,这或许便是日本这么个弹丸之地为何强盛的原因——模仿与创新。
模仿,一直都被世人所诟病,常被认为是一种没有出息的表现。但是日本却用事实证明:模仿又何尝不是一种艺术呢!我只所以举日本一例,是因为他很好的诠释了模仿与创新的关系,这种日本式的模仿,并非只是单纯的接收,在作为知识接收者的同时,也渐渐成为了主导者。正如三岁的孩子喜欢模仿父亲的一切,包括语言与动作一般。他们的模仿也好是如此乐此不疲,但绝不仅限于此。一旦孩子长大了,他也会在父亲的言语之上添加属于自己的元素,在继承的同时也很好地发扬光大。这正是日本人所做的模仿,取其精华,去其糟粕,并非全盘接受而又有所继承。于是,日本人的创新也就应运而生。
由此可以看出,模仿与创新,在某种意义上也是一种递进关系。在迷茫彷徨之际,模仿他人,试着照别人的路子走有时又未尝不是一种上策呢?尽管饱受他人非议,甚至于被认为是失去人格独立的表现,可回想日本的经验,若没有前期的模仿积淀,哪来现在那么多天马行空的想象呢?我们甚至于可以说在一定程度上模仿是创新的基石——当然,这里仅指先天条件不足的情况——例如日本这样过去科技水平并不高的情况。而这种模仿,也并不是那种“模仿死了”的情况,而是我们所说的日本是模仿(当然,日本人的这种创新意识,也与他们本身的进取精神有关)。不过,倘若你是哪种创新意识和能力都极强的人,那很好,走自己的路吧!但不可否认,在早期的创新时期,模仿也是必不可少的。我们没有理由,也没有权利去嘲笑那些模仿者,也许他们明天也一样能成为具有创新意识的人!
创新从模仿中作文
锐意创新,方得成功;沉于旧思,终被淘汰。
时间在时代的长河上流淌着,奔腾的浪花正汹涌澎湃着。一次次击打,一次次怒吼,又有多少船舶毁弃其中。时代在不断更迭,换新。正如托马斯彼得斯所说:“距离已经消失,要么创新,要么灭亡”
创新已成为时代的号召,岁月的潮流,国家的目标,人民的责任。从中国制造,走向中国创造是历史赋予的使命。但是路途却是如此的艰巨又遥远。自四大发明以来,中国已逝去的辉煌。但在人们眼中,创新该怎样理解呢?是创造前所未有的,还是凭空想象呢?或是别的什么?当然,创新就是创/新,但如何去创这个“新”呢?结论是:“创新从模仿中来”。
或许,面对这样的说法,你会认为是胡说八道!或是令人匪夷所思。——创新是创造新的东西,而不是模仿。但结果确实是的!
创新的基础便是模仿。婴儿呱呱坠地时,睁开眼看世界,学习便已经开始了,而这学习便是模仿。他们学习着说话,交流。五一不是从父母社会中模仿得到的。就连吃饭用筷子,上课也是从模仿中来的。吃穿住行,社会,学校,家庭。无一没有充斥着模仿的气息。正因为有了模仿,世界才会得以持续,人这一种类才能有能力繁衍生息,才会有能力创新。
创新源于模仿,是模仿的升华。现代科技是先进的,时光退回去200年,这些现代科技是人们想也不敢想的。可以说现代人甚至比帝王更享受。因为无论是哪个朝代的帝王,也没有做过火车,飞机吧。但是现在如此先进的东西也是从模仿中来的。其中仿生学就是一个大的'模仿了研究,例如电子蛙眼就是从蛙眼开始研究而制成的,雷达源于蝙蝠的超声波,蜻蜓的复眼和翅膀就有了今天的电子眼和飞机。诸如此类的,很多研究和科技产品都是模仿自然界中,以存在的生物种类,绝不是横空出世凭空想象的。
今天的人造飞船,火箭归根结底也是对古代神话传说的模仿。就连读书学习也是一个模仿老师的过程。只不过是先从形再到思路和灵感,慢慢再形成自己的想法罢了。
正确的模仿缔造创新。并不是所有的模仿都能变为创新的:就如匠人做了几十年,对,技术已烂熟于胸了,但也只是匠人,并没有变回大师,因为他只是训练技术,并没有引起思考或是改进现有工作繁杂的工序,这样怎么做也只是匠人。但是如果成天思考怎样改变,却能要学的也没有学会,如同邯郸学步一般,也是异想天开的。想创新,只有一个途径——先学后思。
模仿与创新的高中作文
模仿,就是用别人步骤与方法做事。就像在画布上临摹,永远只有过往的风景。它的优点是:走别人走过的路,不容易犯错。缺点是只能停滞不前,永远只能做第二名。高尔基说过:如果学习只在于模仿,那么我们就不会有科学,也不会有技术。同时无法锻炼开拓者的思维创造力。比如:驰名世界的德国宝马汽车,是高档汽车生产业的先导,它的最大优势就是不断创新。而中国的中华汽车没有自主创新,没有核心技术,仅在外形上模仿宝马,因此市场上德国宝马卖的相当火爆,而购买“山寨宝马”中华汽车的却寥寥无几。
