爱与我们同行(通用18篇)

时间:2023-12-09 15:51:08 作者:ZS文王

优秀作文要有丰富的内容和精准的语言表达,能够打动读者的心。接下来是一些优秀作文的摘抄,希望能给大家带来一些启示和借鉴。

爱与我同行

泼墨般浓重的夜里,一道弯弯的月寂静地挂在天边,淡雅、宁静。都市的喧闹已退去,静谧的夜是那么让人怀念。我站在窗边向外望去,却勾起了我对过去的回忆,那些与奶奶在一起的时光,那些爱的点滴。

小时候奶奶总是尽她最大的爱来呵护我。每天上学的路上,她总是用她的手紧紧地抓住我的手,那双手布满了老茧,是那么苍老、枯瘦,但却是那么温暖、熟悉。她用她的身躯为我抵挡风寒,从末离去,同行的道路上布满了她的爱。年近花甲的她总是坚持着每天送我上学,只是为了能在身边一直保护着我。看着她年迈的身影,我想我读出了一首爱的歌谣。

那时的奶奶因为有我,好像有着用不完的力量。过去我家住在九楼,没有电梯。小时候每当我撒娇说走不动时,奶奶就会笑着背我上楼。九楼,她就这样无怨无悔地走着。那天父母不在家,只剩下了我与奶奶,年少的我在家中睡觉,而奶奶看我睡着了便出去扔垃圾,将门轻轻地开着,一阵风呼地吹过,门“啪”地一声锁上了,把没带钥匙的奶奶锁在了外面。这时她本能地想我,怕我自己在家害怕,怕我起来哭闹,她竟然到了邻居家,爬上了邻居家窗台想要跨到我家窗台上用这种方式进到屋中。九楼高,奶奶就这样为了我“高空作业”,她用她苍老的手死死地攀着窗框奋力地跨了过来,不亚于一个年轻人的身手轻敏,却让我阵阵后怕,但却温暖,这爱一直在我身边挥之不去。

那些点点滴滴永远也道不尽,奶奶为了我喜欢的一只金色兔子而不怕辛苦地到处去买;我趴在窗台吹泡泡,把玩具掉出窗外,奶奶怕我哭,便从九楼下去捡,又匆匆地为我送回……这些事如同一张张剪影,积蓄在了我的脑海中,编织了一场斑澜的梦。从小到大爱却从末中断过,伴随着我成长。

8个月零6天,奶奶已经离开了我这么久,再也不会回来,那兔子依旧摆在我的桌子上,每当我看到它,还是一种温暖的感觉,我知道在我成长的道路上,奶奶的爱永不缺席,因为她亲口说道她会永远在我身边,我相信!

爱与我们同行作文

苏联著名教育家苏霍姆林斯基说过:“要成为孩子的真正教育者,就要把自己的心奉献给他们.”多年的`教育工作实践告诉我:热爱学生,是一个好教师应该具备的基本素质.只有爱学生,才能得到学生的爱.才能在实施教学和班级管理工作中收到事半功倍的效果.

作者:邓丽作者单位:江西省萍乡市进贤小学刊名:江西教育英文刊名:jiangxieducation年,卷(期):“”(12)分类号:关键词:

爱与我们同行作文

鲜花在爱中盛开、小草在爱中成长、小溪在爱中歌唱、孩子在爱中陶醉、学生在爱中收获……大自然的万事万物永远都在与爱相伴,人间的男女老少永远都在与爱同行。

爱在哪里,爱就在我们身旁;爱在哪里,爱与我们同行同往……。

鲜花不要抱怨太阳的炽热,小草不要抱怨春雨的连绵,小溪不要抱怨大地的起伏,孩子不要抱怨母亲的'嗦,学生不要抱怨老师的教诲……只要我们用心去品读,就会发现这一切的一切都是爱的结晶。

我们在爱中进步,我们在爱中成长。

爱是无私的,爱是无索取的,但爱是轮回的。

爱与我们同行,我们才能健康成长;我们与爱同行,明天的世界才会更加美好、才会一片华光。

爱与我们同行作文

儿时母亲将我捧在手心里当宝,给我唱着动听的儿歌,父亲把我托举在肩上,让我在他那有力的臂膀上飞翔。那时与父母在一起的感觉,果真如儿歌中所唱,有妈的孩子像个宝。

渐渐懂事,母亲不再把我捧在手心,而是让我学会独立,那时的我如失去了翅膀的鸟儿,跌跌撞撞,毫无方向。父亲也无力将我再次托举在他那有力的臂膀上。我在这之中彷徨,父母难道不爱我了吗。不,透过母亲那不再乌黑的头发我知道他们依然爱我。

