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六年级上湘教版六单元作文：保护黄河
黄河是中国的一个象征，后人把黄帝奉为中华民族的祖先，在黄帝出生地河南省新郑市有黄帝宫，在陕西省黄陵县有黄帝陵，世界各地的炎黄子孙，都把黄河流域认作中华民族的摇篮，称黄河为“母亲河”，为“四渎之宗”，视黄土地为自己的“根”。
现在黄河面临断流的问题。1997年断流226天。与此同时，黄河入海水量不断减少，1990～1994年，年平均入海量只有184亿立方米，相当于80年代年平均入海量286亿立方米的64%、70年代年平均入海量371亿立方米的59%、60年代年平均入海量492亿立方米的47%。一些专家预测，如果以5年时间为单元计算，到2017年黄河下游将出现年年断流现象，到2020年黄河下游将会出现全年干涸，黄河由此将成为一条内陆河。
造成这一切问题主要源于自然因素和社会因素。所以要从改善自然环境入手，首先应在黄河两岸种上一些存活率高的树木和植物!经常发射人工降雨弹，使黄河旁的树可以保持水土的水份。看看以前，古代黄河两岸就是因为有茂密的原始森林，可以起到固土防沙的功效，所以我认为，只要能让树植物存活，就能把黄河两岸的泥沙管住，让母亲之河长存。
我们要保护好我们的美好家园，那就要从身边的小事做起。
保护环境。
让黄河之水永远气势如洪的流淌着吧!
三年级上8单元作文湘教版：九寨沟
亲爱的小朋友们好，今天，我们去人间仙境九寨沟。
在路上，我先。
自我介绍。
一下。我姓司，请大家叫我司导游。
九寨沟在四川北部的万山丛中。我和大家说旧寨沟名字的由来，因为，九寨沟那里散步者九个藏族村寨，所以，人们叫他就寨沟。
我们现在进入九寨沟，那里的湖水清澈见底，湖底的石头色彩斑斓。一座座雪峰插入云霄。大大小小的湖泊镶宝石一样镶嵌在山谷中。
现在，我们进入珍稀动物活动的地区，请大家小心。说不定，我们前面有几只金丝猴吊在前面的树上。也许，一群善有奔跑的羚羊突然窜出来。
亲爱的朋友们，今天的旅行就到这里了。近日以后我们再去更美的地方，今天我们就到这里吧!
六年级上7单元作文浙教版：章老师
加减乘除,算不出您做不出的贡献!
诗词。
歌赋,颂不完对您的崇敬!您用知识甘露,浇开我们理想的花朵,您用心灵清泉,润育我们勤劳的美果.这就是我们班班主任章老师.
章老师对我的学习很重视,容不得一点小错误.一次,我拿着我的课堂作业本去批,结果最后一题竟多了一个字而得不到100分,我真感到可惜.我心里想:只不过是多了一个不重要的字吗.然后又极不情愿地把字擦掉.章老师似乎看出了我的心思,她叫我过去.我在走的路上我以为老师肯定会骂我.没想到章老师竟然轻轻抚摸着我的头,然后又亲切地对我说:"我知道你很不情愿,但是你知道吗,你把这个字加上后这句话就不通了."说着,让我读一遍,我读后,觉得真得很不通,然后章老师有深情地讲起了故事:"你别以为这是一个不重要的字,但是你知道吗,美国航天因为写错了一个字而损失200多万"......我听了,脸一直红到了脖子颈.
章老师不仅在学习上关心我而且在生活上也很关心我.
一次,天下着倾盆大雨,而我又忘了带伞,妈妈卧病在床,爸爸又出差了,当我在传达室等着雨停的时候,您看见了就连忙把自己的雨披给我穿.
我会永远记得章老师对我的好.