创新,一是在别人的基础上注入自己的想法与见解;二是开创一个前所未有的领域。它的缺点是过程不一定会一帆风顺,期间往往会伴随着大量的挫折和失败。但是,它的最大生命力是一旦成功将会给人类科技和社会发展带来重大进步,使未来充满了希望。淘宝网的创始人马云,他就是在大量研究传统购物方式优缺点的基础上,借鉴国外经验,大胆设想和创造,开创了互联网购物新模式,让人们足不出户就能通过电脑买到世界各地的各种商品。这一创新,不仅改变了人们的购物方式,而且还给无数商家提供了展示和销售平台,创造了一种双赢模式。
创新也非轻而易举。首先,需要有扎实的`基本功和丰富的想象力、活跃的思维、持之以恒的精神,要敢于面对挫折与失败,还必须一丝不苟,精心细心。只有具备这些条件,才有可能创新成功。模仿是走别人走过的路,虽然没有弯路,但是看到的风景都是别人看过的。而创新是自己开辟的一条新的风景线,虽然道路充满荆棘坎坷,但等待你的也许是美丽的世外桃源。
模仿与创新的高中作文
韩愈说:“工欲善其事,必先利其器。”在我们语文教学中,往往忽视了将阅读教学与学生作文联系起来。对学生来说,常常对作文产生畏难情绪,看见作文题目,要么“无米下锅”,不知道从何入手;要么“难以下口”,有材料也无法组织和安排,。即使教师进行了作文指导,学生依旧一脸茫然,难以写出好的作文来。而从“范文”中去寻找作文的方法,将语文教学的读与写有机地结合起来,从所学课文得到写作的启示,寻得作文的方法,不仅能更好的去激发学生学习课文的兴趣,还能让学生对作文由畏惧到喜欢,并通过对“范文”语句、段落、形式、结构的模仿进行创造,最终达到作文教学的目的。
1.通过课文的学习,激发学生模仿的欲望,强化片段训练作文教学中的模仿写作,就是指导学生在较多地阅读课文的基础上,模仿课文的某些写作特点或某一部分进行写作。学生写作,对生活虽有某种感受,对写作也有一定欲望,但缺乏写作资料积累和写作表达能力。就一篇范文来说,无论是它的立意、构思、语言等方面都可供学生模仿写作,而模仿写作又不能面面俱到,只能一点一滴地进行。
那么如何选择写作模仿的重点呢?这里头是很有讲究的。从多位老教师、老专家的教学经验看:既要根据课文的特点,又结合学生的弱点,有选择有重点地进行模仿训练。有的模仿范文的结构,要求学生学习结构安排上的特点,或者是范文中某一部分的层次安排;如学习《苏州园林》时,要求学生学会总分总的结构方法和首括句段落结构方式,在课堂上可让学生采用此种方式试写一段话。有的是模仿范文的表现手法;如学习写景状物、托物言志等文章是加强这些方面模仿的好“范文”。有的模仿范文的语言;这种方法对于美文特别有效果,先让学生反复有感情地朗读,读景读情,融入其中,激发其写作的欲望,教师再适时引导,要求写一段优美的文字,模仿“范文”的语言或修辞,让学生懂得如何运用不同的语言去表达不同的感情色彩。在重点的、局部的模仿的基础上,将学生点滴的知识聚集起来,进行综合性的模仿训练,这就在前面的基础上前进了一步。
仿作,是把学生引进写作之门的一种手段;但是要提高学生的写作水平,仅仅依靠模仿是不行的。从作文教学的实践中,我们得到的经验是:作文不同写字的临帖,作文也不同与画画,作文是学生语言综合能力的表现,所以,单单地让学生模仿写作,这也是不完整的。实事也正是这样,中学生的写作,最可贵的是丰富多彩的生活和天真活泼的性格的自然纯真的表露,而决不是依葫芦画瓢,邯郸学步式地生搬硬套。学生作文的源泉也在生活,而不在“范文”;其语言可因范文的潜移默化而得之。因此,在作文教学中,我们既要引导学生模拟“范文”,又要多花功夫引导学生“模拟”生活,鲁迅先生说的好:“依傍和模仿,绝不能产生真艺术。”真正的艺术,则是创造的结果。因此在模仿写作中切忌胡乱提笔仿制,一个葫芦一个瓢,这样会无异于“东施效颦”。在学生作文的创新过程中,教师可以从以下几方面加以引导。利用已有的课本资料,培养学生创新作文的方法和途径。一是间接经验的移植。作文虽来源于生活,但又高于生活,学生可以从已知的“范文”中挖掘生活的”影子”。依据别人成功的经验,通过自己的再体验,产生原作者的共鸣,感悟出新意来。而别人成功的经验就是我们进行再创造的间接经验。通过移植和自己感悟,就化身为自己的东西。
这样,学生作文时就有章可循,有内容可写了。
模仿与创新的高中作文
一个卖草帽的老人,有一天躺在大树下打盹,醒来一看,身边的草帽不见了,抬头一看,树上的猴子各顶着一只草帽。他想,猴子模仿人的动作,就把自己的草帽摘下来往地上一扔,猴子见了也把头上的草帽摘下来往地上一扔。他拣起草帽高高兴兴回家了,并把这件事告诉了儿子和孙子。很多年后,孙子继承了家业。有一天也跟爷爷一样在大树下睡着了,草帽同样被猴子拿走。他突然想起爷爷讲的故事,就把头上的草帽摘下来往地上一扔,结果树上的猴子不但没跟着做,反而冲他嘲笑似的吱吱大叫。他正纳闷,猴王出来了,说:“还跟我们玩这个,你以为就你有爷爷吗?”