每次做错事,母亲不再是那和蔼的脸庞,而是板着脸,质问我犯了什么错,教我如何改正,我不懂事,母亲便一遍遍的责罚我。后来我看到了母亲的头发多了几缕白发,便知道母亲已不再是那时的母亲,母亲在慢慢变老,而我却在渐渐长大。我开始懂得母亲那一遍遍的责罚是对我深切的爱,而我也开始懂得“百善孝为先”。

父母之爱是我最初体验到的,也是陪伴我最久的爱。

爱与我们同行作文

爱,人人都经历过,人生在世,都在或接受着别人的爱或给予他人爱。可爱是什么?我们又很难说得清楚。

爱是缠绵时的细语,爱是拿却拿得起放却放不下的无奈,爱是甜蜜的,使人陶醉;爱是痛苦的,叫人感伤,爱是掺杂着酸。甜。苦。辣。咸的人间百味。

爱是柔情,它应该是阳光的,不应在胶卷里;爱是眼泪,是苦是甜,该和不该终是爱。

三年级时,我结识了一个阳光可爱的小男孩儿,他是那么开朗,活泼。性格也是那么讨人喜欢。可是直到现在我才知道……事情要追究到一个星期前。放学后,我像平常一样来到学校后门的父亲来接我……正如我期盼的那样,那个小男孩儿也在……我们安逸的聊起了天,无意间,我们就又聊到了他裤子口袋里酷似盒子的东西。我以前也问过他,他只是说是个医疗用品,也就没怎没在意。后来我又询问了好几次,最后都以失败告终。我再次问起了他,他一言不发,只是朝我笑了笑。后来他的好哥儿们来了,他也碰巧回家了。我就问起了他的好哥儿们。虽然他坚持了很久,但不得以,还是说出了事实。他跟我说:小男孩患有糖尿病。我被吓到了,一句话也没说。我们沉默了一会。小男孩的哥们儿憋不住了,大声斥责道:你知道拟提起了他的伤心事吗?他眼圈都红了,你为什么还要问下去呢……我没办法再听他说下去,我低头沉吟,眼眶湿润了内心十分懊悔,一阵揪心的痛缓缓袭来。我惆怅了三天,找到了那个小男孩,问清了他的身体情况,我知道这很残忍,知道了他的伤心处还要去问他,但我也是迫不得已,我希望他能痊愈,我想帮他,可我做不到,只能给他一些精神上的支柱。看着他每天插着管子奔跑,每天吃着难吃的饭菜,每天与病魔战斗。他是多么可怜啊。可是他乐观积极面对事实的精神让我十分敬佩,他每天都很开心,笑容格外灿烂,每次提到他的病,他也是无所事事。我记得他对我说过:人开心是一天,不开心也是一天,为什么不用乐观的心态去面对生活呢?现在我只希望我活着的每一天都能精彩,不在乎我能活几天……希望这个小男孩呢早日恢复,我能做的也只有送上一份祝福了。

大家能帮忙的就帮忙治疗这个小男孩,帮不上忙送分祝福也可以啊!让我们大家一起与爱同行,做个有爱心的人!

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爱与我们同行作文

我读了这本《与爱同行》之后,我发现世界充满了爱。有爱是一种责任,爱是理解,爱是分享,爱是力量等。爱就在我们身边。只要大家细心的品味就能发现其实爱无处不在。比如在5.12汶川大地震,用那样一种残酷的方式震撼着所有中国人的心。在巨大的天灾面前,生命固然脆弱,但13亿国民的爱展现了人性的光辉,凸显了生命的伟大,创造了一个个希望的奇迹。在一位母亲用自己的身躯保护着一位三四个月大的婴儿,而她--一位普通的母亲用生命谱写了母爱的境界:爱始终在身边。其实不管怎么样,人们做每一件事都含着深厚的爱意。曾经有位哲学家说过,爱是一种特殊材料制成的媒介物,使人容光焕发,青春常在,有位文学家说过:爱是一首激动人心的抒情诗,让人心潮涌动,热情澎湃。教育学家也说过:爱是一种无与伦比的教育手段,使人学业有成,精神百倍。

