优秀作文不仅仅是内容上的卓越表现,还需要在语法、拼写、标点等方面做到无懈可击。以下是小编为大家收集的优秀作文范文,希望能给大家一些写作的启示和参考。
七年级作文心灵的撞击
在这个世界上,有许许多多最美好的东西。比如说那华丽的语言,那激动人心的瞬间和那令人如痴如醉的景色。可是,我却觉得,最美好的东西,莫过于人那纯洁而又美好的心灵。
5月12日汶川大地震令人悲伤的一件大事,那一次,有多少的同胞落入困境,又有多少人为了自己的亲人而伤心地落泪……许多人都守在电视机旁,关注着救援工作的最新进展,大家都心急如焚。有一感人的一幕,至今,还让我记忆犹新。一个年长的乞丐,颤颤悠悠地把自己辛辛苦苦乞讨来的钱,放进了募捐箱里。看到这一幕,我当时有点吃惊:为什么一个连自己吃穿都要靠别人救济的人,竟然会拿出自己少得可怜的钱来帮助灾区的同胞,真是令人震撼。我不知道的是,原来世界上还有许许多多的人,在无人知晓的情况下,默默地帮助别人。我想,如果每一个人都有一颗美丽的心灵,那这个世界将变得多么美好啊!
5月12日大地震那一次,有许多的学校、社会各界人士,都献出了自己的爱心。还有那些在废墟前奋不故身地抢救幸存者的部队官兵们。他们为了营救遇难者,不惜一切代价。有些人,甚至为了营救别人的生命,自己却光荣地牺牲了。来自世界各地的救灾物资源源不断地送往中国。从发达的美国一直到落后的国家,无不关心这件大事。仿佛,全世界人民的心都被一种强大的力量凝聚起来了。有的爱国人士,甚至到大街上叫喊着同一个口号:“中国加油!汶川加油!”他们的那种精神,让人们感动!温家宝爷爷还亲自到汶川,慰问灾民,亲自到前线指挥救援工作。在人们最需要帮助的时候,我们献出了自己的一份爱心,这就是人与人之间最真诚、最美丽的心灵慰籍.
一个美丽的心灵能改过一片天空,只要人人心中都有一份爱,这个世界将变成美好的人间。
点燃心灵的蜡烛七年级作文
有句话曾说:“如果一个人能理解别人,那他的心灵就超越了一切。”那么,在生活中,宽容是什么呢?宽容是一种境界。
宽容是水。宽容是指对他人一时的过错,表示理解和原谅。宽容像山间泉眼的一滴水,洗净人们罪恶的心灵,是人与人之间看清自己,最终两者和好如初。它就像一滴滴汇入心脏的血液,使你在生活中沸腾,激发高昂的斗志。带来欢乐和自由。
宽容是谁。不斤斤计较他人的过错,而是用一颗温热的心来感动他人,宽容之水不仅温热彼此之间那浓浓的情意,同时,更让爱的动力辐射的他人的心窝,对方选择了宽容,就像那句话:“忍一忍,风平浪静,退一步,海阔天空。”难道你想让对方的温热想玄冰一样,难道要闹得朋友之间的关系一发不可收拾吗?苦熬容他人,就等于给自己创造一片辽阔的天空。
宽容是火,它它能使爱的结晶重新燃起。
宽容是谁,带给人们的是一次又一次的海阔天空。是人们的宽容之水,洗净人们超载的心。
宽容是蜡烛,点燃人们的修养,点燃了胸怀,点燃乐宽容的灯芯。
七年级作文心灵的撞击
汉语是一种诗性语言,入选教材的文学作品更是诗性语言。与理性语言相比,诗性语言是具有含蓄性、情感性、丰富性和非凡震撼力的言说。诗性语言教学的成功,在于对学生的心灵产生撞击,使学生跟随语言进入诗境,对隐含在语言里的历史、文化、艺术、生命、存在等人类永恒主题产生深刻的精神性体验,对言说者的伟大灵魂、悲悯情怀直接造访和叩问,对失去的生存依据和精神家园执着追寻。而这个过程对主体来说,就是一种最温馨的终极关怀――灵魂的唤醒、心灵的充实、精神的重塑、思想的升华和美化。一、用诗性语言开启心灵。这是小学二年级《海上的风》的教学片段:上课伊始,学生初读课文后,老师让他们说说感受,学生只感到海上的风越来越大,别的就没有感觉了。可当老师用深情的语言投入地说:“老师认为,海上的风是一个人,一个有很多本领的人。”学生的小脸上露出了疑惑。老师出示了课文中的一句话:“海上的风是演奏家,他一来,就奏出万首乐曲。”并用磁性的声音投入地读了一遍,几个学生的小脑袋马上跟着晃了起来。“这位演奏家会奏怎样的乐曲呢?听听他的演奏吧――”音乐声响起,学生们沉浸在浓浓的诗意中。教师拿出海的彩色图片说:“海上的风是花神,她一来,就绽开万朵浪花。花神是怎样的?说说海风还像什么?把句子说美了。”学生充分想象后说:“海上的风是小姑娘,在金色的沙滩上游玩。”“海上的风是个淘气的小姑娘,当浪娃娃快睡着时,她会把他叫醒陪她一起玩。”老师又让学生想象四季的风是怎样的,学生写了:“秋天的风是妈妈的手,轻轻抚摸果实的脸;春天的风是一床温暖的被子……;夏天的风是一盆清凉的水……”“教育不在于给予什么,在于打开,就像诗,给我们第三只眼。”诗性语言的跳跃中有一种直接进入心灵的力量,其中充满智慧和性灵的东西正是年轻的时候可以理解的。在这个教学片段中,起初学生的心灵还被现实世界所遮蔽而没有开启,而后教师用寥寥几句诗性语言,就开启了学生的心灵。学生一旦进入了诗的意境,就与课文融合在一起,思维就“活”了,说出的话也充满了诗意。假如教师只是冷静而科学地把语言解剖为“拟人、比喻”等,能取得这样的效果吗?二、对诗性语言进行造访和扣问。初中《醉翁亭记》教学片断:师:全文共用了几个“乐”字?生:一共10个!师:短短一篇小文,竟用了10个“乐”字,那么,欧阳修有几乐?生:寄情山水之乐!宴饮之乐!乐民之乐!著文之乐!师:这都是怎样的乐呢?生:醉心的乐;忘情的乐;会心的乐;自豪的乐。师:联系写此文的背景,欧阳修真有这么乐吗?生(思考后答):不是“乐”,而是“找乐”!师:说得好!再详细点说说。生:欧阳修一心想励精图治,却由朝廷重臣贬为滁州太守,他怎能乐起来呢?他不过是寄情山水,消遣愁怀罢了!师:那么,欧阳修找到“乐”了吗?生(看课文后):没有。课文说“然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。”作者不为人所知,怎能“乐”呢?师:说得好!欧阳修不为“禽鸟”和“人”――那些排挤作者的`政敌和不理解作者的人所了解,只能借酒寻乐,抒发不为世人所知的情怀,他分明在感叹“同道者少,知音者稀”啊!“环滁皆山也……”读书声一下子低沉了。诗人是历史的良心。在漫长、艰难而痛苦的历史进程中,正是那些对整个人类怀着伟大的救赎之情的诗人,那些置身于虚无的时代而不断地寻找人类永恒精神的诗人……才给人类重构了一个全新的世界――从而使人类的心灵得到抚慰和充实。《醉翁亭记》篇章虽短,但它诗意地传达了人类的精神。这个教学镜头通过对诗性语言的造访和叩问、亲近和体味,从而走进了欧阳修的内心,不仅使学生学习了富有生命力的诗性语言,也使他们的心灵获得了最温馨的抚慰和滋养。三、用诗性语言重塑心灵。《虎丘》(袁宏道)的教学到了最后时刻:师:下面读最后一段。这段话是写作者6次登虎丘的感受,请大家快速找出抒写感受的句子。生(轻声):“甚矣,乌纱之横,皂隶之俗哉!”师:大声再读一遍,要有自信。学生于是就又大声齐读一遍。师:这句话有何特点?生:倒装句。师:哪一种“倒装”?生:主谓倒装。师:为什么要倒装?