六年级上浙教版七单元作文：杨老师
文中讲述了杨老师是小作者的启蒙老师，她教给小作者很多做人的道理，也教会小作者勇敢面对自己的人生，关于内容详情如下。
杨老师是我在学前班的启蒙老师。
遇上她就如同在茫茫大海中看到了一座灯塔。是她点亮了我前进的道路。
记得在上幼儿园时，杨老师发给我们响板玩，我觉得十分好玩，杨老师收玩具时我便没有上交，而是装进了口袋里，那时我还小，并不觉得这种行为不好，只觉得这样做好象不对。结果还是被杨老师发现了，她让我交上去，可我死活不肯交。杨老师便语重心长地告诫我：“人呢，不能因自己喜欢某一样东西，就把别人的东西占为己有，这是小偷的行为，是不对的-----”杨老师说了一大堆我当时听不懂的话，我只隐隐约约记住了其中的大意：“不是自己的东西，就不能去拿，哪怕自己再喜欢。”
杨老师不但使我明白了是非、对错，还让我明白了生命的真谛，人生的亮点。小时侯我十分害怕黑暗，每次天色阴暗下来后就会十分的害怕，如果班上突然停电了，看着眼前这么黑，我便会害怕得大声哭起来，黑暗一直是我的一块“心病”。杨老师发现了这一点后，教了我一句诗：“黑色给了我黑暗的眼睛，我却用它寻找光明。”以后每当天色黑暗之时，我便会默念这句诗，久而久之，便不再畏惧黑暗了。小时侯，我并不明白“黑夜”不单单指黑色的夜晚，还指人生中难免会遇到的困难、挫折-----要从“黑眼睛”从困难、挫折的“沙漠”之中寻找希望的“绿洲”。我又懂得了要勇敢面队人生中的一切不幸，迎接命运的挑战。
是杨老师教给我做人的道理，教会我勇敢的面队人生中可能遇到的困难、挫折，培养我对文学的兴趣。杨老师——我的启蒙老师，我感谢她!
浙教版六年级上五单元作文：九寨沟
在暑假里，我最高兴的一件事就是去九寨沟旅游。
旅途的第二天，我们坐汽车前往九寨沟，沿途我们看见了因地震造成的叠西海，看见了白色的牦牛，白色的牦牛比黑色的牦牛长的要漂亮、干净;中途我们还参观了藏族英雄格萨尔王的营盘，领略了藏族的风情。
第三天我们来到了九寨沟，九寨沟的春夏秋冬都别有风情，我们去的季节是夏季，九寨沟掩映在苍松翠柏之中。第一站来到了长海，长海它很长，水深蓝深蓝的，环抱在青山之间。据说冬天冰厚60多米，下次我来长海，一定要冬天来，这样我就可以滑冰了。我最喜欢的景点是珍珠滩，来到这，就被眼前的景色吸引住了。珍珠滩水很浅，里面又有很多石头，水碰到石头就会溅起许多水花，在太阳的照射下，就像一颗颗晶莹的珍珠，我来到水边，蹲下来，用手去接溅起来的水珠，我真想把“珍珠”带回家，可是“珍珠”刚到我手里就变成一窝水了。“珍珠”溅到我的脸上和胳膊上凉丝丝的好舒服呀!我在珍珠滩旁边照了一张像，留下了永久的纪念。
另一个让我难忘的景点是五彩池，它象魔法师给大地洒下的五彩石。它的水清澈见低，而且有五彩斑斓的颜色，有黄色、绿色、青色、蓝色、深蓝色等，这是我见过的最美的湖水。接着我们坐着沟内的环保车去了树正瀑布、火花海、老虎海和天鹅海…..
啊，九寨沟你真是太美了，如此的静谧，如此的清凉，远离了都市的喧嚣，使我多么的流连忘返呀!