在书中有篇文章写道,一位老奶奶看到许多人在冰天雪地中工作,而老奶奶不忍心就免费为他们送粥,后来就被称为送粥奶奶。但其实那位老奶奶并不仅仅送粥那么简单,她献出了自己内心深处的'爱。一碗粥能温暖他人的心灵也让我明白了爱是不分年龄,不分贵贱的。还有一篇是《一把伞撑起生命的尊严》,这篇文章也让我深受启迪,故事讲的是一位老人在雨中推着自行车走过忽然晕倒。一位姑娘见到了并帮他撑着雨伞。最后一直等到救护车来才离开,这篇文章让我受到的启迪是:当生命降临时,常常充满着希望,受到爱的保护,当生命结束时,也应该充满温馨,受到无微不至的照顾,这就是人性之美,也是爱的最高境界。假如没有对生命价值本身的理解和热爱,就不会伸出手撑开伞,护卫生命尊严,远离人性的善良美好。人类需要相互支撑才有温暖,需要相互照顾才能永远流传,心灵需要理解才能充满爱。

愿人类都充满爱,世界才能更加精彩。

爱与时间同行

我成长的道路,一路洒满了爱,爱随时间的流逝愈发浓厚,永远是那么耐人寻味。

回忆中,上幼儿园的时候,你来接我,上幼儿园的时候,你常常来接我,每次我在校门口看见你,都会带着稚嫩的语气喊一声“妈妈”,高兴地扑进你的怀里,你的怀里好温暖,你笑着轻轻地接过我的书包,握住我的手往家走,如果沿途有好吃的好玩的,你都会买给我,你对我的照顾,像园丁照看着一朵柔嫩的花,贴心而温暖,我常常依偎在你的身旁,很喜欢这种感觉,也享受着你给我的快乐时刻。夕阳照在身上,在地上投射成两个影子,一高一矮,手紧紧地握在一起。

我上了小学,自己认路了,你也不像以前一样经常来接我,每次你接我的时候,我都会喊你一声“妈妈”,但不再扑进你的怀里,你的眼神中时常流露出一丝的失落,但你依旧笑着轻轻地接过我的书包,并握住我的手往家走,路上你还是问我要不要买什么东西,我摇摇头,以后便是无声的沉默,你我也就不再说话,但我仍能感受到你的沮丧。残阳照在身上,在地上形成一个影子,一个长的影子,我躲在那影子后。

现在的这个时候,你偶尔会来接我,我见到你只会轻轻地叫一声“妈”,不知从何时起,我习惯这样像完成一项任务一样敷衍那个称呼,你仍然笑着轻轻地接过我的书包,想握住我的手,但我却拒绝了,你呆呆地愣住了,不过,马上又亲切的笑了起来,问我买不买什么东西,而我却不耐烦的说“不要”,你十分失落,脸上的笑容也凝固在风中,只好在后面悄悄地跟着我往家走,再也没说一句话。路灯照在身上,在地上形成一个影子,一个矮的影子。

那天,你完成了工作后,疲惫地躺在沙发上看电视,在电视的催眠下闭上了双眼,不知不觉地睡了起来,我骤然发现,你正慢慢老去,不再有以前的美貌,头上渐渐出现银丝,一根、两根……它们像明亮的雪线一样刺痛着我的眼,在我的世界里,多的数不完,你的脸上也刻上了岁月的痕迹,才发现,我逐渐长大,脾气越来越差,你可以包容我的任性,而我却不可以,我们之间,距离越来越远,因为我长大了,你老了,我们之间,话题越来越少,因为你老了,我长大了,我现在渐渐明白,你一直在与时间同行,而我却早已脱离了你的轨迹,现在,我想回到你的路上,与不朽的时间同行,并与你那耐人寻味的爱,一起走下去。

我们一路同行

说不出来我们为何吸引了彼此,只觉的是臭味相投。于是成了彼此的影子,握住了让许多人羡慕的友情。

你总会像发现新大陆似的拉着我使劲跑向某个地方,却只为了买上一袋廉价的麦芽糖;你总会想教训小狗似的说着我所有的缺点,却只为了最后那句:“你真是个笨笨的家伙,只有我这样美丽善良的人才可以接纳你!”;你总会像老者似的拍着肩膀安慰我,却只为了送上一句:“小朋友就该乖乖听大人的话。”也许你真是个一无是处的人,我总这么想。你的成绩很好,却不是刻苦钻书的缘故。在每个艳阳高照的夏日,你总会催命般的闯进我家,礼貌地对我爸妈问好,可以进我房间,就原形毕露:“懒虫,到点了,我们出去活动下吧!”于是你将我所有完成或者未完成的作业统统装进书包,拉着衣衫不整的我跑出了家门。“我喜欢看太阳照在一排又一排的书架上,然后昏黄的书页会像镀了金一样,满屋子都是金子,发财了!”这就是你强行拉我来图书馆的理由。在老旧的空调的沉重的喘息下,你静静的捧着一本古文书,神情严肃专注。而努力攻作业的我终于问出了那个埋藏在心中很久很久的疑问:“你看得懂吗?”你抬起头来,一直凝视到我心里发毛才悠悠地吐出一句:“我是现代人,当然看不懂,笨蛋!”而后你调皮的将书翻转过来给我看,只一眼我便懵了。“你居然把童话书叠在里面!”见我气得干瞪眼,你嘿嘿傻笑,随后又是一个“笨蛋!”

