优秀作文需要有一定的主题和立意，能够给人以启示和思考。优秀作文是通过对思想和情感进行深刻表达，以及对语言和结构进行合理运用而得以形成的一种文体。它能够展现出作者丰富的内涵和独特的个性，给读者带来美的享受和深刻的思考。写一篇优秀作文需要我们有良好的语言表达能力和独到的观察力，同时还需要通过不断的积累和实践提升自己的写作水平。那么我们该如何写一篇较为优秀的作文呢？以下是小编为大家收集的优秀作文范文，仅供参考。希望大家能够从中获得灵感，提升自己的写作水平，并享受到写作的乐趣。
六年级游玩作文
今天爸爸驾着车翻山越岭把我们带到了洞头沙滩。那里的天空比别处的更蓝，空气是那么清新，阳光是那么明媚，使我的心情更加愉快。
我站在一块岩石上，只见金灿灿的阳光下，海水泛着细浪，打着节拍，向沙滩一次次冲来，又一次次退去，发出“哗哗”的声音，像在不停地为自己加油。人们在沙滩上追逐嬉戏，玩得可开心拉！都早已把平时的烦恼抛到了九霄云外。我卷起裤脚就像疯了似的向前跑，和煦的阳光撒在沙滩上，金光闪闪，我迫不及待地抓起一把，一吹，沙子漫天飞扬。这沙子细的像粉末一般，金黄色的外衣使它格外美丽。我漫步在海滩边，踩在金光闪闪的海滩上，软绵绵的，犹如踏在云彩上。我把脚伸进大海里，让大海舔着我的小脚丫，感觉好不惬意！一道道白色浪花，像贝壳，又似珍珠，他们成群结队地冲上海岸，如蚕丝一般柔和地在我的脚上跳出自己的舞姿，顿时我觉得痒痒的，又凉凉的。这时爸爸妈妈也拉着妹妹感受海水的冲击，一道道波浪不断地涌来，爸爸抱起妹妹飞快地往岩石方向跑，妹妹呵呵地笑个不停。
爸爸走过来说：“你看人家堆的多好看啊！”我朝爸爸手指的方向看去，只见有一个沙雕像飞翔的雄鹰，还有一个像骑马的将军，几个年轻的叔叔还在那里不断地堆积、修饰着。我说：“爸爸，我们来堆一个城堡吧！”“好啊，把你妈妈也叫上。”爸爸回复道。
我们就开始做城堡。妈妈负责搬运黄沙，我和爸爸负责堆积、雕刻。不一会儿，我们的城堡就成型了。为了将城堡进一步地雕饰好，我们又进行了分工：妈妈完善城堡的的后门，我做好前门，爸爸负责将城堡的城墙整理好。很快，我们的杰作就引来了许多游客的围观。
大海的确是一个美丽、能让人放松的地方，你也不妨去海边玩玩，放松放松心情！
六年级游玩作文
今天，我和姐姐一起去了芜湖大白鲸海洋公园游玩。我们看到许多珍稀的海洋鱼类和北极动物，还欣赏到了它们精彩的表演。
《人鱼传说》演出中，漂亮的人鱼姐姐和鱼儿们一起向我们展示了精彩的舞蹈;《海狮训练表演》中，海狮热情地和我们打招呼，跳起了水上芭蕾，表演了套圈和顶球，它那憨态可掬的样子逗得我哈哈大笑。《与鲸共舞》在悠扬的音乐声中，驯养员和大白鲸皮皮，时而潜入水底，时而跃出水面，时而旋转跳舞……我们为他们精彩表演鼓掌欢呼。
看完表演，我们接着参观海洋鱼类。小鱼们躲在各个角落里，仿佛正和我们玩着捉迷藏呢!我看到了闪电王子、七星刀、五带豆娘、一眉道人……其中我最喜欢的是闪电王子，它的'头呈三角形，全身布满了黑白的条纹，它闪得飞快，一溜烟就不见影了。最漂亮的是一眉道人，它们体侧黑黑的条纹从嘴巴一直连到尾部，就像一道黑黑的眉毛。它们的眼睛上还有一条红色条纹，看起来特别美丽。它们的胆子非常小，喜欢成群结队的游来游去。在这里我还有幸看到了海洋类的“活化石”，中华鲎和鹦鹉螺。
最后我们来到了极地馆。看到了北极狼、北极狐、北极熊和企鹅等。他们有的窝成一团睡大觉，有的相互追逐打闹，有的在吃东西……在这里，我还懂得了企鹅“炸毛”是因为它正在换羽毛;北极熊摇头是在锻炼四肢和全身肌肉;雪狐一年四季的皮毛颜色不同等一些小知识。
走进大白鲸海洋公园，我被这里童话般的世界深深吸引了。同学们，欢迎你们也来大白鲸公园开启一段神秘之旅吧!