改成“乌纱之横,皂隶之俗甚矣”不行吗?生:原句更能体现作者的愤慨之情。师:是啊,“乌纱之横,皂隶之俗”令作者忍无可忍。我们接下去比较一下“甚矣,乌纱之横,皂隶之俗哉”和“今余幸得解官,称吴客矣”,这两句里的“矣”表达的感情一样吗?生:不一样。上句中的“矣”表达愤慨,下句里的“矣”表达的是一种轻松的心情,中国有句古话叫“无官一身轻”。师:无官一身轻,说得好!文章的最后一句是“虎丘之月,不知尚识余言否耶?”我把它改为“虎丘之月,不知尚识余言与否”或“虎丘之月,是否尚识余言”,比较一下表达效果有什么不同。生(轻声读,体味):原句是和虎丘之月的对话,与“今余幸得解官,称吴客矣”一样表达辞官后愉快的心情,语气词“耶”流露出诺言得践、夙愿得偿的快乐与得意。而老师改换后的两句话令人觉得比较呆板些,不如原句显得活泼灵动。所有诗性语言都是人作为神灵、天空、大地之子而以天地为背景,以神性为旨归,对历史、文化、自由,对真、善、美,对生、死、爱等永恒话语最本质、最具形而上意义的生命体验,也是对人类、对自然的一种更为纯粹而本质的歌唱。这个片段主要通过对一个倒装句和两个语气词的品味,感悟出所包含的作者丰富而高洁的人格精神――对黑暗官场的反感,对自由自在生活的满足和欢愉。这样的教学在紧扣诗性语言的同时,又用诗性语言重塑了学生的灵魂。(作者系江苏省邳州市教师进修学校特级教师)。
七年级作文心灵的撞击
初识,似一束月光。
相知,似一条清流。
许是“近水楼台先得月”的关系,我与她成为了知己。每每与她在一起时并不爱欢天喜地的畅谈,更多的是无言的陪伴,如沐春风般令人感到坦然与舒适。我做过的至今懊悔的事——我故意将她的水杯推倒在地,如我愿般支离破碎。她静默不语,只是直直地望着我的眼睛。待我恢复理智后,她走到我的身边俯身,双臂轻轻环过我的肩膀,闭着眼叹息。我心里一酸,我知道她是在等我向她发泄、倾诉。她望向我的眼睛,就那样直直穿透我的心。我知道,她在用她的方式安抚我受伤的心。我用低哑的嗓音苦涩地吐出几个字:“对不起。”她伏在我的肩上,恬静地像一只熟睡的猫,拭去我的泪水。她微微一笑,我转头注视,我们都明白——言语在我们之间是比情感更生疏的交流。
分别,似一场旅行。
我与她都知道,可能这一别就很难再见,我们愿将笑容给予对方。那时,我们没有流连的.泪眼,四目相对,无语却又好似已说了千言。夕阳透过山尖,把它的余晖洒在河畔。两人决绝地一同转身,任由两只影子守望着各自的未来。正如古人所说:“别后悠悠君莫问,无限事,不言中。”我与她都不会矫情地强忍泪水,而是高昂起各自的头,挺直自己的背,阔步向前迈。我们微笑转身的刹那不是冷漠,而是坚信天涯或海角都只是咫尺之间。
风还是那么柔,阳依旧那么暖,只是开始等待着记忆中撑起我半片蓝天的人。
相聚匆匆,离别匆匆,总期待着一次重逢。那个悄然间惊艳我生命的女子,已是我人生中最靓丽的风景,她打动我冰冷的心,用真挚和豁达包容我的任性,用善良和坦诚改变我的自卑。前路漫漫,也唯有她能陪我走过这世间最美的繁华。
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七年级作文心灵的撞击
从前有这么一则小故事:一天,兄弟俩在屋内玩耍,他们觉得屋子里黑暗,于是兄弟俩决定用一个小塑料盆去接阳光。兄弟俩一次一次地去接,一次次的失败。当他们把光线接到盆中拿回屋时,光线一溜,跑了。这时,他们的妈妈看到了他们的一系列动作,问他们:“孩子,你们在干什麽?”“妈妈,屋内黑暗,我们想把阳光收集到屋子里来。”妈妈笑了笑,回答说:“傻孩子,为什麽不把窗子打开?”兄弟俩连忙把窗子打开。这时,一缕明媚的阳光射进了屋内,屋里明亮极了,兄弟俩高兴的欢呼起来。
是啊!我们的思想有时很封闭,不够开阔,有问题不善于表达,平时不善与同老师、同学交流,缺少心灵的沟通,自觉自尊心很强,很累。学习上得不到提高,吃亏的还是自己。其实,心灵就像一个屋子,它也有两扇窗户,如果我们刻意的关闭它或者不用心打开它,它会始终黑暗着;如果我们去打开它,也会收到温暖的阳光。
世界是纷繁的,打开心灵的窗户,你可以发现世界原本不稀奇的东西,对你来说也是那样珍贵,那样的美好。比如说快乐吧,它就在你身边,这需要你用心去发现,去寻找。有人认为寻找快乐是很难的,其实,如果你打开心灵的窗户,世界到处是快乐。
打开心灵的窗户,你会少一份失望,多一份自信。“失败乃兵家常事”,这一句话相信大家都很熟悉,但有的人却不这样认为,他们把失败看成是一件可怕的事情,每当遇到失败的时候,他们就沮丧、抱怨,整天陷入痛苦之中,可怕包为了他们的整个身躯。
如何改变这种人的心情呢?唯一的办法就是打开他们心灵的窗户,让他们看到更多的阳光,让他们感受到更多的关怀,让他们知道未来是充满阳光的,前进路上的困难、挫折是不可避免的。
打开心灵的窗户,可以使你多一份友谊,少一份孤独。人总是有许多缺点的。但人往往总是看自己的优点和别人的缺点,而忽视了自己的缺点和别人的优点。让我们寻找别人最好的东西,多一份肯定,少一份挑剔吧!这样的人生才会更加精彩。
打开心灵的窗户,让我们用美好的心灵去看世界,你会发现,世界呈现在你面前的是五彩缤纷而不是黑暗孤独。
心灵的感动七年级考试作文
在平时的学习、工作或生活中,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。相信许多人会觉得作文很难写吧,以下是小编为大家整理的心灵的感动七年级考试作文,仅供参考,大家一起来看看吧。
感动是心灵一种美好的触动,生活中的感人之事为数不少,我才上初中不久,便有许多令我感动的事情发生。
那是一个星期天,正巧作业写完了,便出去转转,走到小岔道时,见路旁有一只大狼狗,我不敢往前走了。它全身是黑的,大约比我低俩个头,正舔着嘴巴。我有后退的意思,碰巧一对爷孙要过岔道。孙子说:"爷爷,我怕它."爷爷笑笑说:"好孙子,别怕,爷爷在."于是把孙子藏在背后,盯着大狼狗,慢慢的朝一条路挪去.可想而知,他也怕大狼狗嘛.狗突然叫了俩声,爷爷马上往后退了俩步.望着爷孙俩的背影,我愣住了,我被这种亲情而感动,爷爷"奋不顾身"保护孙子,不让孙子受到伤害.回想我们的家长不也像这位爷爷一样爱护关心我们吗?我想到这里,勇敢的走了过去。
亲情使我们感动,关怀更让我们充满力量。
我的老师很普通,并不是什么教授博士,但是他与千千万万个教师一样,为了我们不辞辛劳.记得我在一堂生物课上不守纪律,老师在办公室批评了我,使我深受启发,更是那关怀的`话语令我难忘:老师怕我冷,问我怎么穿这么少。老师的言语是知识的甘泉浇灌进我的脑海,老师的言行是我们的榜样镌刻在我们的心里。我再一次被感动,被深深的感动了。
刘翔跨栏成功的瞬间是感动;田世国捐肾救母的孝心是感动;父母给儿女送伞的小事也是感动。感动中国,感动你我,感动并不一定是一件惊天动地的大事,往往是平时我们生活中的小事。
珍惜这份感动吧,让我们化感动为力量,激励自己不断前行。
七年级作文心灵的撞击
我也要为胜利奋斗!
