培训学习活动总结(通用18篇)

时间:2023-12-20 06:07:30 作者:HT书生

活动总结是对我们参与的活动所取得成果和经验的总结,它可以成为我们今后提升的基础。接下来,请大家一起来看看以下的活动总结范文,相信会对大家的写作提供一些启示和建议。

学习到梦空间培训心得体会总结

2.懒人嘴里明天多。

3.自信,是无尽智慧的凝聚。平淡,是成功路上的驿站。

4.少壮不努力,老大徒伤悲。

5.人的天才只是火花,要想使它成熊熊火焰,哪就只有学习!学习!——高尔基。

6.书山有路勤为径,学海无崖苦作舟。

7.试试就能行,争争就能赢。

8.东边日出西边雨,道是无晴却有晴。——刘禹锡。

9.向竞争挑战,向压力挑战,更要向自己挑战时间就是一切。

10.从哪里跌倒,从哪里爬起。

11.不登高山,不知天之高也;不临深溪,不知地之厚也。——《荀子》。

12.穿着饮食能够因陋就简,而搞学问是不能因陋就简的。

13.尺有所短,寸有所长。——屈原。

14.旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。

15.别想一下造出大海,必须先由小河川开始。

16.博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。——《礼记》。

17.不要自卑,你不比别人笨。不要自满,别人不比你笨。

18.我相信自己能在新的一年中能把精力投入到学习之中,不让关心我的人失望。

19.最有效的资本是我们的信誉,它小时不停为我们工作。

20.天才是百分之九十九的汗水加百分之一灵感。

培训学习活动总结

为切实加强学习型组织建设,形成崇尚学习、善于思考的良好氛围,不断提升培训部员工的综合素质和服务效能,培训部于20xx年2月15日至3月14日开展了为期一个月的“业务学习月”活动,取得了阶段性成效。现将工作情况总结报告如下:

此次“业务学习月”活动为期1个月,培训部15名工作人员全员全程参加。公文写作能力提升是此次活动的重点,为此,培训部邀请到有着丰富公文写作经验的专家分别就通知、请示、报告、总结、新闻为大家进行了精彩讲授,各位专家结合自身成长经历,深入剖析公文写作技巧,生动形象的讲授让大家记忆深刻、获益匪浅。同时还请相关人员就教学设备、培训管理、策划督导等业务技能给大家做了经验介绍,具有很强的实用性。本次培训班虽时间短,但准备充分,组织有序,成效明显,是培训部首次针对培训能力提升举办的针对性强、内容丰富、效果突出的一次业务学习活动。

(一)领导重视。

在学院领导的关心支持下,培训部领导高度重视,精心组织,20xx年新学期伊始,成立了由袁德副院长任顾问、由培训部主任、副主任为负责人的“业务学习月”活动领导小组,结合培训部实际,制定了活动实施方案,明确了这次“业务学习月”活动的指导思想、任务目标、活动内容、活动要求、组织领导等事项,确保此次活动落到实处。

(二)全员参与。

2月10日,培训部召开了“业务学习月”活动动员大会,拉开了“业务学习月”活动的序幕。会上,袁德副院长作了重要讲活,他着重强调,学习目的是抓学习,重规范,促工作。袁院长要求增加学习的紧迫感,将能力提升与职业规划结合起来,处理好学习与工作的关系,以此次学习月活动为契机,整体推进培训工作上一个台阶。通过动员,进一步统一了培训部职工的思想认识,大家一致认为,开展学习月活动很有必要,一定要积极投身到全局的学习月活动中去。活动过程中,大家认真学习,深入思考,查找不足,不断改进,受益匪浅。

(三)内容丰富。

此次活动围绕业务学习主题,邀请袁德副院长、丁伟鸿主任、王丽娟副主任、杨宝祥主任围绕公文写作的常用文种进行了“公文写作知识专题”系列讲座,讲解范围从常用公文的结构内容、格式体例到实际写作中的标题、遣词用句斟酌,都进行了详细的讲解;综合科赵绪珍老师、培训科王萍老师、策划督导张柳清老师针对各自熟悉的培训业务进行了经验传授;组织全员参加学院在“三八妇女节”举办的礼仪讲座,培训整体服务水平得到很大提升。

(四)形式生动。

在公文写作系列讲座过程中,每位工作人员都结合自身工作,针对讲授的文种提前写好作业,由老师一一点评,指出存在的问题,言传身教,这种授课方式形象生动,对提升公文写作能力有着明显的促进作用。在业务技能学习过程中,通过对教学设备、业务流程的实际操作,提高了每位工作人员的动手能力,有效提高了培训业务技能熟练程度,为培训工作的顺利开展打下了良好的基础。

(一)统一了思想认识。

在这一个月的学习中,每位工作人员都积极参加培训,做到培训工作和业务学习两不误。大家表示,业务学习月活动最大的收获就是认识到“培训无小事,培训是门大学问,培训大有可为。”通过此次业务学习月活动,大家学习了知识,交流了经验,提升了能力,明确了方向,坚定了信心。培训部全体工作人员将在学院的领导下,凝心聚力,开拓进取,圆满完成各项培训任务。

(二)提升了写作能力。

活动中全面学习了公文的13种常用文种,并就“通知”、“请示”、“报告”、“工作总结”这四种常用公文进行了系统学习,授课老师结合员工课前撰写的作业进行了点评,指出了存在的问题和不足,课后学员认真按照公文的规范模式进行了修改。通过学习,大家掌握了格式规范,明确了注意事项,公文写作能力得到了很大的提高。

(三)强化了业务技能。

培训工作是全局性工作,要求很高的团队协作和互相配合的能力。通过对现代化培训设备的实操练习,培训保障工作做到衔接有序,一人多能,提升培训后勤保障能力,个人的综合工作能力得到了加强和提升。

开展活动月活动中虽然取得了较大成效,但仍存在一些突出问题,学习月活动仍有不尽人意的地方,比如学习时间有待延长,服务礼仪学习有待加强。下一步,我们将积极组织自查,发现问题及时补课,切实巩固好学习月活动的成果。一是继续抓好学习,努力建设学习型部门。二是搞好活动总结,总结经验,查找不足,提出巩固活动成果的措施。

总之,通过开展这次全员学习月活动,达到了提高认识,加强学习,促进工作,改善服务,转变作风,活跃气氛,增强凝聚力的目的,进一步增强了培训部管理创新和持续发展的内在动力。

暑期的培训活动学习总结

不经意间,一个有意义的活动又告一段落了,我们既增长了见识,也锻炼自身,让我们一起来学习写活动总结吧。现在你是否对活动总结一筹莫展呢?下面是小编帮大家整理的暑期的培训活动学习总结,仅供参考,大家一起来看看吧。

今天,我参加了在沂南四小举行的暑期培训活动。先是由张主任总结了今年的研修情况,接着又聆听了贺老师的新课标解读,最后观看了全国比赛第一名的王延安老师执教的圆的认识视频,真是受益匪浅。

无论是研修,还是到观看的视频,其实重点都是对新课标最好的诠释。贺老师在解读过程中提到这样一句话:过程好了结果不会差,学生动起来结果会更好。结合着新课标,我觉着这就是对老师的课堂要求,要对学生的学习过程给予充分的肯定,包括知识技能与情感态度,也让数学课动起来,不是一味的`枯燥的做题。这些新的学习理念,更是在圆的认识这节课中体现的淋漓尽致。

王老师的这一节课给人的感觉就是幽默、生动、真正让学生动起来,让学生学得轻松,乐意去学。从一开始王老师就创设了一个有效的情境,既激发了学生的兴趣,又为这节课打下基础。在第二环节中,王老师又给学生提供了探索的机会,用铅笔,线绳,图钉三样画圆,学生通过合作画出圆,通过体验,学生说出画的过程,又经过观察,讨论,交流得出圆有无数条直径,无数条半径,在同一个圆中直径和半径的关系。每一个过程中都体现出新课标要求。

虽然时间很短,但是收获颇丰,我也觉着自己更需努力,向更高的目标前进。

骨干教师跟岗学习培训活动总结

踏着秋天的节拍,踏着丰收的脚步,20xx年10月21日至11月10日,来自z、x和x的八位省级骨干班培训学员在xxx工作室跟岗学习,温馨的关怀、充实的历程,让他们在收获教育教学理念与技能的同时,也收获了人格与深情,正如学员们在感谢信中所言:“短短的二十天,我们有幸领略了“让智慧之光照亮人生”的先进办学理念,富有特色的“六苑八景”、精益求精的教学追求,彰显出的团队精神令我们钦佩不已。感受到了求真务实的工作作风,收获了友情。”当他们背上沉甸甸的行囊华丽转身的时候,充满心海的是无限的憧憬与依恋,他们以及我们的历程才刚刚拉开序幕……回望二十天的历程,我们细细盘点。

xxx工作室在主持人xxx的带领下,早已开始筹划省级骨干班学员的培训活动了,为了让学员们能学得舒心、学得充实,工作室从理论到实践、从知识到方法、从学习到生活作了详细的安排,具体到每一天、到每一节课。食、宿、行、学,每一个环节,xxx校长无不亲自过问。通过对龙岗中心城与平湖街道的酒店的调查,选择了安静、温馨、实惠、便捷的迎宾馆。邓校长亲自关心学员们的吃饭问题,甚至精细到每天的食谱。学校地处平湖凤凰山脚下,还是一块方兴未艾的地方,距离学员们的住地还有一段距离,邓校长安排好校车每天按时接送学员。邓校长的一言一行无不深深地感染着学员们,他们首先看到的是精益求精的精神。