请以上述故事的寓意为话题写一篇文章。立意自定,文体自选,题目自拟,不少于800字。
【思路点拨】。
材料作文的审题必须要把握材料的主旨,切不可断章取义。本材料与理解寓意有关的有爷爷和孙子,猴子,涉及到两类人物,可以采用多角度立意法。一是从“孙子”这个角度,孙子继承了爷爷的家业,但在处理丢草帽问题时仍模仿了爷爷的做法,结果被猴子嘲笑。可立意为:“模仿的基础上要进行创新”,“要批判地继承”,“经验主义要不得”等。二是从猴子这个角度,猴子们上次被“爷爷”把帽子弄回去以后,这一次没有再上“孙子”的当,可立意为:“吃一堑,长一智”,“要进行创新”等。三是把二者结合起来立意,本材料暗含了关系型话题,要从模仿与创新、经验与创新、守旧与创新、继承与创新等角度立意,论证模仿与创新的辩证关系,但重在论证要敢于创新,可立意为:“弃机械模仿,要勇于创新”,“经验主义要不得”等。
综合以上三种立意,应该以第三种立意为最佳,有的同学仅从一方面立意,没有扣住二者之间的关系立意,如“勿机械模仿”,“吃一堑长一智”,这些立意都背离了原材料的主旨。
素材积累:
理论论据:
第一个形容女人像花的人是天才,第二个形容女人像花的人是庸才,第三个形容女人像花的人是蠢材。的确,对旧事物的唾弃和对新事物的热忱,对人类而言,像血管中流动着的汩汩的血液一样,与生俱来。造物主造出的人类,可以有不同的外貌、性格、习惯、嗜好,却无法摆脱一个共同的“恶习”--“喜新厌旧”。
创新是人成功的根本,是民族屹立的根本,是国家兴旺的动力。
创新是黑暗里的一盏灯,为你指引道路;是沙漠里的一片绿洲,给你无穷希望;是成功路上的阶梯,助你走向辉煌。
只有自主创新,才能在国际交往中赢得尊严与尊重;只有自主创新,才能使一个大国成为强国。
正面论据:
科技需要创新。当无数个宗教信仰者守护着“地心说”来愚昧生灵时,哥白尼揭穿了他们的阴谋;当无数个聪明的`脑袋推崇着牛顿的经典体系以视为物理学大一统时,爱因斯坦打破了他们的美梦。
创新就必然会有出路。面对市场上文件夹的厚重使用不便的问题,爱立信会计纸业有限公司推出了一种轻便灵活的文件夹,投入市场后从不应求。当其他企业开始效仿时,他们又推出一种更新型的产品。当微软公司瞄准市场正积极研制适合消费者的微型软件时,ibm公司还在为巨型计算机而大伤脑筋,因此,有了ibm公司的失败,当然,比尔盖茨成了首富。
创新需要勇气,创新必须付出艰辛。有商鞅的五马分尸,才有秦王朝的如日中天;有罗斯福遭政客的排挤,才有美国的恢复和强大;有邓小平一生一波三折的不平命运,才有如今迈向新世纪的中国。
世界经济论坛9月28日发布了《--全球竞争力报告》,在被调查的117个国家和地区中,中国排名第49,较去年下降3个位次。长期以来,在引资过程中,我们只注重单纯模仿而不注重创新,提高技术的竞争力的确是我们面临的一大问题。自主创新是一个发展中国家强盛的必由之道--从“神一”到“神六”,中国航天工程的发展深刻地说明了这个道理。
反面论据:
邯郸学步,不但没学成,反而落得个爬着走的下场;东施效颦,非但没有使自己美丽,反而使自己丑象百出,招人耻笑。
赵括纸上谈兵,致使赵军大败,自己身死疆场。
王明照搬苏联的以城市包围农村的战略,坚持跟敌人正面作战,导致红军第五次反围剿失败。
苏联的戈尔巴乔夫,他的政治改革只一味仿效西方的民主改革,最后导致苏联解体。
李真。
模仿与创新作文
劳力士效仿日本生产石英表,结果是八百万块表的严重积压。直到大量销毁,仅余十二块表后,反而拍出高价。这提醒我们,不要盲目模仿,而应锐意创新。
星辰满天,如碎钻镶嵌在夜幕中,而最为明亮的,却是月亮的光芒;贝壳遍滩,如躲藏在沙砾中的精灵,而最为珍贵的则是海螺的乐音。拒绝重复星辰的黯淡,贝壳的平庸,唯有创新,才能在月的皎洁中踏出绝妙的舞步,和着海风奏出不凡的曲调。
东施效颦,即是盲目模仿的典例,艳羡于西施的美貌,却无视于自身条件的限制。以手微扶胸口,便以为可似弱柳扶风,添上几分娇柔的气质,却不知自己与西施天差地别,盲目效仿,只是多增丑陋,徒添笑柄而已。
在当今社会中,我们就应该拒绝一味的模仿。过多的仿效只能成为成功路上的绊脚石,只有创新才能开启一番柳暗花明的景象。
微博,是当下最为炙手可热的词汇。自从20xx年新浪微博开通以后,微博已进入千家万户,每天,有无数的信息在上面传播着,有无数的事件在上面翻腾着。随着越来越多人的注册,新浪也随着微博的火热在中国彻底打响了知名度。于是,各种各样的微博翻版接踵而来,各大公司纷纷效仿。腾讯微博、搜狐微博等层出不穷,迅速进入大众的视野。然而,盲目的效仿只是拾人牙慧,步人后尘,这些后起的微博只是一阵无力的风,纵然荡起些微的波澜,却无法真正在市场上掀起巨浪。
过度的模仿就如同在一张画布上重复作画,只是回忆过往的风景。而选择创新,另选白纸,则是为飞翔的思想更换一个更为广阔的天地,方能涂抹出最美的色彩。
音乐小天王周杰伦便是如此。在流行音乐界被各种伤感老情歌充斥,在粤语金曲盛行的年代,他着一袭古怪的袍,哼着模糊不清的调子,轻舞双节棍,于是歌坛平地而起一个炸雷;他手执一管毛笔,在沉闷的歌坛上涂涂抹抹,用古奥的《兰亭序》和精致的《青花瓷》作为音符,谱一张悠扬的曲,于是中国便有了中国风……不走寻常路,敢于创新让周杰伦成功了,伴着他的音乐,周杰伦开辟了一方浩瀚的天地。
拒绝模仿,锐意创新。唯有雄奇似黄山才能在群峰中傲然挺立。让我们摆脱千篇一律的面孔,选一条不凡的路,朝着成功进发吧!
拒绝模仿,锐意创新
模仿与创新作文
如果要评选世界上最会模仿的国家,那么日本必定是当之无愧地占据龙头地位。大和民族,以其精湛的模仿工艺和智慧,在19世纪中后期,疯狂吸收了西方列强积累了上百年的科技文明,通过明治维新,实现“一夜暴富”,成为了资本主义列强中的一份子:而若要评选当今世界上最具创造力的国家,日本人恐怕也是可以自豪地说前三甲中必有他们的位置吧!