小时候,我问妈妈:。
海在哪里呀。
妈妈给我说过:。
翻过那座山就是了.
于是,怀着满怀的希望,。
我爬上了山顶.
可是,山的.那边还是山,。
大海却无任何踪影.
我哭着跑回了家,。
因为没看到梦寐的大海,。
妈妈拍着我的肩膀,。
给我讲了一个故事:。
美国探险家约翰・戈达德。
15岁时列举了127项宏伟愿望。
44年后实现了106个。
是什么让他创造了这些“不可能”
――心灵的召唤。
可是,我的愿望是多么渺小!
但我却因小小挫折而气馁,。
我又重新振作起来,。
点燃了希望的火.
七年级作文心灵的撞击
但是,在我们身边,越来越多的同学近视了。有的甚至还在“心灵的窗户”外边又装上了“玻璃窗”,确实令人担忧。为此,我就小学生近视问题做了一次小调查。
时间是20xx年9月7日。
我首先对我们四年级四班67名同学的视力情况进行了统计:5名同学严重近视,佩戴了眼镜,占7。5%;23名同学视力已经出现问题,视力下降,假性近视,占34%。
然后,我询问了班上近视和视力下降了的同学:
我问朱俊林:“你近视两年了,你知道是什么原因造成的吗?”他说:“我也不知道。不过,我喜欢看电视,经常一看就是半天。”
我又问张益铭:“你这么早就近视了,你平时注意用眼卫生了吗?”他说:“啥子用眼卫生哟!我不清楚。我只是喜欢玩电脑,特别喜欢打游戏。”
我再问况悦:“这学期你也戴眼镜了,你觉得舒服吗?”她认为我是明知故问,有点生气地说:“舒服,你也戴嘛!”我说:“你误会了,我想知道你是怎么近视的?”她说:“医生告诉我,可能是和我太喜欢看书有关。”
……。
所以,我们要时刻注意用眼卫生,看电视时间不要过长,不能玩电子游戏机,不能躺在床上、在光线过强或过暗的地方看书。一旦视力出现问题,还要及时到医院检查和治疗。
同学们,让我们保护自己“心灵的窗户”吧!
关于爱眼日的作文:爱护心灵的窗户眼睛作文100字。
谁都知道眼睛是心灵的窗户,可是谁曾经注意用眼卫生呢?只有视力下降了才追悔莫及,我就是一个典例。我以前也是不注意我的眼睛导致现在眼睛视力飞速下降。我上网查了一下眼睛的作用,嘿!还真不少。
一、可以感知光线,可以探测周围环境的明暗;
二、眼睛看得清楚,才可以走的更快;
三、看得清楚,才可以避免撞上东西;
眼睛还有很多好处,我就举三个例子,奉劝大家请注意你们的用眼卫生,不要重蹈我的覆辙。
七年级作文心灵的撞击
我在记忆的沙滩中使劲奔跑着,试图找回那个惭愧的贝壳。
一天,“儿子,去买瓶酱油回来!”妈妈烧菜没酱油,急得像热锅上的蚂蚁——团团转。我跑到小店,说:“阿姨,来瓶酱油。”“哦。”阿姨是个挺漂亮的人,给人一种挺舒服的感觉。在路上,我发现找回来的二元五角不见了。我想:妈妈虽然不是视钱如命,但也像个母老虎,怎么办呢?我心中忐忑不安——丢了钱准被妈妈骂得狗血淋头!到了家,“找回的钱呢?”妈妈紧锁双眉。我想:“暴风雨前夕”我得镇静啊!“丢……不是……没……没找。”我断断续续地说了一串连我自己也无法相信的话。“啊?走,去拿去!”妈妈风风火火地拎起我就走。到了小店,妈妈见到阿姨,就劈头盖脸地破口大骂:“你欺负我家孩子小啊!连钱也不找啊!”“啊?”阿姨莫名其妙,“我不是找了二元五角吗?”“儿子,把真话一字不漏地说出来。”妈妈开始“扔”“重磅炸弹”了。阿姨向我投来了信任的目光,我感到自己无法承受这种目光,低下头,用蚂蚁般的声音说:“没找。”阿姨强忍着泪,把钱给了妈妈。
之后,我再也不敢去小店见阿姨了,有时在路上遇到她,也不敢抬头看她,就像老鼠见了猫,这件事沉重地压在我心头,压得我无法呼吸,可我始终没有勇气向阿姨承认错误。这件事虽然过去很久了,可这心灵的惩罚却无法退去.