本次学习的任务是:“学员在真实的学校、课堂现场环境中观察和感悟教师工作室主持人及研修团队的教育教学艺术,并充分发挥学员的主动性,把“学、问、思、辩、行”等自主学习行为整合为一体,感受与体验名师教育思想,教学风格。”学习教育思想,我们突现丰富、前沿,即全面介绍工作室在教育教学改革活动中的一系列思想体系:儿童阅读推广思想、新课标理论思想、智慧语文课堂思想、智慧评价改革思想。让学员们掌握了一整套全新的、实效性强而实质性把握住新课改理念的思想体系。

儿童阅读推广思想:建设书香氛围、建设丰富阅读资源、激发学生阅读兴趣、开展多彩的阅读活动、提供广阔的书香展示舞台、创立充满童趣的激励性评价。树立广泛阅读的思想,树立阅读力即是学习力的思想,树立阅读铸造幸福人生的思想。

新课程理论思想:一个核心词——语言文字的运用;两个减法——防止过深分析与远离文本的过度发挥,让学生自己感受作品;三个加法——每天语文课按排10分钟书写,增加了非连续性文本这一新的学习内容,强化了语言的背诵与积累。

智慧语文课堂思想:彻底颠覆以“课本”为核心的教材观,将中外名著、绘本、经典电影、经典国学一一引进课堂,将课程的视野拓展为无限广阔的希望的田野,给学生语文素养的养成最广阔的舞台。实行简便易行的“综合式语文课堂教学模式”,融听、说、读、写、思辩于一炉,从课堂走向课外,从教材走向阅读的海洋。

智慧评价改革思想:改变一考定乾坤的做法,从口语交际、朗读能力、古诗文积累、基础知识积累、现场作文、课外阅读、阅读理解、书写能力等八个方面多角度、全方位、多时段对学生的语文素养进行考查。使每一位学生都有成功的机会,将考试变成学生成功的舞台,变成语文素养提升的加速器。

学员进校园的第二天,xxx校长就举行了“让智慧之光照亮幸福人生”的讲座,让学员们对“教育”有了全新的认识与思考。接下来,工作室又陆续请来中山大学冯增俊教授、深圳市教科院副主任及小学语文教研员特级教师赵志祥、著名儿童阅读推广人周其星和李祖文等为学员老师们作了精采演讲,一次次全新的教育理念从不同的角度冲击着学员们的大脑,使学员们的视野为之一新。

工作室还特意为学员设立了一场由众多专家指导的“学员研究课题开题报告会”,使学员们新的思想更加深入、坚实。

如何高效地利用课堂的四十分钟,使所有的教育理念变成美好的现实,这是学员们在理论学习之后的困惑。本工作室为了解决这一疑难,做了精心安排。

从10月23开始,工作室的成员相继登上讲台,为学员们展示了一堂堂在本工作室理论支撑的课堂,有高年级阅读教学示范课《自己的花是让别人看的》《莲》、低年级阅读教学示范课《丑小鸭》、口语交际示范课《说广告》、作文指导示范课《商茂活动》、课外阅读示范课《雾都孤儿》《搬过来搬过去》、古诗词教学示范课《乡村四月》、阅读教学同课异构示范课以及略读课文教学示范课。

这些课从不同的角度精彩地演绎了xxx工作室综合语文的教学理念,课后,工作室成员从备课的广度和深度、设计理念与细节推敲、课后的反思与变革思路等方面进行了较为全面的阐释。

学员们纷纷表示这些课堂使他们刚刚学到的理论知识有了完美的解释,也使他们认识到了xxx工作室朴实、踏实、坚实的作风,更使他们看到了xxx工作的团队刻苦钻研、不畏艰难、无私忘我的人格魅力。

从第二周开始,学员们纷纷登上课堂,展示自己所学所获,然后集体反思、改进,再实践再思考。这样的过程使学员们的理论与实践能力有了坚实的'训练舞台,得到了充分的发展。

为了让学员在短短的二十天里学到更多,在比较中思考,在思考中提高。工作室安排了四场走访学习活动:龙岗区福安学校、清林小学走访学习;龙华中心小学同课异构活动、宝安区西乡中心小学学习。

学员们的走进了深圳市的几个区的学校,看到了不同风格的学校,风格各异的教育思路,他们感概于深圳这片改革的热土百花齐放。在开阔的学习视野中,他们比较着、思考着、提高着,学员们对xxx工作室的理念与实践活动有了更深刻的认识。

学员老师们感叹地说:“邓校以及她的团队之所以有着今天令人瞩目的成就,首先是因为他们广阔的胸襟啊!xxx校长不局限于门户之见,把最多的学习机会都让给了我们,而没有首先考虑自己的团队和学校老师,这是一种怎样的伟大的精神啊!”

邓校说:“他们跟着我学习的机会还有很多,可是,你们来一次不容易啊,我必需让你们在二十多天里尽可能地学到更多的东西。”

学员们临行前只有一个愿望:希望能随时得到xxx工作室的指导!邓校爽快地答应,今后将与大家建立共同的教研网络,在更广阔的田野中播撒教改的种子,绽放美丽的教育新世界。

培训学习活动总结

随着民主法制建设进程的加快,人大在社会政治生活中发挥的作用已经越来越大,人民群众对人民代表的希望和要求也越来越高。因此,对于人大代表来讲,其素质的高低,直接影响到人大代表履职水平的高低,关系到人大代表能否充分发挥作用。

为了确保不断提高镇人大代表的素质,不断提高人大工作水平,××镇人大努力创新人大工作方法和工作机制,建起了新的人大代表培训中心,认真开展了各项学习培训活动,狠抓了人大代表活动的切实落实,充分发挥了人大代表的作用,为全镇的经济社会协调发展做出了应有的贡献。

镇人大始终把组织代表学习,不断提高人大代表素质作为镇人大工作的基础工作来抓,通过以会代训、订阅业务报刊、代表小组学习和个人自学等形式组织代表学习《宪法》、《地方组织法》、《代表法》等有关法律法规和党的方针政策。通过学习,提高了人大代表的素质和履职能力,也使人大代表深刻认识到自己所担负职务的地位、作用、权利和义务,增强了做好人大工作的责任感和使命感。

为搞好学习培训工作,镇党委人大政府认真研究做出决定,专门划出了一间会议室,投入了20余万元建成了多媒体、多功能的现代化教育培训中心,并把它作为人大代表的培训基地,培训基地的建成,为人大代表的培训提供了良好的学习培训条件。

同时,镇人大根据新时期社会发展和对代表的要求,结合实际,制定了《××镇人大代表培训计划》,《××镇人大代表培训和学习制度》,明确了培训的内容、方法,使代表培训活动走上了制度化、规范化、实用化、系统化的轨道。

一是认真开展了走访活动。区、镇人大代表按照每名代表联系50户选民的要求,由各代表小组组织代表走访本选区选民,走访的内容是:了解掌握选民的思想、工作、生产和生活情况,听取选民对镇政府及其职能部门的建议、意见。人大代表在了解村情民意,宣传政策、法律的同时,也征求了选民对镇人大的意见建议。通过走访,进一步加强了人大代表与选民的联系,密切了党和政府同人民群众的关系。

二是围绕党委的中心工作和人民群众关注的“热点”、“难点”问题,镇人大组织市区镇人大代表对烤烟生产、收购,农业产业结构调整、农田水利设施建设情况、计划生育、教育等方面开展了视察活动。

通过视察,代表们有针对性地提出建议、批评和意见,并督促镇政府及有关部门认真整改。

安全规章学习活动总结安全法规及安全知识培训内容

一、党章概述。

二、党章制定及修改情况。

三、历次修改党章的特点。

四、解读新党章。

五、如何学习党章。

一、党章概述。

章程是组织、社团经特定的程序制定的关于组织规程和办事规则的法规文书,是一种根本性的规章制度。

(一)党章的基本概念。

党章是一个政党为保证全党在政治上、思想上的一致和组织上、行动上的统一所制定的章程。

党章的主要内容包括党的性质、指导思想、纲领任务、组织结构、组织制度,党员的条件、权利、义务和纪律等项。

(二)党章的地位。

党章是约束党员的最高行为规范,党章是党的根本大法。

思考:怎样理解党章是党的“根本大法”?