没错。日本就是这么一个矛盾的集合体。既具有超强的模仿能力而又兼有令人称道的创新意识。他们并非一味模仿他人所取得的成果,在吸收了外国人的经验后,他们也想方设法的改进,创造出一种更好更高效更便捷的产物,这或许便是日本这么个弹丸之地为何强盛的原因——模仿与创新。
模仿,一直都被世人所诟病,常被认为是一种没有出息的表现。但是日本却用事实证明:模仿又何尝不是一种艺术呢!我只所以举日本一例,是因为他很好的诠释了模仿与创新的关系,这种日本式的模仿,并非只是单纯的接收,在作为知识接收者的同时,也渐渐成为了主导者。正如三岁的孩子喜欢模仿父亲的一切,包括语言与动作一般。他们的模仿也好是如此乐此不疲,但绝不仅限于此。一旦孩子长大了,他也会在父亲的言语之上添加属于自己的元素,在继承的同时也很好地发扬光大。这正是日本人所做的模仿,取其精华,去其糟粕,并非全盘接受而又有所继承。于是,日本人的创新也就应运而生。
由此可以看出,模仿与创新,在某种意义上也是一种递进关系。在迷茫彷徨之际,模仿他人,试着照别人的路子走有时又未尝不是一种上策呢?尽管饱受他人非议,甚至于被认为是失去人格独立的表现,可回想日本的经验,若没有前期的模仿积淀,哪来现在那么多天马行空的想象呢?我们甚至于可以说在一定程度上模仿是创新的基石——当然,这里仅指先天条件不足的情况——例如日本这样过去科技水平并不高的情况。而这种模仿,也并不是那种“模仿死了”的情况,而是我们所说的日本是模仿(当然,日本人的这种创新意识,也与他们本身的进取精神有关)。不过,倘若你是哪种创新意识和能力都极强的人,那很好,走自己的路吧!但不可否认,在早期的创新时期,模仿也是必不可少的。我们没有理由,也没有权利去嘲笑那些模仿者,也许他们明天也一样能成为具有创新意识的人!
忽而又想起我们的古老中国来,曾经的我们也有过相同的创新精神,也有过辉煌。当最终泯灭了。岁月的沧桑,使我们把自己所在了小屋子里,也是自己渐渐老去,失去了活力。而当我们变成学徒时,却变的只知一味模仿而不知创新了,以至于现在连一个电视节目,一段广告都得原搬照搬。短期内确实取得了很高的经济效益,可我们的长期呢?也许我们现在真得想日本人学习了,尽管人家学了我们十多个世纪。不过除此之外,我们还应该找回自己民族的魂,所谓“天行健,君子以自强不息”便是魂。倘若真是如此,中国崛起不远矣,中国立于世界民族之林的日子不远矣。
模仿与创新的高中作文
创新,并不是所谓的闭门造车,不是靠自己的主观臆造去随意地瞎编乱造,而是要注意继承前人优秀的成果,在别人正确的理论指导下创新才会显得更有意义。英国17世纪的科学巨匠牛顿发现了万有引力定律和运动的三大定律,创新不可谓不丰富。可当别人问及他为什么会取得如此的成绩时,他说:“如果说我看得更远一些,那是因为我站在了巨人的肩上。”虽然这只是一时谦虚之词,但细细想来,如果没有伽利略夜观星空,如果没有第谷数十年如一日研究天体的运行规律,那么牛顿想要总结出物体运行的三大定律,似乎要大费周折了。可见,继承和创新是不可分的,只有在取得其精髓去其糟粕的继承中创新才是可取的。
马克思作为世界无产阶级的革命导师,用毕生的心血写成了光辉巨著《资本论》,他的创新精神鼓舞和造就了一大批的仁人志士为社会的进步而奋斗。诚然,大英博物馆的一桌一椅见证了他的冥思苦想之后的豁然开朗,之后的奋笔疾书,见证了他那前无古人后无来者的理论。但是如果没有他翻前人之作时的专注,摘抄资料时的认真,圣西门、傅立叶他们的空想理论,他也不会成功的。甚至可以断言,如果没有他们,《资本论》也许不会这么快地完成,我们也许还要在黑暗中摸索着前进。可见,在继承中创新往往会收到事半功倍的良好效果。其实不用更多的证明,那指导我们走上富裕之路的邓小平理论,那真知灼见的“三个代表”重要思想便雄辩地说明了继承和创新的关系。
盲目的创新往往会弄巧成拙,让人传为笑谈。君不见那“邯郸学步”的郑国人,总想学习别人的步法,以便自己跟本国的人走路不一样,似乎是创新了,但是动机不纯,方法不对,不知继承,落了个爬回去的下场。前几年的小品《如此包装》也是说的这个道理,本来评剧便是一门值得继承的艺术,可是那个“总监”非要进行“创新”,将原来风马牛不相及的流行音乐与民族艺术强行配伍,结果是可想而知的。那“创新”出来的“四不像”让我们津津乐道了好些年。若不得要领,便很容易犯同样的错误。
继承和创新是雨与水的关系,没有了继承如同只有鱼没有水,再好的创新也会成为空中楼阁,不会有长久的生命力;而只有水没有鱼似乎更表现出只有继承没有创新的死寂,毫无生气。只有鱼和水在一起,才会变得有生气。正如创新和继承完美地结合在一起,才会结出成功的果实一样。
创新是重要的,但是继承同样是重要的。你要想获得成功,继承和创新是必不可少的。“问渠那得清如许,为有源头活水来。”没有了继承便是无源之水,而没有了创新便是一潭死水,只有在继承的基础上创新,才会真的“清如许”了。
这是一篇完整而又精彩的议论文,文章开门见山提出观点,“继承和创新是不可分的,只有在取得其精髓去其糟粕的继承中创新才是可取的”,开宗明义,富有丰富的意蕴。
创新从模仿中来
高尔基曾经说过:“如果学习只是在于模仿,那我们就不会有科学,也不会有技术。”但是,你们知道吗?恰当的模仿,往往会成为创新的催化剂,使创新更上一层楼。
现任泰康人寿保险股份有限公司董事长兼首席执行官陈东升关于创新有着他自己的理解:创新就是率先模仿。
陈东升说:“很多人把违背规律,按照自己的意志行事标榜为创新,结果是头破血流,这种案例太多了,所以我觉得还不如老老实实的照葫芦画瓢,找最好的葫芦画瓢。”