诚信,是一个人必不可缺的东西,失去了它,世界便黑暗起来。哎,我以后一定要引以为戒,诚信待人,诚信做好每一件事。
七年级作文心灵的撞击例文2。
这世上,总有这么一些人,身体或残,或缺。与他们相比,我们是幸运的。
这天,阳光正好,我们浩浩荡荡的团员队伍正朝西屏山方向的一个聋哑学校走去。我们这次是去当志愿者,代表学校去慰问那些年龄比我们小的弟弟妹妹们。
走了不久,我们便到了那学校。这学校坐落在一个偏僻的小山坡上,大门还是以前那种破旧的大铁门,铁门上斑斑锈迹。走进大门,便看到一群衣着破旧的孩子们,他们静静地坐在一颗大槐树下,等着我们的到来。我们迅速排好队,站在这群孩子的对面。我们看着他们,他们也好奇地看着我们。
同学之间都在议论,“你看那个孩子,好可怜啊!她好像说不了话,嘴里吚吚唔唔的在和那个男孩说着什么!”“他们真的好可怜呃,穿得这么破的衣服,而且身体还有缺陷。”“是啊,我突然觉得我们是健全的,真好!”同学们都在交流着自己的感受,用充满怜悯的目光看着那些孩子。我看着那些孩子,感触颇深。
就在我们讨论的时候,团总支部书记正在和这个学校的校长交谈。随后,老师便示意我们安静。我们便开始表演准备好的节目。由于我被要求在旁边撑志愿者的旗子,便不必参加表演,所以,我站在旁边可以一览全过程。
先是一表演组女生跳舞,她们穿着华丽的衣裳,直接就在这空间不大的水泥地上跳了起来。由于只有音乐而没有光影等效果,我看得觉得枯燥无味,抱着旗子杆闲来无事,就看了看对面那群孩子的反应。只见他们一个个高兴得手舞足蹈,两只手划上划下的向同伴好像在说着什么。看来,他们很激动,其中一个可爱的小女孩蹦蹦跳跳的,在拍着手,脸上露着笑,嘴巴微微张开,却说不出一句话。他们也许是很少看到这种场面吧!我心中默想着。看着他们兴奋的神情,我也莫名地感到一种欢喜。
下面轮到对面孩子表演舞蹈了。那些女同学也许是太兴奋了吧,要不然她们怎么会就在这水泥地上卖力地磨着?我清晰地看到一个女生,脚可能是因为舞蹈要求,便在地上扫了一圈,皮肤被粗糙的地面刮出一道道红痕,估计是非常痛吧,她之后的节奏都比其他人要慢半拍。
看到这情景,我的心震撼了,这群坚毅、刚强的孩子呀!
想想我们自己,坐在明亮的教室里,穿着华丽的衣服,享受着优越的物质条件,有着健全的身体,我们有的同学却还不珍惜,看看这些孩子,我们和他们相比,我们真的应该自惭形秽。
七年级作文心灵的撞击例文3。
每当我回想那一幕,每当我重新听到这声音,每当我感受到那种温暖,我总会感到我的小心脏扑通扑通地跳起来。那就是我触动心灵的一幕。那一幕是温暖的,是感人的,是让人难以忘怀的。
自由活动啦!自由活动啦!自由活动啦!大家都玩耍起来,我和几个同学一起跳长绳。两个壮一点的女生摇绳,我们其他女生就开始跳绳,只见两个摇绳的女同学先把绳子向里摇,再向外摇,再从我们每个人的头顶飞过,“啪”地一声落在地上,我们纵身一跃跳了过去,我们跳了30个就开始有些体力不支。我感到头一晕,一时没注意到绳子摇了过来,就这样3cm粗的绳子打在我身上。那疼痛,真没法说,就好像那不是绳子,而是用针编成的链子。同学们一见马上来查看我的伤势,两个摇绳的女生也连忙丢下绳子围在我身边。一个同学小心翼翼地把我的袖子卷了起来,只见他紧皱眉头,嘴角向下显出不安的神情,似乎是伤在我身上,痛在他身上。那时我真的很痛,可我还是强忍疼痛。同学轻轻吹着我的伤口,那感觉像是彩云抚摸着。同学们都关切地一遍又一遍问我:“伤口痛不痛?”我突然发现,原本很疼的伤口像是被施了魔法一样,所有的伤痛一瞬间灰飞烟灭啦。我的心灵在那一刻被触动了,这只是一件极其普通的事,可我却觉得比阳光还要温暖。
如今,每当我回想那一幕,都会有让人温暖的感受,因为它触动了我的心灵。
七年级作文心灵的撞击例文4。
人生就像一场电影,一个个瞬间从屏幕滑过。往往是那不经意的一瞥,深深触动人的心灵。
——题记。
那个春日,阳光煦暖,一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼。我与母亲相约,一同到一所大学校园散步。
走着走着,我们信步来到一个小土坡上,小土坡曾被平整过,或许是许久没有人打理的缘故,野草已疯狂地侵蚀了整个山坡,冬日的残枝枯叶铺陈其间。这一点也不似春景,反倒是一片萧瑟荒凉之景。随处可见散落的瓦片,好些钢筋水泥块横七竖八地躺着,挡住了我们的去路。
正当我无心逗留之时,一丝绿色跃入眼帘。在我的脚边,长满了这些小家伙,它们的茎是嫩嫩的红色,头上顶着一顶鸭舌帽。它们好像弱不禁风,一不小心就要跌下来,于是便努力挺起它们纤细的腰肢,努力地昂起小脑袋,望着太阳,倔强地望着这个似乎与它们格格不入的土坡。不仅此处有,其他地方也有。腐朽的树枝上,瓦片上,水泥块上,即便是那硬硬的石头缝里,它们也能钻出来。似乎有一双无形的大手,从地底下将它们送到人间,这是大自然的造化!
我想,我们的心里,总应该有这样一个小草坡,永远都应该有这样一片葫芦藓,总有这么一抹顽强的绿色,能让我们停留瞬间,触动我们的心灵。
七年级作文心灵的撞击例文5。
悠悠的筝声,让人回味;朗朗的琴声,让人难忘。但那一句句鼓励、一句句关爱、一句句呵护,更让人难以忘怀!
孩子,加油,我相信你能行!
围着火炉,有三个板凳。我和爸爸坐着,低着头,看着板凳上有着许多红色叉叉的试卷,满脸的沮丧和悲伤,就这样,我们一直将着。过了一会儿,爸爸和我讨论起了那些错题。看着看着,我觉得错题都是不应该错的,都是因为马虎而丢掉了分数,便对爸爸说:“爸,我想再做一遍!”用着希望得到肯定回答的目光。爸爸似乎明白了我的意思,就点了点头。于是,我拿起卷纸快速回到屋里写了起来。当父亲再次拿起我的卷纸时,脸上露出了满意的笑容,还时不时的点点头。最后,爸爸用很慈祥有很平静的声音对我说:“孩子,加油,我相信你能行!”
那声音震撼了我的心灵,让我从此奋发向上!
直觉告诉我,你会越来越好的!
星期天,坐在桌子前,边吃饭边和妈妈聊着。当妈妈谈到我的学习时,对我说:“孩子,直觉告诉我,你会越来越好!”我笑了笑,以为妈妈是在和我开玩笑,只是一种鼓励罢了;当我坐在课桌前,拿着全对的作业让妈妈看时,她说:“孩子,直觉告诉我,你会越来越好!”一脸严肃的的样子,让我觉得妈妈好像不是在开玩笑;当我拿着得了奖的作文让妈妈看时,她满面春色地对我说:“孩子,直觉告诉我,你会越来越好!”这次,我坚信妈妈的直觉:只要我勤奋,就一定能成功!
那声音一次又一次的打消了我以为妈妈是在开玩笑的念头,一次又一次的震撼了我的心灵,让我一直难以忘怀。它震撼了我的心灵,让我更加努力,更加勤奋!
震撼心灵的声音,是那么简单、朴素,又是那么的激动人心,让人从此奋发向上!
