优秀作文通常能够引起读者的共鸣，让读者感受到作者深入思考的力量。小编精心挑选了一些优秀作文范文，希望能给大家提供一些写作的灵感和借鉴。
一次数学抽测作文
周二，江苏省中心小学五年级四班谢雨欣老师告诉我们，明天学校将对2-6年级的语文、数学、外语进行抽样测试，要求学生回家后好好学习。
第二天，我们得知五年级被选中参加数学考试。于是早上自习，大家把数学复习好了。考试开始了。拿到试卷后，粗略看了一下，发现这些题一点都不难。平时只要努力学习，考100分并不难。当我做完最后一道题的时候，发现它出现在《15分钟》上，于是我解了三遍，五除二。做好之后仔细检查了几遍，没有发现问题，就很自信的交了论文。但是当我下课后得到答案的时候，我发现我在最后一个问题上犯了一个错误。因为这是买东西的问题，张老师曾经说过，钱只是买东西的时候给的分。如果有三个或更多的小数位，应该保留两个小数位，但是我忘了！
今天发了卷子，只考了99分，那个申请题扣了一分。我觉得很可惜，我一定会记住这一课！
一次数学抽测作文
下午第一堂是我最期待的数学课，今天老师要教的是三角板和圆规的运用。老师在前一天就告诉我们要带圆规跟三角板，因为这是我第一次使用这两种文具，所以我很期待，心想这一定很有趣，所以我一定要好好的学习。
今天果然和我想的一模一样，老师先简单地跟我们介绍圆形和三角形，并让我们用分组的方式来玩“支援前线”，我觉得好刺激喔!因为每一组的同学都好激动在寻找教室内的圆和角。我发现生活中的'圆和角真的很多呢!而且每一组发现的圆和角都很特别，其中也有我没有想到的物品，我们班的同学都是观察家呢!
接着老师把垃圾桶盖拿起来，挂在黑板上，一开始我们大家哄堂大笑着，因为我们不知道老师为什么要把垃圾桶盖挂到黑板上。原来老师是要用垃圾桶盖来跟我们介绍圆心、直径和半径啊!这让我发现原来生活中的各种物品都有不同的形状，这些物品也能为人类带来便利。
老师用游戏的方式教大家，让全班都在欢笑声中将圆规和三角板的使用方法都学起来了。不仅如此，老师还告诉大家可以运用三角板的磨擦力玩小游戏，当看到同学的头发全部竖起时我不禁哈哈大笑，真是有趣极了!
这堂有趣的数学课让我一回到家就滔滔不绝地和妈妈分享，我从来没想到数学也可以这么有趣啊!
一次数学抽测作文
周二，张老师告诉我们，学校明天要对2-6年级的语文、数学和外语进行随机测试，回家后要求学生复习。
第二天，我们得知五年级被选中参加数学考试。于是早上自习，大家把数学复习好了。考试开始了。拿到试卷后，粗略看了一下，发现这些题一点都不难。平时只要努力学习，考100分并不难。当我做完最后一道题的时候，发现它出现在《15分钟》上，于是我解了三遍，五除二。做好之后仔细检查了几遍，没有发现问题，就很自信的交了论文。但是当我下课后得到答案的时候，我发现我在最后一个问题上犯了一个错误。因为这是买东西的问题，张老师曾经说过，钱只是买东西的时候给的分。如果有三个或更多的小数位，应该保留两个小数位，但是我忘了！
今天发了卷子，只考了99分，那个申请题扣了一分。我觉得很可惜，我一定会记住这一课！
一次数学抽测作文
一、直接写得数。（16分，每题0.5分）。
3×800=120÷60=350÷70=6×50=。
18÷2=50×80=44÷4=190×4=。
21×4=24×5=210÷70=23×3=。
130×3=81÷3=18×5=3×16=。
80÷40=40×7=90×5=640÷80=。
60×90=26÷2=25×40=88÷2=。
160×4=75÷5=78×2=400÷40=。
二、估一估。（6分，每题1分）。