人教版六年级语文第一单元作文
徐州，汉朝皇帝刘邦的故乡，自古以来就被人们尊为“国君”。历史悠久的蜻蜓之乡，一代帝王之乡。”这个星期六，我和爷爷留在了去徐州的火车上，开始了一次有益的徐州之旅。
第一个到达的是著名的龟山汉墓。他们一进入隧道，红灯亮了，所有人都吓了一跳。仔细听了导游阿姨的话后，原来这是用激光来测试通道的平直度。走进大厅，中间有一个非常粗壮的擎天柱。我走近柱子，仔细看了看。我在柱子和墙上发现了一些鼓鼓的小包。我很困惑，跑向导游的阿姨，她说:这是前皇帝的歌舞厅。以前的人对天上的星星知之甚少，所以这里的每个小包都代表一个人。”“哦!”我突然明白了。然后，我们跑向坟墓。我看到坟墓中间有一个巨大的棺材，上面雕刻着精美的图案。我走上前，凝视着它。古代劳动人民的精湛技艺给我留下了深刻的印象。
汽车把我们带到一个有美丽的山和清澈的水的地方。我看到了巨大的岩石和陡峭的磷和美丽的森林山谷。这就是美丽的云龙山。它由九座山峰组成，从北到南蜿蜒如龙。它因山上的云雾而得名。起初，我很容易就爬上去，几乎一次两步，边跳边走。渐渐地，我觉得累了，速度慢了一点。当我爬到山顶时，我气喘吁吁。云龙山有两个地方最让我感动。一个是覆盖着红布条的大树。我从你的家人那里听说，只要你把你的愿望写在红布条上，绑在树上，你的愿望就会实现。山顶上还有一个大平台。站在平台上，你可以看到徐州美丽的风景。附近的云龙湖在阳光下闪闪发光，远处矗立着高楼大厦。
最后，我们怀着庄严的心情参观了淮海纪念塔。进门时，陈毅元帅写道:淮海战役纪念馆;七个字，特别华丽。进入博物馆后，导游阿姨向我们介绍了淮海战役的悲惨场景。回忆过去，思考现在，我不禁感叹解放军是多么伟大!正是他们不怕牺牲，为了解放整个中国，为了使中华人民共和国屹立于世界之林，他们献出了自己的头颅和鲜血。他们的崇敬油然而生。
一个短暂而难忘的一天活动，我不仅欣赏了徐州这个历史名城的自然和人文景观，还接受了一次难忘的红色教育。我从小记者的活动中受益匪浅。
人教版六年级语文第七单元作文
三、运用表达。(共38分)。
1、本学期你一定读了很多课外书，其中一本是《》，书中的主人公是，这本书给你的启示是：。(2分)。
2、仿照例子接着写句子。(2分)。
例：春姑娘迈着轻盈的步伐来了，她携着神奇的花篮，把五彩的鲜花撒向人间。
秋姑娘。
冬姑娘。
3、请选用合适的词语填空。(3分)。
不仅就会由于如果所以而且。
()激光发光方向集中，()特别亮，最亮的比太阳还要亮一百亿倍。()让眼睛对着激光看，()造成严重的后果。这个特别之处引起了军事家的注意。正在研制的激光枪()能使人的眼睛受到严重伤害，()还能灼伤人体。
4、用修改符号修改下面一段话。(共6处错误，3分)。
今年，我们学校开展了争当“朗读之星”。上个星期，学校已经即将公布了第三批“朗读之星”名单。我班的尹栋同学三次连续榜上有名。同学们都夸耀他。而且他丝毫一点也不骄傲。
5、加标点。(3分)。
6、习作。(25分)。
仔细观察漫画，展开想象，写一篇作文。
可以编写童话故事，可以写由这幅漫画联想。
到的生活中的故事。题目自定。要求文通字。
顺，主题明确。
六年级上七单元浙教版作文：曾老师
生活中，令我激动的事自然是数不胜数，不过都以忘却了。就连那激动人心的领奖场面都模糊了。只有曾老师的一言一行，举手投足我仍记忆犹新，永远珍藏在记忆的长河里。
曾老师留着乌黑的头发，炯炯有神的眼睛上戴着一对眼镜，不过个我印象最深的还是他那肥胖的身材，因为这有一种莫名的亲切感油然而生。拉近我们与他之间的距离。