七年级作文心灵的撞击
家是生活的栖息处,家是心灵的小港湾,它整洁干净,住在里面才舒服。我看到家里的橱柜、桌子上摆放的物品或多或少都有些凌乱,就决定给我的小家做个“美容”,让它变得更温馨。
地板也“化妆”,你们没听说过吧。今天我就当一回美容师,给她“上妆”,让它美丽地迎接每个人。我先给地板涂上“洗面奶”,把地面上的灰尘、纸片等杂物清理干净,让地板保持清洁。接着,又上“化妆水”,用浸湿的拖把,卖力地把每一个角落都尽力拖干净,只有一些很小的细缝拖不到,我弯下腰,用湿布仔细地把没有消灭掉的灰尘抹去。最后“定妆”,我把抹布洗干净,用力拧干,跪在地上,一寸一寸擦干地板的“脸”。终于完成了!看着光鉴照人的地板,我直起腰,长呼一口气,开心地笑了。
我的小书橱向我抱怨着:“小主人,我的肚子不舒服,你也帮我整理整理,清清肠子呀!”我一看,真的,书橱里乱七八糟的,也看不清楚哪本原先是放在哪儿的。我便开始了给书橱清肠的工程。
我先把书都搬出来,用布把书架擦干净,然后想了想,决定第一层放最好看的书,第二层放比较好看的书,依次往下,最下面一层放大书和平时不怎么看的书。好,开始清理了,我先翻找符合要求的书籍,再把它们整整齐齐地摆放到相应的书架上,还找来标签,写上类别。不一会儿,一排排不同类型的书就整齐码好了,远远看去,书本由高到低,错落有致,干净整齐,像一队队士兵在接受检阅,又像一群群大雁在列队南飞,小书橱也来凑热闹,好像在说:“小主人,谢谢你,我现在舒服多了!”
洗手时,我发现水池里很脏,就想:“天天看着藏水池心里肯定不好受,我要消灭掉上面的细菌司令部。”说干就干,我拿来刷子,挤上香味的洗手液,蘸了点水,开始洗涮。我一边洗一边喝着小曲。一开始不怎么累,可后来有几个“顽固分子”让我十分头疼。于是,我集中精力,使劲儿地来回刷,费了九牛二虎之力,终于,污渍被我打败了!我高声欢呼“耶!成功了!”
完成了三项“工程”后,我又把家里所有的废品卖了,买了一盆盆景做装饰。还把桌上整理摆放好,整个家打理得真干净!妈妈回来时,惊奇又满意地说:“嗯,真不错,你都可以当家了!”
七年级作文心灵的撞击
五月的天,骄阳似火,闷热的房间里没有一点气息。我听见啦心的撞击,一下,一下,有力地跳动……我无所适从,紧张地考虑着我的比赛……。
低着头走进班里,不知道该如何面对这一切。真的很紧张,又不想去和别人说话,只能一个人默默承受,承受着这一分无奈与寂寞。
不知是谁告诉拉朋友们,一瞬间,电话响做一片,有安慰的.,有鼓励的,有传授经验与方法的,还有的是无言的沉默……真的很感动他们对我这么好。
明天就该比赛啦,妈妈决定陪我一起去,很幸福,因为有那么多人爱着我,深夜,月光皎洁,再一次听心的声音,她在说:“加油,不要让爱你的人失望!”
抚摸着我跳动的心,说着:“你真好,你的跳动与撞击,让我懂得啦许多……”
七年级作文最美丽的心灵
嫩草初冒,柳叶儿吐牙,春姑娘尾随着细雨的脚步悄入人间。天昏昏,好像是调皮的云娃娃把老天爷惹怒了,让他始终阴沉着脸;又好像是老天爷把爱哭的雨娃娃打哭了,让她淅淅沥沥的哭个不停。漫步在这醉人的雨景中,思绪冲破了宁静:
那也是春季的一个雨天,可雨却没有这么温柔。放学的那首《阳光总在风雨后》伴着雨声悠扬响起,我却背着书包踌躇在教学楼大厅下期盼雨能歇一歇。望着同学们有的自行撑伞,有的结伴撑伞,有的则躲进父母的大伞下相继离去的情景,凄楚之感顿涌心痛。天,下这雨;同学,已离去;父母,忙于工作;家,路途遥远。一种茫然无助如这冰凉的雨水般侵袭着我的'内心。
突然一把伞出现在雨中,渐渐地向我走来,那是一把黑白条格相间的雨伞,伞下的人不是别人,正是我的同班好友。“你怎么也没走?”雨中,我怕他听不见,所以故意提高了嗓门。“这伞给你撑吧!”说着他把伞递给我。我握着留有余温的伞抦,半感激半疑惑的问了一句:“那你呢?你没伞不行啊!”“我家离的近,况且我还有把伞落教室里了,多余的这把伞我也懒哪,就你先撑着吧!我这就回去取伞,你先走吧!“真是谢谢了”怀着安心装着感动撑起伞,我冲进了雨场。雨水重重地打在雨布上,发出极美的乐音。我知道,这首乐曲的作者是他,可我却终究叫不出他的名字,雨水落在地面的水泊中,泛起雨花,也好像是经不起乐曲的陶醉,情不自禁地纵情一舞。我也不例外,撑起伞蹦跳着躲过水泊跳进车院。
取出自行车,准备回家的我因事在学校门前的一家超市停留了一段时间。当我准备回家之际,一个熟悉的身影掠过我的眼前。他!骑着自行车逆风行于雨中!可!可他的伞呢!哦,我明白了,原来……一种想喊住他的冲动,但却压制住下去了。他那开的风衣在风中拼命地向后飘着,雨水顺着他的发梢流下,我望着雨中他远去的身影,内心涌起波澜……再次听这雨声,我听出了这首乐曲的名子,叫做“美丽的心灵”。
迎着风,顶着雨,撑着伞,瞪着车,眼里闪的是感动的泪花,心底埋得是深深的感激。由于风势过大,伞在风雨中痛苦的挣扎着。一番考虑后,我毅然决定收起了伞,因为它已经不仅仅是一把伞,在我心里,它更是他美丽的心灵的缩影,我不忍让它再受一点儿伤害。
似乎老天的心灵也被美丽了,风小了,雨小了。风雨吹落在我的脸上,是温的,是柔的。原来风雨的心灵也被美丽了。
思绪回到现实,细雨打在脸上,我的嘴角微微泛起!
心灵的风景七年级作文
每个每个人都有自己的心灵风景,我们既是自己心灵风景的描绘者,也是自己心灵风景的创作者。
苏东坡思绪绵绵,“但愿人长久,千里共婵娟”的心灵风景,值得后人思慕;“枫叶荻花秋瑟瑟”是白乐天悲伤、失落的心灵风景;“秋风秋雨愁煞人”是秋瑾女侠凄然、无奈的心灵风景;而刘梦得阳光向上,“晴空一鹤排云上”,向人们展示了他顽强而壮美的心灵风景!
千年的孔孟,心灵的风景是浇灌盛世的儒学。唐李杜,宋欧苏,诗歌盖河山,文词现精华,他们心灵的风景,是对人生智慧的一种提炼!