六年级游玩作文
星期天的下午，我的妈妈准备带我去阿酋湾水上乐园去游玩，我很开心。
这时天空下起了大雨，妈妈就打电话给阿酋湾的工作人员，阿姨对我们说：那里的天气是晴朗的。我和妈妈就安心出发了。走到和平路那里，我们惊呆了，那里的好多小轿车都被淹没了，只露出一个车顶。非常的危险。行走起来非常地困难。我们好不容易坐上了150路公交车，大概过了三十分钟左右，我们就到达了水上乐园。买好票换上我喜欢的泳裤和眼镜，我们就来到了乐园中心。哇!一眼望去，泳池里的人都是黑漆漆的一片。踏入泳池水冷冰冰的，非常清凉。
里面还有水上滑滑梯和过上车等等。我们都去一一玩了一遍，真是又刺激又惊险哈哈!当我在游泳的时候，在我没有任何防备下，一大桶水从上而下向我身上泼了下来，我使劲地尖叫了起来，又开心又害怕。妈妈也玩了比较刺激的水上过山车。下来说她的心都扑通扑通在跳，很是刺激!时间过得真快，转眼间天色就黑了下来，我们也要准备回家了，可是我真的还想在玩一会儿，妈妈说下次还会带我来玩的。我听了换好衣服就和妈妈回家了。
阿酋湾水上乐园真的很好玩，我依依不舍地离开了这里，下次我还会在去玩的。
乌江魂六年级作文
你以奔腾的姿势朝我走来，澎湃着我生命中的情愫，向我展示一种磅礴与伟岸。
面对乌江，我的生命在河的奔腾间张开，在惊涛与骇浪中乘风前进，或者穿越一条河成了我今生唯一的依念，并且深刻的拥有和保存，演绎或者回归我悲欢离合的心情。
河哦！等我生命的河水载了我所有的思绪。我渴望穿过高原与峡谷。在高山与峡谷之间，想象着让眼睛插上翅膀，飞翔我远方的向往。我渴望奔向大海，在河结束的地方，去接近或者发现一种博大，一种深厚，一种惊心动魄的体验。
二、乌江穿头。
生命之源，血融与水。
那些跳动的渔火，可曾穿越千年的时空，终劝着月落，乌啼和霜满天的时刻，温暖我渴望的心境。
一段辛酸凄苦的故事，被洗涤得苍白无力。落日黄昏，撕碎了残阳如雪，走船的号子在波峰上响彻。千年悬棺装满了乌江远古的谜语。那首脍炙人口的渔歌，在秋风里低吟。
跨越岁月的河，日子在细沙上蹒跚爬行，自打走船的那日起，乌江船夫的一生便在惊涛骇浪中度过。一艘木船引来几多欢乐，几多悲壮和离别的乡愁。
是谁，在奔驰的乌江里荡起生命之舟？有谁能一如既往的扬帆远行？
六年级游玩作文
清明节放假的时候，我和妈妈一起去了合肥海洋公园玩。
买了票，我们一起进入海洋公园，一进门就看见一个玻璃做的大水池，里面有许多鱼，我一看介绍，哦!原来是七星刀鱼呀!它很长，我忘情的欣赏着它，忘记了照相，因为它太美了。辛亏妈妈帮我照了相。紧接着我又看到了很多很多鱼，有狐狸鱼、中华鲟、小丑鱼……我最喜欢的就是海龟和沙鳗了。海龟有大大的龟壳，时常把身体缩进壳里，它也非常大，有一个超大的电风扇那么大，我照到了两只海龟在一起的照片，真是太幸运了;沙鳗也很好玩，它又长又细，缩在沙里，一动不动地看着我们，我拍了下玻璃，它马上把头缩进沙里，过了一会儿才慢慢地把头探出来，惹得我哈哈大笑。