刚来的时候，她就废除了我班的等级制(分为a,b,c,三类，a类就是优生，b类是中等生，c类是差生)。我觉得这一措施非常好，原因很简单，我分在c类。不过，这一措施在我班影响挺大的。因为在以前，假如一篇文章，a类要全背，b类则只背一段，c类只背一句就可以了。这样使得像我一样的同学对自己的要求降低，同时还会产生一种自卑心理。所以容易对学习失去信心，成绩自然下降。他这一措施，使我对他有一种好印象。
后来，她不仅和我们打成一片，对我们的功课和身体也是很关心的，经常向同学嘘寒问暖的，还常主动给我补拉下的功课，这使我受宠若惊。因为在以前，我在老师的眼里就跟“隐形人”没什么区别。一学期的不知道有没有跟老师说过三句话。当然，老师批评的不算。所以他在同学们的心目中都塑造了一个和蔼可亲的好老师形象。我被曾老师教过一年，他从来没有批评过我们，没骂过我们，更没打过我们。有的只是和颜悦色的教育我们。对此，我们也是极少犯错误的。也是这样才使我从c类走上b类，然后在朝a类的方向走去。
我们和曾老师之间并没有像作文里写的那些感人至深的故事。不过平凡的点点滴滴也蕴含着伟大。曾老师像是我人生中的一盏明灯，指引我走向光明，不仅是我，相信在曾老师的指引下更多像我一样的c类走向a类，新一代的幼嫩花儿正迎风招展。
六年级上浙教版三单元作文：我的父亲
父亲的名字乍一听还以为是个柔弱的女子，可写在纸上，就会感受到它的含义：知识，磅礴。
父亲生的并不高大，但给人的感觉很强壮。去年下半年，家里的情况很糟：我的祖母回老家时遇上暴雪，在雪地里摔倒了，把手臂摔断了;母亲因为生病需要做手术，就连从不生病的我也是感冒发烧，这样炎那样炎。家里刚买了房子，没有什么积蓄，开销又大父亲每天默不作声地早出晚归，每晚回家都看得出父亲的疲惫，我时不时还能看见父亲身上的伤口，脚上、腿上、手上，伤痕累累，血就那样凝固在伤口上。我感到前所未有的心疼。整个家庭的负担，全部扛在了父亲的背上。父亲苦苦支撑着。后来我们度过了那道难关，父亲却生平第一次发了高烧。
父亲爱喝酒，但不多喝，每天只是一小杯，从没超量过。父亲自制能力很强。
但和朋友的聚会，父亲喝得很多。那次父亲醉了，醉的一塌糊涂，吐了我一身。第二天母亲有些责怪地问父亲为什么要喝那么多酒，父亲只是不以为然的笑笑说：“二十年没见了，得把这么多年没喝的酒一次喝完啊。”接着父亲便给我讲他小时候的事情。看得出来，父亲很重视他的朋友。
父亲还写得一手好字。
上学期有个书法比赛，我参加了。回家坐在桌前一笔一划的写着。父亲凑过来看了一眼便说：“这么难看的字，你也好意思拿出手去参赛？”心里很火大：我字那里很难看？虽然不是特漂亮吧，但好歹看上去也算整整齐齐的吧！我很不服气的找出纸和笔让父亲写。他很认真的写了，是《论语》里面的：士不可以不弘毅。确实，很漂亮，很漂亮很漂亮！恐怕我们学校没有多少人比父亲写得更好了。我看看我的字，撇撇嘴，一个天上一个地下。“比你的好看吧？”父亲微微挑衅的语气让我不肯低头：“切！哪有我的好看！我们班上写的比你漂亮的多得是！”“再让你瞧瞧。”父亲淡淡地说着，轻轻地拿起笔在纸上舞着，这次写了一句英语：thisisaapple。很简单的一句话。我拿起笔在纸上模仿着父亲的字体，但不漂亮。“别写了，你写不出来的，写得像个四不像似的！”父亲的语气又在我耳边响起。“平时不努力，关键时刻哪写得好。”父亲说完便出去了。
从那天开始，写字我都认认真真的。直到某一天父亲拿着我的物理笔记本对我说：“这个字嘛，写的还可以点。”我真的很开心。
后来每天的家长签字我都更愿意让父亲签，不过父亲却没有写过正楷字了，有时我也会拿着手中的签字本感慨：确实是比我写的好。
今天我凝视着父亲，突然觉得，我的父亲，很高大很高大......