1.党章是党的整体意志的体现。

由党的全国代表大会讨论并通过。

2.党章是党内的普遍行为规范。

所有党组织和党员,都必须执行和遵守。不允许有特殊党员存在。

3.党章是具有最高权威和最大约束力的党内法规。

党章与其它党内法规是“母法”与“子法”的关系。

(三)党章的作用。

简单来讲,党章的作用是保证全党在思想上、政治上、组织上、作风上、行动上的一致,从而实现党的政治路线、现阶段目标和为党的最终目标共产主义而奋斗。是党存在、发展和夺取胜利的一个基本条件。

二、党章制定及修改情况。

(一)党的十八大为什么要对党章进行修改。

1、适应新形势和新任务的需要。

2、加强党的建设,永葆党的先进性、纯洁性的需要。

3、深入贯彻落实科学发展观的需要。

4、贯彻落实党的十八大精神的需要。

(二)历届党章回顾。

中国共产党自19诞生至十八大,先后制定、修正过十六次党章。

1、党的建设的良好开端——党的一大通过《中国共产党第一个纲领》。

纲领——政党、政府等根据自己在一定时期内的任务而规定的奋斗目标和行动步骤。

如:中国共产党的奋斗纲领分为最低领纲和最高领纲两个部分。最高纲领是实现共产主义,这是80年来始终不变的。

2、党的'建设的逐步发展(党的二大到六大通过的党章)。

3、党的建设经验的科学总结——党的七大(1945)通过的党章。

4、执政党建设规律的初步探索——党的八大(1956)通过的党章。

5、党的建设遭到严重破坏——党的九大、十大通过的党章。

6、党的建设在徘徊中前进——党的十一大通过的党章。

7、执政党建设理论的重大发展——党的十二大(1982)通过的党章。

8、党的建设在改革中探索——党的十三大通过的《中国共产党章程部分条文修正案》。

9、党的建设进入新的发展阶段——党的十四大(1992)通过的党章。

10、党的建设面向二十一世纪——党的十五大(1997)通过的党章。

11、党的建设进入新世纪新阶段——党的十六大(2002)通过的党章。

12、以改革创新精神全面推进党的建设新的伟大工程---党的十七大。

13、十八大党章是30年来接力探索,集大成的一部党章。

三、历次修改党章具有六大特点。

一是教育在先,保证党章具有坚实的思想基础和广泛的群众基础;

二是始终都是以党的团结统一为立足点,从团结的愿望出发达到团结的目的;

三是通过党章立法形式,体现继往开来、与时俱进的精神,保证党始终充满生机活力;

四是党章要集中于确立事关全局及党的前途的基本准则,无须事无巨细、分散精力;

五是坚持原则的不可破坏性、严肃性与灵活性的统一;

六是以事实为基础,现在能实行的就写,使党内外有目标、有信心、有希望。

四、解读新党章。

十八大对党章进行了六个方面的修改:

第一、把科学发展观确立为党的行动指南。

第四、确立加强执政能力建设、先进性和纯洁性建设这条主线,全面提高党的建设科学化水平。

第五、充实完善关于党的建设总体要求的内容。

第六、对总章和条文部分进行修改.

五、如何学习党章。

第一、要全面掌握党章的基本内容。

第二、要严格遵守党章的各项规定,并联系到由党章衍生及展开的具体法规、制度规定。第三、真学真信真懂真用。强化党章意识,认识要高些,践行要实些。

第四、加强对遵守党章、执行党章情况的自我检查互相监督。

第五、对党章意识不强、未按党章规定办事的要及时警醒。

第六、对违反党章规定的行为并造成后果的要坚决纠正。

校长培训学习活动自我总结

我有幸参加了往湖南省中小学教师继续教育指导中心的汕尾市教育局组织的初中校长、教导主任培训班的学习,自_年1月25日至31日,历时7天。短暂的学习时间使我更珍惜本次培训学习的机会,同时也让我体会到:校长角色在学校管理的作用,进一步认识了以人为本的新理念、新思想的现代教育摸式,明确了校长与学校管理、教学支持与学校发展的内在联系。下面就我的学习和认识谈几点心得体会。

一、全面提高校长的自身素质,是学校发展的关键。

校长是学校的领导者、决策者和高级管理者,是学校领导集体的带头人,有什么样的校长,就有什么样的学校。通过学习,我认为,作为校长除了具备良好的人品、交际能力外,还应具备:一要更新教育观念。现代教育的学习观、人才观、成才观已经发生了重大变化。立足于人的个性发展、全面发展、终身发展,最大限度地开发受教育者的创新潜能,已是国内外各教育流派的共识。二要加强学习意识。当今教育形势变化日新月异,校长要站在教育改革的前沿,密切关注发展动态,加强学习,不断猎取新知识,促进学校管理工作能与新形势相适应。三要具有创新精神。现代校长应当熟悉创新的理论和方法,立足创新,统揽全局,让学校管理具有超强的生命力、引领学校走向可持续发展之路。

二。坚持校本研究,抓好教师队伍建设。

在课程改革背景下,注重师资队伍建设是本次培训学习的主题。我对李再湘老师多次强调的“高素质的教师培养出高素质的学生”、“先有名师,才有名校”的两个观点印象深刻。这实际就是强调师资培训工程的重要性。因为教师在学生中起着直接表率的作用,教师只要有先进教育理念和扎实的教育、教学基本功,才能带领着学生穿越知识的海洋,跨过广阔的宇宙。潜移默化,互相影响,不但在教育或教学工作上收到明显的效果,同时也营造了一个和谐、进取的校园。因此,我认为,没有加强教师队伍的培训,一切课改都是形式的、走过场的、也是不负责任的。结合本地区实际所开展的校本教研和培训是提高教师素质的捷径。

三、发挥学校文化在管理中的作用。

本次培训的另一个焦点是学校文化的营造。为适应“知识社会”和“文化时代”的要求,针对传统学校管理模式的局限性,文化管理已成为学校管理的必然趋势。学校文化管理是继经验管理、科学管理模式之后,出现的一种新的管理模式。本次授课的多位专家都提到学校文化氛围在学校管理中所起的作用,能影响全校师生的良好品行,能促进师生的素质的提高。学校文化管理是以人为出发点,以人的价值实现为最终管理目的、尊重人性的管理,通过管理者与管理对象之间所形成的文化力的互动来实现的。由此说明,学校文化管理是“以人为本”的管理,强调人在管理中的主导地位,尊重人的价值,想方设法调动人的主动性、积极性和创造性以实现组织目标,以谋求人的全面发展为最终目的。总之,文化管理是重视人、尊重人、依靠人、激励人、发展人的管理。

结合本次学习和考察,本人认为要着重从以下几方面入手增强校园文化的营造和管理:一是建设高品位学校文化。学校文化管理是通过管理的软要素“文化力”来发挥管理作用的。学校价值观是学校文化的核心,一所学校选择什么、崇尚什么、追求什么,外显为教育行为和校风,内隐的则是学校价值观念,要努力塑造学校共同价值观。二是建立和实施共同愿景。学校的共同愿景是规范教育行为、凝聚力量、唤起希望、激发内动力,是引领学校发展的巨大推动力。三是建设教职工的精神家园。学校文化管理是一种柔性化、隐性化的管理,在师生员工的情感和精神生活中得到体现。四是转变学校领导行为。实施学校文化管理,必须转变学校领导行为。学校文化管理是以人为本、尊重人性的管理,管理的根本目的是激励人、培育人、发展人,以此实现组织目标,并在组织目标实现过程中,进一步实现人的发展。

总之,经过7天的听、看、议,让我学到了不少的知识,在今后的工作中,我将把这次学到的理论与我校实际有机地结合起来,做到学以致用,把以人为本的教育思想贯穿于整个学校教育教学活动的始终,不断深化学校内部改革,健全各种规章制度,做到人性化管理,努力办人民满意的学校,全面提升我校的综合竞争能力,力争将我校办成一所家长信赖、学生向往的学校。

暑期的培训活动学习总结

今天,我参加了在沂南四小举行的暑期培训活动。先是由张主任总结了今年的研修情况,接着又聆听了贺老师的新课标解读,最后观看了全国比赛第一名的王延安老师执教的圆的认识视频,真是受益匪浅。

无论是研修,还是到观看的视频,其实重点都是对新课标最好的诠释。贺老师在解读过程中提到这样一句话:过程好了结果不会差,学生动起来结果会更好。结合着新课标,我觉着这就是对老师的课堂要求,要对学生的学习过程给予充分的肯定,包括知识技能与情感态度,也让数学课动起来,不是一味的枯燥的做题。这些新的学习理念,更是在圆的认识这节课中体现的淋漓尽致。