爱与时间同行

“闺女,来梳头啦!”清晨,妈妈满面春风,拿着梳子走到我身旁,轻轻蹲下,爱怜地扶着我的头发:“早上起来,头发乱糟糟的,很难看哦!来,妈妈帮你理一理。”我不喜欢梳头,嘟着小嘴:“妈妈,梳头疼,不要……”妈妈的笑容依旧不变,反而笑得更灿烂。她拉过我的手,放在我的头发上,说道:“头发不梳会坏,坏了呢,会掉光光,变成光头哟!”“光头?哇!不要!我要梳头,妈妈快给我梳头,我不要变成光头!”妈妈笑了。妈妈轻抚我的头发丝,用梳子认真地梳了起来。

阳光透入屋内,照耀着我们母女二人,时间将画面定格在这一瞬间,只剩下我“咯咯”的笑声。这一年,我5岁。

“闺女,梳头啦!”此时,妈妈来到我身边。我因为起得太晚正在慌乱中,不耐烦地回了一句:“我自己梳!”妈妈停止了动作,笑容于话止,但我毫不理睬,收拾完东西,越过妈妈。走出门时,我手里拿着把小梳子,而妈妈则在发愣中缓过神来,跑到门前说道:“把头发梳好!”慈爱的眼神让我转身:“知道了。”前行中,妈妈一直盯着我的背影,我渐行渐远……这一年,我9岁。

“妈妈,我来梳头啦!”我拿着梳子,笑嘻嘻地跑到妈妈面前,要求梳头发,可妈妈坐在沙发上看电视,缓缓说道:“多大了,自己不会梳吗?”我在妈妈心中不一直是个没长大的孩子吗?我不禁感到沮丧。见妈妈爱理不理,我只好作罢。

出门闲逛,漫无目的地走着,无意间看见一个妇女和中学生,中学生手里拿着梳子为她的母亲梳头说:“妈妈,你看女儿为你梳头不疼,女儿对你好吧!”中年妇女笑着,没有回应。

突然,我明白了什么。

时间流逝爱不停息,爱越来越长,相伴,相陪,因为有你。

我立即转身跑回家,喘着气说:“妈,我帮你梳头!”妈妈怔住了。缓过神,眼底尽是笑意。“妈妈,我为你梳头不会痛的!”妈妈没出声,有时候我知道梳疼了,但她没出声只是笑了笑。时不时来一句:“女儿长大了。”我心里暖暖的。

钟的滴答声停止了,夕阳西下,橘红的阳光照耀着我们母女二人,定格不动,只剩下母亲“呵呵”的笑声。这一年,我11岁。

爱与时间同行

窗外无数的飞鸟腾空而起,散落一地羽毛,又——勾起了谁的回忆…….

突然想起一句话:乍临人生,你在哭,爱你的人在笑;生命终结,你在笑,爱你的人在哭。乍临人生时爱你的人是纯粹的,那爱不会因时间或世俗而变化,那爱与实践一起变为永恒。

白墙·疼痛·却有你。

记得本应蹦蹦跳跳的一年级大部分时间医院的消毒水味中度过,也许我就是那只长得太可爱的苹果,上帝忍不住咬了一口。这一口使我换上了脑炎和肺炎,每天吃饭,输液,发呆,那白墙与你便是陪伴。患者花样的食物,小巧漂亮的发卡,憨态可掬的大熊,当然,更有那充满关爱与温暖的眼神,慈爱的话语,无微不至的照顾……回想起那段在别人看来是灰色的日子,竟也没有多少欢乐,只是多了几分坚强。