湘教版六年级语文第七单元教案
1、会写本课的生字新词;。
2、有感情地朗读课文，理解课文内容;。
3、揣摩重点语句，感受作者对亲生母亲崇高的敬意和真挚的爱慕之情。
二、教学重难点：
揣摩重点语句，感受作者对亲生母亲崇高的敬意和真挚的爱慕之情。
三、教学过程：
1、创设情境，谈话导入。
同学们，课前我们来做一个交流，你们知道“国宝”指什么吗?(是什么?生：熊猫)对，是我们国家的大熊猫被称为国宝，然而在北京大学曾经有一位九十多岁的老人也被称为“国宝”，你们知道他是谁吗?(生：季羡林)回答得非常正确，正是季羡林老先生。今天，我们就来学习他的一篇散文，题目是《怀念母亲》。(师板书课题，生齐读课题)。
2、走进季羡林。
在了解作者这一个环节中，学生都做了预习，手头有有关季羡林的相关资料。在做汇报时，师应引导学生放下手头资料，口头表述自己所知道的季羡林，可以简短，可以只说一点，忌学生照着资料读。
师：同学们都说出了自己所了解的季羡林，那么退去我们刚才所听到的那些耀眼的光环，今天他是以一个儿子的身份出现的，我们要品味的是他平凡而真挚的情怀。
3、生字新词。
1)音。
相信同学们已经预习了这篇课文中的生字词，文中的生字词会读了吗?好，那老师就要考一考你们了，同学们来看小黑板。请生读：
真挚朦胧凄凉可见一斑。
篇目薄暗弃养频来入梦。
沮丧奔丧寝不安席。
心潮腾涌思潮起伏终天之恨。
小结：多音字有奔;薄。
(在讲解多音字的时候要给学生解释清楚，什么时候读什么音)。
奔：奔走;急跑;赶忙或赶急事;逃跑--读一声。
直向目的地走去;年纪接近--读四声。
薄：与厚相对应，薄板、薄纸--读bao，二声。
合成词，单薄，浅薄，红颜薄命--读bo，二声。
薄荷、薄荷糖--读bo，四声。
师：大家读的都非常准确，老师希望大家在读的时候声音可以放开，再响亮一点，好，我们来一起读一遍。
2)形。
小结：斑(班);朦胧(月字旁，指景象、事物模模糊糊，这是一个形声字，用形声字的方法识记汉字，这是一个好方法);篇(下面一横);频(不是少)。
师：同学们现在打开语文书，翻到25页生字表部分，就我们刚才说的这几个字，容易写错的，你在生字表旁边的空白的地方一个字写一个，要求清楚吗?好，开始。(写字的时候要注意坐姿，对)。
3)意。
写完的同学抬头，好，我们现在已经会读会写了，那文中的词语的意思你都理解了吗?(小黑板加小三角号标注)。
师：你是怎么知道的呢?
小结：查字典是我们学习的好方法。我们对这些词语的理解都是借助了字典这个工具书来理解的，那么接下来我们还要将这些词语放在文章里联系上下文做一个深入的理解。
这个环节的增加是为了让学生对相关词语有一个初步的了解，为课文探究环节的抓重点字词理解字词及情感打基础、做准备。
4、课文探究。
1)朗读课文，梳理脉络;。
师：请同学们在读准字音、读通句子的基础上，自由朗读课文，思考在这篇课文里，作者提到了几位母亲?并试着理清课文的层次，划分段落。
2)梳理课文脉络，理清层次。
生：提到了两位，一位是亲生母亲，一位是祖国母亲。
师：说得非常好，那么他对这两位母亲怀着怎样的感情呢?
生：“我对这两个母亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕。”
师：很好，你能告诉大家你从哪找到的吗?