450÷52≈79×13≈311×29≈413÷40≈。
三、列竖式计算。（48分，每题3分）。
45×17=725÷90=550×20=846÷6=。
432÷50=450×16=415÷80=404×38=。
8×138=612÷62=35×560=360÷3=。
406×23=148÷40=208×50=234×25=。
四、脱式计算。（30分，每题3分）。
一次数学抽测作文
第二天，我们得知五年级被抽到考数学。于是在早自习的时候，大家又好好地复习了一下数学。考试开始了，我拿到考卷后大致地看了一下卷子，发现这些题一点也不难，只要平时好好学了，考100分并不难。当我做到最后一题时，发现这道题在《15分钟》上出现过的，于是三下五除二地解决了这道题。做好后，我仔仔细细地检查了几遍，没有发现什么问题上，便信心实足地交了卷。可等到下课对答案时，我发现最后一题我做错了。因为这是一道买东西的题，张老师曾经说过，买东西给钱只给到分，如果有三位或三位以上的小数，应该保留两位小数，我却忘了！
一次数学抽测作文
几个星期前的紧张，到几个星期后失望，我真不希望，有抽测这种“东西”。
盼星星，盼月亮，盼一来了揣测，却又空欢喜一场，一句话“没抽到。”浇灭了我们的希望。
九月底，音乐、美术的老师板着脸，冲着全班说：“这关系到学校的荣誉，一定要好好复习，不然丢得就是环山小学的脸了。”全班寂静。六年级，学业重，作业多，如今又摊上了两样抽测，烦呀烦。
于是，没日没夜地背，连“十一”国庆长假都没好好过。近几个星期，试卷一张一张地发，一张一张地做，整天泡在“题海”，还要面对音、美老师对我们的不耐烦，发火。我总在想：“抽测快点来吧！赶紧让我们的生活恢复正常吧！”
抽测的`前一天，还进行美术的“突击式”训练。小时候曾学过几年水粉画，如今又握到了这熟悉的三只画笔，就想起小时候把水粉画到脸上的情景，不禁哈哈大笑，周围的人则用奇怪的眼光看着我。
我们既怕被抽到，考不好，老师没好脸色看；又怕抽不到，这些天的功夫就白费了。
该来的还是要来，虽表面看起来满不在乎，内心却仍然“扑通扑通”直跳。妈妈说，我昨晚突然从床上坐起来，嘴里说着：“给我美术纸……”看来，我真是紧张过度了。
抽测，抽测，我希望你从来不存在……。
一次数学抽测作文
郭老师，站在讲台上。
我们拿了题就做，结果四位数乘法根本没学过，我们用乘法分配律进行简便吧，又找不到共同的乘数。1分钟过后，大家没算出来!
于是，郭老师给我们讲了“。
=(3333×3)×2222+3333×3334。
=3333×(3×2222)+3333×3334。
=3333×(6666+3334)。
=3333×10000。
=33330000。
郭老师又给我们出了一道题：“那大家算算333……3(共个3)×333……3(共2012个3)等于多少?”我们同学拿了题做，大家没算出来!
郭老师又给我们讲了“退回去，找规律”法。
3×3=9。
33×33=1089。
333×333=110889。
这种方法真得很实用，特别是很多数字运算时。
郭老师又说：“大家都知道，四边形具有不稳定性，
把一个长方形变成平行四边形，它的周长不变，那它的面积是变小了，变大了，还是不变?”
同学们七嘴八舌的议论，有的说变大，有的说变小，还有的说不变。
郭老师给我们讲了“极端化法”：“可以把它一直拉长，最后把这个平行四边形拉到一条线段上，它的面积肯定变小了!”
郭老师还给我们讲了许多数学趣题，我们越听越有趣，越有趣我们就越喜欢数学!试听课讲完了，我们念念不舍地回家了。路上，我在想：“原来数学这么有趣!我一定会学好数学，将来像我们河南的刘洋姐姐一样为祖国效力!”