然后，我们又去了海狮表演场，有一个男海狮和一个女海狮，它们都是2岁，男海狮有点害羞，躲在水里不出来，最后还是被肉引诱了上来。女海狮给我们先来了一个套圈表演，男海狮也不甘示弱，表演了一个跳圈动作……最后，它们进行拔河比赛，第一局男生获胜，第二局女生获胜，最后一局女生可能累了，男生再次获胜，他们真是太棒了!我们为它们的精彩表演鼓掌。
最后我们又看了人鲨共舞表演，几条鲨鱼围着潜水员绕了一圈又一圈，还有海龟在他们周围跳舞。潜水员的胆量真大呀!
不知不觉合肥海洋公园一日游结束了，我在回来的路上还买了海豚钻圈纪念品。合肥海洋公园真是太好玩了!
六年级游玩作文
“叮铃铃——”一声急促的上课铃把正在玩的不也乐乎的同学们叫回了教室。大家一阵小跑赶回来，端端正正的坐在位置上，等待黄老师。咦？怎么1分钟过去了，老师还没来？大家不断转动头，四处张望。
等了半晌，仍不见老师来。一些“猴子们”的屁股开始骚动不安了。大家断定，老师一时半会儿也来不了，“捣蛋猴”从凳子上一个跟头翻了下来，也不知道，是不是故意逗我们，竟在地上摔了个狗趴，大叫“哎哟，我的老腰吖！”大家“轰”的笑开了，有了他的带头，几个男生也蹿下位子，纷纷担任“小丑”引得大家的笑声一波又一波。再看看后排的'几个女生也三三俩俩聚在一块谈论什么明星八卦，哎哟，这可累坏了班长大人，瞧，她一手抡着米尺还叫唤：“都给我安静！再吵，记名字！抄课文！告老师！”“调皮猴”才不理她呢，自顾自玩，还泼班长冷水：“就会告老师！真没用！”本来一句玩笑话，却被班长当真了，脸气的涨红，眼泪在打转，眼看大事不妙，几个死党上前劝道：“别和他们计较，别生气！”班长一扔尺，气呼呼的走回位子，显然有种“罢工”的味道。
唉，这帮“猴子”真是无法无天，瞧，“老虎”不在，狐狸尾巴都露出来了吧。
我的六年级六年级作文
“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”这是李绅写的《悯农》的诗句。以前我只知道这是告诉我们要珍惜粮食，但通过这次学农的活动，我真正体会到了农民伯伯的辛劳。
星期五我校进行了春游，我们去了十里莲江这个地方体验。
这个地方并没有我想象中的游乐天堂那样，而是一望无际的农田，田里的秧苗随风摇曳。
我们接到了第一个任务，那就是去种田。我们看见一位年轻的大哥哥一副认真的样子，给我们做了示范。先松土，再除草，然后挖坑，最后播下种子，我们按照这个方法干了起来。同学们挽起衣袖，裤管，干得火热朝天。那看似弱不禁风的杂草却成了我们的大敌，我们把草的上半身给砍断了，而根却在很深的土壤里面，我算是领悟到“野火烧不尽，春风吹又生”的意义了。不一会儿我们便汗流浃背了，几位同学抱怨道：“这分明是花130元来帮人家干农活呀。”终于在一声声抱怨声中完成了任务，剩下的是护理工作就交给了农民伯伯打理。或许几个月之后，这里会是绿油油的一片呢。我从这次锄草中明白了一个道理“斩草要除根，春风吹不生。”
第二个任务是做米饼。“哎呀！又要开始打工了。”田宇说道。我笑道：“我们是以人民的名誉打工的。”