生：第一自然段的最后一句。
师：生齐读“我对这两位母亲……”，再读：要读得整齐，更要读得有感情。
3)今天这节课我们就着重研究研究，季老对他的亲生母亲这种崇高的敬意和真挚的爱慕。下面请同学们看学习要求3。
(1)请同学们自由朗读第2自然段，边读边思考：从哪些句子中可以感受到作者对亲生母亲的崇高的敬意和真挚的爱慕?正所谓不动笔墨不读书，朗读课文的时候记得拿起笔来在书上做适当的批注、勾画，还可以写上自己的感受。要求清楚了吗?好，开始。
师：如果你自学好了，就可以进行小组讨论了。
师：好了，同学们，可以了吗?谁来说一下。
【生读课文相关语句。体会感情。答题思路：通过什么(关键词)体会到了什么(感情)】。
分析：
a“我痛哭了几天，食不下咽，寝不安席”：
母亲的去世，让作者感到无比的伤心，一连痛哭了好几天，而且吃不下饭，睡不着觉，可见作者多么爱自己的母亲。
b“一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人。我怀着不全的灵魂，抱终天之恨”;“恨”，终天之恨。作者当时是什么心理?非常悔恨。他悔恨什么呢?六岁离开，大二弃养，20岁，离开了母亲多少年?十四年，相处时间很短，整整十四年几乎没有见过，当他想见母亲的时候，他的母亲却走了，还没有等到孩子报答恩情母亲就弃养了。他悔，悔自己为什么要离开故乡离开母亲，他恨，恨自己为什么没有为母亲承担更多的家务，为什么没有替母亲分担更多的忧愁。
灵魂不全：母爱是我们自身灵魂的一部分,如果失去了母爱将会使灵魂残缺。作者将失去的母爱看成是灵魂缺失的一部分，可见失去母亲对作者的打击是非常大的，以至于让作者抱憾终身。同样，一个没有了母亲关心.唠叨的人生活就也就变的毫无意义,一切都变的空虚和寂寞了。
在带学生领会“终天之恨”时，让学生出示自己课前预习搜集到的有关季羡林写母亲的文章，师简单点评，有学生出示了《赋得永久的悔》，师重点范读第一和第四自然段及第五自然段的重点语句，让学生进一步体会作者对母亲去世的终身遗恨。
c“一想到母亲，就泪流不止，数十年如一日。”
师总结：母亲为孩子付出了全部。可是在母亲临终的时候有没有见到作者?没有见上作者一面就永远的离开了自己的孩子，离开了这个世界，所以作者的内心充满了悔恨，充满了痛苦。
(2)朗读：
a，个别生读(悔恨)。
b，生齐读“我痛哭了几天……数十年如一日”。
师：孩子们读的太好了，这里我们深刻地体会到了作者失去母亲之后的伤心、痛苦和悔恨。
5、小结：这节课我们学习了课文中的生字词，了解了作者，主要学习了作者对亲生母亲的那份情，那么作者对祖国母亲又是怎样的情?我们下一节课再来学习。
6、作业：继续预习课文，有感情朗读课文。
六年级上五单元作文冀教版：勿忘国耻
永远也不会忘记，1937年7月7日日本帝国主义以士兵失踪为借口，了震惊中外的卢沟桥事变，从此，走上了艰难的抗战征程;永远也不会忘记又不平等的条约，使从泱泱大国变成了一只任人宰割的肥羊。不会忘记，八国联军火烧圆明园，让这座世界上最辉煌壮丽的建筑顷刻间变成一片焦土和瓦砾。永远不会忘记，有多少志士任人，多少革命先辈抛头颅，撒热血，以钢铁般的意志和无所畏惧的气概，以顽强不屈的精神和众志成城的力量战胜了帝国主义。
沧海桑田，风雨坎坷，祖国历尽磨难。肩负着跨世纪的历史使命，不甘心落后于前人，要继承和发扬先行者留给不怕，开括前进的大无畏精神。
少年兴则国兴，少年强则国强。要时代发展的要求，认识祖国的历史与未来，热爱祖国的大好河山。祖国的领土丢，被分裂侵占。
历史的书面仍在不倦地翻动，复兴民族的历史呼吁在古老版图上回荡不息，那雄浑的声音使每颗灼热的心为之震撼。用智慧和勇气扬起理想的风帆!用青春和热血谱写出前不负于古人，开启无愧于千秋万代的历史新篇章!