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一次数学抽测作文
星期二，张老师告诉我们明天学校将会对26年级的语文，数学和外语进行一次抽测，请同学们回家后好好复习。
第二天，我们得知五年级被抽到考数学。于是在早自习的'时候，大家又好好地复习了一下数学。考试开始了，我拿到考卷后大致地看了一下卷子，发现这些题一点也不难，只要平时好好学了，考100分并不难。当我做到最后一题时，发现这道题在《15分钟》上出现过的，于是三下五除二地解决了这道题。做好后，我仔仔细细地检查了几遍，没有发现什么问题上，便信心实足地交了卷。可等到下课对答案时，我发现最后一题我做错了。因为这是一道买东西的题，张老师曾经说过，买东西给钱只给到分，如果有三位或三位以上的小数，应该保留两位小数，我却忘了！
今天发了考卷，我只得了99分，就在那道应用题上扣了一分，我觉得很可惜，我一定会记住这个教训的！
数学抽测心得体会
随着学习的深入，数学抽测已成为每个学生的必修课程。数学抽测是对学生知识掌握情况的一次检验，同时也是对学生学习态度和思维能力的考验。在这次数学抽测中，我不仅对自己的数学水平进行了全面的检查，还体会到了数学学习带给我的启示。下面将从考前准备、考试过程、考试心态、错误反思以及对数学学习的感悟五个方面来详细论述。
首先，考前的准备是成功的关键。在面对即将到来的数学抽测时，我立即展开了紧张而充实的备考工作。我不仅对教材进行了系统的复习，还进行了大量的习题训练。通过这种系统的备考，我对自己的数学知识有了更加清晰的认识，也提高了解题的能力。同时，备考过程中我还养成了良好的学习习惯，例如定时复习和与同学交流等。考前的充分准备帮助我在这次数学抽测中有了更好的发挥。
其次，考试过程中的答题方法和步骤非常重要。在面对数学抽测的题目时，我首先按照时间先后顺序完成简单的题目，保证有时间解决较难的题目。我注重细节，确保每一个步骤的正确性，同时做到简洁利落。在解题时，我也学会了灵活运用知识，因材施教，不拘泥于固定的解题方法。通过考试过程中的实际操作，我深刻认识到数学学科的掌握并不是生搬硬套公式和方法，而是要理解其背后的原理和思维方式。
接下来，考试心态对于取得好成绩同样极其重要。面对数学抽测这一重要考试，我保持了积极的心态。我深知坚持和耐心对于解决数学难题至关重要。在遇到困难时，我总是冷静地思考，克服困难。我相信自己的实力，相信通过自己的努力，我一定能够做得更好。正因为积极的心态，我在这次数学抽测中展现出了自己的潜力，并取得了令人满意的成绩。
然而，即使在取得好成绩的同时，我也会反思自己的错误。在数学抽测过程中，我发现我在一些基础知识的掌握上存在问题。例如，在计算过程中细心不足，也未将解答重要知识点分析清楚。这些错误的存在让我深感不安，但同时也激发了我更深入地学习数学的动力。通过总结和分析这些错误，我总结出了一些学习的经验和教训，并立即进行了补救。这样的错误反思使我更加成熟，同时也坚定了我在数学学习上的决心。
最后，这次数学抽测让我对数学学习有了更深刻的感悟。在过去的学习中，我一直将数学视为一门晦涩难懂的学科。但通过这次抽测，我发现数学并不像我原先想象的那样无趣和困难。数学是一门充满趣味和挑战的学科，它要求我们高度的逻辑思维和数学思维习惯。数学学习不仅培养了我的思维能力，还让我掌握了一套解决问题的方法和技巧，对我的学习生涯产生了积极的影响。
综上所述，数学抽测不仅是一次对学生数学水平的检验，更是对学生学习态度和思维能力的考验。通过我这次的经历，我深切体会到了数学抽测的重要性和数学学习的意义。我相信只要坚持努力，掌握好方法和步骤，调整好心态，相信自己，我一定能够在数学学习上取得更好的成绩。
第一次数学竞赛
在你的生命中，有多少“第一次”值得你低回品味？有多少“第一次”给你留下不可磨灭的印象？在我的脑海中，有着数不胜数的第一次，那都是使我回味无穷的。
记得那是在三年级的时候，不知怎的'，老师居然选中我与另一位同学去参加镇里的数学竞赛，我真有点受宠若惊，心想：这可是我第一次参加竞赛啊，一定要加油，争取获得好一点的成绩！
时间过的可真快啊，一转眼就到比赛的日子了。这一天，雨淅沥沥地下着，真不知道是不好的预感还是``````到了黄家埠镇中心小学，那儿已经有了不少的参赛选手，个个成竹在胸，信心百倍，更是把我的信心吓没了。
时间到了，我们去教室里，监考老师讲了注意事项后，便开始发考试卷和草稿纸。等试卷发下来之后，我就粗粗地看了一下，果然，这些题比平时的难多了，我只能硬着头皮一题一题看下去。开始还挺顺利，就在我暗自高兴的同时，一只“拦路虎”出现了，我绞尽脑汁也想不出怎么解答，只能跳过去了。