尽管怀揣着武汉大学经济学博士的文凭,尽管嘉德拍卖三年的创业历程,已经使他从一个学者成功的转型为一个商人。但1996年当他站在保险业的大门口,他还只是一个没有任何实践经验的学生。陈东升找到的一条捷径是,把国外保险巨头数百年积累的先进做法先照搬过来。几年时间里,陈东升先后走访了21个世界顶级的跨国保险金融集团。大到公司架构,营销模式,高级管理人才,小到公司的装修风格,服务设施等等,都被他从国外带了回来,率先模仿让泰康站在了高的起点上,也让陈东升站在了中国保险业的制高点。
日本虽是存在于众多国家中的一个小小岛国,但从古至今,这个国家的实力都是不可忽视的。这个国家的强大正是建立在模仿的基础上实现的,古时候,它仿照中国唐朝的政治制度,并加以创新,成功地实行了大化改新,使日本从奴隶社会变为封建社会。近现代,这个小小的岛国又效仿欧美国家的政治制度,成功的实行了明治维新。从而在亚洲脱颖而出,迅速崛起。这就是模仿带给一个国家的重要力量。
无论是陈东升还是日本的模仿都为他们本身带来了巨大财富。让我们每个人都从模仿中创新成就美好未来。
创新从模仿中来作文
题记:凡富于创造性的人必敏于模仿,凡不善于模仿的人决不能创造。
经常听一些人或者在就浏览网站中看到国人和外国人评价我们中国人,说我们中国人厉害,只要出现一些东西,不管是什么,只要拥有一个,就能模仿出无数个。
以前,我是汽车电子专业的一名学生,对于专业我或多或少知道些,再加上自己平常的一些兴趣爱好,对汽车也有了一些了解。就拿我国的汽车行业来说,模仿使我国汽车在车型、内饰、性能等都有很大的变化,就比如我国的众泰公司,在保时捷公司出售卡宴之后,众泰公司也立马模仿出了众泰t700,还有大众公司出售途锐之后,众泰公司也立马模仿出了众泰t600,等等例子说明了我国汽车事业的推进与发展。
可能因为地域的不同,我国和英、法、美、日的一些新潮,一些艺术眼光有所不同,所以他们制造出的一些东西是人们觉得帅气,觉得大气,更加让他们的技术先进,使车子变得更加受欢迎。
以前,我国汽车给人们的感觉是笨重、耗油、车型丑等各种缺点,以至于中国人宁愿多出十几万甚至几十万、几百万来合资买台车,也不愿意买国产车,到现在完全不用担心这些了,少花几十万可以买到跟合资车一样的车型,性能甚至比日系车更省油的车子,像哈弗h7,它的内饰、装置、车型和日本丰田公司的汉兰达一样,但它的价格却比汉兰达便宜了十几万,像这样的例子数不胜数,这就是模仿给人们带来的好处,带来的创新,带来的发展。
不光汽车行业如此,还有手机行业,记得在我小时候,人们用的翻盖手机,后来,改用直板手机,再后来有了触屏手机,当时我也有一部触屏手机,而那时,我还是班里唯一拥有一部触屏手机的人,但后来,出现了苹果手机后,使手机变得更薄、更大、更轻,手机内存也越变越大,陆续也出现了oppe,oppe。vivo、酷派大神,魅族手机等模仿着苹果手机的品牌而火爆起来,而且价钱也比苹果手机便宜很多,有的还比苹果手机更漂亮,更轻,这也是模仿给我们带来的便利。
现在,我国的经济还不够发达,所以只有模仿才能更容易发展,也只有模仿,才能学习先进的技术,才能创新,才能使我们更快的走向创新世界。
模仿创新课心得体会
随着社会的不断发展,创新已成为一种必备的能力。为了培养学生的创新思维能力,学校引入了模仿创新课。通过这门课程的学习,我深刻体会到了模仿与创新的关系,也意识到了模仿对于培养创新能力的重要性。模仿创新课的学习让我收获颇丰,下面我将结合自己的体验,分享我对于模仿创新课的心得和体会。
首先,模仿创新课让我认识到模仿是创新的基础。在课堂上,老师常常让我们观察和模仿一些成功的案例,从中学习他们的成功之处。通过模仿,我们可以了解到他们的创新思维方式,领悟到他们的创新理念。这不仅有助于拓宽我们的思维,也有助于激发我们的创新潜能。模仿可以让我们站在巨人的肩膀上,借鉴他们的经验和成果,为我们的创新之路打下坚实的基础。
其次,模仿创新课培养了我灵活运用知识的能力。传统的教学模式往往注重知识的灌输,但在模仿创新课上,老师通过各种实际情境和案例,让我们从实践中学习,并灵活运用所学知识于实际生活中。在模仿他人的创新作品时,我们也会加入自己的思考和改进,从而形成独特的创意。这样的学习方式不仅增强了我们的动手能力,还培养了我们的判断和创造能力,有助于我们更好地解决问题和应对挑战。
再次,模仿创新课教会了我如何与他人合作创新。在课堂上,老师经常组织我们进行小组活动,让我们一起模仿和创新。在与他人的合作中,我们不仅要尊重并倾听他人的意见,还要善于与他人交流和沟通,协同思考,共同创造。这样的合作模式不仅能够丰富我们的思维,也可以提高我们的团队合作能力。通过与同学们共同模仿和创新,我深刻体会到合作创新的力量和价值。
最后,模仿创新课提高了我的自信心。创新往往需要面对困难和挫折,但在模仿创新课上,我们通过模仿成功案例,不断挑战自己,尝试解决各种问题。每一次成功的模仿都会给予我巨大的满足感和自信心的提升,激励我更加勇敢地追求创新。同时,老师也会给予我们充分的肯定和鼓励,让我们更加坚信自己的能力。有了自信,我们才能在创新的道路上不断前行,并不断取得成功。
总的来说,模仿创新课是培养学生创新能力的有效途径。通过模仿他人,我们可以借鉴他们的成功经验,拓宽我们的思维,为我们的创新之路打下基础。通过灵活运用知识,我们可以培养判断和创造能力,更好地解决问题和应对挑战。通过与他人合作创新,我们可以增强团队合作能力,发挥集体智慧。最重要的是,模仿创新课可以提高我们的自信心,让我们勇敢地面对挑战和困难。我相信,在模仿创新课的引领下,我们的创新之路将越走越宽广,越走越高远。
模仿与创新作文范文
模仿与创新,在某种意义上也是一种递进关系。在迷茫彷徨之际,模仿他人,试着照别人的路子走有时又未尝不是一种上策呢?下面是本站小编为您整理的关于模仿与创新。
作文。
的范文,希望对您有所帮助!