做米饼时导游鼓励我们说：“哪个小组先做完一盘米饼，哪个小组就先吃饭。”要知道我们班的人个个是吃货，再加上刚干完农活，个个像饿狼似的眼睛瞪得圆圆的。为了快点吃饭，我们干得可起劲了，磨米的磨米，扫米粉的扫米粉，筛米粉的筛米粉，捏面团的捏面团，打米饼的打米饼。那可真是热火朝天的，每个人都是认真专心地干活，尽管做出的米饼不像样子，但还是很用心去做。终于我们完成了工作，吃上了一顿香喷喷的饱饭。
眨眼间就要回家了。我坐在车上想：今天没有白来，说是花钱帮别人干农活，但我学会了许多书本上学不到的知识，体验了农民生活，体会到农民的艰辛。我认为花了130元钱值得，对这次学农自己的表现感到很欣慰。
六年级的生活六年级作文
小学生活是多姿多彩的，也是充满欢声笑语的。
课程丰富多彩：美术啦、音乐啦、体育啦，还有我们最最亲爱的微机课！从微机教室出来都是意犹未尽的。
课间娱乐也是丰富多彩。一到下课，操场瞬间充满了欢声笑语，令学校变成了快乐的海洋：小学弟们在操场上奔跑着；小男子汉们在踢足球；小淑女们自然在一旁观看小男子汉们踢足球啦！
微机课深受同学们喜爱。这不，我们班同学浩浩荡荡向微机室进发，一路上不知惹来多少羡慕嫉妒恨唉！
进入久违的微机课堂，同学们开启抢电脑模式“喂，这是我的电脑！”“才不是你的！”“唉，你占了我的电脑！”“谁说是你的？写你的名字吗？”同学们七嘴八舌。本人三生有幸，抢到了一块“风水宝地”：一个功能齐全。靠着窗户的完美电脑！
微机老师放下狠话：“你们再这么下去，不上微机课了！”同学们安静下来，听从老师分配。
不大一会儿，我抬头一看，好多同学都两个人共用一部电脑，但是我还是一个人玩一部。
微机老师又说：“座位都确定了，下次也是这个位置。”
我沾沾自喜了一会儿，开始玩电脑。两个人一部电脑的同学在小声地争吵，一个人玩一部才悠闲。
教室里只剩下安静，连呼吸声都能听见。
“同学们，下课时间到了……”微机室，响起哀嚎声。“哎，不要！我才玩了20分钟。”“你嚎什么，我才玩了五分钟好不好？”“好吧，你够惨！”
没办法，同学们恋恋不舍地离开了微机室……看，小学生活是不是多姿多彩、充满欢乐呀！
乌江魂六年级作文
教材简析：
《梅花魂》是一篇对学生进行爱国主义的好教材。这篇阅读课文生动感人，情真意切。它讲了一位身在异国他乡的华侨老人对梅花的喜爱，反映了他对祖国的深深眷恋，表露了一位老人的中国心。
全文采用倒叙的写法，首先由梅花想到外祖父，接着回忆几件具体的事情反映外祖父对祖国的眷恋之情。即：常常教外孙女读唐诗宋词；对一幅墨梅图分外珍惜；因不能回国而难过得哭起来；离别前把最宝贵的墨梅图送给外孙女；船快开时，又递给外孙女绣着梅花的手帕。最后又从梅花想到外祖父的爱国心。
本文在写作上有以下特点：
1、紧紧围绕外祖父在国外思念祖国这一思想感情展开回忆，中心突出。
2、首尾呼应，结构严谨，借梅花来表情，蕴意深刻。
本课是六年制小语教材第十一册第二单元的第四篇课文。该单元远虽然体裁不同，但都表达了中国人相同的爱国之情。本组的重点训练项目是“前后照应，首尾连贯”。但是本组有侧重于从训练作文的角度提出，不仅让学生明白课文是怎样做到“前后呼应，首尾连贯”的，并能在今后的作文中注意做到。
教学目标：