王老师的这一节课给人的感觉就是幽默、生动、真正让学生动起来,让学生学得轻松,乐意去学。从一开始王老师就创设了一个有效的情境,既激发了学生的兴趣,又为这节课打下基础。在第二环节中,王老师又给学生提供了探索的机会,用铅笔,线绳,图钉三样画圆,学生通过合作画出圆,通过体验,学生说出画的过程,又经过观察,讨论,交流得出圆有无数条直径,无数条半径,在同一个圆中直径和半径的关系。每一个过程中都体现出新课标要求。

虽然时间很短,但是收获颇丰,我也觉着自己更需努力,向更高的目标前进。

b培训学习活动总结精选/b

根据我局工作安排,我于20__年10月25日至10月29日在南京审计学院参加了为期5天的审计业务培训班。本次培训的课程设置实用丰富,囊括了预算执行审计、工程跟踪及效益审计、环境绩效审计、经济责任审计等专题讲座。师资配备科学合理,教授们旁征博引,从传统审计讲到现代审计,从审计理论讲到审计方法,从计算机审计讲到风险导向审计。他们鲜活的管理案例和丰富的知识内涵以及精湛的理论阐述,不仅使我更进一步了解和掌握了审计的发展方向和目标,反思了以往工作中的不足,更使我的审计理念和知识结构进一步得到更新,真是收获颇多,受益非浅。

一、这次学习培训为提高审计业务水平和规避审计风险打下了坚实的基础。

由于受审计权限、审计手段局限及被审计单位提供资料不真实等因素的影响,审计面临的风险越来越大。通过学习,学到了防范风险的基本方法。一是要严格按照《审计机关审计项目质量控制办法》的规定,深入具体地做好审前调查工作,决不搞形式、走过场;二是科学合理地确定重要性水平,认真评估审计风险,通过重要性水平的确定,把该查的事项查深查透,以减少重大审计风险;三是认真做好审计工作底稿,记好审计日记,真实完整地反映审计人员实施审计的全过程,记录与审计结论或审计查出问题有关的所有事项,以及审计人员的专业判断及其依据,以降低审计风险。

二、这次培训使我深深体会到树立“三种意识”的重要性。

一是要树立终身学习的意识。在当今这个知识经济的时代,任何组织和个人之间的竞争,其实就是知识的竞争、学习能力和学习态度的竞争。由于审计工作涉及面广、情况复杂、政策性强,作为一名新时期的审计人员,只注重审计专业知识的学习,是远远不能适应经济社会发展需要的。审计必须对相应审计领域的政策法规、业务知识、发展方向、难点热点了然于胸,这样才能在面对审计项目时从容应对,才能保证在实施审计时切实做到目标明确、重点突出和方法多样,才能提高工作的质量和效率,才能将审计项目做精做深。

二是要树立责任意识,养成严谨细致工作作风。老子曾说:“天下难事,必做于易;天下大事,必做于细”,我们也都仔细读过《细节决定成败》这本书,审计工作尤其需要极其细致。在面对大量的被审计单位和人员,随着企业经营管理水平的提高和会计核算手段的不断提高,仅仅从报表等大的方面很难直接发现问题,只能重点从细致的实质性审核中寻找突破。经常听局领导和同事讲起审计工作中的实例,基本上都是从一些细枝末节的小疏漏上发现了大问题的线索,循迹查去,牵出了大鱼。只有养成严谨细致、高度负责的工作作风,对于任何疑点都不要轻易放过,同时大胆工作,要“遵守法纪、严谨细致、敢于负责”。

三是要树立创新意识。创新无止境,探索无禁区。我们的审计报告、审计产品也是一种公共产品,这个公共产品生产出来,是不是能够满足党委、政府和老百姓的需求,是我们现在从事审计工作或者思考审计工作突破方向或者研究审计转型的一个立足点。如果还是按照传统审计的思维方式,仅仅就是点对点的财务收支审计,肯定不能满足老百姓的需求,也满足不了党委、政府的需求。审计要关注社会经济发展中的热点问题、群众呼声大的问题、党委政府领导最关心的问题。

在培训的这段时间里,来自领导专家的谆谆教诲,来自各区域审计同行们的交流分享汇成了一股股沁人肺腑的暖流、汇成了一阵阵催人奋进的号角,支持、激励着我始终不敢有丝毫的懈怠和停留。局领导高屋建瓴,把学习作为五年行动计划的基础,只有基础扎实了,才能提高审计质量,从而提升审计事业更上一个新台阶。

培训学习活动总结

每个人都生活在充满竞争充满压力的社会中,每天都要面对大大小小的问题与挫折,尤其是教师与其他社会群体相比压力更大,由于社会、家长、学校对教师的期望值高,工作量大等诸多原因,给不少教师造成严重的心理压力。

毕业后担任教师这个角色有七年了,在不同的学校任教,接触到了许多不同类型的教师,结合这次培训加上自己的个人体验,对教师这份职业的酸甜苦辣有了自己粗浅的理解,对教师的心理有了点个人肤浅的认识,我觉得吧教师应有拥有阳光心态:

对于任何教师而言,心态决定着他的幸福。幸福的心态应该是阳光般的。阳光普照大地,温暖每一个人,是宽容平等的。教师的心态也要像阳光那样,是平常的、达观的、宽容的、感恩的、积极向上的。教师只有拥有这样的阳光心态,才能做一个幸福的教师。

如果教师缺少平常心,就会对学生提出过高的过严的要求,就可能失去耐心、细心冷静和理智。

对大多数教师来说,总是以高标准严要求来对待自己的学生,总是希望自己的学生能够优秀一些再优秀一些,最好人人都能品学兼优。

所以,当越来越多的脱离实际的过高期望和过严要求,遭遇到截止来越个性张扬的新时代学生的时候,矛盾便一触即发了。

“我本将心向明月,奈何明月照沟渠”,于是开始对他们感到失望甚至失去耐心。学生却越来越不理解老师,有的学生甚至开始不尊重教师。

海明威曾经说过:“现实不一定总是美好的,但我们必须拥有一颗面对美好的永恒的心。”

面对客观存在的问题,不能一味的沮丧和抱怨,而是应该接受现实。在尊重学生个性的基础上去教育学生,在面对诸如气氛沉闷、不交作业、上课讲话等情况时,总代表客观地对待学生,理智地分析问题出现的原因并作出恰当的决策。

教育的过程就是一个不完美的人引领另一个不完美的人追求完美的过程。

金无赤足,人无完人,为人师者,年岁长于学生,知识多于学生,阅历丰于学生,涵养胜于学生,即使这样,教师也不是完美的,那为什么一定要强求学生完美呢?学生这所以是学生,就是因为他们比我们容易犯错误。正因为学生会犯错误,所以才需要教师的存在。

有时候许多教师并没有认识到这一点,总是难以容忍学生的错误。课堂上的讲话声、作业中的错误、考试成绩的不理想都会让我们心情沮丧,对犯错误的学生进行不留情面的严厉批评,如此一来,原本沮丧的心情变得更加沮丧、压抑。

生活中,值得我们敬重与感激的人或物很多,感恩是一种达观的人生态度,是知足常乐的心态。

作为一名教师,如果能怀着感恩之心去看待学生,你会被学生眼中饱含的单词和纯真所鼓舞,被学生对你的尊重和认可而感到身心愉悦,被节日里的卡片、小礼物所深深感动————你也会发现学生是如此可爱,生活是如此美好。

反之,总是埋怨、指责、敌视、不满,会让自己的心情变得很糟糕,自然没有幸福感可言。

宽容是心理健康的调节阀。人在社会交往中,吃亏、被误解、受委屈、不公平的对待的事总是不可避免的要发生。面对这些,最明智的选择是学会宽容。宽容是一种良好的心理品质。它不仅包含着理解和原谅,更显示着气度和胸襟。一个不会宽容,只知苛求别人的人,其心理往往处于紧张状态,从而导致神经兴奋、血管收缩、血压升高,使心理、生理进入恶性循环。学会宽容就会严于律已,宽以待人,这就等于给自己的心理安上了调节阀。

培训学习活动总结

在这次的培训学习活动中,我在认真聆听了各位特级教师、学科带头人的专题讲座,对我的感受很深,使我对数学新课改有了更深的认识,也意识到新课改的重要性及其必要性。在培训中,我进一步认识了新课程的发展方向和目标,反思了自己以往在工作中的不足。作为一名教师,我深知自己在教学上是幼稚而不成熟的,在教学过程中还存在一些问题,但是,这对于我今后在实际工作有着重要的指导作用,可以说此次培训收获颇丰、受益匪浅。现将我的学习作如下总结:

通过这次国培送训下乡的学习,结合我班实际,使我深刻的意识到作为跨时代的教师,传道、授业、解惑已远远不能应对改革开放的今天,就连学生的需求也难以满足。如果教学理念不改革,教学方法不创新,个人素养不提高,是难以胜任的。这些都要求教师要不断的学习提高,做创新型教师、研究型教师、引导型教师。教师如果没有认识到自己学习的必要性、重要性,总是用陈旧的知识和老化的观念去教育现在的学生,那其结果必然是被社会无情的淘汰。