劳力士效仿日本生产石英表,结果是八百万块表的严重积压。直到大量销毁,仅余十二块表后,反而拍出高价。这提醒我们,不要盲目模仿,而应锐意创新。
星辰满天,如碎钻镶嵌在夜幕中,而最为明亮的,却是月亮的光芒;贝壳遍滩,如躲藏在沙砾中的精灵,而最为珍贵的则是海螺的乐音。拒绝重复星辰的黯淡,贝壳的平庸,唯有创新,才能在月的皎洁中踏出绝妙的舞步,和着海风奏出不凡的曲调。
东施效颦,即是盲目模仿的典例,艳羡于西施的美貌,却无视于自身条件的限制。以手微扶胸口,便以为可似弱柳扶风,添上几分娇柔的气质,却不知自己与西施天差地别,盲目效仿,只是多增丑陋,徒添笑柄而已。
在当今社会中,我们就应该拒绝一味的模仿。过多的仿效只能成为成功路上的绊脚石,只有创新才能开启一番柳暗花明的景象。
微博,是当下最为炙手可热的词汇。自从20xx年新浪微博开通以后,微博已进入千家万户,每天,有无数的信息在上面传播着,有无数的事件在上面翻腾着。随着越来越多人的注册,新浪也随着微博的火热在中国彻底打响了知名度。于是,各种各样的微博翻版接踵而来,各大公司纷纷效仿。腾讯微博、搜狐微博等层出不穷,迅速进入大众的视野。然而,盲目的效仿只是拾人牙慧,步人后尘,这些后起的微博只是一阵无力的风,纵然荡起些微的波澜,却无法真正在市场上掀起巨浪。
过度的模仿就如同在一张画布上重复作画,只是回忆过往的风景。而选择创新,另选白纸,则是为飞翔的思想更换一个更为广阔的天地,方能涂抹出最美的色彩。
音乐小天王周杰伦便是如此。在流行音乐界被各种伤感老情歌充斥,在粤语金曲盛行的年代,他着一袭古怪的袍,哼着模糊不清的调子,轻舞双节棍,于是歌坛平地而起一个炸雷;他手执一管毛笔,在沉闷的歌坛上涂涂抹抹,用古奥的《兰亭序》和精致的《青花瓷》作为音符,谱一张悠扬的曲,于是中国便有了中国风……不走寻常路,敢于创新让周杰伦成功了,伴着他的音乐,周杰伦开辟了一方浩瀚的天地。
拒绝模仿,锐意创新。唯有雄奇似黄山才能在群峰中傲然挺立。让我们摆脱千篇一律的面孔,选一条不凡的路,朝着成功进发吧!
美国的金门大桥以建筑奇伟、气势恢宏而著称于世。在金门大桥附近有一座刻意模仿它而建造的大桥一一弯曲大桥,除外观外,其宽度、实用价值等均胜于金门大桥,但知名度远逊于金门大桥。原因何在?有人意味深长地说:“这就是第一和第二的区别。”区别是什么呢?金门大桥经过设计师长期思考酝酿才设计建成,具有独特风格,是创新的桥:而弯曲大桥只不过是金门大桥的翻版,是模仿的桥。它们的造型相似,内涵却大有区别,因为模仿仅是停留在浅层次的思维活动,而创新则是更高层次的思维活动,所以它更高级、更被人们重视。正是创新推动着人类社会前进。
创新需要勇气。创新需要打破原有的禁锢,需要冒风险。而模仿徘徊于别人的老路,无风险更无需勇气。开一代山水画风的张大千,少时临摹前清著名画家石涛的作品,能以假乱真,但他并不满足于这些,毅然放弃模仿别人的作品,以无穷的勇气开创了自己的山水画法,震动了画坛。如果他没有勇气停止制造石涛“质品,’,没有勇气自己探索,那世上就多了一位平庸的画家,少了一位彪炳画史的巨匠。
创新更需要高度的智慧。高尔基说过:第一个把少女比做鲜花的是天才,第二个则是庸才,第三个便是蠢才。的确,创新的作品总能给人以耳目一新的感觉,因为它经过了人脑思维活动,由量变到质变的飞跃,是智慧的结晶。而模仿只是浅层次的再创造,如果把创新比做撰写一篇文章的话,模仿也只是将其化为铅字,再印出几篇来而已。
但这并不是说我们要一味地排斥模仿。模仿也是一种实践活动,人们可以从模仿中获得创新的灵感,找到创新的途径。但不能囿于模仿。齐白石曾说:“学我者生,似我者死。”这个“学”字反映出从模仿到创新的过程。“似”便是满足于模仿而不前行了。如果弯曲大桥设计者“学”而不“似”,想必世上又能多了一种奇观吧。
当前改革开放,新事物不断涌现,我们需要模仿,但更需要创新,我们应放下包袱,开动机器,以百倍的勇气和创新的精神,修建一座真正有中国特色的通往美好未来的大桥!
模仿是模仿某人的一举一动,不止形似,甚至神似;创新是不满足于现状,力求更好,甚至超越现状。
创新要打破旧的思维模式,创新要冲破传统观念的束缚,创新会触及既得利益。
有一个6岁的小女孩跟爷爷学画画。她画了一只漂亮的红兔子,一匹带翅膀会飞的马,一只比母鸡还大的鸡蛋。爷爷批评她不该把兔子画成红颜色,不该让马长出翅膀,不该把鸡蛋画得比母鸡大。小女孩不服气,结果她的画在国际比赛中获得大奖。这个6岁的小女孩画中的东西,并没有按照常理去画,而是根据自己的想像去画的。她的画给人一种与众不同的感觉。这个6岁的小女孩正是打破了旧的思维模式,冲破了传统观念的束缚,所以她的创新给她带来了大奖。
模仿只是一种机械的模仿,“全身心投入”就能取得“以假乱真”的效果。
日本有一个小男孩,他的书法写得非常的好。在他十岁的那年,他曾获得了一个书法大奖。那时,人们都称他是“神童”。几年以后,一位书法大家来看这位“神童”时,这位书法大家说了这么一句话:“这个孩子写得书法已经没有价值了。”这是为什么呢?原来是这个小男孩写的书法是极力模仿王羲之的书法,因为他全身心投入,已经取得以假乱真的效果了。模仿只是一种机械的活动,它不能使人进步,只要我们全身心地投入,就可以取得以假乱真的效果,从而失去了自己的个性。
创新是不满足于现状,力求更好,甚至是超越现状。
一次,卓别林得知某座城市举办模仿卓别林的比赛,于是他改名前往参加。结果在6名参赛者中,他这个真正的卓别林却名列倒数第一。为什么会有这奇怪的现象呢?分析一下原因:其他参赛者是极力模仿卓别林的一举一动,不止形似,甚至神似。而卓别林自己肯定是不满足于原来的自己,一定是要极力表演得更好,甚至超越自我。卓别林正是不满足于自己的现状,打破原来人们脑子中的卓别林,开始了创新,所以出现了这种奇怪的现象。
创新是和模仿的精神相对的。在我们现实生活中,我们不应一味地去模仿,而应不断地去创新,力求更好,甚至是超越!