根据教材内容，单元训练重点及新大纲对高年级阅读教学的要求，制定以下教学目标：
1、通过外祖父爱梅花，体会华侨老人眷恋祖国的感情。
2、懂得梅花的高尚品格，学习这种品格。
3、了解课文“前后照应、首尾连贯”的特点。
4、有感情地朗读课文。
其中目标1、3为本课教学重点；外祖父对梅花品格的阐述；在爱梅花送梅花图中寄托外祖父爱祖国的思想感情这两点是学生理解的难点，也是本课的教学难点。
完成目标的具体措施：
本课的教学任务将分在以下五个环节中完成。
第一环节：初读课文，整体感知六年级的学生已经具有了一定的自学能力和阅读能力。因此，让学生在预习的基础上，围绕“课文讲了几件事？表达了怎样的思想感情？”分组认真读课文，在充分的阅读中整体感知，并对所提问题展开讨论和交流。
第二环节：学生汇报，教师点拨各小组选代表将集中了组员智慧的见解发表出来，其他组员可以适时补充，别的小组可以发表不同的理解和看法，鼓励学生发表独立的见解，充分发挥他们的主观能动性。教师可对其中问题做以点拨，如：作者小时候，外祖父为什么常常教她唐诗宋词？外祖父为什么让我摆弄古玩，而墨梅图却碰都不让碰？老人为什么把心爱的图画送给外孙女呢？-------以帮助学生加深理解。
第三环节：重点感悟，领会含义重点读“是啊，莺儿，你要好好保存！------。
总要有梅花的禀性才好”这段话，想想这句话讲了几层意思，进一步体会外祖父对梅花品格的阐述和通过梅花寄托的爱国之情，并从中领会课题“梅花魂”的含义。
第四环节：拓展引申，品味情感为使学生旁征博引，学以致用。另外一段情境是由梅花精神引申开去感悟有着梅花精神的人物。我以江姐这一人物为例，使学生领会到像江姐这样坚贞不屈的人就是有中华民族气节的，由此再往返忆中华几千年的气节人物，学生就很轻易的入境了。学生举例说出中华民族具有梅花高洁气节的人，让学生产生赞扬并学习这种品格的动机和愿望。也使学生明白外祖父爱梅花即是爱祖国这一思想感情。
第五环节：总结全文，学习写法出示文章的开头和结尾，学生读后，让他们说出开头和结尾有什么联系？学生也许只能说出“联系紧密”之类的笼统感受，教师可进一步指出：开头讲由梅花想到外祖父，结尾又从梅花想到外祖父的爱国心，这样首尾连贯，前后呼应，更加突出了身在异国他乡的华侨老人思念祖国的思想感情。
至此完成教学目标1。2。3。
其实《梅花魂》这篇文章情真意切，所以备课时我力图营造一个个的情境，拉进学生与文本的距离，与外祖父的距离。比如学生对于梅花不畏严寒的精神只是停留在文字层面，感受不深刻，所以我就创设了将寒冬的萧条和梅花的傲放对比的图片，当学生看到在冰雪的欺压下，梅花仍是那么秀气，这个似乎是有点出乎他们意料之外的，所以有的孩子不禁发出了赞叹声，我就及时的让他们读课件上打出的文中重点句子，我看到有不少孩子已经被这梅花所感动，都和着音乐吟诵起一句句赞美语言，真正的感受到了梅花精神。
文档为doc格式。
六年级的生活六年级作文
夏日来临了，带来了无情的高温。a市那可养眼的大榕树下，坐着一个衣衫褴褛的小孩，他满面愁容。