鲁迅先生曾经说过：民族自古就有埋头苦干的人，就有拼命硬干的人，就有舍身求法的人，就有为民请命的人——是国家的脊梁。一切救国救民的先辈们是国家的脊梁，抗战英雄是国家的脊梁，有这么多的脊梁，才会有振兴的一日!
六年级下2单元浙教版作文：好爸爸
我有一个好爸爸，他时刻关注着我的学习，从来不让我沉溺于电脑网络。
有一次，我遇到了一个难题，绞尽脑汁，也没有想出问题的答案。想向爸爸请教，可他忙自己的工作，这可怎么办呢?正在我愁眉不展时，突然看到我家的电脑已经打开了。我灵机一动，马上百度，终于查到了问题的答案。我读了一遍又一遍，终于想明白了恐龙为什么会飞上蓝天，成为天之骄子的小鸟。
网络给了我无穷无尽的知识，是我尊敬的老师。可网络也给我带来了许多烦恼，让我在游戏中迷失了自我，成绩下降。那是去年暑假前的一个月，我迷上了“愤怒的小鸟”这个游戏，每天放学后，就坐在电脑前玩这个有趣的游戏。忘记了吃饭，忘记了午休，忘记了老师留下的家庭作业。爸爸曾经批评过我多次，可我还是离不开网络半步。在升四年级考试中，我的成绩由原来的班级第一降到了二十名，我一下子惊呆，泪水盈满了眼眶。
后来，在爸爸的帮助下，我终于从网络游戏中走出，重新投入紧张的学习生活中，现在，我已经不再迷恋电脑游戏，只是偶尔欣赏一下歌曲，大部分时间是上网查阅资料。我的成绩也慢慢提高了，感谢我的好爸爸，是您的监督让我学会了如何正确利用网络!
六年级上浙教版三单元作文：我的父亲
我身上流淌着的并不是他的血液，所以我本以为这辈子都不会与“父亲”两字再有瓜葛。可是事实却不是如此，我也好似因祸得福，从来没体会过所谓严厉的父爱，他几乎不对我发脾气。也因为这个缘故，我和我的父亲，有着更为特殊的关系。
水，亦可浓于血。
每天早上5：30，我的闹钟从不失约的响起，而我也不是个能马上就起的人，关了闹钟迷迷糊糊地躺着。朦朦胧胧中，就听见门外碎小的杂音。过了5分钟不到，总会有热腾腾的早餐向我报道。特别的是，它不是在桌子上，而是在床边的椅子上，我翻个身子，在被窝里就能吃上早点，大概眼睛都可以半闭着，就差父亲替我吃了。我吃饭算快的，但总有几次，一开门就能看到父亲躺在沙发上睡着，我想是太累了，心里有说不出的滋味。有时候我在想，这也不是每个父亲都能做到的。
投我以木瓜，报之以琼瑶。
我不只是他的女儿，我还是他的酒友。别误会了，我是不喝酒的，而且对酒一点兴趣也没有。不过我父亲和酒的交情深啊，我也是个懂得感恩的人。在爱屋及乌这一环节，我该是满分。所以在买酒这件事情上，我从不含糊。父亲是个节约的人，从不为自己多花一分钱。所以每逢我得到亲朋好友的“奖励”时，我都会去淘点酒给父亲，黑啤白酒，葡萄酒鸡尾酒，都有涉猎，如今也是半个酒类知识分子了。然而一瓶酒就能让父亲喜笑颜开，这是多么与众不同的一点啊。
打虎亲兄弟，上阵父子兵。
不知什么时候，我与父亲的关系多了一层“战友”。他打枪战时，我就会在他旁边“对，那有人，时间快到了，要注意啊。”对于眼神不好的父亲，我就是他的高倍望远镜。“真棒啊闺女儿，我都没看见那有人。”他斗地主时，我就帮他出谋划策，父女配合，欢乐豆只增不减。我们还有一个共同的爱好就是军旗，我俩总是互当对方的对手和军师，也没有落子生根这一说，往往乐趣无穷。“真是老了啊，脑子不好了，下不过咯。”“对呀，青出于蓝咯。”我是小孩，那他就是老顽童了。
这么多年来，我和父亲切换着不同的角色活在彼此的世界里。有时也会有不快乐，有争辩和矛盾，但多的是开心和幸福。他给予了我很多，那是我不曾奢求甚至不会去想的。他很特殊，是一个对我来讲很重要的人。我想，以后会有更多有趣的生活，关于我和我的父亲。
六年级上六单元鄂教版作文：梦的翅膀
我听过一首童歌《向天使借对翅膀》。显然，这是一个异想天开的想法，可是，我渴望有对翅膀，如果天使能把翅膀借我用用，那该有多好呀!