我心灵的风景,是任思绪随风飘散,让记忆沿着铁轨伸向远方,让心放飞,让心去流浪,只身踏遍万水千山,走过荆棘坎坷,最后疲惫地躺下,想起海子的“面朝大海,春暖花开”。
在心灵的风景里,相信你自己有乘风破浪的勇气,有傲霜凌雪的意志。心灵的风景是你绽放生命之花的土壤,是你勇往直前的信念。
“庭小有竹春常在,山静无人水自流。”心灵的风景是丰富的!掸去一路的尘埃,沐浴着诗意的阳光,在微风的轻抚中,在燕儿的呢喃中,心灵的风景最美好!只要心灵和悦愉快,风景就无处不在。心中若有景,人生则有景!
邯郸市成安一中高一:刘晴晴。
七年级心灵的窗作文
水从不浓妆艳抹,可水里总有迷人的景色;风没有妖娆的姿态,可闭上眼,你会知道风是从哪个方向来的。水中有风,风里,只有为善于发现的人准备的生机勃勃。
你需要的是一双澄澈的眼睛,通过自省,打开心灵的天窗,让美好的气息,扑面而来。
曾经的我是原野中的一只梅花鹿,嘲笑长颈鹿的长脖子自讨苦吃,直到一天原野中仅剩下一片高挺的树,我只好望而却步;曾经的我是一支骄傲的玫瑰,嘲笑野草没有芳香,直到一天花园中的一场大火,它却浴火重生;曾经的我是孩子埋头学习时为他照亮的台灯,我嘲笑柜子里静躺的蜡烛,蒙了一层尘埃,无法散发光热,直到有一天因停电故障,我无能为力,它却燃烧自己,照亮别人。
追寻着无数个曾经的我的影子,如今的我已然摇身一变,学会寻找他人身上的闪光点,不再嘲讽他人,满足自己。而是自我反省后,拥有发现美好的眼睛。
正如:“尺有所短,寸有所长。”请学会用挑剔的眼光看自己,用欣赏的目光对他人,不要用“自以为”将自我封闭在一个美好的内心世界里,数落着他人的种种。试着打开一扇窗,让自己去更高的天空喘口气。“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。”
自省,打破你的以为,拥抱更美的自己。
那个多年以来一直抱怨着邻居邋遢的太太,她自以为邻居的衣服永远洗不干净,她以为自己与邻居有天渊之别。然而可悲的是,她不知道自己以为的一切,只是由于她习惯于从高处俯视别人罢了。正如她不曾注意,是自己家的窗子脏了。所以,请不要沉溺于居高临下的欣喜之中,与此同时,你可能正一步步走向那个曾经连自己都鄙夷的自己。打开心灵的天窗,常常反思,遇见下一个闪亮的自我。
自省,放下你的骄傲,紧跟对手的脚步。
绳池之会,完璧归赵,使蔺相如得到器重。而廉颇自恃战功,与蔺相如多处不和。但让人欣慰的是廉颇懂得自省,听闻蔺相如的深谋远虑和一直以来的宽容忍让后追悔莫及,及时反思,终于悬崖勒马。负荆请罪,使赵国根基稳固,精诚团结,成为一段佳话。有过错不可怕,但不要错过一次正视自己的机会,放下面子,为心灵开一扇天窗,才能让自我进阶,与对手一较高下。
我们生活在浩瀚的宇宙里,漫天漂浮的宇宙尘埃和星河光尘,愿每一个你们,尽管渺小,也请为自己的心灵打开一扇发现美的窗口,在不断地自省与拼命地追赶中散发光和热,做自己的小小星辰。
心灵的风景七年级作文
春天的风景是百花齐放;夏天的风景是知了鸣蝉;秋天的风景是一片金黄;冬天的风景是大雪纷飞。每一个季节的风景都是如此令人如痴如醉,但我认为,这些风景都远不及那一处的风景――心灵。
也许,有人痴迷于春天万花争艳的美。我不可否认,那是一种美的风景。也许,有人痴恋于夏天的阵阵绿茵。我不可否认,那也是一种美的风景。也许,有人痴迷于秋天的落叶金黄。我不可否认,那依是一种美的风景。也许,有人痴醉于冬天的大雪纷飞。我不可否认,那更是一种美的风景。但相对于这些,我更加痴爱于心灵的风景。因为它,变化多端。当你开心时,它是百花齐放与阵阵绿茵的结合;当你伤心时,它是秋风落叶与大雪纷飞的结合;当你生气时,它是熊熊烈火与丝丝忧伤的结合;当你无助时,它是绵绵细雨与滴滴泪水的结合……对于心灵的风景,我无法完全用语言表达。因为它是令我如此的如痴如醉。许也是我不想用语言表达吧。
心灵的风景,拥有着印入眼帘的一切:被大雨拍击过后的花朵;被秋用金黄勾勒出的一片片风景。也拥有这外界拥有不了的风景――内心深处的景色。这也许也就是为何心灵的风景如此令人如痴如醉的原因吧。
七年级作文心灵的撞击
成长的道路,颠颠簸簸,无数次从泥潭中爬起,无数次从困难前跨过,唯有书籍,如同一只脆铃摇响我的童年。
早从一年级时起,书籍便走进了孩子们的世界。她们就像一位无声的老师,用自己那柔情的双臂,将他们领进知识的殿堂,打开他们求知的心灵,照射进纯洁的真理之光,圆就了一代又一代孩子们的梦想。轻轻举起自己的双手,数不清有多少次,你们使即将走上崎岖道路的少年们悬崖勒马;数不清有多少次,你们使不幸身患重病而垂危的人,重获生的希望。
我国有五千年灿烂文明的悠久历史,纵横大江南北的幅员辽阔,而正是你们,是祖国的山川胜迹而得以扬名天下。黄河的波澜壮阔,长江的气势磅礴,西湖的柔情似水,故宫的巧夺天工,哪个景点的建造者不是能工巧匠,而正是你们使他们学富五车,给中国的历史上留下一颗璀璨的明珠。
第一次接触书本的时候是一个夏天,天气十分闷热,毒辣辣的太阳烘烤着大地,成排的树木高耸在两道,农田里无数庄稼垂着头,偶尔风一吹过,便立刻变得欣喜若狂。阳光在院中的小葡萄棚间斜切下一溜阴凉,热风浮动着,仿佛要吞噬整个世界。我蹑手蹑脚地来到书房门前,推开了半虚掩着的门,又悄悄地绕过正躺在桌上熟睡的父亲,坐在椅子上,透过纱窗可以清晰地看见在那光照下上下起伏的灰尘。我温和地望着它们,就像它们温和的看着我一样,有种似曾相识的感觉。随手拿起含拼音的三国演义读,没想到便从此引发了对文学的热爱。就这样,看着,看着。不知过了多长时间,也不知是什么时辰,我被父亲喊醒了,我揉揉舒展的眼毛,光照还在,可灰尘看起来确是那样的懒散。又望了望父亲,他眼神是那样温顺,像一只憨厚的老牛,对我这块土地长期进行默默的播种。走出书房,一股坚定的信念便诞生了。