似乎是下定了决心，站了起来，缓缓向郊外的废弃工厂走去。那里是一个小型扒手基地，有十来个没成年的孩子。他们都是在小时候被那些坏蛋骗过来的，最大的十三岁，最小的八岁。他们平日里都在大街上偷钱，乞讨。乞讨的小孩必须被打断一条腿，相比之下，偷钱的小孩就幸运多了。
小男孩推开大门，颤抖着进了工厂。“十四号，回来了？把成果拿出来给爷看看！”小男孩从裤兜里掏出几张面值很小的纸钞，不等小男孩把纸钞递给拿给大胡子，大胡子一把推过小男孩，贪婪的数着钞票。“十四号！怎么才这么点！今天没饭吃！！出去！”大胡子赶鸭子似的把小男孩轰出工厂。
“咕噜噜”小男孩的肚子抗议着，他已经三天没吃饭了，只喝了几口水。去街上碰碰运气吧，说不定还可以偷些吃的。
小男孩走到街上去了，烤鹅的香味把它的胃给吊起来了。小男孩小心翼翼的抓住一只烤鹅，拖了下来。哦，这烤鹅多香啊，多油腻啊！店里的厨子发现烤鹅不见了，出来打探，正巧碰见了小男孩。
“小崽子，给我站住！”厨师抡起铲子追了出来。男孩毕竟还未成年，很快被厨师追上了。厨师用铲子敲了几下小男孩的脑袋，可还是不解气。他这几天的运气的别差，老是碰上小偷，这个月又被老板扣了工资。
“小崽子，看老子不打死你！”厨师随手举起一块砖头，往小男孩头上一砸，顿时，小男孩头上有一股浓浓的液体流了下来。一直流到了小男孩嘴里，有点甜甜的滋味。
厨师怕被人发现，把小男孩埋在了深山里。
小男孩在这里睡了，永远的睡了。
六年级作文_六年级作文
我们都能从中获得自信，今天我以母校为荣，同学间稚气的笑语和真诚的眼泪；曾记得，老师们，让我们知道了“友谊第一，谢谢大家!，一场挑战。
一次提升，舍不得离开和蔼可亲的老师们。
更可贵的是面对失败，已是光阴如风，永远美丽，明天母校以我为豪!我的讲话完毕，每一次的活动，。
我们舍不得离开前完小，还是校运会，舍不得离开天真活泼的弟弟妹妹们!6月1日越来越近了，我们努力了，很快就要离开老师、同学和母校了，我的胆子也渐渐大了起来，让我们祝母校永远年轻，蓦然回首，曾记得，比赛二”；教师节的活动让我们懂得了老师教育我们是很辛苦的要感恩老师。
“一年级的入队仪式让我们从那一刻起成为了一名光荣的少先队员；母亲节的活动让我们懂得了要感恩自己的母亲；运动会让我们在赛场上奋勇拼搏，到了初中后。
舍不得离开这里的一草一木，还能这么快乐吗?在前完小的六年里，在一瞬间浮现在了我的眼前，不要让老师失望……如此多的活动，我参加了许多次活动，不忘母校，无论是合唱比赛，我们就要毕业了，我们一起为了评选优秀班级而努力，我们一起在校园的早晨写诗构文；曾记得，难忘的点点滴滴，做广播操时我们的英姿，同学们，很快，就不再后悔，我们在幸福中快乐学习，对我们来说都是一种历练。
我们要和母校分别的时候也越来越近了，让我学会了许多许多，母校，早上好!今天我国旗下的讲话的主题是：感恩母校，好像一切的事情都是昨天发生的一样，六年的小学生活转瞬即逝，曾记得，6年啊，我不会忘记您的!我们在学校呵护下茁壮成长，我们还能这么自由吗。
乌江魂六年级作文
杜牧说：江东子弟多才俊，卷土重来未可知。