今天,在我们这些农村中小学可能还不能体现,知识媒体的进步和信息时代的快速传播,但学生可说也是见多识广,知识量也在飞速增长。学生除课堂学到的知识外,在广阔的课外天地里,古今中外,天文地理都在接触,他们每时每刻都在产生许许多多稀奇古怪、异想天开的问题。面对这种情况,我们老师也只有不断的学习新的科学文化知识才可以应对。由此可见,作为一名教师,应同时具备双重身份:既是教师,又是学生,教师为育人而学习。作为教师,我们的学习不是一般的学习,而是基于一个教育者的学习。我们最终的追求是育好人,为育人而学习是教师的天职。我们应当积极参加上级组织的各种培训,继续学习,使之达到活到老,学到老的终身学习观念。应当不断学习新的教法,新的教育教学理念。让自己成为源头活水更好地滋润学生渴求知识的心田。

实践是检验真理的唯一标准,只有通过不断的实践,才能把学到的观念和方法落实在教育教学工作中,帮助学生确定适当的学习目标,培养学生良好的学习习惯。掌握学习策略和发展能力,创设丰富的教学情境,激发学生的学习动机和学习兴趣。

充分调动学生的积极性,为学生提供各种发展的机会,为学生服务,建立一个民主,宽容的课堂氛围。另外,教师应该把握社会发展对人的发展的基本需要,不断提高自己的教学能力和科研能力,确立培养目标,打造新时代的人才。

培训中的一些特级教师、学科带头人,从自己切身的实践经验出发,畅谈了他们在教育教学各个领域的独特见解。在这些特级教师、学科带头人的引领下,我的思想受到极大的震撼:平常我在农村小学上课,考虑的是如何上好一堂课,对于学生长期全面的发展考虑得并不周全。专家们的讲座为我指明了努力的方向!

新课程理念提倡培养学生的综合性学习,而自主合作探究又是学生学习数学的重要方式。对于绝大多数教师而言,几乎很难独立一个人较好的完成,这就要求我们教师要善于了解其它学科,学会与其他教师合作,互助配合,齐心协力培养学生。从而使各学科、各年级的教学有机融合,互助促进。

除此之外我还明白,人生没有捷径,教学亦如此。虽然我的作业没有得到优秀,有一点点的伤感,但是让我看清楚了其中的差距,鞭策我不断的努力。相信自己,别人能做到的,我经过努力一定也能做得到。

b培训学习活动总结精选/b

公司领导:

我自20__年4月16日至4月25日在大岭山接受安全主任培训学习,除去20号周日一天休息未上课,其余总计培训九天时间,培训学习业已结束并考核完毕,现对本次培训学习情况作以下报告:

一培训课程的大致内容。

本次共培训三大课程,即《安全生产的法律法规知识》;《安全技术基础知识》;《生产经营单位安全生产管理》。

在《法律法规知识》课程中主要针对安全生产有关的法律法规,如《安全生产法》,《职业病防治法》,《劳动法》,《消防法》,《广东安全生产条例》等进行培训学习,并在本课程中学习了注册安全主任制度的相关知识。在本课程中,学习到我国安全生产的方针为“安全第一,预防为主”,从劳动者的生命安全和身体健康,从危险识别,从生产条件,从对劳动者的安全教育和安全操作,从生产的安全保障等阐发了安全第一的内涵,从完善安全生产条件,从开展经常性的安全教育提高劳动者的安全素质,从加强和完善安全管理的各项工作等阐发了预防为主的内涵,并学习了安全与生产,安全与效益的关系等。

在《安全技术基础知识》课程中主要学习了防火防爆,职业卫生,机械安全,电气安全相关知识,主要是从技术层面上分析事故造成的各种直接间接原因,接合我公司实际情况与去年的所发生的几起工伤和火灾事故,本章知识内容与我公司有着密切联系。

在《生产经营单位安全生产管理》课程中主要学习了安全生产的基本观点,安全生产制度管理,安全生产检查,特作业人员管理,现场安全管理,安全生产教育培训,伤亡事故管理等相关知识,本章主要从管理和制度层面上对安全生产进行了学习。

二对培训课程几项重点概括。

1从国家和企业各类伤亡事故案例中可以得出安全生产十分重要这一结论,因为事关劳动者的生命安全与身体健康,事关企业的生产与效益。安全与生产,安全与效益不是对立的而是相互促进相辅相成的关系,不能简单的分割,要统一看待。应树立和运用系统,预防,科学的观点开展安全工作和管理。所以加强各级干部的思想态度的转变和全员技术与知识的学习,是一项十分必要和重要的工作。

2注册安全主任制度是由广东省借鉴英国新加坡等国和地区的经验于1994年率先在深圳试行的一项制度。制度的意义在于配备专职安生产管理人员,加强安全生产监管,解决“没人管”和“不会管”的问题,通过专职人员使企业全员增强安全法制观念,提高安全生产意识,掌握安全生产技术,学习和运用安全生产知识,推动和开展各项安全生产相关工作,诸如执行国家安全生产相关法律,法规和方针政策,建立健全安全生产责任制度,安全生产管理制度,工作档案制度,安全操作规程等。

3我国对安全生产的新格局是政府统一领导,部门依法监管,单位全面负责,社会监督支持。企业安全生产由主要负责人负全责,国家以法律形式对企业负责人和注册安全主任的职责和法律责任进行了规定。安全生产的方针是安全第一,预防为主,安全生产的实质是安全生产,人人有责,因此公司的安全生产相关工作应在主要负责人带领与指导和安全主任的推动与牵头及全员参与全面进行。

4安全生产的主要内容有:

(1):建立健全安全生产管理机构;。

(2):建立健全安全生产规章制度;。

(3):完善安全生产条件;。

(4):进行安全生产宣传教育;。

(5):开展安全生产检查;。

(6):加强生产现场安全生产管理;。

(7):做好事故预防和事故处理工作。

接合公司实际情况,上述内容将是我公司今后开展安全工作的重要方面和主要方面。

5引发安全事故的直接因素有人的不安全行为,物的不安全状态,间接因素是管理的欠缺。人的不安全行为有违章违纪操作,思想上麻痹大意,技术上薄弱,知识上缺乏,上岗未经培训考核等,物的不安全状态有安全设施装置的缺陷,物体放置工作场所的缺陷,防护用品的缺陷,设备工具方面的缺陷等,管理的欠缺主要是对人对物的监管不力,未能及时发现,及时控制,及时处理等。

三公司安全生产管理工作的现状和不足。

根据安全培训学习的三大课程内容,我个人认为公司安全生产管理工作的现状还不够理想,从制度建设从人员管理从现场管理从技术环境方面都有待进一步的加强。公司领导虽在一定程度上引起高度重视,但未能就安全管理工作作以深化强化,使之系统,规范,细致。结合公司现状,安全生产管理存在的不足概括起来主要有:

〈1〉:各级干部的安全生产意识较为淡薄,安全法制意识较为淡薄,安全生产管理的专业知识,专业知识技术比较欠缺,不能有针对性有目的的全面性的对员工安全生产工作正确的加以教育培训,指导疏引,监督检查,管理控制等。

〈2〉:公司对员工的三级四新安全教育培训工作力度不大,日常性持续性安全教育培训,以及对事故责任人对事故案例对特种作业人员的专项教育培训工作力度不大,工作员工不具备或很少具备或具备很少本工种本岗们所必需的安全生产相关知识相关技能而直接从事相关工种相关岗位的工作,未经培训并考核合格后上岗,特殊岗位人员未能持证上岗,这是导致事故最直接的因素和隐患所在。

〈3〉:干部自身素质和员工自身素质诸如学习能力,理解能力,实操能力,管理能力,沟通能力,思想品德,文化知识,理论修养,遵章守纪,创新变革等方面存在着不足。

〈4〉:公司安全生产管制度和安全文化方面的不足,主要存在安全生产目标管理的模糊,相关安全生产责任,操作规程,教育培训,检查监督,危险作业,安全会议,应急预案,现场管理,档案管理,奖励处罚,值班报告,事故追究等制度的欠缺,员工在公司安全目标,安全价值观,安全意识,安全行为准则,各项安全规章制度的认识认同与遵守执行方面的欠缺。

四个人建议。

建议公司从上至下应对安全生产和安全生产管理高度重视,针对安全生产的主要内容,建立健全安全生产管理机构,建立健全安全生产规章制度,完善安全生产条件,进行安全生产宣传教育,开展安全生产检查,加强生产现场安全生产管理,做好事故预防和事故处理工作。

建议公司自行开展或由辅导公司开展对我公司中基层干部进行相关安全生产的法律法规及行业标准进行培训学习并进行考核。

建议公司在制度的建立健全上应下功夫将其完善起来,并将管理干部对制度的执行作为奖惩,绩效,晋升,调薪等一项重要依据。

通过本次培训学习,使我对安全生产的相关理论知识,思想观念,法律法规等都有了直接的全新的了解,自我感到受益很深,但由于培训时间较短,培训内容以前接触较少,加之知识总量较大,个人在学习,认识,理解,接受上存在一定的限度,所以对培训内容还有待进一步加强加深自身学习,以期比较全面比较牢固的掌握相知知识,以更好的为公司服务。