模仿与创新心得体会
近年来,随着高科技产业的迅猛发展,模仿与创新的辩论也愈发激烈。对于此话题,我深有体会。从我个人的经历和观察来看,模仿和创新是相辅相成、不可分割的一对。模仿可以为创新提供基础,而创新则驱动社会的发展。首先,模仿有助于学习和积累经验。其次,创新是推动社会前进的源泉。最后,模仿和创新的良性互动将为我们的人生带来更广阔的空间。
模仿是学习的一个最重要的环节,对于初学者尤其重要。在学习的早期阶段,我们需要借助模仿来学习他人的经验和获取知识。模仿让我们能够更好地理解他人的思维模式和方法,加快我们学习新事物的速度。同时,通过模仿他人的才能和技巧,我们能够积累宝贵的经验,为创新打下基础。正如人们常说的,“模仿是创新之母”。
然而,模仿不仅仅是一个学习的过程,它也是一个创新的过程。只有在模仿的基础上,我们才能够找到问题所在,并有针对性地进行创新。当我们对某个事物已经有了深入的了解和熟练的操作后,我们就能够提出新的想法,用创新的方法解决问题。正是因为模仿的存在,我们才能够站在前人的肩膀上,不断地迈向更高的层次。模仿让我们看到了别人已经完成的工作,而创新则鼓励我们在别人的基础上,勇敢地走出自己的道路。
然而,要真正能够实现创新,还需要个人的努力和积极探索。创新需要我们去发现问题,去思考问题的根本原因,并以别具一格的方式来解决问题。在创新的道路上,我们会遇到各种各样的挑战和困难,但只有坚持不懈,才能够收获成功的喜悦。创新是一种勇气和智慧的结合,是一种不断进取的精神。
模仿和创新的良性互动将为我们的人生带来更广阔的空间。从学生时代到职场生涯,我们都需要不断地模仿和创新。在学生时代,我们需要模仿优秀的同学,学习他们的学习方法和学习态度。在职场生涯中,我们需要模仿成功的人,学习他们的管理经验和沟通技巧。而在这个过程中,我们也应该不断地进行创新,把自己的想法和理念融入到日常工作中,不断提高自己的能力和水平。
总而言之,模仿和创新是相辅相成的。模仿有助于学习和积累经验,为创新提供基础;而创新则推动社会的发展,促进个人的成长。模仿和创新的良性互动将不断地丰富我们的人生,使我们能够在不同的领域取得更大的成就。因此,在学习和工作中,我们应该既注重模仿,又注重创新,不断地追求突破和进步。只有这样,我们才能在竞争激烈的社会中脱颖而出,为自己的人生开创更加美好的未来。
模仿创新心得体会
“模仿是学习的起点,创新才是卓越的终点。”这是一句我们常听到的话。在如今这个不断发展的科技时代,创新是我们追求的目标,但这不意味着我们不能从其他人的经验和创意中获得灵感,从而进行创新。模仿可以帮助我们学习某种技能或知识,但模仿创新才是我们成为卓越的关键。在我的学习和工作中,我深深地体会到了这个道理。
第二段:模仿的重要性。
我们生活在一个取之不尽、用之不竭的信息时代。网络上有海量的信息可以供我们学习和参考,模仿在这其中起到了重要作用。在学习一门新的技能时,我们可以先看看别人是如何进行的,亲身体验,然后进行模仿。这种学习方式可以让我们快速掌握新技能,并将其运用到自己的工作和生活中。同时,模仿也可以帮助我们了解业内的最佳实践,从而更好地处理工作中遇到的问题。
第三段:创新的必要性。
虽然模仿可以帮助我们学习某种技能或知识,但只要停留在模仿阶段,我们就不可能获得真正的掌控和进步。创新是推动某项技能或领域不断进步的关键。在工作中,只有通过创新才能不断推进工作质量的提升。创新可以带来更好的解决方案和更高的效率,同时也可以提高生产力和工作满意度。因此,我们必须要在模仿基础上加强创新能力,将模仿变成我们的创意和想象。
模仿和创新本身并不矛盾。事实上,它们是互相融合的。模仿可以让我们了解业内的最佳实践,在此基础上进行创新。通过将自己的创意和想象融入到已有的经验和知识中,我们可以创造出更优秀、更有效的解决方案和作品。这种融合需要我们具备一定的开放性和创造力,同时也需要我们学会对自己的创意加以保护和推进。
第五段:结论。
总的来说,模仿与创新的关系可以用“站在巨人的肩膀上”的这一表述来概括。模仿可以引导我们学习成长,而创新让我们变得更加出色和卓越。在实践中,我们需要不断地总结经验、积累知识,同时也需要在不断地模仿和创新之间找到平衡点。只有在模仿和创新均衡发展的道路上,我们才能推动工作和学习进一步提高,让自己在未来的职业生涯中处于领先地位。
模仿创新课心得体会
模仿创新课是近年来教育界推出的一门新型教育课程,以培养学生的创新能力为目标。我在这门课上度过了一学期的学习,深刻体会到了模仿与创新的关系,也收获了许多宝贵的经验和体会。
第二段:模仿的重要性。
模仿是创新的基础,通过模仿他人的作品和思维方式,我们可以更好地理解和掌握已有的知识和技能。在模仿的过程中,我不仅能够从他人的优点中学到东西,也能从他们的错误中汲取经验教训。通过模仿,我们可以站在巨人的肩膀上,避免走弯路,节省时间和精力。
第三段:创新的意义。
然而,模仿并不意味着照搬和复制。创新是将模仿与个人的创造力相结合,创造出独特的作品和思想。创新解决了问题和挑战,并带来新的观念和价值。在模仿创新课上,我学会了如何从他人的作品中提取灵感,并通过自己的观察和思考,将其转化为自己的创意。这种能力对于解决实际问题和推动社会发展是至关重要的。