当我到了绍兴城登上那供人瞻仰的高高的越王台，穿越厚重的历史藩篱，细细咀嚼那个流传千古的“卧薪尝胆”的故事时，忽然记起了曾看过的一篇文章《勾践人格》：我似乎明白了，当年的霸王为何不肯过江东。
勾践，是国人眼中知耻而后勇、奋发向上的英雄。然而“远距离看去，历史不过是在勾践的身上提供了一个绝妙的机会，让他从一个声色犬马之徒，因着一个玩笑造成的亡国之恨所激起的刻骨铭心的报复而摇身一变成为一个英雄。”
只是这个“英雄”，缺乏“足够的来自内部的力量”，所以“不得不用外部的责任感来不断的刺激自己”，将一切处理的极尽巧妙和圆熟。
他也不会去依靠从生命本身所激发出来的爱。因为他并不成熟，甚至有些幼稚；也不精致，甚至太过粗疏；也不精明，反而有些愚蠢。而楚霸王却正好和他相反，所以霸王不会再卷土重来。
――这也就是“力拔山兮气盖世”的一代霸王最终败于曾经的手下败将之手的缘故了吧。
看！那《大风歌》里那竖子的不可一世！
六年级的烦恼六年级作文
人长大了，烦恼也随着多了。正如语文老师说的那句话“烦恼是成长的的副产品。”我便觉得天昏地暗。
记得有一回。我正面临进入初中来的第一次月考，正因为第一次所以心中自然便有着一种既说不出来，又莫名其妙的恐惧感和紧张感。只为这次考试，同学们便个个埋头苦干，把自己关在书窝里，身怕被隔壁班超过。下课铃响了，有的上厕所，有的在读书，有的在练书法，有的在写作业，只是没有看见在那玩的。
我心中正纳闷呢？怎么都这么用功啊。
一天后月考到了，我在那语文考试中把“左”写成了“在”，把“日”写成了“目”，还写出了“唯有源头活水来”，总之就是不该错的偏偏错。数学这方面，都怪自己的字太潦草了，自己都看不清了。老把1看成了7，把3想成5，把十混成x，小数点那些老丢，英语就更不用说了，c看成了g，我的a与o；老搞混。
试卷一发下来我就傻眼了，唯独我那心狠手辣的同桌，笑得肚子都痛了。不用我说，我肯定要被叫到办公室。在各科老师的教育之下真是欲哭无泪，只能无力的望着那一个“x”无能为力。
坐在了位置上，我喝着可乐，不禁想起来了一句：“借酒消愁愁更愁”。想那幼稚园里涌出的一群孩子，那孩子们的脸笑得是多么的天真。真羡慕他们那种无忧无虑的日子。
为什么人不可以倒着活呢？还是语文老师的那句话有道理“烦恼是成长的副产品。”对呀，成长就是在烦恼中度过的，没有烦恼的人生一定是无味的，有了烦恼，在以后才有面对大风大浪的心绪，所以烦恼也不一定是只有坏处的。
乌江魂六年级作文
当垓下四起的楚歌声随着激荡的汉家大风飘逝在乌江滚滚东去的水流之中时，霸王别姬，已经从世人心中被再度唱响。
历史不会回答，这也无须回答。因为任谁都知道：如果没有楚霸王在鸿门宴上，就不会有刘邦圆滑的表演；如果没有楚霸王按兵不动，就不会有明修栈道、暗渡陈仓，也就不会有垓下的四面楚歌，不会有乌江岸边的风风雨雨。刘邦称帝，但那一部部的汉史并不能抹煞乌江岸上的英魂。
历史不会因成败而论英雄。
六年级作文_六年级作文
看了《两人三足》这一个题目，你们一定会觉得非常好奇吧！两个人怎么只有三只脚呢？让我来告诉你吧，那是一种游戏的名字。在游戏进行的时候，两个人一起行动，在行动前，两个人把中间的脚用绳子捆起来，变成一只脚，这不就成了两个人三只脚了吗？然后，进行接力比赛。星期一的活动课上，我们就进行了一次练习。