以上是我经过本次培训学习的总结报告,如有谬误,敬请公司领导进行指正。

培训活动总结

通过此次培训,使得我对公司的概况和现阶段所面临的问题有了一个全新的认识与了解,明确了管理人员的定义及要求,为我下一阶段更好的完成本职工作指明了方向。

首先,安全是准绳,是一切的基础,箱量完成的再好,安全事故控制不好等于白干。这就需要我们员工,特别是管理人员起到模范带头作用,严格按照有关规章制度操作,严谨违章操作特别是管理人员带头违章,四班彭晶仲的事故案例给我们敲响了警钟。安全工作是一项长效化的管理工作,需要员工从本质上引起足够重视,做到珍惜自己、珍爱他人,这是安全工作最重要的使命之一,然而光靠安全监督部门去盯、去查可以说是机械化的,起不到很好的效果,很容易死灰复燃,但又非查不可,这也是管理人员的无奈。所以关键问题还是在于多给员工灌输安全思想,从其本质上将安全提升到与自己与家人相关的高度上,提高其主观能动性。

从问题的根源着手,平时多安全各项有益的活动,增进友谊,加强沟通,使员工明确团队的意义与作用,取长补短,集思广益,为安全生产打好基础。总之一句话:沟通靠盯是无用的,需要员工有集体归属感,有团队意识。

主要讲了优秀员工必备的五大关键,分别是潜质、结果、专注、道德、态度。我想这也是一个员工需要具备的最基本的条件。

1、凡是负职责,关于凡是负职责这也是我们在工作中具备的一个很重要的条件,首先作为基层员工的我们,就要负起基层的责任,这也有利于我们的成长和自生潜质的一个提升,这样老板才会放心。

2、凡事顾客之上,顾客,我想不不管在什么行业或者领域都会有的一个主角,为他们服务是我们的目标,服务好才是一个好的结果,我们要把服务做成款待,这样我想我们的客户不满意也不行。

3、凡事高标准要求,这个是对我们自身的一些要求,什么是高标准,老师举了这样一个例子“普通人将就,成功者讲究。

”也可以这样去说,就是严格要求自己,从小事做起,每日必问,这天我那里做的很好,这天我那里还能够做的更好。这样慢慢我们就能养成高标准要求自己了。

4、凡事要主动用心,俗话说:“看法决定活法”在工作中,只要是自己的事,我们就要主动去把他完成,然后让领导检查确认,不好让领导去催你,这样领导会对我们做事在时刻上来说是很放心的。

如里连这一点都做不到,何谈优秀啊,在工作中主关键是主动还是被动,如果是被动做成了也是牺牲,如果是主动做不成也是幸福的。因此但是是在什么时候,我们做事都要用心主动去对待,这样我想我们会工作的很简单,很快乐的。

5、凡事团队第一,团队在一个企业中是扮演着很重要的主角的,首先我们要在这个团队中能发挥作用,务必要学会沟通,学会团结,只有所有人团结起来,才能把事做好,要取长补短,我想别人身上的不足就是我坐在的价值,团队核心成员要明确团队成员具有的优势和劣势、对工作的喜好、处理问题的解决方式、基本价值观差异等,透过这些分析,最后获得在团队成员之间构成共同的信念和一致的对团队目标的看法,以建立起团队运行的游戏规则,透过分析团队所处环境来评估团队的综合潜质,找出团队目前的综合潜质对要到达的团队目的之间的差距,以明确团队如何发挥优势、回避风险、提高迎接挑战的潜质。

要这样去想我们才能真正的融入团队合作,才能发挥团队作用。

1、有事业心,把工作当作事业对待,踏踏实实,荣辱与共,才会共同提高,共铸辉煌。把工作当作工作来做,上一天班,拿一天工资,只会一世平庸,碌碌无为。

2、有付出心,没有付出,就没有收获。先付出,后收获。付出越多,收获越大。

3、有学太多太多的感恩,是用语言表达不完的,总之一名话,我们要怀着一颗感恩的心去应对所有的一切,去做所有的事。在培训过程当中,我所遇到的每一位参训者都流露出用心、乐观、向上的心态,我认为,持续这种心态对每个人的工作、生活都是至关重要的。最后,要建立一支高绩效团队,不仅仅仅是团队领导的事,而是团队里每一个人的事,充分调动团队每一个人用心参与团队建设和未来的发展,大胆创新、不断进取,团队成员才会为了团队目标共同奋斗、共同发奋,才能营造一支和谐、高效的团队。

以上就是我这一天所学到的东西,和我自己的一些体会和想法。十分感谢公司给我们这次学转眼间,20xx年已悄然走来,20xx年,综合办培训围绕公司经营目标,在公司的领导关心和帮助下,在全体员工的不懈努力下,圆满完成了全年的培训任务。为了总结经验,寻找差距,现将一年来的工作总结向如下:

20xx年综合办培训与其他部协作共举办了员工培训二十期以上,共四百多人人次参加,每届培训合格率达90%以上,基本达到了目标要求;(其中包括全公司员工消防知识,消防实战练二、培训工作分析:

1、20xx年的培训工作比起20xx年相比有了较大的进步,无论是在培训课程还是培训质量上都有了一定的增长幅度。

一是:对一线操作人员开展技能培训,做到持证上岗;对管理人员进行现代管理理念和管理方法的培训;二是:全员培训,对所有员工进行安全教育、法律法规教育、企业文化构建与出国留学团队协作教育与培训;三是:脱产和半脱产培训,学校将参培人员送到其它培训机构或规模企业,接受创新思想和技术提高培训。

2、完整了培训计划:建立了制度性培训体系,比起以往的培训工作缺乏制度完善和系统化,培训管理幅度和力度较弱,员工培训意识差,培训工作开展起来较为困难的情形。

综合办建立了职工学校,利用职工学校平台,在总结了以往的培训经验基础上,优化了培训的重要性,重点加强了培训内容全面性,提升了培训工作的制度化管理。

3、不断改进培训方式,积极探索新的培训模式:20xx年的培训工作,我们主要采取幻灯片、理论与实践相结合的方式来提高培训工作,让新入职员工尽快掌握相关知识,在投入工作。

1、培训工作考核少,造成培训“参加与不参加一个样,学好与学孬一个样”的消极局面,导致培训工作的被动性。

2、虽改变了培训制度但是培训形式缺乏创新,只是一味的采取“上面讲,下面听‘形式,呆板、枯燥,提不起员工的兴趣,导致员工注意力不集中,影响了培训的效果。

3、培训过于形式化:培训时间与课时的不长是导致形式化的主要体现,短短的1个小时不能完全将所要讲的课程融入到培训工作中来。

4、实施培训的针对性不好,后续效果评价不到位目前培训整体还是停留在推的阶段,培训计划更多地靠主管部门去督促和实施,相对缺乏对业务的支持,针对性不强。

5、内部授课老师技巧普遍不高,有待提高,制作课件水平不足,自主研发课程能力有所欠缺,所以,以上需要改善,进一步规范内部讲师管理,提升内部讲师授课水平,推行内部讲师认证,真正打造一支合格称职的讲师队伍。

以上是我对培训工作的总结,认真进行总结是一个不断学总结,通过总结寻找工作中的规律,从而培养和提高工作效率及完成工作能力。

培训活动总结

根据xx省xx县教师进修学校对“领雁工程”学员的培训要求,我们于xx年10月9日至10月14日对小学语文骨干教师进行为期六天的“课例研究”集中培训。经过精心准备、周密部署,在全体学员的共同努力下,本阶段的培训活动顺利完成预定的各个板块,基本达到了预期的目的,即将在今天降下帷幕。

在此,作为本次培训的指导老师,我首先要感谢xx县教育局、xx县教师进修学校对本次培训的大力支持和整体规划,在人力、物力和财力上给予的最大限度的保障。感谢梁校长的亲切关心,感谢熊老师的全程管理。其次,我也要感谢xx实验一小对整个培训的支持。当然,我最最要感谢的是在座的各位学员。你们用你们的专心、专注、专业,让我看到了一群“领雁”的风采。也衷心地预祝你们在今后的人生道路上飞得更高、更远!