在模仿创新课上,我除了学到了模仿和创新的理论知识外,还通过实践收获了许多宝贵的经验。例如,在模仿一位著名画家的作品时,我学会了如何观察和理解他的绘画技巧,并将其运用到自己的创作中。在模仿一位伟人的演讲中,我体会到了他们独特的演讲风格和说服力,而这对于我未来的演讲有着重要的借鉴意义。通过这门课程,我不仅提高了自己的模仿能力,也拓宽了自己的创新思维。
第五段:对未来的展望。
模仿创新课为我们提供了一种独特的学习方式和思维模式。它不仅培养了我们的模仿和创新能力,也帮助我们更好地理解和应用已有的知识。通过模仿创新课,我对于未来的发展有了更加明确的规划和目标。我希望在模仿的基础上,能够发展出自己的创新理念和作品,为社会做出贡献。
总结。
通过模仿创新课的学习,我认识到了模仿与创新的重要性,学会了将二者结合起来,形成自己的创新思维。这门课程让我受益匪浅,并为我未来的发展提供了新的思考和方向。我相信,在模仿创新课的指导下,我们的创新能力将得到不断的提升,我们也将成为更加富有创造力的人。
模仿创新心得体会
无论在各行各业,创新始终是一个热门话题。创新可以让企业在市场竞争中脱颖而出,也可以让个人在职场中获得更广阔的发展空间。但是,对很多人来说,创新似乎是一件困难重重的事情。事实上,我们可以从模仿中得到灵感,同时在模仿中找到创新的方向和可能。在我的职业经历中,我也曾经试着从模仿中寻找创新,现在我来分享一下我的心得体会。
在人类的历史上,创新所带来的变革一直是推动社会进步的重要推动力。但是,创新并不是指要创造全新的事物,而是对现有事物进行改进和优化。这是模仿对于创新的意义所在。通过模仿优秀的例子,我们可以在原有的基础上进行改进或创新,使得自己的产品或服务与众不同,赢得市场。
第二段:模仿过程中需要注意的要素。
通过模仿创新,我们可以获得更大的成功机会。但是,我们必须要注意一些要素,这样才能更好地达成我们的目标。首先,我们不能仅仅是简单地复制要模仿的对象。我们需要理解其模仿对象的设计理念,按照它的思路进行优化或改进。其次,我们还需要抱着开放的态度,善于接受反馈和建议。我们无法说自己的想法就是最好的,所以与同事和客户多交流,学习别人的看法也是非常重要的。
模仿创新是一种落地的行动,需要经过实践来完成。在实践过程中,我们需要有一个清晰的目标,同时要为目标设立合理的时间表。此外,需要注意的是,在实践过程中,可能会出现各种各样的问题,我们需要耐心,及时解决问题,逐步地深入学习,不断优化与改进。
模仿创新是一种提高效率和激发创造性的方法。它可以让我们站在巨人的肩膀上,直接借鉴别人的成功经验,从而节省时间和精力。在开展模仿创新工作的过程中,我们可以利用市场竞争中的优势,让企业在品牌形象、产品质量和服务态度等方面广受客户赞誉。同时,模仿创新可以为我们打开创新的大门,使得我们能够更好地把握市场和未来的机会,抢占先机,从而获得成功。
第五段:总结。
在现代社会中,创新已经成为体现企业竞争力的重要标志。但是,对于很多人来说,创新并不是一件容易的事情。因此,模仿创新可以帮助我们抓住创新的方向和机会,从而快速尝试和实践。在实践过程中,我们需要注意发掘,理解与思考模仿对象的设计理念;同时关注实践、沉淀、优化和反思实践。这样才能从模仿中更好地完成创新,实现职业与个人的发展。
创新从模仿中来作文
美国的金门大桥以建筑奇伟、气势恢宏而著称于世。在金门大桥附近有一座刻意模仿它而建造的大桥——弯曲大桥,除外观外,其高度、实用价值等均胜于金门大桥,但知名度远逊于金门大桥。原因何在?有人意味深长地说:“这就是第一和第二的区别”。区别是什么呢?金门大桥经过设计师长期思考酝酿才设计建成,具有独特风格,是创新的大桥;而弯曲大桥只不过是金门大桥的翻版,是模仿的桥。他们的造型相似,内涵却大有区别,因为模仿仅是停留在浅层次的思维活动,而创新是更高层次的思维活动,所以他更高级,更被人们重视。正是创新推动这人类社会前进。
创新需要勇气。创新需要打破原有的禁锢,需要冒风险,而模仿徘徊于别人的老路,无风险更无需勇气。开一代山水画风的张大千,少时临摹前清著名画家石涛的作品,能以假乱真,但他并不满足于这些,毅然放弃模仿别人的作品,以无穷的勇气开创了自己的山水画法,震动了画坛。如果他没有勇气,自己探索,那世上就多了一位平庸的画家,少了一位彪炳画史的巨匠。
创新更需要高度的智慧,高尔基说过第一个把少女比作鲜花的是天才,第二个则是庸才,第三个便是蠢才。的确,创新的.作品总能给人以耳目一新的感觉,因为他经过了人脑思维活动,有量变到质变的飞跃,是智慧的结晶。而模仿只是浅层次的再创造,如果把创新比作撰写一篇文章的话,模仿也只是将其化为铅字,在引出几篇来而已。
但这并不是说我们要一味的排斥模仿,模仿也是一种实践活动,人们可以从模仿中获得创新的灵感找到创新的途径。但不能囿于模仿。齐白石说:“学我者也,似我者死”。这个“学”字反映出从模仿到创新的过程。“似”便是满足于模仿而不前行了。如果弯曲大桥设计者“学”而不“似”,想变世上又能多了一种奇观吧。
新事物不断涌现,我们需要模仿但更需要创新,我们放下包袱,开动机器,以自信勇气和创新的精神,修建一座真正通往美好未来的大桥!
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