成长·叛逆·风筝线。

个子长得越来越高,可心里却步似身体那般愈成熟,却固执地认为自己已经长大了,独立了渴望自由了,总是尝试去体味“人生若只如相见,何事秋风悲画扇”的沧桑回望:费尽脑筋想“谁将烟焚敬,敬了纵横的牵绊”中的“谁”究竟是谁;渴望梦回那“夜色漫,青莲月,墨迹绘不尽红妆;面,菩提下,白蕊漾成了流光”的斑斓色彩。小女生心思和粉红色的梦也许是一个必经的成长阶段,在那段日子里,你依据紧紧地拉着那风筝的线,不时地给我以教育,一鞭挞,把我拉回现实。现在明白了,梦虽美,知醒便好,爱虽严,情意是真。

展翅·高飞·是梦想。

理想是火,点燃熄灭的灯:理想是灯,照亮前行的路,理想是路,引我走向黎明。但这理想之路必然也是荆棘之路,伤了,累了,谁是我在无遮拦的天空下荫蔽——是你。是你在我灰心时如天使般出现让我重拾希望,是你在我挑灯夜读时送来一杯40°的水,是你的爱给我动力和信念一直走到今天……天空不着飞鸟的痕迹,但我已飞过;生活中似无爱的轰轰烈烈,但我已感到。

爱与时间一起走过我的生命,你曾说“飞鸟振翅的力量也许是来自爱的,因为某一棵树的牵挂吧……感谢时间,让我成长;感谢爱,让我不孤单;感谢你,我的良师,我的母亲。

爱与时间同行

周末在家,闲来无事,站在阁楼的旧书架前。指尖划过书脊,停留在了一本淡黄色的书上。我抽出那本书,拂去封面上厚厚的灰尘,是余秋雨先生的《文化苦旅》,这是姑妈生前最爱的书。

我翻开书,一张张褪了色的红色剪纸从书页中飘落下来,我望着姑妈的遗作,回忆,如潮水般向我涌来。

第一张剪的是一个年轻女子牵着一个小姑娘,仰望着身后的莫高窟。犹记那是一个下着雨的下午,我们俩独自在家,您捧着书,念给我听余先生笔下的莫高窟。窟中精美的壁画,画中神秘的宗教色彩,还有那个住在窟里十恶不赦的王道士,就此住进了我的记忆中。姑妈说过,等我长大了,她要带我去敦煌,去亲眼见证书中的辉煌。说着,从桌边抽出一张红纸,拿起小刀,刻起了她想象中的模样。她白皙修长的手指灵巧地在纸上雕刻,刻刀在她的手中自如流畅得像任人摆布的木偶,不一会儿,一副活灵活现的剪纸就从姑妈的手中诞生。几年后,我真的来到了莫高窟,在窟外的长椅上,我从背包里拿出你的书和剪纸,试图还原剪纸中的场景:一样的背景,一样的小姑娘,可是唯独少了牵着小姑娘的那个年轻女子。

第二张是一个年轻女子弯腰对身旁正在踩水的小姑娘摆手的剪纸。依然是那天下午,雨渐渐小了,她拉着我的手,说要带我去呼吸雨后氤氲着泥土芳香的新鲜空气。我一路蹦跳,雨后的空气果然很清新,鼻腔内满是大地纯净温暖的芬芳。在街角的小花园,我正想前去拜访雨后盛开的小黄花,姑妈却一把拉住我,“你刚才跑过来的时候溅起了很多水花呢,这样会摔跤哦!”“我不怕摔跤。”姑妈收起和善的笑容,指着身后的老太太说:“你溅起的水花打湿了老婆婆的裤脚。以后雨天要慢慢走,不要踩水,这样不是为了保证自己的安全,而是不打湿身旁走过的路人的裤脚!”

我抬起头,看见身边熟悉的旧书柜,才从回忆中恍惚醒来。我把剪纸一张张夹回书中,合上书,不知不觉,泪已润湿眼角。

在时间的列车上,爱从不缺席,姑妈虽然已离世多年,但是,她的爱一直与时间同行。

2下一页。

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爱与时间同行

我们身边充满了爱。从我们“哇哇”落地开始,父母的爱就在我们的生活中了,那份爱经受过时间的风霜,但还保持不变。

天上的雨,哗啦啦落下,天上的乌云让在空中飞翔的鸟儿返回了巢,我因这无法料到的雨而停留在学校里。路边的路灯把雨水照得发亮好像宝石一样,我内心的烦躁与不安变得激烈起来。我以为没人会来了,谁知父母相伴而来,在我潮湿的头上打开一把伞,那把伞把我身上的寒冷所吹散,给我带来温暖。