曾无数次将书本捧在手中反复品读,一句又一句深刻的哲理从此铭刻在心,无论岁月怎样推移,却也怎样都难以忘记做人的道理。光阴似箭,转眼,我已是少年,而当年的那股信念仍在人生的舞台上时时刻刻激励着自己,从而离成功的道路也必将越来越近。
七年级作文心灵的撞击
一想到母爱,人们总有许多说不出的言语,不知是想要说的太多太多,还是不知从说起。母爱总让我们拥有太多感动。可又有谁知道母爱无声呢?它“悄悄地来,挥一挥手,带来美丽的彩云”,可它却又“悄悄地走,挥一挥手,不带走一片落叶。”
他是一个一生下来就没有左耳道的小男孩,而她是一个对儿子百般呵护的母亲,他们创造了一个和谐的家。这个孩子叫王涛,他的出生让家里多了一份沉默,而不再拥有欢声笑语,随着年龄的增加,他的听力越来越不行,脾气也越来越坏。可是他的妈妈却从未放弃过他,不管别人的杂语。她毅然承担起了叫儿子说话的承认,她总是把声音放得很大,她一字一句的叫儿子说话,在她的辛勤下儿子充终于学会了人生中的第一个词——奶奶。她哭了,激动的哭了,家人也逐渐高兴了起来。可也见孩子到了上学的年龄,家人正在为他的学校发愁,想把他送进聋哑学校,可她却不同意,这位妈妈冒着家人的反对,还是把他送进了普通小学,她和老师商量后,一起小心的呵护着他。由于自卑,她渐渐埋怨母亲为什么生下他,却又不给她一个健康的人生,于是他不再和妈妈说话,这让妈妈非常伤心,可她还是决定继续陪着儿子。日复一日,年复一年,她的苦心得到了回报,儿子终于上了重点高中,且成绩也很好,她很欣慰。
儿子长大了,与母亲的感情也越来越好,也变得很自信,不再害羞,却很开朗。前些天参加“母爱专题作文”比赛还得了第三名呢!他说:他之所以有这样的成就,都是母爱创造的,是母爱渐渐打开了他的心扉,让他感受到生活的美好。
母爱是伟大的,母爱无声,它是一盏灯照亮了曾今迷茫的心灵,它让我们的人生倍感温馨,它便是那盏点亮心灵的灯。
七年级作文心灵的撞击
在家里,远离了喧闹声,一切都重归于静,只有的书桌前的闹钟还在“滴滴答答”的唱着的歌曲,陪伴着我。脑海中慢慢回想起白天的点点滴滴,身心慢慢感到疲惫不堪。此刻我想,使心灵宁静的方式也许只有坐在床上,靠着松软的枕头,静静地品读手中的文章,将全身心都放轻松,心中才会有着那说不出的惬意吧。看着我们这和睦融融的一家,我的脸上也渐渐泛起了红光,露出了久违的笑容。从曾经的努力奋斗到如今家庭的富裕安康,我们都付出了很多。而在这期间,我们一家四口,彼此之间都发生过许许多多的事,有快乐,有悲伤,有和睦,也有别扭。可这些事情,只会使我们一家更加和睦安康,彼此相爱。与此同时,也只有这个家——这个温馨的港湾可以供我休息,让我拥有这种宁静的感觉,让我的心有了归宿,与家人一起,共享着这般安静的生活。
在家里,书是我最好的伙伴。有时,父母工作繁忙,姐姐又忠于学习,只有它可以与我共处宁静。每当我闻到那淡淡的墨香,总觉得那便是世上最好闻的气味了,使我沉迷在其中。而作这那如诗一般的语言,和充满哲理的语句,是让我着迷的地方。在书的海洋中,我可以随着人物的喜而喜,人物的悲而悲,无拘无束。沉浸其中,我感到了心灵的温暖。这温暖,是依偎在妈妈怀抱的温暖,丝丝缕缕,藏在心头。这时候,我仿佛又回到了小时候,找到了那天真,还有那心灵深处的宁静,我虽然已经长大了,许多人与物都将随我而去。但我内心深处对儿时的那种模糊而又清晰的形象还在,并且将永远存在。那书的魅力,就是家的温暖。
书不仅仅就是这宁静的休息,而且是在陶冶我的情操与气质的修养。在我的小屋里,我总能感觉到家的温馨四溢,那股家的味道在其中久久环绕。而这味道并不是用鼻子能够闻出来的,而是需要用心去感受,去体会。这味道也不是用笔能够描述的,它总是深深的藏在心里,这甜蜜的味道总爱粘在我的心头,挥之不去,但同时又给了我心灵一种温暖的依靠。
家,是我休息的地方,是我在孤独时感到温暖的地方,是珍藏着我童心的地方,是书香满溢的地方,也是我扬帆起航的地方。在家里,我可以无忧无虑,自由自在,因为家是我的港湾,同时也是我心灵的港湾,我心灵的依靠。宁静的家,有一种独特的意境,只有真正融入这意境,才能感到家的意义。
家,有了那缕缕书香,才会拥有那属于家的独特气息……。
七年级作文心灵的撞击
汉语是一种诗性语言,入选教材的文学作品更是诗性语言。
与理性语言相比,诗性语言是具有含蓄性、情感性、丰富性和非凡震撼力的言说。诗性语言教学的成功,在于对学生的心灵产生撞击,使学生跟随语言进入诗境,对隐含在语言里的历史、文化、艺术、生命、存在等人类永恒主题产生深刻的精神性体验,对言说者的伟大灵魂、悲悯情怀直接造访和叩问,对失去的生存依据和精神家园执着追寻。而这个过程对主体来说,就是一种最温馨的终极关怀――灵魂的唤醒、心灵的充实、精神的重塑、思想的升华和美化。
一、用诗性语言开启心灵。
这是小学二年级《海上的风》的教学片段:
上课伊始,学生初读课文后,老师让他们说说感受,学生只感到海上的风越来越大,别的就没有感觉了。可当老师用深情的语言投入地说:“老师认为,海上的风是一个人,一个有很多本领的人。”学生的小脸上露出了疑惑。
老师出示了课文中的一句话:“海上的风是演奏家,他一来,就奏出万首乐曲。”并用磁性的声音投入地读了一遍,几个学生的小脑袋马上跟着晃了起来。“这位演奏家会奏怎样的乐曲呢?听听他的演奏吧――”音乐声响起,学生们沉浸在浓浓的诗意中。
教师拿出海的彩色图片说:“海上的风是花神,她一来,就绽开万朵浪花。花神是怎样的?说说海风还像什么?把句子说美了。”学生充分想象后说:“海上的风是小姑娘,在金色的沙滩上游玩。”“海上的风是个淘气的小姑娘,当浪娃娃快睡着时,她会把他叫醒陪她一起玩。”老师又让学生想象四季的风是怎样的.,学生写了:“秋天的风是妈妈的手,轻轻抚摸果实的脸;春天的风是一床温暖的被子……;夏天的风是一盆清凉的水……”
二、对诗性语言进行造访和扣问。
初中《醉翁亭记》教学片断:
师:全文共用了几个“乐”字?
生:一共10个!
师:短短一篇小文,竟用了10个“乐”字,那么,欧阳修有几乐?