上课开始，老师将我们带到操场上，把我们全班分成两队，划好了起跑线。同学们个个兴奋不已。我和周丽为第一组。我既紧张又激动，紧张是怕自己开不好这一个头，从而影响后面的同学，激动的是因为轮到自己第一个跑。老师看到我们做好了准备，大喊一声：“开始！”我们两个人马上冲了出去。同学们立刻高声喊叫：“加油，加油！”有的在说：“要快，别急！保持平衡！”
跑到目的地，我立刻麻利地扯下绳子递给对面的同学。我一边看着对方同学解绳，一边催促自己一方快一点。看见他们结好绳子跑出去，我才松了一口气。比赛在热火朝天地进行着。我站在旁边不时帮助自己一方队员解开绳子，替跑步的同学加油。眼看我们一方已经明显占了优势。现在已经到了最后一组了，就看孙涛这组分胜负了。孙涛一时心急，绳子没有结好，走了两步就散了。唉，真是功亏一篑，让人感到万分惋惜。
接着，我们又进行第二轮比赛。这一回，我们一队全体人员决心一洗前耻，大家齐心协力，在比赛中，人人不敢马虎，我的心都已经跳上了嗓子眼上了。真是天助我也。我和周丽第一组出场，由于两个人配合得非常默契，所以我们超常发挥，打了一个漂亮的开头。一组紧挨着一组，由于我们不再马虎，人人认真对待，始终保持领先优势。忽然沈臻杰这一组的绳子打了一个死结。让我担心极了。幸亏我们一起帮助他们把结打开，这才躲过了一劫。终于夺得了第二次比赛的冠军。
这一次练习真惊险，还真是非常有趣！
乌江魂六年级作文
国庆期间，我们一大家子人都去我们的家乡遵义玩了几天，在最后一天，由于我们贪玩便推迟了回家的时间，一直玩到了晚上，准备连夜赶路回贵阳。
大家都知道，从遵义到贵阳要经过乌江，而乌江有什么?就是乌江特有的乌江鱼啊!
晚上到乌江时，我们的肚子空空的，便停了下来，找了一个名叫“乌江鱼府”的饭店坐了下来，准备吃饭，但鱼已经没有了，老板只好现给我们在江里钓了一条重大10斤的大鱼。
老板把鱼拖到了厨房，我也跟了过去，向老板请教一下这酸汤鱼的做法。老板给我介绍到，他们做这个酸汤鱼的第一步，要先挑选新鲜食材，所以他们的鱼都是头一天打捞，头一天做的，如果没有做完，必须把鱼放生;第二步制作色香味俱全的酸汤，把番茄切碎切细，来回三次，切好后放入开水，然后加上底料，酸汤就制成了;第三步，把煮好的鱼肉在酸汤里浸泡半小时，加入姜、葱、大蒜、花椒。
在老板给我介绍制作方时，不知不觉，一锅美味的酸汤鱼也已经制作好了。
老板给我们抬到了餐桌上，我们开火炖煮，等那酸味完全进入到鱼肉时，我夹了一大块肉放到碗里。我先观察了一下，发现煮好后的酸汤鱼呈橙色，闻起来那酸味透入了心里，我迫不及待地尝了一口，哇!这个味道，好香啊!仿佛有点入口即化的感觉，这个酸味刚刚好，不像醋，吃起来那个肉很软很润，而且还有水分，就我吃了一口又一口，其他人也是大快朵颐，很快，一锅鱼被我们吃得干干净净。
如果你到了乌江，你可以亲自体会一下那美味，哦，对了，你去的时候，别忘记带上我哦，我也还想回味一下那既酸而又略带甜味的乌江酸汤鱼，一定要记得哦!