时间一分一秒的过去了，我还只完成了一半，但我还是忙里偷闲，不时地瞟一下周围的同学：有的眉头紧索，正在苦苦思索；有的眉开眼笑，一副胸有成竹的样字；还有的像我一样。我一看表，时间已经所剩无几，我还有很多题没做不禁心急如焚，加快了速度。
在这种紧要关头时间好象过得特别快，只盛下几分钟了，许多同学都已经完成了，可我随着，清脆的铃声，比赛结束了，我如释重负，轻轻吁了口气，仿佛心里的一块大石头落了地。不过在此同时我又开始担心：我还有好几题没做完，肯定得不到好成绩。
生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩。这是我第一次参加竞赛的经历，我相信还有无数的第一次在等待着我，我会珍惜每一个“第一次”的！
数学抽测心得体会
数学抽测对于每一个学生来说都是一场难得的锻炼机会。虽然抽测带来的压力和紧张感无法避免，但是通过这次抽测，我收获了很多有价值的经验和体会。在这篇文章中，我将分享我在数学抽测过程中的五个主要体会。
首先，充分准备是取得好成绩的基础。在我数学抽测前的准备中，我特意留出了大量的时间去系统地复习了所有相关的知识点。从课本、作业到往年的试题都没有放过，每天都坚持做题，弥补自己的薄弱环节，强化对知识的掌握。这种充分准备让我在抽测中更加自信，也更能够应对各种难题。通过这次抽测，我深刻感受到准备的重要性，只有付出更多的努力才能收获更好的成绩。
其次，在抽测过程中保持冷静和清晰的思维也很重要。数学抽测中经常出现的情况是遇到难题后，许多同学会陷入紧张的状态，思维变得混乱，不能正确分析问题。而我在抽测中努力保持冷静，用冷静和清晰的思维处理每一个问题。我坚信，只有通过冷静地思考，才能更准确地找到解题方法，避免在紧张中出现低级错误。当我在抽测中能够冷静应对时，我才能更好地发挥自己的实力，并将解题过程简化。
第三，重视细节和步骤是取得高分的关键。在抽测中，我注意到许多同学犯的一个常见错误就是忽略了一些细节或漏掉了一些步骤。数学是一个精确的学科，即使一个小错误也可能会导致整个答案的偏离。因此，在抽测中，我特别注重细节和步骤的正确性。我在每一道题目中都认真将问题阐述清楚，将解题过程写详细，确保没有遗漏任何一个步骤。通过这种仔细谨慎的态度，我避免了很多低级错误，并且在准确度上得到了很大提升。
另外，在抽测中，我也学到了团队合作的重要性。我们班的抽测成绩是班级总成绩的一项重要参考因素，因此，我和同学们之间相互帮助和合作是非常重要的。我们会组织小组讨论，并互相分享解题方法和技巧。有时候，当我遇到一个难题时，同学的提示和鼓励总能帮助我找到解题的路径。通过团队合作，我们相互学习，共同进步，提高了整个班级的抽测成绩。
最后，我深刻意识到数学抽测只是检验自己学习成果的一个工具，并不是衡量自我价值的全部。在抽测结束后，我对自己的成绩进行了总结和反思，发现了自己掌握知识的不足和错误的解题方法。然而，我也明白，这只是学习的一个过程，不应因此而对自己的能力产生质疑。我决定将这次抽测作为一个契机，继续努力学习，不断完善自己的数学技巧，并且要相信自己能够取得更好的成绩。
总之，通过数学抽测，我收获了丰富的经验和体会。充分准备、保持冷静和清晰的思维、重视细节和步骤、团队合作以及正确的心态都是取得好成绩的关键。数学抽测是一个学习提高的过程，我们应该从中吸取经验教训，不断提升自己的数学水平。
一次数学考试作文
语文书，数学书，英语书，品德书，科学书......都堆成了一座座小山;计算题，阅读题，填空题，判断题，选择题，应用题都成了一片海洋，瞧，我们的学习多紧张!因为马上就要期中考试了，我们的魔鬼复习也开始了，从今天起，可就没我们的好日子过咯!
从把第四单元的课程上完以后，我们便进入了紧张的复习。看，每位同学的桌子上都堆得如一座座山。卷子已经买来了，就这么两天一小考，三天一大考弄得我头都快炸了。每天就是读，写，记，练，背，考，抄，折腾得我们心情不好!
look,这不又在进行数学检测吗?蹇老师把试卷发了下来，让我们写上名字，然后把桌子拉开考第一张试卷。我们一个个都唉声叹气的，可这又有什么办法呢?我们只好拿出笔，认认真真地审题，答题，教室里鸦雀无声。蹇老师坐在讲台上监考，不时叮嘱我们："认真审题，仔细答题，不要犯那么低级的错误，不能马虎。"还不时恐吓我们："有些人，你写完了不认真检查，不达到一百分，差几分，小心我打你几大板!"直到考试结束。
考试结果出来了，我考了九十四分，虽然不差，但我还是不满意，因为班上龚子宇一百分!"都回到了自己的座位上!我们马上开始讲试卷!"蹇老师拍了拍桌子说道。
第一题......老师不厌其烦地为我们讲解，生怕我们不懂，算式，方程都一丝不苟地抄在黑板上，没有一丝马虎，从这里可以体会蹇老师非常在乎我们，希望我们能考出好的成绩。
为了期中能考个理想的分数，让我们一起加油，努力吧!