[1][2][3]。
心灵的风景七年级作文
初识,似一束月光。
相知,似一条清流。
许是“近水楼台先得月”的关系,我与她成为了知己。每每与她在一起时并不爱欢天喜地的畅谈,更多的是无言的陪伴,如沐春风般令人感到坦然与舒适。我做过的至今懊悔的事——我故意将她的水杯推倒在地,如我愿般支离破碎。她静默不语,只是直直地望着我的眼睛。待我恢复理智后,她走到我的身边俯身,双臂轻轻环过我的肩膀,闭着眼叹息。我心里一酸,我知道她是在等我向她发泄、倾诉。她望向我的眼睛,就那样直直穿透我的心。我知道,她在用她的方式安抚我受伤的心。我用低哑的嗓音苦涩地吐出几个字:“对不起。”她伏在我的肩上,恬静地像一只熟睡的猫,拭去我的泪水。她微微一笑,我转头注视,我们都明白——言语在我们之间是比情感更生疏的交流。
分别,似一场旅行。
我与她都知道,可能这一别就很难再见,我们愿将笑容给予对方。那时,我们没有流连的.泪眼,四目相对,无语却又好似已说了千言。夕阳透过山尖,把它的余晖洒在河畔。两人决绝地一同转身,任由两只影子守望着各自的未来。正如古人所说:“别后悠悠君莫问,无限事,不言中。”我与她都不会矫情地强忍泪水,而是高昂起各自的头,挺直自己的背,阔步向前迈。我们微笑转身的刹那不是冷漠,而是坚信天涯或海角都只是咫尺之间。
风还是那么柔,阳依旧那么暖,只是开始等待着记忆中撑起我半片蓝天的人。
相聚匆匆,离别匆匆,总期待着一次重逢。那个悄然间惊艳我生命的女子,已是我人生中最靓丽的风景,她打动我冰冷的心,用真挚和豁达包容我的任性,用善良和坦诚改变我的自卑。前路漫漫,也唯有她能陪我走过这世间最美的繁华。
七年级心灵的窗作文
眼晴是心灵的窗口。这个大道理,是我从一个小游戏中明白的。
今天,老师让我们玩游戏,闯完三关后,进入主题游戏――夹棉花糖。游戏拉开了惟幕,大家都沉浸在棉花糖的甜美喜悦之中,雀跃包围着整个教室,好似煮开的开水,沸腾到了极点。同学们互相兴奋的交谈着,而参加游戏的同学,带着眼罩,嘴角微微勾起,好像若有所思地在想如何赢得比赛,吃到棉花糖,有不少同学在给参赛的小伙伴加油,还有一些同学跃跃欲试。我看着参赛同学带着臃肿的眼罩,心里觉得滑稽极了,不由失笑。预备,开始。老师发出口令,参赛的同学们像饿虎般扑向筷子和碗,碗里云朵似的棉花糖,新雪般洁白的脸蛋上绽出粉色的红晕,空气中洋溢着牛奶的香味,让人怎能不口水直流三千尺!参赛者拿起筷子,却不知道哪一个碗是自己的了。棉花糖像个淘气的熊孩子,撅着屁股,逃难似的往外跑。四位猛将像斗败的公鸡,蔫着头。场内场外里三层外三层,热闹至极。
第二轮开始,我有幸被命中,参与游戏,可心里却不以为然:这个游戏看起来也不是很难吧,反正也不求第一,吃到棉花糖就行了呗!老师给我带上了眼罩,瞬间什么都看不到了,心里充满了不安和恐慌,不知是谁在推我,差点摔在地上,这让我仅有的一点安全感瞬间化为乌有,我小心翼翼地像裹脚的小老太迈着小碎步前进,再次伸出右脚,终于踢到了桌边,感觉找到了希望,照亮了我眼前漆黑一片的世界。我立马盘膝而坐,双手不由自主地到处乱摸,忽然,手中的触感传过来一阵柔软,我知道这是棉花糖,好像哥伦布发现了新大陆似的,不由升起一阵窃喜。但,耳边却传来一阵声音:喂!你犯规了,手不能碰到棉花糖。这让我重燃的希望之火再次被浇灭,心里一阵失落。唉!好不容易才碰到棉花糖,现在告诉我犯规了。不行,我一定要吃到!干脆破罐子破摔,我不顾旁人,悠然自得的拿起筷子,夹棉花糖吃,耳边传来一阵阵欢呼声,我知道已经有同学吃完了,但我依旧吃着棉花糖,好像整个世界都跟我没有了关系。终于吃到了棉花糖,餍足后的我倍感满足。游戏结束了,得到了第一的同学扬起了自豪的笑容,和其他同学们交谈着,还有些同学没玩尽兴,还想再玩一次,大家都高兴极了,沉浸在欢悦之中。
小游戏都有大道理,当我的眼睛被蒙上时,我才知道眼睛对于我们的重要性,也知道盲人面对黑暗时的不易,和对外面的花花世界充满了向往,更知道了,眼睛是心灵的窗口,我们不能自已关闭自己的窗口。
七年级心灵的窗作文
“我受不了了!”我一声大吼。“怎么了?”妈妈立刻闻声而来,关切地问。怎么了,怎么了?我这是怎么了?每天只是不断地把自己定格在书桌前。瞧吧,练习摞得山一样高。而旁边就是我最迷恋的海子的诗集,我却不敢轻易打开。我是多么希望,我也能劈柴,也能喂猫,也能周游世界!可是,我要面对的既不是春暖也不是花开,而是这个社会激烈的竞争!还是妈妈了解我,立马知道了我突然怒吼的原因。但她没有开导我,只是浅浅地说:“打开你的窗吧。”窗?窗户?窗外能有什么,还不是一样有着激烈角逐的世界!我赌气似的打开窗。天空是皎洁无比的蔚蓝色。太阳明晃晃地高挂着,撒下一片又一片暖融融的光。远处,一圈又一圈的山若隐若现。眼下,绿荫葱茏,鲜花满地。噢,那小飞虫,在花间飞舞,它在舞蹈在歌唱吗?我不仅沉醉。一串银铃似的笑声不讲礼貌地闯入我的耳朵。原来是隔壁的小妹妹在与一辆玩具小汽车玩耍呢。多么像过去的我啊……“有什么感受?”妈妈不知何时站到了我的身边。“窗外的世界很精彩,里面的世界很无奈。”我耸了耸肩。“我的孩子啊,你怎么这么傻。”妈妈顿了顿接着说,“窗外很美是吗?那你为什么不尝试着为自己打开这扇窗呢?”“妈……”我嘟囔着,“可是我有时间吗?我真的怕自己不如别人……”“其实你很优秀,你知道吗?每个人总是有优秀与平凡的一面,关键在于你怎么对待。世界如此美妙,为什么你要画上一扇窗来囚禁自己呢?"我的心湖泛起细小的涟漪,是呀,为什么要这样呢?有必要吗?噢,原来,囚禁自己的,不过是一扇窗。我们总是会因为诸多小事而迷失自我,看不到世界的光明。可是又何妨,为自己打开这扇窗呢?世界给予我们的足矣,只是我们作茧自缚而不懂得珍惜。打开你的窗,看看窗外的草长莺飞;打开你的窗,嗅嗅暗藏花香的空气;打开你的窗,抬头,你会发现,今天又是一个艳阳天。
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