假如我有对翅膀，首先，我会飞到玉树去。想必有看电视的同学都知道，最近，玉树大地震死伤2017多人，这是一个天文数字。在地震中，许多可怜的孩子死亡了，就算有存在的，也失去了亲人，痛不欲生。地震像一个残酷的死神，卷走了许多人宝贵的生命，也像一阵风，来无影去无踪。风和死神联合起来，“法力”高强，无人能敌。我怎么可以袖手旁观、若无其事呢?假如我有一双翅膀，我会在事情发生时，急速赶到现场，带他们到天空，或送他们到安全的地方;如果来不及，我便会帮救援人员的忙——救人。我还会安慰被困者，我们一定全力以赴，把他们就出来，并告诉他们他们的亲人健在。
假如我有一双翅膀，当我看到有贫苦百姓时，我一定会扶危济困——飞到半空中，把白云做成天然的棉花糖，而且我会取上等材料，味道一定棒极了，不输于人工棉花糖哦!
假如我有一双翅膀，我一定会在火灾发生时赶到事发现场，“启动”翅膀(预防被火烧到)，用手托住晕了的人身边，把他救走。
假如我有一双翅膀，我一定会在别人需要帮助时助他一臂之力，给予他最好的帮助，让世界变得更加美好，让社会变得更和谐。让别人享受阳光般的温暖。
虽然，我知道，这是个遥远的梦，但是，我会尽我的努力去帮助别人。
假如我有一双翅膀，那该有多好啊!
人教版六年级语文第一单元作文
当听到我们明天去秋游的时候，我们班全都沸腾了，大家高兴得欢呼起来，盼星星，盼月亮，我们终于盼到了这一天，哪天，我带了许多好吃的，来到了学校，听着欢快的音乐，我的心里无比的激动，真的希望能早点去，时间到了，我们坐上了车，路上歌声加欢笑，过了一个小时，终于到达了目的地——将军山，我们从正大门进入，先去了有着金陵第一美(我自己认为)的水森林，它是由许多独木桥拼成的，走在那上面，你会很害怕，因为它没有护栏，而且从独木桥上掉下来，就等于掉到了水或沼泽里，虽然没什么大事，但是还是让人感到心寒。我们看过了水森林之后，就去游乐园了，那里的游乐器具真多呀!有摇晃的桥，射箭，投篮等等。那么多好玩的东西，只让我们玩了20分钟，就走了，下面，我们又去了孔雀圆，和鹿圆，那里面的动物非常可爱，看完那些可爱的小动物之后，我们就去了一片空旷的草地上进餐(其实也不能说空旷，因为有许多我们学校的同学已经在这里进餐了)，我们“男孩帮”
俩俩背靠在一起，分享大家带的食物，东西吃完了，我们就把东西放到塑料袋里，还把整个草地的脏都捡了一遍。
我们的最后的参观的项目终于到了“武缪兵阵”，这是岳飞抗击金兵的战略地区，要到顶上先要走大概100多级台阶，还要走许许多多的迷宫，我们那队就走散了，一些人在“走为上策”
那个地方和我们“先头部队”走散了，他们从“走为上策”那里的一条路走，而我们，被一个同学带到了“空城计”那里，走“走为上策”那条路的人一下子就到了山顶，而我们，绕了一大圈，才到达山顶。
好了，难忘的秋游结束了。