一次数学考试
随着悦耳的上课铃声响起，教室里顿时安静了下来，因为今天要进行数学考试。
试卷发下来了，同学们都拿起钢笔低下头来开始答题。教室里非常安静，只听见“沙沙沙”的写字声。我看了一下试题，嗯，很容易，就开始答题。每做一题，心里就想起妈妈对我说的话：一定要细心，一定要细心。不知不觉地做到了第四大题，忽然听见了周围同学“哗啦哗啦”翻卷子的声音，坏了，又比别人慢半拍了，于是我加快了做题的速度。
到最后一题了，我看见“挑战台”三个字，心想：这一定是道难题，要不怎么会叫挑战台呢？我仔细反复地念着题，脑子里飞快地思考着：这种类型的题好像在哪里见过，当时是怎么做的呢？太好了，我想起来了！我很快地做完了这道题。松开钢笔，我发现手心里出了很多汗，好紧张呀。等我刚把卷子检查完一遍，就下课了，我把卷子交了上去。
一次数学考试作文
数学老师一向很有个性。
这不，她“登登登”地走进教室，突然宣布一件事——考试！
“离发测验卷还有三分钟，你们看着办吧。”数学老师将她的个性发挥到底。
一瞬间的怔愣后，同学们飞快拿起书复习。时间在静静地流逝，59秒，58秒，57秒……“收书，发卷！”
卷子一到手，细心一族便发现了不对劲：每个人分到的卷子不一样，涵同学分到一面操作题，芹同学分到“漫山遍野”的应用题，我运气好，分到一面计算题！
“开始考试，注意坐姿！”数学老师最后的警告绕梁三圈。
我环顾四周：同学们有的在埋头苦思，有的则飞快答题，有的好像在“研究”天花板，有的正左顾右盼，还有的……我无意中一回头，好巧不巧赶上数学老师鹰一样的目光：“林同学，你不好好答卷，向后看什么呢”妈呀！老师什么时候绕到后面去了！我吓得一激灵，三魂七魄都复位了，快速转回头，开始认真答卷。
还好还好，几乎不费吹灰之力，我就答到最后一题了，心中暗暗窃喜：白紧张了，题都很简单嘛，不过这最后一题数字怎么这么庞大呀，肯定不能用常规方法来计算吧？嗯，再想想，啧，好像有点不会呀！
突然，老师走了过来，又放下一张卷子，嗷！我竟有两张卷！好气人！怎么不一次发下来啊！算了，抱怨没有用，还是赶紧答吧，不然时间不赶趟了。前面的题依然简单，可后面就不随人愿了。我冥思苦想，几乎咬断了笔，仍毫无思路！
一次数学考试
今天上午第三节课，我们考了数学的第一、二单元月考卷。
车老师说了要求之后，便开考了。
我先做正面。我做题的速度非常快。我抬头看了一下四周，所有同学都在认真做题，于是，我也开始做题。我仔细地做着题，突然，我被一道题找规律填数的题卡住了，第一道是6。25、2。5、1、（）、（）、0。064，我在这里停下了，我怎么做都错，于是我就先做后面的题。
后面的题也很难，不过在我眼中，只不过是一半的难度，我就不管三七二十一地写上了。谁知半路“杀出个程咬金”，搞得我立即思路中断。于是，我就仔细思考，终于做出来了。
做完后，我又看了一下那道没做上的题，我的脑子里立刻闪出一个想法：用第一个数除以第二个数，再用第二个数除以第三个数，看看商是否一样，如果一样，就用第三个数除以这个商。
我先用6。25除以2。5，等于2。5；我又用2。5除以1，等于2。5；再用1除以2。5，等于0。4，那么第一个空就填上了，是0。4；再用0。4除以2。5，等于0。16，那么第二个空也填上了，是0。16；最后验证一下，用0。16除以0。064，等于2。5，这道题就完成了。
通过这次考试，我明白了：做题不要马马虎虎，要仔细，才能做对题，做好题，这样才能取得好成绩。
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