我踩着“宝石”向家中走去。记得这事好像在我很小时也发生过,但对那时的记忆早己不清了。今天的父母还在用当初的爱相伴与我。时间飞逝,父母对我的爱与时间同在,没有因时间而改变。从小就希望脱离父母对我的管教,但长大后才明白,那不是一种解脱,而是一种更渴望得到的爱的心理。

流星划过,时间的昨天已经不再是今天,童年的关爱已经成为今天依赖的心灵。过去,今天,以后,我们都因这种爱还向前方冲去。友情,真情,关爱,我们都因它而生活。快乐,悲伤,无聊,天有不测风云,但我们生活中的那份关爱,友情,真情,在过去,今天,以后,都会永无停息的在运转。我忘记那过去,我忘记时间,但我忘不记的是那的真理。

看,天下雨了,父母依然送来雨伞。走出童年的无知,珍惜现在的爱吧。

爱与时间同行

无论生活中遇到多少困难,多大磨难,我都会积极乐观,勇往直前。因为我知道,无论何时何地,都会有一双眼睛,一个温暖的胸膛,在身后守望着、陪伴着我快乐成长,从不缺席。没错,就是我的父亲。

小时候,我并非如现在般活泼开朗,与人自来熟。遇到陌生人,总是极为怯懦胆小,只知道哆哆嗦嗦地贴在父亲身后……父亲并不怪我,他总是牵着我,将我的小手包裹在您的掌心。温暖漫及整个手,整颗心。公园里,你牵着我赏花;马路上,你牵着我走过斑马线;楼梯里,你牵着我迈上一阶又一阶。

上幼儿园的第一天,我没有随着其他小朋友痛哭,因为我知道那双手,爱我的那个人,不会让我置于危险,不会离开我,因为他知道,我会难过。

日子流水般地过着,我已经上小学了,他陆续带回来许多书,与我一同分享。有趣的故事情节,娓娓动听地讲述,让我欲罢不能。听完一个,便期待着听下一个。但也是有条件的,我必须能够复述故事情节,并用至少用五句话概括听后感受。睡前交流,成了每天的必修课,完成之后,我才能心满意足地入睡。

一直都觉得自己有一个幸福的童年,可从未想过原因,现在我明白,给我幸福的是一个个故事,是和蔼可亲的他。

“塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意……”初中的生活远不如以前自在与轻松,青春期的我,年少轻狂,不再愿意认真诚恳地听取别人的建议。我再不是那个生怕爸爸离开,不听故事不睡觉的小女孩了,他也不再是永远充满活力的青年了。我以为我长大了,我可以不再事事都按照他的说法去做。自然,我付出了代价。我知道,他看在眼里,急在心里。但他并不动怒,仍是冷静智慧地谆谆教诲,竭尽所能地与我交流。我哭了,我发现叛逆并不是那么的好玩。我明白我仍然需要他的关爱,他的陪伴。

父亲,在我之前的旅途中,你的爱从未缺席。如同一束光,温暖柔软,愿在以后的日子里,我依然能享受你爱的滋润,幸福成长!

爱与时间同行

翻看着相册,一件件往事犹如放电影一般呈现在我眼前,那些包含着爱的场景不会因时间的流逝而淡去,因为。

偶然发现一张照片,那是正在学习走路的我,爸爸妈妈守护着我这个天真无邪的小天使,眼睛里充满了鼓励和疼爱,好像在说:孩子勇敢点,你是男子汉,跌倒了就要爬起来!”在爸爸妈妈的默默鼓励下,我经历了无数次跌倒与爬起后,终于成功迈出人生的第一步。爸妈露出欣慰的笑容,高兴得像个孩子,急忙用相机拍下这个幸福的时刻。

时光如白驹过隙,一晃眼,当年的“小不点”摇身一变成了十五岁的少年,当年那对年轻的夫妇现在两鬓也添了几缕银丝。他们起早贪黑,辛勤工作为了我,为了我们这个温暖充满爱的家。他们对我的爱丝毫不减当年,他们对我的爱是用任何东西不能衡量的,我每天沐浴在他们对我的爱当中,回想起这个周一,妈妈一大早就起来给我做饭,叮嘱我在学校要好好学习,注意自己的身体,还要我多带几件保暖的衣物。爸爸顾不上吃饭就要送我去车站,凛冽的寒风吹打在脸上,我不由的把头缩进衣服里,看看爸爸穿着单薄的外套,脸冻得通红,还不停的问我冷不冷?我是在于心不忍,多次让爸爸回去,爸爸却坚持车来了再走。那时,我多么希望公交车赶快来,好让爸爸赶紧回去。

终于,汽车缓缓驶进站,爸爸直到看着我上车,在爸爸的眼神中我看到对无限的关爱,即使我长大了,惹父母生气后,他们对我的爱依然不变。因为爱不会随时间而流逝,。

合上相册,有许多感慨,但是最多的是幸福,在时间的列车上,爱不会缺席!