下面,我从几个方面对此次“课例研究”培训作个总结。

一、培训形式与方法:

本次培训以课例研究为抓手,以课堂教学为主阵地,注重学员实践智慧的生成,强调岗位锻炼,在学习中达成学习效果,在研究中提升研究能力,在工作中提高工作质量,主要形式与方法如下:

1、专题辅导报告

2个报告:

《如何进行课例研究——课堂教学观察与改进建议》

《回忆往昔,思辨现在,憧憬未来——一个骨干教师的小学语文教学工作》

2、小组互动研讨

4次小组研讨

确立小组观摩视角和组内分工

针对《孔子拜师》进行的调查分析及改进建议(3轮)

3次大组研讨

刘国伟老师执教的《孔子拜师》评课活动

交流各自小组的观摩视角

汇报各组针对《孔子拜师》进行课例研究报告

3、岗位实践锻炼

6个小组

课例研究组(4组)课例研究组根据实际学员人数,分成四个小组,分组选取一个观察视角进行课例研究。

材料组(1组)材料组共2人,负责整个“课例研究”培训活动阶段的资料收集和整理,影音资料摄录等,并最终汇编成册、刻录光盘。

推选6位学员担任“轮值班长”,负责每天的活动的组织、协调。

4、沪浙学术交流

同课异构《 只有一个地球 》

互动研讨

5、主题论坛交流

二、培训特点:

全体参与、全程参与、全方位参与

三、培训成果:

1、学习了一种方法

这种方法就是课例研究。通过此次培训,我们懂得了什么是课例研究?课例研究的六个步骤;课例研究的选题;课例研究需要把握的尺度;课例研究研讨的价值取向等等。

2、尝试了一次研究

我们分四个小组,选取各自的观察视角,对同一堂课进行不同专题的课例研究。在游泳中学会游泳,在研究中尝试研究。四个小组的选题分别是:(1)聚焦学段目标,细看目标落实;(2)期待生成的美丽——准确抓住课堂生成点,提高课堂增量;(3)吹尽黄沙“似”见金——语文课堂教学中“读”的有效性研究;(4)围绕目标,问题设计的有效性。

3、形成了一套经验

通过感性的操作,学员真正体会到一次完整的课例研究的全过程。尤其是四个小组的课例研究,分别从4个角度对一堂课进行诊断分析,提出改进建议。这些角度,恰恰就是当前小学语文教学的症结所在。现在,通过大家的共同努力,我们拿出了一套比较完整的经验,材料组的两位老师,把这些个经验已经汇编成册,取名叫做:春江雁语。这本集子,是我们全体培训班学员智慧的结晶,也希望大家把她带回自己所在的学校,把我们的经验传到xx的每一所小学,每一个课堂。此外,我们还尝试在新浪网建立的班级的博客:春江领雁。把我们研究的过程挂上了网。以便于更加便捷地传递我们的所有信息。

4、锻炼了一支队伍

我们这期“领雁工程”小学班的老师,他们勤学、善思,会合作。在这次六天的培训中,克服时间紧、任务重、工作忙的重重困难,无论是上课组也好,研究组也好,还是材料组也好,都出色地完成了自己的任务,你们都是最棒的!

5、营造了一种文化

我想,过程比结果更加重要。在课例研究过程中产生的碰撞和思考,才是此次培训的真正收获。没有深入的钻研,就没有驾轻就熟;没有反复的推敲,就没有豁然开朗。教学是一门科学,也是一门艺术。她需要每一位教师既仰望星空,又脚踏实地,只有亲历实践,才能生成智慧,才能在教学教学的天空自由飞翔。

最后,再次感谢各位领导学员的倾情参与,这六天,作为你们的同行和伙伴,我也从你们身上学到了很多很多。

培训活动总结

4月24日至4月25日,xx县教研室在xx镇中学举行初中英语、德治、地理、体育四门学科优质课评选活动。4月26日,中考复习备考培训活动也在xx县xx镇中学举行。崔xx名师工作室全程参与英语学科的评优与培训活动。

本次英语课堂评优的程序和标准有些变化:参评教师通过编制导学案、讲课、说课三个环节展示其风采。

评委由三人组成。他们是工作室主持人崔xx和成员张锐、马万艳。为引导教师提升课堂教学效率,评委们根据课程标准的要求,结合每节课的教学内容,编制出5分钟的随堂检测题。既贯彻执行县教研室在20xx至20xx学年度“抓评学环节的落实,促教学质量提升”的教研专题,又利用课堂最后5分钟对教师落实教学目标和学生达成学习目标进行检测。为保证随堂检测题的质量。评委先做一遍检测题,对题量和难度进行认真推敲,逐一校对,力求通过对学生的检测能对观测出教师授课的水平。课前定检测题、确定评课的标准,评委们牺牲了休息时间,但参赛教师是公平的,所设计的题为教师以后做好随堂检测和滚动练习提供了范例,对他们也是一次间接的培训。

4月24日下午第一节课开始比赛讲课。最先上场的是歇马中学的杨万律老师,别看她身材瘦小,调动起学生来可是劲头十足。

第二个上场的是来自过渡湾中学的任顺丽老师。任老师得心应手、游刃有余来源于她的课前充分准备。

教研室主任彭光红在万忙之中抽出时间参加听课,亲自对活动进行指导。

来自于店垭中学的刘道菊老师毫不示弱,课堂精彩叠出。

参赛选手中年龄最大却不甘示弱的彭光发老师,在课堂上随时用手机拍下学生作业上传至屏幕供评讲分享,代替了实物投影仪的功能,老师各显神通,将多种媒体服务于教学。

xxx中学的郭朝文老师声音洪亮,激情澎湃,营造浓厚的学习氛围。

来自寺坪中学的廖清丽老师洋溢着青春的活力,她丰富的肢体语言感染和吸引学生,下课了学生依依不舍。

来自熊绎中学的汪厚莲老师为其它老师竖起了标杆,她让学生在不同颜色的彩纸上分组展示小作文,值得借鉴运用。

工作室成员胡娟老师也参加了比赛,她语言流畅,深入浅出,一气呵成,给观摩学习者留下深刻印象。

压轴戏是后坪中学王臣楚老师讲的七年级下册第九单元sectionb的第一课时。王老师重点突出,条理清晰,三学小组运用得当,学生主体得以体现。

按讲课顺序进行说课,最先出场的是杨万律老师。用英语说课,是英语老师的必备素质。

参赛选手从教材分析、教学重难点、教法学法、教学过程、教后反思等方面进行说课,有理有据,阐述精辟。

xx名师工作室主持人崔xx一贯坚持优点找全、缺点不漏、建议给足的评课原则。她对参赛的九节课总结出九大亮点和八个不足,并结合自己的教学实际谈了可行性建议。她建议教学要从学生的认知水平出发,运用贴近学生生活实际的情景进行教学,使学生易于接受,学得轻松,学得愉快。

xx工作室成员贾德康老师讲中考复习课。教研室联合工作室开好中考复习备考会,用课例来诠释复习课的有效和高效。贾老师梳理出本单元的重点单词、词组、和句子,利用导学案指导学生读、记、用重点知识,她抽精讲巧练,举例说明单词的用法,重落实,重运用,做到知识与能力并重,给九年级复习课提供了样板。

工作室骨干团队成员、熊绎中学九年级英语备课组长周正慈老师做点评。她说“千讲万讲,不如一个例子”,由此来证明贾老师的课有讲有练,精讲精练,务实高效。

特级教师、工作室主持人崔老师做《讲究方法、关注情感、奋力拼搏、笑迎中考》讲座,她从三个方面讲述了如何做好九年级复习备考工作。一是要紧抓教材,循序渐进。二要注重分类训练。三要注重学法指导。她特别强调在最后关键时期要关心爱护学生,关注学生复习疲倦和考前焦虑,加强对学生中考心理的辅导,课堂上要多鼓励,多疏导,使他们以最佳状态投入到中考复习中。

工作室核心团队成员、县英语教研员张锐做了《适应性考试质量分析暨备考建议》讲座。张教研先对4月10号进行的适应性考试做了详细的分析,从得失分情况说明平时教学中应注意的问题。然后结合市复习备考精神,从不同题型的命题原则和答题技巧给老师切实可行的建议。他特别强调,今年中考,英语学科全部由机器阅卷,这给我们师生带来很大挑战,尤其是学生的书写,一定要规范,字迹清晰,标点符号正确,不连写,使用正确的修改符号。作文只能根据要点适当发挥,不能发挥太多,否则会被误判为跑题。教师务必从考试形式上扎实训练学生适应中考,否则会造成非知识性错误丟分。

两天半的活动顺利结束,老师们展示了自己,学习了他人,收获了经验,坚定了改革的信念。英语学科将继续推行“5p”教学模式与“三学”小组模式有机结合,通过落实随堂检测和滚动练习来促进评学环节的落实,向改革求效率,以改革促发展。

20xx年4月28日。

培训活动总结

为了进一步提高公司员工的团队合作力、凝聚力、执行力等,培养适合公司发展需要的综合型管理人才。根据公司安排,于20xx年x月18日至19日聘请深圳专业的培训机构,组织公司各部门管理人员、生产一线员工合计88人参加了此次团队领导力培训。培训内容包括九大领导力、感恩、团队凝聚力等。现将培训工作总结如下:

一、助教以身作则,认真负责,积极主动的引导公司员工进行培训。

他们用闪亮的表现让培训人员看到了他们激情四射的光芒,为培训人员做了一个很好的榜样,带动了员工的积极性和主动性。

二、参加培训的员工在教练和助教的带动下都充满热情,身心投入,积极的完成每一个游戏,每一次团队展示,达到了理想的培训效果。

三、为组织好此次培训工作,为确保此次培训工作顺利开展,取得实效,特成立了培训领导小组。领导小组成员分工明确、各司其职,采购组在培训之前对培训时需要的物质准备的十分充足。为培训工作圆满完成奠定了物质基础。

四、培训活动结束后,员工能够将培训过程中学到的东西及时应用到生活和工作中,产生了积极的影响力。一个简单的问好方式,管理人员便在培训结束的第二天早会期间,传授给了未参加过培训的员工,让他们也共享了培训成果。

五、参加过培训的员工深刻的进行培训总结,每一篇总结都融入他们的切身体会,他们将亲身经历和感受展示给其他人,感染着身边的同事。

一、在确定参加培训的人员时,部分员工不积极参加,以各种理由进行推辞。培训领导小组宣传不力,没有让员工了解到培训的重要性。而之前参加过类似培训的员工又大肆宣传培训辛苦,劳累,让即将要参加的员工望而生畏。以后应该宣传培训工作的积极作用,避免员工产生消极的心理。

二、培训领导小组负责人与培训机构、培训场所负责人沟通不畅,培训场所临时更换,导致会场于培训前一天晚上11点才布置好。以后需加强沟通,达成共识,避免不必要的错误。

三、培训活动时间安排不科学,第一天晚上结束时已经深夜12点30分左右,很多离培训地点较远的员工回家极不方便,存在严重的安全隐患。如一旦发生安全事故,得不偿失。

四、培训期间,个别参加培训员工不遵守培训纪律,在没有任何说明的情况下,私自中途退出培训。对于此类毫无团队意识,不服从公司安排,严重违反公司的相关规章制度的员工。公司已作出严厉的处罚,希望其他员工引以为戒,积极主动的参加公司组织的各种活动。

五、培训期间,个别参加培训的员工不遵守培训场所的相关规定,不爱护培训场所内的他人物品,损坏培训场所的花草树木,对我公司的企业形象造成了极坏的影响。第一、在餐厅的口水布上乱涂乱花,四处乱扔。造成后期酒店统计时缺少很多。第二、折断培训地点的树枝。

需加强员工素质教育,避免类似的事情再次发生,一旦再次发生,必须重罚。

培训活动总结

学校推荐我参加xx中小学书法教师培训。当时,我因为其他事情犹豫了一下,但为了学习更多的知识,充实自己,我接受了临时安排,决定参加。

目前,培训已经结束,我感到特别受益,这对我自己的写作和学生的写作都是大有好处的!书法教学让我认识到“教育不是禁锢,而是爱、理解和引导,这是一件极其重大和重要的事情,也是一件极其困难和困难的事情。”通过学习,我不仅提高了自己的写作理解水平,而且在写作教学中也得到了很多指导。本次培训对侧边笔势的教学印象深刻,并从书法系统的教学中受益匪浅。

书法教学(解决教什么、怎么教)教学内容:文房四宝、姿势(书写姿势、持笔姿势)、笔法、单字结构、,偏部首、组合式的人物结构和构图,应循序渐进,由简单到困难。

文化是民族的灵魂。艺术源于道德,表现仁爱。书法是中国五千年文化的瑰宝。通过这次训练,我消除了心中的浮躁情绪,明白了书法教学的意义。它更是一种道德修养和精神沉淀。培训得到各级领导的重视和支持,体现了“优秀传统文化进校园,书法教育进课堂,经典读物进教材”的初衷,加强学校中国传统文化教育,提高书法和经典阅读能力。“写得好,读得好,做一个好人”可以独立学习,找到学习的兴趣,这也是“三进”活动的指导思想。

多年后,我没有认真学习书法,但这次培训为我深入学习书法,对书法有更深的了解打开了大门,学习书法,将来应用书法。我记得在学校学习期间,我经常反复练习书法,这不仅培养了我们的情操,增强了我们的耐心,还学会了对待他人的错误态度,“不做善事和小事,不做坏事和小事”。我相信通过这次培训,我可以了解自己的缺点和缺点,更多地了解做人,弥补以前的缺点,在进步的道路上逐步前进。学校和领导给了我们学习的机会。我们不应该珍惜自己。我们应该把知识变成工作的翅膀。作为一名教师,我们应该继续学习,丰富自己,同时教更多的学生。一个人的进步改变不了什么,但一群人的进步会改变一个时代。作为一名教师,我将尽我所能用我们的知识改变更多的人。

虽然书法训练已经结束,但书法经典的学习才刚刚开始。我们将继续丰富自己的知识,努力让书法在校园扎根!总之,这次书法训练和学习不仅提高了训练有素的教师的书法水平,而且对继承民族文化艺术,培养人的修养素质,今后在学校进一步开展书法教育活动具有重要意义。书法作为一门艺术,不是一夜之间就能练成的。这需要很多精力和努力。在今后一段时间内,我们要努力挤出时间,冷静下来,认真思考,积极行动,尽快消化吸收培训知识,按要求完成操作,尽快达到培训目标和要求。努力为书法的传承做出应有的贡献。

培训活动总结

通过这次培训活动,为我们创造了良好的学习机会,也为我们提供了优越的学习条件。在培训期间,我认真学习,认真听好专家每一堂讲座,做好课后小节,并认真领悟教学理论知识,和各个学员认真交流、学习、探讨。在这次学习中,我也反思了以前教学工作中的不足,同时也解决了我以往教学中的困惑,下面就我通过这次培训谈谈我以下的一点体会::

每一次的讲座都是那么精彩!每次我都会认真学习,做好笔记,带着教育教学实践中的种种疑问,我进入了培训课堂。课堂上,专家们的精彩讲座一次次激起了我内心的感应,更激起了我的反思。教学中不仅教师要善于提问,还要善于启发学生自己提出问题。”给我留下了深刻的印象。认真的学习和掌握教育科学文化知识,不断提高自身的业务水平和教育教学质量,深入到教育的改革和研究中去,这样才会始终沉浸在幸福的海洋里。其中,教师的语言艺术尤其重要,语言艺术中的趣味性不容忽视,因为学生天生活泼好动,需要有趣的东西来吸引他,带有趣味性的语言更能吸引他的注意力,学生的注意力集中了,才能更好地进行教育教学。课堂教学过程中的课堂提问艺术也至关重要。此外,教师应将自己学习和研究的理论运用到教育实践中去,并不断地进行自我反思和批判,这样才会在教学中获得进步,逐步转向研究型教师,也才会体验到工作的快乐和幸福。

教师是人类灵魂的工程师,也是学生学习的榜样,教师的人格影响着孩子的成长,好教师是引领学生进行积极选择的向导,好教师能给无助的心灵带来希望,给稚嫩的双手带来力量,给迷茫的双眼带来清明,给弯曲的脊梁带来挺拔。优秀教师应加强个人品位的修炼,用热情去点燃学生,用人格魅力去影响学生,用生命去关照学生。

认真学习渗透每一位授课的专家的讲座说课,每一位身上都有着许多闪光点,他们广博的学识、思想、对教育的热爱,也深深地影响和感染着我们每一位学员。我从课程中、从教师们的教学魅力中感悟到了:教师的品味在于内外兼修、是成为优秀教师的不可缺少的因素。

这一点我们能深深感悟到:读书学习,永无止境,方能使自己知识渊博、充满自信,能让教育之活水永不干涸。学生是学习和发展的主体。要关注学生的个体差异和不同的学习需求,充分激发学生的主动参与意识和进取精神。

听专家讲座,认真听名师的课堂,在培训期间,我用学到的东西来改进我的教育教学。特别是一些教育教学的方法让我在实践中体验到了成功的喜悦。学习各位学员的长处,这都是为自己的教育教学实践水平的提高作好准备。积极倡导自主、合作、探究的学习方式,老师应尽可能地把课堂还给学生,让尽可能多的学生参与课堂,把主宰权还给学生。因此,我转变了自己的角色地位,顺应课改的需求,把放飞心灵的空间和时间留给学生,营造宽松自由的课堂氛围,在这种轻松的氛围里真正地引导学生们积极、主动地学习,这样一来,学生有了较自由的学习空间,有了与老师平等对话的机会,变得越来越大胆,在课堂上积极发言,积极地表现自我。

这次教师培训,让我感受着新课程理念的重要,借着新课程改革的阳光,我还需要改变自己以前的教学观念,这段路虽然还很长,但我对教育教学充满了信心和希望。虽然培训期间的学习即将结束,但我还会一如既往地学习,这次培训就像给我们教师自己上了人生的一堂课,我要把我所学的,在我以后的教学中尽我所能,上好每一堂课,给学生一份满意的答卷。

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