2下一页。

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父爱与我同行

周日,我吃完晚饭便要走了,回到学校,开始新的一周学习。父亲说要送送我,我说不必了。他一笑,说他去散步。

这种骗小孩的把戏,怎能蒙得了我?我不小了,还玩这个……。

我拉着箱子,快步走了。

父亲穿着厚睡衣,站在不远处,双手背在后面,没有看我,而是看天。

我继续往向前走。

父亲在后面跟着,步子迈得很慢。

这时,我发现父亲老了,虽然我知道他可以走得更快些,但是此时,跟着儿子的他的确老了。

父亲在后面跟着。不能太近,太近会伤害我的自尊;不能太远,太远就看不到了。就这样,一个中年男子和一个中学生在忙碌的大街上走走停停……忽然,我扭过头,却没看见父亲的身影。我有些慌了,用双眼在川流不息的人群中寻找父亲的身影。好久,似乎好久。

终于,我又望见父亲那肥胖的身影。我赶紧扭过头去,要走,想哭。

我也放慢了步子,希望父亲能跟上我。不能太慢,太慢会失掉自尊,不能太快,太快就看不到父亲了。

父亲在后面跟着我,却又像是我在跟着父亲。

我们两都跟随着自己的目标。

跟着爱。

走。

我们一路同行

说不出来我们为何吸引了彼此,只觉的是臭味相投。于是成了彼此的影子,握住了让许多人羡慕的友情。

你总会像发现新大陆似的拉着我使劲跑向某个地方,却只为了买上一袋廉价的麦芽糖;你总会想教训小狗似的说着我所有的缺点,却只为了最后那句:“你真是个笨笨的家伙,只有我这样美丽善良的人才可以接纳你!”;你总会像老者似的拍着肩膀安慰我,却只为了送上一句:“小朋友就该乖乖听大人的话。”也许你真是个一无是处的人,我总这么想。

你的成绩很好,却不是刻苦钻书的缘故。在每个艳阳高照的夏日,你总会催命般的闯进我家,礼貌地对我爸妈问好,可以进我房间,就原形毕露:“懒虫,到点了,我们出去活动下吧!”于是你将我所有完成或者未完成的作业统统装进书包,拉着衣衫不整的我跑出了家门。

“我喜欢看太阳照在一排又一排的书架上,然后昏黄的书页会像镀了金一样,满屋子都是金子,发财了!”这就是你强行拉我来图书馆的理由。在老旧的空调的沉重的喘息下,你静静的捧着一本古文书,神情严肃专注。而努力攻作业的我终于问出了那个埋藏在心中很久很久的疑问:“你看得懂吗?”你抬起头来,一直凝视到我心里发毛才悠悠地吐出一句:“我是现代人,当然看不懂,笨蛋!”而后你调皮的将书翻转过来给我看,只一眼我便懵了。“你居然把童话书叠在里面!”见我气得干瞪眼,你嘿嘿傻笑,随后又是一个“笨蛋!”

总是傻傻地以为,我和你的友谊可以天长地久,就算海枯石烂也不会断线。

我握着你的手,在夏阳烤灼下,彼此手心微沁出的汗混在一起,你仍是那样的开朗,“笨蛋,干嘛一副生死离别的表情。看到我坐的巴士了吗?”循着你被阳光坠上光点的指尖,我看见一辆乘客稀稀拉拉的巴士。于是使劲地对你点头,“这是去外地的车,又不是去刑场的车。”我一瞬间明白了你的意思,释然了,“再见。”

你走了,我怀着再见等于再也不见的心情渐渐遗忘了你。交上了新的闺中密友,却在听到这首歌时候,思念彻底倾泻而出。

“我可以划一个圈把自己关在里面,把回忆挡在外面,却不能停止想念在我的天空蔓延……我可以划一个圈当做是完美句点,却不能停止想念一幕幕傻瓜画面。如果放弃了这一切,那么在我身体里的灵魂是谁……”

恍恍惚惚中,我才终于明白:纵使我们隔着万水千山,共同拥有的记忆仍是会牵引着。

爱与时间同行

小时候,爱是妈妈送入口中的饭菜;上学后,爱是同学们脸上洋溢的笑容;长大了,爱是身处困境中真情相助,翻开记忆的相册,细细品味,发现。

清晨,阳光透过窗子洒下一片光辉。父亲轻敲着门走入房里,摸了摸的头,说:“妈妈有事先走了,我来给你做饭。”父亲伴着我惊讶的目光向外走去,我轻轻走到厨房。父亲正在专心的切菜,他的手在菜板上不停地滑动。他将菜放入锅中,顿时,一股香气扑鼻而来。过了一会儿,父亲将菜端在桌子上,又连忙往我碗里夹菜。那饭菜的热气湿润了眼前的镜片,也滋润了我的心田。

父爱是一曲深沉的歌,婉转悠扬,低吟浅唱。从爱伴我身边,父。

中午,一缕轻腮拂过,甚是舒适。我伴着丝丝凉风渐渐地进入梦乡。突然,桌子剧烈晃动,我猛地睁开眼,迎上同桌关切的目光。我尴尬地向她微笑,她却主动将笔记递给我。眼前立刻充满了她熟悉的字迹,旁边还附上一句话:天气这么热,要早点睡哦,打起精神来,我们一起加油!一股暖流涌入心底温暖了我疲惫的心灵。

友谊是芬芳可口的荔枝蜜,甜蜜丝滑,沁人心脾。友谊伴我身边,友谊与时间同行。

傍晚,淡淡的红唇渲染了整个天空,我孤单地漫步在无人的走廊之中。怀着一丝恐惧推开门,看见了熟悉的您。我忐忑不安地走到您面前说:“老师,对不起,我没能进入决赛,我不能为班级争光了。”眼前的您却面含笑容,您轻轻地对我说:“没关系,在我心里,你永远是我的骄傲!”眼泪模糊了眼,却也挡不住您那坚定的眼神。您的鼓励让我重拾信心,在成长之路上乘风破浪。

师恩是一副山水画,幽运纯净,和雅淡然。师恩伴我身边,师恩与时间同行。

在时间的列车上,爱从不缺席。父爱让我倍感温暖,友谊让我更加坚定,师恩让我重拾信心。爱伴我身边,。

我们一路同行

我们黑龙江省佳木斯市第六小学是一所有着50多年辉煌的历史和丰富的文化底蕴的省级重点小学。素有三江平原小宝塔,小清华之称,学校共有“二区”、“三部”。现在学校共有49个教学班,在校生,2648人,教师145人,其中全国特级教师3人,中学高级教师16人,小学高级教师78人,省级骨干教师,省级最佳教师,省级教学级手28人,市级骨干教师35人。

我们第六小学以一流的管理,一流的师资,一流的教育质量,一流的教学设施和愉快加创新的办学特色,响誉佳城。现在已成为黑龙江省东部地区,规模大,人数多,教育资源,社会资源和人才资源最雄厚的明星学校,我们始终把“为孩子们编织幸福的童年“作为办学的出发点。我们与北大附小及兄弟学校在远程教育这一信息高速公路上,并肩、共建、共享、共同实现了教育的跨越式发展。在实施远程教育的二年中我们深切的感受到了北大附小的远程教育是凭借最优秀的教育资源,采用最实用的技术手优,率先抛开了单纯依赖互联网的发展模式,形成基于卫星网,互联网,面授交流三网合一加上“天人互动”的远程教育体系,将最优秀的教育资源完美地展现出来,并与全国各地合作办学,开拓出了一条崭新的现代化远程教育之路。正向网校杨壮副校长说的那样“北大附中,附小远程教育是三个代表“,即代表北大附中,附小教育理念和办学水平;代表国内中小学远程教育的`发展方向,代表我国中小学远程教育的最高水准”。那么,我们做为精品示范校,如何把握好利用好这一先进的教育资源呢?那就是:

一、认识到位。

美国著名的未来学家阿尔温托夫勒曾预言说:“谁掌握了信息,控制了网络,谁就拥有整个世界”。毫无疑问,在当前数字化学习资源的全球共享,虚拟课堂,虚拟学校的出现,现代远程教育的兴起,使学习的空间扩大了,数字化学习不局限在现有的学校里学习,还可以在家中学习,不仅可以借助书本、广播、电视等媒体进行学习,还可以随时随地通过互联网进入数字化的虚拟学校里学习,学习的空间已经变得无围墙界限了。那么学习网络,应用网络来学习,是大势所趋。网络必将带来学习活动的重大变革,甚至爆发一场“学习的革命”。

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